小学教学工作总结2013-2014第二学期

小学教学工作总结2013-2014第二学期

小学教学工作总结2013-2014第二学期 篇1

一年来在上级教育部门的正确领导下，在我校领导关心和支持下, 以“温馨校园、完美教室、儒雅教师、灵动学童”为办学目标，尝试走出一条“灵动学童，润德无声”的育人之路，坚定不移地开展素质教育。一学期来,我们认认真真抓好每一个细节,勤勤恳恳做实每一件事情，扎扎实实开展好每一次活动。全面贯彻执行党的教育方针，坚持以教育教学质量为中心，强化教育教学研究和常规管理，深入实行改革，加强教师队伍建设，调动全体教师、学生的积极性和工作学习热情，上下一致，团结协作，以认真务实的工作作风，加强教学研究，不断解决教学中的新问题，全面提高教学质量。现结合本校实际，就一学期教学开展情况总结如下：

一、领导一线带头，发挥引领作用

一年来，领导班子目标一致，团结协作，同舟共济。学期初，校领导班子深入分析学校的教学实际情况，制订出各项教学工作计划。领导带头完成各项教学常规任务，带头任课，带头撰写教育博客，带头参加微课、录像课录制等各项比赛。董英玲校长每天都是最早到校、最晚离校，以校为家，学校的每一处都留下了他的身影，每个班级、老师的实际情况他都了然于心。董英玲校长经常深入课堂听课，了解教学情况，掌握教学最前沿动态，为课堂教学研究找寻依据。

二、重视队伍建设，培养优秀师资 师资力量的雄厚与薄弱，直接影响学校的教学水平。一年来，我校注重对教师队伍的建设。首先加强职业道德修养，开展教师政治业务学习，鼓励教师勇于承担重任。鼓励青年教师争当班主任，增加锻炼的机会。特别是中心校的班主任老师教学负担重，任务繁多。建设班级文化；组织学生参加各类繁琐的比赛；每周的“完美教室”展示，班主任都要提前一两个月准备，每个班级每一次展示活动都能奉献一台高质量的演出节目。

学校涌现出了大批爱岗敬业的、以校为家的老师。每天早晨坚持早到校，带领学生搞好卫生工作，引领学生晨读。8点钟的时候，全校已经窗明几净，书声琅琅。

提高教师实施素质教育的能力和水平，鼓励教师参加各级各类培训。学校为老师提供各种学习机会，使青年教师迅速成为教学骨干和学科带头人。

三、德育工作为先，建设文明校风

德育是五育之首，本学年度，我们专门制订了学校德育工作计划，并开展一系列活动进行德育教育。

1.通过校会、主题班队活动开展各种德语教育。如，“植树日活动”、“禁烧秸秆活动、“防震减灾活动”、“安全伴我行活动”等。

2.坚持升旗仪式，在国旗下进行五爱教育。

3.充分发挥少先队组织的作用，开展各种活动，以红领巾广播站为阵地，开展主题教育、爱心捐献、雏鹰争章等进行德育教育

4.“完美教室”评比，红领巾监督岗，每天坚持卫生、纪律检查，把学生德育作为教育的首要任务。

5.要求教师认真上好品德社会课，强调教师应细致耐心做好后进生、顽皮生的转化工作。

四、实抓教育教学，开展实效活动。

教学工作是学校的中心工作。我们通过抓教研、教改和教学常规，提高教学质量，培养学生学习兴趣及学习主动性。1.积极开展了教研活动。全年开展教研课20堂，全体教师参与听课和研讨交流，并就教学中的问题探讨出解决办法，真正起到了教研的作用。

2.教学常规是教师开展日常教学工作的准则，良好的管理体制是我们顺利实施课程改革、提高教学质量的重要保证，因此，我们始终抓实抓好，重点做了几点工作。

（1）严格按《新课程设置方案》，开齐、上足，教好每一门课程，不随意增减，严禁语数英占用艺体科。

（2）进一步规范和强化教学常规检查工作。要求老师做到有质有量地完成各项常规工作。每次检查后，针对在检查教案、作业批改中存在的问题，在例会上公布，表扬优秀，指出不足，面对面提出整改意见，真正做到落到实处。

（3）以“学生”为中心点，规范学习行为着力抓好学生的“规范”教育。从学生的基础文明行为，养成教育的训练抓起，抓纪律，抓常规，抓行为。

3.坚持各项社团活动，坚持“完美教室”展示活动，积极参加各项竞赛活动，如：朗诵、演讲、书画、现场作文等比赛。我校共有篮球、足球、国画、手工、合唱团、口风琴、舞蹈、书法、文学社、锣鼓队、鼓号队、国际数棋、经典诵读等共二十个社团。社团活动的开展，为广大学生提供了展示自己兴趣爱好的舞台，确保学生实实在在地活动，快快乐乐地玩耍。在快乐中找到自信，在活动中幸福、健康成长。

通过以上一系列活动，培养了一大批具有一定特长的学生，培养了一些专项技能,培养了团结合作的素质,为其一生的成长奠定了坚实的基础。

五、存在问题，瞻望未来

回顾一年来，我校本着“以人为本”的教育思想，扎实开展教育教学工作，加强教研组建设和教学常规管理，促进了教师队伍建设，提高了学生的综合素质。但是，在本学年度，存在问题还是有的：

第一，受社会环境及家庭环境影响，家长对子女关爱、管理不到位，学生学习态度懒散，习惯较差，仅仅靠学校教育对孩子的影响是远远不够的。如何做到学校、家庭、社会相结合，共同有效影响孩子的一生教育，这将是一个长期的严肃的问题。

第二，切实完善素质教育考核，科学、校本、综实以及艺体科的日常教学及效果考察，有待进一步有效开展和落实，从而切实有效地实施素质教育。

第三，学生的课外阅读习惯还不够好，课外阅读量少。这需要学校、班主任老师进一步规划，引领学生，培养学生的阅读兴趣和习惯，从而不断提高学生的阅读水平及语文素养。

第四，学生的书写水平较差，作业质量不高。我们将继续加强老师的书写训练，培养学生的写字兴趣和良好的写字习惯，进一步提高学生写字质量和书写速度。

小学教学工作总结2013-2014第二学期 篇2

关键词：计算机第二课堂教学,多媒体,因材施教,信息学教育

随着计算机的日益普及,现代中专生普遍具有较为丰富的计算机应用方面的知识,所以一部分素质高的学生在期盼一种更有挑战性的计算机学习内容。因此,如何搞好计算机第二课堂教学,培养学生的创新精神和实践能力,从而促进教学活动,已经成为每一位计算机教师应考虑和研究的问题。

1 重视计算机软硬件建设,营造浓厚的学习氛围

计算机技术是现代信息社会的主要技术之一,并且正越来越广泛地被应用在社会的各个领域。计算机第二课堂教学,就是要利用学校现有设备,培养学生的创新精神和实践能力,所以学校应重视计算机硬件建设,为学生创造一个学习和实践计算机知识及提高技能的优良环境。所谓“巧妇难为无米之炊”,没有硬件,一切都是空谈。计算机第二课堂教学内容开展的特点是实践操作重于理论讲授,所以它不像一些学科基本上可以用黑板加粉笔来解决问题。根据教学经验可知,想要学生学好

正确;必须证明接受或拒绝某种备选方案的主张与所作假设和计算是一致的,且符合前面对案例信息的解释。

优等生的卷面应当能够把自己的论点综合成一个完整的体系,找出趋势,加以评价并提出解决方案。而后进生的答卷仅仅是鹦鹉学舌,重复案例中的种种细节。

3.4总结

每完成一个案例教学都要进行总结。总结主要抓3个方面:一是基本原理方面的理解水平和深度,语言表达方面的水平和技巧;二是各组织的得分,并评出最佳综合和最佳单项方案;三是分析不足之处,并研究出对策和改进方案。总结应先由学生自己总结,然后由教师对涉及的知识加以总结概括。

4对案例教学法的思考

以Win XP为操作系统平台的计算机基础学科,其上机实践操作的课时不能少于75%。而在以往DOS版的考试中,计算机教师上课既可以在机房里,也可以脱离机房,而只用传统的教学法就可以达到考核的目标。可是到了Win XP时代,绝大部分学习内容必须在机房中进行教学,否则将会事倍功半甚至寸步难行,所以要加强计算机硬件建设完全是由Win XP是一个图形化、直观化的操作系统所决定的。同时,机房必须有网线与互联网连接,如这方面的条件得不到满足,教学就会受到限制而无法正常进行,例如学生将无法练习收发邮件、上传下载等技能。

随着信息技术的发展和网络的广泛应用,我校已经形成了浓厚的创新教研及学习氛围。课余时间,机房内的计算机一般都处于被使用状态,在计算机房经常能看到学生面对显示器的专注神情,那是计算机第二课堂教学正在有序地进行。为提高学校的信息化水平,适应新课程改革的要求,每个办公室、每位

