防灾科技学院社会实践（精选8篇）
系概论》
2013年春季社会调查
关于我院选修课的调查研究报告
成员：
系部：
班级：
指导老师：
目录
一、摘要.........................1调查的目的和原因----
2、调查对象和调查内容..........................？
3、调查的方法............................？
二、关键词...............................三、正文............................一、摘要：
第一，调查的目的和原因
本次调查的目的在于了解我院学生的对选修课的态度，以及对选修课的建议，来共同提高我院的学习水平。
第二，调查对象和调查内容
本次调查的对象是我校的在校学生，主要是大一，大二同学，还有部分大三，大四同学。调查内容分为三部分，其一是选课目的和上课情况，其二是关于上课的态度和上课时的情况，其三是对学院选修课制度的建议。
第三，调查的方法
本次调查的主要方法是采用调查问卷的方式进行。
二、关键词：
大学生选修课
三、正文：
本次调查的目的在于了解我院学生的对选修课的态度，以及对选修课的建议，来共同提高我院的学习水平。
本次调查的对象是我校的在校学生，主要是大一，大二同学，还有部分大三，大四同学。调查内容分为三部分，其一是选课目的和上课情况，其二是关于上课的态度和上课时的情况，其三是对学院选修课制度的建议。本次调查的题目是在众多的选题中选取的有代表性的，能体现学生对选修课态度。
通过对学生选修课目的的调查45%的同学是为了学到感兴趣的知识，扩大视野。30%的同学是为了取得学分，还有13%是随意选的，还有12%是其他，通过这选题反映出我院学生大部分的最初的目的都是好的，都为了能学习到自己感兴趣的知识，当然我院学分制度的存在必然使得一部分学生为了学分才选一些课。
对是否去上课的调查49%的同学选择尽量每节必到，29%的同学选择偶尔逃课，如果逃课29%的同学选择只是不想上，26%的选择组织社团有事，19%的选择其他。对上课的态度大部分选择每节必到，但还是有部分同学选择偶尔逃课，逃课的目的中最高的是只是不想上，这反映了我们同学的时间观念和生活方式上有问题，感觉不上课无所谓，当然还有一些事组织或社团有事，大学生活是自由的，每个人都有安排自己事情的权利，同一时间有不同的事需要去做时，可以根据自己的需求进行选择，但是，我认为还是应该以上课为重，毕竟本科生的主要任务是学习。
还有就是对上课时态度的提问
80%的同学认为老师准备充足，有深度，10%选择内容一般，得过且过，10%表示不满意，对
老师授课方式的提问中，同学们的选择比重比较平均，基本上是，只顾讲自己的，偶尔提问，以小组方式讨论这三种。关于学生上课做什么，50%的同学选择偶尔听课，30%的同学选择认真听课，20%的选择自己做自己的事，关于能掌握多少，基本上是4分或7分，还有一小部分是10分和0分（满分是10分），关于影响上课因素的提问中60%的同学选择是自己原因，30%是受环境的影响。
通过对上课态度的提问中，大部分同学是偶尔听课，并掌握了一部分知识，认为是自己的原因，并且对老师表示满意。在这里首先对我院老师表示感谢，能够在这样的环境下认真上课，还有这也反应了我院学生大部分得过且过，只有少部分同学认真上课，总体上能反映出我院学生的精神状态。
最后是同学对我院选课制度的建议和意见，当问及我院选修课是否透明时，45%的同学选择了只能从学长学姐那了解到情况，30%的对选课毫无了解，盲目选课，绝大多数的同学选择了我院的选课制度还有待完善，选课的同学50%认为所选的课与预期有一些差距，还有40%的同学认为基本符合，还有对点名的态度，50%的同学认为无所谓，30%的同学认为完全没有必要，20%的同学认为必须点名，对考试方式，主要的选择有，开卷考试，交论文，平时成绩代替，对希望增加什么课程时，同学的选择很广泛，主要有专业知识，求职，日常生活，历史文化，兴趣爱好……并且希望课堂自由，有趣内容丰富，能真正学到东西，增长见识，提高能力，实用，贴近生活，形式多种多样，注重培养情操和技能，包括各方面，例如政治，经济，人文，科学等还有一些建议，例如开始ps，和音乐欣赏等，总之这些课程是我们学校有的，这也说明了我院学生对选修课的不了解。
在最后简单比对了大一大二和大三大四的问卷，发现其选项所占的百分比几乎一样，个人感觉人最初的想法都是好的，虽然自己没有坚持下来，但还是有一个很美好的愿望，这份调查问卷反映我我院学生对选修课的态度，从这中也反映了我院学生的精神状态，和学院风气，以及学生好高骛远，难以脚踏实地。
一、实行“双讲师制”的背景
无论从教育部2006年16号文要求学院兼职教师比例不得低于20%, 还是到现在的兼职承担专业课学时要达到一定比例, 根本上要解决的是让企业专家进课堂, 让学生通过他们的教学现场获得最新知识和技能, 以提高学生知识和技能的适用性, 增强就业能力。但是在实际运行中往往存在一些难以克服的困难:一是由于现场专家本职工作任务繁重, 无法保证承担专业教学时间;二是由于现场专家承担的只是整个人才培养环节中的部分课程或者课程的部分章节, 学院难以保证其承担的教学任务与整个人才培养目标相一致。
为有效实现国家有关专业课程由现场专家完成的目标, 并保证人才培养目标实现的可控制, 我院采取了“双讲师制”教学组织形式, 由学院专任教师与现场专家共同完成专业课程教学。
二、实行“双讲师制”的办法和效果
所谓“双讲师制”, 是指按照国家关于校企合作育人的要求, 由学院与企业共同确定人才培养方案, 以此为依据, 学院专任教师与现场专家一起共同设计课程体系, 确定课程内容, 特别是专业课程内容, 并根据人才培养阶段共同确定课程进程的一种教学组织形式。在教学进程中需要现场专家进行专业课程教学时, 除了由专任教师在学院教室组织学生教学外, 现场专家也在现场进行知识或技能的传授, 这就有效融合了学院和现场教师共同完成课程教学的任务。两者既相互融合, 又相互分配。首先教学课程的教案、评学表等文案工作由学院专任教师承担, 人才培养的质量也由学院专任教师负最终责任;其次现场专家的主要任务是配合学院专业教师完成专业课程的现场教学内容。
实行“双讲师制”教学, 一是可以将学院教师从事理论教学的技能与现场专家从事实际操作的技能有机结合起来, 发挥二者的长处, 使其成为培养人才的有机整体, 达到培养效果的最佳水平;二是可以让学生在学习中能够学习生产现场的最新知识和技术, 解决过去学校所教与现场所用脱节的问题;三是可以大大激发学生学习的积极性, 提高学习兴趣, 改善学习效果。
三、实行“双讲师制”的技术支撑
