如何发挥小学生班干部的作用

如何发挥小学生班干部的作用（精选9篇）

如何发挥小学生班干部的作用 篇1

班级管理工作是学校的一项中心工作,也是班主任面临的一个重大难题。管理好班集体，需充分发挥班干部的作用，本文就如何发挥班干部在班级管理中的作用

班级管理工作是学校的一项中心工作。班主任在做班级管理工作时，若管理不当，则既辛苦，而往往又不能达到预期的效果，因此非常苦恼。作为多年班主任的我，深深体会到充分发挥好班干部在班级管理中的作用能替班主任管理班级减少很多苦恼。如何发挥班干部在班级管理中的作用呢？

一、班主任必须精心选定好班干部

每位班主任都会在班上选班干部，若是象征性地选，当然是件非常容易的事情，但是所选班干部并不一定有能力做好相应的工作或是有能力去做好相应的工作却不用心去做，这样，他们又如何在班级管理中发挥充分的作用呢？因此，要充分发挥班干部在班级管理中的作用，班主任首先要做的是精心选定好班干部。这就需要班主任花大量时间去了解全班同学，了解哪些同学适合当班干部、适合当什么样的班干部，然后才确定班干部的人选。确定人选后，班主任还需召集这些学生开会，征求他们的意见，若有的同学不愿意当班干部，则需更换，切不可强求，直到所有的人选无异议后，班主任才能将班干部的名单在班上公布。

班主任在选班干部时，还可据班上实际情况增设一些班干部名额。

二、班主任要安排好班干部应具体负责的工作

班主任在班级管理中要做的工作很多，诸多工作都要班主任亲自去做，班主任会感到力不从心，这时，就需充分发挥班干部的作用。对此，班主任必须要安排好班干部应负责的工作，在做这点时，班主任心思一定要细、安排一定要具体，不能说班长就管全班工作、劳动委员就管全班的劳动工作，这样太模糊了，班干部不能很好地明白自己该做哪些班级管理工作，他们要做的是确定好每天搞卫生的同学名单和监督这些同学搞好卫生，而班上的所有卫生打扫，他们都不参与。这样分工一具体，班干部就知道自己该做什么，效果非常明显。我经常到以上四个场合去检查卫生，都令人满意，同时，我也轻松多了。

三、班主任要树立好班干部在班集体的管理权威

班干部在做班级管理工作时，一部分学生难免不服班干部的管理，这些学生可能产生这样的想法：你我都是班上的学生，你凭什么来约束我？对这些现象，班主任应预料到，因此，班主任必须要树立好班干部在班集体的管理权威，才能更好地发挥班干部在班级管理中的作用。班主任可以利用时间到班上向全体学生说明班干部是代表班主任在管理班级，他们是班主任管理班级的得力助手，同时，他们也是在维护我们的班集体荣誉，有无故不服从班干部管理的学生，就是损害我们班集体利益的表现，我们将进行严厉的批评。经班主任说明后，若仍有以上现象出现，班主任必须出面，对相关学生进行严厉批评，当然也不能缺少一番耐心教育。

四、班主任要经常召开班干部会议，加强班干部的思想建设

班干部是学生，他们还是未成年人，自制能力较差，因而，班干部在班级管理中会出现失职现象，甚至，一部分班干部还会不时地违反学校纪律，给班上同学造成负面影响。为了减少以上现象的发生，班主任就必须经常召开班干部会议以加强班干部的思想建设。在会上，班主任可选几个管理工作做得好、表现好的班干部，介绍他们的一些先进事迹，以起到在所有班干部中共鸣的作用。同时，班主任在会上还应进行相关教育，以增强班干部的集体荣誉感，让他们明白担任班干部虽然辛苦，但所做的工作却是光荣的，从而使自己持之以恒地去做好班级管理工作。我本期的做法是：每周一就要召开班干部会议。

五、班主任应注意关心班干部的学习和生活

班干部在班级管理过程中要花费大量的时间,相对于其它同学来说留给自己学习和自由安排的时间就少了很多。一部分班干部自从任职以来，学习成绩会慢慢退步，因而非常担心，忙于学习而把班上的工作放在一边，这样，必然给班集体的利益带来很大影响。因此，班主任要注意关心班干部的学习和生活，积极去帮助班干部解决遇到的困难。班主任可经常找班干部谈心，特别是学习退步的班干部，去了解他们的思想和遇到的困难，若是学习退步了，班主任可指导他们如何去学习，也可利用休息时间去辅导他们一些科目的学习，若是生活中遇到了困难，班主任应尽可能地去帮助他们解决。班主任这样的做法，既让班干部从内心中感觉到了班主任的关心和温暖，从而充满学习的信心，努力去学习，同时，也让他们深深体会到当班干部的价值而自觉去做好班级管理工作，做到学习和工作两不误。本期,我班负责公共区的劳动委员英语成绩比上期退步多了，我找他谈心，他告诉我他每天都要花费大量时间去监督同学搞公共区卫生，感觉学习的时间很紧，导致英语成绩急剧下降，他还表明他很担心自己的各科学习成绩都会退步。我了解情况后，就每天利用文体活动的时间对他的一些科目的学习进行辅导，在最近学校组织的一次月考中，他的各科成绩都还不错，其中英语成绩居然还考了全年级第三，他知道自己的成绩后，他特意找到我，说他非常感谢我，并表明除了自己以后会努力学习外，还会尽力去做好自己应做的工作。

六、班主任应对认真负责的班干部给予及时的表扬或奖励

如何发挥小学生班干部的作用 篇2

一、重点选拔,竞争上岗

我接的是高一新生中好几个老师都不愿意接的差班,班上58个学生有一半以上都是在初中时的双差生,还有马强等6个常和家长打架、多次逃课的问题学生,要当好这样的班级的班主任其难度可想而知!在班主任就职宣言中我向全班同学宣布了我们的班级目标:齐心协力争上游,互助合作创佳绩;提出了我的班级管理理念:以爱为本,真心待人,民主管理,因材施教。班主任工作千头万绪,首要任务就是选拔好学生干部,成立班委会、团支部,确定科代表,选出大小组长和寝室室长。在第一次与学生见面会上我根据第一天报名时掌握的初步情况指定了为期一周的临时班委并宣布今后全班每个人都有资格竞选班干部,鼓励毛遂自荐。同学们听说后,一部分人跃跃欲试,另一部分人觉得茫然,还有一部分同学想参加竞选又胆怯,这时我就寻找一切机会与学生谈心、交心,还向家长和原初中班主任全面了解学生的情况,给学生大讲当班干部对自己一生成长的有利影响,鼓励学生积极参加竞选,结果选举会上每个职位都有两个以上的同学做竞选演讲,经全体同学投票产生了比较理想的班委、支委、科代表、大小组长和寝室室长等班干部。

这样做的好处在于:让学生明白当干部不是班主任要我干,而是同学们信任我选我干,更是我自己乐意要干。这就充分激发了学生干部工作的主动性、积极性、创造性,使他们有了责任感和使命感,同时也培养了学生的平等、民主、参与意识。更重要的是充分体现了新课改的以人为本的教育理念要求,真正做到了对学生的人文关怀。

二、明确职责,齐抓共管

班干部产生以后,我及时地给他们分工,向全班同学宣布每个班干部应尽的职责。在要求他们各自做好本职工作的同时,又要求他们团结一致、通力合作、互相支持,齐抓共管,使班级工作能顺利地进行。我在明确了班干部的分工职责后,还要求每个被安排了工作的干部都必须在晚上读报课的时候向全班同学公布当天情况。每周星期天晚上所有干部都要上台对自己一周工作做小结和宣布给同学们的加分扣分情况。班会课上在班上开展“批评与自我批评”活动。这样就把班级管理始终放在阳光下操作,对全体班干部的工作起到了很好的监督与促进作用。

三、培养能力,注重引导

学生干部光凭一腔热情是不可能把工作做好的,高一学生年龄不大,涉世不深,经历不多,大都缺乏工作方法,工作能力也不强。作为班主任,必须注重对他们工作能力的培养,手把手地交给他们具体的工作方法与技巧,让他们在工作中锻炼成长。因此我经常和他们拉家常、倾听他们谈感受、吐苦水,但更多的是同他们一起展望班级和他们自己的美好未来。每周星期一下午放学后是我们班的干部例会,在会上先由学生干部谈,我当听众,然后我作总结,肯定他们的成绩,帮助他们找出工作中存在的问题和不足之处,对他们有创意的管理方法我大加表扬,帮他们找干部之间存在的差距以及原因,同时还要交给他们具体工作的方法与技巧。除召开例会以外,更多的是在平时的工作中对班干部个别指导,通过帮带不断地提高他们的工作能力,让他们在工作中树立威信并赢得同学的尊重,这样就把“以爱为本,真心待人;民主管理,因材施教”的班级管理理念落到了实处。

四、有收有放,把握分寸

新课程改革理念告诉我们:学生应是人格独立的人、富有潜力的人、个性丰富的人。班主任就应该让学生追求个性化发展。班主任对班级的管理,有的认为越紧越好,这样能使学生有一种紧张的气氛,但我个人认为管得过紧,长此以往会让学生产生逆反心理,适得其反。我个人认为对高中班的管理应该有张有弛活而不乱。所以我在班主任工作中放手让班干部去管理班级。例如我班的读报课就由我和班干部轮流上,班会课我就坐上讲台的学生干部的位置。我班的文艺晚会和学生的集体生日都是由班干部组织策划。只有在他们遇到解决不了的问题时我才帮他们出点子。当然他们的任何策划都要事先给我商量由我把握分寸,由他们出面完成。所以我这个班主任当得轻松,学生干部也觉得工作很愉快。

