创新需要勇气的例子（推荐9篇）
浙江省海盐县教育研训中心 顾志能
人教版五年级上册的“小数乘整数”是“小数乘法”单元的起始课。
教材编排了两个例题。例1是以“一个风筝3.5元，买3个风筝要多少元”为情境，引出3.5×3的计算问题。学生探究算法时，可以想到将乘法转化为加法来解决问题；或者想到将3.5元分成3元和5角，然后分别乘3，最后再合并起来得到结果；教材重点引导学生理解“将3.5元看成35角，化归成整数乘法来计算”的方法（如图1下）。例2，则是将计算脱离具体情境，以0.72×5为例引导学生更抽象地理解算理，掌握这种转化计算的方法（如图2）。
图1
图2
例题教学之后，教材安排了“做一做”两组习题（如图3）。第1题很基础，学生不太会出错，第2题三道题目，看似也非常简单，就是不同的小数乘整数而已。因此，很多教师在教学时，就是将这三道习题作为随堂练习，希望以此让学生巩固所学。
图3 一次随堂调研中，三位教师都执教了这个内容，也都将此作为随堂练习。但是，他们对这组习题不同的处理方式，却引发了下面的“故事”。第一位教师在布置这三个题目后（以横式形式，如2.05×4，12.4×7，2.3×12），先让学生独立练习，自己进行巡视，请了三位学生分别板演三题，然后反馈校对。前两题学生基本上都正确，第三题2.3×12却出状况了——大多数学生都与黑板上的正确方法并不一样。教师在巡视时已经发现这个情况，因此非常镇定地一句“同学们看看黑板，不对的请自己改一下”，这个环节就过去了。可是，这个环节我早已非常关注，因此教师巡视时，我也在巡视。学生出现的错误，与我以前在其他班级发现的情况一模一样（图4就是几种典型错误的摘录）。我相信，“不对的请自己改一下”，但学生并没有从心底里将不懂改掉。
图4 第二位教师显然教学经验很丰富，备课时已经知道这道习题是本课的一个难点，学生在这道习题上一定会出现上述状况，因此有针对性的应对策略。他也让学生尝试练习这三题，但在反馈时有意识地将此题“放大”。他先是展现学生的不同做法，然后引导学生辨析，在学生明白道理后，再让学生修改，并且再次呈现一道类似的题目让学生巩固，学生掌握很是牢固。尽管教学时间紧张，课堂来不及练习其它题目，但是这位教师吃准学情、精心备课的工作方法，在课后还是得到了调研领导的表扬。
第三位教师则是被调研领导进行了批评。他太有“经验”了，知道学生会在这道题目上出现“意外”，为显现出自己教学的良好效果，他动了点小“手脚”——在课件呈现习题时，将2.3×12改成了2.3×8。如此一来，“意外”的情况自然无法产生，课极为顺畅。刚下课，听课领导就很严肃地批评道：“请问，这种类型的习题，你打算什么时候教呢？”
三节课后，由我负责对三位教师进行反馈。一阵寒暄，礼节性地表扬了三位老师之后，研讨进入了正题。
G（代表我）：今天我们上的是计算课，计算课主要的教学目标是什么？ S1（1代表第一位教师，以下同）：理解算理，掌握算法。
G：非常正确。那么，在这节课中，算理和算法，哪个要难一些呢？ S2：我觉得算法的形成上，学生还是会遇到一些困难，毕竟是第一次学。G：是呀，这节课的计算中，有一种题目学生竖式错误很多，你们发现了吗？ S1：就是2.3×12那种题目，我发现这个题目很多学生列的竖式都不对。S3：对，我第一节课时试教过的，也发现这个情况了。
G：这个情况出来后，应对它很花时间，所以你把它改成2.3×8了吧？ S3（有些羞赧）：嗯，我想今天是领导来听课，想上得顺一些，所以……
