海南大学思修社会实践报告

海南大学思修社会实践报告（共9篇）

海南大学思修社会实践报告 篇1

摘 要： 对人生意义的思考是人类永恒的主题。在当代社会，大学生作为一个特殊的群体，引导他们积极思考人生意义，树立健康向上的人生观、价值观，是目前高校思想教育工作者面临的新任务。本文主要采用问卷的方式调查大学生对人生意义的思考。经调查发现，当代大学生对人生意义有一定的思考，但由于自身的思想不成熟以及社会不良风气的影响，导致大学生对人生意义的定位不准确，针对目前大学生对人生意义的思考存在的问题，本文提出了相关的解决对策。

关键词：大学生;人生意义;调查

一、前言

对人生意义的思考是人类永恒的主题。从古至今，无数仁人志士孜孜不倦地思考着人生的意义，探索着人生的价值。在当代社会，大学生作为一个特殊的群体，他们思想动态的情况，尤其是他们对人生意义的思考这一方面的内容最为引人关注。大学阶段是人生的黄金时期，更是树立人生观的关键时期。然而，随着时代的发展，高等教育的逐步普及，当今大学生的素质却显然在后退，许多的大学生都是抱着“得过且过”的心态过日子，对未来没有明确的规划，也没有思考过自己的人生意义与价值所在。大学生是国家的人才储备，引导他们积极思考人生意义，树立健康向上的人生价值观，是目前高校思想教育工作者面临的新任务。为了了解当今大学生思想上的新动态，我们小组就“大学生对人生意义的思考”这一主题作了相关调查。

【调查时间】6月―9月

【调查对象】本次调查的对象一共有117名大学生，其中男生50名，女生67名。所涉及的对象范围比较广，其中湛江师范学院的学生占35.4%、广东工业大学的学生占14.1%、广东海洋大学的学生占27.2%，还有23.3%是其他高校的大学生。

【调查方法】本次调查主要采用了问卷调查法为主、访谈和资料分析法为辅，目的是为了让调查更具有真实性、广泛性和代表性。

【调查过程】

1、6月上旬，确定调查课题为《大学生对人生意义的思考》，小组成员分工合作，通过网络、报刊、书籍等渠道(如：中国知网、维普网等)查找相关资料，如搜索“大学生的价值观、人生观取向”，“大学生对人生问题的思考”等方向的内容，了解课题的内涵、意义以及他人对该课题的看法。

2、6月下旬，我们根据所收集的资料，小组成员根据所收集的资料及参考他人的制作的问卷，展开讨论并改编出问卷，发放到“问卷星”中，再通过多种渠道通知同学、朋友去填写。

3、7--8月是暑假时间，小组成员分别访问自己的好友、同学，通过面对面访谈去了解被访者对人生意义的思考。

4、8月底9月初，小组成员把各自收集到的资料以及问卷的反馈信息进行汇总、分析，最后完成调查报告。

二、调查情况分析

1、针对“大学时代思考人生意义是否过早”或者说“大学生是否应该有一个明确的人生目标”这一问题，经调查发现，有62.39%和35.04%的被试者认为“有”或“在一定程度上有”，剩下不到3%的大学生认为“没有必要”(如图1所示)，说明当今大学生对于“人生意义”这几个字已经有了自己的认知，也认同思考人生意义在这个阶段是很重要的;另外，在一道 “你认为自己的人生意义何在”的多选题中，绝大多数人均选择“为自己”、“为家人”或者是“为自己的下一代”，仅有39.32%的被试者认为是“为了社会的发展”(如图2所示)，这体现当代大学生虽然会去思考人生意义这个问题，但总的来说他们所思考的人生意义是比较自我、现实的。

2.根据图3反映，对于“过去的成长过程中有没有对自己的未来作过设想”这样一个问题，绝大部分人表示以前自己对人生意义有过或多或少的思考，只是不太明确，仅有28.21%的被试者认为自己对人生意义的思考是很明确的，清楚自己的人生要走哪一条路，可见,半数以上的大学生对自己的未来是处于迷茫状态。由此可知，当今大学生有意识到要思考“人生意义”，只是由于各方面的不成熟、不完善，导致他们不能明确自己未来的人生方向。在这个时候，他们就需要一个很好的向导，积极引导他们明确自己所要走的路，让他们重新认识自己，勇敢地向璀璨前程大步迈进。

