我的妈妈初中作文（精选15篇）
我的妈妈有一张圆圆的脸，一双大大的眼睛炯炯有神，高高的鼻子下，有一张常挂着微笑的嘴。
妈妈的“杀手锏”是“尚方宝架”，不过妈妈很少用它，她一般都是很温柔的。她那一双会说的眼睛告诉你，你做的每一件事是好是坏。
妈妈常常挂在嘴边说的，用吵架来解决问题的人是最笨的，妈妈每次都是以理说服来解决问题。
当然你也不能就认为我妈妈不会用她的“尚方宝架”。比如这个周末，妈妈就抽出了它的“尚方宝架”。
事情的经过是这样的，星期五晚上，我们早早地吃完了晚饭，都在吃苹果了，可妹妹碗里的饭还满满的，妈妈好声好气对妹妹说：“你吃饭吃快点啊！”妹妹“嗯”的一声，依旧只是吃了一小口。
好一会儿，妹妹的碗里的饭还是满满的，妈妈的说话声扩大了两倍：“你给我吃快点！”妹妹极不情愿地又吃了一小口。
此时妈妈顿时发出了狮子吼：“是不是想被打，小林，把衣架拿过来。”我的声音带着一点点奸：“好的，尚方宝架驾到”。
普普通通的衣架，变成了“尚方宝架”厉害吧！妹妹也十分识趣，赶紧三下五除二把饭吃完。
关键词：初中；作文教学；兴趣；积累；方法
中图分类号：G622 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2016）18-317-01
从初一到初三，无数次作文训练，学生写得辛苦，老师改得更辛苦，而学生的作文水平却并没有多大提高，不少初二学生写作文与小学生相差无几，有的只能写一二百字。学生普遍反映，作文是他们学习语文的最大障碍。所以，学生升中考的语文成绩也因此一直徘徊不前。这种“高投入低产出”的情况已持续多年而没有丝毫进展 ，现在到了非改不可的地步。我认为，要想大幅度提高语文成绩，必先提高作文的水平，必须从根本上改变我们语文作文教学的方式。
一、要从最基本的能力抓起
文字是作文的外在表现形式，写字是写作文最基本的能力。字写得好坏，在一定程度上直接关系到一个人作文水平的体现。尤其在考试中，字写得太差，文章思想内容等无论多么好，恐怕也得不到高分。因此，不首先提高书写的水平，提高作文水平只能是一句空话。本人在所教的两个班进行了一段时间的写字训练，考试作文分数就相对高出同类班级几分。然而写字是一个漫长的过程，三五天的功夫是不行的，因此，有必要从初一入学时就开始训练写字，要求做到工整、美观、正确。字写好了，学生的作文分数能够提高4-5分。
二、七年级巩固记事的记叙文写作，培养学生的写作兴趣
1、着重培养学生的写作兴趣
七年级用写日记的形式，留住平凡生活中的点点滴滴，从而积累了丰富的人生阅历，这就是一种写作。写作还是一种积极的情感活动的过程，情有所感，才会有所作，情感始终是写作的动力，贯穿作文过程的始终。让学生有自信可以写出好文章，从而转变态度，爱上作文。
2、广泛阅读，引导学生读中学写，读写结合
课标要求义务教育阶段学生课外阅读总量不低于400万字。而且他们的写作素材来源除生活以外，就是广泛阅读，在阅读中积累素材，吸取营养。语文教材的容量非常有限，教师要广僻途径，引导学生阅读一些优秀的文章，用心去领悟，并将所悟的东西在自己的写作中运用。从学生进入初中起，我们就要求学生养成良好的阅读习惯，每天进行10到20分钟的课外阅读，读名家名篇，也读同龄人的优秀习作。这样做，是为了让学生在初学时，扶他们上马走一程，在他们有了一些基本经验后，再鼓励他们策马扬鞭，大胆前行。
3、七年级，巩固记事的记叙文写作
学习写人篇，训练重点为“描写人物的方法、怎样使人物血肉丰满”。同时，结合说明文单元的教学，进行简单的说明文写作，训练重点为“抓住事物的特征、根据说明中心，合理安排说明顺序，选择恰当的说明方法，注意说明语言的准确性”。
