大班主题：我长大了（推荐16篇）
1、教室环境布置（把四个分别装有婴儿衣服、鞋子，幼儿衣服、鞋子的篮子放在教室明显的地方）、音乐磁带、录音机、幼儿“爱劳动”图片若干、画报若干
2、幼儿人手一张16开画纸，水彩笔、剪刀、胶水若干
活动过程：
1、伴随轻快的音乐走进教室，导入活动。
（1）让幼儿自由观察教室的环境。
（2）引导语：你在教室发现了什么？试穿一穿，看看这些衣服鞋子哪些你能够穿得合适？
2、与幼儿围成一个圆圈坐下，进一步引导幼儿简单了解自己的成长过程
（1）引导语：婴儿的衣服鞋子你们都穿不合适，是为什么？长大了你们学会了哪些本领？自己能做的事自己做了吗？是谁辛苦把你们养育大的？我们要怎样对待他们？
（2）通过与幼儿相互讨论交流，让幼儿知道自己是从婴儿长大的，现在已经是大班的哥哥姐姐了，自己能做的事情应该自己做，并能做许多弟弟妹妹做不到的事情，是爸爸妈妈辛苦把自己养大的，要懂得感谢他们、关心他们。
3、出示图片和画报，引导幼儿观察思考。
（1）依次出示幼儿“爱劳动”图片，引导幼儿观察他们在做什么？图片上他们有几岁？他们在做的事情你能做吗？
（2）出示画报，引导幼儿观察画报中有哪些图片是关于成长的？引导幼儿根据图片说说长大了，自己能做什么？想做什么？
4、与幼儿讨论要求，幼儿自由分组进行活动，教师有目的`地引导。
（1）鼓励幼儿把刚刚说到的“我长大了，能做或想做的事情”画下来，想怎么画就怎么画。画面内容丰富。
（2）找找看画报里面有没有你认为是关于成长的图片？找到后把它剪下来，放到桌面上的篮子里。
（3）幼儿自由选择活动的形式进行操作。
5、相互欣赏和介绍作品，结束活动。
（1）与幼儿一起把作品贴到主题园“我长大了，我能做，我想做???”中去。引导幼儿欣赏主题园，让幼儿说说自己作品的内容。
（2）鼓励全体幼儿，表扬有创造性，整洁的作品。
我长大了, 我知道了很多很多。我知道今年8月8日奥运会在首都北京开幕;我知道美国总统是布什;我知道台湾是一个美丽的宝岛, 是中国的领土;我知道今年的5月12日我们国家的四川汶川发生了8.0级大地震, 全国人民都支援灾区, 我也为灾区的小朋友献了爱心, 捐了2l1元钱, 我知道虽然钱不多, 但那是我一颗真诚的心;我知道我们的学校是全县最好的学校, 我们的老师是最亲最好最棒的老师;我知道在家里要尊敬爷爷奶奶、听爸爸妈妈的话、关心院子里的弟弟妹妹;我还知道横过马路要走斑马线;我还知道要关爱小动物, 保护环境……
我长大了, 我会做很多很多的事情。我会跳橡皮筋;我会洗衣服;我会擦地板;我会叠被子;我会在电脑上给巴比娃娃穿衣服;我会帮爸爸妈妈盛饭;我会当小老师, 检查同学们的作业;我还会当小交警, 那些司机叔叔可听我的话啦!
有一天, 我和爸爸一起到我们县里的第一中学去玩, 我看见了“勤奋学习、报效祖国”八个金光闪闪的大字。我想:这八个字的意思和我们上体育课时老师带领我们高声朗诵的“锻炼身体、保卫祖国”的意思差不多吗?我把这个想法告诉了爸爸, 爸爸说:“我的女儿长大了, 会想问题了。”
我长大了, 是爸爸妈妈耐心教导的结果, 是老师辛勤劳动的结果, 是叔叔阿姨伯伯们帮助的结果, 是爷爷奶奶鼓励的结果。我虽然还小, 但我懂得“少壮不努力, 老大徒伤悲”;懂得《三字经》里“亲师友, 习礼仪, 首孝悌, 次见闻”的含义;懂得《千字文》中“云腾致雨, 露结为霜, 金生丽水, 玉出昆冈”的意思;懂得“黑发不知勤学早, 白头方悔读书迟”。
我长大了, 我要做一个乖孩子, 将来, 我要报效祖国, 为保卫祖国出力。让我快乐地长大吧!
