爱心是什么 仿写（精选7篇）
1、爱心是一柄撑起在雨夜的小伞，使漂泊异乡的人得到亲情的荫庇。
2、爱心是一杯泼洒在头顶的冰水，使高热发昏的人得能冷静地思索。
3、爱心是大海中的灯塔，给航海的人带来了温暖，指明了方向;
4、爱心是一块衔含在嘴里的奶糖，使久饮黄连的人尝到生活的甘甜。
5、爱心是一股撞开冰闸的春水，使铁石心肠受到震撼。
6、爱心是沙漠里的清泉，使濒临绝境的人重新看到了生活和期望。
7、爱心是一道飞架在天边的彩虹，使满目阴霾的人见到世界的美丽。
8、爱心是一眼潺潺流动的泉水，使饥渴的行人感到人生旅途的甘甜。
9、爱心是一曲回荡在耳边的歌谣，使孤独的人们感到人间的温暧。
10、爱心是一股甜甜的泉水，使不幸的人忘记生活的苦涩。
11、爱心是给弱势群体的一张棉被，给人冬日的温暖。
12、爱心是一泪流淌在夏夜的清泉，使燥热不寐的人领略诗般的恬静。
13、爱心是一首优扬动听的歌谣，使踽踽独行的人感到人生的完美。
14、爱心是一座亮在黑夜的灯塔，使迷途航船找到港湾。
15、爱心是一股撞开冰闸的春水，使铁石心肠受到震撼。
16、爱心是一句关切的问候，当你失魂落魄时给你鼓励。
17、爱心是一瓢纷洒在春天的小雨，使落寞孤寂的人享受心灵的滋润。
18、爱心是一道飞架在天边的彩虹，使满目阴霾的人见到世界的美丽。
19、爱心是一柄撑起在雨夜的小伞，使漂泊异乡的人得到亲情的荫庇。
20、爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖。
21、爱心是一泓出此刻沙漠里的清泉，使濒临绝境的人重新看到生活的期望。
22、爱心是一阵炎炎夏日的清风，使心急如焚的人感到无比的凉爽。
23、爱心是一股流淌在心头的泉水，使沉浸在痛苦中的人们感到人间的甘甜。
24、爱心是一块衔含在嘴里的奶糖，使久饮黄连的人尝到生活的甘甜。
25、爱心是一瓢纷洒在春天的小雨，使落寞孤寂的人享受心灵的滋润。
26、爱心是一座亮在黑夜的灯塔，使迷途航船找到港湾。
27、爱心是一首动听的歌谣，使生活枯燥的人感到生活的乐趣。
28、爱心是一杯泼洒在头顶的冰水，使高热发昏的人得能冷静地思索。
29、爱心是给绝望者的一丝期望，让人重新应对。
爱心，如沁人心脾的甘泉。畅饮甘泉，我们的内心变得澄澈而又明亮。
爱心，如熏人欲醉的海风。感受海风，我们的内心变得纯净而又宽敞。
爱心，如令人心折的白雪。领略白雪，我们的内心变得安静而又平和。
在五年级的春天，我们学校的爱心活动的举办，使我们每一个人的心房变得温暖而又美丽。
这个月，我们学校举办了两个有意义的大型活动，第一是“学会感恩”，第二是“同在一片蓝天下，书本传递活动。”
给我留下深刻印象的是——“同在一片蓝天下，书本传递活动。”
在上一次回家前，老师特地叮嘱我们要带一些小学的教科书过来，不管是哪一类型的，只要是教科书都可以。于是，我回到家做的第一件事就是把以前小学的教科书找出来。在我把书找出来后，爸爸妈妈看到地上一大堆小学的书，便问我干什么。我一边继续我的“工作”一边说：“学校有一个捐书活动，老师让我们把小学里的书带去学校，捐给民工子弟学校的学生。”爸爸妈妈听了，微笑着对我说：“很好，我们是应该帮助贫穷的人，特别是孩子，他们需要接受教育！你多捐点书，这样就能让更多的人接受到教育！”听了爸爸妈妈的话，我真是越干越起劲！
本周一，学校将所有学生捐的书都捐给了吴中区的一个民工子弟学校。在捐书的那一刻，我非常激动，脑子里又回响起爸爸妈妈说的那席话！看到我校的学生代表把书传递给民工子弟的学生代表时，我感到非常高兴！因为我知道在这么多书里，其中有三十二本是我的；我能够帮助贫穷的学生感到很荣幸；我为我是一个有爱心的人感到自豪
