英语作文的文章的结尾

英语作文的文章的结尾（精选13篇）

英语作文的文章的结尾篇1

在文章的结尾，把含义较深的话放在末尾，以点明主题，深化主题，起到画龙点睛的效果。

如I Cannot Forget Her 的结尾：

After her death, I felt as if something were missing in my life. I was sad over her passing away, but I knew she would not have had any regrets at having given her life for the benefit of the people.

英语作文的文章的结尾篇2

一、豪壮如“截奔马”式的结尾

被誉为世界短篇小说巨匠的法国小说家莫泊桑, 其小说《项链》的结尾是这样的:

佛来思节夫人感动极了, 抓住她的双手, 说:

“哎!我可怜的玛蒂尔徳!可是我那一挂是假的, 至多值五百法郎!———”

为了那一夜晚会的风光, 为了赔偿佛来思节夫人的钻石项链, 玛蒂尔徳夫妇代价惨重。十年来, 他们节衣缩食, 含辛茹苦;十年后, 他们终于还上了那挂项链, 本该轻松喘息了, 可真相不能不令他们惊愕:那一晚借来的项链竟然是假的!这样的结尾, 深深激起读者感情的涟漪, 让人不能不为主人公的命运悲叹:岁月已逝, 青春不再, 十年来的苦难和煎熬, 更不堪回首, 欲哭无泪心儿碎!慨叹之余, 又不得不掩卷沉思……结尾确实如“截奔马”, 戛然而止, 虽出人意料, 却又在情理之中, 可谓是作者智慧的结晶!

二、余韵如“撞钟”式的结尾

再如澳大利亚作家泰格特的短篇小说《窗》, 情节简单:一个十分窄小的病房, 靠窗的病人和不靠窗的病人, 临窗的病人虽身患重病, 但他热爱生命, 凭残剩的精力、羸弱的病体和满腔的热情极力想象, 为同室病友描绘出窗外一幅幅优美的客观上并不存在的图景, 以此来激励自己和病友同病魔作顽强的斗争, 结果却招来了不靠窗的病友的嫉妒, 私心极度膨胀, 最终导致采取见死不救的手段堂而皇之地取得靠窗的床位。作者结尾是这样写的:

他看到的只是光秃秃的一堵墙。

他采用了“欧·亨利式结尾”, 所谓“欧·亨利式结尾”, 通常指短篇小说大师们常常在文章情节结尾时, 突然让人物的心理情境发生出人意料的变化, 或使主人公命运陡然逆转, 出现意想不到的结果, 但又在情理之中, 符合生活实际, 从而造成独特的艺术魅力。

当不靠窗的病人用自己的卑鄙手段揭开了窗外之谜时, 这“光秃秃的一堵墙”的实景又产生了巨大的感染力。文章虽到此结束了, 而留给读者的想象却很多。取得“此时无声胜有声”的艺术效果。在靠窗的病人嘴里栩栩如生的景象, 到了不靠窗的病人眼里, 偏偏变成了光秃秃的一堵墙。这是对不靠窗的病人的丑恶灵魂的有力鞭挞。结尾确如“撞钟”, 余音绕梁, 三日不绝, 引人深思:原来窗外的美景缘何而来?得到靠窗位置的病人该会想些什么?他的命运又将如何?给读者留下了自由想象的空间, 回味无穷。这样变形想象的结尾, 闪现出创造性思维的光芒, 给人以无限的审美愉悦!

三、有力如“豹尾”式的结尾

又如小仲马的名剧《私生子》, 它反映了资本主义社会里一个私生子的苦难经历。剧末:

父:当我们两个人单独在一起时, 你一定允许我叫你“儿子”的。

子:是, 叔叔!

结尾私生子明白了自己的叔父就是自己的生父。父亲的最后一句台词, 充分暴露了他的自私和伪善;而儿子的“是, 叔叔。”三个字, 蕴藏着这位资本主义社会中长期遭受冷遇、歧视的私生子的多少悲和愤!它分明是私生子对资本主义社会人性虚伪、漠视亲情的有力控诉和声讨!这样冷峻的语言结局, 也是私生子性格发展的必然结果。如此收束全文, 确如“豹尾”, 精炼隽永, 力透纸背, 提升主题, 内蕴无穷。这不可谓不是作者独具匠心的设计, 言尽旨远, 妙不可言。

据说, 当剧本即将公演时, 剧院老板却要求去掉这两句对话, 改成父子热烈的拥抱。小仲马不答应, 他说:“我就是为这两句台词, 才写这个剧本的。”

可见, 大凡写文章者, 没有一个不重视文章结尾的润饰的。同学们, 要想使你的文章结尾新颖奇特, 充满智慧的色彩, 必须从以下几方面着手:

(一) 扣紧原文, 展开想象结尾

教者平时在作文教学时, 应鼓励学生在作文结尾时, 在忠实于原文的基础之上, 突发奇想, 由此及彼, 举一反三, 不断产生新的幻象。比如, 《凡卡》的结尾就充满了浪漫的想象:

