中班安全总结上学期

中班安全总结上学期（精选5篇）

中班安全总结上学期 篇1

幼儿是安全活动的主人，掌握一定的自我安全保护的方法，是幼儿园安全教育的重点。因此，我们将安全教育同课程相结合，开展了多种形式的安全教育活动。

一、通过环境布置的渲染、安全教育活动设计等活动，加强幼儿的安全教育。行教育，以提高自我保护意识。我班将安全教育有目的、有计划地渗透到幼儿的日常生活之中，根据幼儿生活需要和社会化人的素质要求，在生理和心理上确立了幼儿自我保护能力的培养总目标。然后根据总目标!分解制订了相应的分目标，并从分目标入手，制订出了合适的教学内容、游戏内容。在教学内容上，以五大领域的教育活动为蓝本，增加了有关自我保护的课程，增强安全意识。通过情境表演《找娃娃》、《我家住在哪里》等活动。教育幼儿不要随便离开集体，要和大家在一起。如果万一走失，要胆大、心细，记住父母的姓名、工作单位、电话号码、家庭住址及周围明显的建筑特征。有哪几条路可以到达，万一迷路，就比较容易找到自己的父母，也可以及时安全回家。通过卫生保健教学活动《我的五个宝》，故事《丁丁历险记》及日常随机渗透教育，让幼儿知道在我们生活当中，有很多吸引他们的玩具，比如：小木珠、胶粒等细小物品。教育幼儿不要

把这些玩具放在五官，这些东西误入鼻腔、食道、气管会造成窒息等严重后果。通过综合活动《电的力量》知道电的用处与危害。户外活动时教育幼儿不要倒滑滑梯。在系列活动，如《认识沙》、《美丽的沙滩》、《寻宝》等游戏，学习正确的玩沙方法，提高自我保护能力。利用表演游戏《乘公共汽车》，使幼儿懂得上下车不拥挤，不把头、手伸出窗外等乘车常识；利用角色游戏《红绿灯》让幼儿解交通规则，避免交通事故。还通过家园园地、家教小报向家长宣传安全教育的重要性，还针对幼儿出现的不安全行为，加强与其家长的交流配合，共同培养幼儿良好的行为习惯。

二、引导幼儿找出身边的隐患，避免事故的发生。

孩子毕竟是孩子，我们不可能保证他们在任何情况下都遵从教导，因此，在日常生活中，我们注重调动幼儿的主动性、积极性，让他们亲自参与到安全教育之中。哪些地方易出危险，怎样想办法消除这些危险隐患，一一列举。还利用情景表演，将自我保护的学习内容融入游戏之中，能使幼儿在轻松、愉快的气氛中巩固生活技能。在区域活动中，布置了一个超市，让幼儿假扮与妈妈走失的情景，表演出各种应急方法，并对自己的行为进行评价。这些事例生动地教育了幼儿在遇到紧急情况时，不可慌乱，要动脑筋，想办法采取有效措施，把危险降低到最小限度。小朋友经过我们的细心教导，也比以前懂得保护自己了。我们还要坚持不懈的把安全教育工作做的更好，争取做到：让孩子在幼儿园安全、健康、幸福的成长！篇二：中班学期安全总结 孩子的健康、快乐的成长是我们每位老师的职责，在教给他们科学文化知识的同时，安全教育也是其中不可缺少的一部份。安全工作也是幼儿园开展各项活动的基本保障，是幼儿园工作的头等大事。我们按照幼儿园的要求，重视安全工作，把安全放在工作的中心位置,努力做到把安全“放在心坎上，捏在手心里，记在脑子里，落在行动上”。要确保安全，根本在于提高安全意识、自我防范和自护自救能力，抓好安全教育，是学校安全工作的基础。所以我们一直十分重视教育安全工作。平日里,不但对他们进行安全知识教育，而且在课余时间我也注意去观察他们的动静，只要发现了某个学生有不安全的行为，就及时进行教育。现将这个学期本班的安全工作进行如下总结：

一、加强安全意识 ：

我们根据幼儿园和班级的实际，在幼儿中开展了学习、讨论活动。通过参观观看相关的影视材料，使幼儿认识和了解各种安全规则，认识安全标志，加强幼儿的安全意识。

二、重点加强消防安全： 结合幼儿园的消防活动周，我们进行了相关的消防教学教育活动，帮助小朋友认识各种消防标志和用具。通过消防疏散演习活动，帮助小朋友切实的掌握逃生技巧，知道发生火灾“应该怎么做”。幼儿园事先还请来了消防队的老师对老师进行消防安全的只是培训、讲座，然后配个幼儿园进行了一次“真正”的消防逃生演习，消防队的专业老师释放烟雾弹（隐秘）让小朋友顿时慌了手脚，在老师的组织下，用正确的方式，在短时间内，所有幼儿逃离成功。这也让小朋友“亲身体验”了一下，更深刻，更难忘。

三、讲安全融入到教育教学中，使幼儿了解安全教育的重要性：

安全是不容忽视，不能放松的。一疏忽也许就会酿成大祸。为了让幼儿明白这个道理，我们通过级段的板块展示让家长带领幼儿一起了解安全的重要性。我们在每一个主题教学的活动中，我们都会开展有关安全的活动，让孩子时刻都有很好的安全意识。如：地震和火灾中的自救、幼儿园里的安全、交通安全、食物安全等。我们还在活动之余给孩子们看了一些有关的安全宣传片，孩子们很感兴趣也学到了很多的知识。在提高幼儿安全意识的同时，我们还将这种意识融到了一日活动中：在幼儿早上来园的时候，我们都要检查他们是否带了小的硬币或其他的小东西等。在每次的户外活动之前，我们都会和孩子一起探讨做这种游戏应该注意的问题。

四、我们还对班级内的物品进行安全自查，发现隐患，及时处理。主要是：

1、晨检必检：

消除隐患幼儿来园的第一个环节便是晨检，除了幼儿园晨检医生的检查之外，我们班内的老师也进行检查，主要检查幼儿是否携带危险物品，这一环节非同寻常。我们通过检查、观察，经常会从幼儿处发现如：小枪子、小玻璃球、小铁丝、小纽扣等危险物品，这些危险物品所带来的危险程度可想而知，因此，严把晨检关，消除危险隐患则成为了重中之重。

2、设施安全：

严加防范活动室里经常会有电源插座、水管接头、木质墙边等设施，因此，针对这些设施，我们加大了安全检查力度，采取一系列的防范措施，以防幼儿磕伤、碰伤；随时提醒幼儿小心身边的东西。

3、户外活动：

全面观察户外活动时我们指导幼儿玩的有度、玩的得法，并要做到观察全面，照顾细微，提醒教育幼儿有安全意识和自我保护意识，尽量避免安全事故的发生。

4、服药安全：

不容忽视药品的管理、进服也是一项细致工作，如果吃错药，那可就酿成大祸。因此，我们从幼儿带药、放药、服药这三个方面制定了一系列的要求。即：幼儿所带药品家长须用纸包好，注明幼儿姓名，服药时间，服药剂量。然后将药交到医生老师处进行管理检查。这 样做的好处一是不易服错药，服多药，二是易保管，责任清，能有效保证幼儿的服药安全。

5、幼儿离园：

离远接送也是安全工作中重要的一关，我们坚持家长尽量自己接孩子离远，工作或是特殊原因的尽量是固定的一个人来接，若出现陌生人来接孩子，我们要求家长必须事先通知老师，或老师现场致电进行确认。以防被不法分子接走。

五、家园合作

所以，做为班级教师的我们深知重任在肩，认真履行自己的工作职责，不能马虎懈怠，保证每个幼儿的身心健康，就等于保证幼儿的生命安全。

我园在总校各级领导的关心支持下，坚持预防为主、防治结合、加强教育的原则，通过安全教育，增强幼儿自我防护能力，通过齐抓共管，营造全园教师关心和支持幼儿园安全工作的局面，从而切实保障师生安全和财产不受损失。

