干部综合能力笔试

干部综合能力笔试（精选8篇）

干部综合能力笔试篇1

论述题：如何看待领导干部的“小圈子”、“小兄弟”、“小嗜好”？

作文（50分）：引用了北京市委书记刘淇、北京市市长郭金龙关于“人文北京、科技北京、绿色北京”的两段发言，“考生”需“策论”竞聘成功后如何履职。

案例分析：一座桥梁，有“证据”证明为历史文物，而且可能临界使用极限，作为领导，如何决策这座桥梁的命运？

答：历史文物是历史上保留下来的有对人类、对社会有价值的物件，具有不可复制性，一旦毁灭将不可逆转，这座桥梁为历史文物，虽然临界使用极限，我们要思想上要高度重视，工作上要认真对待，使其发挥应有的作用。

一、果断决策，要果断采取措施，暂时禁止这座桥梁的使用，并采取必要的措施进行紧急维修和保护。

二、另建新桥，为保证行人和车辆的通行，请专家在合适地点规划建设另一座桥梁，保证行人和车辆的通行。

三、请示汇报，及时向上级文物管理部门请示汇报，争取政策、技术及资金支持。

四、修缮保护，及时聘请桥梁文物专家和技术人员对桥梁进行调研论证，采取最优方案对桥梁进行修缮和保护。

五、加强宣传，要加强对桥梁文物价值、重要意义、修缮保护的宣传，营造浓厚修缮保护氛围，使广大群众都来关心爱护这座桥梁。总之，作为地方领导，要高度重视文物保护工作，促进文物保护工作和经济社会的和谐发展。

论述题：如何看待领导干部的“小圈子”、“小兄弟”、“小嗜好”？

答：领导干部是人民的公仆，要“全心全意为人民服务”，对待广大人民群众要一视同仁、公平、公正，现在有的领导干部乐意搞“小圈子”、“小兄弟”、“小嗜好”，有以下几方面的不良影响：

一、违背宗旨，背离了党“全心全意为人民服务”的宗旨，圈子内和圈子外不一样。

二、败坏党风，败坏了党的民主作风、群众作风等，使广大群众不满意。

三、毁坏形象，有些江湖作风，败坏了党的人民公仆形象，违背了党的“三个代表”重要思想及“以人为本”科学发展观的要求。

四、放松警惕，生活在“小圈子”、“小兄弟”中，沉溺于“小嗜好”中，容易被他人利用，思想上放松警惕，生活腐化，慢慢走上违法乱纪的道路。我们不反对领导干部有自己个人的工作生活圈，有自己的朋友，有自己的嗜好，但是这种圈子、朋友、嗜好应该在合理的范围内，是积极向上的，如果超出了一定的范围，不光不能促进领导干部的工作生活，反而会影响领导干部的工作生活，作为领导干部，一定要提高警惕，在结交朋友、发展兴趣爱好时，要坚持原则、遵纪守法、保持清醒头脑。

楼上的厉害。

但是，第一期我向补充一下，首先应该由文物管理部门邀请专家对该桥梁举行鉴定，以确定该桥梁是否为文物，第二，如果不是文物的话，则按照有关规定由建设部门拿出加固或者重新建设的方案，但同时要考虑好备用桥梁，以方便老百姓的出行和地方经济的发展；第三，如果确实是文物，则按照楼上的思路答题。

献丑了。欢迎拍砖。

干部综合能力笔试篇2

一面对巨大挑战必须把握良好机遇, 面对新目标必须加强理论创新

创新是一个民族进步的灵魂, 是一切社会组织和发展的决定因素。要加快我省高校的改革与发展, 必须得在理论上创新, 在实践中突破。贵州交通不便, 山路崎岖, 资源不能充分利用, 经济文化相对落后, 我们怎样来实现理论创新呢?第一, 明确理论和实践相互作用的重要性, 理论是为实践作指导的, 实践是用来检验理论的。第二, 响应机遇, 勇于挑战, 在机遇中不断挑战, 在挑战中赢得机遇。

随着国家对高等教育的不断重视, 伴着西部大开发的号角, 我们应在学生的综合素质上不断突破。学生综合素质的提高要求教育必须深入到同学中去, 再从同学反馈的信息中不断更新。实行“深入———反馈———再深入———再反馈”的形式, 切实到位。

通过这一形式, 让学生切身了解到更多的与自己有关的信息、所学专业的教学计划、办学方向等情况, 学生才能有的放矢, 明白自己未来的发展方向, 从而调动学习的主动性, 才能进一步形成竞争学习, 加强学风建设, 才能营造良好的校园文化氛围, 才能更好地去面对西部开发, 西电东送等机遇。这一流程中发挥学生干部的带头作用就是一种创新, 创新之源是客观现实, 结合贵州省情, 只有抓住本质, 认清形势, 才能在因变而变中提高因变量的响应性。

二充分利用人力资源, 沿着小康目标, 在新世纪取得新成绩, 加快贵州发展

目前, 贵州的教育水平相对不高, 经济发展相对不平衡, 国民总值总体滞后, 学生的综合能力相对较低, 如何在全国性人才战略中有所突破, 充分利用本省人力资源是关键。人力资源不能充分利用已经成为制约经济发展的重要因素, 在贵州这样一个西部省区就应该重视。学生所学和行业所需不一致和不相符是一对矛盾, 一方面行业认为学生能力不好, 另一方面学生又不能随行业而学专业。要从根本上解决这对矛盾, 就得把经济建设转到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来, 真正把科技和教育摆在优先发展的战略地位, 努力提高全省人民的思想道德和科学文化水平。这是全面建设小康社会, 实现贵州跨越式发展的根本大计。在高校的人才培养中, 学生干部起着重要的作用, 因为我们是在经济比较落后的条件下办大教育的, 我们立足这个实际, 深化教育改革, 使我们的教育结构和教育体制适应社会主义市场经济发展和社会全面进步的要求。

