我的理想是记者作文

我的理想是记者作文（共13篇）

我的理想是记者作文篇1

年幼时，我对周遭的一切都有着浓厚的兴趣，每当我听到妈妈说着许多许多新奇好玩的事时，便会忍不住追问妈妈是谁告诉她的，妈妈就会微笑着指指电视机告诉我：是电视里的记者呀!我惊讶极了，原来记者这个是可以让人快乐的称谓!之后，再大些，我已经有自己识字看报的能力了!当我第一次拿起报纸，一字一句的读着报纸里的消息，顿时对这种真实、准确、摄人心魄的文字开始向往，后来，我便以写出这样的文章为目标，向前迈进!

虽然，许多人觉得这是个没有志气的理想，不过，通过这个窗口，我可以在社会上见到更多各个阶级、各形各色的人，可以感受到各种各样的事，不至于被忙碌的工作弄得心里僵硬，还可以写更多对别人有价值的报道。另外，我还喜欢挑战自己，我想试试看自己对突发事件的应变能力，以及不断完善自己的语气与能力，如果，事件处理的好，我便有满满的成就感，那种喜悦，那种幸福足够让我笑两天，这种幸福恐怕会让那些住别墅，心里空洞的富翁也会羡慕吧!所以，我喜欢挑战那些麻烦的难事，哪怕输了也好，吃一堑长一智，再来一次也无妨啊!我不想去当那些只会偷拍，揭露他人隐私的狗仔队，而是深入群众，深入人心的记者，将别人那份珍贵的心情传送给大家，希望在这个过程中，我也可以被其感染。

如果想实现这个梦想，就必须从现在开始锻炼自己的口才，掌握应对事件的方法和心态，更重要的要锤炼自己的文笔。我想，拥有了一颗正义的心，拥有了优异的新闻敏感度，拥有了良好的口才，拥有了美妙娴熟的文字，那么，我离心目中的理想不远了

犹如现在，灯下，我畅想着那么一天，我身背采访包，手拿记录本，步履匆匆，眼神坚定，笑容真诚地走在人群中，因为我是无冕之王，哪儿需要我，我就往哪儿走

我的理想是记者作文篇2

笔者深知,这番话必须明确其语境:它应该从提升记者的专业素质出发来理解, 希望记者在新闻采访报道中奉行法律专业主义, 更加重视可信赖的证据,有效规避法律风险。其实,国内部分媒体也正在实施这些举措,如知音杂志社专门设立法务部,严格从法律角度审核稿件的真实性, 要求作者寄发稿件时必须提供能够佐证其真实性的材料, 最大限度地为杂志社消弭法律风险。

但是, 周筱赟博士这番话却可能被外界做出另一层面的解读,即将文章中提出的“法律专业主义” 作为新闻报道中的一项义务和责任, 强制性要求媒体和记者对报道中涉及的任何事情、情节和细节等均提供达到刑事证据规则高度和强度的依据, 否则记者和媒体将承担不利的法律后果———果真如此, 新闻报道尤其是新闻监督将面临巨大的打击, 媒体有效监测社会环境、开展舆论监督的职能必然大打折扣。而这,恰好是笔者所担忧的。

为此, 笔者希望此文能帮助公众厘清一个基本概念:法律专业主义可以成为记者的理想,但不能成为社会强加于记者和媒体的义务, 这是由新闻工作的特点、权利属性等多重因素所决定的,这一根基不能轻易颠覆。

一、采访与侦查工作方式存在本质区别

从总体上看, 新闻采访与刑事侦查具有一定的共通性,都是查明事实、搜集证据的调查活动,意在最大限度地接近所调查事件、案件,获取真实情形。但是,社会各界不能以刑事证据规则要求新闻报道, 关键在于采访活动与刑事侦查在工作方式上存在本质区别, 相对于国家直接赋予各种强制力的刑事侦查行为, 记者的采访行为没有得到任何权力性质的授权,记者的取证手段明显弱化,取证能力自然也相差甚远,按照“权责相适应”的基本原则,新闻报道不应被强加刑事证据规则这种苛刻的标准。

刑事侦查作为国家司法系统的重要组成部分, 是社会惩治犯罪、预防犯罪的重要方式之一。学术界通常认为侦查是指专门机关及其人员针对被指控犯罪的行为而进行的调查活动,意在查明案情、收集证据。我国《刑事诉讼法》第一百零六条也规定:“侦查是指公安机关、人民检察院在办理案件过程中,依照法律进行的专门调查工作和有关的强制性措施。 ”

为有效行使国家公权力,严厉打击犯罪,各国法律均为刑事侦查机关及其工作人员配置了强有力的工作手段———侦查行为, 这是指侦查机关在办理案件过程中,依照法律进行的各种专门调查活动,我国《刑事诉讼法》对于侦查行为有明确规定 ,包括讯问犯罪嫌疑人,询问证人和被害人,勘验和检查、搜查, 扣押物证和书证,鉴定、辨认、通缉等。由此可见,侦查行为来源于法律授权,其行使具有法定性。

