同学之间互帮互助

同学之间互帮互助（通用13篇）

同学之间互帮互助篇1

同学之间应该互相帮助、团结友爱。徐思佳是我的好朋友。

有一次，我的笔坏了，不能写字了，一写就要弹出来。于是，我就请她帮忙。她先是左看看，右看看，过了一会儿，她找到了笔裂开的地方。然后，她拿出美术箱，在彩纸上涂抹了一些胶水。接着，她彩纸贴在了我的笔裂开的地方。哈哈，笔修好了，又可以用了！我高兴地对徐思佳说：“谢谢你！你的手真巧！”可她却说：“不用谢，这是我应该做的。”

我觉得徐思佳非常乐于助人。于是，就想：我也要帮助别人。

有一次，苏采熠忘带铅笔盒了，于是，我见了就把活动笔、橡皮、尺，借给了她，一直给她用到了放学。在她还给我的时候，同时也跟我说了一声“谢谢”。我对她说：“不用谢！”

帮助别人真好！

同学之间互帮互助篇2

一、融合教育的发展背景

由于学校中外来学生人数的增加, 同时他们又来自各个不同的地方, 有着不同的家庭背景和学习基础, 也有着不同的文化背景和行为习惯, 所以在整体上呈现出一种多元化的趋势。这其中, 有的学生存在着行为习惯和学习习惯不良的问题;有的学生由于刚到城市不久, 没有很好地适应城市生活;有的学生由于家庭条件和城市学生有差距, 在心理上存在着自卑的行为。同时, 城市学生由于社会环境因素和舆论的影响, 对外地学生带有一定的偏见, 在相处的过程中不能用平等的心态来面对外地学生。所以从总体上来说, 融合教育开展的背景有一定的特殊性, 也使得融合教育更加凸显其重要性和任务的艰巨性。

针对本地学生和外地学生这两个具有完全不同背景的群体, 我们在教育中应该保持公平对待的心态, 不能简单地让一方面影响、同化另一方, 也不能过于偏袒其中一方, 否则不仅不能让学生得到良好的成长, 学生家长也会产生不满情绪, 严重影响融合教育的进程和和谐校园的建设。

在这样的背景下, 我们研究了避开冲突、博采众长、优势互补、共同发展的融合教育策略。通过提高教师的思想意识, 保证学生在学校中的平等待遇, 组织各种活动促进双方的交流和理解等手段, 有效促进了城市学生和外地学生之间的融合, 取得了很好的效果。

二、融合教育实施措施

(一) 提高意识, 一视同仁

要有效开展学校中的融合教育, 首先要提高教师的思想意识, 转变对外地学生的观念, 从根本上促进融合教育的开展。

我们应该认识到, 正是因为大量外来人口进入城市, 参与城市经济建设, 才有了城市物质水平的极大丰富以及生活水平的极大提高, 所以其子女也应该享受到和本地学生一样的待遇。尽管有的学生刚入学时基础比较差, 甚至有的连普通话都不会说, 但是作为教师, 应该对学生一视同仁, 履行自己的职责, 同时对基础较差的学生更多地给予关注, 帮助其尽快融入学校和城市生活。学校对教师成绩的考核中, 针对其所带班级, 所有学生成绩的考核不做本地学生和外地学生的区别, 全部一视同仁, 因此教师在教学过程中会对外地学生加以更多的关注, 在制度上保证外地学生的教育质量。同时也将对学生的家访变成教师日常教学工作的一部分, 让教师走进学生家庭, 了解到更多外地学生的家庭情况, 和其父母交流也可以更好地了解学生的心理和学习状态特点。通过了解其家庭状况, 让教师意识到外地学生更需要他们的关爱。

另外, 随着学校对融合教育的重视, 有更多的财力物力投入到融合教育中, 对经济困难的学生有更多的资助, 对推动融合教育的发展也会有更大的帮助。

(二) 组织活动, 促进融合

根据学校里外地学生组成的特点以及学生学习和生活状况, 学校组织了一系列活动促进融合教育。活动的主要目标是为了帮助外地学生建立自信心, 激发他们自我成长的需求和对自我的肯定, 同时也让本地学生有机会了解到外地学生的思想和生活状况, 让外地学生熟悉城市生活方式和行为习惯。所以在活动中时时处处体现出平等和尊重, 让孩子们在平等的沟通与交流中互相理解, 互相融合。

利用课余时间和节假日时间, 学校组织了趣味运动会、假日环保小分队、文艺汇演、手工劳动兴趣小组等丰富的活动, 鼓励学生积极参加。在活动中不对本地生和外地生做区分, 尽可能保证每个参加活动的队伍中都有本地生和外地学生的组合, 让学生在竞争和合作中忘记相互之间身份的区别, 在得到乐趣的同时也增进了相互之间的了解。在活动过程中, 我们发现外地学生普遍比本地学生表现更加积极, 一方面是因为成长环境的影响, 外地学生普遍更能吃苦耐劳, 另一方面可能是因为他们在平时的学习中不如本地学生, 在活动中尽可能展示自己, 能够获得老师和同学们的认可。所以说这些活动很好地激发了外地学生自尊自强的意识, 帮助他们树立了自信心, 相信这些心理因素的正能量在他们未来的学习和生活中会产生巨大的积极作用。