过了一个钟头, 他怀着甜蜜的希望睡了。他在梦里看见一铺暖炕, 炕上坐着他的爷爷, 搭拉着两条腿, 正在念他的信……泥鳅在炕边走来走去, 摇着尾巴……

当凡卡把那封爷爷根本没法收到的信寄出以后, “他怀着甜蜜的希望”, 而且梦见爷爷在暖炕上“正在念他的信”。文章戛然而止, 这个似喜实悲的结局让我们沉思:爷爷能收到信吗?即使收到信, 能带着凡卡离开吗?乡下的日子一定比城里好吗?这样的结尾, 虽然话不多, 但经得起咀嚼, 能启发读者的思考或想象, 文章因而会增色不少。

学生在驰骋想象时候, 要以生活为基础, 不离开生活的理想方向和本质规定, 但又不是受生活的实在图事和表面事象所束缚, 而是有所提炼升华, 营造崭新的事象。这就要求学生看到生活的本质和发展的必然趋势, 写出生活原来的样子。展开想象的方法有:无中生有、小中见大、借题发挥、变形想象、变质想象等。

(二) 突破定势, 换个角度结尾

换一个角度结尾, 思路可以从一点发散到四面八方, 突破思维定势局限, 重新组合已有的知识经验, 找出许多新的可能的结局。

比如:钱锺书在《读〈伊索寓言〉》中曾经重批过伊索寓言中的一个故事:母蛙与牛比大小, 结果肚胀而死。钱老在故事的结尾重批道:“这母蛙真是笨坯!她不该跟牛比伟大的, 她应该跟牛比娇小。”其实, 东施又何尝不是如此呢?东施以西施的标准与西施比美, 结局当然是东施惨败, 如果东施能换一个角度比美, 也许能比出信心, 比出强势, 比出自我来。写文章也是这样, 有时候换个角度结尾, 能换来“柳暗花明又一村”的艺术境地。

(三) 化实为虚, 诗化思维结尾

“画圣”顾恺之的父亲顾悦之, 官至尚书右丞, 当年和他同岁的简文帝问他:我们同岁, 爱卿你为何先白了头发?说自己是因为劳累, 有叫苦之嫌, 说自己是个“十年白”, 又会失去作为文臣的风雅。顾大人最后回答:”蒲柳之姿, 望秋而落;松柏之质, 经霜弥茂。”不直说, 绕个弯儿, 说蒲柳, 说松柏, 说得有文化, 有内涵, 不卑不亢。这种思维就是诗化思维。

文学写作有个原则:是什么, 就不是什么。比如, 我们看到粉笔, 在作文中就会化实为虚, 说它是奉献, 是牺牲, 是燃烧的火种, 是知识的躯干。在文章结尾时, 如果运用这种诗化思维, 将一个对象诗化成了一种精神的存在, 这样收束文章, 往往能“卒章显志”、提升主旨。

谈谈文章的结尾篇3

常见的结尾方式大致有以下几种：

一、总结全文，深化主题

结尾时，把文章的内容加以总结，使读者得到一个清晰的总印象，可以起到画龙点睛的作用。比如老舍先生的《养花》一文的结尾：“有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色。既需劳动，又长见识，这就是养花的乐趣。”这个结尾，从感情(喜、忧、笑、泪)、成果(花、果、香、色)、意义(劳动、见识)三个方面总结了养花的高尚情趣，也反映出他热爱生活的思想感情。从而深刻地揭示了文章的中心。

二、抒发感情，增强感染

这种结尾一般都是以抒情的形式结尾，它会使读者受到极大的感染。如《草原》一文的结尾：“是呀!蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳!”这个结尾是作者的感想和体会，语言简练，句式整齐，表达出蒙汉人民之间的深厚情意。又如《别了!我爱的中国》一文的结尾：“别了!我爱的中国，我全心爱着的中国!”这句话在课文中反复出现了三次，用在结尾，使作者的爱国之情表达得更加真挚、强烈、深沉。

三、前后联系，照应开头

这样的结尾，前后呼应，能给读者完整、深刻的印象。如《十六年前的回忆》开头是这样写的：“一九二七年四月二十八日，我永远也忘不了这一天。”而结尾是“我低声对母亲说：‘妈，昨日是四月二十八。’然后母亲微微点了一下头。”这个结尾就是与开头相呼应，着重强调了时间“四月二十八”，表达了作者对敌人欠下的血债永远不能忘记的意思。

四、含蓄深刻，发人深思

这样的结尾，作者不仅让读者了解到文字的表面意思，而且还启发读者想得更深更远。如契诃夫的《凡卡》一文是这样结尾的：“过了一个钟头，他怀着甜蜜的希望熟睡了。他在梦里看到一铺暖炕，炕上坐着他的爷爷，搭拉着两条腿，正在念他的信……泥鳅在炕边走来走去，摇着尾巴……”凡卡寄出了一封没有地址的信，然后，他怀着甜蜜的希望睡着了，并做了一个美好的梦，凡卡得到了安慰。这个梦境结尾，给读者留下了思索回味的余地：甜蜜的希望只不过是一个幻想，凡卡追求自由生活的愿望是得不到实现的，他的悲惨生活还将继续下去。这就更加激发起读者对凡卡的同情，对黑暗的、不合理的社会制度的痛恨。

