学生个人评价的意见（推荐11篇）
《党的民主集中制》这节课由xxx老师讲授。通过对本节课的学习，进一步加深了我对民主集中制的理解。1937年，毛泽东同志在同英国记者贝特兰的谈话中首次指出“民主集中制”的概念。 1945年，在党的七大政治报告中进一步指出，民主集中制就是“在民主基础上的集中，在集中指导下的民主”。随后党的七大、八大都把这一概括写入了党章。1962年，***同志指出：“民主集中制是党和国家的最根本的制度，也是我们传统的制度。坚持这个传统的制度，并且使它更加完善起来，是十分重要的事情，是关系我们党和国家命运的事情”。1979年，***同志对民主集中制作了新的理论概括，指出：“我们实行的是民主集中制，这就是民主基础上的集中和集中指导下的民主相结合”。 ***同志对民主集中制的重要意义作了进一步强调，把坚持民主集中制同贯彻执行党的政治路线相联系，同发展社会主义市场经济相联系，提出了在党的马克思主义政治路线指导下进一步完善民主集中制的具体制度的思想，提出了在发展社会主义市场经济的条件下，坚持完善和发展民主集中制的要求。
1997年，***同志在十五大报告中深刻阐述了在改革开放和发展社会主义市场经济的条件下坚持和健全民主集中制的必要性和重要性，提出了完善和发展民主集中制的四项要求，即：要进一步发扬民主，保障党员的民主权利，疏通和拓宽党内民主渠道，充分发挥全党的积极性和创造性;要维护中央权威，在思想上、政治上同中央保持一致，保证党的路线和中央决策顺利贯彻执行;要完善党的代表大会制度，健全各级党委集体领导和个人分工负责相结合的制度，更好地发挥地方党委在同级各种组织中的核心领导作用。民主集中制在高度民主的基础上实行高度集中的制度，民主是集中指导下的民主，在集中的前提下发扬民主，所以民主集中制的重点在集中制。是无产阶级政党、社会主义国家机关和人民团体的根本的组织原则。它规定了领导和群众、上级和下级、部分和整体、组织和个人的正确关系，是胜利推进革命和建设事业的重要保证。
无产阶级政党和社会主义国家机构的根本组织原则和领导制度，它的基本含义是民主基础上的集中和集中指导下的民主相结合。在民主集中制中，民主与集中是辩证统一的关系，民主是集中的前提和基础，集中是民主的指导和结果。对无产阶级政党来说，民主集中制既是党的根本组织原则，也是群众路线在党的生活中的具体运用。坚持民主集中制的基本要求与目标，就是要在党内努力造成又有集中又有民主，又有纪律又有自由，又有统一意志又有个人心情舒畅、生动活泼的政治局面。通过发展党内民主，积极推动人民民主的发展。对我国社会主义国家机构来说，民主集中制主要表现为全国人民代表大会和地方各级人民代表大会都由民主选举产生，对人民负责，受人民监督;国家行政、审判、检察机关都由人民代表大会选举产生，对它负责，受它监督;中央和地方国家机构职权的划分，遵循在中央统一领导和国家法制统一的前提下，充分发挥地方积极性和主动性的原则。在新的历史条件下坚持和完善民主集中制是党和国家生活的内在要求，坚持民主集中制，必须把坚持党的领导同发扬人民民主、严格依法办事、尊重客观规律有机统一起来，进一步完善党和国家的领导制度和工作制度，防止和克服违反民主集中制原则的个人独断专行和软弱涣散现象。
历史和现实表明，我们党不仅长期坚持了民主集中制原则，而且以马克思主义与时俱进的精神，创造性地发展了民主集中制的理论和实践，运用民主集中制原则制定了正确规范党的政治生活、处理党内关系的基本准则和具体制度，形成了我们党在组织建设上的鲜明特征和强大优势。在新中国成立、党在全国执政以后，又通过宪法把这种科学合理的制度运用于国家政权建设，在国家机构中实行民主集中制原则，形成了有中国特色的社会主义政治制度。
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【关键词】生产经营；负面作用；身体健康；必然需要
现代社会的进步是日新月异，畜牧产品的发展也是有目共睹，达到了空前的繁荣。然而，与之相关的安全问题也不容忽视。根据本人工作多年的经验，现对所知所了解的问题进行适当探讨，与读者所分享。
1.畜牧产品安全有何重要性呢
1.1能增强产品的竞争力
畜牧产品安全性问题已经在各国畜牧牧经济发展中起到至关重要的作用。我国畜牧牧业能否在激烈的市场竞争中处于不败之地，畜牧产品的安全性已不容忽视。通过建立健全畜牧产品质量监管体系，可有效保障畜牧产品的生产经营行为，跨越国际贸易的绿色堡垒，进而占领更多的市场份额。
1.2能维护社会的安全稳定
过去的“三鹿奶粉”的三聚氰胺事件震惊全国，在社会范围内产生巨大负面作用。可见，畜牧产品的安全质量问题不仅威胁了人们的健康，对社会稳定也十分不利。畜牧产品是人们餐桌上的重要食物，也是人们汲取营养的来源。加强畜牧产品的安全管理，保障消费者安全，可促进和谐社会的顺利实现。
1.3满足畜牧牧业可持续发展的必然需要
生产基地安全与否，直接决定了畜牧产品的质量安全。因此，为了确保生产基地安全生产，应该改善畜牧牧业的生态环境，保持生态环境良性循环。若想保障畜牧产品的质量安全，必须严格把控食品生产过程，通过转变养殖观念、提高养殖水平，可从根本解决食品安全隐患，进而促进畜牧牧业的可持续发展。
2.安全存在哪些问题呢
2.1能让动物感染疫病
在动物身上患有疾病，既会降低畜牧产品的质量，也可能通过肉、蛋、奶将疾病传染给他人，造成食物中毒，发生寄生虫病，对使用者的身体健康产生影响。物疫病已成为当前影响畜牧牧食品卫生安全的主要原因之一。
2.2对生态环境的污染
在畜牧禽生长过程中，环境污染可能通过呼吸、饮食、饮水等进入到畜牧禽体中，对畜牧产品质量安全造成威胁。生态环境污染包括水污染、大气污染、土壤污染等问题。
2.3可以导致人畜牧共患病
人类对自然界的过度开发，造成环境的不断恶化，导致生物群内生态链的破坏，物种之间固有的保护屏障被打破，一些病毒发生变异，加大了疾病控制的难度。像高致病性禽流感、结核杆菌病、口蹄疫、狂犬病等危害动物和人类健康的烈性传染病，它们既可在动物与动物之间和人与人之间传播，又可在动物与人之间传播。
2.4会有兽药残留
为了提高饲料的使用效率以及生产效率，加快动物生长，减少疾病发生可能性，时常使用各种动物添加剂或兽药，这样在动物组织中难免遗留药物，给公众身心健康带来威胁。
