双庙中学教学工作总结

双庙中学教学工作总结（共8篇）

双庙中学教学工作总结 篇1

转眼一学年又即将过去，我校师生在县教育局及总校的正确领导下，认真落实上级有关教学的指示精神，全面贯彻党的教育方针，立足本校实际，团结拼搏，务本创新，以教学为中心，以推进课程改革为重点，以校本小课题研究为突破口，努力提高教学质量。现把教学情况简单总结如下：

1、深入学习，提高认识水平，积极组织全体教师学习有关教学方面的业务理论，解放思想，更新观念，帮助全体教师提高政治理论和业务水平，把课程改革推向深入。

2、狠抓过程管理，向管理要效益。1（1）狠抓课前准备，坚决执行超周备课制度和各项业务的月查制度，一开学按照上级指示精神写好教材分析，积极开展集体备课活动，提高了教师的整体备课水平，杨立华、程凤艳、张强、陈仲来等同志的备课环节齐全，书写认真工整，真正起到了服务教学的作用，他们的教案符合课改实际，体现洋思教学模式，因此被评为学校的优秀教案。

（2）重抓课堂教学，学校领导经常深入教学第一线，对每位教师逐一听课，并组织教师评课，指出其课堂教学的优缺点以及建议，教师可以在此活动中汲取别人之长，补己之短，从中获取收益。继续完善教师课堂教学达标晋级工程，发挥骨干教师的先锋拉动作用。张强、张万印、陈彩连、陈仲来、潘英成等几位中青年教师，在自己的不懈努力下成为学校的学科带头人，为全体教师在多媒体教师上了示范课。起到了骨干带头作用，从而提高了教师的授课水平。

（3）严格执行《课程标准》，开齐开全课程，规范管理。（4）加强毕业班的教学管理，毕业班学校的窗口，在学校管理占据重要位置。学校把最精干的教师安排在毕业班的教学工作上，周密计划、严格要求、认真落实。毕业班全体教师对工作尽职尽责、兢兢业业。尽管在本届毕业生基础十分不好的情况下，今年中考又取得了令人满意的结果，这是全体毕业班教师辛勤努力的结果，学校比较满意，社会比较满意。

2、加强教师的业务培训，提高全体教师的业务素质。学初学校依上级要求及学校的具体实际制定了培训计划。并按计划按时对教师进行培训，校长、主任首先认真学，组织讲座材料对 进行了“洋思经验”“洋思教学模式”“减压增效”“三学、三清”等业务培训，使教师从业务素质上有较大的提高，紧跟时代飞速发展的步伐，根据时代发展的要求，学校委派郎卫军老师利用双周日时间对全体教师进行信息技术培训，从而提高了教师的信息技术水平。学习信息技术在我校蔚然成风，形成自觉活动，在总校进行的信息技术考试中余佐政同志取得了满分，多数教师过关。

3、深入开展校本教研活动，向研究要质量，学初全体教师在上学期的教学工作进行反思，之后确立自己研究的小专题，并在教学中结合实际认真研究，学校在校本教研活动中，继续推进“3—5—15”工程，力求在县级以上刊物上发表或获奖三项或三篇论文，已经实现，岗位练兵的五个环节：每个人均上了一节研究课。突出的有：佟学双、崔秀英、张强、张万印、陈彩连、潘英成、陈仲来、申亚娟，每位教师均有一个研究专题，均撰写一篇集体备课教案，一篇教学课例，定时开展每人一次论坛演讲，撰写15篇反思。

4、继续深入推进“百千万读写工程”活动引向深入：学校举办了“故事演讲”“读书知识竞赛”“读书有奖征文”三项大型活动。组织周密，总结详细，使得师生读书积极性更加高涨。

5、发挥远程教育的作用，充分利用网上优势资源为教学服务，申亚娟、郎卫军、佟学双、余佐政、蒋云山、逯保民等几位同志利用自己家有电脑的优势，为其他同志服务，下载资料帮助老师制作课件，指导利用现代化的教学手段上多媒体课，使得学校利用现代手段上课的水平有了显著的提高。

6、加强学生管理，在教学过程中，针对其学习习惯的养成、学习方法的指导、学习兴趣的培养上下功夫。充分发挥专用教室的功能及作用，加强实验教学，规范操作，培养了学生的动手能力、创新能力及创新精神，认真组织其中合格率验收并给予总结及表彰，调动了学生学习的积极性主动性。

存在问题：教学管理有的地方不细，部分同学厌学情绪仍未得到有效的解决，个别教师的上进心不强等。

双庙中学教学工作总结 篇2

教育教学工作总结

本学期我校以提高教育教学质量为核心，与时俱进，开拓进取，严格履行白庙乡教育教学质量目标管理制度，认真落实各项动态管理措施，以最大努力和热情投入日常教学并坚持不懈、善始善终，为了开创新局面，本期学校作了以下方面工作：

一、以德治校，强化教师队伍建设。

1、深入开展师德师风教育活动。进一步教育和引导教师自觉践行《中小学教师职业道德规范》以及《崆峒区教师行为十不准》师德教育，严谨查处社会反映强烈的体罚和变相体罚学生及各种不正当行为，要求教师形成了严谨求实、乐于奉献的教风，做到了立身立教、为人师表的楷模，用自己的表率作用教育和影响学生，赢得了社会的尊重。

2、强化作风整顿，加强业务学习。

教师都积极学习党中央政策，纠正不正之风，牢固树立育人思想，勇于实践创新，不断更新教育观念，严以律己，以身作则，发挥聪明才智；学校定于每周二、集体学习。要求每位教师用心学习，做到了学习有时间、有步骤、有目标、有记录、有心得，学校定期检查，学期结束笔记不得少于2万字，并纳入了学校教师思想政治考核。立足校本培训，强化骨干教师培养是我校提高教学质量的又一措施。为了努力搞好新课程师资培训工作，我校规定每周四为新课程培训日，全面提高我校教师队伍的整体素质。在培训内容上，我校从教师的教学基本功、思想理念，实践技能和课件制作等方面着手，以师德师风建设为核心，树立服务意识，加强管理，着力提升教师的职业素养。提高教师实施素质教育的能力和水平，形成了爱岗敬业，教书育人的浓郁氛围，全体教师业务素质及思想认识都有很大提高。