三、八年级重点进行议论文写作训练
八年级作文进行议论文写作训练。训练重点为“观点与材料、论题的展开、议论文语段的结构。”
这里主要以“议论文写作训练”为例介绍作文系列训练规划。学生初写议论文，常犯的毛病有观点不明、对观点缺乏应有的分析、观点与材料不一致、思路不清、论述无法展开、结构不完整等。针对以上薄弱环节，我们采取化整为零的策略，把议论文的写作要素分解成若干系列，分项训练。分项训练结束后，再综合写作完整的议论文。
在“观点与材料”专项训练中，由于初中生的议论文写作，所阐述的观点是大家都明白的道理，思考、推理的过程并不复杂，所运用的材料往往也是常见的、人所共知的。但初学议论文写作，往往会犯观点不明和空泛、举例不当、堆砌事实、缺乏分析、观点和材料不相吻合等毛病，不能对观点和材料进行合乎逻辑的组合。因此，我们又把“观点和材料”分解成“从材料中提炼观点”、“用材料證明观点”、“事例的表述”和“观点和材料中的纽带”四项进行训练。
再如“议论文语段的结构”专项训练，议论文的结构以“总──分──总”为基本结构模式，在根据教材的结构训练其变式，如“总──分”、“分──总”、“起承转合”等。语段训练也讲究结构，而且与议论文篇章的结构是相似的，或是演绎式（观点──材料），或是归纳式（材料──观点），或者两者的结合（总──分──总）。
通过几次专项训练，让学生明确议论文写作的基本要求，基本结构和基本思路，从而达成初中阶段会写简单议论文的训练目标。
四、九年级加强综合训练
写作训练设计的目的是培养学生作文的兴趣，消除学生的厌写情绪，对初中作文教学的总体目标分解归类，并开发一些微观的教学策略进行分项训练，分中有合，互相联系。而九年级下学期的作文则是在此基础上的综合和提高，是在内容上的逐步加深，形式上的变化和创新，技能上的温故知新，达成文体和训练内容的系统化。
九年级，根据教材序列，对各类文体的写作要求强调综合性。记叙文要求真实具体、有详略、结构完整、语言流畅，能综合运用多种表达方式；说明文要求抓住事物的特征，说明顺序合理，运用恰当的说明方法，语言准确；一事一议的议论文要求能从材料中提炼出观点，由此及彼，联系实际，展开议论；初步具备修改文章的能力。所以，我们训练的重点是话题作文，审准话题，正确立意，确定文体，自拟文题。为了让学生在中考中受益，我们还把与学生关系紧密的话题进行梳理，归纳出多个话题，我们把它称为“母题”，每各“母题”又衍生出几个相关的话题，我们称之为“子题”，并有计划的进行训练。
要说明的是，许多写作上的技巧，不可能划定在那个阶段训练，比如“如何拟题、如何让开头、如何结尾、如何点题、如何让语言形象生动、如何创新结构”等，都必须贯穿于整个作文训练过程中。我们在每个阶段的训练重点也只是相对而言，因为每一次作文，都会涉及以上个方面的内容。之所以拟定一个整体规划，只是未了避免作文训练的随意性和盲目性。
我的妈妈看上去就显得十分大方、客气。她中等身材，个子不高，头发也不长；眉毛像用画笔画出来似的；别看她眼睛小，视力可好了，就是桌子上有一点灰尘，都逃不过她的眼睛，而且一笑起来眼睛就眯成了一条线，生气了，眼睛就不像往常那么小了，而是瞪的非常大，好吓人哦！不过妈妈也是为我们好的。她那尖尖的鼻子下面还有一张很会说话的嘴，楼上楼下的没有一个说她不好的。这就是我的妈妈！
你最喜欢妈妈的什么呢？我最喜欢妈妈的双手！因为妈妈用她的双手给我们洗衣做饭，用她的双手给我们工作挣钱，用她的双手给我们创造美好的学习和生活环境……所以我喜欢妈妈的双手！