2.5还会有饲料问题
由于产地土壤与水源存在被重金属污染、农药超标、病虫害污染等；而在生产动物性饲料时，又存在霉菌毒素污染、细菌超标等问题。由此可见，动物吃了这种被污染的饲料后，产品质量如何可想而知。
3.提高畜牧产品安全的个人建议
本人真诚提出以下建议，希望得到相关部门的重视。（1）信息追溯。在畜牧牧信息档案中，应及时记录动物进圈、使用兽药或饲料的情况、休药期、防疫消毒、隔离治疗、屠宰、检疫、加工、销售等原始数据，如果畜牧禽没有免疫标识，坚决不得上市流通，一旦出现问题可根据标识号码进行档案检索，追究相关环节的责任。（2）安全相关知识培训。开展以兽药、饲料及添加剂等投入品规范使用为重点，通过举办培训班、科技下乡、等多种形式，加强对养殖户的培训，指导养殖场（户）合理用药，完善档案记录。加强对执法人员和从事畜牧牧业相关人员的培训教育，开展相关法律法规的信息和宣传，规范执法行为，提高执法水平。（3）加大环保力度。要注重生态环保，坚持科学养殖，科学防疫，通过科学的饲养和管理手段，提高动物自身对疾病的抵抗能力。同时要对畜牧禽粪便、污水进行科学处理，降低畜牧禽有毒有害物质的排放量，变废为宝。（4）增强食品安全意识。随着我国农业产业结构的优化调整，畜牧牧业已成为农村经济的支柱产业。然而，一部分群众对畜牧产品质量的安全意识较为薄弱，仍出现违规使用国家规定的兽药、饲料添加剂等问题。因此，要广泛宣传畜牧产品质量安全知识、法律、法规，必须引导养殖户加强对畜牧产品质量安全的重要性认识，规范养殖经营，保障人体健康。（5）安全监管体系。结合“预防为主、全程监管、源头治理、依法规范”等原则，加强养殖基地的源头管理工作，检测畜牧产品污染物、做好畜牧产品安全预警评价，落实畜牧产品质量安全追溯制度、责任追究制度以及问题产品召回制度。全面推进从养殖到餐桌的规范化管理。另外，还应全面监管饲料与兽药的生产经营、畜牧禽养殖、产品加工等相关环节内容，将安全隐患扼杀在摇篮中。（6）动物检疫策略。动物检疫是防控动物疾病的重要环节，同时也可保障畜牧产品的质量安全。因此，动物卫生监督部门应加强重视，监督畜牧禽饲养基地、屠宰、加工、销售等全过程管理，避免质量低下的畜牧产品进入流通渠道。（7）协作关系。加强对畜牧产品质量安全工作的重视程度，形成上下一盘棋，做到一把手带头、分管领导管理、落实责任单位的全方位、全员参与。根据相关法律法规规定，应加强各相关部门之间的配合，明确划分各自权责利，全面推行畜牧产品的质量安全监督与管理。
经过一年的考察， 同志能经受住党组织的考验， xx-x 入党后又有了新的进步， 可以按期转正。
×××同志在党员预备期间，能认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代 表”重要思想，自觉接受党组织的考察教育。特别是从大学毕业进入公安队伍工作后，在政 治思想上更加严格要求自己，能坚持正确的政治立场，努力学习政治理论和业务知识，积极 参加各项政治活动，认真履行党员义务，坚持党性锻炼;在工作中，能刻苦钻研业务，认真 参加公安各项技能培训，做到不怕苦、不怕累，带伤坚持训练，遵守各项规章制度，努力完 成领导交给的各项安全保卫工作和执勤任务， 扎实做好本职工作， 把树立共-产主义远大理想 与做好当前的工作结合起来。平时能与周围同志搞好团结，谦虚待人，作风正派 ，勇于改 正存在的不足，能以合格党员的标准严格要求自己。 ×××党小组 XXX 同学自 X 年 X 月 X 日递交入党申请书以来，以实际行动向党组织靠拢，以党员 标准严格要求自己，政治上(与党中央保持一致，政治方面把握、辨别力、敏锐性等) 思 ， 想上(是否健康、上进心、作风等) ，工作上(担任职务、能力、责任心、工作成绩、集体 荣誉感、奉献服务精神等) ，学习上(学风、课堂纪律、学习成绩等) 。曾获 XXXXXX 荣誉 称号或奖学金。起到了先锋模范作用。 经考察，其入党动机端正，对党的认识明确，符合党员条件 0000 某同志本季度积极参加党小组活动， 积极与联系人沟通， 积极学习党的方针、 政策，定期递交思想汇报。在工作上保持了积极努力的工作作风，表现突出，与同事相处融 洽，得到周围同事的好评。 0000000***自向党组织递交入党申请书以来，能够积极向党组织靠拢，认真接受 党组织的培养与考察，主动参加各项活动，学习/工作态度端正，成绩**，热心集体，为同 学/人民服务的意识不断增强，同时应进一步端正入党动机，加强政治理论的学习，与同学 的沟通交流还应加强。今后应更加严格要求自己，不断改正不足，争取进步。 2：
经过这一时期的培养与考察,***同学/同志进一步提高了思想认识和政治觉悟,入 党动机进一步明确。学习一直很刻苦，成绩优秀。主动帮助有困难的同学，经常为同学排忧 解难，积极参加各项活动，参与意识和服务意识明显增强。在同学中的威信进一步增强，能 积极主动地改正自身存在的不足。不断加强政治理论学习，但理论水平还有待提高。今后还 应积极努力，进一步完善自己。 3: ***同学/(同志)能从思想和行动上严格要求自己，不断改正自身不足。思想觉 悟和理论水平有很大提高，入党动机端正。在同学中能够发挥模范作用，群众基础良好。今 后要以党员标准更加严格要求自己，积极向组织靠拢。继续加强理论学习，注意模范带头作 用，不断提高自己。 4： ***同学/(同志)能够以党员标准严格要求自己，从思想上和行动上积极向党组 织靠拢。能针对自身的不足，不断加强政治学习，特别是经过校党校的学习，思想觉悟和理 论水平都有了很大提高，入党态度进一步明确，动机端正。在学习和生活中能够发挥带头作 用，群众基础良好。用进一步的行动向组织靠拢，理论与实践相结合，已经符合一名正式党 员的标准。
认真学习理论知识，提高政治意识，利用电视、网络、报纸、杂志等媒体关注国内国际形势，学习党的基本知识和相关政治文件、书籍，自觉学习党的基本理论、基本知识，学习十九大报告精神，重视党的建设，特别是党风廉政建设和反腐败工作的现实需求，认真学习党章，自觉遵守党章，切实贯彻党章，坚决保护党章，提高自身素质。
二、工伤。