【点评】:
这篇小习作让我们感受到了新一代茁壮成长的喜悦。小作者在叙述自己“长大”的字里行间折射出了影响孩子成长的引人关注的两个亮点:即家庭教育和传统文化。弘扬传统文化、重视家庭教育应该成为千千万万个家长的共识, 也应该成为教育工作者的一份责任。在家庭教育中, 让孩子们读点国学中的经典, 让孩子们从事力所能及的劳务, 从中汲取思想的力量, 体验劳动的辛苦, 开发语言的能力, 积淀文学的底蕴, 对孩子的成长应该是有益的。诚愿这篇小习作的两个亮点, 点亮更多的家长期盼子女成功的那盏心中的明灯。
澧县教师进修学校吴仲秋
口语话题
口语支招
◆ 想清楚自己的理想是什么，说的时候先说长大了想做什么工作，然后再说理由，也可以先说理由，再说自己到底想干什么。说的次序可以不同，但只要把这两点说清楚就行了。
◆ 最后再说说你为实现这个理想，今后要怎样努力。
可以采用下面的句式来表达：
我长大了想当（做）__________，因为__________，所以我喜欢当（做）__________。为了实现这个理想，我现在要__________。
口语舞台
我长大了做什么
作为一位优秀的人民教师，时常会需要准备好说课稿，借助说课稿可以让教学工作更科学化。那么优秀的说课稿是什么样的呢？以下是小编精心整理的幼儿园大班主题说课稿模板《我长大了》，希望对大家有所帮助。
一、说教材
１、教材来源：在一次常规的身高体重测查后，我把前一次的测查结果和这次的测查结果同时展示，引起了小朋友对自己成长的关注，渴望知道自己小时候的故事。为此，我设计了这个主题系列活动，一方面满足孩子们的心理需要，促进自我意识的发展；另一方面让孩子了解长辈对自己的关怀、爱护，改善孩子只会享受长辈对自己的爱，而不懂得会报的心理状态。纲要中要求：应“引导幼儿对身边常见事物和现象的特点、变化规律产生兴趣和探究的欲望。”我认为选择此教材有一定的阶段性和必要性，它符合《纲要》的精神：“教育活动内容既适合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展；既贴近幼儿的生活，又有助于拓展幼儿的经验和视野……”
２、目标定位：根据大班幼儿年龄特点及实际情况以及布鲁纳的《教育目标分类学》为依据，确立了认知、能力、情感等方面的目标，融合了语言、科学、社会、艺术领域的整合。目标为：（１）通过各种方法引导幼儿发现自己的成长与变化。（２）激发幼儿欣赏自己的成长，展示自己的能力，树立自信心。（３）乐于与同伴交流、分享自己成长的快乐。（４）让幼儿尝试制作个人成长册，发展幼儿的精细动作。（５）让幼儿体会父母的辛苦、关心，增进亲子之情。
根据目标，我把活动重点定位于：感受“我长大了”，主要是发现自己成长与变化。通过观察、比较小时候的照片和用品、播放录像、交流分享、展示自己，使活动得到深化。活动的`难点是：根据人的成长过程进行排序、制作个人成长册，主要是通过自主操作，在动手的过程中培养手部肌肉的灵活性和提高排序的能力，对自己的成长充满了期待。在目标定位上，树立了目标的整合观、科学观、系统观，各领域内容有机联系，相互渗透，注重综合性、趣味性、活动性，寓教育于生活、游戏中。因此，我作了以下活动准备：（１）空间准备：幼儿小时候的照片、衣物、用品布置于墙上，桌椅呈同字型便于评价和集中。（２）物质准备：“人的成长过程”图片，卡片纸、彩笔、彩纸、剪刀、胶水等美工材料与工具若干，已制作本领树的树干，小时候的录像（或小中班在园的录像），胎儿的生长发育以及新生儿的养育的录像。（３）知识准备：幼儿向家长了解爸爸妈妈的故事及自己小时候的趣事，观察各个阶段自己成长的照片，熟悉人物主要特征。
二、说教法：
《纲要》指出：“教师应成为幼儿学习的支持者、合作者、引导者。”因此，本次活动采用适宜的方法组织教学，主要有：
１、情景教学法：本次活动通过环境的刺激，让幼儿寻找、辨认同伴小时候的照片，引发了幼儿的好奇心，吸引幼儿参与到活动中来。
２、演示法：通过电教手段、多媒体动画“小时候的录像（或小中班在园的录像），胎儿的生长发育以及新生儿的养育的录像”，让幼儿对自己的成长有一个全新的认识，在这一个过程中，现代教学的辅助手段的运用发挥了传统手段不可代替的功能，使理解和认识更透彻。
３、操作法：本次活动用了两次操作活动，第一次让幼儿看一看、试一试、比一比，通过观察比较（小时候与现在）获得了最直接的经验，并在交流操作的过程中增进了对自己和他人的了解；第二次分组操作把自己获得的经验再一次深化，通过制作、想象绘画、排序的形式表现自己对成长的理解与期盼，体验成长的快乐。
三、说学法：
以幼儿为主体，创造条件让幼儿参加探究活动，不仅提高、锻炼了能力，更升华了情感。本次活动采用的学法有：
１、多通道参与法：《纲要》科学领域目标明确指出：“能用多种感官动手动脑，探究问题；用适当的方式表达，交流探索的过程和结果。”
活动中，我引导幼儿看一看、试一试、比一比、说一说等多种感官的参与，不知不觉对自己的成长发生了兴趣。
２、交流讨论法：当幼儿对自己成长有一定的感受时，让他们互相交流自己的看法，讲述自己的故事，讨论自己的成长，不仅让幼儿分享快乐，达到生生互动，而且能提高幼儿的语言表达能力。
３、展示法：让幼儿展示自己的本领，发挥了幼儿的主体作用，每个幼儿都获得了表现自我的机会，并对自己的成长充满了期待。
４、尝试法：陶行知说过“做中教，做中学，做中求进步”。在活动中让幼儿制作、排序、布置“本领树”，幼儿的思维更加灵活，各种能力得到锻炼，拓展了知识面。
与此同时，我还通过幼儿间的互补学习，师幼合作共长的方法，表达着各自丰富的、多样性的认识，体现着“以幼儿发展为本”的理念。
四、说教学程序：
我采用环环相扣组织此活动程序，活动流程为：
激发兴趣——自由探索——积累经验——交流体验——展示自己——操作表现——分享快乐
