银色雪夜的诗歌（推荐9篇）
你和我说着悄悄话。
正是微风拂柳的初夏，
还有身旁唱歌的青蛙。
你望着月儿拢着秀发，
瞪着两眼一眨也不眨。
自言自语地嘟囔着什吗，
好像你的魂儿飞到了天涯。
你平时最在乎和我说话，
为何要顾一头把我抛下。
只能你望月儿我看秀发，
四周空空荡荡没有其他。
尽管身边流的河水哗啦啦，
也没有惊醒飞远的.神思回家。
连我射的情箭更未刺痛心靶，
按说心跳声与水声不相上下。
又用柳梢儿在脖颈扫了几下，
仍未拦回游兴正浓于天涯。
我不敢大声喊叫静等你搭话，
是怕你受到突如其来的惊吓。
我是风儿你是沙，
风儿再大也卷不起深沉的沙。
是否灵魂飞到虚无飘渺的家，
就要离开暖神不顾及其他。
一片云彩遮住了月儿的脸颊，
才算醒来和我搭上了话。
流着眼泪把刚才的经过描画，
在以下的内容中, 我们将从结构特征、语言特点、意象、象征和修辞手法的角度赏析弗罗斯特的著名诗歌《雪夜林边小立》:
一.结构特征
结构是诗歌的灵魂, 没有好的结构和总体框架, 再精妙的构思和语言都无法构建诗人与读者内心的桥梁。作为一个现代诗人, 弗罗斯特走出了一条与其他同时代的诗人完全不同的道路, 他继承和发扬了传统的写作方法, 摒弃了浪漫主义诗歌的矫揉造作等消极因素, 在形式上与传统诗歌相近——“旧瓶装新酒”, 用旧形式表达新的内容。他的诗歌创作结构紧凑、韵律舒畅, 并且富于节奏的变化。弗罗斯特很少写自由诗, 用他自己的话说, 不讲求韵律的诗歌, 就如同没有拦网的网球比赛。
英诗通常有四种音步:扬抑格、抑扬格、扬抑抑格、抑抑扬格。英诗格律中, 抑扬格最为常见, 它是在弱读音节后跟一个重读音节, 这样韵律自然、浑然天成。这篇《雪夜林边小立》由抑扬格四音步格律诗组成, 具有整齐的结构、优美的韵脚, 诵读时琅琅上口。诗人的别具匠心之处在于, 这首诗就像一个规则的立方体——整首诗由四节构成, 每节由四个诗句组成, 其中每个诗句又有八个音节, 使得整篇诗歌节奏明快, 语调轻柔, 如潺潺溪水般和缓。这样的节奏表现出人与自然的和谐统一, 以及作者渴望达到“天人合一”的境界, 希冀着那种远离都市喧嚣, 简单、质朴、宁静生活的心境。与此同时, 反传统节奏的使用造成了不同寻常的语义, 通过韵律的细微变化以实现“震动效应”。例如, 在第一节中, 如果我们将通常不重读的“in”重读, 意味着这个词应该得到比以往更多的关注, 以强调“我在房间里, 而不是不在”。在这诗里, 重读“in”是指房子的主人不在家, 甚至于对树林并不在意。它指出这样一个事实, “Hewill notseethestoppinghere”;同时, 如果重读“will”, 就意味着主人当时在房间里, 这样他就几乎无法看到片片飘落的雪花, 欣赏树林的雪中美景。此外, 诗中大量使用辅音/p/, 给人一种轻松愉快的感觉;辅音/t/、/d/把马踏冰雪的哒哒声, /w/把寒风吹过的呼呼声, /s/把雪片落下的沙沙声表现得淋漓尽致。
二.语言特点
弗罗斯特将会话语言和音调引入传统诗歌中, 使得诗句就如同日常交谈般随意。他用第三人称叙事, 第一人称独白, 和第二人称的语气, 这样的形式让人感觉亲切而印象深刻。每当读到他的诗, 就好像是在和一个亲密的朋友进行面对面的谈话, 娓娓动听。这就是弗罗斯特自己的语言风格。
这首诗用简洁的话语告诉朋友, 他在雪夜中的所见、所闻、所感。读起来就像一组对话或一篇散文, 却更为浪漫、更为优雅。它更像一幅意境深远的山水画, 阅读它, 欣赏它, 喜欢它, 然后深入其中, 方能细细的体味。
三.意象
1912年, 庞德同几位青年诗人发起了意象主义运动。随后他将意象定义为, “一个在瞬息间呈现出理性和感情的复合体。”