围绕自己的工作，努力做好手中的一切，认真对待和完成领导工作，无论事务多么复杂，工作量多么多，总是努力完成各项任务。现在几乎完成了本年度的主要工作。
三、在生活中。
我坚持艰苦朴素，勤俭耐劳，乐于帮助别人，诚实诚实，勤奋工作，尊重老人，不欺骗领导和同志，不撒谎，不撒谎，诚实待人，总是记住自己是共产党员，做共产党员的样子，承担比普通大众更多的责任和义务，更严格
一、学生综合素质评价工作的指导思想
学生综合素质评价工作要以全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育为核心，以促进学生积极、主动发展为目的，以基础性发展目标为内容，以教师和学生评价为主体，以制度建设为保障，采取发展性和多元化的评价方法，力求全面、客观反映学生综合素质状况和个人特长，促进学生全面健康发展。
二、学生综合素质评价的基本原则
1．全面性原则。在注重对学生科学文化素质评价的同时，更要注重对学生基础性发展目标的评价，改变单纯以文化课考试成绩评价、选拔学生的评价机制。
2．发展性原则。评价要用发展的观点，以激励学生健康、主动、全面发展为目标，关注学生成长发展的过程，将终结性和形成性评价有机结合，使发展变化的过程成为评价的重要组成部分。
3．科学性原则。建立符合学生身心发展规律和素质教育要求的评价标准和指标体系，严格评价程序，坚持公开、公平、公正，健全诚信制度和监控机制，全面客观地反映评价对象的真实情况。
4．多样化原则。评价要探索科学有效的评价方法，做到定量评价和定性评价相结合、等级评定与描述性评语相结合，使评价成为学校、教师、学生和家长共同参与的交互活动。
三、学生综合素质评价的内容与方法
学生综合素质评价主要包括道德品质、公民素养、学习能力、交流与合作能力、运动与健康、审美与表现六个方面。
要建立学生成长记录册，记录能够反映学生学习过程和成长经历的各种信息。成长记录要始终体现诚信的原则，坚持实事求是。学生综合素质评价要采取学生自评、同学互评、教师评定、听取家长意见相结合的办法进行，在评价过程中要坚持定性分析和定量分析相结合，注重定性分析。
每学期结束时学校要对每个学生进行阶段性评价，毕业前要根据每学期、每学年评价结果作出总评。学生每学年的综合素质评价结果、毕业前的总评结果存入学生档案并及时上报学校主管教育行政部门存档备案。
四、学生综合素质评价结果的报告与运用
学生综合素质评价结果采用等级和综合评语相结合的办法，分为优秀、良好、合格、待合格四个等级，待合格者可在一定期限内复评。
五、学生综合素质评价工作的制度保障
建立健全学生综合素质评价工作相关制度，完善长效管理机制。
1．公示制度。在公开学生综合素质评价方案、具体实施办法和评价组织机构人员组成的基础上，建立学生综合素质评价结果公示制度。每学期的阶段性评价结果和毕业前的总评结果，都要在学校内部公示，并以适当方式通知家长，接受各方面的监督。
2．申诉、复议制度。学生或家长对学生评价过程和评价结果若存在异议，自公示或通知之日起一定期限内可向学校提出申诉，学校应对所反映的情况进行认真调查，对评价结果进行审核，并在一定期限内对所提出的要求予以正式答复。学生、家长对学校处理结果有异议，可按程序向学校主管教育行政部门提出复议，学校主管教育行政部门要在一定期限内妥善处理。
3．质量监控制度。学校要对本校综合素质评价工作进行监督和指导，要随时抽查年级或班级评价工作的进行情况，充分了解有关信息，及时解决评价工作中存在的问题并提出具体改进的意见。每学期评价工作结束后，学校要形成评价工作报告，报主管教育行政部门。
教育行政部门要对学生综合素质评价工作进行经常性监督检查，对评价结果的真实性和有效性进行核查。对弄虚作假、违规操作等违纪行为，要按照有关规定追究有关人员的责任。
4．档案管理制度。学校要建立学生综合素质评价文本档案或电子档案，并将评价结果上报主管教育行政部门，形成教育行政部门、学校两级档案管理系统，确保评价工作的规范性和严肃性。对转学的学生应由原转出学校向转入学校提供学生综合素质评价档案，经当地教育行政部门审定后，由学生带到转入学校，进入转入学校综合素质评价档案。
本方案从2008年9月1日开始实施。
学生综合素质评价工作指导意见
1秋作物主要品种评价
1.1玉米
推广面积较大的品种有浚单20、郑单958、中科4号、鲁单981、浚单22、蠡玉16、浚单18、安玉12、中科11、济单7号和先玉335等。
浚单20：属中高密度中熟中大穗品种。夏播生育期98天，苗期生长势强，长势壮，叶色浓，叶片稍宽，竖叶型，株高中等，结棒部位中等偏上，半马齿型，品质好，抗倒伏，抗病性好，适应性广，今年在河南省各地表现突出，种植面积已上升到1291.22万亩以上，成为第一大品种，预计2010年面积会继续扩大。
郑单958：属密植型中熟中小穗品种。夏播生育期98天，穗位适中，适应性好，稳产性较好，仍为河南省玉米主导品种之一。近年来种性有所退化，表现不如往年，2009年面积有所回升，但总面积有下降趋势，预计2010年面积应稳中下降。
中科4号：属中低密度中熟大穗品种。夏播生育期99天，株型半紧凑，植株、穗位较高，籽粒黄白，田间长相清秀，抗病性减退，出籽率较低。产量一般，主要在豫西南丘陵旱地种植，预计2010年面积会继续下降。秆高，苗期注意适当蹲苗防倒。
鲁单981：属中低密度中熟大穗型品种。夏播生育期98天左右，植株、穗位较高，籽粒黄白，抗病性严重退化，抗倒性差，田间表现一般，主要在豫西南丘陵旱地种植，预计2010年面积会进一步下降。
浚单22：属中低密度中大穗品种。夏播生育期98天，株型紧凑，穗位适中，果穗粗大，田间表现较好，不耐密，不能密植。主要集中在豫东南种植，2009年面积增幅不大，预计2010年面积会保持稳定。
蠡玉16：属中低密度中大穗品种。夏播生育期100天，株型半紧凑，果穗粗大，在河南省豫东南部面积较大，2009年田间表现总体较好，少数区域结实不好，预计2010年面积会有所下降。
浚单18：属中密度中熟中大穗品种。夏播生育期98天，株型紧凑，茎秆粗壮，适宜密植，2009年各地田间表现一般，虽面积有所上升，预计2010年面积仍会有所下降。