实行“双讲师制”由于采用的是学院专任教师在学校、企业专家在现场进行的同步组织, 因此必须有一定的技术支撑。我院为此开发了全国首创的3G实景课堂。采用移动视频采集技术采集企业专家现场教学的信号, 通过3G无线传输到学院教室, 学院教室的信号逆向传输到企业现场, 实现学院教室与现场专家的实时互动。3G实景课堂让企业专家在自己的工作场所完成专业教学, 有效解决了专家完成本职工作与承担专业教学任务的矛盾, 而且企业专家由于不需要到学校上课, 避免了路途占用时间, 使教学时间更容易得到保障。另外, 由于3G实景课堂实行现场移动采集信息, 将教学场地延伸到任意场所, 让最新的装备进入课程, 把真实的职业场景传到教室, 使学生在真实职业场景下学习最新技术。
专家讲座澄清末日谣言
地震专家李克昌副研究员，为同学带来了精彩的讲座，向同学们讲解地震知识和防灾避险技巧。
“我每到一个学校，都会有同学提到2012世界末日这个问题，”李克昌副研究员认真的讲到，“但我还是要说，这不过是个谣言，同学们不用担心。”随后，李克昌副研究员从科学的角度讲解了末日谣言的起源及无依据性，化解了同学们心中的疑惑。
应急包受到追捧
“十米的救生绳会不会太短？”“这个透明的是什么?”防灾应急包前水泄不通，同学们拿着各种应急设备关切的问这问那。
“如果发生火灾，使用救生绳只需要离开失火的楼层就可以了，所以10米的长度并不短。”、“这个透明的是应急储水袋，发生地震以后，有储备一定的饮用水是很有必要的。”工作人员一一回答。
亲密接触地震仪
“原来地震仪就是这样子的啊，它怎么测量地震的？它现在为什么不动呢？”同学们对地震仪充满了兴趣，好奇的同学还用手狠狠拍了拍桌面，想看看地震仪是怎么工作的。
“这种地震仪，分别通过三台仪器，来记录地震产生的波动……”地震局工作人员对同学们提出的问题，进行了细致的回答。
与此同时，新奇的互动科普展品、二氧化碳特性实验、茶水变墨水实验、科普展板等，也让同学们从动手动脑中受到科学教育，提高了学习兴趣。
从3月28日至3月30日，重庆科技馆防震减灾系列活动先后走进丰都县平都中学、丰都二中、职教中心等学校，1.2万余名师生参与了活动，获得了广大师生的一致好评。
(董泓麟编辑：渝科）
防灾科技学院被国务院学位委员会列为“服务国家特殊需求人才培养项目”专业学位研究生培养试点单位。学院是教育部“卓越工程师教育培养计划”高校、应急管理学院建设首批试点学校、河北省省级硕士立项建设单位。
学院始建于1975年，其前身是国家地震局天水地震学校，1985年升格更名为“地震技术专科学校”，1992年更名为“防灾技术高等专科学校”，2006年2月升格更名为“防灾科技学院”。
学院图书馆馆藏图书100万余册，仪器设备总值2.98亿元;本科专业32个，1个服务国家特殊需求硕士人才培养项目;有全日制在校生9000余人。
大学生寒假社会实践报告之餐厅服务员 作为伟大的祖国未来的事业的继承人，我们新一代大学生应该及早树立自己的历史责任感，提高自己的社会适应能力。假期的社会实践就是很好的锻炼自己的机会。当下，挣钱早已不是打工的唯一目的，更多的人将其视为参加社会实践、提高自身能力的机会。许多学校也积极鼓励大学生多接触社会、了解社会，一方面可以把学到的理论知识应用到实践中去，提高各方面的能力；另一方面可以积累工作经验对日后的就业大有裨益。进行社会实践，最理想的就是找到与本专业对口单位进行实习，从而提高自己的实战水平，同时可以将课本知识在实践中得到运用，从而更好的指导自己今后的学习。但是作为一名尚未毕业的大学生，由于本身具备的专业知识还十分的有限，所以我选择了打散工作为第一次社会实践的方式。目的在于熟悉社会。就职业本身而言，并无高低贵贱之分，存在即为合理。通过短短几天的打工经历可以让长期处于校园的我们对社会有一种更直观的认识。
实践过程：自从走进了大学，就业问题就似乎总是围绕在我们的身边，成了说不完的话题。在现今社会，招聘会上的大字报都总写着“有经验者优先”，可还在校园里面的我们这班学子社会经验又会拥有多少呢？为了拓展自身的知识面，扩大与社会的接触面，增加个人在社会竞争中的经验，锻炼和提高自己的能力，以便在以后毕业后能真正真正走入社会，能够适应国内外的经济形势的变化，并且能够在生活和工作中很好地处理各方面的问题，我开始了我这个假期的社会实践-走进泰州市泰兴市皇冠大酒店。
实践，就是把我们在学校所学的理论知识，运用到客观实际中去，使自己所学的理论知识有用武之地。只学不实践，那么所学的就等于零。理论应该与实践相结合。另一方面，实践可为以后找工作打基础。通过这段时间的实习，学到一些在学校里学不到的东西。因为环境的不同，接触的人与事不同，从中所学的东西自然就不一样了。要学会从实践中学习，从学习中实践。而且在中国的经济飞速发展，又加入了世贸，国内外经济日趋变化，每天都不断有新的东西涌现，在拥有了越来越多的机会的同时，也有了更多的挑战，前天才刚学到的知识可能在今天就已经被淘汰掉了，中国的经济越和外面接轨，对于人才的要求就会越来越高，我们不只要学好学校里所学到的知识，还要不断从生活中，实践中学其他知识，不断地从各方面武装自已，才能在竞争中突出自已，表现自已。
在餐厅里,别人一眼就能把我人出是一名正在读书的学生,我问他们为什么,他们总说从我的脸上就能看出来,呵呵,也许没有经历过社会的人都有我这种不知名遭遇吧!我并没有因为我在他们面前没有经验而退后,我相信我也能做的像他们一样好.我的工作是
在那做传菜生,每天9点钟-下午2点再从下午的4点-晚上8:30分上班,虽然时间长了点但,热情而年轻的我并没有丝毫的感到过累,我觉得这是一种激励,明白了人生,感悟了生活,接触了社会,了解了未来.在餐厅里虽然我是以传菜为主,但我不时还要做一些工作以外的事情，有时要做一些清洁的工作，在学校里也许有老师分配说今天做些什么，明天做些什么，但在这里，不一定有人会告诉你这些，你必须自觉地去做，而且要尽自已的努力做到最好，一件工作的效率就会得到别人不同的评价。在学校，只有学习的氛围，毕竟学校是学习的场所，每一个学生都在为取得更高的成绩而努力。而这里是工作的场所，每个人都会为了获得更多的报酬而努力，无论是学习还是工作，都存在着竞争，在竞争中就要不断学习别人先进的地方，也要不断学习别人怎样做人，以提高自已的能力！记得老师曾经说过大学是一个小社会，但我总觉得校园里总少不了那份纯真，那份真诚，尽管是大学高校，学生还终归保持着学生的身份。而走进企业，接触各种各样的客户、同事、上司等等，关系复杂，但我得去面对我从未面对过的一切。记得在我校举行的招聘会上所反映出来的其中一个问题是，学生的实际操作能力与在校理论学习有一定的差距。在这次实践中，这一点我感受很深。在学校，理论的学习很多，而且是多方面的，几乎是面面俱到；而在实际工作中，可能会遇到书本上没学到的，又可能是书本上的知识一点都用不上的情况。