新闻记者的采访活动虽然也是职务行为, 但采访活动并不具有强制力, 记者不可能指令对方做什么或不做什么。

记者的合法采访行为是否包括暗访, 尤其是类似于2015年高考期间《南方都市报》记者卧底替考集团在江西南昌替人参加高考那样的行为, 始终是各界存在争议的问题,反对的声音不绝于耳。如知名新闻传播学者魏永征先生指出:“采访权不意味着可以任意进行隐性采访。隐性采访这种手段存在许多道义上乃至法律上的问题, 只有在涉及公共利益议题而又没有其他手段获取信息时才可以酌情采用。 ” 而有法学学者更直接地指出: 记者暗访应属私人违法取证[2],其理由很明确 ,如果记者能够随意进行暗访,其暗访行为很可能成为进攻性的权力,并转变成 “权力寻租 ”的工具 ,例如记者可以轻易与警察等合作, 由记者通过暗访途径获取警察无法借助合法侦查措施得到的重要证据,这种状态势必对社会秩序、公民的人身权利等造成巨大损害。

采访与侦查的重大区别还在于其介入调查的时机不同。众所周知,刑事侦查活动是在确定有犯罪行为之后展开的, 客观证据已然形成, 需要的是发现和证实。新闻报道则不然,监测环境是媒体最基本的社会功能,为有效履行此项社会功能,在许多时候,媒体要承担为社会“预警”的职能,有责任在事情、问题尚未完全显露之前开展报道,见微而知著,而这种运作机制也注定了媒体在最初报道时无法掌握扎实、充分的证据,以刑事证据规则要求新闻报道显然不符合情理。

二、新闻报道与刑事侦查权属迥异

从另一层面分析, 新闻报道与刑事侦查存在着根本的分野:新闻工作不是权力而是权利,本质上是公众知情权、表达权、监督权等宪法权利的延伸;刑事侦查活动是国家司法活动的重要组成部分, 公权力的性质明显,肩负着打击犯罪、维护社会秩序与保障公民人权的双重责任。

公权力是为实现一定的社会公益目的而设立的, 其实体内容和权力运行程序须遵循一定的法律规范, 同时它也被赋予合法侵犯能力和处分公共产品的能力。刑事侦查由于在权力行使过程中涉及剥夺犯罪分子自由乃至生命等合法权利侵犯, 其运行历来受到严格的法律规制。为了体现人权保障的基本原则,也与强有力的工作手段相适应,各国对于刑事证据规则都有严格的规范。例如我国法律规定的刑事证明标准要求就是一种排他性标准, 其实质标准是达到案件的“客观真实”,形式标准则是“案件事实清楚,证据确实、充分”。在司法实践中,许多刑事案件因为证据没有达到确实、充分的要求,不具有完全排他性,不能排除合理怀疑等未被法院采信。

相反, 媒体通过采访、报道活动行使新闻传播权———采访权与报道权共同构成了新闻传播权的完整内涵, 新闻传播权是实现公众表达自由权利的关键途径。媒体与记者通过采访行为来获取信息,实现公众知情权,而报道权则是对采访权的真正落实。新闻传播权来源于社会公众的“信托”,是在行使公众让渡出的知情权、言论自由权、社会公共事务监督权等,传播权兼有公权利与私权利两重属性,但整体上仍属于权利的范畴。

记者的采访活动究竟是权利还是权力? 国内大多数学者目前均认可“采访权是权利”,法学家杨立新指出:“采访权是新闻权的组成部分, 新闻权是由采访权和报道权构成的。新闻权的权利来源是我国《宪法》规定的新闻自由,既然如此,采访权当然是一种与义务相对应的权利, 而不是具有国家强制力的权力。 ”[3]新闻法学家魏永征则认为:“新闻工作者的采访权乃权利(right)之权,而非权力(power)之权。采访权是记者有自主地通过一切合法手段采集新闻材料而不受干预的权利。 ”[4]报道权与采访权略有不同, 西方所言媒体属于“第四权力”,核心不在于其采访权, 而在于其拥有强大的报道权, 在客观上掌握了 “话语权”, 可以直接或间接影响人们的思想判断和言行举止。但从根本上说,报道权仍是对采访权的真正落实, 媒体借助于影响舆论的话语权对公权力实施舆论监督,使公民的监督权得以实现。

由于新闻传播权具有权利属性, 因此高一飞教授的观点简单明了:“媒体只不过是普通公民表达言论自由的工具和特殊形式, 没有理由对媒体作区别于其他言论表达形式的特别限制。 ”[5]当然,鉴于媒体报道权产生的社会号召力和影响力远胜于普通公民的言论表达, 司法实践中对于媒体新闻传播权的规制较普通公民更加严格, 但这种规制的前提是新闻传播权超越合理边界而滥用, 其目的则在于防止新闻传播权滥用损害两个对象:一是其他私权利,二是公权力与公共秩序。除此之外,公权力包括司法权力机关应当给予新闻传播权充分的自由空间。

三、新闻侵权诉讼中如何实现媒体保护

言归正传,周筱赟的文章意图很明显:新闻报道应借鉴刑事诉讼的证据规则,就是为了规避法律风险,避免媒体及其工作人员在舆论监督、批评报道等引发的新闻侵权类诉讼中承担不利的法律后果。笔者认为,即使媒体和记者在新闻报道中没有严格遵循刑事证据规则,在一定程度上缺乏法律专业主义,社会仍应宽容, 在新闻侵权诉讼中体现出适度保护媒体的导向。

