个人存在问题原因剖析

个人存在问题原因剖析（推荐8篇）

个人存在问题原因剖析 篇1

群众路线教育活动贯穿“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，关键是要找准问题、找出原因、解决问题，要扪心自问。

分别从问题、原因、措施上进行对照查摆剖析：

问题

1、理想、信念有过动摇的时候，艰苦奋斗之风执行不力。

原因

1、客观的说，身为一名党员，看到国际上红色根据地越来越小。国内企业步履微艰。

措施

1、坚定信念，从我国飞速发展的经济和在世界上的地位越来越重要，中国人在世界上的地位越来越高以及我周围的人无论在工作还是生活当中，效率和质量的提高使我看到了中国这面红旗不会倒，中国特色社会主义道路是正确的。共产党领导的中国正在创造二十一世纪的发展奇迹。由于工作关系我经常出国，使我感触最深的就是我国生产的东西在全世界越来越多，我们中国人越来越自信、骄傲、富裕。这都是共产党的领导和我党的路线及方针的正确。我是得益于改革开放步入小康的成员，有房有车。党现在提出建设全面小康的和谐社会。我会为此目标尽自己的全力。坚决落实为民务实清廉要求。为民，就是要坚持人民创造历史、人民是真正英雄，坚持以人为本、人民至上，坚持立党为公、执政为民，坚持一切为了群众、一切依靠群众，从群众中来、到群众中去，坚持尊重集团公司广大职工群众的劳动创造，团结带领并紧紧依靠广大职工群众为集团改革发展作贡献；务实，就是要求真务实、真抓实干，发扬理论联系实际之风；坚

持问政于民、问需于民、问计于民，发扬密切联系群众之风；谦虚谨慎、戒骄戒躁，厉行勤俭节约、反对铺张浪费，发扬艰苦奋斗之风。坚持一切从集团改革发展的实际出发，聚精会神搞建设，一心一意谋发展；清廉，就是要自觉遵守党章，严格执行廉政准则，主动接受监督，自觉净化朋友圈、社交圈，带头约束自己的行为，强化反腐倡廉和拒腐防变觉悟，严格规范权力行使，把权力关进制度的笼子，坚决反对一切消极腐败现象，做到清正、清廉、清明，不断增强集团公司各级领导班子和领导干部的拒腐防变的自觉性，确保集团上下风清气正、团结和谐。

问题

2、学习上有所放松。

原因

2、随着在此岗位上工作时间的增长，有时在思想上也会时不时地产生麻痹、放松思想，觉得自己在这个岗位上干了这么多年，已经轻车熟路了，不自觉地就放松了自己的业务、英语的学习。特别是随着自己年龄的增长，对英语的学习有松懈的迹象。虽然这种情绪没有发展到影响工作的地步，但毕竟奋斗的冲劲不如过去足了。

措施

2、自己的职责是属于集团公司效益最直接的单位之一，面向厂商、供应商，最直接关系到公司的成本利益。业务的精通、英语的熟练是我为公司创造效益的法宝和武器。组织上把我放在这个重要岗位上，我一定要加强学习、武装自己，精通业务，切实负起责任，忠实履行职责，把好关，把公司的利益高于一切作为我的座右铭，用自己尽职尽责的努力为党旗添光彩。

问题

3、在工作中只愿抓大事而对一些小件不愿意抓，认为具体

工作手下做，有抓大放小的思想。落实抓大不放小、航材面前无大小的工作方针不够彻底。布置工作多，监督落实不够。

原因

3、从客观上讲，一人兼数职影响了本人工作的细致性。既是工作布置者又是工作的执行者和监督者。监督、落实有时不到位。从主观上讲，这主要是我思想上的私心在作怪，认为大件出成绩上下都关注。小件影响不大。工作落实也是落实我自己。监督也是自己监督自己。对自己要求不严所至。其主要还是我自身觉悟程度和党性修养上的不足。

措施

3、今后我在工作中一定要以抓大不放小、把航材面前无大小作为我的工作方针。把监督、落实作为我工作的落脚点。提高党性修养，作好工作。

问题

4、批评和自我批评坚持不力。在管理方面重人情有管理不严、管理不到位的现象。自己有时也有工作不细，出去办事和值班休息只给领导说而没有告诉下面的同志。也没有要求科里同事向领导请假的同时告诉周围的同志。造成工作交接和工作效率的降低。特别是我主管行政管理方面，制度制定的很好、很严。但落实的有折扣。着力解决突出问题。坚决反对形式主义，进一步强化“空谈误国，实干兴邦”意识，端正学风，改进文风会风，落实岗位状态和工作状态，突出推动发展的精气神。重点纠正各级总部以文件代替文件，以会议落实会议的现象，在集团公司形成一种崇尚实干的好风气；坚决反对官僚主义，强化“依靠”意识，始终坚持以人为本、人民至上，全心全意依靠职工群众，真正把职工群众放在心上，以谦卑之心倾听职工

群众呼声，以换位思考理解职工群众感受，以真诚态度了解职工群众诉求。重点提高集团公司各级领导班子和党员领导干部为基层服务、为职工服务和察实情、出实招、办实事、求实效的意识和能力，重点解决对职工群众益不维护、不作为、脱离基层、脱离职工群众、违反民主集中制，不接受职工群众监督，消极应付、推诿扯皮、侵害职工群众利益等方面的问题，努力形成党员、干部关爱职工群众，与职工群众一起团结奋斗，合力攻坚的和谐局面；坚决反对享乐主义和奢靡之风，强化“两个务必”意识，保持艰苦奋斗、昂扬向上、奋发有为的精神状态。重点解决好那些社会关注度高、群众反映强烈的突出问题，教育引导集团党员干部坚守节约光荣、浪费可耻的思想观念，狠刹挥霍享乐和骄奢淫逸的不良风气，做到艰苦朴素、精打细算，勤俭办一切事情。

原因

4、主要是我讲情面，老好人、不愿大胆管理、工作不细所至。

措施

4、今后在管理方面要适应形势的要求，落实各项规章制度，以身作则把航材处的管理工作提高到一个新的高度。

问题

5、会工作方面有怕麻烦的思想。尤其是在给职工做一些具体生活福利工作的时候，服务不到家。另外健康有趣的活动组织的少。

原因

5、主要就是怕麻烦的思想在作怪，放不下架子，认为一个经理给大家搬、送物品怕掉架子。没有发挥大家的力量，群策群力的做工会工作。

措施

5、虽然我也组织了几次大家喜闻乐见的工会活动如拓展、球赛等，但后劲不足、最近想不出新的、好的活动项目。今后我一定要多动脑筋、放下架子、多想办法、群策群力、不怕麻烦，多为职工办实事，把工会真正办成职工之家。

问题

6、对于发生在党内的腐败现象，有悲观情绪。

原因

6、不能区别三个指头与七个指头的关系，有时只看到阴暗面，看不到成绩。

措施

6、我今后一定要全面、一分为二的看问题，承认反腐败形势很严峻，反腐败工作任重而道远。同时坚信我们党的英明和反腐败的决心。我们党正在不断清除垃圾。腐败分子正在不断被揪出来。

四、认识：党的群众路线教育活动是必要的现实的。着力解决在形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风等“四风”方面存在的问题，着力解决职工群众反映强烈的突出问题，进一步密切集团公司的党群、干群关系，汇集正能量，为集团公司进一步推进改革发展、创建世界一流企业提供坚强保证，为发展壮大国有经济、夯实党的执政基础、全面建成小康社会、实现中国梦做出更大的贡献。也许一次教育活动难以解决所有思想上、作风上、工作上的问题。但做为党员，本身是对自己世界观、人生观、价值观、理想信念、宗旨的一次梳理，我一定尽自己最大的能力，全身心地投入到这场教育活动中，“不唯书，不唯上，只唯实”有一分热，发一分光。