S1：这个事情挺难的，我发现学生错误很多，但不敢展示出来，不然，显得我前面的教学效果很差。还有，如果展示出来了，又怎么搞下去呢？
G：大家有没有想过，学生为什么会在这道题目上卡壳呢？
S2：因为这道题目与例
1、例2的情况是不一样的。例
1、例2都是小数乘一个一位数，而这道题目是乘了一个两位数，学生虽然学了例题，但还没有解决这种情况的经验。（S1、S3对S2投之以佩服的眼光）
G：说得对！如果一个知识或技能，学生不能凭原有经验来解决的，它往往就是学习的难点，也就是教学难点。这个难点怎么处理，我们请S2来介绍一下吧。
……
【分析：教学有难点，是教师必须面对的情况。从某种意义上说，教学就是为了“解疑释惑”而存在的。教师在备课时，需要从学生认知的角度进行分析，找到难点，并设计针对性的突破策略。知道有难点却不敢积极应对，甚至采用回避的策略，都会使得教学降低质量，更会因此而阻碍教师的专业成长。教学难点，需要教师有敢于直面的勇气！】
G：S2用了一种策略——放大难点，暴露错误，再研究，再巩固，效果不错。请问，除此之外，还有什么更好的突破办法吗？（三位老师陷入沉思）
S3：我可以把它当作例3，配一个情境，单独放大处理。不过，这样后面练习的时间可能会紧张一点。
S1：这样的做法实际上就是S2的做法，无非他没有说这道题目就是例3而已。S2：能不能把例
1、例2整合一下，改成一个例题，如3.5×8，这样，因数末尾0的处理就带掉了，时间就省下来了。然后我再处理2.3×12，后面再练习，应该比较宽裕了。
S1：这样也不好，你出现的乘法都是一位小数乘整数的。0.72是两位小数呢！（S2无语，三位老师再次沉思）
G：这个问题为难大家了。就这样想，我们可能很难想出好的主意。难点，是对于学生而言的，我们还是要从学生的角度来思考。我们一起来看看学生的几种错误做法展现了他们怎样的想法吧？（我呈现图4的几种情况）
S1：学生有些人是将两个因数末尾对齐的，有些人是相同数位对齐的。像第1题，数位对齐后，他将十分位的3直接移了下来，再拿2跟12相乘。这是受以前小数加减法的影响。
S2：这种影响很明显的。你看第4题，学生就是记得小数加减法时，这样添一个0比较容易计算，所以他现在也去添了一个0。只不过现在添了后，他无从下手了。
G：这是个听话的孩子呀——老师的话记得特别牢！
S1：所以，第2题学生只拿十位上的1和上面的2乘了一下，他不敢乘十分位上的3，因为例题教学时没有出现十位上的数还要怎样乘的情况。
S3：我觉得主要还是像第3、5、6种情况比较多，学生不知道计算的过程中要不要点小数点。当然，还有对位的问题。
……
G：大家分析得非常好！学生的问题就是这些，这节课，他们出错的、难理解的地方也就是这些。看到这些，现在你又有什么想法吗？
【分析：难点，是学生学习困难之处。因此，设想难点的突破，需要更多地走近学生，分析学生。我们应当把握学生的认知障碍或学习心理，深入分析学生的思维状况，然后从学 生的角度考虑突破的方向和策略。学生暴露出来的六种不同错误，蕴含了学生丰富的、原生态的想法，如何应对，如何化解，这就是难点突破的关键处，这也是教师教学智慧的显现处！】
S1：这些做法，让孩子们在课堂上各自说一说想法，是挺好的。比较比较，讨论讨论，气氛很好，道理也能明白。
S2：我就是这样做的呀，就是教学时间紧张，现在要解决的是时间问题。
G：既然这么难，我们能不能把它提到课的前面一些，让学生集中更多的精力去突破它？ S1：提前？例
1、例2是基础，总要先学的吧？
