班级心理委员工作计划和总结

班级心理委员工作计划和总结（通用11篇）

班级心理委员工作计划和总结 篇1

（1）学习方式由被动学习变为研究性的自主学习，但好象一下子失去了航标，比较盲目。

（2）课余时间一下子多了许多，成了时间的主人后有时反有空虚的感觉。

（3）个别同学性格稍内向，集体活动中有点胆怯害羞，不愿表现自己。

本着对这些问题的思考我尝试着去做一下事情:

一：通过阅览书籍以及参加学校组织的培训提高自己的心理素养和心理委员的工作能力，能够较为正确的解决同学们从在的心理问题

二：根据自己和同学的时间，有正针对性的和同学谈心交流，搞好和同学之间的关系，成为他们知心信任的朋友

三：比较密切地和有选择性地与班里一些同学进行沟通了解，及时地了解到班级里一些同学的心理状况，并取得良好的效果。

四;作为心理委员，必须具有强烈的责任感，每次都按时参加学校举行的心理委员培训。及时了解一些心理方面的知识，以及学校在这些方面的措施和政策，并且通过培训活动还与其他班级的心理委员交流与学习。

总体来说，上一学年的工作比较顺利的完成了，但与学校的要求相比，我自身在工作当中还存在着一些不足和缺陷有待提高

一：没有充分和每一个同学进行沟通。

二：同学们跟我反映的问题，有一些没有得到实质性地解决。有一些工作计划，由于某些原因，也没有得到实施。

三：我班的关于心理方面的活动举办的还不够。缺少一些以“心理健康”为主题的班会和活动。四：我与老师的交流不够，人文关怀还有待提高。自己感觉工作上有时会慌乱，不够有序，说明我的经验还不足，要向其他人请教。

介于以上的经验和不足，在下一工作段作出如下打算:

一、从自我做起，克服自己性格上的缺陷，以真实、开朗、乐观、大方的形象赢得同学们的信任；

二、努力增加对有关心理知识的资料的阅读，丰富自己的知识结构，提高自身的素养，以便更好的与同学们交流，帮助同学们保持健康积极的心态；

三、加强与班委的沟通。一个人的精力毕竟有限，难免顾此失彼，我会加强与班委们的交流，尽量让同学们在日常学习生活中都保持健康平和的心态，即使遇到不愉快，也能通过自我调整或者寝室内部同学、朋友的开导，尽快获得心情的平复；

四、在班级中积极开展心理主题活动: 例如，期末迎考阶段，我会准备有关减压的知识主题帮助大家以健康平和的心态，积极地迎接考试。每次主题完成后会发送QQ邮件给全体同学，以使大家更方便地获得对心理知识更多的了解，从而在学习生活中更好地保持健康平和的心态。我们的班级QQ群已经建立，今后我会不断通过这个平台与大家分享心理知识的阅读，也欢迎大家积极参与进来，内容形式不限，可以是文档，也可以是优秀的心理电影，有关心理知识方面的讲座，励志的演讲等等；

五、较大的不能解决的问题及时通知其他班委，上报老师和学校心理咨询中心。我会努力不让这样的状况发生，也相信我们班的全体同学会团结一致，互帮互助，每一位同学都能拥有健康良好的心理素质。

以上就是我自担任心理委员以来的工作总结及计划，虽然在筹划组织协调的过程中，遇到过这样那样的困难，也投入了自己相当的精力，但当发现自己的工作对同学确实有所帮助时，我逐渐喜欢上了这个职务，总结经验，吸取教训，在以后的工作中，我会积极在商英1301这个温暖的大家庭中发挥应有的作用，与大家一起快乐，健康地成长。

班级心理委员工作计划和总结 篇2

1 心理委员来源于朋辈心理辅导理论

朋辈, 包含“朋友”和“同辈”的双重意思, “朋友”指有过交往的并且值得信赖的人, “同辈”指同年龄者或年龄相近者, 他们具有年龄相近、性别相同或者关注的问题相同等特点。

朋辈心理辅导以人本主义为理论基础, 有时被称为“准心理咨询”或者“非专业心理咨询”, 是指年龄相当者对周围需要心理帮助的同学和朋友给予心理开导、安慰和支持, 提供一种具有心理咨询功能、类似于心理咨询的帮助活动。朋辈心理辅导的特点:

(1) 相互性:在朋辈心理辅导中的助人者和当事人的角色通常是不固定的, 也就是说, 助人者与当事人随环境和心境的改变而相互转换角色, 所以朋辈心理咨询具有相互性。

(2) 广泛性:对学生影响最大的是与他们年龄相当的同辈。中国青少年研究中心的调查报告显示, 当大学生有了心理问题的时候, 首先选择的是向朋友倾诉 (79.8%) , 如果能具有一定心理健康知识, 在相互交流沟通的过程中, 同学之间就能得到更好的心理帮助。

(3) 有效性:在学校中, 学生以宿舍、班级、社团等方式联系在一起, 为他们在心理辅导提供有利条件, 不受时间、地点、语言等因素的影响;且朋辈心理辅导员通常都是当事人较好的朋友和同学, 这些朋友或同学易于接触, 其建议和意见容易被接受;此外助人者往往与当事人共同生活和学习, 有利于发现和接触当事人, 对监督建议的实施以及改善环境极为有利。

(4) 友谊性:他们在年龄、价值观、经验、情感体验、爱好、生活方式、学习方式等方面都很相近, 具有天然的“亲缘”关系, 在面临很多困惑时能够及时解决。

2 心理委员的选拔

班级心理委员的主要作用分两个层面:一是心理健康层面, 即维护全班学生的心理健康, 预防和及时发现不稳定因素, 保证学生的心理安全;二是心理素质拓展层面, 即面向全体学生开展心理素质拓展活动。心理委员工作的宗旨:在出色完成学业的同时, 协助学校心理健康辅导中心开展心理知识的宣传普及工作, 组织群体性心理活动, 提高全班、全校学生的心理保健意识和心理健康水平。

促使学生关注心理健康, 提高心理素质, 健全人格, 增强承受挫折和适应环境的能力, 预防学生中各类精神疾病和变态心理的发生, 减少校园危机事件的出现;促进健康班级的形成, 优化班级学习氛围, 优化学生的学习品质。

3 心理委员的工作职责

(1) 宣传普及大学生心理健康知识, 传播心理健康理念, 定期在班上开展一些有关心理健康的活动, 并做好相应的总结和记录, 促进本班同学心理素质的提高。

(2) 宣传介绍学院心理健康教育工作的进展和心理援助设施的建设。

(3) 努力学习有关心理知识, 积极参加心理委员培训, 用相关知识帮助同学, 用乐观心态引导同学。

(4) 做好班级心理普查, 负责收集本班同学的心理健康信息, 对本班同学的心理健康状况定期向辅导员做汇报。

(5) 工作遵循保密原则, 维护同学的权益, 不得随意泄露同学的隐私。

(6) 积极参加各项有关心理健康方面的活动, 认真完成相关老师、心理健康教育中心和心理沙龙协会安排的有关工作。

以上的三个方面是笔者对于所在学校班级内设立心理委员工作实践的陈述, 在一学年多的实践探索后, 初步取得了一些成效, 于是将心得体会与大家分享。学生心理健康的辅导教育工作任重道远, 目前高校心理健康教育教师队伍严重匮乏、能力水平有限, 而设立班级心理委员这种朋辈式心理辅导在一定程度上能够促进学生心理辅导工作的顺利、有效开展。

参考文献

[1]黄洁.心理倾诉———朋辈心理辅导[J].合肥:安徽大学出版社, 2008 (9) .