或许工作中运用到的只是很简单的问题，只要套公式似的就能完成一项任务。有时候我会埋怨，实际操作这么简单，但为什么书本上的知识让人学得这么吃力呢？这是社会与学校脱轨了吗？也许老师是正确的，虽然大学生生活不像踏入社会，但是总算是社会的一个部分，这是不可否认的事实。但是有时也要感谢老师孜孜不倦地教导，有些问题有了有课堂上地认真消化，有平时作业作补充，我比一部人具有更高的起点，有了更多的知识层面去应付各种工作上的问题，作为一名新世纪的大学生，应该懂得与社会上各方面的人交往，处理社会上所发生的各方面的事情，这就意味着大学生要注意到社会实践，社会实践必不可少。毕竟，3年之后，我已经不再是一名大学生，是社会中的一分子，要与社会交流，为社会做贡献。只懂得纸上谈兵是远远不及的，以后的人生旅途是漫长的，为了锻炼自己成为一名合格的、对社会有用的人才.很多在学校读书的人都说宁愿出去工作，不愿在校读书；而已在社会的人都宁愿回校读书。我们上学，学习先进的科学知识，为的都是将来走进社会，献出自己的一份力量，我们应该在今天努力掌握专业知识，明天才能更好地为社会服务。
实践心得：虽然这次的社会实践只有短短的几天，而且从事的是比较简单的服务工作，但是通过与各种各样的人接触，还是让我学会了很多道理。
首先是明白了守时的重要性。工作和上学是两种完全不同的概念，上学是不迟到很多时候是因为惧怕老师的责怪，而当你走上了工作岗位，这里更多的是由于自己内心的一种责任。这种责任是我学会客服自己的惰性，准时走上自己的岗位。这对我以后的学习生活也是一种鞭策，时刻牢记自己的责任，并努力加强自己的时间观念。
其次让我真实的体会到了合作的重要性。虽然我工作的只是小小的一家餐厅，但是从点单到制作到递送到结帐这一环环的工作都是有分工的，只有这样才能使整家店的工作效率都大大的提高。以前虽然在书上看见过很多的团队合作的例子，但这一次是深刻的体会到了，正所谓“众人拾柴火焰高”，“团结就是力量”。在以后的学习和工作中，一定会要牢记这一点，将自己融入到集体中，和大家一起携手走向辉煌。再次，这次打工的经历也让我的心理更加趋于成熟。在餐厅里每天面对形形色色的客人，重复着单调的工作。让从未涉世的我还是有那么一点点不适应的，但是坚持就是胜利。打工毕竟和在家是完全不同的概念，我们学会需要忍耐，需要学会承受，需要学会坚持。
将自己这短短的几天实践同理论相联系，我了解到当代大学生与以往的大学生相比较，求学经历、生活条件、所处社会大环境都相对优越，也没有经过必要的挫折教育，因此，意志往往比较脆弱，克服困难的能力也较差，常常是对社会的要求较高，对自我的要求较低。大学生的责任意识日益成为社会关注的热点问题，责任意识和诚信意识成为不少地方采用人才的两个新标准。大学生参与社会实践是促进大学生素质教育,加强和改进青年学生思想政治工作，引导学生健康成长和成才的重要举措，是学生接触社会、了解社会、服务社会，培养创新精神、实践能力和动手操作能力的重要途径。对于当代大学生来说，应当刻苦学习专业知识，不断提高综合素质和运用知识的技能。从大学生活的开始到走进社会的大圈子中，就只有短短的几年时间，谁不想在将来的社会中能有一席之地呢？所以大家认为大学生必须投身校园内外的各类实践活动，有助于锻炼品质，提高能力。可见其对大学生综合素质的提高有不可抵触的重要性。不能否认有过打工经历的同学，看起来要比其它同学更成熟、社会适应力更强，但对于学生，社会适应力只是一方面的衡量指标，大学期间主要的任务是学业结构的搭建，即知识结构、专业结构的搭建，为了打工影响甚至放弃了专业知识的学习，结果是得不偿失的。
实践出真知，社会实践活动是大学生活的重要组成部份，培养当代大学生的历史使命感、社会责任感和积极向上的精神风貌，充分发挥实践育人的作用，提高大学生的综合素质，也是检验所学理论知识的标准，社会实践不但为大学生提供了一个发挥自我才能，展现自我风采的舞台，也是培养和锻炼同学们综合能力的一个阶梯，更是一个大学生进入社会，走上工作岗位前的演练场地。
所在学院：电子与信息工程学院
学生姓名：赵哲
学号：1220106108
指导教师：高素华
职务/职称：辅导员
实践单位：泰兴市皇冠大酒店
关键词：独立学院,会计电算化,教学模式
0引言
独立学院和公办高校在生源质量和师资力量上都有一定区别,其人才培养目标也不尽相同。 独立学院更多强调应用型本科生的培养。 目前,越来越多的企业采用计算机取代手工来进行会计处理,绝大多数独立学院都开设了会计电算化课程,要求学生掌握这项实用技能。 独立学院如何根据自身特点来选择合适的教学模式,安排适应本校的电算化教学非常重要。
1独立学院会计电算化教学模式概述
教学模式,是在一定教学思想指导下所建立的比较典型、稳定的教学程序或阶段。 独立学院会计电算化的教学模式采用较多的有以下三种方法:
(1)演示教学法。 这一方法是独立学院采用最广的,即教师借助多媒体讲解和操作演示,学生一边观摩,一边操作,全程基本跟着老师的进度进行。
(2)案例教学法。 它是通过模拟一个企业的实际运营情况,运用具体数据进行练习, 尽可能使学生形象地体会到企业会计处理的流程以及如何用会计电算化来解决实际问题, 有利于达到理论和实践的统一。
(3)任务驱动法。 它将教学内容设计为一个一个的教学任务进行教学。 老师的地位被弱化,更加突出学生的自主性和中心地位。 老师引导学生自己操作,学生发现问题并创造性地解决问题。
2北京科技大学天津学院会计电算化教学模式存在的问题
近十年来,我院会计电算化专业的教学模式主要是演示教学法加案例教学法,在教学过程中也存在一些具体问题需要改进。
首先, 教师演示程度过高。 学生跟着老师的演示一步步操作,不能真正提高学生操作积极性,而且存在老师演示时部分学生不认真听,自己练习时无从下手,导致一个知识点不断重复的问题。
其次,上机操作组织方式不合理。 我院会计电算化上机只采用混岗方式,即账套主管、制单员、出纳这些角色都由学生自己来充当,操作过程中需要经常更换操作员,使学生感到混乱,也无法很好地体现会计凭证在各岗位之间的传递过程以及会计岗位分工与内部牵制制度。
再次, 缺乏全面系统的案例。 目前可应用的案例比较碎片化,不能很好满足单项和综合实训时对资料的要求,学生很难有一个系统全面的企业财务处理流程的概念。
最后,考核方式不能很好体现培养目标。 我院目前采取的是学生上交平时操作的账套和期末进行笔试的考核方式。 平时账套存在抄袭蒙混过关的情况, 最终采用传统的笔试方式也不能体现出学生掌握实际操作的情况, 这与课程的培养目标是不相符的。
3北京科技大学天津学院教学模式改革建议
3.1 将演示教学法和案例教学法、任务驱动法很好地结合起来