3、完善制度创新，强化学校管理。

我校在开学初组织教师学习了《开学工作通知》、《白庙回族乡2008— 2009学教育教学工作安排》等文件，通过学习，广大教师深入领会了我乡本学年教育教学工作的指导思想和工作思路，以及一些重要工作任务，结合我校实际拟定了学校本期工作计划、以及教导处工作计划，教师个人也拟定了学科教学计划，班主任老师制定了班主任工作计划，较快的理清了本学期的工作思路，进入了工作状态，为后期工作的顺利开展奠定了坚实的基础。同时，在实施精细化管理的过程中，我校制定和完善了教育教学常规管理制度、教研教改制度、质量目标奖惩制度等各项规章制度，加强制度化管理。并召开全体教师会讨论通过。实现以制度管理学校的目的，并在以后的工作中付诸实施，落到实处，力求学校工作井然有序，并充分发挥教师工作的积极性和能动性。同时，我校坚持教师考勤登记及上下班签到制度，全体教师都能自觉遵守、严格执行。为了保障学校各项工作的顺利开展，我们还坚持周计划、周总结制度。

教育教学质量是学校工作的生命线，我校从开学初就以“办让人民满意的教育”为目标，始终坚持以教学为学校工作的中心，加强管理、提高质量。

为了进一步提高教育教学质量，严格规范教学管理，我们制定了《栾塬小学教育教学常规》、《栾塬小学教育教学质量目标考核办法》、等，为实施制度化管理、规范化管理、精细化管理奠定了基础，也为教师开展工作提供了依据。

4、积极参与学区组织的第一届校园文化艺术节，开展多类活动，活跃校园新气象。

为活跃校园气氛，丰富学生课外活动，激发学生学习兴趣，深入推动学生心理健康教育。我校积极筹备校园文化艺术节，并在校园建设和文艺汇演中取得了先进集体奖。

二、加强教学管理，促使教育教学上升。

1、树立“教学为主，质量兴校”的旗帜。抓质量是学校永恒不变的主题，教师要提高自身素质，树立以质量求生存，以质量求荣的观念，寻 找教与学中的问题，强化对教材、教法、学法的研讨，坚持向课堂要质量，向过程要质量，使自己的教学工作上升，完成质量目标。

2、发挥教导处职能，把握教学方向。

教导处是学校教学工作的龙头，势必影响着一切。因此，教导处始终坚持周一早自习教师教案审批制度，开足开齐课程，配有重点突出、详略得当的教案，并开展新课程研讨会，及时安排教师公开教学4人/次，定期检查各科教案、作业3次，并将不定期的抽查教案、作业、练习册等，同时，抓好“空档” 时间，合理分配，保持课程平衡，尤为午饭时段，下午辅导是语文时，午饭时段为数学辅导；依次轮换。进一步从严、勤、细、实方面着手，努力提高教学成绩。

3、加强班主任工作职责，引导学生学会做人。

班主任的工作是学校工作的组成，他将影响着学生的做人和学习，要将《小学生守则》、《小学生日常行为规范》进行细致学习，培养学生习惯化，让学生真正做到德、智、体、美、劳全面发展。培养学生自主合作、独立思考、勇于创新的习惯，成为社会上有用人才。开学初，我们选拔一些年轻有为的教师担任班主任，在班级管理中，我校实施值周员时时检查、天天总结、周周评比制度，实行班主任奖罚制，在班级中有班务日志，班干部或班主任老师每天必须将班级中学习、纪律、卫生等各个方面的情况详细记录，以便进行总结改进，在周五下午的例行班会上对学生进行分析总结。

4、深化课堂研讨，促进教学相长。

课堂是教学的主阵地，也是提高教学的主战场，教学质量的高低很大程度上取决于课堂的效率。所以，我们严抓课堂教学，规范课堂教学，以“崆峒区中小学教师上课十不准”为最基本的纪律要求。在此基础上要求教师向４０分钟要质量。我校课前２分钟响电铃，教师提前做好上课准备，到教室附近候课。要求课堂教学必须带教案，决不允许无教案上课，切实 提高40分钟的课堂教学效益。校长、教导主任无预约听课，督察教师课堂教学情况。经过一段时间的整改，消除了开学初个别教师上课迟进、早出、在课堂上批阅作业等现象，教学风气明显好转。

为了提高教师课堂教学的能力水平，我校把公开课教学作为学校最重要的教研活动，从说课、讲课、评课等各个方面规范要求，公开课教师必须有公开课教案、说课材料，听课教师必须填写听课记录，作听课笔记，写评课材料。我校在第五周安排了刘小娟老师的公开课教学，在第七周、第十四周分别安排了优秀教师何峰、骨干教师朱社霞的示范课教学，为广大教师提供一个展示自我、学习提高、相互促进的平台，也从根本上提高了我校教师的课堂教学能力，为教育教学质量的进一步提高创造了条件。

5、加强落实信息技术工作，力求提高教师现代化水平。

按照乡总体要求。有计划、有步骤的做好教师的信息技术继续教育工作，使每位教师争取做到会操作电脑、会连接、下载教学资源，为己所用，为大家共用。

三、齐抓共管，抓好学校综治工作。

学校安全事关重大，关系着一个家庭乃至社会的稳定。因此，安全工作不可忽视，要健全安全工作目标责任制，加强安全宣传和教育力度，增强师生安全意识，建立学生路队护送制度，还将有计划的开展交通安全及防盗、防火、自救等方面的知识讲座。建立健全安全防范制度。对校园内电、水路等要登记检查，实行事故报告制。将学校与家庭、社会三者有机相连，共同做好安全综治工作，使学生愉快而来，安全而归。

四、利用有限资金，强化校园建设。

学校将合理计划，想方设法，改善校园环境及校舍，增添教师办公用品，改善住宿条件。将学校仅有的经费，花在最需要的地方上。服务于教学的钱，决不吝啬。教学中必要的词典、题库等参考书，刻录资源所需的光盘、打印用纸等物品学校管够，还挤出部分资金美化校园。开学初我校 组织全校师生对学校的部分道路进行了硬化，硬化面积100平方米，修建花园一个，并对教室和教师宿舍进行了粉刷，增白。

双庙小学古诗词朗诵比赛活动总结 篇3

读书活动已经在我校顺利开展了一年多时间，读书已成为每位老师和学生的一种习惯。古诗词更是华夏文明的瑰宝，是连绵千里不断的烽垛，是璀璨的中华文明的瑰宝，是历史的丰碑！

2010年11月16日下午，我校召开小学古诗词朗诵比赛。本次比赛分为四个环节。第一个环节是六年级八名同学表演的“疯狂背古诗”。40首充满韵味的古诗词被这些同学演绎得十分精彩，快节奏式背诵、接龙式背诵、互相挑战式背诵引得每一位小听众兴趣盎然，不由自主地跟着他们的节奏拍手，和着他们的韵律一起背诵。

