小班家长会班主任发言稿与小班幼儿教师演讲稿
各位家长： 你们好!首先，我到表小班的老师对您的到来表示热烈的欢迎，并感谢您能从百忙之中抽出时间来参加这个家长会，这让我们感受到了您对我们工作的理解和支持，以及对孩子的一种关心，正是有了您的信任，理解，支持，我们的工作才能顺利开展。
一.班级情况
总人数34人，男19人，女15人有两个外籍小男孩。老师3人都是相关专业毕业，我和李老师承担我们班的教学工作，杨老师是我们的保育老师主要承担幼儿的生活方面。我相信在我们三个人的共同努力之下，用爱心、耐心来赢得宝贝们的喜欢，家长的信任。
二.卫生保健工作
卫生保健工作是我们的工作重点，每个孩子都有一套自己的生活用品，如：杯子，毛巾，被褥。每样东西都进行消毒，杯子每天用红外消毒，毛巾每天都用84消毒液进行消毒，被褥两星期一晒一个月一洗。不仅个人生活用品进行消毒，孩子们的生活场所、活动场所都一一进行消毒，教室、睡觉房每天都用紫外线消毒。孩子的玩具以及厕所都用84消毒液消毒包括：桌、椅。凡是孩子能触及的地方都用稀释后的84消毒液擦拭。老师会在孩子吃饭前玩耍后让还在用肥皂洗手，目的是防止细菌被吃到肚子里，引起一些疾病，同时也是让孩子养成良好的个人卫生习惯。另外还会加强孩子身体锻炼，争取每天户外活动将近两个小时，呼吸外面新鲜空气，让孩子在户外活动中增强自身体质。在工作中不可缺少的是晨检，每天早晨在入园前都会测查幼儿的体温，早餐后也会有校医来为我们再次晨检，并对带药的幼儿作进一步的检查。
三.幼儿入园发展情况
小班的幼儿都是 动主要是针对本班幼儿及班级存在的问题展开主题教育。子，该行为不可行。孩子还小犯错是难免的，也希望家长能够正确看待批评孩子的问题
10.孩子一天天在长大，望家长能够鼓励他们做自己能做的事情，锻炼他的自理能力
11.坚持让孩子入园，在家一定要和孩子讲清楚为什么要上幼儿园，在园我们也会时时刻刻和孩子讲为什么要来上幼儿园
12.每天接送都在幼儿园门口，孩子入园后请家长不要逗留 最后，还是希望各位家长能够配合我们的工作，有您的支持配合我们的工作才可以顺利的展开，我们会用我们的耐心和爱心做好我们的工作。我们有哪些做得不足，有待加强的望各位家长能及时与我们沟通，相信在我们共同努力下孩子会快快乐乐、健健康康的成长!再次的感谢您的支持!
小班幼儿教师演讲稿
每当向别人介绍自己是一位幼儿教师的时候,别人都会投来羡慕的目光“多好的职业啊!每天和孩子们在一起,多开心啊!”这是很多人的赞叹之语。在没有踏上工作岗位之前,我也是这样认为的。幼儿教师不用每天坐在office里,一天8小时对着电脑屏幕敲打着键盘,不用顶着老板的压力,不用为勾心斗角的人际关系而烦恼,因为我们的工作面对的是一群活泼、可爱、充满童趣、有思想、有创造的小朋友。但当我真正参加工作之后,我才真正体会到幼儿教师那张挂满微笑的脸庞后面的苦辣酸甜。
苦
每天要比其他人更早地起床上班,从进入园门的那一刻起,调整好自己的心情,用微笑迎接每一个孩子。带班时,绝不能有半点马虎,新老师在教育和保育方面也许经验不够丰富,但是我希望我能尽自己全力多给孩子们一点。要做一名合格的幼儿老师并不容易,对待孩子们,我时刻要求自己生活上要关心,教育上要精心,观察上要细心,引导要耐心。要真正做到这些可不是一朝一夕的事情,但是我相信,只要怀着一份对孩子的爱心,我会做得越来越好。
辣
家长工作永远是幼儿园教育工作的重要组成部分。每天在接送孩子时,总会有家长问:“今天某某表现得怎么样?”或是:“某某这段时间怎么样?”有时候,老师会一不注意就把孩子表现不够好的地方非常直白地告诉家长,也许不经意间,就造成了误会,家长会误认为老师是不是不喜欢他的孩子,觉得自己的孩子在班里会受到不公正待遇而产生抵制情绪。其实,老师和家长的出发点都是为了孩子更好地成长,家园沟通要讲究谈话的策略性和艺术性,把谈话建立在客观、全面的基础上。要让家长相信我们,尊重并听取我们的意见,要让家长感到教师在关注自己孩子的成长和进步,感到老师比他们更深入地了解孩子。同时,要抓住时机向家长了解孩子的情况,以请教的态度耐心的听取家长的意见,使家长产生信任感,从而乐意与教师进行充分的交流,以达到预期的目的。为了孩子我们要同家长用诚信对话,用心灵握手!
酸
做老师也许都会碰到一个问题,自己带的班级要毕业了或者是不能跟着自己带的班升上去,面对这样的分离,也是做老师的无奈。就像天下没有不散的宴席,可是人终究是有感情的动物,当得知自己下学期要离开现在的班级去接新班级时,我真是万分伤感。回顾这两年里,孩子们刚入园时的哭闹的情景依旧记忆犹新,骐骐和菲菲面对面一个哭着叫爷爷,一个哭着叫奶奶,而现在他们早上都是高高兴兴地走着教室,大声叫着:“老师早。”小班的时候,好多小朋友吃饭都要大人喂,可现在都能够熟练地用筷子夹菜;以前从不肯举手发言的小朋友,到现在手举得高高的,非得老师请到他回答才罢休;从讲故事时歪着脑袋,磨蹭着衣角,到现在讲故事有表情、有动作的大方姿态。这一幕幕如放电影般在脑海中浮现。这两天,我越发感觉到孩子们长大了很多,懂事了很多,越来越像大班的孩子了,越是如此,就越是舍不得离开他们。可是,离别终将会到来,只好在心中默默地为这些可爱的孩子们祝福了。
甜
随着时代的进步与发展，人们越来越重视孩子的早期教育，与此同时也有越来越多的年轻父母由于自身发展原因，选择把孩子留给家里年老的父母看管照看。这种现象在当下的中国十分普遍，而这种现象被称之为“隔代教育”，而这些年迈的老爷爷老奶奶也有了一个新称号“隔代家长”。
家园联系是保证幼儿能够全方位健康成长的重要方式，而在家园配合的问题上，许多老师认为和隔代家长打交道非常困难，隔代家长一般文化水平较低，受传统教育观念影响较深。他们对孙子疼爱有加，过分关注，甚至事事代劳，处处迁就，根本容不得幼儿园老师对孩子有任何的在他们眼中看来过分的要求。这样，幼儿园老师就面临着和隔代家长的沟通问题，特别是需要对幼儿生活细节照顾得较多的小班教师与隔代家长的沟通技巧就显得极为重要。
一、幼儿园小班教师访谈案例
1、某幼儿园A老师访谈内容：
我：A老师您好，据我了解您是一名经验丰富的小班教师，您平日跟爷爷奶奶这样的隔代家长接触多吗？那您平日里跟他们做家长工作时会遇到哪些问题呢？
A老师：现在年轻父母都忙着挣钱，基本每天都是爷爷奶奶来幼儿园接送孩子，坦白讲跟他们沟通确实比跟年轻父母沟通要困难一些，因为他们可能不太会听得进去在孩子的发展问题上我们老师给出的意见。
我：那您能跟我分享一个具体的案例吗？