班级心理委员工作计划和总结 篇3

广东阳江市两阳中学是广东阳江市最早的“广东省中小学心理健康教育示范学校”，自2005年下半年开始，学校从同伴心理互助角度人手，在班级心理健康教育方面进行积极的探索，设立班级心理委员，让学生骨干参与到学校的心理健康教育工作中来，在教师指导下为有心结的同龄人提供力所能及的帮助。

一、设立班级心理委员

同伴心理互助是指群体成员在心理上相互提供积极的帮助及干预。它包括成员之间的相互关心、尊重、理解，对遭遇困难的同伴的安慰、支持、鼓励，对处于迷茫矛盾阶段的同伴的开导、启发，对同伴不良心理反应与不当行为意向及表现的察觉、劝说、制止、干预等。

学校从设立班级心理委员人手，促进学生同伴心理互助，主要做了以下几方面的工作：

1.把好心理委员的选拔关

考虑到高中学生在青春期的性别差异，学校在每班设男、女心理委员各一名，在班主任宣传发动、在学生自我推荐的基础上，心理委员以班级民主选举的方式产生。参选学生的条件为：(1)有良好的人际关系，在同学中具有较好的亲和力。(2)热心班级心理健康工作，具有服务意识。(3)为人乐观开朗，心理健康状况良好。(4)善于与人沟通，具有一定的语言表达能力。(5)对心理学知识感兴趣，能定期接受学校的培训。

2.明确心理委员工作的宗旨与职责

学校印发《广东两阳中学班级心理委员工作指引》，明确心理委员工作的宗旨与职责。心理委员的工作宗旨是：协助学校开展心理健康教育工作，组织群体性心理健康教育活动，提高全体学生心理保健意识和心理健康水平，促使学生关注心理健康，提高心理素质，预防学生中各类精神疾病和变态心理的发生，减少校园危机事件的出现。心理委员的工作职责有：(1)维护本班学生的心理健康，及时发现不良情况，并及时反馈。(2)工作中实事求是，摒弃个人的好恶，以满腔的热情、真诚的态度对待每一位同学。(3)注意工作方法，增强服务意识，与老师、同学保持良好的关系。(4)在工作中，严格遵守保密原则。(5)协助班主任和心理教师开展丰富多彩的班级心理健康教育活动。(6)协助学校宣传与普及心理健康知识。(7)参加学校组织的心理委员培训活动。

3.加强培训与指导

心理委员设立之初，学生对心理服务工作热情有余而能力不足。因此，学校有针对性地加强对他们的培训与指导。在培训中，学校针对心理委员的职责和日常工作，根据学生的接受能力，重点传授一些基本知识，包括心理卫生常识、心理问题的识别、观察倾听的技巧、交谈劝说的技巧、情绪调适方法、行为干预要注意的问题等。培训内容突出实用、简易的特点，学校鼓励心理委员，只要能让同学敞开心扉向你倾诉，你的工作就成功了一半。

4.指定心理教师挂点各年级组

为了加强个别指导，让心理委员逐步提高业务水平，学校制订了《广东两阳中学各年级心理委员挂点教师职责》，指定专(兼)职心理教师挂点各年级组，指导本年级各班心理委员开展工作。挂点教师的职责为：(1)结合本年级实际，调动心理委员的积极性，发挥心理委员的作用。(2)面向全体学生，组织心理委员编写印发心理调适技巧等宣传资料。(3)定期对心理委员进行培训和个别指导。(4)定期召开本年级心理委员会议，收集本年级学生心理方面存在的共性问题，及时了解危机事件并积极干预，及时向班主任、年级组及学校心理健康教育小组反馈情况，避免恶性事件发生。(5)组织心理委员开展有针对性的调查、访谈等活动，并指导他们撰写调查或访谈报告，为学校开展心理健康教育提供参考资料。

5.实行心理委员月报制度和紧急约见制度

学校设计了《广东两阳中学学生心理晴雨表》，让心理委员就本班学生对心理知识的需求、学生心理动向、最近发生的心理问题及学生对进一步开展心理健康教育工作的建议等方面问题，收集意见及情况，在每个月的第一周向挂点教师汇报。此外，学校实行紧急约见制度，心理委员可及时向专职心理教师反映紧急情况。

二、设立班级心理委员的成效

1.拓展了心理健康教育渠道，在单一的“师→生”基础上增加了“生→生”模式，实现了学校心理健康教育工作“两条腿走路”

心理委员直接与班内同学交往，通过多种渠道了解他们的心声。他们有的互相说心里话，缓解内心压力。有的在教师指导下搜集心理个案和调适技巧知识，提高学生参与心理调适的兴趣。有的编印“向网瘾宣战”、“赌徒的心路”、“书包里的玫瑰该不该盛开”等宣传册子，向同学宣传心理知识。有的成立心理健康教育探究小组，结合高中综合实践活动课学习，开展各种专题的调查研究活动。

初中时散漫惯了的高一学生小李，进入高中后也没能克服以前的不良习惯，因而多次受到教师的批评，于是他多次旷课，成了教师“盯”的对象。由于他的父母远在深圳，爷爷奶奶眼花耳聋，因此他的苦恼无处倾诉，逐渐迷恋上玩游戏机和看小说，并一度想辍学。班里设立心理委员后，心理委员主动和他交上了朋友，真诚地倾听他的心声，鼓励他进步，并在征得他本人同意后，将他希望进步的心声转达给班主任和任课教师，使班主任和教师改变了教育策略；同时，心理委员也组织本班热心的同学和他坦诚沟通，逐渐让他感受到集体的温暖。现在，小李不旷课了，上课认真听讲了，不良行为也减少了。

2.完善了学校心理健康教育信息反馈系统，使心理健康教育工作更有针对性和前瞻性

通过班级心理委员定期报送“班级学生心理状态晴雨表”，学校分别从学习、生活、交往、情感、危机事件、综合评价等方面对各班学生的心理状态进行定期报告，及时把握学生最近一段时间的心理动态。这样，心理教师上团体辅导课、做心理讲座及班主任确定阶段性德育工作重心就有了依据，这使得学校心理健康教育工作的开展更具有针对性和前瞻性，更能满足学生们的需求。目前，学校通过心理委员的调查反馈，将系统的心理健康教育目标和各年龄段学生的不同特点结合起来，初步形成高一以“适应高中新生活，建立良好人际关系”为主要内容，高二以“提高学习效率，培养自信心”为主要内容，高三以“缓解学习压力，科学备考应试”为主要内容的三大心理健康教育模块。在教师和心理委员的努力推动下，三大心理健康教育模块的运作逐步走向常规化，取得了良好的效果。

3.完善了“学校——班主任——学生”心理危机预警和干预的三级体系

原来由学校心理健康教育指导小组教师、班主任及挂点心理健康教育教师构成心理危机预警和干预的两个层级的体系，现在新增了班级心理委员这一层级。班级心理委员是学校心理健康体系的最基层。通过班级心理委员对班级中可能发生的危机事件的及时反馈，班主任、年级组及学校心理健康教育指导小组教师能及时介入进行干预，避免恶性事件的发生。

三、问题探讨

两阳中学设置学生心理委员的实践虽然取得了一定的成效。但一些问题还有待进一步完善和探讨。

第一，由于心理服务工作的复杂性，心理委员往往得投入大量的热情、时间与精力。但是受各方面条件的制约，心理委员容易产生挫折感，丧失持久的兴趣与热情。如何使心理委员保持恒心、爱心、热心?笔者认为，可考虑将班级心理委员一职纳入学生干部建制，与其他学生干部同等对待，同时引导心理委员在助人过程中体会成功、喜悦、自豪等正面情感，实现自我激励。另外，受助者积极的反馈，也能给予心理委员正面的精神鼓励。

第二，心理委员在学校的主要任务是学习，且其在心理学方面的知识能力有限，学校如何恰如其分地用好心理委员?笔者认为，学校要充分考虑心理委员的学习任务与压力，对其要求不宜过高。心理教师要加强对心理委员的培训辅导和个别指导，让他们知道自己可以做到什么程度，知道什么问题该由专业人员处理，同时，要加强心理委员团队文化的建设，增强心理委员的归属感。

第三，营造良好的舆论氛围是心理委员顺利开展工作的必要保证。开始时，学校心理教师、班主任要有意识地在各种场合树立他们的威信，引导并鼓励学生找他们谈心，为他们开展同伴心理互助创造条件、提供舞台。

班级心理委员工作计划 篇4

第一、协助班主任完成心理辅导工作，协调各班委，做好班委会会议决定，共创良好的班风出一份力。

第二、发动心理信息员在宿舍中的作用，积极协调班委会的决定，为同学6月份参加“全国大学英语四级考试”创造好的心理环境;

第三、认真填写《心理健康月报表》并及时向上反映，收取《心理健康周报表》对所反映的问题做出相应的措施;

第四、积极配合、组织全班同学参加学院举办的“昆明学院首届大学生心理健康活动月”活动：

4月24日组织参加开幕式; 5月8日及15日晚组织观看心理电影;

5月9日及16日参加心理咨询室举办的心理委员户外拓展训练;

4月24日—5月15日组织同学参加心理征文比赛;

4月24日—5月4日鼓励同学参加心理剧的编写;

5月4日—5月25日组织同学参加心理剧的.表演及初赛、复赛;

5月25日晚组织参加“我爱我--大学生心理健康活动月”闭幕式;

第五、和同学们建立良好的人际关系，让同学们相信自己，易接纳、信任自己，深入细化心理健康工作;

第六、要善于洞察、发现同学们的一些变化，如生活规律改变，脾气改变，情绪改变等，主动关心同学，耐心倾听，提供心理援助，解决浅层的由心理因素导致的人际冲突、情绪不良及行为问题，主动深入到同学中去;

