新年作文开头
新的一年到了，我们该跟上一年画上圆满的句号了。在过春节前，我还在细细地回忆着上一年美好的时光。
每逢春节快到时，大家都手忙脚乱地做准备，有的买鞭炮，有的买新衣服或红袍，有的买红对联。
我的家乡有许多传统的节日，最有趣的就是春节。
盼星星，盼月亮，我终于快盼到春节了，为什么?因为春节不仅过年，还要放长假，在我眼里，春节的放假要比暑假好多了，为什么?听我一一道来。
春节作文开头(二)
在爆竹声中，我们迎来了中国人最盛大的节曰――春节 ，家家喜气洋洋，挂上红红的灯笼，贴上红红的春联，忙忙碌碌……
正月初一，又是一个快乐的曰子。
以往我都是起得最晚的人，可今天我争了个第一，因为极想闻闻那香气扑鼻的爆竹烟味儿。一串串鞭炮在人们手中点燃，声音真大，四处飞溅，仿佛要把每一个祝福送到千家万户，一阵阵爆竹声接连不断，噼里啪啦的，热闹非凡。
在鞭炮声过后，就没有什么好玩的了。还是吃早餐吧，待会儿出去玩一玩!
春节作文开头(三)
新年伊始，到处弥漫着一种热闹，欢快的气息，许久不见得家人如今也是齐聚一堂，快乐，是如今的主题。竹炮，对联，欢闹，其乐融融，这个年，我快乐。
炮竹声下，映照的是扬起笑的脸。很久没有，如此畅怀的开心，如此肆意的快乐。我过年，我快乐。 一道道晨曦划破夜空;一个个灯笼飞上屋檐;一幅幅对联贴上墙壁;一件件新衣奔离衣柜;一声声爆竹响彻天地;一片片彩霞空中飞舞;一阵阵欢呼请出红日;一句句祝福口耳相传DD过年啦!
方式一.诗歌或歌词引入
1.骏马在坎坷中向前, //雄鹰在险峰上盘旋, //腊梅在风雪中吐蕊, //彩虹在暴雨后闪现, //成功在艰难里夺取, //理想在奋斗中实现。
这是《艰难困苦, 玉汝于成》一文的开头, 写的很有文采, 同时又非常切合文意。
方式二.写景引入
1.清晨, 温暖的阳光透过窗户, 射在我的书桌上。打开窗户, 清脆悦耳的小鸟的叫声轻轻传进我的耳室, 蔚蓝色的天空中朵朵飘动的彩云柔柔地送入我的眼帘。我突然觉得活着真好。
这是《珍爱生命》的文章开头, 美丽的景物描写深深地吸引着每一个读者。
方式三.排比开头
1.假设句式构成排比的开头方式
如果你是一名顾客, 你一定想见识最新产品;如果你是一名观众, 你一定想欣赏最新的剧目;如果你是一位歌手, 你一定想唱最新的歌曲;如果你是一位运动员, 你一定想尝试最新的动作。
求新, 是人类的本能;创新, 是社会进步的源泉。
这是“求新创新”的话题作文的开头, 使用假设排比的开头, 产生震撼人心的艺术力量。
2.否定式排比开头
并非所有的流逝都令人缅怀, 并非所有的深刻都值得珍藏, 并非所有的回味都耐人咀嚼, 并非所有的光芒都经久辉煌, 该铭记的须铭记, 该忘却的应忘却。
这是《让我们开始忘却》一文的开头。
3.一般排比句式开头
在浩瀚的大海中航行, 迷失方向, 水手将葬身海底;在茫茫的戈壁中跋涉, 迷失方向, 旅游者将暴尸荒野;在无边的探索中探寻希望之光, 迷失方向, 你将与成功擦肩而过, 抱憾终生。
这是文章《你是否走在成功路上》的开头。这篇文章的结尾是这样的:找到正确的方向, 于是水手就可以到达彼岸, 旅游者就可以觅到绿洲, 探索者可以一直走向成功的明天。
方式四.类比式的开头
岩石对海浪说:“如果你能经受住撞击的痛苦, 你将绽放出最美的浪花。”
沙漠对仙人掌说:“如果你能忍受住最低的物质需求, 你将成为最靓丽的风景。”
沙砾对珍珠说:“只要你能忍受住磨砺的剧痛, 你将孕育出最名贵的珍珠。”
人生又何尝不像一块磨砺石, 虽然那磨砺的滋味是不好受的, 但谁又希望自己的生活只是两点一线那样平淡无奇, 旋转不出优美的弧线呢?
磨练, 简单的两个字, 却诠释着不同的内涵———惟其通过磨, 才可以成就完美。
这是《磨练成就美丽》一文的开头, 写得相当有文采, 相信会打动每一位挑剔的读者。
方式五.使用对偶的修辞方式开头
海的咆哮, 雷的轰鸣, 自然演示着强者的伟力。
车的喧嚣, 歌的狂欢, 人类畅奏着创造的交响。
然而, 谁能说宁静不是一种力量?
