《珍爱生命感恩生活》小组节目单（精选10篇）
第一大组表演
组长主持：同学们，你们好，我们组的主题是《生命如花》，先让我们一起来看一段视频。（多媒体《汶川大地震》）
生命是美丽的，生命又是如此短暂。生命到底是什么？让我们来听一听
同学的散文诗朗诵《谈生命》。（多媒体配乐）
生命是如此珍贵，但是，有一些人却不懂得珍惜只有一次的生命，常常抱怨上天对自己不公，抱怨生活的不如意。
生命如花。是花，就要经得起风吹雨打。我们的人生道路也是荆棘丛生，困难重重。所以，我们也要经得起考验，笑对人生，做生命的强者。下面鱼请全班同学和我们一起合唱《真心英雄》（多媒体播放音乐）
散文诗朗诵《谈生命》
我不敢说生命是什么，我只能说生命像什么。
生命像向东流的一江春水，他从最高处发源，冰雪是他的前身。他聚集起许多细流，合成一股有力的洪涛，向下奔注，他曲折的穿过了悬崖峭壁，冲倒了层沙积土，挟卷着滚滚的沙石，快乐勇敢地流走，一路上他享受着他所遭遇的一切。有时候他遇到巉（chán）岩前阻，他愤激地奔腾了起来，怒吼着，回旋着，前波后浪地起伏催逼，直到冲倒了这危崖，他才心平气和地一泻千里。
有时候他经过了细细的平沙，斜阳芳草里，看见了夹岸红艳的桃花，他快乐而又羞怯，静静地流着，低低地吟唱着，轻轻地度过这一段浪漫的行程。
有时候他遇到暴风雨，这激电，这迅雷，使他心魂惊骇，疾风吹卷起他，大雨击打着他，他暂时浑浊了，扰乱了，而雨过天晴，只加给他许多新生的力量。有时候他遇到了晚霞和新月，向他照耀，向他投影，清冷中带些幽幽的温暖：这时他只想憩(qì)息，只想睡眠，而那股前进的力量，仍催着他向前走„„
合唱歌曲歌词《真心英雄》
在我心中曾经有一个梦，要用歌声让你忘了所有的痛。灿烂星空谁是真的英雄，平凡的人们给我最多感动。再没有恨也没有了痛，但愿人间处处都有爱的影踪。用我们的歌换你真心笑容，祝福你的人生从此与众不同。把握生命里的每一分钟，全力以赴我们心中的梦，不经历风雨怎么见彩虹，没有人能随随便便成功。把握生命里每一次感动，和心爱的朋友热情相拥，让真心的话和开心的泪，在你我的心底流动。
第二篇章：《感恩父母》 第二大组表演
组长主持：我们第二大组的主题是感恩父母，同学们，我们每个人都有父母，无论你身在何地，有一个人，她永远占据在你心中最柔软的地方，你愿用自己的一生去爱她；有一种爱，它让你肆意索取，享用，却不要你任何回报…… 这个人，叫“母亲”，这种爱叫“母爱”。父爱是山，无论你有多大的困难，他总是你依靠的屏障；父爱是路，无论你走到哪里，他都伴你延伸，为你指点迷津，护你一路走好。
首先，请欣赏诗朗诵《游子吟》。
现在，请
同学带来美文欣赏《父母的心》
我们不应该对父母冷言冷语，不管父母给予我们多少，他们都是对我们最最无私的人，我们应该孝顺父母，感恩父母。那就让我们用实际行动来表达心中对父母的爱吧！在以后的日子里，你们会怎么做呢？（2分钟左右）请3位学生简要谈谈。同学们说得非常好，希望大家能将这份爱化作实际行动，好好地感恩我们的父母！
第三篇章：《难忘师恩》 第三大组表演
组长主持：我们第三大组的主题是“难忘师恩”。是谁，把我们从懵懂带入成熟，从无知变得学有所长？是谁，领着我们看到了：天有多高，地有多深？是谁，把我们引入知识的殿堂，为我们插上奋飞的翅膀。同学们，是谁？（全班回答：是老师！）
对，是我们敬爱的老师！下面有请 同学代表第三大组带来诗歌朗诵《老师，辛苦了》，以此献给我们的班主任 老师以及天下所有的老师们！感谢您——老师，您让我们成为自信的，能超越自己的人。你用事实向我们证明：学习并不是一种负担，而是一种快乐和责任。感谢您——老师，您是一个我们能永远信赖的人，您让我们知道：只要我们愿意，能把一切向您倾诉。请欣赏访谈节目《实话实说——师生之间》，表现者：
诗歌朗诵请听诗歌朗诵《老师，辛苦了》
是谁——把无知的我们领进宽敞的教室，教给我们丰富的知识？是您！老师！您用辛勤的汗水，哺育了春日刚破土的嫩苗。
是谁——把调皮的我们教育成能体贴帮助别人的人？是您！老师！您的关怀就好似和煦的春风，温暖了我们的心灵。
是谁——把幼小的我们培育成成熟懂事的少年？是您！老师！您的保护让我们健康成长，在金秋时节结下硕果。
您辛苦了！老师！你们在酷暑严寒中辛勤工作。您辛苦了！老师！你们把青春无私奉献给我们。您辛苦了，老师！请接受我们崇高的敬礼！
访谈节目《实话实说》（演员：主持人扮演崔永元，一生扮演老师，一生扮演学生。道具：桌子1张，椅子3张）三人坐着，节目开始。。
