班主任工作周志

班主任工作周志（共11篇）

班主任工作周志 篇1

第一周 9月12日---9月15日

和实习搭档一起来到了我们老师生涯开始的第一站-----盈江县太平镇中学。我们第一天乘大客车来到这，到教育局报道，教育局局长和我们开了个简短的会议，先表达了对我们的欢迎，然后把我们在这边的实习老师和顶岗老师，指导老师等等的费用问题全部详细的说了一遍，避免出现不必要的纠纷，最重要的是交代我们一定要注意安全，刚来对这也不熟，不要老是跑出去玩，之后，我们给太平中学的刘校长打了个电话，他很热情的对我们说，你们在教育局那边等我，我开车来接你们，让我们有一种回到家的感觉，到了学校后一眼看去，一片绿色笼罩着整个学校，旁边还有高高大大的数目，给人一种生机勃勃的感觉，多了一些乡村里自然的和谐宁静，少了一份城市里的繁华喧嚣，安排好住处，和学校几位领导去吃饭，他们一直对我们嘘寒问暖，就怕我们不习惯，回来后去见了我要顶岗的老师，教学指导老师和班主任实习指导老师等，我发现这里的老师都非常热情。尤其是带我的两位老师好的超出了我的想象。见面会的当天晚上他们就分别和我畅谈了一下当地的学生学习状况，简单交代给我一些以后要注意的事项，最让我吃惊的是，他们如此细心，竟然看出我来时晕车身体不舒服，还说我们刚来这两三天就先听一下课，然后到周五时试讲一下，他们会去看并给与一些点评，等下周顶岗老师走了我们再正式上课，总之，在和这两位老师的交谈中我非常高兴甚至可以说是非常兴奋。高兴能有这个实习的机会，并期待实习接下来的表现。我有这种预感这次实习的收获可能会超过我大学四年的收获

第二周）9月17日---9月24日

这是我到太平中学实习的第二周，由于上周来时已经快到周末，加之自己身体不舒服，顶岗的老师也没走，所以学校安排我们先听课，跟班上同学也说了过几天由我去给他们代课这件事，到周五最后一节英语课顶岗老师和我到班上进行了交接仪式，其实也没什么，就只是交待他们以后一定要认真听课，有什么事都可以问我，然后我跟他们简单的介绍了一下自己。这周一我正式开始上课，并开始了实习班主任的各项工作。学校要求我们必须每一堂课都写教案，很多老师抱怨太麻烦，我想可能是因为他们已经教了很多年对教材熟悉才不想写吧，但我很乐意去写，因为我觉得这也是对我的一种锻炼，我必须坚持。所以上每一堂课之前我都要先熟悉我的教案，再认真执行。虽然这周开始正式上课，但我还是会抽时间去听听其他老师的英语课，向他们学习一些经验，尤其是管理学生的技巧，并且坚持写听课记录和课后反思。一周下来，我学到了很多。（比如上课时如果只是个别学生注意力不集中，就走到他面前用眼神或手势示意他一下，既给了他面子，让其停止讲话，又不耽误课堂进度，如果全班都不集中，就得停下来问清情况，具体进行解决。最重要的是这些初中学生正处于生长发育期，对什么都感到很新奇，想去尝试一下，因此上课是不要老是一个模式来，要换着花样带动他们进入课堂，如课前故事，游戏，歌曲等等，没时间去想与课堂无关的，甚至让他们觉得上了这堂课还想接着上另一堂课，）另外，这周开始了班主任的实习工作，我先对八年级重要性和教学目标进行了分析，后制定了工作计划，具体如下：

八年级这一年对于学生来说是一个分水领，为了使学生能够在这一年时间里，学到更多的知识，发展自己的个性，提高个人的素质，我将尽我最大的努力，引导教育学生认识自己、提高自己，学会当家作主，自我管理班级。下面是我这学期的工作计划：

1严格遵守校规校矩，认真检查学生的早操，课间操，自习，卫生，安全问题等情况。2把该上的课程在规定时间内有效完成，并对学生进行检测，查看学习情况，查缺补漏。3大力指导学生干部工作，依靠干部及班集体的力量，形成良好的班风、学风。加强后进生的教育转化工作，用“激励教育”、“成功教育”等科学手段，引导、转化后进生。

4.作为班主任，首先任务就是要尽快熟悉学生，想方设法缩短与学生的距离，为学生排忧解难，让每一位学生都能快乐成长。要引导学生做好从小学到初中的转变，形成一个好的基础。5.班主任要善于用心观察，发现问题，及时解决，善于用一切方法来激励学生，力争做好每位学生的思想工作，使他们提高认识，不断上进。

班主任实习周志（1）

这是我到太平中学实习的第二周，由于上周来时已经快到周末，加之自己身体不舒服，顶岗的老师也没走，所以学校安排我们先听课写听课记录，后又组织试讲给与点评，这周正式开始上课，也开始了班主任实习工作，首先，我认真给自己进行了定位，我认为实习过程是教学的过程，也是学习总结提高的有效途径，其身份既是师者，传道授业解学生之疑惑的角色，也是学生，有效学习、积累、提高教学能力、班级管理能力的学习者；我们既是学生学习和人生的导师，是学生的心灵挚友，又是学校各个老师的同事，学生。所以我在教学过程中一定不能自以为是、自我膨胀，过分自信，也不能妄自菲薄，自卑胆怯。周一去上课时，一进教室看到同学们一张张热情的笑脸，顿时任我放松自在了好多，把他们当学生看的同时又视作了自己的弟弟妹妹。不禁在心里默默想要好好指导他们，尽量让他们多学些知识，另外，148班是一个很认真很努力的班级，他们自觉性都很好，学习成绩也很优秀，不用担心他们自己就会学的很好。这周我主要的任务是：

