高中高考百日誓师对联（共11篇）
栉风沐雨十二春秋唯卅日劈波斩浪正挂云帆济沧海 焚膏继晷二千师生聚一堂齐心协力共铸辉煌歌幸福
栉风沐雨十二春秋唯卅日劈波斩浪高扬理想帆 焚膏继晷二千师生聚一堂添砖加瓦铸就幸福路
焚膏继晷二千师生聚一堂添砖加瓦共铸辉煌幸福路
含辛茹苦十二年 众心成城斗志昂扬铸就浦中剑 焚膏继晷百余日 天道酬勤意气风发看遍长安花 养精蓄锐十年苦寒窗待一朝，厉兵秣马百日炼坚钢迎六月考场逐鹿吐气扬眉。
含辛茹苦十二年师生成城齐集一堂共铸学校辉煌添光增彩 焚膏继晷
铮铮三两天天上凤凰儿明日骑马踏花归 秣马厉兵 八百学子整装待发 且看
我等笑傲江湖会有时
同心同德演绎师生志；载歌载舞纵抒XX（学校名）情
栉风沐雨 三度春秋扬帆远航 试问汝等何时笑傲江湖 秣马厉兵 八百学子整装待发 且看我辈今朝问鼎中原 含辛茹苦十二年 众心成城斗志昂扬铸就浦中剑 焚膏继晷百余日 天道酬勤意气风发看遍长安花 寒来暑往悠悠十二载云中熊虎将今朝乘风破浪去 朝去暮归铮铮三两天天上凤凰儿明日骑马踏花归 披荆斩棘奋战题海熟知万源似成竹在胸，秣马厉兵统领书山细识千变如笔下有神。初日曈曈乘风破浪育宏志 葳蕤岁月应无悔 硕果累累磨杵成针闯雄关 馝馞前程当有时 休道学习够艰辛苦读三年只为长剑破空露锋芒，莫言高考少成功奋斗百日定能金榜题名成豪杰。养精蓄锐十年苦寒窗待一朝金榜题名添光增彩，厉兵秣马百日炼坚钢迎六月考场逐鹿吐气扬眉。
物华天宝看此处钟灵毓秀 人杰地灵是我等卧虎藏龙
师生同台演绎千日厉兵秣马纵抒幸福情
蕴日月精华乾坤正好 闻鸡起舞惜光阴怀壮志 抒英雄气概风月无边 天道酬勤开笑颜展宏图 春雨润物杨柳轻飏 万博园中万木苏 且看谁持彩练当空舞 东风送暖桃李微绽 百炼桥上百日搏 但瞧我执长鞭策马奔 莘莘学子挥斥方遒 十二年寒窗 潜水真龙冲云月 拳拳少年风华正茂 六十日苦战 浴火凤凰入九天
黄沙百战金甲于身看我浦中学子卧薪尝胆誓破楼兰凯歌还 雄关千越长缨在手待吾江南才俊秣马厉兵必缚苍龙载誉归 莫骄傲青葱校内初扬名 潜心钻研再创辉煌方显英雄本色 何惧怕黄金榜上暂遗贤 定神反思重整旗鼓待展我辈风流 承灵溪厚泽极目骋怀欲究天人际理 成就拼搏王者师 蒙丰安惠赐精思放胆以展卷帙才华 不忘点滴桃李恩 望冬去春来屏气凝神百折不挠汇小流而成江海，看寒来暑往跋山涉水日夜兼程积跬步以致千里。立品如岩上松必历千百载风霜方可柱明堂而成大厦； 检身若璞中玉须磨数十番沙石乃堪琢圭璋而宝庙廊。寒冬腊月傲骨白梅裁冰剪雪织锦绣前程 盛夏华年醉墨罗襟激文扬字书璀璨人生 十二年摩顶放踵披荆斩棘只为踌躇满志谈笑去 一百天被褐怀玉乘风破浪终能锋芒毕露踏歌来 笔走龙蛇作韩柳文章壮志凌云六月里独领风骚，胸藏经纬呈江南气象囊锥露颖浦中是尽现锋芒。南湖舟上开天辟地炎黄子孙九十载励精图治铸伟业 灵溪岸边披荆斩棘浦中才俊十二年奋发图强书华章 心随朗月 志同秋霜 跃龙门莫愧殷殷父母情，胸怀凌云 行职劲松 转乾坤不负堂堂七尺躯。携一缕春风伴一窗明月仙华脚下苦读当有我，抱万种情思翔万里云天浦阳江畔风流总争先。潇洒伟迹江东子弟有才俊曙光初照映礼文，飒爽英姿浦中儿女多奇志皓月长悬挑书灯。颓废者败自强者成寥廓霜天谁点江山 懒惰者去勤奋者来苍茫大地我主沉浮 万里阳光道山高路远水迢迢莫言行路几百里； 绝壁孤仞峰云青雪皓风萧萧须知离天三尺高。踏晨露而来气宇轩昂意气风发只为圆夕时梦想； 枕明月而眠养精蓄锐厚积薄发愿能成明朝栋梁。淡淡梅香傲雪凌寒携新岁祥瑞至 莘莘学子滴水穿石盼明朝捷报传
万木争春春满灵溪 且赏今夕挥毫落笔成锦绣 十年磨剑剑指四方 待看明朝扬鞭催马竞战场 凌云健笔秘书郎 十年雨雪文赋三都才情终传万世 壮志雄心丰安俊 百日风云名扬四海毅力必动千秋 十二寒暑仁爱为本惜时如金创造优秀欲与天比肩 一百朝夕镇定立身运笔似剑确保顺利将同海争锋 寒窗苦读整十载必然功成名就乘风破万里浪，闻鸡起舞一百天会当绝顶登临展翅上九重天。云深雾绕行难路三月往定是天朗日晶，山重水复寻正道百日过必然柳暗花明。十二年 读书万卷悬梁刺股终不悔，六十朝 花开满园腾蛟起凤尽开颜。逆水溯流三千日 瀑中红鲤 盼今朝腾越龙门 含英咀华十八载 灯下学子 待明日独占鳌头 忆昨日寒窗萤火补苴罅漏悬梁刺股惜青春，望来年阳春白雪洗尽铅华披荆斩棘战高考。劈波斩浪十二载寒窗苦读至今方有圆梦日，披星戴月六十日废寝忘食从此便无悔初时。