作文文章开头结尾理论篇4

很多考生会花很多时间思考独立写作的开头和结尾应该如何展开，但是，考场上可谓存进寸光阴，若将宝贵的考试时间浪费在这两部分的创作上，那么主体段落的展开将会由于时间的紧迫而难以进行，所以，独立写作的开头和结尾应该是一个水到渠成，不需要花费思考时间的过程，这样，就可以大大节省时间来进行主体段落的写作。

对于开头段，我建议大家可以采用万能的“三步走”策略。“三步走”，顾名思义，一般会有三个句子组成，这三步分别是“引题”、“正反”、“我认为”。“引题”，即使用一句话引出话题，比如对于“Do you agree or disagree with the following statement: The most important aspect of a job is the money a person earns.Use specific reasons and examples to s port your answer”这道题，我们可以这样引题：Nowadays, when it comes to what the most crucial aspect of a job is, people tend to share various opinions.第二步，“正反”即呈现关于这个话题正方和反方的观点，对于上面提到的这道题目，我们可以这样来写：While some people hold the idea that the amount of salaries is the most critical thing that a job can bring to us, others consider that there are several other significant aspects that can never be ignored.第三步，“我认为”即表明自己的观点，针对该题目，我们可以这样展开：As far as I am concerned, there are so many other essential aspects that a job can bring to us and it is extremely hard to decide which aspect is the most important one.其实“三步走”是一个将观点范围逐步缩小的过程，首先给出一个话题范围(引题)，然后呈现出两方阵营的观点(正反)，最后表明自己的观点是站在某个阵营中抑或是独树一帜(我认为)。

好的文章开头结尾摘抄篇5

22、人生如一本书，应该多一些精彩的细节，少一些乏味的字眼；人生如一支歌，应该多一些昂扬的旋律，少一些忧伤的音符；人生如一幅画，应该多一些亮丽的色彩，少一些灰暗的色调。

23、远古的忧思，沧桑的慨叹，润爽了岁月的心脾。田菊花的灵性和诗心，浪漫和嫩2、如果你想博学些，就请勤奋些；如果你想尊严些，就请自强些；如果你想荣耀些，就请努力些；如果你想健康些，就请环保些；如果你想长寿些，就请宽心些。

24、最美的不一定是最可爱的，最可爱的才是最美的；最好的不一定是最合适的；最合适的才是最好的；最高大的不一定是最受尊敬的，最受尊敬的才是最高大的；最优美的不一定是最动听的，最动听的才是最优美的。

25、也许，我生就是一朵两生花，花开两朵。一朵白色，阳光明媚，一朵黑色，凄雨纷飞。

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文章结尾“五法” 篇6

古人说过：“好的结尾，有如咀嚼干果，品尝香茗，令人回味再三。”文章好的结尾大多是简练的、生动的、恰到好处的。那么我们在作文中如何做到有一个好的结尾呢？

一、自然收束式。不论哪种文体的文章，在把内容表达完了之后，自然而然地收束全文，而不去设计蕴意深刻的哲理语句，不去雕琢丰富的象征形体，这样的结尾谓之“自然结束式”。它完全避免了文章画蛇添足、无病呻吟的结尾毛病，显得单纯明快、朴素无华，在作文中得到广泛运用。作文只要富于激情，挥洒自如，写到哪里就是哪里，能充分地表情达意就是一篇好文章，但讲究“自然”并不意味着随心所欲，马虎草率，而是顺着文思发展的自然趋势结束全局。

2、首尾呼应式。结尾与开头要相呼应，写出既呼应开头，又不简单重复的语句，这种结尾方式是各类文章极常见的收束方法。这种收束方法能唤起读者心理上的美感，产生一种首尾圆合，浑然一体的感觉。如《一件珍贵的衬衫》，开头写了“在我的家里，珍藏着一种白色的.确凉衬衫。”结尾写道：“四年来，这件珍贵的衬衫，我精心地收藏着，没有舍得穿它一次。”《白杨礼赞》结尾与开头呼应道：“我要高声赞美白杨树！”

3、卒章显志式。这种结尾方式，就是在文章结束时，以全文的内容为依托，运用简洁的语言，把主题思想明确地表达出来，或者在全文即将煞尾时，把写作意旨交待清楚，所以这种结尾方法又称“画龙点晴式”。如《枣核》结尾写道：“改了国籍，不等于就改了民族感情，而且没有一个民族像我们这么依恋故土的。”《记一辆纺车》结尾写道：“跟困难作斗争，其乐无穷。――记一辆纺车。”

4、名言警句式。用名言、警名、诗句收尾，着意于引申文章，揭示某种人生的真谛。它往往出现在散文、记叙文、杂文的结尾，用三言两语，表述出含意深刻的耐人寻味的哲理或警策性内容，使之深深地印在读者的心中，起到“言已尽，意无穷”的效果。《驿路梨花》

