角落的散文随笔（通用12篇）
城市依旧人潮涌动，车水马龙。年复一年的繁华，日复一日的热闹。那清秋的老树正品尝着繁花凋尽，枯叶泛黄的感伤，又有谁记得春来时的焕然幽香。人生就像这春生秋落的老树，在不同的季节里给我们带来不同的景致情怀和无限想象，而人生路途就像这需要不断修葺的房梁，经历得多了才能拥有抵御经久风寒的力量。
我们常想，或许有一座城可以任你存蓄力量，许你安放忧伤。又或许所有的城市都是一样，黄昏时的行色匆匆和车站旁的落寞相映成彰。落霞悄悄折射在背上的行囊，有种说不清的重量。我看见那不知所以的侧脸上写满了迷茫。车子来来回回，一辆又一辆，没有人注意到那人仍端坐于旁，没有人知道他将要去向何方。我想，或许他也没有方向，不过是需要一个让疲惫的心休憩的地方!
有人说：每个人心里都有一座城，城里住着一个人……我想，有的城除了自已便空无一人，累了倦了可以在这禁封之地肆意卷缩在某个角落，透过窗静静地看着花开花落，云卷云舒;也有的`城却只为等那一人……无论怎样，人生路上我们都需要一个角落释放落寞忧伤，存放收获成长。
有时，我们也会希望随意踏上一趟列车说走就走，没有目的地沿路旅行，哪怕只是看看风景。然而，又有多少人能放下心中羁绊,任凭路的另一端是风雨还是阳光. 热闹的都市、往来的行人，总是在不断地追寻着生活的节奏，显得热烈而匆忙，渐渐地有人习惯了日常，有人改变了方向……!
兴泰公司一直秉承这“安全生产是企业最大的经济效益，安全生产工作是一切工作的基石”这一理念。在日常的安全生产工作中，兴泰公司工会，从关心员工、爱护员工、保护员工入手，始终坚持“安全为天、幸福相伴”的理念，积极参与开展各项企业安全生产及职业健康工作，有力地保障了员工安全，促进了企业安全发展。
截至2013年2月6日，兴泰公司已实现连续安全生产4 460天，创下了12年安全无事故的历史新纪录。2012年，兴泰公司荣获“河北省建设投资系统安全生产先进单位”、河北省“全省安全生产承诺落实示范单位”等荣誉。
提炼理念
兴泰公司专门成立了由“党政工团”共同组建的文化理念提炼组织，通过征求员工自身感受、调查问卷，邀请退休干部、职工座谈、广大干部员工推荐等方式，提炼出了“安全为天，幸福相伴”的安全观。在“安全为天、幸福相伴”安全理念的指导下，全体员工严格履行安全责任、执行制度不打折扣、落实安全管理措施、坚守“生命第一，安全第一，健康第一”的准则。
培养人员
兴泰公司工会参与组织开展了形式多样的安全教育与培训活动，以不断提升员工安全技术水平、增强员工安全意识，让广大员工深刻认识到自己安全就是企业安全、安全是最大效益、安全就是幸福。
公司工会还以安全主题活动为载体，大力营造安全教育氛围，积极参与组织了安全警示图片展览、安全警示教育片放映、安全知识竞赛、阅读1本安全书籍、青年安全监督示范岗、党员身边无隐患等多项活动，对员工起到了潜移默化的教育作用，形成了良好的安全教育氛围，让杜绝违章、排查隐患成为了员工的自觉行为。
2012年，兴泰公司组建了具备职业培训资质的仿真培训中心，并与专业培训机构合作，开设了网络大讲堂，工会充分利用这些资源，参与组织开展各类安全培训班15次，培训特殊工种员工超过200人次，培训其他各工种员工超过1 000人次，为公司特种作业工种的教育与培训，提供了有力保障，促进了企业安全生产管理水平的提升。
治理环境
生产现场
2012年，兴泰公司针对生产现场作业环境安全警示标识不规范的问题进行了治理。公司工会与其他职能部门配合，为生产作业现场配置了安全警示标识超过400块，制作了荧光警示线、涂刷安全色超过200 m2，推进了生产现场标准化建设。按照“突出理念，融合文化，布局协调，注重效果”的原则，通过专业公司对生产现场可视化效果设计，兴泰公司工会参与组织建立了以安全理念、安全生产标准与常识、员工职业健康、安全作业规范为主要内容，以宣传标语、海报或图贴、LED显示牌等为主要表现形式的安全生产视觉识别系统，在规范作业行为、传播安全理念、展示企业安全形象、普及安全知识、美化工作环境等方面给员工以崭新的视觉感受和心理感受，初步实现了生产现场“行为规范指引、安全知识传播、安全形象展示、环境美化”5大主要功能。
隐患排查
为了规范隐患排查治理，兴泰公司工会参与编制了公司《安全生产隐患排查与治理指导手册》，强化了对隐患排查治理工作的指导，提高了员工识别隐患的能力，规范了隐患排查治理内容、程序与活动，同时针对落实隐患排查治理责任，明确了公司主要负责人至班组岗位人员的各级责任和各部门责任。2012年，兴泰公司排查并治理安全隐患2 739项。
在工会的参与组织下，兴泰公司通过广泛开展隐患排查治理活动，使得生产现场装置性违章和人员习惯性违章行为明显减少，发电设备安全运行可靠性明显提高，生产环境本质化安全水平得到有效提升。
完善管理
修订制度
安全保证与安全监督体系在安全生产管理中起着至关重要的作用。为有效控制运行、检修的安全风险，规范员工生产作业行为，保证人身安全和设备安全，兴泰公司工会参与每年公司对安全生产管理标准进行的修订或完善。
2012年8月，兴泰公司工会参与编制了《危险源辨识、风险评价控制程序》《应急准备和响应控制程序》《职业健康安全控制程序》《发电生产控制程序》《发电设备检修控制程序》等37项安全管理制度。为了进一步规范对安全事件的界定，根据《电力生产事故调查暂行规定》，工会还参与了对安全管理方面各项规章制度进行的梳理与汇总，对各级人员安全责任制、安全教育与培训、安全活动、安全分析会、安全信息、作业现场安全管理、脚手架管理、临时电源管理、安全工器具管理及发包工程管理进行了规范，对二类障碍、异常、严重违章、装置性违章进行了重新界定，并对各类安全事件制订了奖惩标准。
贯标认证
基于加强自身安全健康管理的需要，兴泰公司自2004年2月9日正式启动了“质量、环境、职业健康安全”一体化管理体系贯标认证工作。为使“三标一体化”各项工作真正落到实处，扎根于每一个班组，深入到每一名员工，公司高度重视，特别是在质量、环境、职业健康安全体系文件制订的符合性、适宜性和有效性方面加大了工作力度。公司工会与各职能部门共同努力，编写出了72个程序文件和1本《管理手册》，制定出了公司的质量、环境、职业健康安全目标和指标，同时，在工会的参与组织下，公司各二级部门建立了贯标组织机构，组建了587人的内审员队伍，并开展了相应培训考核、制定风险控制措施、收集法律法规、完善规章制度等多项工作。