1，认真上好英语课，尽可能多的把全部学生带入课堂内，让他们对英语感兴趣，消除对英语难和烦的偏见思想。

2.认真向原班主任学习，明确班主任工作的具体内容、目的和要求。

3.认识本班全体学生，从各方面了解班内基本情况，了解学生干部的工作能力，并通过参加班级的活动、个别谈心，逐步了解班内学生。

4做好日常的班级工作，指导早读，检查卫生，早操，课间操等，批改周记，中下午有空找学生聊天，晚自习随堂自修或备课，深入班级，广泛接触学生。

5尊重、理解、宽容每一个学生，用心去爱他们

6跟着原班主任去听班会课，进行班会记录，为以后自己主导的班会做铺垫。其中最让我窝心的是去听班会课时同学们争着给我留位置，就想让我坐他们旁边。

班主任实习周志（2）

这是我在太平中学开始班主任实习工作的第二周，其实在我的原有印象中，班主任工作是一项繁重枯燥的工作，因此，来实习之前我就对班主任工作产生了一种强烈的惧怕感。以至于上周的班主任工作我不太能放开手去做，但是一周下来，我对班主任工作有了重新的认识，担任班主任虽然给我带来了忙碌与艰辛，但它带给我更多的是从和这些天真可爱的孩子相触中得到的快乐与欣慰。所以这周为了对同学们增进了解，我要抓住一切可能的机会和他们接触，在每天上课间操时，我要坚持到位视察，了解他们的情况；在每次同学们进行班内、校内劳动时，也要积极与同学们一起劳动，增加与他们每个人接触的机会；在学校举行大型活动时，要积极配合班主任参与组织与筹备，与同学们共同协商，做好本班工作。作为一名实习班主任，在观察他们的同时，我告诉自己要做的第一件事就是记住他们的名字，这样才能让学生感觉到你是重视他们的，无形中可以缩短与他们间的距离，虽然班上有学生名册，但我感觉老是对着上面念不好，所以每次上课点到他们名字回答问题时我都会刻意的记一下他们的长相，争取一次就记住，其次这周具体要做的事情还有很多，如下： 1认真备课，上课，并去听其他老师讲课。参与班主任主持的班会课。做好常规工作。

2、了解学生的基本情况，除了姓名，年龄等，还包括学生的主体思想，学习现状，学习成绩，优秀学生和后进生。方式：找原班主任了解情况，开班干部会议，找学生个别谈话，悉心观察。

3、了解班干部的个性与工作能力，督促班干部努力学习，提高成绩，指导班干部开展工作，发挥班干部模范带头作用。

4帮助每个学生找准自己的位置，发挥个人的特长，使班级具有特色，学生能找回自信，从而全面的发展自我

5意志品质教育：首先从小事做起，让学生从小事中认识自我，评价自我。开学初要求每人制定学习计划，并要求在日常生活中无论遇到什么困难都要坚持，只要坚持就是胜利，并且每月进行一次总结。.班主任实习周志（3）

眨眼之间，我们来到实习单位已经三个星期了，我越来越了解时光飞逝，几个星期就这么过了。倒也奇怪，以前坐在课堂里听课，总觉得那45分钟是一种煎熬，现在站在讲台上讲课，倒觉得这45分钟是一种享受了。之前我一直坚持去听其他班的英语课，学习经验，但我所实习的148班不管是哪一科我都去听，因为我想了解同学们在其他老师课上的纪律情况和互动情况，尤其是后者。经过几节课的观察，我吃惊地发现同学们上我的课时是最积极的，甚至情况比他们班主任的课还好，开始我还以为他们只是一时的新鲜感，但一个周下来一直都保持着一个好趋势。在私下与几个同学交流打听后，我欣慰的笑了。原来我这几周的工作没白费。原先我就深深地知道要想搞好自己的班主任工作，应首先把自己的学科教学搞好。让班内学生喜欢上你教的课，进而喜欢你、佩服你，才会服从你的管理。所以在过去的几周里我一直充分应用教师技能里的3p模式进行教学，导入部分都很有趣，但经常换着花样来,以至他们老是猜测我下次课会用什么有趣的方式给他们导入，是歌曲，是影片，还是故事或者其他的，在上课过程中我改变了传统的教学模式，让学生成为了学习的主体，经常让他们在讨论中学习，只要上课举手回答的同学都尽量让他们有机会发言，不论对错都给与表扬肯定，让他们充满信心，在快乐的氛围中学习。最后都要帮他们进行总结，顺带检查学生的接收情况，知道大家都懂了才继续下一话题。总之，我把学生当作一个平等的主体来对待，尊重学生的人格尊严，彼此无高低、尊卑之分。在出现问题时，我从为采用强制手段，高压政策来解决问题，而是通过讲事实、摆道理，使学生心悦诚服的接受。当学生提出批评意见时，我虚心地接受，没有因为“我是老师，我接受学生的批评，这多丢面子”而拒绝接受。因为作为班主任更要有一种大度的气量，宽阔的胸怀，不要斤斤计较，要允许学生出现这样的差错，平等地对待学生，这样才能赢得越来越多的学生的信任。

班主任实习周志（4）

实习的时间已经过去三分之一，我对班上的学生已经很熟悉了，现在不用看名单就能说出他们每一个的学习情况，家庭情况，这都归功于这几个周的努力，作为班主任，除了正常上课之外,我每天都会多跑几次教室，还和学生一起起床，跑步，自习课上打预备铃就会进教室，尤其是空堂和代课老师请假的时候，更是勤走动，当发现纪律上存在问题时，我会和班长，班干部一起，想办法解决。我和同学们相处越来越融洽了，下课时他们还会与我开玩笑。这周学校要进行一次月考，同学们都很紧张的投入到复习中，看着他们连做早操的时候都在记英语单词，我感到很欣慰，但同时又担心他们如果每次考试都保持这种神经紧绷的状态，一定会对以后的中考有所影响，所以我联系了原班主任，决定给他们开一个以“要会劳逸结合”为主题的班会，由于之前我的表现老师们一直很满意，所以班主任直接把这一次的主题班会全权交给我来办，我一直担心着办不好，所以在班会之前，我和主要班干部拟定了主要流程计划，在得到指导老师和班主任的首肯建议后，我终于放下悬着的心，放心大胆的交给班干部去执行，但在进行到尾声时班长没太掌握好主题，偏离了“劳逸结合”这一核心，这给我很大的警醒，1组织活动一定要有详尽的计划和执行方案2做学生工作一定不能马虎，除了在每个地方做好准备外，还不能松懈，因为他们毕竟只是初中生，许多事情还是需要老师指导的，3要有足够强的应变能力，遇到突发情况是能及时扭转局势。不过除了最后尾声处的离题情况外，这次班会还是很完美的，因为班会以后学生们不在只是一味每分每秒不休息的读书，而是学会了适当休息，当又没有松懈，还有同学跟我反映，用了这样的复习方法，他们能记的东西更多了。所以我决定我要在有限的时间内介绍更多的学习技巧给他们，并期待着他们接下来的表现。

