真实的高度答案（精选9篇）
【教案】
人教版四年级下册 教学目标：
1、正确、流利地朗读课文；理解“不露神色、迥然不同”等词语的意思。
2、抓住人物语言，通过朗读、想象等途径，感受小仲马永不言败、坚持不懈、努力追求真实的品质。
3、尊重学生的独特感悟，在多向互动对话中启迪思维，提高能力。
教学重难点：
1、理解小仲马的语言中包含的深刻含义；
2、学习小仲马的行为
教学时间：两课时 教学过程：
第一课时
一、课前谈话，导入课文
1、今天老师走到路上忽然想起一个问题，我想问问在这个班里，你觉得哪位同学最高呢？（学生答A）那么老师请A同学来讲台，再来一位低一些的同学（B），请这B同学站在讲台上，A同学站在讲台下，大家觉得B同学比A同学高吗？为什么呢？（引导学生答不在同一平面的高度不是真的高度）
2、你们看到“高度”这个词最先想到什么呢？（成绩上的高度；建筑物的高度等）
3、（教师板书：真实的）那么这个‘真实的’又该怎样理解呢，下面我们就一起走进课文，看看“真实的高度”指的是什么？
二、初读课文，检查读音
1、请大家打开课文，标出自然段序号，然后自由朗读课文2遍，拿起笔把不懂得字词圈出来，记得把课文读通顺。
2、看来大家对课文都有了自己的认识，那么有几个难读的词语你会了吗？老师在小黑板上展示一下几个词。
大仲马 zhònɡ
伯爵 jué 退稿笺jiān 沮丧 jǔ 盛名 一举成名 请一位同学站起来读，其他同学仔细听他是否有读错的。
随后找同学说下 大名鼎鼎 名不见经传 是什么意思。大名鼎鼎：名声很大
名不见经传：常指人没有名声或论述没有根据。
好，学会了老师黑板上的这些词，哪位同学还有不懂的词呢？
例如：迥然不同、不露（lòu）声色 等
同学们能在这些词里找到几个多音字呢？请同学站起来回答一下。
盛{sheng/cheng} 传{chuan/zhuan} 露{lou/lu}并让学生运用学过的知识组词。
3、现在老师增加难度，看哪位同学能不能用上这些词（大名鼎鼎 盛名 不露声色 坚持创作 名不见经传 一举成名）说说课文写了小仲马一件什么事？
（老师：同学们真不错，一遍读下来，不但学会了好多词语，还能灵活运用这些词语概括课文的主要内容。）
第二课时
三、品读课文，体会感悟
师：从大家概括的主要内容来看，小仲马成名的过程并不是一帆风顺的，那么他又是怎样走向成功的？我们一起到2-4自然段中去研究。自由读2-4自然段，想想小仲马在成功路上都遇到什么困难？（大家来起笔，用波浪线画出来）
1、面对一张张冷酷无情的退稿笺，小仲马没有沮丧，仍然不露声色地坚持创作。
师：指读，正音“笺”。笺就是信的意思，那么退稿笺就是——
师：小仲马看到这退稿笺心里会觉得怎么样？（伤心、难过、沮丧„„）他又是怎样做的呢？
这一切文中就用了一个词来表达——不露声色。你来读读。（板书：不露声色）
师：这一张张冷酷无情的退稿笺像一根根针刺痛了小仲马的心，但是他没有沮丧，仍然不露声色地坚持创作。
你觉得这是一个怎样的小仲马？（坚持不懈等）
把我们的体会送入句子中，齐读。
2、小仲马还不露声色地做了什么事？
出示：年轻的小仲马不但拒绝以父亲的盛名做自己事业的敲门砖，而且不露声色地给自己取了十几个笔名，以避免那些编辑先生们把他和大名鼎鼎的父亲联系起来。
师：笔名是什么意思？同学们在读这句话时心中可能会产生一些问题，小仲马为什么要不露声色地给自己取笔名呢？在通往成功的道路上，名不见经传的小仲马为什么不借助父亲的盛名呢？
那位同学能用课文里的话给大家“简介一下大仲马”呢？【大仲马，法国19世纪浪漫主义作家。他自学成才，一生写的各类作品达300卷之多。主要以小说和剧作著称于世，代表作为《三个火枪手》和《基督山伯爵》，这些作品广为流传。】
当时他的父亲就已经是大名鼎鼎了，同学们，如果他写了自己真实的姓名会怎么样？对，就像父亲说的。出示：如果你能在寄稿时，随稿给编辑先生们附上一封短信，或者只是一句话，说„我是大仲马的儿子‟，或许情况就会好多了。”
师：如果你是小仲马，听了父亲的话会怎样说？ 可运用上我们积累的自强自立的名言来
师：是啊，只要小仲马稍微借助父亲的盛名，就不会到处碰壁了，可是他又是怎样做的呢？。
出示： 小仲马说：“不，我不想坐在您的肩头上摘苹果，那样摘来的苹果没味道。” 师：那么小仲马说这句话的时候是怎样的语气呢？请同学站起来模仿小仲马的口气读一下。
师：坐在肩头摘苹果本是容易摘啊，他却说无味，那是少了什么呢？
师：在小仲马心中，没有付出辛勤的劳动得来的果实是无味的。
你看到了一个怎样的小仲马？
师：是的，小仲马的坚持不懈，小仲马永不言弃的品质。师：当父亲好意劝告小仲马时，小仲马不露声色地给自己取了十几个笔名，以避免那些编辑先生们把他和大名鼎鼎的父亲联系起来。
当一次又一次的退稿信寄来时，小仲马没有沮丧，仍然不露声色地坚持创作。
千言万语汇成一句话，那就是：小仲马只想拥有自属于自己的真实的高度。
3、如果这时候小仲马就在我们面前，你想对他说什么，请大家动手写下来。（平时读了文章大家可能会有很多的感想，我们用笔把它记录下来。哪怕是一两句话，也是一种积累。）
四、课堂小结
1、小仲马通过自己的努力终于达到了他所想拥有的——真实的高度。（齐读课题）
2、小仲马坚持不懈，终于达到——真实的高度（齐读课题）
语文课程标准指出:“阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。”“阅读是学生的个性化行为。”在课堂教学中教师应认识到这一点, 不能把文本所蕴含的知识、价值取向等简单地灌输给学生, 而是应组织学生展开多向互动的对话。在对话过程中, 教师应充分尊重学生独特的感悟, 珍视学生个性化的体验, 鼓励学生畅所欲言, 把自己对文本的感悟和体验外显交流, 让学生在积极的思维和情感活动中, 不断加深理解和体验, 有所感悟和思考, 从而获得思想和启迪, 不断提高个体的认识水平, 让我们的学生“拥有自己的真实高度”。
二、案例
《真实的高度》是人教版小学语文“积累·运用”中的一篇阅读短文。文章主要讲了法国著名作家小仲马不依靠父亲大仲马的盛名, 坚持用自己的真才实学进行文学创作, 最终完成《茶花女》的感人故事。文后有两道思考题:一是让学生联系短文内容, 说说对“我只想拥有真实的高度”这句话的理解;二是读了这篇文章, 你想到了什么?
