五马场文明礼仪伴我行主题活动方案

五马场文明礼仪伴我行主题活动方案（精选11篇）

五马场文明礼仪伴我行主题活动方案篇1

五马场乡中心学校“懂礼貌、讲卫生、爱公物”文明礼仪伴我行主题

活动方案

一、指导思想

文明礼仪是我们中华民族的优良传统，也是我校一直秉承的优良作风。为了积极响应县教委“深入开展文明礼仪伴我行，争当合格小公民”的号召，同时让学生树立正确的人生观和价值观，养成学生良好的道德生活习惯和健康向上的人格，学校决定结合学校实际，通过开展形式多样的活动，进一步增强全校学生的文明礼貌意识，加强学生日常行为规范教育，创设校园良好、和谐的育人环境，使学生的整体素质得到全面提高。

二、活动目的

通过活动，动员全体学生积极行动起来，学习文明礼仪知识，自觉践行文明礼仪，做文明礼仪的先锋。引导学生从自己做起，从现在做起，从一点一滴做起，自觉规范自身言行，自觉弘扬新时期民族精神，争做文明之星。

1、提高全校学生的礼貌问好意识，使我们的语言更文明，行为更规范。

2、增强全校学生的卫生意识，让全体学生从自身做起，从小事做起，营造干净舒适的校园环境。

3、培养学生爱护公物意识，精心营造优美的校园环境。

三、活动安排

第一阶段：宣传发动阶段。（3月2日—3月11日）

1、利用国旗下讲话，提出“懂礼貌、讲卫生、爱公物”文明礼仪伴我行主题活动的倡议。

2、利用宣传窗、校园广播站等，做好“懂礼貌、讲卫生、爱公物” 文明礼仪伴我行活动的宣传。

3、各班出好一期相应主题的黑板报。3月11日周五中午检查评比。

4、各班发放礼仪材料再台张贴在班务角处并利用班团活动集中学习。

5、各班举行“文明礼仪，从我做起”宣誓签字活动。组织全班学生参加“文明礼仪，从我做起”的宣誓签字活动，增强他们行为举止文明的自觉性和意志力，从自己做起，从身边小事做起，从现在做起，养成良好的文明行为习惯，携手创建和谐班级。

6、各班制订班级“文明礼仪伴我行”活动方案。开展“文明礼仪伴我行”活动案例设计、评比活动。五马场乡中心学校德育处

第二阶段：行动实践阶段（3月12日—6月30日）

1、各班开展一次以此为主题的班会。主题班会必须做到：内容充实、形象生动、形式多样、人人参与。4月25日班会课时间进行。

2、开展“我身边的不文明行为” 调查活动。

3、学校开展一次文明礼仪伴我行主题演讲比赛。

4、校园广播站制作一期文明礼仪伴我行《校园广角》专题节目，同时制作一些具有典型的代表意义、形成鲜明的文明行为与不文明行为的对比、能够发人深省的宣传稿，在每期《新闻广角》节目前及在学生集会时播出。

5、学生会和各班中队开展一次营造文明礼仪新风尚座谈会。

6、全校开展一次卫生死角大清扫活动。以班为单位，利用中午午休时间到学校各角落进行卫生大清扫。

7、开展“文明周记”活动，每个同学放假后每周写一篇有关文明礼仪的周记，记录下身边的文明礼仪的点点滴滴。

8、开展“我为社区文明出把劲”体验活动。同学们要利用假期积极开展文明礼仪活动，活动形式不限，可以从身边的小事开始，如：拣路边杂物和垃圾、为社区居民做好事、指出居民身上不文明的行为、用相机记录下文明或不文明的行为等等。也可以邀请爸爸妈妈一起开展文明礼仪活动，如：全家一起学文明、讲礼仪，和爸爸妈妈比文明用语，和家长一起找出身边不文明的行为习惯等等，通过自己和家人的带动，为村里的文明做贡献。第三阶段：总结表彰（9月—11月）

1、班级文明之星评比，校级文明之星推荐。

2、校级文明之星事迹交流、评比、表彰。

3、各班将主题班会活动材料、活动总结上交德育处。

4、开展优秀活动展示、交流活动。

5、每周评选优秀文明班级。

四、组织领导组长：阿依肯副组长：古丽巴提

成员：各班班主任及全体教职工

五、活动要求五马场乡中心学校德育处

1、各年级、各班级要高度重视活动的重要性，并根据班级实际情况制定相应的活动方案，动员全班同学积极参与，做到人人有事干，人人有责任，积极营造文明礼仪新风尚。

2、校园广播站要积极进行跟踪报道：对不良的现象及时曝光，对文明礼仪先进个人和集体主动宣传。

3、全体班主任、教职员工要在本次活动中起指导和榜样作用，密切配合学校的主题活动。

附：

一、文明之星评比方法

二、文明之星评选条件

文明之星评比方法

1、各中队利用班队课组织全班同学根据评选条件自行打分后以小组为单位进行组评，并按分配名额由班委择优推荐班级“文明之星”候选人。

2、各中队“文明之星”候选人简要介绍事迹后，进行全班投票由大家举手表决确定，根据得票数多少且超过半数者才可确定为班级“文明之星”。每班可评选 “文明之星” 3名。