五、严格要求,带动全体

校有校纪,班有班规,对班级中的每一个成员都要有适合自己班级特色的规章制度来约束。班干部虽说不是什么官,但也算是学生中的“头”。我告诉班干部,凡是我要求其他同学做到的他们首先要做到,对违反制度的班干部必须加倍惩罚,对能够自我批评的可以考虑不加倍。对有错误的班干部我选择让他自己先说怎么处理,再找其他干部商量怎么帮他改正。这样就避免了其它学生误解老师会对干部偏心的现象发生,也让其它同学更加自觉地遵守班规进而也增进了班干部在同学中的号召力,为构建和谐班级赢得了坚实的基础。

六、及时鼓励,甘于奉献

如何发挥小学生班干部的作用 篇3

关键词：大学生；学生干部；先锋模范

大学生是当今社会的一支重要力量，这支力量的好坏决定着未来社会的发展。而大学生学生干部（含学生党员）是这支力量的精锐，代表着当代大学生的精神风貌，创造力和社会认知。

一、学生干部的正确定位

首先，我想说明的是一个概念，什么是学生干部？学生干部并不是学生官，更不应该也不能够是身份的象征。学生干部应该是也只能是为同学服务的公仆。

同学之间，没有高人一等，也不能混为一谈。师生之间，不应该过于亲近而显散漫，也不应该过于服从而失去自我。作为学生干部我们是具有学生身份的特殊的领导者、教育者和管理者，具有领导者、教育者和管理者身份的特殊学生。两种角色相互联系，不可分割。只有认清自我，找准定位，我们才能谈如何发挥先锋模范作用。

二、大学生学生干部如何发挥先锋模范作用？

笔者认为，大学生的先锋模范作用离不开以下三个方面：个人魅力、综合能力和模范效应。

1.个人魅力有助于学生干部在周围学生中树立良好形象

个人魅力又分为素质、信心、道德、作风和交际。

（1）良好的素质是塑造个人魅力的前提，我所说的素质包括身体素质和心理素质两个方面。身体素质对于每一个人来说都是至关重要的，只有一个良好的身体素质才能很好的工作和生活。作为一名学生干部，每天不仅忙于自身的学习还要奔跑于工作，所以有一个良好的身体素质尤为重要。心理素质是个人素质中不可缺少的一部分。一个人拥有了健康的心理，其抗压能力才强，心理素质才高，心理状况才好。我们要随着社会环境变化而不断的调整自己的心态，遇到困难和挫折时才会能够有勇气和能力去应付对待，才会越战越勇。在困难面前不低头，在机会面前不松手。而我们学生干部在做好本职工作的同时，还要忙于学校的其他事务，是学生和学校交流信息的纽带。学生干部要比普通学生接触更多的人，包括校内外的领导、教师以及更多的学生，因而承受的压力要比一般学生大得多；如果没有良好的心理承受能力，就很难做好学生工作。所以我们学生干部要学会自我调节，让自己拥有一个良好的心理素质。（2）足够的自信是塑造个人魅力的基础。罗曼·罗兰曾经说过，先相信自己，然后别人才会相信你。作为学生干部，足够的自信应该在我们的生活、学习和工作中得以体现。（3）高尚的道德是塑造个人魅力的条件。爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献作为我国公民的基本道德规范，是我们大学生学生干部最基本的要求。（4）端正的作风是塑造个人魅力的保证。一方面，我们要有过硬的政治作风，要恪守自身的原则。另一方面，要有健康的生活作风，在广大学生中树立良好的个人形象。不要刚愎自用，要虚心接受批评和建议，并在批评和自我批评中不断的完善自我。（5）和谐的交际能力是塑造个人魅力的途径。作为学生干部，人际关系本身就十分复杂，要和谐处理这些关系就很考验我们的能力。身为师生联系的纽带，我们不仅要上对领导和老师负责，下还要对同学负责。总之，我们要以实际行动来证明我们是一心一意为同学服务的学生干部，并用我们的实际行动来带动一个集体。

2.综合能力有助于学生干部在周围同学中取得广泛认同

除了个人魅力，我们还要有全面的综合能力。它包括学习能力、驾驭能力、创新能力和责任心。

（1）大学生学生干部应具备科学的学习能力。

作为学生，我们现在最重要的任务就是学习。作为大学生干部，我们要发挥先锋模范作用就更要做到树立远大思想，热爱科学，刻苦学习，努力实践，克服困难，尽自己最大努力的取得优异成绩，圆满完成学业。我们除了要学好本专业知识和各项基本技能、完成学习任务外，还要积极主动的学习其它课外知识，丰富自己的知识面。这就需要我们：计划好自己的时间、保持旺盛的精力、养成自主学习的习惯、掌握正确的学习方法和技巧、提高学习效率、科学的处理学习与工作之间的冲突、具备特别能吃苦特别能战斗的精神。（2）大学生学生干部应具备强有力的驾驭能力。首先是策划能力。要做到这一点要善于思考。学生干部是协助学校管理好学生的助手，许多重大活动都是由学生组织实施的。学生干部要思考如何开展工作，怎样才能干得更好，这样才能控制、改进和创新。其次是组织能力。把每一个细节思考全面，把每一个问题考虑周到，想好对策，以应不时之需。还有就是要能把每一份力量都发挥到最大化，最好的完成活动然后是协调能力。这如同润滑剂一样，使你和领导、老师、学生关系更融洽。要善于真心地微笑，因为这样可能让你得到意想不到的效果；要虚心听取别人的意见；及时帮助学生解决问题，哪怕是一件很不起眼的小事。最后，也是大家最容易忽略的，就是总结。一次活动没有了总结就不能从中获得经验。好的总结能起到事半功倍的效果，他能让我们从中学习到更多的能力，为更好地完善自己打下坚实的基础。（3）大学生学生干部应具备一定的创新能力。学生干部能不能干出成绩，能不能超越自我。根本的区别是有无创新能力，在工作中能不能提出新见解，新方案，能不能打开新局面。如果学生干部，因循守旧，本本主义，迷信书本和权威，一切按老规矩办事，那么就没有自己的创新，没有自己的发展，这在工作中是不可取的。（4）大学生学生干部应具备绝对的责任心。敢于担当，敢于承担责任，这是大学生学生干部必备的基础。缺少了责任心你就不能成为一名合格的学生干部。

3.在学生中的模范效应是学生干部发挥先锋模范作用的关键

具备了完善的个人魅力、全面的综合能力我们是不是就能发挥好大学生学生干部的先锋模范作用了呢？答案是否定的，我们还要严格要求自己，产生一定的模范效应。这是一个漫长的过程，也是一个极为考验自己的过程。

模范效应是一支标杆，敢于表明自己的身份，敢于表达自己的想法，敢于表现自己的行为，这支标杆的作用才能够显现。

在这个过程中，我们应该学会放低姿态，在不断学习中完善自己，要时刻发挥其主力军的作用。对广大学生产生积极地引导，真正的使大学生学生干部的先锋模范作用深入人心。

我们这代大学生是朝气蓬勃的一代，是祖国和民族的未来，肩负着建设有中国特色社会主义现代化、推动中国走向世界强国的历史重任。祖国的前途和命运如何，关键在于我们这一代大学生能否积极进取，继承和发扬老一辈的光荣传统，并结合自身的实际情况，不断开拓创新。这就对当代大学生，特别是对大学生学生干部提出了更高的要求，这就需要我们大学生学生干部充分发挥先锋模范作用，带动大家一起为祖国的未来而努力奋斗。

如何发挥班干部的作用 篇4

班干部是班级的骨干力量，是班主任的得力助手，是联系班主任和学生的纽带，一支朝气蓬勃的班干部队伍是班集体建设的关键。培养一群优秀的班干部，会使班级更有正气，更积极进取，所以发挥班干部的作用是非常重要。如何才能发挥出班干部的作用呢，可以先从以下几个方面入手。

一、选有能力的班干部。

这里的能力并不仅是指学习书本知识的能力。我们应走出以学生成绩好坏来评判学生办事能力的误区。多创造机会让愿意为班级服务并且有能力的同学为班级服务。这就要求教室在班级的各项活动中细心观察，发现一些乐于为集体做事，有团结协作精神、工作负责，能够起带头模范作用的学生。比方说，我们班级在预备铃上做得很不到位，没有同学能够组织起来。后来在我的语文教学过程中，我发现刘文君同学很喜欢朗读，所以就经常在课堂上让她代替我来引读，慢慢的在她在读书中逐步树立了自己的威信，和同学之间形成了一种良好的带读关系。同学们也很习惯在她的带读下跟读，现在班级已能在她的组织下开始自主的晨读。