古塔稳健学雄鹰搏击长空自强不息奋笔泼墨书壮志，攸水润坤看骄子崛起神州厚德载物披荆斩棘奏凯歌。悬梁刺股五光十色欲九天揽月小试牛刀，秣马厉兵千难万险得万众瞩目独占鳌头。三年寒窗几多风雨几多汗水战鼓催人酬壮志 一朝临考无限憧憬无限希冀青春无悔写人生 今朝破釜沉舟鏖战考场定能再创母校辉煌，明日衣锦还乡笑傲群雄必将续写浦中传奇。
效苏秦之刺股折桂还需苦战，学陶侃之惜时付出必有回报 乘风踏浪我欲搏击沧海横流，飞鞭催马吾将痛饮黄龙美酒
淡淡墨梅凌寒独开今岁瑞雪兆丰年，莘莘学子壮志凌云明年金秋送喜来 十载求学纵苦三伏三九无悔无怨，一朝成就再忆全心全力有苦有乐 卧虎藏龙地豪气干云秣马砺兵锋芒尽露 披星戴月时书香盈耳含英咀华学业必成
拼十年寒窗挑灯苦读不畏难，携双亲期盼背水勇战定夺魁
滴水穿石战高考如歌岁月应无悔，乘风破浪展雄才折桂蟾宫当有时 时光如梭看我少年学子六月追风去，云帆直挂令那美丽人生明朝入眼来 冬去春来好景年年有，辞旧迎新成绩步步高
寒冬散尽喜迎元旦佳节，春意盎然更看男儿发愤 花开花落腊梅傲雪盼新春，春去春来长风破浪迎高考 辞旧迎新寒风阵阵催人逝，苦尽甘来捷报片片暖人心 知天文通地理莘莘学子携手共进鱼跃龙门，培栋梁育英才代代园丁含辛茹苦花香桃林
庖丁解牛久练而技进乎道，荀子劝学博学则青出于蓝
览前贤思己任铁杵磨针只求前程似锦，念亲情感师恩悬梁刺股但愿无愧我心 向名校进军百炼成钢唱出青春无悔，圆人生梦想半载奋斗笑吟三年等待 各界精英大展宏图夺英魁，莘莘学子汇聚一堂学本领 龙腾虎跃朝气蓬勃，你追我赶誓夺第一
良辰美景惜时如金敢与金鸡争晨晖，书山学海甘之若饴誓同峨眉共比高 送祝福不忘感谢恩师，庆元旦牢记备战高考
感亲恩实高三年滴水穿石永不言弃，报师情火热六月蟾宫折桂志在必得 十年寒窗苦读效三皇五帝逐群雄，一朝金榜题名成八斗奇才傲天下 舞风翔鸾旌歌闹处处迎新，披星戴月紫竹宁岁岁登高
点点心血勤育英才厚泽九州，滴滴汗水勇赴学海逐鹿中原 闻鸡起舞成就拼搏劲旅师，天道酬勤再现辉煌王者风
群雄逐鹿鹿死谁手尚待一朝试锋芒，万木争春春在何处但将今夕放眼量 十年苦读一朝决胜负换来笑逐颜开，数载艰辛六月定乾坤赢得似锦前程 自强不息怀壮志以长行，厚德载物携梦想而抚凌
送报晓金鸡看今年硕果飘香迎佳绩，迎吉祥犬吠待明朝笑傲高考创辉煌 梅花香自苦寒来，熬头喜在汗水中
六十同窗同甘共苦拼搏从此时，十二春秋风雨兼程成败在今年 怀揣大学美梦迎接新年号角，彰显青春活力挥洒苦涩汗水 辞乙酉难忘闻鸡起舞，迎丙戌仍需刺股悬梁
胆性卓然骨硬志坚不留乌江之憾，风华正茂豪气冲天应建定鼎之功 勇攀书山甘洒汗水放飞心中梦想，泛游学海竞逐群雄一朝金榜题名 一路风雨前程磨砺意志，半载苦乐同享铸就辉煌 宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来，吃得苦中苦,方为人上人.学习如春起之苗,不见其增,日有所长；辍学似磨刀之石,不见其减,时有所亏 天下断无易处之境遇；人间哪有空闲的光阴。（曾国藩）
若有恒何必三更眠五更起；最无益莫过一日曝十日寒。（明代学者胡有仁）贵有恒何必三更起五更睡；最无益只怕一日曝十日寒。（毛泽东改写）家中父母吃苦受累盼的是捷报频传，灯下学子呕心沥血想的是金榜题名 春风吹战鼓擂,今年高考谁怕谁!懂得的不需要,不懂的没必要!月考分数高低何足挂齿，平时名次浮动纯属正常 十年磨剑三日锋，数载人生在其中
百日冲刺，苦战三四五，喜看凰墩飞彩凤； 一心教学，笑迎七八九，争传瓜井育贤才。
头悬梁，锥刺骨，巾帼挥毫书奇志；三更火，五更鸡，须眉仗笔写华章 今朝灯火阑珊处,何忧无友；它年折桂古蟾宫,必定有君 一心读遍圣贤书，三心二意无益处，四书五经励我志，五洲四海任我游，三堂二课皆用功，一生前程始于此 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。风声雨声读书声，声声入耳； 国事家事天下事，事事关心。百尺高梧，撑得起一轮月色； 数椽矮屋，锁不住五夜书声。
苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴 有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚 今日寒窗苦读，必定有我。明朝独占熬头，舍我其谁？
2010年高考一天天迫近，本人祝愿黄冈天有高中所有高三学子们以及所有高考考生都能挑战极限，梦圆2010。特辑录高三励志对联一组，与同学们励志共勉。