一、领导重视，措施有力

为进一步做好安全教育工作，切实加强对安全教育工作的领导，幼儿园把安全工作列入重要议事日程，在园长的领导管理下，幼儿园教职工分工负责、组织实施。

二、制度保证，措施到位

1、成立幼儿园安全领导小组。由园长负责，制定严格责任追究制度，对造成重大安全事故的教职工，要严肃追究有关老师及直接责任人的责任。

2、签订责任书。幼儿园和老师签订安全责任书，明确各自的职责，贯彻“谁主管谁负责”的原则，做到职责明确。

3、不断完善幼儿园安全保卫工作规章制度。建立幼儿园安全保卫工作的各项规章制度，不定期检查和日常防范相结合的安全管理制度，以及幼儿管理、门卫值班、巡逻值班、防火防灾、健康体检等规章制度。严禁组织幼儿从事危险性工作，严禁教师个人利用假期私自带幼儿外出，做到有章可循、违章必究、不留盲点、不出漏洞。

4、建立幼儿园安全意外事故处置预案制度。

三、齐抓共管，群防群治

幼儿园安全教育工作是一项社会性的系统工程，需要社会、幼儿园、家庭的密切配合。为此，幼儿园组织开展一系列道德、法制教育活动，并取得了良好的教育效果。

四、加强教育、促进自护

要确保安全，根本在于提高安全意识，自我防范和自护自救能力，抓好安全教育，是幼儿园安全工作的基础。幼儿园开展深入全面的大检查，消除隐患，有针对性地进行防护和防范工作。

五、加强检查、及时整改

开展常规检查。每学期开学以后，幼儿园把安全教育工作作为重点检查内容之

一。幼儿园对校舍进行全面的安全检查。

六、存在的主要问题和下步打算

我们在安全保卫方面做了一些工作，安全保卫工作得到加强，但是安全保卫工作的难度越来越大，幼儿园安全保卫工作的开展面临着许多困难。

1、社会育人环境存在不利于师生安全的因素。

2、幼儿自我保护意识和安全防范能力低，大大增加了幼儿园安全工作的难度。

今后，我们将进一步重视安全保卫工作，及时解决安全保卫工作中发现的新问题，不断提高我园安全保卫工作水平

中班安全工作总结 2009——2010

每一个父母把孩子交到我们手里，就是要求我们以十二分的精神来照顾他们的孩子，在家长心目中孩子的健康成长才是最最重要的，因此安全幼儿来说是最为重要的，我们也要一直把安全放在心中！

一、班中消除一切安全隐患。

每天孩子来园我们老师都要认真检查每个幼儿，一看指甲，如指甲很长马上帮助剪掉，以免抓伤别人；二看身体状况，如身体不适老师尽早察觉，如有异样马上打电话联系家长；三看有无带异物，以防孩子带不安全的玩具来园，如小刀、剪刀、弹珠等，及早发现及早没收。以免发生安全事故。定时查看玩具，如有安全隐患存在，马上上报上级。

二、用晨间谈话、饭后谈话对幼儿进行常规教育。通过一些小故事或是发生在我们身边的真是故事来告诫幼儿安全工作是很重要的，每个小朋友都必须牢牢记在心里。通过一些谈话如哪些东西很危险这样对吗你知道一些特殊的电话吗？等，让幼儿用已有的经验来谈谈自己对安全的看法，说说哪些东西小孩子是不可以玩的。

三、观看书籍开展安全教育。

利用家长资源，发动家长帮助孩子收集有关安全方面的书籍，孩子们通过观看书籍都知道了小朋友在日常生活中应该注意哪些安全，看了安全的书籍后我们打算让孩子们进行安全标记的认识和创作，从中学到了更多的安全标记，张贴标记和安全标语，通过游戏和通过家园栏、班级网页向家长宣传安全的重要性。

四、安全游戏活动 3～6岁年龄段的幼儿，具有活泼好动、好奇、模仿力强等特点，同时观察力和辨别是非的能力较差，是最容易引发交通事故的群体。虽然他们出去一般都有成人监护，但稍有不慎，就会严重影响幼儿的身心健康甚至酿成悲剧。因此开展安全教育游戏是很受孩子们欢迎的。我们为孩子们组织了很多有关安全方面的游戏，如：火灾逃生，开车过马路，我一个人在家时，我在河边等等游戏，通过一系列活动使孩子们在轻松愉快的气氛中懂得了许多安全方面的知识。

幼儿园的工作虽然很琐碎，但我们中班全体班级教育成员坚信，只要我们努力，我们一定可以出色地完成任务，并用我们浓浓的爱心、耐心和责任心，换取每个家长的放心。

经过中班一系列的安全教育活动大班幼儿已形成了初步的安全意识,有了初步的自我保护能力。但在活动中,在某些带有隐患的环境中仍无力预测自己的行为可能引起的危险性。因此

本学期我们的安全教育活动安排如下: 活动一:《找危险》,请幼儿在教室、幼儿园内找哪些是危险的地方,幼儿制作各种安全标志贴在危险区向小朋友发出警告。(活动时间:周一)活动二:《防溺水》,教育幼儿不能到附近的水厂、水池、游泳池玩耍;没有成人的带领,不能私自去游泳。(活动时间:周二)活动三《:防电》,教育幼儿不能随便玩电器、电线等;不能把手指伸进电源插座的插孔里。知道在雷雨天气里,不能看电视、不躲在树底下。认识防电标志。(活动时间:周三)活动四:《防交通事故》,教育幼儿要遵守交通规则,乘车时应依次上车,扶好车把,不在车上玩;不把手、头伸到车窗外,知道红绿灯的含义以及一些基本交通标志。(活动时间:周四)活动五:健康教育《眼睛》,使幼儿在掌握眼睛的结构的基础上,学会保护好自己的眼睛,重视眼睛的作用,避免出现幼儿之间发生用手或其他异物戳眼睛的事件。(活动时间:周五)(注:本学期的安全教育周放在第九周,其余各周结合实际教学进行复习巩固,树立幼儿的安全意识。)篇三：中班安全工作总结

中班安全工作总结

黛溪办前城幼儿园 李宁宁 每一个父母把孩子交到我们手里，就是要求我们以十二分的精神来照顾他们的孩子，在家长心目中孩子的健康成长才是最最重要的，因此安全幼儿来说是最为重要的，我们也要一直把安全放在心中！

班中消除一切安全隐患。每天孩子来园我们三位老师都要认真检查每个幼儿，一看指甲，如指甲很长马上帮助剪掉，以免抓伤别人；二看身体状况，如身体不适老师尽早察觉，如有异样马上打电话联系家长；三看有无带异物，以防孩子带不安全的玩具来园，如小刀、剪刀、弹珠等，及早发现及早没收。以免发生安全事故。定时查看玩具，如有安全隐患存在，马上上报上级。用晨间谈话、饭后谈话对幼儿进行常规教育。通过一些小故事或是发生在我们身边的真是故事来告诫幼儿安全工作是很重要的，每个小朋友都必须牢牢记在心里。通过一些谈话如哪些东西很危险这样对吗你知道一些特殊的电话吗？等，让幼儿用已有的经验来谈谈自己对安全的看法，说说哪些东西小孩子是不可以玩的。利用家长资源，发动家长帮助孩子收集有关安全方面的书籍，孩子们通过观看书籍都知道了小朋友在日常生活中应该注意哪些安全，看了安全的书籍后我们打算让孩子们进行安全标记的认识和创作，从中学到了更多的安全标记，张贴标记和安全标语，通过游戏和通过家园栏、班级网页向家长宣传安全的重要性。3～6岁年龄段的幼儿，具有活泼好动、好奇、模仿力强等特点，同时观察力和辨别是非的能力较差，是最容易引发交通事故的群体。虽然他们出去一般都有成人监护，但稍有不慎，就会严重影响幼儿的身心健康甚至酿成悲剧。因此开展安全教育游戏是很受孩子们欢迎的。我班为孩子们组织了很多有关安全方面的游戏，如：火灾逃生，开车过马路，我一个人在家时，我在河边等等游戏，通过一系列活动使孩子们在轻松愉快的气氛中懂得了许多安全方面的知识。

