关于医学论文范文

关于医学论文范文（精选9篇）

关于医学论文范文 篇1

大二医学生学期自我鉴定一

时间如白驹过隙，一转眼大二上学期的学习生活就这样从身边匆匆而过。不得不说，日子过得确实很快，所谓的大学生活本人也早已习惯，只是在学习之余略显无聊。对于大二上学期的学习生活，总的来说，一切还算正常、还算充实吧。

一、在学习上，相比大一来说是有很大进步的

比以前自觉了很多，不能说每节课都很认真的听了，但基本上每节课都去了。我觉得能在大学里学习也是一个很好的机会，我们应该去好好珍惜、好好把握。正是有了这个信念，我才坚持下来了。一节课，不能说对我们的未来有多么的重要，但至少能学习到一点东西。知识，也不是一朝一夕的事情，它是要长期积累的。其实，我觉得上课也是挺有意思的，重要的是我们要培养对这门学科的兴趣。在课余时，我经常去图书馆，也看了许多自己喜欢的书，从中我学习到了很多，不仅开拓视野，而且增长了知识。图书馆就是一个知识的海洋，只有我们畅游一番，方能感受到其中的乐趣。归根到底，对于这学期的学习情况，我还是比较满意的。

二、在思想上，我觉得整个人成熟了很多，也变得更加乐观了

人总是会从年少到青春到成熟最后老去，只是每个人的经历不同而已。一天天的我们总会长大，也可以说，人的一生就是在时间赛跑，在这个过程中，我们不要去过多的在乎得失，重要的是要明白生命的目标和意义。人长大了，变得成熟了，做事也应该更加全面的、冷静的去做。在这个学期，我也为自己设定了目标，不管是近期的还是长远的，然后一步一步去完成。所以，我们一定要时常的为自己设定目标，这样我们才能更有效率的去完成。现在很喜欢一句话：“幸福不是对往昔的回忆，而是对未来的憧憬”，我觉得说的很有道理，人的一生也就几十年，我们应该向前看。

三、在生活上，我觉得我还是一个比较会生活的人，就算学习太累，还是会去享受生活的乐趣的

这个学期的高中同学聚会、专业一起秋游、宿舍聚餐、专业男生去xx等，我都玩的非常高兴。不过，貌似宿舍聚餐每次都是我们三个人，你要反省了，点点。其实我每天都特想早点起来去吃早餐，但是饥饿最终还是没能战胜我睡觉的信念。所以，现在养成了一天两顿饭的坏习惯。有时放假也回家，虽然在家也很无聊，但就是喜欢宅在家里。在寝室里，室友之间也相处的非常融洽。寝室卫生方面，我也比较满意，有点遗憾的是我们报的星级寝室居然没选上，关于某某生活部的干事打电话跟我说，恭喜你们通过了第一轮，请准备第二轮的检查。然后也没人来检查，在第二轮的时候我们就直接淘汰了，对于这件事，我笑了，微笑。总之，生活不就是这样，有乐也有苦。

关于下个学期的展望，下个学期的任务还是很沉重的，学科的增多，学习压力也会随之增加。不过，我会更加努力的。世间本无路，走的人多了便成了路，世间本有路，走的人多了便成了死路一条。自己的人生，自己去把握，不管怎样，要‘灵活’的去走自己的路，一路上自己开心就好。

大二医学生学期自我鉴定二

时间过得真快，转眼间又快到这个学期的最后阶段了。回顾一下过去，刚来到佛山大学报到的那一天还历历在目，怪不得人们常说日月如梳！总结一下这个学期的各方面情况，大概可以归纳以下几个要点。

一、在学习上，比起第一学期有了很大的进步，各次测验的成绩也明显比以前有所提高

上个学期由于是刚来到崭新的大学校园，对这里的情况很不熟悉，特别是这里的上课时间，每节课是五十分钟，挺不习惯，经常坐不住，弄到每节课的最后几分钟都不自觉地分神，浪费了不少时间。经过上个学期的适应，这个学期基本上都可以习惯了这个学习时间制度，保证每堂课都认真听好听足。还有在阅读课外书的数量上有了大大的增多，不但坚持每个星期看至少两本专业书以上，还坚持每次看完之后就写下读后感，将重要的知识点记下来，使自己以后有时间就经常打开来看看。在做作业上，我每次都是自己的作业就自己做，不抄袭不作弊，至于写论文的作业就借助课外资料，希望以此可以提高自己的写作能力。在课余时间，我还充分利用学校的图书馆资源，抓紧时间阅读各方面的书本知识，以求提高自己的知识面，拓宽自己思考问题的角度，从而多方面的考虑问题，避免片面看问题，养成不好的思考习惯。还有要说的一点就是选修课，这个学期我选修了房地产管理这门课程，这门课程属于经济管理系的内容，但由于我对这方面的兴趣比较浓，因此就报了来读。通过这个选修课，我大概了解到我国目前房地产的形势和基本的房地产知识，有一个比较概括的认识。我想这对我以后出来工作是有一定帮助的，毕竟在现代这个社会，掌握一定的经济知识是很必要的，房地产所介绍推销技巧，对于各个行业都是有用的。即使我以后不从事这个行业，我相信我都可以从这里得到一定的启发，起码在如何与人打交道上能够有个了解。在学习上，我认为还有一样东西是非常重要的，那就是学习态度！我以前对学习的态度不是很端正，常常都是“得过扯过”，不过现在好多了，我开始养成一种谦虚、勤问的学习态度。因为我知道学习上的东西来不了弄虚作假，是不懂就不懂，绝不能不懂装懂！要想在学问上有所成就，古今中外所有的成功例子都证明了只要保持这两种学习态度才行。所以，我一有问题就问同学和老师，直到弄懂为止。即使是朋友我也是这样，因为孔夫子说过“三人行，必有我师”，我想道理就在这里。

二、在生活上，我基本上都可以和同学们友好相处，和睦共处，互帮互爱，自己的事情自己做，形成独立自理自立的良好品德

宿舍是一个大集体，八个人生活在同一个空间里面，但是各自的生活习性都不相，这就需要大家互相理解和迁就，只有这样才能和好相处，为我们的学习创造一个良好的学习和休息环境。这个方面我们宿舍就做得比较好。我初中就已经到外面读书，因此很早就过着一种集体生活，所以我比较会理解别人，当然，我们宿舍的融洽和谐关系还很大归属于我们每一个宿友。可是最我我觉得自豪的是，进大学以来，我从来没有一次光顾洗衣部，即使是在寒冷的冬天，我也坚持自己洗衣服，不给自己偷懒的机会。因为我知道惰性这样东西是培养出来的，只要不给它一次机会，它就永远没有可能成为现实中的东西了。还有的是，我在生活中，始终保持干净的作风，做到勤清洁，勤洗手，养成良好的卫生习惯。