2012年8月份，公司通过了质量、安全、职业健康“三标一体化管理体系”认证复审，提升了企业的安全生产和管理水平，有利地促进了企业的可持续发展。
提升形象
随着兴泰公司安全理念深入人心，员工的行为也逐渐转化为了安全行为。无论是在公司内部发电设备检修，还是对外承揽的工程项目，均能够安全优质地完成任务，也正是因此，近年来，兴泰公司承揽的工程量急剧攀升，市场范围越来越广。
你是何时开的花呢？
花落似白鸟飞下，白色的鸟一直在飞，
你可能很累很累了，
是否想停下来休息，
还是你喜欢飞去，
很远很远的地方？
——尼泊尔经典情歌《Resham firiri》
尼泊尔被称为山国，也被众多挑剔的登山爱好者评为最适宜徒步的国度，论起资历来，全世界8000米以上的高峰尼泊尔境内占有14个席位，世界10大徒步线路中有两条都在它的辖区，至于一些短途线路更是不用说。
如果你不是在雨季到达尼泊尔，从飞机上就可以俯瞰到绵延的雪山，你甚至分不出哪一座是声名昭著的珠穆朗玛。其实，经常行走的人会发现，素不相识的陌生人对于在路上的旅人会表现出难以置信的友善和乐于助人，这时候的你不再是一个旅游团队中面目模糊毫无个性的一个，你变成一个纯粹独立的个体，你所有的交流和所有友谊的产生，都由你自己去和另一个人直接发生关系，于是在路上徒步的旅者可以和背夫在夜晚一起起舞，和路上遇到的每一个人说你好，喊一声加油。
第一次看见鱼尾峰，会于心底里产生一种莫名的畏惧感。尼泊尔的雪山是不能用美丽或者壮观就来形容详尽的，他们起初仿佛巨大的神一般隐藏在云中，不动声色，毫无庄严感，而当云散开去的时候，他们便开始肆无忌惮俯瞰这世界，或者说是允许人间有幸仰望他们片刻。尼泊尔是个全民有信仰的国家，可是你会想，生长在这里的人民怎么能没有信仰，怎么会没有信仰，在这样圣洁巍峨的雪山睥睨之下，他们的信仰是不由自主的。朝阳和霞光与诸位雪山萦绕缠绵，仿佛神之间的隐性对话，不受外界和人间任何打扰，相互默默对视与交流，除此之外，都归于静谧。
是的，尼泊尔是静默的，这里总是很安静，每个人都在静静做着自己的事情，或是点一支线香闭目安详，或是抄写经书，或是找一处平地安静读书，这样的感觉，感受不到时间的存在，难以描述，就好似光脚踩着水泥地走进僧房，有风扇在头顶微微作响，眼中的一切都是暖色的，取一大盆水浸上脸庞，沾湿了头发和睫毛，窗口有充足的阳光泄进来，树影和窗棂斑斑驳驳，水珠跟着闪起晶亮的光泽顺着脸部的轮廓凹骨滴下来，没有生硬的喧嚣，就是落着。下着雨的尼泊尔更是意味深长，撑一柄长伞，和友人在淅淅沥沥里行走，天空阴沉，路边随意摆放着的自行车安静享受着潮湿的洗礼，深重的苍翠荫绿覆盖住街道，道路也变得绵长而看不到尽头。
山国的旅馆房间并不是很多，但就算是楼房都很别致可爱，每一家旅店从前台到房间都让人觉着细腻的温馨，尤属博卡拉的旅店最有特色，几乎每一家的楼顶都是一座花园。穿行在首都加德满都的大街小巷，博卡拉的雪山日出，中世纪的巴德岗，雪山在云中微笑地看着玉一般的费瓦湖，清晨广场上的鸽子和卖水罐穿纱丽的女人，帕坦的杜巴广场，广场上沧桑深邃的老婆婆，和终日躺着饱睡的狗狗，穿着制服戴领带的学生，应接不暇的寺庙和精美的雕刻，充满了纯净圣洁的蓝白色和各种绚丽的色彩充斥着你的记忆空间，有时候置身事外，坐在墙根下看着面前的狗发呆，千年如一瞬，一瞬如千年，有时候就这样穿着纱丽走在这样的路上，头上点了绛红的tika，仿佛就要融进这软绵绵的时光，和这繁复的古雕花窗里，小饭馆里掀开的蒸笼包子，拨出10个水牛肉蒸饺到树叶压制的碗里，蘸着咖喱酱放进嘴里，那是加德满都的味道，每一个毛孔里都溢满了的，你与阳光一同明媚的穿行着。
巴德岗和帕坦，作为保存完好的中世纪古城平静地养育着他们的子民，这两座加德满都山谷的市镇有着比房屋还多的寺庙，或许你抬头从居民楼里就可以看见延伸出来的寺庙的尖顶，从杜巴广场的大型寺庙皇宫群，到接到中央的石板地一座半米高的佛像，从每天清晨必须进行的祭拜，到经过挂钟的人民自觉地诵经，再到夜幕降临后广场上自发的围坐祈祷，信仰与平和无处不在。
巴德岗古城里永远不缺的是满满的阳光，每一块砖瓦都踱着金边，古城让人惊叹的是一种时光之美，一进到古城就能感受到时光呼啸而过的痕迹，却又于时间洪流中不染纤尘，旧房子、旧墙壁、旧水晶、旧陶器伴着旧时光都能一一收进心底里。巴德岗也是座简直为摄影而生的城市，每个角落每一个人的表情都可以成为一帧画，自然不造作，带着淡淡的线香和生活气息，谋杀了无数胶卷和快门。
尼泊尔是一个贫穷的国度，但可贵的是，随处可见他们的尊严，以及他们真诚到令人羞愧的笑容。尼泊尔的生活是纯净的，简朴的，沿用上个世纪的自行车，倒是平添了几分复古的味道。尼泊尔的国旗是世界上唯一的非矩形的国旗，尼泊尔是佛国，博达哈大佛塔（Bodhnath）是全世界最大的圆佛塔，白色巨大的穹形，气势不凡，给人以宽大为怀的感觉。那是一种很难言说的感受，存在于每一粒漂浮在空气中的灰尘里，无论是小广场喧嚣的自行车、小花朵狗还是放学回家在夕阳里穿过矮门的孩童，亦或是靠着古旧的墙壁贩卖蔬菜的妇人，你会觉得这晨光，这夕阳，这佛堂的铃声，这礼佛归来的人头上的花朵，所有人在星星即将落下的暗夜中朝着大殿灯火的方向默默的走，这些都让你有一种在尘世中观望的感受。
来到尼泊尔就是来发现贴近生活的本质，没有喜马拉雅南麓的旅游与徒步带来的浮华与改变，这些生活的本真一面都让人感觉格外感动，不论他们传达给出来的是快乐悲伤抑或愁苦，那才是真正触动心灵的，才别具意义。这样的地方无须申遗，他自然而然就是世界文化的瑰丽遗产，自然而然就是人类文明的活化石，而这里的人民不在意这些，他们每天的市井生活与佛祖和寺庙同在，寻常不过。
最近发生了比较多的事，不知从何说起。
我总是不停的追忆过往的幸福，越是失去，越是不甘，越是被激怒，越是不服输。
可是仍然，我反问自己，我还没有找到生活的支点，我羡慕唯美的爱情，我为完美的结局而笑，我为黛玉葬花落泪，我追求高尚的人生，我崇拜大师的才华，折服于季羡林老先生的坦荡，纯净和坚持了一辈子的人生原则。
