新学期第一周中学教科处工作总结

新学期第一周中学教科处工作总结（推荐10篇）

新学期第一周中学教科处工作总结 篇1

首先，为了协助参议院召开第一次教学研究小组会议的新学期，实施该项目宣布相关工作

8月26日星期三下午5:10，在综合会议室三楼，协助15-16学年的主任举办第一堂教学研究小组会议的第一学期。在会议上，杨校长对教学与研究小组如何运用这个学期的省项目宣布有机会提高教学质量的课题，给教学与研究团队的领导作出了一种以教学方法为导向的开端教学方法教学基础知识培训，教学研究小组结合课程教学要求声明主题提出了简单的要求。经培训后，负责教育部工作主题的Mu Chaoweng，副主任对教学研究小组主题工作的声明作出了具体要求，原则上教学与研究小组教师向个人宣布主要，教育部收到申请材料根据介绍九个教师作为主要科目的学校主要参与者向高等教育和科研部门报告的优点，留下了报告指标，将以教学和研究组为单位进行评价，这是一个教学和研究组的项目做最好的材料推动教学和研究小组报告。

二，安排布局 科学，化学两个科目质量类竞赛活动

根据省化学质量类竞赛时间表，本周第一时间打印通知文件，通知即将到来的毕节市参加城市化学品质课堂竞赛化学集团孟艳老师，告诉比赛准备和关注竞赛时间，努力在省，市竞争中取得好成绩。

同时，9月17日，县将举办高中地理质量类竞赛，以确保我们学校地理教学与研究小组教师在本次比赛活动中取得良好效果，提前通知及相关事宜通知教学与研究组长，并尽快实施这项工作。

三，发布相关通知，安排相关工作布置

四，成功推广我校师生参加毕节市第二名市级教师甄选报告

本周，宣传，动员，严格考核资料等环节，成功推动我校学校黄敏，肖彦，刘江，杜英四位教师作为毕节市，第二批市级教师甄选候选人报县市教育教师培训办公室。市教师命名申报，我校报告数量最多，充分体现了我校师资的综合实力。

五，生产印刷及发放暑期教师培训教师证书

按照杨总统一夜之间没有问题 本周，教育厅将于8月17日至19日期间制作并打印出新的教师培训教师证书，然后逐一向每位教师手中，并敦促及时收集相关信息室数据存档。

六，安排法官听第三期蓝色项目新教师报告，收集第四个蓝色项目指导申请书

塘新中学第一学期教研处工作总结 篇2

一、抓好教研常规，促进教师专业发展

1、完善教研制度，促进校本教研活动的开展

本学期为进一步提高科组活动的质量，明确提出了科组学期校本教研的主题

和活动的次数，要求每次活动围绕主题开展各项活动，数学科组、英语科组开展的同课异构活动效果明显，通过对相同课题不同教师的听课评课，尤其是对帮助青年教师课堂教学能力的提高非常有效，得到了大多数教师的肯定。

2、领会上级精神，落实教师岗位责任公开课

本学期在总结上学期经验的`基础上，合理安排各岗位责任教师的公开课，达到了每位教师至少上一节公开课和每位教师至少听15节公开课的要求，在组织听课评课方面，各备课组发挥了很好的作用，除了集中评课外，各位教师还通过网上听课系统进行评课，被听课教师可以网上浏览每个教师对自己的评价，对提高自己的课堂教学能力帮助很大。

3、解决实际问题，为校本教研提供保障

为了保证科组活动能正常开展，本学期初对科组室的环境布置、台凳等设施设备进行了补充和更换，并要求科组定期搞好环境卫生。根据实际需要，学校研究决定了本学期科组每位教师100元科组经费，为科组活动的开展创造了有利条件。

二、推进名师工程，开展学科首席教师评选活动

1、为落实我校名师工程建设，先后评出了三批名师，两批青年骨干教师，从广州市一级学校、广东省一级学校到国家级普通高中示范性学校，名师工程起到了重要作用。为了进一步推进名师工程建设，促进教师的专业发展，全面提高教育教学质量，本学期开展了塘新中学学科首席教师评比活动，经过科组推荐，教研处审核，领导小组讨论，行政会议通过，全校公示等程序，评出了8位学科首席教师，他们将对我校学科品牌建设起到重要作用。

2、我校现有广州市百千万工程培养对象一名，广州市骨干教师一名，增城市骨干教师九名，通过他们推动学校教师队伍建设和学校的更大发展。

三、坚持科研引领，开展规划课题和小课题研究

1、我校现有增城市“十二・五”规划课题：

(1)高中语文建设“自主互进”课堂学习模式的实验研究(z);

(2)利用网络资源，构建高中英语有效教学范式(z);

(3)“活动写作”教学对中学生作文素养和能力的培养的实践研究(z)。

通过申报、开题、研究活动的开展等过程的管理，促使教师课题研究能力的提高。

2、我校10月申报并立项39个广东省教育学会规划小课题有27个已结题，5个评为优秀课题，3月成功申报并立项17个广东省教育学会规划小课题17个，月申报广东省教育学会规划小课题9个。通过专家的理论指导和各个小课题组教师的团结合作，教师教科研水平得到了很快的提高，由于参与的教师比较广，形成了我校浓厚的教研氛围，小课题研究是一种行之有效的教科研新路径。

3、成功申报广州市《非线性主干单元教学法》实验学校。

四、搭建交流平台，开展各项交流活动

1、学期末举办了年高考备考经验交流，两位高考成绩突出的科任教师和三位班主任分别在全校教师大会上发言，收到论文30多篇。共评出一等奖2名。二等奖3名，三等奖10名。