１、激发兴趣：“兴趣是最好的老师”。活动开始，以活动室环境的变化引发幼儿对小时候用品的兴趣。
２、自由探索（欣赏小时候的照片和用品）：根据幼儿好奇、好动的特点，让幼儿猜照片“照片上的人是谁？一起议论为什么猜不着？从而发现小朋友的变化。看一看、试一试、比一比，真实地感受自己长大了。在这一过程幼儿的经验是浅显的，我就通过集中让幼儿互相议论的方法：现在与小时候比，自己有什么变化？引导幼儿从更多的方面有目的进行比较，目标一得到了体现。
３、观看录像，积累经验：幼儿对自己是从哪里来的、是怎样长大的，充满了好奇。通过观看录像把幼儿带到了神秘的生命起源时刻，他们深深地感受到妈妈怀孕的辛苦、父母养育的艰辛，增进了对父母的感情，目标五得到了体现。
４、交流体验（回忆童年趣事）：让幼儿讲述自己小时候的趣事，鼓励幼儿积极参与，与同伴交流、分享自己成长的快乐，目标三得到体现。
５、展示自己：幼儿分组自由交流、展示自己的本领，同时又让幼儿有互相学习、感受别人长处的机会，并在适当的时候请个别孩子在集体面前进行展示，树立自信心，目标二也得到了体现。
６、操作表现：为了让幼儿进一步感受自己的成长、了解成长的过程，我让幼儿分组操作，一组制作“成长变化图”——我小时候是这个样子——我现在是这个样子——我将来会变成这个样子——请幼儿画一张自己将来的画像。一组排序：请幼儿给人的成长过程图片排序，表现人是怎样变化的？一组幼儿在每片树叶上画一件自己会做的事情，然后贴在树上。让幼儿自主选择，有领域的整合，目标四得到了体现。
近来幼儿在上大班后常规较差，部分幼儿自控能力较差、做事情卤莽，很少幼儿能去主动的关心、体谅他人，在家里也事事以自己为先，对家里的大小事情都莫不关己。于是进行“我长大了”这一主题探究活动。
活动目标
能明白遵守纪律的重要性，学会控制自己的情绪，懂得尊重、关心、爱护、体谅他人，并加强幼儿的自信心及积极的对待事情的态度。
活动一：谈话“我长大了” 师：小朋友，现在你们是大班的哥哥姐姐了，在幼儿园应该怎么做？在家呢？ 幼儿的谈话记录： 在幼儿园 “要帮助老师做事情。” “自己的事情要自己做好。” “要和小朋友友好相处。” “要帮助小朋友们做事情。” “不打架、不骂人、不抢玩具。” “排队要快、不推不挤。” “少玩玩具，多看书，多学习，还要学会认字。” “爱护花草树木，爱护动物。” “要保持清洁，不乱扔垃圾。” “要收拾好自己玩过的玩具。” “不大吵大闹，认真听讲。” 在家里 “不吵爸爸、妈妈买玩具。” “帮家里人做力所能及的事。” “要尊重老人。” “少看电视，多画画，多学习。” “自己吃好饭，不浪费粮食。” “要看好弟弟、妹妹。” “不做危险的动作，不乱吃东西。” “要讲礼貌，会倒茶给客人喝。”
活动二：统计“我家有几口” 致家长的一封信 尊敬的家长： 您好！ 我们现在在进行“我长大了”的主题活动，旨在树立幼儿尊重、关爱他人；能参与 家庭分工及勇敢、负责任、守规则、解决问题等良好品质。 请您协助幼儿将自己近期的进步或在家会做的事用图文形式做一本书（书名自定）。请下周三带来。 注：请家长将《家园联系手册》填写好下周交来。 感谢您的支持！ 大班级 分析：幼儿通过统计活动，能了解家庭的人口。
活动三：“大带小活动” 谈话 师：你们是幼儿园大班的哥哥姐姐了，你们应该怎么帮助弟弟妹妹呢？ 幼儿的谈话记录：
主题小结：
语言是人类开展思维活动，进行交流的重要工具，幼儿期要努力促进幼儿语言规范会的发展。大班幼儿已经积累了一定的词汇，具有一定水平的口语表达能力，选择这一教材正好将幼儿的语言表达能力和思维创新能力结合起来。符合大班幼儿学习特点。根据纲要中指出，各领域的教育要有机结合相互渗透的精神。我巧妙的将语言与社会相整合。
目标：
1、乐于用较连贯的语言进行大胆讲述创编诗歌。
2、培养幼儿对社会各行各业工作的理解和尊重，从小树立远大理想。
3、让幼儿体验创编诗歌的乐趣，同时激发幼儿从小努力学知识、学本领、思考长大后有做的事情。
教法学法：
故事教学法、多媒体教学法，观察法、启发提问法.多感官参与法、合作讨论法
准备：
1、故事图片;
2、工人、农民、医生、航天员等各行各业工作人员的图片。
活动过程
一、故事导入
师：根据图片叙述故事《小鸭子的梦想》。
提问：小鸭子的梦想是什么?它又是怎么做的?
幼：小鸭子的梦想是当一名舞蹈家，有好多小动物都嘲笑它，可小鸭子一直在坚持，通过它的勤学苦练小鸭子终于成功了。
师：这个故事告诉我们什么道理?
幼：我们现在要好好学习才能学到更多的知识和本领，长大我们的理想才能实现。
二、说一说自己的理想和愿望
师：请幼儿想一想，你长大了会想当什么，为什么?
幼：我想当警察，可以抓坏人。
幼：我想当老师，就像张老师一样教小朋友写字。
幼：我想当老板挣很多钱卖一栋楼房让我们家人住。
幼：我想当发明家，发明一个机器人可以帮人们干好多的活儿。
幼：我想当设计师，设计一艘航舰。
(幼儿举手发言)师：我小时候也有自己的理想就是长大了当一名老师，通过我的刻苦学习现在我的理想也实现了。
师：我这里有几张图片，咱们来看一看你的理想有没有在这几张图片里?
三、出示图片，分别说说他们是干什么，你在那儿见过这些人?
1、师：出示工人图片，这是干什么的，你在哪儿见过?
师：他们是工人，我们生活中用的物品都是他们生产设计的。
2、师：出示警察图片，他们是干什么的?
幼;他们是警察，是抓坏人的，让我们生活的更安全。
师：你在哪儿见过他?
幼：我在路上经常看见过，放学时学校大门口经常有警察叔叔。
3、师：出示医生图片，他们是干什么的?你在哪儿见过?
幼：我知道这是一名医生，专门给人们看病的，有时还给人们做手术。
4、师：出示教师图片，他们是干什么的?你在哪儿见过?
幼：这是老师，老师教我们学唱歌画画，很多本领，咱们幼儿园有那么多老师。
5、师：出示农民图片，你认识他们吗?他们是干什么的?
