小学教师名言（共15篇）
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教师是我们莘莘学子心目中的楷模，我们永远赞美教师!下面学习啦小编为你分享的是教师名言名句大全，希望你喜欢!
教师名言名句大全(最新篇)
1)微笑是条曲线，它能使许多东西变直。祝您节日愉悦!忘不了您的笑脸，遗忘不了青春厚重的记忆。但愿明月千里寄相思，祝福您好人生命平安。
2)我是幼苗，你是雨露，滋润我干枯的心田。我是小草，你是太阳，照耀我成长的路。多谢您，老师!我是幼苗，你是雨露，滋润我干涸的心田。我是小
草，你是太阳，照耀我成长的路
3)我多想再一次注视您的目光，让热情重新把我的理想点燃;我多想再一次聆听您的讲课，让知识重新给我飞翔的翅膀。我的灵魂是你净化的，我的天空是你支撑的，老师我必须要给您一片蓝天。祝您愉悦健康!
4)学生眼中的您：婚前比婚后亲;课下比课上活;校长比学生熟;假期比开学忙。学而不厌，诲人不倦，桃李芬芳，其乐亦融融。祝福您，节日愉快!
5)轻轻的一声回侯，不想惊扰您!只想真切知道您的一切是否安好。。青春不觉书边过，对镜已成白发翁。
6)您的课堂实现我的理想，今日的进步是您昨日的期望，明日的成长带着咱们共同的愿望。敬爱的老师节日愉悦!您的教师生涯，有无数骄傲和愉悦的回忆，但您把它们珍藏在心底，而只是注视着一待开拓的园地。
7)您讲的课，是那样丰富多彩，您的每句话犹如久旱的树苗得到滋润，咱们就是在您的滋润下，长成参天大树。您好!此刻嗓子好吗?身体好吗?儿女听话吗?学生发奋吗?校园的记忆和您灿烂的笑容，一向都在身边……
8)君子隆师而亲友。
9)天下最慈祥最关心我的是母亲，你就像母亲一样爱我。天底下的老师们，你们是天上耀眼的星星，用你们那明亮的星光照亮每一位学生的心灵，祝福你们，感谢你们!
10)鲜花掌声祝词表达了学生的心愿：老师您辛苦了!学生祝您：天天“九。十”，永远愉悦!先生，您的严厉让我从此坚强!
11)生我养我是父母，给我期望教我知识人生紧要关头指引我方向的，却是您--我敬爱的老师!性命中最重要的引导者!
12)您是一片神奇的海滩，任我俯拾人世间那些美丽的贝壳。祝您教师节愉悦!您是一棵挺拔的树，曾结过成熟的果实，岁月在您的身上镌刻下苍老的年
轮，您的身旁却崛起一片森林郁郁葱葱。
13)送个消息祝福您，深深表达我心意。桃李天下漫花雨，愉悦常在您心底!思念将我丝丝思念化作殷殷祝福捎给远方的您……以前给我阳光雨露春风的老师。
14)夏日送杯冰红茶，让它带走您的炎热;冬日送杯热露露，让它给您温暖;此时送杯高兴就好，祝福您百事可乐!期望这天是一个艳阳天，明天会更好!
15)师傅!永远的师傅!师恩重如山，学生不敢忘，借您的节日送上一份祝福，祝福您身体健康，万事如意，桃李满园!
16)师者所以传道授业解惑也。——唐韩愈《师说》
17)一日之师终身为父。——关汉卿
18)为学莫重于尊师。——谭嗣同《浏阳算学馆增订章程》
19)君子隆师而亲友。——《荀子修身》
20)事师之犹事父也。《吕氏春秋劝学》
教师名言名句大全(精选篇)
1)如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花?啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬!
2)传播知识，就是播种希望，播种幸福。老师，您就是这希望与幸福的播种人!
3)老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦!
4)踏上过无数道台阶，终于步入辉煌，攀上了顶峰。请你面对清风明月，扪心自省，你可记得，每一道沟坎，每一步阶梯，有几位老师搀扶你前行，用肩膀托你到高处去领受人世的风景。老师名言
5)恶丑买空卖空，损人肥己的言行，与老师的道德相悖，为老师的称号
所不容。
6)清冷悲苦甚至不幸赏给自己的姓名。也请你静夜长思吧，有多少老师为你付出了同样的辛劳，甚至给你远超过给别人的呵护，为你些微的成功而高兴得热泪涔涔，就算你失败跌倒，周围都是嘲讽的目光，也总有一双眼睛，充满怜爱地凝
小新在做习题时被一道题卡住了，正百思不得其解时，不经意一看，习题本上由于印刷质量不好，“习题”的“习”字印刷得少了一点。小新大怒：“怪不得这么难。原来做的是‘刁’题！”
名言和废话
一天小新读鲁迅先生的文章，其中有这样一句话：“我家的后院有两棵树，一棵是枣树。另一棵还是枣树。”小新就拿去问语文老师，这样写是否合适，老师说：“此乃名言!”
一次小新写作文，这样写道：“我有两个姐姐，一个是女的，另一个还是女的。”老师批道：“此乃废话!”
★胡章琴 重庆市铜梁西河中学2007级(3)班
白痴
一天，小新在门口玩，一人走过来问：“小新，你家里有人吗?”小新说：“有呀。”客人就大声叫着小新爸妈的名字。一会儿，小新说：“你白痴呀，我爸妈都上班去了。”客人说：“你不是说你家里有人吗？”小新说：“你真白痴呀，难道我不是人吗?”
不经常这样
孙大胜正在进行体检。
“请问。你常常这样结巴吗?”医生问。
“不……不……不经常，只是讲话时才……才……才这样！”
报菜名
唐生外出旅游，误入食人族的领地，被食人族捕获了。
食人族的厨师长把唐生五花大绑，押到油锅前，问道：“你叫什么名字?”
唐生反问道：“我都快死的人了，知道我的名字有什么用?”
厨师长勃然大怒：“还敢嘴硬!我不知道你的名字，怎么报菜名?”