A老师：幼儿园的孩子都要在幼儿园吃三餐两点，早餐又尤其重要，我们都鼓励孩子们按时来上幼儿园吃早餐，不要迟到。可是东东就是每天都要迟到，每天全班的孩子都等着东东一个人慢慢吃完早餐再出去活动，这对孩子无论是身体还是整个在园状态都不好，可是我已经跟他奶奶委婉地说过很多次明天要早点来哟，他奶奶每次都说好好好，一定不迟到，可是第二天依旧迟到。
我：那怎么办呢？
A老师：有一天早上东东奶奶送完东东，我在教室门外单独和她聊了一会，我说：“东东奶奶，您每天送东东上下幼儿园挺辛苦，您也是為了更好地照顾孩子想让孩子多睡一会，您的心情我特别能理解。但是奶奶您看，每天东东最后一个来，别的小朋友都在玩玩具了，他还在吃饭，他为了赶上别人的节奏，吃得很快，这样对孩子身体也不好，等他吃完饭就到了我们出去做早操的时间了，您想孩子刚吃饱就运动，肯定不行啊，但是不让他出去活动，他的心理上又难以接受。奶奶完全可以不用担心孩子睡不够，我们中午都有2——2.5个小时的睡眠时间的。”这样东东奶奶一听，第二天开始就再也没有迟到过了。
2、某幼儿园B老师访谈内容
我：B老师您好，据我了解，你们班的孩子大多都是爷爷奶奶在接送，那您跟隔代家长的接触中会遇到一些让您觉得棘手的问题吗？
B老师：是的，在与爷爷奶奶接触中肯定会遇到很多问题，毕竟他们是老一辈，很溺爱孩子，很多观念会与我们的教育观念产生冲突。
我：您能跟我分享一个具体的案例吗？
B老师：幼儿园明确规定了幼儿不能把零食带进幼儿园，可是我们班的一个孩子每天书包里都带一些吃的东西，这是一个非常严重的现象，有一次我发现以后就告诉他：“老师先帮你放好，等放学了我再还给你。”孩子情绪波动很大，又哭又闹，好不容易给安抚下来，下午离园的时候爷爷来接，爷爷问孩子：“宝贝今天的糖是自己吃的还是跟小朋友分享的？”孩子立刻大哭起来，说：“糖在老师那。”爷爷当时就有点生气地问我：“老师，我们家孩子今天表现是不是不乖啊？你就把糖给他没收了。”我把糖还给孩子，然后对爷爷说：“爷爷是这样的，糖我并没有给他没收，是先帮他放好等放学了再给他，因为幼儿园是不能带东西进来吃的。”爷爷很不理解，理直气壮地说：“孩子还小，吃个糖有什么关系呢？你看整得孩子又哭又闹的。”尽管如此，我还是面带微笑，语速低缓态度诚恳地跟爷爷讲：“是这样的，爷爷您爱孩子的心情我真的非常能够理解，但是孩子还小，他如果在没有成年人的照看下，自己吃糖，很容易会卡住，当然没有出事很幸运，但万一孩子卡住了出现了更严重的后果怎么办呢？我们幼儿园和老师要杜绝任何一切可能给孩子带来伤害的东西。希望爷爷能够理解我们的工作，也请您配合我们，因为我们都是为孩子考虑。在离园的时候，有您的照看，所以我才会再把糖还给他。”
我：从那以后孩子还会带糖来幼儿园吗？
B老师：我没有再发现过了。
二、案例分析
1、与A老师的访谈结果表明：小班教师在与隔代家长沟通时首先要承认他们照顾孩子的辛苦，要让他们觉得老师其实特别理解他们对孩子的爱和照顾，是真心为了孩子的健康成长着想，把所有沟通问题的解决点放在孩子身上，让他们明白真正地爱孩子让孩子健康快乐成长，并不是事事都依他，而是依从科学的育儿方法，遵从不同年龄段孩子的不同发展需求，这样隔代家长就更容易接受老师的观点并且配合老师。
2、与B教师的访谈结果表明：对于长辈型的家长，要用尊敬的态度、较缓慢的语速以及先报喜后报忧的方式对待，隔代人对幼儿一般都比较骄纵、宠爱，而且长辈型家长思维一般较为保守、固执，完全逆反于他的思维方式很容易引起冲突和矛盾。换位思考是最好的解决办法，不要一味地去指责隔代家长在科学教育经验上的缺失，采用建议式的口吻娓娓道来，并着重强调事情后果的严重性，不要急于让隔代家长认可自己的观点，给他们一点的思考时间，然后他们会用实际行动来告诉你答案。
三、幼儿园小班教师与隔代家长有效沟通技巧
1、尊重隔代家长，保持积极热情的态度
彼此尊重是人与人之间交流的基本保证，而隔代家长本来就是长辈，幼儿园小班教师更是应该以一种晚辈的态度跟他们沟通。
2、语速放慢，音量放大，语调放缓
隔代家长本来就是老年人，各种身体机能也在退化，幼儿园教师应在给他们交代事情或者沟通的时候考虑一些小细节。比如书写通知单时把字写得稍微大些，与他们沟通时，语速放慢一点，音量放大一些，让他们能够完全听懂幼儿园小班教师的意思。
3、将事情具体化
上午好！
首先感谢你们在百忙之中抽空来参与这次活动。你们的参与不仅是对孩子的重视，也是对我们鼓励和支持，谢谢！您的孩子刚进入幼儿园小班，您也是第一次参与这样活动，对幼儿园的日常工作和幼儿在园的生活还不了解，下面我就这些方面向大家简单介绍一下。
一、介绍班级情况
我班现有幼儿34名，其中男小朋友17名，女小朋友17名。我们班幼儿的整体发展水平都不错，孩子比较聪明。表现在孩子们的语言表达能力和动手操作能力方面。像戴佳怡、王镜仪、华迪辉、常柯、王珂硕等小朋友在学习活动中能积极动脑，大胆表达自己的见解；戴之超、刘威佑、许顾云天、卞鑫月等小朋友在进餐和自理方面有了很大的进步；江锦鸿、周秋平、王镜仪等小朋友变得自信、大胆；当然每个孩子间会存在着一定的差异，但我们老师会一视同仁，看到他们的点滴进步，我们和你们一样会感到万分欣慰。
二、介绍幼儿在园一日活动的具体安排
7：30——8：00是幼儿入园时间，在这里提醒家长们，不要过早地将孩子送到幼儿园，我们建议在七点半左右将孩子送来。在这段时间里主要是让孩子进行自主游戏。选择一些喜爱的活动如：玩积木、区域活动等。还会让幼儿继续完成昨天没完成的事。如数学、绘画作业等。
8：30—8：50是幼儿做操和晨跑的时间。
9：00—9：20是晨间谈话和幼儿点心时间。小班幼儿晨间的主要内容是以生活为主。
9：10——9：30是幼儿的第一次学习活动时间。幼儿的学习内容比较多，有语言、数学、美术、体育、社会、音乐、健康等。每项学习活动都是我们根据幼儿的发展情况及发展水平来定的。这些内容都张贴在外面的“家长园地”中，希望家长每周经常留意看一下。
9：30——10：00是幼儿的户外体育锻炼活动。有的.家长可能会有疑问，怎么幼儿上课的时间都不如户外玩的时间长，的确，这都是因为孩子年龄小，正是长身体的关键期，必须要保证每天两个小时的户外活动。
9：50——10：30这段时间是幼儿区域活动时间。幼儿可以自主选择自己感兴趣的活动或老师根据幼儿掌握学习的情况来为孩子安排区域活动，这是对学习的巩固也是学习的延伸。