我在学生整体感知课文内容的基础了, 围绕文后习题, 让学生经历一个“走近文本——走进文本——走出文本”的阅读过程。
1.自主学习, 个性阅读
师:刚才, 我们已经阅读了短文, 现在再请同学读一读短文, 联系文章内容, 说说你自己的感受 (学生稍作思索, 便开始交流) 。
生1:我真佩服小仲马, 他拒绝父亲的盛名作为自己事业发展的敲门砖, 最终成就了自己的辉煌。
生2:我也很敬佩小仲马, 因为他有坚持不懈、百折不挠的信心和毅力, 我想, 这也是他获得成功的重要原因吧?
……
(这一部分实质是让学生进一步走近文本, 让他们用自己的感悟来重组文本语言。学生们各抒己见, 说出了自己的收获, 这是他们对文本主旨的初步接触, 是与文本简单对话后的个性表现。但是, 如何使学生与文本的对话更具理性的、深层次的思考呢?我便带领学生进入第二层次的阅读。)
2.合作探究, 理性阅读
师:你们的收获真不小啊!这是你们认真阅读的结果, 教师相信, 你们也一定能联系实际有自己更深刻的理解。现在, 我们四人小组一起交流交流, 把自己的理解与同学一起分享一下吧! (话音刚落, 学生便展开了激烈的讨论, 互相启发着、完善着自己的见解。不一会儿, 学生便各抒己见。)
生a:好一个小仲马, 你不是在“大树底下好乘凉”, 而是自食其力, 永不言败, 终成正果。这真是“虎父无犬子, 强将手下无弱兵”啊!
生b: (站起来学着长者的风范, 一边竖起大拇指一边夸赞) Very good, Very good, 孺子可教也。 (引来学生的一阵欢笑)
生c:他 (指刚才学生的回答) 让我想起了“冰生于水而寒于水, 青出于蓝而胜于蓝”。
生d:我觉得做任何一件事都要勤奋努力, 不灰心, 要相信自己的实力, 因为“天生我材必有用”, 要时刻激励自己“我能行”。同时, 做事一定要多实践, “纸上得来终觉浅, 绝知此事要躬行”。 (学生不禁为他鼓起掌来。我也很自然地转入了下一个环节的教学。)
3.读写结合, 人性阅读
师:大家说得真好, 有各自的理解, 老师相信, 你们的阅读也有了自己真实的高度。老师建议大家以《我读〈真实的高度〉》为题, 把自己的感受写下来。
(事实上从学生反馈的内容来看, 好多同学都写到了“老师, 我们也要拥有自己真实的高度”这样的话语, 我想这难道不是学生通过个性阅读、理性思考而受到的人性教育吗?我们所崇尚的语文教学中工具性和人文性的统一不是得到了落实吗?)
三、反思
1.教师自身的知识储备是进行有效对话的前提
“教材无非是个例子”, 我们的教学工作就是要通过对话让学生站在“教材”这个巨人的肩膀上向上攀登。但由于学生在了解文本时空、把握文本思想感情、驾驭文本语言文字等方面的不足, 往往与文本之间有一定的视界差距。那此时, 我们教师的主要任务就是要努力缩短学生与文本的视界差距, 表现在课堂教学上, 就是教师用自己的知识对学生启发引导。也许有教师认为, 作为小学教师, 自己的知识结构对付小学生已经绰绰有余了。那我要真切地提醒你, 你的想法大错特错, 抱有这样的思想甚至是危险的。我们身处的时代是一个知识爆炸的时代, 这就更需要我们每一位教师加强和更新自己的知识储备, 不仅要占有精湛的专业知识, 而且要有广博的文化知识, 自己的继续教育一定要与时俱进。
2.教师潜心与文本对话是进行有效对话的保障
“教师潜心与文本对话”实质是教师要先于学生进行有效的文本阅读, 即我们传统意义上说的教师钻研教材问题。教师从事教学工作, 要有多方面的基本功, 但我觉得最重要的基本功还是掌握和驾驭教材的能力, 对于一个教学内容, 教师应先仔细阅读、分析, 从学生角度思考问题, 倡导教师钻研教材中的“下水”:凡学生要读的, 教师应先读;凡学生要说的, 教师应先说;凡学生要练习的, 教师应先练习。教师只有虚心踏实, 先于学生与文本的语言进行对话, 有了一番“虚心涵泳, 切己体察”后, 师生对话才能水到渠成, 画龙点睛。
3.教师驾驭课堂的能力是进行有效对话的基础。
前苏联著名教育家苏霍姆林斯基说过:“教师教育的技巧并不在于预见到课的所有细节, 而在于根据当时的具体情况, 巧妙地让学生在不知不觉中作出相应的变动。”他十分赞赏教师在课堂上牢牢把握动态生成的情况, 使教学直接诉诸儿童的理智和心灵的境界。他说:“这种境界只能是与教师的课堂驾驭能力有关, 他的能力要是强了, 以致处于他的注意中心的并不是教材内容, 而是儿童的脑力劳动。”
我们习惯上的阅读教学总是让学生的学习活动在教师预设的主体框架中进行, 甚至是千方百计使学生往教师预先设计的“圈”中钻, 其最终结果是导致学生主体精神的缺失和沦落。日常课堂教学就表现为:教学过程是让学生在教师的教案中走过场, 学生的一切思考行为尽在教师的“掌控”和“预料”之中, 学生稍有“山重水复”、“旁逸斜出”, 便遭“当头一棒”。
其实, 我们每一位教师也都有这样的体会:在阅读教学实施过程中, 自己预设的计划和课堂真实情境之间存在“偏差”。这种“偏差”是学生已有知识水平、直接经验、生活阅历的外显, 也就是学生自己与文本对话的个性解读。这些生成性的个性解读资源能否很好利用, 实质是对我们教师驾驭课堂教学能力的一种考验。碰到这样的情况, 教师就应敏感地捕捉有价值的生成性资源, “以学定教”, 通过自己富有智慧的教学策略, 适时重建自己的教学, 从而使学生在教师的有效点拨下, 智慧进一步开启, 情感进一步激发, 视野进一步开拓。相信这样的教学一定会开出更具生命力的“个性阅读之花”, 学生的“浮想联翩”、“心领神会”、“山重水复疑无路, 柳暗花明又一村”等阅读境界才会在我们的课堂教学中孕育成长。
四、结束语