二、帮助班干部树立威信。

当选的班干部面临的第一考验就是转换角色，在转换的工程中碰到的第一个问题就是缺乏自信和威信。班主任首先要做的就是为班干部树立其威信。其具体做法是：

1、要教育学生尊重班干部，服从干部的领导。班主任教师应使学生认识到，尊重干部就是尊重集体，服从干部，就是服从集体。

2、当班级获得荣誉时在表扬全体同学更要突出表扬班干部在其中的作用，要让同学们知道班干部为集体付出的辛劳。

3、当班干部取得一定的成果时，一定不吝啬语言的鼓励，并在全体同学面前给以赞誉，使其获得付出的成就感。

4、班干部在工作中常常会因为处理不当、严格要求等原因而招致同学的指责、孤立。这时为了让他们没有畏难情绪，仍然想管、乐管、敢管，教师就要随时“亲自出马”，为其搭桥铺路、消解矛盾。

三、教给班干部管理的方法和技巧。

班干部既是班级的骨干力量，也是班主任的得力助手，但在人格上与普通学生却是平等的 班干部在开展工作时不能像班主任那样用自己的威信来影响学生，更不能居高临下地指挥，而应该在工作中采取恰当的方法。班干部不恰当的工作方法往往是造成班干部与同学产生对立情绪的主要原因。应教会在班干部多采用与同学协商的方式来解决问题。例如：有同学违犯班规，班干部不能直接批评同学，而应该从帮助同学的角度出发，采用朋友式、同学式的方式与同学平心静气地商谈，以求得问题的解决。如果班干部像班主任那样直接指出同学的错误，或者抬出班主任来压服学生，学生是不会接受的，效果反而会更差。这必将使班干部最终在同学中失去威信。班干部还要接受同学的监督与批评，要让同学做到的，班干部首先必须做到，成为同学们的表率和榜样。越是班干部，越要严格要求。班主任一定要在工作中教会班干部一些最基本的工作方法，使班干部能胜任自己的工作。

如何发挥小学生班干部的作用 篇5

在新形势下如何来做好地税老干部工作，全面落实老干部的各项政治、生活待遇，已摆上我们的重要议事日程。近年来，我们围绕老干部学习、生活、健康做了大量服务工作，得到了老干部们的认可和赞扬，让他们切实感受到“老有所养、老有所为、老有所乐”。使地税系统老干部工作取得了较好的效果，如何进一步坚持以人为本，落实好老干部的政治、生活待遇，进一步加强离退休干部党支部建设，充分发挥老干部在地税事业建设中的积极作用，努力开创老干部工作的新局面，是摆在老干部工作部门面前迫切需要解决的重大课题。

一、确保组织生活正常开展，发挥参政议政的“顾问”作用这是落实离退休干部的各项政治生活待遇的保证。相对而言，离退休党员干部的参政议政意识和能力比一般党员强。他们大多具有几十年的党龄，见多识广，容易提出合理化建设。况且大多数离退休党员干部曾担任过一定的职务，阅历丰富，工作经验足，他们所持的意见更为稳妥。他们熟悉本地环境、资源和历史状况，对地税事业的发展心中有本帐，他们的见解因此更切合本地实际，可行性较高。鉴于老干部工作政策性强、服务性强，且有自身的特殊性和复杂性，组织生活正常开展对于做好老干部工作至关重要。因此，在实际工作中开展组织生活创新工作思路要注意把握以下几点：首先，要破除旧的思维观念，树立超前意识，要随着客观存在的发展变化，不断改进思维方式，拓宽创新工作思路的空间和领域。其次，要善于采取宏观和微观相结合、长远与现实相结合的方法，从服从服务于地税工作大局的结合点上谋划老干部工作的思路；再次要善于抓住工作推进中遇到的新情况、新问题，进行深入的调查研究，拓宽视野，不断提高解决问题的新思路和新办法。例如咸安地税的老干部工作区局党组非常重视，以高度的责任感和使命感，把

做好老干部工作作为贯彻十七大精神具体表现和维护安定团结政治局

面的客观要求，思想上高度重视，政策上予以倾斜，工作上大力支持，行动上积极配合，主要领导经常过问了解工作情况、老干部活动情况、老干部生活、思想等情况，分管的科室经常主动向党组领导汇报，做好

参谋。同时，在工作上坚持按照局里的要求和老干部的需要相结合，尽

职尽力，使老干部满意，如有不尽人意的地方，及时研究解决老干部工

作中出现的新情况、新问题，及时走访，耐心讲解、沟通。党组领导向

老干部听取意见、征求建议，不定期召开各类座谈会，进行通报、沟通、了解等等。

二、创新工作方法，发挥老党员的“示范”作用

当前，地税老干部工作方式要围绕以下几方面的转变：首先是服

务方式，要改变过去的服务模式，注重实现工作方式“三个转变”，既

实现被动服务向主动服务转变，实现单一的生活服务向全方位的综合服

务转变，实现封闭式的工作方式向开放式的工作方式转变，围绕老干部

“三个老有”开展全方位的服务；其次，创新老干部的学习方式，要根

据老干部理论功底厚、思想觉悟高、党性强，以及高龄多病、行动不便

等特点，从实际出发，采取集中学习和分散自学、座谈讨论与专题辅导、就地就近组织与畅谈体会等方式，组织好老干部政治理论等方面的学习；再次，要改变过去的老干部工作管理方式，增强老干部管理工作的力度。一方面各级组织部门和老干工作部门要积极调查研究，制定出新

形势下老干部工作的管理条例、对违反党纪国法离退休人员的特别是退

休时是领导干部的休人员的管理办法；另一方面，要依靠老干部党支部

对老干部进行经常性的管理教育，构建起老干部与在职领导沟通的桥梁

和纽带；第三，要抓好离休人员信息库的建设，如有必要建立退休干部的信息库，增强老干部管理工作的全面性和实效性。组织开展老年学习。

积极探索新形势下加强和改进老干部思想政治工作的新途径和新方法，把落实老干部的政治待遇同加强老干部思想政治工作寓予各种丰富多

彩的活动之中，增强了工作的实效性、针对性，使老干部在参与阅读文

件、参观考察、座谈讨论、情况通报、专题讲座、体育比赛、文艺表演

等形式多样的活动，吸收新知识，接受新事物，了解新情况的同时，受

到了潜移默化的教育，自觉维护了地税改革发展稳定的大局，在年轻党

员中树立了榜样，起到示范和引路作用。

三、建立有效的工作机制，发挥民主监督的“骨干”作用

离退休干部党员政治素质一般都比较高，在民主监督中让他们发

挥作用，往往比年轻党员得力。一是党性坚强。他们受党教育、培养多

年，经过长期革命实践锤炼和严格的组织纪律约束，养成了按原则办事的习惯，炼就了坚强的党性，在是非曲直面前，态度明朗，旗帜鲜明，敢说真话，对关键问题不回避。二是敏感性强。这部分同志政治素质好，思想觉悟高，政治嗅觉灵敏，对党对不正之风，深恶痛绝，大凡错误的东西，歪风邪气都瞒不过。三是形象较好。他们能以党员标准严格要求

自己，为人民做了许多有益的事，在群众心目中形象好，威望比较高，能够代表人民群众的利益，让他们参与监督、管理、容易收到好的效果。

但自改革开放特别是建立了社会主义市场经济以来，给老干部带来了一

系列的新情况和新问题，要解决这些问题就必须建立一套符合实施和运

行有效的运行机制。首先，要建立老干部的生活保障机制。每年要组织离退休人员体

检，对每次体检中发现问题的同志，及时与医院联系，及时治疗，对部

分同志查出的病情还组织医疗随访。此外，还根据不同季节，请保健专

家开展保健知识讲座，增强老同志的自我保健、积极养老的意识。其次，建立病故老干部的优抚机制。及时与家属沟通倾听意见，按时将丧葬费、抚恤金及时送到家属手上，春节等节假日里也不例外，争取了家属的理解和肯定。

第三，建立老干部困难救助机制。对遗属困难户，每年春节前总

是由分管领导带队，上门问寒问暖，送上慰问金等慰问品。机制健全了，才能真正发挥老干部积极性，使其在民主监督的发挥“骨干”作用。

四、建立健全工作体制，发挥老干部高素质作用

立健全坚强有力的工作体制，是做好老干部工作的组织保证，地税老干部工作应从这几个方面做好工作体制转变：

首先，领导要高度重视老干部工作的重要意义，要把老干工作列入日常工作的重要议事日程，认真调查研究、及时老干部工作中的重大问题，组织人事、工会等部门要把是否做好了老干部工作作为考核一个领导、一个单位是否合格的标准之一，对没有做好老干工作的单位和领导组织人事部门应考虑年底考核时是否取消评优资格和不予晋升职务等问题，以营造全镇齐抓共管做好老干部工作的氛围。

其次，建立一支高素质的老干部工作队伍和后备队伍，着力解决老干部部门领导班子和工作人员与工作作风方面存在的与形势和任务不相适应的问题，要教育老干部工作人员认真学习老干部工作政策法规。

第三，要树立“服务”意识。老年人的特点就是：话语多了，步子慢了；事情多了，反应迟了。所以，我们做老干部工作的同志，就得要耐心、细心、热心、宽心，不怕苦、不为名和利。要在任何时候、任何情况下，都把维护和实现广大老干部的根本利益，作为我们工作的出发点和落脚点，把老干部的呼声作为第一信号，把老干部的需要当作第一选择，把老干部的利益当作第一考虑，使我们形成一种尊老爱老帮老敬老的良好氛围，大家都为老同志多干实事多办好事。