自从我看了中央电视台的“感动中国2009十大真情故事”后，我深感惭愧！因为我平时并不是很乐于助人，而这些故事中帮助者和被帮助者之间是没有任何关系的，但是当帮助者看到一些需要帮助的人时，毫不犹豫地伸出了援助之手，这是常人难以做到的。我非常想弥补我以前的过错，恰好学校给了我们这么一个机会，我抓住了这个很好的机会，并且及时运用了这个良机！真希望学校像这样的活动能够多举办一些，让我们更多地感受到奉献的快乐！
2、妹妹的脸像秋天的红苹果，可爱极了。
3、翠鸟像离弦的箭一样飞过去，叼起小鱼，往远处飞走了。
4、弯弯的月亮像小船一样挂在深蓝色的天空。
5、皎洁的明月高挂在淡蓝色的天空中，月光像流水一样泻下来，大地一片银白色。
6、月亮慢慢地从江心升起来了，圆圆的、亮晶晶的，好像一个银盘。
7、春风像一支彩笔，把整个世界勾勒得更加绚丽多彩。
8、春风像个慈祥的母亲，拂着你的脸颊，使你感到舒畅，心旷神怡。
9、云彩像一朵朵洁白的羽毛，轻轻的飘浮在空中。
10、西湖像一块碧玉，也像一面铜镜。
11、星星像一双明亮的眼睛在夜空中照耀。
12、小姑娘的心灵像棉花一样纯洁。
13、水仙花很漂亮，像一位站在小河边，穿着白衣服的仙女。
14、叶子出水很高，像一个个亭亭玉立的舞女的裙。
15、时间像一条缓缓流动的长河，将我们的喜怒哀乐慢慢带走。
16、太阳像一个巨大的火球，为我们带来无尽的热量。
17、满天的星斗像一双双明亮的眼睛，一眨一眨的分外迷人。
18、飞驰的汽车像一阵风似的，从我们身边掠过。
19、远处的霓虹灯亮了，像一道亮丽的彩虹，像仙女飘舞的裙带，像一座七彩小桥，像一朵朵耀眼，绚丽的云.
20、梦像一片雪花 ,在空中飘舞,想抓住他，他已经融化了
21、火红的枫叶像火花一样纷纷地飘落下来。
22、老师像一把火炬,时刻把光明洒向人间,让自己的生命燃烧不止。
23、长城就像一条巨龙,在崇山峻岭中盘旋。
24、雨丝像花絮，轻轻的，柔柔的。
25、小姑娘的脸红彤彤的，像一个熟透的苹果。
26、弯弯的月亮像一条船，静静地在夜空飘荡。
27、和蔼可亲的老师就像辛勤的园丁呵护我们成长。
28、远处的青山、近处的湖面，笼罩在轻纱般的晨雾中，像一幅“淡妆浓抹总相宜”的水墨画。
29、小姑娘纯正的心灵，像含苞欲放的花蕾。
30、蔚蓝的天空没有一丝白云，像一块蓝盈盈的玻璃。
31、远处的霓虹灯亮了，像一道亮丽的彩虹，像仙女飘舞的裙带，像一座七彩小桥。
32、春天的雨美极了，给人无限的遐想,像牛毛，像花针，像细丝。
33、女孩弯腰捡着魁米，两条辫子像蜻蜓的趐膀上下飞舞着。
我在客厅里看电视看的好好的，一点儿都不困。
“童童，睡觉了!”妈妈生气地喊道。
我真希望变成一座房子，这样就没人在你看电视的时候叫你睡觉了。我心里想着，就觉得身体沉沉的，而且我还不停的变大，我低头一看，发现许多窗户正从我身上长出来。呀!我真的变成了一座房子!
你猜，我变的房子会是什么颜色?当然不是红色啦，蓝色也不对——对了，是银色!
我变的房子里放了各种各样的小床：三角形的、圆形的、菱形的、心形的，还有五角星形的、椭圆形的…………睡在上面就像睡在云朵上面。
我会请许多小动物住进来：小白兔、小刺猬、小鸭子、小象、小狐狸、小猪…………
第二天晚上，妈妈拿着一个大袋子走了过来，她对我说：“你好，我也可以住在这座房子里吗?”房子点了点头，然后妈妈走到放着心形小床的房间，从大袋子里拿出许多件睡衣递给小动物们穿上，它们互相说了声“晚安”就躺在床上睡着了。
到了深夜，我有点想睡觉了，便轻轻的向后斜了斜，可是把小动物们和妈妈都吵醒了。
小白兔问：“是地震了吗?”