我妈妈每天早上送我上学，下午下班又接我放学，不知这样来来去去已经重复了多少次，而她却没有一句怨言。当我生病时她就会连夜的守在我身边，当我放学下雨时，她就会将雨伞遮挡在我头上自己的衣服却打湿了，当我的手冰冷冰冷的时候，她就用那暖和的手去摸我那冰冷的小手，不一会儿我的手就不是那么冰冷了。当我有困难时，她就会帮助我；当我犯错误时，她不像别人打骂我，而是说服我，教育我，让我懂了更多知识。当我考试考出了好成绩时，她的脸上就露出了甜蜜的笑容，当我考试没考好的时候她就会告诉我不要灰心下次还有机会。
母亲对我的爱如同无边无际的大海，时而波涛汹涌，时而风平浪静。
儿时的我考完试后，母亲总会带我去吃肯德基，香脆的薯条承载着的是母亲温暖的笑容，“多吃点儿!”“宝贝儿吃东西的样子最好看了!”那时的她从不会问我考得怎么样，因为对于她来说，无论考好考坏，我都是她手心里的宝。
现在的我考完试后，母亲第一件事就是问我考得怎么样，如果说好，她立马脸一沉：“不谦虚，就嘴上说得好听”;如果我说不好，她就说：“我早就想到了会有这一天，平时学习一点不用功，不踏实，每天只知道玩，这么大了，一点儿不长心……”
儿时的我从不报课外班，一到放假母亲就带我去中国各地游玩，体会不同的乡土风情。
现在的我课外班一大堆，钢琴、作文、英语、乒乓球……数都数不过来，别说旅游，就连逛街都没有时间，毫无自由可言，好不容易出去吃个饭，妈妈还会说：“带着你的政治提纲边吃边背!”
小时候母亲总是喜欢给我买各种各样的课外书，闲暇的时候我们就坐在阳台的摇椅上一起看，阳光映照在母亲的脸上，亲切而美好。
现在的母亲天天板着个脸，只要我说起一点关于买课外书的事她就会生气：“看什么课外书?给你买的卷子做完了吗?小四科都背熟了?考试能考一百分吗?”
小时候的母亲是宽容慈祥的，现在的母亲却严厉呆板，好像换了个人，我不明白，究竟是什么改变了她。
曾经温柔的抚慰已成为如今遥不可及的梦想，有无数个冰冷刺骨的夜晚我都在回忆那些也曾拥有过的美好。然而，它们却如同天上的星星般，看似近在咫尺，却咫尺天涯。
至使她有了病，倒在床上。
但令我难过的是她还坚持给我和妹妹做饭，我梗咽了，我清晰的可以看见她的并头有了白发，我知道，她是为这个家才有的白发，我爱她，我爱我的家，妈妈的性子倔，我还记得有一次，我贪玩。
刚开始的时候，总是听到孩子们朗诵“我的妈妈是天下最伟大、最好的妈妈”，千篇一律的内容真使人想打瞌睡。我心中盘算，再听几位小朋友朗读完，就先行离去。不料，下一位上台的女孩开口的头一句话，便使我大吃一惊。
她首先以清脆悦耳的声音高声地念出作文题目，并作自我介绍：
《我的妈妈是个傻瓜》，（大笑），五年级，甲班，陈小华。
我的妈妈是真正的傻瓜，她经常做错事。有好几次，妈妈做菜做到一半就去晒衣服，结果锅里的汤汁都溢了出来。她为了把火关掉，一紧张，就把还没有挂上竹竿的衣服全丢在地上。结果衣服弄脏了，锅子也被她弄翻了，两边都是一塌糊涂。
这时，我的傻瓜妈妈就会以滑稽的表情，红着脸向我爸爸道歉：“我真差劲，对不起呀！下次我会注意的！”
爸爸就会笑着回答：“你真蠢。”
不过，我认为说这话的爸爸也一样是傻瓜爸爸。（大笑）。有一天早上，大家正在吃早饭的时候，爸爸突然慌慌张张地从房间里面奔出来，他一边穿上衣、打领带，一边找公文包，找到以后说了声“啊，糟啦，来不及了”，就奔出了大门。
“放心，他一会儿就会回来的。”妈妈倒是相当镇静。
果然不出所料，爸爸没多久就走回来，而且很不好意思地挠着头说：“你们看，我空忙了一场，竟然忘了今天是星期天呢！哈哈——”
