语言学论文题目（精选6篇）
13论国际商务谈判中的语言交际技巧
33成人世界的童话——从文体学角度解析现今童话再度流行的现象 49论文化差异与英汉商标互译
55浅谈英汉句子结构差异
59诗意的美和喜剧性幽默
62试论广告英语的语言特点
65统觉团对英语初学者词汇学习的影响
67外语学习中应该重视中介语的作用
69新闻报道中的转述动词研究
73英汉禁忌语、委婉语的对比研究
74英汉数字习语的对比研究
76英译汉中词序的变动
78英语广告的语言特征
80英语双关语汉译的可译性限度
101词义演变的原因与方式
137从汉语中英语借词的翻译看文化交流
138从价值观转换看斯佳丽的角色特征
142从礼貌准则看中英文化的异同
146从习语看英汉民族的文化差异
149从英语人名中看性别歧视
157动词过程类型的选择和话语隐性态度的表达
161对母语在英语写作中词汇负迁移现象的思考
162对严复译作中“信”的质疑
167法律英语用词特征分析
168法律语言翻译与法律文体
177副词EVER的句法环境和语义特征
180功能语法视角下的英语报纸新闻标题的功能
183广告口号语的语言特点
189国际商务文化之对比研究
204汉语中双关语的翻译
213基于概念隐喻的诗歌解读
228论广告英语中的幽 默
265论广告英语的语言特点
268论汉英谚语的语言特征
280论清教理念与美国西进运动
282论莎士比亚十四行诗中的时间
300论英语广告中几种常用修辞格及其汉译
310论尤金?奥尼尔的表现主义手法
324名词化的语篇功能
330诺曼时期法语对英语词汇的影响
339浅谈英语虚拟语气的语用功能
340浅谈英语虚拟语气及其语用功能
345浅析二十世纪计算机英语词汇的构成特点
346浅析汉英动物谚语中的文化
348浅析英汉语言中的性别歧视现象及其根源 349浅析英语禁忌语及其发展
352浅析英语无标志被动句
356浅议译者能力
359认知语言学角度下“within” 的空间隐喻意义 365商标英语汉译的原则和方法
384体育新闻英语文体研究
375社会语言学视野中的网络语言
418新闻英语中的语法特点研究
423颜色词在英汉互译中的不对应性
425移就的审美价值和生成基础
426以认知为基础的颜色隐喻研究
428隐喻认知功能研究的新视角
429隐喻与一词多义的关系
438英汉被动句对比研究
439英汉宾语类型差异的认知原因
440英汉动词非谓语用法之比较研究
442英汉否定问句的答句对比研究
443英汉汉英双关语及其翻译研究
444英汉合成词构词对比研究
446英汉名词短语修饰模式比较
447英汉拟声词异同探讨
448英汉人称代词运用对比研究
449英汉人名的比较研究
450英汉时间的空间隐喻对比研究
451英汉习语的文化共性和个性的研究
453英汉颜色词的引申义的文化差别
454英汉颜色词跨域对比分析?—以RED和红为例 458英汉隐喻性词汇对比研究
462英汉语中红绿色文化比较
468英语道歉方式研究
469英语动物词汇的文化内涵与汉译
470英语复合词的语义分析及其类型
471英语惯用句型的意义及汉译
480英语情态助动词的主客观区别
485英语委婉语的使用原则与策略
487英语语言性别歧视现象研究
488英语语言中的性别歧视
491英语中的性别歧视
508源语中的“异”与译语中的“达”
522中美拒绝言语行为研究
523中美礼貌用语跨文化对比分析
524中美企业文化比较的启示
533中西人名文化对比
534中西饮食文化差异
536中学生英语学习策略研究
543中英非语言交际的文化差异及对比 544中英恭维语对比研究
545中英广告中语言使用对比研究
546中英两种语言中的颜色词及其象征意义 547中英亲属词的文化内涵分析
548中英请求言语行为策略选择之比较 552宗教对中美节假日的影响
553介词IN的语义向度：认知视角 554近代英美关系及其文化基础
医院的医疗设备不断更新升级，病房越来越舒适，服务也一天比一天周到，唯有病号服，几十年一贯制，没什么变化。也许样式改了改，但始终是一件衣服反复穿，多人穿。患者身上的病号服，不知道多少人穿过，也不知道曾经穿过的人得的什么病，后来是痊愈出院还是怎么了。人们绝对相信医院的负责精神和严密的消毒程序。但从理论上说，消毒杀菌不彻底的概率并不是零。这个问题往深处一想，还真有点别扭。