五、要求：针对自身的问题和不足，在以后的学习、工作中，在党委的领导和指导下，我一定做到以下几点：

牢牢把握基本原则。坚持正面教育为主，加强马克思主义群众

观点和党的群众路线教育，加强党性党风党纪教育和道德品行教育，引导党员、干部坚定理想信念，增强公仆意识，讲党性、重品行、作表率，模范践行社会主义核心价值观，坚守共产党人精神追求。坚持批评和自我批评，开展积极健康的思想斗争，敢于揭短亮丑，崇尚真理、改正缺点、修正错误，真正让党员干部思想受到教育、作风得到改进、行为更加规范。坚持讲求实效，开门搞活动，请群众参与，让群众评判，受群众监督，努力在解决作风不实、不正和行为不廉上取得实效，在提高群众工作能力、密切党群干群关系、全心全意为人民服务上取得实效。坚持分类指导，针对集团公司总部、子集团总部和成员企业总部的不同情况，找准各自需要解决的突出问题，提出适合各自特点的目标要求和办法措施。坚持领导带头，上级带下级、主要领导带班子成员、领导干部带一般干部，一级抓一级、层层抓落实。

一是提高群众工作能力，加强学习，提高素质。持之以恒、坚持不懈地学习党的十八大精神，对照新时期共产党员先进性标准要求和约束自己，认真整改；掌握发展社会主义市场经济、全面建设小康社会的基本知识和现代科技及业务知识，注重学以致用，理论联系实际；注重深入基层一线、车间班组、工地现场，摸清情况、摸清底数，克服走马观花、蜻蜓点水，提高调查研究、掌握实情能力；注重倾听民意、集中民智，克服情况不明、个人独断，提高科学决策、民主决策能力；注重直面困难，克服避重就轻、回避矛盾，提高解决问题、化解矛盾能力；注重顺应群众意愿、回应群众呼声，克服盲目指挥、强迫命令，提高宣传群众、组织群众能力。

二是抓好“四风”的整改，转变作风，积极工作。坚持科学的态度和求实的精神，兢兢业业地做好各项工作，树立强烈的时间观念、效率观念、质量观念，今天能办的事不拖到明天，牢固树立抓大不放小、航材面前无小事的思想。这一周能办的事不拖到下一周，用最短的时间完成任务；坚决摒弃“老板”做派，强化“依靠”意识，真正把职工群众放在心上，以谦卑之心倾听职工群众呼声，以换位思考理解职工群众感受，以真诚态度了解职工群众诉求，努力形成在集团公司内部领导关爱职工、职工支持企业，企业领导和职工团结奋斗、合力攻坚的和谐局面。

三是精神状态要适应形势的要求。工作热情、精神状态，不能安于现状，工作要积极主动，不能不求有功，但求无过，进一步增强事业心和责任感。开创新的精神状态，自重、自省、自警、自励，时时处处严格约束自己，正确对待个人得失，不计名利，不讲条件，不图虚名，不事张扬，勤勤恳恳，兢兢业业，全心全意为人民服务。着重解决官僚主义方面的问题，始终坚持以人为本、人民至上，坚持全心全意依靠工人阶级的基本方针，着重解决享乐主义和奢靡之风方面的问题，要注意解决好那些社会关注度高、群众反映强烈、对集团公司已经产生负面影响的问题，比如业务招待费高、“三多”现象严重，发文多、要报送材料多、不能解决问题的检查多，等等。

四是落实到实处，强化制度执行。作为一名党员，把群众路线体现在日常工作的一些细节上。业务分工不挑肥拣瘦，能多干的绝不推脱，能立即办的绝不拖拉，遇到事情多、工作忙时也能自觉加班加

个人存在问题原因剖析 篇2

温岭鞋业起步于二十世纪70年代,开始以生产注塑鞋(浇注)为主,被称为全球注塑鞋生产基地,近几年来,由于工艺不断更新,鞋的质量也随之提高,流水线扎帮及套帮胶粘鞋逐步得到推广,因而使温岭鞋业日渐成熟,产量、产值稳步提高。近十年来产值平均增长率达到13%,2010年温岭生产量达到十亿多双,产值270亿,出口总额达10.7亿美元,成为全国县(市、区)之最。也成为当地的重要支柱产业。近年来分别被中国轻工工艺品进出口商会、中国皮革协会、中国少数民族用品协会、中国塑料加工工业协会授予“中国鞋类出口基地”,“中国鞋业名城”,“中国民族鞋业之乡”和“中国注塑鞋之都”等称号。

但在这样许多荣誉的背后,也蕴含着许多的问题和不足。作为温岭传统产业的制鞋业,发展起点低,转型升级步伐慢,品牌建设滞后,创新意识不强,人才和技术力量欠缺,内部经营管理不善。在6000家制鞋企业中,年产值在500万元以上只有448家,仅占7.5%,年产值超亿元的企业不到20家。大多数是家庭作坊式的小企业。整个产业存在着产品档次低、科技含量低、销售价位低和企业规模小的“三低”、“一小”状况。

二、问题

(一)品种多、品档次低、品牌建设滞后

温岭鞋品种多,有仿皮鞋、旅游鞋、凉鞋、沙滩鞋、工艺鞋、橡胶鞋、保暖鞋、民族鞋、童鞋等上千种,产品也远销全球100多个国家和地区,特别是近几年来,温岭鞋业不少企业规模在不断扩大,产品档次也在不断提升,但是从总体来说,产品档次低。据台州市检验检疫局数据显示:温岭鞋今年上半年出口额为6.27亿美元,数量为1.98亿双,平均每双鞋子价格仅在3.1美元,内销鞋一般也在20元左右,低的仅为10来元。

品牌建设滞后,主要原因是企业对品牌认识不到位。到目前为止,温岭鞋业中有中国驰名商标的企业仅为6家,省名牌5家,省著名商标7家。而据2008年统计,温州市就有中国名牌7家,中国驰名商标12家,真皮标志品牌21家。这就说明了温岭鞋业真的亟需加快品牌建设,提升产品档次。

(二)人才不足,招工普遍困难

从专业人才层面来说,温岭制鞋企业现有专业技术人员仅占职工总人数不到0.1%,在小企业甚至不到0.05%,即使是龙头企业,专业人员的比例也没有达到2%。从普工层面来说,温岭鞋业今年需用工量23万之多,外来民工占90%以上,今年用工量仍缺4万人左右,因而出现招工难的问题。主要原因一是国家“三农”政策以及加快开展中西部地区和振兴东北工业基地政策的实施,使民工有了更多的选择,因而分流了民工;二是一些积累了部分原始资本又掌握了一定技术的民工回家乡兴办企业,带走了一部分民工;三是用工环境的差异迫使民工作出比较选择。一些生活、生产环境差的企业就很难招到员工。

(三)制鞋成本上涨,利润空间压缩

一双鞋的制鞋成本主要有原材料成本、劳动力成本、管理成本和其他成本组成。其中劳动力成本是决定鞋类产品成本是否低廉的最重要因素。随着近年来民工荒的加剧,制鞋业的劳动力成本在不断地上涨,民工的工资每年以15～20%幅度上升。现在一般普工月工资平均2000～3000元;熟练工高达4000～5000元;用工成本占了20%。随着国际原油价格的不断上涨,制鞋材料的价格也随之大幅度上涨,据最近调查:如鞋底材料TPR,由原来的8000元/吨涨至12000元/吨;涨幅为50%;牛筋由原来的13500元/吨涨至20000元/吨,涨幅为48%;随着国家金融调控政策的实施,企业向银行贷款难度越来越大,因而转向高利息的民间借贷,企业成本倍增。