是，我一个有血有肉的青年，一样有现代大学生脆弱的心灵，为经不起挫折而懊恼，为放不开而低落，我也试着去抓住一切适合的机会去展示自己的才华，我站上讲台滔滔不绝地传授知识，我为自己争取可以锻炼的机会，无论如何，我还是会想尽一切办法去维持心中的害怕失去那份纯真，那份腼腆。
常常有这样的感觉，越是长大，越是融入这个社会，越是参与学生干部，顺其自然地，我觉得自己的功利心也在一步步的长大，就像孕育着的胎儿，越来越大，让人在窃喜的时候，也少了分纯净的自由，多了分害怕失去的.恐惧。最终我还是将自己解放出来了，不管是刻意还是无意，我选则了在自己微妙的世界，找寻生命的意义，我想让自己整个人在最美妙的青春岁月里迅速成长，成熟，成人。
现在，我真的觉的很自由，心底最想要的自由，我享受在别人的文字里遨游，我也享受在自己的世界用文字记录生命历程中点点滴滴，再不用为某个策划挥霍掉大把大把的时间，再不用每天忙忙碌碌为有的没的，虚浮的，光鲜的外表。
我就是自己的灵魂，虽然平凡，却不甘平庸，不甘堕落。
曾经的某些回忆仍然那么暴露，无论时间怎样过往，无论我如何去遗忘，我发现对于亲人的死我还是无法释怀。
如果有可能，我是多么希望爷爷能够在活过来，跟我在火盆前聊天，聊他的过去，聊我的现在，聊他的暮年，聊我的青春。
如果有可能，我多希望再牵着你的手，走在乡间小路上，看您慈爱的微笑，看您缓缓前进的步伐。
如果有可能，我多希望让整个人类的寿命都延长，那样我就不会幼稚的认为您可以陪我一辈子。
如果有可能，我真的想然时间倒流，我要在病房里，在您家里，陪您度过在这个世界最后的时光，不让您在临死的时候感到孤独，如果可以，我也希望自己在过奈何桥的时候绝不喝孟婆汤，因为我还想继续保存记忆，下辈子，下下辈子，我还要当您的孙女。
轻轻地挽着手走下楼，渐嗅到空气微润，凉凉的且又清新。走过大半个操场和篮球场，已见一扇与校外相接的铁门。这处角落里却有一小块绿地……停住了脚步，我猛地嗅了嗅，没有花香，却有一股熟悉的泥土味道。我朝她笑了笑……知道了她的用意。
这个角落，藏了我们太多回忆。多久之前，也是一个雨后的下午，那时我们也只是一时兴起，从学校这头逛到那头，发现了这块绿地，它被闪着晶莹光泽的绿竹与爬满藤蔓的榕树环抱着，周围也疏疏地长了两株芭蕉。四面无人，美景可鉴，两个人谈起摄影来，似乎激发了文艺的气质，并肩在湿漉漉的草地上，谈了许久。从画到旅游到童年……好像，这是第一次放下旁物，交心地谈话，很轻松。
此后，若无事我们也时常到那个角落去逛。这个角落是不为人知我们的小世界。我们曾拿手傻傻地接芭蕉淡朱色果实上坠下的水珠，或者就为寻求一种美的感觉，似乎都是无意义的，心中却不住有些活跃也很放松。于是，心中总牵挂着这个角落。时常，我观察着这花开了，便知换季了，又或是这细小的笋头冒了尖，桂花飘香了……有次见到榕树被理了“短头发”，有些秃，很担心是否能再长回来，叹息许久。当然，还有关心她……曾经，我了解她绝大部分的生活。
她一直是很会照顾我的。初二时，我考上了省城的一所高中，本以为会提前离开，又是坐在那个角落，告诉她这个消息，竟有些想哭。她拍拍我，“没事，没事，这不是迟早嘛，对你这样挺好的。”而最终选择留下，或许她也是原因之一吧，我的心一直系在这个角落里。
然而时间之逝，改变了许多。说好初三一起努力的，可她不太喜欢学习，成绩也不及我。于是，我成天做我的题，复习我的，读我的，和学霸们讨论难题，竟也渐渐少说了话，不知她去何处了，与谁一道玩，也渐渐忘了这个角落。没有再关心一下那里的芭蕉、竹子长得如何，秃头榕的头发是否长回去了……她却一直关心着我，也知道我的累，故一直想拉我出来散步。
又见到满地的绿了，间或夹杂些初冬的黄叶。呆呆地，在草地上坐了许久，想回去那个时候，无事不谈的时候。
她就是那个比我更关心我的朋友吧，出于这段时间的淡忘，不禁感觉亏欠了她。
在草地上逛了逛，虽没有说太多，回去的时候却下了决心，分点时间关心爱我的朋友和我喜爱的事物，在心中为她们留一个美好的角落。
就在一个月前，一场秋雨后，池塘突然被大片大片的绿植株笼罩，密密的，几乎透不过气来，竟让我不敢呼吸，生怕吹散了它们。
这不由得让我想起“七零八落”这个词，其实它源是描述菱角的：七月成熟，八月脱落，估计不去查阅词典，恐怕没有几人会知道“七菱八落”才是这个词的正确的解读。
记得六月初的时候，因为菱角的渺小，一池清水几乎忽略了它的存在，零零星星，跑到池塘的边缘草丛中，直到转了季，它才开始旺盛起来，由一点点蔓延成一片片，这才勾起了人们对它的念，但真正感触到它时，突觉秋已深。
读过薄田泣堇的一篇随笔，其中有这样一段话：“菱的根深深扎在池底淤泥里，而叶蔓却灵气地露在水面。叶柄上生长着三角形的菱叶，每日里随着水面的微波轻轻飘荡，一刻也不停歇。叶之间是绽放的白色小花，楚楚动人，一派清寂。然而，正是这种小白花，竟能结出尖角弯弯的菱角。”他很形象地描绘出了菱角的静美和悠哉。
我就希望有这样的人生，把自己的根扎在书香墨海里，不时写出几笔，晾晒几篇，抒发心气，陶冶心情。在夕阳晚照里静思，在碧水蓝天下氤氲，坐一池晕染，潋滟成一纸素影，一盏光阴，一笔熏香。
那是去年，他无意中得知，多吃菱角对我身体有益，于是，他打理起门前的池塘。找人把水抽干，把周围的杂草除去，然后又放了几处苇草作为点缀，等到今年春天的时候，又托人弄来菱角苗，五月底移植到池塘。
起初是疏疏朗朗的，细小的菱叶漂浮于苇草间。七月八月不见动静，直到一阵秋雨过后，嫩嫩的菱叶开始悠悠漂浮，一片接一片，生机盎然起来。翠绿的菱叶被支楞得翘了起来，菱盘上缀满了一丛丛白色的小花，微风吹拂，不时有几只蜻蜓在菱盘上嬉戏。
到了九月初，菱叶们便争先恐后地膨胀了，涨满池塘，把个水面挤得密密匝匝。
你看，此时的菱角在水中，被一根细细的长条菱茎扎在水底，顶端有十几片菱叶长成菱盘漂浮在水面上。深绿色的菱角叶面，几乎是一样的大小，在阳光的照射下熠熠闪光。正是“荷丝傍绕腕。菱角远牵衣”。
喜悦就在这斑斓与辉煌中交乳而生，而欣赏与眷恋的，不仅仅是那沁人心脾的秋果之香，还有家园的美好，还有温馨的画面。
昨天，他将一只硕大的汽车轮胎打足气，里面嵌入一个不锈钢大盆，放进池塘。我抢着要跳进去，他一把拦住，不让我上，他说我身子蹲下来吃力，于是便自己跳进去，向池塘深处划去。
