学校文明家庭创建方案（精选10篇）
“五好文明家庭”创建活动是加强家庭美德建设的有效载体，是夯实群众性精神文明创建活动，促进家风、民风、社会风气健康向上的重要组成部分，为大力弘扬家庭美德，倡导文明新风，引导和激励广大家庭积极投身建设全国文明城市活动中来，现制定 “五好文明家庭”创建活动方案：
一、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以建设文化名城为引领，以提高家庭成员的思想道德和科学文化素质为重点，通过创建、评选、表彰“五好文明家庭”系列活动，激励更多家庭成员积极投身精神文明建设，激发全社会参与创建全国文明城市、建设文化名城的热情，让广大家庭成员在参与文明创建过程中积极承担家庭责任，全面提升家庭成员素质和城市文明程度。
二、目标任务
通过创建活动，教育广大家庭成员讲学习、讲文明、讲诚信、讲团结、树新风，提高家庭成员的综合素质，进一步转变家风，以家庭的文明、和睦、稳定，促进社会的文明进步和安定团结。区级“五好文明家庭”评比数量，“五好文明家庭”创建覆盖率大于22%，至少22%的家庭被评为区、“五好文明家庭”，家庭美德知晓率大于90%。
三、“五好文明家庭”创建标准
1、爱国守法，热心公益好；
2、学习进取，爱岗敬业好；
3、男女平等，尊老爱幼好；
4、移风易俗，少生优育好；
5、勤俭持家，保护环境好。
四、家庭美德内容 尊 老 爱 幼 ； 男 女平等； 夫 妻 和 睦； 勤 俭 持 家； 邻 里 团 结。
五、评选方法及要求
1、要按照规定标准、比例及要求认真组织开展评选。
2、评选主要以家庭自荐、社区推荐为主，填写 “五好文明家庭”登记表、撰写500字事迹材料各一式两份。
3、“五好文明家庭”登记表和500字事迹材料社区、区妇联分别进行存档。
4、有条件的社区、可把家庭美德内容和“五好文明家庭”评选标准制作成宣传板，张贴在居民楼道中。
一、机遇与条件
家庭是社会的细胞。家庭文明建设的水平与油田及各单位经济发展的状况密切相关。始于20世纪80年代的油田五好家庭创建活动 (即文明家庭) 进入新的历史时期后, 所处的环境已发生了很大的变化, 面临着新的发展契机。
1. 我油田实现小康向更加宽裕的小康社会迈进, 为深化文明家庭创建活动提供了更好的物质条件和文化环境。
改革开放和建立社会主义市场经济体制, 使油田矿区经济驶入了发展的快车道。油田居民人均可支配收入平均高于全省水平, 大家生活实现了由温饱向小康的跨越并向更加宽裕的小康社会迈进。求知识、求文明、求健康、求快乐、求美好已成为广大家庭的内在要求。而我局两级党委在大力发展经济的基础上, 顺应民心, 不失时机地提出了建设“四大工程”的目标, 进一步加大了对精神文明建设的投入, 各种信息化、现代化的宣传教育活动设施、手段的配置和应用, 企业文化、社区文化等群众性文化的发展, 增强了矿区文化氛围和文明气息。这一切均为在家庭中开展思想政治工作、推进文明家庭创建活动的深化, 提供了雄厚的物质基础和丰富多彩的文化环境。
2.《公民道德建设实施纲要》、《河南油田精神文明建设实施细则》、
《河南油田企业文化建设实施细则》的颁布实施, 为深化文明家庭创建活动提供了齐抓共管的社会氛围。中共中央颁发的《公民道德建设实施纲要》和局党委颁布的《河南油田精神文明建设实施细则》、《河南油田企业文化建设实施细则》, 表明了各级党组织对加强道德建设重要性认识的进一步深化和抓好道德建设的决心。这些文件进一步确立了家庭美德建设在公民道德建设的重要地位。《纲要》不仅阐述了家庭美德的内涵和重要性, 而且鲜明地提出了“家庭是人们接受道德教育最早的地方”的论点。我油田《实施细则》在具体篇目中专门列了实施“五大战略”、培育“四有”职工队伍、创建“文明家庭”等方面的内容, 为以推进家庭美德为宗旨的文明家庭创建活动的深化, 提供了良好的机遇。
3. 创建工作领导体制的理顺, 为深化文明家庭创建活动提供了组织保障。
油田各单位多年来一直重视文明家庭建设, 创造了许多活动载体。但是, 由于创建对象、创建内容存在一定的交叉和重叠, 增加了基层的工作负担。近两年, 在局党委的重视协调下, 局精神文明建设委员会在总结二级单位开展的各项“文明”活动的基础上, 将各项活动归并起来, 明确提出了全局统一以创建“文明家庭”、“文明单位”为载体, 由文明委统一领导, 各有关部门分工负责, 成果共享。这一举措, 理顺了多年来困扰开展家庭文明创建活动的交叉工作关系, 建立了有效的领导体制。
二、挑战与问题
油田的持续改革和新的机制体制的建立, 极大地促进了矿区经济与社会的发展, 同时也引起了人们生活、社会结构、思想意识形态领域的巨大变化, 使文明家庭创建活动面临新的挑战。一是四个多样化趋势下家庭的变化, 对文明家庭创建活动提出了新挑战。二是改革开放以来人们道德心理的变化, 对文明家庭创建活动提出了新挑战。三是市场经济条件下激励机制的变化, 对文明家庭创建活动提出了新挑战。四是以往工作中的薄弱环节与问题, 也需在新形势下加以正视与解决。近些年来, 油田宣传、工会、女工委等部门在文明家庭创建活动中积极唱好主角, 在推进齐抓共管、拓展活动内涵、创新创评机制、设计有效载体等方面进行了
●姜宪忠李跃丽
积极的探索与实践, 积累了许多好的经验。但从调查与收集的反馈信息看, 目前创建活动还存在以下几个方面的问题: (1) 创建活动发展还不平衡, 少数人还“不清楚”文明家庭创建活动。 (2) 部分党总支、党支部对外展创建活动的重要意义认识不到位, 支持协调的力度不够。 (3) 由于客观上组织创建活动的人力、物力、财力有限, 特别是经费短缺, 与创建活动要教育服务的对象的比例过于悬殊, 很难取得预想的成效。 (4) 创建活动仍存在组织者热、参与者冷;组织者感觉良好, 参与者一般的状况。