弗罗斯特是一个伟大的抒情诗人。他说过:“诗歌必须包括思想也包括真情实感。”在他看来, 艺术的作用在于净化心灵。弗罗斯特的诗歌是在平实的描写背后, 让人感到“此中有真意”, 而每次读到他的诗就会产生新的感悟, 这其中的“真意”含而不露, 若隐若现。与其他作品一样, 这首《雪夜林间小立》从描写新英格兰的自然景色和风土人情开始, 以主人公的情绪变换和景物描绘展开了一个迷蒙、幽静、浪漫的意境, 最后逐渐进入哲理的思考。
作者为读者展现的是这样一幅美景:在一个下着雪的冬天的夜晚, 天空中没有月亮也没有星星, 我骑着马穿过一片树林独自走在回家的路上。这树林是那么的熟悉, 可遗憾的是, 我从未注意到它的宁静。覆盖着厚厚的雪花, 它变得更加迷人。树林的幽静、雪地的美丽, 此情此景让我不由自主地停了下来。我不知道我为什么会停留在这样一个阴冷、昏暗, 甚至附近连一间农舍都没有的树林里。连我的马都困惑的问我为什么在这荒芜人烟的冰冷湖畔停留。雪夜中的树林景色怡人, 让人流连忘返, 忘却都市的喧嚣, 但是我却不能停留下来, 我还要继续走一段路程才能安眠, 因为我肩负着对家庭、对生活以及对整个社会的重任。
这篇《雪夜林间小立》描绘的是一幅充满了季节意象的美丽景致。诗人巧妙地将它和人类活动联系起来, 其中有表层的情思, 亦有深层次的含义。从某种意义上说, 这首诗就是一则寓言:一个看似简单的故事, 却给予读者的心灵和精神以无限的奔驰空间。
四.象征和修辞手法
弗罗斯特的每一首诗都像一个耐人寻味的暗喻, 乍一看像是简单直接的陈述, 但仔细研读会发现其中有许多暗含的意义, 仿佛是在笔直的路上, 发现许多蜿蜒曲折的小径。这正是诗人丰富生活经验的真实写照, 多重结构交织在一起, 就像置身于现实与梦幻的轮回中一样。从浅显的层面上看, 这首诗把写景和叙事巧妙的结合在一起, 恰好符合普通读者的阅读心理。进一步思考, 诗中蕴含着欣赏美景和恪守诺言之间的矛盾。诗人用象征和修辞的手法将自然景象和叙事结合起来, 貌似写景叙事, 实则借景抒情, 寓情于景。作为雪夜中的独行者, 树林和村庄构成了对他的呼唤和诱惑, 内心既有融入其中的渴望, 又有要远离“美景”的恋恋不舍。
弗罗斯特的诗歌选材于自然界的田园风光, 而人却是诗的中心。诗中的人有鲜明的个性, 也有独立的人格特征, 体现了作者崇尚自我、崇尚自然的风格。作者擅于用象征和修辞手法把自然景象与对社会的见解和人生的感悟联系起来。在诗中, “horse”被赋予了人的思想, 是拟人修辞——它代表了人的另一个自我, 另一个催促自己奋力前行的“我”;“promises”表示对事业、家庭、乃至整个社会的责任;“miles to go”指要努力恪守诺言, 完成未竟之业;“sleep”指旅途中短暂的休整, 也是一种委婉的表达——指人生的尽头;最后两句“Andmilestogo before I sleep, And miles to go before Isleep”作者用重复的修辞方法表达了责任的重大和完成它的决心、信心。
《雪夜林边小立》就像一曲悠扬动听的乡村音乐, 一幅温馨质朴的田园画。这种别具一格的选材, 赋予了它经久不衰的魅力。对于整首诗艺术风格的把握, 让人深切的感受到人与自然、人与社会的联系与冲突。结尾的点睛之笔, 赋予了人类对未来以及对社会责任的深刻思考。
参考文献
[1].埃莲娜.巴里.罗伯特.弗罗斯特论写作[M].美国:新泽西拉特格斯大学出版社, 1973.
[2].黄宗英.简单的深邃——罗伯特.弗罗斯特诗歌创作艺术管窥[J], 北京联合大学学报, 2006 (4) :36-41.
[3].刘守兰.英美名诗解读[M].上海:上海外语教育出版社, 2003.