来不及了
朱八届个子较矮，在餐厅里看到长得修长的女生白晶晶从他身边走过时，不由得酸溜溜地说：“一个女孩子，没事干嘛长那么高!”白晶晶辩解道：“我是北方人，常常吃面条。所以长得高。”但心里仍然觉得不快。
当她离开餐厅经过朱八届的座位时，看到他桌上有一大碗面条，便没好气地说：“现在吃已经来不及了。”
招领“遗书”
某学校开午饭时，一些学生总是带着课本直奔食堂，而吃完饭总有人把书遗忘在餐桌上。于是，小黑板上常有招领失物的启事。
某日，黑板上又登了一则启事：“请朱八届同学来食堂领取你的遗书。”
最低要求
一个夏夜的晚上，空气闷热异常，某男寝室的男生难以入睡，便谈起了对未来女友的要求。
唐生是一个性格开朗、极受女生欢迎的小帅哥，他志得意满地说：“我嘛。就找一个身高一米六、身材苗条、长相清秀的也就可以了。”
沙生长得不很帅。但他是该校文学社社长。他缓缓地说：“我嘛，对女友的要求不高。只要和我般配。性格温柔，有一头亮丽的长发就可以了。”
小朱没什么文才，也不够帅，但他特会拍马。他叹了一口气说：“哎，我对女友的要求最低了，只要她不影响市容就可以了。”
最后寝室只有小孙没说了。小孙个子矮小，性格又内向，连和女生说话脸都会涨得通红。寝室其他三个人不停地鼓励他说，他总不肯，最后唐生不依了：“我们都说了，你好歹也要把你对女友的最低要求说出来。”
1.博学耐心宽容，是教师最基本的素质。
2.老师，您满怀爱心地创造了一个温暖的集体，在我们这个集体中，每一分钟都拥有着欢笑，歌声和阳光。
3.教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。——苏霍姆林斯基
4.尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
5.志向是天才的幼苗，经过热爱劳动的双手培育，在肥田沃土里将成长为粗壮的大树。不热爱劳动，不进行自我教育，志向这棵幼苗也会连根枯死。确定个人志向，选好专业，这是幸福的源泉。——苏霍姆林斯基
6.您有默默无私的奉献，您有春蚕丝尽的精神，您有桃李满天下的硕果，您有惊天动地的伟业。您——人类灵魂的奠基者，老师……
7.刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字也未必流芳百世;老师，您的名字刻在我们心灵上，这才真正永存。
8.语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要;课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。
9.视责任为美德。
10.老师，人说您在培育祖国的栋梁，不如说您就是祖国的栋梁，正是您，支撑起我们一代人的`脊梁。
11.老老实实做人，认认真真教书。
12.能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。
13.古之学者必严其师，师严然后道尊。——欧阳修
14.勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土浇水捉虫施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。
15.三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李;十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁。
16.倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放!
17.欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。
18.老师，我们身上散发的智慧之光，永远闪烁着您亲手点燃的火花。
19.想教孩子如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。
20.每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。
21.亲其师，信其道，恶其师，疏其道。
22.用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。
23.让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。
24.教育贵在一个“及”字，重在一个“小”字，即使天天从小事抓起。
25.课——是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地“众里寻他千百度”。
26.教师与画家不同的是他要创造真善美的活人。
27.毫不吝惜地燃烧自己，发出全部的热，全部的光，全部的能量，
老师，您像红烛，受人爱戴，令人敬仰!
28.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——李商隐
29.志于道，据于德，依于仁，游于艺。
30.教师当然须教，而尤宜致力于“导”。导者，多方设法，使学生能逐渐自求得之，卒底于不待教师教授之谓也。
31.学者必求师，从师不可不谨也。——程颐
32.即使我两鬓斑白，依然会由衷地呼唤您一声DD老师!在这个神圣而崇高的字眼面前，我永远是一个需要启蒙的学生!
33.教师的人格是教育的基石。
34.园丁，崇高的称号，祝您桃李满天下，春晖遍四方。
35.教师是人类的灵魂工程师。——斯大林
36.身为世范，为人师表。
37.和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
38.教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
39.在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献;在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
40.有人说，师恩如山，因为高山巍巍，使人崇敬。我还要说，师恩似海，因为大海浩瀚，无法估量。
41.没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
42.教师必须非常谨慎，必须对他的所作所为负完全责任。
43.人应该永远拥有两样东西，一盏永不熄灭的灯——希望之灯;一扇长开的窗——接纳之窗。
44.教师之所以伟大，在于他(她)永远消耗自己，照亮别人。
45.心灵的沟通胜于知识传递。
46.太阳下最光辉的职业是教师。
47.人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。
48.怎样的老师造就了怎样的学生。
49.捧着一颗心，不带半根草去。
