开学季励志名言

开学季励志名言（精选9篇）

开学季励志名言篇1

2、不知道自己无知，乃是双倍的无知。

3、人之所以能，是相信能。

4、不信不立，不诚不行。

5、合理安排时间，就等于节约时间。

6、努力造就实力，态度决定高度。

7、忍耐力较诸脑力，尤胜一筹。

8、人要有毅力，否则将一事无成。

9、读书百遍，其义自见。

10、逆运不就是性格的试金石吗?

11、抛弃时刻的人，时刻也会抛弃他。

12、成人不自在，自在不成人。

13、停止奋斗，生命也就停止了。

14、早起多长一智，晚睡多增一闻。

15、成功是别人失败时还在坚持。

16、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。

17、忘记今天的人将被明天忘记。

18、对待生命要认真，对待生活要活泼。

19、不要说谎，不要害怕真理。

20、不经巨大的困难，不会有伟大的事业。

21、任何业绩的质变都来自于量变的积累。

22、人要独立生活，学习有用的技艺。

23、遵守诺言就象保卫你的荣誉一样。

24、山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

25、自己活着，就是为了使别人过得更美好。

26、奋斗这一件事是自有人类以来天天不息的。

27、世人缺乏的是毅力，而非气力。

28、人生难得几回搏，此时不搏，何时搏。

29、历览前贤国与家，成由勤俭破由奢。

30、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。

31、知识象烛光，能照亮一个人，也能照亮无数人。

32、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。

33、人不犯傻，我不犯傻，人若犯贱，我必更贱。

34、乐学实学，挑战高考;勤勉向上，成就自我。

35、奋斗以求改善生活，是可敬的行为。

36、诚心诚意，“诚”字的另一半就是成功。

37、理智要比心灵为高，思想要比感情可靠。

38、每一天都是一个开始。深呼吸，从头再来。

39、学习知识要善于思考，思考，再思考。

40、当时间的主人，命运的主宰，灵魂的舵手。

41、我心匪石，不可转也;我心匪席，不可卷也。

42、博学之，审问之，慎思之，明辩之，笃行之。

43、凡事要三思，但比三思更重要的是三思而行。

44、诚实是一个人得以保持的最高尚的东西。

45、永久没有人力能够击溃一个坚决强毅的希望。

46、智者创造机会，强者把握机会，弱者等待机会。

47、骐骥一跃，不能十步;驽马十驾，功在不舍。

48、入班即静，入座即学;决战中考志在必赢。

49、疼痛的强度，同自然赋于人类的意志和刚度成正比。

50、一个人必须经过一番刻苦奋斗，才会有所成就。

51、一分耕耘，一分收获，要收获得好，必须耕耘得好。

52、天才所要求的最先和最后的东西都是对真理的热爱。

53、天空虽有乌云，但乌云的上面，永远会有太阳在照耀。

54、谁有历经含辛茹苦的毅力，谁就能抵达任何意图。

55、不要问别人为你做了什么，而要问你为别人做了什么。

56、高尚的人一贯坚持自尊自爱，杜绝不正当的行为。

57、卧薪尝胆，尝破茧而触痛。破釜沉舟，圆金色六月梦。

58、不良的习惯会随时阻碍你走向成名、获利和享乐的路上去。

59、取得成就时坚持不懈，要比遭到失败时顽强不屈更重要。

开学季励志奋斗说说篇2

字，要一个一个认;书，要一页一页的看;人，要一天一天的做;学，要一年一年的上;暑假已过，开学日到，愿你多多努力别泄气，快快乐乐争第一!

昨日是烟花，辉煌也陨落;今日是水花，及时把种子播;明日是礼花，一定为你缤纷闪烁。开学了，祝你踩着智慧，挥舞勤奋，看着指引，把成功写进这个学期的年轮。

学习既要有铁棒磨成针的精神，又要有举一反三的学习方法;读书既要有勇于攀登的志气，又要有乐于思考的精神。

死记硬背得不到真知识，投机取巧学不到真本领;纸上谈兵学不到真本事，闭门造车结不出好硕果。

不读书则愚，不思考则浅;不多练则生，不巧用则钝。

人生像攀登一座山，而找寻出路，却是一种学习的过程，我们应当在这过程中，学习稳定冷静，学习如何从慌乱中找到生机。――席慕蓉

古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。――苏轼《晁错论》

时光转瞬即逝，暑假的生活即将结束，我们又该踏上求学的路，送别了朋友，心中难舍的心情无法用言语表达!

时光飞逝已开学，作业还剩一大截，慌;新学期，担心老师新同学，忧;进入美丽学校，离开父母我独立，喜;打起精神，收拾好心情，快乐迎接新学期!

身壮力强大吉大利;如意吉祥福寿康宁;金玉满堂出入平安;笑口常开学业进步;福星拱照鸿运当头;年年有余周年旺相。

如果说假期是为了放松调整，那么新学期的开始就是拼搏奋斗。亲爱的朋友，愿你“新”装上阵，“心”欣向荣!

我不要跟你分手暑假先生!为什么要把我推给开学先生!开学先生再爱我我还是一心想着你!就算他比你认真比你优秀我还是爱你暑假先生!我跟他不会幸福的!为什么你一定要离开!你知道我多爱你么!暑假先生我们重新来过好不!留在我的身边，我们重新开始好不好!

坚志而勇为，谓之刚。刚，生人之德也。――《练兵实纪・刚复害》

要获得辉煌的成就，必须坚持「我也可以这样做」的信念，如果不能勇往直前，绝对不会达到胜利成功的境界。――詹姆斯・吉本斯

业精于勤，荒于嬉。――韩愈《进学解》

收回散漫的玩心，召回学习的悉心，带回假期的开心;驳回慵懒的随心，找回认真的静心，请回书香的甜心，开学了，愿你要回昔日的用心，夺回贪睡的宽心，重回新学期的雄心!

