《感动亲情》主题班会

《感动亲情》主题班会（精选11篇）

《感动亲情》主题班会 篇1

[班会设想]： 1．通过这一堂课，让学生能真切感受到亲情的温暖，并在过程中受到感动，理解亲情的内涵，进而在感动中能自觉校正自己的某些不良行为，养成良好品德，为自觉成才打下基础。2．为年段即将到来的家长会做好准备！[活动过程]：

师：同学们好！平时在生活中有感动过我们的时候吗？或者说，有什么让我们能够感动吗？ 生：（齐声）有！

生１：看电视看到特别感人的地方。生２：一次下大雨，妈妈给我送伞。生３：„„

师：好。其实，生活中能够令我们感动的事情、场面很多，只要我们用心去体会，就会真切感受到的。下面我们先来看一个电视广告吧： 电脑投影画面：

《洗脚》：一位妇女在房间里安顿好孩子以后，端着一盆热水，为她母亲洗脚„„房间里的孩子看妈妈还没来，就出去看看。当小小家伙看到妈妈是在给奶奶洗脚的时候，他也到厨房端来了一盆热水，泼泼洒洒地走来，对着妈妈，说：“妈妈，洗脚。”

生１：这个在电视上看过好多次了。

生２：我在一本杂志上看到，他们那里的学校还把为母亲洗一次脚当寒假的作业呢。

师：不管我们先前有没有在电视上看过这则公益广告，就我们今天看到这个画面时，我们有何感动呢？我们是否可以感受到画面中那浓浓的亲情氛围呢？ 生１：我感到爱是要有实际行动的，哪怕是给母亲洗一次脚，也是爱的具体体现。如果光在嘴上说我们应该爱自己的亲人，而不付诸行动，就毫无意义了。生２：我特别感动。为什么呢？现在象我们吧，好象平时家里人关心我们的很多，在生活上给予我们的关心可以说是无微不至，而我们似乎考虑他们则很少，就认为他们给我们的是应该的，而我们就应该得到他们的爱。生３：说的对。我们也要好好反思一下我们自己了，家人为我们付出了很多，我们也应该给他们以回报。

师：同学们刚才谈到了关爱和回报的话题，我觉得很好。这里面有一个问题，我们现在有不少的学生认为自己和大人之间有所隔阂，就是人们常说的“代沟”。感到有些事情和他们不好交流，缺少共同语言。我就了解到有不少学生，他们宁愿把心思和要好的同学讲，也还原和家长讲，是这样吗？

生１：是的。我也是，就是现在大人老是觉着我们还是孩子，什么也不懂，所以他们觉得我们这也不对，那也不对，时间长了就没有什么好讲的了。

生２：家长也是，一问就是成绩怎么样了？学习能不能跟得上呀？打算考个什么样的学校和专业呀？我们本来学习压力就够大的了，他们不了解我们的心思，所以很难真正谈的来。

师：其实，我觉得你们好象还是以自我为中心了一点。谁不为自己的孩子着想，尽管方式方法有问题，但他们的出发点是好的呀。首先是我们理解家长的行为吗？现在有不少的企业处境困难，在座的就有不少的家长外出打工谋生去了，他们身处异地他乡生活肯定不容易，有没有想过，他们为什么还要这样呢？ 下面，我来读一封家长写给＊同学的家信，这已经得到＊同学的同意。这样吧，我们还是请＊同学自己来读一下，好吗？ ＊ 同学读她母亲给她的一封信的片断：

＊ 呀，你打电话来安慰你爸，你爸高兴死了。他扎钢筋里压伤了腿都舍不得休息一天，就是为了能多挣点钱回家。

我知道你是个懂事的孩子，所以我放心你跟奶奶在家，她老人家身体也不好，你要多做点家务活。我和你爸在这边条件是很艰苦的，几十人挤在一间工棚里，吃的就更差了。不过这些我们都能忍受。平时我和你爸商量，你上高中了，花销也大了，特别是现在上大学要花很大一笔钱，想着你将来能上大学，我们就特别高兴。

现在趁我们还年轻，为你大学挣点钱，一想到这，我就什么累都摞在一边了，总是在心里暗暗地欢喜。希望你在学校能听老师的话，好好学习，料理好自己的生活，这点妈相信你。„„ 生：鼓掌。

师：好，谢谢。同学们想过没有，她母亲在信中说自己很累，但却很高兴，为什么？

生１：挣钱让她上大学呀。生２：因为打工比在家种地能多挣到钱。

师：好象你们只注意到钱了。（笑）其实，同学们都学过政治常识，一个人长到18岁时就是一个成年人了，他的一切行为都要自己负责任了。上大学做家长的完全没有义务要承担费用呀。

我想告诉你们，这正是一个做母亲的伟大的地方，她总是替自己的儿子着想，即便自己再吃苦都无怨无悔，这样的亲情难道不能让我们感动吗？ 生１：想想也是，我们也应该为家人做点什么，来回报他们对我们的爱。生２：好好学习，以好成绩报答家长，是他们最喜欢的。

生３：自己平时生活节俭一点，不能乱花钱，因为家长每一分钱挣得都不容易。师：同学们说的对，但还不全面。我们能为家人做的还不止这些。只要你有一份对家人的爱心就足够了，在行动中体现爱，来回报家人的亲情和关怀。我们中国的孩子总是认为自己就应该受到大人的呵护，很少想到要为他们做点什么，这点应该是我们思想品德的缺失。下面我给同学们讲一个50多年前发生在加拿大的真实故事：

1945年某日，12岁的鲁本·厄尔从纽芬兰岛罗伯茨湾一家商店经过时，橱窗里的一件商品使他怦然心动。可对这个孩子来说，这件标价5加元的东西实在是太贵了，因为这笔钱相当于他们全家人一周的开支。朝爸爸马克·厄尔要吧，不行，他捕鱼挣的钱全都交给母亲多拉了。多拉辛辛苦苦操持家务，事事精打细算，处处省吃俭用，才勉强养活5个孩子。#p#副标题#e#

虽说眼下一文不名，可鲁本仍推开这家商店业已风化残破的门，走了进去。这个身穿粗麻布衬衫捎色儿裤子的小不点儿对店主说，他想买橱窗内的那件商品，可是他没有那么多钱，于是就请求店主把礼物给他留着，店主也答应了。（以下省略鲁本如何拼命工作的情节„„）