50.鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花。
51.其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
52.师德是一面镜子。
53.是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。
54.教师就是要敬业爱生。
55.太阳底下最光辉的职业，人类灵魂的工程师。
56.教师的春风，日日沐我心。
57.师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
58.母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。
59.教书育人，功德无量。
60.职业道德是做人之本，为师之本。
61.愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。
62.教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。
63.一日为师，终身为父。——关汉卿
64.一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱否则就站不进去，不可能获得真知。
65.真正的教师，极力防止自己的坏习惯及于学生。
2) 不要把语文课上得太像语文课——毛荣富
3) 语文教学有了活水、活力、活气，就有了活效，为此，我主张语文活动式教学——肖家芸
4) 文本解读要“回到常识”——孙绍振
5) 语文教育的价值维度，即人的生命的同一维度，其终极意义都是指向言语表现与存在——潘新和
6) 什么是语文教师的人文精神?语文老师把语文课上好，上得让学生入迷，就是最大的人文精神——程少堂
7) 不管采用什么语文教学方法或模式，凡成功的语文素质教育，无不体现着民主、科学与个性的教育精神——李镇西
8) 语文教得好的标志是使学生有思想，会表达，懂审美——王泽钊
9) 好的语文课既表现出理性特征，又充满诗意手法——余映潮
10) 汉民族语教育的特点体现在学生学习语言的途径上，主要是凭借对范文的阅读进行的，因此，阅读教学便成了学习民族语的必由之路、主渠道——钱梦龙
11) 语文教学的魅力来自教师对文本个性的感悟和教学风采的展示——金志浩
12) 语文教育的唯一宗旨，在于为年轻的生命提供明丽而充沛的阳光，使学生把人文的阳光溶化为自我的肌肉和血脉——皋玉蒂
13) 为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。
14) 勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人。
◇数学知识是最纯粹的逻辑思维活动，以及最高级智能活力美学体现。——普林舍姆
◇历史使人聪明，诗歌使人机智，数学使人精细。——培根 ◇数学是最宝贵的研究精神之一。——华罗庚
◇没有哪门学科能比数学更为清晰地阐明自然界的和谐性。——卡罗斯
◇数学是规律和理论的裁判和主宰者。——本杰明
◇音乐能激发或抚慰情怀，绘画使人赏心悦目，诗歌能动人心弦，哲学使人获得智慧，科学可改善物质生活，但数学能给予以上的一切。.————克莱因.◇数学的本质在於它的自由.——康扥尔
◇在数学的领域中, 提出问题的艺术比解答问题的艺术更为重要.——康扥尔
◇没有任何问题可以向无穷那样深深的触动人的情感, 很少有别的观念能像无穷那样激励理智产生富有成果的思想, 然而也没有任何其他的概念能向无穷那样需要加以阐明.——希尔伯特 ◇数学是无穷的科学.——外尔 ◇问题是数学的心脏.—— 哈尔默斯
◇只要一门科学分支能提出大量的问题, 它就充满着生命力, 而问题缺乏则预示着独立发展的终止或衰亡.—— 希尔伯特 ◇数学中的一些美丽定理具有这样的特性: 它们极易从事实中归纳出来, 但证明却隐藏的极深.——高斯
◇数学是科学的皇后,而数论是数学的皇后 ——高斯 ◇“数学是一切知识中的最高形式” ——柏拉图 ◇“数学是人类智慧皇冠上最灿烂的明珠” —— 考特 ◇“数学是打开科学大门的钥匙” —— 培根
二、数学比喻
古希腊哲学家芝诺号称“悖论之父 ”，他有四个数学悖论一直传到今天。他关于学习知识是这样说的：“如果用小圆代表你们学到的知识，用大圆代表我学到的知识，那么大圆的面积是多一点，但两圆之外的空白都是我们的无知面。圆越大其圆周接触的无知面就越多。”
三、人生格言与数学
我国科学家王菊珍对待实验失败有句格言：“干下去还有50％成功的希望，不干便是100％的失败。”
俄国大文豪托尔斯泰在谈到对人的评价时，把人比作一个分数。他说：“一个人就好像一个分数，他的实际才能好比分子，而他对自己的估价好比分母。分母越大，则分数的值就越小。”
俄国历史学家雷巴柯夫在利用时间方面是这样说的：“时间是个常数，但对勤奋者来说，是个‘变数’。用‘分’来计箕时间的人比用‘小时’来计算时间的人时间多59倍。”
四、用符号写格言
我国著名数学家华罗庚在谈到学习与探索时指出：“在学习中要敢于做减法，就是减去前人已经解决的部分，看看还有那些问题没有解决，需要我们去探索解决。”
大发明家爱迪生在谈天才时用一个加号来描述，他说：“天才=1％的灵感+99％的血汗。”
著名的国际工人运动活动家季米特洛夫在评价一天的工作时说：“要利用时间，思考一下一天之中做了些什么，是‘正号’还是‘负号’，倘若是‘+’，则进步；倘若是‘一’，就得吸取教训，采取措施。” `
五、用公式写的格言
学生把课堂搞成情景喜剧表演场，老师想把课堂搞成神圣肃穆的教堂。
妈妈们到学校，一般干三种事：送衣服，送早餐，送文具。虽然很温暖，但没一件是体面而且受到亲生儿热烈欢迎的。
我发现，人在订计划时，像被终极催眠一样，变得不清醒而激动，体内流淌着一股新鲜的血液，以为自己是假面超人。就像我们订“新学期新打算”时一样，在打算里，自己过的是干净用功的生活，于是，我们便真的以为自己的人生可以从此“翻开一页崭新的篇章”。
在学校，没有人的尊严不会被伤害。我的后座太过敏感，什么型号的伤害都用尊严来挡，也难怪她的尊严伤痕累累。
我们班的调皮男生有两种：一种是在老师背后竖中指，然后等待众人哄笑，最后认为自己很帅；另一种是在老师的背后竖中指，然后埋怨众人为什么还没开始哄笑，等众人反应过来了之后，认为自己很帅。和老师作对，也许是因为老师的权力比他们大，所有神圣的、严肃的、尊严的、比自己优越的东西都是可以用来嫉妒和调戏的——用来平衡自己的心理。
学生跟老师作对，原因可能很难被老师理解：只不过为了挽回上次被老师大声数落之后，在同学哄笑中损失的尊严。
老师所在的位置——高人一等的讲台，风水实在特殊。我每次下课时站在讲台上，总是感觉到自己的整个气质都不一样了，陡然被拔高了一截，渴望拿着教鞭指点江山：“冯圆，闭上你的嘴！”“杨非雪，把头缩回去！”“何伟业，你给我滚出去！”
