就业个人自我评定

就业个人自我评定（精选9篇）

就业个人自我评定 篇1

你认为除了目前的专业知识，还应具备何种能力是成功就业的条件及面临就业时，面临就业你的困惑是什么？就此我组成员对自我进行了调查，并对此进行了分析，分析如下：

在除了目前所学的专业知识外，我组成员人际交往与沟通能力是必不可少的条件；适应能力紧随其后有80%的组员认为很重要；对此我组组员随机应变能力、很快适应环境的能力和尽职尽责的能力也是成功就业的条件。

面临就业时我组组员对所学知识能否顺利的适应实践工作表示有很大的困惑，而90%的组员对在将来就业没有信心，这主要原因是怕学历低连面试的资格都达不到以及对陌生环境的抗拒；还有对以后工作岗位的分工以及对社会发展如此快速我们现在所学是否会被淘汰感到困惑；还有70%组员对公司所开的薪资待遇是否合理感到困惑；

对此，我组成员得到的结果是在如此严峻的就业形势下，大学生面临就业除了专业知识技能的掌握外还应有其他能力如交际能力、应变能力、适应能力等必不可少的能力。然而这些也正是我们所缺少的，所以我们应行动起来，从现在开始就培养我们的各种能力以应对我们将来在就业中的缺少。而对于大学生对就业时的困惑主要靠我们现在的努力学习来弥补，多参加社团活动、校园活动与实践活动、以及多听听专业讲座等以提高自己的实践能力、提升自己的思想。多学习通过升本、考研等提高文凭。现在就努力位以后就业做好充分的准备。

就业个人自我评定 篇2

一、自我教育及其心理机制

自我教育是教育理论中的一个重要概念, 是相对教育而言的。什么是自我教育?一般有狭义和广义的理解, 前者是指自己促进自身品德发展的活动, 即主体有意识地把社会的道德规范或自己主动提出的道德目标转化为道德品质的自我完善活动, 后者是指自己促进自身德、智、体等全面发展的活动。本文从广义的概念出发, 研究大学生就业与自我教育的内在逻辑。据此, 我把大学生的自我教育界定为:大学生有意识地、自觉地根据社会对自己提出的要求和个体自己所作的社会定位, 积极主动地利用各种教育资源, 加强学习, 改正自己身上的缺点, 不断提高自身的能力和素质, 使自己不断完善、顺利就业的一种教育活动。这种释义, 一是强调了大学生在教育中的主体地位;二是注重大学生人格的完善和社会适应性。不仅有利于大学生从理论上, 而且有利于在不断变革的社会中积极进行自我教育, 促进人格的健全发展。

自我意识是自我教育的心理基础, 是人特有的意识形式之一。“在最一般的意义上, 自我意识指个人对自己存在的意识、对自己, 以及自己与周围事物关系的意识”。[1]这是一种社会心理学释义。在一般心理学中, 自我意识就是:“一个人对自己的意识, 也即对自我的意识, 简谓‘我’对‘我’的意识”。[2]诸如此类的解释有很多, 无论表述形式如何, 都离不开“我”和“社会”的内在关系。综合心理学上的解释, 自我意识就是自己对自己, 对自己的生活, 以及对自己与环境的关系的认识和态度, 是个体把自己作为个体研究的心理过程。自我意识是一个由若干心理因素构成的复杂心理系统, 其基本表现形式包括自我认识、自我评价和自我调控等, 它们在自我教育中各具不同的功能, 都是不可缺少的。自我认识是自我教育的先导, 自我评价是自我教育的动力, 自我调控是自我教育的应变机制。自我教育的进行就是在自我教育目的的导航下, 从自我认识开始, 经自我评价和自我调控等心理机制的作用, 推动自我教育各个环节的顺利实施而实现自我教育。

二、自我教育是大学生就业主体性的根本体现

大学生就业是大学生人生的重要旅程, 影响着大学生今后的顺利成长和发展;它关系到国计民生, 与我国经济和社会发展有着密切的联系。一方面, 国家和政府应注重大学生就业工程的建设和发展, 全社会都要关心、支持大学生就业, 另一方面, 大学生自己必须加强自我教育, 积极而创造性地适应就业发展的需要。大学生自己一定要学会统整主客观因素, 使主观适应客观, 客观服务于主观, 实现自我就业价值的最大化。

我国政府和有关部门应提高人们对大学生就业重要性的认识, 积极采取措施, 为大学生就业创造必要的条件。首先, 大学生是我国重要的人力资本构成, 不解决大学生的就业问题, 势必会造成人力资本的巨大浪费。自我国高校扩招以来, 每年的高校毕业生规模日益扩大, 据统计, 我国2012年普通高校毕业生将达680余万人, 比2011年增加20万, 再加上没有实现就业的且需要就业的往届毕业生, 预计目前需要就业的毕业生总量将超过1000万人, 宏观就业形势极为严峻。如果按每人每年创造2000元的价值计算, 一年就是4000个亿, 但是这些价值并没有完全实现。这些人通过革新、发明, 将创造更大的价值, 照此计算, 人力资本的浪费不堪设想。其次, 失业将导致大学生严重的心理失衡, 再加上“富二代”、“官二代”所引发的就业不公, 在失业保障和救济制度还不完善的情况下, 更容易引发社会问题。

我国政府高度关注大学生的就业问题, 党的十六大就明确提出:“就业是民生之本。”十七大把“社会就业更加充分”作为实现全面建设小康社会奋斗目标的新要求的重要内容, 提出要“坚持实施积极的就业政策”, “积极做好高校毕业生就业工作”。而且在这种战略性思想的指导下出台了一系列大学生就业政策, 如2009年1月出台的《国务院办公厅关于加强普通高等学校毕业生就业工作的通知》, 2009年3月出台的《国家促进普通高校毕业生就业政策公告》, 2009年6月出台的《人力资源和社会保障部、教育部、财政部关于开展高校毕业生就业推进行动的通知》, 2011年5月发布的《国务院关于进一步做好普通高等学校毕业生就业工作的通知》, 等等。这些政策越来越明确了我国政府关于促进大学生就业的总体思路, 即“鼓励和引导高校毕业生到城乡基层就业;鼓励高校毕业生到中小企业和非公有制企业就业;鼓励科研项目单位和骨干企业积极吸纳和稳定高校毕业生就业;鼓励和支持高校毕业生自主创业;鼓励高校毕业生应征入伍服义务兵役”。[3]其中引人注目的一项举措是, 国家对大学生创业贷款额度有望从原来的5万提高至10万, 财政按照10万给予贴息。“如果是合伙经营和组织起来创业的话, 原则上一个人给10万”。见习学生的生活补贴标准有望根据物价, 以及当地经济状况来合理确定。[4]