3、将各中队得票数最多的1名学生推荐为学校“文明之星”候选人。被推荐出来的同学分别认真填写好“校园文明之星推荐表”和“班级文明之星申报表”。（以上程序在6月15日之前完成）

4、通过学校校园广播、网络等形式对候选人事迹进行广泛宣传，努力做到人人皆知。

5、学校将再次组织全体师生对学校“文明之星”候选人进行民主评选。

6、按得票多少评选出学校十大文明之星，在校园广播、网站进行宣传，在6月15日升旗仪式上进行表彰。

文明之星评选条件

1、能很好地使用礼貌用语，待人有礼貌，见到老师能主动问好。

2、能和同学友好相处，知道谦让，乐于助人。

3、上课遵守纪律，专心听讲，学习态度端正，积极发言，按时完成作业。

4、爱清洁，讲卫生，不乱丢纸屑果皮，无乱擦乱写乱画现象，能主动捡拾校园内果皮纸屑。五马场乡中心学校德育处

5、爱护公共财物，爱护花草树木，课桌椅无涂刻等情况。

6、有秩序地进入公共场所，安静、文明地排队、进餐及打水。

7、尊重家长，离家或归家主动与家长打招呼，能做力所能及的家务。

8、有为班级和学校服务的经历。（班中好人好事登记薄及学校文明礼仪册中有记录）

对有下列行为的学生不予参评：

1、随手乱扔果品纸屑，乱倒垃圾、随地吐痰者。

2、不按时打扫卫生者。

3、破坏花草树木者。

4、在楼道及室内追逐打闹，在图书馆大声喧哗，在集会上随意讲话者。

5、顶撞教师、侮辱同学者。

6、经常迟到、早退者。

7、经常说粗话、脏话者，经常与同学发生矛盾者。

8、仪表不规范

文明礼仪伴我行篇2

不久前，陜西小伙王光伟因为不文明的“闹新郎”习俗而被烧成重伤，酿成悲剧。由此，不禁让人想起国外一些用中文写成的标语，如“不准随地吐痰”、“禁止吸烟”、“不准进入草坪”等。难怪赴新加坡考察的一位中学校长无不痛心地说：“不文明行为也是国耻！”

曾记否？中央电视台曾经报道，国庆节后的天安门广场，随处可见口香糖残迹，40万平方米的天安门广场上竟有60万块口香糖残渣。这些密密麻麻的斑痕与天安门广场的神圣和庄严形成了强烈反差。

无数事实表明，文明是由细节构成的。然而，反思我们的所作所为，文明离我们渐行渐远。校园内，总能见到与美丽的环境极不和谐的纸屑、食品袋、方便面盒；总能听到有些同学口吐脏话、粗话，出言不逊。公园里，总有人任意攀折花木，践踏草坪；总有人乱扔果皮，

随意拉撒方便；总有人乱刻乱画，使景点伤痕累累……前段时间，延安一名年轻男子坐在女红军雕像头顶上拍照，很多人对其不雅举动十分气愤，纷纷谴责该男子“行为不雅”，“简直没教养”，遭到人肉和疯狂痛击。最终，攀爬红军雕塑照相的李文春被国家旅游局列入为期10年的“全国游客不文明行为记录”。凡此种种，不胜枚举，让人大跌眼镜。我们要做一个堂堂正正的人，首先要做一个有礼貌的谦谦君子。文明与否是素质高低的重要表现。拥有文明，就拥有了世界上最为宝贵的精神财富。

南开大学校长曾在镜子上写了一句箴言：“面必争，发必理，衣必整，钮必结，头容正，肩容平，胸容宽，背容直，气象勿傲勿怠，颜色宜和宜静宜装。”文明礼仪关乎生活的方方面面，体现在人的举手投足之中。作为当代青年，我们务必明白自己的仪表必须符合自己的身份，必須符合社会道德的规范，落落大方；不参与低俗甚或低级的活动，自觉与封建迷信划清界限，用科学武装头脑，树立积极健康的人生观；在公众场合规范自己的言行，不说有悖道德的话，不做有伤风化的事，内强素质，外树形象，树立文明高雅的新风尚。

陕西小伙王光伟的悲剧向我们敲响了警钟：文明礼仪是做人的起码修养，是道德规范的基本要求，更是安全和谐的根本保障。没有了文明礼仪这个基本的道德底线，真的可能国将不国了，这并非耸人听闻。

构建和谐社会，实现伟大复兴的中国梦，必须让文明礼仪伴我一路同行。

【专家点评】文章开门见山提出论点，干净利落，审题精准，扣题严密。紧接着由试题材料生发开去，联想列举生活中种种伤风败俗的不文明现象，令人深思，催人警醒，其危害性不言而喻。在此基础上，进一步论述怎样“内强素质，外树形象，树立文明高雅的新风尚”。最后收束全文，首尾呼应，结构完整，无懈可击。素材丰富，内容充实。在表达上，引言论证增强了力度，排比句的运用增添了文采，正反论证增加了可信度。