主持人：首先自我介绍一下，我是中央电视台《实话实说》栏目主持人马浩天，大家可以叫我小马。今天咱们节目的主题是“师生之间”，坐在我对面的这位女士是傅老师，旁边这位阳光少年是她的学生小黄。大家掌声欢迎他们来到节目现场！（主持人带头鼓掌）傅老师、小黄：（齐声说）主持人好！现场观众大家好！（起身向大家鞠躬，坐下）主持人：听说你们2位在学校有一些小矛盾，是吗？
小黄：是这样的，我们初二学生平时功课比较多，学习压力比较大。有一回吧，我课间完成作业后想放松一下，刚拿出围棋就被我们班主任王老师逮个正着。还当着全班同学的面狠狠地批评我一通呢。
傅老师：我还不是为了你们好，现在学习多紧张呀，再过1年多就毕业考试了。基础不打牢了，将来跟不上！怎么办呀？
主持人：哦！我明白了！傅老师也是一片苦心，学习固然要抓紧，不过偶尔放松一下也未尝不可。希望你们师生2人以后能相互尊重、相互理解！傅老师、小黄：我们会的！谢谢主持人！（3人起立，师生分别与主持人握手，退场）
第四篇章：《珍视友情》 第四大组表演
组长主持：我们第四大组的主题是“珍视友情”。进入小学高年级阶段，良好的人际关系开始成为我们健康成长重要因素。一个人如果能与周围同学建立起和谐的关系，就会消除孤独感，产生安全感。因此我们除了要学会感恩父母、感恩老师、还要懂得 同学！下面请听 同学的诗歌朗诵《友谊如微风》。
友谊如微风，说得多好啊。真正的友谊是无价的财富。那么，什么才是真正的友情呢？请观看小品《互帮互助》，表演者：
诗歌朗诵《友谊如微风》
友谊如和煦的微风，你握不住它，闻不到它，尝不到它，无法知道它何时光临，不过你总能感觉到它，而且总能意识到它的存在，它可能会来了而又走开，但你知道它总会回来。
小品《互帮互助》（演员3人：小明、同学甲、同学乙； 道具：桌椅各1张、本子、笔、篮球）
主持人旁白：课间，小明正在做作业，同学甲经过。同学甲：（拍拍小明的肩膀）小明，走，咱们打篮球去！小明：（一把推开同学甲）滚开，谁和你打篮球呀！
（同学甲一脸疑惑，叹气，摇头，无奈地走开，小明低头不语）同学乙：（走到小明面前）小明，今天是怎么啦？你们不是好朋友吗？ 小明：（拍桌子）谁和他好朋友啊？我要和他绝交！前天考数学时，我连续朝他使了好几个眼色呢，哼，居然不给我抄！同学乙：后来呢？
1、人的一生是个美丽的过程，通过谈话、观赏课件帮助幼儿树立自己美好、远大的理想。
2、教育幼儿珍惜生命，努力实现自己的理想。
【活动重点】感知人生是一个美丽的过程，帮助幼儿树立自己美好的理想。
【活动准备】制作课件、画纸、油画棒
【活动过程】
一、观看短片
播放短片，教师讲解：
1、教师：动画片讲述的是谁的故事呢?(小种子)教师：它又学小鸭子又学小猴子是为了干什么呢?(寻找自己的理想)
2、小种子通过不懈的努力，最后找到了吗?还长成了花，给人们带来美的感受，它很开心的笑了。在它寻找的过程中，我们应该学习它的什么精神呢?请小朋友们带着这个问题再欣赏一遍：应该勇于去寻找自己的理想，做一个堆社会有用的人。
二、播放幻灯片：出示一系列“美丽人生”的图片，幼儿边听音乐边欣赏，如：生日照，结婚照等。
引导幼儿感受人生的美好，要珍惜生命才能享受这个美丽的过程。
三、播放幻灯片：请幼儿欣赏教师的“美丽人生”。
老师也有我的美丽人生，小朋友愿意和我一起分享吗?教师边播放幻灯片边讲解：
1、最后由：“而今后老师还会有很长的时间，还要去学习，继续去实现自己一个又一个美丽的理想。”引出：小朋友们，你们以后会是什么样?你们有美好的理想吗?
2、集体讨论。
3、请个别幼儿讲述。
四、给幼儿分组：
对于生命的感悟，其实一直没有什么深刻的东西可以与人交流。觉得生命很平常，平平淡淡，从从容容，走完一生的路。不期望什么精彩，也不渴望有什么奇迹，就这样简简单单地走下去。和爱你的、你爱的人一起，牵手走在人生的路上，风风雨雨中，相携相守相望，就这样，真的很简单，也很平淡。
然而，生命，真的不是很简单的事情。当我一次重病初愈的时候，我体会到了一种隔世的感觉，那时候觉得，生命，真的很美丽。于是，就想：一定要珍惜生命。
生命，是自己的，但是却是父母给予的，想想母亲十月怀胎，把我们带到这个美丽的世界里，含辛茹苦的将我们养大，我们有什么理由不珍爱自己的生命呢?生命，是自己的，但是却是与爱人与孩子共享的，想想爱人对你的宠爱，孩子对你的倦恋，你有什么权利不珍爱自己的生命呢?生命，是自己的，但是却有许多朋友在爱着你，朋友把你当作了生命中的一个部分，失去你，朋友们会难过，会痛苦，你又怎么忍心不珍爱自己的生命呢?