三、在娱乐上，我觉得我收获最大就是学会了游泳，其次就是在娱乐的基础上增强了体质

这个学期学校规定要进行游泳考试，这对于我来说无疑是一个大挑战。因为我从小到大都不会游泳的，所以我打从心里觉得害怕和担心。不过经过老师的悉心教导和我自己的勤奋锻炼，我终于成功通过了这次考试。其次，我们每天下午都有很多体育活动，其中有跑步、打篮球、踢足球、打羽毛球等等，我就约几个朋友一起去跑跑步，虽然运动量不是很大，但也是锻炼身体的一种好方法，更是一种娱乐方式！现在我觉得我的身体素质已经增强了很多，不再象以前那样经常觉得很累，我想这是我在娱乐上的又一重大收获。

纵上所述，虽然我在这个学期有了一定的进步，可是我仍然存在不少缺点，还有很多需要改进的问题。例如搜索，我在这个学期请假比较多，有些时候交作业不是很按时，利用星期六和星期日的时间不是很合理。人们常说，大学的生活是异常轻松和自由的，我也觉得的确是这样。但时间总是宝贵的，我不想成为虚度光阴的人，不想自己在老的时候后悔自己这样浪费时间。为了改正我以上不珍惜时间的缺点，我决定给自己制定以下一些措施，以便更好的督促自己。具体包括这几点：

（1）不是特别重要的事情允许自己请假，而且一个学期的请假节数不超过5节；

（2）星期六和星期日尽量多到图书馆去看书，还要多到一些城市去看看，增长自己的见闻；

（3）在老师布置作业五天内必须完成，当然论文除外了；

（4）每天晚上不能超过十二点睡觉，要保证充足的精力上第二天的课，防止出现上课时打磕睡的情况；

关于医学论文范文 篇2

学科目录的合理性总是与一定的社会环境有关,上一轮修订确定的目录用现在的眼光看确实存在许多问题,具体包括以下方面:医学本科生目录和研究生目录不够协调;缺乏对人才培养类型(学术型和应用型)的划分[1];学科专业设置缺乏前瞻性和扩展性[2];个别一级学科如临床医学的学科口径太宽,与今后逐步按一级学科进行管理的体系不能匹配;个别学科专业设置与目前行业实际脱节。本次教育部开展的学科目录调整重点是学科门类和一级学科,在医学领域不涉及学科门类的调整,调整主要针对一级学科,且临床医学一级学科如何调整是医学领域学科目录调整的重点。

1 对象与方法

1.1 对象

选取全国医学博士、硕士研究生培养单位以及部分医学本科生培养单位共计60个学校的专家进行问卷调查。被调查专家的专业覆盖基础医学、临床医学、口腔医学、药学、公共卫生与预防医学,中医药高校主要覆盖专业为中医学、中药学,共收回有效问卷1 197份。

1.2 方法

根据前期各学校提出的调整方案,组织全国医学教育和学科专家召开研讨会,形成初步调整方案,并将其整理成调查问卷。问卷包括对医学门类下各一级学科的调整建议,问卷由调查学校研究生管理部门或教务处负责发放并回收。

1.3 统计学分析

按照统一编码来标记调查问卷,数据采用SPSS 16.0软件进行统计分析,统计方法包括χ2检验、Logistic回归分析等。

2 结果

2.1 增设特种医学一级学科

增设特种医学的建议是将原基础医学一级学科中法医学,放射医学,航空、航天与航海医学3个专业归入特种医学,表示同意的专家685人,占57.2%;不同意的327人,占27.3%;不清楚的185人,占15.5%。

2.2 增设法医学和护理学一级学科

教育部高等学校法医学专业教学指导委员会提出将法医学由二级学科调整为一级学科,表示同意的专家426人(35.6%),不同意的511人(42.7%),不清楚的260人(21.8%)。关于增设护理学一级学科,表示同意的专家701人(58.6%),不同意的346人(28.9%),不清楚的150人(12.6%)。

2.3 关于医学技术一级学科

关于增设医学技术一级学科的建议认为,该学科内涵主要是培养掌握特殊医疗技术与医疗技能、紧密配合临床医生医疗服务工作的高级专业技术人员,涉及领域包括医学检验、医学影像、医学物理、康复治疗、医学诊断、医学治疗等,但也有很多专家对原临床医学中“影像医学与核医学”和“临床检验诊断学”这2个专业的学科归属存在争议。相关调查结果见表1。

注:()内数字为百分率/%。

2.4 临床医学如何拆分

临床医学一级学科是医学领域学科专业目录调整的关键,有以下4种处理方案。方案1:维持原状不变。方案2:将原临床医学一级学科拆分为数个一级学科,包括内科学类、外科学类、儿科学、医学技术、护理学。内科学类除内科学下属三级学科外,还包括老年医学、神经病学、精神病和精神卫生学、皮肤病与性病学、病理诊断学、全科医学。外科学类除外科学下属三级学科外,还包括妇产科学、眼科学、耳鼻咽喉头颈外科学、肿瘤学、康复医学与理疗学、运动医学、麻醉学、急诊与危重医学。方案3:护理学和医学技术增设为一级学科,原临床医学中内科学二级学科归为临床医学Ⅰ,外科学二级学科归为临床医学Ⅱ,其余学科归为临床医学Ⅲ。方案4:其他方案。非临床医学专家不同意拆分临床医学有185人,同意拆分临床医学的有321人,其中选择方案1者185人,方案2者180人,方案3者110人,方案4者31人;临床医学专家不同意者175人,同意拆分临床医学的有488人,其中选择方案1者175人,方案2者308人,方案3者133人,方案4者47人。

经检验,临床医学专家和非临床医学专家相比,前者更倾向于拆分临床医学(P<0.01),且在4种方案中更倾向按照方案2来拆分临床医学。为进一步了解其他哪些因素会影响专家对临床医学一级学科拆分的态度,选取专家的个人因素(性别、职称),所在学校特征(博士点数、重点学科数、临床医学硕士专业学位授予单位批准时间、临床医学一级学科授权级别、临床医学专业学位授权级别)作为自变量,以专家是否同意拆分(1=拆分,0=不拆分)作为应变量,进行二分类Logistic回归分析,结果见表2。分析显示,分别是所在单位临床医学硕士专业学位授予单位批准时间、授权级别以及专家是否为女性,3个指标均有统计学意义。