幼儿园的工作虽然很琐碎，但我们中一班全体班级教育成员坚信，只要我们努力，我们一定可以出色地完成任务，并用我们浓浓的爱心、耐心和责任心，换取每个家长的放心。篇四：幼儿园中班安全教育工作总结

幼儿园中班安全教育工作总结

一、通过环境布置的渲染、安全教育活动设计等活动，加强幼儿的安全教育。

通过综合活动《电的力量》知道电的用处与危害。提高幼儿的居家安全。户外活动时教育幼儿不要倒滑滑梯。在系列活动，如《认识沙》、《美丽的沙滩》、《寻宝》等游戏，学习正确的玩沙方法，提高自我保护能力。利用表演游戏《乘公共汽车》，使幼儿懂得上下车不拥挤，不把头、手伸出窗外等乘车常识；利用角色游戏《红绿灯》让幼儿解交通规则，避免交通事故。还通过家园园地、家教小报向家长宣传安全教育的重要性，还针对幼儿出现的不安全行为，加强与其家长的交流配合，共同培养幼儿良好的行为习惯。

在活动室，我们设立了专门的“哪种做法对”的图片则是让幼儿明白什么是正确的行为、什么是不正确的行为，增加幼儿自我保护的意识。在每天的晨间谈话中，我们还将标记里的内容告诉幼儿，时刻提醒幼儿注意安全。

二、引导幼儿找出身边的隐患，避免事故的发生。

孩子毕竟是孩子，我们不可能保证他们在任何情况下都遵从教导，因此，在日常生活中我文秘114版权所有!们注重调动幼儿的主动性、积极性，让他们亲自参与到安全教育之中。哪些地方易出危险，怎样想办法消除这些危险隐患，一一列举。还利用情景表演，将自我保护的学习内容融入游戏之中，能使幼儿在轻松、愉快的气氛中巩固生活技能。在区域活动中，布置了一个超市，让幼儿假扮与妈妈走失的情景，表演出各种应急方法，并对自己的行为进行评价。这些事例生动地教育了幼儿在遇到紧急情况时，不可慌乱，要动脑筋，想办法采取有效措施，把危险降低到最小限度。小朋友经过我们的细心教导，也比以前懂得保护自己了。我们还要坚持不懈的把安全教育工作做的更好，争取做到：让孩子在幼儿园安全、健康、幸福的成长！

本学期我担任中一班主班教师工作，我和程芳、董娟，王汉英四位教师共同负责中一班幼儿的教育保育工作，我班四位教师对班级安全工作要有具有强烈的责任心，我们清楚地知道我们必须对班里孩子的安全切实地负起责任。

开学初，我班共计26人，大多数孩子基本都有一到两们的集体生活经验，幼儿年龄为3至5岁，幼儿有初步的自我保护意识，只是随着孩子年龄的增长，他们的冒险精神也越来越强，又经过一个假期，幼儿的安全意识也有所降低，因此本学期的安全工作的任务仍然很重。为了确保幼儿的安全，使幼儿形成初步的安全意识，本学期我们依据《纲要》，以《规程》为指导思想，在幼儿园健安全工作的基础上，依据本班幼儿的年龄特点和实际情况，制订切实

可行的安全工作计划，对幼儿实施系统的安全教育，为确保目标达到，还制定了具体的内容和措施。良好的常规管理是幼儿安全活动的保障，开学初，我就根据以往的工作经验，共同确定幼儿在园一日生活常规，并认真按常规管理的要求去做。由于我班另两位老师都非常年青，对幼儿一日生活管理还缺少经验，我们就越发重视平时的交流。根据计划我和班里的老师每月开一次安全工作例会，针对近期工作或园内较大的集体活动，制定安全活动预案，另一方面日常安全管理工作不放松，找出幼儿活动中的不安全隐患，针对问题提出改进方法。四位老师总能相互配合，在户外活动时确保有两位教师在场，即使在室内活动时发现不安全因素教师也能及时制止。

对于班里个别特殊的孩子我们也能给予特殊的照顾。如龚唯元小朋友，由于体制不是很好，很容易生病，还特别容易尿床，每天中午午睡时，老师要给他隔上毛巾，午睡后要定时提醒他入厕。另一方面，我们鼓励他积极参加体育锻炼，加强饮食的兴趣和进食量，现在龚唯元变得更加健康，更加活泼了。

每月我班都有重点地开展安全教育活动，如九月是进行幼儿入园和离园的安全教育和指导，同时进行常规培训。十月是进行户外活动和使用大型器械的安全教育。十一月进行进行咳嗽、打喷嚏的卫生卫生教育，同时培养幼儿饭前便后及手脏时洗手的良好卫生习惯。十二月结合季节变化，引导幼儿知道天气冷时要注意适量运动，冬季防寒具体措施。对幼儿进行幼儿健康和个人卫生教育。如此有计划地进行，逐渐提高孩子们的安全认识。此外我们对日常的常规工作抓得也很紧，包括幼儿上下楼梯、入厕、午睡、进餐等各环节，教师们都作出了统一的要求，并坚持按统一的要求来教导幼儿，使幼儿形成一定的日常行为习惯，这也是保证我班幼儿安全的重要条件。安全工作是幼儿园工作的重中之重，只有在确保幼儿健康成长的条件下我们才可以顺利地开展教学活动，我班教师始终保持高度的安全责任意识，认真细致地开展安全工作，使我班幼儿在本学期未出任何一件安全事故，安全工作圆满结束。篇五：2015年幼儿园上半年安全工作总结

20xx年xx幼儿园上半年安全工作总结

幼儿园安全工作的好坏直接关系到幼儿的安危、家庭的幸福、幼儿园的安定。因此，一贯以来，我园的上级领导、园内的管理工作者、教师、职工都十分重视安全工作。常常把幼儿园的安全工作作为我园的一项中心工作，常抓不懈。我园为了确保幼儿的安全特多次召开了安全工作会议，并对幼儿园的校舍、设施设备、食堂和饮食卫生、消防设施等进行了全面的安全工作检查，现将上半年我园主要的安全工作做如下总结：

一、加强教职工和幼儿的安全教育意识

安全工作能否落实到位，除了领导的重视外，最重要的是教师、职工对安全工作的警惕性、安全的意识性和幼儿的自我保护意识的培养。我们除了按平时一样定时召开安全会议外，针对当前的情况，根据上级的文件精神，及时组织教职工学习了相关的报道和相关的文件，及时提高了教师的安全警惕性，把安全工作的根深深地扎入了每一位教职工的心中。同时我们及时成立了安全工作领导小组网络，建立了安全应急机制，制定了应急预案。对幼儿我们分园区进行各种实战演练和教授了一些意外事故应急办法。对家长及时印发了告家长书一封信和签订安全责任书。通过多种形式加强了教职工和幼儿的安全意识培养。

二、严格执行了接送制度和保安值班、门卫制度 好多意外事故的发生大多是因为门卫制度、接送制度和值班制度的不严造成的。因此我园进一步落实了门卫保安制度和接送、值班制度。每天早上和下午放学这两个时段，园门口都有我园的值班人员一起把守大门，坚决抵制一切可疑人员进入校门。我们还及时印发了告家长书、通知，并要求每位家长接送孩子时注意事项，不熟悉陌生人坚决不让接幼儿，严格执行接送制

度。对外来人员进入校园，要求他们进行实名登记、说明进园事由并填写身份证号码后方可进入园内。早晚值班老师，需把每个孩子接送完并在交接班本子上做好记录方可离园。从而，从根本上杜绝了一切的不安全隐患。

三、做好安全自查和安全督促工作

为了进一步做好安全工作，我园还加强了安全自查和安全督促工作。我们要求教师每日安全一小查，每周一大查。对园的安全消防设施和安全通道都进行了全面的检查。并对园内的不安全橱柜进行了维修，对老化的电路进行了更换；对受损的大型玩具进行了维修；对安全通道堆放的物品进行了转移；对坏的消毒柜进行了维修；对一些已坏且有不安全隐患的玩具进行了清除。要求教师定时自查，发现问题及时解决。解决不了的及时汇报。从而从根本上杜绝了不安全隐患的产生，确保了安全通道的畅通，为应付突发事件随时作好准备。

