电厂化学培训总结

电厂化学培训总结（精选8篇）

电厂化学培训总结篇1

第三章

反渗透除盐的两个基本条件：1半透膜具有透水而不透盐的选择透过性2盐水与淡水两室间的外加压差大于渗透压选择性透过模型：1氢键结合水—空穴有序扩散模型2优先吸附—毛细管流模型反渗透膜材料：1醋酸纤维素（CA）2聚酰胺（PA）3复合膜反渗透膜的种类：

1、按膜材料分有芳香聚酰胺膜和醋酸纤维素膜。

2、按制模工艺分有溶液相转化膜、熔融热相转化膜、复合膜和动力膜。

3、按膜结构特点分有均相膜、非对称膜和复合膜。

4、按传质机理分有活性膜和被动膜。

5、按用途分有苦咸水淡化膜、海水淡化莫、抗污染膜。

6、按形状分有板式膜、管式膜、卷式膜和中空纤维膜。反透膜的性能：

1、物质迁移系数（k）

2、脱盐率

3、透过速度

4、流量衰减系数（m）

5、纯水透过系数（A）

6、回收率

7、耐氧化能力

8、抗水解能力

9、耐热能力

10、机械强度膜元件的形式：平板式、圆管式、螺旋卷式和中空纤维式四种。

膜元件核心部分由膜、进水隔网、透过水隔网围中心管卷绕而成。卷式反渗透膜的特点：

1、水流通道由隔网空隙构成，水在流动过程中被隔网空隙反复切割反复汇集呈波浪状起伏前进，提高了水流紊动强度，减少了浓差极化。

2、水沿膜表面呈薄层流动

3、膜的装填密度比较高

4、抗污染能力比中空纤维膜式强

5、水流阻力介于管式与中空式之间卷式反渗透膜结构：膜元件核心部分由膜、进水隔网和透过水隔网围中心管卷绕而成。透过水隔网构成透过水通道，并起支撑膜的作用。进水隔网构成进水和浓水通道，并起扰动水流防止浓差极化作用。卷式膜元件的密封：主要是将重叠的两张膜的三边密封形成膜袋，以及串联膜元件中心管之间的密封。密封作用是防止浓淡水互窜。反渗透装置的预处理：为保障反渗透装置的安全运行，通常要在原水进入反渗透装置之前将其处理成反渗透装置对进水的质量要求，这种位于反渗透装置处理之前的处理工序称为前处理或预处理。预处理工艺：水源不同，预处理方法不一样。水处理单元主要有混凝澄清过滤吸附消毒脱氯软化加酸投加阻垢剂微孔过滤和超过滤等。防止反渗透膜结垢的方法：

1、加酸降低水中碳酸根和碳酸氢根的浓度防止生成碳酸钙垢

2、加阻垢剂控制碳酸钙、硫酸钙、硫酸钡等垢的生成3、用钠离子交换法出去钙离子、镁离子、钡离子等结垢的阳离子，或用弱酸氢离子交换法同时除去这些结垢的阳离子和结垢阴离子

4、降低水的回收率，避免浓缩倍数过大。调整PH值：为了防止膜高分子水解。醋酸纤维素膜（CA）可使用的PH值范围一般为5—6聚酰胺(PA)的可使用PH值范围为3—10。醋酸纤维素膜(CA)加酸后PH一般控制在5.5—6.2。对于PA膜，原水加酸的目的是为了防止碳酸盐垢的生成，而对于CA膜，原水加酸的目的不仅是为了防止碳酸盐垢，而且是为了防止膜的水解。调整温度：反渗透膜适宜的温度范围为5—40度。适当提高水温有利于降低水的粘度，增加膜的透过速度。CA膜最高使用温度为40度。PA膜和复合膜最高使用温度为45度。防止二氧化硅沉积的措施：

1、提高水温

2、提高PH值

3、超滤除去胶体硅

4、石灰软化原水和降低水的回收率。防止铁锰沉积的措施：

1、曝气原水，使铁生成氢氧化铁沉淀，然后利用接触氧化过滤法加以除去；

2、加亚硫酸钠除去溶解氧，以阻止铁锰氧化，使其保持溶解状态。除去有机物的方法：

1、氧化法

2、吸附法

3、生化法。反渗透的后处理三种工艺：

1、二级反渗透加电除盐

2、混床除盐

3、一级复床加混床除盐电除盐（EDI）原理：电除盐又称EDI，该技术的核心是以离子交换树脂作为离子迁移的载体，以阳膜和阴膜作为鉴别阳离子和阴离子的通关的关卡，在直流电场推动下，实现盐与水的分离。电除盐（EDI）定义：EDI除盐是离子交换除盐和电渗析除盐两个过程的叠加，即在化学位差作用下的离子交换和在直流电场作用下的离子选择性定向迁移，与此同时，由于浓差极化迫使水发生电离，所产生的氢离子和氢氧根离子保证阳树脂和阴树脂一直不失效。

第四章

离子交换树脂的组成和结构：是一类带有活性基团的网状结构的高分子化合物。其分子结构中，分为两类，一部分称为离子交换树脂的骨架，支撑着整个化合物，另一部分是带有可交换离子的活性基团，起提供可交换离子的作用。离子交换树脂的分类：

1、按活性基团性质分可分为阳离子交换树脂和阴离子交换树脂。

2、按合成离子交换树脂的单体分类可分为苯乙烯系离子交换树脂和丙烯酸系离子交换树脂等。

3、按离子交换树脂的孔型分类可分为凝胶型和大孔型两类离子交换树脂的性能指标：粒度密度含水率溶胀和转型体积改变率交换容量机械强度离子交换树脂的污染与防止：1悬浮物污染 2铁化合物污染 3胶态硅的污染一级复床除盐的定义：除去水中各种溶解盐类的处理工艺称除盐，原水只一次相继通过强酸氢离子交换器和强碱氢氧根离子交换器进行除盐称一级复床除盐。离子交换树脂污染的原因：

