班子成员交心谈心制度

班子成员交心谈心制度（精选9篇）

班子成员交心谈心制度篇1

为进一步关心爱护员工，了解员工的思想情绪，不断加强对员工的教育、监督和管理，促进党支委和员工队伍的政治思想建设，增强员工队伍的凝聚力和战斗力，现制定员工干部谈心制度如下：

一、谈心的范围

1、党支部成员之间；

2、党支部成员与员工之间；

3、站长、副站长、见习站长之间；

4、站长、副站长、见习站长与员工之间。

二、谈心的原则和基本内容

1、开展谈心活动要突出“四风”问题，围绕党的群众路线教育实践活动，针对存在着不符合为民务实清廉要求的问题，通过相互交心，坚定党的群众路线思想，全面贯彻落实科学发展观，牢固树立全心全意为人民服务的宗旨和正确的世界观、人生观、价值观。

2、开展谈心活动要紧密围绕公司的中心工作、党的建设、综治工作等多方面的主题。通过谈心，统一认识，协调工作，明确任务，从而促进各项工作的开展。

3、开展谈心活动要坚持实事求是、一分为二的原则。襟怀坦白，坦诚相待，既肯定成绩又不回避矛盾，做到有则改之，无则加勉，言者无罪，闻者足戒。

4、开展谈心活动要注意把执行上级有关廉政建设的规定和措施的情况作为重要内容。通过谈心，增强廉洁自律意识，有效地抵制形式主义、官僚主义、享乐主义，奢靡之风等腐朽思想的侵蚀。

三、谈心的具体分工

1、主要负责人要做到全年与场站其他领导干部谈心至少1次；

2、班子成员之间开展谈心，每年不少于1次，结合每年一次的民主生活会进行。

3、班子成员和每个员工每年谈心不少于1次；

4、主要负责人与每个员工每年谈心至少1次。

四、谈心的要求和基本方式

1、遇到下列情况时，应及时进行谈心和谈话：干部工作变迁、职务升降、退休时；干部受到表彰、奖励或批评、处分时；干部在工作中遇到困难或挫折时；干部家庭发生特殊情况时；干部在遵纪守法、廉政建设、思想作风方面出现问题或群众对干部在这些方面有反映时；对领导干部考核、考察或民主评议后，需向干部通报情况、反馈意见时；干部主动要求谈心时。

2、谈心是领导干部之间的平等交流，重点应在相互征求意见、沟通思想、开展批评与自我批评上下功夫。

3、领导干部在谈话前要做好充分的准备，根据掌握的情况突出重点、有的放矢，要力求及时性、针对性、有效性。

4、要讲究谈话的艺术，和风细雨，注重效果，营造宽松的谈话氛围。谈话对象应端正态度，主动、真实地反映自身的思想状况和工作实际，虚心接受谈话中提出的缺点和不足，提出下一步打算和改进措施。

5、谈心中发现问题要及时解决，不使问题积累、矛盾扩大。对被谈话人提出的正确意见和建议，要积极予以采纳，在谈话中要求作出书面回复的事项应尽快回复。

6、一般情况下，谈心采取个别谈的方式，特殊情况下，也可以采取集体谈的方式进行。

7、主要负责人要积极带头开展谈心谈话工作，干部职工也可主动向有关领导提出谈话要求，努力使这项工作经常化、制度化。

五、谈心制度的落实

班子成员谈话谈心制度篇2

为进一步加强领导班子建设，巩固“三讲”教育成果，增强领导班子内部团结，融洽干群关系，形成班子的强大合力和凝聚力，特制定班子成员谈心谈话制度。

1、班子成员应严格要求，严格管理、严格监督，从互相关心、互相爱护的角度出发，开展积极的谈心谈话活动。通过经常性的谈心谈话活动，及时了解和掌握班子成员的思想、工作和生活情况，加强沟通，融洽感情，消除隔阂，密切关系，从而推动班子成员克服自己的不足，不断提高自身素质，增强班子的合力。

2、谈心活动主要在各领导班子内部进行。班子领导要带头找本班子成员谈心，班子成员相互间也要开展谈心；谈话活动主要在上下级之间进行，由党支部书记进行谈话，成员也可主动找领导谈心，提倡成员间开展谈心活动。