3.“怎样的人生才有意义”，这个问题的答案是多种多样的，通过调查发现(如图4)，76.92%的被试者认为只有成为社会上的成功人士，人生才有意义。而认为成为“富翁的人生才有意义”的人数比例也高于其他两个选项，也有人认为“做自己想要做的事”、“健康、快乐、幸福”这样的人生才是有意义的。总的来说，大学生对于有意义的人生仅仅只是局限于自身的发展，甚少涉及到奉献精神。

4.经过数据统计发现，“迷茫，想努力却没有方向”，这是绝大多数大学生的心声。当然，也有43.59%的被试者对自己的前途充满了信心，极少数人认为自己的前途是一片黑暗的(如图5)。这些情况说明当代大学生有梦想，有憧憬，却又对未来的一切事物感到迷茫的，体现了当代大学生思想上存在两极分化的常态现象。那么，如何来帮助大学生走出迷茫呢?这就需要社会、学校、家庭的共同思考了。

5.对于“您觉得大学生应该有一个明确的人生目标吗”这个问题，从表中不难看出，88.89%的人都选择了“很有必要”这个选项，仅有11.11%即13人选择了“不需要，因为计划赶不上变化”和“无所谓”这两个选项(如图6所示)。这样的数据令人欣慰，说明当代大学生认识到人生目标的重要性。其实，人生就像一首耐人寻味的歌，有低潮部分，也有高潮部分，就像人生一样就算有低谷，但总会有高潮的喜悦。而人生的目标就像人生路上的灯塔，时刻照亮着每一个人前进的道路，使每个人在人生道路上不至于迷失方向、不至于懈怠不前、不至于碌碌无为、荒废人生。可见大学生确立正确的人生目标是非常重要的。

6.在第12题这道多选题中，被问及“下列哪些因素会对你的人生意义产生影响”时，大多数的人选择“自我、个人的经历”和“个人知识的增长”，分别占92.31%和84.62%。，选择“人际关系”的占71.79%， “父母的人生态度”和“学校的教育”这两个选项分别占67.52%和63.25%(如图7所示)。

这些数据令人感到欣慰，表明大学生都认识到个人经历和个人知识对未来人生所产生的重要影响，而事实上，许多大学生也为之付诸行动，如：参加各种志愿者活动、寒暑假的社会实践活动来丰富个人经历。有的人甚至考虑毕业后考研究生、继续深造来增长知识。这个结论与“您在大学里最主要的目标是什么”这道题中超过半数的人选择了“学习更多的专业知识，丰富充实自己”的情况有相似之处，进一步说明了大学生都意识到增长知识对实现人生意义有着不可替代的影响，这也从侧面反映出大学生认同“知识就是力量”这一观点。

7、“对于您将来要从事的职业，您首先考虑的是什么 ”这一问题，选择“发展前途”这个选项的人数最多，其次是选“兴趣爱好”，再到选“薪酬待遇”，而选择“其他”和“社会地位”的人数比例仅占2.56%(如图8所示)。从这些数据可以得出，大学生更重视自身的发展，认为获得一份有发展前途的工作才是人生最重要的事。而他们对职业的选择则充分体现了时代的需求。

三、结论

海南大学思修社会实践报告 篇2

一、高职院校《思想道德修养与法律基础》课与大学生社团结合的现状

《思想道德修养与法律基础》课的实践环节与大学生理论社团结合不是一蹴而就的, 需要学校的重视、教师的引导和学生的积极参与。就全国范围内来说, 这种结合是思想政治理论课实践教学环节开展的必然趋势和有效载体, 也有些成功经验和不足值得我们借鉴。

(一) 实践教学环节与社团结合的优势

相关社团的目的明确。围绕《思想道德修养与法律基础》课程可以开展的实践环节很多, 比如在热爱祖国方面, 可以开展各种历史研读活动, 可以弘扬抗日事迹, 可以参观访问纪念馆等。而相应的社团也与日俱增, 例如, 北京理工大学的共产主义实践总会, 通过开展延安社会实践, 红色短剧大赛来弘扬爱国主义;山东大学的青年马克思研究会和党史学习研究会通过开展政治理论知识学习, 征文比赛等形式来营造良好氛围。其他的社团, 如研究中国传统文化的社团, 承载着课程中道德方面的相关研究;研究各种志愿服务的, 如郭明义爱心团队、学习雷锋小组等。这些社团的建立, 实现了思想政治理论课的实践教学环节的教学效果, 让教师获得了有力的抓手, 促进教师提高业务水平和引导学生的能力, 有助于整门课程教学水平的提高;同时也让学生受益匪浅, 加深了对理论的理解, 提升了自身的思想道德修养和参与社会实践的能力。

