高考地理考点重点

高考地理考点重点（精选5篇）

高考地理考点重点 篇1

1.气候：热量、光照、降水影响极大;气候条件分布有明显的地域性

2.地形：平原——耕作业;山地——林业、畜牧业;山地农作物的垂直分布;

3.土壤：作物生长的物质基础;酸性红壤——种茶树

4.市场：市场的需求量最终决定了农业生产的类型和规模

5.交通运输：园艺业、乳畜业——必须有方便快捷的交通运输条件;接近城市分布

6.政策：如商品性农业生产基地建立

农业发展与区位的关系

自然因素的利用和改造

高考地理考点重点 篇2

高考立体几何始终把空间直线与直线、直线与平面、平面与平面的平行和垂直的性质及判定, 线面间的角与距离的计算作为考查的重点, 尤其以多面体为载体的线面位置关系的论证, 更是年年反复进行考查, 在难度上也始终以中等题为主, 通过证明与计算相结合加以考查.

二、方法简说

空间角的求解应根据定义找出或作出所求的角, 然后通过解三角形等方法求值, 注意“作 (找) 、证 (说明) 、算 (求解) ”的有机统一;空间距离的求解应根据定义找出或作出距离, 注意点到面的距离与线面距离的相互转换, 同样注意“作、证、算”的有机统一.

角和距离又可采用向量解法, 应掌握用向量求空间角及空间距离的基本方法, 可以避免寻找二面角的平面角及表示空间距离的线段的辛苦.此法思路简单, 解法固定, 只要认真仔细计算即可获解.

三、应试策略

1.注意根据定义找出或作出所求的夹角或距离, 一般情况下, 力求明确所求角或距离的位置.

2.作线线角、线面角的方法除平移外, 补形也是常用的方法之一.

3.求二面角高考中每年必考, 复习时必须高度重视.

4.求点到平面的距离常用方法是直接法与间接法.利用直接法求距离需找到点在面内的射影, 此时常考虑面面垂直的性质定理与几何图形的特殊性质;而间接法中常用的是等积法及转移法.

5.求角或距离的关键是将空间的角或距离灵活转化为平面上的角或距离, 然后将所求量置于一个三角形中, 通过解三角形最终求得所需的角或距离.

6.求空间距离、空间角及证明空间平行、垂直关系是立体几何题盛行不衰的主题, 而利用向量法处理这些问题, 方法固定, 具有很强的操作性.

四、例示

例1 如图1 (a) , 已知正方形ABCD和矩形ACEF所在的平面互相垂直, $AB=\sqrt{2}‚AF=1‚{\rm M}$是线段EF的中点.

(1) 求证AM//平面BDE; (2) 求二面角A—DF—B的大小.

解析: (1) 设AC和BD的交点为O.

因为O、M分别是AC、EF的中点, ACEF为矩形, 所以四边形AOEM是平行四边形, 所以AM//OE.

因为OE⊆平面BDE, AM⊈平面BDE,

所以AM//平面BDE.

(2) 在平面AFD中过A作AS⊥DF于S, 连结BS, 如图1 (b) ,

因为AB⊥AF, AB⊥AD, AD∩AF=A,

所以AB⊥平面ADF,

所以AS是BS在平面ADF上的射影.

由三垂线定理得BS⊥DF,

所以∠BSA是二面角A—DF—B的平面角.

在Rt△ASB中, $AS=\frac{\sqrt{6}}{3}‚AB=\sqrt{2}$,

所以$\tan \angle ASB=\sqrt{3}‚\angle ASB=60°.$

评注:本题考查空间线面关系及空间想象能力和推理运算能力.二面角的求法问题关键是先准确找出 (或作出) 它的平面角.

例2 如图2, 已知正方形ABCD, 边长为1, 过D作PD⊥平面ABCD, 且PD=1, E、F分别是AB、BC的中点, 求点D到平面PEF的距离.

分析:这里没有现成的过D作面PEF的垂线, 要求此距离, 要么找垂线, 要么利用体积转化处理.

解法1: (垂线段法) 由EF⊥BD, EF⊥PD, 知EF⊥面PBD, 则面PEF⊥面PBD, 交线为PG, 所以D到平面PEF的距离即D到直线PG的距离 h.