G：一定要先学？胆子大一点，又如何？（三位老师盯着我，等我把话说完）G：就把2.3×12当作唯一的例题，又如何？（三位老师瞪大了眼睛）
G：情境就是一个风筝2.3元，买12个要多少元？列式2.3×12，揭题“小数乘整数”，然后让学生尝试列解决，学生会出来什么呢？
S2：分成2元和3角，分别乘12，再相加。G：可能会有。还有呢？
S1（疑惑地）：还有就是竖式。可是，列竖式，像刚才那样六种错误的情况不是更多吗？ G：分析得对！如果我们让这六种情况一一呈现在黑板上，让学生自己来介绍想法，让其他同学来评判他们的做法，课堂会有怎样的气氛？
（三位老师眼神闪烁……）
G：看到不同的方法和结果，学生一定是惊讶的，一定充满了好奇的，谁的对呢？愤悱的情绪是学习的最大动力，兴趣有了，学习就变成了学生主动的愿望。
G：其他学生会怎么评判？让他们去说吧，一定说不坏，说了才精彩！答案不是27.6的先排除，还剩三种。剩下的三种，比比有什么差别？——无非是对位的问题和运算中间要不要小数点的问题。
S（插话）：但这是最关键的地方，怎么处理呢？ G（我激动起来）：是呀，三种不同的方法谁的对呢？跟学生讲一句话就解决了——因为这是小数乘法，你们没学过所以不会，那么你们学过什么呢？整数乘法。行！那么如果这道题目要转化成已经学过的整数乘法，该怎么想呢？安排一次讨论！
S1：嗯，这样课堂气氛很好的！S2：学生一定会说“看成23角×12”来想。
G：对，那不就行了！看成23×12，竖式怎么对位？末尾对齐！运算中间还有没有小数点？当然没有！得到的276是角，再怎么办？点上小数点！
S1：对，对，这样行的，这样实际上跟例1的教法是一样的。G：算理算法本来就是一样的。
S3：（小心翼翼地）：然后让学生修改，形成正确算法。然后呢？例
1、例2怎么办呢？ S2（兴奋地）：还要例
1、例2来干什么呀？2.3×12都会了，这节课还有什么不会？（片刻，掌声响起……）
【分析：一个例题，既替代了两个例题，还解决了教学难点，精力集中，时间节省，处理方式可称创新。若要对这个处理方式作个提炼，无非就是“难点前置，放大难点，统率全课”。这样的策略，笔者多次用于自己的教学设计中，颇为有效。（本课的设计笔者自己也曾实践过，效果亦不错）
尽管这样的策略并无普适性，但笔者还是愿意记叙下来和老师们共享，因为笔者觉得，要对一个难点作创新处理，挑战的是教师的教学勇气与教学智慧。而教师如何才会具备这些勇气与智慧呢？从案例中可见，其实这并无窍门，教师只需要更全面地分析教材，更深入地解读学生，对教学付出更多的思考，倾注更多的热情，仅此而已。
成功需要勇气和坚持-史泰龙的感人励志故事
所以,他立志要改变这样的生活方式!做生意吗?没有钱.找工作吗?没有好的学历,不可能!
他想到了,他要做自己想做的人.他想做什么呢?他想当演员...
所以他下定决心来到了好莱坞.找到导演说:导演,我要当演员! 不可能!
因为他万万没有想到的是,他是一个天生的歪嘴!
人家会问他,你有什么样的学历?你有什么背景?你受过什么样的训练?更何况你是个天生的歪嘴!!!
他大受打击!
然后他找了一份在好莱坞打扫厕所的工作,薪水是300元.在厕所,每天都见的到导演,一见到导演,他就去说,导演,我要当演员!不可能!一次又一次的拒绝.但是他从不放弃,他坚信,下一次就可以了!
当他遭受到800多次拒绝的时候,他走上了屋顶,他觉得,这样的生活根本就没有意义!如果不能成功,宁愿去死!即便活着,也是行尸走肉!每天只是吃吃东西而已,还造成社会的负担.所以无数次走在屋顶上和河水边.