班级心理委员工作制度 篇5

班级心理委员是学生参与心理健康教育工作的一个措施，是我校心理健康教育体系中的重要一级，是我校心理健康教育队伍的重要力量。为了进一步加强我校心理健康教育工作，促进学生健康成长成才，更好地指导班级心理委员开展工作，特制定本工作制度：

一、班级心理委员工作职责

1、工作职责：在学生群体中宣传心理健康知识；上传下达，关注身边同学的学习生活，密切同学与班主任、心理老师的联系。

2、工作目标：协助本班学生健康成长。

3、工作性质：心理健康的预防性、发展性。

二、班级心理委员选拔要求

学生心理工作是一项专业的助人工作，要求学生心理委员具有以下条件：

1、对心理学有浓厚兴趣，具有良好的心理素质；

2、乐观，善于倾听，人际关系和谐；

3、责任心强，能起到发挥心理委员联系学校、班级和学生的纽带作用；

4、学生心理委员还需接受专门的工作培训；

5、学习成绩也要保证在全班前1/2之内。

三、班级心理委员选拔办法

每班选派1名学生，以本人自愿为原则，可班主任推荐或班级选举为形式。

四、心理委员工作任务和基本要求

1、一旦成为班级心理委员不得随意更换。

2、班级心理委员要认真、及时地参加学校组织的各种心理健康教育业务培训；主动学习和掌握一些心理学知识。

3、班级心理委员无特殊情况必须参加工作例会，不得缺席。

4、帮助学校心理辅导员老师了解班级同学的心理动态，及时进行信息反馈。

五、班级心理委员的信息反馈

1、信息保密工作，对同学辅导的内容中涉及隐私的进行保密；

2、信息报告工作，对班级同学们整体的心理状况和个别同学紧急的心理状况要第一时间报告班主任或心理老师。

德育处

生活委员班级工作总结 篇6

时间太瘦了，它悄悄地从我的指缝间溜走，我想握也握不住，转眼间我已经做了一学期的生活委员了，很感谢老师和同学们给了我这么一个机会，特别是感谢当时班长对我的支持。让我如愿以偿当上了班上的生活委员。这学期就快结束了。虽然工作中免不了有挫折缺陷，但我会尽力做好每件事。如果同学们对我的工作有什么不满意的地方，也希望同学们提出宝贵意见。

现在我将这学期工作总结如下：

1、自我工作认识：我觉得我个人在工作方面还是比较认真负责的，和其他班干部也能够较好的合作,与同学也能够比较好的互动交流。

2、班级工作情况汇报：

（1）班费: 班费问题，是同学们比较敏感也是比较令人关心的问题。作为生活委员，我管理着班上的各项活动的费用支出。我力争做到班费用得其所。每次需要费用的活动，我都做好预算，记好账。活动过程算的上市精打细算吧！尽量做到少用班费多做事。为了财务公开明了，我认真记录了每次的开支情况，尽量做到每一次开支都有据可查。每次班级活动购买物品，我都做完整的开销记录。在平常生活中，我不期望听到同学们的赞扬，但我力求不让同学们对我产生批评。但同学们的每一次批评我都努力让它成为我进步的阶梯。（2）组织活动： 在组织活动方面：这一年来由于学校不允许到外搞活动，所以这学期的活动除了放假的一个晚上和我们这学期

结课的那晚我们去唱歌外就没有什么大型的班级活动了。我始终觉得，虽然活动比较少但是我们班地那个唱歌组织的很好。我只是一个生活委员，但我也是班委会的一员，有责任增强活动效果，为了让同学们玩得高兴，我也是用了一番心思的。比如说在中途要同学跳舞、搞怪等。下午我和班长便早早地去定好位置，就希望在晚上看到同学们开心得笑脸。在活动过程中，我看到我们班一个同学在那睡着了另一个同学就脱下自己的衣服帮她盖上，当我看到这一举动我真的很高兴、很感动，就觉得班上的同学很懂感情。

让我感到最欣慰的是我们结课的那个晚上。因为我们班委会的都到齐了，更重要的是那个晚上我们都玩得很高兴，一个个都笑翻了。虽然刚到时气氛点冷，但是伴随着班长得歌声，我们也慢慢嗨起来了，我觉得气氛起来的两个最重要的原因是同学的相机和那个“真心大冒险”的游戏，拍照是我们很多的同学的爱好，我们个个都摆出搞怪的动作，一个个搞怪的动作就在我和同学的食指下永远的定格到了相机的画面中。在游戏中我们虽然是我们是丢了不少脸，但是我们还是玩的很高兴。这晚我们笑着，我们闹着。这晚在我们环三班的每个同学大脑中都刻下了两个字“快乐”。这种快乐是属于我们环三班这个集体的三十六份快乐。

3、自我工作缺点：作为生活委员,我的职责除了管理班费外，应该还要认真了解学生的生活情况和及时解决同学生活中出现的问题，并通过班委讨论解决办法以确保每位同学都能安心的生活，为学习创造

良好的基础条件。对于这些方面，我想我做得还是有欠缺的，由于太琐碎了好多事同学都不好意思反应，我也不太还意思去向同学们追问。我想这是我工作上很大一个缺陷。还有就是寝室的卫生，我也没有做到去督促她们，所以还是没有各个寝室每次都够打到优秀。在工作上我和其他班干部虽然配合的还可以但是还是难免有些小小的磕磕碰碰。记得有一次班长要我做一个班级信息收集，我当时就不是很愿意做，其实也并不是我不想做，只是应为当时的手绘作业太多了，我感觉有点忙就不是和愿意去再做别的。虽然没有当着班长的面说我不太想做，可班长还是从我的表情中察觉出我有点不想做了。我想那次我在工作上做得很不好，很想对我班长说声对不起！

4、这学期在担任生活委员一职中我锻炼出了什么?顿悟了什么？ 其实，通过做一个学年的生活委员的工作，也让自己锻炼了许多能力，使自己思想更加成熟起来，以前在高中时我都不敢上讲台，一上讲台那两腿就直发抖，根本就没办法上讲台讲话。通过担任生活委员一职我上讲台的机会变多了，现在我已经能够站在讲台上流利的讲话了，我想这一进步我感到很高兴。同时对做好以后的工作积累了经验，并充满信心。比如说，当班长和学习委员不在时每晚自习的人数就是我清点的，还有作为生活委员这学期的寝室卫生基本上都是我搞的，这让我养成了一个良好的生活习惯。

总之，通过一年担任班级生活委员所做的工作，使我更有机会与班上其他同学交流沟通，也是我结交了许多好朋友，使我更好的融入了环艺三班这个班大集体，学会了怎样与人友好相处，扩展了自己的交际网络，增强了人脉。也使我更加严谨和细心去认真对待每一件事情，不管事情大小否，增强了自己服务同学，服务大众的意识。所以，回首这个学期的历程，我虽圆满的完成了各项工作，但由于时间短暂，工作经验的缺乏，我深知在工作方面我还存在各种各样的缺点和不足。在以后的工作实践中，我将会不断的努力与探索，扬长避短。进一步加强内部凝聚力，增强服务大众的意识，为环艺三班后方工作打好基础，为创建文明班级做准备。使我们班的各项工作都能够顺利圆满的画上句号。正所谓“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。我坚信：只要我们以积极认真负责的心态去做好各项工作，无悔的付出，一定能绘出更绚丽的篇章。

我相信，在大家的努力下，我们的班集体会更加美好的。我们班的学习成绩和学风都会有进一步的提高。

如果同学们对我的工作有什么不满意的地方，也希望同学们帮我指正。最后，我希望我们环三班能够团结一心，积极配合我们和老师的工作，同时我希望我们班36个人每个人都能够在这个集体中快乐健康的学习成长！篇二：班级生活委员工作总结 2011工作总结

时光如白驹过隙，大一的上半学年不知不觉就匆匆溜走了。回首本学期生活委员的工作，有得也有失，充满了机遇与挑战。

一．班费管理

班费问题，是比较令人关心的问题，生活委员管理着班上的各项活动的费用支出，就必须做到班费用得其所.计划组织活动方面的费用预算。班费是我们班同学的公共财产，这一学期由我管理。秉着公开公正，我们的班费每月在月底都会召开寝室长会议，向他们展示收据和财务公开表。在财务公开表上每一毛钱的去处都有详细的标注。为了便于班费管理，每一件商品在购买时我们都向商家索要了收据。

上个学期在我手上共收取两次班费，共收取2800元，我们一共举办了7次活动，分别为新老生交流会，班级篮球赛，周末农家乐，情人坡座谈娱乐，元旦聚餐以及桌球比赛。另外还给9人买了生日礼物

