反恐防暴演练活动总结
根据市教育局文件精神，结合我校的实际情况，于2018年3月29日下午2:30，全体师生和学校安保人员一起开展了反恐防暴安全演练。
在演练前，学校专门成立了演练领导小组、指挥小组、现场小组，并召开全校教师大会，向所有教职工讲解演练方案和各个注意事项。同时，与派出所干警和村委会联系，对演练方案进行了协调，对场景的创设进行了仔细的布置。
3月29日下午2:30，警报响起，反恐防暴演练正式开始。各安保小组成员迅速到位制止“暴徒”，保护学生小组成员对各自班级的学生进行保护，孩子们在老师的指挥下迅速躲在教室。警报解除后，各班对本次活动进行总结，并进行安全教育。各参与人员和保安一起进行了详细总结，对警用器械的使用进行了专门的培训。
最后，李艳忠校长召集反恐防暴小组成员对本次活动进行了总结。这次演练全面增强了学校师生反恐防暴意识，提高了大家反恐防暴的能力。
6月26日上午7时50分，泗水县中册小学门前一名“歹徒”手持利斧试图冲入学校，学校保安人员立即收握钢叉上前挡住“歹徒”，正当紧急时刻，学校所有男老师获得信息后，马上手持电警棍、木棍、钢叉等防暴工具与“歹徒”对峙，大家齐心协力把“歹徒”逼退至学校门口时，“歹徒”被两位老师用钢叉叉在墙边不能动弹，“歹徒”手中的斧子随即被夺下，“歹徒”被制服……
这是中册小学正在进行的“防恐、反恐、防暴演练”。随后，学校广播响起，告知全校师生“歹徒”已被制服，警报解除，同时向学生宣布此次为“防恐、反恐、防暴演练”。
中册小学自6月25日上午接到县教体局《关于进一步加强校园反恐工作的紧急通知》后，立即召开学校领导班子会议，成立了以校长为组长的学校防恐、反恐、防暴领导小组，制定了本校安全保卫和反恐工作实施方案和应急预案，又专门召开了由学校领导班子、全体男老师参与的专项会议、进一步完善安全保卫和防恐、反恐、防暴工作领导机构和各项安全保卫管理制度，明确相关人员职责并严格落实。结合学校实际，6月26日上午进行了演练。此次实战演练，各教师分工明确，预案科学合理，演练井然有序，未发生安全事故。
通过此次演习活动，不仅提高了全体教职员工的自我保护意识，也锻炼了各部门人员应对恐怖袭击事件和突发事件的能力，有效地推动了学校安全防恐、反恐、防暴工作能更好更扎实的开展。
为切实加强师生面对突发恐怖事件的防范意识，提高面对恐怖事件的合理处理、自护自救及有效逃生避险的能力，最大限度的减少因突发恐怖事件对师生造成的人员伤害，确保学校内部的安全和师生的人身安全，结合学校实际，X小学于2017年2月28日组织师生进行了一次反恐防暴演习。学校预先安排了反恐防暴工作小组，所有老师明确了各自的职责，力争在反恐防暴工作中有条不紊的将学生安置到安全的地方。
2月28日下午，学校准备放学，学生正在排队向校门外走去。一名“歹徒”假扮来访人员，意图进入学校，经学校执勤保安及值周教师劝阻未果后发生冲突，准备强行闯入学校，一名值周教师迅速按响警报铃声，将情况报告了校长，并冲向正在走来的班级，和班主任、辅导员一起组织学生进入到安全地带进行隐蔽，并且关好了门窗。学校迅速全面启动应急工作程序，各个应急工作小组人员在最快的时间内就位，各司其职，共同处理突发状况，在公安民警等人员的增援下，制服了犯罪青年男子，把师生受伤害程度控制在了最低限度。演习结束后，班主任对学生进行了心理安抚和反恐防暴再教育。
一、主题：反恐防暴演练
二、目的意义
为进一步加强师生面对突发暴恐事件的防范意识，提高面对暴恐事件的合理处理、自护自救及有效逃生避险的能力，最大限度的减少因突发暴恐事件对师生造成的人员伤害，确保幼儿园内部的安全和师生的人身安全，努力实现“平安校园”的总体工作目标，经幼儿园研究决定，开展一次全元师生参与的校园防暴反恐应急模拟演练。为切实提高本次演练的实效性，特制定如下方案：
二、演练原则
安全第一，确保有序，责任明确，落实细节。