幼：这是农民，是种地的，我爷爷奶奶也是农民。
师：农民为我们提供粮食，我们吃的饭菜都是农民所种出来的。
6、师：出示司机图片，他们是干什么的?你在哪儿见过?
幼：这是一名司机，专门开车拉人或者东西，我做汽车的时候见过。
7、师：出示宇航员图片，他们是干什么的?你在哪儿见过?
幼：他们是宇航员，坐着火箭到太空去探险，我在电视上见过。
四、教师示范，幼儿试学创编诗歌。
师：长大了，我想当一名医生，用我的医术为病人解除痛苦。长大了我想成为魔术师，用神奇的手变出一串串惊喜给大家。长大了我想当一名解放军，保卫我们的祖国。长大了，我想当理发师，为大家设计最美的发型。
请幼儿任选4个职业创编诗歌与同伴交流或讲给老师听。
幼：相互之间进行交流。有些幼儿把自己创编的诗歌告诉老师。
五、总结
一个亭亭玉立的姑娘站在美国宾州大学前，迷人的笑靥在脸上荡漾，微微带卷的头发似乎散发着香气，大大的眼睛里闪烁着智慧的光芒。淡雅的长裙盖住了你的膝盖，你的手轻轻地搭在一旁的大理石上，优雅的气质展现在每个人的眼前。你好似一朵不萎的花儿，被历史所铭记，被人们所瞻仰。
你的父母有很多孩子，但却唯独偏爱你，幼年的你：乖巧、可爱、聪明，家里的人都愿围着你转。你小小年纪就能管理好整个家庭，化解好家人之间的矛盾，是家中必不可少的小大人。
那时的女孩们几乎都不上学，而你，却有资格接受教育，你的成绩数一数二，你是祖父所有希望的归宿。你十五六岁时便跟随父亲来到了美国，接受教育。那时的你，娴静清纯，是民国时期的大家闺秀。而你在这如花似玉的年纪里却不同于别人，把身心全部放在了学习上，成天泡在图书馆里，沉迷于书海之中。家庭给你用不完的财富，你却非常节俭，穿母亲的衣服。我多么想成为你，勤奋好学，多才多艺，美丽动人，如花似月！
婚姻上你十分谨慎，结婚后依旧忙于事业，在事业与家庭之间来回奔波，岁月把你年轻的面容取走，还给你的，是一副苍老的面容，你成日在烈日之下严究、考察古建筑，甚至为了它们多次和政府引起冲突，你雪白细嫩的肌肤上常常夹杂着密密的汗水，脸也黑了不少，你常常工作到深夜，每有日军经过你的房子，你就会赶紧关掉灯，日复一日在胆颤心惊中度过。我多么想成为你，一个爱家，更加爱国，一个爱丈夫，更加爱事业，一个爱自己，更加爱人民的你。
抗日战争时期，你回到了中国。但往日的四合院早已无法久留，你过起了四处逃荒的日子。你的身体越来越差，朋友从国外带来的一包奶粉，成了你们一家最好的食物。日复一日，年复一年，你越来越憔悴，病得越来越重。但是，信念支撑你勇往直前！我多么想成为你，我的偶像--林徽因！
我多么想成为您--林徽因，中国著名建筑师、诗人、作家。人民英雄纪念碑和中华人民共和国国徽深化方案的设计者！你的聪明才智，你的创造性设计与祖国一起，与日月同辉！
三十年代初，你就同梁思成一起用现代科学方法研究中国古代建筑，成为这个学术领域的开拓者，后来在这方面获得了巨大的学术成就，为中国古代建筑研究奠定了坚实的科学基础。文学上，著有散文、诗歌、小说、剧本、译文和书信等，代表作《你是人间四月天》，《莲灯》，《九十九度中》等。为大众熟知，广为传诵。我多么想成为你，闪烁智慧的光辉，拥有艺术的光芒！
在民国时期的著名才女中，你的才艺比萧红和张爱玲等显得更全面一些，人生际遇也更幸运。你在诗歌、小说、散文、戏剧、绘画、翻译等方面成就斐然。你几乎标志一个时代的颜色，出众的才，倾城的貌，情感生活也像一个春天的童话，幸福而浪漫。在你的著作中，建筑学家的科学精神和作家的文学气质揉合得浑然一体。学术论文和调查报告，不仅有严谨的科学内容，而且用诗一般的语言描绘和赞美祖国古建筑在技术和艺术方面的精湛成就，使文章充满诗情画意。我多么想成为您！一位十全十美的女神！
沈从文眼里的你是"绝顶聪明的小姐"，晚一代的萧离则称你是"聪慧绝伦的艺术家"。费慰梅认为，你能够以其精致的洞察力为任何一门艺术留下自己的印痕。我多么想成为你，那么多的名家与名人都赞不绝口的人！
您是我心中永远迷人的姑娘，是我心灵深处非常崇拜的伟人！
浙江省余姚四中702班
1．引导幼儿知道自己长大了，是幼儿园里的大哥哥大姐姐了，快上学了，要增强责任感。
2．关心幼儿园内其他弟弟妹妹的安全，制作交通、安全标记。
3．带领弟弟妹妹学习交通标记。
活动准备
1．各种交通标示图片。
2．做标记的各种废旧材料：一次性纸盘子、毛线、挂历纸等。
活动过程
1．引导幼儿知道自己长大了，明年就要上小学了。鼓励幼儿说出自己的愿望。
2．引导知道自己已经是幼儿园里的大哥哥大姐姐了，如何为小弟弟妹妹们做一件非常有意义的事情。引导幼儿知道关心小弟弟妹妹的安全，为他们做一些安全标志。制作交通标志1．认识一些简单的交通安全标记如：禁止通行、禁止游泳、楼梯上下行脚印、直行、左拐、右拐、绕行等箭头、地面滑小心、电、火等标志。2．在幼儿园内什么地方不安全：如上下楼梯、地面上有水时、电门、伙房、锅炉房，外面什么地方不安全？
3．做哪些安全标记？用什么材料做？
4．分组做标记，标记的后面写上相应汉字（教师帮助写）。
5．一起整理做好的标志，共同欣赏和评价。教师带领幼儿在园内贴安全标记。
理解故事情节，体会长大的快乐。
乐于参加游戏，能讲述自己长大的故事。
活动准备
经验准备：幼儿在生活中有感受到自己长大的变化。
课件准备：《我长大了》故事音频及图片;《我长大了》故事视频;欢快的背景音乐。
材料准备：花球。
活动过程
出示图片“奇奇的表格”，通过猜谜激发幼儿兴趣。
——奇奇的表格上贴的是什么?(大拇指)
——猜一猜这些“大拇指”都代表了什么?