在新闻侵权诉讼中适度保护媒体体现在两个方面:第一,在媒体被诉新闻侵权的案件中,严格遵循 “谁主张,谁举证”的举证责任,减轻媒体的证明责任、举证负担;第二,恪守“基本属实”的事实判断标准,宽容媒体在细节、言辞等方面的细微失误和瑕疵。

在新闻侵权诉讼中,个别法院曾适用“谁报道, 谁举证”的原则,原告只需提交被告已发表的新闻稿件指出其失实之处,不需再提交“报道失实”的具体证据,“真实性” 的举证责任变成了被告单方面的义务。[6]其实,“谁报道,谁举证”没有任何法律依据,且直接与我国最高法院的证据规则相冲突。 2002年4月1日施行的《最高人民法院关于民事诉讼证据的若干规定》第四条规定了“举证责任倒置”的8种情形,其中并没有“新闻侵权”案件。[7]因此,新闻侵权适用的举证责任分配体现为要平衡“新闻自由”与“人格权保护”两者之间的关系,适用的“谁主张,谁举证” 既保护了受害人根据受损害情况进行诉讼的权利,又为新闻自由创造了合理的空间。[8]

实际上,在新闻侵权诉讼中,媒体的举证责任仅限于“基本属实”,即提出所涉事实基本属实即可,即使某些非基本事实不够准确,也不能认定侵权行为成立。该原则在国内司法解释中一再被确认:1993年《最高人民法院关于审理名誉权案件若干问题的解答》中指出:“文章反映的问题基本真实,没有侮辱他人人格内容的, 不应认定为侵害他人名誉权。 ”1998年《最高人民法院关于审理名誉权案件若干问题的解释》再度重申:“新闻单位对生产者、经营者、销售者的产品质量或者服务质量进行批评、评论,内容基本属实,没有侮辱内容的,不应当认定为侵害其名誉权。 ”

在司法实践中,报道或评论“基本属实”的原则也曾多次被应用,20世纪80年代末,“迟志强诉李宣东、温州日报社侵害名誉权案”便是一例。温州市鹿城区法院审理后认为: 李宣东的《从强奸犯的歌谈起》和《歌外闲话》两文中某些言词表达不够确切,且将迟志强称为强奸犯更属不当,但迟志强触犯刑律、构成流氓犯罪确属事实。综观全文,该评论属于正常文艺批评范畴,不构成侵害原告名誉权。

四、结语:理想与义务不可混淆

前些年,由于媒体在新闻侵权诉讼中时常败诉, 有人提出新闻单位的舆论监督活动得像律师打官司那样做, 使新闻采访获得的材料符合我国民事诉讼法对证据的形式要求。没想到几年后,在严酷的现实面前,学者提出的解决路径竟然比以往走得更远,期望新闻报道借鉴刑事证据规则,以规避法律风险。

套用一句西方谚语:恺撒的归恺撒,上帝的归上帝。新闻工作和侦查工作是截然不同的社会分工,新闻记者最好的履职手段便是恪守新闻专业主义,向社会提供准确和全面的报道, 这也是记者和媒体最好的自我保护手段。记者不是警察,不必要求自己的采访调查活动如警察那样取得确实、充分的证据,社会更不能按照警察和司法机关的标准苛求记者和媒体, 也不应动辄将其非基本事实的瑕疵或失误诉诸法律,对于类似的诉讼,法院则应依法驳回起诉。

其实, 周筱赟博士和笔者的观点恰如一个硬币的两面:周筱赟的态度是“新闻报道要力求在证据方面毫无瑕疵,规避法律风险”;笔者则坚持“社会不应给媒体强加过度的法律风险, 须容忍其必然的瑕疵和失误”。周筱赟强调媒体自身可以在报道的严谨性方面“自我加压”,强化证据意识,防范法律风险;笔者则呼吁社会各界不可强制媒体报道中涉及的任何情节、细节都能拿出刑事侦查一般坚实的依据和证明材料,否则就是对媒体正常社会功能的削弱,最终妨碍公众正常行使言论自由权。而两人的目标则殊途同归———最大限度地保护媒体和记者, 促进其社会职能发挥,帮助公众实现知情权、表达权和监督权等。

参考文献

[1]周筱赟.新闻报道应引入刑事证据规则规避法律风险[J].新闻界,2015(12).

[2]万毅.私人违法取证的相关法律问题——以记者“暗访”事件为例[J].法学,2010(11).

[3]杨立新.隐性采访的合法性及其法律保护[N].检察日报,2000-02-18.

[4]魏永征.记者同被采访个人的平等关系——二说记者的采访权[J].新闻三昧,2000(3).

[5]高一飞.司法与媒体:复杂而简单的关系[J].内蒙古社会科学,2006(2).

[6]孙旭培,林爱珺.规范举证责任,保障舆论监督——质疑“谁报道,谁举证”[J].新闻大学,2002(2).

[7]吴定勇,庹继光.传媒舆论监督的法律风险及化解[J].河南师范大学学报,2009(3).