这就是我说爸爸也是傻瓜的原因。
由这种爸爸和妈妈所生下的我，当然不可能是聪明的，弟弟也一样是傻瓜，我家里的每一个人都是傻瓜。（笑）可是我——
（全场突然安静下来。）
我非常喜欢我的傻瓜妈妈，我比世界上任何一个人都要喜欢她。（观众席中许多母亲不禁拿出手帕来擦眼泪。）
我长大以后，也要变成像傻瓜妈妈一样的女人，和像我的傻瓜爸爸一样的男人结婚，生小孩，然后抚养像我一样的傻瓜姐姐和像弟弟一样的傻瓜弟弟，变成我现在的家一样温暖又快乐的家庭。请傻瓜妈妈一定保持健康，等到那时候。（大家纷纷流泪。）
等到这个小女孩朗诵结束以后，我才看清原来这是一位身穿学生服，外罩红毛衣，扎着两条小辫子的女学生。她在泪水、笑容和掌声中走下讲台，然后跑到因高兴而流泪的“傻瓜妈妈”身边。
牵手阅读
那是一个有冷又晚的晚上，一家人都过得开开心心的。但可恶的病魔却不停的缠着我。“珍海!巧巧发高烧了，快来看看!”妈妈急促的喊着爸爸。还一边抚摸着我的头。爸爸飞快的跑了过来。爸爸看了看我，又摸了摸头再摸摸自己的头，“快!去抽屉里拿药!”爸爸着急的说。接着，妈妈跑上二楼的客厅里，拿来了退烧药。妈妈跑下来后，我看了看妈妈，我看到妈妈的脸上不停的流着汗。我伤心急了。爸爸赶忙接过退烧药，有叫妈妈去倒一杯热开水。接着，妈妈又快速跑上二楼，在饮水机前倒了一杯热开水，又迅速跑下楼，把热乎乎的开水递给爸爸，爸爸接过水后，立刻拿出药，先放到我的嘴里，在灌入开水，一股股苦药进入我的喉咙，我看到爸爸妈妈这么累，嘴里的要药便越来越苦了。十分钟后，我屈服了病魔，是爸爸妈妈给我的力量!爸爸妈妈见到我好了，开心的哭了起来。我感谢到：“爸爸、妈妈谢谢你们!没有你们我不可能战胜病魔!”
在小时候，我上小学后的第四天，我和爸爸妈妈说了一句，让他们开心得哭了起来的话。
那天，天空和以前一样碧蓝，河水和以前一样碧绿。我上学的第四天的饭学回家后吃完饭后，大家正在看电视，突然，我和爸爸妈妈说：“爸爸妈妈我爱你们!”爸爸妈妈听了后，愣了一会，然后，眼框里流出了快乐的泪水。然后，就抱着我说：“巧巧，你真乖!我也爱你”!虽然，我不那是什么意思，但我却知道那是非常温暖、幸福、快乐。
“江南好，风景旧曾谙。”在我的记忆中，妈妈从未发过太大的脾气，发脾气的话也总是在说了几句气话后一个人默默流泪，大部分的时候还是因为我的学习。就像一阵春雷，说来就来，说散就散，有时会一连阴翳好几天，但更多的时候是碧空如洗，水光潋滟。
“江南好，最忆是杭州。”我妈妈给我印象最深的就是她的“柔”。每当我在学校受了委屈，跑回来跟她抱怨时，她总是在一旁默默地听着，不时地点头插上一句话表示她在听，等我说完才会提出一个建议。她没有强硬的语气，盛气凌人的姿态，也没有“风雨不动安如山”的气场。她有的，只是如江南春雨般的“绵”与三千弱水般的“柔”罢了。她告诉我“以柔克刚”的力量，并希望我也能如此——不过我并没有做到。
“江南好，其次忆吴宫。”我妈妈特别喜欢“忆甜思苦”。“忆甜思苦”是指回忆之前的美好岁月，回首一看如今破败，恨我爸不成才……记得我小时候特别喜欢听她讲她小时候的故事：她可以天天吃动物饼干(姥爷公司发的)，逢年过节去买几块自己喜欢吃的糖，可以跟好朋友一起翻绳跳皮筋……动物饼干是找不到当年的味道了，“大白兔”奶糖因为减肥的缘故也不吃了，老朋友都因为没有北京户口孩子上学没着落回了老家……妈妈这样“忆甜思苦”，也是有缘由的吧。