冬天的早晨，最怕闹铃响了，那一刻被窝最舒服，睡得最香了。
妻瞬间弹起，打开灯，隔着我一把扯开窗帘，她总是用这种方法让自己足够醒来。
我佯睡，给我一分钟也好。
“噢！天呐！”妻惊呼，从我身上跃了过去。
对于诡计多端的妻子，我早已领教，不过是想方设法诱我起床的把戏。
多闭一会眼睛真好。
妻窸窸窣窣的，我忍不住眯眼看她。见她趴在窗台上，头贴着玻璃。
“快来，来看！”她悄声说，语气惊喜，像怕吵醒熟睡中的婴儿，伸出一只手向我摆着。
我像她一样伏了过去。
玻璃坏了，沿着内层玻璃的一道炸纹的两边，有两片霜花。左侧稍大一点，像一片芭蕉的叶子，右边随着炸纹的形状，像一条白色的丝带，底部横着一片要比上面两块厚一些，像一方银色的绣帕。
看着妻专注的样子，我笑着揉她一头乱发：“生活中不是缺少美，而是缺少你这样的眼睛。”
妻边往外走边说：“想起了那年的霜花。”
与妻初识，在一辆长途汽车上。她带着醒目的红帽子，坐在我的身边。那时客车真冷呀！她一直跺着脚，搓着手，忽然，她就这样惊呼：“呀！霜花！”
正在欣赏霜花的我转身看她，口罩，帽子，甚至睫毛都挂满了白色的“霜花”。可那唯一露在外面的眼睛闪着晶亮的光。
“孔雀裘。”她指着一块玻璃说。
我当时好尴尬，我不知她说的“孔雀裘”，就是《红楼梦》中，晴雯“病补雀金裘”那件贾宝玉的羽衣。
与我粗枝大叶地形容不同，她嘴里的霜花，极具美感，似“凤凰树的叶子”，似“大片大片的白玉兰”，又似“银杏树的小扇叶”，就连柳叶都说是“修长的”。
这一路“霜花”陪伴，旅途既不寂寞，也不寒冷。
我那水晶世界的童年啊！
小时候的冬天，一铺大炕，一大家子人，经过一夜的呼吸，从被窝里被拽出来的第一眼，就是满窗的白霜。等待早饭的时候，蹲在炕脚底，看玻璃上的霜花。
扫去厚厚的一层浮霜，火盆这时端上来了。
当阳光照在窗上时，银光一片，隐藏在里面的奇异景色就清晰地出现了。
像大白鹅翅膀上的长羽毛，像随风摇曳的芦苇花，像奶奶的旱烟叶子，像爷爷吐出的烟圈。忍不住伸出小手去摸，印上一个小掌印，立刻变得淡而透明，不一会，又凝出新的图案。
中午阳光充足的时候，顶部的浮霜化了，阳光从缝隙里钻进来，闪闪发光的霜花，精致的就像苗女头上的银饰，美轮美奂。几片花瓣，几朵柳絮，像姐姐刺绣的帘子。
玻璃在冰水的洗礼下，像一块块水晶浮雕，薄薄的，晶莹剔透，闪着七彩的光。
吃过晚饭，玻璃上再次结出冰晶。白天晒化的地方变得很薄，呈现出细碎的图片，像吹散的蒲公英，更像沾在冰面上的羽绒。
窗下面一天都化不透，新结出的霜花更有层次，更加千奇百怪，精彩纷呈。峰峦幽谷，枝繁叶茂，不留一点空隙，枝枝蔓蔓，亭亭如盖，却有遮挡不住的无限生机。
蝴蝶泉边飞舞的彩蝶，长白山上参天的松林，呼伦贝尔大草原，西双版纳的丛林。
像被冰封在北极圈的.热带雨林，依稀可见盛放时的绚烂多姿，叶片上脉络清晰，纵横交错，甚至还能看见没来得及滴下的露珠呢。
大师级的工笔白描，用精湛细腻的笔法，工整绝伦的线条，细到叶片上的纹理，花朵中的花蕊，都清晰可见，结构清楚，还有微风拂过的灵动。
母亲那时是我的百科全书，但我就是那时，第一次对母亲的话产生了怀疑，她对霜花形成的解释显然没有令我信服。
九岁的我已经不相信长辈嘴里的神仙鬼怪之说了，然而，当我长大以后，用物理知识解释霜花给年迈的母亲听时，她眼里分明也露出我当年一样的质疑。母亲走后，我很少能再见到霜花了。
年少的时候，还不懂欣赏美，只是惊叹大自然的神奇，那时心中有无数个为什么不知怎样找到答案。可那气象万千的霜花，多姿多彩地封存在我的记忆中，我依然还能清晰的看见叶片的纹理和线条，依然幻想钻进那看也看不到的尽头。
银色的年华，藏着多少梦想？霜花已随着时光消逝在如今的窗前。穿过黑夜，走过匆匆，透过这一季北风，吹进眼里，拂在心里，握在你我手中。
我爱那银色的秋霜—从心底里。爱它的美丽晶莹。爱它的巧洁严峻。我愿为秋霜献上一曲由衷的颂歌。
记得很小很小的时候，一个秋末冬初的早晨，我趴在窗台上，睁大眼睛注视着玻璃。窗上那是谁送的画呀?透明的，薄薄的一层。画里有一个神奇的世界—盛开的鲜花，白发的仙翁。…我用手指轻轻地碰了一下，好凉!再一看，呀!画上出现了一轮透明的月亮。哦，这是霜花送来的，是秋天留给我们的最后一件礼品，它呀，是雪花的姐妹，是冬天的使者，我默默地望着，它多么与众不同呵，银色的，晶萤的，带着小茸毛，在阳光的照耀下折射著点点光芒，多美丽多可爱呵，小天使，我小小的心灵为之倾倒了。
我渐渐长大了，但还是热爱着秋霜，尽管有人说它是多么冷酷，多么无情。可我不信。我带着一颗诗人般火热的心在寻求。在大街上走着的时候，我拾起一片枯黄的落叶，不经意地瞧着。哦!我兴奋了。这已失去生命的小小的树叶竟被秋霜点缀得重有了神韵，细细的脉络被秋霜绘成一幅多么精巧的图案，真是仙人彩绘妙笔天成呀!再抬头一望湖岸上的垂柳，那干枯了的枝条上也附着一层厚厚的白箱，满树银花，别有一番情趣，难怪人们叫它银花树挂呢!