我的理想是当一个爸爸篇3

小学低年级的一堂语文课堂上，老师在点评《我的理想》这篇作文。她说这次有一篇作文写得很好笑，她要念给大家听一下：“我的理想是当一个爸爸，这样，我就可以骑摩托车上班，可以在腰上挂很多钥匙，可以每天给儿子五角钱……”念作文的整个过程，老师一直强忍住笑，以至于面部变得扭曲，讲完后她终于释然地放声大笑起来。班上的同学也都肆无忌惮地笑了起来。

全班就俩人没笑，一个是我，一个是这文章的作者，他不笑是必须的，可我为什么不笑呢？因为我觉得写得很好啊，简直妙不可言。在孩子的心目中，父亲是一种职业，一种足够优秀才能胜任的职业，高大威猛，连走起来铃铃响的钥匙碰撞声都特神气！这样的理想比那些个科学家、企业家实在多了，有创造力多了，如果我是老师，我会将它视为当代仲永，当然，是“伤”之前的那个。可是似乎也只有我一人这么认为，连那个男生自己都为这“劣作”感到羞愧，低头抠着桌子……多年过去了，我已记不清自己当年写的是什么理想，我只记得有个男生的理想是当一个爸爸。

不知这个男生的爸爸有没有看过那篇作文，看完又是什么感觉呢？他应该不会觉得好笑，更多的是欣慰，因为，被儿子崇拜的父亲，应该很有成就感吧。据说，每一个男孩，都崇拜过自己的父亲，当他们不再崇拜的时候，就会对父亲发起挑战，每一个男孩，都必须将自己的父亲打败，才能成为真正的男人。在成为父亲之后，再期待着被自己的孩子打败。

我小学还有另一位男同学，十分崇拜自己的老爸，因为他爸爸是杀猪的，刀起刀落间神气非凡。有人欺负他时，他就抛出一句“我爸是杀猪的！你们谁敢惹我！”这话在当时相当有震慑力，简直可以让如今的“我爸是李刚”黯然失色。其实也就是说说而已，我们期待的他老爸举着杀猪刀给他出头的大场面一直到小学毕业也没有出现。以后没有跟他同学，不知到了中学和大学他是否还把这句话挂在嘴上，大概不会了吧，对一个开始有了虚荣心的少年而言，有一个杀猪的父亲也许将不再是荣耀。只是希望，他不会嫌弃。

我小时候，觉得爸爸高大威猛，再长大些，觉得他是个胖子，现在，只觉得他让人心疼。也许他一直没变，是我和我看他的角度变了。孩提时代，爸爸一直是我心目中的大力士，有一次家里电视坏了，他一个人把电视抱到修理店，几百米不用歇息，我在一旁直呼：“爸爸好棒！”中学的时候，我笑称老爸为“胖哥”，还总调侃他，“你看你，年轻的时候不努力，害我当不了官二代，也当不了富二代，只能当个胖二代。”把他逗笑得合不拢嘴，他也欣然接受我的戏谑。今年暑假期间，我晚上看电视时不小心在沙发上睡着了，爸爸把我叫醒，让我回房间睡觉，“本来想像以前一样把你抱回房间去的，试了一下，腰不行了，怕摔着你。”看着他愧疚的表情，我心里很不是滋味。他见证我的成长，我却要见证他的老去，岁月，真的很不公平。

那个想当爸爸的男生，总有一天会实现自己的理想；那个崇拜屠夫父亲的男生，总有一天会发现父亲并非那么勇猛；而我，总有一天要告别父亲奔向未知的前程。我们终将明白：父亲，不是让你依赖的那个人，而是，教会你摆脱依赖的那个人。

作者简介：巫小诗，灵气作者，作品刊登于多家报刊，擅于写真人真事，坚信生活比文学更传奇。特立独行，静可闭门造字，动可浪迹天涯。

[编辑：李鹏修]

我的理想是作文篇4

想做一名科学家的想法是在四岁时产生的。那时候我最怕自己喜欢的爷爷奶奶变老，总想研究一种长生不老药。母亲告诉我长生不总是不可能的，但科学家可以研究出不少能延长寿命的办法。于是，我就把科学家当做一个目的开始努力了。

后来，我有不少次在梦中成为了科学家，不只被人长命百岁，还为人类设计了不少需要的东西，譬如超级汽车，譬如带卫生间的床，譬如可以溶解错字的改正液我的一个个梦想围绕着科学家这个理想飞来飞去，让我学习有了动力，生活愈加精彩。

我的理想是歌手作文篇5

可能有人会问我，你并没有天籁般的嗓音，你怎么能成为一名歌手呢？我会告诉他，因为我热爱音乐，我可以用音乐来表达我的情感，并不需要非常动听的嗓音，只要对音乐付出最正挚的情感，这种音乐一点是最能打动的人心的。

我每天早上都会听音乐，让自己的心愉快起来，并且还会跟着歌一起哼唱，就因为这样我曾无数次幻想我站在世界的舞台上，我用我的歌声让世界充满温暖，不再寒冷，我的歌声温暖了每一个人的心灵。我常常在家里唱许多歌曲，有许多人不认同我的歌声，但是我是不会放弃的，我相信只要坚持练习嗓音就能练习出能唱出最打动人心的歌喉。张雨生的一首歌大家应该都听过，叫做《我的未来不是梦》这首歌的歌词中有一句话我觉得非常对，那就是“我知道我的未来不是梦我认真读过每一分钟”这句话让我坚信我的理想一定不会是梦，只要我为着我的理想而奋斗，努力我就一定能成功。还有《追梦赤子心》这首歌让我知道：为了自己的理想要勇往直前，永不放弃。

