以思乡为主题的作文800字

以思乡为主题的作文800字（通用11篇）

以思乡为主题的作文800字 篇1

故乡，多么熟悉的字眼。在那，有逝去的光阴交织的、旖旎的秋色与童话般的梦;还有那内心深处埋藏着的外婆的微笑;以及那如稻香般的斜阳。

曾几时，离开家乡的我抬头望着那皎洁的月光。不禁吟诵起“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。”的名句。

离家在外的游子，在离家越来越远时哪个不是充满惆怅，但是那远行的脚步又是如此的义无反顾。离家的目的是为了让我们更想家。

时间斑驳在砖缝瓦沿间，岁月褪色在和风薄雾中。那乡愁却似那陈年的老酒，离乡的日子越久，乡愁越浓。

又何时，望着远方的灯火而陷入沉思与想念。仿佛在那灯光下父亲正伴着下酒菜一口一口品着小酒;母亲在灯光下又在缝制新衣。

心碎的想念将多少忧愁的思念遥寄与水?又把多少零碎的心情托付给涟漪片片?又将多少游子的乡愁抛洒在字里行间?

故乡，在那里，有父母的牵挂与思念让我们倍感酸痛。

流水坠月，遮不了山的青葱;寂静轻风，盖不了水的闲适;时间流淌，也都带不走父母对你的牵挂。

“儿行千里母担忧。”每一位游子背后都会有一份深切的牵挂与等待。在那会为你在昏暗中留一盏明灯，指引你归途的路。无论你怎样，故乡都是你的本、你的根。

当今的中国多少的父母坚守故乡那一寸，只为了让在外的子女能找到回家的`路。那临行分别的泪水是中国最别致的风景。

当年第一批回大陆探亲的台胞们都会带一包土回家。这是他们心灵的寄托。无论你走到哪。相信每一个人都会在自己内心为自己留那么一撮“土”。为自己留下一个期盼、一个梦。无论何时，无论何地总会想起那在故乡牵挂自己的双亲。

我相信一个游子无论你走多远，你都会知道回家的路。不是因为那有多美好、富足。只是因为一个永远也改变不了的事实-----这里有你的本、你的根。

以思乡为主题的作文800字 篇2

汉字与陶艺相结合, 是我校陶艺校本加入民间美术工作室以来, 开发的众多课例中的一个创新尝试。陶艺作为一门动手操作性很强的造型表现类美术, 其基本技能有泥条造型法、泥板造型、手捏造型、肌理造型、综合表现等, 陶艺表现的题材虽然已积累众多课例, 但是, 有没有一种更加有趣味性的, 既适合用陶泥表现, 又具有一定文化内涵, 便于学生掌握而表现的题材呢? 我们发现汉字作为中国文化传承的纽带, 其本身的字形与字义, 丰厚的文化内涵和造型美, 是陶艺的造型语言表现的理想对象, 我们进行了这方面的一系列尝试, 为丰富陶艺课例提供了更多选项。下面我主要从开发依据和开发课例两个方面加以介绍。

一、陶艺选题汉字的依据

1.汉字发展史浓缩了汉民族发展历史

汉字发展的历史同时是汉民族发展的历史, 从原始人的画符记事到象形文字的出现, 再到篆隶楷行草的发展, 可以看出华夏文明的发展从稚拙到成熟的过程, 就像一个人的学习, 从小到大, 逐步发展。单从绘画对比中我们就可以发现, 低年级的学生, 他们随意的涂鸦, 他们笔下反映的眼中世界, 描绘下来的画面多么像原始岩画, 而汉字的早期形态也可以看做是原始人的涂鸦。例如:纳西族东巴文, 甲骨象形文字, 为我们提供了这方面的大量资料, 因此把汉字元素引入陶艺教学在逻辑发展上与学生的发展一致。

2.汉字的笔画线条适合陶艺的基本技法表现

汉字由笔画组合而成, 是线条的艺术。在中国汉字书体的发展过程中, 早期汉字的笔画古拙大方, 非常适合泥条的表现, 发展到草书的连贯笔画大大丰富了线条的变化, 为泥条、刻画等表现技法提供了更大的表现空间。