一卷诗书满腹才华试问天下谁为王者 万丈豪情千秋伟业敢对苍穹我是英雄 燕赵多壮士十年铸剑肯盼明朝建功业 颐和有雄才一心读书力争大考展宏图 难也易也苦也乐也人人奋勇精神健 强者弱者进者退者日日攻坚斗志高 携一缕春风伴一窗明月颐和苦读当属我 抱万种情思翔万里云天华夏风流要争先
青春多壮志鹏程万里登绝顶 人生需奋斗翱翔九霄击云端
励志笃学求古今智慧 厚德敦行做中华栋梁
学无止境何处是境 生逢其时贵在惜时 卧薪尝胆风华岁月添壮笔 披荆斩棘艰苦历程著华章 意志为犁耕耘知识沃土 美德似水润泽你我心田 春秋冬夏勤学苦练看谁人蟾宫折桂 德智体美博学多才有我辈九天摘星
为自我为将来谁言辛苦 比学业比收获莫做逃兵 世纪风时代潮敢担重任 师生情父母意学会感恩
近几年来, 随着高考竞争的加剧, 高考“百日誓师”已经成为全国各地高三的“保留节目”。然而不知不觉中“百日誓师”氛围已经从“雄壮”变为“悲壮”了。有人惊呼:“高考誓词怎么像烈士宣言?”笔者仅从高考百日誓师所用的标语、口号来揭示当前高三励志教育偏离正常轨道现象。
从内容上分, 我把它们概括为以下几类并简单加以评析。
1.过分激励学生分秒必争。
“三更灯火五更鸡, 正是男儿读书时”, 这些古训已经过时了, “生时何必久睡, 死后自会长眠”才给力。“破釜沉舟, 博他个日出日落;背水一战, 拼他个无怨无悔”, “把汗水变成珍珠, 把黑夜变成白天”, 这样的话也被一些高三班主任所喜爱。更有甚者, 2010年河南一个学校厕所上赫然出现这样的横幅:“尽快调整生理节律, 彻底杜绝上课如厕”。为什么要杜绝上课如厕?就是要珍惜课堂的一分一秒用于学习呗。
2.夸大高考和命运的关系。
“知识决定命运, 高考决定未来”, “辛苦一年, 幸福一生, 放松一天, 后悔一世”, “十年苦读一朝决胜负换来笑逐颜开, 数载艰辛六月定乾坤赢得似锦前程”这类标语比比皆是。高考真的决定命运?任何一个理性的人都应该说不。实际情况可能是高考决定一个班主任或一所学校的命运吧。
3.夸大决心和毅力的作用。
“我命由我不由天, 天若灭我我灭天”, “不怕做不到, 就怕想不到”, “你要你就能”, “一切皆有可能”, 这些话不绝于高三学生之耳。“一切皆有可能”, 这句话本身就是诡辩——一切皆有成功的可能一切也皆有失败的可能。更多的老教师会举以前学生高考一鸣惊人的例子向学生证明“奇迹”就在你身边。试想, 奇迹经常发生, 还叫奇迹吗?老师自己身上出现过几次奇迹呢?
4.夸大理想、志向的作用。
高三老师常常让学生定下高考理想大学, 往往提倡学生把目标定得高一些, 以便产生更大的动力。“十年磨剑, 梦想驻清华;六月试锋, 腾飞在北大”, “龙腾虎跃朝气蓬勃, 你追我赶誓夺第一”, 这样的标语并不鲜见。太丰满的理想和太骨感的现实形成的强烈反差会让很多学生堕入失落的深渊, 产生难以排解的考试焦虑。
5.过分引导学生从感恩或光宗耀祖中获取能量。
“家中父母吃苦受累, 校中子女捷报频传”, “感亲恩实干三年滴水穿石永不言弃, 报师情火热六月蟾宫折桂志在必得”……很多老师把学生不刻苦和不孝顺父母划等号。可是, 不好好学习的孩子就不孝敬父母吗?“父母苦死累死就是为了孩子”这样的价值观本身就是有问题的, 至于教育学生用金榜题名去做人上人、光宗耀祖更是不可思议。
6.夸大高考的历练作用。
相当一部分老师认为, 现在的孩子是最幸福的一代人, 整个成长过程中没有经历什么挫折, 很容易走向脆弱, 而高考是磨练他们的唯一机会, 如果他们不经受高考的考验, 以后走向社会怎么经得起大风大浪。所以有“人生能有几回搏, 此时不搏待何时”、“试看人生峰高处, 唯有磨难多正果”、“面壁百日, 以成正果”等标语横空出世。
从以上的概括可以看出, 很多平常看起来明显荒诞不稽的严重违背教育规律的话, 因为高考这一特殊的背景, 利用了学生对高考的敬畏心理, 都变成了“皇帝的新装”——大家明知是错的, 但不敢说破或不愿说破。过度励志教育在一定程度上制造了紧张的气氛, 拔高了学生的期望值, 扭曲了学生的价值观, 为学生高考成绩出来后的失落、悲观甚至绝望埋下伏笔, 但这种负面效应是隐性的, 所以常常被人们忽略。
从以上标语、口号还可以看出, 所谓高三励志教育, 归结起来就是两个字“苦干”。只注重苦干教育不注重巧干教育已经成为我们民族的“集体无意识”。而西方国家则正好相反。达尔文说:“最有价值的知识是关于方法的知识。”
得师友激励志能填海，临海泛舟，定当一往无前。
为理想，早起三更，读迎晨曦，磨枪锉剑，不惧兵临城下!