三、演练时间地点
时间：2016年6月28日上午课间操 地点：兴隆幼儿园内
四、参演人员
全体教职工和全体幼儿
五、演练组织机构
成立演练指挥部，人员构成为： 总指挥：尚焱红
副指挥：张彬
牛海
陈晔东
成员：张玉柱、王焕琴、各班班主任 演练指挥部工作职责：
1.全面负责应急疏散演练工作。总指挥要亲自组织，现场指挥，确保演练效果。
2.执行上级有关指示和命令,指挥部成员按其所在部门的职能、职责各负其责,认真做好应急疏散工作。
3.合理划定学校及周边演练、避险场所、疏散通道,明确应急疏散信号,设立应急疏散指示标志,教育学生熟悉和掌握应急疏散方案。
指挥部下设、通讯联络组、宣传报道组、报警、防暴、救护、疏导、医疗救护组共六个小组，各小组人员及职责为：
1、通讯联络组： 陈晔东
工作职责：负责根据总指挥的要求，下达演练指令，指挥调度演练人员，和接到门卫的报告及时向相关部门和领导汇报情况。
2、宣传报道组：田茹
工作职责：负责安排演练前的宣传教育、演练的摄影、记录、计时、总结等。
3.报警组：当班门卫
工作职责：负责报警和通信联络，迅速向有关部门报告案情。
4.防暴组：张彬
牛海
张玉柱
曹万珍
工作职责：负责与罪犯周旋，搏斗，阻止犯罪，并设法抓获犯罪分子。
5．救护组：各班班主任。
工作职责：救护伤员，保护现场，做好善后工作。避免和减少师生的人身损失。
6．疏散组：牛海及各班主任
工作职责：负责顺畅通道，疏散师生，维护秩序，安抚师生。
六、疏散路线
1、小班、中班撤离到小班。（从侧门））
2、大（1）班、大（2）班、学前班撤离到大（1）班（从正门）
七、防暴演练要求
1、教师必须在2016年6月28 日前，组织幼儿学习防暴相关知识，进行一定程度上的思想沟通，确保演练过程幼儿的稳定性，保证演练的顺利进行。
2、演练指挥部在演练前准备好各种工具和通讯设备，确保通讯畅通。
3、全体师生要高度重视此项活动，各就各位，要求严格按照指定时间、计划和方案要求，开展防暴演练活动。（如遇特殊变化，另作安排）
4、各班教师要树立“安全第一”的思想，保证每位幼儿的安全，有序地进行防暴演练。
5、进行疏散时要做到听从指挥、有序、快速、安静疏散。确保安全，以免发生拥挤踩踏事故。
八、突发事件设置和准备
2016年6月28日的上午课间操时，一名中年男子要求进入园内，门卫上前询问并要求出示相关证件，在此期间，男子突然拔出刀具，强行闯入幼儿园。
九、具体分工
1、校警王焕琴发现中年男子进入园内，立即上前进行询问：“请问你找谁？请出示相关证件好吗？”中年男子不配合，同时拔出刀具，强行闯入园内。
2、门卫薛莲发现情况后，马上按响报警器，同时拨打“110”报警，同时向园长汇报突发情况，并及时从警戒室工具协助校警与歹徒进行周旋和搏斗。
3、园长的知情况后，立刻启动突发伤害事件应急预案，并及时向辖区民警和教育局汇报突发事件，等待援助。
4、全体教职工接到园长命令立即根据防暴预案，迅速进入各自岗位。
5、听到警报声，当班教师现场指挥幼儿迅速回到教室，立即关好门窗，并用座椅顶住门窗，同时拿起凳子把守在教室门口处。教师稳控在班幼儿且清点人数。
6、副总指挥负责检查小组演练情况。
7、通讯联络组：报告：学生已疏散到安全地点，教室门窗已关闭，歹徒已制服。报告完毕。
确保校园安全
—XX小学反恐防暴应急演练
为了进一步落实教育局下发的《关于做好学校反恐防范工作的通知》，增强全校师生的防恐反恐意识，提升学生知恐、识恐、防恐、反恐的能力，木兰镇XX小学于2019年1月2日上午大课间组织全校师生开展了反恐防暴疏散演练。
为了做好这次演练，学校安全组制定了反恐防暴应急演练方案，对各位老师进行了分工部署，让全体教师充分地做好演练准备。
上午9时50分，学生正在进行“大课间”活动，“歹徒”利用大门仅存的一点小缝隙偷偷进入校园，保安在第一时间发现，通知学校领导，学校随即启动防恐反恐应急预案。由学校保安、保卫干部以及部分年轻老师组成的安保组应急防暴组第一时间将歹徒制服。