(四)研发能力不足,模仿与重复开发现象严重

温岭鞋业一直是以生产传统的注塑鞋为主,虽然近年来,冷粘鞋得到了持续快速成长,除了少数企业注重研发,大胆创新,投入资金成立科发技术中心外,温岭鞋企大部分企业不注重科研、开发、设计,存在着短视的行为——走模仿、抄袭之路。这些企业很少投入必要的资金搞科研、搞开发,致使这些企业的产品档次低,价格低,总在低档市场中徘徊。从而丧失了其市场地位和产品地位。业内人士都知道:鞋的附加值除了取决于鞋的品牌外,鞋的款式设计和舒适度也有重要的地位,因此研发设计能力在提高制鞋业附加值上具有十分重要的地位。如何提高温岭鞋的产品档次,提高科技含量,从量到质的转变已成为温岭鞋业必须解决的重要课题。

三、对策

要解决温岭鞋业存在的众多问题,必须要注重人才、品牌、创新三个要素。

(一)人才

1、引人

人才是第一要素。一个企业要想发展壮大,就必须不断造就、培养和留住人才,这是企业发展的必由之路,也是实施人才强企战略的重要举措。温岭鞋业发展的历程告诫人们:以人为本,靠人打拼,才能创造新的天地。随着企业的壮大和发展,产品科技含量的不断提升,鞋企人才缺乏显得尤为突出,温岭市鞋革业商会虽然与温岭太平高级职业中学联办鞋业冠名班培养鞋业专业人才,每年还从外地推荐引入管理、技术骨干人才200多人,输送到一些企业,但僧多粥少,对于众多求贤若渴的企业来说只是杯水车薪,微不足道。我们必须认识到,除了加大力度不断引进和培养人才,还要营造良好的“用武”平台。

在引进和培养人才上要做到“四靠”:一是靠中介机构的引进。如协会(商会),人才交流中心及政府有关部门要千方百计、多渠道提供优秀专业人才。二是靠企业自身主动出击,走出去向大专院校招收人才。三是靠培训。把本土人才送到对口学校、学院学习专业知识,回来后为企业所用。四是靠企业和学校联合办学,为企业培养有用人才。

2、留人

如何破解“留人难”这是摆在每个企业的重要课题。企业主都认为:引进人才、培养人才难,留住人才更难。当前制鞋业中人才争夺较为激烈,造成“留人难”的窘境大致由于三方面原因:一是企业制度不完善,激励机制不到位,及劳动合同不规范二是缺少企业文化,致使人才缺乏价值认同感;三是人有趋利性。针对前两点,笔者认为:(1)待遇引入。在企业现有的条件下,提高专业人才的工资,给特殊人才特殊待遇,实行表彰、奖金、保底工资、工资协商等激励手段。(2)感情留人。孔子曰:“礼之用,和为贵”。孟子曰:“天时不如地利,地利不如人和。”“人和”能避免不必要的冲突,营造积极、和谐的工作氛围,能最大限度地激发人的创造欲。(3)求实选人。对规模较小,经营状况一般的企业,可以根据需要,适当降低学历、年龄等条件,招收技能过硬的下岗或内退职工。这些人不仅招之即用,来之不走、可以委以重任。对一些有实力的规模企业则应“不拘一格降人才”,只要具备真才实学,英雄不论出身,这些都可以选用。同时企业在引人、留人、选人当中要量才用人。总而言之,企业要尊重知识,尊重人才。实施人才强企战略,选拔是基础,开发是手段,配置是核心,激励是关键,维护是保障,五个环节缺一不可。

(二)品牌

业内人士知道,温岭鞋业近年来引以自豪的“价廉”特色优势,正被异军突起的北方鞋业所蚕食。同时,在国际上“低价”正如授人以把柄,成为频遭国外反倾销的主要借口,在这种前有堵截后有追兵的鞋业市场,如何提高产品竞争力,增加产品附加值,打造品牌产品,已成为温岭鞋业发展的一个不可忽视的要素。

首先,认识要提高。要充分认识实施品牌战略的重要性和紧迫性,要克服企业主普遍存在的高不可攀和只要产品做得好,不愁女儿嫁不了的错误想法,从加大宣传力度着手,积极正面引导企业走创品牌之路,形成人人讲品牌,家家企业争品牌的良好局面。要使企业主懂得:企业要提高自己的核心竞争力,就必须提高创品牌意识。品牌是一种高潜质的战略资源,是一种无形资产,它标志着高品质,沉淀着文化,也是企业、城市、地区兴衰的标志和综合实力的象征。培育品牌实际上是培育新的战略资源。现在是品牌竞争时代,靠品牌赢得市场,提升实力,才能促使温岭鞋业良性发展。

二是质量要上去。质量是实施品牌战略的基础和核心,温岭鞋业这几年的产品质量不断在上升,早已告别了过去“礼拜鞋”的历史,但无可否认,温岭在与各地相比较,鞋的档次低,质量还不够好。要强化产品质量的提升,严格按照国家行业质量标准或国际标准来组织生产,建立可靠而严格的质量制度,层层把关,编织一套严格、周密的质量监督网络,纵向推行层层责任制,横向实施质量三检制,质量责任制以“责任状”的形式逐级落实到管理层,车间、班组、工人;反之再从工人、班组,车间、管理层一级对一级实行承诺和保证,从而使企业的产品质量上一个新台阶。与此同时,要加大科改力度,逐步优化产品结构,由单一低档产品向高、中、低档产品共存的方面发展。不断采用新工艺,新材料,新设备,努力改变传统作坊生产,铸造具有企业个性的产品品牌。

(三)创新

温岭制鞋业技术目前大多还是靠来样加工,仿样生产,对成品鞋的要求仅

停留在“像模像样”的初级阶段,至于一双鞋子所表现出的韵味和穿着舒适度及样型的合理性并没有引起足够的重视。因此,创新是温岭鞋业的紧迫课道和重要要素。

温岭制鞋业的发展是从锺子加剪刀、蒸笼加烙铁起家的,虽然近年来温岭制鞋业创新能力有所提高,但力度不足,在技术、销售上远远跟不上温州人的步伐。不少企业还是在市场中恶性竞争,相互压价、相互诋毁。靠相互压价取得“利益”,这无异于杀鸡取卵,是一种“短命观”,这只会加快企业走向灭亡。所以说,在创新上下功夫是企业发展的唯一出路。

要做到四个创新:

一是观念创新。观念创新是一切创新的前提。只有观念创新的,才能带动其他创新。思路决定出路,观念决定行动。对于一个企业来说,首先要“想得到”,其次是“做得到”,最后是“做得好”。现在不少企业主目光短浅,满足于小打小闹,满足于现状,而缺乏大胆的勇气和魄力,阻碍企业的发展壮大,因此观念创新是一个企业发展的核心动力。

二是管理创新。管理创新是企业的基本竞争战略,特别是内部管理,必须走内部管理市场化道路;大企业、小核算、市场化、自主化处理好责、权、利的关系,建立充满激励和约束的分配和用工制度。企业在不断壮大,我们的管理思想、方法不能一成不变,要新时期的锁得用新的钥匙去开。从战略高度上去系统规划。切实做好内部管理。

三是科技创新,科技创新是所有创新的领头羊,以科技创新为先导是企业发展壮大的有力保证。如果不在科技上下功夫,温岭鞋业与温州福建等地鞋业的差距还会拉得更远。要提醒自己,当前温州瑞安、河北石家庄、山东等地的仿皮鞋都在叫板温岭鞋。提高温岭鞋的产品档次,提高科技含量,是温岭鞋业的唯一出路。必须加大科技投入,不断采取新工艺、新材料、新设备,大力推进产业结构的调整和升级,由单一产品结构向多元化产品结构发展,由低价竞争向高品质、高附加值转变。要充分利用高新技术改造传统产业。不断推出企业自己的特色产品,树立市场新形象。

