山大网络教育期末考试模拟试题 国际贸易

山大网络教育期末考试模拟试题 国际贸易（精选4篇）

山大网络教育期末考试模拟试题 国际贸易 篇1

1贸易条件

贸易条件－指一国出口商品与进口商品的交换比率，也称“进出口比价” 2出口补贴

出口补贴又称出口津贴，是一国政府为了降低出口商品的价格，增加其在国际市场的竞争力，在出口某商品时给予出口商的现金补贴或财政上的优惠待遇。

3银行保证书

银行保证书 －指银行或其他金融机构（保证人）根据委托人履行某项契约的义务而向受益人作出的承担有条件的经济赔偿责任的书面担保。

4不可抗力事件

不可抗力事件－买卖合同签订之后，不是由于签约当事人任何一方的过失或疏忽，而是由于发生了签约当事人不能预见也无法预防或控制的意外事故致使合同不能履行或不能按期履行。

(二)判断题：

1.过境贸易属间接贸易。(×)2.有形商品的进出口额表现在海关的贸易统计上，是国际收支的主要构成部分；无形贸易通常不显示在海关的贸易统计上，但却是构成一国国际收支的重要组成部分。（√）3.差价税是根据商品进口价格高于内部价格的差额来征收。(×)4.自由贸易区内的外国商品转运入所在国的国内市场销售时不必办理报关手续，也不用缴纳进口税。(×)5．接国外买方来样后，我方根据来样复制相同品质的样品，寄交买方确认，该复制的样品称为复样。(×)6．FCA、CIP、CPT三种贸易术语，就卖方承担的风险而言FCA最小，CPT其次，CIP最大。(×)7．FOB UNDER TACKLE是指卖方负责把货物装进船舱，脱离吊钩。(×)8.班轮运输的运费包括装卸费，但不计速遣、滞期费。(√)9.按收货人的抬头分类，提单主要有记名提单(straight B/L)和指示提单(Order B/L)，我出口业务中常用的是指示提单。(√)

10.我方按CFR贸易术语进口一批货物，在国内投保了一切险。货物在装运港越过船舷以前发生损失，因该损失属于仓至仓条款规定的保险公司责任起迄范围，故保险公司应予赔偿。(×)11.银行保证书与信用证同属银行信用，因而银行保证书的担保银行与信用证的开证银行均承担第一性的付款责任。(×)12.接受一旦生效,就不能撤销。(√)13.根据《跟单信用证统一惯例》规定,信用证修改书有多项内容时，受益人可以接受一部分，拒绝另一部分。(×)

14.采用包销和独家代理方式，出口商可以在一定程度上避免在同一时期同一区域内多头出口而导致的自我竞争。〈 √ 〉

15．汇票按出票人的不同，分为商业汇票和银行汇票。√

(三)填空题： 1.李斯特根据国民经济发展程度，把经济的发展分为五个阶段，即—原始未开化时期、畜牧时期、农业时期、农工业时期、农工商业时期—。

2.非歧视待遇原则是世界贸易组织管辖的多边贸易协议与协定中最基本的原则之一，其核心是所有的缔约国一律平等，进口产品与国内产品平等，这一原则主要是通过来—最惠国待遇条款 和 国民待遇条款—实现的。

3。在国际货物买卖合同中，规定品质机动幅度的方法一般有：1）规定 允许有一定比例的差异 ；(2)规定 一个极限指标 ；(3)规定 一个允许误差范围，在误差范围内即认为符合标准。4．商检证书的作用主要有三：

(1)作为买卖双方支付货款时结算的依据 ；(2)作为买卖双方交接货物的依据 ；(3)作为买卖双方索赔和理赔的依据。

5.在定程租船合同中，就装卸费用的负担通常有四种规定方法(1)船方负担装、卸费用，也称“班轮条件” ；（2）船方不负担装、卸费用 ；(3)船方管装不卸 ；(4)船方管卸不管装 ；