梳理一下假期漂浮散乱的心情，整理一下在狂野中纷乱的思绪，恢复一下在愉悦中迷失的自己，调节一下未来新起点的脚步，轻松地面对寒窗苦读的新学期!

愿你张开青春的翅膀，翻过高高的书山，愿你迈开豪迈的脚步，跨过茫茫的题海。在崭新的学期里，祝你拥有灿烂辉煌的明天。开学日到了，你准备好了吗?

愉快假期，快乐轻松;新的学期，加油奋斗。开学伊始，献上我美好的祝福：祝你学业进步更上一层，生活愉快更进一步!

预约安宁，为燥热的心态降温。预约勤奋，为懒惰的身体助威。预约激情，为崭新的学期鼓劲。预约成功，为青春的岁月喝彩。开学日，祝你学有所成，更上一层楼。

你上，或者不上学，学校就在那里，按时开学。你念，或者不念书，书就在那里，早晚得念。你听，或者不听课，老师就在那里，不下课不走。你学，或者不学习，考试就在那里，不离不弃。你来，或者不来，点名就在那里，爱来不来。默然，开学。寂寞，无奈。

美美的心情还在直冒泡，懒散的二郎腿还在高高翘，快乐的声调还在嗷嗷叫，新年的感觉仍在乐陶陶，可爱的假期却吹响了集结号。嘿嘿，别再偷偷笑。起来背书咯!

“学习中没问题”就是“方法有问题”，诸如盲从，欠思考不能举一反三不会推陈出新等。所以，作为一名头脑清醒的学生，应善于在没问题中查找出自己存在的问题，这样才能不断产生好的问题，才能及时解决好新的问题。

精选初三毕业季励志名言语录篇3

2、宁给强项少一些时间，不差弱项一分功夫。

3、不要自卑，你不比别人笨。不要自满，别人不比你笨。

4、不好的书告诉错误的概念，使无知者变得更无知。

5、环境永远不会十全十美，消极的人受环境控制，积极的人却控制环境。

6、勇士搏出惊涛骇流而不沉沦，懦夫在风平浪静也会溺水。

7、好的想法是十分钱一打，真正无价的是能够实现这些想法的人。

8、作业考试化，考试中考化，将平时考试当中考，中考考试当平时。

9、一个人除非自己有信心，否则带给别人信心。

10、如你想要拥有完美无暇的友谊，可能一辈子找不到朋友。

11、事实上，成功仅代表了你工作的1%，成功是99%失败的结果。

12、再苦再难，也要坚强，只为那些期待的眼神。

13、考试，不仅是智力的竞争，更是意志态度精神的竞争。

14、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。

15、人生这部书必须用心去读，用心去尝试了。

16、只有比别人更早、更勤奋地努力，才能尝到成功的滋味。

17、用最少的悔恨面对过去;用最少的浪费面对现在;用最多的梦面对未来。

18、人生若没有一段想起来就热泪盈眶的奋斗史，那这一生就算白活了。

19、金钱损失了还能挽回，一旦失去信誉就很难挽回。

20、登高山，以知天之高;临深溪，以明地之厚。

21、让我们将事前的考虑，换为事前的思考和计划吧。

22、计划要细，动手要早，落实要准。计划与目标、行动一致。

23、淡薄功利，轻装前进;不计付出，坚韧不拔;不达目的，誓不罢休。

24、不思，故有惑;不求，故无得;不问，故不知。

25、只有经过地狱般的磨练，才能拥有创造天堂的力量!

26、善待你的爱好，别让它们为学习让路，要让它们替学习服务。

27、没有加倍的勤奋，就既没有才能，也没有天才。

28、强烈的信仰会赢取坚强的人，然后又使他们更坚强。

29、除非一个人有大量的工作要做，否则他不可能从懒散、空闲中得到乐趣。

30、回忆很美，尽管过程艰辛：也许结果总有遗憾，但我们无愧于心。

31、自信，是无尽智慧的凝聚。平淡，是成功路上的驿站。

32、拼十年寒窗挑灯苦读不畏难;携双亲期盼背水勇战定夺魁。

33、相信就是强大，怀疑只会抑制能力，而信仰就是力量。

34、用诚实谱写人生答卷，凭实力选择理想学校。

35、其实试卷都一个样，我也有可能复旦北大清华。

36、联通九州，鸣响未来;二十在线，志在一搏!

37、志在峰巅的攀登者，不会陶醉在沿途的某个脚印之中。

38、为理想今日埋头遨游书海甘寂寞，酬壮志明朝昂首驰骋碧宵展宏图。

39、不想当将军的士兵不是好士兵，不想考清华的学生不是好学生。

40、保持平常心，营造好环境，扬起常笑脸，轻松迎中考。

41、恐惧自己受苦的人，已经因为自己的恐惧在受苦。

42、拧成一股绳，搏尽一份力，狠下一条心，共圆一个梦。

43、空想会想出很多绝妙的主意，但却办不成任何事情。

44、抢时间，抓基础，勤演练定有收获;树自信，誓拼搏，升大学回报父母。

45、即使爬到最高的山上，一次也只能脚踏实地地迈一步。

46、凡过于把幸运之事归功于自己的聪明和智谋的人多半是结局很不幸的。

47、当你渴望成功就象在水中渴望空气一样，你就一定会成功。

初中新生开学励志名言篇4

1、阅读改变命运，努力成就，态度决定一切。

2、不敢大声语言、开学励志话语形式的恐惧和恐惧。

3、保持平常心，创造一个良好的环境，提高常常微笑，容易达到大学入学考试。

4、把握现在，是创造未来。

5、高一玩的那叫一个爽从来不做作业上课不爱听听了笔记做了都白做

6、努力学习可以见厉旭呀

7、男神什么的现在都激励不了我了

8、不会的.就奋发一段时间到要考试你自然就会学了!

9、狗一样的学习绅士一样的玩

10、累吗，累了就对了，舒服是留给死人的

11、船到桥头自然直自然直

12、如果你觉得现在走的辛苦，那就证明你在走——上!坡!路!