茫茫无际的大海, 以其阳刚荒蛮的宁静, 搏取了勇士豪杰的垂爱;柳堤空濛的西湖, 以其处子般娴洁的宁静, 赢得了文人墨客的吟赞;苍郁蔽日的莽林深谷, 以其古朴神秘的宁静招来了植物学家的青睐;领略日出的泰山极顶, 以它神圣壮丽的宁静, 引得了诗人画家的倾慕。
这是《宁静的力量》一文的开头, 使用对偶的方式开头, 显示了小作者具有很深的文学功底。为了很好地使用对偶方式开头, 你应该积极地尽可能多地背诵有关的对联。
方式六.故事开头
1914年12月, 大发明家爱迪生的实验室在一场大火中化为灰烬, 损失超过200万美金。
失火的第二天早晨, 爱迪生看着一片废墟说道:“灾难自有它的价值, 瞧, 这不, 我们以前所有的谬误和过失都被这大火烧了个一干二净, 感谢上帝, 这回我们又可以从头再来了。”
火灾过去刚刚三个星期, 爱迪生就开始推出他的第一部留声机。
灾难在某些人看来是一种绝望的结束, 但对某些人来说却是一次崭新的开始;其实, 祸福相生共存, “绝处常能逢生”, 正如三蒲绫子所言:“天空虽有乌云, 但乌云的上面永远有太阳在照耀。”
这是《灾难的价值》一文的开头。注意:故事开头, 所引用的故事要尽可能地简短, 在故事引用之后, 要迅速地引出话题。
方式七.引用名言开头
雨果说:“世界上最宽阔的东西是海洋, 比海洋更宽阔的是天空, 比天空更宽阔的是人的胸怀。”宽容的胸怀可以容纳一切;宽容是荆棘丛中长出来的谷粒, 粒粒饱满而芳香;宽容也是一种豁达和挚爱, 就如一泓清泉浇灭怨艾嫉妒焦虑之火, 可以化冲突为祥和, 让人悄悄远离挫折甚至邪恶。
这是文章《宽容》一文的开头, 使用了引用的开头方式。
方式八.象征引入
细雨蒙蒙如织, 河岸柳丝如烟, 荒草地上一头老牛默默地耕耘, 艰难地迈步, 瘦弱的身后卷起肥沃的土地, 长起翠绿的禾苗……
这是一幅农村常景。
不知怎的, 这情景深深刻在我的脑海中, 只是田园变成了校园, 老牛也幻化成了辛勤的老师……
这是《回忆我的老师》的作文的开头, 象征手法的巧妙应用, 歌颂了老师的“吃的是草, 挤出来的是奶”的老黄牛精神。
方式九.比喻引入
生活是个无限扩展的平面, 人们就是这个平面的无数点, 而人与人之间的情和爱就是点与点之间的连线。
我和母亲这两个点就是由一条以母女之情紧紧拧成的线连接着的。但是两年前, 线段的一端在平面上消失了, 敬爱的母亲去世了……
这是《遭遇挫折和放大痛苦》的文章的开头, 使用了比喻的表现手法, 写出了我和妈妈之间的亲密无间的爱, 从而委婉地揭示了母亲的去世给我带来的痛苦, 具有很强的精神感染力。
方式十.典故引入
1822年, 英国诗人雪莱航海遇难。他的朋友拜伦将他的遗体火化后, 把雪莱的心脏埋在罗马的一个墓地里, 墓碑上刻着两个拉丁文词, 意思是———心的心。
作为朋友, 雪莱和拜伦堪称文坛佳话。友谊需要守护……
这是文章《守护友谊》的开头, 使用了典故表现了两个朋友之间的心心相印, 情同手足。运用典故引入, 可以把读者带入一个特定的氛围, 起到渲染烘托的作用。
方式十一.直接点题, 引进形象。
生活着是美丽的, 尽管我的生活并不那么完美。一路走来, 崇山峻岭, 泥淖急湍, 姹紫嫣红, 风光旖旎;不管是哪一乐章, 只要用整个生命倾心演奏过, 那就是一曲曲动人心魄的华彩乐章。
这是《生活着是美丽的》一文的开头, 直接点题, 点题时引用形象, 增强了文章的生动性, 可读性。
方式十二.设问导入
1.希望是什么?
悲观者说:是地平线, 就算看得到, 也永远走不到。
乐观者说:是启明星, 能告诉人们曙光就在前头。
2.幸福是什么?幸福是一种感觉。幸福是在平淡的生活里品味艰辛和快乐;充实和坦然地迎来黎明的那轮崭新的朝阳, 轻松愉悦地送走每一颗星星和明月。幸福就是笑看太阳东升西落, 幸福就是笑看满天星斗下西河。
方式十三.议论导入
舞动痛苦的翅膀高飞 (题目)
人生是从生之此岸走向生之彼岸的历程。无论是充满荆棘的坎坷小径, 还是一马平川的阳光大道, 我们都要自己走过。尽管痛苦的翅膀十分沉重, 可是我们仍然要舞动高飞。
方式十四.由大到小, 由远及近。
让失落的人文精神回家 (题目)
曾经读过余秋雨的《文化苦旅》, 很奇怪他对旅游的态度。借讲学之机到处游览, 虽无太白乘轻舟的飘逸, 放翁骑瘦驴的洒脱, 但也不用担心住宿车票的琐事, 仍是一件快乐的事。怎么是苦旅呢?难道人文精神苦涩吗?
方式十五.对比引入
直面风雨 (题目)
让盆景骄傲室内的优遇吧, 种子的两叶绿扉是要开上风雨的———题记
“盆景”向往舒适安逸, 不愿直面自然的风风雨雨;而“种子”却勇于向自然敞开心扉, 敢于同风雨抗争。“盆景”于是成为盆景主人观赏的风景, 成为寄生的生命, 吸收着靠玻璃窗折射来的阳光;而“种子”却以旺盛的生命享受阳光、雨露, 享受着胜利的喜悦, 成为自然界中的一道亮丽风景。
自然如是, 人亦如此。那些享乐型的温室里的人才, 很难经受风雨的侵袭;而那些顽强拼搏、艰苦奋斗的风雨型的人们, 才能成为社会的真正有用的翱翔蓝天的雄鹰和搏击沧海的勇敢的海燕。
【关键词】高考作文 作文教学 方法 技巧
良好的开端是成功的一半，考试作文的开头尤其如此。写好文章的开头，可以先声夺人、引人入胜。那么，怎样的开头才算好呢？我们认为，好的开头应该具备以下特点：一是紧扣话题和主旨，二是语言简洁流畅，三是能吸引读者的目光。
写好高考作文，可尝试以下开头技法：
一、衬托法
衬托法就是为了突出某一与主题相关的事物，先列举其他的几种事物，用它们来衬托主要的事物。这种方法可以使核心事物的特点更加鲜明，使作者的观点、立场和态度更加明确，使文章的中心得到有效突出。
如2004年甘肃等省以“看到自己与看到别人”为话题，一篇名为《走在你我他的世界……》的作文的开头是这样的：
雄鹰看到蓝天的广阔，便振羽高翔，自由而高傲；飞瀑看到峭壁的险绝，便一泻千仞，流银泻玉，灵动如龙；海燕看到巨浪的汹涌，便引吭高歌，乘风破浪，大气蔚然。人若是只看到自己，便如那墙头的浮草，轻浮浅陋，如那草原的孤鹿，寂寞而时时有被吞没的险情。上帝造人，繁衍万世，生命中不仅只有你，而是还有他、有我。人之为世人，也绝不仅仅只有我，请不要忘了这个七彩世界里的你我他。看到自己看到别人，你的世界会更精彩，生命中阳光也会更灿烂。
这个开头先写雄鹰、飞瀑、海燕，用一连串的比喻构成排比句来衬托人，进而引出主旨：“看到自己看到别人，你的世界会更精彩，生命中阳光也会更灿烂。”不仅文气充沛，文情并茂，而且入题快，点题巧，同时，也增添了文章的形象性、生动性和感染力。
二、排喻法
在《考试说明》中，“发展等级”的第三条——“有文采”的具体要求是：“用词贴切，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有表现力。”这里明确提出了对修辞手法的要求。其实，写好文章的开头，也可以借助修辞手法。而高中生最熟悉、最擅长的修辞手法，大概就是排比和比喻了，因此，可以考虑用排比或比喻的修辞手法写好文章的开头。
如2005年广东省以“纪念”为话题，一篇名为《芬香永存》的文章的开头是这样的：
那轻轻 摆的柳絮像是您飘逸的长发；那闪闪的星星像是您明亮的眼睛；那天边的一抹红霞像是您温柔的唇；那霏霏的细雨像是女儿对妈妈您无尽的思念。
这篇文章写一位失去母亲的女孩在悲痛之中，坚强地用具体的行动（“变乖了”、“更关心妹妹了”、“把头发留长了”）来表达对母亲的深切思念。文章的开头，用了四个比喻构成排比句，前三句用“柳絮”、“星星”、“红霞”来描绘母亲的形象，第四句将自己对母亲的思念比作“霏霏的细雨”，使抽象的情感具体化，形象而生动。这样写，既增强了表达效果，又点明了文章的主题。