“江南好，何处异京华。”妈妈其实也是一个非常时尚的人。她的美大体上是朴素的，不浓不艳，素淡又不单调，但是可以从细节中看出她的“少女心”：一双小白鞋，几条“雾霾蓝”的围巾，彩铬画哈士奇的手机壳……正如《忆江南》，短短几字小令，却能于字里行间看出优雅，于一字一言中看出心意。
记得上幼儿园的时候，我的学习成绩非常好，经常考100分，唱歌、跳舞也非常棒，每次妈妈接我的时候，都能听到老师不断的夸奖，妈妈脸上便总是笑瞇眯的，像晴天的太阳般温暖、明亮。
上了小学以后，妈妈“晴转多云”的时候就多了。我的数学成绩总是考不到满分，所以“多云妈妈”经常沉着脸，不是嫌我粗心就是说我马虎，即使我语文考了100分也不见“多云转晴”，这时候她可惹不得。
我妈妈是个急脾气，我一旦做了错事就要遭受“狂风暴雨”。有一次，我们家刚买了电脑，那天妈妈不在家，我就偷偷打开电脑看了起来。看着看着，我突发奇想，按下“暂停”，在电脑屏幕上用彩笔描画下了电视剧里人物的头发、眼睛、鼻子、嘴巴。妈妈下班回家，放下包就坐在了她心爱的电脑前，花花绿绿的电脑屏幕让她一下子惊呆了，“苗苗，过来！谁让你把电脑画成这样？你知道这是多少钱买的吗？……”说着说着，妈妈的大巴掌啪啪啪地就落在了我的屁股上，好几天后我的屁股还一摸就疼呢。妈妈的“狂风暴雨”太厉害了，我可再也不想“享受”了。
妈妈也有“和风细雨”的时候，如果我生病了，妈妈便会细心地照顾我，用手轻轻抚摸我的额头，给我做许多好吃的，还会温柔地把我抱到床上，那时候我真觉得自己是最幸福的孩子。
经过仔细观察，我发现妈妈的“天气变化”是跟我的学习、表现密切相关的，今后，我一定要好好努力，再也不惹妈妈“变天”了。
老师是我们的在生父母!爹娘生养我们老师教育了我们! ——题记
您看似平凡，却又那么的伟大。您像妈妈一样将您那无疆的爱灌注在我们每一个人的心田，使我们永生难忘。您就是我们身边的“吴老师”。
还记得一年级刚来到学校的我，面对父母的离去，幼小的我不禁哭泣不止，您抱起了我，用您那温柔而又细腻的手抹去我脸上的一颗颗泪珠和那深深的泪痕。从那时起，您那慈祥的面貌便深深的印在我的脑海里。以后，您把我当作您的亲儿子一样照顾，上课时，您经常叫我发言，即使我答错了您也会鼓励我;写作业时，您经常不厌其烦的细心指导我;闲暇时，您经常告诉我一些人生哲理，让我明白做人的道理;生活时，您经常帮我整理内务，让我渐渐学会独立。我曾经问过我自己，您为什么对我如此之好。后来，我才明白我一个人在7岁时独自来到这所学校学打乒乓球，父母不在身边很是可怜，您是关心我才扮演了别人的母亲这一角色。您是多么的伟大，多么的崇高!
无论是在学习生活上，还是在我乒乓训练上，您都扮演了我的母亲，用您那温暖的心灵之光普照着我，温暖着我。
记得有一次，您突然发现我的臂膀上似乎多了几道像斑马一样的斑纹，您再怎么问我也不敢说，后来我谎称我在楼梯上摔了一跤。霎时间，您哭了，这是我第一次看到您哭，我当时是多么的想帮您把眼泪擦干，不知是怎么回事，我的手好像在顺间被定格住了，我的心真的像一团乱麻。您始终不肯相信，不断调查，最终在队友那得知我是被教练用铁棒打的，可是您并没有怪我，您知道我是为了不让您伤心，于是，您亲自去找教练商量，您一去就是好久，这段时间真是漫长，终于，您出来了，但脸上似乎又多了几道悲伤，看来您的话并没有起到太大作用，可是您面带微笑地对我说：“你不用担心，一定会有办法的。”我沉默了，我真想对您说：“您不用为我操劳，我自己会坚持住的。”最后，我终于知道，您以辅导我功课为由每个星期日上午为我请假，带我去公园或其它景点游玩，然后在您家吃一顿好的，在带点吃的零食给我。让我不在紧张，让我的生活多一些苦后的甜。
假如我能搏击蓝天，那是您给了我腾飞的翅膀!