虽然案例教学法有诸多优点,在教学中不能片面地强调其重要性而忽视其他教学方法。案例分析是以理论为基础的,没有理论基础,案例分析便无从下手。因而在教学实践中应将案例教学法与其他教学方法如讲授法有机结合,共同完成教学目标。

案例教学法应针对具体教学对象加以运用。对大学一、二年级的新生,由于他们刚刚接触企业管理知识,相关知识储备不够,分析问题的能力有待于培养,因而整个课程中一般以2次为宜,在学期中和学期末各进行1次。而对于大三、大四的学生,则可增加案例教学的次数。以32课时课程为例,4次左右为宜,如分别在环境一章、战略营销一章、营销组合策略一章讲完之后各进行1次,最后再进行1次整个课程的综合案例分析。

教师在计算机上都有自己专用的硬盘工作文件夹,随时都可以通过计算机查询资料,整理资料,制作教学软件和多媒体课件,编写学生的各种课堂练习题和考查试卷等。

2 提高计算机教师的教学素质,提高第二课堂教学的知识水平

“成功是花,务实是根”。如想欣赏花的美丽,必须先加强根的牢固。为搞好计算机第二课堂教学,进一步推动学校信息学教育的开展,提高计算机教师的素质是一个关键因素。

(1)计算机专业教师要进行技术方面的深造,成为本校计算机技术的排头兵,从而使计算机第二课堂教学开展得更有特色、更有水准。

(2)计算机教师应积极参加教学科研活动。计算机教师要以“实验作引导,成果促转变”的思路走在多媒体课件制作的最前列。例如,计算机教研组可以成立“现代教学媒体应用”课题组,承担相关的科研课题任务,大力研究现代教学媒体在课堂教学中的应用,积极探索如何在课堂教学中运用现代教学媒体,在计算机第二课堂教学中组织多媒体实验课、示范课。

(3)分析学生的知识背景差异,做好第二课堂教学的准备工作。要想搞好计算机第二课堂教学,学校应做好相关的准备工作。这不仅包括计算机教师要将预先制订好的可行的教学内容和合理的教学课时告知参加的学生,而且要分析学生的知识背景差异,做好兴趣小组成员的报名工作。孔子说过“视其所以,观其所由,察其所安”、“退而省其私”,他认为在教育实践中要注重学生知识技能的个别差异和对教育关系的研究。而当代教育中因材施教也是承认差异、重视差异的体现[1]。现在的学生知识背景相差可能很大,就以我校多次进行的计算机第二课堂教学为例,要使学生从第二课堂教学中更好、更快地掌握相应知识、拥有特长,就必须让学生从实际出发,分析自己在计算机知识方面的优势和劣势。如程度较差的学生就进Office学习组,思维能力强的学生就进编程组,美术功底好的学生就进Photoshop组,综合素质好的学生就进网页制作组等。总之要做到有的放矢,帮学生选择到最适合自己的学习组别学习、探究,当然教师也可在班主任的帮助下根据学生的报名情况分组编班,进行教育。

3 教学形式要灵活多样,以培养学生的创新精神和实践能力

搞好计算机第二课堂教学,教师不仅要从根本上改变“纸上谈兵”的陈旧教学模式,而且要尽量多采用CAI教学软件及多媒体等现代教学手段,注重教学形式的灵活多样性,要让学生由“苦读圣贤书”变成“学无止境,其乐无穷”。

3.1 游戏教学法

求知欲、兴趣和好奇心是学生智力发展的心理基础。当学生对学习的内容产生兴趣时,他们的思维就会活跃起来,记忆力和思维效果就会大大提高。因此,第二课堂教学要开展得更有水准,就需要专业教师的正确指导,教师可以在指导过程中大胆创新,采用游戏教学法,尽量激发学生的学习兴趣和好奇心,从而调动学生的积极性和主观能动性。例如在输入法学习中,指法练习和鼠标操作是必须掌握的内容[2]。我们可使用具有游戏性质的学习软件,如金山打字通等,由于这款软件具有极强的交互性、趣味性、挑战性,对学生来说是有挡不住的诱惑的。在教学中引入游戏,但又不是仅以玩为目的,而是把它当做激发学生兴趣和引导学生学习其他知识、技能的手段。又如个人网页设计教学,教师可以提供相关的资料,然后让学生以玩的方式展开想象,制作自己的作品。这样一来,就容易把学生带入一个神秘的世界,引导他们进入知识的殿堂,使他们的思维插上想象的双翅,焕发出新的活力。

3.2 自学探究法

在计算机第二课堂教学的操作实践中,专业教师适当地安排学生进行自学,给予充足的时间让学生对所学知识进行消化、吸收,帮助学生形成严谨、务实的学习风气。比如对于学习编程,笔者主张实践-理论-再实践的方式,在编程的初期,无论学生会不会写程序,都让其先去实践(这里的实践是指编程软件操作方面的实践),学会操作编程软件。或许有人会问:“没有理论,又如何实践呢?”不错,假使是你,当你在一台计算机面前不知所措时,你就会想方设法使自己学会操作它,例如看书,看联机帮助,或请教别人,忙得不亦乐乎,这不就是变被动为主动了吗?边学习边操作,用实践来带动理论的学习,然后达到理论与实践同步的程度,这就闯过了第一关,学会编程软件的基本操作,可以为学生以后的上机实践打下基础。由此可见,适当进行自学是非常有益的。

3.3 协作学习法

协作学习法就是让学生集体学习,这一方面可以培养学生的学习兴趣,激发学生的学习主动性;另一方面也有利于锻炼学生的自学能力,培养其良好的学习习惯和团结协作精神。在刚开始开展第二课堂时教师先不要急于展开教学,而应首先分组,将2~3名学生分为1个小组,10~15名学生分为1个大组,并要求他们在学习过程中互相配合,灌输“三人行必有我师”的思想,要求他们取人之长、补己之短、共同进步。在这种学习方式下,学生会感到同学之间不只是竞争的对手,也是彼此学习的帮助者。此外,也可让高年级学生作为小组长,组长的主要管理范围:一是作为教师帮手协助小组成员有序地进行上机实践操作;二是尽量把同学在学习过程中遇到的疑难问题收集起来并反馈给教师;三是负责维护机房秩序,创造良好的学习环境。让高年级学生做助手带领低年级学生学习,这样不仅会增强小组成员学习的信心,而且还能让少部分感到紧张的学生消除心理障碍,使第二课堂教学活动的开展更加生动、活泼和多姿多彩。

3.4 竞赛法

为了进一步提高学生对计算机第二课堂教学的热爱,可有计划地举办技术竞赛。这不仅是对该计算机第二课堂教学教育成果的一次检验,更增强了学生的好学劲头。比如举办课件制作大赛等。

总而言之,笔者认为加快学校计算机硬件设备建设、提升教师技术水平、做好第二课堂教学的准备工作和采用多种灵活的教学形式是搞好计算机第二课堂教学的关键所在。只要学校、教师、学生共同努力,相信搞好计算机第二课堂教学,为社会输送更多更好的计算机人才将不会是一件难事。

参考文献

[1]劳凯声.教育学[M].天津:南开大学出版社,2001.

小学教学工作总结2013-2014第二学期 篇3

充实而快乐的教育教学工作在紧张而忙碌的一学期时光中又度过了。本学期我校以中心学校工作为核心，以学期初的教研工作计划为目标，以新课程理念指导教学的改革，关注每一个学生的发展，为学生的发展服务。坚持以教师观念的转变，促教学方式的变革，以教师素质的提高，促课堂教学效益的提高，进一步增强教学的活力，达到扎实双基，重视能力，发展创新意识和能力教学目标.回首本学期的工作，有让人会心微笑的成绩，但也有不尽人意的地方，为了在今后的工作中扬长避短，现将本学期工作总结如下

一、坚持抓常规管理,改革课堂教学

教学质量是学校的生命线，学校教学质量的优劣关系到整个学校以及教师在社会上的声誉和形象。教学质量的提高是本学期的中心工作。为此，我们从常规入手，切实提高学校的教学质量。

1、我们强化教学常规检查督导工作。在计划、备课、上课、作业批改、成绩考查、学生辅导等每一个教学环节，都狠抓规范管理。为本校的日常工作制定了“三个一”，即每天至少检查一次教师课堂教学情况，每周至少检查一次备课、作业批改等笔案工作，每个月至少组织一次校内视导。通过日常的检查和校内视导，我们看到，本学期以来，我校教师在备课、上课等各个教学环节上都能严格执行要求，在备课上方面，通过加强学习，明确要求，我校教师都能深入学习新课标的基础上，围绕教办要求，写出规范的教案，杜绝上无准备之课，大部分同志备课都能写教案。在上课方面，各教师基本上能严格执行课程设置方案，把握好教学进度，大力推行教学现代化手段，结合教材实际，积极组织学生进行自主性学习、探究性学习、合作性学习，在传授双基的同时，重视学习情感与学习能力的培养。在作业设计与批改方面各位教师都能按照作业规范的要求，注意作业的明确性和针对性，以及作业的深广度和份量，并做到认真、及时地批改、订正