长大了。我对秋霜的爱也更深了，我不仅爱它美丽精巧，更爱它的`品格和风采。人们都说秋霜是冷酷的，说它扼杀生机勃勃的植物和昆虫。但我却以为秋霜是果断的，它冻死害虫，催落枯叶，是为了来年春天新的生命更繁荣地生长起来，从这点上看，秋霜不更像一位目光远大，运筹帷幄的大将吗?
秋霜的姐妹白雪，似乎更受人们的宠爱—温柔洁白，飘飘洒洒，而且婀娜多姿，但在我看来与秋霜相比在它身上充满了虚伪与欺骗，大雪飘落，把整个世畀严严地盖住，使人们分不清美丑，看不出善恶，世界是一样的洁白。—样的美丽，连肮脏的垃圾也披上了纯洁的外衣。而秋霜却不!它是透明的，是龌龊不会变得洁净，是丑恶不会变得美丽，它就是它，永远不变，两种风格相比，你不觉得秋霜更可爱吗?
我爱秋霜，也因为它只与坚强不屈的松柏、寒梅为友。你看冬天将至，柔弱的生命经不起大自然的考验，纷纷消逝，而松柏和梅花、却神采飞扬，生机盎然，正是那莹洁的霜。才把它们点缀得格外楚楚动人。
夜
夜似水
徙倚无依
只生悲
独凭栏
惆思不减
难抚平
欲吐言
怅顾无识
平添愁
雪
喃喃细絮言，悠悠飞雪梦。翩然淋落至，但闻欢语声。荡胸生层悦，觅寻踏雪人。雪海只身吾一人，飞花踏雪了无痕。
日记
今天，命运又捉弄了我一次，彻底打破了我的聪明劲儿。出门前，家里人问我，你去探望他，他还在吗?意思我自然是明白的，我一笑置之，心里不知哪里来的自信，他一定在那个地方，一定能先认出我来。这让我想起三年前的春天，我去看望他，他远远地看到了我，不惊不喜，只是脚步轻盈了些，印象最深刻的是他在满树的桃花下拉住了我的手。我搀着他，他像遇到了故交，平静地说，你来了……
回忆当年，桃树满是芬芳的记忆，脚下的步子如生风一般，心里已经按耐不住了，匆匆买了一些礼品便赶紧催着师傅开车，恨不能早点相见，心里还在想我们又会是什么样的场景见面，他会不会念叨我胖了，会不会认不出来我了，是不是又该留我在他那里吃饭……就这样，来到了他在的那个养老院。
细雨蒙蒙，在氤氲的湿气里能嗅到桂花的香气，此时的我闭上眼饱闻了这醉人的香，不由得会心一笑。就到门口了，到了!结果，大门紧锁，四处寻找门卫，却没见人，在一个只能靠我大声说话的一位爷爷的指引下，我来到了一个偏门，找到了入口。
进去后我一眼就看到了当年的那棵桃树，顺着我的记忆，我找到了他以前住过的房间，看到门上鲜亮耀眼的“光荣户”，让我暗自窃喜，心想，他那么善良谦和，踏实勤劳终于赢得了一份尊重。
记得当年他拿着他得的奖状让我看，从没见到过他那么兴奋过，简直像极了一个孩子。也就是这个时候我才知道他姓张，只怪我太粗心没能记住他的全名。看到冰冷的锁挂在门口，我便找到隔壁的老太太询问，同样我需要我大声说话才能听到的人。可能她都不知道或者没明白我要找的人是谁，就指着远处说，他可能在那间房子里看电视，我当时高兴极了，拿着东西就跑，边跑边连忙道谢。就在此刻，迎面走过来两个人，身后的那个人的身高和身材很像他，我立刻加快速度，心里也不免诧异：他为什么不赶紧来接我?为什么他没有加快速度?后来才发现我认错人了。
他的左手残疾，脚还有点跛，而几十米开外的人明明是个正常人。心里不免有些失落。来到了休闲室，我放下东西，开始寻找，屋子里的人我大概搜寻了一遍，没有找到我要找的.他。旁边的大爷问我找谁，当时我的言谈举止可笑极了，我直接说我也不知道我要找谁，我只知道他姓张，接着人家说我们这里有很多人都姓张，你看他是不是你要找的人。我摇摇头。我靠比划着他的体貌特征来告诉他们，我要找的人是谁。大家疑惑后豁然开朗的情况下给了我一个确切的答案，她要找的人是张思义。我也半信半疑地点点头，只觉得名字很熟悉。