我的理想是演员作文篇6

——题记

每当打开电视，看到舞台上演员们舞动的身躯，清脆的歌喉，灿烂的笑脸，如花的面容，我就无比羡慕。在春节晚会上，各具特色的舞蹈、歌曲、相声、小品、魔术，通过演员们精湛的演绎和细腻的语言、动作、神态，展现在大家面前。我常常被演员们那精彩的表演征服，陶醉在热闹、喜庆的晚会中。

阿妈告诉我，演员也要有崇高的无私奉献精神。他们呈现出的精彩的表演之所以震撼人心，是因为他们的表演深深地融入着大爱。我也希望做一名演员，把我的大爱和我的表演结合在一起。

如果有一天，我实现了这个美好的理想，成为了一名出类拔萃的演员，我会在春晚舞台上为中华儿女送去欢乐和祝福；我会到贫困山区和灾区唱歌，让山区人民感到温暖，灾区人民拥有信心；我会到祖国遥远的边疆，为保卫祖国的战士唱歌，不让他们感到孤独寂寞……

有了理想，还要将它转化为巨大的动力，朝着理想的目标前进。为了实现理想，我要博览群书，孜孜不倦地钻研，让自己拥有渊博的知识，将中华民族的传统文化通过我的演技发扬光大；为了实现理想，平时在音乐课上，我要跟着老师多学习，勤奋练习唱歌，多练琴，让歌声、琴声悦耳动听，把大家带入艺术的境界；为了实现理想，我要用心琢磨朗读，朗诵时声情并茂，语调抑扬顿挫，通过我的朗诵，将观众领入文学殿堂，让他们如痴如醉，这样才能成为一名受人喜爱的好演员。

我的理想是记者作文篇7

童年的回忆：学琴路上遇恩师

张乐5岁时，开始在河南开封市春发钢琴电子琴学校学习单排键电子琴。从那时起，乐乐与音乐结下了不解之缘，每每坐在琴旁，琴声就能给他无限快乐。他在自己的小学作文集第一篇《我听到了美妙的歌声》里写道：“清晨，我在家练琴，琴声透过窗纱传到了天空中，我全神贯注地演奏着。突然，我听见窗外响起了美妙的歌声，我想，那一定是麻雀歌唱家在歌唱吧！他是一位很好的、很勤奋的少年，每天早晨都在歌唱，因此，它成了童话世界里的歌唱家……”

乐乐为他喜爱的音乐陶醉，也为他的音乐爱好勤奋努力着。一次上课时，春发琴校的李老师播放了朱磊老师用双排键电子琴演奏《北京喜讯到边寨》的视频，张乐第一次看到这么神奇的乐器，这么抒情的演奏，也第一次聆听这么美妙的音乐，便一下被双排键电子琴演奏出的宽阔恢宏的音乐所震撼，被它丰富美妙的音色所诱惑，梦想有一天自己也能成为一名专业的双排键电子琴演奏家。

2008年冬天，中国电子键盘学会副会长——著名的电子琴教育家王晓莲老师，知道远在河南开封的我们渴望寻求一位高水平的双排键电子琴演奏老师来培养乐乐，便热情地接纳了我们，并约定放寒假开始让乐乐到她家上课。乐乐激动得欢呼雀跃，对寒假充满期盼！

寒假终于来到了，但遇上春运高峰，车厢里拥挤不堪，水泄不通。从河南到北京整整一夜，十几个小时，乐乐坚持滴水不进。当东方的朝阳迎来了缓缓驶入北京西站的列车，乐乐一下拽着我：“快点！快点！王老师在等我们呢！”北京的隆冬特别寒冷，但乐乐学琴的热情让我们忽略了寒冷，一路近乎小跑地找到王老师留的住址。乐乐怀着崇敬、紧张而又兴奋的心情按下王老师家的门铃。

“请进！”

随着柔和亲切的声音，门开了，一个和蔼的面孔出现在我们眼前：白白的脸上一双炯炯有神的眼睛洋溢着热情的光芒，气质典雅的卷发，高高的鼻梁上架着一副眼镜，眼神里充满智慧——这就是乐乐一直盼望见到的老师王晓莲。

坐到琴旁，乐乐开始有些拘谨。王老师面带微笑地看着乐乐，一只手轻轻搭在乐乐肩头，亲切地拉起家常，乐乐紧张的心情一下轻松许多。

“让我听一下你弹的曲子好吗？”

“好！”

乐乐攒足了劲儿，弹起自己最拿手的《拉德斯基进行曲》。

王老师听完，鼓励乐乐：“有激情，不错，但是有错音，还有一些其他的问题，不过没关系，我们慢慢来。”

王老师对照谱子逐一给乐乐指出弹错的音，讲解弦乐和跳音应该怎样弹才能有不同的效果……接着，王老师坐到琴凳上给乐乐进行示范演奏。啊，王老师的琴声好美啊！我们从来没有这么近距离地听到如此美妙的双排键电子琴音乐。弹完后，王老师又手把手教乐乐怎么弹，把乐乐的手放在她弹琴的手背上，让乐乐仔细体会正确弹琴的感觉，并认真耐心地给乐乐讲一些音色演奏的方法和技巧以及弹琴时应注意的事项。这次上课，乐乐学到了他以前从没学到的东西，也认识到自己的演奏水平还有很大的不足，我们为能够有幸遇到王老师感到欣慰。从此，乐乐踏上了专业、正规的双排键电子琴演奏学习之路。