成功需要勇气和坚持-史泰龙的感人励志故事
但是他还是重新拿起了勇气!他觉得,如果不能当演员,那就先写剧本.一段时间过后,剧本出来了.他拿着剧本找导演说,导演,我要当男主角!
不可能!又是一次又一次的拒绝.
在他第1375次拒绝的时候,有一位导演说,我看过你的剧本,我觉得不错,我想把它买下来,我给你3万5千美金!但是,前提是:你,不能当男主角!
哇……他惊呆了.3万5千对于他来说,是很大的数字,他只拿300薪酬,100倍的代价!
但是!他马上想到,自己是要做什么人呢?是不是要当剧作家?以后再写剧本吗?
他马上说,导演,3万5一分都不会要,我要当男主角!
导演无奈,说,我不知道你会不会演戏,但是我会把剧本分成好几集,成本降低了,风险下来了.影片拍出来了.
后来这部电影创下了全美的收视纪录,这个男人,成为了好莱坞最顶尖级的男明星!后来的出场费高达1700万美金!
这是谁呢?
史泰龙!
对,史泰龙!
不代表歪嘴就不可以成为明星!史泰龙为了成为演员,他把世界上所有的获奖电影全部都学习过,所有顶尖的男主角,他全部都模仿过,所有获奖电影的对白他全部都背过!每天住在垃圾厂的汽车里,天天在汽车旁边锻炼身体,白天回去厕所,把厕所打扫的干干净净!
史泰龙自己说,过去不等于未来!成功来自于完全的准备!
2、至情的悲，让我怎么去倾诉，寂灭的心，让我怎么还有思绪活下去，空留一具行尸还在苟延残喘，没有轨迹的心痛，让我想要忘了整个世界。
3、只为他放弃一座城池，在天光大亮的时候，奔赴一场或生或死的未知。
4、幸福是一种心理状态。它不流于表面，而是存于你的内心。
5、不管你的想法是对是错，都不要强迫别人去接受。应试教育才那么做。
6、在悲伤里寻找光明，奈何这个世界太冷，冷的心都结了冰。
7、有时候，生活只能是后知后觉，但却必须勇往直前。
8、人生短短数十载，最要紧的是满足自己，不是讨好他人。
9、有时，爱也是种伤害。残忍的人，选择伤害别人，善良的人，选择伤害自己。
10、我的生活很美好、虽然偶尔也会跌倒、但还是很完美…
11、谎言与誓言的区别在于：一个是听的人当真了，一个是说的人当真了。
12、谁也不能随随便便地成功，它来自彻底的自我管理和毅力。
13、网上岁月如飞刀，刀刀无情催人老。革命身体最重要，上网不要熬通宵。
14、我当年也是个痴情的种子，结果下了场雨……淹死了。
15、喜欢一个人上路，没有方向，没有归宿，只想找一个适合自己的地方停留。
16、谁若真心对我好，我便拿命去珍惜，这句话永远不会过期。
17、真正流泪的人，泪水从来不在脸上，相信它们清澈恣意地飞在相守的苍凉的黑暗中。
18、真正的幸福来自于全身心的投入到对我们目标的追求之中。
19、所有的负担都将变成礼物，所受的苦都能照亮未来迷茫的路。
20、饮清净之茶，戒色花之酒，开方便之门，闭是非之口。
21、人与人之间，总有邂逅;心与心之间，总会生情。
22、大喜大悲看清自己，大起大落看清朋友。没有一个足够宽容的心，就看不到一个春光明媚的世界。
23、只要，说出的话，有人愿意听，就是温暖;只要，心里的事，有人愿意懂，就是真情。
24、在这个忧伤而明媚的三月，我从我单薄的青春里打马而过，穿过紫堇，穿过木棉，穿过时隐时现的悲喜和无常。
25、在那黑色风吹起的日子,在那霰雪鸟破空悲啼叫的日子,在那红莲绽放樱花伤势的日子里,在千年万年时间的裂缝和罅隙中,在你低头抬头的笑容里,我总是泪流满面,因为我总是意犹未尽的想起你,这是最温柔的囚禁吗?