为目标，晚卧夜半，梦别星辰，敛神养气，以备全力以赴!
做一题，会一题，对一题，题题关乎未来，
拼一分，得一分，高一分，分分决定命运。
迎中考显真我一腔热血万丈豪情龙腾虎跃登金榜
赴考场显才华一鸣惊人欢欣鹊跃龙飞凤舞耀中华
今日沉吟悬梁刺股
明朝登榜笑傲江湖
十年铸剑，卧薪尝胆，争分夺秒凌绝顶
百日竞渡，乘风破浪，你追我赶展宏图
十年磨剑，一朝登顶雄天下
六月腾飞，万里鹏程展宏图
鹏程学子，十年铸剑盼六月，有谁蟾宫折桂
亲爱的老师们、同学们：
春回大地，美不胜收。今天是是高考倒计时100天，我们在这里隆重举行高考“百日冲刺”动员大会，倍感振奋人心，欢欣鼓舞。
刚才，老师和同学分别表达了我们高三人在最后一百天里的决心和干劲，让我们热血沸腾，让我们士气大振，也让我们看到了大家的信心和美好明天的希望。今天，不想再重复那些口号和誓言，想给大家讲述一个真实的故事：故事的主人公是我的一个亲戚的孩子，一个和我们一样普通，成绩甚至比我们还糟糕的孩子，在高考之后他这样总结：
我从来不是个好学生，高二期末考试的成绩，我清楚的记得我考了全班57名，而两年前刚入校的我考了全班倒数第二名，年级倒数10名。考前问我妈，她有没有想过我能考一本，我妈说没有，她让我上那个学校只是怕我学坏了。
高中的成绩还是差到顶，各科老师大都不喜欢我，化学老师还给我说过：你一天没多大能耐，学习学不好在学校里蹦来蹦去的。在最后一次模考中我考了555分，全班12名。高考中我也平稳发挥，超了一本线40分，人生第一次进入我们班前十名。
我研究他的经历，我想可以得出结论：针对高考的学习是有方法的——我们现在必须要重视怎样考试，要学会怎样考试，而不仅仅是怎样学习，这很功利，但也很现实。应付考试，真的是有技巧的。
他的成功经验，可以总结为两点：
第一，对付考试是有方法的，一言蔽之就是“模仿”。100天再纠结于会或不会的那些考点显然是力不从心的，但是我们学会一个考试中得高分的方法可能是相对简单的。这个方法简单讲是“模仿”。高考还有以往模考中，怎样的答案可以得满分?大家都知道，那就是标准答案，我们要做的就是充分利用答案，模仿答案。我说的不是抄答案，而是认真琢磨答案。模仿答案，让自己写到卷子上的内容尽可能的接近答案。
第二，不论你距离高考还有300天还是100天，现在起，你必须要有目标和自信。目标可以是一个大学，或者一个分数，目标可以略高于力所能及的范围，适当高一点。这个目标。就是你在这100天中的一个动力。
此外他还总结了很多很多具体的方法和技巧，细致入微且很有思想很有道理，对我们很有帮助，我把那些做法转发给了咱们的老师们，由老师们传授给大家，希望对大家有帮助。
比如：练字，有些同学文章写得不错，字和狗爬一样。这样子会很吃亏的。曾经有个男生，学习其实不错，尤其是历史，比老师讲的都好，平时成绩也常考前十。结果高考估分相差很多，多可怕!平时分数不错是老师认识那很多特点的字，加之平时看到了同学的努力，辛苦。所以会在“垃圾里找宝贝”。给一个客观的分数。高考可不是。字是一定要练的。现在开始找那种方格纸练，把字写到那个框框里，刚好顶着框，太小的必须写大，顶着框。太大的必须收回来。把字练得工整，一笔一划，考场上不要连。写不一定多漂亮，但一定努力把字写方，一块一块的，猛一看就很整齐。英语作文也是，精髓就是两个字：模仿。去年国兴老师班有个女孩子，每次作文写得就跟印刷的.一样，有拼写错误老师都看不到，一定会高分。
再比如：如何克服那种心烦气躁坐卧不宁的情绪呢?说白了，高三就是比赛喝泔水，谁喝的多谁能考上，你嫌恶心，你不喜欢，你不喝，好，人家抢着喝。喝完了考上了以后吃香喝辣，现在喝不下，以后还有很多要喝。虽然这个比喻很恶心，但是诸位想一想，是不是这个道理，你没兴趣，你不学。你以为谁是喜欢学习的吗。他们就是逼自己学。你不学人家抢着学。最后人家就考上了。现在已经不能完全依赖兴趣了。不管喜欢不喜欢，就要逼自己一把!
有人说，人生是一场马拉松，而不是百米冲刺，说的是要优雅地活着而不是匆匆忙忙只顾奔跑着前行。但是对还有一百天就要参加考高的我们来讲，这一百天就是百米冲刺!再不冲刺，就没有机会了!要想优雅地活着，就必须有那么一段一段不优雅地摔倒不优雅地爬起来不优雅地拼命奔跑的日子。这才是真实的人生，才是我们应该拥有的过程。最后的一百天，希望在座的各位都能清醒着认识，努力着付出，苦心去经营，让这一百天成为生命中最充实的一百天，最有收获的一百天，最值得铭记的一百天!
2. 旌旗摇，号令催，百日炼真钢; 仰天长笑，金戈利刃展雄风，所向无敌!
3. 血可流，头可破，斗志更昂扬;逐鹿考场，战鼓号角扬军威，百战百胜!