6.循环信用证按恢复的方式可分为—自动循环、半自动循环 和 非自动循环

(四)单项选择题：

1．一国拥有的劳动要素充裕，故它应专门生产劳动密集型产品对外进行交换。这种说法是来自（）。

① 李嘉图的比较成本论 ② 李斯特的生产力理论 ③ 俄林的要素禀赋论

④ 凯恩斯的贸易顺差理论

2．李斯特贸易保护主义的主要特点是（2）

①保护国内工、农业 ②保护国内幼稚工业

③保护国内成熟的垄断工业 ④保持贸易顺差

3．按照《INCOTERMS 2000》的解释，在下列贸易术语中，仅适合于水上运输方式的术语是（）①DAF ②DDU ③FAS ④FCA

4.按CIF LANDED(CIF卸到岸上)贸易术语成交，买卖双方的风险划分界限为(2)。①货物交给承运人

②货物在装运港越过船舷 ③货物在目的港越过船舷 ④货物交到目的港的码头

5．在国际贸易中，海运提单的签发日期是表示（2）①货物开始装船的日期 ②货物已经装船完毕的日期 ③装载船只到达装运港的日期 ④装载船只驶离装运港的日期

6．当卖方遭遇不可抗力事件，按照法律和惯例(4)。①可以免除交货责任 ②不可以免除交货责任 ③只能延展交货日期

④有时可以免除交货责任，有时可以延展交货日期，视具体况而定。7.我某进出口公司于1996年4月15日用特快专递向美国ABC公司发盘，限1996年4月29日复到有效。4月25日下午3时同时收到ABC公司的表示接受的特快专递和撤回接受的电传。根据《联合国国际货物销售合同公约》，对此项接受，(1)。①可以撤回

②不得撤回，合同成立

③在我方同意的情况下，可以撤回 ④以上都可

8．根据不同情况，买卖合同中“溢短装条款"的选择权（3）①只能归卖方 ②只能归买方

③一般归卖方，也可以归买方；必要时可以归承运人 ④不可以归承运人

9．凡货、样无法做到完全一致的商品,一般都不适宜采用(4)。① 凭规格买卖

② 凭等级买卖

③ 凭标准买卖

④ 凭样品买卖

10．独家代理和包销两种贸易方式，(1)。①前者是委托代理关系，后者是买卖关系 ②前者是买卖关系，后者是委托代理关系

③都是委托代理关系 ④都是买卖关系

(五)多项选择题：

[在备选答案中有两个或两个以上的答案是正确的，将它们全部选出并把其标号写在题后括号内，错选或没有选全的均不给分] 1.各国制定其国际贸易政策的目的在于(12345)。①保护本国市场

②扩大本国产品的出口市场 ③促进本国产业结构的改善 ④积累资本或资金

⑤为本国的对外政策服务

2．在国际贸易中，商品的品质（123）①可以用文字说明表示 ②可以用样品表示

③可以用样品和文字说明等多种方式结合起来表示 ④就卖方而言，应尽可能地用两种或多种方式表示 ⑤只能用文字说明、或者以样品表示，两者择其一

3.在进出口贸易中，所谓中性包装是指在商品和包装上（123）①不能有卖方的商标/牌号

②标明生产国别但无卖方的商标/牌号

③有买方指定的商标或牌号但不标明生产国别 ④既有商标或牌号又标明生产国别

⑤既不标明生产国别又无买方的商标或牌号

(六)简答题：

1.第二次世界大战后国际分工有哪些变化? 2．非关税壁垒与关税壁垒相比有哪些不同? 参考答案：

1．变化主要有：

①国际分工的格局发生了变化。

②发达国家与发展中国家之间的分工类型有所变化。③参与国际分工的国家所有制形式发生了变化。④国际分工的形式日趋多样化。

⑤国际分工从有形商品领域扩展到服务领域。⑥区域性经济集团内部分工趋势加强。

2．(1)非关税壁垒比关税壁垒具有更大的灵活性和针对性。一般说来，各国关税税率的制定必须通过立法程序，并要求一定的延续性；同时还要受到最惠国待遇条款的约束。但在非关税壁垒的制定和实施上，通常采用行政程序，制定手续迅速，程序简便，能随时进行调整，具有很大的灵活性和针对性。