3.汉字本身的形式美适合用陶艺表现

汉字最大的特点就是以形表意, 也就是用形象符号表达意思, 这是古人造字的基本原则。汉字本身具备形式美, 早期的象形文字“象其形、摹其状”就如同图画, 即使汉字发展到今天, 但其形式美的法则早已内化其中, 成为汉字书写的要领。汉字的形式美使得汉字可以独立地以一种书法或图案装饰物品, 为图案装饰提供一种既有形又有意的装饰方法。正如郭沫若先生在谈及青铜器铭文栾书缶铭文时指出:“凡此均于审美意识之下所施之文饰也, 其效用与花纹同。”唐兰先生曾提出: “把铭刻作为图案或夹在图案中间, 或写成带图案意味的鸟虫书及其他形体, 以及嵌金银, 嵌绿松石, 也都为的是美观的目的。因而用陶泥表现汉字题材, 无论从形式到立意都能更加彰显汉字蕴含的形式美, 同时能彰显陶艺的独特韵味。”

4.汉字的文学美使陶艺蕴含人文素养

汉字的文学美, 其特点在于形意结合, 古诗词、古汉字的文学意境, 造字内涵使得汉字的书写更具形式美。陶艺结合汉字使得在欣赏陶艺作品同时必定联想到作品背后的汉字意境, 熏陶、陶冶学生, 达到提高人文素养的目的。

二、课例的开发

作为一门课程, 针对学习规律和不同年级, 校本课例的开发应当遵循阶梯递进的原则, 表现技法由简单到综合, 由平面到立体, 使学生的学习更加系统和科学, 例如以汉字为题材的课例开发具体表现如下:

1.第一课《泥板刻画》, 让象形字走进泥板刻画, 对于低年级的同学, 刻刻画画是最高兴的事情, 在泥板上刻画自己喜爱的图形既是陶艺教学的启蒙, 又是陶艺表现的基本技法之一, 极富形体之趣的甲骨文刻画使这一陶艺启蒙课充满趣味, 魅力十足。

2.第二课《陶泥小印章》, 在刻画的基础上 , 让学生了解中国印章文化, 在方寸之间, 刻画出似文似画的古汉字, 制作一枚典雅古朴的印章作为个人标记。同时, 把学生制作好的印章晾干变硬, 加以烧制, 或罩上清漆, 然后在印面上印上印泥, 一枚陶泥小印章就跃然纸上。

3.第三课《搓一搓 、摆一摆 》 (见右图 ) , 在学习了前面的刻 画技法之后, 我们是不是可以用另一种方法、泥条表现呢? 搓一搓、摆一摆, 用泥条在泥板上摆放极富趣味的十二生肖象形文字, 然后切割出自己喜欢的外形。

4. 第 四课 《汉字小杯垫 》 (见右图) , 汉字本身具备图案的装饰性, 把汉字融入图案装饰, 达到图案的寓意表述, 如《汉字小杯垫》的课例设计就是这一思想的体现, 以民间吉祥汉字“福禄寿喜富贵”为中心, 四周用泥条花边环绕完成, 制作出古朴典雅的小杯垫。类似的课例还有《花边盘》、《“瓶”身有福》 (见右图) 等。

5.第五课《泥条诗》 (见右图, 泥条诗《长征》) , 在前面四课学习的基础上, 我们可以尝试集体完成较为大型的作品, 《泥条诗》的创意在于利用诗词的整体性, 把学生的单个作品融合到集体作品中, 同时, 感受古诗词的文学美, 并赋予陶艺作品精神上的享受和情操上的陶冶。

6.第六课《创意汉字》, 同一个汉字 , 在书法史上有不同的写法, 在陶艺表现技法上可以灵活多变, 两者结合, 可以最大限度地发挥学生的自我表现能力。例如:课例《龙年写龙》 (见右图) , 让学生在众多字形中选择自己喜欢的“龙”字形, 然后用综合表现技法表现。学生作品呈现出字形丰富的特征, 篆、隶、楷、行、草、无所不包, 表现在技法上, 有的用泥条书写, 有的用泥板刻画, 有的用泥片堆雕, 有的手捏字形, 有的用肌理装饰笔画, 等等, 既了解了汉字“龙”的内涵, 又充分发挥了陶艺的造型语言。