学习的经历：严师呵护下成长

从第一次到北京上课开始，每逢节假日，我们都要去北京王老师家上课，王老师总是给乐乐留出充裕的时间，对他进行认真细致的指导和讲解。

乐乐没有学过视唱练耳，乐理知识较差，王老师就从最基础的乐理知识教起，一点一滴，用不同的方式培养乐乐演奏技术之外的音乐素质与良好的学习习惯。

一次，乐乐在弹即兴时，又没有把终止式做出来，王老师严厉地批评乐乐：“不是不可以犯错误，但一个错误重复地犯，绝对不行！”

第一次见王老师表情这么严肃，听惯表扬的乐乐一时忍不住让泪水流了下来，还装作没事的样子跑到卫生间洗脸。回来后，王老师语重心长地说：“乐乐，老师希望你以后不管做什么事，都要认认真真、踏踏实实，不懂可以问，但一定不能马马虎虎应付了事！好吗？”

“好！”乐乐认真地点点头。

俗话说，严师出高徒。乐乐在王老师的严格要求下，从一个毛手毛脚的小男生，开始有了认真细致的演奏习惯。

照顾到乐乐远道来京学琴的辛苦，王老师给我们安排上课的时间总是比较集中，尽管如此，还是常常课时拖过了就餐时间。王老师总是留我们在她家吃饭，来不及做饭就带我们出去吃。一天，王老师兴高采烈地对我说：“乐乐妈，我发现了一个乐乐可能喜欢去的地方——好伦哥自助餐！下了课我请你们去吃！”

没想到，吃饭时，王老师继续着学琴外的课程，开始和乐乐谈起了文化课学习情况，指导乐乐回家后应该怎样练琴，应该注意的事项并帮乐乐制订学琴的近期目标和长远规划，告诉他应该在哪些方面注重打造自己……平时和王老师上课，从没有机会说这些，因为在“好伦哥”，有限的上课时间被无限延长。从那以后，去北京上课，只要有机会，“好伦哥”就成了王老师“上课”的又一个地方。

课上，王老师挖掘潜能，竭尽师责；课下，真诚呵护，倾注师爱。学琴之外，王老师对乐乐如同对待自己的孩子般处处体现爱心和温暖，那些让我们难忘感动的往事，时刻激励和感染着乐乐：多少次，我们还在火车上，就收到王老师发来“大约几点到北京？我好给你们热早餐”的短信；多少次，王老师带病给乐乐上课；多少次，王老师百忙当中亲自开车送我们到车站。天冷了，看我和乐乐没戴围巾，王老师就把自己的围巾亲手戴在我们脖子上；下雨了，她把最新的雨伞送给我们。每次上课，家里的桌上总是摆满好吃的食品给乐乐。为了给我们节约往返经费，节省时间，王老师特意开通了远程网上授课。王老师充满爱心的感染力，浇灌和滋润了乐乐的心灵，宛若轻轻流淌的美妙音乐，陶冶了乐乐的情操，升华了乐乐的情感，激发着乐乐热爱音乐、学习音乐的热情。

乐乐在自己的作文中这样写道：“我们每一个人都有各自的理想，每一个人的理想也不一样，合到一起，就成了我们五彩缤纷的生活天空，而我的理想则是天边一片优雅的云，长大了要当一名音乐家！”

成长的收获：文化与音乐双赢

长期以来，乐乐始终坚持一边学习文化课，一边学习双排键电子琴演奏，在练琴时，用心、刻苦、勤奋。当乐乐还在上小学一二年级时，身边的琴童家长就有议论：“现在文化课松，等上小学五六年级准备升初中时，就没有时间弹琴了！”然而，张乐注重学习效率，小学基本上是在学校完成作业，回家练琴。在小升初考试中，他以优异的成绩被学校推荐保送到开封市重点中学上学，现任班里的学习委员。目前，乐乐正面临冲刺中考，每天课程安排得很满，傍晚6点半左右才放学回家，还有一堆家庭作业要完成，但他仍然坚持每天弹琴，乐此不疲。

张乐性格倔强、好胜、不服输，尤其在遇到比赛时，更是废寝忘食。2012年参加“吟飞”国际电子管风琴大赛总决赛时，正是夏天三伏，乐乐练琴一坐就是六七个小时，汗水顺着头发、顺着脸庞“啪嗒”直落。琴房的工作人员说：“练琴的一拨又一拨，人家比你们来得晚的都走了，你还在练。吃点饭再来吧！我专门给你们留一架琴，什么时候来都可以来弹。”乐乐却说：“没事！等练完再吃饭！”

乐乐师从王老师学琴不久，吉林艺术学院举办的“2009东北三省第一届雅马哈杯双排键电子琴大赛”开始报名。因为乐乐刚学双排键电子琴，我对乐乐拿奖没信心。王老师说：“如果去参加比赛，就不要考虑拿不拿名次的问题，重要的是学习，可以开阔眼界，学习平时学不到的东西……”就这样，乐乐白天在学校学习文化课，晚上回家就开始练琴，然后写作业直到深夜，每天如此。乐乐音乐记忆力好，对乐谱的记忆很快，参赛曲目《春节序曲》和《走西口》都要求背谱，仅一曲《春节序曲》就有15页谱子，但乐乐在学文化课、弹琴两不误的前提下很快完成了背谱。功夫不负有心人，乐乐在吉林第一次参加专业的双排键电子琴大赛，就获得业余儿童组二等奖。获奖的同时，乐乐第一次看到有那么多专业双排键电子琴演奏家高水平的演出，更加激发了他学习双排键电子琴演奏的极大热情。