让我们来看看关于溺水身亡的几个案例：
案例一：
月23日傍晚，年仅12岁的泉州市丰泽区第六中心小学四年级学生林琼楠在放学回家途中，和同学结伴跑到北渠边洗脚，不慎滑入渠中，溺水身亡。
案例二：
月30日傍晚5时许，3名男童在泉州顺济桥东侧的东埔水闸下玩耍时溺水身亡。2名男童的尸体已被打捞上岸，另一名男童在医院抢救半小时后不治身亡。
据一名死者亲属介绍，3名溺水者均为泉州市鲤城区浮桥镇王宫村人，都姓李，其中两名男童刚刚小学毕业，年龄分别为12岁与13岁，另一名男童14岁，正在念初中。事发前，3人与村中一个9岁的小孩一起去水闸玩耍，9岁的小孩因不会游泳没有下水，3人下水后不久就沉入水中。
案例三：
泉州洛阳江南畔看到两溺水男童已被打捞上岸，死者刘桦×和刘思×，均为14岁，家住泉州市洛江万安桥南村，就读于洛南小学。据死者家属刘先生介绍，他们在前天傍晚6时发现小孩不知去处便四处寻找，终在昨日凌晨零时许，发现两小孩全身赤 裸浮在江边沙场附近的水面上。两男童系溺水死亡。
听了以上的溺水事故，不禁让人心里一颤：多么美好的生命啊，只因为思想上的疏忽，却在一瞬间永远消失了。据了解，每年因各种事故，数以万计天真无邪的儿童死于非命，同时，非致命意外伤害也在折磨着更多的儿童少年及其父母亲友。在儿童少年这个群体中发生的各类事故，不仅给个人生理和心理带来严重损伤，甚至危及生命，而且给社会、家庭带来了不幸，造成无法愈合的创伤。
珍爱自己的生命不仅仅是要对自己负责，生命对于我们而言，不仅是为自己，更是为了感恩父母和社会。让我们在生命的轮回中，学会感恩。
感恩需要自己用一生去履行，感恩于父母，于社会。
感恩犹如春风，可以将枯枝败叶装点得生机盎然。
珍爱自己的生命，是对母亲的孕育的感恩。
珍爱自己的生命，是对父母的养育的感恩。
珍爱自己的生命，是对社会的栽培的感恩。
感恩是一缕阳光，能将阴暗的内心世界照亮，助你走出阴影，迈向美好的明天。
2：康乃馨的芬芳为母亲温馨的绽放，花的美丽如母亲般慈祥的笑脸，淡淡的清香让人陶醉心房，携带一束鲜花来到您的身旁，花儿浓缩了我对您的祝福，绿叶饱含着对根的情义。
3：作为小树应该感谢土地，因为土地养育了它;作为小鱼应该感谢大海，因为大海是它的家;作为小鸟应该感谢蓝天，因为蓝天给了它自由;而我作为一个孩子，最应该感谢的就是我的父母。
4：悠悠的云里有淡淡的诗淡淡的诗里有绵绵的爱绵绵的爱里有深深的情深深的情里有浓浓的意
5：父母在赋予我们生命的同时，也给我们带来了一生的爱。无论日月如何轮回，无论事态如何变迁，唯有父母的爱最真最纯!所以，我们要用一颗感恩的心去感谢父母，感谢他们给予我们的爱!
6：慈母的胳膊是由爱构成的，孩子睡在里面怎能不香甜?
7：我不是诗人，也不是歌唱家，既不会用精湛的词藻来赞扬父母，也不会用唯美动听的音乐来歌赞父母，我只能用点滴行动来感恩父母对父母说的感恩的话60句对父母说的感恩的话60句。
8：父母，自己的父母谁都不会陌生吧?可是你想过感恩他们吗?要是说不知道，那可就糟糕了，因为他们生育了你，教你说话、吃饭、走路……，你的一生全部都是他们教给你的。
9：我们要感恩父母，因为父母给了我们生命，抚育我们长大成人，为我们构筑舒适温暖的家。从呱呱坠地到咿呀学语，从入学升学到择业择偶，父母无私的关爱陪伴了我们生命的每一个阶段。然而当我们真的长了翅膀飞出父母身边以后，渐渐淡化了父母的恩情，总以没时间为借口来搪塞。
导语：人的生命只有一次，是父母的给予和上苍的恩赐，生命本身就是一种幸福，下面是2018珍爱生命学会感恩演讲稿，欢迎参考：
2018珍爱生命学会感恩演讲稿一：
各位评委、观众：
大家晚上好。我是XX号，来自化学师范1班的黄钰尧。今天我要演讲的题目是珍惜生命、学会感恩。
生命犹如过往云烟，是短暂的，也是美好的。海伦凯勒曾经说过：我在那短暂的三天时间里，不可能看完我要看的全部事物，只有当黑暗重新降临时，我才会感到我没有看到的东西实在太多了。不过我脑海中会塞满那美妙的回忆，以至根本没时间去懊悔。今后无论摸到任何东西，它都会给我带来那原物是什么形状的鲜明回忆。
麻木的生活很长一段时间，像荒草一样肆意生长。以前的我说：我会在世界遗忘我之前将世界遗忘，这样便不会有太多的悲伤。现在的我说：就算全世界都遗忘了我，我也不会遗忘自己。曾经、我就像是生活在戏剧里的人，把自己的悲伤无限的放大。总说自己有多么多么多不幸。生活中一点的烦恼都能发现。伤春悲秋、恨不得全世界都跟着我一起痛哭流涕。也许每个人的青春都会有那么一段时间，我们有选择快乐的权利，只要你想，你就可以让自己很幸福。