10：40——11：00是快乐一刻的时间，在这段时间里我们会和孩子玩一些安静和开心的游戏。如：故事欣赏、听说游戏等。
11：00——11：40是幼儿午餐时间。我想请家长在家配合教育孩子不挑食、不浪费。挑食是现在幼儿生活中最普遍也是最大的问题。
11：40——12：00是餐后散步和休闲的时间。我们会根据天气的情况安排孩子在园内散步、晒太阳。如果天气不好的话我们会安排孩子看碟片、讲故事等。
12：00——14：20幼儿午睡。。
14：40——15：00是幼儿下午的户外体育锻炼时间。
15：00——15：20是幼儿下午点心时间。
15：20——15：40是下午的学习活动时间。一般我们会把音乐、美术、社会、体育等一些相对轻松的学习活动放在下午。
16：00是幼儿准时离园时间。
幼儿在园的一日活动安排大致就是这样。
三、要重视幼儿自理能力的培养
生活自理能力简单地说就是自我服务能力。这是一个人应该具备的最基本的生活技能。幼儿生活自理能力的形成还助于培养幼儿的责任感、自信心以及自己处理问题的能力，对他们今后的生活会产生深远的影响。但现在大部分孩子生活自理能力差。为此，自开学以来，我们就有意识地培养孩子的自理能力。从洗手、漱口、擦嘴，然后穿脱衣服、鞋子做起。穿衣穿鞋在大人看来也许没有什么了不起，可对于孩子来说是发展了动作、体验了成功、感受了快乐，从而树立了信心，对于幼儿身心发展意义重大，所以请家长们给与孩子锻炼的机会，在家中也要让他们自己去做，不要包办代替。也许刚开始衣服穿反了、扣子扣错了，但只要坚持，给与适当的鼓励，他的小手一定会非常灵巧，千万不要因为孩子小，就小看他，你要知道，在我们这个集体中，每个孩子都是差不多大的，也许正是你的包办代替，才会使你的孩子在各方面的发展不如别的小朋友。我想大家应该知道年龄越小的孩子，睡眠的时间相对来说应该长一些。有些幼儿从一入园就会自己穿脱衣服，所以每天很快就能睡下，而有些幼儿到现在还不会自己穿脱，要等老师帮忙，因此睡觉的时间晚了，也少了。在此，我们请家长放手，让他们自己去尝试，错了可以改正，对了让他体会成功的喜悦。
四、卫生保健工作
幼儿园的教育不同于小学教育。幼儿园的教育原则是保教并重，保在先，教在后。幼儿不但在这儿学习，也在这生活。这样就离不开卫生保健。首先是幼儿早晨入园的晨检。晨检的工作内容是一看（精神状态）、二摸（摸口袋，检查是否有危险的物品，如：小刀、钱币、扣子和零食）、三问（有没有不舒服）、四查（口袋有否异物）。其次我们教室、寝室的一切物品和餐具都会定期用84或紫外线灯消毒，这些工作有保育阿姨负责。
幼儿在园的伙食有一餐两点，我想这也是家长比较关注的问题之一。这些都由伙委会成员和保健老师参与安排幼儿的伙食，在幼儿园操场上的橱窗中每周都有伙食公布，请家长们留意看一下。
五、家园协作问题
最后我们要谈谈家园写作的问题。现在都是独生子女，在家都是以孩子为中心，随便什么事都惯着他，也不用担心有人会跟他抢东西。可是进入幼儿园就不一样了，要学会与别人分享，学会谦让，学会过集体生活，这时候他往往不适应，有一种不安全感，学校的玩具不愿与人分享。还有的幼儿会出现攻击性行为等等。幼儿发生攻击性行为的主要原因有四种：一是要引起别人的注意；二是自我控制能力差（年龄小）；三是生理因素的影响（多动）；四是家庭教育的因素。有时候孩子不是故意去打人，而是因为不会正确的表达，所以习惯用手去碰碰别人的身体，用脚去踢踢人家，这是他们的一种表达方式，所以碰到这种情况，家长要鼓励地对孩子说：你跟他一起玩吧，他想与你一起玩呢。其实这些都是孩子上幼儿园后必然经历的过程，这时是关键期，家长要特别注意观察，多教育孩子与小朋友分享，学会礼貌的交往。如果孩子回来告诉你们：有**打他。你千万不能顺着他说：他打你，你也打他啊，你没手吗？这样你就给了孩子一个打架的概念，让他感觉受了欺负，那他的心里肯定会感觉不平衡，这样对他的成长是很不利的。孩子交给了我们，我们会对孩子负责，每个孩子都平平安安地度过每一天是我们共同的心愿，请各位家长放心，我们会尽全力照顾好你们的孩子，但孩子毕竟还小，免不了磕磕碰碰，有时候摔倒了，撞到了，或是被抓到了，我们的心里也充满了内疚，不是我们想推卸责任，这确实是孩子成长的道路上免不了的。在这里希望大家都能理解，同时我们对所有支持我们的家长表示感谢！有了理解才能沟通，而我们就是在不断的沟通中才能让孩子更好地发展，有问题我们交流，家长可以直接和本班的老师和阿姨单独交流，也可以写在每月发下的“快乐成长册”上。孩子是你们的，也是我们的，这么多来自不同家庭的孩子个性、习惯有所不同， 10个孩子10种个性，更何况我们班有34个可爱的小宝贝呢，所以这就更需要你我在以后的日子里“心往一处想，劲往一处使”多加强家园间的联系，这样孩子在园的每一天才会更加快乐与充实。也会让我们家园间协作的更愉快。希望通过今天的活动，能给我们留下宝贵的意见和建议。
幼儿园文化是一个立体化、开放性的概念，党的十七届六中全会提出了“建设社会主义文化强国”的战略目标，校园文化建设是很重要的一环。今后我们将从以下几方面努力：
1、硬件投资与办园理念的融合
硬件本身就是校园文化的一部分。目前我园设施设备基本齐全，环境优美，有富有儿童特色的综合教学大楼，园内绿化面积达到4000多平方米，全方位的监控设施构建了安全的校园网络，宽敞明亮的教室里，电脑、电视、多媒体、钢琴、录放机、消毒柜、开放式玩具柜等应有尽有，多功能活动室、科学发现室、美术室、儿童餐厅设施配套，20XX年，幼儿园进行了全面装修，活动室全部铺设了PVC地板，为幼儿创设了一个安全、整洁、现代化的乐园。
作为幼儿园的管理者，必须时时思考：在硬件的投入上如何有效地将办园理念、教育品牌发扬光大？基于这点，我园在开展幼儿早期阅读的过程中准备投入大量的幼儿绘本，为幼儿创设了舒适温馨的阅览室，让幼儿从小就倘洋在书的海洋中，同时结合我园占地面积大的优势，以打造农业生态园为特色，更好地提升幼儿园文化建设的品位。
2、幼儿园管理人文因素的融合
拥有一支敬业、勤业的教师队伍是幼儿园文化建设中不可缺少的人的因素。我们深知教师饱满的热情、良好的心态、渊博的知识、极强的创造力、独特的见解和思维方法、扎实的工作作风以及与众不同的个人品格等等都会给孩子潜移默化的影响。在物质文化逐步发达的今天，教师们更追求高尚的精神生活。我们给老师每月一本好书：《谁拿走了孩子的幸福》、《给孩子当下的幸福》、《捕捉孩子的敏感期》、《孩子，把你的手给我》、《接纳孩子》……一本本书打开了老师陈旧