7. 第七课 《 汉字雕塑 》, 在前面 平面造型的基础上, 我们尝试立体的汉字造型。如何才能把汉字立起来, 我们通过分析汉字的基本结构, 有独体字、左右结构、上下结构、对称结构等, 对于不同结构的字用不同的站立方式组合, 例如:独体字把最下面的笔画作前后扭曲使之站立、对称结构的字可以采用中轴对称复制共用同一笔画的设计思路使之站立, 上下结构的字形可以把上下两部分旋转组合达到立体观赏效果。 (见右图)

“字”趣于泥, “字”趣以泥 , 通过以上课例的开发与尝试 , 学生参与的积极性非常高。课堂上, 学生动脑、动手, 课后主动查阅相关资料, 作品趣味灵动。汉字和陶艺相结合, 我们感受到了汉字的趣味, 了解了汉字的知识, 弘扬了传统文化, 拓展了陶艺表现的题材和形式, 丰富了陶艺校本教学案例。在发展学生艺术能力的同时, 达到提高学生人文素养的艺术教育目的, 也让学生在“字”趣以泥中, 获得成就, 感受自我价值的体现。

摘要：汉字与陶艺相结合, 把汉字本身所具备的字形与字意和它所内涵的文化元素和陶艺造型语言相结合, 开发出一系列既符合学生发展, 又便于操作, 充满趣味, 富有文化底蕴的系列课程。本文着重论述课例开发依据和具体课例的开发, 实现让学生在陶艺学习过程中感受传统, 体验泥土塑造乐趣, 获得成就, 实现自我价值的体现。

以平淡为主题的作文800字 篇3

——题记

那天早晨，我正准备去上学，妈妈告诉我：“今天下午有雨，记得要带把雨伞。”我瞟向窗外，外面天气晴朗，万里无云，鸟儿在树上欢快地歌唱，花儿在树下尽情地绽放。我想：这么好的天气，怎能下雨呢?而且最近天气预报也总是报错，我就不带雨伞了。于是便把妈妈给我的雨伞放在了鞋柜上，转身出了家门。

在学校，上午阳光明媚。上课时，教室里亮堂堂的;下课时，同学们在球场上挥汗如雨。但是到了下午，天空突然阴沉沉的，不再那么明朗了。上完两节课，天空中乌云密布，好像都要把天压破了。我也不禁为不要下雨而做起了“祈祷”。而老天爷偏要与我做对，好像我与它有仇似的。在打响放学铃后，我就要走出校门时，大雨瓢泼而至，我只好在保安室躲雨。豆大的雨点连成一片，像断了线的珠子一样，一直没有要停的意思。我又忽地想起妈妈说她这周加班，要到晚上九点才能下班，这简直是在火上浇油、雪上加霜啊!我心里只有一个念头：我废了，回不了家了!就在这困窘与绝望之际，我才真正明白什么叫“六月的天像孩子的脸——说变就变”。

保安叔叔似乎看出了我的焦急心情，就把我叫进了屋，给了我把备用雨伞，说是让我回家。我赶紧连声道谢，他说：“没事，小意思，快回家吧，你的爸妈或许正焦急地等着你呢。”我打着雨伞走回了家。虽然天气很冷，一路上我的心里却是暖暖的。

以遇见为主题的作文800字 篇4

在我过去的13个春秋中，都是平静的生活着，没有什么圣人对我讲过富有哲理的话，没有抬头看天时感悟人生的真谛。更没有在见到某一处风景时，骤感宇宙之无穷。生命一直都如一幅素描搬，细细地，慢慢地往上描，却能在上面看到那一抹色彩--一片枯黄的叶子在跳舞。