(三) 关注家庭, 促进融合

经过调查走访我们发现, 外地学生家庭经济水平相对落后, 学生家长经常忙于生计, 无暇关注子女的学业和心理状态。有的家庭教育方式简单粗暴, 缺乏正常的沟通和交流;有的家长不注意自己的言行举止, 对学生也产生了不良影响。结合这样的状况, 学校组织了家长学习活动, 邀请外地学生家长来学校, 针对家庭教育中的相关问题进行集中指导, 也利用这个机会开展一些亲子游戏, 促进家长和学生之间的交流。还组织教师家访, 鼓励家长积极融入城市文化, 多关注孩子的内心。另外, 学校还组织了家长委员会, 根据外地学生籍贯的分布情况, 有代表性地选出一些家长代表, 负责与学校之间的沟通以及与几个家庭之间的联系。如果有涉及到学生和家庭利益的事件, 都邀请家长代表来学校参与决策, 这样做提高了家长的参与性和积极性, 增强了家长们的主人翁意识, 可以更好地形成学校和家庭的合力, 极大地促进融合教育的实现。

(四) 加大补助, 保障公平

由于外地学生的家庭生活水平普遍不如本地学生, 因此难免会产生一些自卑情绪, 因此在融合教育过程中, 要重点保障学生之间的公平。针对这个问题, 学校在教育公平方面投入了很多人力物力, 努力构建公平的教育环境。学校对外地学生和本地学生一视同仁, 所有的学生无论户籍, 在政策上都可以得到一样的待遇。对于家庭条件相对困难的学生, 学校除了贯彻落实国家相关政策给予补助外, 还专门设立专项补助基金, 对品学兼优而家庭困难的学生发放贫困生励志奖学金, 让学生可以获得更好的学习条件。对于外地学生经常不吃早饭的问题, 学校推出安心早餐, 学生可以以相对便宜的价格预订早餐。此外, 学校党委、团委也积极开展结对互助活动, 发动地方企业建立奖学金制度, 进一步保障外地学生的生活和学习。

同学之间应该互相报复吗？　篇3

小悦也许确实没有预料到事情的严重性，可是，事情毕竟发生了，所以，小悦一定要为此而付出代价。现在，让我们回头看看，事情为何会发展成这样？

小悦捉弄了前排的女生，违反了课堂纪律，伤害了同学，受到老师的批评原本是正常的，也是应该的。可是，小悦偏偏不去想自己的错误，反而把罪过记在了班长小纬的身上。认定是小纬故意向老师打小报告，跟自己过不去。于是，产生了捉弄小纬，让她知道一下自己厉害的念头。这就是可怕的报复心。

报复心，是在社会交往中欲以攻击方式对那些曾给自己带来伤害或不愉快的人发泄不满的一种情绪体验。报复心理是一种不健康的心理状态，它不仅会对报复对象造成这样或那样的威胁，而且有害自己的心理健康。所以，当可怕的报复心滋生出来的时候，你一定要警惕，不能让他占据了自己的思想。

你可以尝试这么做：

(1)学会用动机和效果统一的观点去衡量别人的行为。比如，小悦可以想想：老师批评我是为了我以后能严守纪律，班长记录我的行为也是为了规范课堂纪律，受到了批评，我以后就会提醒自己，管好自己，不再犯错，这对我和班级都是有好处的。这样，可以减少许多不满情绪的产生，从而遏止一部分报复心的形成。

(2)正确对待他人给你带来的伤害或不愉快。在人际交往中，不可能没有利害冲突。当你受挫折或不愉快时，不妨进行一下心理换位，将自己置身于对方境遇中，想想自己会怎么办。通过这样的换位，你也许能理解对方的许多苦衷，正确看待他人给自己带来的挫折或不愉快，从而消除报复心理。

(3)多考虑报复的危害性。报复行为会不会受到老师、同学和家长的谴责？会不会导致意想不到的可怕后果，触犯纪律甚至法律？如果小悦能考虑到这些，接下来的事情就不会发生了。

(4)加强自身修养，开阔心胸，提高自制能力。有报复心理的人一般心胸狭窄，易受情绪影响，而且恶劣心境的作用强烈、漫长。所以，经常告诉自己：凡事多一点宽容，我们将赢得更多的朋友。

同学之间互帮互助篇4

记得在骰子声的.伴随中，中秋节到了，我们几位同学相约在南湖公园度过小学期间最后一个中秋。

走进南湖，绿树红花。中秋的树木更是郁郁葱葱，到处充满了生机。我们几个找了个凉亭，拿起瓷大碗，开始了，个个兴高采烈，人人笑容满面，仿佛自己已经博到了“状元”。奖品是文具类的，各式各样。第一个是雪媛同学，一博，哈!是个“一秀”。到伟鹏同学了，他得意洋洋得说：“你们放心吧，‘状元’肯定属于我的啦!”我才不相信，伟鹏同学一甩，呀!什么都没有，他挠挠头，傻笑起来，这时，我们心里像掉下一块石头似的。我看得出他很伤感，虽然嘴里嘻嘻哈哈的，可并不是发自于内心。不一会，轮到我了，我把骰子弄乱，然后眯着眼睛，用手弄来弄去说：“南无阿弥陀佛”。