爱情名言说说
1) 感谢你陪我做爱情中的一程，但我们终究还是走散了。
2) 再见的时候能不能抱抱我那年好多酸甜苦辣都没来得及和你说。
3) 后来梦想缩了水欲望也瘪得不像话风尘仆仆的旅人啊只想找到一个家。
4) 你是什么时候开始变得沉默变得不爱笑烟不离手酒不离口一句脏话能把别人噎的说不出话。
5) 你给我的感觉就像阴晴不定的天气忽冷忽热让我有种想逃避的压抑。
6) 五岁那年抓住那只蝉就以为抓住了整个夏天十五岁那年吻过他的脸就以为和他能走到永远。
7) 他把匕首捅进了你的心脏然后说我爱你你却捂住伤口忍着痛楚硬硬地微笑说再来一刀我还想听那句我爱你。
8) 一起久了两个人的性格会逐渐互补，爱得多的那个脾气会变得越来越好，越来越迁就。被爱的那个性格则变得越来越霸道，仍然能走在一起，是因为其中一方在努力迎合，总有一个人会改变自己放下底线来迎合纵容你，不是天生好脾气，只是特别怕失去你，才宁愿把你越宠越坏困在怀里。
9) 我把委屈心酸嫉妒难过都仔细收好不让你看见。
10) 其实一切所谓没有喜欢的人都是因为心里有一个不能忘记的人
11) 我觉得我们好像在喝酒我干杯你随意。
12) 我已经是一个成年人了，有什么冲着我来，别把成绩单发到家里伤害我爸妈!
13) 我的拖延症愈发严重了，说好的不爱你，一拖又是好几年。
14) 我们再也不会像以前那样，以为彼此不可替代;我们再也不会像以前那样，用力的爱，直到哭了出来。
15) 无缘无故的离别最伤人，无缘无故的相爱最动人。
16) 我的名字会出现在谁的网名上，谁的签名上，谁的说说里，谁的日志里，谁的心里。
17) 那是你唯一一次放我鸽子，一放就是一辈子!
18) 不见面不等于不思念，不联络只是为了掩饰眷恋。
19) 真希望自己变回小孩，因为，摔破的膝盖总比破碎的心要容易修补。
谈到现代人面对今天的处境，需要鼓起很大的勇气，不然就算活下去也会觉得无聊与无奈.一种人选择鼓足勇气，勇往直前；另一种人则是逃避，则是放弃！而在高度物欲化的今天，勇气渐渐的沦为了奢侈品，人人都想拥有，却害怕面对。
生活需要勇气
国学大师季羡林在《八十述怀》中的话：我走过阳关大道，也走过独木小桥。路旁有深山大泽，也有平坡宜人；有杏花春雨，也有塞北秋风；有山重水复，也有柳暗花明；有迷途知返，也有绝处逢生。路太长了，时间太长了，影子太多了，回忆太重了。细细品来人的一生中谁都难免遭遇挫折和困境。想要跨过这些沟坎就需要我们有直面挫折的勇气。
生活是一门知识广泛、博采众长的科学，一个经历磨难、锤炼意志的过程，一种诗意哲理、自然纯朴的境界。生活可以感受，可以思索，可以回味。生活需要的不仅是参与，更是勇气，一种活着的勇气，忍受痛苦的勇气，面对挫折的勇气，战胜困难的勇气、独享寂寞的勇气和争取幸福的勇气。
记得电影《麦兜响当当》中，麦兜胆怯过，逃避过，也梦想过，努力过。简单的纯真，和善的待人，不辞苦劳的努力学拳，并不胆颤的面对强敌，最终还是落败。这其实就是生活的现实。面对人生的陌生，就像车行陌生路，谁会没有胆怯；面对人生的困苦，就像喝水也塞牙，谁不想逃避；面对人生的憧憬，就像海市蜃楼，谁没有梦想过；面对人生的机遇，就是三分钟热度，人都会努力过„„尽管对于大多数而言，即便经过这些，生活并没有改变，因为没有奇迹——麦兜最难能可贵的就是在经过这样的历程之后，依旧笑对人生，过平凡人生，畅怀度日。这是一种人生心境：或跌宕，或艰难，或悲喜，或无奈，坦然之，生活之，笑对之。