4. 拼搏改变命运，励志照亮人生。
5. 摒弃侥幸之念，必取百炼成钢;厚积分秒之功，始得一鸣惊人。
6. 高三不再有，劝君珍惜之。一年之经历，终身之财富。
7. 开启高考成功之门，钥匙有三。其一：勤奋的精神;其二：科学的方法;其三：良好的心态。
8. 健康身体是基础，良好学风是条件，勤奋刻苦是前提，学习方法是关键，心理素质是保证。
9. 仰望天空时，什么都比你高，你会自卑;俯视大地时，什么都比你低，你会自负;只有放宽视野，把天空和大地尽收眼底，才能在苍穹泛土之间找到你真正的位置。无须自卑，不要自负，坚持自信。
10. 信心来自于实力，实力来自于勤奋。
11. 自信，是无尽智慧的凝聚。平淡，是成功路上的驿站。
12. 不问收获，但问耕耘!天道酬勤。
13. 悲观些看成功，乐观些看失败。轻松些看自己，宽容些看别人。理智些看问题，纯真些看人生。
14. 善待你的爱好，别让它们为学习让路，要让它们替学习服务。
2、扛得住给我扛，扛不住给我死扛。
3、微笑面对高考，创造美好未来。
4、有志者自有千方百计，无志者只感千难万难。
5、辛苦一年，收益一生。
6、头悬梁，锥刺骨，巾帼挥毫书奇志。
7、勤学，勤思，勤问，苦钻。
8、春风吹战鼓擂，今年高考谁怕谁。
9、良辰美景惜时如金敢与金鸡争晨晖，书山学海甘之若饴誓同峨眉共比高。
10、今日拼搏努力，他朝谁与争锋。
11、努力就能成功，坚持确保胜利。
12、回忆很美，尽管过程艰辛：也许结果总有遗憾，但我们无愧于心。
13、不要等待机会，而要创造机会。
14、破釜沉舟，搏他个日出日落。
15、没有天生的信心，只有不断培养的信心。
16、寻清闲另觅他处，怕吃苦莫入此门。
17、不要自卑，你不比别人笨。不要自满，别人不比你笨。
18、快马加鞭，君为先，自古英雄出少年。
19、每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。
各位老师、全体高三同学大家好。
今天全天高三师生和学校领导共同召开2013年高考百日誓师大会，表达了学校对高三毕业班工作的高度重视和全体师生对备战今年高考，争取高考好成绩的信心和勇气。我代表学校对本届毕业班提出高考奋斗目标，和今后教育教学中几点希望要求。
一、高考奋斗目标：
（一）高考奋斗目标：一本上线率17%；二本上线60%；三本上线80%；专科上线100%
（二）目标确定的依据：
1、我校在社会中的地位，我校是县级重点中学，毕业生人数多，一直以来有良好的社会声誉，社会家长对我校有较高的评价和期望。今年我县提出一本上线率比去年提高3%，二本上线率提高8%，三本上线率提高10%，专科上线率提高5%，我校的高考成绩对全县的高考成绩具有举足轻重的作用，应该承担起更多的责任。
2、良好的生源素质，本届毕业班在07年高一入学时中考成绩在全县除一中外排名第三位；每学期县级组织的期中、期末考试成绩在全县排名都在第三名以上。高三上学期期中考试文科第二；理科第三；期末考试文科第三；理科第三。目前的教学成绩达到了我校应有的地位，并且具有良好的上升趋势。
3、具有优秀的教师队伍，本届高三毕业班教师都是中高级教师，教师业务素质好，敬业精神强，同时具有多年教毕业班的教学经验。
4、高三具有良好的学习风气和学习状态，同学们知道学习，学习刻苦，学习时间抓的紧，上课精神面貌好，自习课学习投入，比学习刻苦比成绩提高快的风气已经形成。
5、学校的高度重视，我校一直以来把教学放在中心地位，一切工作都围绕着有利教学成绩的提高开展，学校为毕业班的教学工进行积极的指导并且采取可行措施促进教学工作，如在宿舍开设晚自习，满足学生学习的愿望增加学习时间，聘请教研室的专家来我校听课指导教学等。
6、我市的高考录取情况保持良好形势，09年有75000人参加考试，录取率达到79%，今年的高考录取率不会低于去年。
二、对今后的高三教学和学生学习提出以下几点希望要求 对全体高三学生提出以下4点要求：
1、一、以必胜的信念，激情拼搏一百天
决战2010年高考，对每个同学来说都应该是信心百倍，信念弥坚。信心是考场竞争有力的助推器，是放飞梦想隐形的翅膀，有了坚定的信心，就会使可能变为现实，把成功紧握手中。离走上考场我们还有一百天时间，可以说时间很充裕，即使是新学内容，我们还可以学习很多东西，何况是去复习、整理、思考已学过的知识，我们有充裕的时间和空间去充实自己。100天，每天解决一个疑难，就会弄懂一百个难题；100天，每天纠正一个错误，高考中就少犯100个错误；100天，每天提高0.5分，就会在原来的基础上提高50分。
时间很短，一百天在历史长河中只是一个瞬间，平均分配到每个学科只有15天，但是对我们高考备考来说是最重要的一百天。从效率上来说，根据心理学习记忆规律，这一百天所学的知识是记忆最深、掌握最好的重要时期，是复习迎考的最佳时间；从重要性上来说，这一百天是我们整合知识、查漏补缺、强健心理和体魄、提升应试能力的最关键时间；从氛围来说，这一百天也是父母最关爱你们，老师最关注你们，社会也最厚待你们的幸福时间。所以要求每一名学生都要抓住100天的时间，在这100天中拼搏进取，刻苦努力，不放松每一天，每一分钟时间，通过百天的努力，学习成绩更上一层楼。
2、明确目标：每一名学生都要明确自己的目标，要实现目标的最好的方法是把终极目标分解为近期目标，即实现每节课的目标，每周的目标，每一次考试的目标，用目标激励自己，约束自己，检验自己，及时总结目标实现与否的经验和原因，对自己提出更高的要求，实现了每个目标，你的高考目标就会自然实现。
3、动笔才是思维的真正开始