这个时候我们都不在乎谁中“状元”，而是沉浸在同学间深深的友情、欢乐之中……博饼结束了，同学们互相赠送着甜甜的月饼，我提议：“小学快毕业了，我们将各自上不同的学校，但我们忘不了六年的同学之情，下个中秋节再见。”同学们各个不约而同地双手赞成，击掌叫好。

同学之间的故事：同学篇5

十五年来，尽管他们每个人的工作单位或工作岗位都换了多次，但他们一直都保持着通信联络，一年一次的聚会仍然是雷打不动地坚持着。

这八人中混得最好的大伟，四五年前调到了离滨江不远的A市工作，三年前就已提了副处，现在是某实权单位的一把手了。

虽然大伟去了外市，但每年一度的八人同学聚会，其他人都通知他，前几年，通知他时，都因工作忙没来成，今年大伟终于答应来参加了，其他的人都很高兴，按照“秘书长”吴二强的话说，这次他们“八大金刚”终于又在一起聚会了。

晚上，在蓝月大酒店的玫瑰包间里，其他人都到齐，就等大伟了。定的是七点开始，都快八点了还不见大伟。

刚开始聚会时，八个人商定好的是轮流做东，后来，大伟调走后，又加上“八项规定”等原因，现在他们实行的是AA制。

今晚上，大家一致推举王东做主陪，一来是考虑他酒量大，二来是考虑他在私营企业干，退一步讲，即便是喝多了，或者说被纪检部门查到了也无妨。

眼看就八点了，王东催促吴二强再给大伟打电话，接通电话后，大伟在电话里一直强调说，车堵的厉害，好不容易才到市区，并说很快就到酒店了。

“不是不叫他开车吗?A市离这里又不远，坐高铁半个小时就到了，开车还怎么喝酒啊!”扣下电话后，吴二强就对着大家就直嚷嚷。

“我第一次通知他的时候就和他说不要开车”

“他是不是故意躲酒啊!”

“大伟现在可是副处级一把手，不像我们这些没出息的小喽啰啊!”

······

听吴二强这一嚷嚷，大家你一言我一句地猜测着。

过了一会儿，大伟到了，大家本想责备他为什么开车来时，见他带来一个年轻漂亮的女性，也就没再放声，只是纷纷与他握手。

“我向大家介绍一下，这是我们办公室主任小刘，一路上是她开的车!”见大家都用诧异的目光盯着小刘，大伟赶忙向大家作介绍。

听完大伟的介绍，王东赶忙让服务员加了一个座，并把大伟安排在一席的位置上，正准备把小刘安排在二席上时，她坚决不同意，主动要求坐在了侧陪的位置。

“这是我和小刘的。”大伟坐下后，立即掏出200元交给王东。

“领导的就不要了，只要你能来，大家就很高兴，毕竟好几年咱们没聚会了。”见大伟掏出钱，王东一边客气道，一边将钱往大伟兜里塞。

“不能要领导的。”

“怎么能要领导的呢!”

······

王东说完，其他的同学也都附和道。

“既然说好的AA制，每人100元，我怎么能破了规矩呢!”大伟又掏出硬塞给王东。

“好吧，这个钱收下，照老规矩办，大家敞开猛吃猛喝，超出部分算东家的，今天我做东，自然是超出部分我买单。”眼见大伟执意要按“规定”办，王东也就代表其他同学最后发话了。

大伟四五年没和大家一起聚了，今天好不容易聚在一起了，自然要喝个痛快。王东他们七个同学轮流向大伟敬酒，大伟也放下了处级一把手的架子，一一回敬了每一名同学。

尽管这些年大伟也算是“酒精”沙场，席间小刘也频频为她的“主子”打圆场，但到最后大伟还是喝高了。

快结束的时候，醉意朦胧的大伟对大家说，谁也不要走，要请大家找个地方唱歌，“你都喝成这样了还什么歌啊!”见小刘第一个这样说，大家也都表示赞成。

聚会结束后，按照原本的计划，王东结完账后，示意其他人都回去，自己和吴二强陪着大伟，坐着大伟的车去了事先安排好了的宾馆，直到看到服务员开了两个房间，把大伟和小刘安顿好才离去。

第二天下午，回到A市的大伟才给王东打来电话，一是说聚会喝多了，感觉在同学面前出丑了，表示歉意;二是让他转告其他同学，下次自己做东，请大家到A市聚。

王东把大伟的电话内容原汁原味地向其他同学做了转达，大家都表示接受。

过了半年多，离大伟约定的请客日子不到一个月了，因为有个别同学要去国外旅游，可能赶不上聚会，王东就打电话联系大伟，准备将这一情况告诉他，电话却一直打不通，直到后来听到手机里提示“您拨打的电话已关机”，才让王东产生了种种猜想。