按照小康目标要求, 我省教育必须做好几件大事:第一, 建立更加开放、充满生机活力的教育体系;学校和其他人才培养机构依法享有充分的自主权, 形成自我发展、自我约束、自我管理、自我完善的机制。第二, 发挥学生干部作用, 全面推进素质教育, 更新教育观念;高校在人才培养中要充分认识到学生干部的积极作用和消极影响, 学生干部中90%以上是民主的反映, 代表着广大的同学。运用学生干部的代表性推进学生素质教育, 特别是近年高校扩招后, 学生干部的代表性作用尤显重要。树立以人为本的教育思想, 注重培养学生的创新精神、实践能力和科学态度。第三, 我省要办出一些接近和等同于全国一流水平的学科, 增强竞争实力。高等教育要围绕贵州地方经济建设和社会发展的要求培养人才, 让学生以“学得到, 用得上”来证明自身的社会价值, 形成“高校———人才———社会———高校”的良性循环模式;让我省高校在“以服务求支持, 以特色创优势, 以作为谋地位”中取得新的成绩。第四, 建立符合我省省情特点的终身学习系统。使各个阶层人员跨越单纯学校教育的时段, 贯穿于人的一生, 终身学习是飞速发展的时代向我们提出的要求。总之, 我们要进一步解放思想, 事实求是, 与时俱进, 结合实际, 科学制定高校战略发展规划, 在新世纪取得新成绩, 实现新突破, 加快贵州发展。

三以学生干部为点、广大学生为面, 构筑学生综合能力城墙, 为实现贵州跨越式发展提供人力支持

高校工作在很大程度上体现在学生工作上, 学生工作是一个复杂的系统工程, 是与外界不停地进行着信息、能量和物质交换的开放系统, 在高校的改革和发展中起着重要的作用。我们必须把握学校内外环境的变化, 及时创新, 以适应变化了的环境。学生综合素质的高低决定了自身价值能否实现的问题, 直接关系着地方经济发展所需的人才支持问题。学生综合素质的提高工作, 在学生工作中尤为重要。我们怎样把握这个重要问题, 必须做好两个方面的工作。

1以变求变———高校工作的必定规律

社会的变革必然引起人们特别是敏感的学生价值观念、思维方式和行为方式的转变。我们必须及时分析学生本质变化及反映出来的特点, 是应变的基础和前提。正确认识我校学生变化的规律和特点势在必行。广大学生已经意识到学校由国家“统”和“包”的办学模式转变为面向市场办学, 学生自主择业的办学模式。等价交换原则必然冲击着母校观念和师生关系, 情感上的母校观念被亘性母校观念所代替, 字法观念的师生关系被平等的权利与义务关系所代替。如果不注重这些变化, 学生在价值观念的取向上就会偏离。纵观学校的学生情况, 学生的利益观相对明显, 对学校关心甚少, 综合能力不高, 自主自由的愿望增强, 自强自律的能力不足等, 影响了学生的健康成长;我们仔细观察就会看到这样一些现象:不少学生不愿听老师上课, 学生毕业或假期不愿回家的增多, 光天化日下拥抱的男女偶现大道, 英语过级率极低, 突发事件有所明显 (如新生砸酒瓶) 等, 这都反映学生在适应时代, 走自主、自立、自由之路上存在着差距。要缩小这个差距, 运用老师与学生之间的沟通已经不能满足学校扩招的需要, 充分发挥学生干部作用势在必行。一则学生干部是学生的代表, 从同学中来到同学中去, 便可以好好的沟通;二则学生干部充实着每个班级每个点, 更好地涉及到每个面, 可以代表最广大同学的根本利益。

2创新———高校工作的必然选择

世异则事变, 事异则备变。面对学校学生工作的内外环境的重大变化, 创新管理工作是必然的选择。我们要做好这项工作就必须做到四个创新。

(1) 思维创新。我们不能否认, 学校工作的基本对象是学生, 我们要把学生看成是高校工作的客体, 应突出他们的主体地位。当我们一提到高校学生时, 我们的思维定势里总是学生素质太差, 太难管, 不服管, 没有考虑时代对学生的要求, 不能对学生进行合理的定位。培养适合时代的合格人才是学生工作和高校工作的出发点和归宿点, 同时是手段又是目的。我们要转变“为学生上课”的观念为“为学生服务”。整个过程中要求采取正确的世界观和方法论评价学生, 抓住本质看学生, 切记用过快或过慢的眼光和思维来认识学生。

(2) 制度创新。学生变则思维变, 最终要落实到制度变。学生管理制度是学生在日常学习、生活的具体规则的总称。制定管理制度的目的在于维持正常的教学秩序, 保证学生学业的顺利完成。学校应加大学生干部与学生关系的相互作用方面的制度创新。可以对学生干部实行“定量积分制”, 在学生中实行“弹性积分制”管理, 以激励学生干部与广大学生的点与面的作用, 不断提高学生的整体素质。

(3) 组织创新。高校学生工作的创新, 既要求具有符合自身及其环境特点的运行制度, 又要求具有与之相应的运行载体, 即合理的组织形式。学校近年来均以适应为主的学生处、学生科管理方式, 但近几年, 随着高校招生规模的扩大, 学生人数的大幅增强, 以前的形式显然不能适应需要。比如学校在全面落实以“奖、贷、助、补、减”为主要内容的资助困难家庭的学生政策中, 有极个别同学徇私, 这其中不乏有学生干部的意识不正确。在这种时刻, 学生干部如何正确处理大公无私的奉献和暗箱私包的利己之间的关系呢?学生干部起着重要的榜样作用。