有人说：他去世很多年了。如此的一句话，宛如当头一棒，我的神经开始麻木，只得僵僵地转身离开，因为我要找的人不在了。还没越过台阶，轻声地问了一句：他怎么去世的?大家都在叹息着说车祸。车祸?他走的时候会不会深受疼痛的折磨，是不是他的腿脚不好所以没办法看后面疾驰的车辆，他的亲人是不是陪伴在他左右，最怕他走的时候不堪身体的疼痛……
院子里大片大片的红薯叶绿绿葱葱，蓬蓬勃勃，争相竞长，石榴树上挂满了果实。曾记得，你指着那一片蔬菜地，告诉我它们是你种的，果实是你采摘的。那时，你的眉眼里散发出来的都是笑，如今收获的季节到了，您却不在了，再也找寻不到你的身影……
不敢接受事实的我，伤感着生命的短暂。你已经离开多年了，而我始终不知道，真是悔恨自己……
此时，我不得不匆匆离开，不敢回头，只觉自己灰头土脸地走了。池塘边的椅子上依然坐着一个拿高考通知书的姑娘，夏日的酷暑依然覆盖蔓延。你招呼着我，把我软磨硬泡带到了饭厅。打了一盒饭，一份菜，我依然清晰记得菜名是番茄鸡蛋，我们一起在你住的房间里分了一份饭菜，你还不时把鸡蛋往我碗里夹，当时我还不认识你，你也不了解我，你却像亲人般对待我，我却无以为报。
后来我复读了一年，每个周三下午我都会去找你。我因失去了以前耀眼的光环，每每都会有失落感和自卑感，你却总是安慰我开导我，把最好的东西送给我。跟你在一起，从来没见过你发一次脾气，说过一句不好听的话，你总是鼓励我，对我寄予期盼。而我呢，只能在车窗内遥想，你在这里住着，我却食言失信这么多次，而今只能让我用自责去收场。
如果你在天堂里有知，请托梦给我，我会经常想念你，因你是可爱可敬可亲的人。你如杨绛笔下的老王，倔强乐观的精神和温存善良的品格依然尚存，尽管上天对你不公，你却从不抱怨。世间浅薄的人有几人能与你相比，我已经把你看咸至亲的人，请原谅我姗姗来迟。
品一壶清茶，消十年尘梦。我不喜欢咖啡的孤芳自赏，不喜欢酒的热情浓烈，亦不喜欢可可的自娱自乐。我独爱茶之清，茶之淡，茶之涩。选茶，煮茶，品茶，论茶，外人看似枯燥乏味的过程，在我看来却是一番美的享受，一次心灵的陶冶。看茶叶在滚烫的开水中舒张，绽放，飞舞，丝毫不惧怕外环境的恶劣，反而把自己的清香留下，与水融为一体，成就一壶浓而不腻的好茶。我敬佩茶的容忍，不轻易向现实低头；也钦佩茶的孤傲，不会随波逐流丧失本性；更钦佩茶的聪慧，懂得用一颗柔软的心看待万物。
快节奏的生活似乎带走了人们的闲情逸致，原本柔软的心也渐渐变得坚硬。人们喜欢用茶叶袋泡茶喝，也只是为了解渴提神。一包被加工的茶叶袋，如何能收纳茶的精华呢，反而是懈怠了这种天地之灵物。聪明的人，从来不会顺应社会过着朝九晚五的机械生活。他们懂得享受生活，懂得养精蓄锐，懂得如何用一颗柔软的心面对生活。
煮字为药。文字是医治无知、冷漠的最好良方，煮字为药，让生命回归本真，细心倾听内心的呐喊。毕淑敏说过，身体和灵魂，总有一个要在路上才行。在书海中，我们可以丢弃现实中的压迫，放下肩膀上的担子，可以放慢脚步，让灵魂跟上来，一起去寻找那颗迷失已久的柔软的心。
在一个阳光充足的下午，阅读一本好书，仿佛像是经历了一次洗礼。因为有着一颗柔软的心，世界也变得更加动人精彩。看天，天是蔚蓝的；看云，云是飘逸的；看花，花是柔美的；看水，水是灵动的。而这样柔软的人，似乎越来越少了。今日中国作家莫言获得诺贝尔奖，确实是件高兴的事儿。可痛心的是，至此之前竟有一半以上的人不知莫言是何人，得奖之后却附庸风雅得抢购他的作品。难道以此就可向世人宣告，自己是有文化的人吗？真正有气质的人，从来就不会张扬舞爪炫耀自己去过多少地方，读过什么好书。文坛中的浮躁之风盛行，中国不缺高水准的作家，缺少的是踏实的观众，缺少的是平和求知的风气，缺少的是一颗颗柔软的心。