2、加强集体备课。组织教师共同钻研教材，吃透教材，用活教材，同时充分发挥每位教师的才智，互相取长补短，从而保证课堂四十分钟的有效性。在课程标准的引导下，加强对新教师和课堂驾驭能力欠缺的教师的听课指导, 教师还可以决定自己在每堂课上所讲的内容、授课的方式或顺序等在教学研究上提倡各抒己见，不强求一致；在教学管理中，坚持“教有定规，教无定法”的原则，鼓 1

励教师根据自身的情况，求实创新、博采众长，以形成自己特有的教学方法及风格，对教学过程不加干涉，不硬行推广某一种教学法，教书不拘一格，育人各得其法；在教学质量评价上，不简单用及格率、升学率、排名次、分数高低等指标来衡量教师业绩，而是侧重学生素质的全面提高。在这种自由的教研气氛和宽松的教学环境下，教师的才华得以施展。学生的素质得到全面提高。本学期我们以改革教学方法为突破口，确立“以人为本”的教育观，创设多种教研途径，如结合一人一课，年级组听课，学科组听课、评课等活动，加强教学研究，提高教师的上课、评课能力，提高每一堂课的效益。

3、做好记录，评议反思：重视校本教研活动的记录，注重资料的收集和整理，同时每人每学期还完成10节以上的听课、评课，做好课后反思和教材的分析、点评、写好教学亮点。我们的教学在不断地反思总结中又上一个台阶。

二、教研工作

用理论指导实际工作：学校组织教师学习专题讲座，我们组的老师都能认真听、想、记把他们的思想与经验融入我们的教学中，学有长进。我们还注重平常对学校所订的教学杂志的学习，从中我们得到了启发和提高。陈春香、王小恋、卓凤芬教师到智慧人听课，回来后及时把新的思想，好的做法及时传达给每一位教师，力求使每人都能受益，取人之长、补己之短，使自己的教学教育工作更出色。

教学理论的学习：本学期初，我们教研组在认真学习《新课程标准》及一些理论的基础上，组织了位教师围绕学习内容进行了认真的讨论。在教学中，教师都能充分发挥主观能动性，钻研教材，驾驭教材，在领会编者意图的基础上创造性地使用教材，用活教材。在教学中，老师们也都能以学生为主体，创设学生动手实践、自主探索、合作交流的学习氛围，能让学生在观察、实验、猜测、验证、推理与交流中领会知识、感悟知识，从而提高学习是素质。

教研课：认真组织并由王小恋、陈春香、王太芬、林丽灵，上了四节校级教研课，课后仔细分析、讨论，写出个人经验文章和反思。本学期由卓凤芬老师开的一节中心校级的一年级数学公开课开的相当成功，得到上级领导和所有听课教师的一致好评。

三、努力的方向

我们的理论水平仍存在着欠缺，在以后的日子里我们将更一步多多地阅读教育刊物，多写写教学反思以进一步提高理论的素质，以理论来指导、武装我们的实践。

我们教师们的听课及评课的基本功仍有待于提高，我们认为应该多观看教学课堂录像，再让老师们对所观看的录像做出综合的评析及谈谈自己的若干建议。从而提高教师听评课的能力。

小学教学工作总结2013-2014第二学期 篇4

忙碌的一学期又在期末考试的检验中匆匆度过了，回顾一学期的教学工作喜忧参半，有收获也有遗憾。为了总结经验，肯定自我，取长补短，完善自我；使自己在教学中能百尺竿头更进一步，我从四个方面将本学期工作总结如下：

一、思想政治学习

本学期伊始，我一方面通过报纸、电视、网络等媒介积极学习党的大政方针，了解国内外主要动态，争取在思想政治方面不落伍。另一方面，我加强教师职业道德修养，力争做一名对得起学生、家长及社会重托的合格教师。虽然本人并非党员，也非先进典型，但始终从灵魂深处不断告诫自己，要着眼于学生的未来，要在交给他们知识的同时注重对他们进行世界观、人生观、价值观的引导。我始终觉得一个人的品德胜过他的能力。

二、教育教学工作

1、所带主课情况：本学期我带X年级X班的数学课，本班有学生X人，优异的X人，中间程度的X人，较差有X人，总体上差生面比较广。为了使教学成绩能够稳中求进，有一个比较大的进步；学期一开始，我认真分析了本班学生的状况，并制定了教学计划；在教学中我采取了多种教学方式，积极展开大胆尝试（比如：我为了使学生能够有比较足的学习劲头，采取了分组比赛争第一，勇闯冰火岛等生动有趣的竞赛活动，用精神和物质相结合的奖励方式提高他们的克服困难的积极性和信心，培养他们的进取意识、体验成功带来的乐趣和成就感，并让他们懂得“爱拼才会赢”“凡事只有努力才能成功”的道理，以此树立他们健康、自信的品格。），通过不断的磨合和努力终于扭转了差生面广的局面，使大多数同学有了较为满意的学习成绩。

2、美术教学情况：本学期以来我带X年级和X年级共X个班的美术课，每周X节美术课。农村小学由于环境（社会环境和人文环境）、设备设施等多方面因素的限制；没有专业教师做指导；加之美术教材教学内容本身比较抽象空洞导致学生的美术功底比较薄弱，学生对美术的认识比较狭隘，总以为美术就是画画。为了彻底转变这种认识，我主要从以下几个方面入手：一是引导学生欣赏书本、照片和我的一些美术作品，增加他们对美术的学习兴趣；二是通过现场制作美术作品（包括国画、戈壁、素描、油彩画、手工等），让学生体验美术创作的乐趣；三是举办一些作品展示，激发学生的创作欲望，增加他们美术学习的信心；四是开展美术兴趣小组，提高学生美术能力，夯实他们的美术功底和基础。通过以上措施的实施，学生对美术有了新的认识，学习美术的兴趣变得浓厚。

三、其他工作

1、上半学期兼管会议室卫生、茶水、会务等工作，通过努力圆满完成了领导交办的各项接待任务。

2、下半学期分管美术室，负责美术室的保管和使用等。为了创造美术室良好的氛围，我花了将近1个月时间，按照领导要求，设计并布置美术室；为了保管好、使用好美术室，我对室内财产作了详细登记，同时制定了美术室使用制度和细则；为了使美术室有效使用，我印制了美术室使用登记表，对美术室的运转情况有了比较系统的掌握。

3、其他临时性工作，本学期我尽我所能，积极主动地完成了领导和同事交办的各项临时性工作。

四、存在的不足和努力方向

存在不足：一是教学经验还比较匮乏，不能游刃有余的驾驭课堂；二是工作中有懒惰和消极怠工的现象，工作中有滞后的情况；三是学习的劲头不足，不能有效地借鉴好的方法和措施学以致用；四是对部分学生有所放松，没能持之以恒、一抓到底；五是面对一些社会不良风气置若罔闻，认为事不关己高高挂起，有消极避世的观念。

努力方向：一是加强业务知识的学习，夯实自己的教育理论基础；二是积极学习好的经验和方法，提高自身的教学水平；三是端正自己态度，转变自己的消极观念，不断增强自身正能量，以良好的心态和饱满的热情更好的投入教育教学；四是持之以恒抓教育，一门心思教学生，力争差生变优

小学教学工作总结2013-2014第二学期 篇5

德育工作计划

一、指导思想：

以“办人民满意教育”为宗旨，贯彻落实《中国共产党中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，坚持“育人为本、素质为重、安全为上”的工作理念，密切结合学校其他工作，加强德育渗透，密切联系社会、家庭，加强队伍建设，不断提高德育工作水平，增强德育工作实效。

二、主要工作：

1、进一步加强校园文化建设，营造良好的育人环境。

2、继续重视养成教育，进一步培养学生良好的行为习惯。

3、加强德育队伍建设，创新评价激励机制，修订班主任工作考核方案。

4、注重开展心理健康教育，培养学生健全人格。

5、深化德育主题活动。

6、深入开展法制教育，培养学生遵纪守法意识和自我保护意识。

三、具体措施：

（一）加强班主任建设，建设一支优秀德育工作者队伍。开展校内班主任培训班工作。积极组织校班主任案例评比等，进一步提升明德小学班主任的整体水平。以激励表彰为手段，树立校优秀班主任先进典型。

（二）加强班集体建设，提高德育管理整体水平。一是加强物质建设。创设良好的育人环境，使学习、班级园地、黑板报、图书角等处处体现师生匠心。二是组织建设。各班建立健全班委会、家委会，让学生人人参与到班级建设、家委会参与到学校建设中去。三是加强制度建设。建立健全班集体制度，使班集体建设实现“制度”管理。各班对现有《班规》、《班级公约》、《班级奖