13、老妈说最困难的就是高中高中三年熬过了以后就轻松了

14、敬张起灵，谢他护吴邪十年天真不惜以命相保，但愿来生用不相见。

15、小伙伴们!!我在呼唤你

16、只要学不死就往死里学

17、努力造就实力，态度决定高度。

18、伙伴们都在午睡的节奏吗看来不是发帖的好时机

19、我妈生的孩子那么上进

20、每次少许巧合审查，勤学苦练和成功，爬上一行的蟾蜍，我谁。

21、使公共汽车快乐的开学励志话语个性，不介意。

22、在新的起点，迎接新挑战和创建新的性能。

23、还有23天又放寒假了挨一下就过去了

24、每次总是三分钟热度说了好好读书没过一会儿又抛脑后

25、努力使强度开学励志话语，你的态度决定了你的高度。

26、努力就会成功，坚持以确保胜利。

27、扭到绳，中风贡献，恶意下一个想法一致，普通圆一个梦想。

28、争分夺秒巧复习，勤学苦练创佳绩、攀蟾折桂，舍我其谁。

29、张扬乐学乐思的个性，坚守不骄不躁的心态。

30、站在新起点，迎接新挑战，创造新成绩。

31、我自信，我出色：我拼搏，我成功!

32、努力就能成功，坚持确保胜利。

33、告别假期，迎接开学奋搏学习。

34、开门四件事，柴米油盐;初一开学一句话，好好学习，对得起父母和自己。

35、只要学不死就往死里学

36、以后的你会感激现在努力奋斗的你

37、小可爱们快来

38、争分夺秒搞教育，百年树人是大计。

39、小伙伴们快告诉我我可以逆袭吗

40、卤煮选的理科会不会给当炮灰了我要逆袭!!!

41、我的心飞，路在脚下。

42、太阳每天都是新的，你是否每天都很用功。

43、明天就正式上课了分了班把认识的玩的好的都给分了班里进来的远远没有出去的好看着他们我心烦

44、高中现在的确不适合交朋友最主要的任务是好好学习我也知道

开学季励志名言篇5

2. 读书谓已多，抚事知不足。――王安石

3. 生也有涯而知也无涯。——庄子

4. 人生在勤，不索何获。——张衡

5. 用心不杂，乃是入神要路。——袁牧

6. 要知天下事，须读古人书。——冯梦龙

7. 凡欲显勋绩扬光烈者，莫良于学矣。——王符

8. 士欲宣其义，必先读其书。——王符

9. 书痴者文必工，艺痴者技必良。——蒲松龄

10. 路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原

11. 读书以过目成诵为能，最是不济事。――郑板桥

12. 贫寒更须读书，富贵不忘稼穑。——王永彬

13. 年少从他爱梨粟，长成须读五车书。——王安石

14. 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。——陆游

15. 人能不食十二日，惟书安可一日无。——陆游

16. 读书志在圣贤，为官心存君国。——朱用纯

17. 勉之期不止，多获由力耘。——欧阳修

18. 强学博览，足以通古今。——欧阳修

19. 学必求其心得，业必贵其专精。——章学诚

九月开学季篇6

中小学英语教育的改革是一项系统工程。30年来，从教育和教学的观念到课程改革、课程资源的开发、教学方法的研究和教学手段的更新、师资培养和教师发展、评价体系、科学研究，都经历了一场“和平的革命”。各个环节密切联系、相互作用。教育和教学观念的更新是前提。课程的改革是核心，统领着其他各个环节。课程资源，即教材、教学资源的开发和利用是基础，直接影响着教师和学生。教学方法的研究和教学手段的更新是促进课改的重要因素。师资培养和教师发展是课改的关键，因为课程的实施主要靠的是教师。高考改革和评价体系的完善是保证，测试改革牵动着课改的方方面面，搞不好会满盘皆输。科研是动力，只有重视和搞好科学研究才能不断产生动力，把中小学英语教育改革推向深入。

一、30年中小学英语教育的发展

归纳起来，30年中小学英语教育的发展主要反映在以下几个方面：

（一）中小学英语课程的改革

中小学英语课程的改革分为三个阶段，犹如三段阶梯。

第一阶段，拨乱反正，不断整顿调整，努力创造外语学习条件，迅速改变外语教育的封闭状态和落后面貌。当时的课程研究还基本处于起步状态，大纲的制订基本是经验性的，缺乏课程理论的指导，也来不及做深入的调查。通过四个教学大纲的制定，达到了以下目的：一是确立了外语在基础教育中的地位。明确外国语是学习文化科学知识、获取世界各方面的信息、进行国际交往的重要工具。二是注意到外语教育的差异性。根据1982年《关于加强中学外语教育的意见》提出的原则：“中学外语教育应从实际出发，区别要求，讲求实效，积极创造条件，努力提高质量，有计划地逐步地发展”，在大纲设计时，考虑到了小学、初中和高中三个起点。三是正确处理语言教学与思想政治教育之间的关系，纠正了不顾英语教学的规律突出政治的做法，并要求按照英语教学规律编选教材、进行教学。四是强调外语教学的实践性，提出了 “听、说、读、写综合训练，阶段侧重”“尽量使用英语，适当利用母语”“指导学生开展课外活动”等原则。

九月开学季，老师你们准备好了吗？

幼教开学准备小学教师教案小学教师工作计...初中教师教案初中教师工作计...第二阶段的课程研制在科学性、规范性、开放性和完整性等方面有了进步，因为这一轮课改前后都作了调查研究，整个过程之中有计划、有步骤，既吸收国外的先进的语言教学理论，又注意听取第一线教师和教研人员的意见，注意初高中之间的衔接、注意学生的负担。第二阶段中学教学大纲在教学目标、教学要求、教学观念、教学方法及测试改革等方面都有了不同程度的发展和变化。