2、《教育通讯》第5期11月出刊，共收录了43篇优秀论文和14幅图片，向全市中小学、教育行政机关和塘新镇各村委会，对我校起到了很好的宣传作用。

3、安排了各岗位责任教师的公开课，为教师学习交流提供了方便。

4、征集了131篇广东省教育学会校课题研究成果(论文)，并送到上级部门评奖。

5、39人参加了广东省教育学会小课题研究培训，z分别参加了上海、北京、广州教科研高级研修班。

6、z老师参加了在深圳举行的全国高效课堂研讨会。

五、利用网络资源，建立教师业务档案管理系统

新学期第一周中学教科处工作总结 篇3

（2012.2.6——2012.2.12）

学工处：1.严格统计“三率”，督促各部各班把流生率降到最低，把收费率提到最高。

2.狠抓开学常规工作，积极推行文明礼仪教育，认真落实文明礼仪主题活动。

3.本周在学生报到稳定之下，及时把宿舍调整到位，加强开学初的宿舍管理。

4.安排本学期学生社会实践，建立健全社会实践管理档案。

5.巡查各顶岗实习单位。

教务处：1.发放四表一志。

2.做好教材的发放工作。

3.2月7日行政每人听课两节。

4.进一步完善电子信息系统的相关材料，督促各部两周内完成学生交费情况的统计工作。

5.召开教研组长会议。

6.落实公共基础课两课的报名工作。

7.安排本学期的巡课工作。

8.做好2012春电大招生宣传报名工作。

9.做好电大新生教材的征订工作。

10.组织好教研室召开的综高班文化课集备组长会议工作。

11.落实镇江市第六批骨干教师的申报工作。

12．完成2012年丹阳教育内涵提升创新项目推进情况表。

培训处：1.督查技能竞赛各项目训练情况。

2.检查各专业部技能教学的常规管理工作。

3.准备高三综高班学生技能模考、鉴定工作。

机电部：1.德育工作：

(1)班主任做好学生的报到注册及收费工作；

(2)做好流生的统计，劝返校工作；

(3)开好第一次班会内容：A、仪容、仪表自查，并迎接机电部检查；B、安全教育；

C、每生新学期打算；

(4)08高技班就业推荐会。

2.理论、技能教学工作：

(1)机电部下发任务书，每位教师按任务书要求制订好授课计划并于下周三前上交机电部；

(2)整理上学期教学常规资料，迎接学校检查；

(3)精心安排校内实习和社会实践的工作；

(4)省赛技能队第一次模拟考试；

(5)省赛技能队第一次会议。

商贸部：教务科

1．做好教学任务书、授课计划等常规资料的收集

2．上学期未上交材料的补收

3．省技能大赛集训

4．常规工作：上好一节课，备好一个教案，听好一节课等相关检查

5．学生报到统计

6．检查所有班级的教材是否到位

7．召开技能老师会议

学生科

1．2月6-7日做好学生报到入学工作，搞好教室与宿舍安排卫生打扫，做好收费工作，对未到学生及时联系于6-7日到校，对可能流失的学生做好家长的劝慰工作。

2．做好教室宿舍布置，各项表格张贴到位，人员安排到位。特别是保洁区有变动的班级要到现场指挥，明确保洁范围与要求。

3．6-7日两天做好学生常规工作检查并整改到位，诸如染发、长发、戴首饰、胸卡（无残缺）、校服（无涂画），对拒不整改的联系家长，整改到位后方允许其入校。（要注重思想教育，避免流生）

4．加强学生文明礼仪教育，并于下周二前以“文明礼貌”为主题出好第一期黑板报。

5．第二周周四前制定好班级工作计划，并以A4纸打印交学生科。

6．开学第一天召开全部学生大会，搞好学前教育工作。

信息部：1.进行入学常规教育；校服和胸卡的穿戴；保洁区的打扫和保洁；文明礼仪教育；仪容仪表的规范。

2.落实并上报开学报到人数，且对少数萌生退学到学生耐心说服。

3.出好第一期黑板报。

4.健全学生分会组织，便于开展自治管理。

5.各任课教师授课计划的制定。

6.第二课堂、技能强化班组建。

综高部：1.教学计划（可手写稿，可打印稿，打印稿格式在综高部邮箱）。

2.各位班主任根据综高部工作计划制定班级计划，电子稿发综高部邮箱，本周五前完成。

3.周五前出好二月份黑板报，主题：新学期，新气象，新目标。下周二早晨检查评比。

4.本周着手布置好班级，具体要求见综高部邮箱，下周五早晨检查评比。

5.班主任开学做好各项常规工作的督查（校服、胸卡、仪容仪表、文明礼貌、环境卫生等）。

6.做好1401班指导、督查工作。

7.高三艺术专业到南京培训。

总务处：1.做好开学后勤保障工作

2.对学校水电进行巡查

3.食堂开学学生冲卡及食堂安全卫生

新学期第一周中学教科处工作总结 篇4

一、指导思想：

以面向全体学生、使学生全面发展、主动发展为宗旨，以实施课程改革为核心，以深化校本教研为主线，深入开展课题研究，切实抓好课堂教学，积极探讨教学评价模式，着力夯实常规管理，坚持求新务实作风，强化指导服务职能，促进我校教学教研工作再上新台阶，保障学校教育教学的可持续发展。

二、工作思路：

牢固树立向管理要质量、向课堂45分钟要质量的指导思想。以课堂教学为中心，凸显教研组功能、提升学科教学的整体水平，加强教学环节的督查与指导，切实做好以下几个方面的工作：

1、加强教学常规管理，重视常规教学检查。做好日常教学督查、五认真检查、月考、期中和期末考试、分析等。

2、围绕常规教研管理抓各学科教研活动、抓课题研究工作，注重青年教师的培养，搭平台、压担子，提升名特优教师的质量。

3、达到学校教研工作“满意在课堂、创意在教风、成功在业绩”。

三、具体目标

1、全面提高教学质量,力争在期末考试中各科成绩稳步上升。

2、重点做好毕业班教育教学工作，力争中考稳步前进。力求15年初三中考考核获二等奖以上，省溧中录取人数居全县农村中学第一名。

3、严格按上级要求规范办学行为，力争做到党和政府满意，上级主管部门满意，师生和学生家长满意。

四、主要工作：

（一）、课程管理

重视课程管理，规范教学行为。要切实履行课程管理职责，一方面对照中小学《义务教育阶段课程设置方案》规范学校的课程设置、课程实施和课程开发，确保开齐、开足、开好国家课程和地方课程；另一方面重视课程建设，积极开展校本课程的开发与研制，打造学校特色，同时做好“省薄弱初中质量提升”课程建设项目的过程性管理工作。

（二）、加强教学常规管理，有序开展教学工作

作为农村中学学校的生源状况给我们的教学管理提出了挑战与考验，要保证学校良好的发展势头，就必须树立质量是生命线，质量是学校荣誉的意识，努力提升学校的教学质量。教务处将从教学常规着手，加强教学常规管理，有效提高教学质量。

1．切实做好教学常规检查和反馈工作：

学期初：根据教学“五认真”检查规范，召开教师会、教研组、备课组会议，明确“认真备课、认真上课、认真布置与批改作业、认真开展课外辅导活动和认真考核”的“五认真”工作标准、检查内容、检查要求、检查责任人工作事宜，在思想上统一认识，明确今后工作思路。本学期拟进行“学 生评教”问卷调查，根据调查中发现的问题及时地制定办法、采取措施，以便教师均衡进步；进一步引导教师努力备好课，上好课，布置和批改好作业，辅导好学生，进行好考试和讲评, 让教师努力做到①“三讲三不讲”,只讲易错、易漏、易混点;不讲学生已会的、不讲学生能自学会的、不讲学生现实无法学会的。②“五个尽量”,尽量让学生自己观察、尽量让学生自己思考、尽量让学生自己表述、尽量让学生自己动手、尽量让学生自己得出结论。③“五个要”:每一节课一要:有教案、有方法—要持案上课,并力求让学生在课堂上掌握科学的思想方法;二要:有资源、有密度—要精心设计每一堂课,控制好课堂教学的节奏;三要:有生活,有应用—要鼓励学生关注社会生活,提高对知识的理解和应用能力;四要:有差异、有落实—要关注学生的个体差异,要有计划地实施分层教学,有重点的进行培优补差。及时反馈,提高实效;五要:有情感,有精神—要关注与学生情感交流,要认真布置和批改每一次作业,做到“每发必批,每批必改,每改必评”,环环紧扣,使教学质量有突破，从而提高教学水平。

学期中: 教务处组织教研组长及部分骨干教师检查各科老师备课、作业布置与批改等情况，采取定期与不定期、集中检查与抽查相结合的方法对全体教师备课、作业批改、课堂教学等工作进行教学评价，并记录存档。教案要求: 学科按要求有具体的备课。精心备好每一节课，鼓励超前备课。教案一律书写，不能打印。年青教师的要手写详案，其他教师手写简案，统一使用教学案的学科组应在开学初告知教务处且组内教师必须要有二次备课的痕迹。上学期期末成绩前3名的教师可以自由教案(不含实验学校).学期末：认真检查教师备课本，听课本、学生成绩册等过程性教学资料，了解每位教师完成教学计划及其教学工作情况，并对检查结果予以考核。听课要求: 严格教师听课节数,要求普通教师不少于10节,学校领导、教研组长不少于20节。