过D作DH⊥PG于H, 则Rt△PDG中,

$h=\frac{{\rm P}D\cdot DG}{{\rm P}G}.$

又${\rm P}D=1‚DG=\frac{3\sqrt{2}}{4}‚{\rm P}G=\frac{\sqrt{34}}{4}$,

从而$h=\frac{3\sqrt{17}}{17}.$

所以D到平面PEF的距离为$\frac{3\sqrt{17}}{17}.$

解法2: (体积法) 因为VD—PEF=VP—DEF,

即$\frac{1}{3}S{}_{△{\rm P}EF}\cdot h=\frac{1}{3}S{}_{△DEF}\cdot {\rm P}D$,

所以$h=\frac{S{}_{△DEF}\cdot {\rm P}D}{S{}_{△{\rm P}EF}}=\frac{3\sqrt{17}}{17}$,

所以D到平面PEF的距离是$\frac{3\sqrt{17}}{17}.$

评注:求点到平面距离的一般方法:①利用特殊图形的性质确定垂足的位置;②利用平面互相垂直的性质转化为求点到交线的距离;③利用三棱锥转换顶 点求体积来达到间接求高, 即求点面距离的目的.

例3 如图3, 在三棱锥S—ABC中, △ABC是边长为4的正三角形, 平面SAC⊥平面$ABC‚SA=SC=2\sqrt{3}‚{\rm M}$、N分别为AB、SB的中点. (1) 求直线BN与平面MNC所成的角的大小; (2) 求二面角N—CM—B的大小; (3) 求点B到平面MNC的距离.

解析:由SA=SC及平面SAC⊥平面ABC, 故以AC的中点O为原点, 建立如图3所示的空间直角坐标系.则$B(0‚2\sqrt{3}‚0)‚{\rm M}(1‚\sqrt{3}‚0)‚{\rm N}(0‚\sqrt{3}‚\sqrt{2})‚C(-2‚0‚0)‚S(0‚0‚2\sqrt{2})‚\overrightarrow{{\displaystyle B{\rm N}}}=(0‚-\sqrt{3}‚\sqrt{2})‚\overrightarrow{{\displaystyle {\rm M}{\rm N}}}=(-1‚0‚\sqrt{2})‚\overrightarrow{{\displaystyle C{\rm M}}}=(3‚\sqrt{3}‚0).$

(1) 设 n= (x, y, z) 为平面CMN的一个法向量,

由得

取 z=1, 则$x=\sqrt{2}‚y=-\sqrt{6}$,

所以$\mathit{n}=(\sqrt{2}‚-\sqrt{6}‚1).$

由$|\cos \langle \mathit{n}‚\overrightarrow{{\displaystyle B{\rm N}}}\rangle |=\frac{|\mathit{n}\cdot \overrightarrow{{\displaystyle B{\rm N}}}|}{|\mathit{n}||\overrightarrow{{\displaystyle B{\rm N}}}|}=\frac{4\sqrt{10}}{15}$,

得直线BN与平面MNC所成的角为

$\arcsin \frac{4\sqrt{10}}{15}.$

(2) 由题意向量$\overrightarrow{{\displaystyle {\rm O}S}}=(0‚0‚2\sqrt{2})$为平面ABC的一个法向量,

由$\cos \langle \mathit{n}‚\overrightarrow{{\displaystyle {\rm O}S}}\rangle =\frac{\mathit{n}\cdot \overrightarrow{{\displaystyle {\rm O}S}}}{|\mathit{n}||\overrightarrow{{\displaystyle {\rm O}S}}|}=\frac{1}{3}$,

得二面角N—CM—B的大小为$\arccos \frac{1}{3}.$

(3) 知$\overrightarrow{{\displaystyle {\rm M}B}}=(-1‚\sqrt{3}‚0)$, 则点B到平面MNC的距离$d=\frac{|\mathit{n}\cdot \overrightarrow{{\displaystyle {\rm M}B}}|}{|\mathit{n}|}=\frac{4\sqrt{2}}{3}.$

评注:利用法向量能较好地解决线面角、二面角、点面距离问题.应注意: (1) 直线与平面所成的角, 是直线与平面的法向量所成的角 (取锐角) 的余角; (2) 求二面角大小时, 两个面的法向量的指向一内一外时, 两个法向量所成的角即为二面角的大小, 若指向同内 (同外) 时, 两个法向量所成角的补角才是二面角的大小; (3) 平面外一点到平面的距离, 即为过这点的斜线段在这平面的法向量上射影的长度; (4) 利用法向量也可简捷解得直线与平面之间的距离.