3、领导干部谈心活动一般每年开展一次，可在年底结合班子生活会进行。谈话活动可根据需要随时开展。遇有以下情况，必须及时找有关人员谈话：

（1）工作岗位和职务发生变动及退休时；

（2）在理解和贯彻执行党的方针政策，上级指示精神出现编差时；

（3）接受重大工作任务，受奖励和法律处分时；（4）个人遇有重大事项时；

（5）班子内部出现不团结苗头时；

（6）班子工作被全面考察和年终考核后；

（7）群众对领导干部在思想作风、工作作风、道德品质、廉洁自律等方面有反映，有必要给予提醒时；

（8）遇到其他需要谈话的情况时。

4、领导干部开展谈心谈话要抓住重点，讲求实效，敢于暴露思想，体现讲学习、讲政治、讲正气的精神。要坚持实事求是的原则，开诚布公，既肯定成绩，又有针对性地指出问题，该提醒的提醒，该批评的批评，该帮助的帮助。同时，双方应认真听取对方的陈述、意见、建议和要求。

5、加强班子的内部监督和互相配合。各班子的正职要抓好谈心谈话制度的落实，加强检查督促；班子其他成员必要时提醒正职开展谈心活动。做到取长补短，相互配合，共同进步。

班子成员交心谈心制度篇3

肖家镇学习实践科学发展观活动已经顺利进入分析检查阶段，为保证该阶段工作取得实效，按照《肖家镇深入学习实践科学发展观活动分析检查阶段工作安排》的部署，经镇党委研究，决定在领导班子成员中广泛开展以“真诚交流、相互促进、科学发展、共建和谐”为主题的谈心活动。

一、谈心方式注重“一对一”

本次谈心活动的目的是引导领导干部深入沟通思想，真实交换意见，认真检查对照自己在思想作风、工作学习等方面存在的问题，因此本次谈心活动主要采取“一对一”的方式进行，即：镇领导班子成员之间一对一相互谈心、镇主要领导和基层党组织负责人之间一对一互相谈心、镇领导班子成员和镇直单位负责人之间一对一相互谈心。

二、活动开展把握两点原则

为保证活动取得实效，镇党委要求在谈心过程要严格把握两点原则。一是实事求是原则，即：要求真务实地进行谈心，做到有的放矢，讲求实效，不回避问题、不掩盖

矛盾、不作表面文章、不互相吹捧和摆功好评。保证谈心过程谈的是真话、实话、心里话，促进党员干部对照科学发展观的具体要求查找不足，改进作风，促进工作。二是共同进步原则，要求从团结的愿望出发，在积极参与的同时，周到细致地进行安排，在查找问题时既认真诚恳，又不纠缠细枝末节；既严肃指出问题，又不搞无限上纲，在找准问题的基础上提出改正建议或措施，从而达到增进团结、相互促进，共同提高的效果。

三、查找问题强调三个标准

谈心活动中特别强调党员干部在查找问题时要遵循找准、找透、找实三个标准，既要准确找到突出问题，又要透彻分析问题产生的原因，同时还要保证问题的解决可以在促进我镇发展中发挥实效。通过这三个标准来保证谈心活动既能为开好分析检查阶段的领导班子专题民主生活会和党员专题组织生活会奠定基础，又能完成好分析检查阶段与学习调研阶段的衔接，利用好第一阶段学习和研讨的成果，而对于学习调研阶段征求意见工作没有及时完成或征求意见效果不理想的，也可以在谈心活动中得到继续完善和推进。

交心谈心记录篇4

2011年11月7日,按照《***局2011领导班子民主生活会方案》的要求,局党支部书记、局长***与副局长***从思想、学习、工作、廉洁自律等方面开展交心谈心活动，情况记录如下：

一、思想方面：要提高思想认识，在生活、学习、工作中要以党员领导干部的标准严格要求自己，坚实社会主义的理想信念，树立正确的人生观、价值观、世界观，把握正确的政治方向。

二、学习方面：要加强学习的自觉性和主动性，加强马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、科学发展观和学习，加强党务知识、业务知识和法律知识的学习。用科学发展观武装头脑，指导实践促进工作。

三、工作方面：要增强创新服务意识，开拓创新，创造性地开展工作，加强班子团结，加强干部职工的管理，认真落实各项目标责任。

四、廉洁自律方面：要认真遵守党员领导干部廉洁自律有关规定，管好家属子女及身边工作人员，遵守单位规章制度，要正确对待权力、地位，时刻做到自重自省，经得住诱惑，耐得住寂寞，牢记宗旨，做到勤政廉政。

交心谈心记录

2011年11月7日,按照《***局2011领导班子民主生活会方案》的要求,局党支部书记、局长***与纪检组长***从思想、学习、工作、廉洁自律等方面开展交心谈心活动，情况记录如下：