不知道秋天是真的能带给人悲伤抑郁的气氛。还是青春正年少的那份多愁善感，总之，在这样一个“雁过也，正伤心，却是旧时相识，满地黄花堆积”的秋季，这样一个我遇见的并非是那么显眼的一个什么，只是一片落叶，仅仅一片落叶而已。

当我静静地走在园中，当它静静地躺在草地上，那一刻，我们相遇了。当脚下传来那么清脆的“咔嚓”一声，那是当时园中唯一的声响吧!不免让人心头一颤，脚下早已是早已被我踩碎的干枯的落叶。

蹲下身来，拿起一片落叶，干枯的--应该意味着死亡吧。当它静静地躺在树下，又有谁会去注意它呢?独自忍受寂寞和孤独，可称得上是人生的一大悲哀吧!

不过往积极方面想，落叶归根，也算是在生命的最后得到的安慰吧!还有“化作春泥更护花”，这不也是生命最后的价值所在么?

但是，当我细细地看它筋络分明，轮廓清晰的样子，唯一能深刻地感受到的，是一种坚持。从萌发的信念，到长大时的努力，最后是凋零时的坚持。也许这个过程从时间和空间上来看非常之短暂，甚至是微不足道，事物的发展规律嘛，不都这样?可是我偏偏就是深刻地感受到了那份难能可贵的坚持和乐观。在一整个过程中，固然有绊脚石，却依然坚持着，奋斗着，只为那份心中最初的信念，还有它的乐观，它对自己和对生命的肯定，不正是我努力寻找的么?

那一刻，我们的遇见，没有艳丽的阳光，和谐的场景，只是一个秋日，一个园子，却使生命因此变得不同。

小学的时候常常造句：“生活像一条路，需要坚持才能到达目的地”可这么简单的道理偏偏是在与落叶遇见之后才懂得，那次遇见--那么平凡，那么非凡，它为我的生活抹上一笔色彩，增添一道独特的风景线。

以梦想为主题的作文800字 篇5

在我的印象中：老师手握着笔批改作业是最美的；师手捧着课本为我们讲课，是最值得尊敬的；老师与同学谈心事，是最亲切的。妈妈曾今对我说过：“教师是一个辛苦的职业。”这我是明白的，一位老师总是把学生放在第一位。班上有同学成绩细讲了，老师总是为他补课；同学生病了，老师总是嘘寒问暖；班级有什么活动了；老师总是第一时间告诉大家，给大家足够的机会和时间。教师这个职业是神圣的。她们的袖子上有抹不去的粉尘；嘴里吐着永远讲不完的优美语句；手里有写不完的文字；眼睛里永远只有捉摸不透的意思。老师那么辛苦，可那些不公平又无情的白发偏偏要爬上老师的发梢。

我知道这个理想对我来说还是遥不可及的梦。但是如果现在不努力，理想就如拍应。所以现在我一定要追求梦想。从此时此刻开始，我一定认真学习，拥有足够的`知识，每天积累点点滴滴，我就能跨入理想的大门，为我的梦想画上一个完美句号。

以朝阳为主题的作文800字 篇6

“呼!呼!”我坐在地铁内，任上方从通风口流入的风刮过脸颊，此刻思绪万千。这是我第三次来到杭州，来到这座美丽的现代化城市。耳畔传来地铁到站点的播报声，我走出地铁站，看到眼前的杭州，已经发生了翻天覆地的变化。一排排街道井然有序，一栋栋大楼拔地而起。远处，一轮朝阳正冉冉地从东方升起，将它的光辉洒满大地。

改革开放几十年来，中国的经济发展有目共睹，综合国力日趋渐强。拿破仑曾说：“中国是一头沉睡的雄狮，那就永远不要让它醒来。”但是，这位19世纪法国人眼中的伟大的皇帝之言却并没有应验。中国不可避免地醒来了，他以强健的雄姿屹立东方，向世界发出了一声石破天惊的咆哮——中华儿女站起来了!