2、继续加强加强早读、课堂教学巡查工作。杜绝上课迟到、早退、旷课、接打手机以及只顾自己上课不管学生听与不听的现象。教务处将不定期巡查、对违规现象予以提醒,并记录存档。定期召开教研组长、备课组长会议对教育教学情况总结、反馈。

3、严密规范地组织每一次的调研、期中（期末）考试，每次考试后各年级组要举行分析会,研究解决存在的问题，采取切实可行的措施提高课堂效率。

4、加强对各专用室的管理,提高各室和和教学具的使用率。规范使用计算机室、实验室、美术室、音乐室、阅览室等专用教室,对现有的教具要充分使用,使其最大限度地为教育教学服务。

（三）、深化教学研究，切实提高教学质量

1、加强教研组、备课组建设

定期召开教研组和备课组会议，落实校本教研的要求。切实提高教师教学质量，坚持每周一次集体教研活动,每个教师必须积极参加教研活动，并做到 “五定”：即定时间、定地点、定内容、定计划、定主讲人，计划要及时上报教务处，做好集体教研活动记录.教务处将安排专人抽查周教研活动的开展情 况.2、抓好常规的教研活动

认真组织好各学科研讨课，严格做到“开课必研，不研不开”，使全体教师都能积极参与研讨，保证青年教师每学期开设校公开课2节以上，其他教师1节以上；开课教师能在展示自己的同时也能暴露不足，听课教师能学习经验的同时也能评好课，切实提高每位教师的教育教学水平；认真组织好各学科的集体备课，要求每人有个案，集体备课和个人备课相结合。集体教案的形成过程是：主备人提方案，备课组集体研讨，最后形成通案。集思广益，引导教师备好课，提高教师备课水平；认真组织好理论学习，不断学习新课程理念，提升教师的理论水平。

3、通过请进来和走出去的办法，请一些名特优教师进行专题讲座，与南京钟英中学进行教学交流活动。让老师们更新教学理念，改进教学方法，从而促进教学质量的提高。可能的情况下试行“集中调研周”：教务处事先安排、抽取骨干教师组成调研小组，随机地深入课堂调研并写好调研情况反馈表，最后汇总到教务处。以便及时总结优点、找出不足、研究策略、改善提升。通过这种途径以便能发现和总结教学成绩明显特别的教学案例。

4、进一步扩大骨干教师的辐射作用。通过组织学校市区名特优教师上示范课（拟开展“名特优教师”示范课展示周活动），其他教师学习研讨等教研活动，让全体教师从他们的课堂得到领悟、学到东西，引导全体教师努力提高自己的课堂教学效率，从而提高教学成绩。

5、提倡“531”教学模式。打造“高效课堂”。以学生的现有基础作为教学起点，从学生实际和发展出发，制定明确、集中、适合的教学目标。从学生的实际和发展出发，组织多样、综合、有效的学习方式。从学生的实际和发展出发，采用合理、灵活、高效的教学手段。以学生的实际作为确定教学内容和方式的重要依据。做到“以学定教，先学后教，多学少教”。

6、为了给广大教师提供一个展示才华的平台，促进教师专业发展，全面提高教师的解题能力和对教材的理解与运用能力，拟开展初一初二语、数、外等主学科教师解题大赛（初三教师参加区解题大赛）。

（四）、强化教科研管理 促进教学质量稳步提升

结合学校教科研考核,积极调动教师参与教育科研，切实帮助教师转变教育教学观念，增强科研意识，掌握科研方法，提高参与教育科研实践的能力。走“科研兴教，科研兴校，质量立校”的道路。

1、以学校《省薄弱初中质量提升课程建设项目》及《农村初中以“学生家庭教育服务站”为平台进行社会、家校联合式教育的实践研究》和数学组《初中学生积累数学活动经验的行动研究》等市教育科学的“十二五”规划课题为龙头，抓住英语组、物理组、体育组等区“十二五”规划课题开题及今年上半年八个区个人课题开题这一契机，结合课题研究，引领教师加强理论学习，加强教学研究，提升自己的业务水平：其中要做好部分教师市、区级课题的结题准备。并结合学校教科研考核积极鼓励教师申报下半年市、区课题。

2、结合学校教科研考核,以市、区教育教学论文评比为契机，组织教师积极撰写，积极参评，并通过奖励的形式鼓励教师在核心期刊上发表论文。要求年青教师每人每学期撰写一篇论文参加评比.（五）、其他工作

1、积极做好南京教师志愿者联盟我校的“流动家庭教育服务站”项目.2、抓住各种契机搭建平台，培养骨干教师，培养区内名师。

结合去年“市区优秀青年教师”的评选(我校陈道秋老师、沈凯华老师被评为区优秀青年教师)，下半年积极为“第四届区教坛新秀”的评选作好准备。

3、努力做好学校创建“数字化校园”的相关材料准备工作.4、重视毕业班的教学管理

（1）组织教师认真研究近几年的中考试题，特别是新课标下的中考试题。（2）引导教师积极采集中考的信息，利用各种渠道引进南京各区大考试卷，及时把握中考的动向。

（3）通过初三班主任会，教师会，引导教师关注、指导、优化学生学习过程，特别是在家晚自习的过程，促进教师进一步提高教学质量，促进教师成长。

（4）通过初三优秀学生会，后进学生会等各类层次会议，一方面给学生施加压力，一方面稳定后进学生，保证一个良好的学习环境，促进学生在这一年能有一个较大的发展。

（5）高度重视毕业年级学生的理想教育和纪律教育，重视非智力因素对学习的影响。

5、认真组织全体教师参加继续教育培训，保证每位教师都能通过区进修学校的继续教育认证。

6、为提高学生的学习兴趣、学习热情，让学生之间产生较强的竞争意识，拟开展部分年级部分学科的学生竞赛活动。

秋季学期教科处工作总结 篇5

为了保证教研活动的正常开展，首先我们抓了教研组及备课组两级教研活动计划的制定。在开学初，教科处根据学校有关文件要求的精神，制定了教科处教研计划，要求各教研组及备课组按照学校的安排，再结合本组的特点，制定出自己的计划。有了计划安排，教研活动的开展就有了依据。当然，本学期由于临时性任务比较多，在实施过程中对计划都做了比较大的调整，但是计划毕竟起到了规定任务，指引方向的作用。

其次我们认真抓好每次教研活动的考勤。按照各组教研活动的开展情况，编排好教研活动分组表，发到各组。考勤工作由教科处进行，对照分组表清点人数，做好记录。由于考勤工作抓得扎实，各组基本上杜绝了无故缺席的现象。

再次，各组能够按照狠抓质量，注重提高的原则妥善安排教研活动内容。教研活动研讨的内容有下列几项：学习教育教学理论，备课上课的研究，听评课活动，研讨课程改革，教科研课题，考核课的研讨。这些内容的安排，兼顾了日常工作实践和提高理论水平的两方面要求。