1、悬浮物污染

2、铁化合物的污染

3、胶态硅的污染

第五章

凝结水的污染：污染物主要包括冷却水金属腐蚀产物空气补给水中的杂质停炉保护用的药剂

凝结水精处理的必要性：在机组运行的过程中，凝结水会受到一定程度的污染，增加了凝结水中的溶解盐类和固体微粒。消除污染源虽然是防止凝结水污染的根本办法，但完全消除是不可能的，为此凝结水精处理在高参数的火力发电厂的水处理是必要的。

凝结水混床工作特点：运行流速高、工作压力较高、失效树脂宜体外再生

采用体外再生的原因：简化混床，减少水阻力，便于混床高速运行；可获得较好的分离效果；避免酸碱漏人凝结水；缩短混床停运时间，提高效率。凝结水精处理目的：

1、去除凝结水中的金属腐蚀物

2、去除凝结水中的微量溶解盐类

3、去除冷却水漏入的悬浮固形物。1.凝结水精处理系统组成由过滤和除盐两部分组成。

2、中压系统压力值在2.5----3.5 Mpa。四种树脂分离技术有：

1、中间抽出法

2、锥体分离法

3、高塔分离法

4、浮选分离法。铵型混床的定义：将混床中RH树脂转为RNH4树脂，即由RNH4和ROH构成混床，就是铵型混床。实现铵型混床运行的基本条件：

1、树脂必须有很高的再生度

2、良好的转型水质。

第六章

循环冷却水系统的水质特点：

1、结垢（盐类的浓缩作用和循环冷却水的脱碳作用）

2、腐蚀

3、微生物滋长

4、水质污染。循环冷却水处理的主要目的是：防止水垢产生，其次是控制微生物生长。污垢的防止：

1、补充水的预处理

2、旁流过滤处理

3、污垢清除

4、投加杀生剂。循环冷却水中的污垢：主要是循环冷却水中的各种悬浮物和微生物新陈代谢过程中生成的黏泥。水垢：指碳酸钙水垢。污垢的危害：

1、黏泥附着在凝汽器的金属表面上，降低冷却效果，使机组真空度降低，端差上升，从而影响机组的经济性。

2、黏泥附着在凝汽器管内或冷却塔的填料上，堵塞冷却水的通道，从而使过水量减小及水流阻力增大，既增加用电消耗又降低冷却效果。

3、微生物黏泥附着在凝汽器的金属表面上，一方面造成沉积物下金属腐蚀或异差电池腐蚀，另一方面会降低阻垢缓蚀剂的缓蚀效果，还会增加阻垢剂的消耗量。

第九章 AVT定义：是对给水进行热力除氧的同时，向给水中加入氨和联氨，以维持一个除氧碱性水工况，从而达到抑制水汽系统金属腐蚀的目地。是一种还原性水工况。AVT的优缺点：

1、给水含铁量较高，且锅炉内下辐射区局部产生铁的沉积物多；

2、凝结水除盐设备运行周期短； AVT的加药点：

1、氨的加药：在凝结水净化装置的出水母管及除氧器出水管道上分别设置加氨点。

2、联氨加药：凝结水净化设备的出水母管 CWT的定义：加氧与加氨联合水处理。CWT的优点：能够利用AVT和NWT的缺点；水化学循环设备上垢层减少；给水含铁量降低；下辐射区水冷壁管铁沉积量少；锅炉化学清洗间隔延长；凝结水除盐设备的运行周期增长；锅炉的起停时间短； CWT的加氧点：

1、在凝结水处理装置出口的凝结水管道上；

电厂安全培训总结篇2

xxxx年x月xx日至x月xx日，公司全体员工进行了为期两天的安全知识教育培训。通过这短短两天的复习和充电，在繁忙的工作之余，大家的安全生产知识又进一步得到加强，安全意识再一次深入心中，安全管理和施工的理念得到了全体员工的统一认可和支持。刚刚过去的6月，是“全国安全生产活动月”，每年的这个时候，不仅仅是我们电力部门，全民安全学习的热情都空前高涨，足见国家对安全的重视的程度，足见安全在工作中的重要性。大力倡导安全文化，提高全员安全防范意识，加强安全生产宣传教育工作，营造良好的安全生产环境氛围，对于我们电力施工企业来说，不仅仅是保障员工最根本的利益，创造最大的生产效益，也最大程度的节约了企业成本。从树立“以人为本”的安全理念出发，宣传安全生产法律、法规和电力安全知识，达到启发人、教育人、提高人、约束人和激励人的目的，从而提高全员安全生产防范意识。通过两天的学习，我认为在安全生产工作中，一定要充分发挥班组安全管理的作用，因为班组是公司最基层的部门，是由一线施工员工组成的部门，班组安全管理上了台阶，公司的安全就有了保障。班组除了要有健全的规章制度、完善的组织机构，还需要在日常管理中多一点爱心，多一些关心；在对职工的思想教育、业务培训上多一点耐心；管理过程中更为细心；对待违章作业多一些“狠”心。只有这样，用“心”去构筑安全防线，安全基础才能更为牢固，安全工作才更有保障。“人人参与保安全”即要求全体员工在生活、学习、工作中重视安全，做到“不伤害他人，不伤害自己，不被别人伤害，保护他人不受伤害”，也特别要求每一个电力施工企业员工提高安全防范意识，严格执行安全生产法律、法规，确保电力生产的安全，而要堵住这个源头就要靠我们在班组安全管理中下“狠心”去反违章、消灭违章作业，只有这样，才能以“无违章班组”去实现零事故。还要准确地把握电力安全生产管理工作中的轻重缓急。安全生产管理也应把“安全重于泰山”时时刻刻放在心上，树立“居安思危”的忧患意识。

回首往昔，安全生产的现实提醒我们，安全生产管理工作还有许多的不足和漏洞，我们每一个电力职工都不能高枕无忧，一定要不断地加以改进。作为一个电力施工企业员工无论是否直接从事施工工作，都必须要有责任意识，没有责任意识就没有工作的动力，也就没有了工作的方向。我们的工作质量直接关系到员工家庭和客户的幸福，社会的稳定以及企业的兴衰，可以说责任重大，重如泰山。安全生产工作是一个非常复杂的、艰苦的工作，是一个长期而艰巨的工作，必须加强对安全法律法规知识、安全管理知识和安全技术知识的学习。只有这样，我们的工作才有了依据，才能起到作用，才能知道困难在哪里，才知道怎么样克服这个困难。电力施工企业的特点是人员流动性大，多为露天作业、高处作业，施工环境和作业条件随着工程的进度变化而变化，这些都给安全管理带来诸多不稳定因素。所以我觉得要做好一个合格的电力企业施工人员必须具备良好的心理素质以及较强的责任心，我们的安全工作才有保障。用自己实际行动保障施工安全，让我们在平凡的工作岗位上作出不平凡的事而努力篇二：电厂安全教育总结安全学习总结