后来，在吴二强的手机里找到了大伟老婆的手机号码，吴二强试着打了过去，电话接通后，通过和大伟老婆的一番对话，吴二强心里凉了半截。

原来，大伟和他老婆闹离婚一年多了，因为财产分割问题，大伟老婆一直不和他签字。上次聚会时，和大伟一起来的那个小刘，明着是办公室主任，实则

是······

那次聚会不久，大伟就因为知情者实名举报其受贿问题进去了，目前，那个“小刘”也在协助办案人员调查。

听完吴二强电话里和大伟老婆的一番对话，站在旁边的王东忽然联想起，不久前，自己在宾馆当客房经理的朋友说的那件事，那天晚上，实际上大伟和小刘住的是一个套房。

同学之间如何交往篇6

发布时间：2009-9-9 16:20:38 信息来源：网络转摘发布作者：admin浏览次数：17

一、人与人之间应该平等交往。

一般的班级里都有学习尖子，也有学习成绩落后的同学，两者之间的差距不仅表现在学习上，而且也表现在思想感情上。有些学习好的同学对学习不好的同学不屑一顾，学习不好的同学也往往对学习好的同学敬而远之。这使得那些学习好而又愿意帮助别人的同学很苦恼。因此，在与同学交往时，一定要树立一种平等交往的观念。每个人都是独立的，有自己的尊严，并没有尊卑优劣之分。因此，树立平等交往的观念，也是正常交往产生和发展的出发点和基本要求。

二、要学会悦纳他人。

古希腊有一个神话，据说第一个人是天帝所造，第一只牛是海神所造，第一座房子是劳工神所造。在他们工作完成时，因为要比谁的工作最完善，便发生了一场争执，他们决定去请讽刺神来做裁判。然而，讽刺神很挑剔，处处揭他们三人的短处。他首先责备海神，因为他未曾把牛的角做在下面，这样去顶东西就容易得多了。接下来，他又责备天帝，因为他未曾把人心放到外面来，这样大家就可以知道坏人的想法以做准备。最后他骂劳工神，因为他他没想到在房子底下装上四个轮子，以便讨厌邻居的时候，住的人可以轻易搬走。于是，天帝、海神、劳工神十分恼火，一起赶走了讽刺神，并剥夺了他裁判的资格。这个故事其实告诉了我们，在与他人交往的过程中不可过分的挑剔，不注意他人的优点，而是把别人的缺点放大许多，这样只会让人厌恶。因此，与人融洽相处的另一重要条件就是要学会去欣赏对方的优秀的地方，每个人都有他的闪光点，但有些人的闪光点是需要我们去挖掘的。如果还是无法接纳某些人的话，那我们就应该想一下自己看人的眼光是不是有些偏颇？生活中没有百分之百的纯净完美，人是复杂多面的，各有特点，万万不可以一言一行定论，要理解对方，认识到对方的优点，同时接受其瑕疵，将心比心，多从对方的角度考虑。

三、待人要真诚。

真诚待人是一项原则，决不能当着人一套，背着人一套。更不应该在别人的背后说别人的坏话，如果他有什么地方做得不妥也应当面指出，否则很容易造成人际关系紧张，不利于交往的顺利发展。

四、犯错要善于承认错误并道歉。

人犯错误是难以避免的，因此也容易产生摩擦和一些小矛盾。如果在事后我们发现是自己做错了，那么承认错误并道歉是最好的补救办法。另外，主动承认错误并不是一件很没面子的事情，相反这会让你的同学佩服你的勇气，更愿意与你交往，甚至会感化他认识到自己的不足。

五、帮助别人就等于帮助自己。从前有个人，在沙漠中迷失了方向，饥渴难忍，濒临死亡。可他仍然拖着沉重的脚步，一步一步从前有个人在沙漠中迷失了方向，他饥渴难忍，濒临死亡。可他仍然拖着沉重的脚步，一步一步地向前走。

他终于找到了一间废弃的小屋。这间屋子已久无人住，风吹日晒，摇摇欲坠。在屋前，他

发现了一个吸水器，于是就用力抽水，可是滴水全无。他失望到了极点。

忽然，他看见吸水器旁有一个水壶，壶口被木塞紧紧地塞住，壶上有一个纸条，上面写着：你要先把这壶水灌到吸水器中，然后才能打水。于是，请在你走之前一定要把水壶灌满。他小心翼翼地打开水壶塞，里面果然有一壶水。

这个人面临着艰难的选择，要不要按纸条上说的，把这壶水倒进吸水器里？如果把水倒进去吸水器不出水，岂不白白浪费了这壶救命之水？相反，要是把这壶水喝下去，就会保住自己的生命。他思索再三，决心照纸条上说的做，果然吸水器中涌出了泉水。他痛痛快快地喝了个够！休息一会儿，他重新把水壶灌满水，塞上壶塞，在纸条上又加了两句话：“请相信我，纸条上的话是真的。你只有把生死置之度外，才能尝到甘美的泉水。”

从这个故事中我们可以知道在别人需要帮助时你给予了帮助,在你遇到困难时，才会有人愿意帮助你。这样才可以与人相处得融洽。

六、克服交往中的心理障碍

自我中心、多疑、自卑、孤僻、害羞等等心理障碍都会影响人际关系。以自我为中心的人很少关心别人，固执己见，惟我独尊，自尊心过分强烈，要不想成为人际交往的弃儿，就必须改变自我中心的人格特征，以一个普通人的心态和身份与别人相处，同样多疑常会导致朋友之间的疏远，人际交往失败，并导致心理疾病。心理学家认为多疑往往产生于不良的心理暗示，缺乏自信和多有挫折经历。多疑的人必须抛弃自己的多疑心理，多角度了解别人，用理性思考代替冲动，培养自信心改变自己的性格，保持积极信任的心态，在交往中才会得到沟通和接纳。