三、悬念法
孟子为文，其妙之一就是善于引人入彀，而他的言辞技巧，主要就是设置悬念。悬念法就是在文章的开头通过设问等方式，提醒读者关注，引导读者思考，激发读者兴趣。使用好了悬念法，可以使文章产生挡不住的诱惑，让读者觉得不读不快，不读是一种遗憾！
（1）2004年河北等省以“相信自己与听取别人的意见”为话题，一篇名为《信他，抑或自己》的文章的开头是这样的：
裹身于这个物欲横流的社会，穿栖在信息交织如网的时代，面对每天如潮的语言，我们该相信谁呢？信他，抑或自己？
这个开头用设问的方式，开篇点题，简洁明白，在引发读者思考的同时，又自然地引出了下文自己的观点：“我们应该相信自己，同时也要听取别人的意见。”
（2）2005年贵州等省以“忘记和铭记”为话题，一篇名为《指间沙》的文章的开头是这样的：
掬起沙漠中的一捧清泉，指间残留着沙粒。是丢弃它，让手指洁净如初，还是保留它，当作永远的记忆？
这个开头以“沙粒”巧妙设问，引人思考，很有启发性。“丢弃它”即“忘记”，“保留它”即“铭记”。全文紧紧围绕“有时，我们需要忘记；有时，我们不能忘记”展开，告诉读者：忘记痛苦，忘记忧伤，忘记失意，忘记烦恼；同时，不能忘记美好的回忆，不能忘记他人的恩情，不能忘记历史。
四、质疑法
质疑法就是通过对他人的观点、看法的质疑，提出自己的观点、看法。这种方法对比鲜明、针对性强，既能引起读者的高度关注，又能很好地突出文章的主题。这种方法通常要用“有人说……”、“有人认为……”、“也许你认为……”之类的表述方式。
如2006年，北京市以“北京的符号”为题，一考生作文的开头是这样的：
每次漫步于平安大街，我都免不了有种心痛的感觉。两侧灰墙间夹着宽宽的马路，仿古的屋檐下，卖的是琳琅满目的外贸商品。或许有人觉得这是在保护北京的文化遗产，是在留住北京的符号。而在我看来，这种不伦不类的符号不如不要，要留下的是真实的，能够向后人诉说的历史的符号。
这个开头先指出“有人”的错误观念，再用“而”字一转折，提出自己的看法：“这种不伦不类的符号不如不要，要留下的是真实的，能够向后人诉说的历史的符号。”文章写到了蕴含着丰厚历史文化内涵的四合院，表露出对北京的符号流失的痛心。文末的呼告：“作为一个北京人，我们要尽力留住祖宗传下来原汁原味的建筑，更应该留住我们心里那代表数千年历史的文化符号！”情感真挚，发自肺腑。
五、警句法
一个开头，如果警句迭出，自然会妙语惊人。警句法就是引用、化用别人的名言警句或者自己提炼出精当的语言来做文章的开头。这种方法由于语言内涵丰富、能以一当十，因此，它不仅能精炼准确地表情达意，而且使文章文采飞扬，飘逸出浓郁的书卷气息。如：
（1）2005年江苏省以“水的灵动，山的沉稳”为话题，一篇名为《闲读山水》的文章的开头是这样的：
山，沉稳敦厚；水，灵动聪慧……
仁者爱山，智者乐水。
这个开头前一句浓缩了材料中的信息，后一句化用了“仁者乐山，智者乐水”的名言。简洁明快，却意蕴丰富，奠定了全文的立意基调。
（2）2004年福建省是从几个历史人物和文学形象中挑选一个人作为话题，一篇名为《薛宝钗魂断大观园》的文章的开头是这样的：
“满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘！”
这个开头，借用李清照《声声漫》中的名句，通过残败、凄凉的意境，暗示了主人公薛宝钗的悲苦命运。而文章写的恰好是薛宝钗在宝玉出家之后，独守空房、艰难持家、抚育儿子的孤独、相思、愁苦和哀怨。
dear teachers and schoolmates
good afternoon, the new year is coming. what comes to your mind when we say new year season? okay, i’ll tell you the picture of the new year in my mind. under the dark blue sky, snowflakes are falling slowly, like flying butterflies. beautiful lights of different colors are twinkling. roly-poly red-suited sant clauz with lots of gifts in his big bag is busy going to give children the toys and candies. inside the houses, families are getting together and having elegant meals, and children are all expecting sant clauz’s coming. here and there you can hear cheerful new year songs.
1、开头言简意赅
很多人写作文的时候，开头都太过罗嗦，为的就是凑字数，但是即使字数凑够了，但是作文本身太过水了，开头句占了好几行，成绩是不会有多高的，所以开头要言简意赅，字数两三行就可以了，但是要明确的表达出作文的中心论点或者主旨。
2、开头必须要紧扣题意
作文的开头就是要引出作文内容的，所以需要明确的指出文章的主旨，对于主旨不能说得太全，不要展开说，而要有提纲挈领的作用。而后面的内容就是直接围绕开头给出出内容写了。
3、开头可以渲染气氛
作文开头:
1、文章开头简而得当,通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化，
2、开头简明扼要
3、文章开头新颖,具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生…的印象。
4、文章开头引人入胜，吸引读者。…点面结合,使文章生动,具体,详略得当。
5、文章语言生动丰富,可读性强。
6、开头出手不凡,吸引读者
7、开头打动人心，具有真情实感。
8、文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。
9、文章选材新颖,激起读者读下去的欲望。
情节生动有趣,叙述清楚完整,也表现出作者的聪明,机智,充满了家庭生活情趣,文笔流利活泼.
你很善于抓住事物的`特点进行具体描绘,展示了…,文笔间渗透了情感.
文章很有说服力,也发人深思.从写作上来说,情节生动,文章有波澜,读起来深受教益.
主题凝炼,集中,议论深刻,有力,震撼人心.
本文用词准确,严密,语言平实自然,而比喻,拟人等修辞的运用更使文章锦上添花.
这篇作文的主要特色是叙述具体,细节真实,描写生动,有真情实感,并运用了比喻,拟人等修辞手法,把…写得非常传神,同时表达了…对…的喜爱.
这篇短文的特点可概括为亲切,温馨,隽永.
文中描绘的…清新活泼,欢快明朗.字里行间跳动着的童心,使文章也有了生命力.
文章凭着丰富的想象,凭着多彩的语言,将…呈现读者面前.
文章简洁明了,语言平淡朴实.
作者观察细致,想像力丰富,运用拟人,比喻等手法,使生动活泼,引起了读者的兴趣.
借景抒情,托物咏志,很特色.
文章在民间传说的基础上,进行合理想象和生动描述,演绎出一篇精彩的童话故事,读来饶有趣味.
…要求通过虚构的故事来表达一种哲理.
本文很好体现了…的特点,深刻的主题与新颖的构思相得益彰.
巧用伏笔是文章的一大特点.文章第一段就为全篇故事的发展做了极好的铺垫.这种构思非常巧妙,可以借鉴.