“没有地震!”小鸭子看了看地面说。
那么“是小象在跳舞吗?”小刺猬问。
“我没有跳舞”小象说。
“不对，是房子在动!”聪明的小猪对大家说。
“困了吧!对吧?童童!”妈妈说话了，还摸了摸我。
噢，最了解我的人到底还是妈妈。
我就是一个探险家。
我要去探索世界的奥秘，
去寻找和发现自然的真谛。
我要去攀登珠穆朗玛峰，
去观看千姿百态的冰塔林，
去寻找亿万年前汪洋大海的蛛丝马迹。
风雪漫天也阻挡不了我坚定地步履，
寒风刺骨激发了我生死无惧的豪气。
我一定要踏上世界屋脊欢呼：
“我来了!”
我要去穿行撒哈拉沙漠，
去观看广袤无垠的沙海，
去寻找诡异精彩的奇石。
漫漫黄沙吹过连绵的沙丘，
好似圆号奏响强劲有力的进行曲。
我一定要用足迹丈量沙漠并喊道：
“我走到世界的尽头了!”
我会发现像山一样高的“海星”，
我会发现像水母一样的云彩，
我会发现云地之间的光柱“清白路”，
这才是天地间能堪奇迹的风景。
探险，
是勇敢者的游戏，
是为了把未明寻奇，
更是为我编制了绮丽的梦想。
并且我相信
西边天上的朵朵白云，
变成了红彤彤的晚霞：
从东山升起的太阳，
到西山上就要落下!
一天中，太阳做了多少好事：
她要陪伴长江奔向大海，
她要陪伴喜马拉雅山长得更高，
她要陪伴古老的长城，
屹立在世界的东方!
太阳就要从西山落啦!
她要去哪儿?
她要趁人们睡觉的`时侯，
走向另外的国家。
她把金光照在幼发拉底河上，
让古代的文明唱响新歌：
她把金光射在亚马逊河上，
大河披上闪闪的银装：
她把金光洒在尼罗河上，
长河两岸绽放美丽的笑颜。
埃及的大金字塔，
荷兰的大风车，
贝加尔湖的鱼儿，
我知道，此时，
大家好.我演讲的题目是《爱心是根方法是本》
光阴荏苒，时间转瞬即逝。我已在班主任的岗位上工作了十多年。为了干好这项工作，我不计得失，勤恳奉献，督促自己好学上进。
一、爱心浇灌学生——爱心是根 爱是做好班主任工作的基石，“春风化雨润物无声”是我追求的最高境界。锦上添花固然好，雪中送炭更重要。我曾经教过的孩子甲存，性格古怪，行为异常。上课时，有时会突然大喊大叫，有时会莫名其妙的鼓掌嬉笑，有时会钻入桌底爬来爬去。面对一个只有六岁多的孩子，任何道理的说教都是苍白的。我只能用我的爱去唤醒他沉睡的心灵。他的脸脏了，我会倒上一盆温水，帮他洗；他哭了，我会轻轻把他拦入怀里，抚摸他；他说话时，我会弯下腰，微笑着听他倾诉。慢慢的他变得懂事多了，课上也安静多了。经常会跑到我面前笑咪咪的看着我，有时会悄悄的告诉我他所谓的小秘密。在我爱心的呵护下，甲存同学终于融入了集体这个大家庭。一次，我感冒请假，当我第二天返校一进教室时，甲存突然跑到我的面前，抬起稚嫩的小脸一本正经地问我：“老师，您好了吗？”刹那间，我哽咽了，泪水盈满了眼眶。我摸着他的头，轻声说：“谢谢你，老师好了！”一句话刚说完，泪水就流了下来。我们常说“一份耕耘，一份收获”，可当这份收获突然降临时，作为老师我怎能不感到莫大的欣慰与幸福呢？我深信是爱让这朵花苏醒，让他绽放。爱心是根哪！
二、人人有事做，事事有人做——方法是本
“班级是我家，管理靠大家。”是我的班级管理理念。班中的每项工作都靠学生的共同努力来完成。班内设立了各种部门，如卫生部门、作业部门、纪律部门、礼仪部门等等。而各部门内部又都有自己不同的“长”，笤帚长是宋斌、路队长是张树新，垃圾箱长是陈帅-----将班内工作细化，责任到人。各部门各负其责，人人参与。既发挥了学生自主管理、自我教育的能力，又培养了他们的责任感及班级荣誉感，增强了班级的凝聚力。
三、以书为伴，营造书香班级
高尔基说：“书是人类进步的阶梯。”要想学生在各方面的进步更快，鼓励督促他们读书是很重要的。我经常会把书中的故事讲给学生听，以激起他们读书的兴趣。渐渐地，课间十分钟、课外活动成了他们最盼望的时间。而几位同学抢一本书、趴在一起看书更是常见。阅读课上，教室里的那份安静，同学们的那份专注，那稍纵即逝深锁的眉头，那转瞬消失神秘的浅笑，无不彰显书籍的魅力。良好的读书习惯形成了。
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