安全是永远不变的主题，安全是一种状态，安全是一个企业的立身之本。8月22日，我们新员工再次进行了安全知识的学习。更让我们深刻认识到安全是一切工作能够顺利进行的保障。更让我们认识到企业的蓬勃发展，家庭的美好幸福生活都需要安全护航，没有安全一切都将是空谈。

作为一名在电力行业工作的员工，安全更加是我们工作、生活的保护伞。首先，我们学习了电力安全作业规程，让我们从思想上认识到安全的重要性，让我们再次提高了自己的安全意识和自我保护意识。其次，我们通过观看一些违反安全规程的视频和图片，深刻反思，找出事故发生的原因，结合自身的情况，为自己将来在工作时的安全夯实了基础。最后，我们还亲手操作了防毒面具、正压式呼吸器和灭火器，这让我们能够在发生事故的第一时间做好营救和逃生工作。

我们安全知识的学习虽然结束了，但是科技在发展，人类在进步，我们仍然需要不断增强自己的安全技能，做到“活到老，学到老”。在工作中，我们要做到在不断加强自己业务技能和提高自己综合素质的同时，更应该增强自己的安全知识。只有如此，我们才能够在工作中得心应手；才能够开开心心工作，平平安全回家；才能够使企业稳步健康的发展。篇三：发电厂2014上半年安全培训工作总结

发电厂2014上半年安全培训工作总结

2014年，发电厂认真贯彻落实公司安全教育培训工作精神，按照要求深入开展安全生产培训工作，积极推进安全生产教育工作，以服务生产为首要，以不断提升职工安全意识为任务，积极的开展安全生产教育培训各项工作，对促进发电厂安全生产形势起到了积极的作用。发电厂安全培训工作在厂领导的领导下、安监科与教培中心的组织下，在各部门的大力支持与配合下，较好的完成了上半年各项培训工作任务，使得发电厂职工安全培训工作能够朝着健康向上的轨道发展，并取得较好的成绩。为进一步梳理并查找工作中存在的问题和不足，把2014年下半年安全培训工作做得更好。现将发电厂2014上半年安全培训工作总结如下：

一、基本工作情况

发电厂安监科牢固把握安全第一的责任理念，在思想上重视安全培训，在行动上自觉地抓好安全培训工作。把安全教育培训工作列入全年的重点工作计划，明确工作任务、工作责任，不断完善培训措施及培训机制，优化安全管理，真抓实干，以提高职工安全意识为目标，较好的完成了各项培训工作，安全教育培训工作取得显著的成效。全员培训率达到100%。切实抓牢、抓好了安全教育培训工作，使安全培训工作的成果服务于生产，建立了安全稳定的长效工作机制。

二、主要工作

（一）根据国家《电力安全工作规程》内容要求，年初，发电厂开展了电力企业工作票签发人、工作票许可人、工作票负责人的培训及考试工作。此项培训及考试对象涉及发电厂八个部门共571人，其中531人如期参加考试人员，考试合格率为95.9%，达到预期的合格率且考试合格人数满足生产需求。

（二）按照国家及公司对特种作业人员持证上岗的要求，发电厂根据公司安培中心培训计划的要求，制定了特种作业人员取复证培训计划，并按计划组织特种工参加取复证培训以及取复证前的体检工作。依照计划，发电厂共输送特种工初、复训学员294人，安全管理人员42人，共计336名学员参加取复证培训工作，较好的完成了全年特种作业人员及安全管理人员培训计划，保证了特种作业人员持证上岗率100%。

（三）抓好安全规章制度培训及考试工作，完成了《电力安全工作规程》（热力机械部分）的培训及考试，所有职工均经考试合格后上岗，符合国家《电力安全工作规程》内容要求。

（四）组织开展“安全检查知识培训”，狠抓了安全管理队伍培训，不断提高安全管理能力。针对生产一线班组长、安全员突出抓好安全规章制度的培训学习，通过对规章制度的学习，提高了基层管理人员的理论水平以及管理人员自身素质。

三、存在问题

一是安全学习培训的手段较为单一，主要是学习与考试相结合，职工学习培训积极性没有完全调动起来；二是工学矛盾比较突出，基层岗位人员，尤其是运行岗位人员脱岗参加培训较为繁琐，没有较多时间进行学习培训，矛盾比较突出；三是安全培训趋于形式化、走过场，不能有效改善职工对安全的认识态度。四是个别管理人员对安全培训工作不重视、不积极，对安全的认识有待于提高。五是工作票“三种人”暴露出的问题，职工对“三种人”考试态度不积极，且参加考试人员自身素质参差不齐，已影响在岗位工作中的作业质量。

四、2014年下半年工作计划深入贯彻落实党的十八大精神，牢固树立安全发展理念，严格按照安全生产法律法规的要求，紧紧围绕公司安全生产目标为中心，采取多种途径，针对不同层次不同类别人员开展安全生产教育培训，进一步提高职工的安全素质，有效预防和减少各类事故的发生，促进安全生产。

（一）工作任务

1.针对生产一线班组长、安全员、工作负责人开展“危险源辨识与预控”培训。2.对各分场安全员、班组安全员开展安全员业务培训。

3.组织各级领导干部学习安全规章制度，提高领导对生产安全的指导力度。4.梳理特种作业人员在岗情况，申报2015年特种工培训计划。

（二）主要措施

1.调整工作票“三种人”与成员间的薪酬比例，调动职工工作的积极性。2.加强宣传，提高认识，增强工作责任感。3.加强培训工作考核，切实提高培训质量。

电厂实习培训总结（范文）篇3

时光荏苒，自7月10日起，进入???发电有限责任公司这个大家庭已经三个多月了。在这三个月中，通过公司与部门的各种培训，在各级领导和值内师傅们的关怀和帮助下，经过自身的不断努力，无论在思想上、工作上，还是在日常的生活上，都获得了较大的进步和收获，但同时也看到自己的缺点和不足。实习期这三个月，是我工作生涯的一个重要起点，这三个月的工作与学习经验的积累，对我以后职业生涯的规划打下了良好的基础，是一份人生不可多得的宝贵财富。现将这三个月的培训生活总结如下：