3 讨论

3.1 关于特种医学

增设特种医学一级学科意见总体比较一致,对于特种医学一级学科应该包含哪些二级学科,主要的矛盾在于是否包含法医学。专业设置的调整不仅涉及到高校和政府,行业也与之密切相关,并通过相关教育组织来表达其诉求。高校教育部高等学校法医学专业教学指导委员会提出将法医学由二级学科调整为一级学科,其理论依据是法医学按国家法律已定义了法医学及其5个亚学科,有特定研究对象、内涵、方法,已形成完整体系,与社会法制进步需求一致。而且法医学本科教育一直是一级学科,因此要求增设其为一级学科,但从调研数据看,此建议并不被大多数医学专家所认可。对于将法医学列入特种医学作为其二级学科的建议,也有专家提出不同看法:目前法医学作为独立一级学科并不成熟情况下,根据其学科属性,还是继续保留在基础医学下比较合适。

3.2 关于护理学

护理学增设一级学科的设想酝酿已久,从调查结果也可见支持的意见比较一致。随着医学模式的转变和现代护理学的发展,护理学的内涵已从单纯的疾病护理转向关注人的整体健康,健康教育成为护理人员的根本任务[3]。护理学形成相对完整的学科体系,有独立的研究内容和成熟的研究方法。随着医改的深化,社区卫生保健在我国的发展也已成为趋势,对社区护理高级人才的需求迅速增加。学科目录发挥着规范人才培养和学科建设的指导作用[4]。通过专业设置与调整,提高各类专门人才的质量,使各类专业人才的结构比例合理化,达到与市场需求的较好吻合,专业设置与调整也就合理化了[5]。从国际上看,包括英、美、加拿大等主要发达国家的护理学科均是独立设置的一级学科。综合看来,护理学增设为一级学科的条件已比较成熟。

3.3 关于医学技术

在美国的学科目录中有健康相关专业医学技术类技师,但我国目录中并没有医学技术类专业的设置,而当前医学的高速发展迫切需要大量掌握先进医疗仪器操作技能或医学专门技术的高级医学技师配合临床医师工作。专业设置是指高等学校专业根据科学分工和产业结构的需要所设置的学业门类的一种存在状态[6]。从医学发展的大背景看,医学技术的设置确有必要,但是在相应二级学科的设置问题上,尤其是在影像医学与核医学、临床检验诊断学方面,与临床医学的学科界限如何划分却还有点模糊。目前我国从事该专业的人员构成中既有医师也有技师。从行业发展的实际情况看,影像医学与核医学的医师工作范围已从诊断扩大到介入治疗,而优秀的影像诊断医师往往需要具备临床医学的背景和工作基础。同时,该专业中也有部分人员为专职技师,主要从事技术方面工作,并不直接面向病人。因此在设置医学技术一级学科时,对于这2个专业的划分尤其需予以重视,否则最终对该学科的发展会产生长远的不利影响。

3.4 临床医学如何拆分

临床医学是目前整个学科目录中最庞大的一级学科,不仅有18个二级学科,其二级学科内科学和外科学下还有16个三级学科。这样的架构使医学学科在教育资源分配的时候经常处于不利的状况,且临床医学下许多学科随着医学科学的发展,学科内涵也较以前有很大改变。临床医学一级学科继续维持原状还是将其拆分为若干一级学科,是本次医学领域学科目录调整的焦点。从调查结果看,67%的专家认为应该拆分,且41%的专家选择了按照第二种方案拆分。分析显示,临床医学专业背景的专家更倾向拆分,临床医学硕士专业学位授予单位批准时间较晚,临床医学专业学位授权相对低的医学院校更倾向拆分。对这类学校来说,其发展受到资源限制的情况更为突出,其拆分意愿也更为强烈。从医学门类角度来说,今后教育部按一级学科口径进行管理,拆分临床医学或许对医学的学科发展更为有利。

综上所述,笔者认为医学领域一级学科调整的具体建议是:增设特种医学一级学科,法医学继续保留在基础医学中;增设护理学一级学科;增设医学技术一级学科,影像医学与核医学、临床检验诊断学涉及技师培养有关的部分可放在其中;临床医学拆分为若干一级学科,除护理学和医学技术分出外,将内科学各三级学科和老年医学、神经病学、精神病和精神卫生学、皮肤病与性病学等学科归为内科学类,将外科学各三级学科和妇产科学、眼科学、耳鼻咽喉头颈外科学、肿瘤学、康复医学与理疗学、运动医学、麻醉学、急诊与危重医学等学科归为外科学类。

摘要：目的 研究我国现行医学领域学科目录存在问题、如何调整及其影响因素,为目录的合理调整提供政策建议。方法 组织并对全国60个医学院校的1 197位医学专家进行问卷调查。结果 58.5%专家认为应增设护理学;57.2%的专家认为应增设特种医学;69%专家认为应拆分临床医学,且41%专家选择拆分方案是将临床医学拆分为内科学类、外科学类以及医学技术若干一级学科。临床医学较非临床医学专家更倾向拆分临床医学一级学科(P<0.01)。临床医学硕士专业学位授权获批较晚或学位授权级别相对低学校的专家倾向于拆分临床医学一级学科。结论 医学学科目录调整可增设护理学、特种医学、医学技术一级学科;临床医学一级学科可拆分为若干一级学科。

关键词：目录,教育,医学,态度,回归分析

参考文献

[1]王芳.对我国研究生学科专业目录调整的思考.教研教改,2009(3):26.

[2]李霞.对修订研究生学科专业目录的几点思考.中国高教研究,2008(7):31-32.

[3]陈尚芬,贺小丽,李春梅.护理健康教育的影响因素与对策.中国医药指南2,010,8(31):174-176.

[4]廖湘阳.从非学术型研究生培养看学科目录修订.现代大学教育,2009(6):93-97.

[5]杨二辉.我国高校专业设置与调整中的市场机制分析.黑龙江教育学院学报2,006,5(1):34-36.

关于茶医学和茶文化的对话 篇3

A：(当接过主人递去一杯茶时)当今市场上出现各种各样饮料，但首屈一指的还是茶。

B：老兄是否对开放保守了点?

A：不对。世界上三大无酒精性饮料中，茶的地位在国外明显提高，仅浙江省1989年茶叶出口就创汇9335万美元。而国内却大兴“洋饮料”，实感可叹!

B：“老外”喝茶也算是“洋饮料”，或许就是中西文化交流吧!