这是一篇很有新意的…文章构思巧妙,语言朴实自然.
作品的构思是巧妙的,文笔也是简洁流畅.想象大胆,富有创造力,文章读起来新颖奇特极具吸引力.
想象力较丰富,极具新意.开头自我介绍,引入下文,另外,文章语言简明扼要,风格幽默误诙谐.
那么, 怎么样才能写好开头呢?文章的开头是千姿百态, 形式各异的。下面就简单地介绍几种常见的开头方法。
一、开门见山
即在文章的开头, 直入正题, 把要叙述的人、事直接地摆出来, 让人一看就知道你要写什么人, 什么事?
如朱德《回忆我的母亲》开头:“得到母亲去世的消息, 我很悲痛, 我爱我的母亲特别是她勤劳的一生, 很多事情是值得我永远回忆的。”作者开篇明义, 点出要写的是母亲勤劳的一生, 给读者鲜明的印象。
二、巧设悬念
在文章的开头, 设置悬念, 吸引读者, 激发读者兴趣, 并以此引出下文。
如林莉的《小巷深处》的开头:“早就知道, 我是从村头坡顶上捡来的。”“一句捡来的”巧设了悬念, 抓住了读者的心, 让人迫不及待地想知道这个弃婴的故事。
1. 环境描写
在文章的开头进行环境描写, 交待故事发生的特定时间、地点、氛围等。
如鲁迅的《孔乙已》在开头一段对鲁镇酒店格局的勾勒, 是一幅具有典型江南集镇风貌和浓郁乡土气息的风景画, 为孔乙已的出场作了铺垫。
2. 引用名言、诗句或歌词
引用名言诗句歌词开头, 生动、活泼能达到先声夺人的效果。
如学生习作《别把爱心藏起来》开头:“这是心的呼唤, 这是爱的奉献, 这是人间的春风……幸福之花处处开放……”这一开头恰当地引用了歌词开篇点题, 用歌词的形式使读者乐于接受。
3. 运用排比、抒写情感
运用排比的修辞, 抒发作者的感情, 感染读者, 引起读者共鸣。
例如学生习作《母爱》的开头:“母爱是夏日里的凉风, 是冬日里的炉火, 是春天滋润禾苗的雨露, 是秋天遮风避雨屋檐。”文章开头运用排比、比喻的修辞抒写母爱, 感染读者, 使读者渐入阅读的佳境。
那么,好的开头究竟有哪些标准呢?
第一,要明。
好的开头,要一下子让读者知道你要说什么,也就是让读者了解你的论点或论题。白居易说:“首句标其目”,主张开宗明义。李涂在《文章精义》里说:“文字起句发意最好。”总之,要让读者知道你在谈哪方面的问题,开篇知其旨意。
第二,要美。
只有美,才能达到吸引读者的目的。文章开头的美,主要指技巧美,如“设悬念”“用典故”“引名言”“摆问题”“亮靶子”“反弹法”等等。形式美是内容美的保证,二者相辅相成。切不可低估文章开头形式美、技巧美的作用,有了这种美,才能先声夺人,吸引人看你的文章。在这个意义上说,“好的开头是成功的一半。”
第三,要简。
等闲识得东风面，万紫千红总是春。
《春日》朱熹 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
《咏柳》贺知章 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
《钱塘湖春行》白居易 江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。
《春江花月夜》张若虚 随风潜入夜，润物细无声
《春夜喜雨》杜甫 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
《惠崇《春江晚景》》苏轼 迟日江山丽，春风花草香。
《绝句》杜甫 沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。——《绝句》 春风桃李花开日，秋雨梧桐叶落时。——白居易《长恨歌》 写秋景的诗句
落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。
《滕王阁序》王勃 秋风清，秋月明，落叶聚还散，寒鸦栖复惊。《秋风词》李白
碧云天，黄叶地。秋色连波，波上寒烟翠。山映斜阳天接水。芳草无情，更在斜阳外。树树皆秋色，山山唯落晖
《野望》王绩 采菊东篱下，悠然见南山。冬景诗句
墙角数枝梅，凌寒独自开。《梅花》王安石 千山鸟飞绝，万径人踪灭。《江雪》柳宗元 不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香
梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。《雪梅》宋 卢梅坡 风送梅花过小桥，飘飘。飘飘地乱舞琼瑶，六出飞花入户时，坐看青竹变琼枝。写情谊的诗句
海内存知己，天涯若比邻。《送杜少府之任蜀州》王勃 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。《赠汪伦》李白 离别家乡岁月多，近来人事半消磨。《回乡偶书》贺知章
梧桐叶上三更雨，叶叶声声是别离。海上生明月，天涯共此时。
露从今夜白，月是故乡明。《月夜忆舍弟》杜甫 珍惜时光的诗句
少年易学老难成，一寸光阴不可轻。未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。——朱熹
读书不觉已春深，一寸光阴一寸金。
一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。寸金使尽金还在，过去光阴哪里寻？”
三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读诗迟。—颜真卿《劝学》
优美句段
人生似一束鲜花，仔细观赏，才能看到它的美丽；人生似一杯清茶，细细品味，才能尝出真味道。我们应该从失败中、从成功中、从生活品味出人生的哲理。
生命是盛开的花朵，它绽放得美丽，舒展，绚丽多资；生命是精美的小诗，清新流畅，意蕴悠长；生命是优美的乐曲，音律和谐，宛转悠扬；生命是流淌的江河，奔流不息，滚滚向前。
生活是一位睿智的长者，生活是一位博学的老师，它常常春风化雨，润物无声地为我们指点迷津，给我们人生的启迪。
人生如一本书，应该多一些精彩的细节，少一些乏味的字眼；人生如一支歌，应该多一些昂扬的旋律，少一些忧伤的音符；人生如一幅画，应该多一些亮丽的色彩，少一些灰暗的色调。生活是一部大百科全书，包罗万象；生活是一把六弦琴，弹奏出多重美妙的旋律：生活是一座飞马牌大钟，上紧发条，便会使人获得浓缩的生命。
母爱是迷惘时苦口婆心的规劝；母爱是远行时一声殷切的叮咛；母爱是孤苦无助时慈祥的微笑。
母爱是一缕阳光，让你的心灵即便在寒冷的冬天也能感受到温暖如春；母爱是一泓清泉，让你的情感即使蒙上岁月的风尘仍然清澈澄净。