经历那么多坎坷。每一次我总能学到点什么。一次次的患得患失。让我变得坚强又脆弱。我想要小心翼翼的呵护身边的每一份幸福。哪怕它很微小。那也是我所拥有的。曾经那么喜欢向日葵，不管是笑还是哭都会习惯性地仰起头，脑海里会浮现向日葵的笑容，告诉自己要像向日葵一样，不变地仰望，阳光就在头上。
我把温暖换成夜里的每一句晚安。用微笑等待下一站幸福。我的梦想，深埋在金色的太阳花里，播撒希望、栽种幸福。下辈子，做一株向日葵，在阳光的掌心里。心若向阳、无畏悲伤。以微笑的姿态拥抱阳光。一路向阳，未曾改变。在心里。种上一株向日葵。当黑夜来袭的时候，释放光芒。
假如能给我三天光明，这是一种对生命的珍惜，对生活的感恩。人生即使再长也抵不过茫茫宇宙的无限，相当与它，我们渺小如尘埃，但是我们有思想、有态度，使只有三天光明，我相信就算是在尘埃中也能开出灿烂的花朵。世上并不缺少美，但是缺少发现美的眼睛。世上也不缺少幸福，只是缺少感恩的心。只有心怀感恩，你就能发现生命的美丽动人。
2018珍爱生命学会感恩演讲稿二：
老师们、同学们：
大家晚上好!很高兴能参加你们的班会，这是我第一次也是最后一次作为学生和老师的双重身份来这里发言。关于珍惜生命、学会感恩我想发表一下自己的看法
汶川地震已经过去一年多了，但是当时的情景还是会时常的浮现在我们的面前，在我们生活的地球上，每天都会发生很多大小各一的地震。除了地震，火山、海啸、滑坡、泥石流、台风等一些自然灾害可能会在下一刻或者某一时刻发生在我们的身上或者周围。
对于未来我们不知道会发生什么，也没有人能够去预料。在汤母*汉克斯导演的《阿甘正传》中有这样的一句话：生活就象是一盒巧克力，在没有吃进去之前谁也不知道他的口味。是的，我们真的不知道，我们也没有办法去预料。我们唯一能做的就只有珍惜。
在大自然中，我们其实很脆弱，大自然每天都向我们发起了进攻。一个小小的h1n1病毒就可以让我们恐慌，一个hiv就可以剥夺数以万计非洲孩童的生命，一个汶川地震就可以死亡八万余人，一个唐山地震甚至死亡了二十四万余人，一个海啸可以使桑田变成沧海，一个神秘的天外来客彗星可能就会使我们地球上的一切而毁灭。
其实我们应该感谢大自然，因为此时此刻我们还活着，活着我们就能去体会生命中的一万种可能，活着才能去体会什么是哭什么是笑什么是痛什么是苦，活着的我们才能去感受这一切。
所以从现在开始让我们学会珍惜吧、珍惜我们身边的每一个人、每一件事情，珍惜我们身边的所有。罗曼罗兰曾经说过：没有爱、世界将变成冰冷的坟墓。从现在开始让我们一起用我们最温柔的心、最纯洁的心灵、最美丽的一切去和生活中的每一个人交流吧，好好的对待我们的亲人、我们的朋友和我们的爱人，不要失去以后才知道他们的价值。
不管未来的生活会怎样，让我们从现在开始学会感激这一切吧。
让我们一起珍惜生命、学会感恩!
2018珍爱生命学会感恩演讲稿三：
尊敬的各位评委、观众：
大家晚上好。今天我要演讲的题目是《珍惜生命、学会感恩》。
生命犹如过往云烟，是短暂的，也是美好的。海伦?凯勒曾经说过：我在那短暂的三天时间里，不可能看完我要看的全部事物，只有当黑暗重新降临时，我才会感到我没有看到的东西实在太多了。不过我脑海中会塞满那美妙的回忆，以至根本没时间去懊悔。今后无论摸到任何东西，它都会给我带来那原物是什么形状的鲜明回忆。
麻木的生活很长一段时间，像荒草一样肆意生长。以前的我说：我会在世界遗忘我之前将世界遗忘，这样便不会有太多的悲伤。现在的我说：就算全世界都遗忘了我，我也不会遗忘自己。曾经、我就像是生活在戏剧里的人，把自己的悲伤无限的放大。总说自己有多么多么多不幸。生活中一点的烦恼都能发现。伤春悲秋、恨不得全世界都跟着我一起痛哭流涕。也许每个人的青春都会有那么一段时间，我们有选择快乐的权利，只要你想，你就可以让自己很幸福。
经历那么多坎坷。每一次我总能学到点什么。一次次的患得患失。让我变得坚强又脆弱。我想要小心翼翼的呵护身边的每一份幸福。哪怕它很微小。那也是我所拥有的。曾经那么喜欢向日葵，不管是笑还是哭都会习惯性地仰起头，脑海里会浮现向日葵的笑容，告诉自己要像向日葵一样，不变地仰望，阳光就在头上。
我把温暖换成夜里的每一句晚安。用微笑等待下一站幸福。我的梦想，深埋在金色的太阳花里，播撒希望、栽种幸福。下辈子，做一株向日葵，在阳光的掌心里。心若向阳、无畏悲伤。以微笑的姿态拥抱阳光。一路向阳，未曾改变。在心里。种上一株向日葵。当黑夜来袭的时候，释放光芒。
假如能给我三天光明，这是一种对生命的珍惜，对生活的感恩。人生即使再长也抵不过茫茫宇宙的无限，相当与它，我们渺小如尘埃，但是我们有思想、有态度，使只有三天光明，我相信就算是在尘埃中也能开出灿烂的花朵。世上并不缺少美，但是缺少发现美的眼睛。世上也不缺少幸福，只是缺少感恩的心。只有心怀感恩，你就能发现生命的美丽动人。
我的演讲完毕，谢谢大家!