当学校里有帅哥的时候，不仅学校有看点了，人生都变得有希望了。所以，我提议咱们学校应该招一些超级帅的帅哥，把长得帅也作为一项特长。
只要女朋友的团体超过4个人（含4个人），就一定会破坏铁三角，出现“你要是跟谁玩，我就不跟你玩了”之类的话语。不会像刘邦的几个拜把子兄弟一样亲如手足。
在校园里，只有两件事可以干，那就是看和被看。看上和被看上的过程变得很简单，你和一个五官完整的异性不小心对视一眼是邂逅，对视两眼是艳遇，对视三眼就可以准备进行恋爱长跑了。
1、合理的安排时间，就等于节约时间。——培根
2、若不团结，任何力量都是弱小的。——拉封丹
3、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。——马卡连柯
4、以青春之我，创造青春之家庭，青春之国家，青春之民族，青春之人类，青春之地球，青春之宇宙，资以乐其无涯之生。——李大钊
5、未来将属于两种人：思想的人和劳动的人。实际上这两种人是一种人，因为思想也是劳动。——雨果
6、时间是人的财富、全部财富，正如时间是国家的财富一样，因为任何财富都是时间与行动化合之后的成果。——巴尔扎克
7、成功的人，都有浩然的气概，他们都有是大胆的，勇敢的。他们字典上，是没有“惧怕”两个字的，他们自信他们的能力是能够干一切事业的，他们自认他们是个很有价值的人。——戴尔〃卡耐基
8、趁年轻少壮去探求知识吧，它将弥补由于年老而带来的亏损。智慧乃是老年的精神养料，所以年轻时应该努力，这样，年轻时才不致空虚。——达〃芬奇
9、只要我们具有能够改善事物的能力，我们的首要职责就是利用它并训练我们的全部智慧和能力，来为我们人类至高无上的事业服务。——赫胥黎
10、一生的生活是否幸福、平安、吉祥，则要看他的处世为人是否道德无亏，能否作社会的表率。——因此，修身的教育，也成为他的学校工作的主要部分。——裴斯泰洛齐
11、智慧最后的结论是：生活也好，自由也好，都要天天去赢取，这才有资格去享有它。——歌德
12、我们有力的道德就是通过奋斗取得物质上的成功；这种道德既适用于国家，也适用于个人。——罗素
13、劳动的崇高道德意义还在于，一个人能在劳动的物质成果中体现他的智慧、技艺、对事业的无私热爱和把自己的经验传授给同志的志愿。——苏霍姆林斯基
14、少年从不会抱怨自己如花似锦的青春，美丽的年华对他们来说是珍贵的，哪怕它带着各式各样的风暴。——乔治〃桑
15、时间不能“增产”，却可以节约。——谚语
16、谁勇敢地经受过青春之火的洗礼，谁就毫不惧怕晚年的严寒冰霜。——兰多
17、当劳动是种快乐时，生活是美的；当劳动是一种责任时，生活就是奴役。——高尔基
18、每个人都有一定的理想，这种理想决定着他的努力和判断的方向。在这个意义上，我从来不把安逸和快乐看作是生活目的本身——这种伦理基础，我叫它猪栏式的理想。照亮我的道路，并且不断地给我新的勇气去愉快地正视生活的理想，是善、美和真。——爱因斯坦
19、字典里最重要的三个词，就是意志、工作、等待。我将要在这三块基石上建立我成功的金字塔。——巴斯德
20、我没有别的东西奉献，唯有辛劳泪水和血汗。——丘吉尔
21、在我们的社会中，劳动不仅是经济的范畴，而且是道德的范畴。——马卡连柯
22、一切有生之物，都有一种“寻求快乐的本性”，那是一种伟大的力量，凡是血肉之躯都要受过它的支配，好像毫无办法的海草都要跟着潮水的涨落而摆动一般，这种力量不是议论社会道德的空洞文章所能管得了的。——哈代
23、每种首创事业的成功，最要紧的还是所有当事人的基本训练。——马明〃西比利亚克
24、像母亲有时为她所分娩的亲爱生物而牺牲一样，我们就不应该爱惜自己，就应该准备为它的成功而捐弃我们的生命。——左拉
25、青春的光辉，理想的钥匙，生命的意义，乃至人类的生存、发展……全包含在这两个字之中……奋斗！只有奋斗，才能治愈过去的创伤；只有奋斗，才是我们民族的希望和光明所在。——马克思
26、成功的科学家往往是兴趣广泛的人。他们的独创精神可能来自他们的博学。多样化会使人观点新鲜，而过于长时间钻研一个狭窄的领域，则易使人愚蠢。——贝弗里奇
27、凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。——卢梭
28、任何一项劳动都是崇高的，崇高的事业只有劳动。——卡莱尔
29、一个人的生命是短暂的，而我的事业却无限的长久，个人尽管遭到不幸和许多痛苦，但是我们的劳动融合在集体的胜利里，这幸福有我的一份。只要我活一天，我一定为党为人民工作一天。什么是最大的幸福？毫不利己，专门利人。——艾润生
30、为着阶级和民族的解放，为着党的事业的成功，我毫不希罕那华丽的大厦，却宁愿居住在卑陋潮湿的茅棚；不希罕美味的西餐大菜，宁愿吞嚼刺口的苞粟和菜根；不希罕舒服柔软的钢丝床，宁愿睡在猪栏狗巢似的住所！——方志敏
31、奉献乃生活的真正意义。——阿德勒
32、一切使人团结的是善与美，一切使人分裂的是恶与丑。——列夫〃托尔斯泰
33、一切节约，归根到底都是时间的节约。——马克思
34、要是一个人的全部人格、全部生活都奉献给一种道德追求，要是他拥有这样的力量，一切其他的人在这方面和这个人相比起来都显得渺小的时候，那我们在这个人的身上就看到崇高的善。——车尔尼雪夫斯基
35、智慧与教育之间的区别是，智慧会让你过上舒适的生活。——佚名
36、人类最大的幸福就在于每天能谈谈道德方面的事情。无灵魂的生活就失去了人的生活价值。——苏格拉底
37、个人如果但靠自己，如果臵身于集体的关系之外，臵身于任何团结民众的伟大思想的范围之外，就会变成怠惰的、保守的、与生活发展相敌对的人。——高尔基
38、为世界进文明，为人类造幸福，以青春之我，创建青春之家庭，青春之国家，青春之民族，青春之人类，青春之地球，青春之宇宙，资以乐其无涯之生。——李大钊
39、我们应当在不同的岗位上，随时奉献自己。——海塞 40、立志工作成功，是人类活动的三大要素。——巴斯德
41、我们的教育方针，应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的，有文化的劳动者。——毛泽东
42、青春如初春，如朝日，如百卉之萌动，如利刃之新发于硎，人生最宝贵之时期也。青年之于社会，犹新鲜活泼细胞之在身。——陈独秀
43、知识能使人的眼睛更加明亮；理想能使人的心灵更加美好。
44、只要千百万劳动者团结得象一个人一样，跟随本阶级的优秀人物前进，胜利也就有了保证。——列宁
45、生产劳动和教育的早期结合是改造现代社会的最强有力的手段之一。——马克思
46、为了达到伟大的目标和团结，为此所必需的千百万大军应当时刻牢记主要的东西，不因那些无谓的吹毛求疵而迷失方向。——恩格斯
47、科学不是可以不劳而获的，诚然，在科学上除了汗流满面是没有其他获得成功的方法的；热情也罢，幻想也罢，以整个身心去渴望也罢，都不能代替劳动。——赫尔岑
48、社会和自然的区别就在于，社会是有一定道德目标的。——赫胥黎