1.1988年的九年义务教育初中英语教学大纲明确了“提高整个中华民族的思想道德素质和科学文化素质”的教学目标。但是，那时的教学目标还不够全面，仅仅从英语学科出发提出了知识与技能的要求，忽视了综合素质的要求。1992年的义务教育初中大纲则增加了“激发学生的学习兴趣，养成良好的学习习惯”，“使学生受到思想品德，爱国主义和社会主义等方面的教育，发展学生的思维能力和自学能力。”

2.关于教学要求，大纲强调培养“在不同程度上通晓（或掌握）一些外国语的各方面的人才”，并反复批判片面追求升学率的倾向，强调中学开设英语课的双重目的——升学与就业。义务教育初中教学大纲开始规定分级要求，即初中分成一级和二级要求，初

一、初二年级英语为必修课，初三为选修课。1996年以后的普通高中英语教学大纲规定了一级和二级目标要求，高中一、二年级英语为必修课，高三英语为选修课。一级或二级要求为基本要求，“上不封顶”。

3.一系列教学观念发生了变化。例如，真正明确英语教学的目的是培养学生运用语言进行交际的能力，九年义务教育初中教学大纲提出“为交际初步运用英语的能力”，高中教学大纲提出了“培养在口头上和书面上初步运用英语进行交际的能力”，大纲在教学内容部分增加了功能意念项目表；强调处理好语言教学和文化的关系，“跨文化交际的意识”首次出现在1993年高中大纲（初审稿）中；为了改变“以教师为中心”和学生被动学习的局面，1992年以后的大纲都把教师的“主导”作用改成了“指导”作用，指明教师主要是“引导和帮助学生学习英语”，要求教师要善于根据学生的生理和心理发展的特征认真研究教法，排除学生在学习上的心理障碍，以调动他们的主动性和积极性；重视利用直观教具和现代化教学手段，努力创设英语环境，改变单纯依靠一本教科书、一块黑板和一支粉笔的状态，而使用多媒体和网络资源实现立体化教学；大纲增加了有关“考试、考查”的部分，强调考查学生为交际综合运用语言知识的能力而不仅考知识，大纲还规定了考试、考查内容应单项和综合相结合，“既要有笔试，也要有口试和听力测试”。

第三阶段的课改在深度和广度上比前两个阶段又有了进一步的提高。所谓深度是指这次课改的根本目标是建立素质教育课程体系，就是指改革的目的是为了发展人的个性、人的潜能，因此要以人为本。所谓广度，则是指这次课改超越了学科的范围，是以哲学领域中的建构主义理论、多元智能理论，以及教育学、课程论等为指导，加上本学科领域的理论，如应用语言学、社会语言学、心理语言学、语言教学理论等。从这一阶段的两个“课程标准”可以看出，课标对中小学英语课程的性质、课程设置、课程目标、课程结构，基本理念和课程实施等的描述都有许多创新，改革的力度是很大的。

1.在关于课程的性质的部分，课标从素质教育的高度、从学生发展的角度明确地提出外语课程在构建人文素养方面的价值及对国家发展的重要意义，明确了英语课程既具有工具性又具有人文性。课标突出了外语课的人文性。

2.课标把义务教育小学、初中与高中课程统筹考虑，设置了一至九级的课程体系。高中七级为所有高中学生的毕业要求，八级和九级供有兴趣和有潜能的学生选修。此外，高中还设有任意选修课程。这体现了课程的基础性、多样性和选择性，体现了以学生为本和以学生的发展为本的课程理念，为学生实现个性化的选择创造了条件。

3.课程目标不只是要求语言交际运用的能力，而是要求培养学生的综合语言运用能力。这种综合语言运用能力需要在学生语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等素养整体发展的基础上才能形成。课标对五个素养的九级目标要求作了描述。

4.课标带来了一系列新的理念，如学生自主性、探究性学习、合作性学习、“任务型”活动、形成性评价、开发课程资源等。课程标准在中小学英语领域产生了巨大的反响，必然会对21世纪初期的英语教学产生深刻的影响。

（二）课程资源的开发和利用

以中小学英语教材为核心的课程资源的开发，与课程发展相对应也分为三个阶段，或称为“三代”。第一代是20世纪80年代的统编的中小学英语教材，对拨乱反正，纠正不顾外语教学规律突出政治的错误倾向，对稳定教学秩序，保证教学质量起到了重要的作用。教材重视英语基础知识的传授和学生运用英语基本技能的训练，采取句型操练和语法知识归纳相结合的方法编排，重视记忆、模仿和语言的准确性，注意中英文比较和中国学生学习的特点，并注意采用直观教具和录音配套教材。第二代是90年代的中学英语教材，开始有了不同的版本，出现了“一纲多本”的局面。初中有人教版（中英合编的JEFC）、上海版、广东版、山东版、四川版五种，高中有人教版(中英合编的SEFC)和上海版两种。尽管国家教委没有组织编写小学英语教学大纲，为了满足全国越来越多的小学开设英语的需要，人教社与国外合作编制了小学英语教材（PEFC）。这一代英语教材改革的力度较大，打破了单纯以语法结构为主要脉络组织和安排教学的模式，采取了结构与功能相结合的路子编写，高中教材还加上了话题。教材一般都有教学内容贴近现代生活，符合学生的需要，重视培养思想情感和提高文化素养；通过听、说、读、写的全面训练培养学生为交际初步运用英语的能力；以教科书为主系列配套；要求区分层次，教材具有弹性等特点。引进了国外现代语言教学理论，并与我国传统的经验结合，采取了语言结构与语言功能相结合的路子，走了一条符合中国国情的改革之路，对我国中学的英语教学产生了重要的影响。第三代是21世纪初期的教材，可以说，教材的多样化、现代化和立体化已初步得以实现。除了上海版的教材，全国约有30套小学英语教材、10套初中英语教材和7套高中英语教材供各地区或学校选择。教材的版式设计质量明显提高，设计新颖、色彩鲜艳、图文并茂、印装讲究。这些教材不仅外表上看去现代化，观其内容也很现代化。作为英语课程资源重要组成部分的教材（Teaching material）已不再仅仅是一本教科书了，必定包括教辅、配套读物、挂图等直观教具、电化教学多媒体教材，甚至利用电台、电视台、互联网等提供丰富的教学资源，使得教学立体化。第三代教材，无论是引进版的“洋”教材，还是自编的“土”教材或是中外专家合作编写的教材，在不同程度上都注意做到：更加重视学生的发展，以学生的发展为其出发点和归宿选编教学内容，注意提高学生的全面素质，激发他们的兴趣；采取功能、结构、话题及“任务型”活动途径相结合的教学方法；充分重视以学生为主体，促使学生学习方式的变革，强调形成积极主动的学习态度，引导学生自主学习、探究学习，和合作学习，使获得基础知识与基本技能改革开放以来，教育技术也发生了一场革命。从简单的黑板粉笔模式逐步向多媒体应用转变。20世纪90年代以来，多媒体技术经历了跳跃式发展：一是改善计算机多媒体硬件设施，把声频卡、视频卡、动画卡或网络卡等配件与计算机融为一体，使之具有更多的多媒体功能；二是配置计算机教学软件，使语言实验室具有视听说的多维功能，提高外语教学的效率；三是构建CAI(Computer-Assisted Instruction)局域网，建设多媒体语言教学系统；四是开发和利用基于光盘的多媒体智能教科书，为中小学外语自主学习和探究学习提供有利条件。教学技术手段的更新使教学程序化、立体化、高效化，使课堂更加开放，使学习更加个性化。