2018珍爱生命学会感恩演讲稿四：
各位领导，老师，亲爱的同学们：
大家早上好！今天我演讲的题目是《珍爱生命，学会感恩》。
阳春三月，草长莺飞，生命也如春花怒放般美丽。人的生命只有一次，是父母的给予和上苍的恩赐，生命本身就是一种幸福。人活着，不仅为自己而活，还为了每一个爱你的人而活。他承载着亲人、朋友和国家的希望，承载着他们的爱。生命如此宝贵与美好,承载了那么多的责任与意义。但是，在我们的社会中却经常发生不尊重生命，漠视生命，摧残生命的个案。世界卫生组织公布的数据显示，我国每年约有万人自杀死亡。还有一则数据：全国有800多万青少年上网成瘾，每天约有一半多的时间用来上网，打游戏。看到这些触目惊心的数据，怎能不叫人心疼震惊，想到那些如流星般陨落的鲜活生命和白白浪费的青春年华，又怎能不让人扼腕叹息？
孔子曾说身体发肤，受诸父母,不敢毁伤,孝之始也，我们身体皮毛是父母给的，我们必须珍惜它，爱护它。而健康的身心是做人做事最基本的条件，所以珍惜爱护它就是行孝尽孝的开始。
人需要对自己负责，更要对父母对社会负责。那些自杀的人，那些整天沉迷于网吧，耗费生命光阴的人，你们是否记得，是谁在风雨交加的路上撑着雨伞送你上学；你们是否记得，是谁在深夜为你掖好被角；你们是否记得，是谁多年养育了你，给了你生命的权力？你有什么理由和权利擅自折断自己的生命之花，肆无忌惮地浪费宝贵的青春年华？
放下心中的愤慨，让我们冷静地思考部分青少年漠视生命摧残生命的缘由。我认为原因有很多，主要是他们缺少一颗感恩的心。
没有阳光，就没有温暖；没有水源，就没有生命；没有父母，就没有我们自己，这些浅显的道理，没有人会不懂，但生活中的我们在理所当然地享受着这一切的同时，却常常忘记了感恩。
谁言寸草心，报得三春晖。涌泉相报，以恩报德，中华绵延多年的古老成语，告诉我们的是感恩。鸦有反哺之义，羊有跪乳之恩，动物尚且如此，何况我们人类？感恩，是每个人应有的基本道德，是做人的起码修养。学会感恩，感谢父母的养育之恩，感谢老师的教诲之恩，感谢同学的帮助之恩，感谢自己所遇到的一切。感恩，是人性善的反应，是一种生活态度。它需要你用心去体会，去报答。在父母劳累后递上一杯暖茶，在老师生日时送上一张卡片，在同学失落时奉上一番问候与安慰------一个人，只有懂得感恩，才会懂得付出，才会珍惜生命。
时光如梭，岁月如剑。不知不觉，我们学校已迈入了六十岁的征程。60年来，学校领导以身作则，勤勤恳恳，学校老师，任劳任怨，薪火相传，共同铸就了一中60年的辉煌。再回首，我们当感激这60年的积淀，我们当珍惜这60年的传承，让我们在这阳春三月，以感恩的心努力学习，回报父母；以感恩的心，沐浴阳光，珍爱生命！
老师们、同学们：
今天，我在庄严的国旗下讲话的题目是《珍爱生命，快乐生活》。
同学们，当你呱呱坠地的那一声啼哭，降落人间，这就标志着又给人世间增添了一份宝贵的财富.同时也给家庭带来了无比欢乐.从这一刻起多少人关注着你，期望着你快快长大，.你不但属于家庭，父母，也属于社会，国家。.所以说:生命诚可贵，人生价更高，只有生命的存在，才能去实现更高的人生价值.所以我们要珍爱生命，快乐生活。
我们要看重生命，因为它来之不易，而且只有一次。同学们，我们忘不了：2008年5月12号14时28分，这个黑色的时刻，这个触目惊心的画面，刹那间,多少的城镇被摧毁,多少鲜活的生命转瞬就被夺走„„我们也忘不了电视、报纸上一件件，一桩桩血腥的报道，令人胆战心惊；一幕幕惨剧，惨不忍睹。只因为安全意识的淡薄，一个个如鲜花般的生命，在瞬间凋零，带给社会、家庭、亲人的只是悲痛欲绝的心身，血的教训„„我们更忘不了：“10.11”事件，那个揪心的场景，自己的一个不小心让脆弱的小生命悄然消失，父母痛不欲生，而我们学校的领导和老师受尽屈辱，用血肉之躯来保护我们脆弱的生命不受丝毫侵害„„同学们，这些生命是多么可贵啊！活着又是多么美好啊！所以我们应该感谢父母——是他们赋予了我们宝贵的生命，是他们让我们感受这美丽的地球、鲜亮的世界、可爱的生活。因而我们要珍爱自己的生命，快乐生活。
生命是一种咆哮。当我们偶遇不顺挫折时，别灰心，别气馁，逃避和退缩是弱者的表现，用坚强的意志、毅力，从挫折中奋起来，你就是强者，你就是成功者。只有珍爱生命，才有更多的精彩等着我们去开创！另外还有疼爱我们的父母，关心我们的老师，互帮互助的同学，我们有什么理由不珍爱自己的生命呢？
生命也是一种宣泄。当我们遇到家长的唠叨、学习的压力、同学的言行、朋友的误解、内心的孤独、成长的困惑等情绪低落时，当我们为生活的点点滴滴斤斤计较、患得患失时，让你稚嫩的肩膀感受到巨大的压力时，想放弃，又不甘心；想逃避又不能。怎么办？想想《热爱生命》中的淘金者，想想《钢铁是怎样炼成的》中的保尔，想想《假如给我三天光明》的作者海伦凯勒。想想在地震中失去左腿却舞动残奥会的11岁女孩李月吧！想想这些人，我们的压力又算什么？与他们相比，我们是多么的幸运！另外，我们还可以找最信赖的亲人、朋友倾诉，吐露心中的积郁，来释怀。又想想，这点压力、忧郁又算得了什么？一切都是瞬息，一切都将会过去，因而我们更应该珍惜生命，热爱生活，把困难当成是成功道路上的一种磨砺。