但是, 大学生仅仅依靠外力解决就业问题是远远不够的, 必须明确自己的社会责任和义务, 努力提高就业的自觉性。理查德·安德森在其所著的《无往不利》一书的开篇中, 这样形象而精彩地论述:“如何规划你的人生完全由你掌握。就如同你如何看待半杯水:它是半满还是半空, 完全由你自己决定。”国家、政府和社会力量为解决创造必要的条件固然重要, 但大学生如果缺乏就业的自觉性, 不理性分析就业的现实, 不主动提高就业的素质, 不整合主观和客观条件, 而是一味消极等待、观望或者怨天尤人, 那么再好的条件也无济于事。更何况, 我国是一个发展中的大国, 由于经济发展的有限性, 各种社会条件的不成熟, 来自国内外的各种风险, 特别是近年来正在经受世界经济低迷的考验, 因而所创造的就业条件不可能满足每一个大学生。国家认同是每一个公民应有的素养, 大学生作为一个国家和社会的知识分子群体, 担当的权利、义务和责任显得尤为重要。大学生是带着大学的精神走向社会的, 延续和发展大学所给予的滋养是其应有的人生抱负。接下来, 大学生要做的必然是进一步社会化, 明确自己的社会角色, 明确自己的社会责任和义务, 充分发挥其主体作用, 强化自我教育, 提高自己的就业素养和水平, 积极就业和创业。这是一种国家和个人共赢的事业, 何乐而不为?唯有如此, 才能真正成为社会的和自己的主人。

三、自我教育的实践

自我教育是教育的最高目标, 也是人生发展的常理, 但自我教育并非轻而易举。在现实生活中, 自我教育如同“抽烟有害健康”, 人们口头上说得多, 实际上并没有身体力行地履行。这是我们必须检讨的。21世纪的大学生务必总结教训, 从理论上和实践上科学地强化自我教育。

(一) 明确自我教育的目的。

人类的任何教育都必须在教育活动之前勾画出教育的蓝图, 才能使教育具有预见性。现代大学生要把自己打造成具有高级智慧和远大抱负的人, 就必须不断提高综合素质, 充分完善性格, 成功塑造高雅气质和坚强人格。这是理想的自我, 而理想自我是根据现实自我确定的自我新形象, 两者构成了自我教育的基本矛盾。自我教育正是通过这对基本矛盾的不断运动、转化达成自我完善。大学生应根据自我现实和客观要求, 确立行之有效的自我教育目标, 坚定自我教育的方向, 激励自己, 减少奋进中的盲目性。

(二) 提高自我认识水平, 深刻解剖自己。

人是富于理性的, 是自我认识的主体。大学生面对现实自我与新的人生的尖锐矛盾, 如何直面?第一步便是认清自己。认识自己是一个古老的话题。我国古代的思想家老子曾说:“知人者智, 自知者明。”古希腊的哲人们很早就把“能认识自己”看成是人的最高智慧。从心理学的观点讲, 个体有意识地认识自己以获得“自知之明”, 是符合心理卫生原则的。个体进行自我认识, 其目的在于认清自己的缺点、特点和不足, 从而定位人生坐标。邹韬奋说:“自觉有何长处, 便当极力保存而发扬光大;自觉有何短处, 便当极力避免, 而更加发奋有力。”[5]

自我认识是一个成功者必备的心理条件, 它能使个体充分认识自己的优势和劣势, 扬长避短, 发挥个人专长。大学生必须不断认识自己, 才能发现自己的缺点和不足, 突出自己的优点和长处, 与时俱进, 不断打造自我形象。美国文学家富兰克林为我们树立了榜样, 他正是通过有计划的、连续不断的自我认识, 发现了自己有许多缺点和不足, 然后持续地进行自我监督、管理和矫正, 克服自己身上的弱点, 使自己从一个普通的印刷厂学徒工成长为一名著名的文学家、思想家和科学家。[6]

自我认识是一种复杂的心理现象, 一个人要想认识自己并不是一件容易的事情。古人云:“知人难, 知己更难。”这是因为当局者迷, 旁观者清。究竟如何开展自我认识呢?从自我认识的内容来看, 大学生要主要进行生理自我、心理自我和社会自我及其关系等方面的认识;从自我认识的原则讲, 大学生应坚持实事求是、理论指导、以人为镜、动态性和实践性等原则;从自我认识的方法看, 可以采用内省法、心理测验、读书法及正确对他人评价等方法。大学生切忌因看到自己的优点而妄自尊大、孤芳自赏、自以为是;也不能因认识到自己的缺点而妄自菲薄、自暴自弃。事实上, 每个人都有自己的长处和不足, 只有科学地、全面系统地展开自我认识才是正确的态度;只有以挖掘自己的长处为主, 才能不断形成自我发展的动力。

(三) 正确评价自我, 树立就业的自信心。

一个人的成功, 不外乎两方面的含义。一是社会承认了个人的价值, 并赋予个人相应的报酬。二是自己承认自己的价值, 从而充满信心, 对生活产生充实感和幸福感。遗憾的是, 人们往往只关注前者, 而忽视后一种含义对人的影响, 认为只有得到社会承认、他人尊敬时, 才算度过了成功的人生;只有在鲜花和掌声环绕自己时, 才算到了成功的时刻;仅仅自己认为成功, 不仅没有意义, 而且有自夸的嫌疑。

其实, 一个人在对自己有较高评价并认为自己一定成功时, 才可能真正成功。自信心是成功的精神支柱, 源于自我评价的积极效应。所谓自信心, 就是一个人相信自己, 相信自己的力量和作用。自信是成功最重要的前提和条件, 自信是成功的发动机。大发明家爱迪生说:“自信是成功的第一秘诀!”波兰物理学家居里夫人说:“我们必须有恒心, 尤其要有自信心!”世界知名人士比尔·盖茨, 就是凭借自己的胆识和超凡的自信, 连大学都没有读完就走出校门开始闯天下, 这一创举不仅使自己获得了创造性发展, 更重要的是给世界创造了财富, 成为一个誉满天下的世界公民。大学生也许成不了大家, 但可以从这些成功大家身上汲取自信理念的滋养, 在理论和实践中不断积累和训练自信心, 帮助自己度过成功的一生。

相反, 如果一个人失去自信, 觉得自己的生命没有价值, 那么怎能为社会创造价值, 并最终得到社会的承认呢?中国有句古话叫“哀莫大于心死”, 说的就是人没有自信心, 精神垮了, 一切就完了。在现实生活中, 有许多人因缺乏自信, 终日浑浑噩噩、自甘堕落, 结果庸庸碌碌、无所作为, 失去了人生华章, 甚至表现出与社会相悖的行为, 为社会所难容。

大学生一时就不了业并不可怕, 可怕的是失去自信。大学生要学会自我价值判断, 树立就业的信心。要以肯定性评价为主, 多看自己的长处和优点, 多想自己开心的事。相信自己能行是树立自信心的起点。每个人的长处和优点都是信心的基础、力量的源泉。每个人都有开心的事, 开心的事就是成功的事、信心的产物、力量的结晶。要相信“天生我材必有用”, 别人行我也行。大家都是人, 都有一个脑袋、两只手, 智力都差不多, 只要自己努力, 就一定能就业。