所以有人提出，使用一次性病号服。患者住院，买一套(或几套)病号服，自己专用。这样会更卫生一些，起码患者有自尊感和踏实感，而心理作用对治病也很重要。
余下的问题是，使用一次性病号服是不是太浪费了?结论是，未必。
一套普通纯棉病号服，以现在的市场价，不应该超过二三十元钱。在整个住院费用里，这肯定是小数目。甚至可以设想，是否用一次性病号服，由患者自己定，那些不在乎或者经济有困难的人，不必选用。至于病号服怎么洗，怎么分类，恐怕不是很复杂的技术难题，也不会给医院添多少麻烦。
医疗用品从反复用到一次性，并非新鲜事。最典型的是一次性注射器。退回若干年，这是不能想象的。打一次针就扔掉，多大的浪费!可是现在哪家医院不使用一次性注射器，不要说法规不允许，患者心理也接受不了。
其实，随着生活水平的提高，人们对环保的一次性用品是乐于容易接受的。环保的纸杯、餐盒、手提袋都是一次性的，甚至手机也有用完一次就扔的。与这些日用品相比，病号服更应当是一次性的。其原材料是棉布，早就供大于求，需要扩大消费。用过之后，棉质的病号服作为垃圾处理起来也比较方便和安全。
扩大消费是一个大概念，由无数小题目构成。日用品的消费，不能只从数量上扩大，而要在质量上提高。比方手绢，用得再多也多不到哪去，改用巾纸，使用量就不得了了，乃至出现了一个纸巾行业。
实验名称：学生管理系统的设计与实现
实验类型：综合性实验
一、实验目的强化学生对C语言的基本语法和基本编程技能的熟练掌握，并在此基础上，重点培养学生对实际应用问题进行抽象分析的能力和综合运用C语言知识进行具体实现的编程能力。
二、实验内容
综合应用C语言中讲授的流程控制语句、模块化程序设计方法（函数）和丰富的数据类型（指针、数组、结构体等）完成“学生管理系统”的设计与实现。
三、实验环境
Windows XP系统，C语言开发环境：Win-TC、Turbo C3.0、VC等。
四、实验要求
1、总体要求：系统功能齐全，运行结果正确，用户界面友好，使用简单方便。
2、系统数据要求：学生信息如下：学号、姓名、年龄、所在系、3门课程名称及成绩、总分、平均分。
3、系统功能要求：
⑴输入至少10个学生的自然信息（学号、姓名、年龄、所在系、成绩）。
⑵计算每个学生的总分、平均分，并输出每个学生的学号，姓名，总分，平均分。
⑶根据学生的总分进行排序输出。
⑷针对课程不同科目进行排序输出。
⑸统计输出每门课程的平均分。
⑹实现多种查询功能（例如：根据学号或姓名或所在系等，查询一个或多个学生信息）。
⑺对于已输入的学生信息进行储存。
⑻能实现学生信息的增、删、改操作。
五、实验结果
实验完成要求上交全部源程序代码（包括存盘数据）和完整的综合性实验报告（包括系统设计、实验过程中出现问题的分析与修改、代码打印、运行结果拷屏打印）。
六、考核形式
（一）问 答 题
1．《中华人民共和国国家通用语言文字法》由哪位国家领导人签发公布？
2．《国家通用语言文字法》哪年哪月哪日起施行？
3．请说出2000年10月31日第九届全国人民代表大会常务委员会第十八次会议通过的一部关于语言文字的法律的全称。
4．国家普通话水平分几级几等？
5．国家机关工作人员普通话水平应达到几级几等以上？ 6．国家机关工作人员普通话水平应不能低于多少分？ 7．教育部、国家语委规定各级各类学校和幼儿园以及其他教育机构的教师的普通话水平应不低于几级几等？其中语文教师和对外汉语教师不低于几级几等？语音教师不低于几级几等？
8．自治区语言文字工作委员会是哪年哪月哪日成立的？ 9．现任国家语委主任是谁？ 10．现任自治区语委主任是谁？
11．《国家通用语言文字法》规定国家机关的公务用语用字是什么语言文字？“下班铃响了，商量工作的会议可以用方言了”对吗？
12．《国家通用语言文字法》中规定，国家通用语言文字的使用应当做到哪“三个有利于”？
13．我国多部法律都规定推广普通话，请说出其中3部法律。14．1992年以后我国推广普通话工作的12字方针是什么？ 15．推广普通话的4个重点领域是什么？
16．我国哪一部法律写明“国家推广全国通用的普通话”？ 17．我国哪部法律写明“国家推广普通话，推行规范汉字”？ 18．中共中央印发的什么重要文件（注：什么“纲要”）中写明“正确使用祖国的语言文字，大力推广普通话”？
19．普通话测试等级证书由哪一级语言文字工作办事机构颁发？ 20．国务院规定每年9月第三周定为全国推广普通话宣传周。今年的全国推普周是第几届？