这几次活动分别在学习，生活，情感，健身，益智等方面开展，满足了同学多元化的需求。每次活动在增强同学间友谊，化解同学间的误会等方面都起到了令人欣慰的效果。

。在买活动所需的物品时，我都秉持利益最大化，用钱最少化的原则，就拿新老生交流会来说，我们三个班的生活委员（因为是三个班联合举办的）跑遍了整个学校附近的饰品店和超市，货比三家，终于以最少的钱买到了所需品，其中我们还要了发票并复印成3份。再给同学买礼物时我也是如此。

我做了完整的班费开销记录，这是对同学们的负责，也是对我职责的负责。在平常生活中，我不期望听到同学们的赞扬，但我也力求不会听到同学们对我的批评。当然，有批评时我一定会认真思考，谨慎采纳的。另外关于班费的支取有一个重要问题不得不在这里提出来，有部分班费支出当事人没有向我出示发*，这对于我是一个不小的难题：不给班费吧！当事人所支取班费的用途大家也是有目共睹的；可要是给了吧！做班费汇总的时候没有发票做会计凭证很难让大家信服。所以在以后的时间里，希望大家向商家索要发票，继而向我“理直气壮”的要班费！

二．宿舍日常管理

作为生活委员，我的职责除了管理班费外，还要认真了解学生的生活情况，及时解决同学生活中出现的问题，较大的不能解决的问题要上报班委，并通过班委讨论解决办法以确保每位同学都能安心的生活，为学习创造良好的基础条件，此外，还要积极组织和开展活动，宣传一些积极思想，搞好班集体的团结。对于

这些方面，我也尽力解决同学们的问题，对于寝室物品出现的问题，及时报修。但在寝室清洁这个问题上，我应该检讨下，我对于男寝的管理不够，虽然有性别的原因，但是我没有经常针对寝室长做好指导工作，这点我相信在这个学期将不会再出现。

三．协同其他班委

在平时我也将尽力帮助其他班委共同开展活动，比如活动所需物品，我有时会协助购买。集体是在活动中产生的，一个班级的建设必须大家共同努力。

四．寻找自己的职责

其实在竞选班委的时候，设想了好多自己的工作计划。其中有一项是迟迟未展开的，一直到十二月初，现场观看了中南大学宣传片后，我才发觉自己为班级做的太少了。我开始深入检讨，我应该把每天为同学们服务，为班级服务作为自己的义务。于是我的每天天气预报登场了。虽然有时候气象局有些不准，我感到很内疚，但我相信同学们会理解我的。我会坚持下去，我的天气预报会给同学们的出行带来一些参考价值的。

以上就是我对于我所有工作的总结，总的来说，工作比较顺利.但是在一年的工作中，当然也存在许多的遗憾。在开学之初，我收集了许多关于同学们对食堂的意见，但是由于某些原因，并没有起到作用。我们班一路走来，很顺利但是也存在着一些问题。其中一个就是班里的各位同学对班上的某些活动并不积极参与。

进入大学一年，或许有一些困难，但是在同学们的陪伴下，我顺利的走过来了。我希望我的工作能得到同学们的认可，这是我经过一年工作后最欣慰的事，而在以后的工作中我会更加努力的完成自己的工作，也会更加自信，更加努力，做一个真正为大家服务的班干部，希望在以后的日子里，大家能给我提宝贵的意见，让我不断的进步，更好的为大家服务！

土木工程学院1121班

生活委员：丁左娇篇三：大学生活委员工作总结

生活委员工作总结

随着时光的慢慢流逝，我也在发生着变化，在大学里作为生活委员，我学到了很多很多，这不仅使我开阔了思想而且也丰富我的经历, 工作中的得失让我更加的成熟。

现在我就为我这个学期的工作做一个小小的总结。身为生活委员，我主要负责班费管理和生活方面的工作。同时还协助其他班委和团支部组织了各项活动，为各项活动做好组织和后勤保障。其中包括班级联谊，兄弟班级联谊，班级圣诞晚会、元旦晚会等等。这些活动丰富了同学们的课余生活，使得同学们在学习之余同样体会到了家的温暖。使原本枯燥的学习生活变的生动，增加了班级的凝聚力。

班费问题，是比较令人关心的问题，为了财务公明，我必须记录好每一笔开支，做到每一次开支都有据可查。我做了完整的班费开销记录，这是对同学们的负责，也是对我良心的负责。具体支出情况先列出如下： 9月25日：打印奖学金、助学金申请表（47元）12月10日：为增强同学之间友谊，举行校外活动（786.1元）12月22日：给班里同学买冬至水饺（110元）

12月23日：圣诞、元旦晚会（783元）12月25日：圣诞给老师买礼物（70元）

管理班费比较烦琐，要精打细算，马虎不得，在组织各种活动的过程中每笔支出都与其他班委共同讨论商量，没有出现奢侈乱用和财政赤字的现象。班委到我这儿来报销时，我还是能够做到数目分明，绝对公正廉洁，没浪费一分一毫！

这学期的工作还算顺利，期间我尽忠职守，努力完成了自己工作，做好了自己应该做的。不足的是：没能把同学们提出来的要求一一解

决，因为我知道班费是班里的公共财产，并不是我自己的钱。所以不能别人提出什么要求我都必须完成。这事让我觉得很惭愧！还有就是自己不是很活跃，跟班上的一些同学没有更深的交流，还没有充分了解他们。还有班委开会时，发表意见不是很多，这些都需要改进。

再说一说同学们的生活情况吧。整体上每个同学都能做到在生活上互相帮助，并且搞好自己寝室等的卫生。在班级里组织同学开展个人卫生的宣传，宿舍卫生的评比等的活动。在班里提倡同学们自己制定自己的个人卫生计划以及宿舍的卫生计划。

在生活上同学们互相帮助，可以做到对绿色通道等的学生的一视对待，并且能够做到帮助这些同学。在学校组织的“国家助学金”的活动同学们都积极认真的参加，做到了选举公平。这使我想到没有一个团结的班级氛围何来努力地奋进！

同学们自己在生活的花费上也是比较节省的。什么该花，什么不必要都有正确的认知。花费在学习上的钱每个人都舍得，别的无用的一些花费总是有符合自己条件的调整。

通过本学期的生活工作的实践。我的组织策划能力得到了明显的提高。生活上的做事风格也由原来的懒散不认真变的越来越谨慎认真，从中学会了很多为人处世的道理和做事的方法，使我受益匪浅，得到了很大的锻炼，增强了自信心，令我有很大的改变。相信这对我以后的路起了积极的作用，是我不可或缺的人生经历，我很荣幸能够担当这份工作。希望在以后的日子里，大家能给我提宝贵的意见，让我不断的进步，更好的为班级服务。10级网络1班

生活委员：xxx 2012年01月07日篇四：生活委员工作总结(第一学期)工作总结

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。斗转星移，时间流逝，不知不觉中一个学期已经结束。

作为网络一班的生活委员，我在领导和老师的关怀和指导下，以及类一班班委与全体同学全

力配合与协助下，依照河北工院的工作宗旨及发展方向并且经过我的努力，完成了这学期的

工作。现把本学期的工作，感触收获颇开。从表面看，生活委员就是于后勤的，如打扫卫生，管理班级的财务，查宿舍考勤等等，但实际却并非如此。作为一个班级的生活委员，我深知

自己的基本工作有如下几点：

1、保持并检查宿舍卫生。

2、管理班费。

3、保证每周五向导

员交宿舍考勤表。

4、团结和协助其他班委做好班级其他工作。

在很多人眼中，这些事情是微乎其微的，但是如果要秉承“同学眼里无小事”的原则去

把它们做好，也是要花一番心思的。比如说宿舍夜间考勤，宿舍卫生和管理班费这几项工作

来说吧。在过去的半年里，每位同学必须回宿舍休息，以保证同学们的安全；每天检查宿舍 以保证每个宿舍有整洁的卫生环境，让同学们能够有一个舒适的休息环境。管理班费更是较

为棘手的事情，因这这直接关系到同学们的切身利益问题，俗话说得好“谈钱伤感情”，特

别是在处理班费分配问题的时候，一定要特别慎重和严谨。同时班上每次举行活动的开销我

必须仔细登记核对，以确保无差错，关且定期将其明细表向同学们公布。

然而，我的工作还是存在许多缺陷与不足。就拿这次元旦活动不说吧！由于班内班费不

够，元旦晚会所买的一些食品不多时，同学们都在抱怨着。抱怨着别班买的东西多，而本班

买的东西少时，我深深知道不仅仅是我们班交钱少的问题，其实也是自己失职的表现，是自

己没有把班费分配好。也是我在以后工作过程中必须加以改正的事情，正所谓“知错能改，善莫大下焉”，所以希望同学们给予信任和支持。其实，通过做一个学期的生活委员的工作，也让自己锻炼了许多能力，使自己思想更