面对困难需要勇气
一只老鹰为了让刚出生的小鹰学会飞翔，它就把小鹰带到几十米高的悬崖上，然后狠心地把小鹰摔了下去。惊慌失措的小鹰拼命地扑打着翅膀，发出一阵阵尖利的嚎叫。然而奇迹发生了，原本不会飞翔的小鹰终于艰难的学会飞行了。
当你站在两边险峰耸立，抬头只能看见一线蓝天或者根本看不到蓝天时，前面是险恶的敌人，或者漆黑不见底的深渊、黑洞，你可以怎么办？除了鼓起勇气，为自己争取一条活路。其实也许前面并非有你所看到的那样凶险，那只是表象，所以先别自己吓自己。记不记坐车过隧道的情景？当车子一进入隧道，是不是都觉得眼前一片黑暗，但等眼睛适应了这一片黑暗后，慢慢地你会发现，隧道内的景物是可以看清楚的，哪些障碍物可以避开，那条道上不能过，那里有个坑，都能清楚地看见。所以，遇到困难时，最重要是要有勇气面对，有勇气跨出解决困难的第一步。
美国心理学家罗洛·梅在《创造的勇气》一书中，谈到现代人面对今天的处境，需要鼓起很大的勇气，不然就算活下去也会觉得无聊与无奈。他把勇气分为四种，即形体的，道德的，社会的，创造的。首先是形体的勇气。身体可以展示优雅的价值，身体将能表现“自我的美丽内涵”。即古人所谓的修养。其次，道德的勇气，可以理解为两个方面：一是忠于自己的良心，二是深刻体会别人的遭遇。在民主开放的时代，很少有人会因为说出真心话而受到公然的迫害。但不可否认，说真话仍然需要鼓起勇气。第三，社会的勇气，这是就人与人相处时的互动方式与实际效果而言。我要勇于敞开心扉，并且在了解对方与接纳对方之后，还要勇于改变自己。第四，创造的勇气是指勇于创新而言。创造的勇气是为了发现新的形式、新的象征、新的典范，以便由此建立一个新的社会。
人生有很多不如意，生活就像一望无际的大海，大风大浪总是难免的。每当暴风雨来临时，勇敢的水手只要满怀生存的勇气，不管风浪多么可怕，他总能坚持下去，最终得以平安归来；而怯懦的水手，早在真正可怕的暴风雨到来之前，就失去了生存的勇气，其航海之旅往往以失败告终。有时候，有很多事都会以为自己不会处理，不知道怎么办，但实际上，只要你有勇气，愿意去尝试，最后你会发现开始时候的困难只是自己吓自己。只要迈出了第一步，你会发现，所谓的困难、不可达到、不可实现原来不过如此。
幸福需要勇气
它是成功创业者的无穷财富，它是意志不坚者无法逾越的鸿沟，它也是生活必不可少的调味品，它就是挫折，作文 生活需要勇气。
暴风雨来临时
“妈，你看，我考了满分，第一名呐！”我得意地盯着那犹如盛开的花儿一般鲜艳的一百分，手舞足蹈的比划着我是怎样怎样攻克一个个难题的，妈妈却一如往日的平淡，说：“千万别骄傲，可不能大意啊！”可是这时已是骄傲的我又怎么会有心思听进去呢？
暴风雨来临时