在学生刚接触这门课程时, 对基本理论和主干操作需要教师来讲授和操作演示,借助案例和情境对抽象的理论进行讲述,让学生更好地体会实际工作中的情况。 演示完基本和主干部分,其他的模块老师可以放手设置一个个任务让学生自主去练习,在操作过程中学生集中解决不了的问题再由老师统一讲解演示,这样可以极大提高学生的自主性和创造性。
3.2 采用团队分岗和个人混岗结合的实践组织方式
在教学中可以先采用分岗实践,以3-4 人为一组,分角色扮演账套主管、出纳和制单员的角色,角色要注意轮换,分别扮演不同的角色来分工完成单模块操作中的相应任务, 在综合阶段让学生进行混岗实践。 两种方式相结合既可以提高他们的团队合作意识也可以提高个人的自主学习能力。
3.3 总结设计全面系统的案例
收集教学资料,包括教材的案例和手工实验的会计资料,形成涵盖教学知识点,具有系统性、全面性的几套案例。 把手工会计的案例和财务软件结合起来, 更能使学生体验到会计电算化的优越性。 在实践中还可以让学生分团队设计案例,提高他们对所学知识的综合应用能力。 对学生设计的案例进行评比,优秀的案例作为教学资源共享。
3.4 改革课程考核方式
现在专业的财务软件公司都开发了比较成熟的考试系统,所以我们教学的考试也可以采用上机操作考试的方式, 可以从源头上避免抄袭现象,体现每位同学的真正学习情况。 此外,还要注重学生平时出勤和课堂表现,要求学生撰写实验报告,总结自己的实践过程和心得。 这三个方面结合起来考核,能更加全面有效地提高教学效果。
黄冈科技职业学院是经湖北省人民政府批准成立、教育部备案的一所全日制普通高等院校，隶属湖北省教育厅主管。教育部代码：13799，湖北省代码：9235。
学院位于黄冈市中心，毗邻遗爱湖风景区；教师中副高以上职称教师占31%，硕士、博士学历教师占26%，双师素质教师占72%，聘请的企业专家占35%；建有现代汽车实训中心、现代机械加工中心、模拟企业实战中心、校企共建动漫设计制作中心、太阳能技术实训中心等，学生平均教学仪器设备值在同类院校中名列前茅；与数十家大中型企业集团合作，建成校外实习实训基地140余个；图书馆恢宏别致，藏书100余万册，建成标准化塑胶运动场以及开水、热水，空调进寝室工程，为学生提供优越的条件。
学院是国家示范计算机实训基地、全国品牌高职院校建设单位，被省政府授予“先进高职院校”、“平安校园”、“园林式单位”和黄冈市政府“文明单位”等荣誉称号。学院人才培养水平得到了教育部及湖北省教育厅专家和社会的高度评价，被誉为高水平人才培养基地。仅2012年度，学院师生在省级以上各项比赛中累计获得一、二等奖达150人次。
学院坚持“质量立校，特色兴校，品牌强校”的发展战略，全面加强内涵建设和管理，已经发展成为一所育人环境优越，办学理念先进，办学特色鲜明，综合实力强的高职院校。
新能源学院[与华中科技大学联合]
黄冈科技职业学院新能源学院是湖北省首家也是唯一一家太阳能专业学院，又是与华中科技大学能源人才联合培养共建的学院，重点面向太阳能光电全产业链技术人才培养，包括：太阳能原料、晶体硅太阳电池组件、非晶硅/微晶硅薄膜太阳电池组件、太阳能光电建筑专用构件研发、生产和销售，太阳能光电建筑一体化电站咨询、设计、施工、运营、管理及投融资服务等环节。
学院拥有太阳能应用技术实训中心、电工电子与自动化技术、模具和数控加工、金工实训、光电建筑一体化等实验实训中心，可进行太阳观测、硅材料检测、太阳能电池检测、太阳能发电系统检测、太阳能电池组件生产实训。
该院立足于太阳能产业，联合华中科技大学及用人单位，力争几年内将该院打造成为全省乃至全国的新能源人才培养基地，培养更多高素质高技能的应用型人才，实现学生高质量就业。
本专业第一年在本校学习，第二年在华中科技大学进修，第三年在名企带薪实习。
地址：湖北省黄冈市东坡大道62号 邮编：438000 电话：0713-8118571 招生QQ：2359491999 1973719555
招生咨询电话：周主任 13908621989 张老师 13971049537【短信接收】 网址：www.xny.hbhgkj.com
注：有意向报名入学黄冈科技职业学院新能源学院的学子也可以联系本刊读者服务部，我们将第一时间直通学校招生办。咨询电话：13907095188 李先生
HAOJING COLLEGE SHANXI UNIVERSITY OF SCIENCE ＆ TECHNOLOGY
寒假实践报告
主题： 追忆祖国发展历程，探索成功人生，规划大学征程 Title: Recall the course of development of the motherland and explore the successful life, planning the University of journey 姓名：段斌 Name: Duan Bin 班级：电气113班
Class: Electrical engineering and automation class 113实践城市：铜川市
Practice cities: Tong Chuan 邮政编码：727200 Zip code: 727200
陕西科技大学镐京学院寒假社会实践报告
目录
前 言...................................................................................................3 Abstract..............................................................................................4 摘 要...................................................................................................5 追忆祖国发展历程，探索成功人生，规划大学征程.....................6 1探索成功人士..............................................................................6 1．1概述..................................................................................6 1．2实践过程..........................................................................7 2实践感想.....................................................................................7 3规划大学征程。..........................................................................8 结 语.................................................................................................10 致 谢.................................................................................................13 参考文献............................................................................................13