思念是一首诗，让你在普通的日子里读出韵律来；思念是一阵雨，让你在枯燥的日子里湿润起来；思念是一片阳光，让你的阴郁的日子里明朗起来。
爱心是什么？爱心是能鼓起你生命风帆的激励；爱心是什么？爱心是雪中送炭式的资助；爱心是什么？爱心是抚慰你受伤心灵的微笑。
爱是一盏灯，黑暗中照亮前行的远方；爱是一首诗，冰冷中温暖渴求的心房；爱是夏日的风，是冬日的阳，是春日的雨，是秋日的果。
快乐如清风，吹走笼罩在 人们心头上的乌云；快乐如美酒，酝酿得越久味道越醇香；快乐如小溪，只有流入大海才更能感受到自己的存在；快乐如饮料，一经打开便冒出诱人的沁凉。
幸福，时时刻刻围绕在你身旁。如果你从母亲手中接过饭碗，心存温馨，那就是幸福；如果你在灯下读着朋友的来信，品味友情，那就是幸福；如果你独坐一隅，静静听歌，凝神遐思，那就是幸福
如果你努力去发现美好，美好会发现你；如果你努力去尊重他人，你也会获得别人尊重；如果你努力去帮助他人，你也会得到他人的帮助。
开头----时光匆匆，不经意中，一个天真烂漫的小姑娘长成了一位懂事成熟的花季少女。回顾十六年的成长岁月，那一串串或深或浅的成长脚印不由把我拉入了幽幽的遐思中去。结尾-----哦，思绪飞了回来，蓦然发现，成长的脚印竟是烙印在一句句“自己的事情自己做”上的，而生命也因此变得更有价值，“自己”已不单纯表示“我”，而是我们，我们的集体，…… 那一串串成长的脚印啊，你道出了一个人生的真谛：“自己的事情自己做。”
开头----那天的那件事，虽然只有短短几分钟,却使我终身难忘,因为它为我赢来了第一声喝彩。
结尾-----我永远无法忘记那第一声喝彩，因为它给我带来的远不止是祝贺，还有重要道理：艰辛的付出，开头----升入初三，听学兄学姐们说，初三的压力就像一座山，压得你喘不过气来。是真的么？经过半年多的学习，多少也有了些体会。
结尾-----哈，一抬头，发现压力正在冲我笑。猛然发现，压力真的好可爱，充满压力的初三真的好可爱。面对压力，不要怕，因为压力就象是弹簧，你强它就弱，你弱它就强。当你的实力强于压力的时候，你就会惊奇地发现，压力其实很可爱。面对压力，其实是一种享受。开头----学习之余，我也有我的其它生活。它犹如一片幽静的丛林，每当我在知识的海洋中遨游累了，便踏进这片丛林，闻一闻花香，听一听鸟鸣，尽情地放松自己。
结尾-----课余生活，使我每一次的紧张心情都得到缓解，去心平气和地学习、生活。
开头----摊开这页洁白的纸，我静静地思索着，脑海里第一个闪现出的面容就是爷爷。我的好爷爷，此刻他正躺在医院里，在等待着我为他送去成功的喜讯。他的爱，似涓涓细流，似春天的雨露，时刻浇灌着我的心田。
结尾----今天，在这小小的稿纸上，我无法用语言表达对爷爷的深情，我担心爷爷的身体，我为有这样一个好爷爷而自豪。
开头----淅淅沥沥的雨，没完没了地下着，真烦人。最后一门课终于考完了，同学们都有说有笑地回去了。只有我一个人留在教室里，想到刚才考场上发生的事情，心里堵堵的。唉！我该不该向老师说清楚呢？
结尾----雨越下越大了，我撑着伞，迈着轻快的步子走在被雨水冲得格外明净的石子路上。此时此刻，我的心情格外愉快，因为我今天有两个巨大的收获：其一，我战胜了自己，没有帮人作弊；其二，我懂得了一个道理，师生之间的信任是相互的。雨啊，真好！
开头----我曾因不懂得珍惜而失去了一份真挚的友情。
结尾----现在我有了新的朋友，我们都懂得珍惜友谊的来之不易，所以我们栽下的友谊之花开的很美很美，像一朵洁白无暇的白百合。但每当空闲的时候，我总会想起我失去的那份失去的友情。这样，我就再一次认识到：“人们总是在失去后才懂得珍惜。”朋友，珍惜你的所有吧。不要等失去后再去品尝那无奈与悔恨交织的滋味。尤其是要珍惜那来之不易的友情。
开头----月色皎洁，一如闪亮的白绸，宁静而安祥地弥漫。我握着母亲的手站在街口，等放晚学的弟弟归家。我等得焦急不耐，母亲却等得耐心又耐心，遥望着那条很宽很白的路，母亲说：“一直这样等，惯了。”我的心悚然一动，目光在母亲单薄的身影里模糊了。
结尾--眼前晃动着月光里母亲静立的身影，才知道不论经过什么，我记忆中的那些夜晚永远美丽如初。
开头----多少往事，在我的脑海中留下过一朵朵浪花。终于，随着记忆波涛的流逝，残留的记忆逐渐淡漠了，但每当我打开抽屉，一本精美的集邮册出现在眼前时，思绪却常常将我又带回一生的启蒙地
靓丽凤头·技法之一：引用材料，略显文采
点拨：作文开头选择与主题相关的名人名言、诗词歌赋、俗语谚语营造意境。
月亮里有每个人所眷恋的故乡，不论你身在何处，飘零何方。于是乎，李太白把盏畅饮“举头望明月，低头思故乡”；于是乎，“露从今夜白，月是故乡明”；于是乎，“海上生明月，天涯共此时”的咏叹油然而生〃〃〃〃〃〃
靓丽凤头·技法之二：设置悬念，吸引读者
点拨：开头设置悬念，往往能引起读者的注意，激发读者阅读欲望，引人思考，吸引老师眼球，巧妙引起下文。
它圆圆的，有一个拳头大小，上下都有个小陷。它白里透红，像小朋友的脸蛋。摸一摸，滑滑的。闻一闻，散发出一股诱人的清香。猜一猜，它是什么水果？对了，就是苹果。——《好吃的水果：苹果》邵磊
你知道我去过火星吗？对了，我去过。有一次，我梦见我去火星了，太好玩了。——《火星梦游记》陈慧琳
靓丽凤头·技法之三：开门见山，亮明观点
我爱秋，因为我被他的热情和真诚所感动！瞧，她正跳着优美的舞蹈呢！啊，秋天真美啊，我爱秋天。
我家有一件泥塑上釉的精致工艺品，高达一尺，长约五寸，塑的是兽中之王——狮子。——《美妙绝伦的卧狮》
我会画漫画，会讲故事，会唱歌，但是，我最喜欢的还是弹奏我最钟情的乐器——古筝。———《乐声悠扬》
在我的柜子里，有许多玩具，有魔方、小手枪还有机器人，但我最喜欢的是冒火的冲锋枪。——《玩具宝贝》杨雄俊
靓丽凤头·技法之四：阐释题目，切入主题
点拨：用简洁精辟的语言对作文题目的内涵和外延作简单的阐释，很快切入主题。秋天的风轻轻地，柔柔的，在不知不觉中把秋天的大门打开。顿时我们眼中的世界变了模样。————《秋天的风》
书法是我国具有悠久历史的传统艺术，也是中华传统文化最引以为豪的文化瑰宝之一，深受人们的喜爱，甚至享誉中外，广为流传。书法大体可分为篆书、隶书、楷书、行书、草书等五种，具有很高的审美价值。我的爸爸妈妈都喜欢书法，所以书法渐渐走进了我的生活。————《我爱书法》
春天在哪里？春天在风里。春天在哪里？春天在小鸟的歌声里。春天在哪里？春天在春雨里。
————《春天在哪里？》余佳慧
靓丽凤头·技法之五：起兴拓展，亲切自然（写景状物开头）
点拨：先以简洁的语言，描绘事物或景物，然后结合主旨阐述话题。由远及近，娓娓道来。天空中的圆月，像一个带着面纱的美人儿，凄美，孤傲，明眸皓齿，略显着羞涩，任人欣赏咏叹，任人讴歌赞美，依然宁静如故，不曾骄躁。她比传说中的嫦娥更亮吗？我不知道，曾经跌落的流星知道吧。——-《月光里的咏叹》