播放故事音频及图片《我长大了》，帮助幼儿梳理奇奇长大的故事。
1.播放故事音频及图片第一段，引导幼儿理解大拇指的含义。
——这些大拇指代表了什么?(奇奇没有尿床)
2.播放故事第二段，请幼儿猜测接下来的故事情节。
1)梳理第二段故事内容。
——为什么奇奇要自己睡?(爸爸说长大的孩子要自己睡)
——半夜奇奇醒来想上厕所，爸爸不在身边他有什么感觉?(害怕)
2)请幼儿猜测奇奇的做法。
——如果你是奇奇你会怎么做?
3.播放故事第三、四段，引导幼儿理解奇奇长大后的变化。
——后来奇奇做了什么?(给自己打气)
——为什么奇奇说自己长大了?(能够自己睡觉，并且再也不尿床)
播放故事视频《我长大了》，请幼儿完整欣赏，感受奇奇长大的快乐。
——我们一起把故事完整地欣赏一遍吧!
小结：奇奇长大了，变得非常勇敢，能够自己睡觉，并且再也不尿床了。每个小朋友在长大的过程中也都会出现一些变化，这些变化都证明我们长大了。
播放欢快的背景音乐，请幼儿进行“击鼓传花”的游戏，分享自己的成长故事。
1.教师讲解游戏规则和注意事项。
——音乐停止时，拿到花球的小朋友要和大家分享一件关于自己长大的故事。游戏时要遵守游戏规则，按照顺序小心传递花球。
2.播放音乐，幼儿开始游戏，在故事分享中体会长大的变化。
——拿到花球的小朋友，请你来说一说你的故事吧!
小时候的我爱跟着音乐摇摆身体，妈妈就像是发现新大陆一般帮我报了舞蹈班，练练柔体、芭蕾。上了小学，妈妈让我参加的是拉丁舞培训班。那么多陌生的同学站在一起，原本内向的我不敢放开自己，只得呆板地重复那几个动作。有时要男女合舞，我更加放不开。渐渐地，我对跳舞便丧失了热情，开始畏缩不前，甚至绞尽脑汁让妈妈同意我不再学习舞蹈，可妈妈在这件事上的态度却异常的决绝：学!必须学!我哭过，闹过，可总在妈妈的冷言冷语下不战而败。
我终究是坚持到了五六年级，可是很累，做着不喜欢的事。老师教的早不是简单的一个一个动作，而是繁琐的一套一套舞步。但渐渐地我发现，不知什么时候，那些对舞蹈的抵触心理早已不见，每次去上课时我心里沉甸甸的紧张不知不觉也没有了，剩下的只不过是以前留下的灰烬，阴影。不知什么时候，舞蹈教室那面大镜子里的我能够舒展开我的手臂尽力延伸，我能踩着节拍“摆荡”似的跳跃，我能够很快学会新的动作。也不知什么时候，我开始关注自己的舞姿，开始在家里练舞到汗流浃背，开始请教别人舞蹈动作……原来，舞蹈已经悄然融入了我的心間。
偌大的舞台中央是一对对舞姿夺目的选手。今天我终于能够参加一次全国性的正式比赛，兴奋、紧张的心情不言而喻。小步走上木制的地面，前一秒的紧张压抑，竟在舞台中央巨大照射灯下不见了。那亮光使我有了自信，情不自禁的笑起来。短暂的介绍过后，热情的恰恰舞曲响起。我们旋转、跳跃，舞步娴熟。斗牛、桑巴是我们的弱项，所以在看到那张略带些无奈的三等奖奖状时，我并没有过多的失望。三等奖不是最容易进步的么?二等奖，一等奖，前方阳光无限。这张奖状，必定会激励着我，去舞动一个漂亮的未来。
回首，舞蹈的路上撒满了泪水、汗水。我曾因舞蹈而和妈妈怄气，因舞蹈而在深夜神伤，因舞蹈而迷失前进的方向。可舞蹈也给予了我信念，让我学会坚持，知道上进。这条路还不平坦，但我会努力，流过的眼泪再多，也无法淹没我的执着。
亲爱的爸爸妈妈：
你们好!
我虽然是一名小学生，已经12岁，是个大孩子了，即将迈进初中的大门，可是，在你们的字典里，只能用一个“小”字来形容我，在你们眼里，我还是乳臭未干，什么都不懂，要依靠长辈的小毛孩儿。
每当我要向书架最高的地方取书，妈妈您总要阻止我，要不就是千叮咛，万嘱咐的;每当我要尝试着做一次饭，爸爸您连忙制止我的“大胆的举动”，大声嚷嚷：“去，看书学习去!”我明白，你们为了家，为了我，呕心沥血，不知疲惫的工作、打拼。让我能够好好学习，健康成长。我这个“淘气包”让你们付出了不少的心血和汗水，你们眼角的一丝皱纹为我而生，一丝银发为我而白。感谢爸爸妈妈!你们辛苦了!