高考地理考点复习提纲 篇3

地图是以各种不同的图式符号(如符号、文字、颜色等)，将地球表面的地理事物按一定的比例缩小后，表现在平面纸上的图形。 2、地图的类型

地形图、行政图、交通图、旅游图、平面示意图、气候图、人口图、历史地图、卫星影像等等。

3.地图的作用：

旅行、航海、军事、工程建设、学习等

4、地图的三要素：

比例尺、图例和注记、方向

图例：地图上表示各种地理事物的符号

注记：地图上用来说明山脉、河流、国家、城市等名称的文字，以及表示山高、水深的数字

5、判断方向常用的三种方法区域地理复习提纲指向标定法——在有方向标的地方地图上，指北的方向标指示北方(看箭头指的方向)。 一般定向法——一般的地图的方向就是按上北下南，左西右东的原则判断。 经纬网定向法——经线指向南北方向，纬线指向东西方向。 (站在北极，四周都是南;站在南极，四周都是北。)

6、比例尺的计算

① 已知实地距离和图上距离，求比例尺： 比例尺=图上距离/实地距离

②已知比例尺和实地距离，求图上距离： 图上距离=实地距离X比例尺

③已知图上距离和比例尺，求实地距离： 实地距离=图上距离/比例尺

7、比例尺的表示形式

8、比例尺的大小

大比例尺: 大于或等于1:100000 小比例尺: 小于或等于1:1000000 中间的称为中比例尺.

9、比例尺大小与范围、表示内容详略关系

a、当图幅大小相同时

b、实地范围相同时

比例尺越大，图幅面积越大，内容越详细 比例尺越小，图幅面积越小，内容越简略

10、比例尺的缩放

①原比例尺放大到n倍，放大后的比例尺为：__原比例尺×n; 原比例尺放大n倍，则放大后的比例尺为:原比例尺×(1﹢n);

②原比例尺缩小到1/n，则缩小后的比例尺为:原比例尺×1/n; 原比例尺缩小1/n ，则缩小后的比例尺为:原比例尺×(1﹣1/n) 缩放后图幅面积的变化：

比例尺放大后的图幅面积=放大到的倍数之平方 比例尺缩小后的图幅面积=缩小到的倍数之平方

11、比例尺大小与地形坡度、风力大小的关系

(1)若等高距和等高线疏密程度相同时：比例尺越大，坡度越陡;比例尺越小，坡度越缓;

(2)若等压差和等压线疏密相同时：比例尺越大，风力越大;比例尺越小，风力越小。

高考地理考点重点 篇4

2015年成人高考高起点地理常识考点11 我国一年可出现春夏两次汛期的河流主要分布(东北地区)按自然带的纬度地带性分布规律，地中海沿海的主要植被应当是(亚热带常绿硬叶林)马来西亚产量居世界首位的是(橡胶)(埃及)的人口和城市集中分布在尼罗河谷地及三角洲

美国和中国相似的地理特征有(气候的大陆性都比较明显)(南极)纬度最高，跨经度最广。

我国乐部地区雨季早晚不同的主导原因是(夏季风进退的迟早不同)我国河流(内流河通党是季节性河流，夏季过后经常发生断流)我国从东向西排列，分别位于地势第三级阶梯，第二级阶梯，第一级阶梯的旅游景区是(庐山，黄果树瀑布，青海省塔尔寺)从沈阳到广州，走最近路线，沿途经过的主要交通枢纽有(北京，石家庄，郑州，株州)我国土地资源利用的基本国策是(十分珍惜和合理利用每一寸土地，切实保护耕地)都是在新技术革命中出现的工业部门是(半导体，核工业)即是粮食主产国又是主要出口国的(美国，法国)使农业实现现代化的主要因素是(农业技术改造)世界气候变暖的主要原因是(大气中的二氧化碳含量不断增加)我国青藏高原资源较少的是(煤炭，石油，天然气)我国江淮一带梅雨快要结束的时期是(西部地区高山上的冰川融化成水补给给河流)我国地入地势二级阶梯上的商品粮甚佳地是(成都平原)德国鲁尔区(有丰富的煤炭资源，有雄厚的科技优势，有发达的农业作为基础，没有便得的水陆交通)猎学网-为学员提供最优质的教育服务