爱人如爱己。人性本善，为何不能用一颗柔软的心去爱人呢？“严于律自宽以待人”、“滴水之恩当涌泉相报”、“爱人者人之爱”……从小我们就是受仁爱的文化熏陶，小时候我们还懂得孔融让梨，懂得见人就问好，懂得为妈妈洗脚，懂得要给爷爷奶奶们让座。可是，长大后的我们，看见跌倒的老人不去扶，对孤独在家的父母不闻不问，看见受难的同胞却丝毫没有怜悯之心。难道岁月的变迁会带走人性的伟大与尊严？我们是怎么了？世界是怎么了？到底还要多久，人们才会醒悟，才能唤醒自己那颗柔软的心，才能用仁爱对待他人对待世界。
在那金色沙滩上
洒落银白的月光
寻找往事踪影
往事踪影迷茫
寻找往事踪影
往事踪影迷茫
往事踪影迷茫
有如幻梦一样
你在何处躲藏
背弃我的姑娘
你在何处躲藏
背弃我的姑娘
往事踪影迷茫
有如幻梦一样
你在何处躲藏
背弃我的姑娘
你在何处躲藏
背弃我的姑娘
我骑在马上
天一样的飞翔
飞呀飞呀我的马
朝着他去的方向
飞呀飞呀我的马
朝着他去的方向
歌词简介：
《在银色的月光下》源自俄罗斯民歌。1938年间，“西部歌王”王洛宾在新疆把这首曲子改编为华语歌曲。随后在新疆流传，成为一首新疆民谣。
五十多年来，《在银色月光下》由多位著名歌唱家演唱，经久不衰。其中脍炙人口的版本由老歌唱家朱崇懋所唱，既具中国韵味又含美声气韵。堪称经典。本歌曲翻唱采用的是蔡琴演唱版本。这是一首怀念背弃自己的恋人的歌曲，在银色月光倾诉自己对心爱人的无限相思。歌曲温婉低沉，娓娓道来，具有小夜曲般的温情格调。
专辑：
《在银色月光下》，是蔡琴的第42张专辑，专辑中收录的13首国宝级民歌，经过她柔情十足的淳厚歌喉倾情演绎，别具韵味，蔡琴更是自信地笑称：“我的演唱要让多明戈也后悔.”《在银色月光下》带来与以往完全不同的风格———中国民歌，她将展示“新民歌运动主将”的风采。蔡琴将把经典民歌全部经过重新诠释的呈现给大家，事实上，这些歌曲都或多或少地留下了蔡琴本人成长的痕迹，儿时坐在父亲膝盖上听他唱《康定情歌》的情景以及在小学的音乐教材上初见《茉莉花》的那些细节都变成了蔡琴最美好的记忆。
我应该如何阅读一个旅人的故事才不会惊动早晨的阳光？
春天已经破冻了，当我这么想时，仿佛看到无边际的透明冰河上，一名瘦女子悠闲地散步，在她的步履起落之间，冰层脆声而裂，露出水，晃动云影天光。这样的想象当然超脱现实，但惟有如此才能形容今天早晨当我睁眼，看见玻璃窗被阳光髹成亮银色时的喜悦。好象人躺在巨大的时间转盘上，沿着刻度慢慢地转动，终于从冷东移至春分。
被亮光穿透的感觉使我产生轻微的幸福感，小型齿动物轻咬的那；尤其空气中有一股干燥的香气，接近刚成熟的柳橙掉在新鲜的草地上的气味。我因此觉得，世间一切事物都因季节更移而有了新的身份与面目，甚至兀自揣想，如果仔细找，说不定可以从棉被底下拖出自己昨晚蝉蜕的淡灰色皮膜。换了个人的感觉着实美妙，虽然过去两天，认床的老毛病使我连睡在自己的新床上都会神经质地失眠起来。
是的，从起床到发现那篇旅人故事之前，我都在阅读阳光。