许多考生在复习过程中懒于动笔，当然看书是十分重要的，看书时也要动笔，划划、写写。强调动笔这是符合认知规律的，也是符合考试规律的。用一个字回答：什么是高考——写！用一个字回答什么是考生和阅卷老师的桥梁——字！因此动笔太重要了。
动笔才是思维的真正开始！动笔就是将思维的过程与结果用书面文字、书面语言表达出来，语言是思维的载体，思维是用学科语言思维，用书面语言表示思维过程与结果就是思维过程，经过发散、深入、分类、划归最终导出现结果。因为要用笔写了，思维就进入最活跃期、最兴奋期，思维的火花不断被碰撞出来，思维的结果随之出现。
动笔才能把问题暴露出来。做了一辈子教师，我深深了解学生认知的反复性。老师讲明白，学生听明白了；老师讲清楚了，学生听清楚了；懂了吗？——懂了！会了吗？——会了！会做了吗？——会做了！一提笔做就错！这就是学生认知过程中最常出现的问题，这完全是正常现象，学生在写的过程中出现错误一方面暴露了学生在学习方面存在的问题，另一方面也暴露了老师在教学过程中存在的问题，一定意义上说有反复才有教育。由此我们得出一个很重要的结论：动笔才能把问题暴露出来。
写一遍的记忆效果大大高于看一遍。“好脑子不如烂笔头子”，动笔对于记忆，特别理解记忆有很大帮助。
4、提高成绩的有效途径是做好学校和老师的要求.学习方法有很多，因人而异，但是最后的方法就是遵守学校的每一项要求，学校的所有制度都是为了有利于学生的发展而制定的，模范遵守了制度你就会赢得比别人更多的学习时间，你就会合理规划每一天，你心中就充满了学习的欲望和动力。上课认真听讲就会多吸收知识，自习认真投入就会把我更多的练习机会，积极主动思考回答问题就会得到更多的锻炼，完成教师布置的学习任务就会多获得更多的收获，据经验总结凡是老师让干什么，就认真干好什么的学生，高考都能取得好的成绩。
对高三的教学提出以下3点要求
1、认真研读考试说明：通过考试说明的研读，明确三个问题
1、考什么——考试内容；
2、怎么考——高考试题题型；
3、考多难——难度系数。《考试说明》是考生高考复习的惟一依据。阅读《考试说明》要和阅读教科书有机地结合在一起。《考试说明》是高考命题和高考复习的惟一依据；教科书——课本是高考命题和高考复习的惟一依托。一个依据，一个依托，两手都要抓，两手都要硬。
2、合理规划100天的复习，制定详细合理的复习教学计划，详细到每一天的每一节课和每一次考试。计划要体现复习内容和学生的要求及相应的措施，按着计划实施教学，不能推着走，走到哪算到哪。抓住提高成绩的主渠道—课堂教学，精细设计每一节课，做到精讲多练，不能每节课都是上课一开始到下课一讲到底，学生练习的机会都留到课下。学生上课听只能解决四个字“我知道了”的问题，学生真正达到掌握，熟练掌握，提高能力需要学生自己不断的练习，只学理论不下水练习永远学不会游泳。
3、夯实基础，查漏补缺，把我难度。
第一阶段也就是基础知识的复习基本结束，很快进入第二个阶段的复习，但是仍要抓住基础，所谓的基础也就是基础知识，基本技能、基本方法和基本题型，在教学中始抓住基础教学这一环节，每节课，每一次考试都有体现基础的训练，查漏补缺就是要查哪些基础哪些学生还没有掌握或熟练掌握。任何一道综合题目都是基础知识，基本方法的链接，都要通过基本的技能解决。抓住了基础就抓住了大多数学生，就抓住了本科率，就会赢得高考的胜利。在教学中关注每一名学生，就要把握复习的难度，难度因人而异，要求任课教师深刻了解学生，把握学生的层次，进行分层教学，不同的任务给不同的学生，对他们提出不同的要求，真正落实教学的实效性，使每名学生在每节课，每一天都有最大的收获。
2、进更理想大学，铸更辉煌人生。——须更刻苦的奋斗。
3、抢时间，抓基础，勤演练定有收获；树自信，誓拼搏，升大学回报父母。
4、我努力，我坚持，我一定能成功！
5、惜光阴百日犹短，看众志成城拼搏第一；细安排一刻也长，比龙争虎斗谁为争锋？
6、为五月最后统考拼搏，稳做王者看谁与争锋？
7、脚踏实地，心无旁骛，珍惜分分秒秒。紧跟老师，夯实基础。
8、再露锋芒，宜将剩勇追穷寇；一展鸿图，不可沽名学霸王。
9、辛苦一年，收益一生。
10、天道酬勤勤能补拙拼搏一年天高地阔
11、鹰击天风壮，鹏飞海浪春。
12、灰心生失望，失望生动摇，动摇生失败。
13、理想是力量的泉源、智慧的摇篮、冲锋的战旗、斩棘的利剑。
14、有志者自有千方百计，无志者只感千难万难。
15、心者，栖神之舍；神者，知识之本；思者，神识之妙用也。
16、不思，故有惑；不求，故无得；不问，故不知。
17、非学无以广才，非志无以成学。
18、勤学，勤思，勤问，苦钻。
19、行者常至，为者常成。
20、修身，治国，平天下。
21、决战高考，改变命运。屡挫屡战，笑傲群雄。
22、没有常胜，只有常省xing。
23、笑看人生峰高处，唯有磨难多正果。
24、苦海有涯，而学无涯；志者战高考，惰者畏高考。
25、勇者，必以决斗之勇气与五张试卷一决雌雄；懦夫，概以鼠目之寸光量人生此战必输无疑！
26、拥有知识改变命运，拥有理想改变态度。
27、你想是怎样的人，你就是怎样的人；你想成为怎样的人，你离这个目标就不会太远。
今天，我们迎来了高考百日冲刺这个特殊的日子。如果把高中三年的学习生活比作一次万米长跑，那么我们已经跑过最后一个弯道，距离终点只有百米之遥。
亲爱的同学们，冲锋的号角已经吹响，高三军团整装待发。在你们即将踏上充满荆棘和变数，同时又充满光荣和梦想的征途之际，作为师长，对大家有以下希望和要求：