惩条例》等班级制度以民主的方式，进一步制定和完善，使各班真正做到有章可循。四是在全校范围内推广优秀班级管理模式。

（三）优化学校育人环境，营造良好的道德氛围。加强校园环境建设，做到净化、绿化、美化，做到让每一棵花草、每一处场所都发挥育人功能。

（四）密切与家校间的联系，创造良好的社会环境。通过家长会、致家长的一封信、家校互访等形式对家庭教育的内容、形式、方法进行指导，切实提高家长的教育水平和家教质量。

（五）重视对学生的养成教育，提升学生基本道德素养。以行为规范作为切入口，狠抓养成教育，从身边的小事抓起，坚持不懈，养成文明、健康、向上的优良品质。加强对学生的仪表仪容、红领巾佩戴、迟到早退等情况的检查工作，加大对违规学生的教育力度，保证学校良好的秩序和风气。强化法制教育，提高学生自觉遵纪守法的意识和自我保护能力。聘请法制副校长、消防、公安、交警等对全校师生进行法制讲座、安全讲座。做好安全救护培训和突发事件演练，帮助学生形成必备的安全意识和逃生、自护自救的技能。重视心理健康教育。学校开设心理健康教育课，通过多种渠道对学生进行心理健康教育，普及心理健康知识，强化学生心理素质，使学生心理健康发展。充分利用重大节庆日、重要事件和重要人物纪念日，结合我校实际开展系列活动。校内着重落实好“两个一”：每周一次坚持升降国旗制度，每月一次组织全校性主题教育。

四、月重点工作

二月份：

1、校园环境整理，营造开学氛围；

2、做好报名、注册工作；

3、制定班主任工作计划；

4、开学做好学校安全、食品卫生、校园文化等工作检查。

5、出一期“新学期，新希望”主题黑板报；

6、进行“好习惯伴我行”主题班级布置评比。三月份：

1、大力开展“学雷锋、树新风”活动；

2、组织学生参加义务植树活动；

3、开展庆祝“三八妇女”节感恩系列活动；

4、班主任交流活动。

四月份：

1、清明节主题教育；

2、组织学生听法制讲座。

五月份：

1、举行“劳动最有滋味”系列活动；

2、对学生进行心理健康教育；

六月份：

1、参加“六一”庆祝系列活动；

2、做好“三好学生”、“优秀学生干部”的评选工作；

3、班主任工作总结；

4、德育资料整理。

明德小学

小学教学工作总结2013-2014第二学期 篇6

本学期我校的教学工作将紧密围绕教学工作计划重点，结合我校的实际，落实常规工作，突出重点工作，创新工作的思路，研究工作的方法，开展富有特色的教学实践活动，确保学校教学教研质量的整体提高。

我校的教学工作将主要围绕以下几个重点方面展开。

一、落实校本教研制度，开展教学教研活动，提高教学质量。

聚焦课堂，研究方法，提高效果。教研活动围绕课堂教学，注重研究教法，研究学法，研究如何提高课堂教学的实效性。3月开展全校教师第一轮课堂教学展示研讨。重点放在查找问题上，改进办法上。为县教育局优质课选拔人才，为市、县小学骨干教师认定提供依据。

2、课题研究、渗透课堂，反思运用。围绕课题方案，结合教学实践，撰写案例，反思，经验，及时上传，参与话题讨论。市级数学研究课题和学校语文研究课题，边教学，边研究，整理阶段成果，每月进行课题交流1次。

3、远程资源，及时下载，服务教学。远程资料管理员定期将下载资料分类整理列表，以便各科教师使用。学校公开课，示范课，观摩课必须使用远程教育资源，每位教师每周必须运用远程资源上好一节课。边使用，边撰写远程教育资源运用征文。资料齐全，定期自查。

4、开展毕业班教学工作研讨。确保进度适度，复习时间充足，知识点复习全面。

二、落实教师工作评价方案，创新教学管理方法，科学进行教学管理。

1、组织全体教师学习新修订的《城镇小学教师工作质量评价方案》，明确目的要求，明确奋斗方向，采取科学考核量化，确保量化结果客观公正。

2、落实教学常规管理，确保良好教学秩序。在备课，上课，作业批改，后进生辅导，校本培训，教学研讨等活动中严格执行“制度管理”，做好日常工作的检查记录，保证量化有根据，有事例，有数据。

3、定期开展教学管理意见征集会，合理采纳教师提出的有利于教学管理的合理化建议，促使教学管理，教学决策民主科学，少走弯路。

三、重视薄弱学科，薄弱学生，促进教学整体均衡发展。

1、分析薄弱学科的问题所在，调整任课教师，调整工作思路。加大对语文，英语学科的教研力度，听课力度。对英语学科做到一月一小测验，两月一大测验，一测验一奖励。重在营造学习英语的浓重氛围，培养学生学习英语的兴趣。语文学科配合标准朗读磁带进行朗读训练的指导，进行阅读教学的指导，训练学生的口语交际能力，增加学生的课外阅读，丰富学生的写作素材。本学期抓好“读课外书，写规范字，诵经典诗文”活动，突出效果。

2、制定后进生辅导计划，定期开展测查反馈。根据学生成绩，确定每班2到3人后进学生名单，教导处，每2周进行一次测查，督察反馈辅导效果。

3、每月进行一次语文，英语学科测查，将问题消灭在平时，将功夫渗透在日常教学中。

四、开展常规教研活动，组织引导教师积极参与，拓宽教师的视野和思维。

1、做好课题研究的相关案例，反思，故事，经验等资料的收集和上传，引导教师及时下载资源，运用资源，参与话题讨论。

2、开展我讲我的网络教研故事，提升教师对网络教研的认识。

3、借助网络教研资源开展与兄弟学校的联片教研活动和集体备课活动。

4、及时上传优秀教学资源（教学质量分析，教学经验交流，教学金点子交流等内容），进行资源共享和教学切磋。

城镇小学

小学教学工作总结2013-2014第二学期 篇7

工作计划

一、指导思想

以党的十八大和十八届三中全会精神为指导，紧紧围绕上级确定的各项目标任务，突出“安全、质量、管理、特色”的工作主题，扎实推进“高效课堂”改革，全面提高办学质量和效益；大力推进教育均衡发展、内涵发展和教育公平；积极开展党风廉政建设、群众路线教育、师德师风教育等活动。继续以特色学校创建、高效课堂示范校创建、精细化管理示范校创建、学校课程建设示范校创建等为目标，围绕加强课堂管理、质量管理、教师管理和学生管理，以精细化管理为抓手，促进学校各项工作稳步有效地开展。

二、工作目标：

1、全力以赴，做好义务教育均衡发展评估认定迎检各项准备工作。

2、着眼发展，不断完善学校管理机制，全面实施学校精细化管理，提高学校管理水平。

3、充分调动教师的工作积极性，努力创设能激发教师工作主体意识的平台和搭建促进教师能力提升的舞台，促进学校教育教学质量再上新台阶。

4、继续深化学校新课程改革。以新课程理念为先导，以“高效课堂”教改为重点，进一步推进我校教育改革的深化。

5、强化科研，提高教师的专业素养和科研水平，紧紧围绕课题开展教学研究，重视课题研究过程资料收集，课题研究阶段性成果显著。

6、注重特色，加强和丰富学校的特色建设。要紧紧围绕体育田径、乒乓球活动特色，经典诵读活动特色，美术、书法特色，信息技术特色等方面开展，将特色化学校建设落到实处。

7、加强学生学籍管理，切实做好控辍保学工作。

8、抓好后勤，重视公物管理和财务管理，注重开源节流，积极发挥总务为教育教学服务的功能。

9、落实中心小学教师宿舍周转房项目建设任务和学校校园文化建设，进一步夯实教育资源。

三、主要工作及措施：

（一）校园文化建设。

一要培育学校管理文化。坚持“管理育人”的思想，切实强化“管理文化、文化管理”的意识，加强制度建设，规范办学行为，实行精细化管理，打造学校的管理文化。二要培育学校质量文化。紧紧围绕质量效益主题，探索研究体现质量良性提升的工作机制，进一步以长效的机制推进质量效益持续提升，积极打造高品位的学校质量文化。三要培育学校环境文化。要重视做好校园净化美化工作，做到建筑审美、墙壁说话、提示温馨、花草传情、名人熏陶，使校园每一处都能彰显人文特质，使校园每一个角落都融入教育元素，更具有育人的功能。要精心布置好校园每一寸空间，充分利用好校园的每一个角落，使校园内的一草一木、一砖一石都体现教育的引导和熏陶，从而营造出温馨怡人的校园环境，营造出积极向上的学生学习氛围，营造出催人奋进的工作氛围，让学校成为师生生活的花园、学习的乐园。