他的整个身子匍匐向前，一只手掀起一块水淋淋的菱盘，另一只手轻轻一掐，小小的菱角就被采撷下来，然后将菱角向后一丢，扔进盆里，同时把那只菱盘再丢进水里，让它继续生长。这个看似简单的过程，实质上也是有门道的，翻菱棵时要轻，不能弄断根，不要碰落花。
刚起水的菱角，特鲜嫩、特清甜。剥一只丢进嘴里，脆生生、甜津津的。记得小时候我吃过生菱角，长大后就再也没有吃过，因此，对这种久违的感觉，就别提有多欣慰了。
我坐在岸边，一边剥着菱角，一边看着他在水中穿梭，清香甜在了嘴里，幸福甜在了心上。
一阵凉风习来，池塘里的清水泛起了微澜，池塘边的人却一往情深。
这里的每一处风景，每一个角落，都可以轻而易举地捕捉到我们的身影，打动我们的柔肠，在很近的地方，感受自然的呼吸，在很静的夜晚，领会彼此的心跳。刹那的拥有，换来一生的幸福。
岁月，如同眼前的这池塘一样，没有惊涛骇浪，只是平淡安稳。
一是用爱心与学生交流。人的心灵是微妙的, 人的内心世界又是广博的, 要想进入人的内心世界, 需要耐心、细致、周到的反复工作, 用真诚的心打动真诚, 用感动指引人内心的真、善、美得以弘扬和勃发。实践告诉我:作为一个班主任, 要成为学生的良师益友, 要热爱学生, 随时随地关心学生的身心发展。只有用一颗真诚的心才能换取学生的真心, 用一颗关爱的心才会换取学生的信心。
我班有一个原先很优秀的学生, 因他迷上了网络游戏, 学习成绩直线下降, 学校取消了他学生会主席, 老师对他横加指责, 家庭对他心灰意冷, 他也就破罐破摔, 上课睡觉, 下课打架。后来我发现他绘画较好, 我抽空找他谈心, 有意避开他敏感的话题, 从他感兴趣的绘画谈起, 从他为人谈起, 谈到今后的人生, 在班里还时不时表扬他, 终于在第七次谈话中他敞开了心扉, 他向我谈了如何迷上游戏, 如何早恋, 如何对家长反感, 如何对老师恨之入骨。后来通过我给他一一分析, 正确引导, 他放弃了游
摘要:计算机与网络技术的运用已渗透到平常百姓的日常生活, 计算机技术是信息社会的主要技术。我在信息技术教学过程中注重学生的信息素养、学习兴趣、创新意识和创新能力、与其它学科的整合及信息道德培养;极探索先进的教学模式和教学方法。
关键词:信息技术、能力、教学方法
一、注重培养学生能力
一是注重学生信息素养的培养。在信息化社会的今天, 信息素养已成为科学素养的重要构成部分。迅速地筛选和获取信息、准确地鉴别信息、创造性地加工和处理信息, 将是所有社会成员应具备的、如同“读、写、算”一样重要的, 终生有用的基础能力之一。
二是培养学生的创新意识和创新能力。要求教育者, 在教育过程中注重开发学生的创造潜力, 鼓励启发学生主动思考, 善于思考, 学会独立思考, 突出创新意识的培养, 强调创新能力的提高。培养学生的创新意识和创新能力。
三是加强与其他学科的整合。信息技术课程的目的之一就是培养学生获取信息、处理信息的能力, 而相应的信息应是与中小学生各科的学习内容相关的知识, 这就产生了信息技术课程如何与其他学科课程整合的问题。课程整合是指用不同课程的素材和能力整合在一起, 使学习的目标处于一个具体的, 现实的情况, 要求用到多种知识和能力。现代教育引入了以计算机为主的信息技术教学手段, 提出了以超媒体方式组织教学信息的思想, 这就为信息技术课程与其它学科课程的整合提供了理论基础和技术手段。把信息技术课程作为工具和手段渗透到其他学科的教学中去, 从而在学习信息技术课程的同时, 又能培养学生解决其他学科问题的综合能力。
二、积极探索先进的教学模式和教学方法
1、吃透教材、拓展教材, 合理组织教学资源。
信息技术教育的目的是增强学生的信息意识、培养学生的信息素养, 而不是戏, 并且当上了班上的清洁委员。我觉得自己的真诚换取了他的真心, 我的爱心唤起了他的信心。
二是用赏识的眼光看待学生。一位成功的班主任曾经有一句话我很赞同, “赏识的的目光像太阳照到哪里哪里亮, 赏识导致成功, 抱怨导致失败。”如果我们班主任都能以赏识的心态对待学生, 会使我们的工作柳暗花明, 生命如水, 赏识人生, 学会赏识, 善待学生。当学生得到老师的肯定、赏识时, 就会产生爱、满意、愉快、尊敬等内心体验, 就会增强求知欲, 奋发努力并取得长足进步。我班有一名同学叫陈安, 晚上上网, 上课打瞌睡。开始我经常批评他, 他总是一言不发, 皱着眉头, 对我的批评显然很反感。后来我干脆不批评他了, 专门找他的优点。后来, 发现他最爱音乐, 每次班会时, 他都想哼一曲, 于是有机会我就与他谈音乐。终于他改正了上网的坏习惯, 升学考试竟考上了高中。
三是让每位学生都生活在爱的阳光里。学生是具有独立人格的人。班主任应充分重视学生的个体独立性, 使每个学生有机会在群体中展现自我, 发挥其主体性。给每个学生创造轻松、愉快的心理氛围, 以促进学生学习及其个性全面健康发展。
为了达到上述目的, 首先, 我让班上78人都有事干, 每学期每人当上一次班干部, 每人能够当上一次储蓄所的营业员。班上所有的干部都是经过学生推荐, 或自己报名通过上台演讲展示能力, 逐个竞争, 最终确定下来的, 班长有很强的组织能力, 在班上威信最高, 班主任不在班, 他说话算数, 但是他又得遵守纪律, 不得胡作非为。因为纪律委员可以管理班长, 纪律委员必须是遵守纪律的标兵, 上自习课时他就坐在讲台上维护课堂纪律。安全科成员负责处理班里偶发事件, 同学之间发生了矛盾, 除非重大的以外, 完全由安全科三名同学负责处理。其次, 我班住宿生多, 经常丢钱, 于是班里便成立了一个储蓄所, 几名同学负责管理学生的钱, 星期天学生带有多余的钱都必须存在班级储蓄所, 由所长与出纳共同管帐, 现钱寄到班主任处, 存取都由出纳经手。再次, 发动班里的同学收集易拉罐、矿泉水瓶, 每三位同学到市场去卖一次, 卖得的钱除了奖励去卖的同学外, 还做一些公益事, 让学生在和谐友好的班集体中快乐成长, 让每位学生都感受到老师和同学的关爱。
农村中学信息技术教学初探
◇李敬林
硬性的掌握课本上的所有内容。信息技术教师要广泛阅读有关信息技术的报刊杂志、浏览网上信息, 找出哪些是我们教学过程中需要增加的知识点和教学中需要哪些素材和资源。
2、以“任务驱动”贯穿教学过程。