三、应对与创新
1. 加强领导, 健全制度, 推进创建工作的机制创新。
文明家庭创建活动涉及千家万户, 在四个多样化趋势下, 工作任务更为艰巨、复杂, 不是哪个部门能独自承担的, 因此必须在创新工作机制、增强工作合力上下功夫。这是新时期保持创建活动生机和活力的根本。
2. 以人为本, 服务家庭, 推进创建活动内容创新。
面对新时期广大家庭求知识、求文明、求健康、求快乐、求美好的新需求, 以及自主意识、选择意识、务实意识不断增强的新变化, 要从以下两个方面着手推进创建活动内容的创新:第一, 要与时俱进, 不断丰富创建内容。第二, 以人为本, 从代表广大人民群众的根本利益出发, 根据家庭的需求, 不断拓宽创新活动的内涵。努力把宣传教育与热情服务结合起来, 把解决思想问题与解决实际问题结合起来, 抓住广大家庭关心的热点、难点问题, 积极开展各种服务、咨询和环境整治美化等活动, 努力为群众办好事, 办实事, 特别要注重帮助城乡特困家庭排忧解难, 把企业的温暖送到千家万户。
3. 贴近时代、贴近实际, 推进创建活动形式的创新。
要深化文明家庭创建活动, 必须在总结以往各种行之有效做法的基础上, 积极探索新形式, 运用新载体。一是要将思想教育、典型示范、道德实践、法纪约束、文化陶冶、评先表彰等有机结合起来, 从小事抓起, 从点滴做起, 力戒说教和口号式宣传, 增强潜移默化的效果。二是要针对创建活动对象面广的实际, 进一步重视媒体引导。注意充分利用报纸、广播、电视、版报等现代化传媒, 争取开辟专题、专栏, 精心设计融思想性、知识性、趣味性于一体的宣传教育内容, 使家庭美德、科学技术、文明新风、法律知识、科学理家、卫生保健和文体娱乐等内容通过媒体进入家庭。有条件的情况下要研究解决宣传经费的来源问题, 探索利用具有开放性、交互性、即时性特点的互联网络开展宣传教育, 建立家庭网站, 制作家庭网页。三是注重创建活动物质、纪律环境的建设与管理。家庭的文明建设需有相应的物质环境为基础, 也要有一定的规章制度予以约束。在创建活动中要重视家庭居住区域物质环境的建设, 同时制定社区居民守则等规章, 并进行严格管理, 为活动的开展提供良好的外部环境。四是精心设计、扎扎实实地开展贴近家庭实际的家庭文明实践活动, 如“文明家庭奉献月”、“美化家庭、绿化阳台、洁化社区”、“扶贫帮困结对”、“家庭才艺比武”等活动, 使家庭美德、文明新风尚通过实践变为人们的自觉行动。五是创新文明家庭评选方式。推广自评申报、公示、复评摘牌等做法。还可以通过好公婆、好夫妻、好儿媳、好家长, “卫生之家”、“读书之家”、“文艺之家”等单项性的评选活动, 对家庭及其成员进行正确引导。
4. 加强调研, 强化措施, 推进创建活动中难点问题的解决。
针对创建活动不平衡, 个别支部比较薄弱;创建活动发号召多, 办实事少;组织创建活动的人财物不足等问题, 企业文明委应进一步深入基层, 加强调研, 既要总结经验, 又要查找薄弱环节, 研究问题的症结, 提出建议措施, 积极向党委反映, 争取重视和解决。根据四个多样化趋势下家庭发生的新变化, 公司领导机构要加大对各基层创建活动的指导服务力度, 鼓励各单位、各基层从实际出发开展活动, 因地制宜, 因家庭而异, 注重实效;在争取政策、建章立制、分类指导上多做工作, 为基层开展创建活动创造有利的工作环境。
摘要：文明家庭创建活动是加强社会主义精神文明建设、保持企业和谐稳定的重要载体。新时期文明家庭创建活动面临着新的机遇与挑战, 必须贴近时代、贴近实际, 推进创新。
一、“家庭式”班集体创建的合理性和重要性
其一，是新的形势下的一种必然选择。众所周知，我国的教育方针是要培养德才兼备、全面发展的真正人才，而德育，也就是我们通常所说的政治思想教育既是重点更是难点，是我们学校教育工作者不断努力去做而又长期困扰的一个难题。尤其在现今市场经济的前提下，独生子女为主的基础上，政治思想教育工作显得尤为难做，任务更其艰巨。一个突出的表现是家庭教育的不良倾斜。我们很多的独生子女家长只重视孩子的吃、穿、用，身体发育，而忽视了整个心灵的塑造；对子女娇生惯养，袒护有余，严格要求不足；只注重智力开发，而忽视非智力因素的培养等等。这就在新形势下，对德育工作提出新的课题和要求，也增加了许多新的难度，要求我们适应形势的需要，采取有效措施，切实做好学生的政治思想教育工作，而创建“家庭式”班级集体就不失为一种很好的形式和方法。因为，我们中国人素有以家为重的传统观念，把这种观念合理地运用到班级管理当中，让每一位同学在学校有一个极具特色的班级大家庭，将会大大有利于德育工作的开展和落实。我班级的学生，一般在经过一个学期的强化训练后，便具有了这种班级大家庭的观念。这对班级工作的开展具有重要意义。
其二，创建“家庭式”班级，也是学校规范化管理的一种良好形式。所谓“没有规矩无以成方圆”，“家庭式”班级的规范化管理，全方位的严格要求和家庭化的热情与温馨的完美结合，必将表现出一种和谐的生气勃勃的发展势态。
另外，创建“家庭式”班级，是全面深入地贯彻党的教育方针的良好形式之一。因为，在这样的班级集体当中，学生不仅要学习好，更要品质好、身体好；教师不仅要开发学生的智力因素，更要发展学生的非智力因素。使学生不仅有好的学识，更要培养他们热爱祖国、热爱社会主义，热爱中国共产党的良好情操，培养他们吃苦耐劳、有毅力、有竞争意识、意志顽强的优良品格，真正贯彻我党全面发展的教育方针。
二、“家庭式”班级的创建操作规程