(二) 实践教育环节与社团结合中存在的问题

相关制度不完善。围绕课程而开展的相关社团, 由于没有完善的制度, 没有具体的活动计划, 导致学生参与性不高, 活动效果不佳。其一, 很多学校设立的社团都会开展一些理论讲座、报告等活动, 但是活动的长效机制缺乏, 没有系统性, 没有活动的主线;其二, 很多高校在社团设立过程中, 没有高度重视教师在其中的引导作用, 任由学生自己发挥主观能动性, 导致教师课上讲的与学生社团活动开展的内容不一致, 无法实现理论和实践、师生之间的有机统一;其三, 学校的各种文化基础设施落后, 各种保障不到位, 很多学校在社团设置上挖空心思, 设置了各种社团, 但是没有指导教师, 没有活动场所, 没有经费保障, 导致很多社团都名存实亡。最后, 社团缺少监管, 导致活动无法开展。

二、《思想道德修养与法律基础》课程实践环节与社团结合存在问题的原因分析

(一) 教师的主导作用缺失

其一, 教师是学校教育的主体, 在学生社团的运作过程中理应发挥主体作用, 但是教师本身存在很多问题。教师的专业素质低, 作为思想政治理论课教师, 必须彻底掌握教学内容, 并不断拓展本专业的相关知识。但是很多教师由于日常工作繁重, 没有时间和精力来加强专业建设, 导致不能在社团活动中发挥主导性。其二, 教师的工作态度不积极。很多思想政治理论课教师是在学校的指派下才担任社团指导教师的, 本身没有积极性和热情。有的教师认为自己就是传授知识的, 没有义务也没有必要开展相应的社团活动。其三, 教师的人格魅力缺失。有些教师缺乏对学生的爱心和责任心, 有些教师口才能力和幽默感缺乏, 有些则缺乏有效的指挥和调动能力。

(二) 学生的主体意识淡薄

学生是教育的另一个主体。当代大学生主要都是“90后”, 他们由于所处的环境优越, 父母的溺爱导致对父母的依赖性增强;心理不成熟, 不能够正确辨别是非。市场经济的发展和各种思潮的激荡, 导致很多大学生没有社会主义主流价值观, 而贪图享乐、自私自利等一些极端个人主义价值观盛行。尤其一些大学生把人生的目的定义为获取更多的金钱, 没有奉献社会的意识, 不能树立共产主义远大理想, 从而迷失自我;还有很多学生对网络上的虚假和低俗内容缺乏免疫力, 把时间和精力都投入到网络虚拟世界中, 沉迷网络不能自拔。这些不良思想和不利条件都造成了教育和社团功能的失效。

(三) 环境因素

《思想道德修养与法律基础》课与大学生社团实践环节的契合, 还需要有良好的环境来烘托和营造。在2004年颁布的《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》中指出, “要建设体现社会主义特点、时代特征和高校特色的校园文化;加强大学生文化素质教育, 开展丰富多彩、积极向上、吸引力强的学术、科技、教育、艺术和娱乐活动, 把德育与智育、体育、美育有机结合起来, 寓教育于文化活动之中。”当前, 无论高校的师生之间的感情, 还是学生与学生之间的感情, 都需要进一步的弥合, 学校的校风、学风等都需要加强建设, 校园的美化和硬件设施的建设需要进一步完善, 从而营造适合广大青年学生开展社团活动的良好氛围。

三、《思想道德修养与法律基础》课程实践环节与社团结合的路径

(一) 完善组织领导, 营造良好氛围

高职院校要设立专门的组织机构, 整合各方面的资源, 形成合力。学校主管教学方面的领导和主管学生、团委的领导要发挥领导核心作用, 成立专门推进小组, 院办公室、思想政治理论课教研室、学生处、团委、后勤、设备、公寓等各个部门都要参与进来。领导小组可以对本学校实践教学与社团活动进行整体规划, 在资金政策方面给予倾斜;要营造整洁的生活和学习环境, 优美的校园环境, 以人为本的人文环境;加强对网络的监管, 丰富校园网的内容, 净化网络环境。