（四）师资培养和教师发展

师资培养和教师发展是课改的关键。1982年全国中学外语教育工作会议就提出“建立一支合格的师资队伍。加强师资队伍建设，是提高中学外语教育质量的关键，也是当务之急，一定要采取强有力的措施切实抓好。”首先，国家采取各种措施稳定外语师资队伍，以解决中学外语教师数量奇缺的问题。接着，动员各师范院校、外语院校、教育学院、广播电视大学、成人大学及中等师范学校等加强教师职前教育，并开办教师培训班，创造条件使在职教师通过脱产、半脱产等形式进修，提高自身的专业水平。中小学外语教师的学历情况有了明显的改善。2003年与1992年相比，初中英语教师大学专科毕业以上的教师由57.48%升为94.12%，高中教师大学本科以上的由32.45%升为70.98%，小学教师专科毕业以上的由2003年占68.11%到2006年升为84.69%。上个世纪80和90年代，教育部曾派出了一批骨干教师出国进修，如后来成为特级教师的孟雁君、薛中梁等，人数虽然不多，但影响不小。1999年9月，教育部师范司启动“园丁工程”项目，为中小学培养了一万名国家级骨干教师（包括中小学英语教师数百名）。这批骨干教师在全国各地发挥了很大作用。近年来，课程改革的深入提升了教师的地位，教师教育和教师职业发展的理念已经逐步形成，教育行政部门、各类有关高等院校、教育科学研究机构，以及群众性学术机构都积极投入力量，开展多种形式的活动，帮助中小学外语教师提高自身的专业水平。2005年教育部师范司批准的《中小学英语教师专业等级标准认证体系》必将使师资培养和教师发展工作更为科学化。

（五）高考改革和评价体系的完善

三十多年来，为了帮助高校选拔更为优秀的人才，同时推进中学的素质教育，高考一直在不停地进行着改革。英语学科经历了由不计入高考总分到按100％计入总分的变化，1989年开始按照标准化的要求命制高考英语试卷，考查内容和试卷结构方面也在根据我国招生考试政策和基础教育改革的要求进行着不断的改进。通过对题型、题量所进行的八次较大幅度的调整，测试重点逐渐由语言基础知识变为语言运用能力，单词或单句层次试题逐渐向篇章层次试题过渡，愈来愈重视所提供语言材料和测试任务的真实性，考查内容日臻全面。

尽管高考不断改革，为追求升学率大搞题海战术仍然严重影响教学，正所谓“素质教育轰轰烈烈，应试教育扎扎实实”。20世纪90年代的教学大纲已对考试和考查作了一些规定，强调测试重点应是语言运用能力，但并没有根本解决问题。英语课程标准以教学评价取代考试、考查，对评价体系有较全面的阐述。首先，明确发展性课程评价具有三个评价体系：以促进学生发展为目标的评价体系，促进教师职业道德和专业水平提高的评价体系，和提高学校教育质量的评价体系。而且，针对学生的评价体系包含评价目标、评价主体、评价内容、评价类型、评价步骤、评价工具、评价实施等要素提出了一系列新的观念。在构建评价学生的体系中，中小学英语教师进行了有益的尝试，使评价功能发生了根本性变化。其中较为突出的是：淡化传统评价的甄别与选拔功能，关注学生在课程发展中的需要，突出评价的激励与调控功能；改变了教师评学生的单一模式，把教师、学生、家长和学校管理者作为评价主体；评价内容体现多位性，指向学生综合运用语言能力，包括语言技能、语言知识、学习策略、文化意识和情感态度等要素；评价类型划分为形成性评价和终结性评价，两种评价并重，树立既关注结果又关注过程的教学评价观；评价手段和工具多元化。

（六）重视和搞好科学研究工作

中小学英语教育教学科研项目多是由国家教育部门或高校研究机构负责的大型的项目，有大量中小学教研人员和教师参与。归纳起来不外乎为四个目的服务：

1.为课程改革开路，搞调研，进行文献研究，探索新的教学途径，如1985年的调研和九五课题等；

2.为检验课程改革效果开展调研，如八五课题、1999年高中英语教学调查、小学课程研究等；

3.为在科学研究的基础上编写教材而立课题，如用语料库研究和比较教材等；

4.为教师教育和教师发展开展调研，如STEPSS项目等。

显然，这些科研项目促进了课程改革，实际的成果有力地说明了科学研究是课改的需要。

几个群众性的学术组织在全国展开的资助金项目数百项，吸引了无数中小学英语教师对科研的兴趣。当研究使得教学质量得到提高时，教师尝到甜头后，便会觉得科研是教师发展的需要。这就是为什么越来越多的中小学教师重视科研工作的原因。可以说，科研已不仅是专家学者的活动，科研已开始走进中小学英语教师的职业生活了。