我的家乡坐落于山清水秀的一个小镇上。远处青山叠翠，连绵起伏。近处水面如镜的湖面上倒映着一幢幢小洋楼。一阵微风吹过，平静的湖面立刻泛起了片片鱼鳞似的波纹。天上有几只小鸟飞快的掠过，落到湖边的小竹林中，唱起了欢乐的歌。这里就是我可爱的家乡。————《我的家乡》
星期四的晚上，我很早就睡了。我慢慢地进入了梦想。一阵光芒从我眼前飞过，我一下子就到了火星。——《火星梦游记》肖雨萱 靓丽凤头·技法之六：运用排比，壮势行文
秋天是一首诗，秋天是一幅画，秋天是一首歌，秋天是一个美丽的梦。
秋天，美丽的季节，收获的季节，金黄的季节，同百花盛开的春天一样令人向往，同骄阳似火的夏天一样热情，同白雪飘飘的冬天一样迷人。
有人喜欢美不胜收的春天，有人喜欢骄阳似火的夏天，有人喜欢大雪纷飞的冬天，但我更喜欢果实累累的秋天。
我喜欢绿树成荫的夏天，果实累累的秋天，银装素裹的冬天，但我心中更喜欢生机勃勃的春天！——《春天的颜色》陈壮
靓丽凤头·技法之七：联想回忆，巧妙叙述
诚实是我们最不可缺少的东西，在生活中都有一些诚实的事情，比如下面的事情，那是四年前的事了——《我是个诚实的孩子》杨悦
我上一年级的时候，姐姐告诉了我一件她小时候的事。那时，我才一岁。
——《诚实的姐姐》邵磊
在我记忆深处，那一件事我永远不会忘记。——《妈妈把诚信弄丢了》王娜 靓丽凤头·技法之八：突出矛盾，渲染气氛
点拨：在文章开头就抖出一个矛盾冲突，可以引起读者注意，激发阅读兴趣。·文章结尾的技法
巧铸豹尾·技法之一：首尾呼应，凸显主旨 的确，老师就是这样一个人，他为自己想得少，为别人想得多。———《语文老师小记》 风有很多颜色，只要你去用心发现就能看见风的颜色。——《风是什么颜色》杨悦 开头：在我记忆深处，那一件事永远不会忘。
结尾：我多么羞愧啊！因为妈妈不但没得到钱，还把诚信弄丢了，那一件事我永远不会忘。——《妈妈把诚信丢了》王娜
巧铸豹尾·技法之二：言为心声，呼唤号召
我希望人类以后不要砍树了，不要把垃圾倒在小河里，不要采那些小花小草，学会保护大自然。只有这样，我才会是一条自由自在又清澈的小河。——《假如我是一条小河》邵磊 巧铸豹尾·技法之三：巧妙发问，引人深思 巧铸豹尾·技法之四：引用佳句，多姿多彩 巧铸豹尾·技法之五：抒情议论，气势不凡
爸爸妈妈谢谢你们传给了我诚实这种品质，我爱你们，我喜欢诚实。以后不管做错了什么，我都要做一个诚实的孩子。——《我是个诚实的孩子》杨悦 巧铸豹尾·技法之六：景物烘托，情景合一 巧铸豹尾·技法之七：巧用排比，画龙点睛
我希望残暴的人类不要乱砍滥伐，懂得保护我们，保护大自然，保护美丽的家园，只有这样我才能成为一只快乐幸福的小鸟。——《假如我是一只小鸟》陈壮 巧铸豹尾·技法之八：卒章显志，末尾点名文章主旨
春天多美丽呀，我多么喜欢这美丽的春天啊！——《春天》邵磊 巧铸豹尾·技法之九：描景写事法
我上学的时候把这个梦告诉了同学，他们都笑了，我也笑了。——《火星梦游记》杨悦 巧铸豹尾·技法之十：阐明哲理法
从学校到家只有300米远，我却好像经过了两万五千里长征。我终于明白：生活中，即使做一件小事，也是需要毅力的。——《肚子饿》
【关键词】 作文拟题；开头技巧；凤头；豹尾
【中图分类号】G62.23【文献标识码】B【文章编号】2095-3089（2016）13-0-01
许多学生学语文特别怕写作文，其实写作文并不是那么难的事情，如果你博览群书，再掌握些写作技巧，就很容易了，甚至会把写作当一件乐事。作为学生，作文是我们语文学习的半壁江山，确实不可小视。我们老师讲到，要写好一篇作文，首先要拟个新颖贴切的好题目，写个扣题的好“凤头”，构思出表达主题的好材料，运用一些美的语言，细致描写关键的细节，最后收一个深化主题的“豹尾”，这篇作文基本是无可挑剔的佳作了。今天，在这里专门来探讨作文拟好题目与写好“凤凰头”的技巧，以求对同学们的作文有所帮助。
俗话说，题好一半文，拟好题目，为作文指明构思的方向，还能吸引读者的眼球，说明拟题也很重要。怎样拟好题目呢？
第一，题目忌讳大而空，要小而实。例如我们常写的关于父母的文章，一般吧题目取为《爸爸》或者《妈妈》，《爷爷》等，估计很多人与你的题目一样，哪就是一般化，很俗气。而且这种题目大而且空泛，关于爸爸妈妈的特点有很多，你不可能一一都写，不仅写不具体，特点也写不完，怎么办呢？我们可以把父母的特点浓缩成一个重要的词语，添加在爸爸妈妈的前面，题目就小也实在了。例如有人拟题为《憨爸和辣妈》，《五星级爸爸》，《酷哥老爸》，《我们院子的军爷》。还有的同学拟题更具特色，我来与大家共享：《小诸葛王军》，《调皮大王马顺义》，《我们班的小名人》，《我的野蛮女友》，《唠叨妈妈》，《肉丝里的爱》，《“顽猴”变乖了》等等。
第二，题目忌讳俗而泛，要响亮，贴切生动。题目怎样做到贴切生动且响亮呢？首先我们可以用比喻，夸张，拟人的手法，让题目生动响亮。例如写四季景色作文时，如果把题目单拟一个《春》，《夏》，《秋》，《冬》，就不生动，作文也不好写。我们可以用拟人，比喻的修辞手法，让题目马上升级，如《夏天三部曲》，《调皮的春风》，《千姿百态的云》，《绚丽娇羞的晚霞》。一看题目，便能指导文章的答题内容和你的语文功底，作文也好构思好写了。
第三，题目忌讳拖泥带水，要精练洒脱。不要学冗长的啰嗦题目，读者不易读懂，读着也累，看着无力，不吸引读着的眼球。如《让我——的一件事情》，《那一刻，我真——》......我们把题目美化的就如同我们的名字一样，争取让别人在第一时间就记住，较强的吸住比人的眼球，就可以引起读者的阅读兴趣，就很好了。
如何给作文开个好“风头呢？
作文的开头要美，要紧扣主题，如题要快，引起下文。在这里，我给大家介绍几种很实用效果好的开“凤头”的方法：
1、开门见山法。就是开头紧扣主题，直接点名与文章有关的人，事，物。如《背影》一文的开头：我与父亲二十几年没见了，我最不能忘记的是我父亲的背影》。
2、比喻的方法开头。用一个事物打比方，说明另一个事物的特点或者感受。如《童年趣事》的开头像蝴蝶飞过花丛，似甘泉流过山谷，每每忆起童年趣事，一种愉悦的感觉涌上心头。
3、质疑方法开头。开头提出问题，激发读着的兴趣与好奇心。如：《我的表弟》：你知道那个光头小眼鸭梨脸的小子是谁吗对，他就是我的表弟！
4、抒情方法开头。开头直接把对人物，事情的爱恨情仇抒发出来。比如《朋友一文开头：随着岁月流逝，许多人渐渐被我淡忘了，然而，有个人的那双眼睛，那声音，那背影至今萦绕在我的心头，久久不能忘怀......