清晨，我跟随着大部队浩浩荡荡地奔向教学楼。同学们的目光紧紧地盯着那耸立于高台之上的旗杆。接着，慷慨激昂的国歌声突然响起，同学们神情肃穆地注视着，只有那嘹亮的国歌声在校园四周回荡着，仿佛要传出远方，传向大江南北，传遍祖国各地!我也缓缓地抬起头，看着那湛蓝的天空，看着那耀眼的朝阳，我的内心仿佛是破开了混沌似的，豁然开朗，看那磅礴的生机将天地装饰得焕然一新。就在这时，一面五星红旗冉冉升起。啊!多么美丽，多么鲜艳，多么激动人心。我那强大，我那富饶的祖国!你是我的骄傲，你是我的自豪，我的满腔热血，此时都仿佛已融成那纯粹的鲜红，融入那面五星红旗，融进那祖国的大河山川。看那朝阳，照向我心头，让我心潮澎湃。花儿、绿树蓬勃向上，道不尽这神圣的时光。

而今的辉煌，离不开先辈们的奋斗和今人的努力。泱泱华夏，赫赫文明。仁风远播，大化周行。中华儿女们用自己的勤劳和智慧，铸造出令世界震憾的文明大国。在这片文明的土地上，曾经饱受外敌的入侵，但中华儿女们从不屈服，他们奋起反抗。郑成功、戚继光、林则徐等民族英雄，他们为保家卫国而前仆后继着。为国为民，同敌人进行着不屈不挠地斗争，哪怕牺牲自己的宝贵的生命也在所不惜。抗日民族英雄杨靖宇，率领东北军民与日寇血战于白山黑水之间，冰天雪地，弹尽粮绝，孤身一人，最后壮烈牺牲。还有狼牙山五壮士，等等，他们在我们一代代人的心中烙下了不可磨灭的痕迹。

坐在浙江外国语学院美术考级的教室里，我坚定地拿起画笔。远处的红旗，像一轮朝阳，一轮火红的朝阳!它的光芒照耀着中华大地。而今，我们从老一辈的无产阶级革命者手中接过历史的接力棒。“恰同学少年，风华正茂。”我们是新一轮的朝阳，我们正接受着党的教育，沐浴在党的阳光。少年强则国强!回首过去，我们茁壮成长，展望未来，我们自强不息!

高三以启示为主题的作文800字 篇7

我们需要正视自己。鲁迅曾说：“必须敢于正视，这才可望，敢想，敢说，敢做，敢当”。即使在优秀的人群中我们很渺小，我们也应正视自己。正视自己的劣势，与他人的差距。努力避开自己的劣势，缩短与他人的差距。同时更应正视自己优势，即使优势可能很微小，那也是不可替代。就像老板与秘书一样，老板擅长谈生意，秘书擅长排时间，看似老板比秘书的优势更大，但老板失去了秘书，时间混乱，生意自然也谈不好。

所以，每个人都有着不可替代的优势，应该正视自己，发挥优势。

我们不仅要正视自己，也应正视现实。从我们出生，就注定我们的环境，教育，起跑线各不相同。不要因自己的家庭比不上富人家庭，便自怨自艾。要知道，寒门子弟通过自己的不断努力同样走向成功。诚然，富家子弟因父辈们打下来的江山提供了原始积累，可以通过捷径走向成功。即使两种人生差距很大，但这就是现实。可你又何必在乎?正如李清照所说：“何须浅碧深红色，自是花中第一流。” 所以，请正视现实，努力成为最好的自己。

只有正视了自己，正视了现实，才会正视未来。“未来”，一个虚无缥缈的词汇，看不到，摸不着。也是正因这样，人们对未来有着多元的想象，未来不容你过于乐观，也不容你过于悲观。未来如何是你现在一切行动的结果，不是不切实际地幻想。请不要为模糊不清的未来而担忧，只为清清楚楚的现在而奋斗!每个人的未来都掌握在自己的手中，要通过自己的拼搏奋斗，赢得未来!所以，正视自己，正视现实，“敢想，敢说，敢做，敢当”，才能让未来不再虚无!

正视自己，扬长避短;正视现实，脚踏实地;正视未来，做最好的自己!我们是世界上独一无二的自己，正视自己，使自己成长、发光。请记住，正视赢得未来!