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例说文章的开头与结尾篇7

古称“起笔”、“开篇”，它是文章结构的基本要素之一，是所写事物的发端，或是问题的提出，或是矛盾的初起，它关系到文章的展开和全文的基调，体现着作者的写作动机和写作目的。文章的开头必须把全文的内容、整篇的结构联系起来通盘考虑，真正起到统领全文、广开文路、警策有力、吸引读者，收到含蓄隽永的艺术效果。开头方法很多，下面例说八种。

1、说明动机开头。即开头说明写作动机与缘由，旨在使读者了解撰文的目的，唤起情感的共鸣。如：鲁迅的《为了忘却的纪念》一文的开头：“我早已想写一点文字，来纪念几个青年的作家。这并非为了别的，只因为两年以来，悲愤总是时时来袭击我的心，至今没有停止，我很想借此算是辣身一摇，将悲哀摆脱，给自己轻松一下，照直说，就是我倒要将他们忘却了。”这种开头，作者撰文的目的十分明确，文字含蓄非常深沉，给全篇制造了一种强烈的感情氛围。

2、提示主题开头。即篇首开宗明义揭示文章主题或提出全文中心论点，旨在使读者把握全文总纲，理解文章要义，为阅读下文奠定基础。如：恩格斯《论权威》的开头：“有些社会主义者近来开始了系统性的十字军征讨，来反对他们声明说某种行为是有权威的，就足以把它定罪了。”這种开头，观点鲜明，开门见山，战斗性强。新闻报道、调查报告、总结报告、学术论文通常采用这种开头。

3、提问式开头。即先提出问题，引人注意，后摆出论点，层层论述；或先提出疑问，后引出文中要叙写的人物、事件。前者如：“人的正确思想是从哪里来的呢？是从天上掉下来的吗？不是，是自己头脑里固有的吗？不是。”（毛泽东《人的正确思想是从哪里来的？》）。后者如《回到杨家岭》一文的开头：“离开延安的同志，常有一种强烈的怀念。究竟怀念什么呢？是巍巍的宝塔山，杨家岭山后的窑洞，香喷喷的小米，还是延河的流水？”这种开头富有吸引力，引人遐想，开启读者思路。

4、点题式开头。即开头点明题目，指出题旨，说明文题的含蓄以及文章的取材范围。如：“我曾经使用过一辆纺车，离开延安那年，把它跟一些书籍一起留在蓝家坪了。后来常常想起它。想起它，就像想起旅途的旅伴，战场的战友，心里充满了深深的怀念。”（吴伯萧：《记一辆纺车》）

5、展开情节开头。即开头不加周折，扣住故事情节并迅速展开，成为情节的发端，使读者立即进入情节，非读下去不可。一般用于记叙性的文章，这种开头语言精炼，开门见山。如：“诸位朋友，今天让我来说个新故事。这个故事题目叫“登记”，要从一个罗汉钱说起。”（赵树理《登记》）

6、引入式开头。即开头引用与文章内容相关的材料，如故事、传说、诗词、格言、警语、谣谚等。它新颖别致，含蓄委婉，既可提示、引起下文，也可沟通、连贯文章意脉，还可渲染作品气氛。如：“在美丽的西双版纳流传着这样一个神话：很久很久以前，有一个尼族姑娘，上山放牛的时候，迷路了。她在虎狼蟒蛇成群的大森林中度过了七天七夜，最后在吉祥的孔雀引导下走出了原始森林。”（《来自西双版纳的报告》）

7、交代式开头。即文章的开头根据正文的需要，首先交代人物活动或事件发生的时间、地点、环境、气氛、线索、缘由等，预作铺垫，显示背景。如：“秋天的后半夜，月亮下去了，太阳还没有出，只剩下一片乌蓝的天，除了夜游的东西，什么都睡着。华老栓忽然坐起身，擦着火柴，点上遍身油腻的灯盏，茶馆的两间屋子里，便弥漫了青白的光。”（鲁迅：《药》）

8、描写式开头。即开篇就勾勒某一具体的场面或描写某一特定的景物，以点名人物活动的环境，介绍事件发生的背景，烘托某种特殊的气氛。如：“算来已整整七天七夜了，这秋季的淋雨还是索索的下着。昨夜起，又添了大风，呼呼地吹得帐幕想要倒塌下来似的震摇。偶尔风势稍杀，呜呜地象远处的悲笳；那时候，被盖住了的猖獗的雨声便又突然抬头，腾腾地宛然是军鼓催人上战场。”（矛盾《大泽乡》）这种自然景物的描写，暗示了陈胜、吴广领导的农民起义的革命暴风雨即将到来。

二、文章的结尾

古称“收笔”、“结穴”，是文章结构的基本表现形式，指文章的终止段落，表明所写事物的终结、问题的结论或矛盾的解决。结尾必须从全篇的内容和结构的实际出发，收到总结全文、深化主题、发人深思、耐人寻味的效果，正如古人所云：“结句当如撞钟，清音有余”。结尾方法很多，笔者例说八种。