鲁本汗流浃背地跑回家，撞开房门，冲了进去。他扯着嗓子朝正在拾掇厨房的母亲喊。母亲刚走到跟前儿，鲁本便迫不及待地将自己用一年多的心血换来的珍宝放在妈妈手里。多拉轻轻打开包装纸，里面包着一个蓝天鹅绒首饰盒，盒内放着一枚杏仁形胸针，其上镶着一个灿然炫目的镀金大字“妈妈”。看到母亲节——5月的第二个星期天——儿子送给自己如此贵重的礼物，除结婚戒指外没有任何饰物的多拉欣喜若狂，热泪夺眶而出。她深情地望着鲁本，一把将他紧紧搂入怀中„„

生：鼓掌。

师：同学们，这就是小鲁本对母亲亲情的回报。礼物本身并不值多少，但却承载着儿子对母亲的一片真爱。在母亲的眼中，这样的礼物可是千金难求呀！生１：老师，同学们，我觉得我有反省的地方，以前我喜欢上网，母亲说我我也不听她的。有一次母亲说要向我下跪只求我不要再去网吧了。但我还是改不了。今天，通过这次班会，我感到我也要用行动来报答母亲，那就是再也不去网吧了。我在这里表态，也希望老师和同学们能监督我。

生２：我在家是什么家务都不做，连手帕都是母亲洗，早上总是母亲把早饭烧好才把我喊醒。就是这样我还觉得母亲很讨厌，整天啰里啰嗦的。我感到我错了。

生３：我觉得只有把学习成绩提高，才能报答家人对我们的关心。

师：同学们已经谈的很多了。我觉得回报家人的亲情之爱，对你们而言，不一定就非得要以优异的学习成绩。作为家长，只要你们努力了，他们就感到满足了。而在其他方面，我们应该帮家长想一想，他们辛辛苦苦是为了什么。只要我们能做一个懂事的孩子，在各方面严格要求自己，力所能及地帮大人做点什么，就是对他们最好的报答。生：鼓掌。

《感动亲情》主题班会 篇2

【关键词】感恩 父母 设计文案

【中图分类号】G63 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）02-0248-01

活动目的：通过本次班会，帮助学生体会父母的伟大和不易，让学生感受和回顾父母对自己的爱与关注，并学会珍惜。教育学生要理解父母，尊重父母，学会处理并努力改善自己与父母的关系。

辅导重点：教育学生要尊重父母，改善与父母相处的方式。

辅导难点：真正体验到父母的伟大和不易。

活动形式：配乐朗诵，音乐欣赏，漫画欣赏，短剧表演，故事讲解，学生讨论等。

活动对象：初中一年级

活动时间：40分钟

班会过程：

1.开场：当你跋涉在崎岖的山路，朋友鼓励的目光推动着你，那是尊重；当你遇到人生的挫折，老师温暖的双手紧握着你， 那时尊重；当你拾起马路上的垃圾， 路人赞许的微笑感染着你， 那是尊重；当你懊悔曾经的过失，父母的宽厚与理解包容着你， 那是尊重。学会尊重知识， 是对智慧的向往；学会尊重生命， 是对生活的热爱；学会尊重父母， 是对父母的孝敬。人间最美是亲情，养育之恩永不忘。

2.听故事，欣赏音乐视频：

（1）下面请听一个关于亲情的故事（学生有感情的配乐朗读）：

抢救人员发现她的时候，她已经死了，是被垮塌下来的房子压死的，透过那一堆废墟的的间隙可以看到她死亡的姿势，双膝跪着，整个上身向前匍匐着，双手扶着地支撑着身体，有些象古人行跪拜礼，只是身体被压的变形了，看上去有些诡异。…… 随行的医生过来解开被子准备做些检查，发现有一部手机塞在被子里，医生下意识的看了下手机屏幕，发现屏幕上是一条已经写好的短信“亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你”，看惯了生离死别的医生却在这一刻落泪了，手机传递着，每个看到短信的人都落泪了。

一个发生在2008年汶川大地震的真实故事，一个普普通通的母亲，面对着大自然的灭顶之灾，为了自己的孩子，竟有这样惊天的壮举，简直就是“憾世亲情”。韩红的一首歌——《天亮了》，它的创作背景也与这个故事类似。让我们一起用心去聆听，去感受这首用生命谱写的亲情之歌。

（2）欣赏flash动画《天亮了》

听完和看完了这些故事，你有什么感受？ （学生分享）

（设计意图：以故事和音乐来暗示和感染，引起学生情感上的共鸣，强化父母在学生心中的高大形象，激发学生对父母的感激与热爱之情。为下面的活动环节作铺垫。）

3.小调查：

问题1：有多少同学知道自己父母的生日？又有多少同学为自己的父母庆祝过生日呢？

问题2：你们的父母知道你们的生日吗？他们如何为你们庆祝生日？

4.短剧表演：可是，随着我们不断长大，和父母的代沟越来越大，生活中的冲突也越来越多，下面请欣赏学生表演自己的故事。

旁白： 一天的学校生活结束了，小X回到了家里。

小X： 老妈！ 我回来啦。

Mom： 小X啊， 上学累了吧？ 怎么样？ 今天老师教了什么啊？

小X： 你好烦啊， 每天回来都是这句话。 烦死了！

旁白： 妈妈没说什么，独自走到厨房去，准备晚餐……

餐桌上：

Mom： 小X啊，学习辛苦了。多吃点吧，补脑子的。

旁白：妈妈边说边往小X碗里夹菜。

小X：老妈，我自己有手，我想吃什么会自己夹。还有，我现在要减肥，不要每天都盛那么多饭给我。

旁白： 晚上，小X在房间里做作业。妈妈拿了些宵夜给他。

Mom： 小X，作业做完了吗？ 饿了吧？ 妈妈给你做了宵夜。

小X： 老妈，你不要来烦我好不好？ 作业还没做完就是被你影响的。我说了，我在减肥，不吃宵夜！

（1）看完短剧后，老师首先分享自己的成长经历与感悟。

（2）学生讨论：父母对子女的爱是人间最伟大最崇高的感情，是父母把我们带到这个世界上，并花费了不少心血，将我们哺育成人，若没有父母的精心照顾和苦心教导，我们能够茁壮成长吗？ 对父母的养育之恩，我们做子女的是怎样报答也报答不完的。而作为子女的我们应该怎样做呢？看完这个短剧，请结合自己的经历谈一谈这样做对吗？今后我们应该如何做才能和父母更融洽的相处？或者，我们应该如何去做来表达自己对父母的爱？