七、学会控制不良情感

同学之间互帮互助篇7

快乐儿子

“借花献佛”：欢欢邀我参加她的生日聚会，但她也请了京京，而我和京京吵架了，见面多尴尬啊！借助欢欢的生日聚会，我表演了好几个节目，在逗大家开心的同时，我也和京京重归于好。

（福建省福州闽侯白沙中心小学陈蓥）

“放下包袱，知错就改”：在我们的生活中，难免会出现一些争吵。有可能是误会，有可能是嫉妒心在作怪，还有可能是怨恨。一旦朋友之间发生争吵的时侯，做错了的人一定要知错认错，不要为了面子而失去了一个好伙伴。

（河南省许昌市健康路小学仲奂宇）

“对己严，对人宽”：同学之间有了矛盾，我们要对己严，对人宽。首先要学会谦让、宽容、理解、大度、互相关爱。要检查自身有没有问题，学会主动谦让。如果是误解，要主动解释；如果有问题，要学会道歉；要以宽容之心来处理，多站在别人的角度想问题，多想同学优点，大家相处就不会不愉快。

只要多关心别人，多为他人考虑，就能解开同学之间的矛盾。

（江苏省无锡崇宁路小学陈宇帆）

指导：薛汉忠

“主动出击，寻回友谊”：友谊能让同学之间的关系拉近，可最近我跟好朋友林安娜的关系却出现了小矛盾。

有一天课间，我们俩正在聊天，说着说着，坐我前排的林安娜突然拿走了我的笔，我说：“你干嘛拿我的笔，快还给我。”林安娜说：“你真小气，我动一下你的笔怎么了？”说完，就回到自己的位置上了。我对她说：“好，你平时那么爱说绝交，那我就跟你绝交了。”直到第二天中午，我都没理她。

第二天下午，我们上班队课，我正好跟林安娜坐在一起，前半节课，我们还是没有说话。但后来，我主动找林安娜说：我们和好吧！不然课间没人说话太无聊了。”她想了想说：“好吧，我其实也不想跟你绝交，只是看你不理我了，我才没有理你。”我笑了，她也笑了，我们又和好如初了。

（浙江省温州市上陡门小学方茗）

“忍字当头，学会宽容”：同学之间难免会磕磕碰碰，如果因为一点小事或一句话，就闹僵，伤害了原本可以亲密的友谊，非常可惜。有一句话是：忍一时风平浪静，退一步海阔天空。我们要学会忍，要学会宽容。

只要学会宽容，学会感恩，我们的朋友会越来越多。

（江苏省无锡市积余实验学校罗婧玥）

指导：薛汉忠

“用爱感化他人”：如果同学之间有了矛盾，报复的心里是千万不能有的，一定要用心好好地沟通，“用爱感化他人”，也许别人也有自己的理由。

（湖南省益阳市安化县东坪镇东坪完小易姗）

“寻经问典，重归于好”：有一次，我和好朋友小华刚刚闹了别扭，老师就安排我俩一起办黑板报，这该怎么办呢？我想了很久后，就递给小华一张纸条，上面写到：“我昨天看了一个叫《负荆请罪》的故事，挺有趣的，我给你讲讲吧！”于是我就简单写了故事的经过。最后我说：“是的，我和你虽然有一点小小的误会，但是我们现在也应该抛开它，一切以集体的利益为重，千万不能辜负了老师的期望和同学们的信任啊！”小华看了纸条后，脸唰地一下红了，主动来找我和好，我们又成了很好的朋友。

（重庆市梁平县实验小学杨涵）

“善意的恶作剧”：我整天笑嘻嘻的，总能给别人带来快乐。可由于口无遮拦，有时也会伤了同学。

如果那样，我往往会讲些笑话给对方听。如果对方不领情，我就会捂着胸口，“伤心”地说：“呜呜，我的小心脏太受伤了，我太难过了！”对方通常都会被我逗笑。如果此招还是不灵，我就会用一些“狡猾”的小手段。比如把他的橡皮藏起来，等到数学课上做题时，他没有橡皮。这时，我再伸出援手，他一定会非常感激我，然后再原谅我。到了下课，我就把橡皮偷偷地再放回去。别说我太狡猾，这也是为了我们同学间的友谊，是出于无奈的。

（江苏省海门市汤家中心小学朱佳文）

指导：秦陈

小脑袋：

同学之间的周记篇8

那不过是一件小事而已。一次体育课上，同学们都在操场上做游戏。我正在和李晨曦打羽毛球。只见一个速度极快的球朝我飞来，我连忙一个扣杀。可是，这羽毛球就像被定了位，就像一艘找准了目标的巡航导弹直冲着一个经过的同学飞驰而去，不偏不斜地打在那个同学的脑门上。

当时只听得“砰”的一声，我吓得瞪着眼睛，嘴巴张得老大，“坏了，这可怎么办啊，闯祸啦！”我抓耳挠腮，脸涨得通红。只听李晨曦喊到：“快道歉啊！”我这才被惊醒，慢吞吞地向那位同学走去。