“任务驱动”是一种建立在建构主义教学理论基础上的教学法, 以探索问题来引动和维持学习者的学习兴趣和动机。创建真实的教学环境, 让学生带着真实的学习任务而自主地学习。“任务驱动”教学法符合探究式教学模式, 适用于培养学生的创新能力和独立分析问题、解决问题的能力。
3、以人为本, 培养学生非智力因素。
创设情境, 培养学生学习兴趣。从心理学研究表明, 当人对某一事物感兴趣时, 认识就快;如果毫无兴趣, 认识就慢, 或者不予接受。在信息技术教学中, 教师应利用各个教学环节, 言传身教, 培养学生具有积极健康的思想情感。在教学过程中, 学生往往对直接接触计算机兴趣很大, 愿意动手操作;而对于学习计算机原理, 兴趣就小多了。鉴于此, 教师可在教学中让学生通过操作机器来学习新知识。这样学生在信息技术课的学习中就会感到轻松、愉快, 并保持较高的学习热情。在教学内容上, 也应力求注意培养学生的学习兴趣, 如有意识地介绍一些工具软件、网页制作、动画制作等, 让他们在比较轻松的学习情境中了解计算机知识, 掌握计算机的基本操作。
参考文献:
[M]《中学教学艺术大全》
[S]《新课程标准》
和《小姐集》一样，《太太集》仍旨在钩沉。王羽初选，我补充了几位作家的若干作品，并就全稿斟酌筛选，便成了现在这本书。所选范围还是限于40年代上海女作家的小说，唯雷妍是个例外，她那时活跃在北平。既然有钩沉的意思，那么藉此给雷妍搭个便车，她实在也是不该遗忘的作家，却被遗忘至今。雷妍是梅娘的朋友，创作成绩或可与她的朋友媲美。至于苏青，本来她继张爱玲后已经广为读者熟知，这些年出她的书不少，并有一部力求编尽她作品的《苏青文集》问世。原没有把苏青列入遴选范围，临时破例，选了近年发现的她几篇佚作，同样是出于钩沉的考虑。那时在上海创作小说的女作家远不止这十几位，名声或显或隐的陆晶清、凤子、梅志、吴峤、李宗善、方培茵、赵顾乃明，都曾涉足此道，谢冰莹、关露则是再试身手了，连从不写小说的陆小曼也有一篇《皇家饭店》。然而，由于各种原因，作品水准稍欠，一些作家就不便入选了；作品倾向不同，罗洪、赵清阁她们也不选；作品篇幅过长，如林淑华的《生死恋》就不得不割爱；主要成就不在小说方面，杨绛的几篇也只好放弃；另有一时见不到作品文本的，如吴婴之、史美钧两位，或许因此遗漏。即使入选的作品，是否足以代表作家的成就和特色，编者也不敢太过自信。
“小姐”、“太太”用于书名，免不了促销嫌疑，但毕竟不是与内容完全不搭界。名为《太太集》，固然是它的作者年龄较大，当了太太或当过太太，但不是没有年轻的。《太太集》的风貌与《小姐集》大体相仿，多舛的婚恋是她们共同感兴趣的主要题材，而且都从伦理、情操方面切入，无关时事风云。尽管“太太”们比“小姐”年长十来岁，识见却未见深刻多少，乃是她们阅历并未如何丰富的缘故，由此视《太太集》为《小姐集》的续集倒也无妨。至于“小姐作家”的说法，无非偶尔见之当时的一篇文章，还谈不上形成文坛共识。不过整体而言，“太太”们终究比“小姐”要过问些柴米油盐或支票细软，稍靠近些日常生活，这一集里自然多了几篇民生疾苦的故事。再是，细细辨析，大概可隐约看出作者年岁的印痕。非得找出两“集”大同中的小异，或许就在这里。
“太太”之中，搭车的雷妍和今日走红的苏青不论，可刮目相看的应数曾庆嘉。她兼擅都市和乡村两类题材，不论对生活的体会，还是予人物以神气，以及具有冲击力的情节，富于张力的语言，皆在她人之上。即以一些留名现代文学史的女作家对照，曾庆嘉亦未必逊色多少。可是她一直湮没到现在，不只湮没于岁月，更湮没于共和国新的时代新的观念。曾庆嘉以下，多数“太太”们诚然算不上多么优秀，我们可以批评她们作品不够深度，形象尚欠丰满，描写失之琐屑等等，但执着于正义和道德的作品仍不失其感人魅力。如果不只是着眼作者各自个人成就，而是对她们作一群体考察，她们的努力创作可谓上海一道不应忽视的文学风景。“太太”与“小姐”叙述的故事，取了与主流作家不同的视角，留下那个年头她们眼中的生活剪影。同时，也为作者留下她们自己精神的剪影。大概文学史家把她们看成“另类”，历来的现代文学史著总将她们拒之史外。某三大卷150万言的“中国现代小说史”，列述众多作家，巨细无遗，甚至花两千余字篇幅阐释杂文家唐锼的两篇小说成绩，证明“文学史是不应忘记这一点的”，但却忘记了张爱玲外的一群。二十年前张爱玲的忽然被发现，似乎横空出世。其实林妹妹不会从天上掉下来，张爱玲之脱颖当然不是孤立的文学现象。“太太”作者和张爱玲或可粗粗归为同一大类，那么，张爱玲便是她们当中出色的代表，知张爱玲也需知“太太”、“小姐”作者。知张爱玲又不能不知“太太”、“小姐”们，她们是张爱玲的基座，也是一个映衬，不然，恐怕不易认识到张爱玲的非凡优秀。
曾经有学者断言，现代作家已经研究得差不多了，只剩下一个沈从文。此话说得为时尚早。上世纪50年代初设定的中国现代文学史书写框架，是革命的进步的作家成就史，很多作家遭到排斥。虽然观念几经改变，书写不断有所突破，接纳了钱锺书、张爱玲、梅娘、徐訏等一批作家，但是仍不好说如今出版的中国现代文学史著，已经完全摆脱了上世纪的褊狭观念的制肘。在此观念左右下，许多被摒弃的史料还没有全部进入文学史家的视野。要全面完整地描述那段文学历史，除观念的改变，还需要发掘、整理那些被遗忘的作家的作品。《太太集》的出版，或许能引起学界对40年代上海“另类”女性作家们的关注。
你一切的记忆里都没有我……你感谢了所有人，你感动于所有的事情。可这里就是没有我。 所以我还是决定，把对你的思念，全部抛给时间。 记忆中，你的脸庞越来越模糊，就像经过高度高光柔化后的照片。 我努力学着让自己不去触碰内心最疼痛的部位。 而后来，你一切的记忆里都没有我………你感谢了所有人，你感动于所有的.事情。可这里就是没有我。
所以我还是决定，把对你的思念，全部抛给时间。
记忆中，你的脸庞越来越模糊，就像经过高度高光柔化后的照片。
我努力学着让自己不去触碰内心最疼痛的部位。
而后来，也在一年一年的轮回中，春夏秋冬四季变换，我渐渐习惯了另一种，更加真实的感动。
那年夏天，校园花坛里，花儿开得那样灿烂。阳光下，竟耀眼地刺痛我的双眼，让它们想流泪。
歌谣
看完《阿勒泰的角落》被李娟孩童般的笔触逗得咯咯直笑，看着我吃面的“当地人”,簇拥着我做新衣服的姑娘，翻山越岭来倒卖东西的孩子，珠光宝气的毛毛虫，还有“我”的妈妈，每个人、每件事物都有着的鲜明的印记。