四、抓好食品卫生工作，杜绝中毒事件发生

为了确保孩子们的安全，杜绝中毒事故和意外事故的发生。我们要求每个孩子每个教职工都能持证上岗。要求每个孩子都有健康卡，每个教职工都有健康证及上岗证。并对食堂的管理加大了力度，严格执行了食品采购专人负责，专人负责验收、品尝和采样。杜绝了一切不合格食品的入园、入口。同时，我们除了定期组织他们学习外，还要求保健老师亲自入橱房，指导监督菜的清洗、烹调和品尝工作。老师、保育员通过看、闻观察幼儿食欲断定食品质量，层层把好食品关，确保食品的新鲜、卫生、安全。

五、严格晨检制度，做好防病措施

要求保健医生严格执行晨检制度，晨检时注重“一看、二问、三查、四摸”，发现问题，及时处理，并做好记录，确保每天出入园的幼儿身体健康。及时掌握生病幼儿的情况，晨检后反馈到班级，使带班教师可以对生病的儿童进行特殊护理，班中老师及时反馈保健医生幼儿的当日情况，以便做好全日观察。

六、认真开展安全教育月活动 我园开展了多次安全教育月和安全检查、演练活动。活动中我们进一步落实了有关幼儿园的各项安全措施、严格执行各项安全制度、健全管理网络，使幼儿园安全工作社会化。同时还加强对幼儿开展安全预防教育，使幼儿接受比较系统的防溺水、防触电、防病、防食物中毒、防体育运动伤害、防火、防盗、防骗、防煤气中毒等安全知识和技能教育活动，发放《暑期告一封信》，使安全意识深入到每一位家长心中。

七、存在的主要问题和下步打算

我们在安全保卫方面做了一些工作，安全保卫工作得到加强，但是安全保卫工作的难度越来越大，幼儿园安全保卫工作的开展面临着许多困难。1．社会育人环境存在不利于师生安全的因素。2．幼儿自我保护意识和安全防范能力低，大大增加了幼儿园安全工作的难度。

中班安全总结上学期 篇2

一、材料的投放应有助于凸显科学现象

中班上学期幼儿的观察能力和水平还相对较低，往往只关注事物的表面特征和非常明显的现象，难以对多种材料进行细致观察和比较探究，不善于整体或多角度地去发现事物内在的联系。因此，为中班上学期幼儿提供的实验材料应简单、直观、有趣，通过引发幼儿与材料的充分互动，让幼儿有兴趣地探索事物间的简单关系。

例如，在小实验“吹气袋”中，我将吸管插入小号的保鲜袋中，再用橡皮筋扎紧袋口，使袋子与吸管的衔接处密封。幼儿通过吸管往袋子里吹气，袋子因充气而膨胀、因漏气而干瘪的现象十分明显，幼儿很感兴趣。他们一会儿吹气、放气，一会儿比一比谁的袋子鼓鼓的、瘪瘪的，一会儿往空中抛接，一会儿用小手摸摸袋子有没有气……凸显的科学现象引发了幼儿反复操作与观察的兴趣，幼儿不仅感知到了空气的存在，还体验到了空气的多少与袋子的鼓、瘪之间的关系。

二、材料的投放应注重生活性

幼儿新经验的获得是建立在已有经验的基础上的，已有经验的状况影响着幼儿当前探究的兴趣、注意力和持续性。因此中班上学期科学小实验的材料应源于幼儿的生活，让幼儿的探究建立在一定的生活经验基础之上。

例如，在小实验“玩玩变变”中，我以醋、碘酒等为主要实验材料。醋遇到苏打粉变成“会冒泡的水”，用醋浸泡鹌鹑蛋变出了没有壳的蛋”，碘酒遇到糨糊变出了“蓝色的画”，用碘酒涂抹在山芋雕刻成的小人上变出了“蓝色的小人”等实验让幼儿倍感兴趣。因为这些实验材料都是幼儿熟悉的生活中的材料，所以他们倍感亲切，不仅敢于大胆操作，而且还惊异于这些日常用品所产生的那么多有趣的变化。显然，来自生活中的科学小实验有助于中班上学期幼儿与实验材料积极互动，促使幼儿建构新的知识和经验。

三、材料的投放应突出操作性

中班上学期的幼儿直觉行动思维还占优势，一旦离开操作，他们的注意力和思维就会发生转移。因此，中班上学期开展科学小实验活动应更多地选择操作性强的材料，支持幼儿持续地感知操作与现象变化之间的关系，以实现活动目标。

例如，在小实验“变大变小”中，我先让幼儿通过观察镜子的凹面、凸面来感知物体成像的变化，后引导幼儿通过观察万花筒来感受图案变化的多样性，但幼儿并不感兴趣。之所以如此，是因为这个活动主要通过观察来感知，操作动作单一，对幼儿来说缺乏趣味性。而在小实验“搅泡泡”中，幼儿可以不断地重复舀、倒、搅、看等动作，他们不时地用勺子往水中加洗洁精，用搅拌棍搅拌，同时观察着泡泡的变化。看到物体随着操作而发生的明显变化，幼儿的兴趣越来越浓，他们主动要求增添材料，并兴奋地说着他们的新发现。

四、材料的投放应人手一份

中班上学期的幼儿自我意识的发展进入了一个新的阶段，他们很容易因为物品的归属问题引发争执。这提示我们应为幼儿提供人手一份的实验材料，使幼儿将注意力更多地集中在操作和观察之上。

例如，在小实验“会变的胸卡”中由于共用“溶液”，因而幼儿在操作中出现了争抢现象，并导致三种不同的“溶液”混用，影响了实验效果。为此我做了调整，将三只小瓶子用透明胶带捆成一组，分别装入这三种“溶液”，并贴上了不同颜色的标志加以区分，棉签也贴上了与瓶子颜色对应的标志。由于每个幼儿都有了属于自己的“神奇的溶液”和棉签，因此这不仅解决了“争抢”问题，也避免了因混用棉签而影响实验效果的现象。

五、材料的投放应做细致处理

中班上学期的幼儿自我保护能力还比较弱，安全意识相对淡薄，教师需要预见可能出现的安全问题，对材料做更细致的安全处理或选择替代品，以确保幼儿的安全，支持幼儿的自主探索。

中班上学期德育总结 篇3

在不知不觉中，新的一学期又开始了。幼儿是祖国的希望，他们应有广阔的胸怀，知天下事，有较高的道德标准。就幼儿园而言，德育教育已不再是单纯地对幼儿进行爱祖国、爱家乡、爱集体、爱科学、爱劳动，培养幼儿诚实、勇敢、不怕困难等良好品质，而应该进一步帮助孩子学会共处、学会同情、学会关心、学会竞争、学会分清是非、正确处理各种矛盾，形成互相协作、严守纪律，具有集体主义精神的良好行为品德，只有这样，才能顺应时代发展。基于德育教育的重要性，我们更应该做好德育工作。

幼儿从早晨来园开始，我们就注意在各个活动环节对幼儿进行品德教育：如让幼儿每天在上学和放学主动向家长、老师其他幼儿问好，通过这些活动的开展来培养幼儿讲文明懂礼貌的意识和社会交往能力；每天都带领幼儿学习<<弟子规>>，通过讲故事、总结本班好人好事等内容对幼儿进行教育，使幼儿懂得如何做诚实守信、遵纪守法的好孩子；在组织喝水的时候，我们教育幼儿要排队接水，不推挤，不浪费水；在进行区域活动时，让幼儿懂得团结友爱、互相帮助、与人合作；在户外活动前，孩子们会随时把院中地上的垃圾捡起；我们抓住每一个机会培养幼儿良好的生活习惯、卫生习惯、学习习惯、自理习惯、文明礼貌习惯、交往合作习惯。总之，通过我们的努力，增加了幼儿对道德理解和体验，培养了幼儿的社会责任感。