2019高三以启示为主题的作文800字(二):主配皆宜，方为影帝

林语堂说，要做自己人生的主角，不要在他人的戏剧里充当配角。但我却认为，一个人驾驭得了主角，演活了配角，才能捧起自己人生的奥斯卡，完成自己人生的价值。

不得不说，《最后一片常春藤》中的老贝尔一位“影帝”他是苏珊小姐人生的配角，默默关心，给予资助，最后舍身点燃她对人生的希望。但他同样是自己人生的主角，他完成了自己的人生价值，一幅叹为观止的杰作。由此，谁能说主角、配角如鱼和熊掌，不可得兼呢?

但有人一心只想舍鱼而取熊掌，只专注于做自己人生的主角。而他们忘记了一点，若是专注做好自己人生的主角，聚焦自我，处我会越来越清晰，他人的戏台越来越模糊，这样会引出一个结果：不久之后的我们会无戏可唱。看不到他人的悲喜人生，看不到其他主角所走的弯路，失去间接经验的我们只会将自己陷入死角。由此，适时地在他人的戏剧里充当配角，为他们甘做背景，也是成为自己人生的主角，乃至影帝的必由之路。

如斯，愿成为他人配角的人必有长远的眼光。有长远眼光的人或许可以透过一层层幕布，看到自己追求的大事业，使自己在这条光荣的荆棘路上完成自我的价值，成为自己人生的主角。须知，古今之成大事业、大学问者皆为接力跑选手。若干年后，撞线的“主角”收获鲜花掌声，此时再伟大的前人也只能沦为配角，但是这些配角又何尝不是自己的主角呢?牛顿是主角，被其踩在脚下的巨人伽俐略又何尝不是主角，是物理学上的一位影帝呢?因此，我们不该不甘成为他人人生的配角。有配角，才有大事业、大学问的延续。若人人都只想成为自己的主角，这一条光荣的荆棘路永远中能止步于开头。

主配皆宜，方为影帝。只有在他人的戏剧里充当配角，方能成为自己人生的主角，觉积丰厚的底蕴，也只有在自己的人生中完成了自我价值的实现，才有酱为另一主角做配角，为自己一生所追求的大事业作配角，这样的人生才是影帝的最佳影片。

2019高三以启示为主题的作文800字(三):心灵充满祥和与宁静

春蚕死去了，但留下了美丽的丝绸;画眉飞去了，但留下了美妙的歌声;雨滴落下了，但留下了七彩霓虹;先哲们逝去了，但他们精神与智慧的芬芳，却仍萦绕在世界的每一个角落，不遁不散。

哲人说：“假如你有两块面包，你得用一块换一朵水仙花。”的确，在忙碌的都市生活中，人们脚步匆匆，似乎一切的奔走只为求取那囊中的“面包”，甚至连欢娱，都充满着迅速与等价。歌舞升平中的人们，搅乱了原本宁静的精神家园，我似乎听到了先人们的叹息。

忙忙碌碌，多少人行色匆匆?背负着太多的“面包” 上路，真的不会被重荷所累倒吗? 我们的世界被过多的“面包”追求所充斥，少了些许芬芳的味道。或许，人们只有站在历史的海岸漫溯那一道道古老的沟渠，才能体会到那曾经的精神家园的圣洁。

中世纪的欧洲是灰色的，人们企图在对宗教的信服和无尽的祈祷中推动时代的巨轮。 然而，他们并没有看到文明的曙光。直到布鲁诺在鲜花广场上浴火焚身， 一道炫目的精神的圣洁之光才将其照亮。亦或许，人们早已忘记了“采菊东篱”的悠然，忘记了“沉吟泽畔”的悲痛，忘记了“大庇天下”的壮心?!