的心扉，爱的种子在老师的心中萌芽，孩子犯错时，大声的呵斥变成了温柔的讲解，满脸的怒气变成了宽容的微笑，幼儿时时处于被尊重、被关爱、受鼓励的环境中。在幼儿园特色创建中，全体教师要群策群力，不断反思，参与创意，彰显教育灵性，逐步地为幼儿创设出一个充满想象与安静的教育空间。
3、环境创设与教育思想的融合
教育环境是“潜移默化的教育与教育品位的体现”，在幼儿园环境设计中，标语、奖牌、名人名言只能说起点睛作用，更重要的是以正确的办学思路与优美的视觉印象去感染家长，同时在一定程度上起到班级教师与家长对儿童教育再思考的效应。我园的环境都是全体教职员工利用节假日自己动手布置的，我们用孩子的视角来创设环境，在孩子看来，小草是活的生命，它的叶子掉了会疼的，喜欢的布娃娃能听懂他的话，在孩子的眼中一切都是有生命的。因此我园着力创建童话般的园所环境，以浪漫粉红为主色调装扮整个校园，墙壁上的每一幅画、走廊里的每一个小饰品，都浸透着老师的心血。让幼儿时时处在“爱与自由”的环境氛围中，一直是我们的追求。
4、学校文化与家庭文化的整合
“家园共育”是我园文化建设中的一项重要工作，近几年来幼儿园采用了传统与现代相结合的家园联系方式。建立家园联系册、开通宝贝博客，定期向家长开放“半日活动”。定期举办的“家长学校”内容丰富，如邀请专家作讲座、园长讲台、优秀家长沙龙等。每年的“六一”广场演出深受家长好评，开展的“亲子活动”精彩纷呈，有“亲子演唱”、“亲子拔河”、“亲子运动会”、“亲子绘画”，还有展现幼儿园特色的“亲子阅读”和“亲子种植”。我们成立了家委会，14名家长代表积极参与幼儿园的重大活动，为幼儿园的发展出 谋划策。今后我们将继续遵循“开门办园，共建乐园”的思路，通过“家长志愿者”、“小手拉大手”等活动，教育一个孩子，带动一个家庭，辐射整个社会。幼儿园新学期小班家长会发言稿;
感谢大家在百忙中抽时间来参加本学期的家长会。这学期由我担任小班的老师，这次邀请家长来开这次家长会，主要是希望通过这次家长会使家长们认识我，互相沟通，了解孩子的情况和了解这学期我们小班的各项工作安排以及教学内容。
首先我给家长们简单介绍一下我们班级的情况：目前我班有xx位可爱的宝宝，其中有xx个男孩，xx个女孩。这些孩子都是 问题。
3.其次，培养孩子懂礼貌，如：早上来园时会与老师、同伴互致问侯，与家人互道再见，同伴之间相互爱护，不打架、吵闹，还要认识自己的物品，爱护自己及班级里的物品，不要乱扔乱撕。
4.在玩完玩具时，收玩具要有秩序，教育孩子玩玩具时不要抢，要互相谦让，要懂得保护玩具。
5.教给孩子一些初步的安全知识，不要爬得太高、跑得太快，以免摔伤。
为了使孩子们尽快的成长，我制定以下几点生活常规： 1 培养孩子讲卫生的习惯，我要求每位孩子在饭前便后吸收，勤剪指甲，吃饭时，让孩子们有序的自己搬！
您们好!
你们好，感谢你们百忙之中抽空来参加我们中班下学期的家长开放日活动。中班是幼儿园三年学前教育承上启下的阶段，也是幼儿身心发展的重要时期，中班孩子有特有的年龄特点。为了我们能更好地开展教育工作，今天我们聚在了一起，无论谈什么都离不开一个主题：那就是我们的孩子。
如何把孩子培养成才?我国著名的教育家陈鹤琴先生曾经说过：“幼儿教育是一件很复杂的事情，不是家庭一方面可以单独胜任的，也不是幼儿园一方面可以单独胜任的，必须两方面共同合作才能得到充分的功效。”我想这句话就是最好的答案，也就是“家园共育”，这也是今天我们召开家长会的目的之一。
今天召开这个家长会，主要目的是：
1、让大家更多的了解幼儿园，了解老师以及小班幼儿这个学期的教育目标，和孩子在园的生活、学习情况。
2、希望家长进一步配合老师，加强老师与家长之间的联系。
会议流程：
一、介绍班级老师、幼儿的情况，以及卫生消毒工作。
我是邓老师，是小二班的主班老师，另两位老师是吴老师和陈老师，陈老师主要负责幼儿的保育工作和消毒工作，我们的消毒措施主要有紫外线灯消毒、84消毒、阳光曝晒、消毒柜，每周一、三、五进行室内紫外线灯的空气消毒，每日口杯、毛巾入消毒柜消毒，室内物品等(玩具)每日经84消毒液消毒。
目前我们班共有32名幼儿，其中男生18名，女生14名，出生的有23个，出生的有9个。
二、介绍本学期的教学目标和教育理念。
本期小班主要以养成教育为重点，主要是培养幼儿养成良好的生活和学习习惯，比如：讲礼貌、讲卫生、自己喂饭、饭后能自觉擦嘴、正确地洗手、良好的坐姿、用心倾听、不攻击他人等等。
我们本期的教学目标是：
1、亲近老师，愿意上幼儿园，情绪愉快地参加幼儿园的各类活动;
2、知道自己的名字，听到呼唤会应答，能用简短的语言表达自己的要求;
3、在成人的帮助和指导下学会自己进餐，盥洗、入睡，能根据自己的需要入厕、喝水;
4、充分活动身体，走爬跑动作协调，在集体活动中愿意与同伴们一起玩耍;
5、乐意开口说话，能听懂普通话，喜欢听熟悉的故事和儿歌;
6、能觉察生活中物品的大小，多少，颜色，形状的明显不同，能识别与自己生活密切相关的物品和人;
7、喜欢摆弄玩具，材料，会跟着老师有兴趣地唱歌、敲打、做模仿动作。
小班使用的是多元整合幼儿园活动课程，它包括了健康、科学、艺术、语言、社会这五大领域(和安全) ，同时我们开设了体育、智力、表演、角色及音乐游戏等活动，具体活动安排有“一日活动表”这个表可以显示出我们每一天的活动设计是环环相扣的。我们是以各种游戏的形式为主要教学方式，让孩子在玩中学，学中玩，从而在各个方面得到发展。
三、介绍幼儿在园的表现情况。
孩子已在幼儿园渡过了3个星期的集体生活了，在我们三位老师的关心和照顾下，孩子们的进步很大，现在大部份幼儿情绪稳定，能开心入园，愉快回家，但还有少数幼儿情绪还不太稳定，当有人经过，或来人接小朋友回家时，会哭脸，念叨回家，还需继续加强安心工作。
幼儿已认识了自己的毛巾、杯子、床，大部分幼儿能正确找到，少数幼儿还需要老师的提醒，幼儿对所开展的各类活动感兴趣，大部分幼儿能积极参与，少数幼儿不主动还需要鼓励，在活动中，有乱走、大喊大叫、坐在地板上、推椅子等现象，还需进一步加强活动中的常规培养，我班幼儿的进餐习惯较好，大多数幼儿都能自己喂饭，吃完后能主动要求老师装饭;我班幼儿的交往能力和自我保护意识较弱，幼儿都是以自我为中心，在活动中常发现有咬人、抓人、打人等攻击性行为，因为孩子在入园的两个月内，往往是最容易发生攻击性行为的，我认为有4种原因造成：
(1)、不会交往，想引起同伴的注意，但方法不对;
(2)、自我控制能力较差;
(3)、生理因素的影响;