小仲马固执地说：“不，我不想坐在您的肩头上摘苹果，那样摘来的苹果没有味道。”年轻的小仲马不露声色地给自己取了十几个其他姓氏的笔名，以避免那些编辑先生们把他和大名鼎鼎的父亲联系起来。
面对那些冷酷而无情的一张张退稿信，小仲马没有沮丧，仍在不露声色地坚持创作自己的作品。他的长篇小说《茶花女》寄出后，终于以其绝妙的构思和精彩的文笔震撼了一位资深编辑。这位知名编辑曾和大仲马有着多年的书信来往。他看到寄稿人的地址同大作家大仲马的丝毫不差，怀疑是大仲马另取的笔名。带着这种兴奋和疑问，这位编辑迫不及待地乘车造访大仲马家。
令他大吃一惊的是，《茶花女》这部伟大的作品，作者竟是大仲马名不见经传的年轻儿子小仲马。“您为何不在稿子上署上您的真实姓名呢？”老编辑疑惑地问小仲马。小仲马说：“我只想拥有真实的高度。”
老编辑对小仲马的做法赞叹不已。
《茶花女》出版后，法国文坛书评家一致认为这部作品的价值大大超越了大仲马的代表作《基督山伯爵》。小仲马一时声名鹊起。
读后收藏
在这段文字中，小仲马说了两句话：“不，我不想坐在您的肩头上摘苹果，那样摘来的苹果没有味道。”“我只想拥有真实的高度。”小仲马没有直接回答父亲和老编辑的话，而是用不愿坐在父親的肩上摘苹果来表达自己不愿靠父亲的名气出名，他要靠自己的真才实学得到大家的肯定，同样他也不愿意人们知道他的真实名字后会因为他是大仲马的儿子而不能客观地评价自己的写作水平。
这两句话都用了比喻修辞手法中的借喻，借喻是以喻体来代替本体，本体和喻词都不出现，直接把甲（本体）说成乙（喻体）。借喻由于只有喻体出现，所以能产生更加深厚、含蓄的表达效果，同时也使语言更加简洁。比如：“山上挂着一条白带子。”“我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。”
小仲马说：“不，我不想坐在您的肩头上摘苹果，那样摘下的苹果没有味道。”
小仲马还给自己取了十几个笔名，以免编辑把自己和大名鼎鼎的父亲联系起来。
面对那些退稿笺，小仲马并不灰心，仍然不露声色地创作。他的长篇小说【茶花女】寄出后，终于震撼了一位资深编辑。这位编辑与大仲马有多年书信来往，看到寄稿人与大仲马的住址一样，还怀疑大仲马另取笔名，但风格却迥然不同。于是他迫不及待地来到大仲马家。
令他大吃一惊的是，这部伟大的作品竟然是大仲马名不见经传的儿子小仲马写的。“您为什么不署上自己的真实姓名呢?”老编辑疑惑地问。小仲马说：“我只想拥有真实的高度。”
老编辑对小仲马的做法赞叹不已。
---读《真实的高度》有感
当年，著名作家大仲马得知儿子小仲马投稿总是碰壁时，便对他说：“如果你能在寄稿时，随稿附上一封短信，说这是大仲马儿子的作品，或许情况就会好多了。”然而小仲马不但拒绝以父亲的盛名作自己事业的敲门砖，而且不露声色地给自己取了笔名。面对一张张无情的退稿信，小仲马没有沮丧，仍坚持创作。他的长篇小说《茶花女》寄出后，终于以其绝妙的构思和精彩的文笔敲开了出版社的大门。《茶花女》出版后，法国文坛一致认为这部作品的价值大大超越了大仲马的代表作《基督山恩仇记》，小仲马一时声名鹊起。后来编辑知道小仲马的身份后疑惑地问他：“你为何不在稿子上署你真实的姓名？”小仲马说：“我只想拥有真实的高度。”
人的真实高度在一定时间里是个常数，但却可以通过各种“努力”来改变高度，制造一个虚假的高度。譬如穿高跟鞋、戴高帽等等，都可以提升自己身体的高度。舞台上的女明星，大都穿着10公分以上的高跟鞋，以显示自己的挺拔与苗条，爱美之心人皆有之，这种“掺假”的身体高度情有可原。
还有一种是学识水平的高度，同样可以造假，而且手段更多，比如攀援权贵，借助名人吹嘘，拉大旗当虎皮，自吹自擂，互相吹捧，抄袭剽窃，弄虚作假等等，都可以制造出比实际高度要高的虚假高度。但那诚如《菜根谭》所言：“苍蝇附骥，捷则捷矣，难辞处后之羞；茑萝依松，高则高矣，未免仰攀之耻。”像小仲马，如果借助父亲的盛名，作品肯定能更早更多地发表，但这毕竟不是他真实高度的反映，一旦失去父亲的支撑，他就会回到原来的真实高度。
再有一种是工作能力的高度，也是可以给人以假象的。闪闪耀眼的学历，高高在上的职务，夸夸其谈的炫耀，都给人以能力高度的错觉。但实际上，文凭不等于能力，职务也不一定与能力成正比。所以，我们固可以看到许多能力出众、独当一面的领导干部，游刃有余地开展工作；也见过一些金玉其外败絮其内的“公仆”，决策乏术，领导无方，尸位素餐，辜负了党和人民的厚望。
水平与能力的真实高度，是需要艰苦卓绝的劳动、苦心孤诣的努力才能换来的，“不经风雨，难见彩虹”，没有哪个杰出人物的真实高度是随随便便得来的。作家小仲马的真实高度，是在一篇篇退稿的基础上成长起来的，得益于他的屡战屡败又屡败屡战；科学家袁隆平的真实高度，是用半个多世纪的奋斗拼搏换来的，是建立在增产的几千亿公斤杂交水稻的基础之上的；亚洲飞人刘翔的真实高度，是靠十余载的夏练三伏冬练三九换来的，是在一场场惊心动魄的比赛中杀出来的……
为下文写那位父亲托孩子骑在自己的脖子上看电影做铺垫;同时也是与后文形成对比. 从一件平常的小事,表现作者小时候对父亲的依赖和父亲对作者的深沉的爱.
3、当作者看到那位父亲把孩子托起骑在自己的脖子上时,为什么说这一幕就是他寻找的结果?
平日的生活里“我”很难记起,很难注意父亲表达父爱的方式,因为对这“爱”似乎已“习以为常”了.可是,眼前这位父亲的举动勾起了我对童年,对这相似一幕的回忆,而这一举正是浓浓的父爱啊!
4、“我知道,这一生,无论我人生的坐标有多么高,都高不出那份父爱的高度”,对此,你有什么样的理解和感悟?
写出了父亲一生为儿子做基石,付出了巨大的代价,儿子深深感受到了这份浓浓的父爱.无论我们人生的坐标有多高,都无法超越那份父爱的高度.在叙事的基础上,运用抒情、议论表达对父亲的感激之情,点明文章的主旨.