随后，保安还向老师们讲授制服歹徒的技巧。
广播发出信号“发现有可疑恐怖分子进入校园，各位老师立即组织学生回班级躲避”。老师们闻讯后立即带领同学们跑回教室，清点人数，并将教室门、窗户关紧上锁，指导学生抱头躲在课桌地下，安静无声，以免引起歹徒注意。
演练结束后，利用广播对此次活动进行总结，让师生们了解了更多反恐防暴的知识，进一步明确反恐的重要性。
通过此次反恐防暴疏散演练，不仅提高了师生们自我保护能力和应对突发事件的处置能力，而且树立了“应急始于心，防范始于行”防范意识。
XX镇XX小学
为提高师生安全意识，提高师生在遇到歹徒行凶等突发事件时的应变能力，提高教师和各部门间的协同能力，提升幼儿园处置突发事件的能力，增强全园师生逃生能力，海娃幼儿园于6月5日下午进行了反恐防暴演练。
在欢乐的游戏时间，幼儿园突然响起了警报声，与此同时幼儿园里从围墙外面翻墙进入了一名持棍的“恐怖分子”。幼儿园立即启动反恐防暴预案，各安全应急小组全面展开：通讯联络组快速进行报警；警戒保卫组与“恐怖分子”进行压制和搏斗；周旋应付组与“恐怖分子”进行劝说，以拖延时间等待警察到来；医疗救护组手提急救箱，随时待命；物资保障组负责及时提供反恐防暴器材、物资，做好后勤保障工作。操场上，孩子们在老师的带领下有序地疏散，跑回自己的教室，躲在安全的角落。老师们迅速将门窗关好用桌子抵住门，稳定孩子的情绪，保护孩子的人生安全。
通过本次模拟演习，提高了幼儿园全体教职员工与幼儿保护自我的意识：在老师指挥下小朋友迅速跑向安全隐蔽的场所，有的躲在桌底下、有的躲床底下、有的躲在门背后„„孩子们亲身体会到了什么是“反恐防暴”，在面对暴力和危险事件时临危不乱，迅速撤离，远离危险，学会了自我保护。
学校是人群密集场所，学校的安全稳定关系到千家万户。为有效预防、及时控制和消除校园重大突发事件的危害，为全面提高全校师生避险和反暴力应急自救能力以及根据教科局的文件精神要求。12月25日上午，回水小学利用升旗仪式，校长孙正国在集会上宣讲了《反恐怖主义法》宣传周活动方案以及介绍了反暴恐常识；然后要求各班召开以多种形式的“反恐防暴” 为主题的系列班会活动。
班会课上，各班班主任给学生详细讲解了遇上暴力恐怖事件的自我保护准则及应该注意的事项，各班学生以播放视频、情景模拟、小组讨论、知识答辩等丰富多样的形式，认真参与了班会活动，让全班同学加深“反恐防暴”的应急知识。老师强调在遇到突发紧急情况时，保持镇静，不发出喧闹喊叫，保持安静；其次听从老师的指挥安排，快速躲到安全的位置；然后在安全的位置趴下，最大程度躲避危险分子的视线。
通过本次“防恐防暴”安全教育班会活动，让学生了解到当面对突发暴力事件时的正确做法，应保持沉着冷静，找准时机自救，并及时报警。全校师生反恐防暴意识有了更大的提升，增强了避险和反暴力应急自救能力。这也对创建平安、和谐校园具有重大深远意义。
附件：活动图片
图为校长孙正国在集会上宣讲《反恐怖主义法》宣传周活动方案
图为一年级观看反恐防暴视频
金龙乡中心学校 校园反恐防暴工作总结
为有效预防和处置各类恶性伤害师生案件，提升师生安全意识和逃生自救能力，学校安全领导小组制定了详细的工作应急方案，成立了校园应急处突队伍，分步开展了如下工作：
一、制定学校安全保卫暨反恐防暴应急预案，成立领导小组，完善相关制度。
二、召开保安人员培训会，明确职责，保证每天两名保安24小时值班制度。
三、安防器材检查，补齐补足各种器械：警棍、头盔、防割手套、辣椒水、盾牌、钢叉、木棒等。
四、加强了行政上放学值班、护学工作，加强校园巡逻队日常巡逻。还邀请了派出所进行日常校园巡逻。
五、召开全体教师会，安排部署了应急演练方案，明确了各自职责、演练要求及注意事项。
六、针对学生进行了反恐防暴知识培训。