“只有精神的升华才是社会进步的原动力”，于是，鲁迅在疾呼，王朔在鞭挞，任长霞在奔走，邰丽华在诠释!似乎只有这样，我们的社会才会成为充满活力和激情的、能够不断提升的社会。

一盏灯，一杯茶，几页书，在夜深之时，去探索心灵的净土，让灵魂得以提升，使自己的心在社会的旋涡之中平静如一汪深潭。安享人生，不再被外物纷扰， 人生乐事夫复何求呢?现代化的飞速发展，也使人们获取精神需求的途径更为简便。或许， 取得你心灵的宁静与升华，只需轻轻地点一下右键吧。

以保护环境为主题的作文800字 篇8

如今，地球环境受到了严重的破坏，就说我家旁边的涟漪湖吧!这个湖的中央有一个小岛，岛上有很多白鹭，四周绿树成荫，以前，湖水清澈见底，有很多小鱼小虾在里面自由自在的游着，整天过着无忧无虑的生活，湖里充满了生机，那时我很喜欢到湖的周边去玩。现在，由于城市的生活污水、工地废水随意地往湖里排放，还有人们不断的乱扔拉圾。那条生机勃勃的湖不见了，变成了一条臭烘烘的污湖，住在旁边的楼上，连窗户都不敢开，我再也不喜欢那里了!

如今，许多野生动物成了人们盘中美食。如果没有这些可爱的动物，我们的生活就会变得无趣。早晨起来，不能听到小鸟叽叽喳喳清脆的叫声，那多么不好啊!

片片森林变成了座座工厂。草地变成了荒原，美丽的草原变成了沙漠。这究竟是为什么?这是因为人们乱砍乱伐造成的。

人类要靠环境生存，环境要靠人类保护。难道人类还要等到地球毁灭的那一刻才醒悟吗?我们不能袖手旁观!

以弯道超越为主题的作文800字 篇9

廊腰缦回，移步换景，这是东方的审美，也是东方的哲学。

中国人从来不缺少坚强，无论多么曲折的道路，只要是认定的方向，就会一直走下去。在奴隶社会末期的战国，商鞅开始了全面的变法，让窝在西边一角的秦国加快了步伐，最终并吞了天下，也让历史之轮拐上新的道路。秦国是让商鞅加速的弯道，商鞅的变法是让秦国在弯道加速的推进器。这是多么耀眼的组合!此后，像王安石这样的优秀车手也登台了，但他驾的车已经破了，还没让他加速多少，就因部件的罢工而草草收场。

封建的路走得太慢了，“天国上朝”的酒精让中国一步三晃地向前走

终于封建社会的道路走到尽头了。原本落后的西方抓住机遇，通过革命加速驰过历史的弯道，进入资本主义社会。于是在东方文人们漫步到回廊尽头时，才发现西方驱动马达前行，将自己远远甩在后面呛着尾气。

人们开始研究，买了西方的部件乃至整车，反复地修理。一名杰出的总机械师鲁迅摇旗呐喊，剖析现实，收拾败局，指引方向。

二十世纪，是弯道集中的世纪。中国的有志青年们改变着自我，调整方向和速度，更新设备，怀着勇往直前的一腔热血超越自我，实现自我。中国青年的超越成就了中国的超越。“精卫衔微木，将以填沧海。刑天舞干戚，猛志故常在”说的就是这样的吧。另一边，疾驶的西方也在经济危机的弯道上拼搏。有好车手罗斯福的美国在三十年代的弯道危机后超越了领先的欧洲，自次就几乎一帆风顺，拐过几个小弯道后依然第一。而有些国家在危险的弯道上抛锚或是挂车底乃至恶意地撞车。

好车手具备好技术，有强大的精神。好车具备好部件，有先进的性能。好车手驾驶好车却不一定得到好位次，好位次就从弯道上夺来!找好自己的节奏，直道上的蓄势正迎来期待中的爆发。个人的赛程期待着弯道，集体的赛程、国家乃至人类的赛程都在期待那个危险但刺激的超越竞技。

于是在不断超越的历史积淀中，我们能够发现“曲径通幽处”这样的乐趣。东方的智慧依旧焕发活力，只不过是有了新的内容和理解。弯道是与对手共享的，这才有超越对手，再超越自我的机会。