(4)、家庭教育的因素。当出现了幼儿之间的攻击事情后，都是我们不愿意发生的，希望家长们能理解和原谅。
附：另外，有些家长提起孩子早上不愿入园、或是晚上做梦不想上幼儿园的事情，这主要是幼儿入园的焦虑情绪，这是非常正常的，家长佯装不必为此担心，应该多鼓励他，关心他，多给孩子讲入园的好处。
幼儿入园后，容易感冒，这其实有三种原因：首先，对于2-3岁左右的孩子来说，入园使生活环境发生了很大的变化，最初会感觉不习惯，离开了妈妈和家人，孩子内心变得不安。这种紧张和压力会造成免疫力下降，感冒病毒自然就容易侵入。
其次，幼儿园的人群密度相对家庭要高，一旦有什么病毒或病菌，传染的机会大大增加。第三，秋季天气多变，有些父母担心孩子感冒，就给孩子穿得很厚，这是不可取的。幼儿园游戏多，活动量大，孩子穿得太多，很容易出汗，衣服汗湿了就容易受寒着凉，导致感冒。
四、需要家长配合的事情：
1、不要偷偷来看孩子，影响孩子的情绪;
2、每周为孩子把指甲剪掉，以防止孩子无意中伤人;、
3、按时接送孩子早7：30后入园，下午5：30离园，如果让别人代接请打电话通知老师;
4、如您的电话号码有变动，请及时告知老师，方便联系;
5、请为幼儿准备两条裤子(衣服)，并绣好名字带来幼儿园，以防尿湿;
6、如您的孩子有过敏史和疾病请告知老师;
7、不给孩子带危险物品和贵重物品入园，以免弄丢;
8、配合教育幼儿在家自己吃饭、学习穿脱衣服、鞋子。
9、《家园联系本》，我们的家园联系本是每两周发放一次，主要是传达孩子两周来在园所学的内容和在园表现，希望家长能及时写上反馈意见，并于周一带来，以免影响到老师的下次填写。(除了《家园联系本》之外，我们平时还会做一些家访工作，主要是以电访、面访和家访的形式开展。)
五、结束语：
再次感谢家长的到来，希望在小班的日子里，我们和孩子共同进步!尊敬的家长，幼儿园教育不万能，但幼儿园会尽力，家庭教育不可少，望家长多重视。希望你们有事多找我们沟通，相信我们对大家是真诚的，我和你们一样，希望每一个孩子都有美好的明天。
在将来的日子里，我无法保证我们可以做到最好，可是我们一定会尽自己最大的努力做到更好，我们会热爱孩子，关心孩子，细心照料孩子为目标，用我们的实际工作让您放心、安心。同时也请各位家长对我们工作的不足或对我们的教育方式有不同的看法，或有更好的建议，请你们提出来以便我们更好更科学地教育好孩子，希望你们在以后继续支持我们的工作。
一是结合班级的一些情况向大家做一些汇报 二是月考、期中考试期中考试情况分析 三是给家长的建议四是假期安全五是家长交流 一、班级整体情况和存在差异 本期来，绝大部分同学在校表现比较好，他们聪明、热情、勤劳、活泼。课 上大部分孩子听课认真， 思维活跃，也敢于表达， 作业上大部分同学能及时完成。
相当一部分学生比上期勤奋多了。
但是，也存在许多不足，现在存在比较多的问题是：
(1)对待老师的批评教育显得不耐烦，甚至在公开场合顶撞老师。
(2)学习上相当一部分同学存在厌学情绪，学习不主动，不按时完成作业，成绩较差等。尤其是周末的作业相当部分未完成或质量差，到学校来抄作业。
(3)少数同学虽守纪律，但由于学习不刻苦、基础差或没有掌握好的学习方法，导致成绩较差。
(4)部分学生，根本没有心思学习，只是在混日子。
具体情况如下：
优秀生：左艺恒、朱旺、马京瑜、刘毅杰、尹庚辰、张贵秀、等同学，会学习， 爱学习，就其本人素质而言，达到了老师期望。
潜力生：刘艺林 、牛怡萌、安玉静、孙琳杰、等上课状态不是很好，态度不够 积极，学习上还有提升的空间。
靳子阳、赵春燕、朱春悦、安江波等上课状态很好，但成绩不够理想， 应该是学习不扎实，巩固的不好。这些学生应该反思学习方法态度。把潜力挖掘出来。
懒惰生：郎子阳、赵亚坤、彭绍祎、左永乐能学会，但学习积极性差，抄作业现 象严重，需要督促;
朱泽峰、齐晓龙根本没有心思学习、只是在混日子 现在越来越重视书写，中考有可能扣卷面分，应该引起家长和学生的高度重视。
书写认真：田玉欣、朱旺、马京瑜、张贵秀、孙琳杰、赵雪佳、余泽倩、朱春悦 李鑫、付成龙 书写潦草：左艺恒、安玉静、刘艺林、安立业。这些同学的成绩不错，但书写欠佳，特别是安立业，字迹根本看不清楚，中考会吃亏的，建议练字。
二、考试情况分析 全校前 20 名：左艺恒 1、朱旺 4、马京瑜 14、安玉静 15 刘毅杰 16、牛怡萌 19、刘艺林 20 进步大的: 牛怡萌 8、靳子阳 8、何成龙 8、安晓峰 6、彭绍祎 7、赵亚鲲 7 后退多的：朱泽峰 18、尹庚辰 6、牛嘉瑶 7、王超 11、石树立 9 偏科学生：安立业、孙林杰、赵春燕、李鑫应该说，检测是手段，不是目的。我们的目的是通过检测，让学生了解今后学习的努力方向，让我们了解学生知识的薄弱点，使今后的教育教学工作有的放矢。
一次考试说明不了什么，关键是态度 。
存在问题 这次考试虽然有值得肯定的地方，但更让我清醒地看到了班级里存在的差异 1、学生习惯有差异 班级里有一部分学生学习习惯相当好，上课时专心，作业专注，所以作业速度很 快。可同时也有一部分学生，上课的时候默默无闻，你讲什么充耳不闻，做作业的时候却磨蹭、拖拉。
有一部分学生做作业时不专注， 喜欢左顾右盼， 交头接耳， 2、学习方法的差异 有些同学很主动的积极地学习，除了完成老师布置的有限作业，还有计划地 给自己补充了很多精选的练习，预习，复习工作完成出色;而有些同学呢，是被 动地随性地学习， 有时布置的作业也不能完成， 更别说给自己加营养快餐了。
的 可能性来的大了。
三、需要各位配合的几个方面。
家长的善导是家庭教育的黄金，要掌握孩子的心理，及时抓好教育，才能使孩 子步入深层次的发展。教育孩子是我们教师的责任，更是家长们的责任。学生来到学校接受教育，提高和进步，是我们老师的愿望，也是家长们的愿望。因此我希望家长朋友多费点心思，配合我们做好以下几个方面的工作。
1、少给孩子零花钱，养成勤俭节约的习惯。
2、不要当着学生的面议论老师，这样会不利于学生的教育。
3、注意学校的作息时间和周末两天的管理。
4..重视孩子良好的习惯的培养。英国有句谚语：行动养成习惯，习惯形成性格，性格决定命运、决定人生， 好的学习、生活习惯是从小就养成的， 并会受益终生。
5.正视缺点和不足，不袒护孩子。
四.安全问题 1.注意孩子出行的交通安全，不驾驶机动车辆。
2.不去滑冰，燃放烟花爆竹要注意安全。
3.不饮酒，不吸烟，不去网吧。
4.注意饮食安全。
大家好!