一、思想方面：要提高思想认识，在生活、学习、工作中要以党员领导干部标准严格要求自己，坚定社会主义的理想信念，树立正确的人生观、价值观、世界观，提高政治敏锐性和政治鉴别力。

二、学习方面：要加强学习的自觉性、主动性，加强政治理论知识、业务知识、法律知识的学习，提高自身的政治理论素质。加强学习科学发展观，领会其精神实质。

三、工作方面：要做好工作，加强对分管工作的领导。做好禁毒防艾及新农村建设工作队队长的工作，帮助挂钩联系社区工作，理清发展思路，协助社区干部抓好经济建设和项目建设。

四、廉洁自律方面：要遵守党员领导干部廉洁自律有关规定，遵守政治纪律和组织纪律，遵纪守法，遵守单位规章制度。牢记宗旨，时刻做到自重自省。

交心谈心记录

2011年11月7日,按照《***局2011领导班子民主生活会方案》的要求,副局长***与纪检组长***从思想、学习、工作、廉洁自律等方面开展交心谈心活动，情况记录如下：

一、思想方面：要提高思想认识，坚定理想信念，严格要求自己，树立正确的人生观、世界观、价值观。

二、学习方面：要加强政治理论，业务知识、法律知识的学习，提高自身的素质。

三、工作方面：要转变工作方式，创新工作方法，加强对分管工作的领导，协调服务好分管工作，当好局长的参谋助手。

党员交心谈心记录篇5

一、活动目的

按照以改革创新精神加强和改进新形势下党的建设的要求，通过开展广泛深入的“谈心交心”活动，充分调动我校广大教职工献言献策、群策群力的积极性，达到深入了解情况、改进选人用人措施、关爱教职工、凝聚力量推动学校发展的目的，切实加强我校的思想政治工作，进一步提高学校各项工作满意度，为扎实深入开展“忠实践行宗旨、勤政廉政为民”教育，提供坚强的思想和组织保证。

二、活动方式及范围

(一)活动方式

学校校长、副校长与各处室人员之间，各处室负责人与所在教研组(后勤组)教职工之间，采取单独交谈的方式进行。

(二)活动范围

全校在职在岗教职工。

三、活动主要内容

(一)交流思想、增进了解。通过“谈心交心”活动，深入了解我校教职工在思想、学习、工作和生活等方面的实际情况，以及存在的困难与问题等;同时，也让教职工了解学校的工作，特别是学校干部及业务骨干培养、人事工作和党建工作情况。

(二)广纳意见、扩大民主。通过“谈心交心”活动，进一步增强工作透明度，扩大教职工的知情权、参与权和监督权，主动了解教职工对推动各项业务工作、加强学校自身建设，特别是提高干部人事工作公信度和加强党建工作的意见建议，鼓励广大教职工畅所欲言、建言献策，增强党内民主、促进党内和谐。

(三)查找问题、改进工作。对照科学发展观的要求，通过“谈心交心”活动重点查找学校在推进业务工作、抓好内部管理等方面与科学发展观不相符合、不相适应的突出问题，有针对性地提出改进措施，抓好落实。

(四)关爱帮扶、促进和谐。通过“谈心交心”活动，针对教职工在思想、学习、工作和生活等方面存在的问题，采取因人而异的灵活方式，体现组织的关心、指导和帮助，想方设法开展帮扶解困与激励提升活动，健全和完善党内激励、关怀、帮扶机制，形成共解难题、共创业绩的工作合力。

四、有关要求

(一)学校践行宗旨教育领导小组要高度重视、积极发动、及时通知到每个教职工，确保每个教职工都参加谈心活动，保证活动取得实效。

(二)学校践行宗旨教育领导小组将《望谟县三中开展“谈心交心”内容提纲》提前发给教职工，做好谈话准备，确保谈话质量。

交心谈心的情况记录篇6

交心谈心的情况记录

按照教育局党委统一部署，我对于开展科学发展观教育活动的重要性有了更深刻的认识，进一步明确了落实科学发展观自身肩负的责任，对照“六查六看”和学校细化的标准认真进行了自查，使查找的问题更切合适合、更体现针对性。