六、在日常检查中发现的问题：
1.校门出去不远就是大马路，每到上放学时候路口停放了很多长安车、摩托车，尤其是赶场天为甚。
2.校门口不远处有无证小食摊点，卫生执法工商行政联合检查依旧为根除。
金龙乡中心学校 2014年6月10日
附件：金龙乡中心学校反恐防暴预案
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金龙乡中心学校
学校安全保卫暨反恐防暴应急预案
为营造良好安全的社会氛围。维护我校正常的教育教学秩序，保障师生员工生命财产安全，保持社会政治稳定，根据各级政府部门关于加强安保暨反恐怖工作的通知，全面提高应对恐怖和暴力能力，根据我校实际情况，特制定校园反恐防暴预案。
一、指导思想
学校是人群密集场所，学校的安全稳定关系千家万户。为有效预防、及时控制和消除校园重大突发事件的危害，保障师生身体健康与生命安全，维护学校正常的教育教学秩序，加强领导、精心组织、周密安排、防止安全事故的发生。同时，认真组织开展“五防”教育，即以“防火、防毒、防劫持、防暴力、防爆炸”为内容的公共安全教育活动，开展消防、突发事故的演练活动，提高广大师生的自护、自救能力，确保教育教学工作正常进行。
二、工作要求
1、认真贯彻落实省、市、区、乡有关文件精神，提高学校安全保卫工作的重要性和必要性的认识，把学校的安全保卫工作提到非常重要的工作议程，确实抓紧抓实。加强学校安全排查及安全管理工作，确保师生安全。
2、学校校长要对学校安全保卫工作负总责，主管校长(含负责人)要对本部的安全保卫工作负直接责任。
3、对全体师生进行法制安全教育，加强师生的法制安全观念和认识。
4、制定安全保卫工作预案，对可能出现的各种突发情况进行预先准备。
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5、加强门卫安保工作。要增强门卫力量，落实门卫职责，严格执行24小时值班、巡逻制度，加强门卫管理制度和会客制度，严格门卫登记验证许可制度，并实行电话预约制。严控外来不良人员进入学校。来客一律在传达室进行认真详细登记，获许后方可进入校园，杜绝外来人员进校发生事端的可能。发现行迹可疑人员等校门口内、外异常情况立即通知学校主管领导，及时处理。坚决杜绝陌生人进入校园。
6、加强食品安全检测工作。学校食堂严格执行食品来源登记、索证制度和食品留样制度，加强对食品安全的检测工作，严格管理，加强食堂饮用水管理，严禁陌生人进入学校食堂。
7、加强教学楼、宿舍楼等人群密集场所的防爆炸、防燃烧工作。要加强安全巡逻工作，重点加强食堂，宿舍、教室等人群密集场所的巡查力度，不让任何可疑之人进入重要场所。切实加强学校各重要场所防爆炸、防燃烧、防投毒工作。
三、组织机构及领导小组
成立学校安全保卫暨反恐防暴工作领导小组，负责组织领导全校的安全保卫暨反恐防暴工作。
组 长：王 奕
副组长: 徐远清 杨 丽 温红梅
成 员: 林叶刚 万山炳 韩 超 吴 剑习南川 徐 新 余明贵 简骁群 郑国强 谢 斌 莫乾友 梁松涛 周 玲 全体男教师 校园门卫
2、工作职责
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学校发生或接到突发安全事故后，要及时赶到事故现场指挥救援行动，并及时向公安、交警、卫生，消防等相关部门汇报和请求，要本着“先控制、后处置、救人第一、减少损失”的原则，果断处理积极抢救，指挥现场师生离开危险区域，保护好学校贵重物品，维护现场秩序做好事故现场保护工作，做好善后处理工作，并按规定及时向上级和主管部门汇报。
3、报警及信息联络组 组 长：吴 剑 成 员：简骁群 莫乾友
4、保卫防暴组 组 长：徐远清
组 员：习南川 莫乾友 梁松涛 谢 斌 杨显峰 郑国强 吴 剑门 卫 全体男教师