安玉12：属低密度大穗晚熟品种。夏播生育期102天，株型松散，果穗粗大，主要在周口、南阳、商丘、平顶山、洛阳种植面积较大，2009年面积增加较多，但由于田间表象蛀牙重、结实差、空秆多，减产严重，预计2010年面积会大幅度下降。
济单7号：属中密度中晚熟中大穗品种。夏播生育期100天，在河南省平顶山、濮阳、周口、商丘、许昌种植面积较大。田间表现良好，结实好，不空秆，抗倒性差，2009年面积下降较多，预计2010年种植面积会进一步下降。
中科11：属高密度中穗品种。夏播生育期98天，穗位较高，抗倒性一般，2009年面积有所增加，鉴于田间表现没有比郑单958有特异之处，预计2010年面积保持稳定。
先玉335：属中高密度中穗型品种。夏播生育期98天，植株高大，穗位较低，抗倒性一般，2009年开封、安阳、许昌面积较大，2008年面积较大的商丘、周口下降较多；2009年面积有所增长但田间表现一般，秃尖长，夏播种植没有优势，且我省夏玉米播种基础所限，预计2010年面积不会有大的增长。
1.2水稻
推广面积较大的品种沿黄粳稻有豫粳6号、新丰2号、郑稻18等；豫南籼稻有扬两优6号、粤优938、Ⅱ优838、D优527、岗优188等。
豫粳6号：在河南省推广时间长，种植面积最大的一个粳稻品种。近几年育种单位不断对品种进行提纯复壮，其稳产性、综合抗性、品质等方面表现较优，仍将是河南省粳稻区的主推品种。
郑稻18：中晚熟常规粳稻，株型紧凑，茎秆粗壮，结实好，落色好，米质优，综合抗病性好，北部稻区主导品种，种植面积有所下降。
黄金睛：中晚熟常规粳稻，株型紧凑，茎秆细，弹性好，抗性较好，米质优，北部稻区优质品种，因产量稍低，种植面积受到限制，预计2010年面积保持稳定。
扬两优6号：两系杂交中籼稻，植株紧凑.株高适中，结实好，米质优，综合抗病性好，南部稻区主导品种，今年稻曲病发生较重，2010年种植面积会有所下降。
Ⅱ优838：该品种在2009年的特殊气候中表现适应性强、稳产性好、米质优等优点，2010年面积仍将稳定。
冈优188：具有分蘖适中，适应性较广，成熟落色好等优点，面积增加较多，2010年面积将稳定增加。
冈优336：具有分蘖适中，适应性较广，成熟落色好等优点，2010年面积将稳定增加。
丰两优4号：两系杂交中籼稻，株高适中，分蘖力强，结实中等，后期落色好，米质优，南部稻区主导品种，种植面积继续增加。
其他如Y两优1号、岗优1577、岗优177、岗优725表现好，面积会有所增加。
1.3棉花
推广面积较大的品种有豫杂35、晋棉38、新植1号、快丰868；宛棉9号、中棉12、银山2号、中棉45和欣抗4号等。由于植棉效益比较低下，棉花面积将进一步萎缩。
豫杂35：中熟抗虫杂交棉品种，植株塔型，透光性号，结铃性强，丰产、稳定性好，抗枯萎、黄萎病，抗逆性强，适应性好，后期轻微早衰，种植面积有所下降。
宛棉9号：常规春棉品种，植株简型，结铃性较好，霜前花率高，吐絮畅而集中，抗枯萎耐黄萎病，南阳棉区主导品种。
晋棉38：转基因抗虫常规春棉品种，植株近塔型，株高中等，耐枯萎抗黄萎病，高抗棉铃虫，2009年种植面积有所增加。
快丰868：常规春棉品种，植株筒型，茎秆韧性好，结铃性较强，吐絮集中，早熟性较好，抗枯萎耐黄萎病，2009年种植面积有所增加。
银山2号：杂交春棉品种，植株塔型，铃卵圆型，结铃性强，铃壳薄，吐絮畅，高抗枯萎耐黄萎病，2009年种植面积下降较多。
欣抗4号：转基因抗虫春棉品种，株型紧凑塔型，结铃性强，上桃快，吐絮畅，耐枯萎、抗黄萎病，2009年种植面积下降较多。
中棉所45：中早熟抗虫常规棉品种，结铃性强，丰产性、早熟性好，后期有早衰现象，2009年面积有所下降。
中棉所50：属短季棉品种，植株塔型，株型紧凑，茎秆坚韧，抗倒伏，开花结铃集中、较强，铃偏大；高抗枯萎耐黄萎病；面积保持稳定。
1.4大豆
推广面积较大的品种有中黄13、豫豆22、周豆12、豫豆29、商豆1099、平豆2号和郑92116等。
该尊敬师长，团结同学，礼貌待人，是一名优秀的初中生，勤与思考，勇于探索，学习成绩始终名列前茅。上课人真听讲，勇于发言，做为一名学习委员、科代表，能积极配合老师和学校的各项工作，是教师的得力助手。
该生有远大的理想，立志成才，报销祖国，不仅在学习上笔耕不多辍，不断进步，而且注重个人思想品德修养，不望革命传统，生活俭朴，为人和善，关心他人乐于奉献。无论在生活上，还是在学习上，都能积极帮助他人，认真解答同学们提出的问题，与同学共同进步。
该生全面培养自己的能力，具备了新世纪综合人才的基本素质。在学习期间，积极参加学校组织的各项活动，多次参加学校举行的重大节日的演讲比赛、百科知识竞赛，并货奖。不但学习认真，而且还是个乐于帮助同学的人。在学习上，常常帮助学习上有的困难的同学，帮助他们解决问题，并且主动关心后进的同学，热心帮助他们赶队，做到循循善诱，耐心讲解，直到他们把问题弄明白为止。因此，同学们都非常喜欢向她问一些学习上不懂的问题，她从不拒绝，总是认真讲解，直到同学把问题解决为止。
本人有一年以上工作经验，有较强的自主性、独立工作的能力、良好的沟通能力，本人积极主动，服从及配合性强，具有良好的表达能力和沟通技巧，具备亲和力，有较强的`进取心，能长期在压力下工作，能适应经常加班和出差。有极高的工作热情，有良好的团队合作意识，同时也能展示独立工作的能力。
认真负责，思维敏捷;有良好的沟通和执行能力，工作细致、认真、有一定的主人翁精神。较强的沟通协调以及语言表达能力，能够熟练使用office办公软件及自动化设备，具备基本的网络知识。
一、积累素材
1.语言积累。语言积累越丰富，语言文字应用的范围就越广，运用条件就越好。相反，如果一个人语言贫乏，语言感受能力很差，语文知识薄弱，那就谈不上正确、熟练、有效地运用祖国语言文字，也无法指望语言文字运用范围能有多广。比如说：某人所掌握的词语只能局限于家庭生活，或在某一狭小区域所用，那么他进入社交场合就找不到准确得体的词语来应对，难免出现搭配不当，辞不达意的状况。有了丰富的语言，才能准确地表达情意。语言积累来源于生活，生活本身就是一本百科全书，如天文地理、古今中外、名人逸事、名言警句等。只有到生活中去积累语言，才能在写作中文思如泉，取之不尽、用之不竭。