2. 水在一旁泪淋淋，竹帽头遮雨滴，有手用力可牵扯，孤单饥饿无米 (打一字)——答案：立
3. 有国才有家 (打一成语)——答案：没大没小
4. 千山鸟飞绝，万径人踪灭 (打一成语)——答案：销声匿迹
5. 试题要出不难的 (打一成语)——答案：高深莫测
6. 一横一竖写一回 (打一字)——答案：固
7. 下水试航 (打一俗语四字)——答案：交流经验
8. 小明在一次难度很大的考试中表现得非常从容，为什么?——答案：小明是考官
9. 举五指漫天要价 (打一成语)——答案：高抬贵手
10. 二分之七 (打一成语)——答案：不三不四
11. 一个包子吃多了东西，拉肚子，然后它就变成?——答案：馒头
12. 不能和养什么动物的人做朋友?——答案：养鸽子的人
13. 头戴双尖帽缨，身披黑色衣襟，说话老是哼哼，总算还能听清 (打一动物)——答案：驴
14. 三十六中抓重点 (打一《水浒传》人名)——答案：林冲
15. 木偶戏 (打一成语)——答案：装腔作势
16. 一派升平好景象 (西药名)——答案：安宁片
17. 事不宜迟 (打二字运动词语)——答案：早操
18. 一白遮百丑 (打俗语四字)——答案：有利因素
19. 最多人看不清楚的花是甚麽花呢?——答案：眼花
20. 千里飞翔爱热闹，常在空中打呼哨，光送信来不送报，见谁都把姑姑叫 (打一动物)——答案：鸽子
21. 糟粮运送一半 (打一字)——答案：糟
22. 戴上帽子是客人，不戴帽子是军人 (打一字)——答案：兵
23. 薄薄皮儿做春卷，又不咸来又不甜，吃千吃万吃不饱，朵朵白云上了天 (打一常见物)——答案：香烟
24. 花甲之年献赤心 (打一字)——答案：辛
25. 世上一个宝，人人离不了，不洗倒干净，洗了就脏了 (打一自然物)——答案：水
26. 尖嘴尖牙齿，留着小胡子，贼头又贼脑，夜里干坏事 (打一动物)——答案：老鼠
27. 空中一只鸟，头大尾巴小，展翅入蓝天，会飞不会跑 (打一交通工具)——答案：直升机
28. 年已古稀去栽树 (打一字)——答案：载
29. 福建省内 (打一字)——答案：门
国人大多都有一点历史癖，所以，历史题材的文艺作品有广大的读者和观众。在历史题材的作品中，史占多少，剧占多少?哪些史实可以剧化，哪些史实不可以剧化?史与剧怎样结合?等等。其中一些讨论，与其说是认识上的分歧，不如说是在实践上操作的难题，分寸把握的难题。
讨论历史剧，首先要区分古装戏和历史剧。古装戏不等于历史剧，古装戏的古装仅仅是一种假托，可能只是个真实的历史背景，人物事件均可虚构，剧中人可以穿着古装演现代故事，甚至可以移植外国故事。仅仅以古代服装为道具的戏不在我们讨论的范围之内。
历史剧则不然。历史剧要求真实。真实是历史剧的基本品格。
那么，什么是历史剧的历史真实?我认为，它应该包含两个方面：一方面是历史事实的真实，大的历史背景、主要人物、基本情节乃至服饰习俗等等细节都要符合真实的历史。不能把虚假的、编造的故事当做历史，乃至不能把本不是历史时代的建筑、器物、服饰、习俗作为那一时代的东西向观众展示。
但是，仅仅有史实的真实就够了吗?显然不行，历史剧是对历史形象的解读，它通过艺术的手段告诉人们历史是什么，同时也告诉人们为什么。事件的前因后果，人物的忠奸善恶，有的予以颂扬，有的予以鞭挞，也就是说，作品要表达一种理念，而这种理念应该是对历史本质正确的、准确的把握。这就是我们对历史剧要求的另一方面的真实，把握历史本质的真实。不允许对历史迸行曲解，不允许颠倒是非黑白，乃至不能够颂扬过侈，贬抑过度。
历史题材的文艺作品，与其它形式的历史读物一样，应该具备认知功能、益智功能，因此它不能说假历史，不能把错误的历史知识告诉读者或观众;历史剧同时还具有史鉴功能、教化功能。
但是历史题材的文艺作品毕竟是文艺作品，还应该具有文艺作品的属性，应该可供观赏。具有娱乐功能。历史剧必须好看。不能简单地说教，也不能罗列史事;不是历史解说图，也不是历史情景的复原。它可以有适当的虚构和想象，可以移花接木，可以对历史事实进行提炼、使之更加集中更加深刻，其创作的基本原则与现实题材的文艺作品无异。历史剧应该比真实历史更生动、更感人。历史剧讲述历史有历史书不具备的`优势。一方面，它可以把古人请出来。让他们形象地现身说法;另一方面，它又可以把今人带到古人的时代环境里去感悟，去潜移默化。历史剧是不可以用历史教科书或历史书籍取代的。真实是历史剧的品格阅读答案
从长期的文艺实践看，历史剧的创作还应该避免两种倾向。一是对历史剧的教化、借鉴作用片面化、庸俗化。其结果导致说教，毫无艺术性可言。而最忌讳的，对历史剧以至对社会伤害最大的，是在为政治现实服务的口号下将历史事件、历史人物与现实作简单比对和影射。历史被当作特定的工具，史实必然要受到歪曲以削足适履;另一方面要避免或者坚决反对的就是对历史的戏说。戏说历史的作品，不顾基本史实，任意胡编滥造，其终极目的是娱乐，是票房。这种作品即使不祸乱人心，也会给观众传达错误的知识信息。
我概括历史剧的写作原则是：大事真实，细节精致，剪裁润饰，不失本质。
6. 下列各项中有关“历史剧的历史真实”的表述，理解最准确的一项是
A.历史剧中所有的历史背景、人物、情节乃至建筑、器物、服饰、习俗等都必须符合真实的历史。
B.所谓历史剧的历史真实就是通过艺术的手段告诉人们历史是什么，同时也告诉人们为什么。
C.作者认为历史剧的真实是由史实的真实与对历史本质正确的、准确的把握构成的，惟其如此，它的认知功能、益智功能才得以彰显。
D.历史剧的历史真实是不许对历史进行曲解，不许颠倒是非，乃至褒贬过度。
7. 下列对历史剧文艺作品属性的理解，不符合原文意思的一项是
A.历史剧应该比真实的历史更生动、更感人。
B.历史剧应有观赏价值和娱乐功能，它必须好看。
C.历史剧适当的虚构和想象，或“移花接木”，或提炼历史史实，能够让历史剧更加深刻。
D.历史剧创作的原则 与现实题材的文艺创作多少有点差异。
8. 根据原文内容，下列理解和分析正确的一项是
A.既能够让历史人物形象地现身说法，又能够带观众到历史时代环境里去潜移默化的历史剧，就是好的历史剧。