文明礼仪伴我行主题班会活动方案篇3

活动方案

五．三班

一、活动目的：

通过活动，使学生体会文明礼貌的重要性。培养学生从现在做起，从一点一滴做起，努力提高文明礼仪修养，做讲文明懂礼貌的好孩子。

二、活动准备：

1、收集有关校园礼仪的歌曲

2、文明礼仪朗诵等。

三、活动重点：

通过活动希望学生能把校园礼仪的一些规范运用到生活学习中。

四、活动过程：

（一）活动导入：也许你可能天生是一位公主，但是你必须经过学习方可成为一位女士。——英国女王致孙女（幻灯展示）

主持人解释：文明礼仪是我们学习、生活的根基，是我们健康成长的臂膀。没有了文明，就没有了基本的道德底线。千学万学学做真人，说的就是学习应先学做人，学做文明人，学做社会人。尽管我们已经是中学生了，尽管我们每一个人都觉得我们是社会中的文明人。然而，一些不文明，不和谐的现象却还是在我们身边时有发生。

（学生讨论，主持人发表意见。）

主持人：是啊，从生下来就得到了父母的教育，从入学后得到了老师的教育。我们都应该懂得课堂上的文明礼仪，学到许多有关文明礼仪的知识。

主持人：那么，究竟怎样才算是讲文明，重礼仪呢？

主持人：我可是听说我们班的同学有许多在课上和课下的不文明行为。

（二）寻找不文明现象（学生演示）

1、随意丢掉生活垃圾：饭菜乱扔、食品袋满地都是等等。

2、口中蹦出的字眼（脏话）与自己年龄身份形成了极大的反差。

3、自习课时随意走动、我行我素。

4、上课东张西望、交头接耳，无视老师的警告。

5、同学间产生摩擦就打架斗殴。

6、垃圾桶就在旁边，可是随意扔垃圾的人还是大有人在。这也是一种视而不见的现象等等。

可能看到这现象大家都不陌生，当我们与人相处的时候，总埋怨别人的“不拘小节”，而我们需要某些东西的时候，往往自己又懒得去理会那些“小节”了。为了班级的良好形象，同学们的身体健康，每个人都有不可推卸的责任。我们很多同学把文化知识的学习放在首位，而常常忽略了社会公德的培养，文明习惯的养成，而这恰恰从本质上展现出一个人的思想品质。事实上，良好的行为习惯，是保证我们顺利学习的前提，也是树立健康人格的基础。在学校没有良好的行为习惯的同学就可能目无纪律，不讲卫生，扰乱班级的学习环境。相反，如果我们养成了文明的行为习惯，学习环境就一定是良好的、有序的。我们知道：一个学校的学生具有良好的文明行为习惯，才能构建出优良的学习环境，创设出优良的学习气氛。同学们，播下一个动作，便收获一个习惯；播下一个习惯，便收获一个品格；播下一个品格，便收获一份成功。我们要把文明放在心里的一个重要位置，时刻与文明交谈，千万不要把文明行为习惯看作小事。

（三）朗诵（幻灯展示）

文明的学生，一定是爱学习的人。他总是对知识充满渴望，在课内课外都是一个主动的学习者，爱提问题、不怕困难。

文明的学生，一定是讲礼貌的人。礼貌用语在他嘴边，远离污言秽语，他懂得要想别人尊重自己，自己首先要尊重别人，因为尊重他人与尊重自己同样重要。

文明的学生，一定是有着良好卫生习惯的人。他会自觉维护校园环境，不会随便买零食吃，因为他懂得随便买零食既浪费又不利于健康，他更不会乱丢饮料杯、面巾纸、塑料袋、纸片，而且会动手捡拾纸片等，因为他懂得环境是大家的环境，把美好留给他人和自己。

文明的学生，一定是爱护公私财物的人。他爱学校的一草一木，不会践踏草坪，不会乱涂乱画，更不会踢门、浪费水电……而且会劝阻、制止破坏行为，及时报告。文明的学生，一定是遵守纪律的人。他会将自己的物品摆放齐整，会自觉排队就餐，不会大声喧哗影响别人的学习，会遵守学校的规章制度。

文明的学生，一定是一个有爱心和责任感的人。他会尊敬师长和友爱同学，关爱身边的人和事，不会与同学吵架、搞不团结，他会懂得感恩，感恩父母长辈的养育，感恩老师的教导……

（四）班主任总结：感谢各位同学的积极参与，在这里我真心希望大家能通过这次主题班会，收敛并改正掉自己的一些不文明行为或现象，可能一时你是改变不了的，但只要你有改变的决心，相信你会成功的。当然要改变这种校园不文明现象，光靠一个人是不够的，它还需要我们全班甚至全校同学的一起努力。