2.词汇积累。学生常常在写作时把工具名称、人名、地域名称、中药材、果实名称等写错。学习阶段要把每一个字、词，记准，记牢。对古代成语和典故在记住的同时，还要正确理解，对文言文中实词、虚词、名言要灵活运用，字词认识理解多了便不会出现错别字和成语运用不当笑话。对一个词要举一反三，精析细讲，做到准确无误。做到这些并非一日之功，在于长期积累。“不积跬步，无以至千里，不积小流，无以成江河”。教师要鼓励学生勤动笔、勤动脑。
二、通过阅读，培养写作兴趣
阅读是写作的基础，二者相辅相成、相互促进。叶圣陶说过：“阅读是吸收，写作是倾吐。”阅读是获得知识和写作技巧的主要方式。只有广泛的阅读才能打好坚实的基础，在阅读中可以打破时空限制，思接千载，视通万里。可以积淀知识，开拓思路，提高素养。初学者要在教师指导下进行，课内、课外相结合。尤其是讲到名篇精段时，教师应有意识地引导启发学生，分析中心、条理、语言特色。学生领会了文章妙处便能学以致用，在阅读过程中不要只看故事，而要学习写作方法和写作特点，读到妙处要做笔记，阅读后写出心得。还可以和同学们交流，发表各自观点进行讨论。
怎样才能把阅读和培养写作兴趣有机结合起来呢？孔子说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”兴趣是影响求知动机最活跃的心理因素，是最好的老师，又是学习的直接动力。因此，教师要先培养学生兴趣，消除学生畏难情绪，引导他们先观察生活、理解生活。要保持写日记好习惯，保持一周写一篇文章，一月写一篇评论。对阅读过的文章加以剖析，在班级里演讲、辩论，并编成故事表演，逐步培养兴趣，充分调动读书积极性。教师要想办法为学生创设情境，留下悬念，让学生去探索，创设气氛让学生愿读、争着读。通过多媒体教学，提高学生学习兴趣，借助多媒体课件更加强感性认识，刺激学生求知欲望。并且还要使学生带着问题读，一边读一边思考，这时教师及时引导。由兴趣变成自发，使他们乐学、会学、能学会。教师设计一种策略，让学生感到有自豪感和荣誉感，只有这样才能把阅读和写作结合起来。
三、创新与审题
传统作文教学模式从命题到文体都有诸多条框束缚，加之教师的程序化引导，严重影响了学生思维积极性，使学生的文章老气横秋，千人一面，毫无个性差异，更无创新之言。作为主体的学生被客体的教师设计着，他们信息库中大量原材料被禁锢，笔下却写着言之无物、无病呻吟的八股文。
学生写文章时先审题，要明白题目所表达含义是什么？要求写成什么体裁、字数多少？用哪些素材和修辞手法去表达主题，特别注意抓题眼、理要点。尤其是给材料或图片作文，要读懂提供的文字材料或图片内容，仔细辨析材料中的关键语句，分析材料中的图像哲理，并把这些材料辨析，找出精髓和关键语句，做到有的放矢。还要注意材料中的关键词的内涵和外延，仔细辨析区分异同，找出共同点和异样处，注意材料的倾向性，找出写作切入点。这些定了以后，就可以放开思想去做。文章是社会的反映，是时代音符，选题应紧跟时代步伐，摸准脉搏，唱响时代主旋律，文章写出来起到教育人、鼓舞人的作用，下笔时要选好角度，找好切入点，小材料反映大问题，要选社会热点、难点、焦点之类材料，这会让人感到耳目一新，做到论点鲜明，论证有力。课堂不是教师的讲堂，而是学生的学堂，教师已不是知识垄断者，而是学生走进知识殿堂的引路人。教师要给学生足够独立思考时间和空间，要发挥自己长处和观点，提倡以人为本，尊重个性发展，以激趣为基础，以自主为核心，树立学生主体意识、参与意识和问题意识。教师要让学生能想、敢想、善于想，给他们创造想的条件，启发、启迪学生思维，使学生敢于质疑，以激发其创新意识。在创新中发展，在发展中创新，体现自主创新意义，写作要创新，在创新中写作。
提高写作能力不是一朝之功，而是在教师引导下循序渐进。要先练基本功，使学生认识并能写对每一个汉字，培养学生学习兴趣，并有计划、有目的地进行课外阅读，尊重个性发展，多鼓励、勤检查，逐步使学生提高写作能力和人格素养。
在平平淡淡的学习、工作、生活中，我们都尝试过写自我评价吧，自我评价是自我意识的一种体现形式。如何写自我评价才合适呢？下面是小编为大家收集的学生个人自我评价，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
学生个人自我评价 篇1由于不同于全日制的授课方式，除了面授的机会外，可以说大部分时间要靠我们自学去完成。为了提高自已，我特别珍惜这次学习的机会。我能正确处理好工作与学习的关系，把学习当作完善自身的需求，把学习当成促进工作的动力。在工作之余，我认真阅读教学材料，仔细领会每门课程所讲述的内容，做到课前预习了解，把不明白的内容带到课堂，向教师请教；课后复习巩固。这次函授的教师，是一些从事教学活动几十年的优秀教师，他们的丰富理论知识以及理论联系实际工作经验吸引了我，增加了我学习的信心和决心。对老师的辅导总能倾心、安心、静心地聆听，认真地圈划重点，按类别认真做好笔记，既兼顾基础知识，又突出重点内容；回家后舍得化时间，根据复习提纲认真地读书，认真地背诵记忆，做到在理解基础上背记，在背记基础上理解。
在整个学习过程中，能够合理使用科学的学习方法，充分利用时间，勤学苦练；虚心向同学和教师请教；能够严守学院各项纪律和规章制度；做到尊敬教师和同学。经过二年的电大学习，起到事半功倍的效果。二年的电大学习生涯和社会实践活动，是我不断挑战自我、充实自己的一段光辉历程。
在**年的工作中，使我充分认识到之前在校所学的知识及工作经验在一定程度上已经不能满足今后的工作需要，急需补充相关理论、专业技能知识。参加电大学习后，我在思想上就高度重视，认识到通过这次电大的学习，能够学到许多理论知识，将对本人知识更新及提高素质有许多帮助，并且能够学到今后工作的理论知识、专业技能及工作经验，不断增强工作办事能力，为比较顺利地完成各项工作创造了良好条件。为了保证能够安心学习，顺利地完成各门课程，我就提前把要参加学习期间的事务做出合理安排，确保能够全身心参加上课阶段的学习。
经过*年的学习，使我在短期内更新了理论知识，自身素质有了很大提高，掌握了多门理论基础知识，学会了基本操作技能等等。电大学习的*年时光马上就要结束，回首往事，我觉得我的所学还很有限，我必须认识到自己的不足之处。