其一，以法治为根本。
“国有国法，家有家规”，以法制班，是创建“家庭式”班级的根本所在。因为，这毕竟是一个由几十人组成的特殊家庭，家庭成员无法可依，必然导致凌乱无序。只有明确班级的各项规章制度，才能使大家的日常行为，有法可循，有规可依，才能真正规范自己的言行。为此，就要在党的教育方针的指导下，在学校的规章制度的基础上；建设一套切实可行的班级管理章程。班主任是班规的主要制定者，但要做到合理可行，就必须和全体成员共同制定，要在大家充分讨论的基础上制定通过。要注意的是班规既不能大而无当，也不能统得过死，必须宽严适度，具有可行性。当然，刚开始制定的制度不一定就全都可行合理，那就要在具体操作过程中不断修订。一旦行成，班规就必须成为大家共同遵守的行为准则。在执行的过程中虽然要灵活机动，但必须以严明为基调，通常要照章办事，否则将成为一纸空文，有等于无，失去其应有的效力。这就要求规定的执行者，班委和班主任，尤其是班主任要以身作则，说到做到，严格执行。这几年，我一直坚持实行的是“量化考核制度”，这一制度涵盖了学生在校学习期间方方面面的规定，诸如课堂纪律、课间规定、卫生值日、公物管理、集体活动、出勤考评、同学团结、班级贡献等，都以记分为手段，好则加分、差则减分，按星期、月、学期、学年分期分段累计，表现好的进行表扬、表彰，表现差的及时批评教育，促使尽快改掉毛病，不断进步。这种考核相对简便易行，公正有效，对班级管理起到了极佳作用。
其二，以爱为核心。
创建“家庭式”班级集体离不开一个“爱”字。因为爱是凝聚、是尊重、是理解。只有让班级内充满了爱和关怀，才能使大家互帮互助，相互团结，共同进步，一起提高，才能使班级具有强大的凝聚力，才能尽可能地发掘每一位成员各方面的潜力。为此，我不仅时刻注意让每一位学生尽可能地把“人性善”的方面表现出来，更注重结合当代学生所处的市场经济环境，通过随时表场鼓励和班会讨论辩论等形式，提高学生对“爱”的理解能力，培养学生的“真爱”意识；久而久之，在“爱”的感化和鼓舞下，使每一位学生都能自觉地以“爱”相处，班级也就能因爱而凝聚，表现出超乎想象的一致性和集体力量。
其三，以平等为基础。
这种平等，突出地表现在人格上的平等。要求同学之间平等，班主任老师对待每一位学生平等，尤其是后者更为重要。因为老师能否平等地对待每一位同学，直接影响到学生各方面的发展，影响到这个“家庭式”班级集体建设的成功与否。毕竟组成一个班级的几十名学生是各种各样的，特别是学习方面，因为智力和基础的不同，必然造成学习成绩的好和差，如不注意，极易造成对学习好的学生偏爱，对学习差一点儿的学生看不上眼的不良倾向。这就要求班主任善做明眼人，能够更多地看到每一位学生身上的长处和闪光点，在人格上平等地对待每一个人。这样，才能使同学们之间平等相待，才能使这个“家庭式”班级健康地发展。
其四，以公正为关键。
在平等的基础上，要求班主任公正。班级集体组成成员的多样性，是必然的、正常的。每一个成员在这个大家庭中的身分、地位、作用不会是完全一样的。但是，班主任不能忘记的是，大家都是集体中的一分子，在班级管理的操作过程中必须公正。班干部也罢，普通同学也罢，学习好一些也罢，学习差一点也罢，在学习时、劳动时、辅导时、集体活动时，在违反班规的处罚上，甚至班级座位的排列上都要一视同仁，平等公正，不得袒护和偏爱。这是创建“家庭式”班级集体成功的关键所在。
中村村五好文明家庭创建活动评选小组成立以来,在评选小组成员的共同努力下,围绕全村精神文明建设的总目标,在提高家庭成员素质,树立具有时代特色和传统美德的先进家庭典型,弘扬家庭文明新风,推动三个文明建设等方面作出了贡献。
为了继续开展五好文明家庭创建活动,更好地服务我村建设社会主义新农村,根据上级精神,村文明工作领导小组开展这项工作。具体要求如下:
一、组织开展好本村五好文明家庭创建、评选和表彰工作，通过创建活动,以家庭的文明和谐推动社会的文明和谐,为建设文明和谐的新农村做出新的贡献。
二、五好文明家庭评选条件:
1、爱国守法,热心公益好,家庭成员牢固树立正确的世界观、人生观、价值观,模范实践以八荣八耻为核心的社会主义荣辱观,大力弘扬平静之中的满腔热血、平凡之中的伟大追求、平常之中的极强烈责任感的精神,自觉遵守各项法律法规和规章制度;热心社会公益事业,诚实守信,扶贫济困,乐于助人。
2、学习进取,爱岗敬业好。家庭成员自觉树立终身学习的理念,刻苦钻研科学文化知识和业务技能,养成良好的学习习惯。严格遵守职业道德,努力提高工作质量和服务水平,岗位建功,岗位成才。
3、男女平等,尊老爱幼好。家庭关系平等、民主、和谐、友爱,夫妻之间在感情上互相信任、在工作上互相支持、在生活上互相关心;尊敬长辈,关心老人的精神和物质需求;爱护儿童,维护未成年人的合法权益;邻里之间团结互助,和睦相处。
4、移风易俗,优生优育。家庭成员积极弘扬科学精神,破除陈规陋习,反对封建迷信,提倡婚事新办、丧事简办、厚养薄葬,建立文明、健康、科学的生活方式;自觉参与平安建设,家庭无黄、赌、毒、邪现象发生;严格遵守国家计划生育政策,树立正确的生育观和教子观,做到晚婚、晚育、优生、优育、优教,争当合格家长,培养合格子女。
一、指导思想 以邓理论、三个代表重要思想和建设社会主义核心价值体系为指导，以思想道德建设为重点，以提高家庭成员素质为目标，通过推荐、评选、表彰十星级文明户、五好家庭活动，吸引群众广泛参与，激励更多的人积极投身到生态环保建设、新农村建设中来，为构建社会主义和谐社会提供不竭的精神动力和智力支持，为经济社会实现科学发展，又好又快发展提供基础保障。
二、创建活动的范围
具有本地户籍并在本地长期居住的家庭，外地户籍在本地居住一年以上的家庭。范围包括全县的农村居民和城镇居民。