A：但茶有任何饮料难以替代的优点。

B：当然，茶能提神解乏，一明目利尿，清暑解热。

A：这是老话。而现代医学对茶叶的各项研究，发现茶对降血脂、降血糖、防治心血管疾病，以及清除自由基、抗癌、抗衰老都有十分明显的效果，致使茶叶在世界医学界备受青睐。

B：对于降血脂和降血糖，已见诸文献报告。但说到抗自由基、抗癌，是否有点王婆卖瓜的味道。

A：决不!就说抗自由基吧。自由基会造成遗传物质DNA的错误和蛋白质及酶分子的紊乱，并促使人体衰老。从赫尔曼提出自由基学说以后，已为医学界公认。想方设法清除自由基；已成为当前养生学中一个热门课题。而茶是清除自由基的佼佼者。

B：许多抗氧化剂(如维生素C、维生素E)，不也可清除自由基吗?

A：日本学者的研究，肯定茶叶中的茶多酚等在防止脂质过氧化作用时，功效比维生素E高18倍。

B：这恐有待更多的实验证明。

A：我国学者赵保路等做了实验并已重复证明了。另外，茶多酚的化学结构上有几个酚性羟基，必然有很大的还原自由基的能力。当细胞生命活动受到自由基威胁时，可使自由基转化为情性化合物，从而保护了细胞。

B：可是，一到人体内是否如此理想?

A：要知道茶叶还富有嘌呤系生物碱，在人体代谢过程中能形成尿酸，是人体内自由基的良好清除剂。所以，茶叶是集外源抗氧化剂于一体，在食品和药品中均属罕见。

B：尿酸多了沉积于关节，不就会得痛风!

A：因为茶叶生物碱的利尿作用，可加速尿酸的代谢而不致在关节沉淀。我还劝痛风者多饮茶呢。而你讲的抗氧化剂维生素C，茶叶正是以富含维生素C著称的。茶叶中的维生素E也为一般水果、蔬菜所不及，还有高含量的维生素P(路丁)。据我看，茶叶所含丰富的维生素，或许是郑和下西洋的成功因素之一。

B：愿闻其详。

A：我曾研究过坏血病史。在西方的航海史上，由于缺乏新鲜蔬菜供给，昔日坏血病对航海者造成的恐怖，有甚于狂风恶浪的袭击。如1498年葡萄牙航海家伽马绕行好望角到达印度时，160名船员中就有100人死于坏血病。但是，我国航海家郑和，于13世纪中叶率员2万7千余人，7次下南洋，最远到过非洲东海岸肯尼亚一带，每次都是一年半左右时间，可说是中外史上最庞大的一支舰队。那样遥远的航线，这样长的航行时间，竟未发现坏血病的记录。我认为，这是茶叶的功劳。

B：乖乖，茶叶在中國的航海史上竟有如此功勋!不过，也不能排除郑和带有180名医官、备有中草药吧。

A：茶叶既是饮料，也是中药。其所含维生素C、P之丰，在中草药中也是少有的。国人习惯饮茶，不易患坏血病是势所必然。

B：说的不无道理，但你的“发现”有待更多史料考证。

A：再说抗癌。现今工业生产带来的环境污染物，包含大量的致癌物，人体多少会受污染。茶叶的抗氧化作用，就有抗拮效应。实验证实，接种腹水癌的小鼠，喂以茶饲料，均有抑制癌细胞生长作用。日本对茶区和非茶区的癌死亡率进行普查后发现，盛产绿茶的静岗县癌死亡率颇低，也认为与常饮茶有关。

B：我在报上见过茶叶抗癌的报道，是老兄所为吧。

A：不是我写的，却说明知此者大有人在。再告诉你一点：中国预防医学科学院茶叶防癌课题组通过人体试验发现，即使只用1克茶沏泡2次，每次150毫升水饮用，也有阻断致癌物质亚硝基化合物形成的作用。他们曾给实验大鼠接种致癌物12周后，饮茶的大鼠食道肿-瘤发生率仅为5～19％，未饮茶的则高达95％。

B：有意思!还听说茶对辐射损伤有效。

A：对，有的医院对肿瘤放射过程中造成的轻度放射病，给予绿茶提取物3～4克／天，共观察119例，总有效率在90％以上。茶也可促使锶迅速排出体外，使之不侵入骨内。事实上，茶的解毒作用，早在《神农本草经》中已有记载。

B：还有什么作用?

A：茶叶的含氟量也首屈一指，因此，可增固牙齿。氟对降低老年人骨质疏松的发生率有好处；还能促进伤口愈合的速率；又能通过促进肠道对铁质的吸收而防止贫血。

B：难道茶叶没有不利作用?

A：古人云：“诸药为各病之药，茶为万病之药”。而现代学者研究后认为，茶叶中所含有机化合物至少达450种，无机矿物质也有20余种，且其组合十分协调，俨然如一副配伍恰当的良方，故对人体生理功能有诸多好处。若日常饮用，似乎并无不利作用。

B：喝茶过多，会不会增加血容量加重心脏和肾脏负担?茶水太浓会不会使人过度兴奋，不易入眠?茶中鞣酸和食物中铁元素结合，产生沉淀，会不会阻碍人体对铁的吸收?鞣酸也易与蛋白质结合，这会不会影响消化?

A：这些问题都不是绝对的，只要饮茶得当，肯定有益无害。一般来说，睡前、饭后均不宜喝太多的浓茶。

B：有道是“欲登寿域常饮茶”，我还存疑。

A：但我从未听说因喝茶而喝出病来的。至少，在饮料市场中，提倡我们的传统饮料——茶，是既发扬民族特色，又有利健康长寿的事。

B：有理。

A：一杯吐蕊溢香的清茶，代表中华民族独特的茶文化，并融集绘画、书法、陶瓷、丝绸、医药、烹。饪于一体，综合体现了悠久灿烂的东方文明。这种自立于世界之林的文明，必须结合现代科技文明大力发扬。

医学生自荐信范文 篇4

尊敬的贵医院领导:

您好！首先真诚地感谢您能在百忙之中审阅我的简历,这对一个即将迈出校

门的学子而言，将是莫大的鼓励。扬帆远航．赖您东风助力。作为一名临床专业的医学生．我热切希望能与贵单位的同事们携手并进．共同扬起生命的风帆．创

造生命事业的辉煌。请允许我向您毛遂自荐.我是一名来自于XXXXXX“临床医学”专业即将毕业的学生，名字叫做

XXX，现居住于XXXX。五年的大学生活使我得到了很好的锻炼，不论基础课

程还是专业课程都取得了优异的成绩。深知当今社会是一个飞速发展的社会．在学好医学专业的同时．还注重英语和计算机的学习．积极参加各种社团及社会实

践活动．力求使自己成为一个既重视理论又重视实践的综合性人才。我将在校5

年生活经历总结如下：

在思想品德上，在校期间，本人有着良好的道德修养，并有坚定的政治方

向，热爱祖国，热爱人民，坚决拥护共产党领导和社会主义制度遵纪守法，爱护

公共财产，团结同志，乐于助人，并以务实求真的精神热心参与学校的公益宣传

和爱国主义活动。

在学习上，本人圆满地完成了本专业的课程，在校期间，主要系统学习了

基础化学,医用物理学,组织胚胎学,有机化学,人体解剖学,生理学,细胞生物学,生

物化学,局部解剖学,医学遗传学,医学寄生虫学,医学微生物学,医学免疫学,中医学,病理生理学,病理学,药理学,诊断学,流行病学,医学影像学,外科学,内科学,神经病

学,眼科学,口腔科学,耳鼻喉头颈外科学,传染病,精神病,皮肤性病学,儿科学,妇产

科学,全科医学，急诊学等专业学科，还选修了医学心理学、文献检索、计算机

基础及微机应用系统visul foxpro等课程，进一步完善了知识结构，掌握了扎实的医学专业理论知识，为今后在医学领域工作中打下了坚实的基础。同时也获得

了“全国计算机等级考试二级（Visualfoxpro）”合格证书。

在生活上，本人崇尚质朴的生活，并养成良好的生活习惯和正派作风，有

很强的时间观念。尊重他人，待人友好，一直以来与人相处甚为融洽。积极参加

学校的各类文体活动。

大学生活并不是我们想象中的乐园，更不是我们理想中的天堂，而是一个锻

炼人的大火炉。回顾大学五年，通过良师的教导和自身的刻苦学习，本人已初步

掌握如何运用医学知识进行一般医学工作，也养成了认真对待学习和工作的好习

惯！通过五年的学习和实践，我在心理和能力等方面都做好了走上工作岗位的充

分准备，希望能成为贵院医疗队伍中的一员，我将以高尚的医德，热情服务，倾

我所能，不断学习我所不能，救死扶伤，为贵院医疗发展事业贡献一份力量。

若能成为贵院的一员．我将用我的智慧和才能为贵院的发展和壮大献上一份绵薄

之力。为我心中的卫生事业谱写新的篇章。再次感谢您留时间来阅读我的自荐书，衷心祝愿您工作顺利，万事如意！同时诚恳希望得到贵医院的接约或面试机会，以进一步考查我的能力。谢谢！

此致

敬礼

自 荐 人：XXXX

医学教育网学员提问范文 篇5

护士资格证如何首次注册，都需要准备哪些材料？

【护考百事通】：

如果您考取了护士资格证，首次注册护士资格证应当提交下列材料：

（一）护士执业注册申请审核表；

（二）申请人身份证明；

（三）申请人学历证书及专业学习中的临床实习证明；

（四）护士执业资格考试成绩合格证明；

（五）省、自治区、直辖市人民政府卫生行政部门指定的医疗机构出具的申请人6个月内健康体检证明；

（六）医疗卫生机构拟聘用的相关材料医学，教育网收集整理。

出生医学证明管理制度范文 篇6

一、出生医学证明管理由专人录入、打印、登记、统计，设立“签发登记本”、“作废登记本”、“补发登记本”、潍坊市出生医学证明登记薄、IC卡签发登记簿”永久久保存。

二、使用规范汉字和符合国家标准的数字符号打印，登记项目填写齐全，内容真实准确，无涂改。

三、新生儿父母为现役军人、人民武装警察的，应一律在“身份证号”栏中填写其“公民身份证号”。

四、新生儿姓氏应在父性或母性之间选择，不得选第三性。姓名应使用国务院公布的汉字简化字填写，不得使用或者含有下列文字、字母、数字、符号：

1、以简化的繁体字、自造字以及已淘汰的异体字，单姓氏中的异体字除外；

2、外国文字；

3、汉语拼音；

五、父母一方或双方为港、澳、台居民或外籍人员，其“身份证号”栏填写“护照”等身份证件号码。新生儿姓名应选择中文或用汉字译写的姓名，如要求填写外文姓名，可同时在该栏目填写英文，但不允许填写中英文夹杂的姓名。

六、办理出生医学证明时，新生儿父母双方身份证必须通过二代身份证识别机具验证，若不能通过验证，当事人需到户籍所

在地公安机关进行核查

七、对因丢失或因其他原因导致原《出生医学证明》无效申请补办需提供：

1、登报遗失证明。

2、新生儿父母双方身份证、户口本、结婚证原件及复印件。

3、孩子的父、母双方户口所在地未上户口证明(户籍部门出)。

4、补发出生医学证明申请。

5、所在单位或村委证明信。（加盖单位公章或居委会公章）

关于医学论文范文 篇7

一、医学院校学生医学职业精神培养存在的问题

1. 学校轻视职业精神培养

目前,我国高等院校普遍存在重视专业知识教育而忽视道德教育的情况,这一情况同样体现在高等医学院校。在高等医学院校中,一般关注的是学生医学知识和医学技能,往往忽略了职业道德和职业精神的培育,长期以往,学生正式成为医生后容易造成业务水平高而道德水准低下的情况,从而使我国的医疗事业恶性发展。

2. 学校职业精神培养方法单一

职业精神培养方法单一是医学院职业精神培养的另一问题。在道德课程的设置方面,大多高等医学院校只遵从国家教育部门的课程要求,对学生职业精神的培养方式也仅靠课堂授课来进行,但这样单一的培养方式很难让学生对职业精神引起重视。在课堂授课中,一般情况下教师是教学活动的主体,学生只能被动的接收教师所传递的信息,对于职业精神和职业道德等较为客观且难以讲述的信息,学生无法在较短的课堂时间内仅靠记忆的方式学习职业道德和职业精神,还必须把学到的知识转换成自身的修养。

3. 学校职业精神培养缺乏针对性

在大学生的思政教育中,主要组成内容有道德教育、职业教育、美德教育和品质教育。在高等医学院校中,学校的思政教育存在强调道德水准的共性而忽略不同职业的教育差异情况,这种情况表现为职业精神教育在不同学科中没有起到渗透的作用。具体来说,不同职业的职业精神也是不同的,甚至有可能是矛盾的,所以现行的职业精神和职业道德教育如果仍然不具体和不针对的进行下去,会使行业的职业精神难以形成。