那是一个长得比我高很多的同学，“完了，他肯定要找我报仇啦，这可惨啦，要不还是跑吧！”想着，那腿像是灌了铅似的，怎么都不好使。只听李晨曦又在喊：“快点去啊！”我挪动着双腿，只见那同学站在那儿，一脸的气愤，我涨红的脸，又低了下去，真想找个地洞钻进去！也不知道走了多久，终于来到那位同学面前，“我……我……”半天我说不出来，在心里已经责怪自己成千上万遍了，可是这“对不起”三个字怎么就是出不来啊！那位同学倒是开口说话了，“怎么着啊，我脑门的吸引力是不是太大了，连你的球都招架不住了，以后注意啊！”他的话让我心里的大石头终于落地，一阵轻松，原来的胡思乱想统统都飘到九霄云外去了。

终于，我鼓足勇气，大声地说出了“对——不——起——”三个字。这次，我说得是那样轻松。

同学之间的周记2

今天中午，我告诉外婆，我擦眼睛的布没有了。外婆从她的眼睛盒里拿出一块干净的擦镜布，给我放入盒里面，并嘱咐，放眼睛时，注意不要磨毛了镜片。同时外婆问我，你的擦镜布丢到哪去了？

在我们班，我第一个戴眼镜，同学们都很好奇，常常想摸摸试试我的眼睛，前几天，明明拿着我的眼睛盒玩，拿走了擦镜布，他没有告诉我。找了好几天，也没找到，又不好意思问他，我只好告诉了外婆。

明明是我们班的三好学生，聪明，学习认真，成绩也很好。我们同住一个小区，晚上，也常常在一起玩耍。外婆认识他，也很喜欢他，总是拿我和他比，让我向他学习。

听说是明明拿走了我的擦镜布，外婆让我向他要回来。我们不应该拿别人的.东西，但是别人拿了自己的东西，并且这东西对他没有用，应该理直气壮地要回来，我支支吾吾地答应，但心里还是不愿意，想让外婆去要，但外婆坚持让我自己处理这件事情。

下午放学了，我一直没有勇气向他提起这件事情，我怕伤害他。一块小小的擦镜布，不值得伤了和气和友谊。

今天是星期五，晚上小区里上学的孩子，都会到小广场上玩耍。外婆真去找他了。我远远的站着，不知道他们在说些什么。一会儿，外婆就过来和我一起打羽毛球去了。

我和小朋友正在打羽毛球，明明在他爸爸妈妈的陪伴下，又找到了外婆说了些什么，我还是不知道。他归还了擦镜布，就来和我们一去玩了，他把爸爸妈妈继续和外婆在说话。

事情的结果，让大家都很满意。我觉得：1？以前丢铅笔、橡皮、尺子、红领巾等，外婆都没有让我一定找回来，这次太认真了。2、我一定不能拿别人的东西，尽管这个东西没有用，但它的主人却需要它。3、明明不愧是好孩子，敢作敢当，能够马上改正自己的错误。

同学之间的周记3

爱，是清晨的阳光拂面，轻而柔；爱，是午夜的月光似水，静静地在水中闪耀；爱，是我们身边最美的风景，因为它是永恒的、光彩的.四年级那年，我们第一次去心品基地，同学之间也不是那么熟悉，更别说不在一起玩儿的了。可是老师偏偏让我们几个人分一队，半夜去“寻宝”这可难倒了还没那么好的同学们。

不过我们队信心十足，第一个开始寻找，根据提示我们到达了路边第13根电线杆，那里空无一人，别的队都到比较近的地方停下来，开始寻找，只有我们的指示最远，我们开始加速的跑着手电筒的光线也随着我们的奔跑摇晃起来，当然也就看不清前面的路了。

渐渐的，我们有几个女生落在后面，当然也包括我在内，我们几个奋力跑着，突然！我觉得背后有一股力量往前推，我脚下一空，接着一阵冰凉，我迅速回过神来，发现背后有一个人茫然地站在那里，我生气的从水坑里跑出来，拖着已经变黑的白鞋，问他：“你无聊啊，推我干什么！”说完我也把他推了下去。

之后我们回到房间，只有我俩湿漉漉的回来了，我气愤地喊：“袜子全湿透了，谁有袜子！”但他们依然各玩儿各的。一双袜子出现在我的面前，我迫不急待的说了声谢谢，赶紧换上，猛地一抬头，看见是推我的他。他没说什么，走了出去，他的鞋正在滴着水......我的心里很不是滋味，向他道了歉，问他为什么推我，他若无其事的说：“哦，被石头绊了一跤而已，擦破点皮。”

友情可能就是这样，他不为自己做什么，但却为你付出过，你不记得，他也永远不会怪你。

把我们之间的永恒的、光彩的友爱保存、收藏，就会成为一段美好的记忆！

同学之间的周记4

同学这是个让人感到亲切的词语，这是个让人感觉温馨的词语，这是个让人感到温暖的词语。

记得刚上一年级的时候，妈妈每天早上送我去上学，我总会看到湛蓝色的天空，洁白的云朵，让人心旷神怡。可以想到自己要去上学，要去面对八十多个“陌生人”，我的好心情一下子就消失了。