三、创建活动领导机构
成立全村十星级文明户、五好家庭创建活动领导组: 组 长: 副组长: 成员:
四、创建的内容
十星级文明户、五好家庭的评选，要求家庭成员:1.要热爱祖国、热爱社会主义、热爱中国共产党。2.依法合法经营，勤劳致富，年家庭收入达到一定的标准。3.注重科技、文化知识的学习，培育良好的家庭文化氛围，家庭成员能够和睦团结，与人为善。4.遵守国家法律法规和有关政策。有良好的公德意识。5.了解县情，关注支持和投身于全县中心工作。五好家庭按十星级文明户的标准，好中选优。
五、评选办法
1、十星级文明户、五好家庭评选程序，实行村申报、乡考评、县核准的办法进行。
2、按评分标准，实行十个项目，百分制考核。村级评比基础得分满分70分，乡级考评加10分，县级考评加20分。
3、村级按总户数的80%进行申报，乡级按75%报县、县文明委按70%的上限进行核准。
4、对星级文明户、五好家庭实行动态管理，不搞终身制，半年一次评比。
六、工作要求
1、宣传发动，统一思想。十星级文明户、五好家庭的创建评比活动，乡和村都要成立创建领导组，及时召开乡村两级动员会，让广大群众提高认识，广泛参与，形成以争创为荣，人人共创的新格局。
以科学发展观为指导，以发展和谐教育、构建和谐校园为依托，紧紧围绕教育系统的创建目标，动员全校师生积极开展扎实有效的创建活动，进一步提升我校师生的文明素质，努力打造文明学校的形象，为灌云发展高质量经济、建设高品位城市、培养高素质市民做出应有的贡献。
二、创建目标
确保做到：校务环境廉洁高效、校园环境洁净优雅、人文环境健康向上、学习环境轻松愉快、创建活动扎实有效，树立文明学校的形象。
三、创建任务
(一)进一步加强师风师德建设
1、定期组织教职员工学习《教师法》中有关教师职业道德的内容和《中小学教师职业道德规范》，组织学习新的教育形势对教师教育行为的要求，提高广大教师教书育人的积极性，树立忠于职守、爱岗敬业、开拓进取、乐于奉献的行业风尚，不断增强广大教职工的服务意识和大局意识，树立教育行业的新形象。
2、深入持久地对教师进行爱岗敬业，以“树师表形象，做文明
教师”为主题，进一步提高师德修养。对教师进行职业道德和法制教育，大力提倡无私奉献和人梯精神，倡导建立新型的文明和谐师生关系，使广大教师“敬业、乐业、精业”。进一步严格规范教育行为，推行教师文明用语，要求教师做到仪表美、语言美、情感美、行为美。
(二)开展形式多样的创建活动，提高学生文明素养和思想道德水平。
1、弘扬民族精神和时代精神，利用重大活动、重要纪念日、节庆日深入开展系列活动，加强对青少年进行革命传统教育、爱国主义教育，激发学生爱国、爱乡热情，营造优雅、健康向上的校园文化环境。
2、深入开展“文明礼仪伴我行，做个文明灌云人”主题实践活动。大力加强师德师风教育活动,引导师生文明乘车、文明游园、文明观演、文明行车、文明走路、文明就餐、文明购物、文明待客、文明过节，教育师生注重微小细节，养成文明习惯，使广大师生自觉成为崇尚文明的宣传者、实践者、示范者。
3、大力开展绿色校园活动。继续开展绿化、美化、净化、艺术化校园;继续开展“爱绿、护绿”等活动，培养学生的环保意识，促进校园的生态文明建设，让绿色充满校园，营造舒适的学习生活环境。
4、继续深化“加强诚信教育，打造诚信教育”活动。加大宣传力度，营造诚信教育的良好氛围，邀请有关专家进行专题讲座，提高
师生诚信意识;充分利用学校黑板报、手抄报等开展系列诚信宣传教育活动;做好诚信教育进课堂工作，通过班队会等有效载体，把诚信教育渗透到学校教育的各个环节，使诚信进脑、入心。
5、深入开展“我们的节日”主题活动，丰富和充实学生的精神生活。主要围绕清明节等传统节日，六一文化艺术节、校运会等主题活动加强对学生的爱国主义、集体主义、革命传统主题教育、理想教育、感恩教育、成长教育、环保教育、责任教育、礼仪教育、法制教育等。
6、继续实施深化“书香校园”活动。建立读书制度及其奖励制度，在校园中营造浓郁的学校文化氛围，让浓浓的书香飘满校园、飘满济源，以提高广大师生的文化素养带动市民文化素养的提升。
7、开展文明评比系列活动。大力开展“文明学生”、“文明班级”、“文明教师”等评比活动，引导师生说文明话、办文明事、做文明人，教育学生在学校做个好学生、在家庭做个好孩子、在社会做个好公民，促进学生全面发展。
(三)建立健全学校、社会、家庭“三结合”的教育网络，促进未成年人健康成长
1、建立健全未成年人思想道德教育领导体制和工作机制配合市文明办设立专门的协调机构，建立健全学校、社会、家庭“三结合”的教育网络，促进未成年人健康成长。特别是要深化家长学校建设活动，加强家校沟通，提高教育成效，促进未成年学生健康成长。
2、继续深化安全文明校园创建活动。以创建全国文明城市为契
机，加快和深化安全文明校园创建活动，联合公安局等相关部门加强对文化娱乐场所，特别是网吧、电子游艺厅等场所及其他未成年人活动的校外的有效管理、规范管理，净化未成年人成长的社会环境。
(四)切实加大宣传力度，营造浓厚的校园“创文”氛围 要严格按照教育局“创文”的工作要求，加大校园“创文”宣传教育力度，营造浓厚的校园“创文”氛围，让每个师生员工、家长朋友都知晓、关注、支持、参与“创文”工作，形成良好的校园创建氛围。学校领导要认真抓好“创文”工作的组织落实。
四、实施措施
(一)组织机构
创建全国文明城市工作领导小组
组 长：
副组长：
成 员：
(二)实施步骤
1、第一阶段：发动宣传(20××年2月)。对照上级文件精神，制定适合本校实际的创建方案，成立创建领导机构，召开全校师生创建动员大会，利用校园网站、校讯通、广播站、黑板报、宣传栏、宣传标语、致家长的一封信等大力营造创建氛围。