加成熟起来，并对做好以后的工作积累了经验，并充满信心。比如说宿舍卫生，心想做为一名生活委员自己的宿舍卫生必须合格并且要养成一个整洁卫生的好习惯，通过自

己的努力，自己班的宿舍卫生整体上还算可以。自己所在的211宿舍也得到了各位老师及校

领导的好评?? 总之，通过这一学期担任班级生活委员所做的工作，使我更有机会与班上其他同学交

流沟通，也使我结交了许多好朋友，把我更好的带入了类一这个班集体。+使我学会了怎样

与人友好相处，了自己的交际圈，增强了人脉。也使我更加严谨和细心去认真对待每一件事

情，不管事情有多大多小，增强了自己服务同学，服务大众的意识。

所以，回首这个学期的历程，我虽圆满的完成了各项工作，但由于时间短暂，工作经

验的缺乏，我深知还存在各种各样的缺点和不足。在以后的工作实践中，我将会不断的努力

与探索，扬长避短。进一步加强内部凝聚力，增强服务大众的意识，为班级后方工作打好基

础，为创新，在创新中稳步前进，逐步走向完善，正所谓“长风破浪会有时，直挂云帆济沧

海”。我坚信：只要我们以积极认真负责的心态去做好各项工作，无悔的付出，一定能绘出

更绚丽的篇章。篇五：生活委员的个人工作总结

生活委员的个人工作总结

盛世扬帆，只争朝夕。自班委会成立以来的工作在有条不紊的进行，并在充分研究往届工作的基础上，大力阔斧地进行改革，完善各项制度。我们的大一上半学期的生活即将结束，很感谢辅导员和同学们最终给了我这么一个机会，让我如愿以偿当上了大学的班干。而我作为生活委员。本期的工作也即将进入尾声。虽然工作中免不了有挫折缺陷，但我会尽力做好每件事．如果同学们对我的工作有什么不满意的地方，也希望同学们帮我指正。生活委员的主要的职责是尽力帮助班上的每位同学解决日常生活中的问题，我作为班级的生活委员，积极配合班级与学院的工作。虽然本学期我们班学习任务比较重，活动也搞的比较多，但做为班里的委员也应该做一些应尽的工作。作为班级生活委员的我的工作具体内容如下； 1开学伊始，学院进行班级评比活动，鼓舞大家积极投入到班级的美化中来，各位同学尽自己的所能，为建设班级出谋划策，并形成自己班级的特色，如；班级一角，心心相印，掌掌相连，班级娱乐一角。2作为班级干部不仅要为同学们服务，还是传达上级指示的纽带。为落实好工作，每次开会回来后都会，及时传达，避免错传漏传。3自学院学生部成立以来，进行优秀班级评比活动，每周三，周日检查，平时不定时抽查。班级同学积极配合工作。与此同时，我细化值日生表，值日生职责分被到个人；实行值日生表轮流制，每周更换值日生表，最大限度的保证每个人值日公平。并且要值日生在晚自习之前值日，这样时间充裕，避免手忙脚乱。4东北的冬天最美的就是雪了，与此同时在此期间，组织了三次扫雪，同学们不顾严寒都认真的打扫，就是防止同学在走路过程中滑倒,摔倒或是造成的出行不便。5班级费用及团活费用的支出每一项都有记录，并且账目公开。6积极配合团支书的工作。如；在组织团活中

经过半个学期的锻炼,我深感到了责任的承担与集体的力量,但是因为是第一次担任,所以在工作上有一些做得不尽如人意的地方，但我努力的改正的，认真听取别人的意见的。在我的工作中也有优点: 1能够在下课十分钟内请擦黑板的同学擦黑板 2能够及时地将窗帘和窗户关好 3能够认真的执行每一项老师交予的工作

班级心理委员工作计划和总结 篇7

在近几年的班级管理工作中, 我发现学生心理健康问题日益凸显, 已成为学校德育的主要问题之一。现在有些学生由于自身的不成熟, 以及来自家庭、社会种种不良因素的影响, 心理上形成了不健康的因素。这些不健康的因素, 影响了他们的生活和学习。如果家庭、学校、社会不加以正确的引导, 很容易使其心理不平衡、性格偏异, 产生不良的结果。因此, 江苏省海门市冠今中学 (以下简称“我校”) 从2011 年开始就尝试建立了心理咨询辅导站, 开始了学生的心理专业辅导工作。在班级层面, 创新性地设立班级学生“心理委员”一职, 坚持“以学生影响学生, 以氛围感染学生”的管理理念实施学校的心理健康教育。笔者作为一名班主任, 面对学生近年来频频出现的心理问题, 深感心理教育的重要性和紧迫性, 现结合自己的工作经验和想法, 把自己多年来对“心理委员”一职的认识诉诸笔端, 以抛砖引玉。

一、心理委员是学校的“能量传导体”

心理健康教育作为一门新兴的学科, 它的科学性和重要性尚未被广大师生所了解。近年来, 我校把班级“心理委员”这个团体作为抓手, 采取理论学习、问题讨论、专题讲座、案例分析等方法, 目的是培养一支懂心理知识、爱心理研究, 能为学校、为学生服务的心理健康小帮手队伍, 为心理健康教育在学校的应用和普及凝聚了力量。学校坚持每月设置一天心理健康教育日, 针对社会和学生中普遍关注的心理话题开展讨论, 参加完集中培训的心理委员交流心得体会并到各自的岗位中发光发热。

二、心理委员是学校的“问题感应器”

在工作开展过程中, “心理委员”具有高度的敏感性, 不管是个体问题抑或群体问题, 他们时刻保持着警惕。班级中“特殊关爱对象”和“准关爱对象”是他们感应的焦点, 除了学习生活中给予适当的关心和疏导外, 一旦有异常倾向, 及时向班主任和专业心理辅导老师反映情况。根据学生中阶段性的敏感问题, “心理委员”配合学校和班级召开了“守护花季”系列主题班会, 布置了《珍爱生命》等黑板报、“心语”宣传橱窗、优秀网络心灵电台展播, 在全校范围内普及心理健康知识。

三、心理委员是学校的“心灵鸡汤煲”

学校设立了心语话吧, 因为心理咨询对咨询师的专业性要求较高, 学校目前安排专业教师值班, “心理委员”也忙得不亦乐乎。每学期初学校都会针对六类特殊学生 (即留守学生、单亲学生或孤儿、学困生、贫困生和心理问题生) 作专项调查, 然后针对特殊学生实施一对一帮扶, 有师生配对, 也有生生配对。学生小钢, 高一刚入学时就找过心理辅导老师, 因担心自己相貌平平而迟迟未能融入新集体。心理老师对小钢及时进行了心理疏导, 并在自愿的基础上安排了小赵作为他的“伙伴”, 在伙伴的帮助下, 小钢消除了顾虑, 甩掉了心理上的包袱, 很快融入了集体, 后来变得非常阳光、自信。这样的结对帮扶的例子在学校中还有许多, 我们看到虽然每位“心理委员”的力量是微小的, 但他们的默默付出却是无价的。

四、心理委员是学校的“健康形象使”

每年3 月, 由部分心理委员和几名在学校里属于“特殊关爱对象”学生组成的志愿者队伍都会来到当地儿童福利院慰问, 志愿者和孩子们一起唱歌、做手工, 举行“大手牵小手”等各种活动。这些身患各种疾病却快乐成长着的孩子们, 无不触动着每位志愿者的心。和福利院的孩子相比, 他们深知拥有健全的身体就更要有颗健康、自信、阳光的心灵。每年5 月18 日成人仪式中课本剧展演活动, 心理剧尤为出彩, 这些都离不开“心理委员”们的精心策划和辛苦付出。其中有一个《圆梦》节目, 剧情尤为感人, 表演相当成功。故事描述了双目失明的“晓梦”, 因为学校老师和同学给她不断的支持和鼓励, 让她克服内心的自卑和失落, 最后成功登上自己梦想的舞台。故事中传达的“拥有一颗强大的内心终会走向成功”的主题感动了现场观看的师生。通过志愿者活动、文艺演出等主题活动形式, “心理委员”们让心理健康之花更灿烂地在学生们的心头绽放。