二，一些好的做法

在本学期里，各组根据自己的专业特点和任课教师的实际需要，踏踏实实地开展教研活动，形成了一些好的做法。

1。认真学习有关资料，提高理论水平。通过教研活动，学习新知识，新理论是一个很重要的任务，这是因为时代变化了，国家对人才培养的标准，规格有新要求，如果我们搞教育工作的人不学习，就很可能把力气使错地方，造成该做的事不做，不该做的事拼命做的糟糕局面。在抓学习方面，数学组，历史组，物理组做得比较好。他们能够在教研活动时间里专门安排理论知识学习，如教学改革有关理论，教科研知识等等，这对于转变教育观念，提高思想认识很有帮助。

2。加强教学工作研究，着力提高教学质量。对教学工作的研究包括下列方面：听课，评课活动，开设公开课，进行考核课，进行考试方法改革的尝试等。

3。把教科研工作纳入教研活动之中。语文组，英语组在教研活动时间里研讨了本学期课题研究问题，组织申报集体课题，明确了个人课题；他们还布置有关人员阅读资料，再互相交流，集中集体智慧确立自己的课题。这种做法对推进我校研究风气的形成大有好处。

4。根据素质教育的思想，进行课程建设的探讨。《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》指出：实施素质教育要以培养学生的创新精神和实践能力为重点。要实施创新教育，培养创造性的人才，关键的问题是要设计好培养创新人才的课程教材体系，并改革课程管理制度。本学期，学校布置每个组都要确立一门课程进行课程改革的探讨，目的是变学科中心课程为学生中心课程，变“应试教育”课程为素质教育课程。

三，值得注意的一些倾向

1。教研工作缺少方向和计划性。对于我们学校的教研工作应该以什么为重点，通过教研体现什么思想和价值观念，短期目标和长期目标是什么，通过什么样的步骤来实现目标等等问题，我们还没有理出一个头绪来，所以在计划安排上不是变得太多，就是繁杂琐碎，缺少章法。

2。学习教育教学理论自觉性和学习的深度还不够。我们从各组教研工作总结中可以看到，安排了学习活动的只有三个组，学习的内容范围也不大，特别是没能利用已经上网的有利条件开展经常性的学习。党中央，国务院发出了开展素质教育的号召，在我们这样的学校里，从学生的状况看既有素质教育的迫切需要，从管理体制看又有进行教育教学改革的很大空间，现在我们缺少的就是素质教育的理念，思想和欲望，所以更需要学习。但是我们还没能把学习提高到应有的高度来认识，只是当成教研活动的点缀，这是很不够的。

3。跟学习不够相关联的是教学研究工作还停留在传统模式的推广和完善上，抓教案的规范化，抓课堂教学的环节设计，搞公开课展示等等，对学生的研究还没有提到议事日程，还谈不到改变“以教师为中心，课堂为中心，课本为中心”，谈不到发挥学生的主体作用。从总体看还缺少教育教学改革的迹象。这与我们所处的改革开放的时代气氛是很不相称的。

新学期第一周中学教科处工作总结 篇6

教科处工作总结

学校教科处本学期在学校行政的领导下, 紧紧围绕学校提出的‚一个中心、三个全面落实‛的工作方针，着力实践‚构建和谐校园，促进自主发展‛的理念，以‚有效教学人人达标‛活动为载体，以校本教研为重点，以教师专业成长为引领，坚定不移地推进了有效课堂教学工作，对照开学初制定的工作计划基本完成了工作任务。现将一学期来的主要工作作如下总结。

一、常规工作

1、于开学初认真拟定了处室学期工作计划及周工作要点，7月10日完成了学期工作总结；

2、修订了教研组长量化考核细则，查收了教研组工作计划总结；

3、开学初召开了教研组长工作会，详细安排了本学期的教研工作，并根据需要调整杨再军、姚志松、李正元等三位同志分别担任数学、英语、生物教研组组长；一学期来共召开了四次教研工作会；

4、修订了德江一中‚老带新‛活动方案；召开了‚老带新‛工作安排会，并向新教师交代了具体工作；

5、拟定了‚德江一中课题研究管理办法‛、‚德江一中名优、骨干教师管理办法‛及‚德江一中学生综合实践课实施方案‛、‚德江一中学生研究性学习实施方案‛、‚德江一中‘青蓝工程’2011-2012新教师继续教育培训班工作方案‛等教科制度；

6、收集整理了‚老带新‛活动资料（含汇报课）及教研组活动资料（共收集整理‚老带新‛听课资料共计 180 人次）；收集整理了政领导蹲班、蹲组及相关工作资料（共190多人次）。

二﹑中继教工作

1、组织老师参加了创新能力测试补考。

2、组织2010年新教师参加了地区教育局在铜仁学院举办2011年春季《教育学》、《心理学》岗前培训；

3、组织相关老师参加了《2010年教育技术远程培训》补培工作；

4、收集整理了我校参加2010国培计划培训的教师（74人）相关资料及郑刚、汪小华、罗君飞三位同志参加的‚校长培训班‛资料。

5、组织我校教师参加了第五届全省中小学现代远程教育优秀论文优质课及优秀课件评选活动（上交论文：8篇；课例：8 件；课件：2件）；

6、组织相关人员完成了思南塘头中学一行18人到我校进行9个学科的校际交流活动的接待工作； 7、2011年4月27-30日教科处冉茂碧、许丽娟两位同志到习水一中参加了贵州省普通高中研究性学习教学研讨会。8、2011年6月10—17日教科处冯跃、教务处刘 君、政治教研组张翊东、地理教研组刘民江等四位同志四人，参加了在湖北枝江一中开展的2011年贵州教研论坛；

9、完成了2010年中继教地级先进集体和先进个人推评活动相关工作；

10、冯跃、冉茂碧、杨再军、姚治松、张连高、余海、徐守超等同志与学校篮球队一行到龙泉中学参加了教研交流活动；

11、组织全校教职工参加了‚德江县庆祝建党90周年知识竞赛‛活动，组织数学教研组全体教师参加了‚三校联合教研‛活动； 12、2011年4月16-17日开展了本学期教学大练兵活动。活动主题为‚研究性学习课堂教学‛，共有九位教师参加大练兵活动，听课老师100余次，此次活动符云老师获一等奖，张友红、张翊江老师获二等奖，田永胜、黄珊、杨前会老师获三等奖。

三、学生研究性学习工作

1、组织了学生参加研究性学习培训，分别指导各班研究性学习课题活动；组织各指导教师完成了178个研究性学习课题的实施及结题工作。

2、组织了研究性学习优秀课题结题展示评比活动。本次评比活动的27个课题是在我校2010—2011开展的研究性学习活动的178个课题中经过各班推选产生的。评出了一等奖1名、二等奖

3名、三等奖5名，分别是：一等奖：高一（7）班的‚德江傩文化中面具的调查‛；二等奖：高一（15）班的‚德江一中高一同学近视眼的研究报告‛；高一（12）班的‚德江一中高一（12）学生迟到情况的调查‛；高一（14）班的‚德江县白色垃圾污染情况调查‛。三等奖：高一（14）班‚水火箭的制作与原理‛ ；高一（7）班 ‚德江一中学生对穿校服、戴校徽的意见调查‛。