（设计意图：老师讲述一个自己成长经历中与父母真实冲突的故事，目的在于第一可以缩短老师与学生之间的心理距离，使有同样经历的学生产生共鸣，第二是借助老师的故事说出学生的心里话，帮助学生敞开心扉更大胆放松地说出自己的故事、感受和思考。为下面的活动作铺垫。）

5.故事分享：

请同学们看则小故事，并谈谈自己的感想。

故事：晋朝时期，有个叫王祥的人，心地善良。他幼年时失去了母亲。后来继母朱氏对他不慈爱，时常在他父亲面前说三道四，搬弄是非。他父亲对他也逐渐冷淡。王祥的继母喜欢吃鲤鱼。有一年冬天，天气很冷，冰冻三尺，王祥为了能得到鲤鱼，赤身卧在冰上。他浑身冻得通红，仍在冰上祷告求鲤鱼。正在他祷告之时，他右边的冰突然开裂。王祥喜出望外，正准备跳入河中捉鱼时，忽从冰缝中跳出两条活蹦乱跳的鲤鱼。王祥高兴极了，就把两条鲤鱼带回家供奉给继母。他的举动，在十里乡村传为佳话。人们都称赞王祥是人间少有的孝子。有诗颂曰： 继母人间有，王祥天下无；至今河水上，留得卧冰模。

思考：看完故事以后，你有什么想法呢？我们对自己的父母可以给予什么样的关怀？

6.播放《感恩的心》，同时让每位同学把自己想到的如何与父母交往或者可以为父母做什么写在粘贴纸上并贴于后黑板上，完成本期的板报。并将每个孩子的粘贴纸拍下来，印制在本周家校单上。

（设计意图：鼓励学生学会感恩，并学会表达感激之情；将学生的话印在家校单上，期望家长能认真倾听孩子的心声，在乎孩子的关爱，在孩子和父母之间架起一座心灵的桥梁。）

参考文献：

亲情对话主题班会（推荐） 篇3

一,活动背景

国家教育部去年颁布了《中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要》,并把每年9月定为“中小学弘扬和培育民族精神月”,要求学校抓住不同的切入点对学生进行民族精神的教育和培养,“中华民族传统美德”是其重点教育内容之一.“孝悌为先务”,“孝道”历来是中国传统伦理道理的最基本的内容,也是

中国传统美德中做人教育的核心内容之一.本次在上期末全校开展的“给长辈洗一次脚”的感恩体验活动的基础上,针对大多数学生以自我为中心,不理解父母的苦心和爱心,不懂得体谅,孝敬父母的现状而设计的.二.活动目的1.让学生在平等的对话中体验亲情,了解父母为自己付出的艰辛,懂得感激和报答父母的养育之恩是自己的职责.2.让学生理解孝敬父母的具体内涵,弘扬民族的传统美德,学会如何爱自己的父母,进而把这种爱上升到对集体,对祖国的爱,使学生有一种博爱的胸襟.三.活动准备

1.搜集亲情体验的资料,制作光盘

2.分组排练节目(诗朗诵,歌曲,讲故事)

3.邀请部分家长参加

4.准备题板,纸笔

四.活动过程

序曲

主持人甲:人间最美是真情

主持人乙:人间最真是亲情

主持人甲:人间最值得珍惜的爱莫过于父母对子女的爱.主持人乙:人间最无私的情感莫过于父母对子女的情感.主持人合:《亲情对话》现在开始!

主持人甲:上期末,学校政教处在一封“致家长”的信中要求学生在寒假里进行一次亲情体验活动——“给长辈洗一次脚”,家长们和同学们都收获很多,感受很深.(多媒体呈现学校布置的“给长辈洗一次脚”的内容要求)

(一)真情回放

主持人乙:下面我们掌声有请学生代表庄徐同学谈谈这次“给长辈洗脚”的过程及感受(准备放录相)

主持人乙:深情的叙述,真情的流露,动人的画面,庄徐你真棒!今天我们有幸请到了庄徐的外公,掌声有请庄徐的外公上台谈谈当时的感受.(庄徐的外公上台谈:按洗脚前——中——后的顺序,谈自己的惊喜之感,欣喜之感,满意之感以及对外孙女的鼓励)

主持人甲:一次看似平凡的洗脚活动,竟然令人如此感动,这是一个家庭给我们带来的真情回放.下面有请第二个家庭——朱鹏飞同学上台,请他谈谈在这次洗脚活动中的一些体会.(朱鹏飞谈中心:通过这次谈给妈妈洗脚,懂得了妈妈为了我们的成长,操碎了心,付出艰辛的劳动.)

主持人甲:听着孩子发自内心的感想,做母亲的一定有很多话要说吧,下面让我们用热烈的掌声欢迎朱鹏飞的妈妈说说她的心里话.(朱鹏飞的母亲上台就坐)

主持人甲(采访):阿姨您好,今天能邀请您参加我们的,我们感到非常高兴.在寒假里,您也参加了我们学校组织的《体验亲情》的活动是吧.(向家长提以下三个问题)

①那么,请您谈谈当您的儿子朱鹏飞提出要给您洗脚的时候,您的第一感觉是什么(主持人期盼的目光,自然的表情)

②阿姨,在您儿子给您洗脚的过程中,您想到了些什么

③阿姨,洗脚活动虽然过去了,但体验亲情的感受会让您常常想起吧,根据您的观察,您觉得您儿子在洗脚活动的前后最明显的变化是什么

谢谢阿姨的发言,请您坐回嘉宾席.主持人乙:让我们再次掌声感谢两个家庭给我们带来的真情回放!