班主任实习周志（5）

本周主要对学生十月份月考的成绩进行分析，要求学生查漏补缺，找出自身的不足，寻找提高学习效率的方法，以积极的心态投入到下一阶段的期中考试中去。。。。

班主任实习周志（6）

这是我实习的最后一个周了，三个月的实习生活已经结束，回顾这段时间来的一切，开始的我在许多方面都是崭新的，但在慢慢的学习磨练下，我的人生经历中添加上了难以铭灭的启示，实习期间，在不断的成长中，我的教学经验丰富了许多，教学技巧和班级管理理念成熟了许多。在这周里，尽管已经快结束了，因为这边在乡村里，交通很多都不方便，之前还一直想着要是能尽快的回学校就好了，但在和同学们相处的过程中，我深深的被他们的勤奋上进的学习态度和阳光温暖的性格吸引住，只要一想到就要和他们分别就感觉好难过。但难过归难过，生活还是要继续的，只要我在太平中学一天，就不能松懈对学生的管理工作。尤其是这周和同学们说了这周可能会进行2--3次防地震演练工作，并交代了注意事项和纪律秩序问题，第一次时同学们每一个都认真地按照我的要求和指示做了，但是到第二次时，他们就觉得都会了，不在认真做，甚至有的同学觉得烦，怎么都会了还老是演练，就坐着说小话。其实我也理解他们，但是这毕竟是学校要求做的事，而且还关乎到学生的安全问题，不能疏忽，所以我不得不找他们进行了一次谈话，其中我放了汶川地震的视频给他们看，还站在他们的角度跟他们说如果我遇到这种是也会烦的，赢得他们的心，再说但是这毕竟关乎生命，不可小觑，掌握的月熟练对自己越有好处，他们听了，并承认了错误。

班主任工作周志 篇2

一一、对初中学科教学有效性诊志必要性的探索

初中义务教育涵盖了语文、英语、数学、物理、化学等不同学科, 对初中生的教育是综合素质的教育。不同学生群体对不同学科的知识点的理解和掌握程度, 不仅取决于学科教师的实际课堂教学效果, 还取决于学生的个人理解能力、阶段性情感变化、学习的主动性等诸多因素。因此, 初中学科教学有效性的诊志不仅是科任教师的职责, 还需要班主任的协助与配合。班主任通过对学生的日常管理和动态观察, 及时了解学生不同学科的学习状况, 找出影响因素并及时与科任教师沟通、商讨提高课堂教学有效性的具体改进措施, 最终达到提高初中学科教学有效性的目的。

目前, 大量青年教师作为新生力量补充到教学一线, 由于缺乏一定的教学经验和有针对性的教学策略, 这些新教师不可避免地存在着一些教学问题, 或多或少会影响到课堂教学的效果;教学效果的好坏最终体现在学生具体的学习显性和隐形现象中, 因此, 班主任可以通过日常管理和动态观察明确学科课堂教学的有效性。总之, 对初中各学科教学有效性的诊志不仅是科任教师的职责, 而是全体任课教师共同的责任。

二二、对初中学科教学有效性诊志可行性的探索

目前, 国家非常重视对中小学班主任素质的培养, 出台了许多相关政策, 投入了大量的人力、物力和财力, 班主任的科学文化素质和管理素质已经得到了明显提高, 班主任工作不断向专业化发展, 培训工作也逐渐走上正轨。新教师不断充实到教师队伍中, 目前, 队伍中的新教师基础知识扎实、责任心强、头脑灵活, 具有很强的素质, 形成了一支有力的后备军;老教师的教育教学经验丰富, 善于察觉学生的细微变化, 能有针对性地及时调整工作, 这些都成为了诊治实施的坚实基础和有力保证。

三三、对初中学科教学有效性诊志方法的探索

作者经过教育教学实践研究, 总结了以下几种对初中学科教学有效性诊志的具体方法, 现归纳如下:

1. 善于观察学生学习表观行为的波动拐点。

各学科教学的有效性最终反映在学生的学习表观行为上, 例如学习成绩的下降和上升;学生对科任教师的认知态度和学习态度的突然变化, 包括不同层次的学生群体态度的细微变化;学生的课堂表现等等。这些学习表观行为的波动都可能和科任教师的课堂教学有效性直接相关。班主任应当善于观察不同层次的学生群体的各种学习表观行为的波动和细微变化, 并依据变化“寻线追根”。

2. 与学习表观行为有波动的学生广泛交流, 并对症下药。

学生学习表观行为的波动原因很复杂, 包括心理、外界环境的变化、个体对不同教学内容的理解差异等等, 然而, 如果同一层次或不同层次的学生群体均产生一定的学习表现行为波动, 那就必然和科任教师的课堂教学有效性密切相关。如果班主任发现了类似的波动现象, 就应及时和不同学生进行交谈, 掌握第一手资料, 并适时与科任教师进行沟通, 寻求改进措施。

3. 与科任教师交流, 改进具体教学方法, 适当转变课堂教学模式。

班主任在了解和掌握第一手资料后, 应采用恰当的方法与科任教师进行有效的沟通和交流, 并注意沟通方法一定要恰到好处, 既能让科任教师自然接受, 又能加深科任教师对其教学方法及策略偏差之处的进一步认识。特别要说明的是, 这种班主任对课堂教学有效性的诊志, 不仅仅是教学方法和策略上的“偏差诊志”, 也包括对学生产生良好教学效果的教学方法和策略的“良策诊志”, 让任课教师有的放矢, 科学地开展课堂教学。

辅导员工作日志作用浅析 篇3

【关键词】辅导员 工作日志 作用

一、辅导员工作日志制度概述

为深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》（中发〔2004〕16号）、《普通高等学校辅导员队伍建设规定》（教育部第24号令）和《中共福建省教委教育工作委员会 福建省教育厅关于进一步推进大学生思想政治教育精细化的通知》（闽委教宣〔2010〕17号），进一步提升本省大学生思想政治教育的实效性和针对性，促进大学生的全面发展，福建各高校大力推进大学生思想政治教育精细化工作，而建立辅导员工作日志制度是其中一项极为重要内容。

各高校结合实际编印《辅导员工作日志》，每位辅导员人手一册，每学期发一本。日志印制有辅导员个人资料、学期工作计划、每天工作记事、学期工作总结等。每个辅导员针对每天深入学生的工作情况，工作中存在的问题及对策以及工作的体会、认识、经验和收获等为工作日志的主要内容，实行一天一记载。