二、中小学英语教育迅速发展之原因分析

1978——2008年见证了中国基础教育的跨越式的发展。在中小学众多学科之中，英语教育的发展速度当属最快，学英语的学生（包括中初等职教学生）人数由不足五千万（1985）增加到今天的一亿六千万以上（如加上学英语的幼儿，总数超过两亿）；在普通教育中，现在英语几乎被看作是一门与语文和数学同等重要的学科；30年中小学英语教育的变化和进步令举世瞩目。如此成就来之不易，分析起来，大体有三个原因：

1.改革开放的形势造就了英语教育发展的大气候。要实现四个现代化，要增强我国的综合国力，就必须改革开放，加强我国与世界各国人民的往来，这就迫切需要具有高素质的国际复合型人才，为此就要加强外语教育，而加强外语教育首先要从中小学抓起，才能根本扭转外语教育的落后面貌。

2.外语，尤其是英语教育受到从中央到地方各级领导的重视也是其迅速发展的重要原因之一。“文革”前后老一代中央领导人——毛主席和周总理等就对外语教育发出过重要的指示。改革开放以来，在邓小平、李岚清等领导的关心下，教育部的领导分别于1978、1982、1986和1997年组织召开了四次全国外语教育工作会议或座谈会，对外语教育工作提出了具有战略性的建议，有力地推动了外语教育改革。那时，教育部（国家教委）高教司和基教司都由专人负责外语教育，如张永彪、蒋妙瑞、张泰金等，他们由于出身外语专业，了解外语工作的重要性和艰巨性，工作主动，措施得力。1981年秋，教育部副部长浦同修曾亲临英语教学大纲讨论会，1997年，柳斌副部长参加中学外语座谈会并发了言。

开学季作文篇7

在学习、工作乃至生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。写起作文来就毫无头绪？以下是小编为大家收集的开学季作文8篇，希望对大家有所帮助。

开学季作文篇1

迈入校园大门，一股凉意迎面而来。柳树姑娘的头发已不如春夏那般光洁了，变得老长且颜色深，令人不得不低头经过树下。这一切景象，都已不同那个疯狂的夏天了。

在刚刚过去的那个疯狂的夏天，我就开始被迫做准备：每天跑三个地点上八九节课。这样就令我的这个暑假没有太多的休息。几天后，我便烦躁起来。这时一句真理闯入了我的“枯燥”生活，缓解了我的烦躁并被我视为信仰。这句真理以坚定且敏锐的目光，以震慑般的声音教导我：“学习是痛苦，是暂时的；学不到的痛苦，是永远的”。这是哈佛大学图书馆的馆训。我如今的努力，是为将来作准备。我相信早晚有一天，我会以自己的成就，来回应我的现在。

站在柳树下，我看到了一片迷彩的海洋——学弟学妹们在军训。这时，我想起了十几天前在街上见到的学哥学姐们，他们同样穿着迷彩服，奔向高中军训，这忙碌的迷彩身影像是一年后的自己。

然而开学之后，一件变故让我再次烦躁、忧伤起来。开学第一节化学课，我满心欢喜地盼望上课的宋老师，可是等来的却是另一位老师。顿时我就伤感起来，忆起宋老师对我们的一句句教诲，忆起来宋老师对我的一句句鼓励，忆起来宋老师支持我担任化学课代表而说出的“事在人为”，我的心忽一下寒冷了下来，眼泪在眼眶中打转。这不谙世事的眼泪让我真恨不得倒转时光之沙漏回到放假之前，重新进入宋老师的课堂。过了几天我在街上遇见宋老师时连忙打招呼，老师仍以他那乐观的话语回应了我，我的心顿时感到温暖。当天秋风萧瑟、细雨绵绵，而我却满身暖意，并即兴作诗一首：细雨断续秋风中，忧愁未去无人同。今日幸再见恩师，只言片语似重重。

当我冷静下来之后，我意识到：面对无法自己安排的教师交替，我唯一能做的，就是以优异的成绩脱颖而出，而期间，恰恰应是九个月后的中考和三、四个月之后的市优秀初中生精英对抗赛。这样，既可以为我的初中生涯画上完美的句号，又可以让曾经不得不离我而去的恩师们为教过我而感到自豪！

又是一年开学季，又是一年拼搏时，我想我可以笑着走过这剩下的初中生涯，踏上征程不复返，来日考场绽荣光！

开学季作文篇2

听到“开学”这两个字，有人喜，有人悲。我却是不喜不悲，因为我既不喜欢暑假也不喜欢开学。

得知分班后，我们知道我们班，快有二十个女生住宿时，大家都目瞪口呆的，哑口无言了。因为，每一个宿舍里只有十六个床位，而且会有两个床位给放东西，意思是，有六个人会被挤出去。其实，谁也不想被挤出去，因为在同一个宿舍里就会有很多时间一起学习，可是不同宿舍的话则反之。

我跟舍友约定后，早上六点半就出发了。因为宿舍有很多人都来得很早，而且来得晚的还会叫早来的认床位。而我也不例外，就带着任务早早地出发了。

家里离学校远，爸爸妈妈都去打工赚钱养家了，而且在农村是没有校车的，所以年纪小小的我就当起了小司机。新手的我，车技固然不够熟练，而且家里的车后刹车不太好，有点失灵。我们山里山矿多，所以总会有很多运山矿的大型车辆在我们上学的路上出没。而且我们这里的道路并不宽广，有些矿车司机从来都不会给我们让路。他们从未知道，一路上来我们要吸多少车尾气才能到达学校，而且现在是秋天，秋风落叶，沙尘自然也多。