21．《国家通用语言文字法》中规定有4种情形可以保留或者使用繁体字、异体字，请说出其中两种情形。
22．《国家通用语言文字法》中规定有6种情形可以使用方言，请说出其中两种情形。
23．对外汉语教学应当教授什么语言文字？
24．《国家通用语言文字法》规定以普通话作为工作语言的5种人员的普通话水平应当分别达到国家规定的等级标准。请说出这5种人员的名称。
26．“国家通用语言文字”指的是什么语言、什么文字？ 27．国家通用语言文字以什么“方案”作为拼写和注音工具？ 28．为查明当地贩毒团伙藏毒窝点，某公安局侦察员以当地吸毒者的身份与贩毒团伙打交道。在与贩毒分子联系时，侦察员说的是贩毒团伙习惯说的当地方言，请问：这位侦察员的用语违反了《国家通用语言文字法》的规定吗？请找出法律依据。29．因为这次“中国—东盟博览会”有港、澳、台的人士来参加，所以会标、文字材料、名片可以用繁体字，这种说法对吗？
30．全国人大常委会通过《国家通用语言文字法》的日期和国家主席签发公布的日期是同一天吗？
31．推广普通话就是在任何场合都要说普通话，对吗？ 32．国务院规定的每年9月份开展一项全国性的推广普通话的宣传活动，请问，这项活动的名称叫什么？
33．联合国工作用语有几种？请说出这几种语言的名称。34．中央电视台每天新闻联播节目片头中的字母，是汉语拼音还是英语？是在“新闻联播”4个汉字的上方还是下方？
35．广播电台、电视台播音用语使用方言须经什么部门批准？ 36．广播电台、电视台需要使用外国语言为播音用语的，须经什么部门批准？
37．《国家通用语言文字法》规定，各民族都有使用和发展自己的语言文字的自由。请问，《国家通用语言文字法》同时说明少数民族语言文字的使用应依据什么法律的有关规定？
38．违反《国家通用语言文字法》规定，干涉他人学习和使用国家通用语言文字的，依法应如何处理？
（二）选 择 题
请问下面每组异形词中国家推荐使用哪一个（用√表示）： 1．萧洒 — 潇洒 2．人材 — 人才 3．嘉宾 — 佳宾 4．定婚 — 订婚 5．保母 — 保姆 6．辈分 — 辈份 7．笔画 — 笔划 8．禀承 — 秉承 9．参预 — 参与 10．车厢 — 车箱 11．成分 — 成份 12．瓷器 — 磁器 13．赐与 — 赐予 14．担心 — 耽心 15凋敝—雕敝 16．定单 — 订单 17．逗留 — 逗遛 18．分量 — 份量 19．跌跤 — 跌交 20．定货 — 订货 21．订阅 — 定阅 22．份内 — 分内25．覆辙 — 复辙28．关联 — 关连31．轰动 — 哄动36．激愤 — 激忿39.就座 — 就坐42.烂漫 — 烂熳45.连贯 — 联贯48.录像 — 录相51.模仿 — 摹仿54.喽啰 — 喽罗57.模拟 — 摹拟60.疲塌 — 疲沓63.牵连 — 牵联66.情素 — 情愫69.奢靡 — 奢糜72.推委 — 推诿．疯癫 — 疯颠 24．告诫 — 告戒 27．弘扬 — 宏扬 30．洪福 — 鸿福 34．夹克 — 茄克 38刻画 — 刻划 41.狼籍 — 狼藉 44.联结 — 连结 47.连绵 — 联绵 50.囹圄 — 囹圉 53.麻痹 — 痲痹 56.纽扣 — 钮扣 59.漂泊 — 飘泊 62.飘流 — 漂流 65.热乎 — 热呼 68.透澈 — 透彻 71.稀罕 — 希罕 74.．服罪 — 伏罪 ．恭维 — 恭惟 ．弘愿 — 宏愿 ．辉映 — 晖映 ．架势 — 架式 阔老 — 阔佬 累赘 — 累坠 鲁莽 — 卤莽 流连 — 留连 联袂 — 连袂 门坎 — 门槛 磐石 — 盘石 飘零 — 漂零 清澈 — 清彻 色彩 — 色采 图象 — 图像 贤惠 — 贤慧