班级心理委员工作计划和总结 篇8

关键词：心理健康教育；心理委员；双阶段模式；朋辈辅导

中图分类号：G444 文献标志码：A 文章编号：1002-2589 （2011） 23-0243-02

长期以来，以心理咨询为主要形式的学校心理健康教育的效果并不明显。“班级心理委员模式”是开展学校心理健康教育的新途径和新方法。朋辈辅导是心理辅导开展方式的新探索，心理委员制度是朋辈咨询在我国心理健康教育中的本土化形式。为了预防学生心理问题的产生和加深，在我国中小学以及大学加强心理健康教育，及时对有心理困惑的学生进行心理辅导，防止心理问题严重化，克服许多学校心理健康教育体制不完善、从事心理健康教育的专业人员数量不足等困难，在学生发展不同阶段设立工作侧重点不同的班级心理委员制度将对学校心理健康教育工作发挥极大的作用。

一、班级心理委员设立“双阶段模式”的意义

（一）保证心理健康教育的连续性

据统计，我国20％～30％的家庭中存在心理问题，大多数是儿童和青少年。郑日昌在上世纪80年代末期对几个大城市进行调查，有心理问题的小学生约占13％，初中生约15％，高中生约19％，大学生约25％，随年级升高呈递增之势。[1]由此可见，心理问题在青少年阶段普遍存在。因此，从小学到大学设立工作侧重点不同的心理委员，可以保证心理健康教育的连续性，及时预防心理问题的产生和加深。

（二）及时预防学生心理问题的出现

通过设立心理委员，及时发现并适时调整学生心理状态，预防学生心理建康问题的出现。心理委员作为班级的一员，与同学朝夕相处，年龄相仿，因此跟同学自然性鸿沟小，防御性低，共同性大，互动性高。[2]可以及时发现和预防学生中存在的心理问题，增强学生承受挫折和适应环境的能力，提高心理素质，预防学生中的各类精神疾病和变态心理，避免校园危机事件发生。[3]

（三）积极促进心理健康教育的宣传

班级心理委员促进了心理健康教育的宣传，通过团体心理辅导和丰富多彩的校园活动等，促进学生关注心理健康，提高学生心理素质，培养学生的健全人格，调动了学生参与心理健康教育工作的积极性，使心理健康教育工作由消极、被动变为积极、主动。

（四）完善学校心理健康教育体系的构建

心理委员作为学校基层心理健康教育与心理危机干预力量，不仅弥补了专业心理辅导力量的不足，减小了咨询教师的压力，提高了学生的适应能力和解决日常遇到的实际情况和心理困惑，促进了学生心理健康，也完善了学校心理健康教育体系，协助心理健康教师开展工作，逐渐建立了每个班级的学校心理健康监控体系。

二、班级心理委员“双阶段模式”的职能分类

根据学生从小学到大学心理发展的特点、知识掌握程度和学习能力，可以将学生的心理健康教育分为两个阶段，小学和中学低年级为第一个阶段，中学高年级和大学为第二个阶段，相应地，可以将心理委员分为两类：第一阶段着重于观察汇报的心理委员，第二阶段着重于朋辈辅导的心理委员。

（一）第一阶段的心理委员着重以观察汇报进行心理援助

据调查，目前我国心理疾病患者中1/3是在儿童、青少年期间发病。北京心理协会秘书长甄中科教授和其他心理医生在心理门诊发现，越来越多的小学生经常出现头疼、失眠、记忆力减退等神经衰弱的情况。关注中小学生心理问题，已成为心理健康教育热切关注的问题。由于心理问题的低龄化以及中小学心理健康教育体系的不完善，为了防止学生从小就埋下心理问题的根源，在中小学设立心理委员不仅能够完善中小学心理健康教育的机制，也能及时预防和阻止学生心理问题的产生和加深。然而，由于小学和初中低年级的学生还没有足够的知识和能力去掌握心理学知识和成功地对需要帮助的同学进行朋辈辅导，因此，中小学心理委员着重于观察汇报。心理委员在与同学进行日常交往的过程中，深入观察并及时反映本班学生心理动态，发现个别学生有比较严重的心理问题或行为异常，及时报告班主任和心理健康教育教师。据西安青少年性格与行为研究所调查，在小学和初中低年级中有很多孩子都存在多动、自信心不足、注意力严重不集中的问题，因此，在第一阶段的心理委员有助于巩固心理健康教育的基础，将学生遇到的心理问题抑制在萌芽状态。

（二）第二阶段的心理委员着重以朋辈辅导进行心理援助

所谓的朋辈辅导，是指年龄相当者对周围需要心理帮助的同学或朋友给予心理开导、安慰、支持和鼓励的过程，是由有一定训练或辅导经验的非专业人员提供具有心理辅导功能的帮助过程。[4]鉴于我国学生的心理问题随着年级升高而递增，目前越来越多的中学和大学已经初步建立了班级心理委员机制。由于高年级的学生已经具备了一定的知识积累和学习能力，因此，在高年级设立的心理委员主要通过朋辈辅导的形式来为受助学生提供支持、鼓励和各种信息，帮助他们解决好学习、生活和心理的各种问题。由于心理委员与同学通常属于同一个社会群体，享有共同的价值观念、经验、生活方式、所关注的问题相同等特点，当学生有了心事或难言之隐，他们往往会选择跟同龄人倾诉烦恼，寻求帮助而不是心理健康老师。在心理健康教育的第二阶段设立以朋辈辅导为主要援助形式的心理委员，可以更好地深入身边学生内心去体验他们的情感、思维，能够更及时地发现同学的心理健康问题。

三、不同阶段班级心理委员的职责和选拔

由于不同阶段心理委员工作的侧重点不同，从而在心理委员的职责和选拔上也有所不同。

（一）心理健康教育第一阶段的心理委员的职责和选拔

第一阶段的心理委员主要以观察汇报为主要的心理援助手段，因此，在制定第一阶段心理委员职责和选拔第一阶段心理委员时，考虑到小学和中学低年级学生的身心发展尚未成熟的状况，以及此阶段心理委员心理援助方式的特殊性，综合性地从以下方面制定心理委员职责和规定选拔条件。

1、心理健康教育第一阶段的心理委员的职责

（1）大力宣传心理健康知识；

（2）协助心理健康教师开展以游戏和活动为主的心理健康教育；

（3）收集和传递信息,应定期向心理咨询老师汇报班级同学的心理状况；

（4）在心理健康老师的指导下制定完善的工作计划；

（5）为有心理困惑的同学保守秘密。

2、心理健康教育第一阶段的心理委员的选拔条件

（1）热心班级心理健康工作；

（2）有服务意识和责任心；

（3）对心理学感兴趣，有良好的心理素质；

（4）性格乐观、开朗，乐于助人；

（5）人际关系良好；

（6）善于倾听和表达。

（二）心理健康教育第二阶段的心理委员的职责和选拔

第二阶段的心理委员着重以朋辈辅导为主要的心理援助手段。要综合性地考虑中学高年级和大学生身心发展趋近成熟的状况，以及此阶段心理委员以朋辈辅导作为主要心理援助方式的特殊性，主要从以下方面制定与第一阶段心理委员不尽相同的心理委员职责和相应选拔条件。

1、心理健康教育第二阶段的心理委员的职责

在心理健康教育第一阶段的心理委员职责的基础之上，第二阶段的心理委员还应履行以下职责：

（1）积极主动地参加心理辅导培训，及时扩充心理学知识；

（2）能自主开展以体验和调试为主的活动；

（3）配合学校心理健康教育职能部门，从心理健康教育和行政两方面预防学生心理危机事件。

2、心理健康教育第二阶段的心理委员的选拔条件

在心理健康教育第一阶段的心理委员职责的基础之上，第二阶段的心理委员的选拔条件还有：

（1）有相对稳定的人格，能够及时处理自身问题；

（2）有较强的学习能力，能够及时对自身资源的不足进行补充。

四、班级心理委员“双阶段模式”探索中应注意的问题

由于我国在心理健康教育过程中关于学校心理委员的设立还没有一个成熟的制度，以及没有足够的心理委员设立经验及实践，因此，我们在探索过程中应注意以下问题。

（一）阶段划分的灵活性

学校可以根据学生的心理发展、知识积累情况和学习能力的实际情况，来确定心理委员的职能，保证心理健康教育的连续性，而不受年级高低的约束。

（二）学校要加强心理健康教育的指导

对于心理健康教育第一阶段的心理委员，由于他们还没有足够的能力和心理学知识，因此，他们的工作主要以观察汇报为主，更多的应该在学校的指导下进行；对于心理健康教育第二阶段的心理委员，缺乏专业知识是心理委员开展工作的最大障碍，因此，学校必须加强第二阶段心理委员的培训工作，完善心理委员培训机制，认真落实对心理委员的辅导和培训。[5]

（三）强化心理委员的“职业道德”意识

在班级心理委员的“双阶段模式”中，第二阶段的心理委员主要以朋辈辅导为主要的心理援助手段，由于朋辈辅导是由一定训练或辅导的非专业人员提供具有心理辅导功能的帮助过程，因此进行朋辈辅导的心理委员在一定程度上扮演着专业心理咨询师的角色，他们在进行朋辈辅导时也必须遵循一定的“职业道德”，如应注意加强自身的修养，不断完善自己，提高自己的心理健康水平，不断学习心理学专业以及咨询服务所需的有关知识，促进自身的心理学专业知识的发展，提高心理健康援助的服务水平，严格遵守保密原则，对有心理困惑同学的个人隐私以及咨询问题保守秘密。

（四）心理委员要学会自我保护

两个阶段中的心理委员在工作过程中，特别是以朋辈辅导为主要援助手段的心理委员在进行心理援助的过程中，可能会听到很多悲伤、沮丧、愤怒的故事，要保护好自己，这种保护使之在为求助者提供帮助时，能够全心投入到倾听之中，但是不能加入到对方的感情宣泄中，也不能让自己的观点受到对方情绪的左右，最重要的是不能将求助者的情绪带到自己的生活中。[6]

参考文献：

[1]郑日昌.中学生心理诊断[M].济南:山东教育出版社,1994:1.