陕西科技大学镐京学院寒假社会实践报告
前 言
（Preface）
这是我进入大学的第一次社会实践，对于这次实践心里充满了期待！在寒假我们采访了成功人士，让我了解了成功人士背后所付出的努力和艰辛。这次，我们实践的主题为“追忆祖国发展历程，探索成功人生，规划大学征程”感觉这次的实践更贴近我们的生活！在我的周围有很多为了生活劳累奔波的打工人物，每天看到他们忙碌的身影，既敬佩又心酸！敬佩他们那么执着，吃苦耐劳的精神同事又为他们辛劳的工作感到心酸！在我心里他们和成功人士一样身上都具有我需要学习的精神，我希望自己可以通过了解和采访他们，对人生有新的理解和感悟！
本次社会实践的时间是十天，从2012年1月10日到1月19日，在这次社会实践中，我一共采访了10个人。他们来自于不同的行业，有中高层干部，个体户，人民教师，医生，清洁工等。他们都是来自我身边最普通的人，他们在自己的岗位上兢兢业业，勤勤恳恳，却拥有最强大的内心和最顽强的毅力！他们是我心目中最成功的人。为了这次社会实践的顺利完成，在此之前我做了一系列的准备，我认真的计划了自己的采访对象，在这十天里，过的很充实，虽然每天都挺累的，但我却学到了很多的知识同时也了解到了每一个打工人物所付出的艰辛和努力，对生活有了更多的自信，完成了人生第一次的蜕变。
在当今这个竞争激烈的社会中，我们不仅仅需要用知识来不断的充实自己，武装自己更需要面对竞争和压力的勇气，就业压力越来越大，作为刚刚迈入大学之门的我们，一切都很陌生但一切又好像迫在眉急，所以我们要更加的努力，不断地提高自己适应社会的能力，提高自己各个方面的素质，才能更好的应对将来所遇到的困难和挫折，才能更好的立足于这个充满竞争压力的社会。
在这次实践过程中，我受益匪浅，我明白了，努力和坚持是通往成功的唯一的路。只有不断地去努力，去拼搏，去坚持才能成为成功。打工很辛苦但为了生
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活，为了自己肩上的责任，为了家人他们只能选择坚持！不管遇到多大的挫折和困难，他们都学会了默默忍耐，只为了家人那幸福的笑容。
其实在当今这个社会中每个人都是打工者，不论是什么职业，什么身份！所有人都是在为共产党打工！其实人世中的许多事，只要想做，就能做到，该克服的困难，也都能克服，用不着什么钢铁般的意志，更用不着什么技巧和谋略。只要一个人还在朴实而饶有兴趣的生活着，他终究会发现，造物主对世事的安排，都是水到渠成的。
Abstract Everyone is eager to work and want to be successful, because the success of each person unconscious a state of existence, because people want to live there, but the pursuit, the pursuit is the drive to succeed, to a brilliant career, longing for happy life, longing for a healthy body.I always believe that the man is the God of nature, the most generous gifts.Because of the human, so the world vary from minute to minute dynamic changes.The human always to the passionate attitude changing the world, changing human itself.In the gradual development of the mankind, constant pursuit of life value, the self-fulfilling survival in the endeavour, as long as human beings never satisfied with the status quo, humans will never cease to go.The major in my heart, I respect every working person, regardless of what their occupation, they are on their own effort and sweat in the work!Working in the heart always make their care, in order to home and family, they can give their all.In this Winter vacation, Everyday life simple and full, always thought Parents work is very easy to end still can get pay, heart very envy Parents this through their own personal experience to know working hard.I will be more considerate of my Parents!A holiday will be over, but Social practice with my recollection is never end!I really hope that everyone can realize their dreams!