第二个环节——集体朗诵。二至六年级的全体同学依抽签决定的顺序背诵十首古诗。第三个环节——个人朗诵。每班任意抽查6名同学，从暑假以来的古诗词中抽取5首进行朗诵。

第四个环节——优秀古诗词展示。由语文老师确定4名同学参加比赛，每位同学朗诵5首。

评委根据学生背诵的情况进行打分。通过本次活动，涌现出了十九名优秀的朗诵古诗词的同学，六、五、三年级被评为朗诵古诗词优秀班集体。本次比赛开展得十分顺利，这都得益于学校领导的高度重视和语文老师在指导学生朗诵古诗过程中的辛苦付出。

双庙中学教学工作总结 篇4

双庙乡四举措破解乡乡统战工作难题

双庙乡立足实际，采取四项措施破解乡乡统战工作难题，收到良好效果。一是学习。及时组织广大统一战线成员深人学习党的十八大以来历次中央全会精神以及县党代会、人代会、政协会精神，学习宪法、政协章程和统一战线基本知识，提高全乡统一战线成员的理论政策水平和思想政治素质。二是宣传。通过召开各村组、驻乡单位负责人、企业负责人、知名人士等会议、张贴标语、开办专栏、设立宣传咨询站、发放宣传资料等形式，广泛宣传党的统一战线理论政策和统战工作基本知识，增强广大基层干部群众的统战意识。三是联系。把统战工作作为党委、政府的重要工作来抓，加强与统战成员的联系，建立乡领导联系统一战线成员制度，其中主要联系非公有制经济代表人士、党外人大代表、政协委员、党外知识分子、党外后备干部，与之经常交流沟通，谈心交心，广泛听取联系对象的意见建议，帮助统一战线成员解决实际困难。四是建章立制。乡党委、政府先后建立了统战工作学习教育制度、领导联系制度、信息报送制度、信访制度、统战干部岗位责任制，以制度为依据，确保统战工作顺利开展和各项任务完成。

双庙乡中师德案例 篇5

清丰县双庙乡初级中学 范纪纲 程为民

教师主要职责是育人，育人者必须具有育人的素质和本领，概括来说是必须具有培养学生德智体美等全面发展的师德、师智和师能。古人言：德是才之帅，才是德之资。德才兼备，德是统帅，是首要的。从学校管理层面来说，必须有一系列的管理措施来促成教师在各自的岗位上有较高的师德修养，为此，我校邓小平理论和“三个代表”的重要思想为指导，认真贯彻落实江泽民同志关于教育问题的重要谈话精神，认真贯彻党的十八大精神，以《中华人民共和国教师法》以及《中小学教师职业道德规范》为依据，树立以人为本的师德建设理念，提高教师实施素质教育的能力、促进教育改革和发展。

一、工作目标

通过活动，在广大教师中形成“敬业爱生、明礼诚信、平等合作、勤学乐教、廉洁奉献”的师德风尚。要求全体教师严格遵守教师职业道德规范，建立教师信用承诺制度。广大教师要切实做到：

1、在政治上要拥护党的基本路线，遵守国家的法律法规，不得有违背四项基本原则和国家法律法规的言行。

2、在工作上要全面贯彻国家的教育方针，不断提高教学质量；认真备课，精心设计教案，指导学生全面系统准确地掌握所学知识，在教育教学中，对学生作出客观、全面和公正的评价，不公开排列学生的考试名次，不单纯以学习成绩评价学生，努力掌握现代教育方法和教学手段，提高教书育人的能力和水平，严格控制考试次数和作业量，不准请学生代批作业，不得用作业惩罚学生，不得体罚和变相体罚、谩骂和歧视学生；严格遵守学校各项管理制度，严禁上课迟到、早退、拖堂，不得随意调课，要密切与学生家长的联系，经常家访，不指责、训斥学生家长。

案例一：九年级班主任黄向阳老师谈到自己的一个亲身经历的事情：我遇到这样一个男孩,优越的家庭环境和不合理的家庭教育养成了他好吃懒做的坏习惯,课上课下偷忙闲空的吃零食。学习一塌糊涂、拉帮结派、打架斗殴；几乎所有的坏习惯都跟他沾边。但他最大的优点是对教师的批评从不反驳,批评教育之后也能坚持三两天。可见他的所作所为正是得不到重视的一种逆反心理。针对性这种情况,我便经常找他谈心。讲道理。争取他的信任；另一方面,协同家长一起来关心他、帮助他,使他重新回到班集体中来。为了帮他改掉吃零食的习惯,一方面发挥集体的力量让同学们去帮助他。监督他；另一方面依靠他自己的力量让他担任每天的卫生检查员,加强自律的同时监督其它同学。慢慢地,他把精力投入到了学习上。记得我调动工作以后他以给我的信中有这样一句话:老师,如果不是你,说不定我仍是一个在课堂上打混混的瞎学生,不知长进,人见人恶。真心的感谢你„„学生的要求并不高,并不奢求你给他全部的爱,只需要属于他的一份就够了,而他们的回报会让你更意想不到。很多教师的一个共同心声是:毕业回来看望老师的学生中学习不突出的居多。

案例二：有的贫困生学习很用功，成绩一直名列前茅。但是他们的家庭条件制约了他们的学习，这需要老师、同学、学校甚至是社会伸出援助之手，为他们奉献爱心。

七年级班主任李运阁说：李晓峰是我接七年级时班里一名女生。瘦小的个头，一直穿着打着补丁的衣服。但是，她又是一个听话、懂事的学生，学习比较刻苦，从我接班以来，她的学习成绩一直排在前几名。但由于家庭经济比较困难，晓峰在班里不太爱说话，不愿和同学交流；班里举行集体活动时她的表现也是很平淡，而且有一段时间经常缺课。

有一天，李晓峰没来上课。我决定到她家进行一次家访。到她家后，我发现她家的门是锁着的，便向隔壁邻居打听，得知晓峰下地干农活去了。我听后很震惊，这么小的孩子就过早地尝到了生活的艰辛。后来，终于找到了李晓峰，我问她：“你今天怎么不去上学啊？”

“我不想上了。”晓峰轻声地说。

“为什么啊？你能告诉老师吗？”我吃惊地问。

她沉默了很久，说：“妈妈的病又复发了，现在在镇上的医院里住院；爸爸在外地打工还没回来；弟弟又需要照顾；家里的活儿又没人干。老师，我想读书啊。可是„„”

听了晓峰的话，我心里一阵酸痛，对晓峰说：“你明天就去上学，你的困难老师会帮你解决的。”

回校后，我随即召开了班会。在班会上我特意提到了这件事，并号召大家帮助晓峰渡过难关。学生们反响强烈，男生们主动说要帮助晓峰做农活。

此后，我主动帮助晓峰解决了一部分困难，还鼓励班上的同学与晓峰交朋友，和她一起做游戏，一起学习，甚至到她家帮他干家务、分担农活。在生活我和其他同学一直帮助晓峰，让她慢慢感受到集体的温暖、老师的可亲、同学的可爱。