首先我代表小三班的三位老师欢迎各位家长的到来，感谢您们在百忙之中能抽出时间来参加家长会，对此我们表示衷心地感谢与热烈的欢迎。
今天，我们能相聚在一起，都是以孩子这条红线贯穿到一起来的，是孩子让我们相识、是孩子将我们紧密联系在一起、是孩子让我们有了共同的教育目标。开学已经一个多月了，我知道有很多家长都很想知道自己的小孩在这些日子中的学习和生活情况怎么样？在幼儿园表现怎么样？我们召开今天这个家长会，主要目的也是：希望您们家长进一步配合老师，加强我们老师和你们家长之间的联系，互相交流一下孩子在园及在家的情况，以便老师及时调整工作，促使您们也能够积极参与到孩子的教育管理中来。总之一句话，就是“一切为了孩子”。这是我们教育的一个根本出发点。今天的家长会我会简要地讲解以下两个方面：
一、向各位家长介绍一下我们班级及孩子的情况
我先自我介绍一下,我姓叶,是小三班的班主任,另外一位是谷老师 ,还有一位是汤老师。我们三位老师将会尽心尽力做好班里的每一项工作。当然还有我们天真、可爱的孩子们。现在我把我们班的整个情况跟大家说一下：我们小班有孩子42人，其中男生22人，女生20人，相比之下男孩偏多。通过和家长交谈以及最近一段时间的观察，我初步了解到我们班孩子有以下几个特点：
1、多数孩子身体发育正常，我们班孩子各方面发展较好，有个别能力较强的孩子能独立穿脱衣裤；还能帮助老师做一些力所能及的事。喜欢参与音乐活动，乐意参与集体活动，喜欢参加各种游戏活动。
2、对许多事物都表现出了极大的兴趣，对各种新事物好奇心重，但动手能力还需加强培养。我们班仍有个别孩子在与同伴发生争执时稍有不合就动手打人咬人的现象时有发生；个别孩子挑食现象严重，有时吃饭要老师喂，如老师不在旁边监督的话，就边吃边玩，进餐习惯较差。
3、语言能力发展不平衡，部分孩子对各种活动参与意识较弱、活动常规也很差，有一部分孩子求知欲较强、好奇、好问，但语言不够连贯。部分孩子胆小、怕生，娇气任性，交往能力较弱。上课时注意力容易分散，不能较好地遵守集体游戏规则。部分能较清晰地进行语言表达，但不能安静地听成人和同伴讲话，爱插嘴；个别能力弱的孩子还不善于与人交谈。
4、在性格情感、文明礼貌方面有待加强，任性、“自我中心”的通病表现突出。部分孩子不能正确使用礼貌用语，不会主动问好。
也许我观察的不够全面，有些孩子的情况我没有观察到，我会在以后的日子里用心的去观察，值得高兴的是不少家长重视早期教育，积极配合教师的工作，能从正面启发孩子产生上幼儿园的愿望。有了家长们的积极配合和支持，我们会一心一意爱孩子，用一颗慈爱之心去精心照料、教育和培养他们。
二、希望家长积极配合幼儿园教育的有关事项：
1、小班孩子这段时间主要是加强自理能力的培养，比如如何穿衣、脱衣，怎样叠衣，为什么要戴手帕，手帕怎样使用？吃饭时要注意哪些事，洗手要怎样洗等，涉及的内容很多，在此我要请家长们在家里也能督促一下自己的孩子，自己的事情能自己做。
2、希望每一位孩子坚持每天按时入园，无特殊情况不要无故缺勤。为了孩子的安全，我园制定了接送制度，我们必须严格的按照这个制度执行，来接孩子离园必须凭接送卡才能接走，请各位家长务必配合。
3、家长要注意培养孩子养成良好的卫生习惯，在双休日里，定期为孩子洗头、剪指甲。
4、希望家长在家教育孩子走路时不乱奔跑，不说脏话，不咬人，不打人。最近一段时间，我们班出现了部分孩子为了争抢玩具，或是为了一点小事就用手去抓人、打人、咬人的现象。有的孩子脸被抓破、或是手被咬，不要说家长看了心疼，我们也很心疼，因此需要家长在家配合我们共同教育，教育孩子养成良好的行为习惯。现在的孩子都是独生子，爸爸妈妈、爷爷奶奶，四个大人围着一个孩子转，因此孩子就认为好玩的好吃的都是自己的，就不懂得与人分享。他们缺乏合作，分享，谦让，奉献等集体生活的经验，容易形成以自我为中心的思想观念。到了大家一起玩玩具的时候，你要这个，我也要这个，谁也不肯让步，就出现攻击行为，因此请家长在家有意识地教您的孩子学会分享。
5、做好孩子的安全工作。安全工作，警钟长鸣，因此我想把安全工作特别强调一下。每天来幼儿园要检查孩子的口袋，不要让孩子带
零食和玩具及有危险的东西，不要给孩子带项链等贵重物品，以免遗失。每天早上送孩子入幼儿园一定要把孩子亲手交到班主任老师的手中，不能让孩子自己进教室。如有特殊情况不能来园，青与我们去的联系。如您的孩子中午要吃药品，请把药交到老师手中，写明服药时间、剂量。
6、懂礼貌、讲文明。孩子每天入园要和老师、阿姨问好，和小朋友问好。平时要学会礼貌用语。其实孩子的学习很大部分来源于模仿，所以不管是我们老师还是家长都应该注意自己的一言一行，为孩子树立好的榜样。
尊敬的家长，学校教育不万能，但学校会尽力，家庭教育不可少，望家长多重视。我深深的希望这次家长会能拉近我们之间的距离，促进彼此间关系，增进彼此的沟通，达成家幼教育的一致性，共同教育好孩子。
每一个成功的孩子背后都有一位成功的家长，教育好孩子是我们共同的责任，需要我们共同努力。让我们彼此多一份理解、多一分沟通、多一份宽容、多一分真诚、多一份合作、多一分共育，为孩子搭起一片成长的天空，因为我们是一家人！
大家好!我是小一班小奕的父亲。今天很荣幸能够作为家长代表在这里发言，也很高兴有这样的机会代表所有的家长们在这里对辛勤的幼儿园老师们表示最衷心的感谢!感谢你们对孩子们的辛勤的栽培，耐心的教育;感谢你们辛苦的工作，无私的奉献;感谢你们为他们人生第一步启蒙教育打下了坚实的基础。
前天我参加了咱们园举办的“家园共育中班习惯养成工作中期推动会”在会上我了解到了咱们园对于中班的孩子们在本学期的教学目标和教学重点。首先，要注重孩子的健康成长，针对这个年龄段的孩子尤其要注重身体协调性的培养，家长要配合老师让孩子多玩、多动，尤其要多进行户外运动，使孩子拥有一个健康的体魄。其次，培养孩子的自理能力，让孩子自己学会吃饭、穿衣、收拾玩具等，让孩子知道自己的事情自己做。第三，要培养孩子和其他小朋友友好交往、和平相处。做一个健康、聪慧、善良的人。使孩子拥有一个健全的人格。
虽然说我们现在还是小班的小朋友，而且从入园至今这半年的时间里还没有完全适应幼儿园的生活，但要坚持出勤，与幼儿园各位老师一起对孩子生活习惯的方方面面的培养，如在家可以自己独立的吃饭，让孩子每天早上自己洗脸、刷牙。自己练习穿衣服、穿鞋子，需要我们家长在家经常鼓励孩子，使他自己的事情要自己做，锻炼他的自理能力。今后我们也会配合各位老师的工作，做好家园互动，为孩子创造一个习惯养成的良好氛围，使孩子健康快乐的成长!
大家好!
非常感谢您在百忙之中参加小班的第一次家长会。你们的参与不仅是儿童教育的重要性，也是对我们工作的支持。在此，我们对您的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢!