（二）队伍建设

1、坚持把师德建设放在教师队伍建设的首位，依据《关于加强教师队伍思想政治建设的意见》，切实加强教师职业理想和职业道德教育。围绕大办人民满意的教育，开展人民群众对教育满意度测评工作。严格落实《肃州区中小学校长“十不准”》和《肃州区教师执业“十不准”》规定，专注于课堂教学改革，专注于自身专业发展，专心于学生管理，专心于教育教学事业，做一个师德高尚、师能精湛、师纪严明的学者型人民教师，努力营造良好的教书育人环境。

2、树立科学的人才观，加强师资队伍建设。大力支持教师立足本职岗位建功立业，重工作业绩、重敬业态度、重合作精神、重示范作用。进一步明确教师专业发展任务目标，每一位教师都要认真规划自己的五年发展规划。鼓励教师在出色完成教育教学任务的同时加强教科研研究，不断提高论文质量，力争发表。

3、加大对青年教师、骨干教师的培养力度，创新人才培养、选拔、评价、激励机制。年内完成继续培养各级学科带头人2名；骨干教师2名；新培养区级青年教学能手2名，带班育人能手1名。

4、引导教师积极参加课题研究。以课题带动教研，以教研促进教学，促进教师专业发展，促进教育教学水平的提高，促使广大教师向有思想、有智慧、有思路、有方法的“学者型”教师转变。

（三）德育工作

1、明确德育指导思想

本学期继续以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指导，广泛深入开展学雷锋活动，突出加强革命传统教育、文明行为养成教育、感恩教育、荣辱观教育等新时期德育的主要内容，积极探索新课程背景下德育工作的新途径，不断提高德育的实效性。

2、突出德育重点内容

（1）以爱国主义教育为主线，把中华民族传统美德教育和民族精神教育贯穿于德育工作的全过程。

（2）对学生进行国情教育，引导学生明白自己的成长进步与现代化建设紧密联系在一起，现在努力刻苦学习，立志长大报效祖国。

（3）落实养成教育，使学生养成良好的文明礼仪、卫生生活习惯，形成规范的校风、班风、教风、学风。重点加强《小学生守则》、《小学生日常行为规范》的落实工作。

（4）大力推进小公民道德建设，开展法制教育，安全教育，渗透环境保护意识教育，反邪教教育。加强诚信教育，注重心理健康教育，科学精神教育，从而提高学生的整体素质。

（5）深入开展“爱心教育活动”，做好对留守儿童、家庭贫困生、行为偏差生和学习偏差生的帮助指导工作，完善学校留守儿童之家的建设，使社会弱势群体中适龄儿童、少年的受教育权利受到充分关注和保护，提高学校教育的公信度。

3、注重德育基础建设

（1）加强班主任队伍建设，着力提升班主任队伍的德育工作能力。要认真落实教育部《关于进一步加强中小学班主任工作的意见》要求，进一步明确班主任工作职责，加强班主任学习和研修，充分发挥班主任在德育工作中的骨干作用。

（2）要加强心理健康教育教师队伍建设，着力提升学校心理健康教育水平。注重学生心理问题研究，重视问题学生的心理疏导教育，切实提高学生心理健康教育的针对性和实效性。

（3）要加强师德建设，着力提升全体教师的德育实施水平。要认真贯彻落实《中小学教师职业道德规范》，组织教师学习教育法律法规，切实加强教师师德教育，提升教师的服务意识和服务水平，突出教师的示范作用。

（4）继续组织开展“我的中国梦”系列主题教育。通过书法、绘画、演讲、竞赛等活动的开展，教育引导学生进一步了解中国梦、感受中国梦、创造中国梦，激发学生求真上进的信心和立志强国的理想信念，使学生更加积极地关注社会、规划未来，增强使命感和社会责任感。

（5）要积极开展感恩教育、责任教育、诚信教育等主题教育。结合妇女节、清明节、母亲节、老人节、教师节、国庆节等节日，积极组织开展“争当爸爸妈妈的好帮手”及“我能行”等主题活动，教育学生“以感恩立德、以责任立志、以诚信立人”，学会感恩，懂得回报，坚持举行“感恩教育”主题班队会，组织学生讲感恩故事、看感恩影片、颂感恩诗歌、唱感恩歌曲等活动。

（6）扎实开展“三爱”、“三节”、“三礼”教育活动。要认真贯彻教育部关于开展“爱学习、爱劳动、爱祖国”教育活动的意见和关于开展“节粮、节水、节电”活动的通知，以及关于《中小学文明礼仪教育指导纲要》的相关精神，结合实际制定“三爱”、“三节”、“三礼”主题教育方案，通过主题班会、升降国旗仪式、专题讲座、读书读报、校园专栏、演讲比赛、知识竞赛、征文比赛、志愿服务、校园大扫除、小手拉大手等活动，大力加强学生的理想信念教育、爱国主义教育、文明礼仪教育等。

（7）完善少先队建设，培养少先队队干部能力，实施少先队自我管理模式，继续实行学生行为常规的竞赛评比，使学校纪律严明，处处卫生，时时安全。

4、加强体育、卫生和艺术工作。深入开展“阳光体育”活动，保证学生每天校园校园体育活动不少于1小时。广泛推进群众游戏类活动，积极推广学校传统体育项目。积极组织参加全区第五届中小学生运动会，并取得优异成绩。认真实施《国家学生体质健康标准》，学生体质健康达标率和优秀率分别达到95%和15%以上。深入推进体育艺术“2+1”项目，组织开展中小学生运动会和合唱、校园集体舞等活动。加强学校卫生保健工作，完成中心小学卫生保健室建设任务。组织学生广泛开展“科技周”等活动，积极参加“肃州区第30届青少年科技创新大赛”，取得优异成绩，获奖情况有所突破，激发和培养青少年学生科学精神和创新意识。

（四）教学教研

1、遵循教学规律，优化教学常规。

（1）严格执行新课程标准，开齐开足各类课程，严格控制学生在校时间，努力减轻学生课业负担。认真落实《肃州区中小学教学常规》和《肃州区义务教育课程设置实施方案》，细化备课、上课、作业、实验、辅导、考试等环节管理要求，切实维护教学常规的严肃性和组织教学工作的规范性。加强教学常规检查与考核，完善教学检查、监控和质量分析报告制度。教学常规管理要力戒形式主义，一切工作都要为提高教学质量服务，为教师专业发展服务，为学生健康成长服务。进一步规范教师的备课、上课、课后辅导、作业批改、考核等教学过程，尤其是非语数外学科教学，确保教学质量的全面提高和学生素质的全面发展。

（2）完善教学管理系统，严格考核。通过定期和不定期检查、领导推门听课等形式，增强教师自觉遵守教学管理制度的意识。本学期将进一步完善教师平时考核和综合考评的相关措施，重平时，重过程，做到考核客观、公正，最大限度地调动教师积极性。

（3）教师应主动践行新课改理念，开阔教学思路，分析教学现状，调整教学方式方法，探究以学生发展为本的教学模式，充分发挥学生在教学

过程中的主体作用。在落实“套模”的基础上，鼓励教师积极探索，形成自己的课堂品牌，向“特模”阶段不断迈进，实现教育内涵式发展。

2、加强校本研究，提高专业水平。

（1）加强教学教研的管理、总结、宣传工作。逐步规范校本研究机制。教导处要定期组织教师学习教科研的理论，坚持开展以教研活动为形式，以课题研究为内容的科研活动。积极实施新的校本教研模式，建立好教师校本研究档案，并作为考核教师工作的重要依据。

（2）针对我校教师专业化现状，以新课程实施中教师所面临的各种具体问题为对象，把教研与科研、校本教研与校本培训结合起来。确定发展目标，保证活动时间，把平时的教研与活动、竞赛、评奖结合起来，把理论学习与实践指导结合起来，为教师成长搭建平台。

（3）继续做好各级课题的立项、研究及应用工作。紧紧围绕课题开展教学研究，围绕学校教学改革、推进高效课堂、学科教材教法和班级建设与管理等开展研究。重视课题研究过程性资料的形成和应用。指导教师开展小课题研究工作，做到教师人人有小课题，形成问题即课题的思想。积极总结推广优秀科研成果，推动教学研究向成果应用转化，促进教育教学质量进一步提高。

（4）继续开展教师教学技能大赛、基本功岗位练兵活动和专业成长“五个一”活动，即每天读书1小时、每周听评一节课、每学期上一节公开课、每年参与一项研究课题、每年发表一篇学科教研论文，促进教师专业成长。

3、打造拳头项目，凸现学校特色

本学期要紧紧围绕田径、乒乓球活动特色，经典诵读活动特色，美术、书法特色，信息技术特色等方面开展学校特色课程建设，将特色化学校建设落到实处。加强教育技术应用管理，提高教育技术装备和教育信息化水平。加强教师信息技术素养的培训与提升，推进信息技术与学科教学的深度融合。