（五）主持人倡议

请在座的每一位同学记住：人生因文明而精彩，校园因你、我的文明而文明。

“恰同学少年，风华正茂”，我们满怀憧憬，我们充满，我们追求成长和长大，然而，不要忘记让我们亲近文明，表现文明，实践文明。

青春的脚步如行云流水，青春的岁月需文明的滋养。让我们在成长中文明，在文明中成长让我们把握生命中的每一天，向和谐校园的彼岸前行，向美丽文明的明天前进！

五、活动反思

无论同学在班会活动上受到多大教育，心情如何激动，如果不把这些教育效果落实到日常学习和生活中来，这些效果便不能巩固下来。任何班会活动的效果的发挥都不会仅限于课堂活动进行的过程中，一次成功的主题班会活动，学生受到的影响可能会持续很长时间，甚至会让我们的年轻一代终身受益。这就提醒我们要十分重视巩固教育效果、这一环节，要注意最大限度地发挥班会活动的后效。

五马场文明礼仪伴我行主题活动方案篇4

“文明礼仪伴我行”中队主题活动方案

辅导员：何秋蓉

一、活动目的：

通过本次中队活动，培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，努力提高自己的文明修养，做一个新时期讲文明的孩子。通过本次主题队会，让队员们对中国古代传统美德有所认识，了解日常礼仪常识，并能够发扬优良传统，在具体行动中做到讲文明、懂礼仪，努力提高自己的文明修养。

二、活动时间：10月30日星期二上午第四节课

三、活动地点：四年级教室

四、活动程序：

衡艳：整队，各小队检查汇报人数。

衡艳：全体立正！报告辅导员老师，四中队应到20人，实到20人，并邀请您参加我们的活动，报告完毕。

师：接受你的报告，非常愿意参加你们的活动，并预祝本次活动取得圆满成功！

衡艳：全体立正，出旗，敬礼，唱队歌。

衡艳：礼毕！请坐！

衡艳：队员们，中国是个历史悠久的文明古国，素有“礼仪之邦”的美誉。在文明礼仪的熏陶下，我们才能健康成长。我希望队员们人人争做文明小标兵，让文明之花处处绽放。下面我宣布，长岭小学四中队“文明礼仪伴我行”主题队会现在开始，掌声请出我们的另一个主持人：蒲春利同学。

蒲春利、衡艳：学习文明礼仪，争做文明标兵，是我们新时期少先队员的基本要求。

蒲春利：今天，就让我们遨游文明的世界，开始一场文明之旅。

导游（母晓梅）：大家好！欢迎来到古代中国。在我国古代，“礼”是核心。从西周至今两千年的中华文明，古代社会形成了尊礼、守礼、重礼、行礼的良好风气。孔融让梨，谦让友爱；程门立雪，尊重师长„„一个又一个故事如群

星璀璨。队员们，你们最想听哪个故事呀？好，下面就请大家听故事：《孔融让梨》（母晓梅讲）

衡艳：队员们，年幼的孔融已经懂得了谦让友爱，古人在礼仪上为我们作出了表率。

衡艳：再请大家听《程门立雪》的故事。（李海清讲）

蒲春利：队员们，作为炎黄子孙，我们为中华民族有如此精深的文明礼仪感到骄傲、自豪。

蒲春利：下面一个环节是文明礼仪知识竞答，我要考考同学们了。请听题。

（1）按照我国的传统习惯，下列家族成员的称呼是什么？爸爸的哥哥、爸爸的弟弟、妈妈的妈妈、妈妈的爸爸

（2）文明礼貌日常用语主要有哪些？

（3）小学生在校园里应该遵守哪些常规？

（4）进出校门、上下楼梯时遇见了老师怎么办？

（5）要进老师办公室应该怎么办？

（6）中午在课间休息应注意哪些？

（7）你向同学借文具时，应该怎么说？

衡艳：看来这些问题难不倒大家。接下来请看几道题，思考问题，可要听仔细啰。

A、三个女同学在跳长绳，一个男同学来捣乱。请问：这个男同学做得对吗？请你说一说为什么不对。

B、两个男同学在上学路上碰面了，其中一人问：“你好呀，怎么没有戴红领巾呀？”另一人回答：“哎，没关系，只有举行升国旗仪式的时候才戴嘛！”这位男同学说得对吗？请说说小学生或少先队员都有哪些标志？

蒲春利：听了刚才几位同学的发言，你们认为他们能做文明礼仪小标兵了吗？掌声祝贺他们。

衡艳：其实呀，我们班的文明礼仪小标兵还真不少呢。

（1）这不，有一天，我们班有个同学上课迟到了。一到教室门口，发现老师已经开始讲课了。这可怎么办呢？只见她低着头，满脸通红，喊了一声：“报告，老师，对不起，我迟到了。”下了课，她马上去跟老师讲明原因。

（2）刚上完体育课，同学们都急着回教室休息，突然，一个男同学不小心踩了另一个同学的新鞋。只见他马上充满歉意地说了一声：“对不起！”