一、存在问题的表现

在这次科学发展观学习教育活动中，学校认真组织开展了自查活动，每名成员结合各自工作、思想实际认真查摆，存在的问题主要有：

（一）在学习的过程中存在时紧时松现象，对坚持学习的重要性认识上有待进一步提高

一是对待学习的认识和态度有所欠缺。虽然制定了学习制度和学习计划，但由于平时在工作中业务性工作多，担负了非常繁重的工作任务，于是在头脑便产生了以干代学的思想，总以工作忙、任务重、压力大，没有把学习摆到重要的位置，认为学习是为工作服务的，只要工作搞好了，学习并不重要，缺乏持之以恒。

二是学习的广度和深度有所欠缺。平时的学习中，看“快餐式”的报

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刊书籍较多，看政治理论方面的书籍较少；看消息新闻类的书籍较多，看某某方面的书籍较少。学习了一些，但理论的深度和广度缺乏，对思想和灵魂的触动不够。因此，对于本职工作的业务研究、政治理论研究，没有形成比较完整的系统，学习停留在表面上。

三是学习的方法和效果上有所欠缺，没有创新学习方法和学习形式，没有进行学习后检查和“回头看”。通过学习来指导实践不够，对发展中存在的问题，把握不住发展的必须规律。通过学习来研究解决问题不够，对工作中遇到的困难和矛盾，有时把握不住主要矛盾和矛盾的主要方面，抓不住问题的实质和根本。

（二）在谋划班级整体工作、创建特色班级的过程中抓落实做得不够，工作作风有待进一步扎实

1、求真务实的精神不够。在一定程度上存在着形式主义问题，对贯彻上级指示精神，满足于文件学过了，却并没有很好地结合自己的实际，把他们具体化，上下一般粗，做事处理方法简单。

2、按照科学发展观的要求谋划学校工作还有一定的差距，在实现学生全面发展、终身发展，结合班级实际制定有针对性的措施方面要进一步加强。

3、工作不深入，抓落实不到位。一是调查研究不够深入的问题。在精心收集

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管理工作中，深入教师、学生中，深入教研组、班级中调查研究不够；二是存在“走马观花”的倾向，但对一些问题却没有及时发现和真正解决，没有深入基层进行扎实有效的工作，只停留在以会议落实会议，工作不够扎实。

（三）交心谈心、关心学生不够、各种活动开展较少。

教师与学生交心谈心，听取意见建议还停留在表面上，对学生的思想了解不够。在学习之余，学生健康有益的活动开展不多。很多时候，都以工作忙为自己找托辞，实际上是关心学生不多的具体表现。在引导学生学习方面，工作力度较小，缺乏积极性、主动性和系统性，对班干部培养的力度还不够。

二、存在问题的原因分析

对存在的以上问题，既有客观的原因，又有主观方面的原因，我本着实事求是的态度，主要对自身存在的主观原因进行了深刻剖析，主要是：

1、对提高学生素质，加强学习方面的问题，主要是落实各种制度还不够严格。

2、在谋划整体工作方面，主要是对班级如何落实科学发展观还有认

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识上的差距。

3、工作作风不够深入的问题，主要是依靠学生的观点树立的还不够牢固，认为自己能够解决问题，对处理问题停留在表面中，对布置的事情检查落实不够。

4、落实以人为本的精神不够，主要是对发挥教学生的作用认识不足。

三、今后的努力方向和整改措施

在今后的工作中，确定以下工作目标：

1、加强班级骨干成员队伍建设，提高学生素质，团结协作、凝聚力强。

2、按照科学发展观的要求，认真谋划班级工作，形成有特色的教学思路。

3、坚持以人为本，加强班干部队伍建设，形成高素质的班干部队伍。

4、全心全意为学生服务，关注学生全面发展、终身发展。

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结合班级实际，制定以下具体措施：

(一)加强思想建设，提高理论水平

1、加强组织领导。班干部结合实际，制定学习计划。班干部成员要率先垂范，认真抓好、抓实、抓细，正确处理好工学矛盾，坚持自学，形成主动学习，善于学习，勤于思考，刻苦钻研的良好学风。

2、健全学习制度，在个人自学的基础上，每月集中学习一次，做到有考勤，有学习笔记，组织并参加专题理论辅导讲座。每学期检查一次学习笔记，每学期召开一次专题研讨会。

3、突出学习重点。坚持通读与精读相结合，深入学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想、十六届五中全会精神，提高运用马列主义立场、观点、方法分析和解决实际问题的能力。

4、坚持理论联系实际。坚持理论学习与学校整体发展的实际相结合；坚持以人为本、和谐发展、以德为先、全面发展的教育理念；探索新时期学校管理与教师队伍建设，探索新时期教育规律，用理论作为强大思想武器，用科学发展观指导经济和教育发展的实践，努力提高理论指导实践的能力。