第一，要保持高昂的士气，这是我们能否搞好冲刺的关键。父亲的白发，母亲的皱纹，那殷殷期盼的眼神，奔波劳累的身影，不正是我们努力学习，锐意进取的不竭动力吗!为了含辛茹苦的你所深爱的亲人;为了对得起这宝贵的光阴与闪亮的青春，也为了维护作为一名学生、一个人的尊严，奋力拼搏吧!只要夜空中我们高擎着的那束火把还在熊熊燃烧，目标就必定会达到，胜利就一定在眼前。
第二，要保持乐观的情绪。研究发现情绪能影响一个人智力，一个人在情绪良好情况下平均智商为105，但在紧张状态下却降至91。心情高兴时，会增强学习的信心和兴趣，产生学习新知识的强烈愿望，会感到大脑像海绵吸水一样，比较容易把知识“吸”进去。而紧张、烦恼、焦虑、愁闷、恐惧时，会降低学习的愿望和兴趣，抑制思维活动，从而影响学习效果。乐观的情绪来自于自信，有自信，一切才有动力，才有激情。要积极的自我暗示：世界上的我是独一无二的!天生我材必有用，最优秀的人就是我自己!我行，我能行!我一定行!!同时我们发现，考得好的班级都有一个良好的班级氛围，大家互相鼓劲、共同提高，最后往往是一窝一窝的考上。
第三，要树立端正的态度。希望你们在这最后100天内，一切从高考角度着眼，所作所为都要有利于高考，与高考无关的念头不要有(比如恋爱，战友们都在为命运打拼，你却在卿卿我我、谈情说爱)，与高考无关的事不要做，要以一颗火热的心去投入到紧张的复习备考中去。
第四，坚定的意志和顽强的毅力，是决战高考的支柱。最后100天的特点是风云变幻，英雄重排龙虎榜， 100天可以产生翻天覆地的惊人变化。有的同学和家长会问了，到了这个时候，还不大局已定吗?平时达线了，高考还不达线吗，平时连本二线都很少达到甚至于一次都没达到过，高考又有什么指望呢?我也曾有着一样的疑问：平时成绩与高考究竟有多大的关系呢?请看一组数据：
胡坚： 中考全县排位64名，高考637分(全省排名225，全市应届第7名)，录取到北京大学;郑健：03年中考全县排位339名，06年高考606分，录取南京大学;邓怡猛：中考全县排位460名，06年高考555分(高考一本线 550分)。
xx届：三(3)刘丛一模462，高考561;三(9)李建一模455，高考512;三(11)郝以珍一模449，高考510;
06届：三(2)邹湾湾一模468，高考529;三(10)王皓妍一模470，高考538;三(1)郝思维一模464，高考513.
以上数据充分说明，不仅中考到高考变化巨大，而且一模到高考的百余天时间，如果能够抓紧，成绩仍将会有较大的上升空间。对多数同学而言，上一本可能需要一定的挑战，但只要稍加努力，上二本可以说是小菜一碟。
高考不仅仅是智力水平的检验，同时也是非智力因素的较量，学得好不一定考得好;高考的成败，不但与学习因素密切相关，而且在很大程度上取决于心理因素的影响。没有良好的心理素质，技术再棒的运动员也可能饮恨赛场。后阶段考试很多，上上下下是常事，“上”时要激励自己，看我多行!我要扶摇直上!!
“下”时更要鼓励自己，凡成大事者都会经受种种磨难，这是老天爷在试探我的决心、考验我的意志。要心如止水，坦然、冷静应对一切，要有舍我其谁的英雄气概，永不言败的壮志豪情。
第五，要讲求方法和技巧。第二轮复习以综合训练为主，要求做到：
(1)将70%的时间花在解题上，解题以中档题为主，不要眼高手低;只重思维，不重结果，或只重结果，不重过程。要“一竿子插到底”，注重运算的速度和准确性及过程的严密性。同时抓好三个反思：审题的反思;思维定势的反思;解题后的反思，充分挖掘每道习题的丰富内涵和智力价值，举一反三才能事半功倍;
(2)30%的时间花在归纳整理及自我复习上。“智慧是组织起来的知识体系。”要归纳各单元要点、主要思想方法、技能、技巧及与之相关的好题，将各科知识串成线织成网，尤其对每次练习中的“好题”，务必要以简练的语言将其关键的片断记载在笔记中，考前两周将要反复研读笔记。复习中将所学知识归纳整理，形成网络，脉络分明，再辅以一定量的练习，这样才能达到出神入化、融会贯通、目无全牛的境界。否则会出现“见句不见段、见段不见篇”即知识支离破碎的结果。自我复习要抓基础，巩固和掌握基础知识，基本技能，基本思想和方法，千万不要好高骛远;
(3)务必要仔细研读各科的《考试大纲》，逐条对照以找出自己的薄弱之处，对于考纲中未要求的内容大胆放弃，“了解”的内容不必加深，切实抓好考纲中要求“掌握及灵活应用”的知识内容的再复习和巩固提高，做到“熟、能、巧”。同时注意研究一下近几年高考试题，逐步找到感觉;
(4)抓好课本;课本最系统、最基础、最权威。许多高考题课本中有原型，即由课本中的公式定理的推导、例题、习题引伸、变化而来;
(5)处理好四种关系：审题与解题的关系;“会做”与“得分”的关系;快与准的关系;难题与容易题的关系;
(6)------要用好自己的口，不懂就问，不留隐患;
------要用好自己的手，老师布置的习题一定要动手做，只看不做就会出现看到题、题题都会，做起来、题题都有失误，务必要防止眼高手低;
------要用好自己的脑，提倡独立思考，对同类问题要注意归纳比较，这样，才能将知识转化为解决问题的能力。
第六，要坚持每天半小时的体育锻炼，保持充足的睡眠。良好的营养、健康的体魄、旺盛的精力是搞好复习备考的保证。
同学们，激情燃烧的青春是永远值得留恋的，拼搏奋斗的高三更是人生最宝贵的历程。回首过去的一千多个日日夜夜，我们读过可以摞成山的书籍，做了可以飞满天的试卷;我们有过成绩一步一步上升的喜悦，也有过偶尔成绩下滑伤心的泪水;我们共同走过了生命中最亮丽的青春花季，共同记下了那一张张灿烂如花的笑脸。如今，冲锋的命令已经发出，嘹亮的号角已经吹响，让我们充满信心,鼓起勇气，携手并肩，在如火如荼的六月，打一场漂亮的胜仗;在人生最美的季节，收获我们最大的梦想!