2、第二阶段：全面实施(20××年3月—20××年12月)。进一步营造创建氛围，动员全校师生全员参与，切实抓好各项工作的落实，做好创建工作材料的积累。
3、第三阶段：准备迎检(20××年2月—20××年3月)。巩固创建成果，提高创建水平，确保相关指标全面达标，确保相关资料全面到位，确保相关迎检准备全面落实。
(三)具体措施
1、召开题为“共创文明城市，构建和谐校园”的创建动员大会，要求校长就创建全国文明城市的定义、标准和责任进行详细的分析，务必让老师们明确本次创建的工作重点，从思想到认识到创建全国文明城市的意义。并要求广大教师和行政同志明确创建工作的重要性，密切联系本职工作，充分发挥教育群体的优势，做好教育宣传创建工作。
2、加强宣传。利用校园宣传栏、板报等，营造创建气氛，营造适合我校健康和谐发展的办学环境。
3、加强领导班子建设。通过班子民主生活会、党的基层组织建设系列讲座等措施，提高领导素质，创设和谐班子。
4、加强制度建设。通过修订“教师考核办法”等，进一步完善学校管理制度。
5、加强安全工作。请公安、司法、交通、消防、卫生等部门给学生作报告，提高学生的安全防犯意识。层层签定安全责任状，增强领导、教师和学生的责任意识。
6、加大教师队伍建设力度。做到教师素质与办学理念、办学目的、办学条件的和谐。加强校本培训，促进教师素质和谐提升。关心教师工作与生活、生存与发展，解决教师实际问题，让教师能愉快安心工作，增强全体教师的凝聚力和归宿感，努力把学校建设成一个和谐的大家庭。
7、利用升旗仪式和班队活动开展专题讨论，开展好“理想、自强、成才、团结、友爱、和谐”主题班会活动。
8、开展全校性“创建文明灌云，争做道德少年”的征文比赛、演讲比赛、黑板报比赛。
9、通过家长委员会，请家长帮助开展工作，听取家长建议和意见，及时调整学校工作，做到学校与家庭、社会的和谐。
10、加强和谐管理体系建设，做到校园硬软环境的和谐。加强文明创建力度，加强校园文化建设，营造和谐人文氛围。
11、加强督导检查。全体班子成员为督导成员，每天对全校教育教学、文明守纪、安全卫生等情况至少检查一次，检查结果提交校长，及时做出处理。
根据xx字[20xx]23号文件，及《xx中心初中关于开展“争创省级文明城市”工作的实施方案》的文件精神，我校将从20xx年8月下旬起开展“大手牵小手共创文明城”活动。
一、活动目的：为进一步深化我校德育工作，引导学生在自觉遵守公共道德规范，做文明小市民的同时，以学校为主阵地逐步辐射到学生家庭和社会活动场所，充分发挥小手拉大手的积极作用，带动家长用实际行动关心、支持、参与争创活动，进一步培养学生关心他人，关心社会的.良好道德品质。
二、活动主题：“文明从我做起，争当文明小标兵”
“小手拉大手共创文明城”
三、活动对象：xx一小全体师生
四、活动安排：
(一)、成立创建工作领导小组，进一步提高全体教师对创建全省文明城市重要性的认识，明确学校各职能部门的任务职责，各司其职，各负其责。
组长：xxx
副组长：xxx全体班主任
(二)、树立典型，提出倡议，宣传发动
1、由少先队提出倡议“团结一心创文明城市，积极行动当文明市民”。
2、评选学校文明典型，成立少先队文明小卫士领导小组，每天分批值日。
(三)、分层次开展活动
1、通过开展“四个一”系列教育活动，在学生中广泛开展文明城市教育、公共道德教育和文明行为规范教育活动，促进广大学生争当“文明小标兵”。活动的具体内容为：
(1)开展一次国旗下宣讲活动。少先队向同学们宣讲开展争创文明城市文明学校的重要意义。(第二周)
(2)开展一次主题班队会活动。各班结合《xx市民卫生守则》进行以“文明从我做起，争当文明小标兵”为主题的班队会课。(第二周)
(3)各班级出一期“文明从我做起，争当文明小标兵”为主题的黑板报。(第二周)
(4)全校学生与家长共同学习《市民卫生守则》并完成一份“小手拉大手，共创文明城”的手写报。(第八周)
2、长期开展教育活动，形成良好的文明卫生习惯
(1)、制定出有针对性的文明督导制度，及时监督纠正学生中存在的不文明行为。建立奖惩制度，每周评选流动红旗，每月评选一批文明班级，文明学习随时在晨会上进行表扬。
(2)、与城管局联合在我校的“红领巾一条街”举办“小手牵大手，共创美家园”主题签名暨义务保洁活动。(时间待定)
(3)、积极开展洁净校园活动。认真组织扫除活动，清理校园及校园周边卫生，不留校园卫生死角。
(4)、制定校园文明值周制度，教育和监督学生随时随地都不乱扔果皮、纸屑，自觉维护校园的整洁。
(5)、创建领导小组处将主动配合周边社区经常检查活动开展情况，及时解决存在的问题。
五、活动要求
1、各班要高度重视，围绕主题，不流于形式，注重实效。
实施方案
滕州市大坞镇休城小学
2016-3 关于深入开展文明校园创建活动的
实施方案
为深化中国特色社会主义和中国梦的宣传教育，培育和践行社会主义核心价值观，进一步提高全体师生文明素养，提升校园文明层次，营造优美育人环境，扎 实推进学校精神文明建设工作，根据《滕州市教育局关于深入开展文明校园创建活动的实施意见》（滕教字<2016>18号）和《大坞镇教委关于深入开展文明校园创建活动的实施方案》（大教字2016 8号）文件要求结合学校实际，特制定本方案。
一、指导思想和基本原则
（一）指导思想