不久，数学便挂起了红灯笼，地理也差点挂了科，一向对知识钻研细腻的我怎能忍受得了这般打击？我哭了，窗外风雨交加如同我的心，泪水早已模糊了我的眼睛，然而祸不单行，一向对我疼爱有加的奶奶也离我而去了，我如遭雷击，常在夜里哭醒，那段日子对我来说仿佛没有阳光；班主任也说我整天“沦陷”，妈妈察觉我整日闷闷不乐，她并没有说什么，只给了我一句话“少年壮志不言愁”这番良言像一阵清新的春风，吹醒了我昏昏欲睡的头脑，像一场绵绵的春雨，润泽着我心头潜滋暗长的幼苗，初中三年级作文《作文 生活需要勇气》。◆分享好文◆我理解了母亲的话，也理解了母亲的一片苦心，于是，我开始了改新。
暴风雨来临后
我不再沉浸于悲伤之中，而是勇敢地直面挫折，悲痛似乎已变得微不足道。每天放学回家，我都不停地在脑中回想自己在课上哪一环节做得不好，哪里应继续做下去那一应该进„„很快我又临来了期末考试，我一丝不苟的答完了最后一道题，千斤重的心终于放下了，我笑了。结果和我预想的一样，我坐上了原来的宝座，阳光也有暗淡的时候，但生命的花朵永远鲜艳，当我又一次捧回满分的试卷，我和妈妈都真正地笑了，开心的眼睛里跳跃着青春的火花。
第一季的《爸爸去哪儿》的第三期。Kimi的表现让我感动。爸爸林志颖独自离去，他将自己一人与小伙伴们去做任务。没想到，他从刚开始的惊慌慢慢变为坚强。要知道，那时的kimi不到四岁。他独自和其他的哥哥姐姐一起去完成任务，没有哭也没有闹，这需要鼓起多大的勇气啊!回想自己，我真是自愧不如。因为在四岁的时候，我还哭着闹着要妈妈抱呢!
是呀!毛毛虫蜕变成蝴蝶需要勇气。也许在人类看来，毛毛虫蜕变似乎是小事。但对于毛毛虫来说，却是一个巨大的挑战。因为它需要在毫无保护自己能力下，抵抗自然的灾害，对抗天敌的进攻。毛毛虫正是经过了上天的考验，才化身为花丛中翩翩起舞的美丽蝴蝶!
我认为，勇气是值得赞赏的。尽管有时，你鼓起勇气做出的并不是什么惊天动地的大事。也许有人会问：什么是勇气?它不是看不见摸不着吗?在字典里，勇气的意思是一种无所畏惧的气概。而我觉得，勇气是敢于追梦;勇气是上课勇敢地发言;勇气是和别人吵架过后，主动和好……
有一次，我用医生的听诊器来倾听自已的心跳，那一声声沉稳而且有节奏的跳动，给我极大的震撼，这就是我的生命，单单属于我的，我必须好好地使用它。
我有一个好朋友。她是一个乐观爱笑的小女孩，如此阳光的女孩却遇到了暴风雨，上个月初得了良性肿瘤，这使她的笑容无影无踪，她一个人呆在病房里望着外面，仿佛世界上只剩下她一个人，到处都是寂寞与病魔在争分夺秒。她认为自己没有救了，生命已经走到了尽头，勇气这个名词对她而言，简直是冰消瓦解。
她在医院里的生活除了发呆，就只能流泪，泪水和呆滞的目光包含了她对生命的诠释与未来的毫无信心。
一天，一盆琉璃苣的身影从她呆滞的目光中闪过。“咦？这盆琉璃苣怎么会在这？”她暗暗地想，对眼前这盆自己最喜欢的花产生了疑问。这盆琉璃苣已经快要枯萎了，在阳光地照耀下，仿佛和自己一样，一个没有未来、没有希望、没有价值的人，活着没有什么意思？这使她更加自卑，更加痛苦，无论家人怎样劝说，她总是怅望灰天，脑海中一点色彩都没有。
她彻底绝望了。