49、教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德。——赫尔巴特
50、当教师把每一个学生都理解为他是一个具有个人特点的、具有自己的志向、自己的智慧和性格结构的人的时候，这样的理解才能有助于教师去热爱儿童和尊重儿童。——赞科夫
51、青春虚度无所成，白首衔悲补何及。——权德兴
52、没有自我教育就没有真正的教育。这样一个信念在我们的教师集体的创造性劳动中起着重大的作用。——苏霍姆林斯基
53、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。——陶行知
54、节约时间就是延长生命。——谚语
55、劳动受人推崇。——为社会服务是很受人赞赏的道德理想。——杜威
56、我是炎黄子孙，理所当然地要把学到的知识全部奉献给我亲爱的祖国。——李四光
57、三人省力，四人更轻松，众人团结紧，百事能成功。——珞巴族谚语
58、要重返生活就须有所奉献。——高尔基
59、如果你能成功地选择劳动，并把自己的全部精神灌注到它里面去，那么幸福就会找到你。——乌申斯基
60、一个研究人员可以居陋巷，吃粗饭，穿破衣，可以得不到社会的承认。但是只要他有时间，他就可以坚持致力于科学研究。一旦剥夺了他的自由时间，他就完全毁了，再不能为知识作贡献。——坎农
61、一个人只要他有纯洁的心灵，无愁无恨，他的青春时期定可因此而延长。——司汤达 62、假如青春是一种缺陷的话，那也是我们很快就会失去的缺陷。——拉〃洛威尔
63、万事须已远，他得百我闲。——青春须早为，岂能常少年？——孟郊 64、时间是衡量事业的标准。——培根
65、劳动会给明天带来欢乐，团结会给明天带来胜利。——哈萨克族谚语 66、人们在一起可以做出单独一个人所不能做出的事业；智慧、双手、力量结合在一起，几乎是万能的。——韦伯斯特
67、憨厚朴实有碍事业的成功。——约翰〃克拉克 68、遵照道德准则生活就是幸福的生活。——亚里士多德
69、把顾客的事当做自己的事来办，设身处地多为顾客的需求和利益着想，没有不成功的事业。——林玉梨
70、对人来说，最大的欢乐，最大的幸福是把自己的精神力量奉献给他人。——苏霍姆林斯基
71、有许多人是用青春的幸福作为成功的代价的。——莫扎特
72、凡是经过考验的朋友，就应该把他们紧紧地团结在你的周围。——莎士比亚
73、爱劳动是共产主义道德主要成分之一。但只有在工人阶级获得胜利以后，人类生活不可缺少的条件——劳动，才不会是沉重而可耻的负担，而成为荣誉和英勇的事业。——加里宁
74、一个人的青春时期一过，就会出现像秋天一样的优美的成熟时期，这时，生命的果实像熟稻子似的在美丽的平静的气氛中等待收获。——泰戈尔 75、一旦你产生了一个简单的坚定的想法，只要你不停地重复它，终会使之成为现实。提练、坚持、重复，这是你成功的法宝；持之以恒，最终会达到临界值。——杰克〃韦尔奇
76、团结就有力量和智慧，没有诚意实行平等或平等不充分，就不可能有持久而真诚的团结。——欧文
77、一个人事业上的成功，只有15%是由于他的专业技术，另外的85%要依依耐人际关系、外世技巧。软与硬是相对而言的。专业的技术是硬本领，善于处理人际关系的交际本领则是软本领。——卡耐基
78、青年是多么美丽！发光发热，充满了彩色与梦幻，青春是书的第一章，是永远无终结的故事。——朗费多
79、每个人都必须按自己心灵的良心来生活，但不是按任何理想。使良心屈从于信条，或理念，或传统，甚至是内在冲动，那是我们的堕落。——劳伦斯 80、良好的开端，等于成功的一半。——柏拉图
81、要成功一项事业，必须花掉毕生的时间。——列文虎克 82、我们的事业是正义的，我们的团结是坚强的。——约〃迪金森 83、奉献乃是生活的真实意义。假如我们在今日检视我们从祖先手里接下来的遗物，我们将会看到什么？他们留下来的东西，都有是他们对人类生活的贡献。——阿德勒
84、人当活在真理和自我奉献里。——庞陀彼丹 85、智慧唯一的自由。——塞内加
86、我们教育工作者的任务就在于让每个儿童看到人的心灵美，珍惜爱护这种美，并用自己的行动使这种美达到应有的高度。——苏霍姆林斯基 87、只有美的交流，才能使社会团结，因为它关系到一切人都共同拥有的东西。——席勒
88、有了金钱在这个世界上可以做很多事，惟有青春却无法用钱购买。——莱曼特
89、团结一致，同心同德，任何强大的敌人，任何困难的环境，都会向我们投降。——毛泽东
90、如果没有系统的知识的帮助，先天的才能是无力的。——直观能解决很多事，但不是一切。天才和科学结合后才能得到最高的成功。——斯宾塞 91、团结就是力量。——谚语
92、人生难得是青春，要学汤铭日日新。——但嘱加鞭须趁早，莫抛岁月负双亲。——袁玉冰
93、身强力壮的，固然是幸福；然而聪明智慧的，还要幸福数倍！——克雷洛夫
94、让老年人的智慧来指导青年人的朝气，让青年人的朝气来支持老年人的智慧。——斯坦尼斯拉夫斯基
95、事成于和睦，力生于团结。——维吾尔族谚语
96、那个使他奉献自己，以促使其早日实现的主义，将不受所有法律的订立和法律的破坏所左右，而日渐茁壮成熟——就像土里的种子，不管冬日的寒冻，夏日的干旱，仍然将它饱满的谷粒献给人类那样。——庞陀彼丹 97、所谓青春，就是心理的年轻。——松下幸之助
98、青春是多麽美丽！发光发热，充满了彩色与幻想，是书的第一章，是永无终结的故事。——朗费罗
99、人生是短促的，这句话应该促醒每一个人去进行一切他所想做的事。虽然勤勉不能保证一定成功，死亡可能摧折欣欣向荣的事业，但那些功业未遂的人，至少已有参加行伍的光荣，即使他未获胜，却也算战斗过。——约翰逊 100、人类的精神与动物的本能区别在于，我们在繁衍后代的同时，在下一代身上留下自己的美、理想和对于崇高而美好的事物的信念。——苏霍姆林斯基
101、青春在人的一生中只有一次，青年时代要比其它任何时代更能接受高尚的和美好的东西。谁能把青春保持到老年，不让自己的心灵冷却变硬僵化，谁就是幸福的人。——别林斯基
102、青春是美妙的，挥霍青春就是犯罪。——萧伯纳 103、如果你们，年轻的人们，真正希望过“很宽阔，很美好的生活”，就创造它吧，和那些正在英勇地建立空前未有的、宏伟的事业的人携手去工作吧。——高尔基
104、啊，青春！你永远是可亲可爱的。——荷马
105、如果我们想法交朋友，就要先为别人做些事——那些需要花时间、体力、体贴、奉献才能做到的事。——卡耐基
106、伟大的事业是根源于坚韧不断的工作，以全付精神去从事，不避艰苦。——罗素
107、青春岂不惜，行乐非所欲。——文天祥
108、一生的生活是否幸福、平安、吉祥，则要看他的处世为人是否道德无亏，能否作社会的表率。因此，修身的教育，也成为他的学校工作的主要部分。——裴斯泰洛齐
109、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。——乌申斯基
110、美德与过恶，道德上的善与恶，都是对社会有利或有害的行为；在任何地点，在任何时代，为公益作出最大牺牲的人，都是人们称为最道德的人。——伏尔泰