蒲春利：这些同学做得真不错。

衡艳：我们是文明少年。亲爱的队员们，我们也学了不少英语，让我们用英语来说几句文明语，为今日的文明礼仪主题队会画上圆满的句号吧。（小学生，懂礼貌；礼貌用语记得牢。感谢别人“Thank You”，早晨见面”Good morning”；表示道歉说“sorry”，别后重逢说“Hello”；分别再见说“Bey bey”）

蒲春利：你给别人一个微笑，别人给你一个春天。

衡艳：你给别人一份温暖，别人给你快乐无限。

蒲春利：你给别人一份谦让，别人给你敬重万千。

衡艳：你给别人一份真诚，别人给你温馨的思念。

蒲春利、衡艳：文明，让人举止文雅；礼仪，让人风度翩翩。让我们争做文明使者，为别人送去美丽的温暖！

蒲春利：下面请辅导员老师讲话，大家欢迎！

辅导员讲话：队员们，首先祝贺你们的活动取得圆满成功！通过今天的主题队会，大家对“文明礼仪”这一传统美德有了更为全面的认识，希望全体队员能够“传承礼让、延续文明”，形成健康的人格和高尚的品质。

师：呼号：准备着，为共产主义事业而奋斗！

全体队员：时刻准备着！

蒲春利：退旗，敬礼。

文明礼仪伴我行主题队会方案汇总篇5

活动意义

通过本次主题队会，让队员们对中国古代传统美德有所认识，了解日常礼仪常识，并能够发扬优良传统，在具体行动中做到讲文明、懂礼仪，努力提高自己的文明修养。活动准备

诗朗诵、童谣、三句半、歌舞等。活动过程

一、整队、报告人数

二、出旗（奏出旗曲、全体队员敬礼）

三、唱队歌

四、中队长讲话，宣布活动开始

五、活动开始（轻音乐）

主持甲：合着欢乐的节拍，我们相聚在一起。主持乙：做一个文明的好少年，是我们共同的心愿。主持甲：文明人要有良好的行为，] 主持乙：文明人要有良好的习惯，主持甲：今天，就让我们一起搭乘文明航班，遨游文明的世界！

合：老师、同学们，大家好！“文明礼仪伴我行”——二中队主题队会现在开始！主持甲；我们中华民族素有礼仪之邦的美称，主持乙：五千年悠久的历史，不但创造了灿烂的文化，而且也形成了古老民族的传统美德。

主持甲：在我国古代，礼仪是中华文明重要的组成部分。古代社会形成了尊礼、守礼、重礼、行礼的风气。主持人乙：大家觉得我国国民现在在礼仪方面做得怎样？（发言）主持甲：看来，礼仪对我们来说真是十分重要啊。

主持乙：不如，我们一起来温习古人重礼仪的故事吧。这个建议好啊。请看《新三字经》

为人子方少时尊长辈习礼仪能温席小黄香

爱父母意深长

能让梨小孔融

手足谊记心中

孝于悌须继承长与幼

骨肉亲亲养儿多苦辛

报春晖

寸草心

亲有教

儿恭听做错事

继改正

家务事乐承担洗碗筷扫门庭家爱我我爱家

推此心爱中华

甲：黄香温席、孔融让梨、程门立雪，一个又一个的故事如群星璀璨的银河奕奕闪光。

乙：古人在礼仪上为我们作出了表率，一辈又一辈的精神成了民族的传统美德代代相传。

一起读：(三句半: 《校园礼仪》)我们四人台上站！要把礼仪常规谈！

大家别嫌咱啰嗦，看，看，看！穿戴干净又整齐！拉链纽扣要系好！

胸卡领巾天天戴！讲仪表！校园内外部乱跑

自觉排队往右危险游戏不要做别忘掉！自尊自爱重仪表

诚实守信讲礼貌遵规守纪勤学习

要记牢！天天来把卫生搞贵在保持习惯好

遇到废纸不放过重环保！预备铃响进教室课本文具摆放好

不吵不闹坐端正妙、妙、妙！升旗仪式要肃立

高唱国歌要整齐

校训呼号要响亮

要有力！同学之间要友爱

互帮互助树新风

不打架来不骂人讲文明！校园礼仪搞得好好人好事真不少

礼仪少年在哪里

瞧、瞧、瞧！

甲：

嘿嘿~你咋这么说呢？其实在学校里我们都是这么做的啊，比如我看见同学忘带学习用具了，我会主动借给同学。

乙：我在学校门口外看见盲人叔叔过马路，我会去扶他。杨涛：是啊，前几天的爱心捐献活动中，我把我的零花钱都捐了呢。丙：该我表现表现了。我想教大家念一首儿歌：同学生活在一起，你帮我呀我帮你，互相关心多温暖，团结友爱真亲密。