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Finally, thanks to accept my interview successful people in this practice!Key Words:
Dream Strive Insist Successful
摘 要
人人都渴望工作并希望自己可以成功，因为成功是每个人潜意识的一种生存状态，因为，人要活着就在冥冥中追求，那种追求就是渴望成功的动力，渴望辉煌的事业、渴望美满的生活、渴望健康的身体。我始终相信，人是上帝赐予大自然最丰厚的礼物。因为有了人类，所以世界在瞬息万变的动态中变化着。人类始终以激昂的心态改变着世界，改变着人类本身。人类在逐渐的发展中，不断的追求着生存的价值，在自我实现的生存中奋进着，只要人类永不满足现状，人类将会永不停息的走下去。
在我的心里，我尊重每一个勤劳的人，不论他们是什么职业，他们都是在靠自己的努力和汗水在工作！在他们的心里家永远使他们的牵挂，为了家和家人他们可以付出自己的所有.在这个寒假里，每天的生活简单又充实，以前总认为父母的工作很轻松到月底还可以拿到工资，可这次通过对成功人士的坎坷人生的了解，体验才知道了工作的艰辛。以后我会更加体谅我的父母！
短短的假期将要结束了，可这次社会实践留给我的回忆是永远不会结束的！我真的希望每一个人都可以实现自己的梦想！
最后还要感谢在这次实践中接受我采访的几位成功人士！关键词:梦想 努力 坚持 成功
陕西科技大学镐京学院寒假社会实践报告
追忆祖国发展历程，探索成功人生，规划大学征程
1探索成功人士
1．1概述
在这次实践中我所采访的十位成功人士，他们来自于不同的行业，有中高层干部，个体户，人民教师，医生，清洁工等。他们都是来自我身边最普通的人，他们在自己的岗位上兢兢业业，勤勤恳恳，却拥有最强大的内心和最顽强的毅力！所以在我眼里他们都很优秀，都是我学习的榜样。他们是我心目中最成功的人。在采访过程中我了解到其实在他们成功的生身后曾有许多困难和挫折，他们一路选择坚持前进，因为他们相信努力可以战胜一切。在和他们的交谈中让我反思了许多，在这个世界我们每一个人都是一样的，可为什么有些人敢于在激流险滩中一往直前，纵横万里，在生命的旅途中赢得一个又一个的胜利，享受到美妙愉悦的人生？为什么一些人却甘愿终日自怨自艾，随波逐流，过着贫困潦倒，灰心丧气的生活？其实在生活中每个人都是强者，都有享受成功的机遇，只是有些人默默的抓住每一个机会，不论大事小事都充满热情的去做并且坚持到底而有些人好高骛远，眼高手低，往往忽略了那些小事或者对于小事没有放在心上！所以有人成功有人失败！我这次所采访的10个人都是在自己平凡岗位上默默奉献的人，他们不求回报只希望能够为社会做出一点贡献，实现自己的社会价值，他们是这个社会中最可爱的人。
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感觉他们是和我们大学生最相通的人，面对现在的竞争压力，能够有一份自己满意的工作是非常困难的！我们在大学结束后就要步入社会了，刚刚步入社会的我们就是一名名副其实的求职者，没有背景和关系，我们只能靠自己的努力去完成自己的梦想，实现自己的价值！看到现在的他们就仿佛看到了以后的自己！真的希望自己以后也可以向他们一样优秀，从现在开始，我们都要加油了！
1．2实践过程
实践过程不能说很顺利但也没有经历挫折！在采访之前，我先做了大量的准备工作，并且认真的筛选了我的采访对象，在1月10日至19日这十天里，我每天早上出门进行采访工作，并在采访过程中进行记录，晚饭过后就认真的将当天的采访进行一下总结。
在采访的内容上，我大致划分：昨天，今天，明天。
通过这三个问题，十位成功人士分别为我分享了他们的坎坷历程和今天的幸福生活以及对未来的规划等等。
回顾十位成功人士的艰辛历程，我大致总结了一下，他们都有着一些共性，那就是努力、坚持、乐观和自信。他们年轻的时候，心里充满了大大的梦想，可是他们都战胜了种种坎坷赢来了今天的幸福生活！
在听着他们诉说以前的自己，那又何尝不是现在的我呢？不好好学习，不珍惜在学校的时光，不断地挥霍自己的青春和梦想，心里真的很害怕，害怕自己以后也会过着居无定所的生活，大一已经过去一半了，面对即将到来的种种挑战，心里有种说不出的感觉，很忐忑！社会和大学里面是不一样的，充满了竞争和挑战，所以在大学里在好好学习的同时还要不断提高自己各方面的能力，去适应这个充满竞争的社会。还有一定要树立自己的目标，为了自己的目标去努力！我要加油！
短短的十天社会实践很快就结束了，我也快要重返校园，继续自己的大学生活，我相信这次经历自己永远不会忘记！它将会成为我这一生最宝贵的财富！
2实践感想
大学的第一次社会实践活动结束后，现在想想，没了当初的兴奋和新鲜感反