二、医学院校学生医学职业精神培养的策略

1. 加强人文思政教育

医生是救死扶伤的高尚职业,因此医生这一职业的特性决定了医学的人文性。医学的发展离不开人文精神,从某种意义上来说,缺乏和丧失人文精神的医学不是真正意义上的医学,只有在学生的思政教育中注重人文精神的培养,才能从根源上对职业精神和职业道德起到积极的促进作用,具体的措施有以下几点。

首先,要建立高等医学院学生的人文信仰。医学中的人文信仰是让学生在清楚认知人的生命和生存价值的前提下建立的,学生应该敬仰人文精神,把人文精神设定为自己的职业目标,并作为一种精神动力保证自身医学活动合法合理进行。人文信仰不仅能帮助即将成为医生的学生形成正确的思想和作风,抵制拜金主义带来的不良影响,同时也能保证我国的医疗事业健康稳定的发展。因此,引导学生学习人文精神,加强人文思政教育,让学生树立尊重病人人权、敬畏生命并且关爱生命的思想,对培养新时代医疗人才具有重要的现实意义。

其次,要设置高等医学院的人文教育课程。虽然人文精神是难以传递的意识形态,但通过加大人文教育的课程比例,教师的言传身教,还是能让学生形成良好的思想意识,促进人文精神体系的不断完善。在课程比例的调整上,学校应该有意识地向人文课程类倾斜,设置医学专业人文课程的必修课和选修课,并避免与其他道德课程和理论课程重叠和冲突。但是,在课程的数量上,学校要秉承适度原则,不能过多安排,以免让学生丧失学习兴趣,耽误专业知识课程的进程。但也不能安排过少,不利于职业精神中人文精神的培养。此外,教师在开展相应的教学活动时,避免用灌输的方式对学生传递人文知识,要采用循序渐进的引导方式,逐渐让学生理解和认识人文精神和人文观念。

最后,要营造高等医学院的人文环境。环境因素对培养学生的人文精神起着不容忽视的作用,而医学院的人文环境建设主要体现在以下几个方面:第一,让教师塑造人文精神的榜样,以言传身教的方式影响学生。第二,要保证人文课程的稳定性,其课程安排不能任意改动,从而使学校形成全面的人文教育体系,使之成为学校众多课程的一部分。第三,加强我国传统医德文化的宣传,把孙思邈的医德论述和儒家道德思想引入到学校的课堂教学中,使学生从根本上认可和认知职业道德和职业精神。高等医学院校若能在上述三个方面中达到基础要求,对学生职业精神的培养能起到事半功倍的效果。

2. 建立相关机制和配备专职教师

德国教育学家指出,大学的任务应该是面向学生和知识开展研究、传授、教育和教养。在研究和教育方面,我国大学已取得良好的效果,但在传授和教养上,特别是在职业精神类的培养上,我国高等医学院校仍然过于注重知识的宣导以及技能的培训,反而忽视了职业道德的重要性。因此,医学院必须加强职业精神和职业道德教育,建立科学合理的考评机制,安排专业的专职教师进行授课,并在这一过程中给予充足的财力、人力和保障。具体措施有以下二点:

其一,培训具有职业精神和职业道德的教师,使其专职传递与讲解相关知识。目前,我国各大医学院校专职职业精神教育的教师较少,即使有些医学院校有专门配置,但其空缺一般是由德育教师来填补,而专业的专职教师是非常缺乏的。这样的情况直接导致了高等医学院校职业精神得不到理想的教学效果,学生的德育水平也得不到相应的发展。针对这一情况,学校应该设置专职的职业精神和职业道德教师,专门研究职业精神内容,并在职业精神的内容中将医学知识有机结合起来,把职业精神的培养作为核心工作内容开展相应教学活动。

其二,创立专项经费。课程教育离不开专项经费的支持,医学院的职业精神课程也是如此。创立职业精神和职业道德的经费,能购买到相应的教学设施和教学材料,保证教学活动的物质效果。此外,经费还可以投入到职业精神教师的培养上,使其研究活动有充足的资金保障,从而总结出有利于开展教学活动的模式与方法,以此提高学生职业精神的水平。

3. 坚持职业精神与职业技能相结合

职业精神和职业实践相结合,能让学生的道德操守和医学技能共同影响、共同促进,使其成为一名全面发展的新时代医生,而不是只单一侧重一方面的学者或道德缺失实践者,因此,在职业精神的教育中,医学院校必须同时注重职业精神和职业技能的培养。如今,一个合格的医生需要同时具备以下两个条件:一是有扎实的医学知识基础,并能把相关的知识转换成实用的医疗技术,为患者治病解难。二是有高尚的医学职业道德和医学精神,不以金钱作为职业生涯的主要考量,诚心诚意为我国医疗事业做出自己的贡献。学生在成为职业的医生后,必须同时发展职业精神和职业技能,学生也应该把两者的教育工作落到实处,以此培养出既有高超医术也有高尚情操的医生。

医学院校思政教育中职业精神的培养工作,对我国以后医疗事业的健康、良性发展有极其重要的作用。学校应该在资金、师资力量和课程方面有意识地培养学生的职业精神和职业道德水准,如此一来,才能为学生成为专业的医者打下夯实基础。

参考文献

[1]马菊华,严世荣,王火松.医学生职业精神的培养与评估模式研究[J].中国医学伦理学,2012,25(2):259-261.

[2]宋晶.医学院校“思政”课实践教学新途径探索[J].湖南工业职业技术学院学报,201212(4):72-73.

关于医学论文范文 篇8

“你的妻子或者丈夫能够忍受他们的丈夫或者妻子不是处男或者处女吗？”

记得大学上妇产科课的时候，第一节课，是我们学校附属医院的妇产科老主任给我们上的，那是一个６０多岁的老太太。

她并没有像以往的教授一样，直接开始讲我们的课程，而是和我们谈起了所谓的敏感话题——处女情结。

记得当时我们大学三年级，这个问题对我们这些学医的学生来说，同样是个很敏感的话题，至少大家公开的时候从来不讨论也从来不提及。

老太太是这样说的：

“在我们学习妇产科之前，我很想问你们尤其是男孩子一个问题：你希望你的妻子是处女吗？希望的请举手。”

我们一片愕然。

女生开始四处张望，看谁举手了。

结果没有一个人举手。

老太太又问：“那你们能够忍受自己妻子不是处女的举手？”

女生又开始张望。

仍然没有人。

老太太又问：“女生希望自己的丈夫是处男的举手？”

一只，两只，三只，最后竟然所有的女生都举手了。

老太太又问：“女生能容忍自己丈夫不是处男的举手？”

女生的三分之二都举手了。

老太太笑了：“男生似乎不够勇敢啊，女生们都承认了。再做一次调查。”