(二)亲子对话

主持人乙:这两个家庭只是参与我们这次活动的一千多个家庭的代表,他们刚才的真挚话语,却能代表我们所有家庭的心声,他们在谈话中透露出的浓浓亲情,很值得我们慢慢回味.主持人乙:家,是我们踏进人生的起点

主持人甲:家,也是我们在受到挫折时,给我们温暖的驿站

主持人乙:家,还是我们获得成功时,提醒我们戒骄戒躁的航标.主持人合:这一切美妙的感觉,全是因为家里有了爸爸,妈妈.主持人甲:美妙的感觉时时有,可牙齿与舌头也有打架的时候,同学们与自己的爸爸妈妈也有不愉快的时候吧,下面请大家想一想与自己父母间发生的不愉快的事情.想好的请举手.(抽四五位学生,每人发言控制在2分钟)

①曾益同学说自己因压岁钱与妈妈争吵.②何玲同学说自己公园游玩被妈妈冷落.③周正冕同学说自己因选择看怎样的书与父母闹僵.④杨馥境同学说自己因书桌杂乱而与妈妈闹矛盾.⑤陈苗娜同学说自己放学后看电视与父母闹矛盾.主持人甲:大家听了同学们数落爸爸妈妈的不愉快的事,如数家珍,很多很多,难道我们的爸爸妈妈不爱我们吗面对同学们的这些困惑,还是让我们来听听做父母的怎么说下面我们想请两位家长.主持人乙:首先我们掌声有请胡婉琳的母亲给我们谈谈她为养育儿女所付出的艰

辛.(胡婉琳的母亲谈经历,背景音乐《世上只有妈妈好》)

主持人甲:非常感谢阿姨给我们带来的动人故事,下面我们再请汪可佳的妈妈——

阿姨,您好,您听了孩子们与爸爸妈妈之间发生的不愉快的事儿,您最大的感受是什么(汪可佳的妈妈谈)

主持人乙:阿姨,您在教育子女方面最深的体会有哪些您能举例给我们谈吗

(汪可

佳的妈妈谈)

主持人甲:阿姨,您说得很好.我们听后定会豁然开朗,茅塞顿开.谢谢您(回嘉宾座)

主持人甲:其实啊,造成父母与子女之间不愉快的原因多半是缺少对话,缺少沟通.如果沟通得好,达到“心有灵犀一点通”的时候,往往会创造奇迹,下面请听故事《地震中的父亲寻找儿子的故事》.(胡婉琳讲故事)

(三)亲子互动

主持人乙:这对父子在经历了巨大的磨难后,无比幸福地紧紧地拥抱在一起,儿子之所以能生还,就是他们父子俩都坚信一句话:“不论发生什么,我总会跟你的在一起.”这对父子是多么心心相印啊!同学们,家长们,你们彼此了解吗尤其是在面临痛苦抉择的时候,你会有怎样的表现呢下面我们一起来做个游戏,有请五个家庭上前坐.(台下的同学准备好纸笔,台上学生准备好题板)

主持人甲:下面我们再来做一个小测试,请我们每一个同学,家长都做好准备.请听题:

(1)拿出一张白纸,认真思考后,请在纸上写下你认为最珍贵的五样东西,其中两样必须是自己和自己的“某某亲人”.(2)思考1分钟后,请划去其中三项.主持人乙:(在旁发言)请同学们注意,虽然你的右手轻轻地一划,但一定想到,一旦划去,这样东西就真的在你的生活中消失.如果你划去的是朋友,那么在你一生剩下的日子里,你就再也没有了朋友,再也没有了朋友的呵护关心假如你划去了其他的呢,这样东西也一样会在你未来的生活中消失!

(注意,语言一定要煽情,要让学生体会到失去的痛苦)

主持人甲:请同学们和家长们再划去一项,在划去的过程中,你有什么感受或有什么联想,请同学们或家长们谈谈.(请两三个同学谈谈感受)

主持人乙:看着同学们做出的痛苦选择,虽是一种假设,但可以看出同学们心中已有了爸爸妈妈的位置,甚至超过自己的份量,面对这种情景,我们的家长也有很多感受要说吧,谁先说

(对应请两三个家长谈谈感受,背景音乐《懂你》)

主持人甲:多么感人的话语,让我们用热烈的掌声感谢这几位家长的肺腑之言.面对着父母对我们的无私付出,我们能无动于衷吗今天台上的五位同学们都准备好了一份礼物献给自己的家长,现在让我们用掌声欢迎他们把礼物当着大家的面送给自己的父母,并说一句感谢父母的话.(学生依次送,学生准备,不告诉家长,前四位送具体的礼物,背景音乐《感恩的心》).主持人甲:哦,在这位同学送给母亲的礼物也是一封信,让我们用掌声欢迎她说说她的心理话.(柯佳杞念《妈妈,请听我说》(背景音乐《烛光里的妈妈》)

(四)爱的升华

主持人乙:妈妈,多么亲切的字眼

主持人甲:爸爸,多么诚挚的称呼

主持人乙:他们在生活上关心,体贴我们

主持人甲:他们在学习上督促,指导我们

主持人乙:他们不仅教我们做事

主持人甲:他们还常常教我们怎样做人

主持人合:让我们学会感激他们,让我们学会对父母感恩

主持人甲:从父母那儿,我们索取了许多许多,物质上的,精神上的,谁能说得清对他们的养育之恩,我们回报了多少

主持人乙:“谁言寸草心,报得三春晖”让我们用一首诗来报答母亲对我们的养育之恩吧.(10人朗诵《母亲诵》,配乐《秋日的私语》).主持人乙:有了泥土,嫩芽才会长大.主持人甲:有了阳光,花儿才会盛开.主持人合:亲爱的长辈们——你们就是泥土,你们就是阳光.主持人甲:今天,你们播撒绿色的希望.主持人乙:今天,我们孕育金色的理想.主持人合:明天,你们会看到枝头的硕果!明天,我们会成为社会栋梁!明天啊,我们会把沉甸甸的爱撒满人间.主持人甲:其实,我们今天能够幸福的成长,是因为我们还有一个共同的妈妈.主持人乙:她也期待我们健康成长,成为新世纪的小主人.大家猜猜,这个我们共同的妈妈是谁她叫什么名字

学生齐答:中国.主持人甲:对!值得我们骄傲的中华人民共和国,她是我们亲爱的妈妈,永远的妈妈.主持人乙:为了妈妈的微笑,为了祖国的繁荣富强,同学们,让我们每个人都奉献出一点爱,让世界变成美好的人间.(教师与两三个学生到台上领唱,齐唱《爱的奉献》,下面所有学生在第一段后齐唱,孩子搀着家长的手到台上跟着唱起来)