在技术方面，在师傅们的帮助下，首先，我对厂内的所有系统进行了逐个的查找与学习，熟悉了各个设备的具体位置、基本工作原理与系统中的作用，并对我厂600MW亚临界机组的整体工艺流程有了进一步的了解。三个月的培训学习使我对设备有了更深更直观的认识，更全面的了解了自己今后的工作内容：

一、电气设备，在师傅们的带领下，我认真观察学习了各类电气开关的操作步骤以及操作注意事项，并学会了各类电器专用工具的使用方法。同时，也对电气3KV、10KV、机炉PC、机炉MCC配电室所带负荷做了深入的学习，为今后工作中及时发现设备的异常和缺陷，保证设备安全可靠的运行打下了基础；

二、机侧和炉侧的设备，我跟随师傅们就地认真学习，观察总结了设备的正常运行状态和就地的仪表参数，学习巡检路线与如何快速高效的完成每天的点检任务。机炉侧的设备众多，需要定期轮换与定期实验，而这些是一个合格巡检员的基本，总结每次的操作经验是提高工作能力行之有效的途径；

三、外围设备，通过对外围系统整体的学习，提高了我对外围系统概念的理解，在值内的培训学习和师傅们的指导下，我进一步了解了变压器、空冷系统、升压站等的运行规范。虽说外围设备巡检对于我们新分学员为时尚早，但在我们新来的时间中，提前有一个好的基础是非常必要的。

在安全与培训方面，从刚入公司开始，部门就组织安全教育培训，进入生产现场到现在，值内进行了各项安全规定的学习，使我深刻的认识到了安全生产的必要性。安全规程中的每一条规定，无时无刻不在诠释着安全生产的工作理念。在各种培训考试中的严格监考，也意在告诫我们生产安全与学习培训，来不得半点马虎，必须踏踏实实将理论用在实际工作，不能用自己的意志左右我们的工作。

在责任心方面，对我影响最大的莫过于一次主气调门门杆脱落，那次突发事件中的异常，起初大家并不知道是何原因，当时大家不分一二号机，一起冷静面对出现的问题。虽说期间值长与学习值长对于问题处理各有自己的意见，甚至产生很大的争论，但他们没有固执，争论后，分析后得出正确意见，在值长的带领下协调控制，避免了事故的发生。这种全员的凝聚力和互相学习的工作态度，让我明白了这就是人们所说的团队。在??值的实习生活中，我深刻的体会到了责任心的含义——爱岗敬业。

在理论学习方面，自己从不知道“高加”是何物的毕业生到现在基本掌握电厂系统流程，自我感觉进步挺大。但也发现自己在理论学习上的很多不足，电厂初使需要记忆的东西特别多，同时自己没有一点锅炉汽机基础，如果没有一定的知识储备，一切都会越来越难。理解与现场固然重要，记忆是基础。不然永远不会有好的成绩。

对于我自己，通过三个多月的培训学习，现在已经成为一名汽机巡检与空冷岛巡检。在工作过程中，不断加深对所属设备的认识。点点滴滴都是学问，处处都是知识。刚开始熟悉系统，一个阀门一条管道的找，跟着师傅们一遍一遍的巡检，在巡检过程中，了解需要检查的项目、注意的事项；在操作过程中，师傅们告诉我操作步骤，以及这样做的原因和目的。从平时的巡检和操作中，我看到了师傅们的一丝不苟，兢兢业业，严肃认真，以及他们扎实的理论知识、实际的运行经验和对安全理念的认真贯彻，从中让我看到了自己的不足。从开始的师傅带着到最后的独立巡检，从一开始的不会操作到最后的对一些操作的掌握，从刚开始的迷茫到如今的目标的明确，我看到了自己的成长，这成长中倾注了部领导和值里的心血和努力，让我心存感激的同时也倍加努力。集体中的每一位同事都是我的老师，他们丰富的工作经验对于我来说是一笔宝贵的财富。

大南湖电厂培训总结篇4

2014年2月初，经总公司决策部署统一安排我厂一行四人前往天津大港发电厂进行大修学习。天津大港发电厂位于天津市东南部，渤海之滨，占地面积52.86公顷，装机总容量1314兆瓦，是华北电网直属驻津企业，国家电力公司一流火力发电厂。安装四台意大利进口的328.5MW发电机组，装机总容量1314MW。在建厂30多年来，大港电厂以技术创新、管理创新带动企业发展，努力瞄准国内外先进水平不断前进。同时也在生产，管理、技术创新等发面积累了很多宝贵的经验。

此次学习我本着立足当前，着眼长远，主要目的是学习大港电厂在长期安全生产中所积累的技术创新，检修管理和安全管理的优秀经验。首次进入生产检修现场学习期间，生产管理人员和生产技术骨干对安全生产管理、人员管理及设备管理等方面进行了很详细介绍。让我对大港电厂的设备情况有了一个基本的了解，为我后期的学习打好了第一个基础。

在这期间我每天进入生产检修现场进行跟班作业，把自己融入全过程进一步把握安全生产管理这个重点环节，不断强化自身存在的薄弱点。并结合我厂检修生产过程中经常存在的问题和薄弱方面，向大港的各位师傅进行了讨教学习。使我对其现场生产，管理，安全，等方面有了更深刻地了解，有很多好的工作作风，理念意识、学习意识、上进意识、管理意识是值得我学习和借鉴。现归纳为以下几个方面：