英语语言文学专业毕业论文题目(1)The Instructive Meaning of Inter-language Pragmatics for foreign Language Teaching 2 Pedagogical Translation and Translation Teaching 3 Fuzzy Words and Their Uses in Human Communication 4 Ambiguity and Puns in English 5 Some basic consideration of style 6 English by Newspaper 7 English Personal Pronouns: a Preliminary Textual Analysis 8 Thematic Network and Text Types 9 An Inquiry into Speech Act Theory 10 On Lexical Cohesion in Expository Writing 11 The Inferences of Conversational Implications 12 Context and Meaning 13 The Construction and Interpretation of Cohesion in Texts 14 The Instructive Meaning of Inter-language Pragmatics for foreign Language Teaching 15 Pedagogical Translation and Translation Teaching 16 The Importance of Cultural Authenticity in Teaching Materials 17 Micro-teaching and Student Teacher Training 18 How to Evaluate the Teacher PerformanceA Case Study 115 English Test Design
The Interference of Native Language in English Writing or Translation 117 Translation Methods and English Teaching 118 Importance of Meaning Group in Translation 119 Lifelong Educations
Grammar Teaching in Communicative Language Teaching
已知三个非负数a、b、c满足3a+2b+c=5，2a+b-3c=1，若m=3a+b-7c，记x为m的最小值，y为m的最大值，求xy的值.
刚开始一看这个题目，我就懵了，前面是两个三元一次方程，怎么也不可能求出A、B. c的值，后面又来了最大值、最小值，虽说学了这么长时间的一元一次不等式，本题却与不等式无明显关系呀？我怎么也找不着头绪！思来想去，就屁颠屁颠地去问老师.
（老师看了一会儿题目）
师：这条题目你哪儿看不懂？
我：我搞不清楚这一连串字母的关系，要求到x、y，简直是不可能的事情.
师：有时题目确实容易出错，但这条是可以做的，主要是你理解的方式，你先再想几分钟，试着动手做做看.
（我拿起笔，在草稿纸上飞速地写着，很快解了方程组，但还是无果）
师：你求的是什么？
我：a=7c-3，b=7-11c.
师：这是对的，那么你下一步准备干什么？
我：将a=7c-3，b=7-11c代入m=3a+b-7c争取把c消去.
师：你认为可以消去吗？
我：应该可以的.
师：你要把题目看得再仔细一点，m是有最大值与最小值的，若是c化去了，m就成了一个数字，它还会有最大值和最小值吗？所以我们要在题目上找突破口. 你应该可以看到题目开头的 “非负数”，根据所学的内容和你刚才的式子，是可以列出不等式组的.
我：哦，我知道了，可以列出不等式组7c-3≥0，
-11c+7≥0，
c≥0.得37≤c≤711，然后将a=7c-3，b=7-11c代入m=3a+b-7c得m=3c-2，又因为37≤c≤711，所以97≤3c≤2111，所以-57≤3c-2≤-111，即-57≤m≤-111，所以x=-57，y=-111.
师：这就对了，但不能忘记题目让求的是xy，xy=577. 通过这道题，你应该了解到读透题目的好处了. 有时，因为没有读透题目，是很可能会将自己绕进一个死胡同里面去的.
我：我知道了.
原来，有时往往我们们认为看起来很难的题目其实也只是“纸老虎”. 只要我们静下心来，认真读题并开动脑筋，我们就会变为“武松”，将这群“纸老虎”一个个解决.
（指导老师：申 升）
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