(四) 学会自我调控, 展现人生风采。

1.人生有许多坎坷, 如何迈过去, 走向人生的彼岸?取决于每个人的心态。大学生失业或一时不能顺利就业, 是大学生走出校门的第一个严峻的人生考验:在大学时的美好愿望被打得粉碎。逃避是没有任何出路的, 唯有正视挑战、积极进取、迎接挑战才行。首先, 大学生要自觉转变就业观念。就业视野不能局限在已有的行业, 要树立路靠自己走, 靠个人创业的新观念, 善于在困境中寻找新的出路;要改变“一业定终身”、不愿改行的观念, 应面向所有的就业岗位, 增加自己择业或创业的机会;要走出所谓稳定可靠的就业观念, 树立只有社会认同、市场需求才能创造价值的新观念, 不论行业何种性质, 都是可靠的;要转变人人就业的观念, 树立岗位靠竞争, 以能力求生存, 以素质求发展的观念, 使人人都有紧迫感、危机感。当然, 正确的认识不一定保证就业的成功, 但是, 不正确的认识肯定会导致就业失败, 或停滞不前, 或故步自封。因为没有正确的认识, 就算用尽各种良方妙法也徒劳无益。

2.坚持正面积极的态度, 抛开旧包袱, 保持开阔的胸襟。失业或不能顺利就业, 意味着自己对社会发展不适应, 但“失败是成功之母”, 连负面的影响都能带来自我价值实现的鼓舞, 那正面的影响就更能发挥其作用。所以, 大学生要善于取长补短, 并经常鼓励自己:我能行。失业或不能顺利就业, 意味着过去的那一套行不通了, 必须尽快抛弃, 到新世界中寻找人生的春天, 想象新的人生会给自己带来的好处:增进自己的知识技能, 自己会变得更有竞争力;自己将会创造更高的人生价值, 等等。放弃已形成的根深蒂固的行为模式, 的确不能等闲视之。一个人要在人生旅途上不断前行, 早晚会面临重大关头要抉择放弃, 很多人就是因为不能或不愿承担痛苦, 不想放弃无法保留的过去, 以致无法度过危机, 也就无法享受重生的乐趣。放下包袱、轻装前进, 才能保持开阔的胸襟, 面对纷繁复杂的就业需求。

3.培养耐心、磨炼意志、学会应变。无论是打破旧习惯, 还是适应新事物, 都不是一帆风顺的, 也不是朝夕之功、一蹴而就的, 从起始到成功必须经历一个过程, 会遇到各种困难和问题。急于求成, 欲速则不达, 要辅以耐心和毅力, 面对失败不气馁, 取得胜利不狂妄, 始终保持心理的健康状态。但是如果缺乏灵活性, 一味地墨守成规或者沉溺于行不通的新方法中, 就会一事无成。

首次把飞机送上天的美国人莱特兄弟, 面对19世纪西门子、赫尔姆霍茨等科学名流的“飞机不可能上天”的断言不信“邪”。莱特兄弟没有上过大学, 凭借业余刻苦自学成才。他们思想活跃, 勇于探索未知领域:首先仔细观察揣摩各种鸟的飞行动作, 然后运用数学和空气动力学的知识进行创造性的研究试, 历尽艰辛, 终于获得了成功。论学识和才智, 西门子、赫尔姆霍茨等科学名流并不比莱特兄弟差, 为何这些大家未能使飞机上天而莱特兄却成功了?其中的道理显而易见:面对任何问题, 必须坚持发展的观点, 坚持不懈, 灵活地创造性地进行认识和实践, 才能把握任何成功的机遇;即使犯了错误, 也要从错误中学习。

4.积极寻求协助。自力更生的品质固然可贵, 但自力更生不是单枪匹马, 而是有条件的。“天时、地利、人和”说的就是这个道理, 其中“人和”尤为重要, 套用现在的时尚语就是“团队精神”, 就是拥有一定的人脉资源。《学记》有言:“独学而无友, 则孤陋而寡闻。”大学生就业者孤军奋战, 则孤掌难鸣。从根本上讲, 寻求协助是人社会性的重要体现, 是市场经济的需求, 也是适应生存和发展的人生之道。

(五) 加强业务修养, 提高就业能力。

大学生失业或不能顺利就业, 一个重要的原因就是在业务方面不足或者缺乏岗位需求的专业知识、技能和专业能力, 特别是缺乏学以致用的实践能力。这里论及的“业务”, 并不是传统认识的狭隘专业化, 而是在综合发展的基础上突出自己的专长。大学培育了大学生, 但并不是一学定终身, 走出大学校门就万事大吉了。学习是一种终生事业, 大学生务必坚持学习化社会的理念, 进一步系统地培养自己的学习兴趣、学习习惯和学习能力, 学会在工作中、生活中学习, 甚至在错误中学习, 活到老学到老, 不断提高自己的业务能力和社会适应力。21世纪, 人类学习的警钟长鸣:不学习, 不会学习, 势必为时代所淘汰。

总之, 大学生开展自我教育, 首先应明确自我教育的目的, 以保证自我教育的方向, 增强其自觉性。然后, 协调运行自我教育的机制, 构建自我教育的生态模式, 不断推进大学生的就业事业。

参考文献

[1]全国13所高等院校《社会心理学》编写组编.社会心理学[M].天津:南开大学出版社, 2003:89.

[2]黄希庭主编.心理学[M].上海:上海教育出版社, 1997:119.

[3]国务院办公厅关于加强普通高等学校毕业生就业工作的通知[EB/OL], 2009.

[4]国家发展改革委员会就业与收入分配司.2011年一季度就业形势分析与建议报告.2011.

就业个人自我评定 篇3

关键词：大学生 自我定位 分析

中图分类号：G647.38 文献标识码：A 文章编号：1674-098X（2014）09（c）-0215-01

1 大学生就业中自我定位现状

1.1 大学生就业现状

1999年，我国出于保证经济发展的人才供给、增加消费拉动内需、满足社会的上大学意愿等原因，实行了高等院校大规模扩招。2005—2014年，高校毕业生由338万激增至702万，但是毕业生就业情况却在2008年金融危机出现最低点。2008年后，产业转型所带来的就业市场需求变化导致了各专业就业不平衡问题。

根据2005—2010年全国高等学校学生信息咨询与就业指导中心《全国高校毕业生就业状况》显示，2012年本科毕业生分学科初次就业率排名依次为军事学、工学、管理学、经济学、医学、理学、文学、教育学、农学、法学、历史学、哲学。