111、善于选择要点就意味着节约时间，而不得要领的瞎忙，却等于乱放空炮。——培根
112、劳动者的组织性、纪律性、坚毅精神以及同全世界劳动者的团结一致，是取得最后胜利的保证。——列宁
113、劳动可以使我们摆脱三大灾祸：寂寞、恶习、贫困。——歌德 114、只有心地善良的人才能易于接受道德的熏陶。谁要是没有受到过善良的教育，没有感受过与人为善的那种欢乐，谁就不感觉到自己是真实而美好的事物的坚强勇敢的卫士，他就不可能成为集体的志同道合者。——苏霍姆林斯基
115、上天赋予的生命，就是要为人类的繁荣和平和幸福而奉献。——松下幸之助
116、世上真不知有多少能够成功立业的人，都因为把难得的时间轻轻放过而致默默无闻。——莫泊桑
117、如果能追随理想而生活，本着正直自由的精神、勇往直前的毅力、诚实不自欺的思想而行，则定能臻于至美至善的境地。——居里夫人
118、幸福，就在于创造新的生活，就在于改造和重新教育那个已经成了国家主人的、社会主义时代的伟大的智慧的人而奋斗。——奥斯特洛夫斯基 119、成功需要成本，时间也是一种成本，对时间的珍惜就是对成本的节约。120、如果知道光阴的易逝而珍贵爱惜，不作无谓的伤感，并向着自己应做的事业去努力，尤其是青年时代一点也不把时光滥用，那我们可以武断地说将来必然是会成功的。——聂耳
121、什么是理想，革命事业就是理想；什么是幸福，为人民服务就是幸福。——谚语
122、青年人的特点在于他们抱有作理想事业的宏大志愿。——加里宁 123、只有在不仅消灭了阶级对立，而且在实际生活中也忘却了这种对立的社会发展阶段上，超越阶级对立和超越这种对立的回忆的、真正人的道德才成为可能。——恩格斯
124、毫无理想而又优柔寡断是一种可悲的心理。——培根
125、青年人啊，热爱理想吧，崇敬理想吧。理想是上帝的语言。高于一切国家和全人类的，是精神的王国，是灵魂的故乡。——马志尼
126、人生至善，就是对生活乐观，对工作愉快，对事业兴奋。——布兰登 127、爱情存在于奉献的欲望之中，并把情人的快乐视作自己的快乐。——斯韦登伯格 128、节约时间胜过储存金银。——谚语
129、人类之所以感到幸福的原因，并不是身体健康，也不是财产富足；幸福的感受是由于心多诚直，智慧丰硕。——德谟克里特
130、道德能帮助人类社会升到更高的水平，使人类社会摆脱劳动剥削制。——列宁
131、有时间增加自己精神财富的人才是真正享受到安逸的人。——梭洛 132、学校要求教师在他的本职工作上成为一种艺术家。——爱因斯坦 133、在你青春的无忧无虑的生涯里，你屋子里所有的门户始终洞开着。——泰戈尔
134、青年是学习智慧的时期，中年是付诸实践的时期。——卢梭 135、由预想进行于实行，由希望变为成功，原是人生事业展进的正道。——丰子恺
136、对父母和同志，对集体和社会，对人民和祖国的义务感，要像一根红线一样贯穿人的一生。不懂得什么是义务和缺乏义务感，就谈不上人的道德，也谈不上集体。——苏霍姆林斯基
137、一个不注意小事情的人，永远不会成功大事业。——卡耐基 138、智慧可以使一个人即使未受教育仍可活下去。——谚语
139、我从来不把安逸和快乐看作是生活目的本身这种伦理基础，我叫它猪栏的理想。——爱因斯坦
140、立志、工作、成就，是人类活动的三大要素。立志是事业的大门，工作是登堂入室的旅程。这旅程的尽头有个成功在等待着，来庆祝你的努力结果。——巴斯德
141、得到智慧的惟一办法，就是用青春去买。——杰克〃伦敦
142、除了能造福于人类的工作之外，世上再也没有什么事业能真正而永久的名声了。——查〃萨姆纳 143、知识欲的目的是真，道德欲的目的是善，美欲的目的是美。真善美，即人间理想。——黑田鹏信
144、白日莫空过，青春不再来。——林宽145、一个人如果单靠自己，如果臵身于集体的关系之外，臵身于任何团结民众的伟大思想的范围之外，就会变成怠惰的、保守的、与生活发展相敌对的人。——高尔基
146、把别人的幸福当做自己的幸福，把鲜花奉献给他人，把棘刺留给自己！——巴尔德斯
147、劳动一日，可得一夜的安眠；勤劳一生，可得幸福的长眠。——达〃芬奇
148、教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵……只有在自己整个教育生涯中不断地研究学生的心理，加深自己的心理学知识，才能够成为教育工作的真正的能手。——苏霍姆林斯基
149、什么叫工作？工作就是斗争。哪些地方有困难、有问题，需要我们去解决。我们是为着解决困难去工作、去斗争的。越是困难的地方越是要去，这才是好同志。——毛泽东
150、爱，首先意味着奉献，意味着把自己心灵的力量献给所爱的人，为所爱的人创造幸福。
151、青春是有限的，智慧是无穷的，趁短的青春，去学习无穷的智慧。——高尔基
152、不但要团结和自己意见相同的人，而且要善于团结那些和自己意见不同的人，还要善于团结那些反对自己并且已被实践证明是犯了错误的人。——毛泽东
153、为人类的幸福而劳动，这是多么壮丽的事业，这个目标有多么伟大！——圣西门 154、就是在我们母亲的膝上，我们获得了我们的最高尚最真诚和最远大的理想，但是里面很少有任何金钱。——马克〃吐温 155、村子团结力量大，家庭团结幸福多。——藏族谚语
156、思想是根基，理想是嫩绿的芽胚，在这上面生长出人类的思想、活动、行为、热情、激情的大树。——苏霍姆林斯基
157、劳动最大的益处还在于道德和精神上的发展。这种精神发展是由和谐的劳动产生的，它应当构成无产阶级社会公民区别于资产阶级社会公民的那种人的特质。——马卡连柯
158、天才是由于对事业的热爱感而发展起来的，简直可以说，天才就其本质而论作者：只不过是对事业、对工作过程的热爱而已。——高尔基 159、较高级复杂的劳动，是这样一种劳动力的表现，这种劳动力比较普通的劳动力需要较高的教育费用，它的生产需要花费较多的劳动时间。因此，具有较高的价值。——马克思
160、高尚的道德情操和道德行为与追求美的理想这两者常常统一在一起，是密不可分的。——周扬
161、工人阶级的团结就是工人胜利的首要前提。——马克思
162、你因成功而内心充满喜悦的时候，就没有时间颓废。——弗兰克〃迈耶
163、能够献身于自己祖国的事业，为实现理想而斗争，这是最光荣不过的事情了。——吴玉章
2) 一日无书，百事荒废。——陈寿
3) 立志欲坚不欲锐，成功在久不在速。
4) 现代社会有很多好书，但这些书仅仅对那些会读它们的人才有作用。
5) 以勇敢的胸膛面对逆境。——贺拉斯
6) 使心用心，反害自身。
7) 教室洁净，清风送爽。身居斗室，心怀天下。
8) 学而不思则惘，思而不学则殆。——孔子
9) 读书是较易的事，思索是很难的事。但如果两者缺一，便会全无用处。
10) 鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。——李若禅
11) 莫等闲，白了少年头，空悲切!