亲情主题班会开场白 篇4

亲情主题班会开场白

绚丽多彩的世界,精彩纷呈的生活...是父母把这些给予了我们。他们给了我们生命,给了我们整个世界。出生时他们对我们温柔的爱抚,幼小时对我们辛勤的照顾,少年时对我们的宽容与关爱...我们所有的一切都要感激我们最亲爱的父母!他们鬓间的根根银丝就是他们爱的印记。父母的爱,像银河里的繁星,数也数不清;我们对他们的回报,即使再多,也只是汇入大海的小溪,永远无法让海满溢。现在，就让我们一起走进父母，亲近父母。志25班亲情主题班会现在开始！

感恩父母拥抱亲情主题班会教案 篇5

一、主题：感恩父母，拥抱亲情

二、时间：2013年11月28日晚上第一节课

三、地点：逸夫楼一楼多媒体教室

四、准备活动：多媒体课件，便利贴，感恩树

五、活动背景：

现在的学生，很多不懂得感谢、不愿感激、不会感动，少数甚至成为了只知道汲取的“冷漠一代”。因此，通过本次班会，努力唤回同学们回报爱心的良知，以此为契机，学会感恩，刻苦学习，拼搏进取，来回报父母，老师和社会。

六、教育目的：

1、让学生了解感恩，即让学生懂得为什么要感恩父母。

2、让学生懂得怎样去感恩父母。

3、通过活动让学生真真学会如何做人，如何做子女。

4、让学生能够从心底里感恩父母。

七、教育意义：

进行感恩教育可以让学生认识到父母付出的心血，更加深入清楚地认识到学校各项规章制度的深意，从而更好的配合父母的要求和学校教育的规定，做到更加自觉地约束自己的言行，努力学习积极进取，学会自主管理；同时学校也可以获得良好的教育效果。

八、活动过程：

（一）、感恩节以及感恩。

主持人向学生展示今天的日历，让学生发现今天是11月最后一个星期四，也就是感恩节。然后引出感恩的话题，问大家需要感恩什么？在学生回答之后，询问大家最需要感恩的人是谁？学生统一回答父母，然后引出本次班会主题——感恩父母，拥抱亲情。

（二）观看感恩书成长过程，分享父母最感动的事情，观赏视频《family》。

主持人向同学们展示树的成长过程，暗喻孩子学生就像这棵树一样，在成长的过程中父母都付出了许多的艰辛。同时也请学生自己站起来分享父母为自己做的最感动的事情。

当别人都在关心你飞得有多高时，他们总在关心着你飞得累不累„„

——父母《family》

（三）、爱的小测验。

主持人邀请几个同学做测验，随机询问他们有关父母的情况，然后大家自己相互问，最后主持人询问大家能够回答出多少个题目。

问题举例：

1.你父母亲的生日是_________。2.你父母亲的体重是_________。3.你父母亲的身高是________。4.你父母亲穿_______码鞋。4.你父母亲喜欢颜色是________。5.你父母亲喜欢食物是________。

7.你妈妈经常用来教育你的口头禅是_______。

（四）、怎样感恩以及感恩视频《给妈妈洗脚》。

与学生讨论怎样感恩，最后总结并与学生一起观看《给妈妈洗脚》，并讨论从中学到了什么，鼓励学生回家去给妈妈洗脚。

（五）、感恩树。

鼓励学生写下自己想要对父母说的话在便利贴上面，然后贴到事先准备好的感恩树上，主持人随机抽取几位同学的话念给学生听，之后班委会把感恩书贴到教室墙上。

（六）、齐唱父亲，祝福天下所有爸爸妈妈永远幸福安康。

感恩父母拥抱亲情主题班会教案 篇6

“滴水之恩，涌泉相报”。在孩子的成长过程中，父母、老师和身边的朋友不知给予了他们多少的爱。然而很多孩子已经习惯于接受，而不知道付出，不知道回报。现在，正值11月份有个“感恩节”，通过班会活动实施“感恩”教育，尽全力营造“感恩”文化，让孩子们在“知恩、感恩、报恩”的系列活动中养成孝敬父母、尊敬师长、关心他人、热爱学校、回报社会的崇高道德风尚。感恩，是一种生活态度，是一种美德，是一首永恒的赞歌!更是一种责任意识，自立意识，自尊意识和健全人格的体现。

二、教育目标：

1.通过活动深刻体会到父母对自己的爱，学会关心父母，热爱父母，理解父母，从小培养一颗感恩的心。

2.努力培养懂得包容、学会尊重、乐于奉献的优秀品质，树立正确的感恩观。 3.通过活动培养自己的责任感，努力以自己的实际行动，创造一个美好和谐的社会。

三、活动理念：

让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验亲情的无私和伟大，即让学生懂得为什么要感恩父母。 让学生学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母，与父母和谐相处，从现在做起从点滴以实际的行动来回报父母。

四、活动前期准备：

节目准备、课件、道具等。

五、班会活动设计过程：

环节一：创设情境、导入主题

(欣赏相册，背景音乐：阎维文的《母亲》)

伴随着这首优美感人的《母亲》，我们一起走进感恩父母主题班会，许久以来，我们习惯了一种关爱，渐渐的我们忘记了感动，忘记了说声谢谢。今天，让我们触摸心底里最柔软的角落，走进父亲，母亲，去感受父母的爱，父母的情，体验亲情的无私与伟大。

环节二：感受父母恩情

1、讲故事：《伟大的母亲》

5月12日，我国四川省汶川发生的那场大地震中，有一个普通的母亲在生命的最后一刻把生的希望、把她全部的爱留给了她的孩子!请听故事《伟大的母亲》。(配乐，讲故事)

2、欣赏小品《如此儿子》

看了小品你想说些什么?请你对这对母子做一个评价。

3、讲述自己与父母之间的小故事

同学们，我们每天和父母生活在一起，一定会发生许许多多的小故事。

4、听董卿讲述严父的故事 (播放视频)教师小结

环节三：升华情感，用实际行动回报父母。

1、《苹果树的故事》 播放视频后谈感受

2、用实际行动回报父母

(1)我们该为父母做些什么呢?请你写一写想对父母说的心里话。

(2)读一读。

环节五：拓展范围，感恩一切

1. 除了感恩父母外，我们还应该感谢谁呢?