1.2 大学生就业中的自我定位现状

自我定位主要包括三个步骤。第一：知己，即认识自己，包括优势分析与劣势分析。通过优势分析，明白大学教育学到了哪些，学科外又擅长什么，有什么能力是具有竞争力的；通过劣势分析则可以认识到自己缺乏哪些能力。第二：知彼。知彼即对就业市场进行挖掘。通过分析市场需求，了解各个行业的薪酬水平，行业发展前景等。第三：定位合适的工作。合适的工作主要包括行业合适、就业地点合适、就业回报合适、发展前景合适等问题。

国内一批学者在2012年9月对广东20所高校进行了一次针对大学生职业规划现状的调查，调查以3600人为样本，调查中，对将来就业没有明确规划的学生占到了53.21%。

2 大学生就业中自我定位存在的问题

2.1 定位于大中型城市

当今大学生在择业地域上普遍存在聚集中部城市与大型城市的现象。每年毕业生大量涌进北京、上海、广州等大型城市寻找就业机会，东部沿海区域也是很多人的就业意向地。调查显示，北京是最受毕业生青睐的地区，高达25.31%的大学毕业生选择在北京就业，其次为广东省，比例为22.04%。

由于大城市基础设施良好，产业发展先进，薪资水平相对较高，大学生觉得只有在大城市才能实现自己的价值。这样的就业地域倾向格局导致东部大城市毕业生人满为患，竞争激烈，进一步加剧就业压力。而中西部地区则出现空城现象。人才流通的不平衡扩大东西发展差异，进一步引发大学生就业地域倾向不平衡，形成恶性循环。

2.2 定位于大中型企业

在就业行业方面，各大国企和政府机关，外企，名企仍然是大学毕业生的热门意向企业，而近几年发展迅速并得到国家政策支持的中小型民营企业则遭遇冷落。

在就业领域方面，热门领域依然是金融、法律、公务员等风险较低的企业，而制造业、冶金、农林业则供不应求。

受中国传统思想影响，大学生在择业上倾向选择大型名企或者俗称为“铁饭碗”的国有企业与政府机关。银行，法律则被认为是体面的工作。一大批大学毕业生涌入这些热门行业，导致就业供过于求，人满为患。而诸如制造业，农林业等实践需求较高的行业则出现人才缺乏现象。

2.3 缺乏良好心态

大学生就业中自我定位的心理状态问题主要分为两个方面：一、眼高手低；二、就业消极情绪。大学扩招以来，大学精英教学转为了大众教育，导致国民素质普遍提高，就业市场要求提高。

其次，就业前景消极在大学生中引起了普遍的就业惶恐症。大量的大学毕业生由于害怕找不到合适的工作而不敢尝试在就业市场中销售自己，最终变为“啃老族”。另一方面，在经过几次求职失败经历后失去信心，大学毕业生易出现病急乱投医行为。

3 如何解决大学生就业中的自我定位偏差

3.1 合理定位就业地域

首先，大型城市由于先期的过度开发，资源储备将尽，发展潜力已经得到了最大的利用。相反，中小型城市由于前期开发相对较少，资源储备丰富，发展后劲充足。且现有政策支持已经逐渐转向中小型城市，越来越多的企业将发展重心向中小城市转移。因此，长远来看，中小型城市就业回报丰厚，前途一片光明。

其次，尽管东部地区以及大中型城市薪资水平相对较高，基础设施完善，但是相伴而来的是工作压力大，生活成本高。中小型城市的基础设施日渐完善，生活成本相对较低，工作压力相对较小。因此，在就业地域选择上，中小城市事实上是一匹“黑马”。

再次，除了大学生需要认清现有城市发展前景外，国家与政府部门也需要积极推进中小城市以及中西部建设，完善基础设施与产业发展规划，为大学生合理定位就业地域提供支持与引导。

3.2 选择合适就业领域

大学生对诸如金融，管理，计算机等地趋之若鹜导致了该行业人才拥堵现象，加剧了就业竞争。而产业结构的转型扩大了高新技术行业的人才需求，包括电子科技，制造业自动化，农林牧机械化等，使原有的冷门行业成为发展潜力巨大的高薪产业。因此，大学生在就业时，需克服传统观念的束缚，转变就业观念，积极适应产业转型的市场需求，选择合适的就业领域。

此外，大学生自主创业提供了就业的另一个选择。现今国家政策鼓励大学生自主创业，在财政以及行政上发布了一系列的支持政策。大学生应该发挥自身的创新优势，利用良好契机，积极创业。

3.3 保持乐观就业心态

乐观的心态是面对激烈就业市场竞争的基础。大学生的积极心态离不开学校的教育与社会的支持。各大高校应该积极开展职业规划教育，让学生了解就业前景，并引导学生客观的认识自己，发掘就业机会；指导大学生学会自我调节，提高心理承受能力。

高校应该在平时的课程当中有意识地开展创业方面的教育，增强学生的创业意识，了解创业的基本要求，形成积极的创业心态。

4 结语

大学生的自我定位偏差普遍存在，对就业地域、就业领域的有限认识以及消极的就业心态导致大学生就业难上加难。但是通过合理的选择就业地域，回归中小型城市建设；认清产业变化格局，投身新兴产业发展；保持乐观心态，培养积极创业意识可引导大学生在就业中正确定位，实现自身价值。

参考文献

[1]范晓婷.后金融危机时代我国大学生就业走势研究[J].教育与经济，2011（1）.

[2]周凯.大学生职业规划教育中的自我定位研究[J].产业与科技论坛，2013（7）.

就业自我介绍 篇4

关于就业自我介绍篇一：

我是一个刚毕业的大学生，也是一个有2年新媒体运营经验的网痴，我认为我能很好的胜任这个岗位。

我在学校时做了2个公众号，一个微博。

公众号粉丝一个5万，一个8万，微博粉丝12万。

贵公司招聘的新媒体运营的岗位，我个人理解就是想通过新媒体的运营带动咱们互联网车险产品的推广，同时增加交易量。

公司的业务我个人很有兴趣，这个岗位和我的职业发展规划重合度很高，所以我希望加入你们，跟大家一起奋斗。

关于就业自我介绍篇二：

我是湖xx大学信息电子系计算机硬件专业的一名应届毕业生，衷心感谢您抽出宝贵时间审阅我的简历。我专长是承接网络工程。DIY组装电脑。软件安装及其维护。还有就是本人还对网络建站，用dreamweaver，通过ASP.NET,PHP+MYSQL做网站网页有专业的特长。又由于我在电脑城附近兼职工作过一年,对一些产品的价格渠道有一定的了解，所以本人可以为公司的采购提供方便及优惠。在三年的学习生活中,我牢固地掌握了计算机硬件与电子专业的基础知识，精通数电与模电，熟练Office办公软件和Protel99se,对计算机组装与维护把握深刻，并在各种实践中获得了一定的实际运用能力。并利用课余时间进行了汉语言文学自学考试，通过科目过半。在自考期间不但提高了文学功底，而且培养了我坚强的意志。课余时间我还广泛阅读各方面书籍，积极参加各种集体活动和社会实践活动，扩展了知识面，培养了团队精神，增强了组织交际能力，提升了综合素质。虽然缺少工作经验和社会阅历，但我工作认真，对工作提出实实在在的要求，能够按部就班，从不马虎。所以得到老板的赞扬。本人也有过门店管理经验。虽然不长，但是在管理中也得到了深刻的认识。特别是人员交往，处理一些特发事件都有独特的见解，所以我对自己很有信心。