5、引用开篇。引用大家熟悉的又能表达主题的歌曲古诗开篇。如《妈妈的怀抱》的开头：世上只有妈妈好，有妈妈的孩子像块宝，投入妈妈的怀抱，幸福享不了”，一听到这首歌，我就想起我那辛苦又爱我的妈妈。不仅入题快，又生动，事半功倍。
6、排比开头。比如《学会生存》一文的开篇就很具特色：“鸟儿只有学会飞翔，才能翱翔南天；鱼儿只有学会游泳，才能鱼跃龙门；而我，只有学会生存的本领，才能叩响成功的大门。
总之，文章无定法，单不能无法，以上方法，大家要灵活运用，融会贯通，不可以生搬硬套，定会对你的作文有所帮助，祝愿同学学到这些方法，让你的作文能添色增彩，让你能的学习如虎添翼，充满兴趣！
参考文献：
[1]北京邮电大学出版社-----《小考作文》
一、议论入题方式讲究开门见山
什么是开门见山?顾名思义就是直接把自己的观点亮出来, 使读者一目了然。比如:人世间最宝贵的财富是什么?是权势、金钱吗?答案当然不是。是人, 人本身。人, 才是人世间最宝贵的财富。我们看到了开门见山的好处:齐刷刷干脆利落, 简洁有力, 给犹如在睡梦中给以当头棒喝, 使人精神振奋。
二、选择合适的入题方式
1. 直接扣题, 引入新颖、形象的比喻
打比方:人们把书称为人类文明的“人参果”。它犹如飞过花丛的蝴蝶, 更像流经山谷的泉水, 每每迷茫之时忆及少年时代, 我就和着愉悦之感来读书。多么优雅的文字, 能将“书”比作“人参果”, 首句入题, 这样的开头, 怎能不使阅卷老师耳目一新。
2. 先声夺人, 更要注重排比句式的应用
“难道你会因北国的皑皑白雪而对南国的椰树海风不屑一顾吗?难道你会因沉迷于江南的小桥流水而不去赞叹西北‘大漠孤烟直, 长河落日圆’的美丽吗?难道你会介意林黛玉‘使性子’而放弃名著《红楼梦》吗?答案是否定的。所以, 我们面对大千世界, 不要因为感情上的喜好憎恶、亲疏远近而影响到我们对人、对事的看法。我们要用我们心中的那架天平用来衡量周遭的一切。”如此优美的语言、丰富的形象、和谐的音节已经足以触动你的情感, 足以让老师们在品味你的文章中恍然大悟“对人对事的看法, 原来对美的感知, 都是要受到心中那架天平的影响”呀!这样, 你的文章怎能不得高分?
三、注意引入名言
文章怎么写才深刻, 有文采。写作时, 首先要有话题, 有了话题我们第一步要寻找与话题相关的或者说能够体现话题的歌词俗语、名言警句等, 下一步就是引出自己的论点。比方:“给我一个支点, 我能把地球撬起来!”仿照阿基米德的话我说:“给我一个支点, 我能把灵魂支撑起来!”一个人灵魂的支点就是诚信。
1童年生活的趣事，犹如一只彩色的贝壳，闪耀点缀着我的记忆的沙滩。
2、美丽的天空把我的记忆之门打开，记忆的小马儿把我带到了哪里呢？
3、同学们，看了这个题目，你一定会感到奇怪吧？它到底写了些什么呢？请随着我进入作文之门吧！
4、过去的事情就像一幅色彩斑斓的图画，时时吸引着我去回忆。童年时代发生的事情实在太多了，有喜事，有趣事，也有一些使人内疚的事情„„
5、我时常忆起一双眼睛，那是一双真挚而又热情的眼睛。她总是一眨不眨地盯住我，审视我的灵魂，让我感到一种无地自容的羞愧和不安。
6、在我记忆的沙滩上，有许许多多五光十色的贝壳，捡起一颗令人可笑而又充满童趣的贝壳让你看看。
7、每个人都有金色的童年。其中有许许多多有趣的事，它们就像磁铁一样吸引着我去回忆。
8、一阵阵欢笑声，一阵阵“加油”声，不时从我们班级里传出来，告诉你吧，我们班正在进行着有趣的吹气球比赛呢。
9、生活的岁月，已抹去我许多的回忆，但有一件事，常常萦绕在我的身边，让我难以忘怀。
10、做梦也没想到，我已成了五年级的学生了。当我走进明亮的教室，当我看到老师慈祥的面容，当我听到同学们句句暖心的话时，往事就会一幕幕地浮现在眼前。
11、无情的岁月像流水一样一去不返，有许多往事我都忘了，就连那激动人心的领奖场面也朦胧了，独有一件事却常常在脑海里浮现。
12、随着年龄的增长，使我逐渐感到世界上过得最快乐的就是童年的时光了，而最难忘却的记忆，便是那美好纯真的童年。6岁前的一段童年趣事，还使我历历在目。
13、打开记忆的闸门，我的思绪如同一匹野马在一片辽阔的草原上尽情地奔驰。
14、在我往事的银河里，有一颗明亮的星，它记载着我人生中的一段美好的回忆。
15、那充满幼稚和欢乐的童年，是多么美好，多么令人难忘！那一件件有趣的往事，就像一朵朵开放在我心中的花，无比艳丽，无限诱人。
16、在我温馨的童年中，留下了许多往事的脚印，其中有一道印痕是那么清晰，就像昨天发生的一样。
17、我遥望着镶上金边的浮云，晚霞残留，往事历历如绘。
18、我的童年就像金色的万花筒，装满了五彩缤纷的趣事，今天，就让我来转转这个万花筒吧！
19、我多么想偎依在您的身旁说说心里话，可是我生来胆小，没有这样的勇气，今天我才鼓足勇气向您说这件事。
20、要说我记忆中的那些美好的事，那就像天上的星星，数也数不清。
21、我打开了记忆之门，一件件往事就会在脑海中浮现。其中有一件事，令我至今难忘。
22、许多事都在我的脑子里一闪而过，但有一件事却令我记忆犹新。
23、童年像一个五彩斑斓的锦盒，里面装着许多闪光而有趣的事，它们像五线谱上的音符，欢快的跳着，童年至今想起来还是令人难以忘怀。
24、童年的趣事像葡萄架上的葡萄数也数不清，可是最令我难忘的是给小兔洗澡。
25、每个人都有快乐的童年，我也有快乐的童年，虽然童年时代非常短促，一晃我们已经十岁了，应该说是少年时代的人了，但那快乐又短促的童年是令我十分难忘的。