剖析学校卫生管理人员存在的问题 篇3

关键词：学校 卫生工作 卫生管理

学校卫生工作就是通过学校卫生人员的教育，让学生在学校养成良好的学习习惯、生活习惯和卫生习惯，为以后健康生活、工作打下良好的基础。在校学生的健康教育、疾病防治等工作也是学校卫生人员的主要工作内容。随着教育事业的飞速发展，党和国家对学校卫生工作日益重视，对学校卫生人员的管理就显得更为重要。特别是近些年来，随着营口市学校新建改建校医室、卫生室计划的实施，大量新进人员来做这项工作。另外，教育部及省市对学校卫生工作也提出了一些新的要求。本文从对学校卫生人员管理的角度分析了当前营口市学校卫生人员管理现状和存在的问题，就推进学校卫生人员管理模式的改进进行了探讨。

一、目前营口市学校卫生人员存在的问题

1.学校卫生人员严重不足，高素质人才缺少。目前，我市中小学校三十五所，在校学生约三万五千人，配备专兼职卫生人员仅三十六人，与《学校卫生条例》中六百比一配备专职卫生人员的要求相差较远。其中，具有主治医师职称仅三人，初级职称的二人；中学高级职称五人，中学一级七人，小学高级十九人。健康教育教师多由生物、体育教师兼任，人员大多无专业职称。

2.人员年龄结构偏大，对新技术接受较慢。大部分校医和健康教育教师年龄偏大，计算机操作水平不高。

3.学校卫生人员晋升职称困难，进修学习机会少。校医的职称晋升与医院医生的晋升程序相同，对于在学校工作的卫生人员来说难度太大。与学校教师相比，学校卫生人员缺少进修学习机会，因此改行和更换现象很多，造成医务室、卫生室人员队伍相对不稳定。

二、对如何进行人员管理的探讨

根据学校卫生工作条例总则第四条，学校医务人员和保健教师接受保健所和学校双重管理。但是究竟如何管理，国家、省市也没有明确的文件要求。我认为，应做到以下几点。

1.建立学校校医、保健教师培训制度。为保证学校卫生工作高质量贯彻执行，我市中小学卫生保健所应坚持校医、保健教师培训制度，聘请专家多层次、多方位对校医和保健教师进行业务培训。

2.定期培训学习，提高学校卫生人员的业务水平。自1986年开始，营口市每年举行六次大规模培训学习，包括县区学校，学习范围包括常见病防治、传染病（艾滋病）预防知识、学校公共卫生知识、健康教育等内容，有力地提高了学校卫生人员的工作水平。

3.每年向保健所推荐业务骨干若干名去省市相关部门进修学习。不断充实她们的业务水平和工作能力，为学校卫生工作顺利开展搭建了平台。

4.充分利用计算机，推行电子化管理。2002 年开始，全市推广《学生体质健康管理软件》，使校医和健康教师脱离繁琐的纸质报表工作，涉及学校卫生的诸多方面工作都在计算机上完成。保健所也可以通过网络对他们工作进行监督指导，从而实现双向管理沟通，提高工作效率。

三、开展校本研训，提升专业素养

1.加强研训组织机构建设，成立学校学生健康指导中心，将校医、体育教师、健康教育教师、心理健康教育教师等相关学科的教师组成新的教研组，促进校本研训的开展。这样，教师可以充分利用有效的资源，提高教学质量和工作效果，促进学生健康成长；通过开展多种形式的活动，与学校、教师、学生、家长、社区共同搞好健康促进工作。

2.按照教育部《中小学健康教育指导纲要》等相关法规文件要求，认真上好健康教育课，提高健康教育的有效性和实效性。

3.开展多种形式和内容的健康教育活动。以学科教学为主渠道，通过专题讲座、主题班会、团会等各种会议，采用墙报、板报、手抄报等多种形式和内容的健康教育宣传教育活动。

4.督促研训部门做好业务培训与指导工作，开展健康教育评优活动。

5.整合、开发课程资源，切实落实课程要求。

总之，通过加强学校校医、保健教师的管理模式，提高了我市学校卫生工作的水平，使得我市健康教育工作走上新的台阶，同时也为推动营口地区学校卫生队伍不断完善打下坚实的基础。

个人存在问题原因剖析 篇4

根据“不忘初心、牢记使命”主题教育安排，围绕“理论学习有收获、思想政治受洗礼、干事创业敢担当、为民服务解难题、清正廉洁作表率”的目标，我坚持读原著、学原文、悟原理，在学习教育、调查研究、检视问题、整改落实的基础上，结合自身思想和工作实际，查摆问题、剖析原因、制定改进措施、明确今后方向。现将检视剖析情况报告如下。

一、主题教育收获情况

（一）增强了“守初心”的政治自觉

主题教育开展以来，正确看待理论学习的重要性，认真学习了《论述摘编》、《纲要》和党章，及时跟进学习习近平总书记重要讲话精神，深入学习了十九届四中全会精神和《决定》，组织集中学习研讨4次，强化了理论武装，对习近平新时代中国特色社会主义思想、党的十九大精神和党章党规理解和认识得到了进一步深化，增强“四个意识”、坚定四个自信”，做到“两个维护”的自觉性和坚定性大大增强。

（二）增强了“担使命”的行动自觉

立足发现问题、解决问题，坚持抓实调研，针对黄赌毒和黑恶势力专项整治的调研课题，制定调研计划，深入双联系村长坝村开展走访调研，切实掌握了基层客观存在的矛盾问题，认真倾听了群众的意见建议，找准了工作着力点和突破口，进一步提高谋划工作的能力和水平。

（三）增强了“找差距”的思想自觉

自“不忘初心、牢记使命”主题教育开展以来，通过学习研讨、“8+2”集中治理和专项整治、基层调研、对照党章党规找差距等活动，坚持把学习教育、调查研究、检视问题、整改落实贯通起来，有机融合、统筹推进，坚持“三个摆进去”，认真按照“四个找一找”的要求查摆自身存在的差距和不足，明确了下步整改的方向。

（四）增强了“抓落实”的实践自觉

坚持边学边改、边查边改、立行立改，根据检视查摆出来的问题，建立和完善问题、任务、责任、标准“四清单”，制定具体措施，明确时限和要求，切实把问题整改好、落实好、解决好，做到真改实改，真正发挥出主题教育的实际成效。

二、存在问题

（一）在增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”方面的差距

虽然平时能够认真学习贯彻党的十九大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想，自觉增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，但是理论学习仍然存在钻研不够的情况，对十九届四中全会精神和《决定》的跟进学习不及时，运用理论指导推进实际工作的能力有待加强。

（二）在知敬畏、存戒惧、守底线方面的差距

作为支部书记，自我批评时缺乏揭开深层次问题的勇气，在会上自我批评多，在其他情况自我批评少，自我批评时存在“蜻蜓点水”的现象，没有把“聚光灯”打到自己身上，没有真正把自己摆进去，自我揭短亮丑的勇气不足。

（三）在群众观点、群众立场、群众感情、服务群众方面的差距

深入基层调研不够扎实，深入基层调研的主动性不够强，调研课题的推进进展较慢，在调研中对自己想要了解的问题关注多，没有真正做到“从群众中来，到群众中去”，对基层情况的了解不够全面，对群众的意见的了解不够及时。

（四）在思想觉悟、能力素质、道德修养、作风形象方面的差距

对意识形态领域问题的复杂性认识不够，对意识形态工作的重要性认识不足，有时把意识形态工作作为一项软任务，在运用新媒体宣传上没有充分发挥“**政法”微博的宣传作用。

经梳理上述问题，目前已解决并长期坚持的：自我批评时缺乏揭开深层次问题的勇气、深入基层调研不够扎实、对意识形态领域问题的复杂性认识不够。目前仍在继续推进的：理论学习仍然存在钻研不够。

有关情况说明：无配偶、子女及其配偶经商办企业情况。公务用车由平台按使用规定统一派车，个人房产一套，办公用房一处且面积符合规定，未配备工作人员。2019无巡视反馈、组织约谈函询、被问责等情况。没有利用名贵特产、特殊资源谋求私利问题。