关于就业自我介绍篇三：

尊敬的领导们：　　大家好!我叫xxx，毕业于××学校××专业，选修***。在学校期间，主修的专业课有×××(此处添加应聘职位相关专业课或说成选修课为应聘职位所需课程，尤其重要)，根据所学的知识，也参加过一些具体项目的事实，比如学院独有的精品课 ×××，在其中负责××主模块或者担任××组长工作，应用了×××(应聘相关的课程)技能及财务知识等，取得 了×××什么样的成果。并在实践中，加深了对××的认识，提高了此类工作的实际操作能力。另外，在学校中也参加过一些社团活动，比如××(此处最好说1-2样如学院××周年校庆活动或院运会)，在其中加强了和同学们的交流，全方面认识了团队协作的带来的效率，对团队合作和责任感有了新的感受和知识。个性上，首先是比较诚实、乐观、热情。其次，具有团队精神，踏实努力，很强的责任心。在这里应聘贵公司的××职位，是想将自己的所学得到充分发挥，并在这里学习成长。希望有这样的机会，能和诸位成为同事。我的情况大概就是这样，请问有什么其他方面想要了解的么?我会如实一一回答您的提问。谢谢!

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就业自我鉴定 篇5

在课外空余时间，本人阅读了大量的文学作品，提高了自己的鉴赏水平，关注时事政治，跟上时代步伐，也学习了为人处世的伦理哲学，以提高自己的道德修养。

在工作上，责任心强，有较强的组织管理能力和交际能力，有一定的艺术细胞和创意，注重团队合作精神和集体观念。

曾担任过校舞蹈队队长，现任班级文艺委员，多次带领队友参加校内外舞蹈大赛，多次获奖。

作为积极乐观的新时代青年，自信是不可欠缺的，但是在以后的道路上自己会更加迫切要求自己充实，充实，再充实，完善自我。

在这即将挥手告别美好大学生活、踏上社会征途的时候，本人整装待发，将以饱满的热情、坚定的信心、高度的责任感去迎接新的挑战，攀登新的高峰。

就业表自我鉴定 篇6

在学习方面，我掌握了本专业方面的知识，同时在计算机方面也积攒了相当的知识储备，我对网络技术相当了解，并且深入学习了数据库技术。我的自主学习能力很强，对新知识的接收速度很快，因此几年来在繁重的社会工作以及学业的压力下仍能应对自如。并通过自学获得了全国计算机等级考试三级。

在人际关系方面，为了让自己更好的融入集体，我特别注重培养自己的兴趣爱好，我加入了游泳协会和拉丁舞协会，在那里我不仅学会了如何与人沟通，还我学会了自信。因为这两件事给我带来的成就感增强了我的自信心。我相信这些经历将会为我以后的工作和生活提供动力。

另外，在社会实践上，我利用课余时间经常阅览各类的书籍，并参加了技术开发工程师的培训并取得高级工程师证书，成绩优秀。学习固然是学生的职业，这份职业同样需要有智慧、毅力和恒心。在当今这个快速发展的信息时代，我们只有不断汲取新知识，才不会落伍，才可能战胜自己。

就业个人自我评定 篇7

焦躁心理。

焦躁心理主要是由于学生择业心切、求稳求顺、急于求成所致。通常发生在自身比较优秀或性格比较要强的学生身上。越是焦躁越容易择业失败,而失败的体验又会强化沮丧和焦虑的情绪。因此可以采用合理的情绪宣泄和放松的方法来减轻焦虑。宣泄是指将自己的忧虑向朋友、老师倾诉,一吐为快,甚至也可以在亲友面前痛苦一场。但是,宣泄一定要注意场合、身份、气氛,注意适度,应是无破坏性的。至于放松,有很多种方法。例如冥想放松法,它是让放松者发挥自我想像和自我暗示的能力,来达到放松的目的。具体做法是:

(1)找一件真实的物件(如苹果),凝视、观察其形状、颜色、纹理、脉络;然后用手触摸、体会其表面质地,再闻闻它有什么气味。

(2)闭上眼睛,回忆或回味着这个苹果都给你留下了哪些印象。

(3)放松肌肉,排除杂念,想想自己钻进了苹果里面。那么,里面是什么样子?你感觉到了什么?里面的颜色和外边的颜色一样吗?然后再假想你尝了这苹果,记住它的味道。

(4)想像暗示自己走出了苹果的内部,恢复了原样;记住了刚才苹果里所看到的、尝到的和感觉到的一切,然后做深呼吸5次,慢慢睁开眼睛,你会感到头部轻松、清爽。

自卑心理。

自卑心理主要是由于学生对自身优缺点的辨证统一关系认识不足所致。过分夸大了自己的缺点或不足,进而放大了就业中面临的困难,从而使自己畏首畏尾,难以在就业道路上有所作为。正如通常所说:之所以感到巨人高不可攀,只是因为你始终仰视他们。许多事情别人能做到的,你经过努力一样能做到。因此,要消除自卑心理,至关重要的是能够正确的评价自己,纠正过低的自我评价。实践中可以采取以下方法:

(1)优点列举法:列举自己的诸多优点,然后请同学和父母帮你写出“同学眼中的我的优点”“父母眼中的我的优点”,综合后最大程度的挖掘自己实际存在的优点和优势。

(2)自我暗示法:在择业时暗示自己,不要计较别人的议论;在应聘过程中暗示自己,如果此次面试不行,还会有下一个机会,这个单位不录,还有更适合的单位在等着自己,在面试场上要暗示自己,面试无非是一场谈话,尽量平和心态,放松自我。

(3)成功体验积累法:可以多参加社会实践、实习观摩活动等,通过丰富的体验获得成功的愉悦,激励自我不断发现自己的能力,提高自信心。

自负心理。

自负心理主要是由于学生对逆境顺境的辨证关系的认识不足所致。因为大学生经历的社会磨练较少,面对顺境时很容易夸大自己的优势,感觉自己不可一世。因此从长远来讲,非常不利于青年人成长。克服盲目自信的核心是正确认识和评价自我。方法包括:

(1)环境施压法。

要将自我认识与社会对自己的评价做比较,通过其他人对自己的评价来认识自己,当两种评价差距太大,甚至相反时,就表明缺乏自知之明,应及时调整态度。

(2)自我静思法。

要分析自己成长过程中外界环境的优势因素,并认识到如果其他人有同样的客观环境,一样可以成功,甚至比自己的做的更好。进而打磨自己的锐气。

(3)困境构想法。

回想自己比较成功的案例,人为构想一些困难条件,并思考面对困境时自己的应对方法,同时构想假设失败后,自己该如何面对。

依赖心理。

依赖心理主要是由于学生的社会责任感或社会压力缺失所致。通常发生在家庭环境比较优越的学生身上。充分的利用社会资源,努力争取一份理想的职业并无可厚非,但决不能因此丧失竞争的意识、奋斗的热情,产生一劳永逸的念头。从长远来说,依赖的心理对毕业生的社会适应却是有害的,因为依赖的习惯会使人逐渐丧失自信、失去自我,不相信通过自己的努力会达成自己想要的目标。在竞争激烈的社会,自信心、自我效能感(相信通过自己的努力可以完成任务的自信程度)对于一个人的成功越来越重要。

要克服依赖心理,一方面,要充分认识到依赖心理的危害,提高自己主动的意识,不要什么事情都指望别人,遇到问题要做出属于自己的选择和判断,加强自主性和创造性,学会独立思考问题;另一方面,要树立行动的勇气,自己能做的事一定要自己做,自己没做过的事情要锻炼做,通过行动,不断累积经验来强化自己执行和动手的习惯。

从众心理。

从众心理主要是由于学生了解社会较少,分析判断能力以及自我认识欠缺所致。这是在大学生就业过程中较为普遍的一种现象。适度的从众,在一定程度上有助于人们遵从一定的规范,完成群体目标。但就业过程是一项个性因素很强的行为,框定统一的标准,排斥与众不同,会窒息人们的创新精神,也不利于学生个性的发展。克服从众心理,可以尝试以下方式进行自我调试。

(1)自我反省。

从根本上说还是要认清自我,了解自己的价值取向,分析主客观的条件,包括自己的兴趣、技能、性格;家庭情况、父母意见;单位条件、企业文化等等。根据实际情况,以务实的态度,形成一套可行有效的职业规划,避免盲目随大流。

(2)心理测验。

大学生可以根据自己的需要选择质量可靠的心理测验,如能力测验、人格测验、兴趣测验等,对自己能力倾向、兴趣和性格做一个客观评估。以帮助自己正确认识和评价自己。使自己在择业过程中处于积极主动的位置。

另外,克服从众心理需要争取机会表现自己,鼓励自己坚定信念,跨越“从众”的矮墙,告别平庸,走向卓越。

嫉妒心理。

嫉妒心理主要是由于学生自我意识过强,竞争观不科学,人格发展不健全所致。多发生在独生子女,尤其是女生身上。要克服嫉妒心理,最好的方法是化嫉妒为动力,提高自己的能力。举一个“比长短”的案例往往很容易让人理解:一位老师在地上画了一根直线,问他的学生:“你怎样才能把这根线变短呢?”学生用力把线擦掉了一部分。老师摇了摇头,在旁边又画了根更长的线,说:“与这根线相比,那根线变更短了。做人也应该如此啊!”学生明白了老师的用意,从此改掉了自己喜欢嫉妒别人的毛病。由此可见,要想使自己比别人“长”,最好的办法不是把别人擦“短”,而是长进自己。

其次,克服嫉妒还要学会与人协作。一个人的能力总是有限的,别人的长处你也不可能全部具备。所以,有的时候你应该承认自己技不如人,在向他人学习的同时应该学会与人协作。让大家体会到促进的效应、合力的效应、集体的效应。

总之,克服嫉妒心理需要树立正确的竞争观,使自己失衡的心理天平重新回复到平衡的状态。一个人在嫉妒别人时,总是注意到别人的优点,却忽视自己比别人强的地方。对别人产生了嫉妒并不可怕,关键要看个体能不能正式嫉妒,能不能升华这种嫉妒,把嫉妒转化为成功的动力。

冷漠心理。冷漠心态是一种个体对挫折环境的自我逃避式反映。通常发生在择业过程中受挫的个体身上。他们用对所有事情漠不关心或者对所有事情忿忿不满来掩盖自己内心深处的痛苦和自己的寂寞无助。面对这种心态,不妨先把就业的话题搁浅,先根据学生自己的兴趣爱好做一些自己觉得有意义的事情(哪怕是玩耍),但一定要全身心的投入,努力做到自己所能做到的极限,哪怕没有成果,也要享受奋斗的过程,从而以退为进,找到自己的位置和角色,以一种阳光健康的心态迎接新的挑战。

一般来说,通过自己的努力和主动的心理调适,绝大部分毕业生都能够在短期内弱化、或消除不良的心理状态。以健康的心理状态面对求职、从容择业、顺利就业。如发现自我心理调节失灵,心理问题长期持续或严重恶化时,就应该主动向心理专家寻求咨询,进行专门的治疗。

摘要：面对日趋加剧的就业竞争压力,多元化的就业环境。每一位大学生在就业期间难免出现种种心理矛盾、心理误区和心理障碍。本文将大学生在就业过程中主要出现的不良就业心理予以剖析,并提出自我调试方法和建议,对大学生从容择业,顺利就业有所帮助。

关键词：大学生,就业心理,调试

参考文献

[1].黄虹.大学生就业心理分析.科技信息(学术研究).2007.20期.

[2].罗颖,宋羽田.浅析大学生就业心理障碍的原因及对策世界教育信息.2008.3.

就业个人自我评定 篇8

关键词：大学生；就业；心理状态；自我调整

收稿日期：2010-10-29

作者简介：王波（1982-），男，辽宁昌图人，齐齐哈尔职业学院讲师，硕士，研究方向：大学生心理健康教育。

据不完全统计，2008年全国应届大学毕业生人数570万，2009年突破了610万，2010年6月达到630余万人。毕业生的人数在不断的增加，供求关系的偏离值却越来越大，使得大学生的就业压力一年大于一年。越来越多的高校毕业生出现“毕业即失业”的情况，这对于只有理论而缺乏实践的即将毕业的大学生来说无疑是雪上加霜。

大学生就业思想和观念有误是大学生就业的最大障碍，突出的表现是有业不就，导致很多宝贵的就业机会擦肩而过。而对严酷的就业形势，他们依旧热衷于金饭碗、高收入，甚至“宁要城市一张床，不要西部一间房”。事实上，经过几十年的发展，我国的高等教育正在从“精英教育”向“大众教育”转变，大学生也从过去的天之骄子回归到普通劳动者。应教育学生理性地面对现实和自我，转变择业观念，先求生存，再求发展，先就业、后择业、再创业。所以，切实地转变就业观念，调整不良的心理状态，选择适合自己的就业对策，才是有效促进大学生就业的当务之急。

一、及时调整不良的就业观念

（一）选择单位只注重经济待遇

很多大学生在求职择业的标准中，往往把经济收入、福利待遇放在第一位，过分注重这些经济条件。作为工作与事业的物质基础本来属于正常现象。然而，把工作单位的好坏标准只限定在工资的高低上去显然是一个误区。选择一个单位或行业是否理想，应当综合考虑：首先看是否适合自身的发展，是否对自己事业的成功有所帮助，是否可将自己实现个人人生价值与服务人民、报效祖国紧密联系起来，要放开眼界，改变观念，不要被眼前的一点点实惠所迷惑。