4、疏导组 组 长：杨 丽
副组长：中学部---徐 新
小学部---余明贵 成 员：各班班主任
5、事后处理组 组 长：王 奕
成 员：林叶刚 万三炳 徐远清 杨 丽 温红梅
6、后勤保障组 组 长：韩 超
成 员：詹丛俊 梁松涛 温治中
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7、医疗救护组 组 长：温红梅
成 员：简骁群 周 玲
四、相关反恐怖防范应急处理程序
(一)校园内、外犯罪分子持刀行凶事件应急处理程序
本应急程序的要点是：迅速集结优势力量阻止犯罪分子行凶。l、获得事件信息的任何人都应当在第一时间向学校领导报告，并同时拨打1lO报警。（报警及信息联络组负责）
2、学校领导或任何工作人员立即组织现场人员，不惜一切代价建立警戒线，使犯罪分子无法靠近学生，防止事态扩大。
3、应急领导小组宣布学校进入全面应急状态，立即实旋应急救援行动。
4、集结优势力量，携带防卫器械，与犯罪分子周旋劝阻与制止犯罪行为，为警方援助赢得时闻，在有利条件下设法制服犯罪分子（要求门卫必须随时佩带警棍等防暴器械）。（保卫防暴组负责）
5、尽快把所有学生和无关人员撤离至安全区域。（疏导组负责）
6、组织救护受伤学生和其他伤员。（医疗救护组）
7、实施事件现场警戒，阻止无关人员进入学校，维护现场秩序，防范别有用心的人肇事，引导外部救援人员进入事件现场。（保卫防暴组负责）
8、事件发生后，学校应即向教育主管部门报告。（报警及信息联络组负责）
(二)校园内发现可疑人物应急处理程序
本应急程序的要点是：迅速采取措施控制可疑人物
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l、在校门附近发现形迹可疑，四处游荡，可能作案的可疑人物，在场人员都应当立即向校领导报告。
2、学校保安人员和领导指派人员要立即对此人进行询问，同时把他的行动限制在局部区域内。
3、若此人自述进入校园的目的明显缺乏可信度，无人证、物证可以证明，甚至说话前后矛盾，蛮不讲理，保安人员应当将其带入办公室进行进一步盘查。
4、若有证据表明此人是危险人物或犯罪嫌疑人，应立即打llO报警，由警方带走作进—步调查。
5、若可疑人物在盘问时夺路逃跑。单位人员应当将其相貌、身高、衣着及其它特征和述走方向向警方报告，同时，学校应当做好此人再一次闯入校园作案的思想准备。
6、在整个过程中，学校应采取切实有效的措施，防范可疑人物使用暴力，要确保周围人员的安全。（保卫防暴组负责）
7、学校应把事件情况及时向教育行政主管部门报告。（吴 剑习南川负责）
(三)校园内发现可疑物品的应急处理程序
本应急程序的要点是：防范易燃易爆有毒有害物品伤害事故
1、收到可疑邮包或发现可疑物品的任何人员都要在第一时问向领导报告。可疑物品是指：物品外表、重量、气味可嶷，不是本单位的物品，也从无看到过此种物品不知此物品有何用途，为何会摆放在学校某处。
2、发现可疑邮包和可疑物品的任何人员，都不应当试图打开或随意摆
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弄它，要禁止在周围吸烟或使用手机，或发动机动车辆等。
3、学校应当指定有专业知识和经验的人员进行初步鉴别，判断是不是危险物品，若不能排除危险物品，应立即打110报警请警方专业人员进行检测和处理。
4、若可疑邮包和物品被警方确定为危险物品，学校应立即在其周围设置警戒线，无关人员应立即撤离，并采取严密的防范措施。
5、学校应当配合警方组织人员在校园其它区域搜寻检查，确定在校园内是否还有其它可疑物品。（保卫防暴组负责）
6、学校配合警方开展各项处理工作，并及时向教育行政主管部门报告。
四、联系电话：