这次，希望妻子是处女的，几乎所有的男生都举手了；而能够忍受自己的妻子不是处女的，只有５个人举手了（我们班有１６个男生）。

这是给我记忆最深的一堂课，直到今天，每当我和同学聊天的时候，都会聊到这个老人，因为她让我们这些女孩子第一次开始清晰地思考这个问题。

“你怎么知道你的妻子或者丈夫是处女或者处男？”

老太太接着又问了我们第二个问题：“你怎么判断你的妻子或者丈夫是处女或者处男？”

一片安静……

没有人回答……

老太太笑了：“你们都该是七八十年代的孩子吧，大家可都说你们这一代是混乱而垮掉的一代，想不到也这么拘谨啊。”

她然后严肃地开始了我们的课程，那是我５年医学生生活中记忆最深刻的一堂课。

她是这样说的（后来同学聊天的时候，大家惊奇地发现，我们每个人都几乎记下了她说的每一句话……）：

“我刚才这个问题，也许女孩子无法回答，因为你们无法去判断你们的丈夫是否处男，至少从医学的角度上是这样的。所以有时候，是不是女孩子们会觉得不公平呢！

“那么，男孩子又怎么去判断呢？你们不愿意说，我来帮你们说。你们这代孩子肯定都看小说，不管是黄色的还是红色的，也看毛片，可能女孩子也有看的吧……所以你们不说，我也可以知道，你们心里一定说，可以从第一次和女朋友或者妻子的性生活中来发现，因为这个社会总在提‘处女膜’。

“在我们那个年代，这个是根本就不能随便说的，那样的女人会被认为是“婊子”，不过到你们现在的时代，你们应该都开始公开说了吧。”

老太太很幽默地看着我们。

“但是你们知道吗？其实那个处女膜什么也代表不了，所以其实从医学的角度来说，女孩子和男孩子一样，也是解放的。”

我们一片雀然……耸人听闻……无论男生还是女生都开始窃窃私语……

老太太就那么慈祥地看着我们。

你“们不用议论，你们是医学生，应该会用医学去分析你们看到和听到的事情。

“在医学中，所有的事情都没有绝对的，都有例外……

“处女膜也是这样，有的女孩子可能天生就处女膜缺如，有的女孩子处女膜可能非常薄也就非常脆弱，小时候不当心，可能做一些激烈的体育运动，它就自己破裂了，而你可能还不知道，有的女孩子可能小时候得过某些妇科疾病，虽然一般来讲，在未婚前，医生是不会通过阴道做任何检查的，但是某些特定情况下，可能必须要这样做，那么这样的女孩子的处女膜其实是被认为是损坏的；还有某些医疗事故，某些医生把未婚的女孩当作已婚的人做了妇科检查；还有的女孩子小时候好奇，自己可能去试，所以人为地造成了破裂，而还可能有的女孩子的处女膜很厚很结实，所以很难破……

“这么多可能，你说你怎么知道你的妻子是哪种可能呢？

“即使一个女孩子，你又怎么知道你是哪种类型呢？

“当然，你们可能会说我这个老太婆，讲的是个例外。

“但是你们这些男孩子，又怎么知道你们的妻子不是个个例呢？

“我还记得我曾经的一个患者，那时候我还年轻，刚刚是个卫生诊所的大夫，而那个年代又很保守。那是个下雨天，晚上已经很晚了，我一个人值班……半夜的时候，门被敲响了，是一个自杀的女人被人们送来了，那个女人是割腕的，当时基本已经没有救了，但她仍然说着：我是处女啊……那时候我还年轻，但是多年后，我想那个女人也许就是处女膜很薄的那种类型，所以小的时候做大的体力劳动的时候弄破了，但新婚之夜，她的丈夫狠狠地打了她，骂她是‘婊子’，她就自杀了，以表她的清白。”

老太太讲这件事情的时候，表情很凝重。

“我讲这些，不是在告诉女孩子们，你们应该如何给自己找理由，来圆谎，而是告诉你们这些年轻人，结婚应该为了你们的爱，而不是处女的身份。

“何况现在整形医学发展的很快，修复处女膜也不是一件难事情了。

“可以说，从医学的角度来讲，在这个社会，女人已经可以和男人一样，你已经可以无法分辨出她是否处女了，就像你无法分辨一个男人是否处男一样。”

“你应该有婚前性行为吗？”

老太太讲到这个的时候，给我们留了个悬念。

她说，我知道我这个年纪的人，和你们讲这个，你们会认为我古董，跟不上时代了。所以今天我不讲，我让你们自己去门诊体会。

难忘的妇科门诊

妇产科门诊流产室是我终身难忘的地方，也许每一个医学生，都不会忘记那里吧。

我接的第一个病人是一个北京女孩。

她害怕在北京做碰见熟人，所以来到北方的城市的医院里。

她是那种很乖巧的类型，想来在学校里应该属于很漂亮的那种类型吧。

“怎么了？”带我的老师问她。

她的脸有一点红：“已经一个月没来例假了。”

老师头也没抬，开了两张化验单：“先去做个检查，拿着结果再来。”

她不好意思地走了。

老师看看我：“你们可不要学。你们待时间长了就知道了，产科门诊主要就两件事，给产妇检查和给这样未婚先孕的做流产。”

那个女孩子一会就来了，果然怀孕了。

“要吗？”老师问。

“不要，我……”

“不用说原因了，确定不要？”

“嗯。”

“好，做无痛的还是一般的？无痛的６００，一般的３００……”

“大夫，我听别人说，有那种药物的，不用做手术。”

“药物的不干净，一般我们医生不建议，而且你这个有点大，药物的也不一定安全，但是我得先说清楚，这是第一个孩子吧？

“嗯”

“流产有各种并发症和后遗症，我们医生当然会尽量避免，但是有些可能是难以避免的，有的人甚至因为这个而造成终身不孕，所以我们一般建议第一个孩子能留还是留。不过如果坚持，我们也会给你做的。”

“大夫，我这个孩子不能要。”

“好，那你是做无痛的还是一般的？一般的疼，无痛的就是打点麻醉药，不过贵。”

“那还是一般的吧。”

我看了看那个女孩子。

老师把表格递给她，让她签了字，然后我带着她去找护士给她测体温脉搏之类的。我清楚的记得，那个女孩子是１９８２年生的，和我一样大。

之后我把她领进了人流室。

那是我看到的第一例人流手术，非麻醉的。其他都记不得了，但我清晰地记得那喊声，当时我就一辈子发誓，我永远也不会到这里来。

老师做手术的时候，对我说：“我不希望在这里看见你们。”