如何发挥小学生班干部的作用 篇6

一、高校学风建设的内涵

学风是高校办学水平的重要指标, 是人才培养的重要手段, 从广义上讲就是学校师生员工在治学精神、治学态度和治学方法等方面的风格, 也是学校全体师生知、情、意、行在学习问题上的综合表现;从狭义上讲, 学风主要指学生的学习目的、学习态度、学习行为的综合表现。加强学风建设是大学赖以生存发展的基本任务, 亦是高校在实践素质教育过程中的必然举措。学风建设的重要性主要体现在两个方面:一是它能反映学生对新知识的掌握程度和学习方法的运用能力;二是它是衡量一个学校办学水平和人才培养质量的重要指标[1]。

二、学生干部在学风建设中的重要作用

学生干部是大学生中的优秀分子, 作为一个具有高度责任感、积极进取精神和较好的自我教育、自我管理、自我服务能力等优势的群体, 是大学生自我教育与管理的中坚力量。学生干部在学风建设中具有双重身份, 既是各项学风建设工作的组织策划者、协调者, 又是参与者。而其双重身份的特性, 决定了其在学风建设中必将成为一支对高校思想政治教育、学风建设和校园文化建设不可缺少的重要力量。以华南师范大学增城学院会计系为例, 据统计, 其一学年内在系部任职的学生干部人数为629人, 占全系学生人数的38%。这从数量上、比率上保证了学生干部可以在学风建设中发挥积极作用。同时, 该系一直非常重视学生干部的选拔、培养、使用和考核, 也努力探索发挥学生干部在学风建设中的推进、参与、榜样、监督作用的机制, 积累了一定的经验与做法。结合实例, 对于如何发挥学生干部在学生建设中的积极作用, 主要从以下方面进行论述。

三、如何发挥学生干部在学风建设中的积极作用

(一) 加强学生干部队伍建设, 提高学生干部素质, 发挥学生干部在学风建设中的推进作用。

坚持以政治觉悟和素质拓展为统揽, 采取切实措施加强学生干部的思想教育和工作培训, 强化作风建设, 正干部作风促学风, 形成求真务实、勇于创新的工作作风, 进而推动学风建设的深入开展和创新突破。坚持工作重心下移, 重视发挥班级、团支部和学生宿舍等基层组织在学风建设中的重要作用。以学生干部为导向, 引导和依托各基层学生组织, 创新工作方式, 丰富活动内容, 探索推进学风建设全员参与的实践, 扎实开展丰富多彩的教育教学活动[2]。

华南师范大学增城学院会计系在培养学生干部方面提倡“以活动的组织与执行来锻炼学生干部”、“会计不分家”的理念。通过学生干部管理与考核制度、系部学生机构系列培训两种载体, 以大小型活动组织为切入点, 引导干部勤于思考、善于总结, 增强其归属感和荣誉感, 完成各项工作。在系列培训中进行分类培训, 为副部长以上干部邀请院系领导培训, 干部干事由辅导员为培训, 各机构、各部门业务培训由理事层、书记处和主席团负责。通过培训, 学生干部普通具有扎实的业务能力、高效的执行能力和较强的决策能力。

学生干部在学风建设中的推动作用主要体现作为学风建设活动组织者推动各项活动的开展与落实。例如学生干部积极策划、组织“学风建设年”系列活动、“转变学生学习方式”系列活动、“点亮会计人生”专业竞赛活动等活动。

(二) 依托学生机构的平台, 以“学风建设”内涵为突破, 激发学生争当干部的热情, 发挥学生干部在学风建设中的参与作用。

学生干部在学风建设中的定位是执行骨干, 亦是参与者, 学风建设中很多事情的落实、管理都需其协助, 如课堂考勤、班级日常管理、学风相关竞赛筹备等, 尤其是在深化第二课堂涵义和实质的工作中, 其亦作为主要参与者踊跃参与到院系组织策划的文化教育、创新实践、志愿者服务帮扶等活动中。

因此, 在学风建设实际工作中, 依托学生机构的平台, 以“学风建设”内涵为突破, 努力通过各种方式和渠道, 激励全体学生争当优秀的学生干部, 并积极参与到学风建设中, 以此培养学生的核心竞争力。围绕“学风建设”的内涵, 科学指导学生干部, 组织策划和参与各项竞赛、活动, 充分发挥其在学风建设中的积极作用, 则显得尤为重要。

学生干部在学风建设中的参与作用主要体现作为活动主体而不是组织者积极参与到三大学生机构举行的各类活动中。例如华南师范大学增城学院会计系10级学生刘诗琪, 作为12级助理辅导员, 同时积极参与2012年广东省挑战杯竞赛, 并荣获团队第一名的优异成绩;该系在2012年暑期三下乡社会实践队38名队员中, 有35名是学生干部;而其往届已毕业的优秀毕业生中, 绝大部分都有担任学生干部的经历。

(三) 以优秀学生干部为标杆, 树立典型人物, 激励其他学生探索大学精神, 发挥榜样作用。

学生干部在学风建设和自我探索大学精神过程中, 会逐渐涌现出一批工作出色、成绩突出的优秀学生干部, 其典型事迹和成果都非常值得与其他同学分享。同时, 他们对大学精神内涵的理解和具体践行方法亦有不少值得推广的经验。

积极挖掘学习尖子、技能高手, 注意发现和宣传学生中的优秀代表, 加强对优秀学生组织和优秀个人的培养, 强化先优典型的引领作用, 发挥好学习先进人物的模范带头作用[3], 以此激励其他同学积极践行大学精神, 可在学生中营造比学赶帮超的浓厚氛围, 为高校创建良好学风。如可采取以下方式:1.邀请优秀学生干部作为嘉宾参加新老生恳谈会, 分享大学学习经验;2.组织高年级优秀党员、干部与低年级在校生交流学习心得;3.汇编往届毕业生优秀人物材料, 整理成册, 下发大一新生;4.开辟学习优胜奖人物、奖学金获得者宣传栏。

(四) 夯实组织建设机制, 充分利用学生干部网络, 建立学风建设反馈网络, 发挥学生干部的监督作用。

为强化学风建设的保障措施, 建立健全各项规章制度[4]。坚持从严管理, 加强规范和考核, 在管理中引导学生养成良好的学习和行为习惯。以学风建设为契机, 加强学生机构、班级、团支部的制度建设, 明确在学风建设中的责任, 建立相应的学风建设考核办法、处罚激励机制和评优体系。如:1.在推优入党、学生干部选拔考核、评先树优、集体表彰等方面确立学习的优先地位, 在学生中倡导正气, 树立正风;2.加强系部课堂纪律考勤, 提高课堂听课质量。

信息反馈是一个很重要的过程。要充分利用学生干部网络, 建立起多元化、多层面的学风建设反馈网络, 及时了解学生的学习需求、学习现状、学习困难, 验收学风建设成果等, 发挥学生干部的信息反馈和监督作用, 为系部正确把握学风建设效果提供支撑。例如纪检部统筹检查、级委交叉检查、班委自我检查三级考勤机制, 能全面真实反馈学生课题出勤情况。学习委员例会能及时了解教师“教”的亮点和不足, 学生“学”的困难, 为辅导员与专任教师的沟通提供了渠道。班级、宿舍、学生个人的学习情况分析能反映学习状况, 为学生个体学习指导、专业教师反馈、学籍预警提供依据。

学风建设作为一个系统工程应常抓不懈[5], 需要发挥教师、家庭和社会的积极作用, 形成学风建设的整体合力。除充分发挥学生干部在学生建设中的积极作用外, 更要重视第一课堂在学风建设的重要作用, 强化教师对学生的教育引导作用, 在加强师德建设的基础上, 引导学生参与教学管理、参与教师评价, 加强教学互动, 促进教学相长。坚持实行“学期成绩分析机制”、“家长联系制度”、“学籍预警”等一系列有效措施, 传达学校的教育、办学理念, 密切与家庭的联系, 共同促进学生良好学风的养成, 形成建设良好学风的长效机制, 为学生学习和成才提供更广阔的平台。

参考文献:

摘要：本文主要通过剖析学风的内涵、学生干部在学风建设中的重要作用, 以华南师范大学增城学院会计系学风建设案例为例, 分别从四个方面论述了如何发挥学生干部在学风建设中的积极作用, 以此推动高校学风建设快速、稳步发展。

关键词：学生干部,学风内涵,学风建设,积极作用

参考文献

[1]岳馨钰.学生干部的培养对高校学风建设的作用[G].长春工业大学学报 (高教研究版) , 2012 (6) .

[2]佚名.共青团山东农业大学委员会关于充分发挥团组织在学风建设中积极作用 (EB/OL) .http://www.sdau.edu.cn/tu-anwei/zaixianwenjian/files/f_07_19.htm, 2007 (10) .

[3]宋文华, 杨宏伟.高校学生干部的培养与校风建设的关系[G].河北科技师范学院学报 (社会科学版) , 2004.

[4]李健, 李扬.运用各项规章制度促进学风建设[G].上海工程技术大学教育研究, 2007.