(4) 教学创新。“教学”顾名思义是教与学的结合体, 即老师的教与学生的学。要做好这项工作, 必须两手抓, 两手都要紧。我们可以采用企业与学生之间合作的上课方式, 即学生到企业单位上课或企业派人到学校讲课的方式。一方面增加了学生对就业的了解, 使学生在面临问题时如何采用新对策;另一方面企业也可以结合省情, 让学生明确省内经济形势新动向, 以提高学生知识水平和综合能力。这期间可以发挥学生干部的先头作用, 企业不可能容纳很多学生, 我们就发挥学生干部作用, 特别是学生干部中的党员作用。在近年的高校毕业生中, 签约的毕业生80%是综合能力较强的学生, 这就要求学生在校期间要从多角度、多方位培养自己多元化知识和能力。学校可以把考评、奖惩、助学金发放、学籍管理等下放到各院系, 上级主管部门进行监督。完全利用“以人为本”的管理理念, 充分利用学生干部“以点带面”的积极作用, 以此形成各院系竞争机制, 调动各院系教与学的积极性, 激励广大学生积极向上。

干部综合能力笔试篇3

关键词：工会干部；自身综合能力；人才建会

今年是“十二五”开局之年，是供电企业发展关键之年。发展方式变革、资源配置优化、员工思想多元，许多新情况、新问题和新课题，需要供电企业广大工会工作者进一步提升能力，正确运用好科学的理论、观点和方法去开展工作，破解难题。《国家电网公司职工民主管理纲要》制定出台，加强企业民主管理，全面深化和谐企业创建，更需要一支高素质、能力强的干部队伍来落实各项任务。工会工作呼唤全方位的复合型人才，需要经验丰富、热衷工会事业的人才。因此，必须提升工会干部自身的综合能力，加强工会自身建设，走人才建会、人才强会、人才兴会的路子，以工会干部综合素质能力的提升来确保工作的全面开展。

一、提升能力首先要学习

要勤于学习。随着知识的不断更新，环境的不断变化和工作任务的加重，工会干部要不断优化知识结构，适时进行知识更新，拓宽知识面。面对新形势，不仅要注意学习党的路线、方针、政策，还要学习法律常识、心理健康知识、财务会计等专业知识，学习工会业务知识，学习兄弟单位的先进经验，要研究对比不同社会制度、不同行业对工会工作的不同要求，不断提高自己的业务能力，增强为职工说话办事的本领。要深入学习科学发展观的理论知识，做到学以立德、学以增智、学以致用，努力建设“学习型、服务型、创新型、”工会组织。

二、提升能力重点在思考

“学而不思则罔，思而不学则殆”。学习的目的在于应用，理性思考是沟通学习与应用、实践的重要环节。工会干部要学会辩证唯物主义思维方式，正确处理好局部和全局的关系，自觉地站在全局的高度，服务服从于电网建设这个中心，把工会工作放到公司发展大局中去思考、去把握、去安排；要處理好重点工作和一般性工作的关系，要经常思考职工要求工会干什么？工会能够干什么？企业党政希望工会干什么？需要工会干什么？在科学理性思考的基础上，形成正确的工作思路和工作理念，突出重点工作，强化民主建设，重视维权职能，抓好特色工作。

三、提升能力关键在调研

调查研究是开展工作的前提。要以品质树形象，做到学以立德、学以增智、学以致用，造就一支科学理论武装、具有敏锐目光、善于把握规律、富有创新精神的民主管理干部队伍。要以能力树形象，在融入中心、服务大局中求发展，不断增强实践科学发展、把握方针政策、适应群众工作、竭诚服务员工的能力。要以作风树形象，坚持工作重心下移、密切联系群众、深入调查研究的优良作风，用真诚和感情贴近员工，用爱心和关怀凝聚员工，用务实和尽责赢得信赖。要进一步改变作风，深入基层，深入员工，进一步密切与职工的联系，把职工的呼声当作第一信号，把职工的需要当作第一选择，把职工的利益放在第一位，把职工满意当作第一标准，努力解决职工最关心关注的问题。

四、提升能力目的在创新

创新是促进工会工作不断发展的动力和源泉。工会工作的创新，要求工会干部敏锐地把握客观情况的内在变化和必然趋势，全面分析工会组织和工会工作面临的机遇和挑战，善于抓住机遇，敢于迎难而上，要不断研究工会工作遇到的新问题和未来发展趋势，及时提出工作的新思路、新方法、新对策。要将创新进取的精神状态和求真务实的工作作风结合起来，密切联系职工，及时掌握职工之所想，帮职工之所需，解职工之所难，干职工之所盼，以求真务实、奉献进取的工作作风赢得职工的信任。要有敢于创新的魄力、持续创新的意识、善于创新的本领，这样才能推动工会整体工作不断发展前进。

五、提升能力贵在坚持

“桃李不言，下自成蹊”。学的目的是应用，只有言教与身教相结合，把真理的力量与人格的力量统一起来，做群众的表率，工会干部才能在群众中有影响力和号召力，工会组织才能有凝聚力和感召力。要与创先争优活动相结合，深入一线、服务员工，建立健全部门联线、干部挂点制度。开展以“挂钩一个基层班组、参加一次生产实践、开展一次主题谈心、做好一项专题调研”为内容的“四个一”主题活动，发扬亲历亲为的优良作风，树立亲民亲切的良好形象。工会干部还应做到加强思想道德修养，锤炼高尚的人格，积累广博知识，培养多种才能，把自己塑造成学习型和知识化的工会干部。