全面贯彻党的十八大和十八届三中、四中、五中全会精神，深入贯彻总书记系列重要讲话精神，紧紧围绕“四个全面”战略布局，围绕立德树人根本任 务，充分发挥广大师生参与文明校园建设的积极性。按照建设中国特色现代大学制度新要求，积极弘扬大学文化，提高科学管理水平，改善教书育人环境，努力创建 文化氛围浓厚、校园环境优美、工作秩序井然的高品位文明校园，坚持把学校建成培养中国特色社会主义建设者和接班人的坚强阵地，同心协力推进多科性、研究型、高水平学校建设。
（二）基本原则
以社会主义核心价值观统领文明校园创建，坚持价值引领，把培育践行社会主义核心价值观贯穿于创建活动全过程；坚持广泛参与，努力把创建活动延伸到班 级、宿舍和每个师生员工，使文明创建活动真正落细、落小、落实；坚持从严从实，注重工作实效，力戒形式主义，扎实推进基础文明建设，使每一名师生都成为创 建活动的实践者和收益者，夯实校园文明根基。
二、总体目标和主要工作
（一）总体目标
通过深入开展文明校园创建活动，进一步健全工作机制，以公民道德、职业道德、文明修养和民主法治观念为主要内容的师生思想道德素质和文明程度显著提 高，形成创新创业、风清气正的良好育人环境；以内容健康、格调高雅、丰富多彩为基本要求的校园文化生活质量显著提高，形成积极向上的良好人文环境；以平安 和谐、安全稳定的校园秩序和美丽校园建设为主要标志的学习生活环境水平显著提高，形成与书香社会、美丽中国相适宜的校园生态环境。经过2016年至 2018年的持续推进，争取全市文明单位最高荣誉称号。
（二）主要工作
围绕文明校园建设总体目标和教育部、中央文明办《小学文明校园标准》“六好”要求，重点围绕领导班子建设、思想道德教 育、活动阵地建设、教师队伍建设、校园文化建设、整洁优美环境建设等六方面开展工作，扎实推进“六好文明环境”和“文明单位创建”活动，不断把全员全方位 文明校园创建引向深入。
1.领导班子建设好，形成廉洁高效的学校治理环境
（1）扎实推进学习型、服务型、创新型党组织建设，强化理论学习中心组学习，做到学习有计划、有制度、有保障、有实效，通过不间断的政治理论学习，提高各级领导班子和整个教师队伍的思想政治工作水平，提升政治理论素养和办学治校能力。
（2）贯彻落实中央“八项规定”和“三严三实”要求，巩固群众路线教育实践成果，坚持民主集中制，认真贯彻执行党委领导下的校长负责制，严格执行 “三重一大”决策制度，按照现代学校制度建设新要求，完善民主决策机制和议事规则，发挥教代会等民主管理和民主监督作用，推进 和实行党务、校务务公开，抓党风、正教风、促学风，形成廉洁高效、风清气正、民主和谐的良好校园新风尚。
2.思想政治教育好，形成浓厚的创先争优环境
（1）贯彻落实学校《关于加强和改进宣传思想工作的意见》，紧紧围绕培养德智体美全面发展的中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人根本任务，强化政治意识、责任意识、阵地意识和底线意识，旗帜鲜明地宣传马克思主义和中国特色社会主义，抓好“中国梦、社会主义核心价值观、中国精神”三位一体铸魂 工程建设，坚定广大师生员工对中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信。
（2）贯彻落实学校培育和践行社会主义核心价值观《实施意见》、《实施细则》和《任务职责分工方案》，通过教育引导、舆论宣传、文化熏陶、实践养 成、制度保障等形式，加强师生道德教育与实践，将社会主义核心价值观融入教育教学和管理服务全过程。突出开展党员干部“模范引领工程”、育人为根本的“师 德师风建设工程”、以立德树人为根本的“德育实践创新工程”、以文化育人为基础的“文明创建提升工程”和以重大节庆日为契机的“主题教育实践活动”等五项 重点工作。在领导干部中结合“三严三实”教育，推动党员领导干部身体力行践行社会主义核心价值观；在教职工中，强化师德师风、校风学风建设，结合评比优秀 开展“教书、管理、服务三育人”道德实践活动，做到教师自觉示范、辅导员班主任积极引领、管理服务人员广泛践行；在广大学生当中，广泛开展“中国梦”、“中国精神”、“法治理念与传统美德”等主题教育，振奋精气神、凝聚正能量。（3）以社会主义核心价值观为引领，加强和改进思想政治教育课教学，进一步强化思想政治理论课的主渠道作用，丰富完善师生主题教育实践活动，普遍开 展文明班级、文明办公室、文明老师和文明学生创建活动，通过举办“中华道德文化大讲堂”、建设精神文明建设专题网、开展弘扬勤俭节约传统美德行动和实施志愿服务活动常 态化建设等，扎实推进基础文明建设，使文明创建落细、落小、落实。积极探索创先争优的新途径和长效机制。坚持抓好典型，讲好华电故事，推进各级各类创先争 优活动，倡导岗位创新与奉献，形成浓厚的创新创业、争先争优的校园氛围。
（4）结合重要节庆日，开展党史国史教育，弘扬民族精神和时代精神。开展文明礼仪礼节学习教育，在重要场所和重要活动中升挂国旗、奏唱国歌，完善开学典礼、毕业典礼礼仪规程，使礼节礼仪成为强化校园文明建设的重要方式。（5）组织开展国家宪法日主题教育，深入推进国家五年普法规划学习宣传，加强群众来信来访和舆情分析工作。
3.活动阵地坚守好，形成凝心聚力的舆论环境
（1）牢牢把握正确导向，坚持团结稳定鼓劲、正面宣传为主，唱响主旋律，打好主动仗，充分发挥宣传阵地文明育人功能。强化校内宣传的建设和管理，加强网络思想文化建设和网络文明素养教育，使师生形成科学、文明、健康、守法的上网意识和习惯。
（2）建立完善工作机制，巩固学校思想政治文化工作阵地，按照“谁主办谁负责，谁审批谁监督”的原则，落实报告会、研讨会、讲座、论坛等一会一报、一事一报制度，确保马克思主义在意识形态领域的主导 地位，确保社会主义办学方向，确保校园政治稳定和安全。
4.教师队伍培育好，形成诚信为学的师德环境