2. 交流：感谢老师、朋友、考试、比赛，感激我周围的一切——和谐健康的成长空间。

环节六：班会总结

《感动亲情》主题班会 篇7

马成兆

[活动目标]

1、让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验亲情的无私和伟大，即让学生懂得为 什么要感恩父母。

2、让学生学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母，与父母和谐相处，从现 在做起从点滴以实际的行动来回报父母。

3、增强学生主持活动的能力，培养学生的表达能力，写作能力。

[活动准备]

1、收集中国古今孝敬父母的故事。下载《卧冰求鲤》、《哭竹生笋》。

2、精心设计一份课件。

3、下载《春野》《眼泪》配乐，《父亲》《烛光里的妈妈》

4、课前准备一首散文诗《感恩父母》

5、选拔主持人，并给予指导。

[活动设计]

一、屏幕推出本次主题班会“体悟亲情，感恩父母”

二、活动开始，主持人致词

男1：落叶在空中盘旋，谱写一曲感人的乐章，那是树叶对大地的感恩。

女1：白云在天上顠荡，绘画一幅动人的画面，那是白云对蓝天的感恩

男2：我们沐浴着父爱的阳光伟大

女2：我们滋润着母亲的真情成长

男合：母亲就像一颗树，大树底下好乘凉

女合：父爱如一座大山，我们风雨有依靠

合：今天就让我们用自已的心声内，体悟人间，感恩我们敬爱的父母，今天，让我们通过这次主题班会，来体悟真情，学会感恩吧！下面我宣布，商州中学12级班主题班会现在开始。

三、感受父母之爱

主持人女1 ：中国传统文化提倡“百善孝为先”大家都说我们这个民族，有一种美德叫孝敬。在古代历史上有许许多多令人感动的故事，如24孝中提到：哭竹生笋、卧冰求鲤，行 佣供母等等，下面我们就来感悟一下其中的亲情。展示视频《卧冰求鲤》《哭竹生笋》 主持人男1：看了之后同学们有何启示，请说说，说完之后以掌声鼓励

四、倾诉父母之爱

主持女1：古往今来，有许许多多歌颂父爱，表现母爱的动人旋律，下面我们用最纯洁的心 灵再次体会，感受父母带给我们最真诚的爱，聆听《父亲》、《烛光里的妈妈》用简单的语言 诉说父母做得让自已最感动的事，并朗读，配乐《春野》。抽上生朗读自已的作文，配乐《眼泪》

主持人女2：

五、歌颂父母之爱，我们的父母，为了我们的资料费，生活费，为了整个家庭的生活在外奔波，有时一年或者几年才能回家过年，和家人吃个团圆饭，也希望同学们不但不要责怪，而且要心存理解，今天，让我们用最纯真的语言和最真挚的感情来表达对父母的感激之情。即使他们听不到，但我们与父母血肉相联，我相信，他们一定能感受到我们的孝心。男1：没有阳光，就没有日子的温暧