这样，就能建设好一支“靠得住”、“信得过”、“过得硬”的工会干部队伍，把工会工作置于企业发展大局来谋划，以实干求进步，以创新求突破，以一流的工作业绩赢得企业与员工的信任和支持，保证工会各项工作任务的全面完成。

干部综合能力笔试篇4

经过10天紧锣密鼓的学习，培训班将落下帷幕。因为这个培训班，使得因疫情而显得幽静的校园变得充满生机与活力。一场场精彩的讲座，给我们启迪与教诲;一次次小组讨论，是智慧和理想的碰撞与交融，一个个作业与考试，鼓舞着我们前进的脚步。这次培训，会永久留在我们的记忆中，会让我们受益终生。

培训内容充实、丰富，收获是多方面的：

通过听《培育和践行社会主义核心价值观》《坚定信仰、不忘初心、践行使命做忠诚干净担当的优秀教育工作者》讲座，认识到“不忘初心、牢记使命”“习近平新时代中国特色社会主义思想”等重大理论对于中层领导成长有永久的牵引力，这也是学校不断前进的思想源头;坚守《教师职业道德规范》，是中层领导成长永恒的原动力，是学校发展的灵魂所在;《网络信息安全与舆情处置》学习，促使中层领导成长要紧跟形势，要有强劲的发展力，这是学校走向前进的希望所在;《公文写作》讲座，正如刘用良老师所比喻：对综合治理能力提升是“隐形的翅膀”，给我们助力，这是衡量学校发展水平的内涵标准所在。《新冠肺炎防控知识》讲座，让我们及时了解相关知识，这种审时度势、与时俱进才会使中层领导组织具有持久的凝聚力，这是学校发展的组织保障。

培训班虽然结束了，对于工作，这是新的开始。可以说这次培训是“加油站”，是“助推剂”，是“动力源”。

我会结合具体工作，对这次学习内容进一步消化、吸收，把肩上的“重大使命”转变为工作的“强大动力”。

本学期，突如其来的疫情，延缓了师生返校的脚步，教学由“面对面”变为“屏对屏”，给教学与管理带领了新的挑战，给我们很多思考。在全力做到提升理念、坚持以人才培养为中心的基础上，梳理工作要点，提前谋划、统筹推进。

一、理解“三个结合”，做好教学及管理

1.线上与线下相结合线上教学虽然是在特殊时期的应急之需，但是客观上确实改变了备课方式、教学形式、互动模式、心理态势……。未来教育必然是线上和线下长期共存、相互促进的混合式学习，这种新形态必将迈向教育新生态。我们必须建立一套完整的线上+线下双线教学思维模型，提升人才培养质量。

2.课内和课外相结合当今时代，新技术新模式新业态层出不穷。快速发展的社会既为青年施展才华、竞展风采提供了广阔舞台，也对青年能力素质提出了新的更高要求。“非学无以广才，非志无以成学”。课堂虽然是学生学习知识的主渠道，在做好课堂教学的同时，更应指导学生多渠道、多领域增长知识见识，做有中国情怀、有世界眼光、有国际视野的新时代社会主义建设者和接班人。

3.理论与实践相结合在实践教学这条路上，我们已经进行了一些改革，也取得了良好效果。但是培养符合用人单位要求、“招之能来，来之能用”的高水平、应用型专业人才、构建德智体美劳全面发展的教育体系、落实《中共中央国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》，我们任重道远。

二、强化“四个抓手”，提高人才培养质量

1.全力推进课程思政建设

深入挖掘拓展学校各门课程思想政治元素，将马克思主义、爱国情怀、民族精神、创新思想等融入专业教育，促进思政教育与专业教育有效融合，通过讲课大赛、项目建设、优秀案例评比等措施，推进课程思政工作。选树一批“有热度：学生积极主动参与;有温度：内容有情有义;有深度：囊括世情国情党情;有广度：校内外广泛参与;有高度：国家、学校高度关注;有力度：多方参与鼎力支持;有效度：社会影响广泛”的课程思政典型，竭力做到“学校有氛围、课程有示范、教师有榜样、成果有固化”。

2.聚力师范类专业认证

专业认证是专业成熟度的主要标志之一。师范类专业是我校传统优势专业，落实“学生中心、产出导向、持续改进”的理念，扎实推动师范专业特色发展、追求卓越。我们要以师范类专业认证为契机，强化师范院校的使命意识，深入推进师范类专业内涵式发展，促进质量提升，保合格、上水平、追卓越。

3.加强“一流专业”建设

专业是人才培养的基本单元，是建设高水平本科教育、培养一流人才的“四梁八柱”。结合我校发展规划和专业实际，固根基、扬优势、补短板、强弱项，出台《一流专业建设点建设标准》(校内先行版)，加快推进一流专业建设，促进专业结构优化，以人才培养为中心，以社会需求为导向，立足沧州，面向河北，服务京津冀一体化战略发展。

4.促进“一流课程”建设

在一流课程建设中，提升质量意识、推动质量革命、树立质量品牌，让学生忙起来，让教学活起来，让管理严起来，掀起一场质量革命。制定《一流课程建设实施方案》《一流课程建设标准》(校内先行版)，完善激励政策，借当前因疫情带来的线上教学的东风，倾力打造五大“金课”、淘汰水课，突出学生中心，注重能力培养，有效提升课程的“两性一度”。