在进行德育教育工作的过程中我们结合幼儿的特点总结出了一些好的方法与各位老师一起分享：

1、让幼儿仔细观察生活中的事，在活动时间讲给老师听，老师在倾听的过程中对幼儿进行教育，以聊天的形式以问问题的方式帮幼儿分析，例如；关心生病的父母，问他们自己生病会有什么感觉，心情怎么样，会想些什么？妈妈生病会如何，心情怎么样，会想些什么？并鼓励幼儿平时碰到就付诸行动，对幼儿做的好的行为给予强化。

2、让孩子扮演别人，从而能从他人的立场分析问题，处理问题，体验别人的情感，了解别人的需求和感受。例如蜡笔小新中妈妈在家忙家务，小新和爸爸认为很简单，所以随意弄脏妈妈的劳动成果，于是妈妈让自己休息一天，让他们父子俩负责家务。在劳动中小新和爸爸才了解妈妈的辛苦，从而在也不随便糟蹋妈妈的劳动成果了。

3、与家长密切配合，要有一致性，经常进行沟通和协调。并以身作则，共同为幼儿树立正确的学习榜样。

2010年9月6日

中班上学期工作总结 篇4

回顾这学期，忙碌而愉快的工作在我们两位老师的团结协作，共同努力下，取得了较好的成绩。为了更好的做好进后的工作，总结经验、吸取教训，本人特就这学期本班的工作总结如下

一、思想方面

教师是幼儿的榜样，在全面推进素质教育的今天，作为教师更应提高自身素质，树立职业道德以高尚的道德风范去影响幼儿，当好幼儿健康的指导者和引路人。因此，我不断的给自己充电，阅读大量的道德修养书籍，多看对业务有关的书籍，不断扩宽知识方面，为教学内容注入新的活力。勇于解剖自己，分析自己正视自己，从而提高自身的职业道德修养和素质。

二、教育教学方面

在教学中我深知要提高教学质量关键就是要上好课，为了上好课，我备好每一节课，自己动手制作教学用图和教学用具，开展丰富多采的教育教学活动来促进幼儿语言、健康、科学、社会、艺术等领域的发展。幼儿的掌握情况如下

1、语言领域

幼儿期是儿童掌握基本口语的关键时期，这个时期对训练幼儿完整的口头表达能力，极为重要。因此，在培养幼儿阅读图书的兴趣，养成爱看图书和幼儿看图书，并帮助幼儿掌握阅读图书的方法。如看书时保持安静，拿书时要轻轻拿、轻轻放，翻书时要轻轻翻，看完后要求幼儿简述图书内容，简述时先分组、后个别讲述的方法。让每个幼儿语言表达能力得到发展与锻炼。在教学中我还注重幼儿倾听习惯的培养，就是让幼儿细心听取别人说，听懂对方说的意思和内容。学会倾听会给人留下认真、塌实、尊重的印象。因此良好的倾听习惯的培养绝非小事。我采取以下措施多与幼儿交谈，开展谈话活动和游戏，创造机会与个别幼儿谈话，并在交谈的过程中用自己的倾听行为去影响，引导幼儿，给幼儿提供倾听的机会，如播放录音作品（故事、诗歌、儿歌、古诗）让幼儿学会安静地听，听后让幼儿围绕一个话题思考，先讲什么，后讲什么，故事的名字叫什么，故事里有谁，讲了一件什么事情，然后用语言表达出来。通过以上活动、幼儿的思维能力，语言表达倾听习惯三个方面都得到了有效的发展。

2、艺术方面

通过音乐活动培养幼儿兴趣，对幼儿进行了歌曲、舞蹈、欣赏、音乐游戏等方面的教育，让幼儿在音乐活动中用自然的声音唱歌，感受音乐的节奏强弱，让幼儿听音乐谈感受（欢快的地、悲伤地等），创编动作如我在教唱《去郊游》、《打电话》、《蜜蜂做工》等歌曲时鼓励幼儿跟音乐旋律自编动作，并愉快地表演。通过舞蹈音乐游戏，训练幼儿的动作灵活性、协调性和表现力，提高了幼儿对音乐的兴趣。

3、健康领域

为了培养幼儿对体育活动的兴趣，促进幼儿的健康。我根据幼儿的年龄，设计各种体育游戏轰动。开展一些竞赛性的体育游戏，在竞赛性的体育游戏中更多的要求幼儿见相互合作，相互促进，具备团队精神，如接力赛跑、投掷沙包、拍球、抛球、运石头等竞赛性活动中，幼儿你追我赶，夺名次、争冠军、输了不服气。幼儿在玩得尽情、玩得开心之余饭量大增、食欲增强。通过开展竞赛性体育游戏，增强了幼儿体质，提高了对疾病的抵御能力。为促进幼儿的成长发育。我还注重培养幼儿良好的进食习惯，不挑食、不偏食、进餐时不讲话、不掉饭粒，鼓励幼儿多吃，细嚼慢咽，愉快地进餐。但仍有个别幼儿有挑食和不太爱参加体育锻炼，因而身体素质较差、经常感冒，为进一步加强幼儿体能训练，提高幼儿健康素质，我将下期有目的、有组织、有计划地对幼儿加强体育锻炼、多开展一些丰富多彩的的体育游戏来提高幼儿参加体育锻炼的兴趣。

4、安全工作

安全是本期工作的重中之重，保障每个幼儿的人身安全，是每一个教师的责任和职责，为了让家长放心，幼儿能在一个安全的环境中生活、成长、我教给幼儿一些安全知识，强化了幼儿的安全意识和自护能力。如不吞食异物、不玩火、水、电，不从高处往下跳，不吃生人的东西、不跟生人走，发生危险时，会大声呼救。不带不安全物品到学前班。我还加强一日活动各个环节的管理，加强幼儿日常生活的管理，做到人到心到。因此本期无意外事故发生。但我必须做到警钟长鸣。

5、家长工作

我主动亲切地与家长沟通，使家长了解自己孩子在校情况。用电话多种形式访问，这使我了解幼儿在家的情况，使我能有针对性的开展幼儿的教育工作。而且还恩能够促使我跟着家长的互相理解，建立合作伙伴。

中班上学期班级工作总结 篇5

你活泼、好动，有点调皮！转入中四班一个学期了，老师发现你的进步可真不少。你学会了自己吃饭，学会了画画，真是棒极了，你讲的故事大家也爱听。游戏时你是那么投入，真不错！在幼儿园里，你喜欢在“玩具角”里拿出玩具与小伙伴一起拼摆；你现在有了很多的好朋友，这样真好！如果下学期你上课更认真听课，不要与周围的小朋友说话，那就更好了。

罗老师、秦老师、黄老师

蒋月

你是个文静、可爱的小姑娘！在和老师打招呼、回答问题时，你总是羞答答的。老师和小伙伴都特别喜欢看你跳舞，你知道为什么吗？因为这时候的你显得很自信。老师希望你能在各方面都做得像跳舞时一样好，那样你会很棒的！这个学期你进步的地方可多了，你会主动和别人交谈，会自己穿衣服，还会画出漂亮的图案。如果以后在学习生活中能更勇敢些、大胆些，那就更棒了！

罗老师、秦老师、黄老师

李逸龙

你是个聪明、活泼、可爱的孩子。你喜欢当值日生，会帮助老师做力所能及的事情。课堂上总能看到你高高举起的小手，上课思维活跃，积极动脑、踊跃发言，你做数学总是又快又对，小脑袋非常灵活；语言表达能力也较强，经常抢着上来为大家讲故事；若能在纪律上约束自己，学习上更主动一点，相信你会有更好的表现。我们一起加油吧！

罗老师、秦老师、黄老师

王子轩

你是个爱动脑、爱思考的小男孩。你的口语表达能力很强，能清楚地把自己发现的新鲜事告诉老师和小伙伴。你的动手能力特别强，画画、学数、粘贴样样都行，而且一点也不骄傲，这样真好！平时，你还喜欢用灵巧的手搭建各式各样的玩具（轮船、飞机、高楼、汽车等）。老师希望你今后能安静、专心倾听他人讲话，做到有话举手说，你能做到吗？