因为我的内向，不喜欢说话，所以一直都没有交到好朋友，整天坐在教室里，不敢出来，觉得度日如年。直到有一天，一个叫苏泉李慧的女同学，扭转了我当时的局面。

当我正坐在教室里发呆的时候，苏泉李慧走过来问我一道数学题，因为在上一年级之前，妈妈给我报里一个数学班，这些题数学班里的老师早就讲过了，对我来说就是小菜一碟。我轻松的让苏泉李慧弄明白了这道数学题，为了表示感谢，她对我说：“你的数学真好！我可不可以做你的好朋友，遇到不懂的题可以随时来问你，好吗？”我高兴极了，我终于有好朋友了！于是，我爽快地答应了。

不过，我们之间的关系还是不太好，直到发生了这件事后，我们成了班里最要好的朋友了！

一天中午，大家都在大操场上和自己的朋友玩耍，我也主动去找我的好朋友去玩，那里的同学也很欢迎我，我渐渐变得开朗起来。可是有一天，苏泉李慧和其他同学闹别扭了，和她们绝交了，我决定跟着苏泉李慧，毕竟是他让我变得开朗起来。从此以后，我和她一起学习，一起玩耍，我们变成了班里最要好的朋友！

同学们，善待身边的每一个朋友，那是你精神中永远真诚的财富！

同学之间的周记5

同学之间要互相帮助，同学之间要团结友爱......一次，小兰的语文书忘带了，她急得抓耳挠腮，小兰想回家去拿，路又太远。她一边找，一边小声嘟囔着：“怎么办？怎么办？”这时，同桌的小明看见了，对小兰笑着说：“别着急，咱们俩个看一本书吧！”“真的？”小兰不敢相信自己的耳朵。要知道，小明平时是个爱欺负人的调皮鬼，而且还有点儿自私，今天竟然这么慷慨大方，小兰有点疑惑。看着小兰这惊异的眼神，小明笑着说：“来，咱们一起看！”“谢谢，谢谢！”小兰连声道谢。“同学之间要互相帮助，这是应该的。”小兰听了开心地笑了，从此，他们成为了最好的朋友。

一向热爱运动的小明是班里的体育健将，一次运动会，小明参加了跑步比赛。当他快到终点时，不知怎么竟然摔倒了，裤子也磕破了一个洞，腿也受伤了。小兰看见了，连忙跑过来，对小明说：“来，我帮你补一补！”“谢谢！”小明感激地说。“同学之间就应该互相帮助吗！”一会儿工夫，小兰就把小明的裤子补好了，小明很是感激，他们比以前更要好了。

两个好朋友形影不离，就连假期也天天黏在一起。一天，小明去找小兰玩儿，看见小兰正吃力地背着一袋大米往外走。只见她腰都直不起来，走一步晃三晃，“吭哧、吭哧”只喘粗气，豆大的汗珠从额头上“吧嗒吧嗒”滚落下来。小明看见了，大步流星跑过去：“小兰，我来帮你背吧！”小兰笑着说：“这袋米很重的，还是我来吧！”小明拍着胸脯说：“没关系，我是大力士！”说完，背起这袋沉沉的大米径直走了。

有了同学间的互帮互助，真好！

【同学之间的周记】相关文章：

1.同学之间的友谊周记300字

2.同学朋友之间的爱作文

3.朋友之间的周记

4.同学之间的作文

5.同学之间的友谊-日记

6.同学之间的毕业留言

7.同学之间的礼仪

8.同学之间的友谊作文

同学之间的赠言篇9

2、我想念爬五楼爬得气喘吁吁却和现在完全不同的感觉我想念和你一起去阿波办公室的那条路我想念他生气时对我们的训斥我想念大家闹哄哄地上课上自习我想念迟到时站到后面时的辛酸我想念铃声响了后、我想念第一次住校时的哭泣我想念和你挤在一张床上的拥挤我想念在别人宿舍睡时你的生气我想念你过生日时分给大家的蛋糕。

3、思念中我一千次一万次地问鸿雁问明月问春风，愿鸿雁将我的眷恋捎给你;愿明月将我的问候带给你;愿春风将我的关切送给你!

4、我默默地摘下圆月中的那金桂新枝，编织一个相思的美梦，遥寄给远方求学的你。

5、友谊之火温暖了朋友受伤的心，照亮了迷途者前进的方向，驱散了孤独者心中的阴云，点燃了失败者新的希望，友谊伴我们成长。

6、突然很想她们，这群爱疯爱闹的家伙，在一起，总是有意料之外的快乐;还有，那心态良好而且很体贴的人，让人感到温馨和稍稍的愧疚。如今，大家都不在一起了，在各个场合忙着自己的事，偶尔的问候，收到的回复都是哈哈的笑意。大家都过得好，那确实是好的。达观而积极的生活态度，所以，即使现在被放在各种环境里，也都能很好地生存。离别的时候都很不舍，悲伤的情绪满溢。而现在，各自也都在自己的位置上站立了：也都在慢慢地形成自己的的生活圈子，只是在想起的时候回来几句问候，和几句过长或短的回答。终是一段过去的岁月，藏着无数的记忆。亲爱的，你们都好吧?在这个现实的社会里，认识你们，很高兴。

7、再回首，是一串充满酸甜苦辣的昨天：昨天，有我们在课堂上的争论;昨天，有我们在球场上的奔跑;昨天，有我们在考场上的奋斗;昨天，有我们在烛光中的歌唱。是啊，昨天，多么美好，多么值得回忆!