(2)非关税壁垒比关税壁垒更能达到限制进口的目的。关税壁垒是通过征收高额关税，提高进口商品的成本和价格，削弱其竞争力，间接地达到限制进口之目的；而一些非关税措施如进口配额等预先规定进口的数量和金额，超过限制额就直接地禁止进口，这就可把超额的商品拒之门外，起到了关税不能达到的作用。

(3)非关税壁垒比关税壁垒更具有隐蔽性和歧视性一般说来，关税税率确定以后，往往以法律形式公布于众，依法执行；而一些非关税壁垒往往不公开，或者规定极为繁琐复杂的标准和手续，使出口商难以对付和适应。(七)计算题： [要求写出计算公式]

1、我向美出口男式开司米羊绒衫500打，每件重1磅，单价为20美元，对此羊绒衫美国每磅从量税征收37.5美分，加征从价税15.5%，则这批羊绒衫美进口商要支付多少关税? 解：（1）从量税额=商品计量单位数×每单位应税额

=500×12×37.5=225000美分=2250美元（2）从价税额=完税价格×从价税率 =500×12×20×15.5%=18600美元（3）混合税额=从量税额+从价税额 =2250+18600=20850美元

答：这批羊绒衫美进口商要支付20850美元关税。

（八）案例分析题：

教育学期末考试试题 篇2

一、填空

1、教育的实质：一种特定的培育人的社会活动

2、教育的原则：科学性与思想性的统一、理论联系实际的原则、直观性原则、启发性原则、循序渐进的原则、巩固性原则、发展性原则、因材施教原则

3、杜威提出实用主义教育学说

4、教育揭示的两大规律：教育与社会发展相联系，教育与人的身心发展相适应

5、班主任工作的中心环节：组建班集体

6、教师的劳动特点：复杂性、创造性、示范性、专业性、长期性

7、判断德育水平的标志（未找出）

8、教师的素质：高尚的师德、宽厚的文化素养、专门的教育素养、健康的心理素质

二、简答

（1）影响人发展的因素？

遗传素质——人的发展的物质基础和前提条件 ①遗传素质提供了人的身心发展的可能性

②遗传素质的逐步成熟制约着年轻一代身心发展的年龄特征 ③遗传素质的差异性对人的身心发展有一定影响

（2）环境——人的发展的外部客观条件，制约着人的发展的方向、进程和速度

环境——围绕人们周围的客观世界↗自然环境

↘社会环境

社会环境↗家庭环境、学校环境、社会环境

（3）主观能动性——人的发展的内因和动力，对人的发展起关键作用

人们接受环境影响不是消极的、被动的，而是具有主观能动性的，人在社会实践的过程中，接受环境的影响，同时也改造着环境，并在改造环境的过程中改造自己。