罗老师、秦老师、黄老师

陈沿翰

你是个健康宝宝，因为你从不挑食。你的口语表达能力很强，能清楚地把自己发现的新鲜事告诉老师和小伙伴，还会独立朗诵诗歌和讲述简短的故事。这个学期，你在计算方面的进步很大，能准确区分长方形与正方形的异同，还会比较7以内物体数量多

1、少1的关系了。如果以后你午睡按时入睡，那就更棒了。

罗老师、秦老师、黄老师 宁凝

你是个漂亮、机灵的小姑娘！转入中四班一个学期了，老师发现你的进步可真不少。你学习时总是那么认真积极，清晰响亮的声音显示着你求知的渴望。你有一双灵巧的小手，会自己穿衣服，会画出美丽的图案，会按物体粗细、厚薄的差异进行正逆排序，真是太棒了！在这老师向你提出一个小建议，希望你能加快做事情的速度，那就更棒了！

罗老师、秦老师、黄老师

黄月月

你是个漂亮、可爱的小姑娘！你喜欢唱歌、跳舞，和小伙伴一起玩得真开心！你的口语表达能力很强，能清楚地把自己发现的新鲜事告诉老师和小伙伴、会准确地将老师交待的讯息传给家人、还会独立朗诵诗歌。你有一双灵巧的小手，会自己穿衣服，会画出美丽的图案，这些都很棒！如果你今后能养成安静倾听他人说话、有话举手说的好习惯，吃饭能再快些，那就更好了！

罗老师、秦老师、黄老师

黄千洵

你是个聪明、可爱的小姑娘，这个学期你进步的地方可多了，现在的你比以前更关心周围的人，乐意为大家做事，你也学会了对别人宽容，所以你的朋友越来越多了，我们真为你高兴。你有一双灵巧的小手，会自己穿衣服，会画出美丽的图案，还会比较7以内物体数量多

1、少1的关系了。若能在学习上更主动一点，相信你会有更好的表现。我们一起加油吧！

罗老师、秦老师、黄老师

蒋霄杭

你知道吗？你笑起来真的很可爱，虎头虎脑的你是个乖巧懂事、善解人意的孩子。在幼儿园里，你有礼貌、上课认真、胆子也大了，并能积极回答老师提出的问题，与小朋友和睦相处。这个学期，你的自理能力、画画、学数、粘贴都比以前进步了；还会独立朗诵诗歌和讲述简短的故事。希望以后上课能积极举手、大胆发言，相信自己你就是最好的，行吗？

罗老师、秦老师、黄老师

刘明鑫

你是一个特别聪明的小男孩。转入中四班一个学期了，老师发现你的进步可真不少。你学会了自己吃饭，学会了画画，真是棒极了，你讲的故事大家也爱听。游戏时你是那么投入，真不错！你上课有时能认真听讲，举手发言。但有时还会做小动作，与同伴讲悄悄话。希望鑫鑫要养成早睡早起的好习惯，能按时来园参加活动，让自己的身体变的更棒。好吗。罗老师、秦老师、黄老师

许晴

你是我们班的新成员，老师还记得你刚来的时候话语不多，情绪不稳定，爱哭鼻子，总是默默地在一旁看小伙伴做游戏！转眼半年过去了，你已完全融入了中四班这个大集体，在幼儿园里你象个特别能干的小姐姐，不但能管好自己，而且能关心别人，乐意为大家做事。不仅如此，你有一双灵巧的小手，会自己穿衣服，会画出美丽的图案，如果以后在学习生活中能更勇敢些、大胆些，那就更棒了！

罗老师、秦老师、黄老师

于惠灵

灵灵，老师还记得你上小班时经常情绪不稳定，来园总是哭鼻子。如今，你已经是一个中班的大姐姐了，会控制好自己的情绪、高高兴兴来幼儿园了。在幼儿园，你就象个特别能干大姐姐关心小朋友，抢者为班级做事，大家都很喜欢和你交朋友；你是个爱学习的孩子，课堂上总能看到你高高举起的小手，积极举手发言。但你有时管不住自己的小嘴巴，总喜欢随便讲话，如果你能改掉这一坏习惯就更棒了！

罗老师、秦老师、黄老师

罗子豪

你是一个活泼、可爱的小男孩。转入中四班一个学期了，老师发现你的进步可真不少。你好奇心强，喜欢摆弄各种玩具，探索欲望强烈，积极参加各种体育活动，身体平衡性好，上课有时能举手发言，声音响亮，你做数学总是又快又对。但你上课喜欢随便讲话，午睡时影响别人。希望豪豪以后严格要求自己，养成良好的生活习惯和学习习惯，你一定会更棒的，好吗？

罗老师、秦老师、黄老师

方岚

你是一个聪明、可爱的小姑娘，你是班上的“小明星”！每次唱歌、跳舞、朗诵儿歌的时候，总能看到你的身影，你表情生动、舞姿优美的样子给老师、小朋友们留下深刻的印象，大家都很喜欢你。你有一双灵巧的小手，会画出美丽的图案，能准确区分长方形与正方形的异同，还会比较7以内物体数量多

1、少1的关系了。真是太棒了！在这老师向你提出一些小建议，希望你能加快做事和吃饭的速度，那就更棒了！

罗老师、秦老师、黄老师

彭昱钧 你是个爱动脑、爱思考的小男孩。你的口语表达能力很强，能清楚地把自己发现的新鲜事告诉老师和小伙伴、还会独立朗诵诗歌和讲述简短的故事。进入中班以来你的自控能力也强多了，上课知道坐好位置听课了，学习也有了较大的进步，画画、折纸也好多了，小手也灵巧了；平时，你喜欢和小朋友们玩在一块，互相交流玩具的玩法，这样真好！如果你今后能养成安静倾听他人说话、有话举手说的好习惯，那就更好了！

罗老师、秦老师、黄老师

邱敬雅

你是个漂亮、又聪明的小女孩！每次看到你大方地在集体面前表演唱歌跳舞，老师和小朋友都说 “你真棒”。你的自理能力也很强，能自己吃饭、自己穿脱衣裤、自己收拾玩具，上课有时能举手发言，声音响亮；能积极参加各种体育活动，但身体平衡性不好。这学期你在画画、手工方面也有了明显的进步。老师希望你寒假在家能多用灵巧的小手画画贴贴，经常听故事、并与爸爸妈妈交流自己感受，提高自己的动手能力和口语表达能力，好吗？

罗老师、秦老师、黄老师

江俊松

你是一个懂事、讲道理的孩子。在园对人有礼貌，吃饭时能保持桌面干净，从不剩饭，不挑食。你也特别爱听故事、爱看动画片，对数学活动也比较感兴趣。这学期在画画、手工方面也有了明显的进步；但性格内向，有点胆怯。老师希望松松以后更勇敢些，多在集体中发表自己的见解，做个自信的孩子！寒假在家希望常听故事、并与爸爸妈妈交流自己感受，提高自己口语表达能力，好吗？

罗老师、秦老师、黄老师

朱海平

你是一个乖巧、可爱的小男孩。对老师有礼貌，积极参加体育锻炼；本学期上课有时能认真听讲，上课有时也能举手回答问题了，和小朋友能玩在一起了，性格变的活泼、开朗多了，特别在画画方面进步特别快，老师为你的进步感到高兴，感到骄傲，但坚持性差，需要老师不断督促，午睡较难入睡。希望下学期多吃饭、多睡觉，让你的身体长的棒棒的好吗！

罗老师、秦老师、黄老师

何清泉

你是个活泼、可爱的小姑娘。你待人热情，脸上总带着灿烂的笑容，与小朋友友好相处。你喜欢跳舞，唱歌，你的舞姿非常优美，大家都非常想看你跳舞。你有一双灵巧的小手，会自己穿衣服，会画出美丽的图案。但你上课不爱举手回答问题，需要老师的提醒和帮助。希望你今后能严格要求自己，课堂上不随便和别的小朋友讲话，养成良好的学习习惯。寒假在家希望常听故事、并与爸爸妈妈交流自己感受，提高自己口语表达能力，好吗？