四、课题研究工作

1、全国教育科学‚十一五‛规划课题‚和谐德育研究与实验‛进入结题阶段；

2、英语组国家级课题‚导学—自悟‛新课程教学模式推广实验课题结题资料已报送总课题组；

3、数学组国家级课题‚构建务实、创新的课堂教学方式的理论与实践研究‛进入结题阶段；

4、教师校本课题共有21个已进入结题阶段；

5、组织我校学生参加了全国化学竞赛贵州省预赛；

6、组织我校吴芳、袁娅二位学生参加了2011中央电视台英语演讲风采大赛暨贵州第五届‚希望之星‛英语风采大赛，二位同学均获‚希望之星‛奖；

7、高一年级物理、化学、生物校本教材开发已付印，语文、数学、英语、体育、艺术、德育等校本教材开发工作正在编写阶段。

五、不足及下一步工作打算

一学期来，我们虽然做了一些工作，但仍存在诸多不足，如常规工作显得忙乱；对学生研究性学习培训指导不到位；校本教材开发行动缓慢，质量不高；课题研究工作规范度较差；申示资料还未完成等。在下一阶段的工作中，主要抓好：

1、校本教材编写工作；

2、课题研究的规范工作；

3、‚有效课堂模式‛的建构工作；

4、学生研究性学习活动的指导培训工作；

5、申示资料的整理工作；

6、新教师的继教培训工作。

新学期第一周中学教科处工作总结 篇7

教科处工作总结

一学期以来，我校紧紧遵循教育主管部门的部署，以课改为契机，深入发动全体教师广泛参与，积极参与教科研工作，以教科带动教研，扎扎实实地开展教研活动，引领教师专业成长，现对本学期的教科研工作做如下总结：

一、以教科带动教研，引领教师的专业成长。本学期，我校紧紧围绕“中小学课堂教学综合能力的提高”和“小学生素质教育发展评价研究”两上课题展开教育科研工作，以这两个课题为切入点，引领教师广泛参与，每位教师有自己的研究专题，写出研究方案，定期组织教师理论学习，以理论指导实践、采用案例分析、课题中期小结、教学反思、论文撰写等多种形式开展广泛的研究，让教师从理论上得到充实，从理念上得到更新，并通过各种形式的外出培训学习、外出听课、外出研讨，提高教师的综合素质，开拓教师的视野，促进广大教师的专业成长。

二、定期进行集中教研，为教师创设研究平台。为了把教研工作落到实处，我校每周定期组织集中教研活动、分学科、分时间、分地点举行。教研活动形式多样，集中理论学习，了解教研动态；观看优秀教学录相，并进行讨论评析，取人之长，补已之短；开设教学研讨课，集中评课，探讨教学中存在的问题，推进教学经验。由于有了这些平台，教师可以展示处人风采，也可以发现自己的不足之处，有价值的经验得以推广、研究，不完善的地方得以改进，学校教研气氛较浓。本学期我校共开设各组教研课10节以上，促进派了教学研讨的实效性。

三、抓教学常规管理，提高教育教学质量。

在教学管理中，我们力求向管理要质量。建立教学质量监控与评价制度。定期检查教师教案及作业批改情况，发现问题及时反馈并进行跟踪检查，期末对教案进行归纳整理，按学科、年级分类，存入学校教案资源库，并评选出优秀教学设计，给予奖励。

规范日常巡课制度，定时巡课与不定时巡课相结合，及时了解教师教学前沿动态。建立推门听课的制度。校级行政领导、教导处不定时下班听课，与执教教师共同切磋存在的问题，加强对教学工作的监控，促进教学质量的提高。

落实年段日常互听课制度。要求以年段教研组为单位，教研组长负责督促，每位教师最少听10节本年段教师的常态课，增强互动交流，达到互相取长补短的目的。

四、集中与分散相结合，推进教研成效。

我们教研形式采取集中于分散相结合。以集中为主，以分散为辅。分散教研是教师利用空课时间、下课时间相互交流，一事一议，一事一论。将功夫用在平时，发现问题及时讨论解决。

五、设教师论坛，促进经验交流，提高教育教学质量。为了充分发挥骨干教师的示范引领作用，带动广大教师

参与教研，广泛提高全校教师教研水平，我校为骨干教师创设平台，让优秀青年的先进教育教学成果（教后反思、案例分析、教育感悟）在教师中进行交流，让先进经验得以推广，以点事面，促进共同提高，同时，评选出最佳经验给予奖励，充分调动教师们的积极性，促进教育教学质量的提高。

四、教学“六认真”工作如实开展。

为充分落实教科局的教学“六认真”工作，我校组织全体教师在开学时学习了《仁怀市教科局关于教学“六认真”工作考核考评的实施细则》。要求各组制定认真备课、认真批改作业的监督办法，配合教学督导组对认真备课的检查。要求各组制定好认真上课的监督办法，做好互听互评活动。同时，还要求各教研组认真制定认真辅导学生、组织学科课外活动和指导学生实验工作，培优补差工作，从而大面积提高学科教学质量。

以上是我校一学期以来的教研工作回顾，在今后的工作中，我们将发扬长处，改进不足，以教研为先导，继续努力让教育教学工作更上一个新台阶。

仁怀市小湾中学教科处

中学教科处工作计划 篇8

师队伍专业化工作得到发展，课堂教学效率得到逐步提高，教学成绩也得到了稳步提升。20xx年，州教育局确定为“教育科研年”，教科处将以此为契机，根据《xx教育局20xx年工作重点》和《xx教育局关于加强教育科研工作的意见》精神，围绕“抓常规、兴科研、提质量、促发展”的工作思路，积极开展我校教育科研工作，扎实推进我校教育教学改革，促进学校教育教学工作的发展。本学期教科处工作计划如下：

1、更新教师教学理念，围绕新的教学模式的实施，如何进一步提高课堂教学效率、研究性学习、创新能力培养、青年教师培养、学科组建设等方面拟订学科组工作计划和落实措施，使教育科研工作扎实有效。

2、在教学副校长领导下，创设科研氛围，认真做好各学科组课题的征题、立项、检查、成果评选工作，做好课题档案工作，争取有州级、市级教研课题的立项。

3、本学期我们将继续全面推进教师队伍建设，促进教师的专业成长，积极创造机会做好学科带头人和骨干教师的培养工作，通过专家指导、外出学习、专题活动等多种形式为教师的培训和学习提供机会和舞台，尽量安排有培养前途的中青年教师参加各级各类培训，通过多种形式使一批具有较高素养和能力的青年教师尽快成长起来，使学科带头人、骨干教师队伍不断壮大。

4、有效组织集体备课、课题研讨等活动，使教科研活动有成效。

5、全面推进校本建设和校本管理，积极开发和利用学校课程资源，形成校本化的课程体系，建立校本教研制度，形成以教师自我反思、团体互助、专家引领为基本要素的专业发展思路。

6、继续抓好直播班听课制度和被听课制度，作为学校一段时间内提高教师课堂教学整体水平，开展课堂教学研究、教学反思、学习交流的重要平台，向名校学习，向名师学习。要求本学年的语文、数学、外语、物理、化学教师听课任务以听直播班直播教师的课为主，每学期不少于5节。

7、加大对学生的学法指导。在下学期的班会、校会、晨会上多注重对学生学法和良好学习习惯的养成教育，通过优秀学生的经验交流和演讲等方式，提高学生的学习能力。

8、继续统一学案、教学设计的模式，在提高设计的质量上下功夫。

通过一学期的课堂教学改革实践，已经积累了一定的经验。本学期，我们将继续推进课堂教学改革，认真分析课堂教学改革中存在的问题，加强课堂教学管理，切实提高课堂教学效益。