学生个人自我评价 篇2有积极向上的生活态度和广泛的兴趣爱好，对工作责任心强、勤恳踏实，吃苦耐劳，有较强的组织，注重团队合作精神和集体观念。具有较强沟通能力和学习能力。能迅速融入工作环境，根据工作需要迅速吸收新知识。
希望贵公司能给我一次机会，我将会积极进取，奋力拼搏，争创佳绩，并与公司共同进步！
学生个人自我评价 篇3作为一名商学院的毕业生，下面是我大学四年学习生活的自我评价。
刚到大学时，来自农村，沉默寡言，虚荣自卑，所有与管理有关的品质自己几乎都没有，可是我相信自己有学好这个专业的信心和潜能，于是努力的学习各门知识，认真提高自己的专业能力，尤其注重英语和计算机的学习，取得了很好的成绩，并且连续三年获得奖学金。
于此同时我也深深的意识到学习管理专业仅仅靠书本是不够的，能力则更为重要。于是我广泛的参加学校的活动，诸如辩论会，英文竞赛，组织同乡会等，并且扩张自己的兴趣与爱好，学习围棋，书法，口琴，日语，评弹等，它们不仅仅让我的大学生活更为充实和有趣，重要的是锻炼了我的沟通，组织的能力，提升自己的修养和品德，让我可以更好的和每个人交往，__年获得商学院分团委的“活动积极分子”称号。
大学是社会的过渡，在进入的时候，我便知道我不可能去考研究生的，所以我付出了很多的时间参加社会实践：在_酒家做服务生，我知道如何礼貌平等的对待每一个顾，这让我在以后工作里可以与上司和同事进行良好的相处沟通等等。我还在其他单位实习多次。通过这些实习，我的许多能力得到了锻炼。
学生个人自我评价 篇4这一次毕业，是我当下阶段里最为重要的一个时刻。以前不知道作为一名大四的学生，毕业会显得如此重要。当我真正的走到了这样的时刻，才偶然发现，没有任何一名大学生在迎接毕业之时会如此的轻松，每个人都是焦虑的，也是彷徨的。所以在这样的一个关头，我想对自己进行一次评价，也督促自己走向一个更好的远方。
我自己在进入大学之间并不是一个很自信的人，在任何方面我都显得有一些柔弱，或许是家庭对我保护的太好，我经历的事情很少，个人经验更是单薄。所以当我进入大学之后，我就立誓要成为一个更好的人，在第一年的时候，我成功的加入了学生会，并且成功的竞选成为了班内的生活委员，虽然职位并不是很重要，但是这也让我认识到了责任的重要性，所以这一些经历也给了我很大的启发，更是给了我很大的鼓舞，让我能够保持自己最初的心愿继续走下去。
大二一年是我进步最快，并且收获最大的一年。这一年我就像着了魔一样，不知哪里来的劲头，一时间就考取了四级证书，计算机证书以及普通话证书，这些证书是我在一年之内考取下来的。很多人都难以置信，我为什么突然之间这么上进了，其实在我的内心，这股力量早就存在了，只是以前的我没有这么大的决心去做罢了。当我终于觉醒的那一刻，我相信我也会开始创造属于我的独特精彩了！
但是回首这几年来，我也真的很感谢我的导师，感谢身边的那些同学，是你们一步步带我走向了今天，也让从前那个胆小的我越来越开朗，越来越自信。我相信和大家的相遇或许是一场注定的缘分，但是对于今天的我们来说，或许现在才是最应该珍惜的部分。即使我们即将分别，即将踏上各自的远程，我会依旧把心中最好的祝福送给各位，送给日夜相伴的舍友，送给引路前行的导师，送给那些帮助过我陪伴过我的朋友。因为大家的存在，我的大学时光经历了一场特别的美好。也祝愿大家今后能够遇上各自满意的人生。
时光匆匆，往事悠悠，但我想，或许我应该正视前方，把目光放到未来，着力去找寻自己的希望和火花，去慢慢的创造和寻找，为自己的生活奉献一份最好的期盼，然后坚定目标，毅力前行！
学生个人自我评价 篇5本人是一个开朗活泼、意志力较坚强且不轻易放下每一分期望的人.本人此刻仍是一名在校生，故对知识与社会经验不够，但本人充满青春的活力.本人是一个空杯需要大家的灌注与自本人不断的充实才能看到里面有水的存在.本人期望自己能成为一名出色的推销大师，这是本人的梦想，也是本人的目标!诚实做人，忠实做事是本人的人生准则，自强不息是本人的追求.
学生个人自我评价 篇6性格热情随和，活泼开朗;具有很强的进取精神和团队精神，具有良好的协调沟通潜力;适应潜力强，反应快用心灵活，爱创新，有独特的想法;并且具有必须的社 会交往潜力，具有优秀的组织和协调潜力。
本人性格开朗,热情大方，富有正义感，勤奋好学,对工作认真负责,注重效率，有较强的本人性格热情，用心活泼，但又不乏思考的头脑。乐于助人，当我帮他人解决问题时，我会有一种自我价值的`体现的感觉。团队合作精神透过在社会实践中得到 了很好的锻炼。学习方法
本人在工作中细心严谨，踏实肯干，有较强的职责心和进取心。并密切配合上级及同事圆满完成了公司安排的其他工作和任务。在工作上极具团队精神，注重团 队合作。具备独立自主完成工作的潜力。在技能素质上能不断学习新知识，新技能，注重自身发展，以确保胜任当前工作。
本人诚信开朗，勤奋务实，有较强的适应潜力和协调潜力，职责感强，热爱群众，能恪守以大局为重的原则，愿意服从群众利益的需要，具备奉献精神。
学生个人自我评价 篇7随着时光的流逝，三年美好的高中生活就要结束了，高中生活紧张而有节奏，在这三年的生活中，我学会了很多。
对自己的祖国有了更加深刻的认识，在此基础上我更加的热爱自己的祖国了。在这三年中我从不放任自己，认真改正缺点，待人亲切友善，热心帮助同学，把与同学的关系处理的十分融洽。
我热爱劳动，有集体荣誉感，具备管理才能，多次受到老师和同学的表扬。在以后的人生道路上我会更加严格的要求自己，努力增长自己的才能，使自己成为一名祖国的栋梁。
学生个人自我评价 篇8性格开朗、善于交际;为人正直，上进心强。
学习潜力强、抗压力大，具有较强的沟通、管理潜力。
工作期间认真、用心主动、团队意识强;能按时、按质、按量的完成任务。
我是一个活泼开朗的男孩，喜欢和同学一齐玩，喜欢和同学打交道。我上课认真听讲，不作小动作.就是上课有时要开小差.我最喜欢运动了，个性是打篮球和乒乓球.我也很喜欢看漫画书，如:乌龙院，龙珠，机器猫，等等.......我也喜欢看一些科学有关的书，如《十万个为什么》，《动物世界》之类的书，我的缺点是不爱劳动，粗心，我会改正的在下学期我决心，必须要成为老师的助手.