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(巴西)是咖啡，可可，蔗糖，大豆的主要出产国，是世界上公次于美国的第二大农产品出口国

我国营造三北防护林的主要作用是(防风固沙，保护农田)加入WTO之后，面对与美国等发达国家农业生产的竞争，中国农业生产的根本方向应当是(农业产业化经营，建立高效农业体系)协调人类与环境关系的根本问题是(控制人口增长，提高人口素质)美国五大湖(西侧有丰富的铁矿，又有五大湖便利和廉价的水运)上海宝钢的工业布局属于(临海型)我国能源(华北地区煤炭资源丰富，而长江以南各省缺乏)阿拉伯人都是(白种人)从大兴安岭森林到内蒙古草原，直到新疆塔史拉玛干沙漠，这种植被变化属于(经度地带性分布)我国从东北地区直到南部沿海地区，农作物从一年一熟到两年三熟，再到一年两熟到三熟，决定这种耕作制度的自然因素是(光热条件)珠江三角洲地区出口加工业实现经济起飞，主要是依靠(劳动力密集优势，劳动力人格低廉)自然原因引起的有(某些地方病发作)在自然状态下北半球河流右岸冲刷较为严重(是由地球自转引起)中纬度大陆东西两岸气候类型不同，其主要原因是(大气环流不同)在太平洋热带，副热带海区，位于北半球大洋西侧的洋流是(日本暖流)地壳中含量最多的金属元素是(铝)

高考地理重点知识 篇5

(1)水土流失问题(2)荒漠化问题

黄土高原水土流失的原因分析：

(1)自然原因：

①地势起伏大，坡度陡。

②土质疏松，垂直节理发育(黄土高原)。

③降水量大并集中夏季，多暴雨。

④植被覆盖率低。

(2)人为原因：破坏了植被。

①过度垦殖、过度放牧、过度樵采。

②开矿。

③土地利用不合理。

水土流失的后果(危害)：

①使土地贫瘠，农作物减产。

②下游河床抬高，降低泄洪能力。

③湖泊淤积，库容减少，降低蓄洪标准。

高考地理万能公式

如何描述地形特征：

1.地形类型(平原、山地、丘陵、高原、盆地等)

2.地势起伏状况

3.(多种地形条件下)主要地形分布

4.(剖面图中)重要地形剖面特征

影响气温的因素：

1.纬度(决定因素)：影响太阳高度、昼长、太阳辐射量、气温日较差，年较差(低纬度地区气温日、年较差小于高纬度地区)

高考地理如何复习

1、依纲据本，掌握地理原理、规律

①先将书读厚：在书上作读书笔记，加上自己的理解或找出自己的疑点。

②再将书读薄：将知识整理归纳形成主干，构建自己的“思维导图”。思维导图是指用图示的方法来表达人们头脑中的概念、思想和理论等，是把隐性的知识显性化、可视化，便于思考、交流与表达。它是由节点、连线组成的知识网络图，其中节点表示概念，连线表示概念之间的联系，用节点和连线组成的网络知识结构表示某一个主题及其层次。

2、利用课本，学会举一反三

做到举一反三，寻找同类地理事物的一般特点和规律。在复习中要跳出教材的局限，适当拓宽知识面，在思考问题时，有一定的铺垫，能触类旁通，思路灵活。

3、利用课本总结和归纳，掌握地理学习的规律。如：

区域地理(大洲或国家)：位置、范围、人口、地形、气候、河湖、资源、工农业、交通、城市。

2.地形(高度、地势)：阴坡、阳坡，不同海拔高度的山地、平原、谷地、盆地(如：谷地盆地地形热量不易散失，高大地形对冬季风阻挡，同纬度山地比平原日较差、年较差小等)

3.海陆位置：海洋性强弱引起气温年较差变化

4.洋流(暖流：增温增湿;寒流：降温减湿)

5.天气状况(云雨多的地方气温日、年较差小于云雨少的地方)

6.下垫面：地面反射率(冰雪反射率大，气温低);绿地气温日、年较差小于裸地