（五）安全工作

（1）认真落实《教育部中心小学岗位安全工作指南》，组织相应岗位人员认真学习，明确各个岗位的安全工作职责，落实“安全工作、人人有

责”的工作要求，把安全工作纳入学校日常管理和教育教学之中。

（2）加强师生安全教育，强化安全演练，切实增强师生安全防范意识。加强重点环节、重点部位、重点时段的安全隐患排查与整治，坚决杜绝安全责任事故。

（3）加强交通安全、消防安全、食品卫生安全、校园及校园周边环境整治管理与督查，健全安全防范体系和突发事件应急管理机制。

（4）加强寄宿生安全管理，严格学生外出登记、请假、销假制度。加强对特殊体质、特殊家庭学生的关爱与行为不良学生的教育与管理，建立健全特异体质学生的档案。

（5）加强接送学生车辆管理，落实接送学生车辆电子监控平台。（6）完善信息通报制度，及时排查、化解和处置各类教育矛盾纠纷，确保校园安全稳定。

（六）总务后勤

1、本着勤俭节约的原则，要加强对办公用品的管理和学校物品采购、保管、发放等环节的管理，杜绝滥购、堆积、流失。

2、落实校园环境卫生包干制，协助少先队大队部加强平时的督促检查，要做到校园内地面常整洁、绿化无杂草、室内最优美。

3、增强节水节电意识，要求全校师生人人参与水电管理，注重平时的巡视和检查，对可能出现的浪费水电的不良现象要及时加以制止并予以考核。

4、加强对食堂管理，确保安全、卫生。

小学教学工作总结2013-2014第二学期 篇8

我校家长学校切实发挥在普及家庭教育知识,提高家长素质,促进学校、家庭、社会三结合教育的积极作用,实现了家长学校工作规范化管理,提高办学质量,使家长学校工作开展得扎实有效,真正发挥了家长学校的作用。

一、健全组织,形成家校共建网络的全面性。

为进一步充实完善组织领导工作,学校成立了家长委员会,并认真组织学习讨论明确本学期家长学校的指导思想和工作及采取具体的措施,完善各种规章制度,并且充分听取家长委员会的意见,家长们积极献计献策,建立了一支具有一定专业知识水平的兼职教师队伍,由学校校长、学校教导主任及班主任来担任辅导员。平时学校对家长开放,家长可随时来听老师讲课,并且与学校一道研究提高教育教学水平。

二、完善各项规章制度,让家长学校工作顺利开展

建立健全教育教学管理制度、家长联系制度等。在实施过程中有布置、有检查、有总结。学校千方百计腾出一定的场所作为家长学校的办公室,积攒一定的经费保证了家长学校工作的正常进行。为了使家庭教育与学校教育一体化,我校定期召开家长会(每学期两次、家长委员会(不定期与家长进行沟通,并利用“家长联系本”做好家校联系,同家长共同研究教育学生的好方法。班主任及时向学校汇报沟通情况,对好的方法及建议,学校及时采纳。

三、开展多种多样的活动,把握切实有效的教育途径

1、定期召开家长会。

一次家长会,以解决学校教育教学中存在的普遍性问题,每次家长会召开之前,教师都要认真备课,把学校的办学思想和现阶段的工作目标作为家

长会的主要内容。同时严格要求教师,不准把家长会开成成绩报告会或批评会,要求有针对性,确实能帮助家长树立正确的教育观念,掌握有效的教育方法,促进学生的健康发展。会后,家长还要根据学习情况,写出自己的体会,反应出家长的意见,学校把各班家长的意见汇总,并进行答复。

2、定期开展家长开放日活动

工作,每学期学校都要举办“家长开放日”活动,向家长开放课堂。让家长走进课堂与自己的孩子一起上课,让家长亲眼目睹孩子在校学习上的表现,同时观看学校升旗、早操、课间活动、黑板报、宣传栏、学生日常行为规范检查执行情况,并征求家长对学校工作的意见和建议。在六一儿童节,开展“亲子活动”时,我校邀请家长参与,家长们积极参与,献计献策,与教师、学生一块排练节目,与孩子同台表演。既让师生的个性得以充分张扬,又拓宽了家长视野。次项活动的开展,家长们在参与活动的过程中了解学校工作的艰巨性、责任重大性,明白了孩子的成长与教育不仅学校教育,与家庭教育是密不可分,同时也提高自身素质,懂得如何在生活中和孩子交往;“家长开放日”活动让教师、家长、学生之间的距离拉得更近了,从而增强了相互之间的了解,尊重和关心,出现了孩子督促家长做模范家长,家长教育孩子做“三好学生”的可喜局面,使学校在教育飞速发展的今天,能够扬长避短,向特色学校大踏步行进。

四、提高素质,为孩子树立学习的优秀榜样

学校重视引导家长教育孩子先从自我做起,以自己的实际行动影响感染孩子,树立起作为孩子首任教师的责任感。有的家长在参加家长学校学习后,反思自己在为人处世上的不足和差距,激发起重塑自我、为儿示范的愿望。

同时,信任孩子是教育孩子的基础。家长缺乏对孩子的信任,一味指责、埋怨孩子,会导之亲子关系的紧张,“关闭”了孩子与家长交流的通道。

小学教学工作总结2013-2014第二学期 篇9

新学期，我校各项工作以科学发展观为指导，以构建和谐教育为宗旨，全面贯彻落实“纲要”，以人为本，提升学校“主动教育”的办学特色，把“主动”贯穿于学校教育教学工作的每个环节，并围绕镇教育办提出的“12345”的工作布局和工作要求，努力实现学校各项工作建设新亮点，我们将围绕学校“五五二四”的工作部署，实现新发展，再上新水平。

一、教务工作突出五个加强

（一）加强师生思想教育，形成主动学习的良好风气

加强教师政治教育，提高教师思想水平。利用例会时间，组织全体教师认真学习上级教育部门下达的各类文件——《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010－2020年）》《2011版新课程标准》，以及教育法规、教育教学新理念等。通过学习，提高教师的思想觉悟，爱岗敬业，乐于奉献，主动全身心投入到教学工作中。

（二）加强现代教育理论与技术的应用，主动推进新课程改革 1.继续组织和引导教师认真阅读现代教育理论的书籍和刊物，使老师及时了解和掌握当代教育理论发展的最新成果，主动把握最新的教育动态，并及时做好读书笔记。根据我校实际安排各教研组有计划地组织新课程改革的学习和培训或二级辅导，使广大教师树立正确的课程观，增强实施课改的自觉性。

2.继续组织和督促科学教师参加实验仪器应用的学习、培训，进一步开展学科教学与实验技术整合的研究，充分利用学校现有的教育资源，形成积极使用实验仪器设备辅助教学的良好氛围。

3.继续深入开展符合我校小学生实际的研究性学习，进一步搞好学校《规范汉字书写，培养学生素质》《农村小学学科渗透生命教育的实践研究》的国家级课题研究，落实实施方案，搞好阶段性实施报告，并加大督查力度，力求有所突破。

严格按照天津市教委《关于2013-2014学天津市中小学课程计划安排意见》，开齐、上足课程，严格执行“三表”（课程表、作息时间表、课外活动表），要求教师进一步明确音、体、美、劳、科学、综合实践、地方、信息技术等学科的教学目的和任务。继续按规定开设好各年级的这些相应课程，努力培养学生良好的心理素质及动手创新能力，促进学生全面发展。

2.抓好特长生培养活动

认真组织特长生小组活动，经常举办学生感兴趣的艺体活动，活跃校园氛围，展示学生主动参与、主动求知的个性。各项活动要有主体，有计划，有记录，有检查，注重实效，努力提高我校各类学科竞赛的获奖人数及级别。

3.抓好毕业班工作

加强毕业班的教学管理，毕业班教师要认真制定工作计划和学科教学计划。要有较高的思想认识和大局意识，要有强烈的责任心和使命感，教师备课要扎实，课堂效率要高，要充分调动学生主动学习的积极性，在减负的同时体现高效。各学科间要增强团队意识，发扬协作精神，提高工作热情，搞好学科协调，合理安排学生的学习时间，保持和提高毕业班的教学成绩。

（四）加强教学服务质量，提高服务水平

本学期，教务处将对所分管的各功能室继续完善管理措施，定人定岗，责任到人，集中管理，明确职责。

1.继续落实各班多媒体设备、各办公室打印机、速印机设备、信息技术教室、科学实验室、书法活动室、美、音乐艺术小组活动室以及图书室的使用与登记。

2.加强宽带网络的畅通，保证教师随时了解教改信息，开阔视野，不断提高教育教学能力和水平。完善网络使用规则，严禁教职工上班时间上网聊天、购物、玩游戏和从事与教育教学无关的活动，确保网络真正为教育教学服务。