就这样在老师和同学的共同关爱下，晓峰激动的说：“有老师和同学们的帮助和爱，我再也不用辍学了！”

老师就像是茫茫大海中的灯塔，为贫困生点亮前进的方向，让他们在艰难跋涉的路途中看见希望与曙光。假如我们每位老师都能以知识为燃料、以人格为动力，以爱心为催化剂，点燃贫困生的心灵之光和智慧之光，那么，所有贫困生感受温暖的爱，他们会为自己拥有这样的老师而骄傲。

案例三：没有对学生真正的爱,就不会有真正的教育。记得李彩霞老教师写了这样一句格言:只有打不好的学生,没有爱不好的学生。学生是有着个人情感的一群小精灵,教师的一举一动都落在他们眼里,印在他们心里。他们也会用心里的一杆秤不时的称量一下每个老师的分量,用他们 自认为合适的方式表达给老师。

尊重是爱的别名。教师平等的对待每一个学生,尤其是后进生,及时发现他们的闪光点,给予鼓励,从而增强他们的自信是非常重要的。很多教师都会有这样的感觉:大多数的后进生在新教师的课上表现得和其它学生一样积极主动。为什么?仅仅是因为新奇?不,他们也想在一张白纸上写一份完美的答卷啊!这种做法在有些人看来似乎很幼稚,其实一点也不。那是力争上进、渴求被爱的信号,只要给予适当的关心和帮助,他们的潜力也会被激发而变成动力。有一位学生在我刚接班的时候成绩很差,但举手特别积极,可回答起问题来十有八九要出错,而且有些问题的答案令人啼笑皆非,常惹得全班同学哄堂大笑,可他下一次照样把手举得高高的,针对这一点,我利用主题班会的方式让全班同学学习他这种锲而不舍、不怕困难的精神；并去团结他、帮助他;而我也利用课余时间找他谈心,辅导功课。

时间长了,他不但课堂提问回答的很好,学习成绩也提高了很多,并把班级中的一部分同学的积极性调动起来,在班级中形成了一种积极向上的学习氛围。可见,所谓的后进生并不是智力差,而是长期不受重视。思想麻痹的缘故。如果能把这种麻痹思想唤醒,激起他们的自信心,那将是一种不可估量的力量!而激发这种力量的钥匙是教师的尊重和爱!要想使后进生对学习感兴趣,思想进步,很大程度上取决于教师对学生的热爱和尊重。如果教师不因学生成绩的好坏而有偏见,不因学生的智力高低而有亲疏,而是在平等的基础上,充分理解他们,尊重他们,才能消除他们心理上的障碍,变戒备为信任。变自卑为自信,才能充分发挥其内在的潜能,提高学习成绩,踏进优生行列。

3、在纪律上要严于律己，廉洁从教；不得向学生推销任何商品，不得强制让学生集体购买复习资料、教辅读物，不得自立名目乱收费、乱罚款；不向学生家长索要财物，不利用职务谋取私利。

4、在社会上要模范遵守社会公德，语言规范健康，行为举止文明礼貌；不参与赌博和迷信活动，不酗酒，言行不违反社会公德；要关心集体，尊重同事；不做有损集体荣誉和不利同志们团结的事。

5、在生活上以师表风范严格要求自己，仪表朴素、整洁、端庄和高雅，不得穿奇装异服或浓妆艳抹进入学校；工作以外、节假日休息时间不做违反师德、师风的事。

二、主要措施。

1、加强领导、精心组织。加强领导和管理，建立健全师德教育的工作机制，把师德教育纳入重要议程，将师德教育与加强教师队伍建设统一部署，统一规划，做到制度落实，组织落实，内容落实。结合自身实际，制定相应的贯彻实施计划，切实把师德建设纳入教师的考核评优、晋升晋级、职称评定以及文明单位、文明个人的评选工作中。努力形成统一领导，分工负责，协调一致，齐抓共管的工作格局。

2、广泛宣传，营造氛围。师德建设重在宣传，贵在坚持，学校要利用宣传标语、板报、橱窗等宣传阵地大张旗鼓地开展宣传教育活动，宣传《公民道德建设实施纲要》及《中小学教师职业道德规范》。在师德建设活动中，善于发现和挖掘身边的先进师德典型，并做好学习和宣传工作。

3、开展活动、增强效果，开展形式多样、丰富多彩的活动，是搞好师德建设年的有效载体。通过开展行之有效的活动，烘托环境，营造气氛。学校按计划开展主题突出、喜闻乐见的师德建设活动，努力提高活动的针对性、实效性，达到寓教于乐的效果。

4、深入学习，树立典型。广大教师要继续深入学习《教育法》《教师法》，进一步树立依法治教的法制意识，深入学习《公民道德建设实施纲要》《中小学教师职业道德规范》，进一步树立以德治教的道德意识。认真组织学习2011年度全国教书育人十大楷模事迹简介，充分利用好身边的重大典型，在学校、在社会形成自强不息、诚实守信、见义勇为、乐观进取的精神风貌。学校将组织全校评选师德标兵和优秀班主任活动，努力用先进典型来引导人、鼓舞人、教育人。

5、严格规范，明确责任。建立健全师德师风考核制度，把师德作为考核教师工作的重要内容和职务聘任的重要依据。凡是有违反教师信用承诺制度之一的，一经查实将实行校内待岗，并视情节轻重按有关法律法规给予处理、处罚、处分，决不姑息。对违反道德规范以至违法犯罪的教师，将坚决清理出教师队伍，并视情节送司法部门追究刑事责任。为使这项工作落到实处，学校将设立投诉专线，对投诉的事件及时反馈处理意见。对投诉事件加大查处力度，做到件件有回音，事事有落实。

寿县双庙集镇希望小学协议书 篇6

希望小学（学校）资助项目协议书

甲方：安徽长江投资担保集团有限公司 乙方：安徽省青少年发展基金会 丙方：寿县人民政府

甲方为支持丙方改善贫困乡村小学办学条件，促进基础教育事业的发展，经与乙、丙两方充分协商，决定捐赠人民币叁拾万元(RMB 300000元)（其中，贰拾柒万元(RMB280000元)为建校款，贰万元(RMB30000元)为乙方的项目管理费用）在乙方协助下，将丙方所辖 寿县双庙集镇邢铺小学建设成为希望小学。现就建校事宜签署以下协议：

1.受助学校

1-1 甲方资助的学校校名为寿县邢铺小学,位于寿县双庙集镇邢铺村。丙方不得更改建校地点和变更受助学校。

1-2 建成后的学校命名为。1-3 学校命名为希望小学后，学校的原有名称可保持不变。1-4 学校建成后应在校门口或学校主要位置悬挂 希望小学校牌，在校园内树立爱心碑记。