（4）教育——在人的发展中起主导作用（即主要的、引导受教育者按照教育者所要求的方向发展的功能：

（1）教育促进个体社会化的功能（2）教育促进个体个性性化的功能（3）教育的个体谋生和享用功能

2、如何转化后进生？ ①树立正确的教育观念

②深入了解分析后进生原因，有的放失，因材施教 ③热爱关心后进生

④善于发掘后进生的“闪光点”，因势利导 ⑤善于发挥班集体的教育感化作用 ⑥联系学生家长，共同教育后进生

⑦对后进生要有耐心和信心，要反复抓，抓反复 ⑧学会用多元化手段拓宽后进生转化工作的空间

3、教师与学生在教学中的作用及关系？

教师与学生、教与学是贯穿整个教学过程始终的一种最基本的关系。教师的主导作用和学生的主体作用相结合是一条重要的教学规律，它决定了教师和学生在教学交往中和情感交往中是平等互助、相互作用、相互依赖的。因此，教师应该扮演好学习的指导者和帮助者的角色，尊重学生的独立人格，体谅学生的情感和需要，与学生一起全身心地投入活动中去，以自身充满热情、活泼向上的情感表达方式去感染学生，使其产生共鸣，受到潜移默华的影响，并积极创设符合学生心理特点的课堂情景，使课堂心理气氛向健康和谐的方向发展，以促进师生心理在融洽、愉悦的气氛中交往，产生互动作用。

三、论述

1、学科课程与活动课程的优缺点？他们对我国基础教育课程改革的影响？ 学科课程：强调以学科为中心来设计课程。根据其包含学科门类多寡不同分为分科课程和综合课程两种: ①分科课程：根据各门科学的知识体系，以学科知识为中心来设计的课程。

分科课程能最大限度地保持知识的逻辑性、系统性和完整性，易教易学。但课程缺乏知识间的整合性和联系性，容易脱离学生的兴趣和生活实际。

②综合课程：打破传统分科课程的知识领域，组合了两门以上学科领域构成一门学科。综合课程有利于减少课程门类，避免教学内容的重复，有利于学生从整体上认识世界。但具体操作上难度较大。

（2）活动课程：又称“经验课程”、“儿童中心课程”。它是从儿童的兴趣和需要出发，以儿童的活动为中心设计的课程。活动课程的主要倡导者是美国实用主义教育家杜威和克伯屈。活动课程的基本出发点是儿童的兴趣和动机，有助于发挥学生的主体性，有利于培养学生的操作能力，激发学生的创造力。活动课程的缺陷：夸大了儿童个人的经验，忽视了知识本身的逻辑顺序，影响了系统的知识学习。案例分析

1、德育原则

《幼儿教育学》期末考试试题 篇3

一、单项选择题（每题3分，共15题，45分）

1．()国家教委正式颁布的《幼儿园工作规程》中规定：“幼儿园是对3周岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构。”