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而更多了一份压力和沉思！面对这些成功者和那些失败者，我心里有太多的感触！我们在镐京快乐的度过我们的生活，不愁吃不愁穿，只要好好学习就好了。可我们还是不珍惜，不断地在浪费我们的青春和美好的时光，花钱大手大脚，从来不懂得珍惜。可现在看到我身边的她们每天为了生活奔波，为成功付出的辛酸，真的感到很惭愧！曾经的他们和我们一样过着无忧无虑的生活，可走出校园的社会让他们改变了之前的面貌，让他们开始珍惜生活！
我的大一第一学期生活感觉过的好快，马上要步入第二学期的我心里很忐忑，大一第一学期感觉自己什么都没有学到，心里感到很空虚！面对大二的英语四级考试真的很害怕，压力越来越大，真的好迷茫，毕业之后的我要何去何从？我明白了，一份稳定的工作对于现在的我只是奢望，我现在的学习状态和学习态度注定了我的未来。所以现在的我必须调整自己的学习态度，好好抓住接下来的学习生涯！
大学是我们走入社会的重要一个环节也是我们完善自己知识储备最重要的地方，在大学里的压力并不比在高中少相反，大学给我们的压力是最大的，因为我们走出大学面对的是社会，是竞争，所以，我们要抓住大需里的时间，用知识武装自己，只有这样才能立足于社会。
在采访的过程中，我能感受到他们对生活的热爱也能感觉到她们对梦想的坚持,更多的是对自己学习生涯的反思，有一个阿姨就给我说过，如果时光可以倒回，她一定会好好学习，改变自己的命运！她们说，只有在真正步入社会后才能够真正的体会到生活的艰辛，才能够真正明白知识的重要性！以前我总是抱怨学校的生活很苦可通过这次打工生活我才明白，其实学校很幸福!社会的竞争真的很激烈，并不是我想的那么简单.即使在工作岗位上也不能放松自己，还要不断地学习来充实自己，只有这样才不会被社会所淘汰！感觉这次的社会实践很有成就，不仅让我体验了生活也让我体会了人生！3规划大学征程。
大学是人生中最美妙的一段经历，而怎样让自己的大学生活更加多采绚丽，那就需要我们对自己的大学生涯有一个美好、全面、科学的规划。有效的计划将有助于更好地利用大学在校时间充分提高自己，为毕业进入职场做准备。青春
陕西科技大学镐京学院寒假社会实践报告 的含义就在于不管我们选择了什么、成功与否，都不后悔。我希望大学生活中，深切地体会到青春和成长所带来的喜悦和甘甜。不仅要努力学习专业知识，同时还应该培养自己的竞争意识，创新意识和团队合作意识。在经过大学的历练之后，我希望自己能够更加勇敢、坚强，并且积极向上。告别了中学时代，迈进了大学的校门，人生的历程又翻开了新的一页。人生的道路跨入了新的阶段，莘莘学子的我们满怀希和憧憬踏进了工院，人生的理想将在这里确立，未来的发展将在这里奠基，美好的大学也将从这里开始。面对新学期崭新的环境，也是重要的基地，我们要尽快适应新的环境，并做好一系列相应的规划。不少人都曾经这样问过自己：“人生之路到底该大学，对于读书数载的学子来说，无疑是人生中最重要的转折点，而人生的规划也恰恰在这一时期开始起笔。开始大学生活的你，打算为自己设计一个怎样的未来？它或许五彩斑斓，或许平淡和谐，或许充满挑战和荆棘——但，无论怎样，厚积薄发，是一个必然的守则。记得一位哲人这样说过：“走好每一步，这就是你的人生。”是啊，人生之路说长也长，因为它是你一生意义的诠释；人生之路说短也短，因为你生活过的每一天都是你的人生。每个人都在设计自己的人生，都在实现自己的梦想。水大是一个大的百花园，我只是百花园里一棵不起眼的小草，可小小草有一个大大的理想。① 客观评价自我。大学是一个培养个人能力的殿堂，我的语言表达能力、社交能力、组织能力等等很多方面都还不够好，因此我要在大学时期尽量把自己锻炼的更有能力；②正确进行职业分析。所谓“知己知彼，百战百胜”客观评价自我做到了知己，而正确进行职业分析，了解目前社会职位分布的现状就是知彼了。进行正确职业分析，有助于结合自己的实际情况进行比较分析，既然选择了自己适合的行业、领域与具体的岗位就要进行到底； ③确定自己的职业目标 职业目标是我们对未来职业生活的构想和规划。确立目标可以获得追求成功的动力。所谓“志不立，天下无可成之事”。我们的职业目标应把个人志向与国家利益和社会需要有机的结合起来，这样才能有实现的可能性。大一生活已经结束了，面对即将到来的大二生活和英语四级考试心里即期待又害怕！英语四级将是进步大学以来面对的第一次大型考试，也是大学生活所拿到的第一个重要的证书！如果能够顺利通过英语四级的考试不仅是对自己大一学习成果的一个展示更对自己以后的就业有很大的帮助！虽然学校的英语四级通过率很高但仍然需要自己的努力和付出。我的英语基
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础很不好，在经过大一一年的学习后虽然有了进步但对于英语四级的考试还是没有把握，但我不会放弃，一定会跟着学校的方式去打好这第一场战斗！希望自己能赢！
不如大二就意味着离毕业又近了一步，离社会又近了一步。所以在学习专业知识的同时我们也要提高各方面的素质和能力，不断地武装自己来适应这个充满竞争的社会！面对社会，我们每个人都只是一张白纸，都是温室里的花朵。我们需要在社会的磨练中让我们成长和强壮，也需要在这张白纸上描绘属于我们自己的彩虹!