（1）严把教师聘用考核政治关，把政治标准、文明素养作为教师聘用、考核的基本标准，严格聘用程序，规范聘用合同和入职程序，健全考核制度。（2）围绕师德师风、教风学风、学术诚信、服务社会等广泛开展以“教书育人、管理育人、服务育人”为主题的道德文明实践活动，引导广大教职工做学生 健康文明成长的指导者和引路人。健全教师职业道德、社会公德、学术道德评价制度，实行师德“一票否决制”，激励教师爱岗敬业、立德树人，树立诚信为学的典 范，营造健康文明学术氛围，以自身诚信形象示范带动学生。严格学风建设，坚持教育引导、监督约束、查出警示、奖惩并重，形成弘扬优良学风的长效机制。（3）坚持与青年教师专业特长相结合、与职业发展相结合、与人才培养相结合、与 服务社会相结合，精心组织青年教师参加学习考察、调查研究等社会实践活动，在实践中了解国情、拓展视野，坚定中国特色社会主义理想信念，促进青 年教师全面发展。5.校园文化活动好，形成独特鲜明的人文环境
（1）结合学习贯彻执行学校《章程》宣传教育，加强对学校教育思想、办学理念、校训校风等的解读宣传，围绕构建现代大学制度，依法治校，民主办学，大力宣传和弘扬学校战略理念和精神文化，不断增强师生对学校发展战略的认同感、责任感和使命感。
（2）加强中华优秀传统文化宣传教育，营造弘扬优秀传统文化、涵育师生文明素养的氛围。在学生中每年组织文明礼仪讲解观摩活动，开展诗歌词赋朗诵活动，组织开展传统道德学习释解活动。结合文体活动，组织学生学习排练1至2个影响久远的传统文化艺术节目。
（3）开展各种形式的文明创建宣传引导和廉政文化进校园活动，弘扬健康向上的文化生活情趣。坚持高雅艺术进校园，积极开展丰富多彩的校园文化活动，打造一批校园文化活动品牌。积极改善群众体育活动设施，组织开展各项体育竞赛、群众性体育活动，充分发挥体育文明综合育人功能。
（4）加强网络文化建设，主动适应“微时代”的新形势、新特点，充分发挥新媒体作用，提升舆论引导能力。建好用好微博、微信等学校形象展示和舆论引导现代网络媒体平台，不断扩大工作覆盖面，切实增强网络传播的吸引力、影响力和感染力。
6.校园环境美化好，形成美丽和谐的生态环境
（1）加强校园规划和建设，做好校园净化、绿化、美化、亮化，激发师生爱校热情，陶冶学生关爱自然、关爱社会、关爱他人的情操。
（2）注重校园公共场所人文景观建设，运用雕塑、书画、建筑小品等形式，推进校园特色景观建设，提升校园文化形象。组织师生参与校园道路、景点和公共区域的规划、建设、命名和管理，增强师生对校园环境的认同感。
（3）加强校园秩序管理，强化校园治安综合治理。建立安全责任制，健全突发事件预警预案体系，落实治安巡逻制度，健全门卫制度、会客登记制度、外来 人口管理制度和要害部位管理制度，严防黄、赌、毒，阻止邪教组织、传销等非法活动入侵校园。建设校内交通标志、标线，加强车辆和道路文明秩序管理，消除乱 贴乱画、乱扯乱挂、乱停乱放现象。消除公共场合吸烟、随地吐痰、大声喧哗、不文明排队、不文明行车等现象。7.扎实开展基层文明单位创建活动
（1）以创建文明校园为契机，积极打造“文明特色窗口”。要结合实际，定期组织开展文明班级、文明教室、文明家庭、文明科室等评选活动，推动校园文明水平整体提升。（2）开展创建文明单位活动。学校定期组织开展基层文明单位创建评选表彰活动，有下列情况之一者，文明单位评选一票否决：单位班子成员出现违纪违法 行为，受到党纪政纪处分或被追究刑事责任的；单位内部发生重大安全责任事故、重大不诚信事件和社会治安综合治理重大问题的；无特殊情况，单位考核不合 格的；未严格执行“八项规定”和“三严三实”要求，受到通报批评或处理的；其他给学校造成严重经济损失和名誉损害的。
（3）建立师生文明行为考核督查长效机制，强化师生文明行为塑造，利用开展文明行为评比、不文明行为曝光、文明典型表彰等方式，加强师生对文明言行的认知和对不文明言行的批评教育，推动校园文明创建和文明单位建设深入开展。
三、实施步骤
（一）宣传发动
搞好宣传发动，统一思想认识，明确创建目标，通过多种形式广泛宣传创建工作的重要性，创建的目的、意义和主要任务，营造共创文明校园的良好氛围。
（二）组织实施
学校成立文明校园创建工作机构，细化分解任务，形成创建细则。各部门、各单位制定具体落实方案，根据细化分解任务进行自创、自评、自查、自改，逐步完善软硬件条件，有重点地开展文明创建工作。
（三）检查验收
学校文明委组织对基层单位文明校园创建进行检查验收，结合总结评优，分层分批组织评选文明院系和文明处室活动。使文明校园创建活动成为学校精神文明建设的响亮品牌。
四、保障措施
（一）强化领导体制
学校成立由学校领导任组长的文明校园创建工作领导小组，全面负责文明校园创建工作。领导小组办公室设在宣传部，具体协调检查指导各部门、各单位创建工作。
（二）营造创建氛围
充分利用宣传阵地，集中宣传创建文明校园的重要意义、活动开展情况以及师生关心关注的重点、热点问题，引导全校师生广泛参与。
（三）建立督查制度 领导小组将对各部门、各单位文明创建情况随时进行检查，对发现的问题将以口头、书面等方式下达整改通知，限期整改。
（四）健全奖惩机制
把精神文明建设和文明校园创建工作作为评选先进单位、考察中层领导班子和干部工作的重要内容。对创建工作不得力、不作为的单位和个人实行责任追究。
（五）完善投入机制
把创建文明校园活动经费列入学校财政预算，加大资金投入，确保创建工作经费落实到位。
2016年3月30日
附：休城小学文明校园创建工作领导小组：
组
长：孙
伟
副组长：仇长明
满在银
组
员：马丽华
生莉莉
一、组织机构
校“巾帼文明示范岗”创建工作领导小组：