在王老师精心的指导教育下，乐乐的琴艺突飞猛进。2010年哈尔滨举办东北三省第二届“雅马哈杯”双排键电子琴大赛，刚刚接触双排键电子琴两年的乐乐获得了少年A组一等奖。站在领奖台上，乐乐第一次感到那么自豪光荣。巧得很，为乐乐颁奖的领导，正是恩师王老师。

2011年，乐乐在香港参加亚太地区双排键电子琴大赛，获少年组一等奖。在这次大赛上，乐乐看到一些获大奖的师哥师姐能自己编曲，又萌动了自己编曲的欲望。回来后，在王老师的鼓励、启发和认真教导下，乐乐广泛搜集资料，吸取别人的精华，开始尝试自己编曲。王老师叮咛他：“编曲一定要有自己的东西！”乐乐在音乐中大胆加入自己的创意，受到了王老师的赞扬和鼓励。

同年，乐乐又参加了YAMAHA国际教师级、演奏级考级。考前，王老师为乐乐精心布置和设计每一堂课，不厌其烦、一丝不苟地纠正乐乐的每一个错误，毫无保留地把自己丰富的音乐知识和演奏技能传授给乐乐，不断给乐乐指出努力的方向。直到临考试的那一天，王老师要外出上课，还让我们到她家作最后的考前准备。当我和乐乐走进王老师的琴房，一眼就看到王老师为乐乐准备好的一堆好吃的东西和饮料，旁边摆放着一张A4纸，上面整齐地写着：“乐乐，今天上战场！一定要仔细、沉着、热情！发挥好，等着你的好消息！把吃的带上。——王老师2011.9.14早。”

比赛时，乐乐面对评委，脑子里牢记王老师的嘱托，感情非常投入地弹起琴来，用富有激情的演奏感染了台下的评委。日本专家听了乐乐演奏的《哥斯达黎加人》后，激动地说：“听到你演奏的乐曲，我就想动！没听够，还想再听……”最终，13岁的乐乐获得YAMAHA四级演奏级、五级演奏级、五级教师级资格国际证书。当王老师用激动得几乎说不出话的声音及时打电话告诉我们这个特大的喜讯时，乐乐也激动得不知说什么好！电话里，王老师用沙哑的声音说：“要继续努力！乐乐，路还长着呢，学无止境！”

乐乐牢记王老师的嘱托，以后面对每一次大赛，不仅积极应对、从不畏缩，还以赛场上每个优秀参赛者为参照，取长补短，鞭策自己再努力。乐乐的体会是：领先一步，就不会被动！

爱，是支撑乐乐学习音乐的力量和源泉！

王老师给乐乐的爱——那么真诚，那么坦荡无私！

爸爸妈妈给乐乐的爱——充满温馨和快乐！

在享受电子琴带来的快乐同时，乐乐始终坚持一边学习文化课，一边学习双排键电子琴演奏，不仅参赛获奖记录被一次次刷新，文化知识也不断提高，对音乐的理解，也随着成长越来越深刻。乐乐说：“成为一名有文化底蕴的音乐家，这是我追求的理想。”在王老师的殷切期望和教导下，乐乐带着美好的理想和追求，驰骋在充满艰辛和希望的双排键电子琴学习的道路上！

张乐获奖资料：

2005年在北京参加第十二届“冰心艺术奖”全国少年儿童电子器乐大赛荣获新人组二等奖。

2006年参加第十三届“冰心艺术奖”全国少年儿童电子器乐大赛荣获特殊形式演奏一等奖。

2006年参加河南省“宏声杯”钢琴、电子琴大赛获电子琴儿童组一等奖。

2007年参加“河南电视台青少年钢琴、电子琴电视大赛”获单排键电子琴儿童组金奖。

2007参加“河南电视台青少年钢琴、电子琴电视大赛”获双排键电子琴儿童组金奖。

2009年在吉林艺术学院参加“东北三省第一届雅马哈杯双排键电子琴大赛”获业余儿童组二等奖。

2010年在哈尔滨参加东北三省第二届“雅马哈杯”双排键电子琴大赛获少年A组一等奖。

2011年在香港参加亚太地区双排键电子琴大赛获少年组一等奖。

2011年参加YAMAHA国际教师级演奏级考试获得YAMAHA四级演奏级、五级教师级资格（国内最高3级）。

2012年5月在天津音乐学院参加“吟飞”国际电子管风琴大赛获北方赛区少年组一等奖。

我的理想是画家作文篇8

我又为什么想当一名画家呢？这是因为：我从小就醋爱画画，热爱画画。所以，便有了当画家的念头。当我上幼儿园的时候，我画的人物、动物就非常生动、可爱。然而，到了一年级，我画的画更是栩栩如生。现在，我早已是小学五年级的大学生了，画画的技术更是棒了。不光我的家人说我画的好，就连学校的同学也说我画的棒！所以，我的信心更加十足，决心考中央美院，当一名出色的好画家。也为我的家人、老师脸上争光添彩。