1、职业素养自豪感和职业创新方面的差距

在日常工作中谈起自己的电厂，每一位大港师傅都掩饰不住出自内心的自豪感，如数家珍，这充分表现出较高的职业素养。在新形势，新要求的推动下大港电厂在生产管理上建立了规范化、制度化、集约化、智能化、科学化的时效性创新意识，展现全新魅力。而我总是认为人家的厂好，总是想厂里为我作些什么，从不去思考我能为厂里作些什么，存在如此错误的观念和想法，确实值得我认真反思和学习。

2、制度健全职责明确落实到位

这次培训学习，主要学习大港电厂的先进经验。大港电厂建厂较早，设备建造相对紧凑是检修过程中交叉作业相对较多是历史的必然。但无论从现场管理、安全管理、人员管理、设备管理、规章制度等都相当规范，人人自觉按规律办事。对待任何工作都能做到有章可循，上到车间管理，下至普通员工都能明确自己的岗位职责，尽心尽力。检修现场各类工作票和文件包填写规范认真，细致准确，较好的反映了检修设备各类情况和数据。检修生产现场不管运行还是检修都在的统一指挥协调下，行动一致，本着高度负责的态度，认真做好本职工作，避免了工作中各类事故的发生，减少了相互推诿扯皮的现象。

3、取长补短，对标出水准

要进一步重视学习。这次培训学习使我认识到，学习能力也是竞争力所在。要发展得更快更好，一定要作横向比较。要多向其他各兄弟电厂学习，要从中找差距并以求真务实的态度去善于学习，不断提高我的技术水平，增强我的职业素养。只要学习，就一定有收获。

要敢于创新，不能安于现状，想要有发展必须在创新中取得。这样才能抓住机遇，应对时代的挑战。

通过这次为期一个月的培训学习，我看到了自身的差距，感受到了压力。但同时也看到了希望，毕竟我也要看到自身的优势。学习兄弟电厂好的经验，好的方法和想法。同时也要去超越并不断加强，这才是学习的最高境界，是学习的目的。大港电厂做为老厂的确有很多值得我去学习的经验和方法，但是由于时间关系是本次没有学习过程中没有学到的。在今后的工作中我会将已经学到的知识很好的去运用，并贯穿各方面工作当中。努力的为我厂的安全生产和发展做出贡献，努力的去超越力求有有新突破。

同时，建议总公司经常组织各种形式的培训学习，借鉴先进经验，加强交流合作，催生丰硕成果。

哈密大南湖电厂且云鹏

热电厂员工培训工作总结篇5

天业热电厂在培训教室召开2012年上半年培训工作总结会议。天业热电产业党委书记齐红娣，副总经理鲁德裕，天业热电刘银存厂长，各部门领导、班组长以上管理人员，班组培训员等共计55人参加会议。会议由刘厂长主持。

会上，天业热电安培科科长庞肃江首先对天业热电2012年上半年培训特别是本科生培训工作进行了总结，并对第三季度重点工作进行了安排。

鲁副总充分肯定了天业热电上半年人员配置及机组管理发生变化以来培训工作所取得的成绩，鼓励大家再接再厉，将培训工作推上一个更高的台阶。鲁副总说，运行从母管制向单元制，检修从工作负责人制向主辅修制转变的过程中，要引入竞争机制，竞聘上岗，希望包括本科生在内的广大员工能够沉下心来，钻进去，注重积累，干一行，爱一行，成一行。

随后，齐书记对天业热电厂半年来所做的大量卓有成效的工作给予了赞扬。齐书记说，天业热电厂按照集团和产业的总体要求，确立了“突出能力业绩，强化人才管理，完善适应企业发展要求”的青工培训体系，值得其他企业学习。齐书记指出，天业热电厂在半年的培训中，坚持了有利于科学发展的用人导向，在培训工作中注重了“关心、关爱、关注”的培训思想，对“想学习、爱学习、爱思考”的青年员工注入了大量的精力，把想干事、能干事、干成事的年轻骨干选拔到重要管理岗位上来，这是今后选拔管理人员的条件。

齐书记说，希望天业热电厂继续努力把握和遵循现代青工培训规律，创造性地开展工作。要积极探索符合企业发展的员工培训工作，加强管理，切实为青年职工提供发挥作用的平台，做到以事业凝聚人，以发展吸引人，以任务培养人，使青年员工干事有舞台、发展有空间。要关心爱护青年员工，给他们交任务，压担子，让他们在各自岗位上各显其能，建功立业。要热情为青年职工服务，给他们办实事，办好事，为青年职工成长创造良好的工作和生活环境，不断提高企业的凝聚力和青工队伍的战斗力，形成“我要学”的良好学习氛围。

会议还对上半年本科生培训过程中的优秀学员进行了表彰，优秀学员代表石河子大学电气专业毕业生桂媚做了发言。

化学品培训总结篇6

危险品管理人员与相关作业人员培训总结

为加强我院危险品的安全管理，预防和减少危险品事故发生，保障广大职工和患者的生命财产安全，强化危险品管理责任，切实提高医护人员应对紧急事态时的应变能力，我院在门诊楼5楼多功能厅举办全院危险品知识培训，内容涉及常用化学危险品使用方法、储存要求、应急处理等。医院护士长及相关科室负责人、责任人参加此次培训。检验科主任做了系统详细的讲解并对培训人员做了考核。

通过此次培训，进一步强化了我院广大医务人员对危险品使用常规的了解和掌握。规范了危险品操作流程，确保了我院危险品使用安全，同时也为“三甲”综合医院达标奠定了基础。xxxxxxxxxxxxxx 2014年4月8日篇二：危险化学品经营单位安全管理培训心得

危险化学品经营单位安全管理培训心得

随着人类生产和生活的不断发展和提高，使用化学品的品种、数量在迅速增加，近几年来物流业的快速发展，使得化学品的经营、运输、储存、使用及废弃物处置所涉及的单位、人员和场所发生了极大的变化和扩大，如何最大限度的加强化学品的管理，降低其危害和污染的风险已经引起了世界各国的重视。

党中央、国务院历来对安全工作十分重视。针对近年来发生的安全事故，做出了一系列重要指示和工作部署，对安全管理工作提出了严格要求。在全国整顿和规范市场经济秩序工作中，又将加强危险化学品安全管理作为其中的一项重要内容。多年来，在各部门的共同努力下，危险化学品经营管理工作取得了较好的成效。