12) 我们可以由读书搜集知识，但必须利用思考把糠和麦子分开。
13) 读书不思考，等于吃饭不消化。
14) 读过一本好书，像交了一个益友。——藏克家
15) 猫鼠不同眠，虎鹿不同行。
16) 龙吟八洲行壮志，凤舞九天挥鸿图。
17) 我从不把安逸和快乐看作是生活的本身，这种伦理基础，我叫它猪栏的理想。——爱因斯坦
18) 为中华之崛起而读书。——周恩来
19) 黑发不识勤学早，白首方悔读书迟。
如果能随理想而生活，本着正直自由的精神、勇敢直前的毅力、诚实不自欺的思想而行，一定能臻于至美至善的境地.
我们每天都愉快地过着生活，不要等到日子过去了才找出它们的可爱之点，也不要把所有特别合意的希望都放在未来.
我要把人生变成科学的梦，然后再把梦变成现实.
我们不得不饮食、睡眠、浏览、恋爱，也就是说，我们不得不接触生活中最甜蜜的事情，不过我们必须不屈服于这些事物.
人必须要有耐心，特别是要有信心.
使生活变成幻想，再把幻想化为现实.
人类看不见的世界，并不是空想的幻影，而是被科学的光辉照射的实际存在.尊贵的是科学的力量.
在科学上重要的是研究出来的“东西”，不是研究者“个人”.
体操和音乐两个方面并重，才能够成为完全的人格.因为体操能锻炼身体，音乐可以陶冶精神.
我从来不曾有过幸运，将来也永远不指望幸运，我的最高原则是：对任何困难都决不屈服！
我们生活似乎都不容易，但是那有什么关系，我们应该有恒心，尤其要有自信心！
荣誉就像玩具，只能玩玩而已，绝不能永远守着它，否则就将一事无成.
我认为我们应该在一种理想主义中去寻找精神力量，这种理想主义使我们不骄傲，能使我们把我们的希望和梦想达到高尚的境界.
我们必须相信我们的天赋是用来做某种事情的，无论代价多么大，这种事情必须做到.
祖国更重于生命，她是我们的母亲、我们的土地.
2) 落红不是无情物，化作春泥更护花。——(清)龚自珍《乙亥杂诗》
3) 子曰：“温故而知新，可以为师矣。”--引自《-论语-为政》.
4) 子曰：“当仁，不让于师。”--引自《论语-卫灵公》
5) 善之本在教,教之本在师。——〔宋〕李觏《广潜书》
6) 师者，人之模范也。——杨雄
7) 师者,所以传道,授业,解惑也。——唐韩愈《师说》
8) 一日之师,终身为父。——元关汉卿
9) 为学莫重于尊师。——谭嗣同《浏阳算学馆增订章程》
10) 君子隆师而亲友。——《荀子修身》
11) 国将兴，心贵师而重傅。——《荀子·大略》
12) 明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。——晋·葛洪
13) 但愿每次回忆，对生活都不感到负疚——郭小川
14) 古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼
2. 不要让追求之舟停泊在幻想的港湾，而应扬起奋斗的风帆，驶向现实生活的大海。
3. 成就是谦虚者前进的阶梯，也是骄傲者后退的滑梯。
4. 吹嘘自己有知识的人，等于在宣扬自己的无知。
5. 聪明出于勤奋，天才在于积累。
6. 懂得自己无知，说明已有收获。
7. 读书使人成为完善的人。
8. 对于勇士来说，贫病、困窘、责难、诽谤、冷嘲热讽，一切压迫都是前进的动力。
9. 发奋识遍天下字，立志读尽人间书。
10. 非学无以广才，非志无以成学。
11. 奋斗的双脚在踏碎自己的温床时，却开拓了一条创造之路。
12. 奋斗之路越曲折，心灵越纯洁。
13. 蜂采百花酿甜蜜，人读群书明真理。
14. 赶脚的对头是脚懒，学习的对头是自满。
头为精明之府，人体重要的12经脉和40多处大小穴位，以及10多个特殊刺激区均会聚于头部。用木梳或骨梳对这些穴位和经脉进行按摩或刺激，可祛病健身。勤梳头是一项积极保养人体精、气、神的简便易行的长寿保健对策。
脚底为第二心脏，常搓涌泉益健康
中医学认为脚上的60多个穴位与五脏六腑的12条经脉有着密切的联系，它布满与全身各器官相关的反射区。由于脚底部离心脏甚远，抵抗力低下，是人体的先天薄弱环节，客观上为寒湿邪气的侵袭提供了有利条件，所以说脚部的保健比其他部位显得尤为重要。经常温浴后搓涌泉穴，可祛病延年。
日咽唾液三百口。保你活到九十九
中医认为，唾液是人体精华，贮于丹田，再化津还丹，遂成精气，起到和脾健胃、濡润孔窍、润泽四肢五脏、强肾补元、滑利关节、补益脑髓的作用，所以常咽唾液是有一定道理的。
日撮谷道一百遍，治病疗疾又延年
谷道，又称“肛门”。撮即上提收缩也。通俗地讲，就是做收缩肛门的动作。孙思邈在《枕中方》中规劝世人“谷道宜常撮”，认为肛门周围的肌肉应时常处于运动状态，才能养生健体，尤其对防治痔疮有特别的效果。
朝暮叩齿三百多。七老八十牙不落
叩齿，就是指用上下牙有节奏地反复相互叩击的一种自我保健养生法。中医学认为经常叩齿能强肾固精、平衡阴阳、疏通气血，使局部经络畅通，延缓衰老。
随手揉腹一百遍，通和气血补神元
揉腹，是对腹部的一种按摩。双手叠压在肚脐部位，先按顺时针方向转圈揉，后按逆时针方向转圈揉，力度适中。中医认为，腹为人体五脏六腑之宫城，阴阳气血之发源。勤揉腹，即可以调整脾胃、通和气血、增补神元。
人之肾气通于耳，扯拉搓揉健身体
中医认为，耳为肾之上外窍，双耳灵健则肾经通、肾气充足，肾精盈满，则听觉灵敏。扯拉、按摩、搓揉、点捏耳朵，实际上就是对双耳进行各种形式的物理刺激。
消疲健美伸懒腰，血运畅通助健康
所谓伸懒腰，就是指伸直颈部、举抬双臂、呼吸扩胸、伸展腰部、活动关节、松弛脊柱的自我锻炼。经常伸伸懒腰，活动四肢，对消除疲劳很有好处，对健美身体有一定的作用。
2. 工作就是人生的价值，人生的欢乐，也是幸福之所在。——罗丹
3. 光辉的人生中，一个忙迫的钟头，胜于无意义的人生的一世。——司各特
4. 诺言快似骏马，但事实可以追上它。——西班牙谚语
5. 谎言的船开不远。——土耳其
6. 谎言生谎言，谎言世代传。——英国
7. 谎言是根浮木，早晚会被冲海岸。——阿尔巴尼亚
8. 谎言四季都能生长。 ——伯克