认真执行**中学教学常规管理有关要求，重点抓学案的编写、检查、批阅及课堂教学。学案的编写要求更规范，更精细，练习题要精选，适量，并及时检查和批阅，教科处、教务处分学科分年级定期进行检查或不定期进行抽查。课堂教学要追求务实、和谐、高效，实现效益的最大化，克服呆板、低效，学生参与面不大、热情不高，信心不高，教师一讲了之、一走了之，学生做的少、练的少，教师检查少、批阅少的现象。

9、增强教师的质量意识，把提高质量抓死、抓实，由提高质量来显现教改成果，特别要关注、抓好20xx年的高考。

10、加强高考研讨，指导和规范对高考试题的研究，加强高三高考复习工作的管理与指导，加强对考试的研究与管理。

11、加强对课堂教学的研究，每个学科每两周进行一次课堂教学研究。

12、进一步规范各学科上报学校的教改资料，由教科处具体要求，以书面形式通知到各学科长。

13、在现有的教师教学工作评价方案基础上，进一步修改完善“教师教学工作评价方案”。

14、进一步细化和完善成绩统计分析和应试研究工作。

总之，本学期教科处要始终以州、市、学校的总体工作思路和工作计划为主线，努力为学校的教育教学改革服务，为学校教育教学质量的提高做出应有的贡献。

教科处

新学期第一周教学反思 篇9

昨天我主持高一年级的开学典礼，最后我问坐在台下的全体同学，“27班在哪里?”我寻思着现场高调地热情地跟他们打个招呼，谁知没有得到回应，只好再等一天了。

九月一日，刚好星期一，第三节课，终于有课了!搬着电脑走出办公室，总是习惯提前几分钟到教室，把电脑投影打开，放点音乐。走进教室，打了一声招呼，“Hi,everybody!”，不少同学回应了。课前播放的是英文歌，Katy Perry 的firework，励志英文歌。这时有女同学说，“老师，你好帅。”哈哈，可以不这么直白吗?我的获奖感言是“谢谢，谢谢。”

这节课分三大块，寒暄问候、老师自我介绍、同学自我介绍。寒暄部分我说：First of all, congratulations. So happy to see all of you again after the military training. I’ll be your English teacher this term. I hope we will spend the half year happily. Maybe I’m not good enough, but I promise I’ll try my best to help all of you. I hope you will make great progress and realize your dream.

接着我介绍自己，还是以前的英文名字解读，让大家都喊我的英文名字George，以首字母描述我的性格(Gentle/easy-going/open-minded/responsible/generous/experienced)。告知了我的电话号码和办公室位置，方便大家有需要的时候找到我。展示了我的几张生活照，不同样子的`我。简要介绍了我的暑假活动：两次会议，回家和父母过生日，交了一位特别的朋友。我简要讲了这位朋友的故事：她小时候是一个问题学生，从来没有认真读过一天书，靠着作弊上高中，早恋，自然高考失败。可是，因为某件事，她突然醒悟：我的人生不该这样!毅然决然的转变!现在，她是一位醉心于学习，立志从教的大三学生。讲这个故事是想告诉孩子们，要相信梦想，要及时行动。

第三块，学生自我介绍。我知道他们在军训期间做过，今天要求分组用英语相互介绍。时间有限，我选了四位同学走上讲台展示，不过，我是根据资料选择来自不同初中的两男两女。

最后，把上课讲过的一些单词短语总结，读一遍，提醒大家做笔记。

新学期第一周中学教科处工作总结 篇10

——黄石七中教科处2006-2007学年度下学期工作总结

又是一年芳菲尽，在此酷暑来临之际，一个忙碌而又充实的学期已进入尾声。回顾一学期来的教科研工作，教科处一直在努力追求一种工作状态，那就是“创新”、“务实”和“提高”。本学期我们认真领会学校领导班子的工作意图，贯彻落实年初学校九届一次教代会的精神，制订切实可行的教育科研计划和教师业务发展计划，在校领导的领导下，在其他处室、年级组和教研组的支持协作下，在相关主管部门、友好学校的指导与帮助下，开展课题研究，组织业务学习，创建特色教研，营造学术氛围，圆满完成了学期初制订的教科处工作计划。下面从三个层面进行总结和汇报。

一、在常规工作中求创新

教科研常规工作年年月月、每周每天重复进行，是维持教育科研日常运作秩序和维护教育科研长远和协调发展的必要保证。好的常规管理能够使工作有动力、有活力，增加工作成效。为进一步搞好教科研常规管理，教科处不断创新教科研常规工作，改进管理方法，以期打开教科研工作的新局面。具体如下：

1、改进教研活动考察方法

本学期教科处对于教研活动的考核由以前的仅检查出勤情况改为对考勤、主题、过程、主持人、教研组一周事务的全面考察，为此，教科处设计了新的教研组活动考核表，并且实施新的教研活动考核与通报制度。将以往月通报制度改为实行每周一小结、一通报制度。在教研活动资料管理上也加强了规范化管理，使之有计划、有内容、有主题、有过程、有结果，为年终考核评比和市级优秀教研组评比作准备。

2、教研组工作推陈出新

本学期初，教科处召开了本学期教研组长工作会议，张坤副校长在会上作了题为《精心设计，有所作为》的讲话，指出各教研组要结合学科特点开展形式多样的活动，突出教研主题，彰显学科特色。按照这一要求，一学期来各教研组开展的活动有声有色，推陈出新。

（1）开展说课预赛活动。

这一活动的开展从4月9日到5月9日，为时一个月。预赛活动推选出各学科优秀青年教师代表本组参加了5月份学校举行的决赛。语文等教研组在此活动中组织有力，过程扎实，表现突出。

（2）举行讲公开课活动

本学期，英语教研组开展了一系列的听课、评课活动，范茵老师的课被评价为“大师级别”，唐慧英老师的课博得“因材施教,朴实无华”的赞誉，刚走上讲坛的孙军老师的课“思路清晰”，被大家一致看好。数学组在多媒体教室安排了生动的青年教师汇报课，万园老师在教学过程中将多媒体和传统的教学方法相结合，达到了良好的效果，同时为探究计算机信息技术与传统教学的整合提供了素材。（3）举办论文撰写和交流活动

三月份，数学组组织了三次论文交流活动，分别由高三年级的张本金老师,高二年级的袁季春老师,高一年级的黄齐云老师主持讨论三人撰写的论文，数学组成员就论文内容认真学习，积极讨论，本活动对青年教师的指导作用尤为突出。

另外在本学期，历史组参加了教研中心举办的“黄石市中学历史课程改革论文评比活动”。（4）开展教师解题能力比赛

3月28日，生化组老师们集中起来，利用高三联考试卷组织了生化组教师解题能力比赛，最后由高三教师批阅了试卷。生化组教师认为，在规定时间内对教师进行闭卷测试，能使教师更好地体会学生的应试心理，同时也自我检查了专业知识水平。

（5）编写校本资料

早在上学期，政治组就酝酿编写切合我校学生实际的校本资料。政治组人数虽然不多，却是顶尖级高手云集之组，有两位副校长“坐镇”，有老教师出谋划策，有年富力强的中青年教师勇挑大梁，可谓实力雄厚、经验丰富。本学期政治组编写政治学科教学资料，能以喷薄之势和迅雷之速进行写稿、组稿、统稿和校对，当在意料之中。