妈妈，我有很多冲动的时候，作错过很多事，经常惹您生气，您尽量的包容我的过错。在我失败，受挫折时，给予我鼓励与信心，从哪跌倒就从哪爬起来，“失败乃成功之母”，是我振奋起来的是您!妈妈，您是那样的疼爱我。每一天当我走出家门时，您总是叮嘱我：“路上留意!上课认真听讲!”我不懂您为什么总是要叮嘱我，认为您很烦，对我这不放心，那不放心，而此刻这句“路上留意!上课认真听讲!”虽然是很简单的一句话，对我来说是那么的温暖!还记得有一次，我无意中说我想吃鸡翅，您下了班冒着大雨还是给我买回来了，可您却浑身都淋透了……我很感谢您，妈妈，我能明白你所做的一切。妈妈，我长大了!
爸爸，您每一天都忙着在单位工作。回到家，还要给我辅导功课，讲解难题，给我做香喷喷的晚饭，累的满头是汗。有时您冲我发火，训斥我，我不能理解，还埋怨为什么我要被批评。我还经常跟您犟嘴，惹您生气。此刻我明白了，我懂了爸爸!您是疼我，才会训斥我，批评我，您为我付出了太多太多，我此刻懂了，我长大了!
那是一个周六的早上，我突然萌发了一个奇怪的想法，我想学着妈妈的样子做一顿早饭。嗯，做什么好呢？就做我最爱吃的鸡蛋饼吧！
我先洗好胡萝卜和土豆，找出擦丝刨刀把它们削成泥，混合起来，装在一个碗里。再打两个鸡蛋，搅拌后，放入三勺面粉，加一点儿盐后继续搅拌，直到变成糊状。接着把胡萝卜泥和土豆泥倒入鸡蛋面粉糊里，加入牛奶均匀搅拌后，原料的制作就完工了。最后，我把平底锅加热后放一点油，把原料糊倒进锅里，铺成圆形，慢慢地用小火把一面煎熟后再翻一面煎熟。熟了之后盛出锅，放在碗里拿上桌就可以啦。
当我把蛋饼放在桌上时，我瞧见妈妈的脸上露出了一丝微笑，接着又拿起筷子夹起蛋饼咬了一口，很享受似的品尝味道，还兴奋地对我说：“小菲，蛋饼的味道太好了！”我听后心里美美的。虽然有点累，但也不错啦。可我一想起妈妈可是每天早上都要早起给我做早餐的呀，我才做了一顿就有点累，妈妈可是天天都这么累的呀，我这一点点，不值一提。
【成长故事】周末和朋友去公园玩，漫步在林间的小路上。突然不知从何处传来一个脆亮的童声：妈妈长大了我要和你结婚!然后是一个母亲粗暴的斥责声。我不禁想起我年幼时也经历过同样的事。
大概是四五岁的时候吧，一天晚上，妈妈帮我洗澡，我突发感慨：“妈妈，长大了我想和你结婚!”
妈妈笑了：“为什么你这么想呢?”
我站起身来，顶着满头满脸的泡泡认真地说：“因为你对我这么好，我想永远和你在一起啊!到时候还可以照顾你呢!”
妈妈摸摸我的头：“你真懂事，知道照顾妈妈了。不过照顾妈妈倒不用结婚，现在妈妈每天照顾你，也没有和你结婚呀!而且，到时候除了爸爸妈妈，还会有别的女孩子要你照顾呢!”
“是谁啊?我认识不认识?!”我兴奋极了。
“恐怕不认识，妈妈也不认识。让咱们一起等好不好?多吃点、多运动，很快你长大了，就会见到她了!”
“那到时候咱们几个还一起住行不行?”我伸出小手指要和妈妈拉钩。
“当然行啊!说话算数，到时候不准耍赖喔。”妈妈欣慰地笑了。
现在回忆起来觉得很温情，妈妈既肯定了我美好的心愿，又有意无意地指出了不现实的地方，最后，还巧妙地为我描绘出一幅绝对值得期待的动人前景，让我对未来充满了幻想。
而如果媽妈给的是一顿斥责，我可能下次就来必还敢、还愿意如此示爱了，甚至会使我产生罪恶感，一生蒙羞。对待孩子真的马虎不得哦。
【成长感言】很多孩子因为依恋父母，常拜父母，会把父母看成长大以后的结婚对象，以为结婚了就可以常和他们在一起。
上学的时候，许多人都参加过一些经典主题的主题班会吧？主题班会要求中心思想明确，内容丰富集中；切合学生需求，班级成员共同参加。你所了解的主题班会都是什么样的？下面是小编为大家收集的“爸爸、妈妈，我长大了”主题班会设计，仅供参考，欢迎大家阅读。
一、活动设计背景：
若干年前，我们的父母用泪水和幸福的笑容迎接了我们的到来，因为有了父母才有了我们，才使我们有机会在这五彩缤纷的世界里体味人生的冷暖，享受生活的快乐与幸福，是他们给了我生命。当我们来到世上的那一刻起，父母们却多了一项繁重的工作——照顾我们。尽管这是一种沉重的负担，但父母们却毫无怨言地抚养我长大，给了我们无微不至的关怀。为了给我们一个舒适的生活环境，他们总是那么辛苦，那么努力。因而，我们要懂得感谢父母，用一颗感恩的心去对待父母，用一颗真诚的心去与父母交流。
二、活动目标：
1、让学生了解在我们成长的道路中，凝聚了父母多少的心血和汗水，如今，我们已渐渐长大，我们要感谢父母，要以自己的实际行动回报父母。
2、让学生进一步了解父母的辛劳，体验父母给予我们的无私和伟大，从而达到激发学生关心父母，尊敬父母的情感，让父母真正感受到孩子已经长大。
三、活动主题：
1、父母互动，本次主题会要求全班同学的家长参加，父母和孩子共同参与，加强父母与孩子的交流，增进父母与孩子的感情。