假如我是击浪的勇士，那是您给了我弄潮的力量!
假如我是不灭的火炬，那是您给了我青春的光亮!
晓征也有好爸爸、好妈妈。原先她家离校不远，后来搬到了郊区，给上学带来了不便。正当父母为她上学的事发愁时，晓征拿定主意，坚持自己乘电车上学回家。晓征从八岁起就自己背着书包坐十多站无轨电车进城区上学，放学又自己乘车回家……
读到这里，我被深深感动了。我从进入学校门第一天起，每天上学、回家，无一日不是妈妈接送，与晓征相比，有很大的距离。她八岁就迈出了成功第一步，由于她自信，到了初二能独自去夏令营。她体谅爸爸妈妈，一个人去车站，到了车站之后，才发现有的人是由爸爸、妈妈或是舅舅送来的，只有她，虽然年龄最小，但是自己背着包到车站。带队老师看到了，拍了拍她的头表示赞扬。后来，她还独自去内蒙古，晓征用一种新的、更为健全的方式认识生活、走向生活。
如今，我们大多是在密罐里长大的孩子，过着饭来张口，衣来伸手的美好日子，全然不知“自信”是什么。于是，我决定自己乘公交去上学，真是天有不测风云，走在半路上，突然下起雨来，恰好20路公交车从身后开来，我一路小跑到了前方车站，上了公交车，低着头投了硬币，坐在车上我心砰砰直跳，眼睛一眨不眨地盯着窗外，生怕错过了学校。两站路程多么难熬啊。我下了车，到了学校，长长地舒了一口气。现在想起来，我还真有些害羞，这么大一个人乘公交车都害怕，我不得不承认自己软弱与无能。从呱呱坠地到背书包上学，妈妈为我铺设了成长的道路，我心安理得地在这条平坦的大道上度过一年又一年，没有挫折，没有风浪，每天承受着家人的关爱。
关于我的妈妈，有一幕我永远无法忘记：在公路上，她把一个哭泣的陌生人抱在怀里，安慰着她。
那一年我9岁，爸爸开车带我们出门，我坐在汽车后座。半路上，车突然停住了，我没看清前面发生的事，但很快听说我们前面的那辆车刚刚撞了一个男孩。妈妈和爸爸一起跳下了车，爸爸跑向摔在地上的男孩。万幸的是，男孩受的伤不是很严重。而我记得最清楚的是，妈妈当时快步走向开车撞了人的女司机。
“他在我的车前面直冲过来！”女司机一遍一遍喃喃地说，然后就瘫坐在了大街上。妈妈抱住了她，安慰着她，和她一起流泪。
“我知道，是的，我知道。”妈妈哽咽着说。
我的妈妈琳达曾经就是如此，永远友善地对待他人，即使陌生人。
最熟悉的陌生人
9年后，妈妈自己却遇到了一次可怕的、几乎颠覆整个生活的灾难。那年她61岁，医生诊断她患上了原发进展型失语症，属于老年痴呆症。从那以后，我心目中那位热情乐观的女人失去了往日的风采。我痛苦地感到，我正在慢慢地失去她。
妈妈曾经很善于交际，但是生病后，即使最基本的日常对话，她都要想半天才能组织好语言。吃饭时，妈妈几乎每次都会打碎一个杯子，或把盘子里的食物撒到地上，还用手直接抓意大利面吃。她时不时会发生意外，好好的就摔倒了，然后被送去急诊室。她经常情绪低落，越来越爱发火，变得充满攻击性，有时还会咬人和摔东西。
一天清晨，爸爸感觉心脏很不舒服。当他坐在沙发上等候医务人员的时候，更担心的却是妈妈，他眼看着妈妈只穿着内衣裤，楼上楼下跑了好几趟——她想帮爸爸做点什么，却什么也做不了。万幸的是，后来的检查显示，爸爸没得心脏病。但我们由此意识到，爸爸的压力太大了。全家人达成共识，把妈妈送进护理院接受专业的长期护理。