学生个人自我评价 篇9时光如梭，转眼即逝，当毕业在即，回首一年学习生活，历历在目：一年来，学习上我严格要求自己，注意摸索适合自己情况的学习方法，积极思维，分析、解决问题能力强，学习成绩优良。
我遵纪守法，尊敬师长，热心助人，与同学相处融洽。我有较强的集体荣誉感，努力为班为校做好事。作为一名团员，我思想进步，遵守社会公德，积极投身实践，关心国家大事。在团组织的领导下，力求更好地锻炼自己，提高自己的思想觉悟。
性格活泼开朗的我积极参加各种有益活动。初一担任语文科代表，协助老师做好各项工作。参加市演讲比赛获三等奖。主持校知识竞赛，任小广播员。一年以来任班级文娱委员，组织同学参加各种活动，如：课间歌咏，班级联欢会，集体舞赛等。在校文艺汇演中任领唱，参加朗诵、小提琴表演。在校辩论赛在表现较出色，获“最佳辩手”称号。我爱好运动，积极参加体育锻炼，力求德、智、体全面发展，校运会上，在800米、200米及4×100米接力赛中均获较好名次。
学生个人自我评价 篇10通过大学生活，我成长了很多。我对自己这x年来的收获和感受作一个小结，并以此为我今后行动的指南。
一、思想方面
我追求上进，思想觉悟有了很大的提高。我热爱祖国，热爱人民，坚决拥护共产党领导和社会主义制度。我觉得一个人的价值是由他对社会对别人所做的贡献来衡量的，我加入中国共产党的原因也是要努力实现自我价值。我认真学习党的各种理论，并努力把他们付之于实践，对党有了更加清晰的认识。
二、学习方面
我觉得大学生地首要任务还是学好文化知识，所以在学习上我踏踏实实，一点也不放松。我认为好地学习方法对学好知识很有帮助，所以在每次考试后，我都会总结一下学习经验。一份耕耘一分收获，每每看到自己可喜地成绩，我就会感叹只要你有决心，没有什么事是不可能地。对于我们计算机相关专业地学生来说，光光学好书本上地知识是远远不够地。我利用课余时间经常阅览计算机类地书籍，并参加了一些计算机水平地资格考试，取得了不错地成绩。我认为学习是学生地职业，这份职业同样需要有智慧、毅力和恒心。在当今这个快速发展地信息时代，我们只有不断汲取新知识，才不会落后。
学习固然重要，一个人能力地培养也不容忽视。x年的大学生活给了我很多挑战自我地机会，如系学生会地竞选，院里组织地演讲比赛，文化艺术节的文艺汇演、英语演讲比赛等。在参与这些活动地过程中，我结交了一些很好地朋友，学到了为人处事地方法，锻炼了自己地能力。这些经历使我明白有些事情如果尝试了，成功地机会就有一半，如果不去尝试，成功地几率只能为零。机会来临时，我们就要好好地把握住。
大学校园就是一个大家庭。在这个大家庭中，我们扮演着被培养对象的角色。老师是我们的长辈，所以我对他们尊敬有加。同学们就像兄弟姐妹，我们一起学习，一起娱乐，互帮互助，和睦的相处。集体生活使我懂得了要主动去体谅别人和关心别人，也使我变得更加坚强和独立。我觉得自己的事情就应该由自己负责，别人最多只能给你一些建议。遇到事情要冷静地思考，不要急躁。不轻易的承诺，承诺了就要努力去兑现。生活需要自己来勾画，不一样的方式就有不一样的人生。
大学生活是我人生中美好的回忆，我迈步向前的时候不会忘记回首凝望曾经的岁月。
学生个人自我评价 篇11大学的中专生活似弹指一挥间，从刚跨入中专时的失落和迷茫，到此刻即将走上工作岗位的从容、坦然。我明白，这又是我们人生中的一大挑战，主角的转换。这除了有较强的适应力和乐观的生活态度外，更重要的是得益于大学x年的学习积累和技能的培养。
学习方面，我觉得大学生的首要任务还是学好知识，所以在学习上我踏踏实实，一点也不放松，并取得了优异的成绩。
在工作方面，在大学x年里我始终担任班里的团支部书记。在职期间我认真地传达上级团组织的决议和指示，结合班级具体状况认真地开展工作。
在生活中我觉得大学校园就像是一个大家庭。在这个大家庭中，我们扮演着被培养对象的主角。老师是我们的长辈，所以我对他们尊敬有加。
经过自己的努力，自然取得不错的效果，但仍然存在不足，在以后的工学习，作中必须不断学习，不断加强，争取有更优秀的表现。
学生个人自我评价 篇12缺点
1、本学期做值日班长时，卫生扣了分，为班级抹了黑。
2、丢三落四，东西总是忘记拿，落在学校。
3、上课时不热情，不积极举手发言。
4、有时作业会迟交。
5、至今没获得过什么奖，没为班级争光。
6、周一会晚到学校。
7、在宿舍有睡过懒觉。
8、作业正确率不高。
优点
1、晚自习上不喧闹，认真写作业。
2、碰到不会的题目即时问老师或同学。
3、适应了宿舍生活，合理安排休息时间。
4、会做些知识集锦，把重点记录在小本本上。
5、空闲的时候会背英语或历史。
目标
1、作业不迟交。
2、提高作业质量。
3、早睡早起。
4、找出一门课目作为长项好好培养。
八年级学生自我评价阅读
这一学期即将结束，在这学期中，我有得有失，下面我就来总结一下这一学期我各方面的表现。
从生活方面看：
1、我每天不管是午饭还是晚饭后回到宿舍见到阿姨，我都会打招呼，阿姨也非常喜欢我。
2、每天早上，我都是我们宿舍起得最早的，每当阿姨叫其他人起床时，我已经刷好牙、洗好脸了。在宿舍方面自认为表现不错。
3、但也有问题存在，在晚上熄灯后还有讲话现象，总是要过一会儿才安静这和我的性格也有关系。
从学习方面看：
1、对于新开的科目物理，我较为重视，有什么不会我立刻去问老师，平时上课我也会认真听讲。从而在物理方面的学习我还是比较轻松的。
2、一直考得不太好的英语，在这一学期也有很大的进步。这学期我开始中式英语的学习，在我的努力和老师的帮助下，我的英语一下就从90分上下跃升至95分以上。减轻了我其他各门课的压力。
3、美中不足的是，我的传统优势项目数学在这一学期有所下降，甚至有一次考到了88分。我会总结经验教训，努力稳定我的各科成绩，使之平稳上升。
本学期的功过得失大致就这些。
优点
一、我变得有责任感了。自从于老师给我下了这个任务后，我就每天提醒大家要戴好E卡通。从未忘过。
二、我的聒噪好多了。初一的时候，我可是个讨人厌的女孩子，整天唧唧呱呱的像只破鸭子似的，八年级，我的聒噪好多了，甚至淑女了一些呢。
三、我坚强了，不再脆弱了!从小就被人家叫做嫩豆腐，碰一碰就哭。自尊心强，一听到别人的不友好一点点的语气和眼神，就会想哭，觉得受了委屈。现在也许是长大了吧，整个人变了好多，除了打针吃药的时候会挤出几滴眼泪之外，都没哭过。
四、我懂得“吃亏了”。以前的我是一个凡事都要硬碰硬的人，你比我火，我比你更火。跟同学的口角就是这时候发生的。现在，除了一些原则性的问题我不会退让外，其他的，我都可以退一步。这样真好，就再也没生气过了呢。
五、我不再是一个锋芒毕露的破小孩了。还是13岁时候的我，在自已的空间里写下了一篇跟13岁告别的文章，也许下了对14岁的冤枉，我终于实现了!我不要锋芒毕露，我要处处收敛，我不要张牙舞爪，我要安静淑女……
缺点
一、我失去了初一时候的好的东西，胆量，勇气。初一，鸦雀无声的课堂有我高举的手，无人敢挑战的文段，我敢。读错了，还会一路微笑的读下去，说错了，也会正色，继续说出自已的看法。而现如今，我少了以往那份胆量和勇气，缩在座位上，心思纠结着要不要举手。
二、成绩还不够稳定。我呢，成绩可以稳定一段时间又浮下去几名，再跳到前面去，又浮下去。总是不稳定。
三、性子还是太急，风风火火，三分钟热度，就是指我这样的女孩子，说做就做。可没兴趣了，就再也不碰了。
也许总结的还不够全面，但这就是目前的新鲜的真是的我!