A．1995年

B．1996年

C．1997年 D．1998年 2．幼儿园教育应以()为基本的活动方式? A．学习

B．上课

C．玩耍

D．游戏

3．以“生活教育”为理念，创办中国化、平民化的幼稚园，建立生活教育课程理论体系的是()。

A．陈鹤琴

B．张宗麟

C．张雪门

D．陶行知

4．先天因素主要指个体生物因素，其中最具重要意义的因素是()。

A．成熟

B．生长

C．遗传

D．发育

5．在其他教育基本要素都具备的情况下，在教育过程中起决定作用的是()。A．教育者的主导性

B．受教育者的主动性 C．教育的目的 D．教育的方法

6．被世人誉为“幼儿教育之父”的是()。

A．蒙台梭利

B．柏拉图

C．洛克

D．福禄倍尔

7．儿童的发展是通过()。

A．对物体的操作和与人的交往而发展的 B．聆听教师讲授知识而发展的 C．观察教师的操作过程而发展的 D．观看电视卡通节目而发展的

8．关于我国学前教育的描述，不正确的是()。A．基础教育

B．启蒙教育

C．属于义务教育 D．实施全面发展的教育 9．实现保教合一的前提是()。

A．良好的工作伙伴与师生关系

B．教师的保育意识

C．保育员的工作态度

D．幼儿的自理能力

10．“发展适宜性原则”是美国针对幼儿教育界普遍出现的()倾向提出来的。

A．幼儿教育多元化

B．幼儿教育制度化 C．幼儿教育小学化

D．幼儿教育特色化 11．幼儿园的环境创设主要是指()。

A．购买大型玩具

B．安装塑胶地板

C．合格的物质条件和良好的精神环境D．选择较清静的场所

12．所谓()，就是把儿童所应该学的东西结合在一起，完整地、系统地教授儿童。

A．吸收的心智

B．“整个教学法” C．全面教育

D．教、学、做合一13．幼儿主动与外部环境相互作用的最重要的方式是()。

A．游戏

B．交往

C．活动

D．游玩

14．尊重和保护幼儿原则并没有明确要求()。

A．尊重幼儿的基本权利

B．尊重幼儿的人格尊严

C．尊重幼儿的观点、意见

D．尊重并同意幼儿的主张、决定

15．幼儿教师了解幼儿的最好的信息源来自()。

A．同龄人

B．社区人士

C.家长

D．教养员

二、判断题（每题3分，共9题，27分）

1．我国《幼儿园工作规程》是1989年正式颁布施行的。（）

2．“教师讲、幼儿听”是灌输式的机械教育。（）

3．开发家庭、社区的教育资源就是鼓励、引导家庭和社区把物资提供出来，供教育幼儿使用。

（）

4．教师指导的频率越高，越有助于儿童游戏水平的提高。（）

5．尊重幼儿的人格尊严和合法权利意味着教师要根据幼儿的意愿来安排教育活动。（）

6．保教结合就是教师要与保育员沟通、相互帮助。（）

7．幼儿与成人有同样的权利。（）

8．游戏是幼儿主要的学习方式，幼儿园没有必要进行教学。（）

9．为了保证游戏对幼儿的教育作用，教师应该树立指导游戏的权威。（）

三、解答题（第一题10分，第二题18分）

1.幼儿园课程内容的组织形式主要有哪些?

2.教师与幼儿、家长之间的沟通能力是教师重要的基本功。有位幼儿老师每天总是板着脸空洞地说教，站在讲台上，居高临下地对不守规矩的幼儿总是大声训斥，总是说“不要再做什么错事，否则重罚！”。

请分析：

（1）这位老师的行为违背什么教育原则？（2）做为教师应该如何与幼儿做有效沟通？（3）做为教师应该如何与幼儿的家长做有效沟通？

答案：

一、单项选择题

1．B．《幼儿园工作规程》于1989年开始试行，1996年正式颁布实施。

2．D．幼儿园的主要活动是游戏。

3．D．陶行知提倡“生活教育”；陈鹤琴倡导“活教育”。4．C．遗传因素是先天因素的最重要内容。5．C．教育目的直接影响教育的全过程。

6．D．福禄倍尔是最早命名幼儿园，提出完整的幼儿教育思想的人。7．A．儿童的发展包括个体和社会两个层面。8．C．义务教育只包括初中和小学共九年。9．B．教师在保教结合中起着关键的作用。

10．C．发展适宜性原则是指根据幼儿身心发展特征进行教育，是在学前教育小学化的背景下提出的。

11．C．幼儿园环境包括物质环境和精神环境两个方面。

12．B．整个教学法是陈鹤琴先生提倡的，他反对分科教学，主张综合的单元教学。13．C．幼儿园的活动是幼儿了解外部世界的主要途径。14．D．尊重幼儿不是要听从幼儿的所有决定。15．C．家长是教师了解幼儿的一个重要渠道。

二、判断题，1．×。我国《幼儿园工作规程》是1996年正式颁布施行的。

2．×。教师讲、幼儿听不完全是机械教育。

3．×。充分利用社区资源是指幼儿园与社区实现资源互享、互通。4．×。教师的指导过多与效率的高低不一定成正比。5．×。尊重幼儿权利是指尊重幼儿的意愿和发展需求。6．×。保教结合要求教师和保育员要有保育意识、合作精神。7．×。幼儿和成人享有基本的权利，但是特殊领域权利上有差异。8．×。游戏是幼儿教学的主要组成部分，二者并不矛盾。9．×。教师的绝对权威反而影响游戏的教育作用。