一天之中，人的情绪起伏是无法掌控的，就像测不准原理所揭示，永远有看不见的孽贼藏在欢愉时光的毛细孔内，司机发动偷袭，将你从峰顶推入谷底。如果，不是贪恋灿烂的阳光，我不会取消约会待在家里做点事，如果不待在家里，我当然不会上书房整理开箱上架但尚未归类的四五千本书，要不是得在书房耗很久，我就不会超量地煮上一杯咖啡端上来喝。如果不把咖啡壶放在柜子上，当然不会失手打翻。接下来的连锁反应若以慢动作重播是这样的：装着黑色液体的玻璃壶自高处坠下，我本能地伸手承接，就在触地刹那，玻璃迸裂，碎片划过我的手指，咖啡飞溅到我的衣服、一摞书、米色新沙发，然后像鼠疫一样滑过地板濡湿一爹乱七八糟的文件。同时，我看见指头流血了。
我很好奇别人碰到这种意外时的反应，“该死”、“笨蛋”或咬牙切齿咒了声“干”，而我的反应上不了台面，居然发出卡通式的“欧—哦”并且急慌慌地摘下眼镜。我一面清理碎片一面骂自己“低能”，很奇怪，这一骂反而把气概逼出来，既然事情发生了，管它去死那就发生吧！手指还在流血，我恣意抹在浅蓝棉T恤上，咖啡渍加上血印形成诡异的华丽，如鬼裂的焦土高原忽然窜放红火鹤，飞向蓝天。
我为这种离谱的念头感到好笑，干脆脱下T恤当抹布，试檫那叠湿答答的文件，并且决定待会儿就把新沙咖啡壶那出来再煮它一壶满满的咖啡端上来放在柜子上看事情会不会重演？我把文件、档案铺在楼梯上，让穿透半面玻璃墙面的阳光烘干它们，于是，那只被黑蟑螂啃得成体统的牛皮纸袋与我面对了，袋上用签字笔写这粗黑大字：“未完成稿，暂存，****。”
没错是我的笔迹，但怎么也想不起七年前把没写完的文章装入牛皮纸的事。这完全违反我的习惯，稿子没写完，表示失去热情，当然丢如垃圾桶干吗费事保存？我是不是该怀疑自己提早得了阿兹海腔症，要不然怎么会觉得这只牛皮纸袋像被别人栽赃般俞看俞糊涂？当然字迹是我的，那错不了。
我抽出里头的手稿，约莫三四十页，一股霉湿的气味冲入鼻孔，没写完的稿子像未瞑目的人，在时间的岸边磨磨蹭蹭，等着有人听他说罢遗言，才肯含笑离席。我神经质地捏着手稿一角用力抖松，赶蠹鱼；忽然一张纸片飘了下来，捡起一看，头没脑地写着：
“或者，就这么坐在树下喝茶，看一阵野风吹过，吹落一两粒瘦小的柿子，滚到我是脚下。或者，我就捡起最弱的那粒，举得高高地，跟天说：瞧，我落了这么久，你也不捡起我来！”
我们对记忆了解多少？自己的、他人的，以及自己与他人之间相互增删、蓄意霸占或秘密窥伺的记忆内容。我相信那是终年叆叇的云梦大泽，看起来像风景明信片般简单明了，当你试图跨越，却发现渺茫无边，而你贫穷得连半截浮木都没有。那么，我们终日在嘴边不断复述、宣扬的那套记忆，可能是基于自我防卫而自动删改、润饰过的，像风和日丽的景致，就算有瑕疵，也是小风小雨。
我们躲在里面过日子，假装很幸福，久了，也变成真的。而真正的经验——那些以战栗手法逼迫我们见识生命疮孔的，却被我们赶到意识的最底层、最阴冷的角落去，那而杂树乱草，魑魅们四处漫游、相互斗殴。那些被埋入记忆坟场的经验，或许将永远不再骚扰我们的心灵，痛苦与惊惧就像别人家屋檐下晾晒的腊肉，下大雨没人收，也跟我们无关。
我坐在楼梯上审视这叠手稿，阳光瘦了下来，但还是亮得很大方。不远处有一两只啼鸟的声音，悠悠荡荡地，把空间叫宽了。刚搬来没几天，还抽不出空认识附近环境，只顾安顿室内什物，这些将与我日日厮磨、共织未来的器物若不理出秩序，我是没心思住外逛的。然而，此刻显示得有点荒诞，我居然为一篇未完成稿而跌回住昔，试图钩沉记忆，阅读旧日。要命的是，溯洄的小径仿佛只随着鸟啼而短暂浮现，当我想跃入，路径又消逝天空中。莫名的怅惘令人无处着力，也因此，我入任自己的眼光从玻璃砖墙向外游走，院子边有两棵高大昂扬的木棉树，与生俱来的烈性容不下一点犹豫、怯懦，她混身着火似的颜色，本来就不是为了自怜自艾，面对自己的生命，她也不敢当刺客的。