B.把历史事件和历史人物简单地与现实比对是对历史剧乃至对社会的最大伤害。
C.对于历史剧的许多讨论，其实并不是认识上的分歧，而是在实践上操作的难题、分寸把握的难题。
D.历史剧在讲述历史方面比历史教课书有更大的优势。
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2.6.C(A 项中说“所有的历史背景、人物、情节……”错，原文为“大的历史背景、主要人物、基本情节乃至服饰习俗等等细节都要符合真实的历史”;B项只是谈历史剧所采用的艺术手段，而非谈历史剧的历史真实;D项的表述也不全面)
7.D(原文是“无异”，即应该完全一样
1、我国高速公路面临的主要问题是总量仍显不足，需进一步加快建设。从绝对数量来看，我国高速公路总量仅相当于美国上世纪六十年代初的水平，占公路网的比重也大大低于一些发达国家，高速公路总量同我国人口、经济、资源的客观需求相比，存在较大的差距，今后的建设任务相当艰巨。这段文字的主要观点是：
A、我国高速公路面临的主要问题是总量仍显不足，需进一步加快建设 B、我国公路建设的发展与我国人口、经济、资源的客观要求不相符 C、我国公路建设的不完善有着体制的原因
D、在公路建设上，我国与美国的差距还是相当明显的，所以，我们的建设任务艰巨 答案：A
2、日前，有关基因的两条新闻______地撞到一起。一则令人高兴，六国科学家联合宣布，继去年成功绘制人类基因组工作框架之后，他们又绘制出了更加准确、清晰、完整的人类基因组图谱，对人类基因的面貌有了新的发现。另一则令人悲伤，美国北圣菲铁路公司被美国公平就业机会委员会告上法庭，要求该公司停止对雇员进行基因缺陷检测。这是美国与工作场所、基因隐私和基因歧视有关的______法律纠纷案。填入划横线部分最恰当的一项是： A、不约而同 首例 B、不约而同 先例 C、不期而遇 首例 D、不期而遇 先例 答案：C
3、昨天下午，在北京市一所普通中学的礼堂里正在召开初三年级学生家长会。台上两名老师正在讲着今年中考的形势，台下的家长个个面色凝重，几乎每个家长都在记笔记，生怕落下任何一个关键的细节。整个会场，除了老师讲话的声音外，几乎听不到其他声响，偶尔听到一个手机铃声显得异常刺耳。对于家长来说，最难熬的莫过于听老师点名。家长们常说：“就怕老师念名字。就像自己做了见不得人的事。” 这里的意思表明：
A、在家长会上，“差生”家长个别严肃 B、在家长会上，“差生”家长集体严肃 C、在家长会上，“差生”家长个别忍辱 D、在家长会上，“差生”家长集体忍辱 答案：D
4、在人体的生长发育过程中，脉搏、血压和肺活量指标的机能状况具有明显的年龄特点和性别差显。能直接支持这句话观点的是：
A、年龄和性别对脉搏血压和肺活量有影响 B、人体的生长发育是不同的 C、男性脉搏比女性慢 D、血压和肺活量有关联 答案：A
5、国务院早就要求沿淮企业必须限期停止向淮河排放污水，可这个工厂的领导却一直置若罔闻、拖延推诿，______________、填入横线处最恰当的是：
A、既不传达上级指示，也不购置污水处理设备，以致污染问题越来越严重，环保工作没人管 B、既不购置污水处理设备，也不传达上级指示，以致污染问题越来越严重，环保工作没人管 C、既不传达上级指示，也不购置污水处理设备，以致环保工作没人管，污染问题越来越严重 D、既不购置污水处理设备，也不传达上级指示，以致环保工作没人管，污染问题越来越严重 答案：C
6、新经济主要是指以美国经济为代表的发达国家经济为基础所产生的概念，即那种持续高增长、低膨胀、科技进步快、经济效率高、全球配置资源的一种经济状态。
不符合上述观点的是： A、新经济以美国经济为代表 B、新经济是一种新的经济状态 C、新经济只存在于发达国家之中
D、从含义看，新经济是一种相对来说比较优越的经济状态 答案：C
7、传统的人事管理部门，特别是在计划经济下的国有企业，人事部门被看作是一个普通的业务管理部门，一个与企业的经济效益没有直接联系的部门。而现代意义上的人力资源管理，则被看作是企业经营战略的重要组成部门，是企业竞争的重要资源。这段文字谈论的主体是：
A、传统的人事管理制度需要改革
B、现代意义上的人力资源管理制度是企业竞争的主要资源
C、传统的人事管理与现代意义上的人力资源管理在企业中的不同战略地位 D、人事管理制度对企业的发展至关重要 答案：C
8、一般认为股息传播着股份制企业的财务信息。这句话的意思是：
A、股息就是指股份制企业的财务信息 B。从股息中可以推知股份制企业的财务情况 C、股息体现了股份制企业的股本结构 D、股息决定着股份制企业的财务收支 答案：B
9、美感和快感是很容易区分的。美感与实用活动无关，而快感则源于实际需要的满足，口渴时要喝水，喝了水就得到快感。腹饥时要吃饭，吃了饭，就得到快感。对这段文字的解释不正确的是： A、美感与实用活动无关，所以美感并不来自现实生活 B、吃饭和喝水更多体现的是快感 C、给人美感的东西未必给人快感 D、给人快感的东西未必给人以美感 答案：A
10、中央和地方财政资金要足额到位，确保按时足额发放。继续扩大社会保险覆盖面，加强基金征缴。坚持社会统筹和个人账户相结合，完善职工基本养老保险制度。适当提高企业退休人员基本养老金水平。区别不同情况，积极稳妥地推进下岗职工基本生活保障向失业保险并轨。这句话实际上是：
A、一个处理社会保障资金问题的政策 B、一个具体解决社会保障问题的政策思想 C、一个使社会弱势群体得到充分保护的指导思想 D、一个比较周全地解决社保资金问题的政策举措 答案：D
11、文字成为记录文化的有效工具是从意音文字开始的。美索不达米亚的楔形字、埃及的圣书字、中美洲的玛雅字、中国的汉字等都是意音文字。_________________。现在，绝大部分著名的意音文字都成为历史陈迹了，只有汉字，作为意音文字在今天的世界上巍然独存。
填入横线处最恰当的是：
A、它们在各自的地区留下了早期文化的灿烂记录 B、它们辉煌了很长的一段时间，大都已经销声匿迹 C、使用这些文字的地区都是人类早期文化的发源地 D、意音文字后来被具有音节特点的拼音文字取代了