然后她就什么也没有说。

人流手术，其实是很危险的一种，至少我是这样认为。在医学上，任何手术都是危险的，因为虽然它的风险率只有千分之几或者万分之几，但是你要知道，如果降落在你的身上，它就是百分之百啊……更何况，对于女人来说，那有可能意味着永远不能生育。不要对我说，你不在乎是否有小孩，不要对我说你未来的先生不在乎有无小孩，但我知道，至少绝大多数的男人都是希望有自己的孩子的，除非你愿意冒险，即使你能找到一个不在乎处女之身的男人。

不是医学生的人，没有经历过流产室里一幕幕的人，也许永远也无法理解这些。

所以，我的老太太老师才会对我们说，等你们到流产室实习的时候，就知道你们将来应该怎么做了。

所以有时候，自己有点庆幸，自己曾经学过医。

记得我们班的男生结束妇产科实习的时候，通常都会感慨两句话：

“哎，做女人太不容易了，我以后得对我妈和我妻子好点。”

“哎，打死我，我也不和我爱的人在婚前发生关系，不过不是我爱的，那就再说了。”

记得以前有一篇用数学模型分析女孩子该不该答应男朋友和她发生关系的文章，结论就是决不：如果他爱你，他不会这样要求你，即使这样要求你，你拒绝了，他也会理解的；如果他不爱你，那你正好可以趁此机会脱离他，去寻找自己真正的爱人。

我不喜欢那些对别人大谈仁义道德，但是面对自己妻子的时候却要大谈特谈“处女情结”的男人。

但是作为一个女孩子，为了保护自己，为了自己的快乐，还是把那些留在婚后吧。

因为婚前的行为，你无法料想它会带来些什么。

而如果你的那位真的爱你，也决不会因为你的没有答应而离开你。

虽然这个社会上有很多有“处女情结”的男人，但也同时有很多真正的懂得爱情的男人。不要为了婚姻而结婚。更何况现代的医学毕竟在发展（不过这条并不是你应该放纵自己的理由）。

最后让我重复我的老太太老师最后对我们说的话。

医学心理学之学后感（范文模版） 篇9

学习了医学心理学后，虽然不能说对它完全了解，但是我的确懂得了一些关于这方面的知识。

医学心理学既是医学的重要分支，也是心理学的重要分支。它研究和服务的是人，而人的心身活动始终是相互作用、相互制约、相互影响的，所以人类的疾病与健康是个体的生理现象与心理现象共同活动的结果。医学心理学所关注的不仅是躯体某一器官、组织的疾病及其病理生理现象，它把心理学中关于人的心理活动、心理状态和人格特征的基本理论用于医学，用以探讨疾病的发生、发展、转归以及康复、预防疾病，战胜疾病和维护健康的规律，并探求有效方法，提高养生保健和医疗质量，促进和保障心身健康。

我曾经一直以为心理学只是帮助人们抚平心灵的伤痛，带来愉悦乐观的心情，使人们拥有积极的心态，然而，学了医学心理学之后，我才发现，我所想的太过简单。我想选择其中的几点来谈谈我的感想。

首先，我明白了情绪与健康的关系。健康可以影响人的情绪，情绪也可以影响健康。消极的情绪可以致病，而积极的情绪可以治病。以前，狭隘地以为情绪只是一种心情，从来不知道，原来它还会影响自己的健康。所以，以后要多多注意自己的情绪变化，通过自身的调节，保持良好的情绪，这对身体的健康有着重要的意义。

在应激情境下的主要情绪反应，如焦虑、愤怒、恐惧、抑郁和喜悦，有人将情绪反应称为“情绪应激”。负性的情绪反应会增加患者体验的严重性，使注意力不集中，自我意识变狭窄，认知能力降低，判断能力和社会适应能力下降并增加其应对困难、影响个体的行为。在应激情境下，人们会选择不同的方式来缓冲应激对自身的影响。就像“借酒消愁”，明知“愁更愁”，人们为了摆脱烦恼，缓解心理紧张，还是会暂时麻痹自己。当我们学习和了解了心理应激系统理论后，就能维护并提高自己的心理健康水平，同时，也能够帮助身边的朋友和家人。

刚开始，以为心理障碍就是精神病，学习了医学心理学后，对心理障碍有了新的认识。心理障碍是个体的心理活动和行为特征偏离常规或公认规范并且出现不同程度的社会适应困难。例如强迫性神经症，强迫症状主要表现在思维（观念、表象）、本能活动（意向、冲动）以及行为（仪式、动作）等方面，有强迫观念、强迫意向及强迫动作。如有的人总是感觉自己的手很脏，反复地洗手，其实就是强迫动作，对污染强迫担心所致的反复洗涤动作。再如露阴癖，以在异性面前显露自己的生殖器而求得性欲满足，有大学里就发生过这样的事，破坏了校园和谐。在没有学医学心理学之前，如果我遇到这样的事，肯定会很害怕，但是，了解了之后，知道这是一种性心理障碍，也就不会恐慌了。

一个人的身高、体重、体温、血压都可以用一定的仪器加以测量，这是生理上的，而我们的心理又是否能测量呢？医学心理学中介绍了很多种心理测量，例如职业测验，通过测验，我们更加了解自己的职业倾向，找到适合自己的工作类型，这对于在寻找职业中迷茫的人，是一个很好的选择。同时，也能降低职业选择错误的几率。正确的心理评估，能够帮助我们清楚地认识自己，更好地规划自己的人生。

课上，老师给我们展示的催眠疗法，让我印象深刻。同样的一个人，在催眠中，平时以为不能做到的事却做到了！这让我看到了人类的潜能。生活中，我们总以为很多事都做不到，其实不然，有些困难并不是我们真的无法克服，只是我们未能充分发挥内在的潜能。

著名的希波克拉底誓言中说：“我一定尽我的能力和思虑来医治和扶助病人，而决不损害他们。”然而，目前的医患关系遇到了前所未有的挑战。医患之间的交流减少，感情淡漠，医患关系变成了“医”与“病”，而不是“医”与“人”。就像有些护士给病人发药或量体温时，总是叫病人的床号，而不是叫病人的名字。试问，作为一个病人，又怎能感到心灵的温暖呢？现在，人们不仅追求生物学意义上的健康，而且希望达到社会及心理方面的完满状态。

这就需要医患之间的交流沟通，建立良好的关系。将来，我也会成为一名护士，学习了医学心理学后，我更有决心与信心去护理病人，让他们无论在生理上还是心理上都能得到最好的照顾。