不过，光说不做是不行的。想要做好一件事不能光说不做，要用自己的行动来表示我那真诚的心。所以，我一定要努力学习，让自己的理想实现！而且，我们一定要用行动去做，如：做作业认真，不马虎，尽量不错题；默字及时改错，并认识到自己的错误，下次不犯错……你可别小看这样的小事呀！许多东西都是这样点点滴滴的小事组成的。而且，不光我要努力学习，其他同学也要为了实现自己的理解去努力，去奋斗，去实现。让自己的理想快快实现。让自己的每一天都快乐度过，没有任何烦恼，无忧无虑。

我的理想是医生作文篇9

当医生是一种荣誉，因为当医生可以为人们开药方，为人名脱掉生命危险，为别人政治癌症，让那些伤心的人们变成一个活泼而感到快乐的人民。

不过我要当一名优秀的医生不是那么容易的事情，假如我要当一名优秀的医生我该怎么办呢?我觉得我应该把我的学习成绩弄到最高的集点，在到医院去学习治疗患者的，看看患者的病情是否严重。但是不能一下子就做医生，应该先从护士开始做起，因为这样我才能学懂许许多多的知识来关心患者，照护患者。这样我才能当一名优秀的医生，为人名造福的医生。再说了医生也是人名政府的一部分，假如没有了医生那就有很多的人受到很大的痛苦。

我的理想是当兵作文篇10

军人是勇敢的，是不屈的，是无畏的!当外敌入侵时，首当其冲的就是军人。军人的天职不是保卫自己，而是保卫国家，保卫人民。他们，冲锋在战场的最前沿，即使冒着枪林弹雨，也毫不畏惧。即使战死沙场，也虽死犹荣，重于泰山。我要当一名像电影《战狼》里的特种兵。在外敌入境，危害国家和人民时，第一时间内做好战斗准备，与他们展开殊死搏斗。并且，运用现代化军事武器，把外敌全部消灭，誓死捍卫军人的尊严，保卫国家的主权。要让所有侵略者永远记住：“犯我中华者，虽远必诛!”“永远不要小看中国，那是你们的禁地!”

军人是伟大的，是光荣的。他们的身影总是出现在抢险救灾的第一线。即使身处险境，也永不退缩。我要像抗洪战士那样，像汶川大地震中的抢险战士那样，用血和肉为人民群众筑起一道道国家的屏障，筑起一道道铜墙铁壁。为了人民，甘于奉献，即使献出生命，也毫无怨言。

正如拿破仑所说：“不想当将军的士兵，不是好兵。”我也要努力，当一名像拿破仑、巴顿、蒙哥马利、艾森豪威尔、贺龙……那样的著名将帅!蒙哥马利曾经这样要求他的队伍：“无论雨、雪、冰、泥，无论好天气还是坏天气，无论白天还是黑夜，我军都必须比德军更善战。”他用万无一失的标准来检验队伍，他被称为“军事天才”。在他的严明治军和管理下，率领队伍取得了一个又一个的胜利。最著名的就是阿拉曼战役，打败德军名帅、号称“沙漠之狐”的隆美尔所指挥的非洲军团。这是迄今为止沙漠战役中最为精彩的战役!我要像他们一样，指挥着带着我的亿万雄兵，保家卫国，夺回属于我们的中国国土。我相信，总有一天，中国会“胜于欧洲!”会“雄于地球!”!

为了实现我的理想，从现在开始，我要发奋学习，努力锻炼身体，广泛阅读军事书籍，增长知识和见闻，了解中外名将的伟大事迹，并以他们为榜样，努力学习。正如艾森豪威尔所说：“如果我有什么功绩的话，那不是我有才华的结果，而是有毅力和勤奋的结果。”我要以这句话时刻来鞭策自己。

为了圆梦，我要不懈努力，发愤图强!

我的理想是律师作文篇11

有的同学有理想，可不敢说，因为理想太大，怕别人嘲笑，记住，嘲笑别人的理想是最可耻的。

我来给大家讲个故事吧，从前，有个男孩子，他爸爸是一个马术师。有一天，老师让他们写一写自己的理想，这个男孩写了七章，描述了自己的理想：他想拥有一个大农场，并在中间建一个5000平方英尺的住宅，还要养很多牛羊。第二天，老师给他打了一个F(不及格)，老师觉的不符合实际，让他从新写。他回家问了父亲，父亲说：“那个大F不要紧，但绝不能放弃自己的理想。他长大以后，真有了很大的牧场，他就是美国的著名马术师杰克。亚当斯。

我的理想是军人作文篇12

我们心中总会有一个远大的志向，总是到嘴边却又说不出，今天我就敞开心扉说说我自己的志向。

我的理想是做一名合格的军人为国效力，用我所学习的知识为祖国添砖加瓦。因为我知道现在祖国很需要高素质的军人。每一次我看新闻周刊的时候，看到军人们激烈的同敌人作战时，我心中便燃起熊熊烈火，想要去为国效力。所以我立下决心，在自己到一定年龄时，一定要去当兵。因为每一次想到战场上那些挥洒汗水与热血的军人们，都很惭愧现在自己懒散无能。现在的中国是他们用汗水拼来的`，我很钦佩他们，但我希望中国的未来由我来守护，我要在边境守护好我们中国的每一份疆土。我知道志向不是说说就可以的，为此我当下的目标主要是：好好学习当今时代的高科技，以及文化知识。最后，如果将来祖国需要我，我一定会及时出现，因为我知道我是一名中国人，我要为中华之崛起而读书，我只要做一名合格的军人。