三、原因剖析

（一）理论学习重视不够

虽然本人能够坚持理论学习，但对标对表一名共产党员的要求还存在一定差距，对理论武装头脑的紧迫性和重要性认识不够，理论学习的自觉性、主动性、积极性有所欠缺，没有真正做到把理论学习往深里走、往心里走、往实里走，运用理论联系实际、指导实践的能力还有待加强。

（二）宗旨意识树得不牢

与基层群众的密切联系有所弱化，全心全意为人民服务的宗旨意识有所淡化，深入基层调查研究少了，深入基层联系群众少了，缺乏自觉当好群众利益的重视代表的责任感，没有把工作真正融入到为群众服务中去。究其根源，就是宗旨意识有所淡化。

（三）开拓创新意识不强

思想上安于现状，工作上创新意识不够，习惯用老办法、老经验来处理工作，工作思路、思维方式有时还不适应新形势，思想还不够解放，工作思路不够开阔，对自身的要求和标准有所降低，缺乏勇于创新的胆识，对于新知识新理论的学习主动性积极性不够。

四、整改措施

（一）加强理论学习

认真抓好自身学习，一是积极参与支部集中学习研讨，通过交流学习经验提高自身政治理论素质。二是加强理论自学，特别是原原本本学习党的十九届四中全会精神和《决定》，及时跟进学习习近平总书记最新的讲话精神和指示要求。三是继续抓好“三会一课”，充分发挥党的组织生活基本制度的作用，加强对支部党员干部利用“学习强国”、“爱党建”等平台学习的督促。

（二）树牢宗旨意识

一是进一步改进工作作风，增强宗旨意识，坚持深入实际，坚持群众路线，加大深入基层调查研究的力度，倾听群众意见，同群众建立起水乳交融的关系。

二是加强改造自己的世界观、人生观、价值观，切实从思想上、行动上树立起全心全意为人民服务的宗旨意识。

（三）严守纪律规矩

第二阶段个人存在问题的原因分析 篇5

一、存在的问题

1．作风上。

思想上懒惰，学习不够，主要表现在：一是政治学习自学意识不够强，没有“钉子”精神，自我思想素质在学习方面提高不快；二是重业务学习、轻政治学习，由于日常业务工作，片面强调完成工作任务而不重视日常对马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论等的学习；三是主观上自己存在自满情绪，缺乏学习的习惯，没有对自身知识结构“更新换代”的自觉意识。

2．工作上。

工作上创新不足，主要表现在，一是工作中满足于完成日常分管的工作，缺乏主动性和创造性，工作效率有待进一步提高。在处理工作中出现的问题时，采取的方法有时不是很恰当；二是工作标准和要求定得不高，缺乏主动性和新思路；三是工作中没有很好地钻进去，满足于按一般做法去完成，缺少新的工作思路。平常满足于本职工作的完成，业务学习的积极主动性不够高，专业知识掌握得不够深不够全，嘴上讲得多，联系实际解决问题少，为基层出点子不够，更没有创新思路，业务能力有待进一步加强；四是遇上处理具体事情，往往凭主观臆断和经验去分析情况、处理问题，不是理性的而是感性的；五是工作作风还不够扎实，对在新形势、新任务和工作中遇到的新问题没有进行深层次的分析，有时仅注重表面现象，思考不深刻，缺乏应有的政治敏锐性和洞察力；六是工作中时有急躁情绪，有时了解情况不多时仅凭感觉和自己的想法去解决。

3.项目上。

项目管理上存在主观臆断。主要表现在：对项目区的基本情况了解较少，听取乡村及群众意见不够，导致项目在管理上存在许多不足，理论脱离实际。以项目发展带动全县经济发展的总体思路没有，只注重项目争取，不注重项目中期跟踪管理。

二、存在问题的原因分析

思想上未能引起高度重视，学习时缺乏思考，只从字面上理解科学发展的理论，没有深刻理解其内涵，对马列主义毛泽东思想的精髓和邓小平理论的精神实质也理解得不深不透。没有真正认识到政治理论学习是武装头脑、坚定信念、净化灵魂、提高思想政治觉悟并指导自己言行的武器。缺乏“好好学习，天天向上”的持久精神，缺乏深学苦读的恒心韧劲，缺乏掌握先进的知识也是发挥时代先锋模范作用的具体表现的思想认识。

工作中只满足现状，缺乏竞争意识、开放意识、创新意识。有时思路不清、方法不当、措施不力，考虑问题不是站在全局的高度，而是以自“我”为中心，为“工作”而工作，不是用发展的眼光看待问题，这种落后的思想与全县经济社会的发展不相适应。一方面是思想解放程度低，突出表现在“旧”和“狭”上；另一方面是工作作风不实，突出表现在“怕、漂、慢、冷、散、少”上。这些问题严重影响着自己的思想，导致自己工作思路不清、方法不当、措施不力。

在项目管理方面，深入基层少，与乡村沟通协调不够，没有很好的调查研究，对上不能全面了解相关的政策，对下不能了解项目资源，使项目争取失去了一些机会，归根到底还是要从思想上查找根源，进一步加大项目的储备和争取力度，把项目工作做大做强，为我县经济社会发展提供基础保证。

三、今后努力方向和整改措施

（一）努力方向

通过“三查三看”学习教育活动，充分认识到以前存在问题思想根源的危险性，今后首先要转变思想观念，在今后的工作努力克服自身存在的问题和不足，按照“三查三看”学习教育活动的具体要求来审视自己、规范自己、严格要求自己。要从根本上解决问题，首要的是要树立刻苦学习的精神，努力改造主观世界，政治上的坚定来自理论上的清醒，才能有坚定的政治信念和判断是非的正确的具体标准，就能在政治上，行动上同县委保持高度一致。对于一个普通党员来说，就是要坚定正确的理想和信念，坚持树立马克思主义的世界观、人生观和价值观，在任何时候都不能动摇，并在日常工作中努力实践“三个代表”的重要思想，牢记全心全意为人民服务的宗旨，立足本职工作，发挥时代先锋模范作用，无私奉献，做一个“转方式、调结构、促发展”的带头人。同时，要加强班子团结，心往一处想，劲往一处使，发挥整体效能的作用，按照“三个一”的要求，树立好个人形象，热情服务于基层，与上与下、与同行业之间加强沟通协调，全面促进国土资源工作的开展，并取得实效。树立务实的作风，从“怕、漂、慢、冷、散、少”中解放出来，创新思路，发挥优点，积极为加快我县经济又好又快发展献计献策。

（二）整改措施

1.加强理论学习，提高综合素质。认真学习政治理论知识，不断提高自己的党性修养和政治敏锐性、政治鉴别力。

2.在工作上尽心尽责，努力成为本职岗位上的业务骨干。深入钻研业务技能，提高自己的业务能力。以郑垧靖同志为镜，工作生活中起到榜样作用，在理论联系实际、指导实践上下真功夫，实现理论与实际相统一。

3.改进工作作风，提高工作水平。进一步解放思想，不断克服畏难情绪，增强进取意识，脚踏实地，真抓实干，努力提高业务水平。

4.经常深入基层、深入项目区，与乡村搞好沟通协调，广泛听取群众意见，进一步加大落实项目储备、争取力度，为我县经济发展和桥头堡建设提供优质服务。

以上几个方面就是我在个人作风建设过程中自查到的问题，或许还有我自己都没有及时察觉的缺点，需要领导和同事们在进一步工作中发现和告知。我愿在大家的关心和带领下一道在开拓中前进，在前进中创新，在创新中发展，始终保持积极的进取状态，恪尽职守，奋发图强，以前所未有的工作热情投入到各项工作中去 宁波至河源货运专线 宁波至揭阳货运专线 广州电机修理厂 广州发电机修理厂。