1、深化主题结尾。古代写作理论中称之为“点结”。即结尾处在总结全文的基础上，进一步将全文的内容归纳集中、高度概括，以突出题旨，深化主题。其特点是“一语为千万语所托命，是为笔头上担得千钧。”如，“但倘说梁先生意在要得‘恩惠’或‘金镑”，是冤枉的，绝没有这回事，不过想借此助一臂之力，以济其“文艺批评”之穷罢了。所以从‘文艺批评’方面看来，就得在‘走狗’之上，加上一个形容字：‘乏’。”（鲁迅《‘丧家的’‘资本家的乏走狗’》）结尾囊括全篇，凝聚一点，一语托命，深刻揭示了梁实秋之流的“乏走狗”的反动本质及黔驴技穷的丑态。

2、总结性结尾。即在结尾处对全文内容的各个方面进行总体归纳和全面总结，使读者对文章内容获得完整印象和深刻理解。如：“母亲是一个‘平凡’的人，她只是中国千百万劳动人民中的一员，但是，正是这千百万人创造了和创造着中国的历史。我用什么办法来报答母亲的深恩呢？我将继续尽终于我们的民族和人民的希望——中国共产党，使和母亲同样生活着的人能够过快活的生活。”（朱德《母亲的回忆》）。“总结性”有两种情况：其一是在论述问题、阐明事理的分析基础上作出结论；其二是在叙事写人、状物绘景的描述基础上概括主题。

3、号召性结尾。指在结尾处紧扣前文内容并承接全篇意脉，向读者提出希望、发出号召，以鼓舞人们斗志，展示事物前景，其作用是具有鼓动性和号召力，可使文章思路扩展、意境开阔。如，“一切忠诚、坦白、积极、正直的共产党员团结起来，反对一部分人的自由主义的倾向，使它们改变到正确的方面来。这是思想战线的任务之一。”（毛泽东《反对自由主义》）。

4、含蓄式结尾，又称“隐结”。即在结尾处不直接揭示主旨，而是用含蓄的写法，引发读者深思回味。其特点和作用是：文有不需一说而尽，而使人自悟其意于语言之外的艺术效果。如，“我在朦胧中，眼前展开一片海边碧绿的沙地来，上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。又如我想：希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也变成了路。”（鲁迅《故乡》）

5、诗歌式结尾。即在文章结尾处引用诗歌、民谣、快板等有韵的文字结尾，以总结归纳全文，或暗示另种含意。如：“这个善良而机智的农民形象，将永远和我们并肩战斗，正是：老赵去世早，留下‘传家宝’。板人李有才，永远死不了。”（王希坚《李有才之死》）这是用板块结尾。又如，“撫今思昔，人们都说：要是陈毅同志还健在的话，一定会挥笔写诗和我们一起欢呼：万里江山今谁属？红旗十月满天飞！”（顾寄南《黄桥烧饼》）这是用诗句作结。这种结尾方式新颖别致，饶有趣意，表达效果尤佳。但运用时应特别注意：引用的诗句、民谣、快板等一定要与文章内容相关相适，切忌游离，画蛇添足。

6、议论式结尾。也称“论结”，即在以记叙为主体的文章的结尾部分以议论收束全文。有两种情况：其一，是在前文叙述的基础上加以分析，揭示文章主题，是文章内容的必然归纳，如（鲁迅）《一件小事》的结尾，呼应了文章的开头，表达了作者对“小事”的感受，也自然地揭示了“小事”的深刻意义；其二，是在前文叙述的基础上发表评论，使文意突进，推出另外一层新意。如《促织》（蒲松龄《聊斋志异》）的结尾，以“异史氏”的口气发表评论，在指出统治阶级一举一动都会关系到人民生命的同时又借机引典推论出“一人飞升，仙及鸡犬”的社会现象，这种结尾收到揭露黑暗社会，鞭鞑反动统治的作用。

7、抒情式结尾，又称“叹结”。即在文章的结尾处以直接抒发作者思想感情的方式收束全文。通过作者真情实感的自然迸发以引起读者心灵的共鸣，达到以情感人的目的。如，“我北来后，他写了一信给我，信中说道，‘我身体平安，惟膀子疼痛厉害，举著提笔，诸多不便，大约大去之期不远矣。’我读到此处，再晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。咳！我不知何时再能与他相见！”这是朱自清《背影》一文的结尾。这种结尾真挚的表达了作者对其父的深切怀念之情，起到亲切委婉，感人至深的艺术效果。又如，“春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。”（朱自清《春》）结尾连用三个比喻，歌颂了春天的生命力，赞扬了春景的美好，起到催人奋进的效果，给人以奋发向上的力量。

关于励志文章开头和结尾篇8

1.如果说人生是一望无际的大海,那么挫折则是一个骤然翻起的浪花.如果说人生是湛蓝的天空,那么失意则是一朵飘浮的淡淡的白云.