二、做好辅导员工作日志的作用

“面向高校辅导员的《工作日志》制度，不仅具有较强的可行性，而且有助于提升辅导员工作水平，促进辅导员队伍的职业化、专业化建设。”笔者认为，做好辅导员工作日志，主要有以下几点作用：

（一）方便查询，总结规律

通过辅导员工作日志这一记录载体，可以清楚地掌握学生工作的周期性规律，进而对学期工作进行通盘考虑。和很多工作一样，学生工作本身也有周期性，尤其是常规工作的周期性非常明显。如补考、重修、贫困生助学金评选等一般都会在每学期开学初安排；综合测评、评优评先等一般都会在每年的九、十月份进行。对于刚参加工作一两年的辅导员来说，则可以借助日志“每天工作记事、一天一记载”这一特点，记录每天每月具体工作，方便以后的查询，摸索学生工作开展的规律，从而逐渐做到对每月每学期工作事项和流程了然于胸，从而提前做好工作规划。

（二）反省不足，对比提升

“《工作日志》作为一种个人写作文本，具有不同于日记和记录的特殊性，它通过个人反思性的记录，对于提高职业能力具有不可替代的作用。”通过在辅导员工作日志中不断总结、反思，可以及时准确地发现工作中存在的问题和不足，并及时调整、改进。同时，也可以将先前的经验教训反馈到接下去的工作实践当中，不断优化工作方法和技能，从而达到辅导员工作技能和水平的提高，真正实现“工作学习化，学习工作化”。

（三）成效追踪，自我检验

辅导员工作日志的特点之一是对同一事件或工作对象的记录具有连续性，这就可以帮助辅导员对工作成效进行追踪，并很好地进行自我检验。以与学生谈话工作为例，通过辅导员日志，可以发现学生在谈话过程中的改变和进步。“辅导员日志可以记录同一学生多次谈话的全过程。一段时间几次谈话之后，通过辅导员日志的总结，老师会发现谈话的效果和学生的改变，也能发现学生出现的新问题。”

（四）制订计划，明确目标

做好辅导员工作日志有利于制订工作计划，明确工作目标。在辅导员工作日志中有制订学期工作计划的内容，通过制订学期工作计划，以计划为学期工作目标，有的放矢，增强工作动力，更有利于完成工作任务；同时，还可以在学期末对照计划，检验学期工作完成效果，以进行自评。

（五）撰写总结，指导工作

做好工作日志可以帮助辅导员更好地撰写学期工作总结，进而对日后工作提供参考和指导。辅导员借助日志，对学期工作进行系统回顾和梳理，进而撰写出学期工作总结，在对学期初制订的工作计划进行检验的同时，也可以为下学期的工作提供经验和参考。

（六）绩效考核，客观评定

工作日志是科学有效考核辅导员工作绩效的指标之一，它可以“以事实为依据进行评价与考核，避免主观臆断和个人情感因素的影响。”从而对辅导员工作做出客观、公正的评定。辅导员的工作纷繁复杂，如果仅凭客观印象、辅导员自评等定性方法，会削弱考核结果的公正性。而借助日志中的量化记录，可以客观评定辅导员工作量及工作成效。通过定性和定量考核的有机结合，使考核内容符合客观实际，考核指标设计更加合理。

（七）经验推广，整体提高

高校定期收集、检查辅导员日志，不仅可以作为直观评定辅导员工作绩效的一项依据，更重要的是可以挖掘出辅导员工作的先进经验，在辅导员中间交流推广，提高辅导员队伍的整体实力和水平。系部或学生处等上级管理部门应给予积极的反馈，把日志检查的结果及时反馈给辅导员，一方面通过日志发现问题，指出不足，给予指导；另一方面，通过日志肯定工作中的创新，提取经验，分享推广，以此不断提升辅导员的专业技能。

此外，通过辅导员工作日志制度，还可以进一步促进辅导员工作规范化，调动辅导员的工作热情和主动性，增强工作的成就感。

总之，辅导员工作日志制度是将辅导员日常工作情况进行日志化的一种工作管理模式，是辅导员工作精细化落在实处的具体体现，也是科学考核辅导员工作的重要依据。做好辅导员工作日志可以进一步推进辅导员工作规范化、专业化和科学化，如果用心做好此项工作，就会从中受益并乐在其中。

【参考文献】

[1]中共福建省教委教育工作委员会. 福建省教育厅关于进一步推进大学生思想政治教育精细化的通知.

[2]田庆军，王哲.高校辅导员《工作日志》制度浅析[J].高校辅导员，2010（03）.

[3]孙绍然，田庆军，王哲.高等学校辅导员工作日志制度建设探析[J].沈阳农业大学学报（社会科学版），2010（05）.

班级工作周志 篇4

水建院20**级建筑班在旧教学楼117教室举办了以“我为社会主义核心价值观代言”的主题团日活动，该班全体同学参与了本次活动。会上，班长介绍了社会主义核心价值观的由来、概念内涵、发展历程、价值意义、基本原则，并让同学们分享了各自心中对于如何践行社会主义核心价值观的想法，以及打算具体实施的实践活动。

“我为社会主义核心价值观代言”是水建院举行的本学期团日活动，为了让同学们进一步了解 “社会主义核心价值观”的含义，为同学们以后更好的践行这一观念打下了良好的基础。

同时还进一步加强对学生班规纪律的教育工作，督促同学做好自身的本职工作，努力学好各门功课，及时处理各科布置的作业，合理安排好各科的时间，高效率地完成每天的学习任务。利用QQ、短信及电话联系等方式与班级同学保持密切联系。耐心倾听她们的烦恼，并在力所能及的范围内，进行疏导和提供心理援助，在通过自己的帮助解决不了时，及时向心理辅导员寻求帮助。我希望通过我与班里同学的共同努力把班级心理建设的更好

10月27日到11月11号，我班按照学院安排到安徽西递进行为期15天的色彩实习，实习期间同学们认真完成老师布置得作业，按照个人情况同学们都完成了自己的写生任务，这次色彩实习由建筑学老师贾文亮，和该科目的老师薛老师带队，在老师的精心指导下，同学们都有很大收获。