（6）组织学生参加省市学科竞赛

4月15日，物理组的老师们带领我校三个年级共94名学生参加了第二届全国高中生应用物理知识竞赛活动，在这之前，物理组组织了报名工作，并且对学生进行了悉心的赛前指导。4月18日上午，2007年全国中学生生物学联赛（黄石赛区初赛）在我校举行，包括我校在内的市区各高中的800多名选手参加了角逐。

（7）指导学生参加青少年科技创新大赛

在上半年举行的第22届黄石市和湖北省青少年科技大赛中，各学科组指导学生参加了答辩比赛，刘建中等老师辅导的学生科技项目被市科协推荐参加湖北省比赛，陈雄伟老师被推荐参加湖北省优秀科技辅导员评比。

（8）协办《教科研简讯》

本学期外语组和生化组的老师参与了《简讯》的协办工作，老师们对课题的实验与研究给《简讯》注入了活力与新鲜元素，使其在真切程度、可读性方面更进了一步，出现了一些有内涵的文章。在外语组协办的第55期，组长严爱民的一篇文章《创新教科研，造就一支教学过硬﹑科研突出的和谐实力团队》论述很有见地，体现了对教科研工作和教研组建设的思考。

3、将师训工作重心侧重到提高青年教师业务实力上

青年教师是学校未来的希望所在，影响到学校发展的后劲，而青年教师的业务实力又是青年教师自身立足讲坛的根本。本学期，为了促进教师参与结对活动的积极性和提高这一活动的实效性，在结对方法上，实行青年教师自己拜师方式，即自己选择师傅，报至教科处；在结对任务上，要求青年教师每月做一份本学科的综合试卷，并针对试卷题型、内容和自己做卷情况进行水平自测和教学反思；在考核内容上，着重考察青年教师解题能力和实用的课堂教学能力的提高。

4、试行教研组协办《教科研简讯》新办法 本年度起教科处开始试行了教研组协办《简讯》的新办法，即不定期地将某一期简讯的举办交付教研组，由先进的教研组对本组活动的策划与实施自己进行说明和宣传，教研组自主进行撰稿组稿和栏目设计，期号、主题和版式编排由教科处统一管理。试行协办《简讯》，其目的是“营造教研氛围，增强教研意识，启发教研行为，推动教研工作”（张坤副校长语）。教研组协办《简讯》，更深入、细致、真切地宣传了教研组成绩，办活了《简讯》，增强了可读性。本学期，英语教研组协办的第55、56期《简讯》以外语组所走过的教研历程进行报道，内容丰富详实，图文并茂，形式生动，令人耳目一新；生化教研组协办的第58期《简讯》以集体备课和高考复习为主题，着重反映了教研组建设中的真实需求。

二、在专项活动中求务实

1、“师徒结对”活动立足于教师根本的职业需求

教科处在学期初专门召开了“师徒结对”工作会议，在一学期的活动过程中坚持每月一次的严格考评。本学期，师徒结对工作在去年教师取得成效的基础上，稳中有变，将结对目标转移到提高教师业务实力上，提出青年教师每月做一份本学科的高考模拟综合试卷的这一具体化实用化要求，并上交教科处检查。几年来，我校通过师徒结对活动，年轻一代教师在老教师的扶持下正日渐成熟起来。

2、编印更适应教师需要的专题学习材料

本学期教科处编印了第6、7、8共三期《教师业务学习资料》。第6期以《教研活动》为主题，针对教研活动需要讨论解决的几点问题而编辑，其中张坤副校长的文章《教研组长，掀起你的盖头来》就教研组长组织教研组活动的方法和意义等进行了阐述，对教研组工作有明确的导向性作用。第7期以《说课和说课教案》为主题，为教研组历时一个月的说课活动而专门编印，强调了说课是教研活动的方式之一，精选的案例对教师编写说课教案起着明显的启示作用。第8期主题为《如何说课》，本期对于说课的内容、说课语言的运用、说课特点的把握进行了重点说明，最后附录的《说课竞赛评分标准》可以说是为关注第二届说课决赛的老师而特别设置。

3、执行教师外出学习交流的反馈汇报制度

为了把外地先进的经验真正学到手，使本校广大教师都受益，本学期教科处强调：凡教师外出学习和参加研讨会，回来后都要根据学习内容进行专项汇报，以撰写学习报告或上示范课的形式把学习的精髓和心得展示出来，供全体教师学习和借鉴，杜绝教师外出学习回来平平淡淡、学习内容束之高阁的现象。四月，在学校教科处的安排下，由陈雄伟老师带队，蒋文秀、袁薇、张霞、孙军等近两年参加工作的新教师前往湖北师范学院学术报告厅，免费听取了华中师范大学杜时忠教授关于“课程改革和教师角色的转变”的学术讲座。参加学习的孙军老师在汇报中深有感触：当今的教育，无论是教育对象，还是社会教育环境都在发生变化，作为传道授业解惑的教师也应该与时俱进，适时地改变一下自身的角色，不再将知识的权威与学生的主宰集于一身，而做知识的学习者，在成就学生的同时也成就我们自身。五月，我校高一年级成功教育实验班班主任周永杰老师在湖北大学报告厅里聆听了全国模范班主任任小艾老师所作的《班主任工作艺术》的专题报告。回校后，周老师以《一场值得欣赏的报告会》为题，对任小艾班主任工作艺术的归纳以 “一则”、“二感”、“三言”、“四通”、“五心”、“六法”作了介绍和推广。“今天这个社会和这个时代，我们需要的是一种什么样的教育？就是，有着快乐心态的老师引领着学生奔向快乐幸福的终点，让每一个学生真正在他的学生时代感受到人生最大的幸福和快乐，这就是成功教育的真正理念！”周老师总结中的这段话可谓是深得其精要。六月，受市教研中心派遣，我校外语组长严爱民老师将到武汉担任全省农村中小学英语学科教师的暑期培训工作，届时，教科处将通过《简讯》及时报道培训内容。

4、扎实开展青年教师业务竞赛

为从竞赛渠道促进青年教师的成长，本学期教科处组织开展了青年教师说课竞赛活动。4月份由教研组长以教研活动形式组织本组说课预赛，推选出各组的佼佼者参加了5月份由教科处和教务处联合举办的“黄石七中第二届青年教师说课竞赛”决赛。朱小明、张云、蒋雯秀、樊莉、万园、袁丽6位教师获得决赛一等奖，刘桂芳、陈雄伟、詹志群、刘鑫、聂钢、黄春凯、陈义兰、张霞8位教师获得决赛二等奖。

另外，本学期生化组、外语组、语文组、数学组在组长带领下，开展了各具特色的教师业务能力展示与竞赛专项活动。

5、与年级及其他处室相协作

教科处工作一直得到其他处室和年级组的不少帮助，教科处也本着全校工作一盘棋思想，树立教科研为教育教学服务的意识，在开展专项活动中，与年级和其他处室相互协作，以产生最大效益。