2.希望大海风平浪静,却常常有狂风和恶浪.希望江河一泻千里,却常常有旋涡和急流,希望生活美满幸福,却常常有悲伤和忧愁.人生旅程并不是一帆风顺的,逆境、失意会经常伴随着我们,但人性的光辉往往在不如意中才显示出来,希望是激励我们前进的巨大的无形的动力

3.坚持是一种态度，是大家必有而又难得珍存的一种态度。因此，坚持也需坚持。

人生不能没有坚持，坚持是为人生开启黄金大道的一扇门。因此，“坚持”也需要坚持。

4.莎士比亚曾经说“假使我们将自己比作泥土，那就真要成为别人践踏的东西了。”其实，别人认为你是哪一种人并不重要，重要的是你是否肯定自己;别人认为你是哪一种人并不重要，重要的是出国留学网你是否在别人打败你之前，就先输给了自己!不论在什么时候，每个人都必须看重自己，在别人肯定你之前，你先要肯定自己!

5.人生最强大的敌人就是自己，最大的挑战就是挑战自我。

6.人生在世，“奋斗”二字。作为一个顶天立地的人，你要无怨无悔地走完自己的人生历程。怎样才能充实地走完这段历程，这是一个值得思考的问题。

7.铸剑师十年磨一剑，为的就是“剑快至倚天”的境界。削发如泥者，利也。漫长的十年，在铸剑师眼里是那样短暂，因为他早已将岁月忽略，遗忘，在自我构筑的碉堡中精心研究铸剑。可以这样说，他没有浪费光阴，他可以自豪地说，“为了一剑活十年，我无怨无悔!”然而在生活中这样的人少之又少。君不见张明接二连三跳槽，君不见李帆天长日久搞网恋，君不见马涛灯红酒绿分外甜。在浮躁的社会形态下，他们能够安心下来，搞点事业也就不错了，怎么敢奢望他们“十年磨一剑”! 8.“奋斗”二字，意蕴无穷。为了理想，你务实进取实干，这是奋斗;为了父母家人，你拼搏职场，身兼数职，这也是奋斗;为了贫穷的学童再现校园，你奔走呼告，游走街头，这更是奋斗。与其任而白白流逝，倒不如抓住它，好好利用一番。相信成功总是喜欢垂青这类人的。9.青春啊,永远是美好的,可是真正的青春,只属于这些永远力争上游的人,永远忘我劳动的人,永远谦虚的人!青春,活力,永远永远的属于我们这些年轻人们! 10.鹰击长空，鱼游浅底，争相竞跃。我们不停奋斗，不为昨天。我们不停奋斗，做好今天。我们不停奋斗，只为明天!

励志作文结尾!

1.如果把人生比作一条长河那么磨练是个小小石块.虽然有岩石的撞痛,但也有美丽的浪花,虽然有狂风的侵袭,但也有风平浪静之妙,选择磨练,你便选择了成功,逃避他,你便选择了懦弱,背弃他,你便选择了失败.

2.这个世纪,竞争是激烈的我们90后是这个世纪的主人,是这个世纪的主角,我们要超过70、80后,让这个世界看看我们的能力,我们是让整个世界骄傲的人.我相信在不久的将来,祖国会变得更美好,90后也成了世界的骄傲!90后们,加油,让我们随着青春永不磨灭的阳光,一起奋斗!

3.因为有志，小溪汇成了大海;因为有志，枯枝盼到春的绿叶;因为有志，人类助长了山峰的高度。让我们站在地平线上，构筑我们的梦想吧，因为我们有志，并会为梦想拼搏的，我们将会是大海、绿叶，站在山顶的那个就会是我们!有志者事竟成!

4.吃尽人间苦头，历尽人间辛酸。因为人不是生活在真空中，也不是不食人间烟火的神仙，“名”与“利”的诱惑，“财”与“富”激起的欲望，我们都难以拒绝，我们都难免俗。欲念之人，犹如执炬，逆风而行，必有烧手之患。不攀比，不羡慕别人，善待自己，真正的快乐和恒久的幸福是来源于心灵的，依赖外物所获取的快乐都不会长久，比如金钱、肉欲……追寻自己内心的声音而生活，执着前行。我们在不断改善自己生活质量的进程中，要量力而行，只要我们努力过，奋斗过，就无怨无悔。

5.有人说命由天定，但命运却掌握在自己的手里，哪个人不想风光的享受人生，哪个人没有自己的理想?哪个人不想成为一位“成功”人呢?一位“前辈”说过这样一句话：成功来自个人的激情，而激情来自一种欲望，只要把“坚持”写在心底，那么“成功”就在明天!

6.人生就象一条河，我们可能无法改变河流的起源，也无法确定河流的的终点，但可以努力去拓展河流的宽度，增强奔腾的力量。我们可以使自己生活变得快乐些，日子过得滋润点，为人活得潇洒点。

7.“态度决定一切,积极自信结缘成功.”在历史和我们的现实中,由于对生活、学习、工作、事业抱消极态度,最后碌碌无为者,不计其数.而抱积极态度,不懈奋斗,最终成功者,比比皆是.这是人生态度决定的.一个人成功与否,就看他的态度,所以说,态度也决定着一个人的前途和命运.