1.强化领导班子队伍建设，为师生树立楷模

学校领导班子成员，首先要积极学习各自主管领域的相关知识、经验，提高自身的业务水平，并能应用于自身工作实践。其次要严以律己，以身作则，要求学生、教师做到的，班子成员必须首先做到，为全校师生树立榜样。

2.注重教师队伍建设，提供育人保障

（1）明确师德建设责任制。成立师德建设工作小组，具体负责师德工作的部署、检查、督导和考核。定期检查全校教师师德建设情况，发现问题，及时处理。有效控制有偿家教，杜绝出现体罚、变相体罚等伤害学生的事件。

（2）严格落实师德承诺制。开学伊始，学校与每位教师签订“师德承诺书”，学校统一存档，通过公开承诺，约束教师行为，自觉接受监督。同时，学期内继续开展“做人民满意教师”系列活动，大力弘扬师德标兵的先进事迹。

（3）将“万名教师进万家”活动常态化、制度化。学期内继续落实“万名教师进万家”活动，保证家访工作任务、内容要求、检查考核落到实处。号召班主任每学期对本班学生普遍进行一次家访，科任教师以任教班级为单位，每学期对三分之一以上的学生进行家访。同时，要在常规普遍家访的前提下，对特殊家庭学生、外来务工人员子女、行为偏差学生进行重点家访。

（4）继续深化“学规范，重操守，树形象”主题教育。提高教职工思想道德素质和业务水平，增强法律意识，树立良好师德形象。

（5）严格贯彻落实两周一次的政治学习制度，组织教师认真学习县教育局、镇教育办下发的相关文件，落实文件精神。敦促全体教师认真遵守职业道德规范，增强法制意识，成为依法执教、文明施教的楷模，真正做到教书育人，为人师表。

（三）完善学生德育工作体系，深入开展“主动”教育 1.扎实抓好“主动”教育，培养学生良好的行为习惯

年级值日教师的课间督促，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，让良好的行为习惯内化为学生的自觉行动。

4.结合教育主题，适时开展竞赛、评比活动。本学期，九月份我校将开展“规范及安全”知识竞赛活动；十月份将进行“班级合唱”比赛活动；十一月份将进行“德育演讲比赛”活动；十二月份将进行“行为规范示范班”的评选活动。

（四）完善校园环境设施，营造“主动”教育氛围 1.环境的整体布置

（1）合理安排学校整体布局，做到既协调又美观。

（2）健全环卫制度，保证校园清洁。从学校实际出发，制订卫生标准和卫生评比办法。

（3）确保校园设施安全以及设立安全教育报栏。2.楼道、楼梯布置

楼道文化分为“养成习惯”，“学会做人”、“自主学习”、“和谐发展”几大主题，每层楼围绕一个主题进行布置。具体设想如下：

一楼以“自觉养成习惯”为主题，包含文明习惯、学习习惯、卫生习惯几大版块。

二楼以“主动学会做人”为主题，分为感恩、诚信、责任、敬畏、荣辱、勤奋、自信、友善等版块。使学生在楼道文化的熏陶感染下，形成做人的基本品格。

三楼以“自主学习”为主题，分为博学、善问、勤思、明理、笃行等板块，让学生在主动学习、主动思考的过程中，一步一个台阶地迈向学习的最高境界。

四楼以“和谐发展”为主题，主要以艺术文化为主，包括名画、名曲、书法等，拓展学生的文化底蕴，促进学生和谐发展。

子篮球队和乒乓球两个单打冠军拓展，力争实现新的突破。

2.8月下旬，学校田径队开始集训，备战9月初的大邱庄镇田径选拔赛，争取10人左右进入大邱庄代表队，参加每年一度的静海县中小学田径运动会，争取100分以上，为大邱庄镇保持全县小学组团体总分位于全县前列刻苦训练。

3.开学后利用一周的时间新建校跳绳踢毽队，足球队，有特长的教师进行辅导。特别是加强跳绳特长生的训练，争取在参加本学期市县三跳比赛中再创佳绩。

4.为加强体育教学，我校新聘用了两位体育教师，两位教师专业特长突出，为我校在田径短跑、跳跃项目的提高，提供了有力的保障。

5.根据教育局现代化评估组意见，本学期我们将进一步规范课间操秩序，利用会操比赛、检查评比等手段提高课间操质量。在原基础上打造特色活动，特别是绳操的创编，达到全员参与。

6.开展群体竞赛，本学期学校计划组织汇操、踢毽跳绳、篮球、乒乓球、长跑等传统项目的师生竞赛活动。

7.9、10月份完成学生的体质健康测试，11月份底前完成数据上报工作。在体育教学中提高学生申报的“2+1”体育项目的指导。

8.积极与教育局体卫科、县体校申请市级足球基层校。

（二）艺术工作向多样化拓展

1.组建鼓号队，利用开学前后两周时间进行训练，保证第二周顺利升旗仪式。

2.进行三年级竖笛的教学任务，争取本学期完成竖笛国歌、校歌的教学任务，并使学生能主动学习、吹奏其它歌曲。

3.组织全校性的班级合唱比赛，组建校合唱队，争取在镇级以上比赛中获奖。

干，责任到班、室、人。确保学校无卫生死角，充分发挥环境育人的功能。

（四）严格卫生工作分工管理

学期初，对学校教学楼内各处卫生进行合理分工，责任到人，达到无卫生死角，每天后勤人员进行巡查，每周至少一次通报。楼外操场及绿化带卫生以班级为单位，每周轮换班级，达到无杂物，每天进行检查。每学期末，组织各处主任对每个班级及科室进行花草及墙壁卫生的评比。后勤人员对每学期的通报进行汇总，对每位教师的后勤工作做出评价。

小学教学工作总结2013-2014第二学期 篇10

工作计划

上学期，我校在上级主管部门的正确领导，社会各界的大力支持，全校师生的共同努力下，教育教学工作取得可喜的成绩。新学期，我校将继续以全国教育工作会议精神为指导，围绕“抓规范，强队伍，提质量，谋发展”的总体要求，认真总结上学期教育教学工作，发扬优点，弥补不足，保持荣誉，再接再厉。继续以陈迪鹏奖学奖教金为动力，以优化教育教学管理为重点，以提高队伍整体素质为根本，努力办好人民满意的学校。

一、切实加强学校德育工作。

1、加强师德师风教育。充分利用每周一的政治学习，认真学习全国教育工作会议上的有关重要讲话，依托“智慧人生，教育讲堂”活动，提高教师的职业道德水平，增强教师“教书育人”的责任感和使命感，大力提倡依法执教、爱岗敬业、为人师表的良好师风。

2、结合本县实际，全面开展“师德师风建设年”、“弘扬中华优秀传统文化”活动，有针对性的开展校园文化建设，丰富德育工作及校园文化内容。

3、认识未成年人健康成长的意义，加强青少年思想道德教育的针对性和实效性，利用家访、开家长会的形式，加强与家长、社会的联系。认真开展“弘扬和培育民族精神月”活动，组织参加以“历史的选择”为主题的爱国主义读书活动。

4、深化思品课、“八德”教育课、班队课的教学，深入开展国学经典教育，提高德育课程的育人效果。继续利用国旗下讲话、晨会、节假日对学生进行思品教育、养成教育。利用校会形式对学生进行法制教育和心理健康教育。

5、号召全体师生学习陈迪鹏先生爱国爱乡的精神，并以此为动力提高师生教与学的积极性。

6、加强班级的管理，提升班主任和学生自主管理能力。构建师生全员参与、协同管理班级的管理机制，继续开展以爱国教育、理想教育、责任教育、法制教育、生命教育等为主题的班级教育活动，培养良好的道德品质和文明行为。

二、切实加强教学常规管理，向管理要质量。

1、认真学习贯彻[福建省小学教学常规管理的若干意见（试行）]，健全各种规章制度，加强教学常规管理，做好各种材料的归档工作，迎接市县教学常规大检查。

2、组织教师认真学习《福建教育》、《小学语文教师》、《小学数学教师》等教育杂志，深入学习教育教学理论，更新教育思想，树立新课程理念下的教学观、学生观、知识观，积极参加课改实验工作，投身教育改革实践之中。

3、加强和改进教研工作，以课改为中心，根据教材特点，立足本校实际，借助多媒体课件，加强集体备课和课堂教学的研究。加强对新教材教法与学 1

法的研讨，努力提高课堂教学效率，重视培养学生的创新精神和实践能力。

4、进一步加强教学质量监控。领导深入课堂，了解教学中存在的问题，寻找新教法，推广新经验。加强教学工作“五认真”的落实、检查，推广先进，批评不足。组织好单元、期中、期末质量检测，继续执行教务情况月检查上报制度，并及时反馈，及时整改。