(二) 发挥思想政治理论课教师的主导地位

通过多种形式明确思想政治理论课教师自身的使命和责任。高校要严格准入机制, 作为大学生思想政治教育阵地的思想道德修养与法律基础课教师, 在思想政治方面, 必须是中共党员, 并且有较高的政治意识和共产主义觉悟, 能够从全面建成小康社会和中华民族伟大复兴的高度看待自己所教授的课程和大学生社团的作用;在理论储备方面, 要结合中国梦、群众路线和一些热点理论问题进行科研的能力, 拓展本专业的理论水平, 同时要积极投身教育教学实践, 在其中发挥榜样作用。在对思想政治理论课教师的考核与评聘方面, 要把指导社团情况考虑其中, 对在指导社团活动中表现突出的教师给予物质和精神奖励, 调动教师的积极性, 发挥他们的主导性。

(三) 积极加强对学生参与社团的引导

学校要从大学生实践学分、德育成绩等角度出发, 通过政策引导, 鼓励大学生参与和课程有关的社团活动中去。同时创新社团活动方式, 单纯的理论讲授无法激起学生参加理论社团的积极性, 要通过播放爱国影片、开展红色歌舞比赛、组织各种参观活动等来创新理论社团的活动方式, 并保证活动的长期性和计划性。在公益实践环节上, 要成立各种学习郭明义、学习雷锋活动小组, 开展爱心救助的活动等。在活动中, 教师必须以身作则, 积极主动参与到活动中去, 发挥榜样的示范引领作用。为了增强社团的凝聚力, 教师要对社团内部成员开展经常性的谈话活动, 在条件允许情况下, 教师可以开展家访活动。在社团内部开展帮扶活动, 组织学习好、思想积极、表现优秀的学生与生活、思想、学习等方面存在问题的学生进行互帮互助, 增进学生之间的感情。

参考文献

[1]章志光.社会心理学[M].北京:人民教育出版社, 2000.

[2]邵拥军.高校师生互动教学机制的研究[J].中国教育研究论丛, 2006.

[3]郑欣峰.高校学生理论社团推进马克思主义大众化基本问题研究[D].昆明:云南大学, 2012.

[4]教育部共青团中央.教社政[2004]16号教育部共青团中央关于加强改进高等学校校园文化建设的意见[Z].北京:教育部共青团中央, 2004.

XX年大学思修社会实践报告 篇3

XX年大学思修社会实践报告

一、实践的目的：调查闯红灯情况

二、参加者：吴云刚、孟艳萍、范丹、李越、周诗卉、徐欣怡、孙超、沈小飞、瞿辉、杨金鹏

三、时间：20XX/4/12~20XX/4/27

四、地点：江苏技术师范学院附近

五、调查方式：通过不同时段观察，拍照，了解校园附近闯红灯情况

六、正文：

良好的教育往往能开化文明，约束人们的行为，引导良好的社会风气，让社会朝着进步的方向发展，然而就在这种大方向下，仍有一些不良行为发生，而这种事在高校的周边也数见不鲜，缺少公德意识。遵守公德，尊重他人，是一个现代人的基本素质，良好的品德在很多小事上都能体现，也正是在小事上，反映出一些公民公德意识的缺乏。尤其是受着高等教的大学生，受着高等的教育，怎么还做出低等的行为?

七、调查结果，常有以下一些违反交通的情况

(一)横穿绿化带，不走人行道。有些同学为了图方便，无视交通规则，不走人行道，这种行为不仅违反社会公德而且很危险，建议少冒这种不必要的险。

(二)红灯停，绿灯行，这是基本的交通规则，然而在很多人的眼里，这都是不适用的，红灯未停，人先行，只要可以过，就不会等一秒，相信很早以前我们都听过快一秒飞来横祸这句话吧，为了自己的安全，还有家人亲友，我们应该珍惜自己的生命，严格遵守交通法规

(三)车辆抢道，在不顾及路人及他人安全的情况下，随意超车，虽说可能有急事可也得考虑一下他人的安全吧，这种行为不仅扰乱了交通秩序还是危险的。

八、调查体会

我们是新世纪的大学生，我们要争做文明人，从小事做起，从自身做起，遵守交通规则，人人有责，除了做好我们自己，我们还要鼓励更多的人去遵守交通规则，不闯红灯，不穿绿化带，不乱超车，珍惜自己的生命，更是尊重他人的生命。