9. 不能因为人生的道路坎坷，就使自己的身躯变得弯曲;不能因为生活的历程漫长，就使求索的脚步迟缓。
10. 不勤勉的人生便是罪过。无技艺的勤劳就是粗野。——罗斯金
11. 不屈不挠的精神，是人生成功的法宝。
12. 持续不断的劳动，是人生的铁律，也是艺术的铁律。——巴尔扎克
13. 谎言越传越离奇。——奥维德
14. 揭穿谎言比追捕瘸腿的狗还容易。——匈牙利
15. 善意的谎言是美丽的，开诚布公直截了当是一种错误，我选择谎言。
16. 抽打自己的鞭子要掌握在自己的手里，在漫长的人生道路的每一步上，都要经常鞭策自警，万不可以为有过一两次抽打就可以沿途平安了。“自新应似长江水，日夜奔流无歇时。”——魏书生
17. 处处热心的人生，是事事满意的人生。——帕克
18. 对人生来说，健康并不是目的，但它是第一个条件。——武者小路实笃
19. 生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。——海涅
2. 社会是建筑在英雄崇拜这个基础上的。——托·卡莱尔
3. 虚假的谦让一出现，真正的谦让就及时消亡。——马克·吐温
4. 做点好事，待人要仁慈、宽厚;总之，用你的谦虚来避免厄运吧。——巴尔扎克
5. 英雄就是对任何事都全力以赴，自始至终，心无旁鹜的人。——波特莱尔
6. 英雄不仅比普通人有勇气，而且能把五分种勇气无限期地延长。——爱默生
7. 英雄一去豪华尽，唯有青山似洛中。——许浑
8. 恃国家之大，矜民人之众，欲见威于敌者，谓之骄兵。——魏相
9. 一个真认识自己的人，就没法不谦虚。谦虚使人的心缩小，像一个小石卵，虽然小，而极结实。结实才能诚实。——老舍
10. 我们不要把眼睛生在头顶上，致使用了自己的脚踏坏了我们想得之于天上的东西。——冯雪峰
11. 真理的蜡烛，常常会烧伤那些举烛的手。——布埃斯特
12. 英雄是大众说出来的。——克拉尔德·斯坦利·李
13. 真正的虚心，是自己毫无成见，思想完全解放，不受任何束缚，对一切采取实事求是的态度，具体分析情况对于任何方面反映的意见，都要加以考虑，不要听不进去。——邓拓
14. 一种美德的幼芽、蓓蕾，这是最宝贵的美德，是一切道德之母，这就是谦逊;有了这种美德我们会其乐无穷。——加尔多斯
——爱因斯坦
先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。
——陶行知
教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵……只有在自己整个教育生涯中不断地研究学生的心理，加深自己的心理学知识，才能够成为教育工作的真正的能手。
——苏霍姆林斯基
教师是克服人类无知和恶习的大机构中的一个活跃而积极的成员，是过去历史所有高尚而伟大的人物跟新一代人之间的中介人，是那些争取真理和幸福的人的神圣遗训的保存者，是过去和未来之间的一个活的环节。——乌申斯基
为了在教学上取得预想的结果，单是指导学生的脑力活动是不够的， 还必须在他身上树立起掌握知识的志向， 即创造学习的诱因。
——赞科夫
教之而不受，虽强告之无益。譬之以水投石，必不纳也，今夫石田虽水润沃，其干可立待者，以其不纳故也。——张载
近日，为切实解决农村小学教师紧缺问题、加强农村教师队伍建设、促进城乡教育均衡发展，安福县按照吉安市的部署，组织了一次农村小学教师公开招聘。全县共招录教师133名。参加应聘的教师通过笔试、面试、体检等程序经公示后聘用上岗。聘用人员于2014年春季开学上岗。此次招聘的教师将全部补充到乡镇公办小学，重点是村小和教学点（包括小学附设学前班），且要求乡（镇）中心小学的聘用人员服务期不少于8年，村小、教学点的聘用人员服务期不少于5年。（颜 丹）
为深入学习宣传贯彻党的十八大精神，引导广大学生为实现国家富强、民族复兴、人民幸福的伟大“中国梦”而不懈奋斗，新余市教育局以新余教育城域网为平台，与新余市电信分公司联合举办了全市第七届“电信翼校通杯” 中小学生网络作文大赛。大赛历经三个月，于近日圆满结束。本次作文大赛共有384篇参赛作品通过审核，分小学组、初中组、高中组评出一、二、三等奖若干名，赢得了广大学生、教师和家长的赞誉。（新余市教育局）
为了进一步贯彻落实国家《教育督导条例》和《中小学校责任督学挂牌督导办法》，近日，会昌县出台了《建立督学责任区制度》《中小学幼儿园责任督学挂牌督学工作意见》等文件，并召开督学责任区建设暨督学聘任会，为20名专兼职责任督学颁发了聘书。每个责任督学挂牌3～5所学校，对全县各乡（镇）中心小学、初中和县直各学校实行挂牌督导全覆盖。县教育督导部门已按统一规格制作了标牌，标明责任督学的姓名、照片、联系方式和督导事项，并在校门口显眼位置公布。实行挂牌督导有利于充分发挥教育督导功能，促进教育督导工作常态化、制度化，督促和引导中小学校幼儿园切实规范办学行为，提高教育教学质量，促进城乡教育均衡发展。（刘冬萍 钟贱生）
1月4日，以“成长心连心”为主题的大型公益活动在铜鼓二中拉开帷幕。200余名老师、学生，家长和义工一同参与生动活泼的体验式游戏，学习、感受最佳的沟通方法，为孩子也创造了一个包容爱的环境。活动在热情四射的音乐中拉开帷幕，近200人被分成20个小组，每个小组的成员相互陌生，就是这样的一群陌生人，组成了一个团队，通过“二人对话”“传递呼拉圈”“集体拼图”“风中劲草”和“传送火种”等各种体验式游戏感悟其中所包含的真谛——爱心、互助、信任、团队。（石建忠）
为弘扬中华优秀传统文化，安福县大力推进书法教育师资培训，通过举办教师书法临帖培训班、组织全县教师“三笔字”比赛等，极大地提高了教师基本素质，更好地服务于书法教学。在学生书法教育方面，该县推出了三个书法教育试点校，在试点校中开设书法特色班教学，带动全县中小学书法教育的开展，打造书法教育品牌。（张凤翔）
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