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附：浙江烟草专卖局介绍：
浙江烟草
浙江省面积10.18万平方公里，是全国最小的省份之一，人口4400多万。经济水平在全国属中上水准，市场繁荣，各类商品市场比较发达，共有各类市场4619个。个私经营发达，非国有工业比重占全部工业总产值的89%，其中个体私营企业实现产值占42.5%，1998年全省城镇人均可支配收入7837元，消费支出6218元，农村人均纯收入3814元，消费支出2890元。
浙江烟草1984年底组建，现有11个市(地)、64个县市烟草局(公司)、2个卷烟厂。全行业职工总数1万人，其中主业近8000人。卷烟生产能力100万箱，1999年实际产量95.7万箱。社会销量145万箱左右，1999年批发销量141万箱。“销大于产”、“消费结构高”是浙江卷烟产销基本特点。编辑本段机构设置
内设机构：办公室（外事办）、综合计划处（经济运行处）、专卖监督管理处（与专卖稽查总队、内部专卖管理监督处合署办公）、卷烟销售管理处、政策法规与体制改革处、财务管理处、审计处、科技处（与烟草质量监督检测站合署办公）、安全保卫处、人事劳资处（与职业技能鉴定站合署办公）、监察处（与党组纪检组合署办公）、思想政治工作处（与机关党委、行业工会合署办公）
专业部门：经济信息中心、离退休人员管理办公室、机关服务中心、职业技能鉴定站、烟草质量监督检测站、浙江省烟草拍卖行、投诉中心、烟草学会秘书处、综合整顿办公室
子公司：浙江烟草进出口有限公司、浙江烟草投资管理有限责任公司 编辑本段工作主要
近年来，浙江烟草行业在国家局的正确领导下，立足浙江“烟草小省”、“市场大省”的实际，瞄准“烟草强省”目标，狠抓基础、抢抓机遇，稳中求进，通过近万名职工的努力，行业整体经济素质、经济实力、精神风貌有了很大的变化和提高。
一是经济效益实现快速增长。在生产规模总量基本不变的情况下，全行业实现工商税利从1995年的16亿元增长到1999年的56亿元，全省64个县公司利润超千万的43家，其中两家超过两千万，14家超过三千万，工业单箱税利超过5000元。
二是产品结构全面提升，形成以“大红鹰”、“利群”为代表的浙产名优卷烟产品群，成为浙江烟草快速发展的主要增长点。中高档卷烟比重1995年不足10%，目前已超过60%，一、二、三类卷烟比重从不足30%提高到90%以上。
三是行业各项基础工作进一步夯实。杭州、宁波两厂通过投资近30亿的九五技改，工业生产布局基本合理；农村网点建设全面完成预定目标，累计投资网建资金4亿多元；专卖打假打私成绩显著；行业内部三制改革基本完成。
四是产业拓展实现较大突破。成功控股金融企业省工商信托公司，直接控股上市公司甬城隍庙，基本形成“香溢旅业”烟草专业旅游网络。1999年，全行业多元化经营实现利润2.5亿元。
五是弘扬、发展“敢、干、创”的“浙烟精神”，加强队伍建设，全行业形成良好的精神风貌和较强的凝聚力、向心力。
经过几年的负重拼搏和快速、跳跃式发展，浙江烟草己一改往日烟草“小省”、“弱省”形象。呈现烟草“小巨人”的姿态，被誉为“浙烟现象”。面向新世纪，浙江烟草行业将以高度的历史责任感，不失时机地紧紧抓住历史性的发展机遇，全面实施产品结构、产业结构、企业组织结构“三大调整”，全面实现烟草强省目标，为国家和地方经济发展作出更大的贡献。编辑本段机构领导
[1]
浙江省烟草专卖局、中国烟草总公司浙江省公司党组书记、局长、总经理 邱 萍
中国烟草总公司浙江省公司副总经理、党组成员 于政雄
中国烟草总公司浙江省公司副总经理、党组成员 戴伟坤
浙江省烟草专卖局（公司）纪检组长、党组成员 王德源 政策法规
烟草专卖品准运证管理办法
第一章 总则
第一条 为加强烟草专卖品准运证的管理,根据《中华人民共和国烟草专卖法》（以下简称《烟草专卖法》）和《中华人民共和国烟草专卖法实施条例》（以下简称《实施条例》）的有关规定，制定本办法。
第二条 运输卷烟、雪茄烟、烟丝、复烤烟叶、烟叶、卷烟纸、滤嘴棒、烟用丝束、烟草专用机械等烟草专卖品的，必须持有烟草专卖品准运证。
第三条 烟草专卖品准运证的规格、式样和签发准运证专用印章的印模式样由国家烟草专卖局统一制定。
第二章 烟草专卖品准运证的签发
第四条 烟草专卖品准运证由省级以上（含省级，下同）烟草专卖行政主管部门签发。特殊情况下，国家烟草专卖局可以授权其派出机构签发；省级烟草专卖行政主管部门可以委托省级以下烟草专卖行政主管部门代签。
第五条 跨省、自治区、直辖市运输进口的烟草专卖品、国产烟草专用机械和烟用丝束、滤嘴棒以及分切的进口卷烟纸，由国
家烟草专卖局签发准运证。
运输依法没收的走私烟草专卖品，由国家烟草专卖局签发准运证。特殊情况下，在省、自治区、直辖市内运输的，国家烟草专卖局可以授权省级烟草专卖行政主管部门签发。
跨省、自治区、直辖市运输出口的国产滤嘴棒、烟用丝束和烟草专用机械，由国家烟草专卖局签发准运证。
运输国家烟草专卖局有关业务主管部门分配和调拨的烟草专卖品，由国家烟草专卖局签发准运证。
第六条 跨省、自治区、直辖市运输国产卷烟、雪茄烟、烟叶、复烤烟叶、烟丝、卷烟纸，由调出方省级烟草专卖行政主管部门根据国家烟草专卖局有关业务主管部门鉴章的购销合同原件签发准运证。运输中，鉴章的购销合同原件应与准运证同行。
跨省、自治区、直辖市运输国产烟丝、卷烟纸，也可以由调出调入双方省级烟草专卖行政主管部门签发准运证。
跨省、自治区、直辖市运输出口的国产卷烟、雪茄烟、烟叶、复烤烟叶、卷烟纸，由调出方省级烟草专卖行政主管部门根据国家烟草专卖局有关业务主管部门鉴章的出口合同原件签发准运证。运输中，鉴章的购销合同原件应与准运证同行。
第七条 在省、自治区、直辖市内跨市、县运输烟草专卖品，由省级烟草专卖行政主管部门或其授权的机构签发准运证。具体管理办法由省级烟草专卖行政主管部门制定，并报国家烟草专卖局备案。
省际毗邻县（市）之间运输烟叶和国产烟草制品的管理办法，由双方所在省级烟草专卖行政主管部门商定，并报国家烟草专卖局备案。
第三章 烟草专卖品准运证的申办