我为自己树立一个社会主人公的形象，做一个文明有修养的当代大学生。文明不只是一种习惯，一种理念，而且是一种素质，一种光荣。如果大家对不文明现象熟视无睹，无形中将纵容不文明行为;如果大家都讲文明，那么不文明的行为就会孤立起来。减少不文明现象，大学生本身的努力是最重要的。增强社会责任感，多一些对别人的关心，是大学生们要做的。勿以善小而不为，勿以恶小而为之，告别不文明行为，做一个人格健全、和谐发展的当代大学生。XX年大学思修社会实践报告 今年暑假注定是忙碌而充实的，因为学校和思修课的要求，我们需要进行暑假的社会实践活动，可以选择调研活动，也可以选择在暑假期间外出打工。我选择了打工。本来我打算到我姐姐介绍的苏宁电器去做接线小姐，但由于我们放假放得实在是太晚了，这份工作就被别人抢去了。没办法，我只好靠我妈妈的关系，进到她所在的公司上班。因为是私人企业，老板是我的舅舅，所以我分配到的工作相比其他来公司实践的学生要轻松些。舅舅的公司做的是出口贸易，生产赛马用的马具出口到香港，英国等赛马十分流行的地方。我所做的工作就是给已经生产好的产品贴上标签，清点后装箱。虽然简单，却十分重要，因为这是所有生产环节中的最后一环，出了一点差错就会影响出货进度，我必须兢兢业业才能避免出错。

其实每天贴标签，装箱也是很枯燥无味的，我也在工作之余向我妈妈发过牢骚，但这不就是工作吗?即使以后我踏上了真正的工作岗位，认了一个职务之后，每天所要做的也不过就是一样的事情。一样的工作，不一样的是心态。心态调整好了，每天都充满干劲儿，若是心态没有到达最佳状态，就没有继续下去的动力。

其实我的专业是商务英语，我本以为做了这份工作我是接触不到与我专业有关的事的。但巧的是，舅舅公司里的英语翻译一职在这一阶段真好空缺，而出口贸易总得和外国人打交道，所以我这唯一学英语的大学生就顺理成章的暂代了英语翻译的职位。虽然一开始时外国公司发来的全英文的电子邮件需要花费掉我很长的时间来理解，但随着日子的推移，我与外国公司经理的MSN交流也顺利了许多。当我得知通过我和外国公司的交流顺利达成几笔交易的时候，内心的喜悦之情瞬间膨胀，兴奋得快要飘起来的感觉真的难以形容的美妙!通过自己的劳动种出的果实总是格外香甜。

短暂又难忘的实习旅程就像白驹过隙般，飞速而逝，而这其间的感受也像五味瓶酸甜苦辣咸一应俱全，在每日紧张充实的工作环境中不觉间已经走过了一个月，回首这一个月的实践活动，我的内心充满着激动，也有着无限的感慨。

这次的暑假实践让我对今后就业工作有了以下几点认识：

一、在社会上要善于与别人沟通。经过一段时间的工作让我认识更多的人。如何与别人沟通好，这门技术是需要长期的练习。以前我从没有与他人一起工作的经验，使我与别人对话时不会应变，谈话时有冷场，这是很尴尬的。与同事的沟通也同等重要。人在社会中都会融入社会这个团体中，人与人之间合力去做事，使其做事的过程中更加融洽，更事半功倍。别人给的意见要听取，耐心、虚心地接受。

二、在社会中要有自信。自信不是麻木的自夸，而是对自己的能力做出肯定。没有社会工作经验没有关系。重要的是认同自己的能力不比别人差。社会工作经验也是积累出来的，没有第一次又何来第二、第三次呢?有自信就能使自己更有活力更有精神。

三、在社会中要克服自己胆怯的心态。开始放假的时候，知道要打假期工时，就有些害怕了。自己觉得困难挺多，社会经验缺乏，学历不足等种种原因使我觉得自己很渺小，懦弱就这样表露出来。几次的尝试就是为克服自己内心的恐惧。如妈妈所说的“在外面你就要学会厚脸皮，不怕别人的态度如何的恶劣，轻松应付，大胆与人对话，工作时间长了你自然就不怕了。”其实有谁一生下来就什么都会的，小时候天不怕地不怕，尝试过吃了亏就害怕，当克服心理的障碍，那一切都变得容易解决了。战胜自我，只有征服自己才能征服世界。有勇气面对才是关键，勇气通往天堂，怯懦通往地狱。

四、工作中要不断地丰富知识。知识犹如人体血液。人缺少了血液，身体就会衰弱，人缺少了知识，头脑就要枯竭。

如今就业环境不容乐观，竞争形式日趋激烈，忧虑和压力于时时困扰着将要走出大学校园的大学生们。打工实践虽然很短，但是在这段时间里，我们却可以体会一下工作的辛苦，锻炼一下意志品质，同时积累一些社会经验和工作经验。这些经验是一个大学生所拥有的“无形资产”，真正到了关键时刻，它们的作用就会显现出来。