离春天只有二十公分的雪兔
在一个冬天的雪夜，有个人想卖个我们黄羊，因为价格低的惊人，颇让我们有种“捡了个大便宜”的感觉，于是我妈怕他反悔，立刻进柜台取钱，并叮嘱道，“好孩子，你们以后要再有了黄羊嘛，还给我家拿来啊，无论有多少我都要啊！可不要去别人家啊，去了也是白去”.于是达成交易，哪成想这东西并不是黄羊而是雪兔，既然这亏已经吃了，我们一家都还是善待这个美丽的动物。“太漂亮了，不愧是十块钱买回来的！比那些三四块钱的兔子们大到哪儿去了，跟个羊羔似的。而且还是活的呢，别人买回来的一般都是冻得硬邦邦的”.一家人对它照料有佳，但是终于它还是不见了。再次发现雪兔的时候，它已经奄奄一息的躺在原来的笼子里，我们百思不得其解它是如何回来的，原来我们以为它是穿过笼子逃出来的，后来才知道它在笼子的底部打了一个两米多长的洞，用一整个冬天的时间通过吃纸箱子抵御饥饿寻找自由的春天。
看到这里，我的震撼类似于看到《肖申克的救赎》。兔子在我们心中是怎样脆弱的动物，在那些黑暗的日子里，是什么信念支撑着他不断前进呢？差点丢掉性命的雪兔在这个春天抱着外婆的鞋子又开始蹦蹦跳跳起来，没有获得自由的安迪会如何呢？
河边的杨柳树
在遇到林林之前，我幻想自己能爱上一位淘金人。因为一个能够从泥土里发现金子的人，会有一颗多么细致敏感的心啊！淘金的工作因为过于寂寞和艰苦而深含“久远”的内容……
当我日日夜夜在缝纫机前一针一线地做着一件衣服，反复拆改，他也在河边年复一年日复一日的浪水声中，从一堆又一堆泥沙里，以每次仅能以肉眼勉强察觉到的分量，一点点收集着世间最贵重的东西……
你看喜欢一个人的理由就是这样的简单。为此，我常在烈日如瀑的日子里，倔强穿着裙子和凉鞋。而我最终也没有遇到淘金人，但却遇到了林林，我们的缘分起于“大盘鸡”,虽然最终没能在一起，()但是却给我通过引擎声识别柴油车和汽油车的技能，你瞧爱情总能叫人收获到什么。
阿勒泰是什么地方？位于新疆北部，西北与哈萨克斯坦、俄罗斯相连，东北与蒙古国接壤，西南部接乌伦古特沙漠，东面与昌吉回族自治州交界，西南与塔城地区相邻。大家都保持着逐水草而居的生活习惯，而“我”是少数在这儿谋生的汉族人，这里没有公路、没有电、没有像样的房子、没有同伴，但是“我”的眼睛看到的是瑰丽、是纯朴、是渗透生活的细小感动。
蹉跎旅程
胡尔克、加里-胡珀、亚历山大-弗雷的名字在近一段时间以来被人们瞩目，但是相比于那些年少成名的天才球员，他们3人的职业生涯开端就显得黯淡许多，从小球会被球探发现的经历让他们注定在成名之前要走过一段艰难的道路，虽然3人的发展轨迹不尽相同，但是过往的那段心酸，他们都曾体验。
3人当中发展前途最大的要数来自波尔图的胡尔克，这位巴西人身体强悍，力量出色，经常在边路活动的他还拥有不错的速度和技术，很多资深媒体都与他和颠峰时期的阿德里亚诺相提并论，但谁曾想到，这位如今葡超最炙手可热的球员最早竟然在日本J联赛混迹，并有过一段不为人知的经历。胡尔克的原名是吉瓦尼尔多-维埃拉-德索萨，他的绰号“胡尔克”取自于《绿巨人》当中的胡尔克(又译为浩克)。《不可思议的浩克》是他小时候最爱读的漫画。由于他儿时就比同龄人高大强壮，于是母亲就给儿子直接起了“Hulk”这个名字。但随着年龄的增长，胡尔克居然渐渐有了和“绿巨人”相似的素质，身体强壮、力量强悍且脾气暴躁。在他16岁那年，他就签约了巴西的维多利亚队，但是由于球队在全国联赛中降级，胡尔克只踢了两场巴西联赛就草草结束，后来，日本J联赛球队川崎前锋队的球探发现了他的天赋，于是，胡尔克开始了自己的东方之旅。
由于当时球队外援名额已满，胡尔克不得已被租借至J2联赛效力，在这里的两年时间里，他第一次证明了自己，在80次出场中打入62球，效率惊人。但是年轻的胡尔克由于克制不住自己的脾气得牌效率也很惊人，两年间获得29张黄牌，2张红牌的表现足以说明一切。在札幌队效力期间，他曾在队内练习中抓住队友衣领动粗而被主教练逐出训练场。2008年，川崎前锋队看到了这位巴西人的才华，将他收回，但由于胡尔克不适应当时主教练的战术打法，闹着转会，在来到东京贝尔迪后仅仅3个月，他就用11场进7球的成绩再次征服了所有人，而在这段时间内，接受球队专门的心理治疗后，胡尔克的脾气小了很多，并迅速成熟起来，可以说在东京的3个月改变了胡尔克的人生轨迹，于此同时，葡萄牙波尔图俱乐部的球探已经注意他很久了，很快，他被带到了欧洲，才有了后来的一系列故事。
相比胡尔克，本赛季的苏超最佳射手加里-胡珀有着一段比巴西人更为坎坷的旅程，在多家小球会辗转的经历让这位英格兰球员尝尽了心酸，如今在凯尔特人大放异彩，在众人看来颇为不易。早在2003-2004赛季，年仅15岁的胡珀就成为了英格兰低级别联赛格雷斯队的一员，在这里的岁月，年轻的他从替补打起渐渐成为球队主力，3年时光，加里-胡珀的状态起伏不定，虽然有过在首赛季29场进12球的表现，但是依然难逃离队的厄运，在这里的最后一年，新主帅弗兰克-格雷和俱乐部一起终止了他的合同，就此，胡珀又过上了漂泊的日子。后来胡珀参加了英冠俱乐部绍森德的试训，于友谊赛2:1击败莱顿东方射入致胜球，最终获得了时任主教练史蒂夫-蒂尔森给予的一年合约。虽然赢得了新合同，但是在联赛中，他多数情况下是以替补球员身份出场，期间，他还被租借至英乙靴尔福特队一段时间，这样的经历让年轻的加里-胡珀很不适应，在英国低级别联赛强调身体和力量的舞台上，靠技术和意识打拼的他根本找不到发展的空间。
2008年7月14日，胡珀正式加盟英甲俱乐部斯坎索普，事实证明，这里成就了他。加盟的首个赛季，胡珀就打进了30球，仅次于俱乐部历史最佳比利-夏普的33球，而在这个赛季结束的时候，凭借这位英格兰人的优异表现，球队不可思议的升入英冠，胡珀就此成为这里的英雄。随后，女王公园巡游者出价100万磅求购这位英格兰射手，但被刚刚升入英冠的斯坎索普拒绝，而在英冠的那个赛季里，胡珀依然保持着高效，联赛19球的成绩让他继续成为球队最佳射手，并帮助斯坎索普提前两轮保级成功。这样的光芒再也无法让这支英冠球队留住胡珀了，2010年7月26日，苏超凯尔特人用240万磅得到了他，就此加里-胡珀走向豪门。
与胡尔克和加里-胡珀相比，瑞士老将弗雷的成名之路就要顺畅许多，在雷恩和多特蒙德他都证明过自己，如今落叶归根，在巴塞尔重塑辉煌也同样值得人们尊敬。