我国社会主义法的内容十分丰富，涉及到社会主义法的基本方针、基本原则和基本要求，主要包括依法治国基本方略和依法行政基本准则、社会主义法治、社会主义法的体系、社会主义法的使用内容。《安全生产法》时综合规范安全生产法律制度的法律，适用于所有生产经营单位，是我国安全生产法律体系的核心，与安全生产相关的法律是指安全生产专门法律以外的其他法律中涵盖有安全生产内容的法律。

《安全生产法》最重要的特点之一，就是更加明确了生产安全事故的责任追究和在生产安全管理工作中要始终坚持“安全第一，预防为主”的指导方针。众所周知，在传统的安全管理工作中，始终贯穿着“三不放过”的原则，经过一段时期的运行之后，体会到追究事故责任者的责任不够明确。因此，现在又将“三不放过”改为了“四不放过”，加大了发生事故后的处理力度。这不失为一种“前事不忘，后事之师”的好做法，有新意。新出台的《安全生产法》则体现了在安全生产管理上要强化“超前意识”、“预防为主”的理念，进一步明确了只有有效地预防生产安全事故的发生，才能使安全管理工作达到最高的境界。安全管理工作的“超前意识”，强调把安全工作的重点从事后处理转移到事前监督上来。要建立完善的事前监督管理体系，在贯彻“安全第一”工作中必须遵循“预防为主”的原则和“防范胜于救灾”的内涵。同时，也要形成建立积极向上的“安全文化”氛围，这是安全管理工作事前监督体系的重要环节。建立完善的安全管理考核机制，是事故“超前防范”的有效措施。然而，还存在着重视对安全事故的考核，轻视对不安全因素、异常的监控。在这种安全管理体制中，不可避免地抱有了一种侥幸的心里。孰不知，“小病不医，终成大患”。等到安全事故发生后，再找原因谈“几不放过”晚矣。因此，一个完善的考核机制应包含安全管理的各个环节，健全“责任链”的监控系统，提高“防患”意识，从小事做起，建立必备的安全防患措施，坚决杜绝“三违”，养成工作严谨、执行制度认真、工作程序规范的良好工作作风。在实际工作中提高自防和互防能力，做到“三不伤害”，从而建立起安全管理工作的新风尚。把生产过程中发生事故的可能性消灭在萌芽状态。化学工业时基础工业，既服务以其他行业，也制约着其他行业的发展。我国经济成分的多样化，给化学品安全管理造成了非常复杂的局面。而危险化学品的特殊性质决定其在生产、经营、储存、运输和使用诸环节都存在着不安全因素。

在经营过程中，对危险化学品的购进与销售以及围绕购销经营的储存、运输、废弃物的处置等，这些不仅是经营活动，而且包含着危险化学品安全管理。如果对危险化学品的特性不清楚，发生误购、误售，储存、运输、废弃物处置安排不当等，会造成人员伤害、财产损失、环境污染，甚至造成极为恶劣的政治影响。

2011年三月二日国务院颁布了《危险化学品安全管理条例》。通过这几天的研读，我感觉本条例相比2002年版的条例内容更加详实，责任划分更加明晰，使得监管部门和企业更容易适用。新版《危险化学品安全管理条例》有如下特点：

一、第六条、第七十五条到第一百条都对各部门划分了职责，落实了责任，明确了执法主体，避免了推诿扯皮现象。

二、第八条、十四条、六十八条、六十九条等明确规定了安全生产监督管理部门、公安机关、质量监督检验检疫部门、环境保护主管部门、交通运输主管部门、卫生主管部门、工商行政管理部门、邮政管理部门、工业和信息化部门之间的互通协作关系。

三、第十一条的规定，给城市规划部门提出新任务，比如危险化学品的行业规划要纳入城市规划当中，这一点对从本质上提升危险化学品行业的安全管理很重要。

四、第二十八条到三十二条，在所有的安全法律法规第一次提出了《危险化学品使用许可证》整个概念，并给出了办证许可流程、时限和所需材料。

五、条例的制定更加详实，更加实用。危险化学品在生产中一个设计生产、存储、运输、实用这几个环节，每个环节都划定了监管部门和企业的责任和义务。使得企业和基层安监部门适用起来更顺手。危险化学品

包括爆炸品、压缩气体和液化气体、易燃液体、易燃固体、自燃物品和遇湿易燃物品、氧化剂和有机过氧化物、有毒品和腐蚀品。重大危险源

指生产、运输、使用、储存危险化学品或者处置废弃危险化学品，且危险化学品的数量等于或者超过临界量的单元（包括场所和设施）。

一般规定1 生产、储存、运输、经营、使用危险化学品和处置废弃危险化学品的单位,除遵守本标准外，还应执行国务院颁布的《危险化学品安全管理条例》中的其它款项。2 危险化学品单位的主要负责人必须保证本单位危险化学品的安全管理符合有关法律、法规、规章的规定和国家标准的要求,并对本单位危险化学品的安全负责。分公司所属的危险化学品的生产、储存实行审批制度，未经审批，任何单位和个人都不得生产、储存危险化学品。危险化学品单位从事生产、经营、储存、运输、使用危险化学品或者处置废弃危险化学品活动的人员，必须接受有关法律、法规、规章和安全知识、专业技术、职业卫生防护和应急救援知识的培训，并经考试合格，方可上岗作业。危险化学品单位应当接受有关部门依法实施的检查，不得拒绝、阻挠；对检查发现的事故隐患应立即排除或者限期排除，不符合国家标准要求的设施、设备、器材和运输工具应停止使用。

危险化学品经营销售实行许可制度。经营单位必须具备下列条件： 1经营场所和储存设施符合国家标准。主管人员和业务人员经过专业培训，并取得上岗资格。3 有健全的安全管理制度。符合法律、法规规定和国家标准要求的其他条件。没有化学品安全技术说明书和化学品安全标签的危险化学品不得销售。6 单位临时需要购买剧毒化学品的，应当凭本单位出具的证明（注明品名、数量、用途）向所在地市级公安部门申请领取准购证，凭准购证购买。