8.希望大海风平浪静,却常常有狂风和恶浪.希望江河一泻千里,却常常有旋涡和急流,希望生活美满幸福,却常常有悲伤和忧愁.人生旅程并不是一帆风顺的,逆境、失意会经常伴随着我们,但人性的光辉往往在不如意中才显示出来,希望是激励我们前进的巨大的无形的动力

9.“奋斗”二字,意蕴无穷.为了理想,你务实进取实干,这是奋斗;为了父母家人,你拼搏职场,身兼数职,这也是奋斗;为了贫穷的学童再现校园,你奔走呼告,游走街头,这更是奋斗.与其任而白白流逝,倒不如抓住它,好好利用一番.相信成功总是喜欢垂青这类人的.

10若干年后,当步入暮年,你可以对自己说,“我的青春没有虚度,我的人生终于有所成就,我高兴,我自豪.”这是一个理想的结果,事实上许多人到老的时候,往往感到很失落,很无奈.青春无悔对他们来说只能是个谎言.中年无所建树,让他们后悔莫及.凡世没有后悔药,一错过成千古恨,再回首已百年身.人生之悔莫过于此.

人生若白驹过隙,忽然而已.岁月匆匆,无情地流逝着.我们应该静下心来,抓住时间的尾巴,乘风破浪,直挂云帆,享受搏击沧海的乐趣.相信在离世的时候,我们能够平静地说,“我来过,我无悔,我快乐.”

英语作文的文章的结尾篇9

本文为你分享5

个结尾手法，让你拥有一个让读者回味无穷的结尾。

结尾第一招：文末点题，呼应中心

在文末对文章中心进行二次呼应，是最常用、最简单的手法，同时也是非常有效的结尾技巧。很多读者都会采用快速阅读的方式浏览一篇文章，他们往往喜欢用跳跃式的方法阅读文章开头、中间、结尾三部分。

这种阅读形式可能不会读完整篇文章，因此在篇末进行二次点题很关键。

结尾第二招：引导评论，为文章热度“添一把火”

是否有作者曾因文章评论区人声稀少而忧虑？总是觉得读者们都很高冷，以至于看完整篇文章也不愿意在评论区里留言发声？对于这种情况，有一个小技巧传授给大家，引导读者留言。

具体引导留言的方法就是在文章结尾处，作者对于文章涉及到的问题给出一个明确的态度看法。

如果遇到与作者不同意见的读者，他们通常会发表自己的看法，当各种怀有不同看法的读者相继发表自己的态度之后，评论区就会变得热闹起来。

结尾第三招：固定内容形式，打造个人品牌感

这种形式的结尾往往风格统一且内容不变，靠的就是长期重复性的曝光来展现文章的特殊性。

不妨试想一下，如果你今天刷到一篇文章，看到这个结尾可能心情毫无波动，明天又刷到这样的结尾，是不是就会感到一丝丝的熟悉？第三天再次刷到一样的结尾，是不是就会开始注意到发布文章的帐号？相同的结尾看似没有特色。

实际上这就是最大的“套路”，多次在读者面前曝光，就会带来一种别样的熟悉感。

结尾第四招：系列文章，可在结尾处引出下文

有少数作者会在帐号开设“专栏文章”，专栏文章可以是通过多篇文章的形式来讲述一个长篇故事，也可以是在某一领域持续性的输出同一系列的文章。专栏文章的好处就是能够吸引一部分长期稳定的读者、粉丝。

专栏文章是一条长久的创作之路，在选择它的时候，需要作者对未来的创作之路做好充分准备。写到一半突然断更或者“烂尾”的文章，会极大地损害读者的阅读体验，对帐号也会产生不利影响。

结尾第五招：添加历史文章链接，催动文章二次点击

熟悉百家号功能的作者都知道，在文末可以添加文章链接。可以尝试在文章末尾添加几篇自己曾经写过的文章，很大概率可以推动文章的二次阅读。

读者看到你的某一篇文章之后，或许会有继续阅读你其他文章的想法，这个时候在文末添加其他文章的链接，读者们很可能就会再次点击，以此来为你曾经的文章带去二次点击，此举惠而不费，又何乐不为呢？

当然，添加历史文章链接也需要适度，自己再满意的文章也不能频繁添加哦

~一段优秀的结尾，往往能给读者留下深刻印象，让读者回味无穷。

英语作文的文章的结尾篇10

道德——是一种文明的体现。一个有道德的人，必定是一个有文化的人。只有人们的道德意识提高了，才能让社会变得跟美好。古往今来，“德”是一个永远不变的品质，任何时代，只要具备了高尚的道德，就会得到别人的尊重，就会使人产生无尽的力量，能够创造无尽的财富！其实，做一个有道德的人其实很简单，只要做每一件事都用心仔细想一想，多为他人考虑一点，道德就会伴随在你的身边。

现在正是奥运期间，有许许多多的志愿者在为奥运作者默默的奉献。我们家住在“鸟巢”附近。经常可以看到些志愿者，他们穿着鲜艳，整齐的服装，以最好的精神面貌迎接外国友人的到来。每当我们可以在家收看奥运比赛时，志愿者们却只能继续在工作。我请神体会到了奥运志愿者的服务。他们不怕烈日炎炎的夏天，为每一位需要服务的人服务。假如我能有幸成为一名志愿者，我会用最佳的状态去迎接四面八方的来客，热情地回答他们提出的问题，将他们带入比赛的规定场点，为他们送上一份祝福，一份关心，让他们感受到中国人民的热情好客。