浅谈如何发挥党员干部的模范作用 篇7

目前，在人们拜金主义的影响下，个别党员领导干部的思想也发生了根本变化，为了使广大党员干部进一步加强思想作风建设，增强党性观念，筑牢拒腐防变的思想道德防线，严格遵守各项纪律规定，发挥党员领导干部先锋模范作用，更好地适应今后的工作。作为党员干部必须做到以下几个方面：

一、深入学习，做立党为公、执政为民的模范

学习贯彻“三个代表”重要思想，必须紧紧围绕一个目标，重点在四个方面下工夫。一个目标，就是在对“三个代表”重要思想的时代背景、实践基础、科学内涵、精神实质和历史地位的认识上达到新的高度，在认真贯彻“三个代表”重要思想的根本要求、始终做到“三个代表”上取得新的成效。要实现这一目标，必须按照胡锦涛总书记在“七一”重要讲话中提出的要求，在四个方面下工夫，即在深刻领会“三个代表”重要思想的基本精神上下工夫；在着力加强执政能力建设上下工夫；在解决实际问题、推进各项工作上下工夫；在加强党性锻炼、改造主观世界上下工夫。其中，最关键、最根本的一点，就是要紧密联系改革开放和现代化建设的实际，切实解决制约改革发展稳定的突出矛盾和问题，真正做到学以致用,用以促学。

二、牢记“两个务必”，做艰苦奋斗的模范

要牢记“两个务必”，必须强化党性锻炼。要按照胡锦涛总书记的要求，经常深入基层、深入群众，特别要到最困难的地方去，到群众意见多的地方去，到工作推不开的地方去，同那里的群众一道，努力排忧解难、化解矛盾，打开工作局面。通过实践的磨炼，使艰苦奋斗精神在思想上真正扎根，在行动上自觉体现。再次要自觉改造。自觉接受严格的党内生活锻炼，从理论上分清是非，从世界观上剖析根源，在改造客观世界的同时努力改造自己的主观世界，做到在任何时候、任何环境条件下都始终如一地发扬艰苦奋斗的优良作风。

要牢记“两个务必”，必须严格要求自己。牢记“两个务必”，做到艰苦奋斗，必须从自身做起，从现在做起，从点滴小事做起，时时处处严格要求自己。不以善小而不为，不以恶小而为之。这一点对新提拔干部来说尤为重要。绝不能因为自己取得了一点成绩，得到党组织重用，就翘尾巴、摆架子，“官”大脾气长。必须始终保持艰苦朴素、勤俭节约，不能大手大脚、铺张浪费。要谨慎交友、洁身自好，不要“傍大款”、滥交友，始终保持共产党人的政治本色和高尚情操。

三、坚持求实创新，做干事创业的模范

要树立强烈的发展意识。要强化创新意识。自觉树立与社会主义市场经济相适应的发展观、市场观、开放观、服务观、民主观和法制观等，以思想观念的更新带动工作的创新。要到群众中去，尊重基层群众的新创造，从基层群众的实践中，寻找解决问题的新思路和新办法；善于在学习的基础上借鉴，走出去开阔视野，更新观念，用新的思路和方法开拓工作新境界。要大力弘扬求真务实的作风。天下大事必作于细，古今事业须成于实。作风不实的问题在我市一些干部身上仍然比较突出，这也是导致一些决策和部署不落实的症结所在。作为领导干部，必须靠实干立身，凭政绩进步。现在有不少干部落实精神不够、抓落实的本事不大，喜欢讲大话、吹牛皮。我们必须坚决杜绝这种恶习，踏实的俯下身子真抓实干，少说多于，只干不说。要自觉养成立说立行、雷厉风行的工作作风，对上级交办的工作，

四、发扬务实的执政风格，做维护团结的模范

宽厚务实，是一种品德，是一种修养，是一种作风，也是领导干部的一项基本功。坚持宽厚务实执政，就能有效地调动一切积极因素，凝聚各方面力量，维护班子团结。否则，干事创业就是一句空话。要树立正确的团结观。我们讲团结，绝不是鼓励大家拉拉扯扯，搞小圈子、小团伙，而是共产党人的团结。这就要求大家要正确理解团结的涵义，树立正确的团结观。要保持班子的团结，必须对人对事都出于公心，从大处着眼，心存大气，不掺杂个人私利。只有这样，才能真正搞好团结。团结要讲原则。团结不是一团和气，不是和稀泥，更不是相互包庇，要建立在党性原则基础之上。

要坚决贯彻执行民主集中制。民主集中制是维护领导班子团结统一的根本保证。作为领导干部，必须认真学习、严格执行、自觉维护民主集中制，自觉按民主集中制原则办事，努力维护好班子的团结。要处理好个人和组织的关系。要自觉开展批评与自我批评。批评与自我批评是我们党的一大优良作风，是加强团结、推进工作的有力武器。批评是手段，团结是目的。要从团结的愿望出发，通过经常性的批评与自我批评，更好地统一思想，增进团结。

五、筑牢拒腐防变的思想道德防线，做清正廉洁的模范

廉洁是为政之根本、立身之大节，也是党和人民对我们的基本要求。在廉洁问题上必须警钟长鸣，时刻绷紧这根弦。每个领导干部都要通过不断学习，坚定理想信念，切实解决“人生为什么，入党做什么，掌权干什么”这一重要问题，不断提高党性修养，树立正确的世界观，善于识别各种社会思潮的真伪，保持正确的人生航向，永葆共产党人的本色，永远站在时代的前列。二要經得起诱惑。由于领导干部手中都掌握一定的权力，社会上一些别有用心的人必然会千方百计地投其所好，不惜采用金钱、美色等种种手段进行引诱和腐蚀，以达到他们非法获取暴利的目的。

领导干部要十分检点自己的生活圈和社交圈。领导干部要管住“后院”，慎防某些人企图从自己的配偶和子女身上打开缺口，通过走“公子路线”、“夫人路线”，达到不可告人的目的。另一方面，有的领导干部的配偶和子女利用领导干部的权力和影响，或干预政务谋取私利，或违纪违法经商牟利，而领导干部本人对此却听之任之，不加管束，甚至为其大开方便之门，纵容包庇，自己也走上违法犯罪的道路。领导同志治家要严，要把好自己的家门，管好自己的家人，对配偶子女和身边工作人员要“约法三章”，经常对他们提出严格、具体的要求，防止他们利用自己的职权和影响做违纪违法的事情。交友要慎，选友要准，交往有度，不离原则。要多交一些有思想、有知识、有见解、敢说真话的知心朋友，不交那些沾满铜臭气、酒肉气的朋友，不怕别人说你不近人情。要认真执行廉洁自律的各项规定。

如何发挥小学生班干部的作用 篇8

------班主任工作经验交流材料

陈玉云

尊敬的各位领导，老师：

大家好！

今天，很荣幸能在这个充满浓厚校园文化气息的班主任工作研讨会上做交流，可以说，在班主任工作中，我是在摸索中成长，在成长中摸索，班主任工作是一项非常辛苦和琐碎的工作，班主任不但要教好所任教的学科，还要培养一个健康向上的班集体，使每个学生在德、智、体、美、劳等方面都得到充分发展，形成良好的个性品质。不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不会有收获的。下面就围绕《如何发挥班队干部的管理和助手作用》这一主题谈一谈我的做法和心得，与大家交流共勉！

一个纪律严明、健康向上的优秀班集体，不仅要有良好的班风班貌，更要有一支素质良好、能独立工作的班干部队伍。能否发挥班干部在班级管理中的积极性和主动性，使他们真正成为班主任工作的得力助手，是班级工作顺利开展的保证，是衡量班级管理成功与否的重要标准之一。但作为班主任该如何选拔和培养班干部呢？

一、精心选拔班干部。俗话说：火车跑得快，全靠车头带。而班干部就是一个班级的火车头。选拔班干部应从素质、能力、知识三者综合考虑，做到精心选拔。一支综合素质高、工作能力强、团结协作好的班干部队伍能够带领班级成为一个遵守学校纪律、努力学习、热爱生活的班级。所以，每接一个新班，我通常是

1.用一到两周的时间进行观察。所谓“察言观色知人心”，孩子不像成人那般深沉，他们的喜怒哀乐，一般都表现在脸上。所以，只要班主任细心，一定能看出哪些孩子稳重，哪些孩子好动，哪些孩子厚道，哪些孩子奸猾。

2.课间谈话。课间活动期间，我常常和孩子们聊天，通过聊天，我们可以获知孩子的表达能力，了解孩子内心的想法，并且还可以通过聊天知道其他孩子的品行。谁有责任感，谁很自律，谁的管理能力比较强，谁的威信高，谁很有正义感，谁有什么特长等。

3.进行筛选，储备人才。通过一段时间的观察和了解，班主任对班干部人选心中基本有底，但还不可立即任用，因为有些孩子虽然有做班干部的才能，但在班上并没有威信，所以贸然使用，班主任在学生心中有失公正，不利于以后开展工作，所以，班主任要把物色好的班干部储存在“人才资源库”里。

4.制造声势，进行选拔。人才储备在“人才资源库”里，时间久了，总会蒙尘纳垢的。是金子总得让它发光，等时机成熟后，班主任把班干部候选人的基本情况向全班通报后，在全班会议上进行投票选举。选举之前，班主任要在班里制造舆论。比如，需要哪一种类型的班长，而这个班长又要具备哪些方面的能力。班级舆论出来之后，班主任也要私下给合适的孩子打气，鼓励他们出来竞选，总之，切记，要让孩子们自己选，班主任千万不要插手。因为，孩子们自己选出来的班长或者其他班干部，他们才信服，今后万一遇到管理上的麻烦，班主任还可以理直气壮地说：班长是我选出来的吗？你们自己选出来的班长就得认这个帐，只要班长的管理是公平公正的，你们就得服气！