总之，在今后的工作中，我将继续努力提高自己，做到边学边改、边查边改、边做边改，务求在思想上有新突破，在工作作风上有新改进，在服务水平上有新提升，为我们崆峒古镇奉献自己的力量。

文章来

个人师德问题剖析材料 篇6

随着新世纪的来临，教育事业的飞速发展，全民素质的整体提高，国际、国内的新形势和深化教育改革、全面推进素质教育的新任务，对教师职业道德建设提出了更高的要求。身为全面推进素质教育的主力军中的一员，只有转变教育思想和观念，不断更新知识，提高教育教学水平，具备良好的职业道德，才能堪称人类灵魂的工程师，才能为人师表，才能做学生的良师益友。因为教师队伍职业道德素质的高低，直接关系到国家素质教育的顺利实施，直接关系到亿万青少年的健康成长，直接关系到国家和民族的未来。当前，中小学教师职业道德建设确实存在许多不容忽视的问题，有些教师的行为严重损害了人民教师的形象，降低了教师在人民心目中的地位，给教育事业带来了不良的影响。通过学习，我认识到，花大力气加强中小学教师职业道德建设，纠正行业不正之风，端正校风、教风、学风，扭转教育质量滑波的局面，重塑教师往日良好形象，正我师德，铸我师魂，是当前摆在我们每个教育工作者面前的一项重大的政治任务，是势在必行的一大举措。

教师是学生增长知识和思想进步的导师，他的一言一行，都会对学生产生影响，一定要在思想政治上、道德质量上、学识学风上，全面以身作则，自觉率先垂范，这样才能真正为人师表。

一、对照标准，寻找差距，扬长避短，注重实践

通过学习《中小学教师职业道德规范》新六条基本要求和教育部《关于加强中小学教师职业道德建设的若干意见》、《公民道德建设实施纲要》等条例法规，本人逐一对照，寻找差距，认真剖析，概括起来，存在下列一些不足之处：

首先，爱岗敬业上做得不够突出。近年来，由于长期从事中学教学，教学中没遇到知识上的大问题，狭隘地认为自身素质还可以，考试考核我都能应付，逐渐放松了对专业的钻研，尤其不能坚持备课，不能主动上好示范课，教学业务上有所退步。

其次，工作拖拉，主动意识不强。有时对待一些中心工作抱着糊的态度，不愿深入，存在求稳怕乱思想，不愿接受新的思想、新的方法，墨守成规，遇事不愿多想，心想反正上有领导，领导咋说我咋办，肯定错不了。许多工作到推不掉时才仓促动手做。

第三，工作协调性差。总认为自己能做好的事情不必劳驾他人，一人受累一人顶，到头来吃得苦多，犯的错多，弄得自己受屈，他人埋怨，没注意到与其他部门之间的协调。

第四，平时不注意自身形象，不拘小节。说话随口无心，想说就说，谈话不注意方式方法，易与同事造成一些隔阂。

第五，要求学生过于严厉。偶尔对学生小施惩戒，还认为是对学生的关爱，有歧视后进生的言行。

第六，关心、帮助他人做得不够，与他人的谈心交流、沟通较少，做了许多自认为是不错却得不到别人理解的事。

第七，情绪易激动，言行有时过激，自控能力不强。

以上不足之处，恳请各位领导、同事多多批评指正。

二、几点打算

1、更新教育观念，彻底改变以往那种惩罚学生是为学生好的错误思想，改变对学生居高临下的态度，主动、积极地建立一种民主、平等、和谐的师生关系，尊重学生人格，热爱学生，尤其要热爱差生和后进生。

2、树立几个意识：

（1）牢固树立“育人先做人，正人先正己”的意识，要求别人做到，自己坚决要做到。

（2）牢固树立“学校无小事，事事都育人；教师无小节，处处作表率”的意识，以教书育人为本职，作学生、教师的表率。

（3）牢固树立“宁守清贫，不损师德”的意识，发扬教师高风亮节、“红烛”精神，廉洁从教，维护自身“爱岗敬业、淡泊名利、无私奉献、执着追求、探索创新”的美好形象。

（4）牢固树立“以德治校、以德治教、以德服人”意识。

（5）牢固树立服务意识，忧患意识，竞争意识，增强使命感、紧迫感和危机感。

（6）牢固树立“主人翁”意识，以校为家，以教为业，校兴我荣，校衰我耻。

3、积极调整心态，正确对待当前人事制度、工资制度改革，明确自身的“责、权、义”，正确处理奉献与索取、集体与个人、名利和道义之间的关系。

4、争做一名师德优秀、业务优秀的人民教师。

建筑工程造价控制中存在问题剖析 篇7

1 建筑工程造价控制的重要性

建筑工程造价控制是企业有效控制成本的关键, 得到了人们越来越多的重视, 如何实现建设现代化的成本控制是企业所要回答的问题, 唯有科学的、合理的工程造价措施才能有效控制建设项目的工程造价, 保证工程施工的顺利进行, 最终使企业受益。在工程准备阶段制定合理的成本预算和费用支出计划, 在施工阶段减少额外支出, 对工程设计进行约束, 竣工阶段在保证工程施工质量的同时, 有效整理工程物料, 减少浪费, 才能使企业获得更大的经济利益, 同时也获得更大的社会效益。

2 建筑工程造价控制存在的问题

2.1 造价控制相关人员素质不高

当前, 在我国从事建设项目成本控制的人员数量很多, 但是也有很大一部分是不具备国家承认的造价资格证书的, 人才的缺失导致了整体专业水平的降低, 由于造价控制相关人员受限于自己的专业知识水平, 在具体工作中, 缺乏建筑工程造价控制的组织与协调能力, 很难将建筑工程造价有效落实, 从而无法满足建设事业快速发展的客观需求。

2.2 各个管理环节严重脱节

在项目管理工作中, 存在项目管理人员与经营人员彼此分离的现状, 缺乏必要的沟通与交流, 在造价管理中, 我国建筑工程普遍存在严重脱节现象。除此之外, 施工管理者的不严格控制以及设计的变更都会导致施工成本的增加, 在建筑工程施工的各个环节, 都有相应的问题产生。

2.2.1 施工前的准备阶段

(1) 在施工企业施工过程中, 经常出现对设计方案进行修改的现象, 这是由两方面因素造成的, 一是在施工方案设计之初, 没有对施工现场进行勘察, 从而导致对实际情况的把握不够严谨, 造成设计方案和实际施工不相符;二是在施工过程中随意修改设计, 既造成了资金的浪费, 又影响了建筑工程的造价控制。 (2) 对于建设工程项目可行性研究不够准确, 造价管理控制人员对市场的调查不够精准, 从而导致了可行性预测的失误, 在施工中, 对工程造价产生影响。

2.2.2 施工过程中的造价控制

(1) 施工设备是建筑工程造价控制的关键因素之一, 由于对工程实际施工情况不够了解, 设备的租赁或者采购人员对于设备的采购不能完全符合施工要求, 对于已采购的设备, 由于操作不当或者缺少维护, 从而致使施工设备产生故障并缩短寿命, 增加了成本的支出。 (2) 施工材料的成本控制是工程造价控制的核心因素, 施工材料必须在确保工程整体质量的基础上进行有效控制, 然而, 在实际中, 由于采购人员没有做好市场调查或者自身职业道德低下等原因, 从而增加施工材料的采购成本。

2.2.3 竣工结算阶段的成本控制

建筑工程竣工结算阶段的造价控制往往容易被忽视, 然而它又具有重要的作用: (1) 签证单与设计图纸和定额出现造假现象, 即出现重复账单或者虚假账单。 (2) 施工合同因价格原因产生纠纷。 (3) 施工过程中的材料与设备采购是否符合社会价格规定。