干部综合能力笔试篇5

5月22日-5月25日，我与各镇街、区直部门43名同志一起，参加了在复旦大学为期20天的中青年干部提升综合能力素质专题培训班的学习，聆听了专家、学者、领导的专题讲座，现场观摩了社区建设，虽然时间很短，但通过几天的培训学习，切身感受了复旦大学的学习氛围，思想上得到了提升，知识水平得到了充实拓宽。现将我的学习情况汇报如下：

一、学习收获

给我们授课的5位教师皆为各领域具有渊博知识和一定知名度的专家、学者和xx市经济管理部门的领导。他们思维开放、理念精深，对自己从事的研究都有独到的分析和精辟的见解，不管是从理论到实际，还是从耳闻到目睹，使我们的思想理念不时受到新的冲击。老师们的授课，有的紧扣时政、入木三分，有的温文尔雅、条理清晰，对于我这样的青年公务员来说，的确是一次高层次、系统的理论学习。

学习到了群体性事件案件分析、社会管理创新、公共管理、社会管理创新、经济管理、危机管理、应对媒体、领导能力、政务礼仪等方面的知识，大大地丰富了知识，开阔了眼界。教授们有许多精辟入理的观点，给我以启发。其中有些观点鲜明新颖，让我铭记在心，倍受启迪，对我以后的工作具有很强的帮助。

观点一：日本名古屋大学经济学博士、复旦大学经济学院985博士后基地主要负责人朱宏飞教授讲授的《当前宏观经济形势分析》从宏观经济学的基础理论升华到中国经济改革方向，我通过认真的学习，领会并概括为当前经济面临的“三大问题、四大风险”。当前面临的“三大问题“是：外部环境形势严峻、经济结构失衡、企业融资难；“四大风险”是：房地产泡沫、地方政府债务、“影子银行”（小额贷款公司和政府融资平台即建投公司）。

启发：（1）生产要素成本加快上升，产能过剩矛盾突出，企业创新能力不足的问题日益显现，面对研发规模和研发水平偏低，高度依赖低端加工组装、缺乏技术创新和品牌的产业体系越来越不适应竞争环境的变化，部分已有的技术路线和生产能力将面临被淘汰的风险。因此，结合我区实际，在企业扶持、引导是要鼓励企业强化创新驱动，如日升机床、基伊埃、联合电子、鑫龙电器等企业，出台相关的企业创新奖励措施，鼓励企业做产量的同时，做产业、做品牌，进行技改和加大研发投入，着力增强企业的内生动力和活力；（2）太阳能光伏、光电等新兴行业领域也面临较大的过剩压力，在招商引资时要充分考虑，同时对我区现有的光电企业要随时掌握企业发展情况，如康蓝光电。（3）鼓励科技要素向企业流动，引导资金、人才、技术等创新资源向企业集聚。（4）需要高度关注房地产企业发展。

观点二：社会管理创新的实质是改革，改革的核心是体制。现场参观了xx市潍坊街道潍坊社区社区文化中心。

启发：我们在进行社会治理创新工作中，要注重发挥非政府组织的作用，如社会团体、各类协会组织、居民自发组建的合法组织等作用，由政府主导转为社会和群众需求为主导、政府扶持和引导、社会参与的方式，否则，政府主导的强迫式的社会管理创新，虽然短期内有新意、有成效，但从长久来说，难逃体制的失灵、社会功能的弱化，形成自上而下的被动创新局面。更何况现在我们进行的社会管理创新还只是在活动上的创新，项目上的创新，并非体制机制上的创新。社区是政府职能转变的第一前沿，要变管理、治理为服务。

观点三：政府面对公共危机的新理念就是组织借助传播，在其对应公众中，进行有效的形象管理。中国浦东干部学院领导研究院博士、研究院吴涛博士在讲授《突发事件处理与媒体应对》时通过大量的案例分析和现场模拟，讲授了突发事件处理与媒体应对的技巧，其主要观点是，把握突发事件处理的三个关口：爆发关、升华关、延续关。

启发：（1）对突发事件，必须坚持信息先行、快速反应。突出信息的掌控和报送，在第一时间作出反应，迅速处置。一是在掌握信息后的应对，要早研判、早处置、早解决；二要尊重事实，暂时不便向社会公布的要避开不谈，切忌编造；三是在谈到处置突发事件方法和全过程时，他建议要善用媒体，不拒绝媒体、掌握话语的主动权，四是在谈到处置过程中的工作重点时，始终要坚持救人第一，并避免发生次生事故，注意救人的人的安全，这对向外界树立良好的形象有很多的帮助。

（2）这个时代最容易点燃的情绪是愤怒。媒体是事件的放大镜，能将细小的事件无限放大。媒体是朋友也是敌人，是诱惑也是陷阱，是原告也是法官，能为我们政府处理突发事件锦上添花，也可能落井下石，我们必须真诚面对、真心相处、真诚表白、真心感动的“特殊朋友”。作为媒体的一种重要形式互联网，也是一把锋利的双刃剑，它推动社会进入“大众麦克风”时代。

观点四：xx区贸易发展推进中心主任为我们讲授了关于中国（上海）自由贸易区的建设、发展，重点讲述了自贸区负面清单的实行情况。参观浦东开发开放展，让我对新区建设充满信心，尤其是我区当前正在实施跨江发展战略的情况下，有许多值得借鉴和学习的地方。