结 语
这次社会实践对于我而言，实现了自己人生的第一次蜕变，在这短短10天的采访中，我收获了许多知识，也明白了许多的道理，成功是需要付出努力的，这次的实践活动也彻底的改变了我心目中对成功的看法和理解！作为当代的大学生我们最缺少的就是坚持和敢于拼搏的精神！在以后的生活中，我希望我可以拥有和他们一样的精神，做一个生活中的强者！
体验社会实践让自己更进一步了解我们所面临的现状，在实践中增长经验，学习他们的成功之处，规划自己的大学征程。
在现今社会，就业问题就似乎总是围绕在我们的身边，成了说不完的话题。招聘会上的大字报都总写着“有经验者优先”，可还在校园里面的我们这班学子社会经验又会拥有多少呢？为了拓展自身的知识面，扩大与社会的接触面，增加个人在社会竞争中的经验，锻炼和提高自己的能力，以便在以后毕业后能真正真正走入社会，能够适应国内外的经济形势的变化，并且能够在生活和工作中很好地处理各方面的问题。所以从现在开始，我们就需要积累经验，以后才可以更好的在社会里立足下来。
实践，就是把我们在学校所学的理论知识，运用到客观实际中去，使自己所
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学的理论知识有用武之地。只学不实践，那么所学的就等于零。理论应该与实践相结合。另一方面，实
践可为以后找工作打基础。通过这段时间的实习，学到一些在学校里学不到的东西。因为环境的不同，接触的人与事不同，从中所学的东西自然就不一样了。要学会从实践中学习，从学习中实践。
在中国的经济飞速发展，又加入了世贸组织后，国内外经济日趋变化，每天都不断有新的东西涌现，在拥有了越来越多的机会的同时，也有了更多的挑战，前天才刚学到的知识可能在今天就已经被淘汰掉了，中国的经济越和外面接轨，对于人才的要求就会越来越高，我们不只要学好学校里所学到的知识，还要不断从生活中，实践中学其他知识，不断地从各方面武装自已，才能在竞争中突出自已，表现自已。
在实践的这段时间内，我们穿街走户接触各种各样的人和事，这些都是在学校里无法感受到的，在学校里也许有老师分配说今天做些什么，明天做些什么，但在这里，不会有人会告诉你这些，你必须要知道做什么，要自己地去做，而且要尽自已的努力做到最好。在学校，只有学习的氛围，毕竟学校是学习的场所，每一个学生都在为取得更高的成绩而努力。无论是学习还是工作，都存在着竞争，在竞争中就要不断学习别人先进的地方，也要不断学习别人怎样做人，以提高自已的能力！记得老师曾经说过大学是一个小社会，但我总觉得校园里总少不了那份纯真，那份真诚，尽管是大学高校，学生还终归保持着学生的身份。接触那些刚刚毕业的学长学姐，他们总是队我说要好好珍惜在学校的时间。在这次实践中，我感受很深的一点是，在学校，理论的学习很多，而且是多方面的，几乎是面面俱到；而在实际工作中，可能会遇到书本上没学到的，又可能是书本上的知识一点都用不上的情况。
回想这次社会实践活动，我学到了很多，从我接触的每个人身上学到了很多社会经验，自己的能力也得到了提高，而这些在学校里是学不到的。
在社会上要善于与别人沟通是需要长期的练习。以前没有工作的机会，使我与别人对话时不会应变，会使谈话时有冷场，这是很尴尬的。人在社会中都会融入社会这个团体中，人与人之间合力去做事，使其做事的过程中更加融洽，事半功倍。别人给你的意见，你要听取、耐心、虚心地接受。
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在工作上还要有自信。自信不是麻木的自夸，而是对自己的能力做出肯定。社会经验缺乏，学历不足等种种原因会使自己缺乏自信。其实有谁一生下来句什么都会的，只要有自信，就能克服心理障碍，那一切就变得容易解决了。
知识的积累也是非常重要的。知识犹如人的血液。人缺少了血液，身体就会衰弱，人缺少了知识，头脑就要枯竭。这次接触的酿造业，对我来说很陌生，要想把工作做好，就必须了解这方面的知识，对其各方面都有深入的了解，才能更好地应用于工作中。
这次亲身体验让我有了深刻感触，我收获了许多知识，也明白了许多的道理，成功是需要付出努力的，这次的实践活动也彻底的改变了我心目中对成功的看法和理解！作为当代的大学生我们最缺少的就是坚持和敢于拼搏的精神！在以后的生活中，我希望我可以拥有和他们一样的精神，做一个生活中的强者！
这不仅是一次简简单单的社会实践，还是一次令人难忘的人生经历，是一笔价值不菲的财富。在今后我要参加更多的社会实践，磨练自己的同时也能让自己认识更多的事物和人，使自己的人生不断丰富多彩起来，了解现实就业压力、生活的艰辛，了解社会对人才的知识结构、道德修养、社交能力、专业能力等有哪些具体的要求，通过自己的打工历程，从中汲取经验教训，为今后奋力学习提供现实动力，将来好顺利的进入那个竞争激烈的社会！
以上就是通过这次社会实践活动，在探索完成功人士背后的艰辛后对自己规划的大学征程。
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致 谢
在这一次假期社会实践报告完成之时，我的内心久久难以平静。镐京学院的社会实践让我对打工人士和社会有了更深的了解，也让我对学习有了新的看法和态度。社会实践让我在忙碌的同时倍感压力，也充实了自己，和打工人士在一起走过的这段日子里仿佛走过了一场难以忘记的话剧，让我内心不断拷问自己：我该如何努力，真正把学习当做一种信仰。同时呢，我也相信，再镐京的大学生活中，一定会有所收获。
马上就要步入大二生活了，还有很多的知识等着我去学习，我一定会更加努力！
在此，感谢镐京学院给我这次机会让我去体验生活，体会人生！感谢在这次社会实践中对我帮助的所有人。
衷心的祝愿镐京学院的腾飞！镐京学院，我为你欢呼，为你喝彩！
参考文献
《青少年人生励志哲理宝典》 主编：郭漫 航空工业出版社
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