在下一阶段，我会积极配合老师帮助同学们了解掌握一定的心理知识，同时，我会在班级群或博客上上传心理小知识、小笑话、小文章等，帮助同学们缓解心理压力；继续关注同学们的心理状态，主动联系同学，与同学们主动交流；与其他班干部开展更多的心理知识活动，继续贯彻心育交流本活动，充分了解、关心同学们的生活。

刘志工作总结（推荐） 篇5

时间过得很快，转眼就到了蛇年年末，来公司已有半年多的时间了。在入职后的这段期间，我努力了解公司产品，从产品的设计、调试以及售后维修全面的了解公司的产品。在工作当中我也尽心尽责，把公司的利益放在第一位，希望和公司一同发展与进步。

进入公司以来，首先进行的工作是对公司产品BOM清单的编制，对金蝶软件当中缺失和重复的代码进行了添加和修改，使产品BOM清单更加清晰明了，同时也使我熟悉了公司的产品，从各个部件对公司的产品有了全面的了解；对公司早期的产品180泵站进行电气设备的维修，了解了泵站的工作与控制原理，并掌握了泵站电气元器件的检修方法，巩固了自身在液压设备控制方面的不足；对滚笼机进行出厂前的布线工作，并对现场使用的滚笼机进行变频器的更换，使滚笼机正常工作；对穿束机进行现场的跟踪，完成现场钢绞线穿孔工作的作业指导；对智能张拉系统进行松江河现场的设备标定工作，并对公主岭现场的智能张拉系统进行了现场的维修，使张拉系统正常作业；对智能张拉系统的电气部件进行出厂前的检验，并对智能张拉系统的调试过程进行跟踪和记录，对调试与试验中出现的问题进行汇总和统计，减少张拉系统的电器件问题故障率。

在公司研制新产品方面，积极参加新产品的研制与试验工作，对大循环智能压浆系统进行调试跟踪，掌握了大循环压浆机的工作原理和调试方法，熟悉在调试中可能出现的问题以及解决方法，为以后大循环智能压浆机的调试与试验打下基础；同时也在做破桩机相关电气方面的设计，努力使产品在操作控制上更简便、稳定。

随着公司发展的不断壮大，对我们的要求也会越来越高。在新的一年里，我要更勤奋的学习，提高自身各项素质和技能，克服自身的不足，为公司的发展建设更好的贡献自己的一份力量。

刘志

教育志编写工作总结 篇6

我室的主要工作是编纂第二轮《广西通志教育志》，同时积极完成自治区地方志编纂委员布置的地情书任务。20xx年，我室工作重点是根据中国地方志指导小组印发的《地方志书质量规定》修改、审核第二轮《广西通志?教育志》，做法是：

(一)审查落实志稿内容的全面性。

内容的全面性是志书的基本要求，我们认真审查篇目、适当调整篇章和补充重要内容，防止“硬伤”;认真编写、修改重点篇章，体现本志特色。

一是根据经自治区地方志办公室审核的编写提纲、第一轮教育志的情况和广西教育的实际，对前志没有的“教育人物”、“民办教育”、“教育法制与政策”、“语言文字工作”等独立设篇，前志没有的“研究生教育”在高等教育篇中单独设章，在“少数民族教育”篇中把广西11个少数民族的教育事业设立章节分别记述，在这些方面花费了很大力量，认真编写和修改，有所突破，反映本志特色;

二是根据教育工作实际，“普九”是本志时限内教育工作的“重中之重”，普及九年义务教育于20xx年通过了国家教育部检查验收的情况，把“普及九年义务教育”章的下限调至20xx年，使该项内容体现完整性，是本志的亮点之一;范文写作三是针对前志很少反映教育人物在教育发展与改革中的活动和作用，在本志有关篇章中注意贯彻“以事系人”的原则，反映教育人物的活动和作为;四是对办学条件内容整合为“教育资源”篇，把“教育工程”、“教师队伍”、“教育技术”、“教育国际交流与合作”等设章记述，体现本志的时代性和特点，是本志又一亮点;五是在本轮修志年限内进行了多次学生体质调查，主编收集整理了这方面的资料，我们认为很有价值，打算编入《附录》。

(二)认真审核志稿资料的真实性。

资料真实性是志书的灵魂，我们一直重视和抓住这个问题，认真研究解决。有如下几种方式：

1、将初编志稿反馈给作者再审核，全面审核一次。

2、编写人员到有关事件、资料发生地再核实，关于少数民族教育志稿由覃盛裕到罗城、环江、三江等县调查、审核、补充。

3、将有关志稿咨询相关人员审核，如“高校科学研究”志稿由教育厅科研处撰稿，请曾经从事过这项工作的覃少华审阅、提出修改意见;又如“教师教育”篇由教育厅师范教育处审核;再如“教育技术”章由从事该项工作的广西电教馆教研室潘志诚撰稿和审核、“基础教育课程改革”章由从事该项工作的广西教育学院教研部陆云撰稿和审核;等等。

4、调整编写人员，技工学校教育和职业技能培训的章节，商请自治区劳动与社会保障厅有关人员撰写和审核。

5、在数据运用方面，强调有公开发布的一定要用公开发布的，体现合法性。

6、对资料运用强调注明出处。

(三)审核志稿编写的规范性。

一是对照地方志编写要求，认真审核。这些志稿虽通过公布样章样节并召开评稿会后修改定稿，还决定以新的志书质量标准重新对全书14篇73章及附录进行认真审稿。二是在编辑过程中对文稿按编写要求认真修改、调整、补充。三是制定审稿规则和表格，要求审稿人写出审稿的总评和审稿总意见并在表格上签字负责。审稿人对志稿某一部分的具体意见则直接写在志稿上。此项工作20xx年12月完成。

同时，指导一些市(县)编纂教育志和各院校编纂院校志。20xx年～20xx年编纂市(县)教育志的有桂林市和玉林市及其所属县;20xx年，本志主编指导广西艺术学院编写院史，对编写人员讲述史志编写知识和要求，修改编写提纲，审阅史书文稿，《广西艺术学院史》已于该院院庆时面世;院校志(含已出版)有广西民族大学年鉴、玉林师范学院年鉴、广西水利电力职业技术学院志等;南宁市教育志、桂林市教育志、玉林市教育志正在编写中;平乐县教育志已经编好并进行了评审，因经费问题尚未出版。