校长相信你们，聪明的孩子，你能成功!
老师相信你们，可爱的孩子，你会成功!!
2、今日寒窗苦读，必定有我。
3、十年寒窗苦读效三皇五帝逐群雄。
4、天下断无易处之境遇;
5、最无益莫过一日曝十日寒。
6、今朝灯火阑珊处，何忧无友。
7、非学无以广才，非志无以成学。
8、理想是力量的泉源、智慧的`摇篮、冲锋的战旗、斩棘的利剑。
9、有志者自有千方百计，无志者只感千难万难。
10、乘风破浪展雄才折桂蟾宫当有时。
11、苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。
12、决战高考，改变命运。屡挫屡战，笑傲群雄。
13、十二春秋风雨兼程成败在今年。
14、勤学，勤思，勤问，苦钻。
15、滴水穿石战高考如歌岁月应无悔;
16、闻鸡起舞成就拼搏劲旅师;
17、一心教学，笑迎七八九，争传瓜井育贤才。
18、一心读遍圣贤书，三心二意无益处，四书五经励我志;
19、送报晓金鸡看今年硕果飘香迎佳绩;
20、笑看人生峰高处，唯有磨难多正果。
21、没有常胜，只有常省xing。
22、滴水穿石战高考如歌岁月应无悔，乘风破浪展雄才折桂蟾宫会有时。
23、十年磨剑争分夺秒攀人生绝顶，百日竞渡尽心竭力展同升雄风。
24、十年苦读一朝决胜负换来笑逐颜开;
25、为五月最后统考拼搏，稳做王者看谁与争锋?
26、再露锋芒，宜将剩勇追穷寇;一展鸿图，不可沽名学霸王。
27、百日苦战角逐群雄誓题名金榜，十载寒窗拼搏前程报父母深恩。
28、滴滴汗水勇赴学海逐鹿中原。
29、进更理想大学，铸更辉煌人生。――须更刻苦的奋斗。
30、我努力，我坚持，我一定能成功!
31、五洲四海任我游，三堂二课皆用功，一生前程始于此。
32、十年一博六月梦，
33、风声雨声读书声，声声入耳;
34、勇者，必以决斗之勇气与五张试卷一决雌雄;懦夫，概以鼠目之寸光量人生此战必输无疑!
35、行者常至，为者常成。
36、若有恒何必三更眠五更起;
37、天道酬勤再现辉煌王者风。
38、寒窗十载百日将决高下，豪气冲天看我金榜题名。
39、数载艰辛六月定乾坤赢得似锦前程。
40、同闯峥嵘十春秋，
41、六月试锋现真我!
42、拼十年寒窗挑灯苦读不畏难;
43、心者，栖神之舍;神者，知识之本;思者，神识之妙用也。
44、数椽矮屋，锁不住五夜书声。
45、灰心生失望，失望生动摇，动摇生失败。
46、百日冲刺，苦战三四五，喜看凰墩飞彩凤;
47、苦海有涯。而学无涯，志者战高考，惰者畏高考。
48、三更火，五更鸡，须眉仗笔写华章。
49、摒弃侥幸之念，必取百炼成钢;厚积分秒之功，始得一鸣惊人。
50、宁吃百日苦，不留终生憾!
51、头悬梁，锥刺骨，巾帼挥毫书奇志;
52、惜光阴百日犹短，看众志成城拼搏第一;细安排一刻也长，比龙争虎斗谁为争锋?
53、天道酬勤勤能补拙拼搏一年天高地阔
54、数载人生在其中。
55、脚踏实地，心无旁骛，珍惜分分秒秒。紧跟老师，夯实基础。
56、悬梁刺股抢占决胜制高点，破釜沉舟勇书青春辉煌篇。
57、迎吉祥犬吠待明朝笑傲高考创辉煌。
58、修身，治国，平天下。
59、今日寒窗苦读必定有我，明朝独占鳌头舍我其谁?
挑战人生是我坚定的信念，
决战高考是我现实的追求;
一百天我将让青春无悔，
一百天我将为母校争光。
今天，我们x届x班全体同学庄严宣誓。
全班同学：
我宣誓：
珍惜一百天，让铿锵的誓言在高考兑现，
奋斗一百天，让青春的智慧在考场展现，
拼搏一百天，让父母恩师的期盼实现。
我们拥有团结拼搏的精神，
我们拥有勇往直前的信念，
我们是十一中最棒的学子，
我们将以优异的高考成绩为十一中争光。
请母校放心，请老师放心，请家长放心，
我们已吹响了高考冲刺的号角，
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