三、解答题

1．答：课程内容的组织方式主要有3种，即分科课程、核心课程和活动课程。(1)分科课程，是以科目为单位对课程内容进行组织的一种方式。(5分)(2)核心课程，又称为生活中心课程或单元课程，是指在一定时期内，幼儿的学习有一个中心，所有学习活动都围绕着一个中心来进行。(5分)(3)活动课程，又称经验课程，在课程内容组织方面，强调以幼儿的活动为中心，以幼儿的兴趣、需要和能力为课程内容组织的起点，重视依据幼儿的兴趣、需要和能力的变化不断调整和组织课程内容。(5分)2.（1）尊重原则、全面发展原则、重视差别原则、保教结合原则

（2）教师与幼儿的沟通

首先，教师与幼儿言语沟通时，要求口语表达要规范，应符合幼儿的接受水平，口语应生动形象，引人入胜，关伴有动态语言，始终要用积极的语言与幼儿谈话，告诉幼儿应当做什么，而不是指出他不应当做什么。

其次，教师与幼儿非言语沟通时，教师通过微笑、点头等非言语的沟通，表达出对幼儿的关心和爱护。也可以通过掌握一定的沟通技能，用准确的言语沟通，平等地与幼儿交流。

（3）教师与家长的沟通

山大网络教育期末考试模拟试题 国际贸易 篇4

一、单项选择题(在下面A、B、C、D四个选项中，选择正确答案，将相应的字母填在括号中。每小题1分。共10分)1．《2000年国际贸易术语解释通则》中需买方自费办理出口结关手续的有（）A．EXW

B．CIF

C．DEQ D．FAS

2．2000年6月10日，香港甲公司给厦门乙公司发出要约称：“螺纹钢1000吨，单价CIF厦门250美元／吨，合同订立后三个月装船，不可撤销即期信用证付款，请电复”。厦门乙公司还盘：“接受你方发盘，在订立合同后请立即装船”。对此香港甲公司没有回复，也一直没有装船。厦门乙公司认为香港甲公司违约。在此情形下，下列选项正确的是（）A．甲公司应于订立合同后立即装船

B．甲公司应于订立合同后三个月装船 C．甲公司一直未装船是违约行为

D．该合同没有成立

3．1980年《联合国国际货物买卖合同公约》可以适用于（）A．确定合同的效力

B．确定买卖双方的风险承担 C．确定货物所有权的转移

D．确定产品责任的承担 4．《海牙规则》规定承运人对所运货物的责任期限为（）A．从启运港至目的港的全部期间

B．从货物装上船到货物交给收货人时止 C．从货物装上船时起到货物卸下船时止 D．从货物装上船到收货人检验完时止

5．国际投资法调整的关系是（）

A．国家及国际经济组织之间的经济关系B．国际私人直接投资关系

C．国际私人间接投资关系

D．只涉及国际法规范关系

6·香港某公司与我国某公司于2002年3月2日签订买卖服装的合同，3月10日货物出运，4月1日香港公司与瑞士公司签订合同将该批货物转卖，4月6日货物到达指定目的港。根据《联合国国际货物买卖合同公约》，该货物风险原则上在（）转移至瑞士公司。

A．3月2日

B．3月10日C．4月1日D．4月6日 7·中国A公司要将其从美国8公司处通过普通许可合同购得的一项技术再许可给香港 C公司使用(原合同中有允许再许可的条款)，A公司和C公司签订的合同只能是（）

A．独占许可合同B．普通许可合同C．独家许可合同D．交叉许可合同 8·下列损失中不属于中国人民保险公司海洋运输货物保险中平安险承保范围的是（）A·被保险货物在运输途中由于自然灾害造成的货物的全部损失 B·被保险货物在运输途中由于意外事故造成的货物的全部损失 C·被保险货物在运输途中由于意外事故造成的货物的部分损失 D·被保险货物在运输途中由于自然灾害造成的货物的部分损失 9·开证行开出的信用证又经另一家银行担保付款的信用证属于（）A·可转让信用证