罗老师、秦老师、黄老师

庞芝成

你是一个聪明、可爱的小男孩。你好奇心强，喜欢摆弄各种玩具，探索欲望强烈；和小朋友也能玩在一起了，性格变的活泼、开朗多了；你的动手能力特别强，画画、学数、粘贴样样都行；你喜欢绘画，你画的画色彩鲜艳，构图也较大方，每次都耐心地完成作品，有一定的想象力，老师觉得你你真棒。但你上课有时会开小差，不能专心听讲。希望以后上课能积极举手、大胆发言，相信自己你就是最好的，行吗？

罗老师、秦老师、黄老师

钟千妍

你是一个聪明、懂事、有礼貌的小女孩。虽然不爱言语，却有自己的见解，你可谓静中有动，文静而不失活泼，你乐意自己的事情自己做，你的学习虽自觉但又稍欠主动，在讲故事时较胆怯，但在学习英语时你的声音最好听了，老师希望你寒假在家能多用灵巧的小手画画贴贴，经常听故事、并与爸爸妈妈交流自己感受，提高自己的动手能力和口语表达能力，好吗？

罗老师、秦老师、黄老师

谭辉

你是一个活泼、好动的小男孩。对老师有礼貌，积极参加体育锻炼；乐意自己的事情自己做，愿意将自己的玩具与小朋友一起分享，游戏时也很活跃；本学期上课有时能认真听讲，上课有时也能举手回答问题了，但坚持性差，需要老师不断督促，午睡较难入睡。希望你上课能增强规则意识，上课集中注意力，积极学习数学、英语，认真学习讲故事，你一定会更棒的。

罗老师、秦老师、黄老师

李耀星

你是一个聪明、活泼、懂事的小男孩，爱帮助别的小朋友，对老师有礼貌，你乐意自己的事情自己做，很有自己的主见。能主动要求讲故事、编故事，是个思维活跃的孩子，课堂上大胆发言，英语、数学能力较强，有时还能主动向老师提出问题，老师希望你继续努力，晚上回家抽半个小时学习，做个全面发展的好孩子，好吗？

罗老师、秦老师、黄老师

黄靖岚

你是一个的文静、乖巧小女孩，与同伴能友好相处，乐意自己的事情自己做，在课堂、游戏活动中都表现得很认真。你有一双灵巧的小手，会自己穿衣服，会画出美丽的图案，但你性 5 格较胆怯，稍欠主动。在这老师向你提出一些小建议，希望以后上课能积极举手、大胆发言，相信自己你就是最好的；寒假在家希望常听故事、并与爸爸妈妈交流自己感受，提高自己口语表达能力，好吗？

罗老师、秦老师、黄老师

李坤林

记得你初来园时, 经常情绪不稳定，来园总是哭鼻子，极少与老师、小朋友说一句话,总是静静地坐在位置上。可是,现在你变了,早晨来园时能有礼貌地向老师问好,平时也会跑上来与老师说几句话,游戏中也能看到你快乐的身影，但是你性格还是较胆怯，老师希望老师希望你寒假在家能多用灵巧的小手画画贴贴，经常听故事、并与爸爸妈妈交流自己感受，提高自己的动手能力和口语表达能力，罗老师、秦老师、黄老师

金悦然

你是一个懂事、文静的小女孩,你愿意自己的事情自己做。你和小朋友们相处得较好,。你喜欢跳舞，唱歌，你的舞姿非常优美，大家都非常想看你跳舞。你有一双灵巧的小手，会自己穿衣服，会画出美丽的图案。但你上课不爱举手回答问题，需要老师的提醒和帮助你在这老师向你提出一些小建议，希望以后上课能积极举手、大胆发言，相信自己你就是最好的；寒假在家希望常听故事、提高自己口语表达能力，好吗？

罗老师、秦老师、黄老师

陈颖栅

聪明好学、善良热情是你的内涵。在幼儿园里你象个特别能干的大姐姐，不但能管好自己，而且能关心别人，乐意为大家做事，小朋友喜欢和交朋友。不仅如此，你有一双灵巧的小手，会自己穿衣服，会画出美丽的图案。你的动手能力特别强，画画、学数、粘贴样样都行；若能在上课上约束自己，学习上更主动一点，相信你会有更好的表现。我们一起加油吧！

罗老师、秦老师、黄老师

马祯童

你的脸上总挂着一点温柔的微笑，就好象冬天里的一把火，给人带来一股暖气；你经常帮助班级做事情，是个爱劳动的好孩子；老师喜欢看到你上课时专注、好学的神态，听你自信念英语的声音；你能较快地接受新的知识，数学能力较强；能正确而清楚地表达自己的想法和 6 意愿。希望你继续保持，成为小朋友们学习的榜样。

罗老师、秦老师、黄老师

韦依林

你是一个活泼、能干的小女孩,你的生活自理能力较强，能自己的事情自己做。你愿意在集体面前大胆发言，求知欲旺盛，语言表达能力很强，经常给小朋友讲故事；你会认很多的汉字，老师还没教的儿歌你一看就全部都会念了；你的英语、数学能力也较强；你还愿意帮老师做事，是老师的小帮手；希望你以后对自己更严格些，控制自己课堂中不说话，吃饭速度加快些，那你就更棒了。

罗老师、秦老师、黄老师

张语卿

你是一个活泼、能干的小女孩。你乐意自己的事情自己做；愿意和老师亲近,交谈，交往能力较强，和小朋友相处都非常好，你上课时能专心听讲，积极动脑；认真学习英语、数学，经常举手发言，语言表达能力较强；还给小朋友讲故事呢！希望下学期能再接再厉，做个全面发展的好孩子。

罗老师、秦老师、黄老师

冯楷

你是一个内向、懂事的小男孩，本学期你各方面都有很大的进步。你做事情认真、细心；你上课时能认真听讲, 但你性格较胆怯，稍欠主动，和小朋友玩在一起，性格变的活泼、开朗多了；你的动手能力特别强，画画、学数、粘贴样样都行；你喜欢绘画，你画的画色彩鲜艳，老师觉得你你真棒。但你上课有时会开小差，不够专心听讲。希望以后上课能积极举手、大胆发言，相信自己你就是最好的，行吗？

罗老师、秦老师、黄老师

赵楚明

你是一个活泼、好动的小男孩，你愿意自己的事情自己做，对老师有礼貌，能主动与老师交谈, 上课有时能大胆举手发言，你很喜欢英语，但你注意力易分散，总是坐不稳，需要老师不断提醒和督促，你比较好动，有时会去动小朋友的书包、椅子、衣服，希望你在新的学期里能改掉你的坏习惯，上课能认真听讲，加强数学知识，吃饭再快些，养成良好的午睡习惯，好吗?