美妙赛季
虽然3人的成名之路各不相同，但是在刚刚过去的2011-2012赛季，他们却奉献了相同的精彩，在葡萄牙，胡尔克帮助波尔图卫冕联赛冠军，在瑞士，老将弗雷让巴塞尔赢得双冠王，而在苏格兰，绿军凯尔特人捧起了4年来的第一个联赛冠军奖杯，加里-胡珀居功至伟，而回味整个赛季，在那些漂亮的数据背后，他们还贡献着比这些更重要的东西。
为波尔图再次赢得联赛冠军的胡尔克在这个赛季肩负起了更重的进攻任务，在主帅博阿斯和核心法尔考走后，25岁的胡尔克成为了这里当之无愧的精神领袖。在上赛季3冠王的时代，胡尔克只需要在边路活动，发挥他身体和速度上的优势，并给中路的法尔考有效支援，心无旁骛只需进攻的他也交出了53场36球21次助攻的恐怖成绩单，而到了这个赛季，有时要打中锋的他数据有所下滑，38场21球15次助攻的表现无法和上赛季相提并论，但是波尔图却常常能赢得比赛，个人做出牺牲，球队赢球，这就是从25岁的胡尔克身上看到的可喜变化，巴西人越发的成熟恐怕才是波尔图最大的财富。
效力于凯尔特人的加里-胡珀状况和胡尔克非常相似，逐渐适应了苏超节奏的他已经如鱼得水，而球队崇尚技术的风格也让以抢点和门前感觉而闻名的英格兰人踢得随心所欲。在刚刚过去的赛季里，加里-胡珀在各项赛事中为球队打进29球，成为队内最佳射手，而联赛19球的进账也让他加冕苏超金靴。比起进球，胡珀最大的贡献来自于对对方防线的牵制，他飘忽不定的跑位经常让对方后卫无所适从，而常常回到中场接球的他也频频为队友扯开空档，本赛季凯尔特人进攻上的成功之处正在于此。
相比二人，瑞士老将弗雷虽然已年过而立，但却是3人中光芒最为耀眼的。很多人都认为回到瑞士的他已状态不在，但是从09年加盟以来83场进66球的惊人数据证明了一切，而本赛季联赛24球的进账让弗雷将瑞士联赛金靴揽入怀中，瑞士联赛和瑞士杯的双料冠军是弗雷职业生涯的第二次，在这个赛季里，弗雷几乎在国内赛场做到了一切。而到了欧冠赛场，两回合对阵曼联的比赛让所有人都肃然起敬：首回合的老特拉福德之战，上半时就两球落后的巴塞尔在中场及时作出调整，下半时，在队长弗雷的带领下，他们打出了今年欧洲战场最精彩的比赛之一，比赛第58分钟，巴塞尔左侧角球开到门前，费迪南德前点后蹭被德赫亚扑出，F-弗雷点球点怒射打在门柱内侧弹入球门！巴塞尔1:2扳回一城！仅仅过了2分钟，第60分钟，F-弗雷右路快速反击传中，弗雷后门柱顶远角破门！巴塞尔2:2扳平比分！追平比分之后的巴塞尔已势不可挡，第75分钟，斯特雷勒禁区内突抢时被瓦伦西亚侧向撞翻，意大利裁判塔利亚文托判罚点球！弗雷主罚点球右脚抽球门左上角破门！巴塞尔3:2反超！老特拉福德球场顿时一片寂静，虽然随后阿什利-扬帮平比分没让巴塞尔带走胜利，但是他们依然赢得了包括曼联球迷在内所有人的尊重。老将弗雷在逆境中依然不放弃的精神感染了球队，才有了这场经典的比赛。次回合的主场之战，巴塞尔在弗雷的带领下2:1主场取胜红魔，时隔9年之后再次进入欧冠16强，并使曼联在时隔6年后再次小组即被淘汰。对于弗雷来说，他的2011-2012赛季足够伟大。
未来之路
五大联赛之外的舞台一直就是培养巨星的土壤，在这里赢得经验、获得荣誉之后，真正的豪门就会向那些高飞的天才们抛出橄榄枝，而在胡尔克、加里-胡珀和弗雷当中，胡尔克无疑是这个夏天转会市场最炙手可热的球员之一。据《镜报》报道，虽然切尔西赢得了本赛季欧冠冠军，但球队阵容的老化和脱节是不争的事实，在重建势在必行的时候阿布为今夏引援亮起了绿灯。在德罗巴已经确认离队的时刻，蓝军急需一名强力前锋来弥补“魔兽”走后留下的位置空白，除了增加攻击力以外，还能帮助状态已经回升的金童托雷斯。
其实早在博阿斯时代，切尔西就想引进这名强力边锋，而随着葡萄牙人的惨淡离开和胡尔克8000万英镑的违约金，转会一度被搁置，而如今蓝军换血已势在必行，拿下巴西人或许是他们最好的选择。而对于胡尔克本人而言，加盟一支英超球队是他梦寐以求的，而如今，新科欧洲冠军切尔西的邀请让胡尔克简直无法拒绝。而《每日邮报》最新的消息是，如今波尔图俱乐部主席达科斯塔立场已经松动，3500万英镑他就愿意放手。对于已经在职业赛场苦苦打拼了近10年的巴西人来说，他走向真正豪门的日子已经为期不远了。
比起胡尔克，比他小两岁的加里-胡珀似乎有着更好的发展前途，但是名气上却无法和前者相比。凯尔特人主帅尼尔-伦农称，俱乐部已经启动了与加里-胡珀的续约谈判。他在接受英国STV电视台采访时表示：“我们明确表示希望加里留下，为此上周已经与他的经纪人初步会了面。加里是一名优秀的球员，他的这个赛季也发挥得相当出色，并且他本人也喜欢我们这支球队，愿意呆在这里。无疑，他的惊人表现必将引来其他俱乐部的追逐，但我们会尽最大努力帮他抵制住其他球队的挖角诱惑！”但即使如此，在外人看来，这位苏超最佳射手在凯尔特人的日子也已经进入倒计时了，包括热刺和富勒姆等英超球会都表示对胡珀很感兴趣。
一、爱心常在, “我的眼里永远有你”
面向少数尖子学生, 实施选择性, 淘汰性的“英才教育”这不应该是教育的全部, 而仅仅是教育的一部分, 更重要的还有那些更多的一般的学生, 特别是初中学生, 就其接受能力, 学习基础, 学习习惯而言, 是不可以用同一尺度来衡量的, 这是客观事实, 我们必须承认差异。人们常说, 学生是祖国的花朵, 祖国的希望。事实确实如此, 国家建设需要科学家, 工程师。但是这只是一部分, 更多的是需要各种各样的建设者、劳动者。面向全体学生, 就要树立起对每个学生负责的思想。作为老师, 眼中就没有也不应该有所谓的“差生”, 每个学生都是祖国的未来, 都是千万家庭的希望, 我们要像对待自己的子女一样对待他们。
然而长期以来这些学生面对的更多是训斥, 挖苦, 讥讽, 老师对他们爱心的缺失造成了他们时常带着恐惧心理上课, 惟恐回答不出问题或板演做错而挨训, 学生的学习兴趣, 学习信心, 积极参与课堂教学活动的积极性一点点的消失殆尽, 因而作为一名老师, 眼光应该更多的是投向他们, 在备课时心中想着他们, 上课时眼中有着他们, 才能以一颗爱心让他们重拾信心, 把他们一点点拉回到课堂教学活动中。
二、信心恢复, “原来我也可以学会”