1-5 学校建设须按甲方批准的《希望小学（学校）资助项目规划设计书》及其附件所记载的内容、设计图纸和工程预算进行建设。如遇不可抗力因素，丙方确需对《希望小学（学校）资助项目规划设计书》中规划设计部分进行调整，须向甲、乙方提出书面说明及申请，获书面批准后方可进行。

1-6 希望小学（学校）所占用土地，由丙方无偿划拨或购置。

安徽省青少年发展基金会

安徽省希望工程办公室

地址：长江中路419号

电话：0551-2810632

传真：0551-5225559 邮编：230061

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2.工程造价及工程费用

2-1 希望小学的建设项目为第1条所限定的内容，项目的总造价(预算)为人民币(RMB 元)，甲方资助其中的人民币叁拾万元(RMB300000元)，其余人民币

元(RMB 元)由丙方负责解决，其资金来源 危房改造资金。甲方资助的金额按本协议第5条的规定交付。

2-2 如全部工程费用超过预算，无论由于任何原因(包括币值变动、物价上涨等)，所缺资金均由丙方负责解决。

2-3 如全部工程因任何原因未能按本协议及所附设计图纸完成，甲方有权要求丙方退回甲方已拨付的款项及相关利息。

3.工程的组织实施

3-1 丙方作为受助学校代表，对希望小学（学校）的建设管理包括进度、资金、质量等承担责任。

3-2 丙方自签订本协议之日起7天内成立由县（市、区）政府负责同志牵头，有关部门领导及希望小学所在地乡（镇）政府和学校等方面负责人组成的希望小学建设项目小组，负责学校建设的实施和管理。

3-3 建立“希望小学（学校）建设资金”专账，集中管理地方匹配资金、希望工程资助资金及其他指定用于希望小学（学校）建设的资金。在一个县级区域内援建多所希望小学（学校）的由一个专账集中管理。

3-4 丙方就匹配资金的数额、来源形成决议文件，并确保匹配资金进入希望小学（学校）建校资金专户。

3-5 按国家有关规定确定设计、建设施工和监理等单位。确保建筑设计、施工等达到国家抗震设防和相关建设标准。所有设计图纸须经审图中心盖章认可。

4.项目的实施和验收

4.1 丙方负责组织建校工程的实施，保证该工程在 前动工，前竣工并可投入使用。

4-2 如遇不可抗力因素，希望小学（学校）建设工期需要改变时，丙方须以文件形式经乙方报甲方同意。

4-3 希望小学（学校）施工建筑期间，由于意外、疏忽等所引起的人员伤亡、财产损失、劳资纠纷等问题，或在学校投入使用后，由于设计、施工质量等问题造成的人员伤亡、财产损失等意外事故，一切法律及赔偿责任由丙方负责，甲方和乙方一概不负法律或赔偿责任。

4-4 丙方须保证希望小学（学校）严格按照国家建筑技术标准施工。在建设过程中，须接受国家认可的工程监理部门的监理并出具监理报告；建成后，须接受国家认可的工程质量检验部门的质量检验并出具质检报告；接受审计部门对希望小学（学校）建设资金专账的审计并出具审计报告。丙方须在 前向乙方提交《希望小学资助项目竣工报告》及其附件资料。4-5 如受甲、乙方资助的项目因安全标准不符合规定而须拆除重建，甲、乙方无须负任何法律或赔偿责任，一切法律及赔偿责任由丙方负责。

5.资金到位的条件和期限

5-1-1 甲方的捐款人民币叁拾万元(RMB300000元)应于本协议签署后7个工作日内全额一次性划转至乙方希望工程资金帐户。

5-1-2 丙方的配套资金人民币

肆拾壹万元(RMB 410000 元)应于项目建设开工前10个工作日内全额一次性划转至乙方希望工程资金帐户。

户名：安徽省青少年发展基金会 帐号：34***49049729 收款人开户行：交通银行合肥市三孝口支行

5-2乙方按希望小学施工进度分三期将建校款划拨至丙方“希望小学（学校）建设资金”专账。

5-2-1奠基动工时，丙方须向乙方上报《希望小学资助项目规划设计书》(包括希望小学建校领导小组文件、工程规划设计图及规划设计单位资质证明文件、项目预算书、招投标相关文件、工程施工合同及施工单位资质证明文件、工程监理合同及监理单位资质证明文 3

件、工程质量检验单位资质证明文件（县级以上质检站）、审计合同及审计单位资质证明文件、地方配套资金到帐证明文件、基础工程照片等），经审核认可后，乙方根据丙方出具的拨款申请，按捐款及地方配套资金总额40%的比例划拨首期建校款人民币(RMB 元)至丙方希望小学建设资金专户；

5-2-2 主体工程封顶后，丙方须向乙方上报《希望小学资助项目中期报告》（包括主体工程封顶照片、工程监理报告和爱心碑记内容），经审核认可后，根据丙方出具的拨款申请，按捐款及地方配套资金总额40%的比例划拨二期建校款人民币(RMB 元)至丙方希望小学建设资金专户；

5-2-3 全部工程竣工后，丙方须向乙方上报《希望小学资助项目竣工报告》（包括竣工照片、审计报告、工程监理报告、质量验收报告、施工单位工程款收讫证明等），经审核认可后，根据丙方出具的拨款申请，按捐款及地方配套资金总额20%的比例划拨后期建校款人民币(RMB 元)至丙方希望小学建设资金专户；

5-3 丙方希望小学建校资金专账中不得列支公关、招待等费用。5-4 丙方须于每次收到资助款后柒日内，将正式收据寄送给乙方。

6.奠基和竣工仪式

在希望小学奠基或竣工时，丙方须根据甲、乙方要求组织适当的仪式，并安排接待。甲、乙方没有要求时，则不需要举办仪式性活动。

7.爱心碑记

工程竣工前，丙方须在希望小学（学校）校园内树立爱心碑记，铭记捐赠人捐资助学的义举，昭示后人。碑记设计制作由各地根据当地实际自行安排。碑文须经甲方审定后方可制作。

8.项目实施的监督、检查

8-1 甲、乙方及其委派授权人员、捐赠人代表有权对工程项目的进展情况随时进行监督、检查，丙方须予接待并积极配合。

8-2 乙方有义务对工程项目实施定期检查，并及时将情况向甲方 4

通报。

8-3 在希望小学（学校）工程开工后，丙方负责督促希望小学（学校）建设项目小组每月第一周内填报《希望小学（学校）建设工程进度月报表》，拍摄记录工程进展的照片,按时向乙方和甲方提交，直至工程竣工、学校投入使用。