正因为如此漫思，我忽生灵感，拿起纸片又看一遍，“～～～吹落一两粒瘦小的柿子”让我联想到眼前悬挂于高枝的木棉花，同样艳丽的颜色，同等粉身碎骨的气势。一股似有似无的熟悉感渐渐聚拢起来，在柿子与木棉花、旧日与现在之间，边界消融，意象相互渗透；我吃了一惊，那张纸片像是预言，过去的自己预言现在的自己会特定的情境里发现什么或获得体悟的。纸片上有一抹干血，那是不久前印上的，手指的血已经止了，刚才的小灾难仿佛没发生。我决定煮一壶咖啡，到院子晒太阳。
一、能够用明亮的声音、欢快的情绪学唱歌歌曲《银色的马车从天上来啦》，用多种艺术形式体验冬天在雪地里锻炼的欢乐情景
二、在听赏与跟唱歌曲《踏雪寻梅>时，体验歌曲所表现的冬天的情景，培养自己热爱大自然、热爱生活的美好情感
教学过程
(一)、冬之景
1. 师生律动《铃儿响叮当》
师：欢快的音乐中，让我们一起走进快乐的四十分钟吧!
2. 名言：
音乐，是人生最大的快乐;
音乐，是生活中的一股源泉。
——冼星海
3. 生猜谜语： 小小白花天上栽，千变万化六个瓣。
一夜北风花盛开，飘呀飘呀落下来。
师：大家猜猜，这是哪个小天使?
生:小雪花
4. 欣赏视频《雪花的快乐》
师:雪花蕴含着我们的热情与渴望，浓缩着人类艺术的精华。让我们一起走进大诗人—— 徐志摩的音乐诗歌《雪花的快乐》吧!
5. 板书《银色的马车从天上来啦》
师：片片雪花从天而降，它像银色的马车从天上来啦，今天让我们一起学习歌曲《银色的马车从天上来啦》。(师板书)
(二)、冬之礼——学唱歌曲《银色的马车从天上来啦》
1、听赏歌曲《银色的马车从天上来啦》
师：想一想冬爷爷给大家带来什么礼物?歌曲的情绪怎样?
2、朗诵歌词
师：你们喜欢冬爷爷送的礼物吗?冬爷爷为什么要送礼物给你们呢?他有什么愿望?请大家一起朗诵歌词吧。
3. 师热情范唱
4. 掌握节奏
师:你们发现旋律中，那种节奏用得最多?(学生讨论)
2/4 X - ︱X X X︱ X X ︱ X_ -‖
师生拍手练习节奏
师：节奏模仿了什么?表现了什么?
生：模仿了马车上的铃铛声，表现力小朋友收到冬爷爷的礼物后，高兴的心情。
5. 学生听唱歌曲两遍，自己试着学唱歌曲第一段
师：让我们音乐声中感受一下收到礼物后的快乐心情吧!
6. 师生分析旋律的特点
师：第一段旋律共有两乐句，它们有什么特别之处吗?
生：同头异尾
师：大家发现第二段旋律的音区有什么变化?为什么旋律有这样变化?要表现什么?请同学们再唱一遍，然后回答。
生：音区变高，表现了小朋友勇敢、坚定、不畏严寒的意志，旋律的舒展表现了小朋友洁白无瑕的情怀。
师：太棒了，让我们用坚定的信念和纯洁的情怀去迎接小雪花吧!
7. 学生随琴齐唱歌曲
8. 学生以多种方式表演唱歌曲
师生接唱 小组唱 男女比赛 领唱 学生个人上台展示并演唱......
教师激情鼓励，并评价，让学生之间评价。
师：同学们不但收到了冬爷爷的礼物，还记住了冬爷爷的叮嘱。老师也被你们的歌声给打动了，让我也和你们一起去迎接小雪花吧
9. 师生一起走进儿歌，再次感受歌曲的快乐。
纷纷扬扬小雪花，
姿态万千好潇洒。
不辞辛苦为大家，
勇敢锻炼意志发。
(三)、冬之乐——听赏与跟唱《踏雪寻梅》
师：冬天是寒冷的，但意志坚强的人却不畏严寒，尽情享受着冬天的美丽和快乐。让我们随着〈踏雪寻梅》的歌声，边听边唱，走出教室，走进冬天，去雪中锻炼意志，共享欢乐，共度好时光吧!
生听赏与跟唱《踏雪寻梅》走出教室。