同学们，世界上最美的莫过于生命。因为有生命，雄鹰才能在蓝天上翱翔；因为有生命，骏马才能在草原上驰骋；因为有生命，鱼儿才能在水中游弋；因为有生命，群花盛开；因为有生命，百草丰茂；世界因有生命才生机勃勃，绚丽多姿，异彩纷呈。
同学们，生命承载着太多的美丽，请珍爱生命吧，让生命怒放，让我们在灿烂的阳光下沐浴一方平安，健康成长，快乐生活！
教师寄语：孔子云：温故而知新；学而实习之，不亦乐乎。【明确目标 温故知新】
1.体会生命的可贵，珍爱生命、热爱生活。
2.树立新的生态道德观、自然观，善待大自然，尊重其他生命。3.认识生命的价值，从日常的点滴做起实现人生的意义。4.认识青春的美好，珍惜青春年华，激发创造有意义人生的热情。复习重难点。学习任务1.2.【自主复习合作探究】：请迅速完成本单元的知识梳理，并用心记忆每个题。
（一）自主学习，合作共建
任务一：自主构建知识网络或自主总结知识问题
任务二：记忆掌握（看谁记得又牢又准）1.人最宝贵的是（），请你谈谈对这句话的理解。2.青少年应该如何珍惜爱护自己的生命？ 3为什么说人生的价值在于创造和奉献？ 4.怎样实现人生的价值？ 5.为什么青春是美好的？ 6.怎样珍惜美好的青春年华？
（温馨提示：采用尝试记忆法：先尝试着去背诵，不会的条目再看课本重点记忆）
【整合知识，归纳总结】
【应用测试 巩固提高】
一．单项选择题（必做题，看看我掌握的基础知识牢不牢）1.对待自己的生命，我们应持这样的态度 ①得过且过②珍惜热爱③轰轰烈烈④百折不挠 A①② B ②③ C③④ D②④
2.公交车上给老人、孕妇让座，护送小学生或盲人过马路，主动为灾区群众捐款捐物，自愿给急救病人献血„„这都是生活中的小事，看似微不足道，却闪烁着奉献的光辉，体现着人生的价值，这表明，我们实现人生价值的重要途径是（）
A．吃好、穿好、玩好 B．每个人的生命都是有价值的 C．得到丰厚的工资待遇 D．从日常生活中的小事做起
3.青春——花样年华，为了使我们的青春更美丽我们应该（）①树立远大的理想 ②珍惜时间 ③提高自身素质，完善自我 ④尽情享乐，无所顾忌
A．②③④ B．①②③ C．①②③④ D．①②④
4.2006年8月12日下午，济宁金乡县的李目辉正在河边温习功课，突然传来一阵急切的呼救声：四名少年正在他右前方一百多米的河中挣扎。李目辉不顾个人安危，纵身跳入
河中，经过他的奋力抢救，四名溺水少年全部获救。但李目辉却因体力耗尽、呛水过多沉入水底，献出了年仅十五岁的宝贵生命。他被山东省政府追授为“齐鲁好少年”，并
被评为“感动山东2006年度人物”。李目辉的事迹之所以感动社会、感动他人，是因为他
①表现出强烈的关爱他人的高尚品德 ②具有较强的个人荣誉感 ③保护了他人的生命健康权④尊重他人的生命而不珍惜自己的生命
A.①③④ B.①④ C.①③ D.①②③
5.“人的一生应当这样度过：当他回忆往事的时候，不会因虚度年华而悔恨，也不会因碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他就能够说：‘我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业------为人类的解放而斗争。’”奥斯特罗夫斯基这段令人热血沸腾的名言所包含的道理有()A、人最宝贵的是生命
B、生命属于每个人只有一次 C、每个人都珍惜爱护自己的生命 D、生命的价值在于创造和奉献
6、下面能体现“使生命更有意义”的选项是()①沉醉网吧，抵制不住不良诱惑 ②向灾区小朋友捐款送温暖 ③帮助残疾同学克服困难，共同提高 ④定期到社区参加志愿服务活动
A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④ 7.作家罗曼罗兰说：“人生不出售来回车票，一旦动身，决不返回。”这形象地说明
（1）一个人的生命是不可重复的（2）生命一旦失去就不会再来（3）正确认识生活中的苦与乐，才能体会到生命的美好（4）生命属于我们只有一次
A．(1)(2)(3)B．(1)(2)(4)C．(1)(3)(4)D．(2)(3)(4)8.下列说法，正确的是
A．实现人生价值要从国家大事做起 B．作为一个中学生，没有人生价值可言 C．作为一个中学生，实现自己的人生价值的主要途径是努力学习D．我们今天的学习与创造生命价值没有联系 9.马克思说：“在选择职业时，我们应该遵循的主要指针是人类的幸福和我们自身的完善，不应该认为，这种利益是敌对的，互相冲突的。”这意味着
A．为社会作贡献与实现人生价值是对立的