B．光票信用证C·可撤销的信用证

D．保兑信用证 10·根据WT0的有关协议，如果关税减让的后果使某种进口产品大量增加，给进口国国 内相关产业造成严重损害或严重损害威胁时，该进l21国可以采取临时限制进口措施。该措施是（）A·保障措施

B．反倾销措施C·反补贴措施D．一般例外措施

二、多项选择题(在下面A,B、C、D四个选项中，选择正确答案。将相应字母填在括号中。每小题2分。共10分)

1．根据《海牙规则》，承运人可以免责的事项有（）A．船长管理货物的过失

B．船长管理船舶的过失

C．由于承运人的实际过失而引起的火灾D．检疫限制

2．某国A公司(卖方)与中国B公司(买方)订立了一份向中国进口化肥的合同。合同规定，l994年1月30 E1前开出信用证，2月5日前装船。1月28日买方开来信用证，有效期至2

月10日。由于卖方按期装货发生困难，故电请买方将装船期限延至2月15日并将信用证有效期延长至2月20日，买方回电表示同意，但未通知开证银行。2月14日货物装船后，卖方到银行议付时，遭到拒绝。关于本案，下列选项中正确的是（）

A．银行有权拒付，因为单证不符，买卖双方修改信用证并未通知银行

B．银行不能拒付，因为信用证的装船期限已经延至2月15日，实际装船日与之相符 C．对信用证的修改只要买卖双方同意即可

D．本案开证申请人应为中国8公司

3．设甲乙两国均为l980年《联合国国际货物买卖合同公约》的缔约国，下列可以适用该公约的情况是（）

A．营业地位于甲国的甲国A公司与营业地位于甲国的乙国B公司之间订立的办公用品买卖合同

B．营业地位于甲国的A公司与营业地位于乙国的C公司之间订立的电视机买卖合同

C．营业地位于甲国的甲公司与营业地位于乙国的甲国F公司之间订立的白糖买卖合同

D．营业地位于甲国的甲国A公司与营业地位于乙国的E公司之间订立的技术服务为主的补偿贸易合同

4．关于F组贸易术语，下列选项正确的是（）

A．FAS贸易术语与FOB术语在交货上的区别是：FAS在船边交货，而FOB在船上交货

B．在FCA术语下，货物的风险在船舷转移

C．在FOB术语下，货物的风险在卸货港船舷转移

D．FOB和FAS贸易术语主要适用于海运和内河运输，而FCA则主要用于各种运输方式

5．中国人民保险公司海洋货物运输保险的基本险别包括（）A．水渍险

8．一切险

C．战争险

D．平安险

三、名词解释(每题4分，共20分)1．贸易术语2．共同海损3．GATT国民待遇原则4．来源地税收管辖权5．国际经济仲裁

四、问答题(每题l0分，共40分)1·什么是信用证，在信用证支付方式下，银行要承担哪些责任? 2．试述布雷顿森林货币制度的主要内容 3．《保护工业产权巴黎公约》的基本原则有哪些? 4·试分析“解决投资争议国际中心”(ICSID)行使管辖权的必要条件

五、案例分析题(20分)

2001年12月26日，中国A公司与美国B公司签订了一份买卖合同，约定：中国A公司向美国B公司出售一批黄豆粕，交易条件CIF(洛杉矶)，总价值27945．24美元，不可撤销信用证付款。中国A公司分别与保险公司、远洋运输公司签订了保险合同、运输合同。该批货物于2002年3月22日装载于某远洋运输公司的“永安号”船舶上，并于3月25号起航。航行途中，由于天气恶劣，船舶不慎触礁沉没，船上的货物全部损毁。美国8公司闻讯，欲通知开证行花旗银行纽约分行拒绝付款。