启发：通过xx区开发开放展的参观，让我直观感受了新区建设的艰难不易和蕴含的希望。当前我市正在实施跨江发展战略，虽然我们面临许多困难和问题：跨江交通状况不理想，跨江基础设施建设落后；长江两岸地区经济社会发展不平衡；规划布局不够明晰；发展资金不够充裕；体制机制不够健全；基础设施不够完善。但我们要对新区建设充满信心，积极主动参与新区建设中来。，结合浦东经验，我个人认为要坚持“五个统筹”具体为：统筹规划，确立江北新区大龙湾片区、沈巷片区和白茆片区以及现代农业示范区的各功能定位；统筹基础设施建设，逐渐形成江南江北高度联接的交通、水、电、气等基础设施一体化的利用格局，加快过江通道建设进度；统筹产业开发，一、二、三产联合开发，互补互利，分区建设，一体发展，形成产城分明、产城融合的新区，重点推进江北新区商贸服务、现代工业、农业、物流等产业开发；统筹环境保护，加大环境监测和保护力度，建设绿色新区；统筹社会保障机制，以保障和改善民生为重点，加大对江北地区社会事业和民生工程的投入，鼓励支持江北引进优质教育卫生文化资源，早日实现区域公共服务均等化，全面提升社会事业发展水平。

二、几点感悟

一、实干胜于多言。所谓“行胜于言”，就是不空谈，讲实干，对待学习、事业兢兢业业，吃苦耐劳，脚踏实地。我作为年轻的基层公务员，要不断提高工作水平和工作业绩，让事实说话，不要夸夸其谈。要认认真真地投入工作之中，干出水平，干出成效。年轻干部的发展机会很多，但我认为要想抓住好机会，就得全面提升综合素质，脚踏实地、踏实肯干，多方面锻炼自己，争取成为多种工作都会干，都能干好的“多面手”。尤其当前，我区正面临跨江发展的大好机遇，我作为年轻公务员更应该主动请战，干出一番作为。

二、主动胜于被动。面对工作和问题，必须积极主动应对到位，而不能消极被动应付了事。在工作中首先要敢于应对、积极应对。这是一个态度问题。作为基层公务员，我们在面对矛盾问题时，不管是不是分内的工作，我们都要敢管，主动往前迈一步，对矛盾、问题、困难不回避、不遮掩。群众有问题上访，要直面应对；哪里发生突发性事件，要迅速应对；网络舆情反映了问题，要理性应对。其次，要善于应对、科学应对。面对各种可以预见和难以预见的因素，我们要善于运用科学发展观来考虑问题，处理问题。比如，在应对突发事件问题时，从现场指挥、到疏导工作、到信息披露、到善后工作等每个环节，都要科学、有力应对到位。

三、有“劲”“为”胜于有“进”“位”。有劲才有进，在新的环境中和新的形势下，将会遇到许多新情况、新问题、新矛盾，必须树立信心，不畏艰难困苦，鼓足勇气,大胆工作。只有以饱满的精神状态，热忱的工作情感，只有善于修正，工作才有进展，事业也才能前进。有“为”才有“位”。作为年轻同志，必须多作为，必须一心一意扑在岗位上，多作为，有作为，不能只盯着“位”。

三、努力方向

此次组织安排我外出学习，旨在进一步增强自己的素养，锻炼自己的能力，提升自己的工作水平。面对方方面面的工作，越加要有所为有所不为，突出重点，提高效率，下一步我将做到：

一、不断学习，提升水平。复旦大学的几天学习，着实让我感觉到自己知识结构的不平衡和知识量的缺乏。在今后的工作中，牢固树立终身学习的理念。要多向领导、同事学，多向书本学，多向工作实践学，在学习中吸收新的理念、新的方法、新的思路，并以新理念、新角度重新去审视、开展自己的每一项工作，力求做到有新思路、新变化、新效果。

二、爱岗敬业，创造佳绩。深刻领会并切实践行“行胜于言”，干一行爱一行，勤于思考，用心工作，积极进取。在区委办、指挥部办公室等岗位上，勇于探索新办法，确保工作质量，提升个人工作效率。严格按照领导和同事们的要求将各项工作真正落到实处，创造佳绩。

干部综合能力笔试篇6

这次培训为期三天，内容大致包括以授课为主要形式的“当前反腐倡廉形势任务及纪检机关‘三转’要求”、“新形势下如何开展好作风建设的监督检查工作”、“聚焦主业，扎实做好基层信访举报工作”、“严格三级审核，确保案件质量”和“查办案件基本方法”等具有针对性的业务内容，以及由州纪委常委领导班子主持的关于新《中国共产党廉洁自律准则》和新《中国共产党纪律处分条例》的一次学习讨论座谈会。虽然培训期不长，但是课程安排紧凑、内容丰富翔实，针对性和实践性都十分强，其中浓缩了了授课老师们丰富的实践经验，令我受益匪浅。

州纪委监察局局长靳汝柏在培训开班动员上曾经与我们分享了四个字“学思践悟”，我从这四个字当中也收获良多。

“学”。人生如逆水行舟，不进则退。而想要“进”就必须要不断地学习和汲取各个方面的知识和养分。作为纪检干部，如果不学习，那么很快就将适应不了自己的本职工作，不仅无法完成领导交办的工作任务，还可能会被其他先进同志进步的车轮所碾压，从而被淘汰。

“思”。学而不思则罔。爱学习不代表善于学习，更不代表学而有所收获。我们在学习的过程中，应该要不断地思考和反思，看看自己在学习的过程中收获了什么，又有哪些缺点和不足，然后不断地总结，不断地积累和巩固自己的知识储备，让自己的知识大厦不只是“空架子”“豆腐渣工程”。“填鸭式”的学习达不到效果和目的，是错误的学习方法，应当避免。