加油!
学生个人自我评价 篇13一年的初中生活，使我增长了知识，也培养了我各方面的能力，为日后我成为社会主义现代化建设的接班人打下了坚实的基础。但是，通过一年的学习，我也发现了自己的不足，也就是吃苦精神不够，具体就体现在学习上“钻劲”不够、“挤劲”不够。当然，在我发现自己的不足后，我会尽力完善自我，培养吃苦精神，从而保证日后的学习成绩能有较大幅度的提高。
2. 我表面上乖巧听话循规蹈矩，却在老师看不到的时候暗地里调皮捣乱，这可不好!不过，我尊敬老师，热爱劳动，学习态度积极，作业也总能按时完成，但课堂听课效率还需提高。在今后的学习中，我还要主动遵守纪律，以更积极的态度和更高的热情投入进去，相信我会取得成功的!在今后，我会多些自信，勇于表达自己;另外，还会多些勤奋，更加严格的要求自己。
3. 我拥有一颗智慧的头颅，却不肯用来文化知识;我无法逃避现实的残酷，却又不肯去面对现实，更谈不上用自己的努力来改变命运。在我的心中，依然闪烁着希望的火花，我依然期待着我用智慧和勤奋点燃生命的火炬，照亮我人生的前进方向。只要我付出行动，一切皆有可能!
4. 我是一个清秀文雅的小女孩，对人有礼貌，劳动积极，尊敬师长。但在学习上还缺乏主动探究的精神，投入的时间和精力还不足够。但我日后学习还要主动积极，我的理科比较薄弱，现在连文科也受到了影响，各科成绩亟待提高，美好的前程靠只有自己的拼搏才能换取!在我的心中，依然闪烁着希望的火花，我依然期待着我用智慧和勤奋点燃生命的火炬，照亮我人生的前进方向。只要我付出行动，一切皆有可能!
5. 我本是一个诚实憨厚的男孩，在班级里总是默默无闻。我尊敬师长，值日工作认真负责。但三年来，在成长的过程中，我发生了一些变化。一个雄心壮志的小男孩逐渐远离了目标，在困难面前我退却了。人生好比一场搏斗，最大的敌人是自己。望我珍惜时间珍惜青春，用汗水浇灌属于我的未来!
6. 我本是淳朴憨厚的男孩，岁月的巨手拔高了我的身体，也丰富了我的思想。我尊敬老师，团结同学，待人接物真诚热情。学习上也能完成作业，尤其酷爱化学。但我有时做事缺乏慎重的思考，不能明辨是非，学习上不是很用心，全凭兴趣，要知道，学习不是一件很简单的事情，它是艰苦的脑力劳动，只有不畏艰难，勇于攀登的人才会取得成功!
7. 文静快乐得小女生总是面带轻松的微笑，对老师有礼貌，对同学很友善，学习上能够按时完成任务，劳动积极细致;为人坦诚真挚，但学习不是一件轻松的事，我还需多几分勤奋，多几分刻苦，同时还要更主动，更积极，唯有如此，才能取得丰硕的成功。我清秀文雅，乐观诚实，团结同学，尊敬师长，学习上也能认真听课，按时完成作业。但学习还要主动积极，我的理科比较薄弱，现在连文科也受到了影响，各科成绩亟待提高，美好的前程靠只有自己的拼搏才能换取!
8. 我天性活泼贪玩好动，乐观开朗，热心助人，对一切都充满了好奇。我尊敬师长，劳动积极，酷爱体育，团结同学，热心助人。但我不爱学习，常常以不懂为理由，拒绝做作业。其实是懒惰左右了我的大脑，懈怠智慧了我的行动。人生好能有几回搏?只有全身心投入到学习中去，才会享受到成功的乐趣!初中三年的学习生活中，我取得了很明显的进步。但在学习上遇到困难时，我还要振作精神，勇于克服。懒惰和懈怠是成功的敌人，相信我会战胜缺点完善自我。
9. 我尊敬师长，为人坦诚，团结同学，关心集体，学习上也能认真上课，作业大多数都能按时完成。同时我是一个贪玩懒惰的男生，怕动脑筋，不喜欢写作业，课堂上听课效率也不高，对老师的批评教育也能接收。人的一生是智慧不断积累的过程，而不仅仅是身体的长高。我会在今后的人生征途中，能多些勤奋，为自己定个合适的目标，才能无怨无悔!但在严峻的学习中，我也能曾退缩失望，消极逃避，用懒惰来对付作业。以后我会端正态度，勇于挑战自我，实现人生的理想!
10. 我尊敬师长，关心集体，热爱劳动，团结同学。我诚实豁达，热爱劳动，关心集体，尊敬师长。学习上刻苦认真，尽力而为，作业总是清爽整洁。虽然我基础薄弱，但我从没放弃过努力。在拼搏的过程中，我体会了艰辛也体会到了甘甜。欣赏我的坚韧和执着。在今后的人生路上，我一定会开辟出属于我的天地!
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