[2]崔彬,曲晓丽.朋辈心理辅导在大学生心理健康教育中的优势与不足[J].中国科技信息,2006,(5).

[3]富安兴.班级心理委员制度的探索[J].中国德育,2007,(5).

[4]王自华.朋辈心理辅导对提高大学新生适应能力的探索[J].河北工业大学成人教育学院学报,2008,(1).

[5]胡宇,颜沙沙.北京高校心理委员现状调查分析[J].社科纵横(新理论版), 2008,(1).

[6]张淑敏.朋辈辅导在大学生心理健康教育中的应用性研究[J].社会心理科学,2006,(1).

班级宣传委员工作总结 篇9

不知不觉，一年下来了，就这样我为09历史2班服务了一年。一年的时间说长不长，说短不短，下面，就让我来说说这一年宣委工作的感受和总结吧。

首先，对于宣传委员这个工作我是感到非常满意的。我不敢说我为班集体贡献了多少，付出了多少，但不可否认的是，我从宣传委员这份差事中，真的学到了很多很多东西!它给了我第一次为全班制作班服的机会;它给了我第一次学p图的机会;它也给了我第一次为每一次班团活动出谋划策的机会。(虽然至今我还不会画画和写字。)可以这样说，班干部这工作是我的人生经历丰富了。我学会了怎样细心地做好每简事，学会了怎样调动集体的积极性，学会了怎样更好地与别人沟通和交流以便更高效地完成一件事。在这点上，我非常感谢大家当初选我做宣委的决定和对我工作的鼓励和支持。

最后，我真诚地向全班同学道歉，对不起，大家。我对我下学期的班干部甚至只是作为一名普通大学生的表现感到惭愧。希望下一届班干引以为鉴，不要重蹈我的覆撤，并且吸取我们这一届班干的教训，认认真真地做好每样工作，好好地为班集体服务。

另外，我想说说一个问题，也可以说是对这一届班干团体的一点点想法或者建议吧。在我看来，一个班干部宁愿是不称职也不能渎职!因为，渎职代表不负责任，代表推卸，代表消极的工作态度，而不称职只是代表工作方法的错误。工作方法错误了，可以及时更改、总结。可是工作不负责任却是不可弥补的，完全是个人态度问题。我并不是想指责什么人或什么事，因为我自己也曾经犯过同样的错误，我是想大家明白，班干部的确不容易做，的确很辛苦，很烦(这点我在碧涛班长身上已经深深地感受得到)。但，这并不是推卸工作责任的借口。其实这问题碧涛班长已经说过好多次了，班上的事务不是上面安排下来才有的，也不是说每位班干只是做好本分工作就行了，平时没什么事，不关自己的事，也可以主动承担、负责。我想，这才是一名真正有责任心、称职的班干部。

在文章的最后，让我发出一些感概吧，很快，下一年，大部分就班干都离任了，我也要把宣委的工作交给韵琪同学了。当然，我选择了留任转职做文体委员，下一年的班干团体合作会顺利吗?每位班干都会尽心尽力为班服务吗?新任班干们会使每次的班团活动都搞成功吗?新班干们会面临什么和怎么解决区别于大一的大二学习、生活、班风等问题?新班干会比旧班干干得更加胜任，更加出彩吗?我期待着。

大学班级学习委员工作总结 篇10

2013-2014学年上学期班委工作总结 恍然间，才发现这学期又仅剩十多天，这已是我们在大学度过的第三个年头了，大学生活所剩已寥寥无几，现在才惊悉青春时间的珍贵之处，不知道是否已经晚了？大三了，早已褪去了大一的青涩，大二的激情，我不清楚剩下来的是什么，成熟？思考？迷茫还是什么，一切都正在摸索中―前方的道路.回首这学期的班委工作,感悟颇深.本学期班委成员由原来的十名缩减为现在的七名,经过两年多的历练,大家对各自的工作早已是轻车熟路,处理事情来相对来说会比较得心应手一点.但仍存在许多不足,现将本学期的工作总结如下:

一、经过班委成员的调整，班长、组织宣春委员、生活委员都是新加入的成员，在工作以及各方面需要一定的磨合期。虽说在刚开始的时候，会出现一些矛盾，并加之大三的我们都处于迷茫期，没有太多的激情，所以我们曾经出现过矛盾，但经过一段时间的相处，都发现彼此之间身上的闪光点，后来相处也非常融洽，合作也非常愉快，班委之间也经常召开一些小型讨论会，方便商量班内的一些事宜，共同为班级谋福利，为大家创造良好的学习生活环境。

二、学习以及个人自身的法杖对于大三的我们可谓是格外的重要，但全体班委还是积极带领大家参加院系组织的各项活动，例如秋季运动会，英语辩论赛等活动，并在活动中积极表现，也取得了较为不错的成绩。并且班内也有多位院系学生干部，为繁荣校园文化，我班同学积极贡献出自己的力量。

三、班委各自的工作情况。

1、班长，班委的核心，起着上传下达的作用，并对班委有着引导作用。班长除了定期召开班会，制作班级量化表外，私下也会了解班内同学最近的思想动态，为同学排忧解难，并协助其他班委工作。

2、团支书与组织宣传委员构成了本班团支部。每周精心准备本班的政治学习活动并做好记录，除此之外，在某些特殊的日子例如国庆节、12、9等会举行特别的团学活动，并及时引导班内同学正确的政治思想方向，以及协助院系团支部的推优入党工作在本班得以正常开展。

3、纪律委员负责及时将班内出勤情况以及上报与辅导员处，并督促大家按时按点到班上课，虽然仍会有少数缺勤现象，但目前仍已有较大改善。

4、学习委员经常督促大家学习并代表班级与各科老师取得较好联系，帮助大家营造一个良好的学习环境，课堂上积极带动课堂氛围，增加大家的学习兴趣，以及各科作业的收发工作。

5、生活委员负责全班同学的宿舍生活，每周会定期检查班级宿舍卫生，争取能够得到周优秀宿舍以及月优秀宿舍，管理着班内的班费，及时为班级购买必需品。

6、在学习工作之余，文体委员显得分外重要，在本学期秋季运动会上带领班内运动员参加比赛，平时与班内同学共同做一些体育锻炼，不仅帮助培养对运动的兴趣，也强身健体。以上是本学期班委的大致工作，而在这学期的工作中也出现了极大的纰漏，在班级聚餐问题上以及收取特殊班费问题上，班委的工作出现了极大的差错，对此问题，全体班委都深感愧疚并为此做了深刻检讨，也受到了学校的处罚。由于对校规校纪理解不够透彻以及在做事前缺乏周全的考虑是导致这件事情的主要原因，班内相关同学已对此作出了深刻的检讨，并保证此类事情绝不会在发生，虽说这是我们工作中的污点，但我们还有大量的工作努力是值得肯定的。通过此事，我们都吸取 许多教训以及经验，我相信，这将是我们人生中的一笔财富。人生就像心电图，如果一帆风顺那你肯定已经死了。生活总是充满波折，只有这样生活才会多姿多彩。现在所经历的一切都是为了我们美好的未来做铺垫。多年之后，你会庆幸现在所经历的一切。

转眼间，大学生活已过大半，一想起人生中最幸福的学生时代马上就要结束就会很感觉很遗憾，总觉得还有很多事情还没有做。班内有部分同学也许下学期就会外出实习，所以大家都格外珍惜目前的在校时间以及大学同学之间真挚的情谊。毕业的铃声一直在逼近。。我们的班委工作可能也只剩半年，所以在接下来的时间里，我们会吸收前面的经验，为接下来的工作做好铺垫，珍惜每一次表现机会，争取为大学时期的班委工作画上完美的句号！姓名：张曼玉