9.各方责任 9-1 甲方责任 9-1-1 对此校有命名权

9-1-2 按照协议的规定，按期、足额交付应支付的资助款。9-1-3 有权与乙方共同监督建校过程 9-2 乙方责任

9-2-1 监督建校全过程。

9-2-2 审核丙方提交的项目文件，确保其符合《希望小学（学校）建设管理规则》和本协议的规定。

9-2-3 确保工程全部按照本协议的规定进行。

9-2-4 督促丙方按要求向甲方提交工程进度月报表，拍摄记录工程进展的照片。

9-2-5 如甲方对丙方提交的《希望小学（学校）资助项目竣工报告》审查结果为不合格，乙方应按甲方要求予以调查或协助甲方调查，按甲方要求予以纠正。

9-2-6 对甲方按10-3条之规定做出的撤销资助决定予以积极配合。

9-2-7 对甲方和捐赠人及其委托授权人员赴学校视察及开展工作给予积极配合。

9-3 丙方责任

9-3-1 按本协议规定成立由县级人民政府领导牵头的希望小学（学校）建设项目小组。按国家有关规定确定设计、建设施工和监理等单位；确定政府或社会审计机构。

9-3-2 无偿划拨或购置希望小学（学校）所需的土地。

9-3-3 负责在希望小学（学校）工程施工期间由于意外、疏忽等所引起的人员伤亡或财产损失之一切法律及赔偿责任。

9-3-4 负责在希望小学（学校）投入使用后由于设计、施工质量等问题造成的人员伤亡或财产损失之一切法律及赔偿责任。

9-3-5 负责希望小学（学校）因安全标准不符合规定而须拆除重建所引起的一切法律及赔偿责任。

9-3-6 如工程有任何变动，须经乙方书面征得甲方同意。9-3-7 及时、足额转拨建校款，负责工程的组织实施，于期限内按本协议的规定进行工程施工。保证希望小学（学校）建设项目小组每月第一周内按时向乙方和甲方同时提交《希望小学（学校）建设工程进度月报表》，拍摄记录工程进展的照片。

9-3-8 对甲、乙方和捐赠人赴学校现场的检查视察工作予以积极配合。

9-3-9 保证希望小学（学校）建成后学校校舍不再有危房。对校舍及其设施、设备定期维修，使建成后的希望小学成为教育教学功能齐备的完全小学。

9-3-10 保证学校建设符合政府关于农村中小学建设及抗震设防的相关标准，符合乡镇长远规划和教育总体布局，学校建成后至少十五年内不被撤并。

9-3-11建成后的希望小学（学校）由丙方进行管理。丙方应鼓励学校积极参加甲方和乙方组织的希望工程公益活动。

9-3-12丙方须制定切实措施保证希望小学（学校）在新学校投入使用和每年新学年开学时，组织一堂“公益教育课”，向学生介绍希望工程及捐赠人捐资助学的事迹，传播“助人自助”的公益理念，培养学生的公益意识。

9-3-13 根据政府区划调整确须撤并希望小学（学校）时： 9-3-13-1 丙方须提出撤并的理由及希望小学（学校）资产、校名处置方案，报乙方和甲方同意。

9-3-13-2 丙方保证希望小学（学校）的发生撤并时，须执行希望小学（学校）的捐赠资产不丢、牌子不丢的原则。希望小学（学校）的动产部分，并入新的学校；不动产部分，根据国家规定进行置换处置后并入新的学校。希望小学（学校）的校产并入新学校后，新学校仍以原希望小学（学校）的名称冠名或一所学校两块牌子。

10.违约责任

10-1 任何一方违反本协议及其附件的任何条款的规定，均构成违约。

10-2如乙、丙任何一方违约，甲方有权要求乙、丙方限期改正并继续履行协议，同时，甲方有权视违约情节予以公开谴责以至依法追究民事责任。

10-3 凡发生下列情况之一者，甲、乙方有权单方解除协议，撤销资助项目。

凡发生下列情况之一，撤销资助项目。

10-3-1在非不可抗力的情况下，未按协议书约定的日期开工建设。

10-3-2在非不可抗力的情况下，未按协议书约定的日期完成施工建设。

10-3-3未按协议书规定时间提交合格《希望小学（学校）资助项目竣工报告》及其所附的全部资料。

10-3-4 丙方虽提交了《希望小学（学校）资助项目竣工报告》，但被乙方或甲方判定为不合格，不能在规定期限内予以改正并提交合格报告。

10-3-5工程质量未通过验收。

10-3-6审计发现资金管理存在问题，不按审计要求予以改正。10-3-7发生其他违法违规、违反本规则规定和违背协议书条款的行为。

10-4 当发生10.3条中所列情况之一，乙方向丙方下达资助项目撤销通知书。已下拨资助资金的将予以追回。

11.本协议由甲、乙、丙三方代表在协议书上签字、盖章之日起生效。本协议书一式三份，甲、乙、丙方各执一份，具有同等法律效力。

12.本协议书生效后，任何一方不得随意更改。如必须更改时，须经三方协商订立补充协议，作为本协议书的附本执行。

13.若发生争议，各方应通过友好协商解决，协商不成时，任何一方均可向有管辖权的法院提起诉讼，由法院裁决。

14．《希望小学（学校）建设管理规则》、丙方提交的《希望小学 7

（学校）资助项目申请书》中的有关承诺和《希望小学（学校）资助项目规划设计书》及其附件作为本协议附件，与本协议具有同等法律效力。

甲方：安徽长江投资担保集团有限公司 代表签字（盖章）：

年 月

乙方:安徽省青少年发展基金会 代表签字（盖章）：

年 月

丙方：寿县人民政府 代表签字（盖章）：

年 月

双庙中学教学工作总结 篇7

实 施 方 案

一、指导思想

以科学发展观为指导，认真贯彻落实国家中长期教育改革和发展纲要，坚持以人为本，把实施农村义务教育学生营养改善计划作为为群众办实事、办好事的重大民心工程来抓，切实改善农村学生营养状况，提高农村学生健康水平，促进农村少年儿童正常发育和健康成长。