过了几天，她被眼前的一幕惊呆了！那盆琉璃苣已经成功地蜕变成一盆富有生机的花儿，阳光下，开着淡黄色小花的琉璃苣格外美丽耀眼。它靠着勇气与毅力，冲破了困难与死神的束缚枷锁，绽放出最有勇气的微笑！她愣住了，心里渐渐地暖了，一朵盛开的、象征勇气的琉璃苣在她的心里扎根了，生命更加富有价值。她开始乐观起来，坚信自己终究会康复的！
她，终于上了手术台，并且手术十分成功，她又变回了那个乐观的女孩。虽然生命很短暂，但是我们可以让有限的生命，体现出无限的价值，于是，要珍惜生命，决不让它白白浪费掉。
——题记
有了勇气我才有自信像鸟儿般在天空中飞翔;有了勇气我才有自信像鹿群般在林间奔跑;有了勇气我才有自信像鱼儿般在水里畅游……是勇气给了我自信的翅膀。那一年，几次测验下来，我的数学考试成绩很不理想。我第一次怕数学，怕期末考试。可期末考试还是如期而至。这时，勇气在我耳边轻轻地说：“别怕，证明自己的时刻到了!”我鼓起勇气，细心答题。勇气让我自信。
原来，战胜他很简单，只要有足够的勇气就行了!是勇气给了我自信的翅膀。那是一次突如其来的事情。那天下午，语文老师找到我，让我当指挥，我顿时慌了神，是羞?是怕?总之，我语无伦次的答应了。
这时，勇气又一次来到我身边，它告诉我说：“这不算什么困难，只要你用心去练，就一定能成功!”接下来的几天，我努力练习，自信地登上舞台。原来，战胜他很简单，只要有足够的勇气就行了!是勇气给了我自信的翅膀。
又是一年夏天，我尾随苏老师去一家游泳馆。我从来没有独自一人下水过，从小到大都是套上游泳圈安逸地享受水带来的清凉。疑惑间，勇气来到我身边，意味深长的说：“别怕，自信——这双隐形的翅膀，我已为你插上了!”我在苏老师的带领下，一遍又一遍的苦练，我终于学会了!
“14号准备!”广播里的声音听起来毫无人情味。我的目光直视到手心里早已被揉成一团的号码条，偌大的两个数字，仿佛是对我华丽而直接的犀视。眼前是宽敞而空旷舞台，聚光灯流光溢彩，在某一个焦点熠熠生辉，多像一场梦境，它曾经吹红了无数少年的肩膀。
我长吸一口气，虽然之前已作好了充分的准备，但还是心里没底。毕竟是第一次登台，怀揣一颗不安的心，把我折磨得将要窒息。
“你紧张吗?”好友一声关切的话语，在我的内心注射了一股暖流，耳边红热滚烫。
“还……还好吧!”我望向好友，她的瞳孔在灯光的照耀下有异样的美，似乎有着糖浆般胶着的甜美。
“别紧张，自信一点，勇气是很重要的哦!”附带着爽朗的笑意，眼睛弯弯的，象月牙一样可爱。
“勇气”，这个词仿佛刺激了我某个神经，血液“哗啦啦”地涌向头顶。到底在纠结什么?到底还有什么无可循迹的惆怅?我暗自问自己。所谓舞台，不过就是一个焦点。壮阔天晨，寒暑枫露，经过了这么多天的演习，还有什么可以懦弱胆怯的呢?
望向四周，那些曾和我并肩作战的战友们，他们笑靥如花。我们曾经是在一条黑白起跑线上的少年，不是么?想起好友美好的笑容，她的从容淡定，惭愧如同糠谷，一点点堆积。也许，我是需要勇气，但是，我的生活，勇气却必不可少。
黑暗中，我重重点了点头，那些曾被我以粗糙的心态揉碎的情感，如地底挖掘出的温泉，在我的脸上延下一丝温热的触感。第一次流泪，不是因为害怕，而是我终于明白了勇气的可贵。
广播里的声音再次响起。
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