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（二）深入调查研究，牢固树立群众观念。

1、进一步转变工作作风，从繁杂的事务性工作中解脱出来，带着课题深入开展调查研究。

2、牢固树立改革创新的意识，端正学风，坚持民主集中制原则，增强领导班级的凝聚力和向心力，始终保持一种团结向上的精神状态，力求解决实际问题。

3、关心班干部，营造良好工作氛围。在今后的工作中要认真开展班子民主生活会，与班干部要多交流，推心置腹，交心谈心，广泛听取学生的意见建议，同时，多开展健康有益的文娱活动，多帮助学生解决实际困难，多鼓励帮助后进学生，营造团结向上、勤政务实、奋发有为的精神风貌。

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交心谈心工作实施方案篇7

党的群众路线教育实践活动“查摆问题、开展批

评”环节交心谈心工作实施方案

开展交心谈心活动是加强党的作风建设的重要武器，根据温宿县教育局开展谈心工作要求，为扎实推进我校党的群众路线教育实践活动的开展，进一步强化责任意识，达到党员干部思想进一步提高、作风进一步转变、党群干群关系进一步密切、为民务实清廉形象进一步树立的目标要求，经校群众路线办研究，决定在全校深入开展交心谈心活动。具体实施方案如下：

一、活动目的围绕为民务实清廉的要求，聚焦“四风”方面存在的问题，领导班子成员和党员、干部深入开展交心谈心活动，找准作风建设方面的问题，理顺情绪、化解矛盾、增进团结，查找问题不怕丑、触及思想不怕痛，力求活动“谈出和谐，谈出动力，谈出实效”，为开好高质量的领导班子专题民主生活会和基层党支部专题组织生活会奠定坚实的基础。

二、活动安排

（一）交心谈心范围

本次交心谈心分为五个层次，即：学校主要负责人与领导班子成员开展交心谈心；学校领导班子成员之间开展交心谈心；学校领导班子成员和分管处室的党员干部、和群众路线联系示范点的党员、和师生代表开展交心谈心；各处室的的主要负责人之间、负责人与本处室的党员、与所在支部的党员、与所在教研组的党员、与师生代表开展交心谈心；党员与党员之间开展交心谈心。

（二）交心谈心安排

交心谈心活动时间从7月上旬开始，到7月10日结束。

1、7月上中旬，学校主要负责人与领导班子成员开展交心谈心；学校领导班子成员之间开展交心谈心。

2、7月中旬，学校领导班子成员和分管处室的党员干部、和群众路线联系示范点的党员、和师生代表开展交心谈心；各处室的的主要负责人之间、负责人与本处室的党员、与所在支部的党员、与所在教研组的党员、与师生代表开展交心谈心；党员与党员之间开展交心谈心。

（三）交心谈心原则

1、真谈、谈真原则。本着对党的事业负责，一切从实际出发，坚持实事求是，以诚相待，开诚布公、坦诚交流，通过真挚的感情交流，解决思想问题。谈话不限场所、不限时长、不限次数，确保“真谈”、“谈真”。

2、深谈、谈深原则。在谈心活动中，紧扣“四风”问题，既说自己、也讲对方，既肯定成绩、更找出问题，摊开思想、找准症结，把问题谈深、把思想谈透，坚持交心谈心与解决问题相结合，真正做到有交流、有交锋、有交心、有共勉，在交心谈心中形成共识。

3、实谈、谈实原则。敢于动真碰硬、揭短亮丑，不遮掩问题、不回避矛盾，把即将在民主生活会上开展批评的问题预先亮出来，做到真红脸、真出汗、真鼓劲。

（四）交心谈心内容

谈心既要联系工作实际，又要触及思想灵魂，正视矛盾和问题，讲真话、讲实话、讲心里话，通过同志式的善意提醒、推心置腹的交流谈心、真正把问题谈开谈透、找准找实，努力做到“十必谈”和“五必问”。

“十必谈”，即自己存在的“四风”问题和对方存在的“四风”问题必谈；改进作风的具体建议必谈；学校办学理念和后期管理必谈；学校的现状必谈；校园安全必谈；高效课堂改革必谈；师德师风建设必谈；党的教育政策必谈；教育系统党的群众路线教育实践活动的目的、内容、方法和重点必谈；

“五必问”，即目前在学生教育管理等方面的实际困难必问；教师教学中遇到的实际困难必问；学生在校学习、生活中的实际困难必问；群众和师生对学校工作最满意和最不满意的方面必问；群众和师生对党的群众路线教育实践活动的希望和要求必问。