二、目标任务

通过实施农村义务教育学生营养改善计划、使全校学生逐步由提供蛋、奶、水果等课间餐，逐步过渡到吃上卫生、营养、热乎可口的午餐。

三、基本情况

寿县邢铺小学，2010年有6个班，294名学生，教职工11名，校舍面积1176㎡，学校目前无食堂，不能满足学生就餐条件，学校校长张景社。

四、学生营养改善计划实施方案

根据学校目前现状，经学校行政例会研究决定，供餐内容为课间餐，供餐方式为购买供餐服务，制定了食品采购、加工、配送、监督等环节的规范流程和要求。

五、保障措施

1.成立组织

学校成立了以校长为组长的学生营养改善计划工作领导小组，具体安排如下：

组长：张景社

副组长：冯士友

成员：刘克军（采购、保管）、姚玉丽（财务核算）

各班班主任（食品发放）

陶应国（监督）

成立学校膳食管理委员会：

主任：陶应国

学生代表：吕先锋 张明月

学生家长代表：梅山

教师代表：汤蓓蕾 黄敏

2.完善制度

学校制定了学生营养改善计划的相关财务制度、原料采购制度、库房（仓库）管理制度、烹调加工管理制度、从业人员健康检查制度、从业人员卫生知识培训制度、餐具用具清洗消毒制度、食品留样制度、餐厅卫生管理制度、食物中毒报告制度、民主监督制度、营养监测跟踪制度、岗位责任制等，并上墙明示。

3.食堂建设和管理

本着“节俭、安全、卫生、实用”的原则，本校拟新建食堂200㎡，计划投资30万元，规划建设时间为2012年。

4.加强营养健康教育

采取校会、班会、家长会、板报、致家长一封信等方式，向学校管理人员、师生、家长和供餐从业人员普及营养科学知识，培养学生科学的营养观念和饮食习惯。

5.建立学生健康和营养档案

学校将逐步建立学生健康和营养档案，包括家庭情况、学习成绩、体质、体能及膳食营养摄入状况等。

6.学校将逐步建立营养改善计划实名制学生信息管理系统，对学生人数、补助标准、受益人次等情况进行动态监控。

寿县邢铺小学

双庙中学教学工作总结 篇8

关于迎接省政府教育督导评估实施方案

根据青龙县教育局、青龙镇政府、青龙镇总校关于迎接省政府教育督导评估的指示精神，为切实做好我校迎评各项工作，在坚持“质量第一，安全第一”办学原则的前提下，提高我校教育工作整体水平，圆满完成各项目标任务，经过学校班子认真研究讨论，结合我校具体实际，特制定本实施方案：

一、指导思想

秉承“明德明理成人成才”的育人理念，办人民需要的教育，以迎接省政府教育督导评估为契机，全校动员，全力以赴，全面准备，科学规划，全面发展，全力提高我校教育教学质量和办学水平，创建“窗口学校”。

二、工作目标

挑大梁，扛大旗，确保省督导评估达标创优。对总校负责，对镇政府负责，对教育局负责，为全县争光。

三、组织领导

为确保各项迎评工作顺利开展，特成立学校教育工作督导评估领导小组、工作小组，负责开展和组织落实迎评各项工作，具体责任人和工作职责明确如下：

（一）双庙明德学校迎省检工作领导小组： 组 长：宋立新 蒋云山 副组长：逯保民 李兴晔 佟学双

成 员：各处室主任、副主任，各年级组长，办公室负责人。主要职责：负责领导组织、协调学校各项迎评工作；对照评估标准的要求，负责检查、督导各部门相关工作，监督工作的进度、进展情况，协调处理工作中的问题，解决相关难题；负责向青龙镇总校领导小组汇报、请示工作及协调相关问题；负责《评估标准》中的“领导职责”方面的有关内容的落实。

（二）双庙明德学校迎省检工作各个具体工作小组：

1、校园环境建设组：

组 长：蒋云山 逯保民 一 组：绿化美化建设组 组 长：李召付

成 员：张庆云 潘英成 李宗喜 李宗卫 李友山 张春林等总务处成员。

工作项目：规划栽种花草项目

（1）季节性补栽（已完成）；（2）菜园子规划种植（春季已完成）；（3）新栽项目：a、橱窗前（硬化路边）50延长米栽植被墙；b、生活区后排（厕所前）T字形60延长米植被墙；c、篮球场前50延长米：栽种树木15棵；d、菜园子周围栏改造200延长米。预算：1.8万元-2万元。（4）时间节点：五月末前完工。

二 组：文化建设组 组 长：张兴华

成 员：杨亚芹 徐 燃 董艳群 邵贺生 工作项目：校园文化建设及补建

（1）更新橱窗，具体内容：学校简介、校歌、校徽、办学理念、校风、教风、学风、艺术项目（舞蹈、书画）、推普、校务公开、校园风采（骨干教师、优秀学生介绍）。

（2）继续创建以弘扬国学为主体，兼容读书、艺术、国防教育、科技、体育、法制与安全、心理与卫生为特色的校园文化。

补建：a、修补：外大墙、生活区外描字；内补楼道、教室；b、新建:专用教室（主题文化）；宿舍（宿舍文化）；楼道（墙壁更新）。

时间：现在——暑假前完工。（3）筹备少年宫项目：

a、内：专用教室项目；b、外：学生活动场所（文化建设，专款）。时间：七月份以前完成。（4）宿舍文化建设项目

以闫志海、杨亚芹为主要成员的宿舍文化建设，主要以手工制作、学生自创、美术装潢材料为主要材质，构成宿舍主题文化。

三 组：校园粉刷、翻新建设组

组 长：李召付 组 员：总务处 工作项目：

(1)校舍粉刷，主要有：a、室外：现在开始，看出动静，创造迎检气氛，配合文化建设；b、室内：暑假开始（含宿舍）。

资金筹备：整个环境建设项目大约需资金 18万元。含：a、绿化：2万元；b、文化：1万元；c、粉刷约15万元。

(2)文化建设，具体内容

[外部] a、大墙外：依法办学、依法治校。努力办人民满意的教育；b、操场墙内：体育运动图标；c、宿舍外墙：推普标语；d、宿舍后墙：阳光体育运动、经典诵读内容、介绍楚辞、汉斌、孔、孟、孙、墨子、唐诗、宋词、明清小说。[内部] a、宿舍（手工文化）：学会生活、热爱生活、创造生活为主题；b、教学楼：a、一楼：科技；b、二楼：学习、学生、励志；c、三楼：教师、教育、师德；d、四楼：艺术、读书、音乐、美术、信息。

2、教学保障组 组 长：李兴晔

组 员：教学处各位主任、教研组长、各室管理员

（一）组：常规教学组 组 长：宋连文

组 员：教学处副主任、教研组长

工作项目：（1）课程改革、教科研工作；（2）校本课程、综合实践；（3）高教课堂建；（4）常规教学管理。

工作时间：常规教学管理。

（二）组：档案组 组 长：邵贺生

组 员：董艳群 韩新成 宋春玉 各教研组长

工作项目：组建08——12年各类常规教学档案（文本、电子）。时间期限：暑假前完工。

（三）组：专用教室建设组

组 长：李兴晔

组 员：教学处主任、各室管理员

工作项目：专用教室建设。总共装备21个专用教室。主要包括：（1）改造理化生7个室，重点是实验桌椅、橱柜。标准：水电到桌。更新项目，争取局扶持资金约30万；（2）利用少年宫项目扩装图书阅览室2个，电教室4个（含大小多媒体2个、计算机室1个、控制室1个）音、体、美（教室器材室）各一个。总投入10万左右（少年宫项目）。（3）利用少年宫项目新建科学研究实验室1个（资金3万）；（2）改建兼用教室：劳动（含物理）、心理健康（含控制室）、卫生室（含生活部办公室）。