8、轻轻的风，吹开你紧锁的眉头，让所有的愁向后飞去。请不要回头去追，你应该向前奔跑，因为快乐在前方!

9、天长地久有时尽，此情绵绵无绝期，我等着你回来。

10、回想我们在一起相聚的日子，我的心绪迷迷朦朦。你那充满朝气的身躯总是伴着月光入我梦来，让我牵挂不停。

11、还记得那天晚上我们在星光下畅谈的情景吗?谈学习、理想，还有……将来即使我们天各一方，但那晚的星空我永远都会记得。

12、我们曾经在一起欣赏过美丽的花;我们曾经在一起幻想过美丽的季节。同学啊，同学，分别后不要忘了我们曾经一起走过的日子。我们有过如水的平静，有过激烈的辩论，也有过无声的竞争。我们紧靠肩头，紧握双手，拥有一个共同的理想，发出一个共同的心声。无论是得到的，还是失去的，一切都将存。

13、我想念在你的校服上签自己的名字我想念你擦阳台时的背影我想念你们叫我鸡鸡我想念我们一起听宿舍飙歌会的时光。

14、同学啊，让往日夕暮中那些甜蜜的低语，都埋在心底，化作美丽的记忆吧!

15、突然间很想念大学同学，大学毕业后也没怎么和你们联系，你们还好吗?很想你们啊!很高兴能在雪域高原与你们共渡四年，这是一生难忘的回忆。现在都已步入社会，希望每个人都能快乐幸福，想你们的老同学!

16、我想念中午下午可以和你们一起去吃饭我想念那个虽然拥挤但我们都在一起的食堂我想念火红的太阳晒着的你们疲惫的脸我想念还没贴瓷砖的学校我想念大家一起在外面蹭墙

17、想你想你好想你，把你的名字写在水杯里，每天喝水亲亲你。想你想你好想你，把你写在内衣里，每天贴身保护你。

18、希望我们以后能有机会再见面，是你让友谊在我心底生根发芽并绽放出绚丽的花朵，谢谢你，我的同学。祝你前程似锦，快乐安康!

19、天空吸引你展翅飞翔，海洋召唤你扬帆启航，高山激励你奋勇攀登，平原等待你信马由缰……出发吧，愿你前程无量!

同学之间篇10

张老师让我们在音乐书上做一道分几段的题。做着做着，我因为粗心不小心划错了一根线，我打开了铅笔盒，刚想拿出橡皮擦去错题，却发现我的橡皮不见了。怎么办?我看看周围，大家都在全神贯注地做题，没人向我伸出援助之手。突然，小张看见了我的错题，又发现我忘记带了橡皮。微笑着对我说：“小沈阳(在班级，我被称为小沈阳)，橡皮没有带吗?没关系，我借给你一块吧，记住下课还我。“说着，她送来了一块三角形的大橡皮。

我接过了这一块大橡皮，脸上却火辣辣的，以前我和小张闹过“三八线”现在却问她要橡皮，多不好意思啊!

于是我把橡皮给还了回去说：“我没脸问你要橡皮了”。可是，她又递来了一块橡皮说：“好了好了，“三八线”的事就忘了吧。来，拿去用吧”听了这话，我心里暖洋洋的，便接过橡皮，用了起来。

同学之间误会作文篇11

我的老同桌王涵萧一直是我的好朋友，有一次，却因为一件小事发生了误会：

那天正好上美术课，需要用胶水。我准备把胶水拿出来，却发现不见了，这下可把我给急坏了。我把书包和课桌翻来覆去也没找到。这时，同桌王涵萧把他桌子上的胶水递给我：“你先用吧，下课后再找吧!”，我心想只好这样了。下课了，我让前后的同学帮我一起找。令人意想不到的事出现了，胶水竟然就在王涵萧的课桌里!我问王涵萧：“这是怎么回事?”他急着说：“绝对不是我拿的，我不是那种人!”夏诗涵走进教室，说：“我发现课桌下有胶水，以为是王涵萧的，就放在王涵萧的课桌里了。”

听了她的话大家恍然大悟，原来是一场误会。我低下头连声对王涵萧说：“对不起，是我冤枉你了。”王涵萧舒了一口气，说：“没关系，总算真相大白了，我也用不着背黑锅了。”

同学之间叙事作文篇12

当我走进教室想找一个地方安安静静坐着时，张子锐和黄晨欢这对同桌，竟为了一点鸡毛蒜皮的事而吵起来，于是便开始闹“分居”，他们俩都想坐我旁边来。

黄晨欢对我说：“汤书雅，你能不能和我坐一起?”张子锐一边咬着牙一边说：“你别听他的，就坐在这。”两个人争来争去，最终还是张子锐坐在我旁边，成为了我的同桌。

我本以为他们会和好如初的，结果却闹得更不如以前。

上课的时候黄晨欢发誓说要把张子锐给扔到马桶里去，把张子锐气得要跟她绝交。没多久，黄晨欢为报复张子锐，竟把墨水给弄到了张子锐的身上。张子锐也故意把水洒到黄晨欢身上，我没办法，只好请来了余老师。老师语重心长地对他们俩说：“你俩不能这样的，都做错了，互相道个歉，大家还是好朋友。”说着拉起了张子锐和黄晨欢的手，他俩相互说声对不起，又重新做回了同桌。