第一一切行动听指挥，步调一致得胜利；第二上课必须要按时，迟到旷课误学习；第三专心听讲记笔记，勤于思考做作业；三大纪律我们要做到，八项注意莫忘了；第一说话态度要和好，团结同学不骄傲；第二对待师长要尊敬，见面问好讲礼貌；第三借人东西用过了，当面归还莫遗失；第四若把东西损坏了，照价赔偿不差分毫；第五不许打人和骂人，不良作风克服掉；第六爱护公物和集体，每时每刻注意到；第七不许离校进网吧，逃学恶习要去掉；第八不许欺负新同学，不许打骂不搜包；遵守纪律要自觉，互相监督莫违反；学校纪律要记清，礼仪少年爱学校；勤奋学习永向前，拼搏精神记心中。

主持甲：文明礼仪无处不在，主持乙：文明需要我们大家的参与。

六、辅导员总结：今天的主题队会同学们的准备非常充分，交流也非常热烈，效果非常不错。我相信通过今天的主题队会，同学们一定对“文明礼让”这一传统美德有了更为全面和具体的认识，更重要的是在整个活动过程中，同学们一起讨论、收集、表演，在亲身体验过程中，彼此之间更了解，更默契。相信全体同学一定能够“传承礼让、延续文明”，形成健康的人格、高尚的品质。

七、呼号（由辅导员领呼）。

主持甲：下面退旗，全体起立，敬队礼！（鼓号齐奏或放录音，全体队员向队旗敬礼，队旗退场）。

主持甲乙：——

五马场文明礼仪伴我行主题活动方案篇6

活动目标:

通过活动，动员全体学生积极行动起来，学习文明礼仪知识，自觉践行文明礼仪，做文明礼仪的先锋，引导学生从自己做起，从现在做起，从一点一滴做起，自觉规范自身言行，自觉弘扬新时期民族精神，勤奋学习，励志图强，报效祖国。

活动过程:

一、主持人上场组织活动。

二、节目表演

文明礼貌诗朗诵：爸爸常说，中华是文明古国。妈妈常讲，我国是礼仪之邦。老师教导我们，知书达礼儿时起。我告诉自己，文明礼貌要发扬。学习礼仪善交往，团结同学敬师长。主动帮助老弱残，孝顺长辈问暖寒。礼仪知识认真学，从小养成好习惯。

大方热情懂礼貌，言行处处都规范。

小品《礼貌小学生》

小记者问甲：请问，你到书店买书时，怎么对营业员阿姨说话?

甲：阿姨，我想买书架上那套《十万个为什么》，请您拿给我看看，好吗?

小记者：好的`。你真有礼貌。

甲：谢谢!

小记者问乙：请问，当你在十字路口迷路时，你怎么问民警叔叔?

小记者：真有礼貌!

小记者问丙：请问，当你想向同学借铅笔用时，你怎么说?(略)

小记者：真会说话，同学一定会借给你。

小记者问丁：请问，如果有一位叔叔找你的爸爸，正好爸爸不在家，你怎么接持客人呢?

小记者：你真是一个讲文明，有礼貌的好孩子。

三、知识抢答：

1.别人帮助你时，你要说：谢谢。

2.不小心踩到别人时，你要说：对不起。

3.人家向你道歉时，你要说：没关系。

4.客人来到我家时，你要说：请进。

5.放学了，你要和老师、同学说：再见。

6.在校园里见到老师，你要说：老师，您好。

四、夸一夸文明礼貌标兵，说说自己对文明礼貌使用情况的认识。

五、总结

五马场文明礼仪伴我行主题活动方案篇7

三（2）班

活动目的：

引导学生学习“规范”，学会做人，教育学生在家做个好孩子，在校做个好学生，在社会上做个好少年。组织引导学生共同来制定本班文明礼仪常规，让学生在体验中接受教育，逐步形成崇尚礼貌、争做文明学生的良好风气，把文明

礼仪宣传教育活动转变成为广大学生的自觉行动。

活动准备：

1、分组排练童谣、小品及诗歌朗诵。

2、搜集关于文明礼貌的知识。

活动过程：

一、主持人宣布班会开始。

二、朗诵童谣《懂礼貌的孩子人人夸》。

三、演小品《进校门时》。

四、小记者采访：说说《行为规范》方面的知识。

五、全班诗朗诵《手拉手，为文明歌唱》。

七、班主任讲话，提出希望。

亲爱的同学们，文明礼貌是一粒有生命力的种子，心里播下这粒种子，在我们的精神世界里生根、开花、结果，人人就会有良好的礼仪规范和文明行为表现。希望在今后的学习、生活当中，同学们能更加努力，让我们心中的文明之花开得更加美丽，更加鲜艳！

文明礼仪伴我行实施方案篇8

宜麻学校团支部

“文明礼仪伴我行”活动实施计划

明礼仪是我们中华民族的传统美德，也是社会主义精神文明的重要组成部分和学校德育工作的主要内容之一。因此，提高自身修养、开展文明礼仪教育，让学生从现在起能在社会上做个懂文明礼仪的公民，在家做个懂文明礼仪的孩子，在学校做个懂文明礼仪的好学生，具有重要的意义。结合我校实际情况，特制定学校“文明礼仪伴我行”主题教育实施方案。