B．创造和贡献是社会发展的要求，也是实现个体人生价值的需要 C．人类个体的生命价值是渺小的 D．人类是高级的动物
10.爱护环境、保护生物多样性要从点滴小事做起。下列不利于保护环境、生物多样性的有
A．不使用一次性筷子 B．不吃受保护的野生动物 C．践踏草坪 D．自觉爱护树木 二． 材料分析。选做题
(温馨提示：第一步，仔细阅读，弄清题意。第二步，联系教材，确定知识范围。第三步，找准切入点，组织答案。)“十佳佳少年”王天龙具有谦虚、勤奋、热情的个性和坚强的性格的，他把关心集体、帮助他人作为自己生活的一部分。班级的桌椅坏了，他及时修理；同学有困难，他伸出热情友爱之手，给予帮助。他给同学补课耐心讲解，一次放学时下雨，他毫不犹豫地把伞借给了同学，而自己到家时已浑身淋透了„„
（1）王天龙同学的生命价值是如何体现的？
（2）你读了他的事迹后有何启示？
（3）为使自己的生命更有价值，请回答你在家中，在社会上如何做？
【走进生活，情感升华】
暴风雨后的一个早晨，一位男士在海边散步。他注意到，有许多条小鱼被昨晚暴风雨卷上岸来，困在沙滩的浅水洼里。尽管近在海边，但用不了多久，浅水洼里的水就会被沙粒吸干，被太阳蒸干，这些小鱼就会干枯而死。这位男士突然发现有一个小孩，正在不停的从浅水洼里捡起小鱼，扔进大海。男士禁不住走过去，说：“孩子，这水洼里有这么多小鱼，你怎么能救得过来呢？” “我当然知道。”小男孩头也不回地回答。“哦？那你为什么还在扔，谁在乎呢？’”这条小鱼在乎！“小男孩一边回答，一边拾起一条小鱼扔进大海。“这条在乎，这条也在乎！还有这一条，这一条，这 一条„„”（1）.展开你的想象力，继续续写本故事。
（2）、为保护大自然，自己在日常生活中还能做些什么？ 比如：不随手乱扔垃圾；不伤害其他动植物；不做污染环境的事等等。
（3）、请设计一则公益广告用语，以警示人们善待其他生命 例如：一花一草皆生命，一枝一叶总关情。
除了相片什么都不要带走；除了脚印什么都不要留下。
动物是人类亲密的朋友，人类是动物信赖的伙伴。
诗歌欣赏：
让我们把生命珍惜
汪国真
世界是这样的美丽，让我们把生命珍惜。一天又一天，让晨光拉着我，让夜露挽着你。只要我们拥有生命，就什么都可以争取。
一年又一年，为爱我们的人，也为了我们自己。
答案：（1）王天龙同学的生命价值体现在他的奉献之中，他关心集体、帮助同学、刻苦学习，以实 际行动实现着自己的人生价值。
（2）人生的价值在于创造和奉献，一个人的能力有大小，但只要能为他人带来欢乐和幸福，为社会做出贡献，他的生命就有价值。生命的价值靠行动实现，从日常的点滴小事做起是实现生命价值的重要途径。我们应该向王天龙同学学习，树立远大理想、珍惜青春年华、努力学习、从点滴小事做起，实现自己的人生价值。
一、关于生命的宝贵
1．为什么——
（1）生命是人们享受一切权利的基础，是创造有意义人生的前提；只有生命存在，才能享有受教育、劳动、休息等多种权利，才能可能对他人，对社会有所贡献，并在为他人、为社会奉献的过程中实现生命的价值、体现人生的意义。
（2）生命是一个过程，这个过程充满了无限的欢乐；也有一些烦恼、困难和痛苦。正确认识生活中的苦和乐，才能体会生命的美好；
（3）生命属于我们只有一次，而且是短暂、不可重复的，让我们倍感生命的可贵。
2．怎么样——
国家：我国法律保护公民的生命健康权，严厉制裁侵犯人的生命健康的违法犯罪行为。青少年：（1）我们要学习法律知识，明确法律赋予的权利，学会依法保护自己的生命健康权；
（2）青少年要增强自我保护意识，掌握一些自我保护的常识，提高自我保护能力（生活常识和法律方面），避免意外和危险的发生，无论遇到怎样的危机和挫折，都不能轻易放弃生命
（3）爱护、尊重他人的生命。当他人生命遭遇困境需要帮助时，应尽自己所能伸出援助之手。
二、关于生命的价值
是什么——
生命的价值在于创造和奉献。
为什么——
（1）创造和奉献是社会发展的需要，也是实现生命价值的要求；（2）创造和奉献会充实人们的生活，让人感到生活的美好、生命的价值、帮助他人和造福他人的欢乐。奉献使人快乐、充实和高尚。
4怎么样——
生命的价值靠行动实现。（1）从日常生活的点滴小事（具体做法）做起，是实现人生价值的重要途径；（2）干好本职工作是实现人生价值的重要基础。七年级
第二单元走进新的学习生活
一、关于受教育既是公民的基本权利，又是公民的基本义务
1、为什么——
（1）宪法规定：中华人民共和国公民有受教育的基本权利和义务
（2）受教育是公民的基本权利。（个人角度）
受教育是每个人自身生存和发展的要求。教育能为人一生的幸福奠定良好的基础：只有通过接受教育，才能掌握知识，增长才干，丰富和完善自己；才能获得良好的就业机会，享受现代文明；受教育能改变我们的生活命运。
（3）受教育是公民的基本义务。（国家角度）