(略)
二、具体要求
(一)各小组要积极开展“巾帼文明示范岗”创建活动。活动负责人要政治过硬，业务精良，协调能力强，能广泛调动广大女教职员工的工作积极性。要求岗位女教职工要有良好的业务素质和职业道德，忠于职守，爱岗敬业，热心公益，乐于奉献，在本系部有一定的影响力，能起示范辐射作用。
(二)领导重视，管理规范
1、把示范岗创建活动纳入学校创文明和谐校园计划统一部署，学校妇委会具体负责实施。定期检查，加强管理，做到创建有目标、活动有记录、年终有总结，务求实效。
2、建立健全工作台帐。台帐资料是示范岗创建工作内容的记录，也是创建成果的展示形式。各示范岗要高度重视活动资料的搜集，建立、健全电子台帐，完善创建活动档案。
(三)形式多样，丰富内涵
全校各示范岗在组织政治理论、业务素质、岗位技能等方面活动的同时，围绕学校创建国家教育改革示范学校的中心，结合本岗位实际情况，开展“活力校园、诚信校园、文明和谐校园” 教育活动，不断创新活动内容。
1、开展社会主义荣辱观教育。组织岗位成员学习“八荣八耻”，在各示范岗及岗位成员中开展“知荣辱、树新风”的践行活动。
2、开展岗位文明礼仪教育。职业礼仪及社交礼仪等基本规范动作，普及岗位文明用语，传播文明礼仪信息，推进我院文明行风建设。
3、开展教学技能、学生管理、教科研竞赛和交流等岗位练兵活动，树立岗位标兵;积极开展扶贫帮困、义务献血、敬老助残等巾帼志愿者活动。
三、培育典型
小学创建文明学校实施方案
为推进“科教兴国、深化教育改革、全面推进素质教育”的办学纲要，开展以“创文明学校，做文明师生”为主题的文明学校创建活动，进一步深入开展“学文明、争文明”活动，加强学校管理和建设，努力提全校师生文明素养，改善学校文明的面貌，提高学校教育教学管理水平，提高学校的教育教学质量，树立学校良好的社会形象，结合学校实际，制定本方案：
一、指导思想
以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导；以义务教育法为指导，依法治校、依法执教；强调“以德为先”为指导，促使德育全面、和谐、飞速的发展；以加强思想、文化、职业道德教育、学生的思想品德教育为指导，促进学校精神文明建设的进一步提高；以学生日常行为规范养成教育为指导，培养学生规范的行为习惯；以强调“一切为了的学生，为了学生的一切”的要求，促进“教育以学生为主导”的教育原则。
二、创建的原则、坚持加强爱国主义、集体主义、社会主义思想教育的原则。
2、坚持加强爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的原则。
3、坚持加强教师职业道德、学生的思想品德教育的原则。
4、坚持加强团结、友爱、互助教育的原则。
5、坚持加强学生日常行为规范的教育的原则。
6、坚持加强全校师生文明语言、文明行为教育的原则。
三、创建的内容和办法
1、学校文明的创建
学校成立以校长为组长的创建文明学校领导小组，督促创建文明学校的有关工作。创建领导小组根据学校实际，制定切实可行的提高学生，教师文明行为习惯的具体措施；做到“文明育人、文明管理、文明服务”的创建小组的“三文”目标；制定学校的教学常规管理制度，有优良的教风、学风、校风；为提高全校教师的政治思想素质和业务素质，学校实行单周政治学习、双周业务学习的星期五例会制度；为培养成全面发展“四有”新人，长期坚持五爱教育、集体主义和社会主义教育。做好校园绿化、美化和净化校园工作，建立绿化、美化、净化的检查评比制度，绿化、美化区域应做到花园无杂草，教室、宿舍应做到窗明、地净、墙壁洁，每周五由相关人员负责检查登记评比。
2、教师文明的创建
教师应注重仪容仪表，要求教师衣着整洁大方，举止端庄，作风优良，能以身作则，为人师表；教育教学时，语言文明，要做到无粗语脏话，不体罚和变相体罚学生，不歧视和驱赶差生；能按时作息，杜绝迟到、早退、缺席现象；按时按质上交学校要求的材料，服从安排，积极主动抓好教育教学工作，积极参与学校组织的各项活动；有较强的卫生意识，注意教师的个人卫生，真正做到为人师表；遵守学校各项规章制度，无赌博、酗酒。在文明学校创建中以教师职业道德建设和学生的思想品德建设设为重点，加强教师师德师风教育和学生思想品德教育、文明礼仪教育。要求全体教职工严格遵守《中小学教师职业道德规范》，《罗平县教师五条禁令》及《罗平县教师“十
不准”》，课内外坚持使用普通话，树立德才兼备的教师形象。
3、学生文明的创建
诚实守信，不说谎话，知错就改，不随便拿别人的东西，借东西要还，拾到东西要交公； 能按时到校上课，不迟到、不早退、不缺席，按时按质按量完成作业，不抄袭、不弄虚作假；讲究卫生，不随地吐痰，不乱涂乱画，注意个人卫生；爱护公物及花草树木，勤俭节约，不挑吃穿，不乱花钱，爱惜学习用品和学校财产；尊敬师生，团结同学，不打架骂人，讲文明、讲礼貌；立、行、读、写姿势正确，不在校园内吵闹喧哗。在学生中，继续深入开展“学文明、做文明”教育活动，培养爱国主义精神，陶冶学生健康的道德情操，树立品学兼优的学生形象。
4、各负其责,常抓不懈
学校所有教师是德育的工作者，校长(熊坤)是文明创建领导小组的组长，教务主任(晋云才)，教研组长(刘会兵,杨惠萍,罗光辉)是副组长,各班主任是具体实施者，值日教师是每天实施的督促者。各负其责把德育工作落到教育教学的实处。
加强学校领导班子建设、学校领导班子应团结奋进，开拓进取，爱岗敬业，廉洁奉公、互相帮助支持，为创建文明学校尽自己最大的力量。
罗雄镇以龙明德小学
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