成绩落后的学生有一个很重要的原因是学习注意力容易受到外界的影响。接受能力, 学习基础相对差一些, 因而靠简单的“灌”, “压”解决不了问题。老师应对他们多一些关照, 重要的是重拾他们的自信心, 让学生积极参与课堂教学活动。使他们从被动学习向主动学习, 要我学习向我要学习转变。
首先, 我在备课时对他们的设疑, 板演都有预测, 有针对性。针对学生的具体情况分层次考虑, 指名学生回答的问题或板演练习, 都要估计到学生能答出来或稍加启发, 点拨能够答出来。例如, 我经常提问一些低技能的问题如定义法则的总结表达, 公式的简单应用等。在学生回答后多给表扬, 鼓励。即使对一些简单问题回答不确切, 我也通过启发, 引导, 提示, 让其正确完整的回答问题, 并从问题的难度方面解脱学生的心理上的压力。让学生充满一种成功的喜悦, 在愉快的情境中学习。逐步树立学好数学的信念。
其次我根据不同的课型不同的场景, 设置疑问, 起到培养学生的学习兴趣, 提高学习效率的作用。学习基础差, 遗忘率高是他们的共同的特点。新授课中, 我本着“浅, 慢, 精”的原则, 采用启发提问, 师生共同讨论进行例题教学, 适当的复习以前的知识, 为新授课作铺垫, 以减小坡度, 为这些学生学习新知识扫除障碍。看书粗枝大叶, 知其然而不知其所以然, 是这些学生的另一种特点。在适宜学生看书自学的课型中, 我经常利用容易被学生忽略或中上学生能理解而他们不易理解的地方设疑, 可以是概念中的某句话, 也可以是推导, 运算步骤中的某一部, 可以是某道题的其它解法。从中指导学生如何看书, 培养他们的自学能力。学习中遇到困难或疑问时, 学生出于自尊心, 不愿意请教老师或同学, 这是他们的又一特点。在讲评作业, 练习册。试卷课型中, 我常先问他们某一部分的内容有什么疑问, 如果他们不能提出我课前设计的疑问时, 我就问:“某同学, 某道题老师还不甚理解, 你能否给老师解释一下?”这样做, 既活跃了课堂的气氛, 又能起到检查他们的学习情况, 培养他们的积极探索精神。通过恢复他们的自信心, 使他们相信“原来我也可以学会”从而激发出他们的潜力, 摆脱难学、怕学的阴影。
三、真心激励, “我真的一直在乎你”
自信心恢复只是一个开始, 他们往往都存在着反复的过程, 某个时期学习上遇到了困难, 没有及时的得到解决, 随着问题积累, 学习成绩就会明显的下降, 学习的信心也逐步的丧失, 往往由于长期得不到老师, 家长的理解, 使他们对学习产生了逆反心理。或与某些老师产生对抗的情绪。他们对教师提出的问题, 不去思考, 表现出发呆或漠不关心, 对教师的批评, 学生的讥笑也无所谓。提出概念问题, 他们忙手忙脚地找书, 希望蒙混过关, 简单的思考问题;他们也会说“不会”或者说“想不出”。实际上他们根本没去想, 学习上明明不懂又羞于问老师, 被畏难的情绪困扰而不相信自己, 部分人为应付老师而出现抄袭作业, 考试作弊现象, 如此恶性循环, 问题越积越多, 成绩每况愈下。
因此我们教师应满怀耐心的期待主动奉献一份爱心, 创造一个与教学相关的民主气氛, 使每一个学生都有提问题的场所, 时间和机会, 使每一个学生切身感到教师对他们是热情的、信任的、尊重的。从而受到鼓励和激励。即使他们提问的问题是多么的简单可笑, 我也鼓励他们把问题提完, 从不泼冷水, 讥讽挖苦。他们回答的问题或板演以后, 如果答错了或答的不完整, 我说话的语气和用词也不一样, 让学生觉得今后只要再努力一些完全能把这道题答好。从不让答错的学生感到尴尬和难堪。2006年初三 (4) 班有一位女生平时考试各科均很难及格, 但我从来没有对其丧失信心, 经常鼓励她, 并给她设置了阶段性的目标, 最后中考每门功课均及格了, 这些分数在她看来是比较满意的, 这是通过她的努力取得的巨大成功。她由此也获得了自信, 这样的成功我觉得对她今后工作, 生活有着积极的意义。
四、恒心永树, “不经风雨怎么见彩虹”
学习成绩不够理想的学生的学习能力, 学习习惯相对要差一些, 特别重要的一点是他们往往缺乏长期坚持的恒心。为此, 我及时检查他们的作业, 发现错误, 及时查找原因, 一求彻底弄懂。我把目光优先投向他们, 上课优先提问他们, 作业优先批改, 课外优先辅导, 作业批改时, 附加评语如“注意审题”、“请保持”、“有进步”等。每次考试我都引导学生正确进行成就归因, 让学生把自己的考试失败的原因归于没有认真的听好课, 这时我就给予表扬。这样一来学生就会有一种成就感, 从而增强学生的自信心, 使他们感到通过奋斗一定可以提高成绩, 实现新的目标。每次测验后, 是纠正错误概念, 巩固已学知识的好机会, 这时候我就及时找他们个别讲评, 分析其错误原因, 提出改正措施, 并督促学生做好订正工作。另外我特别注重对他们学习方法的辅导, 例如订正试卷。对于这些学生我要求他们有一本纠错本。每一道题都要注明错误的解法, 错误的原因以及正确解法。然后到复习时学生可以着重复习这些题目。通过对这些学生全方位, 全过程的关注, 使得他们在确立信心之后更树立了努力学习的恒心毅力, 真正全身心地投入到学习中去。
五、倾心关注, “有多少爱可以重来”
部分学生家长由于工作忙而对于子女的关心不够。或者由于对子女的学习不重视, 因而放松了对子女的要求, 导致这部分学生回家很少看书, 不是看电视, 就是玩游戏机, 甚至于还参与赌博等活动。这样一来, 久而久之学生成绩就会越来越差。因此我对这部分学生进行适当的家访, 了解学生在家的学习习惯, 向家长阐明学习的重要性并得到他们的支持。通过与家长的交流沟通, 使家长也把更多的爱投入到自己的子女身上, 使这些学生真正感到老师、家长、每个人都在关心着他们, 让他们重拾生活的信心, 更加努力地学习。
如果把各门功课的学习比喻成一场赛跑, 那么这些学生无疑在这场赛跑中是落后的。但我相信并不是他们不能跑, 而是不会跑, 不愿跑。因而作为老师的任务就是帮助他们去跑, 教他们学会起跑的准备, 激发他们追赶的勇气和热情, 并且努力的冲刺, 关爱、激励的目光一旦投向他们, 就能激发起无限的潜能, 他们不但能跑的很好甚至能跑在前头。
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