第八条 申办烟草专卖品准运证应当具备下列条件：
（一）调出、调入双方是烟草专卖品的合法经营单位；
（二）运输的烟草专卖品真实、合法；
（三）申办人持有合法的身份证明；
（四）其他应当具备的证明文件。
向省级烟草专卖行政主管部门申办烟草专卖品准运证进行跨省、自治区、直辖市运输的，申办人应当持有国家烟草专卖局有关业务主管部门鉴章的购销合同原件。
第九条 签发烟草专卖品准运证必须严格审批制度，由签发机关的经办部门负责审查，符合条件的，经主管领导批准后，专人负责办理。
第十条 烟草专卖品准运证的有效期限由经办部门根据实际情况填写，省际间运输有效期限最长不得超过35天。
申办准运证的有关材料和准运证存根必须存档备查，保存期为三年。
第四章 烟草专卖品准运证的使用
第十一条 烟草专卖品运输过程中准运证必须随货同行，所运输的烟草专卖品不能使用同一运输工具运输的，应分别开具准运证。
第十二条 烟草专卖品准运证只能一次有效使用，并严格遵守准运证上规定的各项要求。
第十三条 本办法中的无准运证运输是指：
（一）重复使用烟草专卖品准运证的；
（二）超出烟草专卖品准运证规定数量的部分；
（三）未运至准运证规定的到货地进行销售的；
（四）使用过期、涂改、复印、伪造、变造的烟草专卖品准运证的；
（五）烟草专卖品准运证又无法提供在当地购买烟草专卖品的有效证明的；
（六）无烟草专卖品准运证运输烟草专卖品的其他行为。
第十四条 烟草专卖品应在准运证有效期限内完成运输。不能在准运证有效期限内完成运输的，应及时到发证机关更换准运证。
第五章 监督检查
第十五条 各级烟草专卖行政主管部门对烟草专卖品的运输有权进行检查，对合法运输烟草专卖品的，要予以保护，不得扣留。非法扣留的，必须赔偿由此造成的经济损失，上级烟草专卖行政主管部门应视情节给予直接责任人员行政处分，并应追究有关负责人的行政责任。
对违法运输烟草专卖品的，按照有关规定严厉查处。
第十六条 烟草专卖行政主管部门应加强对烟草专卖品准运证使用、管理的监督检查，加强对被委托签发准运证机构的监督检查。
第六章 罚则
第十七条 对违反有关烟草专卖品准运证法律、法规、规章行为的处罚，按照《烟草专卖法》和《实施条例》及本办法的规定
执行。
第十八条 经办人未按本办法审查申办人应提供的证明材料和办证条件，办理准运证造成严重后果的，调离工作岗位，并给予行政处分。
第十九条 申办人利用隐瞒、欺骗、贿赂等手段，非法取得准运证的，其准运证视为无效，并没收非法所得，依法追究其行政责任。情节严重，构成犯罪的，依法追究刑事责任。
第二十条 批准人对经办人上报的不符合本办法规定的材料而签发准运证的，或者违反本办法擅自要求经办人办理准运证的，追究其行政责任。
第二十一条 经办人、批准人利用办理、签发准运证营私舞弊的，给予行政处分。情节严重，构成犯罪的，依法追究刑事责任。
第七章 附则
第二十二条 本办法自发布之日起施行。国家烟草专卖局1994年发布的《烟草专卖品准运证使用管理规定》（国烟专[1994]第32号）同时废止。
第二十三条 本办法由国家烟草专卖局负责解释。
浙江烟草
浙江省面积10.18万平方公里，是全国最小的省份之一，人口4400多万。经济水平在全国属中上水准，市场繁荣，各类商品市场比较发达，共有各类市场4619个。个私经营发达，非国有工业比重占全部工业总产值的89%，其中个体私营企业实现产值占42.5%，1998年全省城镇人均可支配收入7837元，消费支出6218元，农村人均纯收入3814元，消费支出2890元。
浙江烟草1984年底组建，现有11个市(地)、64个县市烟草局(公司)、2个卷烟厂。全行业职工总数1万人，其中主业近8000人。卷烟生产能力100万箱，1999年实际产量95.7万箱。社会销量145万箱左右，1999年批发销量141万箱。“销大于产”、“消费结构高”是浙江卷烟产销基本特点。编辑本段机构设置
内设机构：办公室（外事办）、综合计划处（经济运行处）、专卖监督管理处（与专卖稽查总队、内部专卖管理监督处合署办公）、卷烟销售管理处、政策法规与体制改革处、财务管理处、审计处、科技处（与烟草质量监督检测站合署办公）、安全保卫处、人事劳资处（与职业技能鉴定站合署办公）、监察处（与党组纪检组合署办公）、思想政治工作处（与机关党委、行业工会合署办公）
专业部门：经济信息中心、离退休人员管理办公室、机关服务中心、职业技能鉴定站、烟草质量监督检测站、浙江省烟草拍卖行、投诉中心、烟草学会秘书处、综合整顿办公室
子公司：浙江烟草进出口有限公司、浙江烟草投资管理有限责任公司 编辑本段工作主要
近年来，浙江烟草行业在国家局的正确领导下，立足浙江“烟草小省”、“市场大省”的实际，瞄准“烟草强省”目标，狠抓基础、抢抓机遇，稳中求进，通过近万名职工的努力，行业整体经济素质、经济实力、精神风貌有了很大的变化和提高。
一是经济效益实现快速增长。在生产规模总量基本不变的情况下，全行业实现工商税利从1995年的16亿元增长到1999年的56亿元，全省64个县公司利润超千万的43家，其中两家超过两千万，14家超过三千万，工业单箱税利超过5000元。
二是产品结构全面提升，形成以“大红鹰”、“利群”为代表的浙产名优卷烟产品群，成为浙江烟草快速发展的主要增长点。中高档卷烟比重1995年不足10%，目前已超过60%，一、二、三类卷烟比重从不足30%提高到90%以上。
三是行业各项基础工作进一步夯实。杭州、宁波两厂通过投资近30亿的九五技改，工业生产布局基本合理；农村网点建设全面完成预定目标，累计投资网建资金4亿多元；专卖打假打私成绩显著；行业内部三制改革基本完成。
四是产业拓展实现较大突破。成功控股金融企业省工商信托公司，直接控股上市公司甬城隍庙，基本形成“香溢旅业”烟草专业旅游网络。1999年，全行业多元化经营实现利润2.5亿元。
五是弘扬、发展“敢、干、创”的“浙烟精神”，加强队伍建设，全行业形成良好的精神风貌和较强的凝聚力、向心力。