一、活动宗旨

在我校学生中普及中学生文明礼仪常识，培养良好的文明行为举止和行为习惯，全面提高我校学生的思想道德素质。根据青少年的年龄特点和身心发展规律，针对性的开展教育活动，把文明礼仪教育与行为规范教育、传统美德教育等教育实践活动紧密结合起来，进一步营造良好的校园文化动态、静态环境，促进安全校园、文明校园、和谐校园的建设。

二、活动主题

展礼仪风采、做文明学生

三、活动目标

具体达成目标：主动问好；不随地吐痰；不乱扔杂物；不说脏话；不破坏环境；公共场所，轻声交谈，右行礼让；乘车购物，不拥不挤；观看演出、比赛文明喝彩；遵守规则，走人行横道、不闯红灯。

具体来说，引导学生做到“三五”和“三带”，认真学习，积极实践，培养良好习惯。

1、三五

五有：课堂有纪律、课间有秩序、集会有队伍、语言有礼貌、举止有礼节；

五无：地面无纸屑、墙上无污痕、桌面无刻画、门窗无破损、卫生无死角。

五种不良行为：吸烟、说脏话、玩手机、怪打扮、乱扔乱吐。

2、三带：把微笑和宽容带给同学、把孝敬带给长辈、把谦让带给社会。

四、重点治理的内容

1.不文明、不礼貌的习惯:

①升国旗、校会等大型集会时，说话、打闹，破坏会场秩序。②同学之间骂人，讲粗话、脏话；对老师不尊重，对同学不礼貌。

③校内追逐打闹，走路勾肩搭背拉横排，行走不靠右侧通行。④在校园墙壁、走廊、桌面等处乱写乱画，损坏公物。⑤校内骑车，乱停乱放。

2.不良的卫生习惯：

①随地吐痰, 随手乱抛纸屑，随处乱扔乱倒垃圾。

②在校园内随时随地吃零食，在校外小摊购买小吃。

③个人物品不整洁，书桌上书籍刊物摆放不整齐。

④不讲公共卫生，无自觉捡拾地上垃圾的习惯。

3.违规违纪的行为：

①迟到、早退、旷课；上课说话、看课外书籍、玩游戏等。②抄袭作业,考试作弊。

③携带手机等通讯工具、携带管制性刀具进校园，勾引校外人来校。

④吸烟、打架、上网吧；翻越校园围墙、爬墙跳窗。

四、活动安排

第一阶段：学习礼仪知识，向不文明行为告别。

1、举行“宜麻学校文明大行动”动员大会并向全校学生发起争做“环保小卫士”的倡仪书。

２、各班组织学习《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》３、各班开展“文明礼仪大家谈，行为习惯大家评”大讨论活动，自查不文明行为，罗列不文明用语，思考如何与同学相处。并把自己的感受写在日记或作文上。

第二阶段：开展实践，体验礼仪文明。

１、各班做一次有关文明礼仪的手抄报。

２、开展《小学生守则》和《小学生行为规范》知识竞赛。３、开展“文明礼仪伴我行”践行活动。

①、从最简单的坐立行、语言、体态语言等方面入手开展“文明举止伴我行”活动；

②、从孝敬父母、尊敬老师、关爱伙伴入手开展“尊长互敬伴我行”活动；

③、从学文明用语、说文明话入手开展“文明用语伴我行”活动；

④、从日常生活中各种习惯的养成入手开展“文明习惯伴我行”活动。

引导学生从学校、家庭践行礼仪开始，然后扩大到社交礼仪，在此过程中做到躬行、内省，全面提高文明礼仪素养。

第三阶段：收获礼仪习惯。

１、开展“礼仪之星”评选活动。各班到学期末将评选出本学期的“礼仪之星”，并对其进行表彰，以榜样力量来感化、激励学生。

２、此次活动中查找出的“不文明”学生，班级报年级，年级报政教处。安排各年级分管领导帮扶，班主任联系任课教师加大跟踪教育的力度，通过教育和感化，使“不文明学生”的问题真正解决。

开展“文明礼仪伴我行”活动篇9

（2011年3月）

为弘扬中华民族的传统美德，倡导文明礼仪习惯，进一步培养小学生理解、宽容、谦让、诚实的待人态度和庄重大方、热情友好、礼貌待人的文明行为举止，营造文明和谐的校园文化氛围，我校制定有关于开展“文明礼仪伴我行” 征文演讲比赛活动实施方案。