二、精心培养。班干部的才能不是天生就有的，是在老师的支持，平常的锻炼中逐步形成的。确定班干部后，我比较注重培养他们，培养他们的管理能力，把管理班级的方法教给他们，大胆地放手让他们管理班级。培训的第一步是给班干部分工，让他们明确自己在哪个位置，具体做什么。分工安排切记笼统抽象，一定要具体可行，让孩子们知道，他究竟要做什么，怎么做。培训的第二步是召开班委会，告诉他们针对班级不良现象要怎么处理，能自己处理的自己处理，不能处理的交由班长处理，班长不能处理的交由班主任处理。总之，能化无的事情不能小，能化小的事情不能大，能自己处理的事情不移交。培训的第三步是分头培训。有些孩子的领导能力比较强，培训一两次就能独挡一面，但有些孩子的能力相对较弱，或者工作比较被动，所以，班主任要加大对这些孩子的培训。培训的第四步是一对一的培训。为了提高功效，班主任要经常对班干部进行一对一的培训。比如劳动委员，做事非常主动，极有奉献精神，别人不做的事情他都做了。这种精神值得肯定，但这种方法却不能提倡。因为他的勤劳换来的是别人的懒惰，他的奉献，换来的是别人的偷闲。所以，就要对劳动委员进行一对一的培训。告诉劳动委员：每一次搞大扫除，劳动委员只需监督同学们是否到位，是否做好自己的本份，然后对同学们的劳动情况进行检查。当然，有空时，也可帮着做一做，但一定要大家明白，这时我有空了，我帮着大家做一点，千万不可让大家认为，劳动委员就是专门搞劳动的。

在班干部培养过程中要讲究方法，切忌简单粗暴。

1.严格要求，恩威并重。班干部在全班学生中应该象“火车头”一样。这个“头”带得好不好，直接影响到整个班级的一切活动和学习。我对班干部提出最起码的一条，即严格要求自己，处处起模范带头作用，以自己的行动为同学们做出榜样。也经常告诫他们作为班干部必须要严格地遵守学校的纪律，你才能有资格管别人，要知道，同学们也是时时刻刻地监督着你们的。班干部也是学生当中的一员，他们也有不成熟的一面，工作能力也有限，在处理与同学之间的关系时或多或少都带有一些感情色彩，碰到一些难处理的问题时容易泄气，打退堂鼔。美国心理学家威廉.詹姆斯有句名言：人性最深刻的原则就是希望别人对自己加以赏识。所以每当有班干部表现出色，我会不失时机的赞扬他们表现突出、工作做得很好，增强他们的信心，提高他们在班中的威信。同时，我也会告诫他们遇到问题时不应放弃，要勇敢地面对，只有这样，自己才会得到锻炼和提高。对班干部我主要是以多表扬多赞许为主，批评为辅的原则，增强他们的自信心，调动他们管理班级的积极性。

2.注重引导，培养班干部之间的合作精神。班干部之间既有明确的分工，又有密切的合作。班干部各自之间的工作职责一定要明确，同时我结合实际工作培养他们之间的合作与协作，共同为班级服务。如班长每天负责学生的点名考勤，纪律委员负责到校学生的纪律，领读员要负责课文领读，学习委员负责每天作业的检查收发，刚上任那会，他们为了各自的工作，常常闹矛盾，发现这一情况后，我急忙找他们几个谈话，首先肯定了他们的责任心，然后指出了他们工作的误区，指导他们如何协调工作。之后，他们之间的配合很默契，班中工作也井井有条。

三、放手让班干部大胆地工作，使得他们真正成为班级管理的主人。握在拳头里的东西虽然不会掉，但拳头得永远握着！所以，班主任对班干部要信任，要舍得放手。只有放手，班干部才能真正成长并且强大起来。班主任要充分信任班干部，不要怀疑孩子的能力，只要我们放手让他们大胆的干，做错了，及时勉励他们，帮他们分析，找到解决办法；做对了，在班上大加表扬。敢于放手，大胆使用，把他们推到工作第一线上去，给他们提供施展才华的机会。这样首先培养了班干部的自治自理能力，使他们终生受益。

其次使班主任能够更快捷地掌握班级动态。班主任固然要经常深入班级了解情况，但由于诸多因素的制约，不可能对班级各方面的情况都了如指掌，尤其是对学生在课外的表现更难洞察。培养了一支得力的班干部队伍之后，班主任就能通过听汇报等方式及时发现和解决问题，把一些不良现象消除在萌芽状态。

最后，班主任能从繁杂的班务工作中解放出来，从而腾出较多的时间解决一些带有根本性的问题。

学生的岗位都确定之后，班主任绝不是撒手不管了。相反更要耐心地培养他们，想方设法搭建平台使他们熟悉自己的岗位，一一交代工作要领，明确自己的职责。因此每周，要求每位干部总结自己的工作，找出存在的问题。在倾听他们的汇报和反思中，教师侧重表扬，重点是给予指导。

在管理班级事务的过程中班干部工作出现失误是难免的，只要班主任能及时纠正，并使其对这些失误加深认识，这样，班干部才会在实际工作中得到尽快成长，才能充分发挥他们在班级管理中的主力作用。

工作中，我们应该做到：相信孩子，他们能行！孩子的潜能是无法估量的，但他们需要锻炼、展示的时间与空间，这需要我们班主任的慧眼和慧心来挖掘和培养。

在多年的探索和实践中，我深深地认识到：要想有效地进行班级管理，必须抓牢一批小助手，“火车跑得快，全靠车头带”，以班干部的管理来带动全班的管理，一定会起到事半功倍的效果，才能使班级管理获得成功，以达到“教是为了不用教”的教育目的。

班级是培养学生的一个基本单位，是培养学生全面发展的一个摇蓝，班干部是班主任的得力助手，是任课教师与学生间的桥梁。班干部是否有能力，直接影响班级管理工作的开展。在班级管理中应注重培养班干部的管理能力，充分发挥班干部的“领头羊”作用。这样一来既培养了学生的管理能力，又能让班主任在以后的工作中省心、省力。因此，在过去的几年班主任工作中，我总结了培养班干部的做法：

一、民主选拔班干部

俗话说，“火车跑得快，全靠车头带”，班委会在班级事务中的作用是很重要的。新接手一个班级必然要了解学生情况，而选拔班干部就更需要，经过两周的了解，在决定班干部之前，班主任还可以做个简单的人际关系调查，让每个学生列出喜欢在一块相处的三四个学生的名单，最后班主任汇总，找出人际关系较好的几名学生，做到心中有数。同时，在班会上，班主任要尽量动员每个学生都发言，让他们讲出对班干部的要求和希望，并充分肯定每个学生合理的意见和建议。对于学生不正确的想法，班主任要适当地加以引导、纠正。有的学生讲的是具体事例，班主任可引导学生进行概括，最后，总结出班干部的标准，即学习好、有较强的学习能力；身体好，平时积极锻炼身体；有较强的组织能力和口头言语表达能力，以便能开展班级工作，组织班级活动；思想品德好，能关心他人，关心集体，能真心实意地为同学、为班集体服务，在班上能起模范带头作用。班级同学互相了解以后，可以采取民主选举制，通过民主选举的方法来选举班干部。这样既有利于充实和完善班干部队伍，又有利于培养学生的民主思想、主体意识，调动全班学生参加班级活动的积极性。由于班干部是通过学生民主选举产生的，所以能得到学生的信赖和支持，有利于他们创造性地开展班级活动，也利于增强班集体的凝聚力。通过全班民主选举产生的班干部包括正、副班长，学习委员，文娱委员，体育委员，安全委员等，由他们组成班委会。各小组组长也要通过小组内民主选举的方式产生。各科课代表由各科教师指定。

二、在工作中精心培养班干部

1、明确班干部职责。

班委会建立后，我便组织召开一次班干部会议，会上主要讨论各自在班集体中的工作职责。会上，要注意营造平等和谐的氛围，将自己置于聆听者的位置，引导班干部们各抒己见，畅谈想法。当需要我做决定的时候，我才发言，给他们合理的建议。班干部经过共同探讨，将各自的职责作了明确分工：在班干部会议进一步明确班干部职责，例如：班长眭飞飞负责管理班级整体；副班长、学习委员张琰负责主抓班级学习状态；副班长、劳动委员陈亚蓉负责管理检查班级卫生；副班长、戴秋萍负责主抓班级纪律；体育委员沈琦负责主抓班级体育工作等等。因为有了明确、具体的责任分工，在开展工作中他们做到各司其职，有的放矢。并告诉他们要各负其职通力合作。