5、全面落实省颁【课程计划】，开足开齐课程，重视综合科的教学。加强写字训练，每周安排一节写字课并与知识的积累结合起来进行训练。

6、续抓好毕业班工作，加强领导和管理。做到抓早、抓实、抓好，重视作文教学及综合科教学。努力完成县局下达的各项指标。

7、抓好转差、培优两项工作。做到有计划、有措施、有效果。抓好中高年级综合素质竞赛的培训指导工作，继续争取好的成绩。

8、加强家长学校建设，成立家长委员会。家长委员会工作做到有制度、有计划、有活动、有记录、有总结。健全家访制度，力求每学期至少到每位学生家里家访一次。

9、加强学风建设。学风建设是培养学生自主学习积极性，提升学校教学质量的有效方法。为了提高素质教育的效率及治理校外有偿补课现象，我们要理直气壮地向40分钟的课堂教学要效果。

三、开展少先队活动，活跃校园文化生活。

1、按要求建立小学生社团组织，让每位学生能掌握一项以上的技能。

2、健全、整顿少先队大队委员会，成立新一届红领巾值勤队。

3、植树种草，绿化校园，为学生的学习创造美好的环境。

4、以少先队为阵地，继续开展诵读经典和践行新“八德”活动，在“三八”节开展“孝亲我力行—替父母做力所能及的家务事”活动。

5、认真组织教师加强对学生兵乓球训练，4月底至5月初，中心校将举行男、女兵乓球比赛（具体时间将另行通知）。

6、举行两次黑板报的出版和评比活动。

7、加强辅导，积极组织参加“六一”节的新“八德”教育成果展示文娱汇演活动。

四、安全工作。

1、树立“安全第一”的意识，健全各项安全规章制度，加大安全隐患的排查和整改力度，重点防患危及师生安全的事故，全面落实“一岗双责”把安全责任落实到班级到教师。

2、加强安全教育，备好、上好安全课，做好安全教育材料的整理工作，开展安全教育周活动，提高师生安全意识和紧急应对、救护常识。

3、继续开展创建“平安校园”活动。把创“平安校园”工作摆在日常工作的重要位置上。做好师生宣传教育，使学生养成良好的日常行为习惯。

4、加强和完善寄宿生住宿和食堂管理制度，做好寄宿生的住宿安全和饮食卫生安全。

五、财务工作。

坚持校务公开制度，加强学校民主管理和民主监督，完善、提高校务公开工作的水平。不断改善办学条件，把有限的资金用在教育教学的刀刃上。

漳浦县马圩小学

小学教学工作总结2013-2014第二学期 篇11

2013—2014学 学期的一些可取之法加以梳理罗列，聊备一观。

其一，坚持学习不放松。这是我长期坚持的习惯，也是我由一个非师范类毕业生成长为一名语文教师的基本抓手。每个学期的总结，我都会谈到学习，但是所学内容都有不同。本学期我的学习主要表现在以下几个方面：一是读书：研读了郭在贻的《训诂学》、史存直的《汉语史纲要》，并作了大量笔记，对语文又有了更深更广的了解，尤其是前者对文言文教学中的释词解句有方法论的指导作用。我利用学生早读时间读《唐诗鉴赏辞典》，本学期背诵并默写出唐诗88首（不含以前背诵出的），对诗词鉴赏方法更为熟悉，也了解到诗词中常用的一些典故。二是梳理：对照最新版本的《新华字典》与《汉语成语小词典》统计自己的汉字、成语掌握情况。经统计，打破了传统学习的限制，使学习者随心所欲地学到自己想要的东西。现在，无论在家里还是办公室，都有互联网，我也从上学期开始使用智能手机，遇到教学中有价值的东西，就及时上百度等网站查询，并做好笔记。对多数老师来说，写教案也许是一种负担，但我却视之为必需，因为它不仅是我课时计划的蓝本，还是我的教学资料的积累本。它是我随身携带的工具，从网络上摘下的笔记就要以它为载体了。教学中发现的问题，有知识方面的，也有方法方面的，如词语“傒语”、“无那”、“酒筹”，文言文注释中的“通”字与“同”字使用上的区别，专题知识方法“之字取消句子独立性”、“江西省中考古诗词阅读题解答技巧”，“ 乎上，仅得其中；取法乎中，仅得其下。”只有高目标，才会获得更多的知识。试想一下，如果一个学生站在写作古诗词的角度去学习，那么他的学习动力是否更大、效果是否更好？根据以往经验，学生只要懂得古诗词写作的格律，就能写出比较稚嫩的诗了。本学期学习古诗时，我事先提出作诗的学习目标，然后让学生用平仄、对仗、押韵等知识分析所学古诗，课后布臵学生试写。除七班没交外，三班大部分同学认真写了，教师也进行了艰苦的修改，得到了42首格律诗。现录一首于下：

雪下草（朱雅琪）

冰雪已消燕将归，清风一度雨又飞。休嫌雨雪频繁至，孕育春光正可期。

写作兴趣决定写作质量，这是不可否论的事实。为了让学生有内容可写，倾力而为，我曾提供星新一《F博士的枕头》开头部分，让学生续写科幻故事，几乎每个选了此题的学生都写得很好。我本打算把它编成两个小册子，奈何毁于一惰之念，也许这届学生不能为我留下写作上的现代纪念文了！再次，作业综合实践化。简化汉字就像是普通话一样，是语文教学的基本工具。不过凡事都不应绝对化，就像适当的方言有利于词语教学一样，适当让初中学生学习一下繁体汉字等古文化还是必要的。因为我曾在生活中体会到老百姓对初中生的瞧不起，说他们不认得“大字”、不会写对联等。作为语文教师，我有责任让学生具备一些民间生存的能力。本学期，我让学生按照线装古书的编排方式、用繁体字抄录古诗文。放假前，我布置学生用软笔抄写、背诵《增广贤文》，一则练字，二则让学生习惯古书的阅读方式，下学期开学将会检查。平时，结合传统节日布置实践性作业，如今年清明节，布置学生扫墓、查家谱，制作个人世系图，了解家谱文化，学会对祖先感恩。民俗文化在中考中越来越受到青睐，在本册教材中也有体现。教学中，让学生结合铜鼓实际，以“方言”或“山歌”为话题进行调查写作。从批阅的作文来看，学生大多选择“方言”为题围绕客家话或昌靖话进行写作，读来令人忍俊不禁。最后，逐步改变

作业批改方式。我越来越觉得现在对教师业务的检查与评价应该改革，否则就会妨碍教师专业的成长。本学期末，我对部分教师的教案、作业批改进行了检查与统计，发现大部分教师存在应付检查的心理。这样的劳动是基本无效的。教学改革要求以学生为主体，在作业批改上也要体现出来。据我所知，教师全批全改的作业，学生往往更关注成绩，对作业中存在的问题并不是太在意。现在需要培养学生自改作业的能力。本学年以来，我让学生完成的练习册，没有撕答案，经常教育学生在思考的基础上去参考答案，获得解题的技巧。从学生答题来看，已经有相当多的学生这样去做了。

此外，本学期在教师再三强调与训练下，学生对课本的熟读得到了加强，但对长篇文言文的背诵做得不够理想。

不足之处

我的教学是有根本缺陷的——成绩上难以拔尖。所谓“行有不得，反求诸己”。在这方面，我曾多有反思。可是有些问题虽然已经认识到了，但积重难返。以上学期的总结为例，就很典型。现稍作修改并贴在下面：

一是知识本体关注多，教学方法改进少。对教材的研究、对专业知识的拓展比较注重，温故而知新，教师自己有很多收获。我自己学习了很多汉语言方面的知识，并能应用到平时的讲授中去。如用训诂学、文字学为学生正字，达到了谙熟自如的程度。然而，对于以何种方式才能提高教学成效，却还做得远远不够，课堂依然充斥着太多的教师“灌输”。

二是学生抓得少，成绩难提高。深入的反思后，我认为制约自己语文教学成绩提高的瓶颈是及格率低，这是对后进生缺乏“斤斤计较”的结果，这也是许多教学指令没有变成实际学习成果的原因所在。内在学习需要激发之前，学生的学习是缺乏主动性的；没有外在的控制，学生就会对语文弃而不学。在教师没有掌握激发学生内在学习的本领

之前，教师还得干这种事倍功半的费力活。本学期还感到优生也抓得不够。

综前所述，可见我今后的着力方向应该在以下几个方面：

一、还课于生，提高课堂效率。把课堂还给学生，激发学生内在的学习需要，在教学中发挥策划、组织、督查、评价的作用，是我的主要职责。暑假里，要从革新课堂的视角去改造传统的课时计划，力求组织学生“兵教兵”，提高教学效率。

二、抓住差生，提高整体成绩。所谓“差生”，即后进生，此处是为了表达方便而权用习称。后进生对学习不感兴趣、不主动，如果没有教师、家长等外力的干预，他们是不会自动变好的。因此，教师要严厉，不能有“妇人之仁”。必要时，还要家长加强督促。教学作风要扎实，如要让学生背诵文言文注释。