没有雨露，就没有五谷的丰登

女1：没有源泉，就没有生命的可贵

没有父母就没有了我们

男2

是他们精心抚育我们长大，把他们最无私的爱给了我们

合：亲爱的妈妈，可敬的爸爸，我们不会忘记你们的养育之恩，我们对你们永远心存感激 女2：我提议，现在全体起立，让我们一起对着屏幕来倾情朗读《感恩父母》

配乐

我们沐浴着爱的阳光长大

我们滋润着人间真情成长

多少次带着幸福的感觉进入梦乡

多少回含着感动的泪花畅想未来

常怀感恩之心的人是最幸福的常怀感激之情的生活是甜美的学会感激------感激我的父母，因为他们给了我宝贵的生命

学会感激------感激我的老师，因为他们给了我无穷的知识

学会感激------感激我的同学，因为他们给了我克服困难的力量

学会感激------感谢母校，感谢母校给了我和谐、健康的成长空间

女1：在我们成长的道路上，要感激的人太多太多

有一个词语最亲切，有一声呼唤最动听

有一些人最要感谢，那就是-----父母

女2：妈妈的皱纹深了，她把青春给了我爸爸的手粗了，他把温暧给了我妈妈的眼睛花了，她把明亮给了我爸爸的腰弯了，他把坚强给了我面对爸爸妈妈深深的感情

我们应该学会感恩，应该学会感激

男1：如果说母爱是船

那么父爱就是一片汪洋

你们给了我们幸福的港湾

将鼓起我们远航的风帆

你们的恩情将永远铭记于心

齐：爸爸、妈妈

你们辛苦了！

爸爸妈妈我爱你们

《感动亲情》主题班会 篇8

词

“拥抱亲情感恩父母”主题班会主持词

一、主持人讲话，宣布主题班会开始。

甲：我们知道一只鸡蛋拿在手上小心翼翼,但一不留神就会摔个稀烂。

乙：脆弱的生命,漫长的3000多个日日夜夜,我们的父母含辛茹苦使我们健康成长。

甲：3000多个日日夜夜,父母的爱始终与我们相随。

乙：3000多个日日夜夜,我们始终与父母的爱同行。

甲：今天让我们一同去感受一下这至善至美的爱。

合：某某小学304班《感恩父母，拥抱亲情》主题班会现在开始。

二、诗歌朗诵〈感恩父母〉

乙：这世上有一种琐碎的爱，她的名字叫母爱

甲：这世上有一种宽容的爱，他的名字叫父爱

乙：无论我们走到哪儿，甲：无论我们长多大，乙：我们永远都是他们放心不下的孩子

甲：是呀，我们永远是他们的牵挂。接下来请听诗歌朗诵《感恩父母》。

三、小品〈生日礼物〉

甲：是啊，父母的爱就是夏日里那一阵清凉的风，就是雨天那一把伞，于沈豪，父母的爱还是什么？

乙：父母的爱还是上学路上的一句叮咛，是失败时的一声鼓励

甲：可我们有的同学已经习惯了这种关爱，把父母的爱看作理所当然，甚至是不理解，请看小品《生日礼物》

乙：看过小品。你肯定很多话想说？请大家先在四人小组说一说。请同学们说一说。

甲：在生活中，你是否也有过不理解父母的时候，谁来说一说。

四．现场调查

甲：是呀，就像大家说的那样，父母为我们付出很多（父母很爱我们），可是我们对父母又了解多少呢？下面进行现场随机调查。

乙：请大家把笔放下，其实，正确答案藏在那个棕色信封里，请大家对照一下。

甲：知道父母生日的请举手。

乙：知道父母鞋子尺码的请举手。

甲：知道父母最喜欢吃的水果的请举手。

乙：知道父母喜欢吃的一个菜的请举手。通过刚刚的调查我们发现，有的同学对父母很（有些）了解，有些还不够了解，可是父母对孩子的了解却是那么全面，那么细致深刻。

五、真情故事。

甲：曾听过这样一条短信：“亲爱的宝贝，如果你还活着，一定要记住我爱你”。大家知道这条短信的故事吗？下面我给大家讲述这个故事。

乙：感谢郑某某同学送给我们这样一个感人的故事。这是在特定的环境下发生的真实的故事。其实，在我们的身边，在我们平凡的生活中父母对我们的关爱无处不在。

甲：我们的父母无时无刻的不在为我们付出着，爱着，奋斗着。我们班级有多少人的父母，为生活奔波着。深夜，当父母拖着疲惫的身子回来时，你早已进入了甜美梦乡；早晨，当你还在暖暖的被窝里时，你的父母早已在为你准备可口的早餐了。

乙：在我们班又有多少父母没有节假日，日复一日，年复一年，辛苦劳作？

甲：下面是真情讲述时间，请同学们讲讲父母无微不至照顾我们的点点滴滴。（3、4个人讲完后适当评价）

乙：其实，每一个父母都是那样爱我们，由于时间关系，现在我请你把父母无微不至照顾你的点点滴滴告诉你的同桌吧！

甲：由于工作的繁忙，爸爸妈妈平时可能没有太多的时间与你交流。在上前，因老师的要求，每位爸爸妈妈都给你们写了一封信。现在请大家打开白色信封读一读，来倾听爸爸妈妈的心声。（4分钟）。

六、感恩父母。

乙：是呀，乌鸦反哺，羊跪乳恩，父母对我们的情深如大海，我们又怎能不常怀感恩之情呢？

甲：面对父母无私的付出、无微不至的照顾，如果是你，你会怎样表达你对父母的感谢呢？

乙：其实，我们班有好多小朋友已经开始行动起来了。看！我们请这些同学来说一说为爸爸妈妈做的事情。

甲：看了我们的同学这么懂事，这么孝顺，你又有什么打算了呢？（3——4人说一说）

乙：是呀！同学们，哪怕我们为父母洗一次脚，泡一杯茶，虽然都是些微不足道的小事，但也能表达我们的诚意。

甲：不知不觉我们长大了，年轮写在父母的额头。

乙：今天，我想大声的说一声：

合：“爸爸妈妈感谢你们，你们辛苦了！”

甲：全体起立，让我们一起来说一句：“爸爸妈妈感谢你们，你们辛苦了！”

七、歌曲《感恩的心》

结束语：

甲：任花开花谢

乙：任沧海桑田。

合：但父母的爱却永在心间！祝天下父母平安，健康，快乐！全体起立，让我们一起来唱响《感恩的心》。

现在我们请班主任沈老师为大家讲话。

甲：各位老师，乙：各位同学

回忆 感动主题班会总结 篇9

时间如梭，在即将结束第一学期时，我们开展了最后一次班会，回忆了曾经我们的那些。在这一学期里，很多人给了你很多美好的回忆，很多人在自己的人生道路上给了你有益的建议，我们一起回忆——感动。

在班会开始之前，我们的班干部们早早的去了教室，一起准备了东西，一起付出努力了，一起为我们一学期的最后一次班会布置了我们的教室，挂气球、彩带，准备PPT，写黑板标题字，邀请班会嘉宾。做这些等等的一切，只为我们班的这次班会活动。

在班会正式开始时，首先我们以播放班歌作为了我们的开始。主持人开场白，流程介绍以及营造与主题相关气氛，让在场嘉宾很快融入了班会的主题。

接下来观看PPT 回顾大学一期的生活，回忆起过去的点点滴滴充满着感动与珍惜。伴随着这PPT的播放过程中，每个人都回忆起了他们的感动，默默的总结了自己的感想,然后在结束之后，同学们自由的上台讲了自己的感想，有的讲得奋发激昂，有的讲得泪流满面，带着自己的真诚，打动了在场的所有人，触动了每个人的心弦。

在这里，有人为了他们寝室的友谊而一起歌颂，一起歌颂他们铁一般的关系。他们用他们的歌声感染了我们在场的所有人，吸引了所有人的目光，在见证他们友谊的同时也反思了自己，想到了我们自己的朋友与家人，我们一起看到了他们的团结与快乐。

在同学自由主动上台对自己一期的生活做总结，谈自己的计划与对班上的期待后，我们一起进入了轻松的游戏环节——贴鼻子。

游戏的环节在带来了无限的欢声笑语的同时，也为这个班会增添了一抹精彩。同学们都积极活跃的参与这个活动中，热情大胆的表现自己的青春活力，整个教室都充满着欢乐，同学们脸上洋溢着青春与可爱。

接下来的一个环节是“星语心愿”。让每位同学写下自己想说的话、自己的愿望，自己的计划之类的，收集起来，由主持人念出来，一起分享。在写的过程中，同学们一起回忆了过去的点点滴滴，一起想着那些自己没有实现的目标，想着那些你相对某个人说的话，然后把它们写在小小的便利贴上和他人一起分享那份属于你的快乐和愿望。

最后是班干部的发言，总结了我们班上学期的缺点与优点，提出了我们需要改进的地方和值得表扬的地方。他们用那些慷慨激昂的话语鼓舞振奋了我们在场的所有人，同时也感动了我们所有人，因为有班干部无私的付出，才会有一个更优秀的整体。

在班会接近尾声的时候，班会的嘉宾也就是我们的学姐对于这个班会做了总结，发表了她对这个班会的看法，在学长学姐以及班主任的见证之下，我们一起成长与努力。一学期即将结束，在这一期的我们有着太多的感慨于领悟。

虽寒风刺骨，但暖流在我们心间流淌。在星期三的晚上我系举行了大学第一学期的最后一次班会活动，也算是对这一学期的思考与总结。这次班会的目的是通过同学们分享各自的感悟，使我们在以后的路上走的更加从容，脚步更加稳健，同时增进同学们的情感，凝聚班级的灵魂。

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大学感动中国主题班会精选 篇10

B：感动无处不在，感动力量无穷，感动催人奋进!