王 奕：手机：*** 办公室：2640421 万三炳：手机：*** 办公室：2640216 林叶刚：手机：*** 办公室：2640216 徐远清：手机：*** 办公室：2640669 杨 丽：手机：*** 办公室：2640216 温红梅：手机：*** 办公室：2640116习南川：手机：*** 办公室：2640216 附 :乡卫生院：2640120或2640023
龙马潭区金龙乡中心学校
2014年6月
为了建立有效的防范和处理突发事故的工作机制，增强学生在遇到突发事故时逃生、自救能力，10月10日下午，我校成功进行了反恐防暴演练活动。演练中，从警报响起到学生全部从教室撤离到校园安全区域，历时一分半钟。整个演练过程做到快速、安全、有序。
这次演练活动的成功，与学校领导对反恐防暴演练活动进行周密部署，与师生严格按演练方案进行实地安全演练是分不开的。
1、为进行这次演练活动，学校成立了以方廷瑞校长为总指挥的反恐防暴演练领导小组，确立了“安全第一，确保有序;责任明确，落实细节”的演练原则。
2、演练前，学校领导根据演练要求和本校实际，预先制订了严密、确实可行的反恐防暴演练方案。
3、10月9日上午，学校召开全体教师会，组织教师学习《汜水镇中心小学反恐防暴演练方案》，让各老师进一步明确演练要求、明白演练责任，并做好演练宣传，确保演练万无一失。让老师通过传阅，明白演练细节，明白身责任;同时，还根据老师对演练工作的一些提议，进一步完善演练方案，力求做到尽善尽美。
4、10月10日下午，实地反恐防暴演练准备阶段开始，各工作人员到位，各班主任到班里进行宣传并组织学生进行快速组队演练和让学生明白撤离方向、撤离路线、撤离到区域，为快速、有序、安全撤离作准备。
5、撤离演练准备工作做好后，随着方廷瑞校长“汜水镇中心小学反恐防暴演练开始”的一声令下，警报鸣放员鸣响警报信号，参加演练人员各就各位，有序地疏散到指定安全区域。整个撤离演练历时1分30秒，做到快速、安全、有序。
7、演练结束后，各班按指定的返回路线，安全有序地返回教室。返回教室后，各班主任针对此次演练活动作了总结并对学生进行了相关的安全教育。
这次反恐防暴演练活动增强了师生的安全意识，对普及安全知识和提高学生自护自救能力起着重要的促进作用。另外，通过这次演练活动，提高了师生应对突发事件的应变能力。
汜水镇汜水中心小学
为提高学生应对突发事故的能力，进一步强化全校师生的应急意识，保证全校师生在危险来临时能够快速、有序、高效地实施避险疏散，最大限度地减轻事故或灾难带来的的损失，2012年月26日下午，高山子中心幼儿园开展了一次别开生面的师幼儿防暴演练活动。
此次安全演练在全体幼儿和教职工中展开的。教职工提前熟悉幼儿园防暴演练方案，现场假设“歹徒”以家长身份混入学校，进入幼儿园并直闯到预设班级。总指挥赵园长通知幼儿园应急救援队成员，履行自己的职责，班级教师则按照平时各种安全会议中的安全防范，采取有针对性防暴力事件的各种措施，在最短的时间内疏散幼儿、帮助幼儿逃离到就近安全、隐蔽的地方，迅速拨打“110”报警并通知园长及教务室。最后“歹徒”在人民警察、教师及保安人员的齐心协力下被成功制伏。赵园长协助教师将幼儿护送到班级，老师紧闭门窗，躲避到安全的地方。演练进行得十分顺利。演练后班级教师在安抚幼儿情绪的同时，对幼儿进行了安全教育。
通过此次模拟演练，让幼儿初步掌握了自救和逃生的基本方法，提升了教师对安全提高了教职工防范、自救、合作的意识和能力，提高了教职工及幼儿的疏散逃生能力，为幼儿园开展安全工作的实效性奠定了扎实基础。
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反恐防暴工作计划10-12
学校安全稳定反恐防暴规划方案11-24
学校安保暨反恐防暴应急预案12-09
国旗下的讲话反恐防暴12-19
关于加强学校反恐防暴工作的通知09-29
防恐防暴应急演练总结11-20
防暴演练小结09-13