（1）行动与宣传相协助

教科处工作特点使其除了组织科研之外，培训和宣传功能也较为突出，这使得教科处在教育教学宣传方面起到了一定作用。值得一提的是，本学期一些年级和处室也参与了《简讯》的联办。在高三年级主任何仲才的支持下，第60、61、62期由高三年级协办的《简讯》（文综版、理综版、语数外和高考心理辅导版）以“临近高考话备考”为专题，高三各学科的把关教师和骨干教师张坤、何仲才、徐国娇、刘建中、占兆贤、朱菁、周小平、胡丙林、严爱民等对于如何在考前最后一段时间搞好备考工作谈了自己的经验，对于学生参加高考具有指导意义。第64期由德体卫艺处协办的《简讯》（国防教育进校园专题）对黄石市国防（人防）教育进校园活动启动式在我校成功举行作了全方位多视角的报道：校门两侧，两门高射炮威武雄壮；走廊教室，图片资料丰富多彩；主席台上，校长叶甲友的重要讲话振奋人心；训练场中，解放军官兵的演练场面激烈逼真，教育形式真可谓多种多样！对这次大型活动的宣传，德育处胡丙林主任提供了活动的详尽材料，《简讯》特约通讯员冯海、余璐、袁薇老师参与了对启动式的报道。

（2）组织与技术相协助

本学期，我校学生在高二（6）班学生黄丹、高一（4）班学生陆宇峰等发动下，组成了学生自己酝酿和策划已久的科普社团——学生科普协会。对此，德育处和教科处联合对学生表示，对于学生健康积极的社团活动，一定给予最大力量的支持。德育处将通过各种途径和方法在组织和引导方面做工作，下大力气营造健康和谐的氛围，倡导积极向上的风尚；教科处将继续发扬我校重视青少年科技活动的优良传统，在技术层面和宣传方面予以积极的扶持，以弘扬青少年热爱科学的精神，提高学生科学探究的能力。德育处与教科处帮助学生举办生物克隆常识讲座和参观湖师生物标本馆等活动，冯海、陈雄伟等教师已被学生社团特聘为指导老师。

（3）管理与实施相协助

应学校要求，从4月起教科处协助德育处开展了“爱与智慧 ——班主任教育叙事征文”活动和“第三届全国少年儿童书信文化”活动，在后一活动中语文组承担了具体的组织工作。

5月12日，在袁季春主任的协调下，教科处和教务处联合行动，在同一时间在两处赛场，分文、理两组进行了青年教师说课竞赛的总决赛。两处室联合行动，力量大大加强，使得决赛组织有力，进行得干脆、利落，为历时一个月的说课竞赛活动划上圆满的句号。

三、在整体工作中求提高

1、中心课题研究按计划进展

（1）建立了科学、严谨、有效的课题研究构想

组织并开展课题研究是教科处的中心工作。本学期，在学校领导的重视下，在市教科室的指导下，我们对课题研究工作进行了充分设想，制定并上交了科学可行的研究方案。对于我校中心课题“学业不良高中生学习心理行为以及教育干预的研究”，教科处正在着手分四步进行：

第一步，学习借鉴高校的相关课题研究经验和方法。经过联系湖北师范学院教育科学系，获得对方的帮助，目前已取得一些相关资料和我市几所高中的相关调查统计数据。另外，教科处针对我校的一些相关情况也设计了调查问卷，并且在5月份选定高三年级陈桂菊老师的班级（高三（8）班）、高二年级朱小明老师的班级（高二（4）班）、高一年级周永杰老师的班级（高一（11）班）进行了问卷调查，目前对回收的有效问卷正在作数据统计。

第二步，以学业不良高中生和学业优良高中生的数据对比的明显差异为研究切入点。利用数据的统计与分析法来寻找导致学生学业不良的深层原因和影响他们心理行为的因素。通过科学的数据工作可以避免某些先入为主的观点，认识在普通情况下不易觉察的隐藏因素的影响。

第三步，部署力量致力研究。分解研究任务，对每个实验任务及实验报告落实到教科研骨干个人（或组合），教科处在其中起组织、协调和服务作用。

第四步，组织统稿、补充研究、修改等后期工作。（2）形成了各处室、各年级、各学科研究的联动态势

本学期，在学校领导的主持下，教科处将开展教育科研贯穿于日常教育教学和各项活动之中，同时，在教研组、年级组和其它部门的共同努力下，对我校中心课题“学业不良高中生学习心理行为以及教育干预的研究”进行了一些实验、积累了一些经验。教科处、德育处集中了相关教育教学案例50余个、教师研究论文20多篇、我校三个年级的问卷调查数据2类共3组，另外经过联系得到湖北师院教科系提供的黄石市高中调查统计数据2类共2组，在技术层面上还不断得到市教研中心教科室支持。我校中心课题研究已形成联动态势。

（3）奠定了课题实验与研究的稳固基础

继上学期学生竞赛好消息频传、尤其是高中英语竞赛我校学生朱学舟以全市第一名成绩获得全国一等奖之后，本学期我校的学生活动又显得独具特色、丰富多彩：各年级学生在老师的组织下，参加了省、市级高中物理、生物学科竞赛、中小学生写作比赛和学校学生会活动等；学生们自主行动起来，征得学校同意和支持，组成了自己酝酿和策划已久的科普社团——学生科普协会，并开展了健康有益的科普活动；青少年科技活动的开展受到省市主管部门的好评，被推荐参加湖北省青少年科技创新大赛优秀组织奖的评比；六月的高一年级科技文化艺术节又送来一股浓浓的校园文化气息。学生在各项活动中培养了学习能力、创新能力、组织能力、自治能力，这些都为我们探索学业不良高中生的教育问题启迪了方法，为课题研究提供了案例、素材和数据，奠定了课题研究的稳固的实验基础。

2、中青年教师业务能力稳步提高

通过师徒结对、组织业务学习、专项竞赛、校内外研讨交流等手段和途径，通过教师自身不断的努力进取，我校中青年教师业务能力稳步提高，在教育教学中担当重任，受到来自各方面的好评。

（1）教师课堂教学在市教研中心调研中受到好评

4月24日，市教研中心来我校调研，通过听课评课、座谈交流等方式，对我校、数学、外语、物理、生物、地理、体育等学科的教学情况作了一个全面调研，我校教师课堂教学受到好评，教师执教能力得到肯定。

（2）青年教师王霞芳、陈义兰被推荐参评市级优秀教师

3月，按照黄石市教研中心的对相关学科优秀教师参评的标准和要求，我校美术、音乐课教师王霞芳和陈义兰，经过体音美教研组组内评比，被教科处推荐参评市级美术、音乐学科的优秀教师。由此可见，我校一些青年教师的教学水平和能力日益提高，也受到各方肯定。

（3）外语组长严爱民担任省“农村教师素质提高工程”授课教师

6月，受市教研中心委托，我校外语组长严爱民老师将到武汉担任全省农村中小学英语教师培训工作，是黄石市中小学外语学科唯一担当这一重任的教师，殊属不易。

教科处这一部门工作似乎刻板、平淡、了无新意，但因了创新，我们的工作就不是日复一日简单的重复，月复一月无谓的重复；正是因了创新，教科处的每一项工作在我们的眼中都是新的，都是在发展变化着的。在创新中，我们又时刻注意各个方案、各项举措要切乎实际、能够落实，注重其务实性。我们永远追求更优化高效的教科研工作方法、管理制度和评价机制，不断克服缺点、弥补不足。我们希望教科处工作能对学校的发展起到积极的推动作用，使学校的办学水平再上台阶，再创新高。

执笔人：徐艳红