26、童年生活像一个五彩斑斓的梦，使人流恋使人向往。童年生活中发生的一件件有趣的事，常常把我带入美好的回忆中，下面就讲一件给你听。
27、那充满幼稚和欢乐的童年，是多么美好，多么令人留恋！那一件件有趣的往事，就像一朵朵开放在我心中的花，无比艳丽，无限诱人。
28、童年时代的我对什么事都充满了好奇心，怀着那种跃跃欲试的心情，做了许多事。可是让我难忘的是我做的一件蠢事——给爸爸剪眉毛。
29、童年像一颗颗珍珠，串起了七彩的人生；童年像一束束灯光，照亮了绚丽的人生，童年像一个个风筝，放飞了理想的翅膀。
30、我们班哪，那是“丈母娘夸女婿——就是好”。您想不想知道我们班是个啥个好法？如果想知道的话，那可就要“王母娘娘开蟠桃宴——聚精会神”听我打开窗子谈心——说亮话了。
31、人生旅途中，我们闲着看庭前花开花落，静观天外云卷云舒，经历着太多悲观离合，有些很快会被吹得灰飞烟灭，而那些留在心底的，则成为我们典藏一生的记忆。
32、“叮铃铃”下课铃响了，沉寂的教室沸腾起来了。同学们纷纷“献计”，现在，由我来“现场直播”。
33、俗话说“远亲不如近邻”，这话一点也不夸张。我住的小巷子里邻居之间和和气气，亲如一家，一年四季都能听到笑声。
童年就像一串串糖葫芦，有酸有甜，令人回味无穷。
34、童年就像一个五彩缤纷的盒子，装满了糖果，装满了欢乐，也装满了笑声。现在回想起来每一件事情就像一颗颗晶莹剔透的珍珠，连在一起就像一条美丽耀眼的项链，闪亮在我记忆的长河里„„
35、童年像一支歌，它有着歌的精彩；童年如一首诗，它包含诗的韵味；童年似一幅画，它有着画的美丽„„
36、我有一个百宝箱，一个装满记忆的百宝箱。今天，我打开它，眼前又浮现出难以忘怀的一幕。
37、童年是一副多彩的画，是一首欢乐的歌。有声有色，有笑，有泪。我的童年也是如此，充满了欢声笑语，也充满了童趣。
38、悠悠岁月，像一条无尽的小溪，缓缓的流着，一滴一滴的流过，我们捉不住，握不住，只能留下一些美好而又甜蜜的回忆，以前还是天真而幼稚的我们，转眼间，就成了正在为考上初中而奋斗的六年级的毕业生了。
39、有人说，友爱如春雨，滋润着大地；有人说，友爱如同阳光，温暖着人心。我用这双渴望沐浴春雨，渴望阳光的眼睛，在这人间搜寻着爱。
40、“雪下得那么深，下的那么认真，倒映出我在雪中的伤痕”每当听到这首歌时，我的心便不由自主的沉下去。
41、母爱像参天大树，为我遮荫挡凉；母爱像一把伞，为我遮风挡雨；母爱像一只小舟，送我到成功的彼岸。
42、生活如诗，诗意有尽情难尽；生活如茶，茶香满口情悠悠；生活如歌，歌到深处情难留；生活如酒，就将醉时笑语盈„„
43、在我的窗前始终挂着一串紫色的风铃，每当晚风吹过，风铃会不时的发出清脆悦耳的铃声。然而，它却常使我陷入自责和内疚之中，常使我想起那次无法挽回的错误。
44、那洁白的粉笔之魂，从老师的手上飘飘洒洒，落在那苍苍的白发上和那银丝融在一起；落在那整洁的衣服上，点缀出了梨花般的诗意。我愿意献上一支粉笔屑的歌，向我的老师们致意。
45、小鸟感谢天空，是天空让它自由飞翔；小溪感谢大海，是大海让它见识了惊涛拍岸；而我，则要感谢您，是您让我懂得了许许多多„„
46、燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候„„
47、毕业了，我们将要离开母校，我的思绪久久不能平静，有种说不出的感觉涌上心头，也有一句埋藏已久的话要说„„
48、“等你等到我心痛”——周末，好不容易盼到周末，真可谓“千年等一会”呀。
写人作文：
1、在手的世界中，有勤劳的手，有懒惰的手、致富的手、灵巧的手。我写的是妈妈一双勤劳的手。
2、“唰唰刷”，随着老师写作文题时粉笔摩擦黑板的声音，我便扭开了心灵摄影机的开关，开始在四处搜寻合适的人选。写他？写她？不，都不中意。猛然间，镜头上出现了一张熟悉的面孔，对，就写他。
3、“世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝„„”这首歌谁都会唱，唱这首歌时，你是否想到妈妈对你的爱呢？母爱，是世界上最伟大的爱。
4、从我懂事以来，有许多人给我留下了深刻的印象，而有一个人更是在我心里深深扎下了根，值得我敬佩。
5、“世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝„„”每当听到这首动人的歌，我便想起亲爱的妈妈！他就像一把大伞为我遮风挡雨，就像夜晚明亮的灯为我照亮成长的路。
6、我最好的朋友是XXX她个儿和我差不多高，黑黑的脸上嵌着一双充满热情的大眼睛，梳着一条马尾辫，她聪明伶俐，学习成绩很好，谁不佩服她？但我最佩服她的是她的高尚的品格。
7、哥哥是我心目中的榜样，他做的不少好事都值得我学习。
8、妹妹是家中的“开心果”，大家一阵阵的笑声，多是由她引起的。
9、在我们班上，有这么一个人，尽管她其貌不扬，却非常引人注意。你从同学们给她的“蓝精灵”的绰号中，就能猜着她身上准有很多有趣的故事。写景作文：
1、是谁使万物从睡梦中苏醒过来？是谁为枯黄的花草树木带来了美丽的衣裳？是谁将流浪的北风姐姐换成了和蔼的暖风妹妹？是谁将森林的休止符擦掉，而换上轻快动听的旋律？那是春天。
2、春姑娘拖着长长的衣裙，悄悄地来到了人间。
3、我爱凉爽的秋天，也爱树木成荫的夏天，但我更爱生机勃勃、鲜花烂漫的春天。
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