我国实现现代化，科技是关键，基础是教育。现代化建设需要数以亿计的高素质劳动者、数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才。每个公民都有责任通过接受一定程度的教育为国家经济发展和社会进步作出贡献。
2．怎样珍惜受教育权利，履行受教育义务？
（1）要坚持使自己受到法律规定年限的教育。遇到受教育权受侵法时，要运用法律武器维权，自觉履行受教育的义务。
（2）努力使自己在德、智、体、美等方面全面发展，成为现代化建设的有用之才。
（3）要争取接受更高程度的教育，积极通过不同方式进行学习。
蒋金华
各位老师，各位同学：
早上好！今天我演讲的题目是《珍爱生命 热爱生活》。
世界万物，唯有生命最为珍贵，没有生命就没有一切，失去生命，就失去自我，失去生活的权利。生命于人只有一次，生命该何时何地因何而终结，谁也无法预料。但伟人在身后留下一座丰碑，哲学家在身后留下博大深遂的思想，诗人在身后留下慑人心魄的情感，画家在身后留下瑰丽奇珍的遗产„„这都在向我们诉说着生命的真谛，是什么力量让他们变得伟大？双耳失聪却创作出世界名曲的贝多芬，轮椅上的勇士霍金，遭遇宫刑愤而作书的司马迁„„是什么力量让他们自强不息？哦，是生命，是生命那火一般的力量，让他们变得如此熠熠生辉。
生命是短暂的，没有一个人敢保证自己长生不老，所以每个人都应该学会珍惜，学会充分利用生命的价值。
珍爱生命，热爱生活，不只是口头上说说的，我们要将其转化为实际的行动。作为小学生，热爱生活即是热爱小学生活，不要只是埋怨生活的快节奏，毕竟我们正处于一个竞争时代，我们别无选择。企图改变一切，不如改变自己，努力跟上学校的节奏，跟上学习的节拍，做到“行动军事化，生活快节奏，学习高效率，做人当一流。”
珍爱生命，热爱生活，要求我们要珍惜眼前的一切，珍惜我们所拥有的良好的学习环境，和睦的同学关系，良好的班风与学风，这都是取得优异成绩的重要保障，而这也都是需要我们去努力营造的，去用心呵护的。一个善意的微笑，一个肯定的眼神，无不给人以温暖、力量，彼此之间，学习之中，又何愁学业无成？
珍爱生命，热爱生活，还要求我们远离庸俗，远离不良诱惑，做到不与别人攀比穿的是否名牌，不攀比吃喝是否好坏。做小学生该做之事，严格遵守校规校纪，以日常行为规范为行动指南，时刻以学习为重，努力提高个人素养，始终保持一颗高尚，积极乐观的心。
新闻里至少有几点信息。
一是世界上还有很多地方处于战乱贫困之中，人们的生活非常艰苦，人们的生存受到了威胁。
二是人们为了生存可以背井离乡，冒着生命危险寻求生的希望，这是对生命的渴望。
三是警醒处于和平年代的我们，如何正确地对待生活和生命。下面我就着重谈一下第三点，也是我今天讲话的主题，珍爱生命，热爱生活。
当前对我国中小学生生命造成威胁的非正常死亡，主要有安全事故、食物中毒、溺水、自杀等，平均每天有40多人，也就是说每天将有一个班级的学生在“消失”。其中又以交通安全事故为最。与危及生命相对应的.，还有不计其数的中小学生受伤害事件。
在我们同学中，就发现过有骑自行车脱把的，有不按交通规则行走的，有私开电瓶车等可能造成悲剧事故的现象；也有发现在校园内追逐打闹，快速冲跑，打架斗殴等极易造成意外伤害事件的；还有个别同学与社会青年勾搭瞎混走上歧路，与父母赌气出走等极易出现意外的。现实告诫我们，我们的周围并非十分安全，我们的生命时刻受到影响。为此，我倡议全校师生积极行动起来，共同建设“平安校园”
一、强化校园活动安全。上下楼梯时靠右行走，不在楼梯处推撞、喧哗、嬉戏。课间不快速冲跑，在走廊转弯时要留心，放慢脚步行走。出操时在快速的同时一定要注意有序，更不得打闹，以避免发生意外伤害事故。
二、加强交通安全，遵守交通规则。家长开车接送上学、放学的同学要注意：车没有停稳不要下车，上下车时多留意周边的车辆，建议父母在离校门远一点的地方停车，既保证了校门口的交通秩序又锻炼了自己的身体；骑自行车的同学一定要遵守交通规则，不并排骑行，不突然转弯变道。
三、确保饮食卫生。不吃腐烂变质食品，不喝生水。不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑，不偏食，不暴食暴饮。不吃校门口无证商贩食品，确保饮食安全。上次南京一所学校门口的饮食摊点，工商部门突击检查时发现鸡排中竟然就有活的虫子。
四、认真做好防火、防触电、防侵害。要爱护学校的消防设施和电器设备，不玩火，不随意触摸各种电器。谨慎交友，不随意接受陌生人接送与来访，不单独外出，遇到侵害事件妥善处理。
五、要有积极的心态对待学习生活。我们的生活条件越来越好，但生活的烦恼可能仍然会碰到，同学之间的友谊碰到的困难、与父母的交流出现了问题、学习上的压力有点大了，与老师的要求有距离了。不管遇到再大的困难，都要勇敢地面对，积极的迎战。
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