A：我们的生活不缺少感动，因为每个人在每时每刻都创造着属于自己的感动。

B:感动其实很平凡。大家坚信只要热爱生活，用一颗积极向上的心贴近生活，感动就会不约而至。

合：下面，我宣布港下实验小学四(3)班“感动中国感动你我”—20_感动中国十大人物主题班会现在开始!

A：“感动中国十大人物”的评选活动是全国英雄人物的评选活动。每年举办一次，到今年已经是第十年了。

B：20_年我们又一次评选出了感动中国十大人物，让我们走近这些英雄人物吧!(播放幻灯片)

A：此次当选的感动中国人物是：

为新中国核事业作出巨大贡献的科学家朱光亚;(读幻灯片事迹)

B：奠基中国肝胆医学年届九十依然工作在手术台上的医生吴孟超;(读幻灯片事迹)

A：为人民群众奉献一生的党的基层干部杨善洲;(读幻灯片事迹)

B：为官清廉的公安战线楷模刘金国;(读幻灯片事迹)

A：坚持12年爱心长征，改变山区麻风病村的台湾爱心人士张平宜;(读幻灯片B：事迹)从八岁开始伺候瘫痪养母12年的孝顺女儿孟佩杰;(读幻灯片事迹)

A：在危急时刻奋力救下坠楼婴儿的最美妈妈吴菊萍;(读幻灯片事迹)

B：靠卖羊肉串资助贫困学生的草根慈善家阿里木;(读幻灯片事迹)

A：自小失去双臂却创造出生命奇迹的钢琴师刘伟。(读幻灯片事迹)

B：从成都到高原地区扎根支教的教师夫妇胡忠、谢晓君;(读幻灯片事迹)

A：一个个平凡而又伟大的名字后面是一段段感人而又曲折的故事，有一种慰藉心灵的温暖，更有一种震撼人心的力量。

B：同学们，请大家小组交流讨论：给你感动最深的是谁?为什么?(交流后回答)

A：生活中，有太多太多的人在自己平凡的生命中感动着别人，也感动着中国。

B：中华民族之所以逐渐富强起来，也是因为这些有太多的有道德，有品质的中国人。

A：如果我们每个人都能为别人做些什么，为集体做些什么，为家庭做些什么，那我们就会成为一个感动中国的人。

B：同学们，在我们身边也有一些感动的人、感动的事，让我们也来评选感动班级五大人物吧!请大家小组讨论，评选出五位感动班级人物，并说说选他的理由!(主持人把每组评选出的同学名单写于黑板，进行集体举手表决，最后得票数的五位当选)

A:我宣布获得四(3)班感动班级人物的同学是：__，请五位同学上台，有请班主任程老师为五位感动班级人物颁发荣誉证书!(播放音乐，发证书)

B：同学们，我们要向感动我们的人学习，学习孟佩杰拥有一颗感恩的心和积极乐观的心态，学习刘伟坚韧不拔的顽强意志和持之以恒、坚持不懈的精神品格。_中默默奉献、乐于助人德同学们，化感动为力量，积极行动起来!

A：对!我们要从自身做起，从小事做起，用行动关爱身边的人，关爱校园，关爱他人，做一些感动他人、感动父母、感动校园、感动社会的事情。

B：同学们，请大家说说：以后你将以什么行动感动同学、感恩父母呢?

A：同学们都说的非常棒，相信大家一定会用实际行动创造属于自己的感动。

B：班会接近尾声，我提议，让我们全体起立，庄重的做出承诺吧：(播放幻灯片)

“面对挑战，我们毫不畏惧;面对困难，我们勇往直前;面对失败，我们绝不言弃，面对自己，我们不断超越，做最出色的自己!”

AB：四(3)班“感动中国感动你我”—20_感动中国十大人物主题班会到此结束。

来自身边的感动主题班会演讲稿 篇11

2012.4.5

一、让同学回忆134班令我们感动人和事.二、在我们心目中最让我们感动的人有哪些？

1、雷锋（他的令全世界感动的日记）介绍全世界学习雷锋的情况（大学学雷锋做好事）企业把雷锋像当神一样供奉。给我们的启发是（多媒体：死而不亡者寿，有的人死了，他还活着，有的人活着他已经死了）

2、刘伟（他的名言：要么赶紧死，要么精彩的活着。努力了也可能什么也得不到，但是不努力肯定什么也得不到）

3、孟佩杰（多媒体：她的主要事迹）

（1）多媒体：百善孝为先，小孝治家，中孝治企，大孝治国；

弟子规圣人训首孝悌次谨信 泛爱众而亲仁有余力则学文。（提问：张冉，李泽玉，付永刚，陈虎等）

（2）人无信则不立：多媒体：罗斯福名言。

也许有一天，你会失去你所拥有的地位、财富、权力，但是你做人的信用却不会被时间冲刷掉，它是你人生无形的财富。

（3）巴尔扎克名言：法国作家巴尔扎克曾说：“遵守诺言就像保卫你的荣誉一样。”在人们心里，守诺言、重信用的人往往也是一个有责任心、知书达理的正人君子，而只有那些虚伪圆滑的小人才会做出背信弃义之事。（不听老人言吃亏在眼前，陈思远：人不能从八十岁向一岁活，如果能，那么一半以上的人能够成为伟人。）

4、我们对父母尽孝心？（好好学习，知识就是财富学习改变命运，改变气质，是自己变得漂亮，由内而外的和谐，学习我自己创造比别人多得多的机会！）

5、介绍纪伟民，展示多媒体图片。

6、上职高上技校照样有前途，多媒体展示：教育部认定的国家级重点中等职业学校有哪些？

7、多媒体：职高开始的课程和专业有哪些些？

8、感动不如行动，我们要立即行动起来，问大家一个问题：

距离中考还有多少天？离毕业考试还有多少天？