以背后为主题的叙事作文800字 篇10

“故不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江海”写好作文，是一个慢慢积累的过程。在写作方面，我还有很大的提升空间，希望能与大家共同进步。

每一朵花绽放时，人们只惊羡于它那娇美的容貌，傲人的姿态，却从未看到花儿为那一刻所浸透的汗水与眼泪。

舞台灯光下的我，一双手正灵巧地跳跃在琴键上，一串串灵动的音符从我的指尖倾泻而出，扣动着我的心扉，又好像一只只展翅欲飞的蝴蝶闯进了观众、评委的心中。最后一个刮指，收场。台下响起了掌声，那时候我的内心是什么感觉，我已说不清了，站在这个舞台上，我觉得意犹未尽，为了这场比赛，我付出了比平时多倍的练琴时间与汗水。

这场比赛，是我练琴钢琴九年来，第一次上舞台比赛，所以对此我更加用心。当我决定参赛时，距离比赛仅剩一个多月。这给予了我压力，也推使我前行。

选定曲子后，我便开始了枯燥的练曲模式，日复一日，每天的磨炼，一小节一小节地进行细化，节板未梢也不放开。那一个多月，是煎熬，是忍受，就像地下的泉水流动着，不知何时才能冲破地表，在阳光下，受人称赞。

练习曲子的过程中，印象最深刻的是怎样刮指做的流畅，动听。刮指，将大拇指盖面放在琴键上，滑出美妙的音符，这是整首曲子的点睛之笔，是不可缺少的一部分。可是滑动的过程中，盖面会出现一道道白色的划痕，细小的疼痛就像小虫子一样，透过手指，直入心间。

付出了努力与疼痛，却未见弹奏的曲子有所提升，曾一度想放弃，心里又想到自己练琴九年了，从未在大众面前展现过自己，只有证书，未有奖项。若就此放弃，九年的努力付诸东流。想做地下的泉水，不突破一下，见见阳光，难道会甘心吗?当然不甘心。往后的每一天，我加倍地练习，百十遍地练习刮指，从未有过抱怨。

以思乡为主题的作文800字 篇11

人与人的相识、相知真的是人世间最奇妙的一件事情，在重逢相遇时，在分分离离中，感受着命运的未知，一步步走过人生的每一个季节，品味着每个季节的风韵，体验着岁月的风霜雪月，在或明或暗，或清醒或困惑的人生路途中，蹒跚前行。

有时候，空间的距离是不能以空间来计算的，近在咫尺，但却横亘着永远不可逾越的高山，只能远远地凝望，却不能走近，更不能去牵你的手，那一切的美好，都仿佛是水中花，镜中月，一碰就会消失得无影无踪，只好驻足欣赏，静静地把这一切埋藏在心底，只能幻化成无奈的文字低吟浅唱。

有时候，心灵的距离也是无法用空间来衡量的，即使远隔天涯，却仍然能够在奇妙的默契中感受到近在咫尺的心的呼吸，一切好像都已经成了习惯，每一点欢乐都想一起分享，觉得在分享中快乐好像膨胀成了整个世界;每一缕忧伤也想一起承担，好像在共同承担中可以分解了那份彻骨的痛楚;每一滴眼泪仍然想一起流淌，心泉的汩汩奔涌中感受着心灵交融的酣畅淋漓。

咫尺天涯的距离是一份无奈，是一份伤感，是一份遗憾，是永远无法愈合的心灵的创伤;天涯咫尺的心灵是一份默契，是一份甜蜜，是一份温馨，是用一生的守望来固守的一个精神家园。

就这样，静静地感受着咫尺天涯的距离，也许距离能够产生美，希望永远不要打破那份神秘，那份美丽和温馨;就这样，静静地品味着天涯咫尺的心灵的相通，让自由的心灵在绿油油的原野上尽情徜徉，呼吸，永远保持那份青翠，那份醉人的芬芳。

带着一份从容和淡定，勇敢地面对咫尺天涯的距离，学会用明净的心态去欣赏一切;带着一份快乐和坦然却迎接天涯咫尺的心灵，心与心的交融难道还不足于融化冰山，跨越千山万水吗?