2013年12月15日篇二：大学班委工作总结 大二上学期班委工作总结

半年匆匆而过，感触颇多。首先，很感谢老师和同学们曾经的支持，让我成为班长，让我有机会为班级服务，尽管贡献不大，但我乐在其中，也很感谢那些曾经给我帮助以及对我提出批评的领导，是你们让我懂得如何更优秀。作为班长，我们的工作是统筹并协调各班委管理好班级日常事务，协助同学们在生活、学习等方面实现从中学到大学的转变，并努力创建优良的班风学风。回顾这半年，我们带领建工三班班委会，在辅导员老师的监督指导下，在建筑工程职业学院团总支学生会的导引下，积极开展班级建设，并根据本班同学的特点和实际需求，积极组织开展各种丰富多彩的活动，同时狠抓学习不放松。其间，有一定的成果，但是同时也存在许多不足，现总结如下：

一、狠抓学习，加强学习活动的开展，促进学生成绩的巩固和提高。1.学习是学生的第一任务。本学期，学习委员时常提醒同学们勿荒学业，动员同学们发扬“比、学、赶、帮、超”的精神，刻苦学习，营造良好的班级学习氛围。同学们学习积极性强，出勤率较高；在平时上课和集体活动中同学们较少有迟到、缺席、早退的现象。

2.在期末考试来临之际，由班长、学习委员、组织委员、生活委员商定在全班开展以“互帮互助，共同奋进”为主题的一帮一活动，制订了复习方案同学们积极响应，共同努力完成建筑结构课程设计。都力争在期末考试中取得好成绩，这体现了建工3班同学积极进取的精神风貌。

二、积极开展班级建设，特别是班级思想作风建设和班委建设。

1.在平时，我们注意同学们的思想动态，发现并解决问题。有些同学的某些错误思想如“军事理论、思修不上没关系”等对于整个班级学风有较坏的影响，我们经常委婉地纠正其错误观点，使其认识到其行为对班级学风、班集体荣誉的负面影响。另外，我们也召集班委和寝室长集中讨论过如何防止逃课这一行为的问题。

3.我们以自我服务、自我管理、自我教育为班委的工作原则，以热情、及时、高效、务实为班委的工作宗旨，着力加强班委队伍建设。通过每月召开班委例会，讨论工作上的问题、总结开展工作的经验，加深了班委之间的默契。明确各班委职责，在大型活动中全体配合，在其他活动中各司其职，这样就加强了班委的整体意识和责任意识，使得班级各项事务基本能够顺利完成。

4.与建工兄弟班级1.2.4班级负责人沟通，交流工作、学习经验，取长补短，促进班委会的更好发展。

2.11月下旬~12月上旬，由体育委员逍遥负责组织了寝室篮球对抗赛。同学们在比赛中加强了寝室间的交流，增进了友谊，锻炼了身体，同时也进一步增强了班级凝聚力。

同学们还积极参加各种素质拓展活动，既获得了综合素质分，又丰富了自己的课余生活。在国庆节后班委组织班级在外面聚餐，借此同时给同学们讲了很多关于班级的现状及存在的问题，并提议解决。加强了班级的凝聚力，也解决了近期班上的一些明显的问题，效果非常良好。

四、关注同学们的日常生活。

1.班委会时刻关心同学们的生活状况。班里同学生病住院，我们立即带领班委和同学代表前往医院探望；团支部班委会还在每位同学生日时送上一份小礼物。这些都让大家感受到了班集体的温暖。

2.督促生活委员定时查寝，并定时将各寝室长召集开会，总结各寝室内务等情况，听取寝室长的意见和建议。

五、与上级保持联系，认真完成交办的各项任务。

1.团支部班委会与学生会和辅导员老师保持联系，做到了下情上达、上情下达，当好了学校与学生之间的纽带。认真完成了上级交办的各项任务，既锻炼了自身工作能力，也使班级工作得以顺利开展。

六、发现工作中的不足，主动解决问题。

1.课外活动组织开展的次数不如别的兄弟班级多。2.临近期末未能很好的执行考勤政策。

3.我们自身也未能完全做到严格要求自己，也有过早退等不良现象，没能为同学起好带头作用。

4.本学期我们工作学习上的不足除了以上几点外，还必然存在着许多未能觉察到的地方，我们将在今后的工作中克服这些缺点和不足，努力将工作做的更好。

展望班委会未来的班级工作，我们要根据辅导员老师及团总支学生会的工作精神，保持并发挥我们的工作优势，避免并克服工作上的缺点，带领好整个班委会，以争创优秀班集体为目标，努力学习，继续狠抓常规教育督进良好风气的形成。对班干部的工作多做指导，鼓励他们大胆工作，踏实肯干，不断创新，积极搞好班级各项工作，高质量的完成每学期的工作计划，确保本班班级工作顺利开展，为本班的健康发展做出新的更大的贡献。篇三：大学班委工作总结 班委工作总结

时间在指缝中悄悄流走，它又送走了我们大学一年的时光，马上大三的第一个学期就要结束了，即将迎来了大三的第二个学期。在上个学期中我和我们化一班的同学们在一起分享了每一天每一个快乐的时光，上个学期是我们开始思考人生目的，寻找目标确定目标并为之努力的一个学期，也是我们更加团结友爱收获宝贵记忆谱写青春纪念册的一个学期。

首先，我要感谢老师的支持与信任，还有同学们的信任与配合。班工作的顺利进行离不开每位同学的积极配合与支持。我非常感谢老师同学们的支持，我也感到任重道远，但我相信自己可以做好大学里的班干部工作。那时我告诉自己一定不要辜负老师和同学们的期望，要尽心尽责尽职，努力为同学们服务好。我始终相信，做任何一件事，只要有端正的态度，只要用心，都可以完成得很出色。

回顾我们班委的上学期工作我们班级的建设取得了不少可喜的成绩，已形成由我们化一班特色的班级制度。当然我们现在处于一个发展的过程我们的工作中也存在一些不足，为此做工作总结为以后的工作取得更好的成绩。对于2012年的工作总结如下：

一、出勤

这一学期，同学基本上做到了不缺课，不迟到现象。

二、学习情况

这一期的学习中，同学们对老师的教学内容不能理解，主要原因是课前没有好好预习，而且由于参加自考的同学较多，在课堂上，并未听取老师所传授的知识，都自行安排课堂内容，并没有配合老师的教学内容，导致课堂气氛不活跃，课后又根本无法进行复习。因此作业质量不高，也由于我没有及时督促同学们，在以后的工作中我将改正。及时督促同学们学习，并抓好课堂学风，时刻关注同学们的学习状态。

随着对大学的的适应，大多学生松弛现象明显加强。同学们对于大学学习观点、态度不够端正、明确，总认为及格就足够。

三、生活

据我所知，每天早上都有许多同学晨练，而且课余时间都安排了各自的学习时间。大部分同学都有良好的生活目标，本学期以来，参加大自考的同学也越来越多了，并长期坚持自主学习考试内容。

本班也有少数同学在自主创业。对于这些同学，我表示敬佩，不过目前而言，我个人不赞同这一作法。希望老师能够通过自己的阅历和同学们一起谈谈看法，让同学们有进一步的了解。

四、班级活动

大学班级学习委员工作总结 篇11

作为班级的学习委员，在学习工作方面给我的感触最多了：收集教学动态。在很多情况下，老师无法和那么多学生直接打交道，学习委员是老师与学生之间沟通的一个桥梁，学委要及时切实地向专业老师提出同学们的建议、疑问;向学院反映考勤情况、了解专业设置课程设置、并且汇报同学们对各课程的教学质量评估等等，让导师解答同学们的疑问。

总之，回望近一个学期的学习生活，有收获，有失落，有喜悦，有叹惋。而不论现在如何，我无悔，我以为进取是真。在一学年的班级工作中，我懂得如何落实各项工作，如何和班委有效地分工合作，如何和同学沟通交流并且提高大家的学习积极性，开展丰富的班级活动。当然，我的工作还存在着很多的不足之处，有的时候得不到大家的响应，大家不积极主动支持。我想在以后的班级工作中，我会进一步改正的。即便以后不再是一名班委，但我仍然可以作为一名普通学生的身份和大家进一步沟通交流等等，和所有的_班成员为把我班建设成为具有良好的班风学风的班级体而努力奋斗。

感谢_班，给我这个展示自我、锻炼自我、提高自我的平台。在此，我衷心的希望我们可以携手共进，建设良好的班风学风，同时，我也希望每个同学都可以从这个开始，最终找到属于自己的天空，展翅高飞!