“践”。实践出真理。不论什么工作，都要靠学习理论知识来作为支撑。学习的目的就是为了要付诸于实践，把学到的内容融汇到实践当中，提高工作能力和工作效率。反过来，只有将学习的内容付诸于实践，我们才能从中查缺补漏，知道自己的强项和弱项，从而再继续有针对性地学习，弥补缺失的，巩固已有的，改正错误的，形成一个良性循环，不断取得进步，不断在自己的本职工作中创造出成绩。

“悟”。“悟”与“思”有相交的地方，但又不尽相同。“悟”是“思”的升华，只有通过“学”、“思”与“践”，才能有所“悟”。“悟”是更深层次的思考，是高境界的学习，也应当是我们每一个人所追求的一种状态。人之所以为人，就是因为人有思想，会思考。思考是什么——为什么——怎么做，思考我们工作的得与失，思考工作如何开展，思考工作方法如何改进，思考怎样将工作任务完成地更好，思考怎样更好地为百姓办好事办实事等等。

我认为，“学思践悟”这四个状态不应当是一个单向的过程，而应该是循环往复的。如果我们的生活和工作，都在不断地学习、思考、实践、领悟，再学习、再思考……那么，我们每一个人都可以获得自身的进步和发展，成为实现自身价值的最宝贵财富。作为我们年轻的纪检干部，更应该遵循“学思践悟”这样一种状态，做好表率，带好头，树立先锋模范作用。

通过这次业务培训，我不仅在纪律审查业务方面有了很大的提高，在学习方法的改进方面也有不小的收获。学习和工作，不仅要埋头拉车，也要抬头看路。反思自身，我认为自己还有很多的不足，还有很多需要改进和加强的地方。

一是加强学习，取长补短，不断提升自己。21世纪是知识经济社会，一个人要适应和跟上现代社会的发展，唯一的办法就是与时俱进，不断学习，接受新思维、新举措。面对新时期的竞争与挑战，我将多加强培训和学习，进一步提高业务知识水平，提高自身工作能力。做到取他人之长补己之短，更好地完成好工作任务。

二是不断强化全局意识和责任意识。用正确的思路来思考当前存在的问题，需要我们有超前的思维，要有悟性，有创新精神，而不是仅仅做好自己负责的那一方面工作了事。始终保持开拓进取的锐气，要牢记“全局意识”，自觉适应目前形势发展需要，认真学习实践，不断增强自己的使命感和社会责任感。坚持小局服从大局的原则，保持健康向上、奋发有为的精神状态，增强勇于攻克难关的进取意识，敢于负责，勇挑重担。

三是敢于吃亏、吃苦、吃气，弘扬奉献精神。“三吃”是一种高尚的自我牺牲精神、奉献精神。为人处世应该要心胸开阔，宽以待人。树立“三吃”的思想，吃别人吃不了的苦，做别人做不了的事，忍别人忍不了的难，以身作则，严格要求自己。

四是廉洁自律，加强思想道德修养。牢固树立正确的世界观、人生观、价值观和正确的权利观、地位观、利益观。廉洁自律，认真贯彻廉洁自律各项规定，不断提高拒腐防变的能力，堂堂正正做人，踏踏实实做事。

干部综合能力笔试篇8

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浅议新时期提高干部综合素质和能力的几点认识

摘要：要实现事业的发展，就要有一支综合素质高的干部队伍，要提高干部的统合素质和能力就要加强和提高领导干部思想政治素质，加强和提高领导干部的科学文化素质，加强和提高领导干部的科学决策水平。

关健词：提高；干部；综合素质；能力；认识

Abstract: to achieve the development of the cause, must have a high overall quality of the contingent of cadres, cadres to improve the integrated quality and ability is to strengthen and improve the ideological and political quality of leading cadres, to strengthen and improve the leading cadres of the scientific and cultural quality, strengthen and improve the level of scientific decision-making of leading cadres.Key words: improve;cadre;comprehensive quality;ability;cognition

中图分类号：E123文献标识码：A 文章编号：2095-2104（2013）

当前，随着改革开放的不断深化，社会经济飞速发展，公路事业发生了日新月异的变化，领导干部综合素质的提高对于我们公路部门来说非常重要,如果没有一支综合素质高的领导干部队伍,就难以带领职工实现预期的工作目标。因此,加强干部队伍建设、提高领导干部的综合素质已经成为新形势下公路部门面临的一项十分紧迫的任务。我们领导干部应该具备什么样的素质，才能带领人民实现科学发展，创建和谐社会，笔者谈些粗浅的认识。

一、加强和提高领导干部思想政治素质

领导干部是党的各项政策、理论和方针的执行者、传导和贯彻者，更是把群众的民意反馈给党的纽带，党的领导干部的形象直接关系到整个党的形象，不断提高党的领导干部素质，建立一支革命化、年轻

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化、知识化和专业化的高素质领导干部队伍是当前加强党的执政能力建设的一个关键性因素。

（一）、加强学习，强化领导干部的理论修养。“理论是行动的先导”。领导干部要加强政治理论学习，树立终身学习的理念，坚定自己的理想信念，自觉改造自己的世界观，不断提升自己的政治理论水平。我们公路系统有个好的学习传统，在广大干部职工中大兴学习之风，利用领导干部民主生活会、党员学习日、周学习例会等平台，开展多种形式的学习，学习邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观等系统理论。在实际工作中，时刻强化宗旨意识，把人民群众“拥护不拥护”、“赞成不赞成”、“高兴不高兴”、“答应不答应”作为想问题、作决策的出发点和落脚点，少说空话，多干实事，以焦裕禄、孔繁森、郑培民等优秀领导干部为榜样，尽心竭力为群众排忧解难，做到权为民所用，情为民所系，利为民所谋。