经过几年的负重拼搏和快速、跳跃式发展，浙江烟草己一改往日烟草“小省”、“弱省”形象。呈现烟草“小巨人”的姿态，被誉为“浙烟现象”。面向新世纪，浙江烟草行业将以高度的历史责任感，不失时机地紧紧抓住历史性的发展机遇，全面实施产品结构、产业结构、企业组织结构“三大调整”，全面实现烟草强省目标，为国家和地方经济发展作出更大的贡献。编辑本段机构领导
[1]
浙江省烟草专卖局、中国烟草总公司浙江省公司党组书记、局长、总经理 邱 萍
中国烟草总公司浙江省公司副总经理、党组成员 于政雄
中国烟草总公司浙江省公司副总经理、党组成员 戴伟坤
浙江省烟草专卖局（公司）纪检组长、党组成员 王德源 政策法规
烟草专卖品准运证管理办法
第一章 总则
第一条 为加强烟草专卖品准运证的管理,根据《中华人民共和国烟草专卖法》（以下简称《烟草专卖法》）和《中华人民共和国烟草专卖法实施条例》（以下简称《实施条例》）的有关规定，制定本办法。
第二条 运输卷烟、雪茄烟、烟丝、复烤烟叶、烟叶、卷烟纸、滤嘴棒、烟用丝束、烟草专用机械等烟草专卖品的，必须持有烟草专卖品准运证。
第三条 烟草专卖品准运证的规格、式样和签发准运证专用印章的印模式样由国家烟草专卖局统一制定。
第二章 烟草专卖品准运证的签发
第四条 烟草专卖品准运证由省级以上（含省级，下同）烟草专卖行政主管部门签发。特殊情况下，国家烟草专卖局可以授权其派出机构签发；省级烟草专卖行政主管部门可以委托省级以下烟草专卖行政主管部门代签。
第五条 跨省、自治区、直辖市运输进口的烟草专卖品、国产烟草专用机械和烟用丝束、滤嘴棒以及分切的进口卷烟纸，由国家烟草专卖局签发准运证。
运输依法没收的走私烟草专卖品，由国家烟草专卖局签发准运证。特殊情况下，在省、自治区、直辖市内运输的，国家烟草专卖局可以授权省级烟草专卖行政主管部门签发。
跨省、自治区、直辖市运输出口的国产滤嘴棒、烟用丝束和烟草专用机械，由国家烟草专卖局签发准运证。
运输国家烟草专卖局有关业务主管部门分配和调拨的烟草专卖品，由国家烟草专卖局签发准运证。
第六条 跨省、自治区、直辖市运输国产卷烟、雪茄烟、烟叶、复烤烟叶、烟丝、卷烟纸，由调出方省级烟草专卖行政主管部门根据国家烟草专卖局有关业务主管部门鉴章的购销合同原件签发准运证。运输中，鉴章的购销合同原件应与准运证同行。
跨省、自治区、直辖市运输国产烟丝、卷烟纸，也可以由调出调入双方省级烟草专卖行政主管部门签发准运证。
跨省、自治区、直辖市运输出口的国产卷烟、雪茄烟、烟叶、复烤烟叶、卷烟纸，由调出方省级烟草专卖行政主管部门根据国家烟草专卖局有关业务主管部门鉴章的出口合同原件签发准运证。运输中，鉴章的购销合同原件应与准运证同行。
第七条 在省、自治区、直辖市内跨市、县运输烟草专卖品，由省级烟草专卖行政主管部门或其授权的机构签发准运证。具体管理办法由省级烟草专卖行政主管部门制定，并报国家烟草专卖局备案。
省际毗邻县（市）之间运输烟叶和国产烟草制品的管理办法，由双方所在省级烟草专卖行政主管部门商定，并报国家烟草专卖局备案。
第三章 烟草专卖品准运证的申办
第八条 申办烟草专卖品准运证应当具备下列条件：
（一）调出、调入双方是烟草专卖品的合法经营单位；
（二）运输的烟草专卖品真实、合法；
（三）申办人持有合法的身份证明；
（四）其他应当具备的证明文件。
向省级烟草专卖行政主管部门申办烟草专卖品准运证进行跨省、自治区、直辖市运输的，申办人应当持有国家烟草专卖局有关业务主管部门鉴章的购销合同原件。
第九条 签发烟草专卖品准运证必须严格审批制度，由签发机关的经办部门负责审查，符合条件的，经主管领导批准后，专人负责办理。
第十条 烟草专卖品准运证的有效期限由经办部门根据实际情况填写，省际间运输有效期限最长不得超过35天。
申办准运证的有关材料和准运证存根必须存档备查，保存期为三年。
第四章 烟草专卖品准运证的使用
第十一条 烟草专卖品运输过程中准运证必须随货同行，所运输的烟草专卖品不能使用同一运输工具运输的，应分别开具准运证。
第十二条 烟草专卖品准运证只能一次有效使用，并严格遵守准运证上规定的各项要求。
第十三条 本办法中的无准运证运输是指：
（一）重复使用烟草专卖品准运证的；
（二）超出烟草专卖品准运证规定数量的部分；
（三）未运至准运证规定的到货地进行销售的；
（四）使用过期、涂改、复印、伪造、变造的烟草专卖品准运证的；
（五）烟草专卖品准运证又无法提供在当地购买烟草专卖品的有效证明的；
（六）无烟草专卖品准运证运输烟草专卖品的其他行为。
第十四条 烟草专卖品应在准运证有效期限内完成运输。不能在准运证有效期限内完成运输的，应及时到发证机关更换准运证。
第五章 监督检查
第十五条 各级烟草专卖行政主管部门对烟草专卖品的运输有权进行检查，对合法运输烟草专卖品的，要予以保护，不得扣留。非法扣留的，必须赔偿由此造成的经济损失，上级烟草专卖行政主管部门应视情节给予直接责任人员行政处分，并应追究有关负责人的行政责任。
对违法运输烟草专卖品的，按照有关规定严厉查处。
第十六条 烟草专卖行政主管部门应加强对烟草专卖品准运证使用、管理的监督检查，加强对被委托签发准运证机构的监督检查。
第六章 罚则
第十七条 对违反有关烟草专卖品准运证法律、法规、规章行为的处罚，按照《烟草专卖法》和《实施条例》及本办法的规定执行。
第十八条 经办人未按本办法审查申办人应提供的证明材料和办证条件，办理准运证造成严重后果的，调离工作岗位，并给予行政处分。
第十九条 申办人利用隐瞒、欺骗、贿赂等手段，非法取得准运证的，其准运证视为无效，并没收非法所得，依法追究其行政责任。情节严重，构成犯罪的，依法追究刑事责任。
第二十条 批准人对经办人上报的不符合本办法规定的材料而签发准运证的，或者违反本办法擅自要求经办人办理准运证的，追究其行政责任。
第二十一条 经办人、批准人利用办理、签发准运证营私舞弊的，给予行政处分。情节严重，构成犯罪的，依法追究刑事责任。
第七章 附则
第二十二条 本办法自发布之日起施行。国家烟草专卖局1994年发布的《烟草专卖品准运证使用管理规定》（国烟专[1994]第32号）同时废止。
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