2、加强教育，建立责任感。

平时的班级工作中对他们要加强教育，建立他们的责任感。

3、及时召开班干部会议。提高班干部的管理水平。及时召开班干部会议，了解班干部工作中存在的问题，及时解决，教给方法。努力给学生们灌输“班干部是为班级服务的，他们的一言一行、一举一动，都是为了让我们这个班成为最优秀的班”的意识。给受了委屈的班干部提供一个表白自我、发泄自我的平台，使大家看到他们的不容易和他们责任的重要。及时和个别工作不顺利、心理有障碍的班干部交心，以诚相待，帮助其树立信心。对班干部，我常常教育他们，要想在同学们中树立起自己的威信，要想更好地为大家服务，必须处处做大家的榜样。班干部应该是遵守纪律和尊敬师长的模范；是积极参与活动和班队活动的表率；在学习上积极主动，在游戏中，在平时与同学的交往中要做到谦让；在劳动中要主动挑选最脏最累的活干；在老师不在的情况下，要让同学们感到自己是大家最可以信赖的人，要敢于负责；处理问题要大公无私，要公正。长期这样培养，班干部们在班集体的建设中就能发挥核心力量的作用了。他们的管理水平也得到了提高。

4、树立班干部的威信

班干部在工作中常常会因为处理不当、严格要求等原因而招致同学的指责、孤立的尴尬境地，要让学生没有畏难情绪，仍然想管、乐管、敢管，这就得要求我们教师随时“亲自出马”，为其搭桥铺路、消解矛盾。既树立班干部的威信，也让班干部认识到了自己工作方法的不妥，今后应如何改正。

5、培养班干部的讲话技巧

班干部是班主任管理班级事务的助手，培养他们的讲话技巧，可以有效地团结同学，形成优良的班集体，完成各项任务。首先，要加强班级干部自信心的培养，使其敢于大声说话。有些班干部思维敏捷，头脑灵活，能标新立异地解决问题。并且，学习成绩很好，人缘也很好，在同学中也享有一定的威信，但就是不敢大声说话，尤其是站在全班同学面前，面红耳赤，吞吞吐吐，严重地影响着班级工作迅速地开展。分析他们产生不敢大胆说话的原因，缺乏自信心占主要方面。因此，班主任要加强对班干部自信心的培养。为此，班主任要给班干部提供大胆说话的机会，让他们在实践中锻炼。并且，对班干部在表达中的错误要能包容，允许出错，不能当他们一出错，马上就大声批评，这样会挫伤班干部下次再努力的信心。我在班会上，让班干部面对大家发言，在课堂上，要求学生走上讲台向大家发表自己的观点。班主任利用班级值周时，让班干部进行演讲，鼓励班干部在认真准备的条件下，代表班级发言。此外，班主任还要求班干部自己注意口头表达能力的提高，要求他们利用可能的机会进行各样的练习和训练，只有把这一要求转化为班干部的内在需求，才能发挥其积极性和能动性，才能加快其自身能力的提高。

6、班干部要树立“干部”形象

班干部要把干部岗位当作学习知识、培养能力、为同学服务的机会和阵地。在工作中做到勤学习、勤思考、勤实践、勤总结，不断提高自己分析与解决问题的能力，审时度势的能力，语言文字表达能力和组织管理能力等等。同时，还要学会做人，乐于助人，不断提高自己的思想道德素质，学会与人交往的艺术，不断提高协调人际关系的能力。在全心全意地为同学服务的过程中，逐步塑造自己完美的人格，努力提高自身的综合素质。班干部只有塑造良好的角色形象，才能得到老师的信任和同学的尊重，其工作也才能得到多方面的支持和帮助，因此，班干部一定要注意塑造自己良好的角色形象。

7、在自主管理模式中，凸显班干部的“领头羊”作用

如何发挥小学生班干部的作用 篇9

目 录

1党支部的性质、地位和基本任务 2 1.1党支部的性质和设置依据 2 1.2党支部的地位和作用 4 1.3党支部的主要任务 6 2新时期发挥党支部的战斗堡垒作用 10 2.1建设一个好班子和一支好队伍 10 2.2着力抓好党支部的学习工作 11 2.3把党支部建设成为贯彻“三个代表”重要思想的组织者、推动者、实践者 12 2.4提高党在基层的执政能力 12 2.5抓好支部的纪检工作和党风廉政建设 12 2.6密切联系群众，做好群众的思想政治工作 13 3新时期发挥共产党员的先锋模范作用 13 3.1新时期共产党员先进性的具体要求 14 3.2共产党员发挥先锋模范作用的共同点 17

这一讲的题目是《新时期如何发挥党支部的战斗堡垒作用和共产党员的先锋模范作用》。大家都知道党支部是党在社会基层单位设立的党组织，是社会基层单位的领导核心，担负着执行党建方针政策，对党员进行教育管理和监督，团结广大群众完成本单位各项任务等重要任务，因此加强党支部建设是我们党长期建设的重要工程。那么新时期如何加强党支部的建设和发挥党支部的战斗堡垒作用和共产党员的先锋模范作用呢？这一讲我们从三个方面来阐述这个问题。

1党支部的性质、地位和基本任务

中国共产党是由党的中央组织、地方组织和基层组织构成的，是根据党的纲领和章程，按照民主集中制原则组织起来的统一整体，党支部处在社会最基层，是党的组织体系中最基层的组织形式。

1.1党支部的性质和设置依据 《中国共产党章程》规定：“企业、农村、机关、学校、科研院所、街道、人民解放军连队和其他基层单位，凡是有正式党员三人以上的，都应当成立党的基层组织”。同时，党章还规定，党的基层组织，根据工作需要和党员人数，经上级党组织批准，分别设立党的基层委员会、总支部委员会、支部委员会。在执行这一规定的实践中，基层党委和党总支下设党支部是一贯作法，我们下设党支部是根据党章的规定来设立的。可见，党支部是遍布于社会的基层单位的党的最基层组织，是党的各级组织的基础。

在社会基层单位设置党支部，对于加强党的建设，实现党的领导，具有十分重大的意义。党支部要以党章为依据，根据工作需要和党员人数来设置。党支部大会是支部的权力机关，党支部委员会是支部大会闭会期间的常设机构，对支部大会负责，领导支部的日常工作。设置党支部有利于对党员的教育、管理和监督。我们的党是一个具有七千多万党员的大党，我们的党员分布在各个社会基层单位，在自己的工作岗位上从事着十分具体的工作。如果仅仅靠党的中央组织和地方组织，对党员的教育、管理和监督就不能适应党的建设的要求，从而会降低党员质量，涣散党的组织，削减党的功能。因此，必须通过在社会基层单位设置党支部，使党支部把所在单位的每一个党员组织起来，对每一个党员进行必要的和经常的教育、管理和监督，并通过党的地方组织和中央组织，使全体党员组织成为有机的统一整体，保证党组织的行动一致和战斗力，保持党员的先进性。

设置党支部有利于党的领导的实现。在党处于执政地位特别是长期执政的今天，党的领导主要思想领导、政治领导和组织领导，实现党的领导方式是方式使党的主张经过法定程序变国家意志和党员的先锋模范作用来实现。因此，只有党支部在人民群众中的工作，才能使党了解和掌握群众的意愿和要求，从而使党的主张代表最广大人民群众的利益；才能把党的主张及时而正确地宣传到群众之中，使党的能够这能够顺利地变成人民意志。

当前，党支部组织设置必须适应新的形势进行改革与创新。随着改革开放的深入发展，各种经济主体和经济组织日益多样化，人们的就业途径和就业方式日益多样化，流动党员和党员流动日益增多，原有的在计划经济体制下和改革初期所形成的党支部设置方式，已经远远不能适应党的组织生活的需要。这就要求党的组织部门，必须用改革和创新的精神，研究新情况，解决新问题，对党支部的设置方式进行力度较大的改革和创新。其基本的思路是，要将过去以党员的户口所在地为基础，设置党的基层组织的方式，改变为以党员的基本工作地为基础来设置党的组织。这样，就可以适应党员在工作中的流动性需要，解决现实当中存在的党员找不到党的组织，党的组织找不到党员的问题。真正做到，党员不论在哪里工作，都能得到党的组织的教育、管理和监督，都能在党的组织的指导下从事工作，都能在党的一个组织中生活。

1.2党支部的地位和作用

《中国共产党章程》明确规定：党的基层组织是党在社会基层单位中的战斗堡垒，是党的全部工作和战斗力的基础。党支部作为党的基层组织的基础，在党的组织体系中具有十分重要的地位和作用，具体表现在以下几个方面。

1、党支部是党的组织基础，是党最丰富和最可利用的组织资源。

中国共产党是由党的中央组织、各级地方组织和基层组织构成的严密而完整的组织体系，是根据党的纲领和章程、按照民主集中制原则组织起来的统一整体。在党的组织体系中，党支部设在社会的基层单位，是党的组织体系中最基层的组织形式，是党的组织基础。我们的党正是通过设立党的基层组织，把每一个党员编入党的一个基层组织，使党的基层组织置于党的中央组织和各级地方组织的统一领导之下，从而保证了党作为一个统一的整体而存在，保证了党有统一的意志、统一的行动，保证了党的凝聚力和战斗力。

中国共产党最早建立党支部是在1925年党的“四大”以后。在党刚刚建立的时候，因为党员人数很少，建立基层党支部的条件还不成熟。后来党的队伍的不断发展和壮大，党员人数大量增加，为了便于党的组织对党员进行教育和管理，也为了便于党员参加党的组织生活，在1925年党的“四大”通过的党章中明确规定：在农村、工厂等社会基层单位，凡有党员三人以上的，均得成立党支部。此后，在社会基层单位中建立党支部成了中国共产党的一个惯例，直到党的“十六大”修改通过的党章中仍然沿用了这一规定。党章规定：“企业、农村、机关、学校、科研院所、街道、人民解放军连队和其他基层单位，凡是有正式党员三人以上的，都应当成立党的基层组织”。可见，党支部是遍布于社会基层单位的党的最基层组织，是党的各级组织的基础。