20xx年，我室还接待了区财政厅财政志编写人员的咨询。

二、修志工作落实“一纳入、五到位”情况

根据自治区地方志编纂委员的.督察内容，我室要按(桂政发[]66号文件)提出的“一纳入”“五到位”的要求作自查。所谓“一纳入”，即把编纂地方志工作纳入本地区经济社会发展计划和各级政府纳入党委、政府工作的`议事日程;“五到位”即领导到位、经费到位、机构到位、条件到位等，使修志得到一定的条件保证。

教育厅有关领导认真协调有关工作。在加强领导同时稳定编写队伍，对个别负责同志工作变动“战役中不换将”。20xx年，教育厅领导加强协调工作，对编写进度慢的部门负责人打招呼，办公室对承担某些篇章稿件的敦促协调工作，体现全厅一盘棋上下协作的编纂精神。原有个别处室和个别二层机构的稿件一直拖到今年年底，在厅办公室敦促下完成初稿。厅办公室的这种一盘棋上下协作的精神值得发扬。

20xx年按照预算落实有关经费。

20xx年，解决了一个大问题，就是将编纂劳务费提高到与其他厅(局)一样，即主编、副主编每人每月补助1000元，普通编纂人员950元。但劳务费增加，年经费没有增加，现劳务费约占全年经费约75%，其他开支显得拮据。自治区地方志办公室20xx年督查后，教育厅领导研究调整了编写人员的劳务津贴。

我室挂靠广西教科所思想汇报专题，打印、复印使用教科所的设备。志稿打印工作量很大，我们采取多种办法解决。一是对志稿作者要求尽可能提交电子文稿;二是对提交纸质文稿的由我室挂靠广西教科所负责录入，有时由教育厅办公室文印录入;三是本志编辑室负责录入。

三、第二轮地方志编纂工作进度与计划安排

到20xx年12月底止，除个别章节外已完成了初稿。

据初步统计，《广西通志.教育志》文字突破原定100万字，预计达到120万字。计划在上半年全部完成初稿(文字稿)，并进行认真审核，组织一次志稿评审，然后再作修改。争取在20下半年送审评稿。

采取有关措施：一是进一步落实编写责任制;二是狠抓薄弱环节，组织力量攻坚;三是邀请专家、行家审阅志稿;四是建议教育厅采取激励措施。

四、修志工作遇到的主要问题

一是资料收集困难。有些处室相关资料保存不完整;市县教育志、院校志未启动;编纂志书与编写年鉴是两个组织负责，资料不衔接、口径不一致;由于历史原因，教育统计指标、口径前后不完全一致、有的不衔接，对教育数据使用造成困难，如民办教育数据在教育统计年报没有明确反映。

二是志稿打印工作量大，教育厅机关办公地变迁，联系不方便。由于厅办公楼搬迁，我室留在原址带来一定困难，上级文件、信件交换不及时。

公司检查员工作日志 篇7

*****建筑工程有限公司技术科

日志记录人：

日志说明

1、此日志为大连实达建筑工程有限公司技术科专用

2、日志要求每日记录当日检查内容，必须详细认真，检查中发现较严重质量问题必须向所在地经理和公司汇报。

3、每周六需将本周检查内容做一次总结，向所在地经理汇报，并需所在地经理签字说明真实性，向公司汇报发现问题和复查结果，工程进度形象（可以电话方式或书面）。

4、每月末需将本月检查内容做一次总结，向所在地经理汇报，并需所在地经理签字说明真实性，向公司技术科汇报发现问题的相关处理结果（要求用书面形式）。

5、要求每日必记，若因公司办事或其他原因当天不在岗，要将原因记录清楚。

6、此日志做为个人行为评定标准的一部分，满分为1分，记录不全不认真不得满分。

7、发现虚假记录的，记不良行为记录。

检查内容工作日志年月日天气情况：

检查内容

检查内容工作日志年月日天气情况：

检查内容

检查内容工作日志年月日天气情况：

检查内容

检查内容工作日志年月日天气情况：

团委青志中心工作总结 篇8

xx年夏末，我怀着等待的心情走进了院团委学生干部这个行列。在起初的干部换届选举期间，我曾一度犹疑自己，怀疑自己。我真的有能力吗?我真的能胜任这个我一向感觉很神圣的职位吗?现在的我，已经慢慢的习惯了这份我喜欢的工作，开始了我执着的工作人生，也逐步地踏上了工作的正轨。

9月初的我，一来学校就开始我忙碌的`部门工作。一年一度的迎新，我被安排在总咨询服务台里，向大一新生提供一般性的帮助和服务。那天的我，顺利地完成了工作任务;那天的我，真是忙的其乐融融。9月中旬，我们开始部门招新。应对自己本部门的需要，做了一系列的招新计划跟调整工作。我们还对部门需要的干事的素质、能力等个方面进行了讨论，最后拟定了一项部门招新准则及干事要求。当天我们初试后留了60个大一的同学，经复试被删选就只留下23个大一新干事，再经一个月的考核，现在部门就留了12个大一新干事。9月份，我们接到了院团委的通知，市组织部要求在本学期做一个大型[查看更多范文，请百度搜索]的水环境保护活动―温瑞塘河山下河片综合治理活动。我中心精心组织策划活动，提出了一系列的活动方案。经踩点后，由于活动场地的局限性，我们再仔细讨论修改策划。面对实际的问题，我们在活动形式这上面做了很大幅度的改变。紧接着就是活动前期的一系列准备，关键在于人员安排执行手册。在执行手册赶出来之后，我们就逐渐进入活动前期物资的准备及人员等方面的联系。

不知不觉，一个月匆匆的过去了。10月份的我们，又要开始忙碌部门里的繁琐的事情。10月份，我们忙里偷闲。就自己部门而言，组织了3次内部活动，旨在熟悉认识每个人，增强我们部门的凝聚力，提高团队精神。通过活动，我们达到了预期的效果。在10月上旬，我们组织策划了一个“寻找同城人”第一季活动。该活动旨在让四川籍同学感受到我们温职院的关爱，让他们真正产生共鸣“温职是我家”。‘活动很成功，当天有很多兄弟院校四川籍同学，老师过来参加活动，而且得到本文由整理很多的回应，要求我们举办“寻找同城人”第二季。10月中上旬，我们还做了大批量的青年志愿者登记注册。目前为止，09届全院志愿者人数总达1300余人次，我们现在正在策划团队建设这方面。10月期间，我们还参加了我院机械系青年志愿者大队动员大会，及东方职业技术学院青年志愿者动员大会簪记表彰大会。10月下旬，我们院团委对新赶事进行为期一个月的终评。