7领用危险化学品必须持使用单位证明到供应处领取，实行两人制。危险化学品经营单位要在要在化工企业中率先实施“责任关怀”行动。要认真学习和理解“责任关怀”的内涵，树立自觉承担社会责任的意识，通过自愿承诺，不断改善健康、安全和环保状况，提升企业发展理念.安全是企业永恒的主题，企业是安全责任的主体。市场经济国家的经验证明，健全的法治是从根本上解决安全生产问题的必由之路。只有国家法治健全了，企业才能有法可依，有章可循，再加上行政管理部门实施有效地指导帮助，企业就能建立安全生产长效机制，实现从“他则”到“自责”，从“他律”到“自律”，从“被责任”到“我承诺”，从“要我安全”到“我要安全”的转变，企业履行安全生产主体责任的目标就能实现！篇三：危险化学品安全管理培训心得

危险化学品安全管理培训心得

化学工业是基础工业，既服务以其他行业，也制约着其他行业的发展。我国经济成分的多样化，给化学品安全管理造成了非常复杂的局面。而危险化学品的特殊性质决定其在生产、经营、储存、运输和使用诸环节都存在着不安全因素。

马自慧化学教学培训总结篇7

马自慧

2011年，我有幸参加了“国培计划”中西部农村中小学语文骨干教师短期培训。我十分珍惜这次不断完善和提高自我的机会，积极认真地参与了培训的全过程。通过国培短期的教师培训，使我感触颇多，感动也不少啊！贵州师范学校的授课老师们顶着冬日的雪、冒着严寒坚守岗位，敬职敬责、兢兢业业的工作作风，给我们留下深刻的印象，也给我们树立了作为人民教师的光辉形象，激励了我们每对自身职业的信心。老师们声情并茂的讲解，使我受益良多，也给我的思想注入了新鲜的元素！通过国培，我深刻的认识到“校本研修”的重要性，也了解到它作为一种新的促进教师专业成长和促进学校自强发展的重要方式和有效策略，给教师在教育教学业务水平上构建一个专业发展的自我反思平台。结合在国培中汲取的宝贵经验，联系学生自身实际，为学生能学有所获，怎样去做好一个人为宗旨。通过学习，我知道了课例研修旨在提高教师课堂教学质量，以改进和提高教师实际教育教学工作为首要目标。这种研修活动最终不是追求理论上的产出，而在于教师实践本身的改进。这种改进没有终结的目标，因此，这种研修通过螺旋往复的过程来追求教育实践的不断完善。这种研修的过程是教师在行动中学习提高的过程。在这个过程中教师对自己的教学行为进行观察与反思，通过与其他教师和专业研究人员的对话与交流，不断地对自我和自我实践加深理解，并在理解的基础上提高自己。做课例要以主题为引领，只有抓住这根线，才能使课例这只风筝越飞越远，越飞越高。做课例要从观察点着眼，在课堂中洞察，在教学中取证，在研讨中生成，在课例中积蓄。只有经过“三实践两反思“的磨砺，才能于“一团乱麻中理出头绪”，最后形成经验，让成长与成果同步。在培训中我聆听了语文教育专家的精彩讲座，领略了他们幽默风趣的教育风格、先进的教育理论；也与班上的各位优秀的教师一起进行了交流，不但加强了理论和专业知识的学习，又和本班的教师一起进行了课例研究。可以说此次培训收益颇丰、获取匪浅。

一、提高教育思想，开阔改革视野。

培训既紧张而忙碌，因为在培训中，我感受到了一种孜孜以求、学无止境的氛围。这种严谨实效的氛围，让每听一课我都认真准备，精心揣摩，通过网络便捷方式查阅相关资料，努力构建高效的教育教学活动。在实践过程中敢于迎接挑战，便也敢于创新。可以说，是培训激励了我的意志，启发了我的心智，让我更加执着地扑在初中语文的教育教学上。有句话说的好：“教师要想给学生一碗水，自己必须得有一桶水，甚至是源源不断的源头水。”所以我们要想做一名优秀的教师，不能做一潭死水，而是要做那源源不断的源头水，因此必须要不断加强专业知识的学习。这次骨干教师培训，再一次给我带入了一种求学的氛围。逆水行舟不进则退，一名优秀的教师没有先进的教学理论充实自己，那么，他的教学在达到一定程度后就难以提高了，而要想成为一名合格的骨干教师，就要努力地提高自身素质，理论水平、教育科研能力、课堂教学水平。经过这次培训，我觉得以前所学的知识太有限了，看问题的眼光也太肤浅了。过去我们常说：“要给学生一杯水教师就得有一桶水。”但是经过培训后我觉得教师绝对不是一桶水这么简单，它应该是一条有源头的溪流。我认为教师只有树立“活到老学到老”的终身教育思想才能跟上时代前进和知识发展的步伐，才能胜任复杂而又富有创造性的教育事业，“问渠那得清如许，唯有源头活水来”。只有不断学习、不断充实自己的知识、不断更新自己的教育观念、不断否定自己才能不断进步，拥有的知识才能像“泉水”般沽沽涌出而不只是可怜的“一桶水”了。

四、以课例研究为载体，促进教师专业化成长。

课例是教师课堂教学“轨迹”的真实反映。以课例为研究对象开展课例研究，是教师从事教学改革研究的重要方式，有利于促进教师的专业发展。教师的职业成长有一个循序渐进的自然成熟过程，有目的、有计划的开展教学研究及课例研究，能有效缩短教师成长周期。此次培训我觉得让我收获最大的就是课例研究活动。

电厂化学培训总结篇8

长武中学化学组高维中

上学年在学校各级领导的正确领导下，在化学组全体成员的共同努力下，我们圆满的完成了各项培训教研任务，为了总结上学年工作中的得失，将来取得更大的成绩，现将化学组的校本培训工作总结如下：