2、党支部是开展党的活动的基本单位。

党章规定：每一个党员，不论职务多高，资格多老，都要在党的一个支部中生活和工作，接受党支部的教育、管理和监督。另一方面，广大党员要通过党支部，把对党的意见和建议传达给党的上级组织，又要通过党支部，了解和领会党的上级组织的指示和精神。此外，党支部还担负着发展新党员，教育、管理和监督党员，组织党员参加党的组织生活和各项组织活动，处置不合格党员，处分违纪党员等任务。因此，党支部为党员的活动提供了一个可以依赖的场所。

作为党的最基层组织的党支部，是把党员组织起来、开展党的活动的一种必不可少的形式。党支部既有党员数量上的要求，又有极其严格的质量上要求。从党员数量上看，至少要有三名正式党员才能组成党支部，但这并不是说只要有三名正式党员凑在一起，就是党的一个党支部。从党支部严格的质量要求来看，党支部作为党的一级组织，有其必须遵循的组织原则－－民主集中制，即党员要按照少数服从多数的原则进行民主选举或表决，产生出领导者和被领导者，领导者领导被领导者开展工作，被领导者在领导者的领导下开展工作，由这种领导与被领导的关系，把支部中的所有党员联结为一个统一的整体，这才是真正意义上的党支部，才能成为党的一级组织。我们的党正是通过遍布全国各地、遍布社会基层单位的党支部，把每一个党员编入党的一个支部，并使党支部置于党的中央组织和各级地方组织的统一领导之下，从而保证了党作为一个统一的整体而存在，保证了党有统一的意志、统一的行动，保证了党的凝聚力和战斗力。也正是通过遍布全国各地、遍布社会各基层单位的党支部，率领全体党员和全国人民完成革命、建设、改革、发展的各项任务。

3、党支部是党联系人民群众的桥梁和纽带。

中国共产党是在与人民群众的密切联系中诞生和发展起来的，全心全意为人民服务是中国共产党的根本宗旨，密切联系群众是中国共产党区别于其他任何政党的根本标志。由此决定了党的事业就是人民群众的事业，推进和完成党的事业，需要人民群众的鼎力合作和全力支持，需要党始终保持与人民群众的密切联系。在党与人民群众的密切联系中，党支部起着党的其他组织不可替代的作用。

党支部建立在社会基层单位，活动于人民群众之中，不论在工作上还是在生活上，时刻处于群众的耳闻目睹之中；党支部的工作大都是直接关系到群众的劳动和生活的方方面面的具体事情，因而与人民群众有着最直接、最密切的联系，能够直接倾听群众的呼声，掌握群众的思想脉搏，了解群众的情绪，熟知群众的生产、工作、和生活状况。因此，我们的党就是要从中央组织发出指示和命令，经过地方各级组织的下达，最终由党支部带领和引导广大人民群众付诸实践而得以落实。同时在实践中，党支部还要不断发现新情况、新问题，不断创造新方法、新经验，并及时地经过地方组织的上传，把这些新情况、新问题、新方法、新经验反馈给党的上级组织直到中央组织，成为党和国家制定路线、方针、政策的基本依据。可见，离开了党支部的工作，党和国家的各项任务就不能完成，党和国家的路线方针政策就成了无源之水、无本之木。党要靠党支部来了解群众的愿望和要求，并把此作为党决策的客观依据；群众也要靠党支部来了解党的路线、方针、政策，从而在党的基层组织的领导下，集中广大人民群众的智慧和力量，推进社会主义现代化事业的发展。离开了党支部，党与人民群众就无法沟通，党就会失去人民群众，推动力量的源泉和胜利的根本。

同时，党与人民群众的关系是否密切，取决于党在人民群众中的形象，党是否能代表人民群众的利益。党支部虽然不能完全代表党，但党不是虚无的概念，要通过党的各级组织表现出来，而党支部作为党的最基层组织，直接和人民群众相接触，因而党支部就成了人民群众认识党、判断党的直接窗口，成了人民群众决定对党的态度的基本依据。

4、党支部是党在社会基层单位中的战斗堡垒，是实现党的领导的重要保证。

党要实现自己的领导，首要的是正确地制定和执行路线、方针、政策。而路线、方针、政策正确与否，唯一的检验标准是看其是否符合广大人民群众的利益和要求，是否给人民群众带来了实际利益。所以，党要正确的制定路线、方针、政策，必须倾听人民群众的呼声，代表人民群众的利益。党的路线、方针、政策制定出来后，还要把路线、方针、政策宣传到群众中，化为群众的实际行动。而党支部因为处于社会基层单位，和人民群众有直接的、经常的联系，最了解人民群众的愿望。所以，要实现党对人民群众的领导，就必须发挥党支部的独特优势。在社会基层单位中，党支部是落实党的路线方针政策的重要保证，是实现党的领导的重要条件，因而是党在社会基层单位中的战斗堡垒。在一个社会基层单位中，除了党支部之外，还有其他各种组织，如经济、行政组织、业务组织、群众组织等等。这些组织的性质是不同的，各自所担负的职责和任务也是不同的。党支部虽然在社会基层单位中，不直接地、具体地领导行政工作和业务工作，以及经济组织中的生产经营工作，但是，党支部要对基层单位的行政工作、业务工作和经济单位的生产经营工作实施政治领导，提供政治保证，把握政治方向。因为党支部是为实现党的政治任务而存在，而活动的。党支部要正确地实现对社会基层单位的政治领导，一方面要正确地执行党的路线、方针、政策，另一方面又要在自己的决策中，代表本单位群众的利益和要求。只有这样，党支部才能在实践中发挥战斗堡垒的作用。由于各社会基层单位的工作性质和具体情况不同，党支部在发挥战斗堡垒作用方面的具体表现形式也是不同的。如在农村，党支部是农村工作的领导核心，对农村的各项工作实施全面的领导，负全面责任；在实行行政领导人负责制的企事业单位，党支部不直接领导业务工作，发挥政治核心作用；在党政机关中，党支部不领导具体的业务工作，发挥协助监督作用。总的说来，党支部的战斗堡垒作用，就是在上级党委的领导下，坚定不移地贯彻党的路线、方针、政策，努力完成自己所承担的任务，有效地实现党在社会基层单位中的作用。

总之，党支部是党的最基层组织，是党联系群众的桥梁纽带，是党对党员进行教育、管理和监督的基本单位，是团结和带领基层群众进行社会主义现代化建设的战斗堡垒，是党最丰富和最可利用的组织资源。1.3党支部的主要任务

根据《中国共产党章程》的规定，党支部的基本任务主要有八项。

1、宣传和执行党的路线、方针、政策，宣传和执行党中央、上级组织和本组织的决议，充分发挥党员的先锋模范作用，团结、组织党内外的干部和群众，努力完成本单位所担负的任务。

团结和组织本单位的干部群众，完成本单位的各项任务，是党支部的首要任务。本单位的各项任务，必须符合党的路线方针政策的要求，必须符合人民群众的根本利益，必须符合国家的法律法规，因此，党支部必须在工作实践中把宣传和执行党的路线方针政策，以及上级党组织和本级党组织的决议作为重要内容。在党的路线方针政策和国家法律法规的基础上，统一本单位干部群众的意志和行动。同时，党支部要履行好宣传和执行党的路线方针政策的任务，还必须做到在党的路线方针政策的指导下，结合本单位的具体情况，创造性地执行，作出适合本单位特点的正确决策。因此，党支部要首先学习好党的路线方针政策以及上级党组织的决议，深刻领会其精神实质；进行深入细致的调查研究，准确掌握本单位的现实条件、发展状况、发展目标，以及干部群众的思想状况、工作状况、生活状况，从而制定出正确的在本单位落实党的路线方针政策和上级党组织决议的工作计划。

2、组织党员认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，学习党的路线、方针、政策及决议，学习党的基本知识，学习科学、文化和业务知识。组织党员认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，使党员树立正确的世界观、人生观、价值观，用正确的立场、观点和方法分析和解决问题，提高政治思想素质；认真学习党的路线方针政策及决议，特别是要认真学习党的基本路线，使党员自觉做到以经济建设为中心，积极投身于社会主义现代化建设的伟大事业之中，为祖国的发展和社会的进步贡献自己怕力量；认真学习党的基本知识，特别是马克思主义建党学说的基本理论、党内生活的若干制度和规定，以及中国共产党党史和国际共产主义运动史，使广大党员提高对党的认识，懂得党的性质、宗旨、纲领、任务、纪律，了解党员的权利和义务，提高党员正确使用党员权利和认真履行党员义务的自觉性；认真学习科学文化知识和业务知识，我们正在进行的社会主义现代化建设，要求党员不仅要有高度的政治思想觉悟、严格的组织纪律观念、强烈的为人民服务的热情，而且还必须有广阔的科学文化知识领域、精深的专业水平和浓厚的知识素养，从而在社会主义现代化建设的实践中，增强施展才华的能力，更好地发挥先锋模范作用。