在途中，我们果然碰到了一辆红色的矿车。它，我只能用“神台猫屎”来形容，因为“神憎鬼厌”。这时，刚好有一个空位，我也可以顺着空位超过大矿车的，可是与此这时，一辆摩托车与我擦肩而过。假如我继续前行，那么一桩惨不忍睹的交通事故就会随即发生。我后座有人，而且，世界那么大，我还那么小，所以我选择了让他。要让他，固然是要刹车，后刹车失灵，只能用前刹车了。可是，路上有泥有沙，通常在这个情况下，司机们都不会采取前刹车的。可是，我也是逼于无奈的。最终，我们还是逃不过，摔了。我的手和脚都摔破皮了，还好舍友都没事，所以就让她当司机了。

最后，我只能忍着痛去认床位。

这件事，我知道了，开车一定要前后刹车都完好无损的，再有大型矿车就让让他，反正我们不急于一时。不过，一开学我就发生啦这种事，其实我内心是拒绝的。

开学季作文篇3

光阴似箭、日月如梭。漫长的寒假过去了，迎来了新的学期、也迎来了一个温暖的春天。

今天是 2月 28日，我起得很早，刷牙洗脸吃了早餐。背上了大书包、迎着清晨的第一缕阳光，兴高采烈地上学去了。我迈着轻快的脚步怀着喜悦的心情走在上学地路上。一路上我看见，嫩绿的小草探出了头东张西望，春风吹来，小草仿佛跳起了芭蕾舞。拙壮的大树被春姑娘吹弯了腰。到了学校，大门打开母校展开了双臂，仿佛要和我拥抱。欢迎我的到来，我悄悄地走进教室，看见同学们在打闹，我嗯了一声，同学们以为老师来了，飞快地跑回了座位抬头一看，原来是你这个小坏蛋在搞恶作剧。呵呵、我大笑道。是我我是捣蛋王。“告诉我这个寒假你都干了些什么”“你好像长胖了不少啊””寒假的作业你做完了吗?借我抄一下。”“过年得到压岁钱了吗?”我们又说又笑、你一言我一语。言谈处处流露出我们之间的友谊。

叮铃铃、上课了，我们回到座位上，教室里一片安静。起立，老师好，同学们好请坐。我又听到动听悦耳的声音，是老师

她还是那么温柔可亲。一套黑色的西服，一双体白透亮的皮鞋，一头长长的卷发，一双又大又明亮的眼睛，还戴着一副眼镜。还是那么端庄秀丽。开始上课了，老师拿出了一个大箱子，撕开布条打开一看里面全是我们这学期的用书，我们喜出望外，老师拿出了书，从南行发到了北行每人一共十一本书。发完书以后开始交作业了。老师还给我们讲了放学的纪律和早上几点上学。另外老师交给了我另一个任务，当值周生。我听见了高兴的蹦起来，我一定做好本职工作、不让老师失望。

下课了，我们像一群快乐的小鸟争先恐后地跑出教室，跑到了宽阔的操场上，有的玩老鹰抓小鸡，老鹰在母鸡旁边转了几圈没有下手的机会。有的女生在玩跳皮筋，“编编编花篮”有的在操场上玩篮球，他们投地真准呀!远远地一抛球进了。我和几个同学在玩悠悠球，我做出来了花样、超速回收，荡秋千。有许多同学羡慕我。

开学的第一天真是一个美好的一天，一个快乐的一天。一个完美的新开始。

开学季作文篇4

又经秋指一拂，丝丝寒意姗姗而来。青青葵菊开的正香，为校园增添了几分媚色，幽幽暗香潜于风中，扩散在校园四周。柔柔光阴在这媚色清雅中划过，开学季又如约而至。

放眼望去，最喜欢的一池花儿凋落了，可校园依旧光彩熠熠。刚劲有力的楷书格言还是那样醒目；放飞梦想的双手，古朴典雅的书画依旧悬挂在综艺楼；那鲜艳如火的五星红旗和温情如海的校旗依旧迎风招展。上个学期的桃花雨已经落幕，菊花又开始演绎新的故事。从回旋的楼梯上去，映入眼帘的是蓝的耀眼的校服。和天空一样纯净。一张张熟悉的面孔还是那么亲切那么温馨。坐在教室里，感受往日的书香氛围，我们在吵闹中升华，在争辩中远航。向窗外远望，操场上又有了熟悉的身影。在那里，我们欢笑嬉闹，给校园留下欢乐的声音；在那里，我们挥洒汗水，给人生留下奋斗的印迹；在那里，我们奋力奔跑，给世界留下奔跑的背影。多少欢笑，多少汗水，所有的这一切无一不在诉说着关于校园的那些故事。小广场上初一新生开始了热火朝天的军训，名人榜上又多了几位优秀的学长学姐，班上的桌子又多了几张，老师队伍又增添了新面孔……校园改变了许多，升入初二的我们也改变了很多，我们慢慢的学会了成长。熟悉的校园因为改变让我生出了几分陌生感。

秋风轻轻，忽而空灵，忽而寒凉。但那又怎样？我心中的信念始终没有改变。青青葵菊与我同行，幽幽暗香见证我的成长。又是一年开学季，我要珍惜今天的一切，不让遗憾留在明天；又是一年开学季，我要抓住时光的尾巴，不要让它轻易溜走；又是一年开学季，我要做最好的自己，做自己心灵的王者！

开学季作文篇5

又开学了，时间过得好快，真没想到自己已经是六年级的学生了，已经是一个快离开母校的学生了。在学校的最后的一年里。我要为我自己提出一些意见，然后定下一些目标，让自己变得更优秀。

目标一：上课时要多发言。我是一个非常内向的孩子，在上课时，我认真听课，但在老师提问时，总不能大胆，自信的回答问题。其实那是因为我怕说错了，不过有些是因为真的不会。我希望在新的学期里，我能大胆一点，积极回答老师提的问题，不要怕错。