妈妈不久就在那里安定了下来，几乎没意识到那是个新地方。但对于我来说，每次去探望妈妈都是一次痛苦的经历。每次看到她，我都抑制不住地想起以前那个优雅的妈妈，和眼前这个熟悉的陌生人对比十分强烈：这个占据了我妈妈身体的狂躁又危险的疯女人，我恨她！每次从护理院回到家，我都会崩溃，抑制不住地哭泣。
“新”妈妈来了
我不懂得如何帮助妈妈，更不知道如何缓解自己在这个过程中所受的压抑。直到有一天，我意识到，我必须以一种全新的方式爱我现在的妈妈。
第二天我就去看望妈妈。她正在护理院的起居室里坐着，耷拉着脑袋，一个吉他手漫不经心地弹唱着乐曲。妈妈睡着了，过了好长一会儿，才醒来看到我。那一刻，她的两眼睁大，嘴角上扬，咧出一个非常开心的微笑。我们就这样坐了一会儿，一起随着音乐哼唱了几声。我注视着眼前的妈妈，她浑身散发出一种平和的气息，这是一种对别人丝毫没有防备心甚至没有自我意识的安宁感。
妈妈有时候会很伤心，无缘无故地哭起来。爸爸教我，在这种时候，要模仿妈妈曾经的语气尝试和她交流。她听到我说话后，抬头看着我，我也直视着她。慢慢地，她也平静地和我交谈了起来。就这样，我们找到了一种新的方式向对方表达：我听懂了，你理解了我，我们爱着对方。
从很多方面来看，她确实是一个“新”妈妈了。我伸出双臂抱着这个女人，半晌过后，我站起身，给她拿了一杯果汁和一根吸管。再走回来时，她已经忘了我是谁，仿佛第一次看到我。但她的脸就像刚才一样，泛起了快乐的光芒，然后我们两人都笑了。
“想出去走走吗？”我问。她的呼吸加快了，眼睛睁得又大又亮。
“想！”她惊喜地答道，就像个返老还童的孩子。
（摘自《海外文摘》）（责编 微子）
大家好，我是 校 班的学生，名叫星星。今天我演讲的题目是《妈妈，我的好妈妈》。
说到妈妈，我就想起前年我生病的事情。
那天中午时分，我躺在泸州医专的病床上，我怨妈妈半天都不来到我身边，似睡非睡的我突然感到有温暖的胸怀贴近我，有非常焦急的声音在我耳边响起:“星星，怎么样了，妈妈来了。”我睁眼一看，爱我疼我的妈妈就在身边，我的眼泪一下就流了出来。
我的妈妈不仅关心我的身体，也关心我的学习。
我上小学前，晚上睡觉时，妈妈总陪睡在我身边，用故事作我的催眠曲;我上小学后，妈妈总不厌其烦的为我讲解难题;星期六、星期天妈妈总是亲自送我到 “奥数”、“音乐”、“舞蹈”、“游泳”等兴趣班。
关于学习，我不能忘记一件事。那次语文考试，我考砸了，居然只考了九十分!我满以为妈妈会责骂我。没想到，妈妈知道我考差的事后，一点也没骂我。妈妈温和地给我分析考差的原因，她对我说:“考分并不重要，重要的是知识，是文化，是方法，是能力。”
我的妈妈不仅关心我的学习，更关心我的思想。
记得有一个星期天下午，有一个同学到我家同我一起做家庭作业。那个同学有一些题不会做，问我，我对她地却不理不睬。
妈妈知道这件事后，严肃地问我:“你能帮助别人，为什么不帮助?”我哇的一声哭了，我可从来没有见过妈妈这么严厉的样子。妈妈又用温和一些的口气对我说:“每个人都有需要别人帮助的时候。人与人之间要相互关心，相互帮助。”
从这件事后，我再也不敢拒绝帮助别人。
我妈妈虽没有孟母、岳母出名，但在我心中，她是世上最好的妈妈。此刻，我最想说:“妈妈，我的好妈妈，女儿爱你!”