某县乡镇村志编纂工作总结 篇9

一年来，x县地方史志办公室以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，紧抓国务院《全国地方志事业发展规划（2015——2020）》和省政府《xxx省地方志事业“十三五”规划》目标任务落实，按照州志办【2020】7号文件要求，把乡（镇）村志编纂作为一项重点工作抓细抓实，使乡（镇）村志编纂工作稳步推进。现总结如下：

一、加强组织领导。

县委、县政府高度重视，分管领导专题研究，县政府办公室于8月13日印发《关于开展乡（镇）村志编纂工作的通知》，要求全县各乡镇、村（社区）启动志书编修工作，确定在景古镇、景古村试点编修镇、村志。县志办确定由一名分管负责人具体负责，两名编辑人员具体指导，定期下乡督促检查，随时进行业务指导。督促景古镇、景古村于8月28日成立《景古镇志》《景古村志》编纂委员会及编辑部。

二、及时启动编修。

景古镇党委、政府高度重视镇志、村志编纂工作，成立由党委书记为组长、镇长和党委副书记为副组长、分管负责人及各部门负责人为成员的领导小组及编纂委员会，从镇政府干部、村干部和优秀大学毕业生中抽调热爱方志工作、责任心强、有一定文字基础的5名人员担任编辑，充实了编纂队伍。8月28日，在景古镇召开由镇党委书记吕强主持的《景古镇志》《景古村志》编纂工作启动会议，县志办主任马晓春作了指导讲话，县志办副主任王红兵、编辑马有明及全体镇村干部参加。

三、狠抓业务指导。

9月11日，县志办为《景古镇志》《景古村志》编辑部提供了《康乐县志》《康乐县志（1986——2005）》《康乐年鉴》8部及《陇城镇志》等模板和相关资料。在每周一的单位例会上，专题安排《景古镇志》《景古村志》编修指导工作，要求每半月一督促，确保一月一进度。主任马晓春、一级主任科员张亚宁，编辑马有明、马效元先后5次进行了业务指导，并提出意见建议。

四、营造舆论氛围。

先后在《民族日报》、xx县人民政府网等刊发乡（镇）村志编纂工作新闻8条，为全县各乡镇、村（社区）启动志书编修工作营造了良好的舆论氛围。《景古镇志》《景古村志》编辑部采取召集各界人士座谈交流、向全社会征集资料等形式，广泛宣传，广搜资料，为《景古镇志》《景古村志》资料收集打下了坚实的基础。

五、扎实推进工作。

认真做好史料编纂前期准备工作，组织干部收集景古镇在政治、经济、人文、环境等方面的发展变化资料。并每月召开一次编委会工作例会，汇报编写进度及安排下阶段工作计划，集中解决工作中存在的困难和问题，有力地保障了编纂工作顺利推进。经过近3个月的工作，共查阅档案100余盒，复印资料100余份，完成10个村和镇属单位的资料收集。《景古镇志》共设8编32章127节，目前，已完成5万多字的初稿，内容涵盖基本镇清、党政组织、综合管理、农林牧业、文化体育、风土风情、民族宗教、乡村旅游等。《景古村志》已完成篇设置和资料收集，正在组织编写。

六、存在的问题

全县乡（镇）村志编纂工作虽然取得了一些进展，但也存在一些问题和不足。

一是基础保障不到位。试点镇村虽然抽调了编纂人员组建了编辑部，但编辑部没有专门办公场所，缺乏电脑、打印机、照相机等必要设备。往来于县、镇、村之间查阅资料、进村入户访谈、打印复印资料等及编辑印刷没有经费保障。

二是编纂水平比较低。试点镇村志编纂人员都是业务骨干，同时承担着基层各项重点工作任务，既是指挥员又是战斗员还是书记员，工作中常常顾此失彼。编辑部编辑人员缺乏专业指导和培训，都没有史志编纂经验，编纂水平有限，很大程度上影响了工作进展。

七、下一步工作打算

一是进一步加强工作作风。要求试点镇村志编纂人员继续发扬艰苦奋斗、连续作战的工作作风，克服困难、加班加点、提高效率，坚决按照县志办安排的时间节点完成工作任务。

二是进一步提高业务水平。参照《康乐县志》、《康乐年鉴》等篇目，通过到县档案馆查阅资料、向专业人员请教等各种方式，尽力提高业务水平，不断完善《景古镇志》、《景古村志》篇目及内容。

全县修志编纂工作情况汇报材料 篇10

依据国务院办公厅《关于进一步增强当地志编纂工作的通知》和省委办公厅、省县政府办公厅《关于编纂省第二轮省、市、县三级当地志书的通知》精神，全县二轮修志工作于 年 月正式启动，到当前，已历时4年多时间。在各乡镇、县直各部分的大力支持与共同下，全县方案编纂的1部县志、44部部分、企业志，7部乡镇志及2部村志获得了阶段性的效果。现将有关状况通报如下：

一、全县当地志编纂工作的基本状况

总体来看，第二轮当地志编纂工作启动以来，各级、各部分注重和支持当地志编纂工作，“一纳入、五到位”基本落实，修志人员喜欢岗敬业，静静贡献，修志工作发展优越。

（一）领导注重，修志工作部署比较有力。全县二轮修志工作大会召开后，各乡镇、县直部分依照文件相关要求，部署第二轮当地志书编纂工作，迅速成立了本单位修志工作编纂委员会，单位党政一把手负责编委会主任，有的还确定一名班子成员专抓此项工作。如县国税局、人事局、国土资源局、农业局、林业局、烟草专卖局、鸣凤镇、洋坪镇、花林寺镇、荷花镇等单位。几个单位一起承编的专志，都成立了统一的编纂委员会，由牵头单位首要负责人任主任，其他单位负责人任副主任，按期或不按期召开碰头会研讨修志工作。如《县邮电志》、《县农业志》等。

（二）认真贯彻《条例》、《规则》，积极发明优越修志情况。各级各单位基本能依照国务院《当地志工作条例》和《省当地志工作规则》的要求，将当地志工作纳入本部分主要的工作任务之中，大局部单位都能保证修志工作领导、机构、经费、人员等基本前提到位。当前，大局部承编单位至少有2～3人专职从事修志工作，有的还抽调人员、延聘专家，从事志稿的编写和评审。全县大局部承编志书的单位都能保证专项修志工作经费。