（二）、强化领导干部廉洁奉公的思想道德水平。领导干部由于所处职位的重要性和特殊性，其行为直接地对党、国家、人民的利益产生重要影响。因此，我们对领导干部的选拔任用和监督工作中，要始终站在党性立场上观察、分析、处理问题，不断加强领导干部的权力观、人生观、价值观教育，时刻用“两个务必”来规范领导干部的行为。我市公路系统在选拔任用干部中，把廉政教育作为一个重要环节，爱护干部，处处警醒干部廉洁自律，早打“预防针”，算好几笔帐。为从源头上治理腐败现象，我们开展了纪律作风教育整顿、工程建设领域突出问题专项治理等活动，建立和完善了各项规章制度，我们党员干部身体力行，以身作则，严格按制度办事，自学接受制度的束缚，群众的监督，确保领导干部在各种复杂的环境中，做到自重、自省、自警、自律。

二、加强和提高领导干部的科学文化素质随着以知识决策和知识管理为导向的知识经济时代的到来，现代领导干部所面临的工作日益广泛而复杂。因此，领导干部必须具有丰富渊博的文化知识、合理的知识结构以及获取新知识的能力，成为懂市场、精技术、善管理的行家里手。

一是加强科学文化知识培训。采取岗前培训，集中学习，考核促学等方式，强化领导干部对现代科学文化知识的学习，使他们对政治、最新【精品】范文参考文献

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法律、外语、计算机、逻辑知识都有一定的了解和涉猎，特别是政治学、法学、经济学、心理学、行政学等方面的知识，更要熟练地掌握，以便更好地科学执政、民主执政、依法执政，以不断完善领导方式、领导方法，使他们工作起来游刃有余，运用自如，不断适应现代领导工作的需要。二是加强现代管理知识学习。现代管理知识是使管理工作规范化、制度化的科学保证，领导干部要学习行政管理、决策科学、领导科学、社会学、公共管理、公共关系学等等。

三是加强专业知识培养。随着社会的进步，社会分工越来越细，专业特点越来越明显，就拿我们公路部门来说，新材料、新工艺、新设备、新技术在公路建设和养护中广泛应用，科技含量越来越高，要求领导干部要加强学习专业知识，才能准确把握本行业的发展状况，对本行业的发展方向作出科学决策，才能在激烈的市场竞争中处于不败之地。

四是培养领导干部获取新知识的能力。作为领导干部本身要不断强化学习，汲取新的知识，进一步丰富自己的工作方法和领导艺术，不断完善知识结构。使自己能够跟上时代的发展步伐，准确把握社会发展的脉搏，创造性地做好领导工作。作为组织部门要把对领导干部获取新知识的能力，作为加强领导干部培养的重点，为他们提供良好的学习环境，形成良好的学习机制，提高他们适应形势不断发展变化的能力。

三、加强和提高领导干部的科学决策水平科学决策水平是领导干部能力素质在工作中的综合表现，面对国际新形势变革的挑战，实现现代化的发展，对领导干部的能力素质提出了新的更高的要求。作为领导干部，必须具备以下能力素质：

一是提高创新应变能力。创新能力是现代领导干部必须具备的核心素质。在知识经济时代，知识在不断更新、技术在不断进步。创新能力已成为领导干部必须具备的最重要能力和首要素质。各级领导干部只有具备创新意识、创新精神和创新能力，不断研究新情况，解决新问题，提出新思路，创造新经验，解放思想，勇于创新，才能把社会各项事业发展不断推向前进。只有具备创新意识、创新精神和创新能力的领导干部，才能支持和鼓励创新、带头和推动创新，并有能

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力担负起自己的领导责任。随着社会的发展，环境的多变，在领导活动中常会发生一些突发、紧急、棘手事件，这就要求领导干部要具有一定的应变能力。

二是提高组织决策能力。组织决策能力是领导干部综合能力的表现，它既体现领导干部的政治成熟和谋略，又体现领导干部业务知识能力多样性的统一。领导者要保证科学的决策，就需要把握好正确的指导思想；实事求是的科学态度；规范的决策程序；运用科学方法；健全的决策体制和制度等环节。同时，决策也要民主化，作为领导干部，决策必须反映和符合人民利益；必须建立在群众路线的基础上，决策全过程必须建立在广泛征求意见，听取群众与专家意见的基础上；在决策前、中、后都要认真贯彻民主集中制的原则，实现决策民主化。

三是提高组织协调能力。领导工作是一项天天与人打交道的工作，领导干部不仅需要争取上级的支持、指导以及其他单位的协助，还需要下属群众的理解和拥护。这就要求领导干部具有熟练的人际交往能力，善于与上级、同事、下属和其他人交往，正确处理个人与组织、与下属的关系，关心理解他人，自觉服从上级，主动与同级合作。领导干部具有成熟老练的人际交往能力，不仅能使内部团结，而且还能同各兄弟单位友好往来，形成一个积极进取的团体。领导干部还需要有较强的协调能力，善于处理各种矛盾，协调各种关系。如果领导干部没有必要的交际协调能力，气量狭窄，处事不公，待人不诚，就会使矛盾加剧，挫伤下属的积极性，导致组织涣散、号令难行的后果。当前，公路事业的改革和发展面临着一系列新情况、新问题，在这种情况下，更需要领导干部在思想感情上贴近人民群众，积极寻求解决问题的新办法、新措施，最大限度地为职工排忧解难。对职工一时不能理解的问题，要做深入细致的思想工作，耐心引导和帮助。

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