我珍视与这里所有的家长和班上所有的孩子们在一起的命运。我相信我们将来可以成为好朋友。
我们都有一颗爱孩子的心。我们所有的言行都以此为出发点。让我们一起关心孩子们的成长。
我是X老师，X老师与我一起在学前教育领域工作了几年。如果我们将来在某些方面做得不好，家长可以给出更多的意见，我们会以开放的心态理解。我们班还有一位护士阿姨。她也非常爱她的孩子。她和全班同学一起工作，对公园里的儿童节有着不同寻常的理解。当老师不在时，父母可以告诉他们的阿姨她会及时转达。
我们的联系信息已在信息栏中公布。请务必写下来，以便将来联系。
首先，请了解我们幼儿园的时间表。8:00后将有早班活动，请务必在上午8:00前将您的孩子送到幼儿园。中午，孩子们4:30离开幼儿园。家长应准时到幼儿园接孩子回家，避免焦虑。
接送孩子时，家长可以查看班级门口的家庭联系栏上的信息，了解孩子本周在幼儿园有哪些活动，哪些需要家长的配合，也可以随时与我们的两位老师交流，交流他们孩子在家里和幼儿园的表现。我们还将根据儿童的实际情况，开展有针对性的教育。
今天家长会的目的是让家长了解孩子刚进入幼儿园时容易出现的一些问题，孩子在幼儿园的学习和生活，以及一些需要家长配合的工作，让孩子尽快适应幼儿园生活。
孩子们在第一周内不可避免地会哭泣和不适应，但这是一个孩子必须经历的适应过程。家长应与老师站在“统一战线”上，让孩子尽快适应幼儿园，更快地融入群体生活。孩子们已经在公园里呆了一个多星期了。他们怎么样?此时此刻，我将向你的父母简要汇报班上孩子们最近的表现：
1语言：此刻的孩子们非常聪明。我们班有些孩子普通话说得很好，但有些孩子不会说，但他们能听懂。在课堂上，老师和孩子们将用普通话交流，以充分锻炼他们的语言技能。因此，家长也希望在家里用普通话与孩子交流。
2、自理能力：班上部分孩子自理能力强，能自己穿鞋、穿衣、吃饭。我们将帮助自理能力差的幼儿。
然而，我发现有些孩子不是自我照顾，而是不愿意做任何事情。他们等待老师的帮助。这会损害他们孩子的发展。在这里，请在家里锻炼他们孩子的动手技能，如果可以的话就放手吧。
3.沟通：目前，很多孩子都是独生子女，他们的家庭围绕着他们，但进入幼儿园则不同。我们应该学会“分享”，学会“谦虚”，学会过“集体生活”。一开始，他们通常非常不舒服，有不安全感，甚至有攻击性的行为，这需要我们共同的教育和指导。
小班化是儿童进入幼儿园的关键时期。我们的父母应该特别注意观察，教育孩子与孩子分享，学会礼貌地交流。
安全工作，警钟长时间响起。在这里，我想强调一下安全工作的异常情况：
1孩子们每天来幼儿园时，都要检查孩子的口袋，不要让他们带零食、玩具和危险物品(弹珠、刀片、纽扣等)进入公园。
2.不要给孩子戴耳环、项链、戒指等贵重物品，以免丢失。
3.如遇特殊情况不能来园，请及时联系班主任请假。
4.如果孩子生病需要吃药，请把药交给老师，并告诉他吃药的时间和剂量。
5.如果您的电话号码发生变化，请及时通知我们，以免在紧急情况下丢失。今天，我们有很多东西要交流。如果家长有问题或有任何意见和建议，他们可以在活动结束后与我们讨论。
我们将不辜负您的厚望，用快乐欢迎每一个孩子，用真情爱每一个孩子。
当然，在日常工作中难免会有一些缺陷。我希望所有的父母都能理解更多。欢迎您随时对我们幼儿园的工作提出宝贵的意见和建议。感谢您的支持、理解与合作。再次感谢您在孩子繁忙的日程中抽出宝贵的时间参加这次家长会。
各位家长：
你们好！
首先感谢你们能如约而至地前来参加家长会，我代表小班的老师对大家的到来表示热烈的欢迎！
我今天召开这个家长会，主要目的是：
1、让大家更多的了解幼儿园，了解老师以及小班幼儿这个学期的教育目标，和孩子在园的生活、学习情况。
2、希望家长进一步配合老师，加强老师与家长之间的联系。
会议流程：
一、班级老师、幼儿的情况：
我是是小班的老师，我爱园里的每一位爱孩子、工作认真。
我的教育理念是：真诚平等的对待每个孩子，每个孩子都是每个不同的世界，不求无怨无悔，但求问心无愧！我一定严格执行园里的岗位职责，认认真真做好保教工作！
目前我班共有35名幼儿，其中男生18名，女生17名，09年出生的有13个，10年出生的有22个，年龄偏小。
三、介绍本学期的教学目标和教育理念。
本期小班主要以养成教育为重点，主要是培养幼儿养成良好的生活习惯、学习习惯和礼仪教育，比如：讲礼貌、讲卫生、自己吃点心、饭后能自觉擦嘴、正确地洗手、良好的坐姿、用心倾听、不攻击他人等等。我本期的教学目标是：
1、亲近老师，愿意上幼儿园，情绪愉快地参加幼儿园的各类活动；
2、知道自己的名字，听到呼唤会应答，记住自己的用品，能用简短的语言表达自己的要求；
3、在成人的帮助和指导下学会自己进餐，能根据自己的需要入厕、喝水；
4、充分活动身体，走爬跑动作协调，在集体活动中愿意与同伴们一起玩耍；
5、乐意开口说话，能听懂普通话，喜欢听熟悉的故事和儿歌；
6、能觉察生活中物品的大小，多少，颜色，形状的明显不同，能识别与自己生活密切相关的物品和人；
7、喜欢摆弄玩具，材料，会跟着老师有兴趣地唱歌、敲打、做模仿动作。小班使用的是多元整合幼儿园活动课程，它包括了健康、科学、艺术、语言、社会这五大领域（和安全）。
这一学期主要是让孩子学一些常用单词和简单的问候语，建议家长在家经常和孩子看看光碟，多和孩子交流，对孩子巩固所学内容很有帮助。早期阅读主要是让孩子学会认读教材上的儿歌和字宝宝，不要求孩子书写，希望家长利用一切可以利用的机会帮孩子多识字，比如买的衣服上的商标、马路上的广告牌、服用的药品名字等等„„具体活动安排有“一日活动表”这个表可以显示出我每一天的活动。我是以各种游戏的形式为主要教学方式，让孩子在玩中学，学中玩，从而在各个方面得到发展。
四、安全问题
1、药品请家长在家把幼儿需要在幼儿园服用的药品注明孩子姓名、药品名称，服药时间，交给老师。
2、小姑娘注意不要尖锐的金属发卡入园。
3、尽量不要让孩子穿有带子的衣服入园。（因为孩子喜欢缠带子玩）
4、最好给孩子穿带粘扣的鞋子入园。
5、不要让孩子带任何小零食入园。
五、本学期计划
九月份：
1、招生及编班工作，幼儿常规教育及常规检查。
2、召开家长会。
3、庆祝教师节。
4、创设区域活动区角及班级环境。
5、幼儿查体。
6、早操创编、练习。
7、创建平安和谐校园准备工作。
十月份：
1、早操活动情况检查。
2、、铺设塑胶场地。
3、增配教学设备。（班内电脑、一体机配备）
十一月份：
1、开展礼仪小明星，文明礼仪家庭评选活动。（希望家长积极参加）
2、班级管理工作检查。
3、安全教育：消防演练。
4、各班准备元旦庆祝活动。
5、幼儿园半日开放，家长评课。
十二月份：