（三）编纂方案详细明确，修志工作已见成效。各单位依据承编任务，辨别制订编纂方案，明确详细工作步和谐办法，增强学习和业务培训，全县修志工作获得阶段性效果。《县志》（1979～2005）分纂工作自2008年5月启动后，经由各位编纂的通力合作，在2009年5月初稿基本成形的基本上，再次进行汇集材料，查漏补缺。到当前，完成了130余万字的二次打印稿，进入一审工作。专业志书也获得必然效果，已出书的志书有12部：《县烟草志》、《县人口志》、《县军事志》、《县邮电志》、《县人事志》、《县民政志》、《县保险志》、《县劳动和社会保证志》、《县税务志》、《县政协志》、《县林业志》、《县财务志》。已经过评审拟预备出书的志书有3部：《县农业志》、《县国土资源志》、《鸣凤镇志》。已打印成册报县志办存档的志书有12部：《县司法行政志》、《县科协志》、《县煤炭志续编》、《县安全生产监督治理志》、《县供销志》、《县科技志》、《县审讯志》、《县工会志》、《县卫生志》、《县粮食志》、《县审计志》、《卫家岗村志》。正在编纂的志书有 15部：《县电力志》、《县文明志》、《县体育志》、《县水利志》、《县公安志》、《县交通志》、《县人洪志》、《县工商志》、《县发展与计算志》、《花林寺镇志》、《旧县镇志》、《洋坪镇志》、《河口乡志》、《荷花镇志》、《茅坪场镇志》。

二、存在的首要问题

（一）修志工作发展不服衡，总体进度滞后。全省第二轮当地志编纂委员会全领大会和县人民县政府《关于印发县第二轮当地志编纂工作规划的通知》都明确提出，全省第二轮三级当地志书编纂出书工作必需在2010岁尾前完成。当前，全县53部专志中，已完成的志书有27部，正在编纂的志书有15部，少量单位还处在材料汇集阶段，有的甚至未启动，而编纂出书工作仅剩一年时间，按当前进度，难以按时完成编纂出书任务。

（二）依法修志认识不强，局部工作任务落实不到位。

少量单位对编纂当地志的效果和意义认识不够，以为修志是中心工作之外的工作，采取推诿迁延的立场；有的因领导或修志人员变化，工作任务至今没有落实到人，直接影响全县修志工作的进度。

（三）修志人员专业本质不高，志稿编纂质量良莠不齐。

各地各单位专业修志人员很少，大局部修志人员是暂时抽调或兼职，有的修志业务不熟，有的不能集中精神工作，致使很多志稿质量比较粗拙，总结、申报式稿件较多，本质性材料空白，不符合三级当地志书编纂的基本要求，给总纂带来必然难度。

（四）修志工作经费不足。一是有的单位没有将修志经费纳入年头财务预算，没有明确的修志专用经费，只能在共用经费中拨付；二是修志人员在工作中碰到坚苦时，因为经费不足，工作难于开展，伤害了修志人员的积极性；三是待遇偏低，难于延聘到修志人员。

三、下一步工作要求

（一）进一步加强依法修志认识。继续加大国务院《当地志工作条例》和《省当地志工作规则》的宣传力度，经过普遍宣传当地志工作的主要意义，使各级领导进一步注重修志工作，把当地志编纂作为一项常常性工作进行部署落实，切实做到领导、机构、经费、人员等前提到位。

（二）加速第二轮当地志书编纂进度。一是各承编单位要采取“倒计时”的办法，将任务层层分化，将每一步任务细化到月、周，明确完成时限和工作要求。二是修志进度滞后的单位，要采取“以钱养事”的方法，延聘、抽调熟习方志和本行业状况的人员参加修志，集中力量，抢抓进度。三是各级各单位领导要增强督办检查，并将修志工作纳入责任制进行审核，认真落实岗位责任制，保证按时完成编纂任务。

龙泉驿区志总编室岗位工作职责 篇11

总 编 职 责

1、负责修志业务范围的全面工作；

2、主持修志资料的搜集、整理，志稿编写与审稿；

3、主持制订《区志》的总体设计、编纂方案及质量标准；

4、协调各副总编之间的业务联系，并对副总编提出具体工作要求；

5、负责全区修志工作业务指导，主持修志业务研讨活动，解决修志业务中的重大疑难问题；

6、负责主持《区志》的审稿、修改、定稿工作；

7、负责主持、指导部门志、专业志、乡镇志等的编写、审稿、定稿工作；

8、负责主持修志人员的业务培训工作；

9、定期向区地方志编纂委员会或办公室报告业务工作情况。

副 总 编 职 责

1、协助总编工作，参与研究《区志》的总体设计、编纂规划、编纂方案及质量标准，完成总编分配的任务；

2、承担《区志》的部分编写任务；

3、对编辑人员提出具体工作要求，协助总编对编辑人员进行检查考核；

4、承担分工范围内的区志、部门志、专业志、乡镇志的审稿、修改工作；

5、主持业务分工范围内的有关编纂工作理论与实践，及其他疑难问题的研究；

6、负责完成总编分配的其他工作。

编 辑 职 责

1、服从编辑部的统一安排，协助副总编工作，承担《区志》的部分编写任务，审阅业务分工范围内的稿件；

2、根据副总编的要求，负责对业务分工范围内的稿件、资料、图表、数字的检查核实工作；

3、协助副总编对业务分工范围内的区志、专业志、部门志、乡镇志的审稿，提出具体修改意见；

4、积极参与地方志理论与编纂实践问题的研讨；

5、全面了解业务分工范围内的区志、部门志、乡镇志、年鉴等编写工作进展情况，在总编、副总编领导下，完成出版前的稿件编辑工作；

6、负责完成编辑部安排的其他工作。

资 料 员 职 责

1、认真学习、贯彻执行《档案法》、《保密法》及有关法律法规；

2、负责文档（纸质和电子）、图书、音像等资料的整理、管理工作，切实做到整洁、有序、安全、规范；

3、负责建立健全资料借、查阅登记制度；

4、负责做好修志资料的开发利用，为全区经济建设和社会发展服务；

5、严格执行《资料管理制度》、《资料查阅制度》，不准私自接待查阅人员和外借本室资料；