（二）认为企业规模越大越好

很多同学认为择业时，一定要选择规模最大的一些公司与企业，认为它们经营失利或倒闭的可能性小。其实，在选择时应当着重去看企业的管理水平、经营观念与综合实力，同时也应该看到与自己专业的关系。权衡多方面的因素，结合自己的实际情况，作好客观正确的选择，而不是一味的企业规模越大越好。

（三）认为没有“后门”，很难找到理想的职业

一些大学生受到一些不正之风的影响，认为好的职业与部门只是吸收一些关系户，如果家里、亲戚没有什么社会关系，很难攀其高门。其实，事实并非如此，在改革开放的市场经济氛围中，各地均引进了良好的竞争机制。它是人与人之间综合能力与敬业精神的竞争，而不是“关系”的竞争。只要自己有才华，爱岗又敬业，理想的职业一定能很快找到。相反，那些想通过“拉关系、走后门"找一个好职业的人，是终究会被社会所淘汰的。

（四）一定要去大都市工作

有大部分大学生认为，毕业后找工作首选应该是环境优雅、交通便利、美如花园、比较发达的大都市，在那里才会更加适合自己的发展。其实，这也是一个误区。试想，大家全选择在上海工作，而我国拥有那么多省、自治区与直辖市，其他地方谁去工作。我国幅员辽阔，处处需要我们大学生去献身祖国，服务人民，每个地方均衡发展，才能使我们的国家向发达国家的行列迈进，才有可能在国际竞争中立于不败之地。因此，择业时不能一窝蜂地向一个方向涌，应当选择适合自己发展的地方去，同时也要考虑党和国家以及人民的利益，发挥自己的聪明才智，为祖国的兴旺发达做出自己的贡献。

（五）由于自赏，过分坚信“天生我才必有用”

大学生是社会中具有较高科学文化知识水平的特殊就业群体，社会需要大学生，特别是在学校表现较为优秀的大学生。一些认为自己业务素质高、专业知识扎实牢固的大学生认为一定会有最理想的职业或单位找上门来，而忽视了大学生就业要通过双向选择这一中间环节，没有积极主动地寻找机会，创造机会，推销与自荐，坐以等待良好时机，这样往往失去了许多好的就业机会。因此客观评价自我，顺应现行的双向选择的就业政策，积极参与选择与被选择，为自己的求职择业创造良好的条件。

二、大学生就业前心理障碍及其调整

（一）大学生面对就业常常会出现以下心理障碍

就业忧患和恐惧心理。就业忧患是由于大学生意识到就业的客观形势与自我主观条件的矛盾而产生的体验。社会对人才的要求越来越高，只有简单的书本知识已经不能应付社会，面临选择职业，大学生一方面渴望理想职业，另一方面又对自己的能力缺乏信心，选择过程中患得患失，在压力面前心理失衡，难以自控，表现出恐惧、焦虑、有的学生甚至害怕参与就业，表现出择业恐惧心理。

就业盲从和冲动心理。部分大学生既缺乏对社会的认识，又缺乏对自我的认识，不能客观的分析社会的需要，对自己的竞争能力缺乏信心，因此在就业时产生了随大溜儿的盲从心理。有些学生择业时表现出极端化，心理受多重择业因素困扰，面对现实处境缺乏应有冷静、自控能力、表现出心情急躁、盲目攀比，满腹牢骚。

过于自负或过于自卑心理。有的大学生在择业过程中自我评估失当，学习成绩好的对自己就业条件评价过高，所以对择业有自负、挑剔的心理；而成绩平平或差点对自我就业条件评价则不高或过低，择业信心不足，对自身条件缺乏信心，内心十分焦虑，不敢主动出击向用人单位推销自己，而采取被动的态度。

思维定势和求稳求全心理。有的学生由于对所学的专业存在思维定式，他们用过去职业门类的老观念，凭借已有定势思考问题，找工作也一定要专业对口，结果失去很多机会，也有的学生在择业过程中求稳求全，不敢冒风险，考虑到职业选择对未来人生和工作十分重要，所以择业时顾虑重重，思前想后，求稳求全也会表现出“这山望着那山高”缺乏果断性。

（二）面对严峻的就业形势和大学生就业容易出现的心理问题，做好心态调整

正视现实。就业难是无法逃避的社会现实，双向选择在择业过程中不可避免。在选择工作时，大学生要摆正自己的态度，敢于承认和面对现实，这是成功就业的前提。逃避现实只会让自己就业的道路越走越窄。

客观看待自己，正确认识自己。面对招聘单位，大学生既不要自视过高也不要怀疑自己的能力，要对自己有一个客观的认识和理性的评价，只有这样才能找准自己在社会中的位置。

培养自信心。不要因为被一两个招聘单位拒绝就怀疑自己的能力，在广阔的职场中肯定会有自己的一席之地，就业不一定会一步到位，从小事做起也有成大事的可能，要坚信天生我材必有用。

培养竞争意识。物竞天择，适者生存。现在毕业生就业制度的改革，实际上为毕业生提供了公开、平等参与竞争的环境和机会。对于即将毕业或已经开始择职谋业的大学生，必须强化意识，崇尚竞争，敢于竞争。

培养坚强的意志。“古之成大事者，不惟有超士之才，亦有坚韧不拔之志”坚韧不拔的意志是实现人生目标的顽强意识，在求职过程中大学生们也应该面对挫折不气馁。

一般来说，通过自己的努力和主动的心理调适，绝大部分大学生都能够在短期内弱化、或消除不良的心理状态，以健康的心理状态面对就业问题、从容择业、顺利就业。

三、选择适合自己的就业对策

（一）升学与就业，如何选择

对于毕业后是选择升学还是选择就业这个问题，几乎每个大学生都会进行深入的思考。继续升学的优点是：可以获得更高的学历，学习更多的专业理论知识。毕业后直接选择升学相对于就业后在去升学，会容易许多。而选择就业，可以立即获得收入和工作经验。对于每一个大学生来说，毕业后是选择升学还是选择就业，在做出选择时，还要考虑到自身的学习动机问题，学习目标问题，学习兴趣和经济承受能力等因素。在对自己进行合理分析，了解自身性格、兴趣、专业以及自己的职业目标与优势之后，再去选择，就会比较清楚了。

（二）自主创业，是否适合

对于毕业后想要选择创业的大学生来说，资金问题、场地问题、管理能力问题、经营能力问题和社会经验等问题是阻碍大学生创业成功的几个重要因素，大学生一定要理性认识自主创业。创业需要一个人的综合素质和能力，国家大力支持和鼓励大学生自主创业，不是鼓动学生毕业后都去创业，更不是放弃专业所学去创业，而是通过了解创业政策，学习创业的理论知识以及一些成功者的创业经验，掌握创业技能、提高创业素质，达到“就业有实力，创业有能力”目的。走出校门后，在适当的条件下，就有可能生根发芽，开花结果，以此增加创业成功的筹码，拓宽就业途径。所以是否选择自主创业，还要看时机和自身的内外部条件是否适合，再去作出决断。

参考文献

[1]张振笋.职业心理健康[M].北京:中国广播电视出版社,2010，（9）.