工作时间：7——8月份。

（四）组：班班通建设项目组 组 长：李兴晔

组 员：教学处 各班主任

工作项目：安装班班通项目，属局建项目，共13个教室26万；附属项目：防盗门、窗安装，预计1.5—2万元。以上项目总资金75万【其中理化生30万；少年宫14万（缺5万）；班级通26万】。

3、教育保障组： 组 长：佟学双

组 员：教育处 各班主任、各办负责人

（一）组：安全保障组 组 长：佟学双

组 员：教学处 生活部 门卫 各班主任 工作项目：常规安全保卫工作。

（二）组：常规教育管理、档案建设组 组 长：张立存 组 员：各主任、班主任

工作项目：常规教育管理，制度建设；安全演练；军训；心里健康、法制教育培训；五四、六一活动、两节一会；大课间阳光体育；08—12档案建设（文本、电子）。

时间节点：常规教学时间，暑假前完工。

（三）组：环境卫生综合整治组 组 长：阎志海

组 员：生活部 各位班主任

总建设改造项目资金：a、改建18万；b、专用教室75万。合计：93万。其中：争取：理化生改造30万；班班通改造26万；少年宫项目14万。差额：23万。找外援：5——10万；差额：18万。

4、迎评宣传报道组： 组 长：逯保民 副组长：何占友 马 力

成 员：校刊组、广播组、通讯组、文印组、校园网站各成员。主要职责：负责迎评相关图像资料和素材的搜集整理，教育发展专题片、展牌的制作，全程做好迎检工作的各项宣传报道工作及学员培训。

四、工作重点

1、领会精神，成立组织，制定方案

根据教育局和青龙镇政府、青龙镇总校迎检工作要求，对照五大项37小项的评估内容和标准，结合学校实际，制定详细的工作计划和实施方案；成立迎检领导小组和工作小组；并按照具体工作任务，分解目标，确定标准和时限，责任到人，具体到事。

2、统筹规划，全面准备，抓住重点

按照迎检项目要求做好统筹安排：绿化美化校园，按照时令，做好综合实践活动基地的种植工作：植树、栽花、种草、种菜，力求做到踏实有序；美化环境，修补各项设施，墙壁修补、修建、粉刷及早安排，并着手实施；校园文化建设的更新和补建，已经做好设计和部署；专用教室、班班通、理化生实验室改造也已付诸实施。

3、立足校本，科学规划，注重内涵

从管理入手，认真做好课程改革、高效课堂、教科研工作和档案建设；从内涵着眼，认真做好校园文化建设，专用教室，尤其是科学探究实验室、图书阅览室、音乐舞蹈室、美术教室的建设，以高标准 的教学设备和设施来筹划安排，进一步提升办学水平。

4、狠抓常规，注重特色，突出重点

以提高教育教学质量为目标，抓常规管理要成绩，重点是控辍保学和校园安全。继续创建少年军校；舞蹈、书画、体育项目校；经典诵读示范校；文明生态校园和绿色学校；提高中考升学率和全校教学质量；突出少年军校和经典诵读两个亮点，以搭建促进学生全面健康发展的素质教育平台为切入点，创建品牌学校。

5、规划预算，开源节流，筹措资金

提前做好预算，统筹划拨出专项迎接资金；同时多渠道找外援，筹措资金，确保各项迎检项目建设落实到位，准时、保质、保量达标。

五、实施步骤

第一阶段：学习宣传，广泛发动阶段（2012年3月—4月）

1、成立双庙明德学校教育工作迎省检工作领导小组、工作小组。

2、准确把握迎检任务和要求，研究制定迎检实施方案，明确分工，责任到人，具体到事。

3、认真学习领会、贯彻落实青龙镇迎检实施方案，以大局为重，广泛发动全校师生，齐心协力，力争达标创优。

第二阶段：自查，自纠整治落实阶段（2012年5月—7月）

1、全面展开自查，自纠。对照迎省检的标准要求和内容，找差距、查不足，要认真履行工作职责，创造性的开展工作。

2、落实整改措施。落实省政府各项督导评估内容标准，对存在的主要问题和薄弱环节，按相关标准和整改措施，有重点的进行整改。

3、做好迎检材料的整理工作。进一步健全各类档案，尤其注意积累资料，力求内容清晰、数据准确、分类科学、专柜存放，各种资料前后一致，完整反映学校教育工作实绩。

4、认真按照要求写好自查报告、汇报材料，填写好各类报表。递交评估申请书及相关资料。

第三阶段：检查督导，巩固提高阶段（2012年8月—9月）

1、学校领导小组负责对学校各部门迎检工作的督导检查，进一步提出整改要求，突出重点，主攻薄弱环节，不断总结经验，打好迎

检攻坚战。

2、邀请教育局督导室及相关股室领导，检查指导学校迎检工作，发现并解决实际问题。力争使各项指标达到或超过省定标准，把各项工作落到实处。

第四阶段：集中准备，全面冲刺阶段（2012年10月）在县教育局和青龙镇政府、青龙镇总校督导检查的基础上，针对问题、不足，对照标准，逐条梳理。认真落实整改意见，集中时间，集中精力，抓好各项指标的巩固提高工作，整改完善各类迎检材料，做好全方位准备，确保迎检工作万无一失。

六、具体措施

1、提高认识，落实责任。

为做好迎检评估工作，我们一要重视学习文件、研究细则、吃透精神；二要集中专门力量，加强分工协作，责任到人，建立督导评估责任制与责任追究制，落实工作责任，做到思想上高度重视，措施果断有力，自查认真细致，切实做好迎检准备工作。

2、摸清家底，准确定位。

我们要以高度的责任感和务实的态度开展督导评估自查和摸底工作，要分块整理、逐项对照，层层分解工作任务，全面做好资料的收集整理、自查报告的撰写、数据表册的填写等工作，对自查摸底中发现的问题要设法解决，迅速整改，做到以评促建，以评促改，以评促发展。

3、精心布置，严格要求。

我们一要高质量准备好汇报材料；二要高标准整理好相关资料，做到数据准确、资料齐全、分类装盒；三要切实抓好校园环境卫生、校园文化布置、学校特色宣传等工作，努力营造良好的迎检氛围，要借迎省检之机，加强学校各项建设，提升学校办学品位。

4、加强指导，落实督查。