罗老师、秦老师、黄老师

麦晋源

你是一个聪明、懂事的孩子,自尊心较强。你很乐意自己的事情自己做，有时还会帮助老师做事；你很好学，在课堂、游戏活动中表现认真,能积极举手发言,英语能力较强，也能认真学习数学，老师也替你感到高兴。在这老师向你提出一些小建议，希望你以后吃饭能快些、不挑食；寒假在家能多用灵巧的小手画画贴贴，提高自己的动手能力好吗？

罗老师、秦老师、黄老师

林炜翔

你是一个文静、懂事的小男孩。对老师有礼貌，本学期动手能力有了很大进步，吃饭的速度也快多了，你在语言表达能力方面也有了很大进步，还能主动的给小朋友讲故事呢；上课时你能认真听讲，却很少举手发言。希望以后上课能积极举手、大胆发言，相信自己你就是最好的，行吗？

罗老师、秦老师、黄老师

陈敬

你是一个聪明、活泼、懂事的小男孩，现在的你做事比以前更认真了，特别是自理能力有了很大的提高，能自己吃饭、自己穿脱衣裤、自己收拾玩具；你很有自己的主见，知道自己需要什么。其实你在班上的表现非常好，希望以后上课能积极举手、大胆发言，相信自己你就是最好的；寒假在家能多用灵巧的小手画画贴贴，经常听故事、提高自己的动手能力和口语表达能力，好吗？

罗老师、秦老师、黄老师

宁明

你是一个懂事、讲道理的孩子。你很乐意自己的事情自己做；生活自理能力有了较大进步；你的画画非常棒；你还能清楚、认真的完成老师布置的数学任务；语言表达方面也有了很大的进步，能主动给小朋友讲故事；但你不大举手发言，希望你以后能更勇敢些，晚上回家抽半个小时学习，多读、多说英语，争取更大的进步。

罗老师、秦老师、黄老师

刘鑫先

你是一个聪明、活泼的小男孩，乐意自己的事情自己做，自理能力很强，是老师的“小帮手”你对老师有礼貌,对同伴有爱心，你的画画非常好,进步很快；还能清楚的完成老师布置的数学任务，你很喜欢英语，上课时有良好的倾听习惯，但你的性格有些腼腆，举手发言不够积极、主动，希望你在新的一年里变得更活泼些,做个自信、勇敢的好孩子。

罗老师、秦老师、黄老师

方天宇

你是一个活泼、可爱的小男孩,能积极参加班级的各种活动，对老师有礼貌，对同伴有爱心，画画非常好，自理能力和动手能力发展较好,在园能很好遵守就餐和午睡纪律。你经常主动和老师交谈，很喜欢英语，能清楚的完成老师布置的数学任务，还能主动的给小朋友讲故事呢！希望你以后吃饭和做事能再快些，那就更好了。

罗老师、秦老师、黄老师

潘秋羽

你是一个能说会道的的女孩子,你与小朋友相处得很好,愿意和老师亲近、交谈,自己的事情能自己做，还能帮助老师，你很喜欢英语，能很好的完成老师布置的数学任务，主动的给小朋友讲故事；上课时能举手发言，但你吃饭太慢，喜欢边吃饭边说话,希望你在新的一年里你能改掉缺点,养成良好的习惯。

罗老师、秦老师、黄老师

周鑫

你是一个活泼、可爱的小男孩, 脸上总挂着一点活泼的微笑，你乐意自己的事情自己做,愿意和老师交谈,能主动帮小朋友解决问题。上课时倾听习惯较好,发言也积极主动,接受能力较强；很喜欢英语，在教室里常能听到你响亮的声音；还能主动的给小朋友讲故事呢！在学习数学时你也很认真，老师很高兴；但你常会因为一点小事动不动就哭，希望你改正缺点，做个更棒的孩子。

罗老师、秦老师、黄老师

你是个聪明、活泼、可爱的小姑娘。你关心集体，集体荣誉感强，做事灵活，是老师的小帮手；课堂上能认真听讲，积极动脑，大胆发言，思维活跃，对学习充满兴趣，是名爱学习的好孩子。希望进入大班后能改掉自由散漫，上课爱插嘴的坏习惯好吗？

你是个聪明、活泼、可爱的小男孩。你对周围事物充满兴趣，课堂上总能认真听讲，积极举手发言，思维活跃，想象力较强，语言表达能力也不错；你还是个爱劳动的好孩子，经常帮助老师一起打扫卫生；但你下课时爱和小朋友打闹，希望你改掉这一坏习惯好吗。

你是个聪明、活泼、可爱的小男孩，你尊敬老师，待人有礼貌，和小朋友友好相处，能积极参与幼儿园的各项活动，在园经常能听到你那快乐的笑声；你对唱歌、识字较感兴趣，能很好的掌握所学汉字，课堂上能积极动脑、大胆发言，思维较活跃，动手能力也有了明显提高。希望进入大班后改掉上课爱插嘴的习惯好吗？

你是个聪明、内向的小男孩。你和小朋友能友好相处，从来不会跟别人打闹，你画画真仔细，做事很认真，字写的也特别漂亮，现在也能主动积极的参加各种活动了，经常会和别的 9 小朋友一起玩了，小组长工作认真负责。希望你进入大班后变的更活泼、大方好吗？

你是个内向、怕难为情的小男孩。在园对人有礼貌，生活习惯较好，自己的事情自己做，吃饭时能保持桌面干净，从不剩饭，不挑食。你也特别爱听故事、爱看动画片，对数学活动也比较感兴趣，能积极的参加幼儿园的各项活动，这学期在画画、手工方面也有了明显的进步；希望你进入大班后上课能积极举手、大胆发言，相信自己你就是最好的，行吗？

你是个 聪明、活泼的小男孩。老师觉得你很能干：能自己的事情自己做，有时你还能帮助别的小朋友穿衣服；每次画画构线时你总画的很好，能注意画面的安排，想象丰富；课堂上能积极动脑、大胆发言、声音响亮；希望你进入大班后能和小朋友友好相处，不再欺负别的小朋友，做个讲文明的好孩子好吗？

你是个聪明、活泼、可爱的小男孩。你的脸上总带着灿烂的笑容，老师和小朋友都非常喜欢你，课堂上总能看到你高高举起的小手，上课爱动脑筋、思维活跃，课后经常会问许多“为什么”，对周围事物充满了好奇，是个爱学习的好孩子。希望在下一学期能都吃饭、都运动，把身体练的棒棒的好吗？

你是个聪明、文静、内向的小姑娘。你的脸上总是洋溢着甜甜的笑容，大家可喜欢你啦！你人小可样样事情敢超人先，做的都要比别人好，本学期你对画画进步较大，能注意画面整洁，构图合理，富有创意；希望圆圆今后更大胆些，活泼些，上课能积极举手、大胆发言，相信这样你会更棒？

你是个活泼、可爱又顽皮的小男孩。你尊敬老师，有礼貌，你还是一名爱劳动的好孩子，经常能和老师一起做值日工作；你能积极主动参加幼儿园的各项活动，上课能认真听讲，爱动脑筋，能很好的掌握所学的内容，是个爱学习的好孩子；希望你在新的一学期能和小朋友友好相处，下课不再打打闹闹，做个讲文明的好孩子好吗？

你是个活泼、可爱又调皮的小男孩。经过一学年的交往老师发现你的变化是喜人的，现在你学会了干净的吃饭、也没以前那样挑食了，学会自己的事情尽量自己做；上课认真多了，有时能积极举手，大胆发言了；可能是因为年龄原因，你的自控能力还不够强，相信你随着年龄的增长，你的进步会越来越的的，我们共同努力吧！

你是个活泼、顽皮有个性的孩子。你的小嘴巴特别能说，口语表达能力较强，能为小朋友编故事，经常逗的孩子们哈哈大笑，你可称得上是我班的“小故事大王”了呢！你特别爱看书，图书角里经常能看到你的身影；希望你在新学期里上课能认真听讲，不做小动作，下课能和小朋友玩一些活泼又安全的游戏，成为一名守纪、爱学的好孩子好吗？

你是个聪明、活泼、可爱的孩子。课堂上总能看到你高高举起的小手，上课思维活跃，积极动脑、踊跃发言，你做数学题总是又快又对，小脑袋非常灵活；语言表达能力也较强，经常抢着上来为大家讲故事；希望你进入大班后加强小手的锻炼，让你的小手变得更灵活，成为一名心灵手巧的好孩子，我们一起加油吧！

你是一个文静的小女孩。上课遵守纪律，认真听讲，也很乐意参加各项游戏活动，你的数字写的特别漂亮；和小朋友能够友好的相处，尊敬师长；在吃饭、午睡的时候，你的表 10 现也非常好。希望你在下学期上课积极开动脑筋、大胆举手发言，变得更活泼、大方些好吗？

你在幼儿园是一个内向、文静的小女孩。上课认真听讲，遵守纪律，能较好的掌握各门学科的教学内容；在做游戏时，能够很好的和伙伴合作；对画画比较感兴趣。希望你下学期做事能主动、勇敢、大胆些，课堂上经常能看到你高高举起的小手好吗？