在学校，我们一样要讲文明、讲道德。在学校，我们不能在楼道里追跑打闹。如果楼道里有许多的同学，那必然会撞到其他的同学。以前，在上小学时，我就经常在楼道里追跑。一不注意，就会撞到老师或同学。在升入中学，我要改掉追跑打闹的毛病，做一个有道德的人。在学校，我们还应该，节约用水、用电。上操之前，应先把灯关掉。不说脏话，见了老师就向老师问好，这些都是在学校应该做的。

在家里，要尊敬父母。在家中，要做一些力所能及的家务，这家人减轻一些负担。如果父母叫你拿杯水，拿个东西这种小事应尽自己全力去做。古人有许多尊敬长辈的事。黄香九岁时，就懂得孝顺父母。冬天，他用自己身体将父母的枕席温暖后再请父母安寝。在家尊敬父母也是一种有道德的体现。

道德是做人的基本素质，我们要捍卫道德，宣传道德，实践道德，做一个有道德的人！

开头或结尾：

英语作文开头结尾篇11

2. Compared with A,B……与A比较，B…… 2;I prefer to read rather than watch TV.

3. Actions speak louder than words.事实胜于雄辩

4. All is not gold that glitters.发光的未必都是金子

5. All roads lead to Rome.条条大路通罗马

6. A good beginning is half done.良好的开端是成功的一半

7. Every advantage has its disadvantage有利必有弊

8. A miss is as good as a mile.失之毫厘，差之千里

初中英语作文结尾大全篇12

来源：中考网整合 2011-06-03 09:29:36

[标签：英语]?[当前16130家长在线讨论]

中考考前冲刺阶段，学生应分两个阶段进行复习。其一是用两周时间，将复习重点放在中考题型分组专项训练上，其二是用两周时间将心思放在查漏补缺、模拟考试及其它适应性测试上，以帮助中考阶段提分。

题型分组专项训练，主要指根据去年中考题型模式，每次一组专项题型，如选择AI卷里的两个题型、AII卷里的一两个题型及B卷里的一个题型。操作时，主要以一个大题为单位，学生现场限时做题，老师随即讲评，信息快速反馈。这样既能巩固基础知识和基本技能，还能有序调整心理状态，最后逐步过渡到临考状态。

需特别注意以下三个方面：

首先，关于“三大填空”：完形填空、短文填空（方框型，首字母型）、对话填空（自由型，选项型）。目前“三大填空”着重考查学生对文章整体的理解能力，而非单纯对语法结构、短语词组。因此，考生不仅要会处理好每个单句，理解语义，还要处理好句与句、单句与全文之间的内在关系，选出适当的词填上，使文章完整与通顺。

其次，关于单项选择、对话及短文中的“难句”和独白中的“难题”：现在的考试题的“难题”并不是真正意义上偏、怪、难试题，而是完全源于教材、经出题者创新编题的结果。这些难题的出题形式主要包括：“故意”省略句中某些成分，检测句法结构；巧用相似结构，干扰常态思维；拆开固定搭配，考查基础知识；利用汉语思维，检测语言素养；增加后句中修饰语，考查应变能力；添加插入语成分，干扰思维定式；跨学科知识融合，考查综合运用。

最后，关于书面表达：首先要抓住所给的提示（即写作要点），然后运用所学词汇、语法及句型，回顾并参考平时教材中的相关短文、对话、文体，避繁就简，简明表达要讲的内容。不要添枝加叶，画蛇添足。

而模拟考试和查漏补缺，则是让学生真真实实的感知考场氛围，让学生适度紧张起来，认真应对中考。操作时，主要以整套题为单位，或以几个大题为单位定时训练，并随即讲评，快速反馈。另外，在这个阶段，学生手里至少要有一本专用书，一份专用报，而且是针对冲刺阶段的东西，以作为学校课堂的必要补充以及深度强化之用。

英语坚持天天练听力

育英学校老师吴玥

英语百天复习什么内容很重要，考生不能盲目“一锅烩”，要重点练习10套卷子，从中找出易错点，反复练习。复习顺序按卷子的出题顺序即可，复习不要分类分块，而要一次从头捋到尾，避免听力、阅读练习断档，考试时觉得耳生、手生。

英语听力每天都要坚持练习，一次时间不用太长，15至20分钟即可。考生注意不要听大段文章，而多听考题，熟悉考试模式。听力前两题要做到能听写下来，后两题至少要做到

每句都能听懂。阅读、完形填空每天要保证一篇。做题时，考生不仅要选出正确答案，更要理解全文含义。

英文写作与语文写作不同，考生很容易犯习惯性错误，因此练习的有效方式就是改错。考生可把以前写过的文章出错的部分用红笔标出来，提醒自己下次不再犯。英语作文的形式全是话题作文，考生可多读一些好的范文，但没必要全文背诵，记住英语作文中出现频率较高的常用句式就可以了。