目标二：能够改掉粗心的毛病，做细心的自己。在以前，我数学老考不好，那是因为我的粗心。不是算错，就是看错，反正都是粗心造成的错误，我不知被爸妈骂了多少回。所以我决心改掉这个毛病。可想而知，我的目标就是改掉粗的毛病，能够考出一个个好成绩。

我一定要改掉那些不足，努力做好我自己。

开学季作文篇6

转眼间，暑假时光悄悄流逝，今天又踏上了这条熟悉的小路，路边柳条被秋雨洗刷的一尘不染，低低的垂下来。学弟学妹们穿着迷彩服在军训。恍然间，我才感到自己已经是九年级的学生了。

昨日青春懵懂的我，今天又成长了很多。一年开学季，就是崭新的开始，中招我原以为还遥遥无期，可今天我才真正感到这场无硝烟的战争已悄然拉开了序幕。接下来的一年就是我初中生涯中最后的一年，还有一年，我们就要毕业了，将要面临人生中第一个非常重要的转折点。压力让我紧张起来，后悔青春年少不懂事，后悔当初没有好好学习。但想来后悔又有何用？好好学习还不晚。珍惜时间不要再当无知的少年，好好学习，在明年的六月，在那场没有硝烟的战场上一展风采，为了我们的梦想，我们要努力加油，为了自己的梦想！

还曾记得，两年前的今天，我们第一次见面，还是那么青涩的我们，羞怯于和大家交流，经历了两年的时光，当初陌生的我们，如今是亲密无间的好朋友。两年来，我在这里结识了可亲可敬的老师，可爱可心的同学，虽然性格不同，但无不让我感受到友谊的温暖。怎么能忘记，我们的冬至饺子，跑操比赛的`汗水，合唱比赛的排练？也不会忘记那些温馨幸福的点点滴滴，即使是一些不愉快的记忆都会成为我们记忆中的珍宝！

又是一年开学季，老师当初对我们的谆谆教导，现在成了殷切的期盼，家长也对我们充满了希望，希望我们考上市高中。三年的磨练可以让一个人从稚嫩的孩子变成一位少年，也可以让一个人收获满满。我们通过努力希望最后采撷到一颗圆润的珍珠，也因此让我们的青春无怨无悔！

我们不能改变人生的长度，但是可以改变人生的宽度，我们要在这十个月里，努力奋斗，珍惜时间，我坚信，只要努力，便能撑起梦想的天空，为了明年可以自豪的踏入市高中的大们，我们要努力，机会总是留给那些有准备的人。此刻打盹，你将做梦，此刻努力，你将圆梦。

又是一年开学季。正所为“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，我已作好了准备，迎接新的开始！

开学季作文篇7

光阴似箭，一转眼，四年过去了，我已经不是那个玩捉迷藏的小朋友了，也不是那个躺在妈妈怀里撒娇的小女孩儿了。今天我告别了陪伴我四年的母校，带着我对未来美好的憧憬，走向一所新的小学……

来到新学校，带给我的第一感觉就是新鲜，校园是那样的干净整洁，有宽阔的操场，明亮的教室；有和蔼可亲的老师，团结友爱的同学。

在母校，有我太多美好的回忆了。此时，我已离开我的母校，那四年的时光如同灰尘一般消失了。回过头去，只能让自己去回忆在母校的种种……四年里，我们常常奔跑在走廊里，常常在操场上跳着、笑着、闹着、玩着……母校的一草一木，母校的老师同学，我都会记在心中，还有那唯美的“四一班”………

来到新学校就应该有一个新的面貌。在这里的一年里，我要把自己的不足之处补齐。上课认真听讲，积极举手发言，不仅如此，还要积极参加各类活动，做到这些，还是远远不够的，还希望在毕业考中能取得优秀的成绩，回报老师，回报父母……我知道，做到这些会很难很难，只要努力，坚持不懈，永不退缩，就会成功的。

我知道，每个人的心里想的都不一样，新学期人人都有自己的打算，让我们携起手来，共同朝着自己的目标前进吧！

开学季作文篇8

又是一年开学季，当我看到那些小朋友们一脸憧憬的样子，迈着轻快的脚步走进这美丽的校园里时，我总会想起我一年级刚入学时的情景。

记忆中，那时我也像他们一样，眨着炯炯有神的大眼睛，怀抱着一颗好奇的心走进了这所美丽的学校。学校门口盛开的五颜六色的鲜花，操场上宽广的塑胶跑道，国旗杆旁边的几棵大树以及树枝上快乐唱歌的小鸟，还有那栋棕色的教学楼，这一切都让我感到无比新奇。我无法相信，自己人生中重要的一段学习生涯就此展开了，我总认为自己离长大还有很远

当我第一次自己离开父母背着小书包去上学时，当我第一次认识自己的老师时，当我第一次翻开崭新的课本时，当我第一次带上鲜艳的红领巾成为一名少先队员时，我既感到兴奋又感到恐惧。兴奋当然是因为自己又成长了，在人生的道路上又前进了一步。而恐惧则是担心自己是否能很好地适应这种前进，对未知的命运忧心忡忡。不过，我那时给自己定下了一个目标，那就是一定要好好学习，天天向上。

时间如白驹过隙，转眼间四年已经过去，再开学我就要成为五年级的大姐姐了。这四年里学校发生了很多改变，比如图书馆的书又增添了不少，一些新的社团也相继出现了，学校也装修得越来越漂亮了这些变化都意味着我们的学习环境变得越来越好了。

在这里，我要对那些即将步入小学的弟弟妹妹们说：你们已经是一名小学生了，一旦迈进校园，脑子里想到的首先要是学习，不要荒废自己的学业，以免自己将来后悔。另外，在以后六年的学习和生活中，和同学发生一些摩擦和碰撞是必不可少的，一定要理智地去解决，用智慧去化解矛盾。还有，要勇于参加学校或班级的活动，不要总是否定自己，凡事不试一试怎么知道自己不可以呢？