我一看闹钟，才六点半，便爽快地答应了，我穿好衣服，到卫生间洗漱完毕，戴好围巾，便和妈妈一起到菜市场去买菜。到了菜市场，我和妈妈先来到一个菠菜摊旁，只听妈妈对摊主说：“老板娘，买一斤菠菜。”
摊主听了，连忙从泡沫箱内拿出一大把菠菜，放在电子称上，说道：“十元。”
只见妈妈从钱包里拿出一张红色的，上面写着数字“100”的100元人民币，“别找钱了。”妈妈忙说，并按住摊主的手不让她找钱，摊主只好连声说“谢谢”。
我们又来到一个豆芽摊，只听妈妈对摊主说：“先生，买两斤豆芽，多少钱?”
咦?为什么刚刚妈妈在菠菜摊叫摊主“老板娘”，现在在豆芽摊却叫摊主“先生”呢?就在这时，摊主已经将豆芽从泡沫箱里拿出放在电子称上了，这么少!能有两斤吗?恐怕连一斤都不到吧，突然，我看见摊主趁妈妈不注意，将自己一双油腻的大肥手也连同豆芽一起放在了电子称上，重量显示两斤，我一看价格，25元人民币，妈妈见了，从钱包里拿出一张20元和5元一起递给摊主，便拉着我走了。这时，我将心中的疑惑全都说了出来。妈妈听了，解释道“刚才他那个举动，我早就观察到了，但是，我有一次无意中知道他的家境是多么困苦之后，也就不以为然了，至于那个“先生”，也是我为了让他听了之后好受一点儿，之前我递给一个摊主100元，并让他不要找钱是因为她天天早起卖菜，也不容易呀!难道帮助一下他们就不应该吗?”
听了这句话，我感觉无比的内疚。这下，应该知道妈妈教给了我什么了吧，她教给了我人生中最可贵的两种精神―理解他人与宽容他人。
作者：海曙外国语学校 尤胜誉
小时候，老妈因为工作关系，把我放在乡下爷爷家读幼儿园。爷爷读的是圣贤书，一直教育我要做一个谦谦君子，要懂得谦让。在幼儿园，有个叫小虎的孩子老是欺负我，我只得向老师求救。可每次他被老师批评了之后，就会变本加厉地欺负我，我都有点儿怕上幼儿园了。老妈知道了这件事后，给我支了个招儿。听了她的招数，我惊讶得合不拢嘴——这能行吗？这跟爷爷平常教我的完全不一样啊！到了星期一，小虎又欺负我了。我趁老师不注意，把他按倒在地，用手挠他的用胳肢窝。他痒得哈哈大笑，一边笑一边向我求饶：“姜瑞，放了我吧，哈哈哈……求求你了，太痒了，哈哈哈……”打那以后，他只要敢欺负我，我就做出呵痒的动作，他一见就落荒而逃。老妈教我的方法虽然奇葩，但还真管用！
我老妈的奇葩事可不止这么一件，你要是接着听，准保吃惊得合不上嘴。
你们知道吗？老妈会帮着我一起“吹牛”呢！四年级的时候，周老师问班里的同学：“你们有谁在家天天写日记的，可以参加《快乐日记》杂志社举办的‘坚持之星评选活动，可以得到小礼物哦！”就冲着这小礼物，我举起了手。其实，我哪有天天写日记，只是偶尔才写几篇。报名之后，老师专门打电话给老妈，让她把我的日记用电脑打出来。老妈居然没有揭发我，反而还帮我圆谎：“是的，姜瑞是每天写的……”事后，老妈一本正经地对我说：“你以后必须坚持写日记，要不然，老师就知道我在撒谎了，那多不好啊！”就这样，我开始了写日记的生涯。
当我坚持写日记之后，老妈还当着我的面对别人“吹牛”：“我儿子每天写日记，写得还挺好的……”我看别人的妈妈都很谦虚，总说自己孩子这不好那不好，可我妈却是拿着放大镜在我身上找优点，再把找到的优点晒给别人看。虽说我挺不好意思的，但心里还是美滋滋的。就冲老妈吹下的牛，我一直在努力。如今，我已经坚持写了一年的日记了，作文水平有所提高，也在杂志上发表了不少文章。我想，我应该已经达到老妈“吹”出来的水平了吧？
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