3 做好建筑工程造价控制的策略

3.1 提高工程造价控制人员专业水平

对于现有的工程造价管理人员要有针对性的进行培训, 引进先进的科学理论技术, 提升造价人员技能, 加强专业技能, 丰富专业知识。

3.2 明确材料的品牌、规格和价格

在开始施工之前, 要对施工中所使用到的材料的品牌、规格和相应的价格有非常清晰地了解, 同时还能有效防止因材料价格的差异而出现工程造价波动过大的情况。

3.3 设计阶段的控制要点

首先是要预先估算工程造价, 通过编制预算文件合理的控制工程造价;其次是优化设计方案, 紧密结合施工现场的实际状况, 再次是深化设计方案, 使之更贴近工程的实际情况;最后是要设计人员综合考虑并结合项目目标进行精细化的方案设计。

3.4 工程施工阶段的控制要点

一方面是要结合工程施工实际情况对于设计变更情况进行详细的审查;另一方面是要对施工现场进行充分考察和分析之后再严格地对待现场签证。

3.5 工程竣工阶段的控制要点

在验收之前, 要确定工程造价是否科学、合理, 其表示了建筑工程造价控制的合理性。

3.6 控制工程造价总配额

在宏观把握工程成本的基础上, 仔细分析影响总成本因素, 合理调配各项成本支出, 有效规避风险, 保证工期进程, 避免因工期延误而增加成本, 节省资源, 合理配置工作人员, 充分利用人力资源, 做到不紧不松, 不浪费不短缺, 严格从安全、经济和技术规范角度出发, 严谨考虑设计的变动, 尽量减少变更设计, 对整个工程做好把控。

4 结语

综上所述, 在进行建筑工程造价控制的时候, 经常会出现相应的问题, 从而影响到造价控制工作的顺利进行。针对这些问题, 相关人员需要有非常清晰地了解, 这样, 在今后建筑工程的造价控制过程中就能够采取有效的措施进行解决和优化, 以确保建筑工程的造价控制工作能够做得更好, 最终促进我国建筑行业的进一步发展。

摘要：在建筑工程建设过程中, 做好相应的造价控制意义重大。造价控制的好坏不仅会影响到建筑工程的施工进度和施工质量, 同时还会对建筑工程项目的经济效益产生直接影响。而要想将建筑工程造价控制工作做得更好, 需要做好相应的要点控制。基于此, 本文主要对建筑工程造价控制工作经常遇到的问题及相应解决对策进行分析研究, 以供相关人士参考。

关键词：建筑工程,工程造价,控制对策

参考文献

[1]谢新喜.探讨建筑工程造价的全过程管理[J].中国城市经济, 2011, 5 (18) :85-86.

[2]张莉莉.建筑工程造价全过程控制中存在的问题及对策[J].黑龙江科技信息, 2014, (3) :112.

个人存在问题原因剖析 篇8

【关键词】农村；小学；留守儿童；心理问题

一、什么是农村留守儿童心理健康问题

农村留守儿童常见心理问题是指农村小学留守儿童中普遍存在的、典型的、共性的不良心理状态及心理障碍问题。小学留守儿童心理问题是他们在身心成长和发展过程中出現的心理冲突、困惑、挫折、烦恼等心理失衡、失调和失误等心理状态不良、不适应学习、生活和社会的现象。在理解心理健康的概念时，要注意两点：第一，一个人心理是否健康与一个人是否有不健康的心理不是一回事。前者侧重描述一个人的整体状态，是侧重人，后者侧重描述一个人就某事而言的情况，是侧重事。偶尔出现一些不健康的心理，并不意味着心理不健康。第二，心理健康状态不是静止的、固定的，而是动态的、变化的。此外，心理健康状态从健康到不健康是一种连续的状态。许多情况下，异常与正常之间并没有明确的界限。因此，心理健康的状态与其说是正确与异常这种类型上的差异，不如说是程度上的差异。

我国学者倾向于心理健康的生存标准，而西方学者在重视生存标准的同时，还倡导发展标准。这两种标准，在我们确定学生心理健康的标准时都有重大的参考价值。尤其是发展标准的引入，对学校心理辅导工作具有现实意义。学生心理健康的基本标准应该包括如下几个方面：

1.智力正常。智力是学生进行正常生活最基本的心理条件。一个弱智学生是无从谈心理健康的。

2.能够正确表达自己的情绪。情绪在心理健康中起着重要作用。心理健康的人能经常保持积极情绪，对生活中所遭受的冲突和挫折具有必要的忍耐力，对不良情绪能适度宣泄。

3.能够悦纳自我。心理健康的人具有积极的自我形象，能现实地评价自己的长处与短处，不会过分掩饰自己，不会刻意取悦于人，能够实事求是地看待别人的评价与议论。

4.良好的人际关系。和谐的人际关系既是心理健康不可缺少的条件，也是获得心理健康的重要途径。

5.有较强的自制力。自制力是人能动性的体现。心理健康的人学习工作目标明确，自觉性高，能主动克服困难，有毅力。

6.保持人格的完整与健康。心理健康的最终目标是使人保持人格的完整性，培养健全人格。

7.能动地适应现实环境。不能有效处理与周围现实环境的关系是导致心理障碍的重要原因。

二、农村小学留守儿童心理健康现状

农村小学生留守儿童常见的心理问题主要集在四个方面：1.学校教育与生活问题。学习缺乏计划性，学习习惯不良，学习焦虑，厌恶学习，逃学、旷课。2.人格问题。多愁善感，害羞，自卑，粗心大意，自控能力差，情绪不稳定。3.家庭问题。留守学生父母角色暂时缺失的影响，破碎家庭。4.社会与道德问题。说谎，不礼貌，小偷小摸，打架，欺负弱者。

他们大都有冷漠、孤独、厌学、焦虑、自卑、敌对心理等共性问题，这些都是不正确心理观，是由自身的素质、环境、教育、家庭影响等诸多因素造成。同时，留守儿童还伴有一些功能性心理疾病，表现为身体某个部位不自觉发生不适，如：肚痛、发烧、胃病、肠胃疾病、冷汗、痉挛等，医院检查诊断不出问题，实际存在心理疾患。

三、农村小学留守儿童常见心理问题

根据我国学者提出的理论和自身研究总结出小学六种常见的心理问题：

（一）学习方面厌学与逃学问题。据调查，有厌学情绪的小学生占总数的5%-----10%。这些厌学的小学生主要是因为对学习缺乏兴趣，从而成为老师、同学及家长眼中的差生，加上成绩不好，对学习慢慢失去了尚有的一点儿兴趣，成为了厌学。这时的小学生，上课注意力不集中做作业依赖家长或不做作业，在上课时间玩东西、看书、东张西望，渐渐地，他们干脆从厌学转变为逃学。当然，厌学的心理也会发生在优等生身上。这些优等生，由于心理承受力小，一旦别人超过了自己或自己目标未达到，就会产生厌学心理。

（二）人际交往方面对他人冷漠敌视。大多数学生都是独生子女，而家人又忙，对孩子自然出缺乏交流。孩子也不会寻找方法，慢慢地，接触的人越来越少，交往能力也开始下降，不管面对什么以沉默来对待。加上家里的大人对孩子百依百顺，让孩子养成了“以自我为中心”的观念，就算与别人交往，也是唯我独尊，不会谅解别人。缺少正常的人际交往，内心苦闷而无法宣泄。常把内心的烦恼、愤恨向他人发泄。殴打、谩骂同学，损坏公物，甚至轻生。

（三）对周边环境适应问题、对人多疑恐惧。当自己来到一个完全陌生的环境时，有些人能尽快的适应这里的环境，而有些人却一直对这个陌生环境保持距离，不愿去适应。在困难面前，也是知难而退，就造成了小学生的不能学会正常交往。

（四）意志障碍。意志力薄弱，不论说话、做事都经不起外界的打击。中国家长从小就对孩子付出太多的爱，让呵护变为溺爱。他们在学习、活动各方面一遇到暴风雨，就采用逃避的方式，当他们习惯了这种逃避方式后，就会将他们本来就很薄弱的意志力变得更薄弱。