请问：1．货物风险自何时转移? 2·美国B公司是否有权要求银行拒付货款?银行是否应该拒绝付款? 3．承运人是否应承担货损?为什么？ 试卷代号：1042 中央广播电视大学2006--2007学第二学期“开放本科"期末考试 法学专业

国际经济法

试题答案及评分标准

(供参考)

一、单项选择题(每小题1分。共10分)

1．A

2．D

3．B

4．C

5．B6．C

7．B

8．D

9．D

l0．A

二、多项选择题(每小题2分，共10分)

1．BD

2．AD

3．BC

4．AD

5．ABD

三、名词解释(每题4分。共20分)

1．贸易术语，是以不同的交货地点为标准，用简短的概念或英文缩写字母表示商品的价

格构成以及买卖双方在交易中的费用、责任与风险的划分。贸易术语是国际贸易惯例的一种，带有很大随意性。

2．共同海损指海上运输中，船舶、货物遭到共同危险，船长为了共同安全，有意和合理地作出特别牺牲或支出的特别费用。

3．一成员产品输入到另一成员时，进口方不得对进口产品征收高于本国相同或类似产品的国内税和国内费用，在关于产品销售的法律实施方面，不得用来歧视外国产品，保护本国产品。

4．指一国对非居民来源于本国的所得征税的权力。

5．国际经济仲裁也称国际商事仲裁。概括而言，它是指国际经济活动的各方当事人自愿将其争议提交第三者进行审理并作出仲裁裁决的方式。

四、问答题(每题l0分，共40分)

1．信用证是指一项约定。由一家银行(开证行)依照申请人(买方)的要求和指示，在符合信用证条款的条件下，凭规定单据向第三者(受益人)付款或承兑并支付受益人出具的汇票。(2分)

在信用证方式中，银行的责任如下：

(1)开证行、通知行都对票据的形式、完整性、正确性、真伪及法律效力概不负责；(1分)(2)对单据中有关货物的论述、数量、重量、品质、状况、包装、交付价值或存在概不负责；(1分)(3)对发货人、收货人、承运人、保险人等的信誉、行为或不行为、清偿或执行能力、资信情况概不负责；(1分)

(4)信用证是根据买卖合同开出的，但信用证开出以后就成了独立于买卖合同的另一个交易关系，银行只对信用证负责，只要卖方提交符合信用证规定的单据，在单单一致，单证一致的条件下，银行承担无条件付款义务，对于买卖合同事后发生的修改、变更或撤销，除非通知银行改证，否则，银行只按信用证的内容办事。(5分)

2．布雷顿森林货币制度的主要内容包括：

(1)建立一个永久性的国际金融机构。(2分)

(2)实行以美元为中心的国际金汇兑本位制。(2分)(3)实行可调整的固定汇率制。(2分)

(4)基金组织提供资金调节国际收支。(2分)(5)取消经常项目交易外汇管制。(2分)

3．《保护工业产权巴黎公约》的基本原则包括：

国民待遇原则。(2分)

·优先权原则。(2分)

专利权商标权独立性原则。(3分)临时保护原则。(3分)

4．行使管辖权的必要条件包括：

(1)当事人的主体资格，凡提交ICSID仲裁的投资争议的当事人，其中一方必须是公约缔约国或该缔约国的公共机构或实体，另一方则应是另一缔约国的国民(包括自然人、法人及其他经济实体)。(4分)

(2)主观要件，必须有争端当事人各方的书面同意。(3分)

(3)客体的条件，ICSID对投资争议的仲裁，仅限于由于投资而产生的法律争议。(3分)

五、案例分析(20分)

参考答案

1．因合同中约定交易条件为CIF，所以货物风险自越过船舷时发生转移。(7分)

2-如果中国A公司的单证相符，美国8公司无权要求银行拒付货款。银行也不应该拒绝付款。(7分)