2、请学生带张周岁以内的照片，让同学猜猜是谁，以此让学生体会，父母把我们养育成人是多么的不易，我们要珍惜幸福生活。
3、每个人都有自己的名字，让学生们谈谈自己名字所包含的意义，使他们进一步体会父母对子女的爱，对子女寄予的厚望。
4、学生和家长都准备一封信，学生读读心声，家长讲讲希望，互增情感。
四、活动准备：
1、录音机、多媒体、2、准备学生小时后出生时的照片3、询问父母孩子名字的由来。
4、家长和孩子共同准备一封信。
5、教会学生歌曲《感恩的心》的手语
五、活动经过：
（一）宣布：《爸爸、妈妈，我长大了》，三（2）中队主题会现在开始全体起立，唱队歌，唱校歌，请坐
（二）主题班会正式开始。
主持人1：爱是阳光，爱是雨露，爱让我们幸福，爱让我们感到快乐，是谁给了我们无数的爱？是生我，养我的爸爸、妈妈。
主持人2：“爸爸”、“妈妈”多么亲切的称呼，多么崇高的字眼，是你们给了我们生命，从我“呱呱”落地的那一刻起，就注定我的幸福生活就此开始。
主持人1：我们从小就生活在爱的怀抱里，爸爸、妈妈给予我们的爱是我们拥有的幸福比天上的星星还要多，比海洋里的水还要深。
主持人2：有了泥土，嫩芽才会长大；有了阳光，春芽才会开花；我们的成长离不开您——亲爱的爸爸、妈妈。请五位同学出示周岁时的照片，让大家猜猜他们是谁
主持人1：我们在父母眼里是希望，是阳光，父母寄予了我们多大的希望，为了我们的茁壮成长，他们的两鬓增添了许多银丝。
主持人2：我的降临，使父母生命的延续，是家庭未来的曙光。我们的名字是父母理想的编制，同学们，你们知道自己名字的含义吗？（请5位学生或家长简单介绍名字的含义）
主持人1：妈妈，我珍藏着岁月的`记忆，妈妈，我深情地叫着，妈妈，我聆听你的话语，我牢记你的教诲，伴我一生的教诲，我的成长离不开您的唠叨，让我们献上一首小诗《妈妈的爱》，让我们真挚地说一声：“谢谢你们，爸爸、妈妈。”（齐声感谢）请听诗歌朗诵：《妈妈的爱》诗歌朗诵：《妈妈的爱》
主持人2：我们的身上承载了父母的期望和梦想，从呱呱坠地到咿呀学语，蹒跚学步，凝聚了父母多少汗水，如今我们长大了，在你们的关爱下，我们长大了，我们知道了你们的严厉是为了我们的将来，爸爸、妈妈我们不要你们操心了，我要学习，我要弹琴，因为我长大了。听，耳边响起的悠扬的琴声是对你们最好的回报。
主持人1：我们慢慢长大，母亲的皱纹，父亲的白发，是父母操劳的见证，是爱的涓涓印痕，是亲情无偿地演绎，同学们，你们了解你们的父母吗？你关注过父母的变化吗？你们知道自己父母的生日吗？（请同学讲讲父母的生日）同学们记住了父母的生日，别忘记在那一天送上一张贺卡，写上一句祝福。诗歌朗诵：《母爱》
主持人2：同学们，你们注意过父母粗糙的双手吗？下面我们来晚一个小游戏：找父母。游戏：找父母（选五对孩子和家长，把孩子的眼睛蒙住，请爸爸或妈妈伸出一只手，让孩子去摸，看看哪个孩子找到了自己的爸爸或妈妈）
主持人1：“受人滴水之恩定当涌泉相报”在我们成长的道路中，生我养我的父母又何止是“滴水之恩”啊！我们在爸爸、妈妈的呵护下，快乐地成长，如今，我们长大了，我们懂事了，我们不会辜负你们对我们的希望的。请欣赏：书法表演，钢琴伴奏
主持人2：爸爸、妈妈是一棵大树，为我们撑起了一片天地；爸爸、妈妈是我们避风的港湾，现在我们长大了，我们有许多心里话要对你们说。请听三位学生的心里话
主持人1：我们还要用歌声倾诉我们的心里话歌曲：《小小少年》
主持人2：亲爱的爸爸、妈妈，我们的心声你们听到了，我们也多么希望听到你们对我们的希望啊！请听家长对我们的希望
主持人1：谢谢爸爸、妈妈的祝福，我们永远记得你们的好，“谁言寸草心，报得三春晖”，你们放心，你们的儿女不会让你们失望的。让我们在爸爸、妈妈的耳边轻轻地说一句祝福的话。深情地拥抱爸爸、妈妈，给爸爸、妈妈一个亲热的吻，在他们的耳边说上悄悄话。
主持人2：同学们，我们的父母也为我们送来了祝福，圣诞树上挂满了深深的祝福，开启它们，细细品味，永远地珍藏。每位同学在圣诞树上找到父母给自己的祝福
主持人1：我们要感谢父母的养育之恩，我们在渐渐长大，我们要成长为家庭的一根梁，我要成为你们的骄傲。请听集体演唱：《感恩的心》（配上手语）
主持人1、2：新年的钟声即将敲响，我们将告别昨天，迎接明天，又将长大一岁的我们，是未来的希望，是祖国的栋梁，我们会用自己的行动向你们表示深深的谢意，感谢父母的养育之恩，感谢父母的无私奉献。《爸爸、妈妈，我长大了》三（2）中队主题会到此结束。
主持人1：请辅导员讲话同学们：你们长大了，老师都感受到了你们对父母的感谢的心，希望你们快快乐乐，健健康康地成长！
有一次，爸爸去上班，妈妈陪我在家玩耍，突然有一个电话打了过来，妈妈说：“妈妈要去开会等会儿你把锅洗了，我让爷爷奶奶来把你看住…”妈妈说了许多，我听完后就对妈妈说：“爷爷奶奶不用来了，我自己可以照顾好自己。”然后妈妈换好衣服开会去了，我给妈妈说完再见以后，我就快速跑进厨房，学着妈妈的样子洗了起来，我洗的特别认真，大概洗了半个小时，因为妈妈开的是一个特别长的会议，所以我洗完锅，我又看了一个小时动画片妈妈才回来。