（五）依赖心理。有依赖心理的小学生，主要表现在对环境、家人的依赖。他们从小到大都是在身边的人关怀及呵护下长大的，不会做任何事或是做事不熟悉。这些有依赖心理的人，当被家人或他人说几句后，就会感觉没人再爱他，他失去了所有爱。

（六）逆反心理严重。不听家长和教师的劝导，故意对着干；当得不到教师和集体的重视时，用恶作剧来显示自己，常常表现出自己年龄、身份能力极不相称的幼稚行为，对别人的议论十分敏感，少言寡语，不愿与同学交往。

四、农村小学留守儿童产生心理问题原因

（一）社会层面

社会环境重视度不高，整个社会文化氛围上，心理学健康教育知识未全面普及，农村教师、家长重视程度不高。

（二）家长层面

1.寄予孩子很高的期望。部分家长因为自身经历的原因，对下一代寄予过高的要求与期望，不断地施压。在这种情况下，孩子会迎合家长、迎合老师，但往往忽略了孩子本身的需求。这样“优秀”的孩子，是一枚炸弹！随时会被引爆，不是炸伤别人，就是炸坏自己！

2.期望值过低。有些家长认为孩子已经送到学校，教育孩子就是老师的事情了，对学生放任自流，经常以忙为借口，忽略孩子的学习，久而久之，学生自我放弃现象严重。

3.教育方式冷漠。当学生出现问题时，大部分家长采用的是打骂的方式，而不会采用沟通、理解的方式。

4.過分的溺爱与保护。有些家长对孩子只求物质上的满足，而在精神和道德上管束较少。同时，不明是非，对老师合理正确的教育方式存在不满，认为自己的孩子最好，最优秀，不可能犯错。不允许老师教育，与老师发生口角等，这也严重扭曲了学生的价值观，进而产生不尊重老师，野蛮等行为。

5.家长缺乏正确合理的教育方法。有家长意识到孩子的心理问题重于身体与学习的问题，但在教育时没有掌握科学合理的方法，没有足够的理论基础。

（三）客观环境层面

1.家庭环境对农村小学生的心理影响。许多有心理问题的留守儿童，其家庭主要有“单亲家庭”“父母离异”“父母遗弃”“家庭暴力”等问题，这种家庭环境都给孩子带来了很大的伤害。

2.学校教育对农村小学生的心理影响。在农村地区，心理教育的实施受师资条件的限制，普及不够，方法简单，心理教育意识淡泊，教育结构不合理表现出教学内容过难，导致一些学生由厌恶学习发展到逃避学习。加之目前农村小学片面追求平均分、优秀率、及格率，采取一些违反心理健康原则的教育方法，教学手段和教育措施，给学生的心理造成很大压力。

3.发达和完善的大众传媒对农村小学生的心理影响。大众传播媒介的日益发达和完善，电影、电视、网络等，无时不把相互矛盾甚至相互冲突的价值观念，生活方式传输给农村孩子，这就使学校的教育和引导增加了许多困难。

（四）教师层面。学校里面部分教师不善于了解学生的内心世界，忽视情感的交流与引导，教育方式、方法单调、刻板。

（五）学生层面。小学生自身条件和情感类型的差异。有个别学生因家庭和自身原因，有敏感、多疑等情绪问题，遇到为题不会合理的寻找解决办法，往往行为非常极端。

五、小学生心理健康教育的常用措施

（一）大力加强农村小学心理健康教育的师资培训，最大程度地动员广大教师参与。创造条件，组织教师学习心理学、教育学、社会学等有关理论，学习和掌握开展心理健康教育的操作技术和方法，敢于实践、探索和总结，真正做到关心、爱护学生。

（二）发挥学校、家庭、社会三结合的教育网络功能，建立心理健康教育的全员意识。教师应与学生多谈心，做他们的知心朋友，在生活上多给一丝微笑，多给一份关注，多给一句赞扬，用自己宽广的胸怀去接纳他们。

（三）根据农村小学生的认知、意志，情感和个性特点，加强学校常规教育，进行正面引导。学校心理健康教育是预防性和发展性的教育，重点摆在心理行为的训练上，不要过多传授心理知识，切忌把学校心理健康教育德育化、神秘化。对有心理障碍的学生，通过矫正训练，增强其适应能力和抗挫能力。

（四）开展团体心理健康辅导课，解决学生心理问题。

首先是向小学生普及各种心理健康知识，引导他们自测、自控、自我调节、正确认识自己，为此，我们小学开设了团体辅导课，每周一节，四十分钟，采用校本课程《儿童心理健康导读》为教材。个别心理辅导主要是对少数有心理问题的学习进行心理辅导，以帮助他们解除心理问题，克服心理障碍，是心理朝健康的方向发展。为此，我校开设了“知心屋”心理辅导室，邀请心理辅导老师，每周一.二.四.五定期为学生进行心理咨询。这样的咨询针对性强，又使学生讲出了在全班学生面前不变讲的心里话，弥补了团体辅导课的不足，使心理健康教育更深化了。在此基础上，我们挑选了一些学生，给他们设立类似“病例卡”的“基本情况卡”，记录学生的家庭情况、爱好、适应力、注意力、处理生活能力、处世能力、个性成熟程度、情绪紧张程度、心理障碍及原因等，在教育后进行跟踪记录，并为他们保密。

（五）针对学生的实际状况，制订切实可行的学习目标。

家长和教师都较为信奉高标准、严要求这一信条，认为只有如此，孩子才能有出息。实际上，过高的要求，不但给孩子带来巨大的心理压力，而且容易让孩子产生挫折感。家长往往有过高估计自己孩子学习能力的倾向。谁都认为自己的孩子是最棒的，这种心情可以理解，但是在学习能力上存在个别差异，这是一种客观事实，我们必须接受这种现实。

（六）培养挫折的承受能力。人的一生不可能一帆风顺，总是会遇到这样或者那样的困难。因此，我们不是怎样设法减少孩子可能遇到的挫折情境，而是帮助孩子以正确的方式和心态去对待困难和挫折。教师、家长从自己做起，摒弃遇到挫折是一件不光彩的事情这种错误观念。

（七）增强孩子的责任感。作为孩子人生的导师，我们要学会转变观念，应大胆地放手让孩子去尝试，让孩子承担应有的责任，而不应包办代替，失败不可怕，摔跤也无所谓，没有挫折怎么知道疼，又怎么会成长呢？只有让孩子经历更多，参与生活，具备一些生活技能，将来他们才能更好地适应社会。

改善儿童心理健康状况，提高其心理健康水平是全社会共同的责任。努力改善社会大环境改善社会的大环境，首先必须净化社会风气。社会风气可以通过家庭、同伴、传媒、流行等途径影响其心理健康。

在教育理念中，要把孩子教育好，最关键的就是亲子关系要处理好。如果家长在孩子心中建立起绝对的责任，孩子相信家长无条件地爱着自己，相信家长所有批评、表扬的出发是为了自己好，如果孩子在潜意识里对此达到完全相信，那么这种关系是良性的，是相互关爱、相互支持、相互理解的稳定关系。

我在心理健康教育方面做了很多努力和尝试，应该说正是在开展心理健康教育的过程中，我既发展了自身，也使我近距离的了解了学生的内心世界。正是在这个摸索和实践的过程中，我更加深刻地认识到，作为教师不仅要注重学生的学习成绩，而且还要重视学生的素质教育，而心理素质也是素质教育的重要内容之一。

1.《学校心理健康教育》丛立新 人民教育出版社 2006年4月第三章 创设符合学生心理健康发展要求的环境 75----78页

2.《怎样教育好孩子》王志国 延边大学出版社 2007年3月 第106-----110页

3.《学生心理调试指导手册》熊华堂 新世界出版社 2007年3月