（五）交心谈心方式

主要采取个别交谈的形式，也可以以集体谈话的方式进行。

三、活动要求

1、端正态度，高度重视。

要把这次谈心活动当作发扬民主、征求意见的一个有效途径，当作化解矛盾、增进团结、激发活力、推动学校工作的一项重要措施。要有诚心、心怀坦荡，本着对组织负责、对同志负责的态度，说真话，实事求是，道实情，不搞

背后议论；正确对待别人和自己，做到解剖自己不怕严、批评别人要客观、接受批评要虚心。

2、领导带头，率先垂范。

领导干部要率先垂范，带头开展谈心活动，交心谈心前要收集掌握交心谈心对象各方面的情况，要找准问题、分析原因，明确目标、提出措施。要主动找下级谈心，了解干部、了解一线老师的思想、工作和生活等方面的情况，真实掌握干部群众的所想、所思和所求，关注干部群众在工作和生活等方面存在的困难，最大限度地帮助他们解决困难和问题。

3、做好记录，及时反思。

参加交心谈心的人，要认真记录谈心对象提出的意见、建议、要求等具体情况，填写好《交心谈心记录卡》，对交心谈心中反映的问题能当面解答的要当面解答，不能当面解答的事后要有反馈，真正达到增进团结、推动工作的目的。交心谈心中涉及的敏感问题，谈话双方要严格保密。

4、认真整改，确保实效。

领导与干部职工交心谈心机制篇8

为增进图书馆领导班子职工之间的团结，达到沟通思想，消除误解，相互支持，共同做好工作的目的，特制定领导干部职工交心谈心制度。

一、范围对象

范围：秭归县图书馆领导班子及全体党员干部职工。

对象：秭归县图书馆领导班子成员及全体党员干部职工之间。

二、把握的原则

1、相互尊重、平等相处的原则。

2、实事求是的原则。

3、开展批评与自我批评的原则。

4、从大局出发、从事业出发的原则。

5、坦诚相见，“知无不言、言无不尽”的原则

三、方式方法

1、开展交心谈心可以定期或不定期地进行，民主生活会前必须开展交心谈心活动。

2、班子的主要领导应主动找班子成员交心谈心，班子成员在相互交心谈心的基础上，还应主动找相关部门责任人和职工交心谈心。

四、主要内容

1、听取谈话对象对自己工作的意见和建设，指出对方存在的问题，促其改正。

2、有误解的消除误解。

3、征求对自己民主生活会发言提纲的意见，有利于进一步找准自身存在的问题。

五、要求

1、开展交心谈心是继承和发扬党的优良传统，是开展批评与自我批评的思想基础，是干部之间沟通思想、增进了解、消除误会、加强团结的有效途径。因此，全体党员干部必须自觉地、经常地、认真的开展交心谈心活动。

2、在开展交心谈心活动中，要开诚布公，推心置腹，诚心诚决。对自己提出的批评意见和建议，要虚心接受，认真反思，制定切实可行的整改措施，实施有效整改。

3、正确对待干部职工的意见建设，保证干部职工反映问题的实际效果，增强相互信任感。开展批评与自我批评时，本着“有则改之，无则加勉”的态度，从客观实际出发、从事业发展出发，打消思想顾虑，积极主动找领导反映真实思想，提出符合实际的意见建议，并正确对待自己反映的意见建议和困难。

学校班子成员的分工制度篇9

“关于初中校园文化建设研究”是我校“十一五”期间的省级立项课题，构建高尚和谐的校园文化是全校师生的追求，体现了xx中学师生对教育理想的追求，所以对校园文化建设的研究应该是学校各部门的责任与义务。本篇文章来自资料管理下载。为了提高课题研究的实效，加速校园文化建设，特制定“部门分工责任制度”，望各部门遵照执行。

一、责任分工

总负责人：

具体责任：课题主持人，负责对课题的总体规划和管理，参与课题研究活动，掌握课题研究进程状况，及时对课题研究的发展状况进行总结与调控。

㈠制度文化建设研究

⒈研究内容：教学管理、教育管理、财产管理、科研管理等各项制度的完善。

⒉责任人：

㈡物质文化建设研究

⒈研究内容：校园规划、校园环境、各种软硬件设施的完善等。

⒉责任人：

二、精神文化建设研究

⒈研究内容：课堂教学、师生活动、师生思想境界的`逐步提高、与社会的联系、各项评价等。

⒉责任人：