一、活动主题以“文明礼仪伴我行”为中心内容，唱响校园文明和谐主旋律，提高小学生思想道德水平，培养良好的行为习惯、学习习惯、生活习惯。

二、活动对象我中心学校以及辖区所有小学生。

三、活动安排

（一）、征文比赛。

1、学生可以结合班级或校园的典型事例或者自己的在文明礼仪过程中的所见所闻所感组稿，严禁抄袭。

2、文章题目自拟，内容新颖，贴近现实生活，思想健康，结构合理，语言准确，能给人以启迪。文体不限，字数原则上控制在300--800字范围内。

3、稿件要用A4纸打印，第一页要注明征文题目、所在班级、文章作者、指导老师。（各语文科任留底稿，4、我辖区各完小须在3月30日前举行初赛，初赛以班级（三至六年级）为单位，由语文科任老师按照10%比例推荐参加中心校的复赛。

5、各语文科任老师请在2011年3月30日前上交德育处。

6、评委：另定

7、评选及奖励：此次征文活动分三、四年级组和五、六年级组分别设一、二、三等奖若干名，分别给予表彰奖励。

8、我校在复赛中推荐20篇文章参加4月20日市里的决赛。（局要求：所有参赛文章不得写明具体单位、姓名，均以数字代号代替学生姓名。各单位要制作目录表连同征文一起送到我室。）

（二）、演讲比赛。

1、比赛时间：5月上旬（具体时间另行通知）

2、参赛对象：各班环绕不同主题在班内广泛开展活动，通过筛选，推荐优秀选手参加比赛。（每个班级推荐一名）

3、参赛程序：按低中高三个年级段抽签决定演讲顺序。

4、参赛要求： A、演讲稿要求主题鲜明、深刻，内容充实具体、条理清晰，逻辑严密，结构精巧，富有启发性，有较强的感染力和号召力。B、采用站立式脱稿演讲，使用普通话，能够很好的调动现场气氛，生动感人。C、选手须着装整洁、得体。D、每人演讲时间3－5分钟。

5、演讲评分规则：（1）评分方法：比赛采取100分制，评委现场打分，按照去掉一个最高分和一个最低分后，以平均分作为最后得分。（2）评分标准：①演讲内容（50分）要求：主题鲜明、深刻，内容充实具体、条理清楚，逻辑严密，结构精巧，富有启发性，感染力强。②语言表达（30分）要求：普通话标准、发音清晰、表达流畅，语言贴切、生动。③表情仪态（20分）要求：感情充沛，精神饱满，服饰整洁、朴素，仪态端庄、自然大方。

6、评委：另定

7、统计：另定

“文明礼仪伴我行”主题班会篇10

导入：班长。

（播放孔融让梨的视频）

亲爱的老师，同学们，大家好。

中国自古以来就是礼仪之邦。古人说：不学礼，无以立。中国是一个讲文明讲礼貌的国度。今天，我们一起来学习文明礼貌用语。

一（3）班主题班会——文明礼仪伴我行，现在开始。有请我们班的小小表演队来为我们表演小品。

一、看小品，学礼仪

（1）您好

在图片上,你看到了谁,他们在干什么?

A、“您”跟”你”看起来有什么不同?那它们的意思是一样的吗？

B、在日常生活中，可以在哪里用到它？

（2）请

请你试一试用“请”字来说一句话。

（3）对不起

想一想,在什么时候你会用到”对不起”?

（4）谢谢

你在生活中用过“谢谢”吗？说一说。

（5）再见

古时候:再会现代:再见英语:GOOD BYEBYE BYE

二、文明礼仪小歌谣

同学们，都知道，礼貌用语记得牢。

对待长辈要用“您”，早晨见面说声“早”，平时互相问问“好”。

分别“再见”别忘了，若求人，“请”字先，最后别忘说谢谢，影响别人，“对不起”，回答请说“没关系”。

做个文明好孩子，人人夸奖数第一。

三、文明礼仪小游戏

请几位小朋友上来，把抽到的小纸条读给同学们听。再认真思考，纸条上的话哪一些是文明用语，哪一些不是，是文明用语的请把它贴在智慧树上，不是文明用语的，请把它放进垃圾桶里。

四、文明礼仪伴我行

说一说:

1、你还知道别的文明行为吗？

2、你还知道别的文明用语吗?

五、班主任总结。

小学生文明礼仪歌

背好书包进学校，服装整洁领巾飘。

见了老师有礼貌，清晨问早午问好。同学之间打招呼，挺胸抬头面带笑。立正肃立升国旗，仰望国旗徐徐起。小同学行注目礼，高唱国歌情无比。热爱祖国记心里，革命传统不忘记。上课铃响进教室，安静坐好迎老师。站立问声老师好，精神饱满学知识。坐如钟，站如松，读写姿势要坚持。下课起立师先行，用品提前准备好。上下楼梯右侧行，讲话走路都要轻。环境卫生保持好，室外游戏讲文明。做操站队快静齐，动作到位要用力。做好眼操保视力，穴位准确不忘记。两操坚持志不移，努力达标练身体。集合活动要守纪，队伍排列“快静齐”不说话来不乱挤，不乱走动有秩序。鼓掌热情懂礼仪，人人心中有集体。环境卫生定好岗，每天值日要做到。清理书桌把地扫，不让纸屑到处跑。课桌课椅排整齐，离校门窗要关好。