妈妈是先把衣服换了，才走向厨房，发现锅洗的非常的干净，厨房收拾的十分整齐，妈妈说道：“宝贝，你长大了。”我后来才慢慢的知道，我长大了。
在我记忆里，我永远都不会忘记我曾经趴在他的后背上，眼睛偷偷地从他的肩膀上冒出一点点，又恐惧又好奇地打量着漆黑屋子里那唯一一个发光的屏幕——屏幕里，一个半边脸都腐烂的活死人正在啃食一个正常人。
然后我一边声音发颤一边问他：“哥哥你骗我！这是恐怖片！没有女英雄！”
“有的有的，马上爱丽丝就上场了！害怕就躲我背后去。”
“可不可以开灯啊……好黑啊……”
“看恐怖片就是要气氛，躲好，丧尸要出来了！”
“啊！”
那个时候，哥哥18岁，我才12岁。他牵着我走过好几条烂泥巴小路跑到了一个出租影碟的小店，点名要了《生化危机》。我一看那封皮上的爱丽丝好像很威武帅气的样子，还以为是什么很厉害的女英雄的片子，很开心（原谅我吧，直到今天我这个幼稚儿童还对女特工的故事深深迷恋）。以至于忽略了当时老板对哥哥说：“还有些碟，在屋里，你要不要看看？”
我当然不懂老板的意思。
哥哥却突然冷了脸：“我妹妹还在。”
说完登记了名字，交了押金就牵我走了。
走到半路。他突然笑了出来：“雯雯，你听到没？刚才老板说他还有些碟子……”
“啊？哦……”我心中只惦记着我的女英雄呢。
“哈哈，还有些碟子……”他笑着摇摇头。
过了好多年，我终于明白了老板所说的碟子是个什么意思，也很感谢那个时候哥哥牵着我离开了那里。那个时候电脑还不普及，网络更是远之又远，那些小小的碟片对于少年而言，应该就像酒精和香烟一样令人上瘾吧。
可是我却再也没跟哥哥提起过这件事情。
二
因为父母工作的原因，我和哥哥的周末长年都是寄养在外婆家里的。每个周末，都是哥哥陪着我玩。
逛公园，捉昆虫，请我吃搅搅糖，花园里躲猫猫，督促我写作业，和我一起租影碟……再后来，一起打电玩，一起玩网游……
那个时候，我读了很多书，看了很多电影，玩了很多游戏，以至于后来有人问起兴趣爱好之类的，都啧啧称奇：“你怎么会喜欢这些？这些都是男孩子喜欢的啊！”
这个时候，我无比地想念哥哥。
也无比想念过去的那些岁月。
三
既然要剖白，索性再剖得深刻一些。
我曾经，很喜欢哥哥。
虽然如今回头去看。只是一种妹妹对哥哥的迷恋和自然亲近，可是当时我还小，未必分得清楚。
那个时候，初中某堂政治课，老师讲了婚姻法，说三代以内的近亲是不能结婚的。
我周末回外婆家后，见到哥哥，突然就鼻酸，然后就稀里哗啦地哭了。
可惜了……四姨爹还以为哥哥欺负我了。把他揍了一顿。
其实，我不知道为什么，就是知道自己不能嫁给哥哥了，很伤心。
而那个时候，我还小嘛！不，我已经初中了啊。
这种在外人看来傻气透了的事情，我现在想起来，竟然还能泛起想哭的冲动。
我对哥哥的感情，虽然只是兄妹之情，却远远比这深厚。
四
因为学业的缘故，父亲大人几乎禁绝了我参加周围所有亲戚的婚礼。
我的三位姐姐、两位姑姑的出嫁我都没有看到。
可是我一直怀着一个希望，我想参加哥哥的婚礼。
我想看着他经历那个从一个男孩变成一个男人的仪式。看着他牵着他妻子的手，笑得很幸福。
可是明天，我却没有办法回去。
不是我的小金库里没有足够的钱买那张往返机票，只是因为那些人活在世上就免不了的纠纷。
家族的，人心的。
最终，竟然断绝了我这唯一的希望。
我竟然只能在千里之外。默默祝福，无可奈何。
五
据说我百日的时候，因为感冒哭个不停，6岁的哥哥拿着铃铛哄我，竟然把我逗笑了。
我3岁的时候，吃饭吃得慢，被父亲大人吼，一边哭一边吃，哥哥趁父亲大人不注意，偷偷地帮我把碗里的饭赶到他碗里。
6岁那年暑假，哥哥和五表哥因为玩具赛车赌气。质问我要帮哪一个，我直接站到了哥哥的身后，后来五表哥发浑，两人都打得满脸鼻血。
其实都是表哥啊，可是哥哥是哥哥，五表哥……从他打伤哥哥那一天开始。我就不怎么喜欢他了。
再后来，只要有家族聚会，我总是和哥哥待一起，我们之间似乎有聊不完的话题，说不完的故事，每每都自觉自动地凑在了一起。
那次，他带了丹姐姐来（后来成了嫂子），吃饭的时候，丹姐姐一把拉住我要我坐旁边。
我略微有些不高兴，看了看哥哥。
哥哥说：“还是我坐雯雯旁边吧。”
我好高兴。
他只当我是他最可亲可爱的妹妹，却不知道，他是我唯一的哥哥。
这么多年，从来都没有变过。
而今天，我22岁，哥哥已经28岁了。
明天，他就要结婚了。
那个陪我长大的人，明天，要结婚了。
我借来了我一辈子都不会喜欢的红色衣服，剪好了大大的红双喜。
哥哥，祝你幸福。
编辑 袁恒蕾
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