[2]李书友.职业规划与就业指导[M].北京:首都师范大学出版社,2007.

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[4]浦瑛瑛.大学生就业心理剖析及调适优化途径[J].中国大学生就业,2006,(5).

[5]陈刚.大学生心理健康教育概论[M].北京:人民卫生出版社,2003.

就业指导及自我分析 篇9

转眼大三就要过完了，大学生活也快要结束了，我们是时候回报社会了，所以就业，对我们这群没有见过世面，整天呆在校园里的莘莘学子来说，已经是一个不再遥远的话题了。就业，是一种人生转折的的抉择，决定一个人以后要干什么，要从事什么行业，要走什么的样的道路，是人生中很重要的事。

作为一名当代大学生，应该具有解决问题的思维和能力，面临就业危机，应当视危机为挑战，努力让自己脱颖而出，选择一份满意的职业。我们只有正确地认知就业形势，才能更好地为自己迈出第一步铺下平砖；只有正确地认知就业形势，才能更好地训练自己，提高自己和充实自己，为自己在迎接挑战前做好武装；只有正确地认知就业形势，我们才能趋利避害，排除我们前进的障碍，抓住机遇发展自己。面临择业，我们应当早做准备，首先要明白自己是个什么样的人，其次要明确自己准备做个什么样的人。

首先，要正确地认识自己，给自己一个准确的定位，要有过硬的专业知识和技能，要具备较强的敬业爱岗和开拓进取精神，要具有发展潜力。其次，在平时加强积累，并认真做好求职准备。在学好本专业知识的同时，多了解相关专业以及新的行业知识。这里所说的积累不仅仅是学习知识上的积累，还包括社会活动、兼职工作、社会经验以及人生阅历的积累。我们现在所受教育很注重理论基础，但是缺乏理论与实际应用的结合，导致培养出的人才与市场需求脱节。所以我们要在学习的过程中参与实际工作，经验学习较纯粹的课堂学习来说，学习效果也会更加深刻。并且加强实践。另外，一定要抓住机遇，机遇只垂青有准备的头脑，所以我们都应当做好充分的心理准备，把握恰当的机会。就业要取得别人的欣赏、信任，要“成才”，要让工作找你而不是你找工作。

我么要从自身素质出发，努力提高道德素质，科学文化素质。现今招聘市场需要的依然是人才，一名大学生，首先应学好自己的专业知识，以高水平与他人竞争。要有“不可替代性”，才能在众多的竞争对手中脱颖而出。我们还要树立正确的就业观，懂得求职就业的有关知识和技巧，摆正自己的择业与就业心态，并且给自己一个正确的定位。也要增强竞争意识，不怕风险和挫折，更不要害怕失败，正视现实，正视社会，正视自我。降低自己的期望值，树立吃苦的精神，到真正能发挥自己才能的地方去。

我是个积极乐观的人，我知道怎么去面对和解决压力以及烦恼，即能正确掌握心态调整，而以积极乐观的心态拥抱压力，凭借自己的毅力，能够坚持去完成一项任务。所谓人无完人，自己也存在一定的不足，脾气有点犟，我想这应该不利于以后和同事打交道，经常会产生一些小摩擦。在真正踏入社会工作之前，我想应该更好的注重内心修为的提高，争取做到工作和感情分开，能够更加用心的投入到工作中。

我喜欢读各种门类的书，无论是历史文学类还是自然科学类，也不管是人物传记类还是报刊杂志类；喜欢关注时事，无论是国内还是国际的，同时我习惯自我思考和分析，而不会人云亦云，我想活出自

己最美的姿态，做个让大家都快乐，对社会有贡献的人。

我现在学的专业是电气工程及其自动化，涉及电力电子技术电机电器技术信息与网络控制技术，机电一体化技术等诸多领域,是一门综合性较强的学科,其主要特点是强弱电结合，机电结合，软硬件结合。就业范围较广，但要找到一份满意的工作，还是有一定的严峻性。对于我们学的这专业，可在电力设备制造行业从事高电压设备的设计、开发、生产和管理等工作，可在电力系统从事高压设备的运行维护方面的技术工作和管理工作,就业于电业局，供电局,发电厂，也可在高校和科研院所从事教学和科研工作。电气技术方向主要培养电气测量与控制技术方面的高级电气工程技术人才，从事电参量和磁参信息获取与处理技术研究工作，以及电气技术自动化控制领域的装置与系统的设计开发与应用研究工作。学位获得后，可在电气工程技术领域的企业、公司中承担理论研究、技术开发、运行管理等技术工作，也可以在研究机构和高等学校从事研究与教学工作，也可在电力、电子、通讯、机械、交通、建筑等行业从事应用电子技术领域的研究、设计、开发、运行及管理等工作。

我希望找到一份工作环境稳定，有较多的独立工作时间，可以专心的完成整个项目或任务的工作。面对如此众多的选择，我想做一个工程电气设备安装与调试工，技术型工作，应该朝自己专业方向发展，然后通过一定时间的经验积累，进入电力系统供电部门，在电力系统供电部门中，从基层开始奋斗、锻炼，争取在四年之内进入管理层，然后一步步往机关靠拢，在七年之内达到机关中层管理者，十五年之

内达到机关高层管理者。

想从事这些工作地需要我们要更深奥的知识，这需要我们今后的不断学习，对于我们即将毕业的学生来说压力还是很大的。面对自己的职业发展的目标，丝毫不敢松懈，应该更加刻苦的学习专业知识，争取进一步的深造，多接触这方面的前沿科技，当然还应该学会为人处世之道，争取让身边每一位同事都能感受到来自自己的关怀。任何目标，只说不做到头来都会是一场空。然而，现实是未知多变的，定出的目标计划随时都可能遭遇问题，要求有清醒的头脑。一个人，若要获得成功，必须拿出勇气，付出努力、拼搏、奋斗。成功，不相信眼泪;未来，要靠自己去打拼!实现目标的历程需要付出艰辛的汗水和不懈的追求，不要因为挫折而畏缩不前，不要因为失败而一蹶不振;要有屡败屡战的精神，要有越挫越勇的气魄;成功最终会属于你的，每天要对自己说：“我一定能成功，我一定按照目标的规划行动，坚持直到胜利的那一天。”既然选择了认准了是正确的，就要一直走下去。我相信信仰的力量。

太原工业学院

自动化系----电气工程及其自动化

就业指导

自

我分

析

及

职

业

规

划