一、指导思想

为了充分发挥集体智慧，博采众长，集体备课必须立足个人备课的基础上，在充分研究课程标准和教材的前提下，集体商讨教学方法，共同研究教学中应注意的问题，同时要兼顾学生的基础和实际情况，确定教学目标，提高课堂教学效率。我组建立“个人粗备、资源共享，合作交流，教案复备”的备课制度。要求教师既要步调一致、保持共性，又要各具特色、突出个性。课后要及时写出教后感和教学个案，以便及时总结和提升教学能力。有科研能力的老师和教学经验丰富的老师应该相互合作，对教学工作多做总结，写出有质量的教育科研论文。

二、工作重点突出

学校既是教师专业生活的场所，又是教师专业成长的地方。所以校本培训，必须以校本课程为主体，开发校本课程本身就以教师专业发展为指向，是教师专业发展的有效途径之一。我们化学组结合实际，立足本校，开发如下培训内容：

1、在新课程实施方面，精心组织全组老师学习新课程理论和标准，研究新课程必修模块和选修模块的课堂教学策略，继续研究新课程背景下学生的学习方式、教师的教学方式，继续研究校本课程开发、综合实践活动与研究性学习的开发方式、开展模式与评价形式。在这个思路的指引下，我们申报并由赵娟丽老师牵头完成了省级课题《高中化学教学中作业布置的科学性，适量性，有效性研究》。在2014年3月获得省教育学会的二等奖。

2、针对高考发展的新趋势，加强高考改革、课程改革、教学改革三者之间关系的研究，确保新课程顺利实施，确保化学教学质量全面提高。提倡全体成员关注高考，研究高考题，尤其是课改区的高考题要求全体成员必须过一遍，养成了人人争做研究性的教师的良好学术氛围。

3、化学组认真开展年级组集体备课活动，在备课中抓住三个结合：与新理念相结合，与集思广益相结合，与高效课堂相结合。开展“一课、一议、一思、一得”的教研活动，按照“主备人初备——同段教师研讨——形成定案”的备课流程，要求做到“ 以学生为本，以集体为重，以方法为主”，将以学生实际为切入点，发挥集体智慧，实现资源共享，并保持集体备课的实效性，以达到提高课堂教学效率的目的。备课时主要考虑抓学生的学习方法。在教学过程中，培养学生的学习方法，使他们形成自主学习的习惯，并为其终身学习打下基础。在教学过程中，充分体现学生的主体地位，让学生在课堂中找到信心，提升学生的思维能力和解题能力。

4、深化“课例研讨”校本教研模式（1）每个教师围绕自己确定的校本教研主题上一节汇报课，课前进行说设计，课后说反思。（2）同组教师备同一节课、听同一节课、评同一节课。同课异构（3)同组教师共同研讨交流，做到一二一：即说出一点优点，找出两点不足，提一点希望。如陈宝凤、代红年、谭朝庆等老师的公开课中我们组都采用了这种模式，取得了很好的效果，大家都切切实实感觉自己的教学能力获得了提升，也让老师提高了参与听评课的兴趣。

5、安排老师积极学习先进的教学理念和教学方法。利用校本培训时间对全员教师进行培训，传达外出培训教师的学习精神。培训采用作专题讲座、经验交流、讲汇报课等多种形式，产生一人学习，多人受益的效应，让更多的教师收益。校本研究的主体是本校教师，所以充分发挥本校教学骨干、优秀教师的专业引领作用。我们安排了我组的学科带头人、教学能手和教学新秀上示范课、研讨课共20余节。一方面为教师提供示范，解剖案例，另一方面也加大了对骨干教师、研究型教师的培养力度。

6、继续推进对话式教研模式。让组内老师带着上课后的感悟、问题作为研究者参加学术讨论，真实地交流、自由地碰撞，获得更深刻的发现，更精彩的见解。让不同的观点碰撞、交锋、比较、鉴别，让个人的感受、认识、体验、经验与别人的感受、认识、体验、经验之间进行对接、兼容并保留不同意见。形成“百花齐放，百家争鸣”的教研新局面。

7、有效利用网络资源，扩展教师参与教研的渠道。我校地理位置偏僻，消息比较闭塞，为了克服这一缺点，我们通过让熟悉网络的年轻教师和老教师结对互助的方法，让全组老师基本都能从网络获取信息。组内教师也能上传下载教师的优秀课例，能通过网络和学生交流沟通；更好的了解学生的学习情况，让网络真正成为师生互动、教师交流的平台。

三、整理工作完善

上学年，化学组的校本培训分为教育教学和教育科研两部分,教学工作安排中，有公开课，示范课的老师根据大家的反馈信息调整自己的教学策略，并完善改进教学课件，优化学案，并存档以便继续研究改进；教科研活动中，我们组完成了省级课题一项，并在上学题申报市级课题《高中化学实验的绿色化研究》。

四、不足之处

过去的一年中，我们取得了很大的成就，但也有需要改进的地方。一是对教学新秀的培养力度还不够。二是没有高质量的教育科研论文，全组的科研水平还有待提高。三是听评课中，对讲课老师的缺点提的不够多，不够深入。

五、未来的方向：

在下个学年中，我们化学组要继续秉承既要搞教育又要搞科研的传统，从教育教学中升华出科研，让科研活动促进提升教学。我们尝试要做了以下几个方面的工作：

1、，组织教师通过网络媒体收听收看专家讲座、讲学，积极鼓励和支持教师参加各类教学研究会议、学习和培训，提高教师的科研意识和水平。

2、继续挖掘自身资源，让师带徒，一对一落到实处，让年轻教师尽快成长。

3、创建促进教师专业发展的培训活动，全体教师要结合自己的教育教学撰写教学案例及教学反思，并作为教师年度教研考核的重要依据之一。构建“合作备课＋相互观课＋反思型说课＋参与式议课”的合作发展型教研模式从而提高校本教研的层次和水平。

4、拓宽校本教研的内容。采取同伴互助，结合课例开展合作研究办法，将“集体备课”、“集体听课”、“集体讨论”融为一体。

5、改进校本教研的形式。采取“多人上一课”与“一课多人上”等课例研究的形式，充分发挥教师个体、教研组集体的作用。

6、每学年各备课组根据教学研究的需要，确定一个主题，各教研组按组开展小组专题教学活动。围绕专题全组共同研究，人人做课，相互观摩，随时研讨，形成一种人人参与，相互交流的研究氛围。并争取形成高质量的文献性资料。