1、师生运动会。
2、优质课评比。
3、礼仪教育阶段性检查
4、庆“元旦”家长亲子运动会。
5、安全教育：防震演练。
一月份：
1、期未各项工作总结
2、幼儿发展评估。
3、期末家长会。
六、幼儿在园的表现情况。
孩子已在幼儿园渡过了2个星期的集体生活了，在我三位老师的关心和照顾下，孩子们的进步很大，现在大部份幼儿情绪稳定，能开心入园，愉快回家，但还有少数幼儿情绪还不太稳定，当有人经过，或来人接小朋友回家时，会哭脸，念叨回家，还需继续加强安心工作。幼儿已认识了自己的毛巾、杯子、床，大部分幼儿能正确找到，少数幼儿还需要老师的提醒，幼儿对所开展的各类活动感兴趣，大部分幼儿能积极参与，少数幼儿不主动还需要鼓励，在活动中，有乱走、大喊大叫、坐在地板上、推椅子等现象，还需进一步加强活动中的常规培养，我班幼儿的进餐习惯较好，大多数幼儿都能自己吃饭，吃完后能主动要求老师盛饭；我班幼儿的交往能力和自我保护意识较弱，幼儿都是以自我为中心，在活动中常发现有咬人、抓人、打人等攻击性行为，因为孩子在入园的两个月内，往往是最容易发生攻击性行为的，我认为有4种原因造成：
（1）、不会交往，想引起同伴的注意，但方法不对；
（2）、自我控制能力较差；
（3）、生理因素的影响；
（4）、家庭教育的因素。
当出现了幼儿之间的攻击事情后，都是我不愿意发生的，希望家长们能理解和原谅。
另外，有些家长提起孩子早上不愿入园、或是晚上做梦不想上幼儿园的事情，这主要是幼儿入园的焦虑情绪，这是非常正常的，家长不必为此担心，应该多鼓励他，关心他，多给孩子讲入园的好处。
幼儿入园后，容易感冒，这其实有三种原因：首先，对于3-4岁左右的孩子来说，入园使生活环境发生了很大的变化，最初会感觉不习惯，离开了妈妈和家人，孩子内心变得不安。这种紧张和压力会造成免疫力下降，感冒病毒自然就容易侵入。需要家园经常联系，及时帮孩子缓解心理焦虑。其次，幼儿园的人群密度相对家庭要高，一旦有什么病毒或病菌，传染的机会大大增加。希望少带孩子去幼儿园以外人群密度大的地方第三，秋季天气多变，有些父母担心孩子感冒，就给孩子穿得很厚，这是不可取的。幼儿园游戏多，活动量大，孩子穿得太多，很容易出汗，衣服汗湿了就容易受寒着凉，导致感冒。希望家长结合天气给孩子穿合适的衣物，我在幼儿园也会根据情况及时给孩子增减衣物，避免患类似感冒。
七、就餐问题
幼儿园餐费每天按8元收费，所以请家长尽量8点以前送孩子入园就餐。
八、艺术团：
去年以来我园应家长的要求开设艺术团，效果非常显著。舞蹈团舞蹈参加区舞蹈比赛获二等奖；绘画比赛美术班有18名幼儿报名参加全国的幼儿绘画比赛全部获奖，其中金奖3个，银奖7个，铜奖8个；一名幼儿参加全区艺术节获一等奖并代表周村区参加了市比赛，（这个比赛名额有限制，全区只推荐5名参加市比赛）；古筝班参加全国艺术考级，拿到了古筝一级证书，就是钢琴这样的比较难学的课，现在孩子也已经能弹出优美的曲子了。这只是孩子们不到一年的学习成果，（10月份开课，舞蹈比赛4月份，美术比赛5月份，古筝考级8月份）相信坚持不懈的努力就会取得更好的成绩。
孩子参加艺术团学习也需要家长的辅导和关注（钢琴、古筝，鼓励孩子画画，肯定孩子的成绩）：
艺术课的安排：很多家长也想让孩子参加艺术团，可是周六接送孩子不方便，就提出想让我幼儿园在周一至周五安排艺术课。说实话，我觉得很为难，因为我在课程管理上非常规范，在正常的教学时间，我的教学内容安排的一环扣一环，没有多余的时间来额外安排艺术课。可是家长有这样的愿望，我老师又不忍心拒绝，就商讨了一个两全其美的办法，那就是在教学活动结束后，放学准备时间抽出一点来，再晚放学一点时间，这样在周一至周五抽出时间来给孩子们上艺术课，当然，这只是我的计划。报名的时候我还要再做一个调查，分周六班和下午班分别报名，广泛征求家长的意见，看看这个安排合适不合适，艺术课的时间，我再根据征求意见的结果来确定，那么，欢迎您为我提出宝贵意见！
八、需要家长配合的事情：
1、不要偷偷来看孩子，影响孩子的情绪；
2、每周为孩子把指甲剪掉，以防止孩子无意中伤人；、3、按时接送孩子早7：30后入园，下午4:45离园，如果让别人代接请打电话通知老师；
4、如您的电话号码有变动，请及时告知老师，方便联系；
5、请为幼儿准备两条裤子（衣服），并绣好名字带来幼儿园，以防尿湿；
6、如您的孩子有过敏史和疾病请告知老师
7、不给孩子带危险物品和贵重物品入园，以免弄丢；
8、配合教育幼儿在家自己吃饭、学习穿脱衣服、鞋子。
结束语：
时间过得真快，转眼孩子们从托班进入了小班第二个学期了，记得我们的小朋友刚来幼儿园的时候，哭哭啼啼不肯来幼儿园，种种焦虑的心情以及对幼儿园的所有常规活动一无所知，通过家园的配合，使孩子在各方面有了很大的进步，比如说：认识了自己的班级、老师、学号以及小朋友，结下了他们小小的友谊。同时对幼儿园的各项常规、作息时间的安排有了更进一步的认识;再这些认识的过程中，孩子们逐步的适应了集体生活，并乐意参与到活动中，学习了许多的本领。这学期，从孩子进入了小班后，我们的队伍也强大了，现在共有小朋友32位。根据孩子的年龄提升，以及我们的教学大纲要求，从托班的生活自理培养逐步过度到培养孩子的学习习惯和学习的兴趣。
孩子们经过小班一学期的.学习和生活，在五大领域各方面普遍有了一定的提高。语言领域：总体来说孩子的语言能力不均衡，好的幼儿能够基本完整的讲述简短的故事，口齿清楚，如：乐严翼、蒋阳阳、杨博卿等。还有部分幼儿的语言表达积极性和兴趣不是很高，口齿不清：缪锦祥、曹家阳等。科学领域：大部分幼儿能够基本按照教师的要求进行数学的操作活动，但是个别年龄偏小的孩子对数学操作活动还有一定的困难，有待下学期进行加强。小班幼儿对于周围事物的好奇心比较强，能够初步了解不同季节的特征，感受自然界变化，知道常见水果和蔬菜的名称、特点和用处。健康领域：由于我们是以健康和美术为特色，故在这方面我们的孩子发展的较好，大部分幼儿都能达到小班幼儿年龄发展目标。社会领域：我们的孩子已经能从性别、外貌等外在特征上比较自己与别人的不同了，新学期开学来园也没有分离焦虑的表现了。在体验各种活动时，也能够愉快的参与，亲近老师和阿姨，并能够有礼貌的向陌生老师等人问好。艺术领域：本班幼儿对于此类活动都表现出浓厚的学习兴趣。基本能跟随音乐节奏做简单的基本动作和模仿动作。对于美术方面一直是本班的教育教学重点和特色的所在，结合本园的特色水粉画，让幼儿运用多种材料看看、做做、玩玩等方式，引导和帮助幼儿了解、学习。使幼儿从不会画到会画，从不愿意画到愿意画到最后的想画。
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