我们大学生除了学习书本知识，还需要参加社会实践。因为很多的大学生都清醒的知道，“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的人不是现代社会需要的人才。()我们要在社会实践中培养独立思考、独立工作和独立解决问题的能力，通过参加一些实践性活动巩固所学的理论，增长一些书本上学不到的知识和技能。因为知识要转化成真正的能力是需要依靠实践的经验和锻炼的。面对日益严峻的就业形势和日新月异的社会，我觉得我们应该转变观念，不要简单地把暑期打工作为挣钱或者是积累社会经验的手段，更重要的是借机培养自己的创业和社会实践能力。

大学是一个小社会，步入大学就等于步入半个社会。我们不再是象牙塔里不能受风吹雨打的花朵，通过社会实践的磨练，我们深深地认识到社会实践是一笔财富。社会却是一所更能锻炼人的综合性大学。只有正确的引导我们深入社会，了解社会，服务于社会，投身到社会实践中去，才能使我们发现自身的不足，为今后走出校门，踏进社会创造良好的条件，才能使我们学有所用，在实践中成才，在服务中成长，并有效的为社会服务，体现大学生的自身价值。大学是一个教育我、培养我、磨练我的圣地，我为我能在此生活而倍感荣幸。社会是一个很好的锻炼基地，能将学校学的知识联系于社会。实践是学生接触社会，了解社会，服务社会，运用所学知识实践自我的最好途径。亲身实践，而不是闭门造车。实现了从理论到实践再到理论的飞跃。增强了认识问题，分析问题，解决问题的能力。为认识社会，了解社会，步入社会打下了良好的基础。

“千里之行，始于足下”，这一个月短暂而又充实的实习，我认为对我走向社会起到了一个桥梁的作用，一个过渡的作用，是人生的一段重要的经历，也是一个重要步骤，对将来走上工作岗位也有着很大帮助。通过这次的实习，我通过亲身体验社会实践让自己更进一步了解社会，在实践中增长见识，锻炼自己的才干，培养自己的韧性，更重要的是检查一下自己所学的东西能否被社会所用，自己的能力能否被社会所承认，找出自己的不足和差距所在。在这种地方，看得到机会，挑战。有时会把自己与那些出入写字楼的同样年轻的人比较，心里真的感受到那很明显的差距，当然，这种差距并不是一时一日而起，所以，出到外面，一个正确的心理定位但显得格外重要，不然，常常因为比较把自己看得很不平衡，而迷失自己的方向，那些在我们前头的人们，可以当作是榜样，但不可过多的去计较，自己能做到何种程度，应该有一个很明了很中性的认识，不能过于攀比，更不可自以为是。

结束工作的时侯，心里就有一种很渴望的感觉，明白了自己与社会所需的要求，因为现在毕业求职，特别是对于像自己一般的人的时侯，是社会，职业选择自己，而不是自己去选择职业，这应该就是所谓的先就业再择业吧。

海南大学思修社会实践报告 篇4

一．引言

当代的大学生生活在一个经济快速发展的社会，其消费问题显得越来越重要。了解大学生消费结构，引导大学生树立正确的消费观念在当前十分重要。随着经济社会的纵深发展,大学生作为社会特殊的消费群体,他们的消费观念的塑造和培养更为突出而直接地影响其世界观的形成与发展,进而对其一生的品德行为产生重要的影响。特殊群体自然有自己特殊的特点，同时难免存在一些非理性的消费甚至一些消费的在校大学生问题。为了调查。现将结果归纳如下：

二、调查基本情况

本次调查共发放问卷200份，收回有效问卷184份。

三、调查总体情况

（一）被调查者基本情况：

此次调查，男性大学生占36.96%，女性大学生占63.04%，被调查者中，75.00%来自农村、17.39%来自乡镇、7.61%来自城市。

（二）大学生总体消费情况 从调查结果来看，大学生月平均生活费集中在1000元以下为主体占63.04%，1000-1200元占31.52%，1200元以上的占5.43%。

有64.6%的同学生活费全部来自父母，有6.23%的同学靠勤工俭学来赚取生活费，还有3.2%的同学的生活费来源于每年的奖学金。三者兼有占25.94%，此外，少数(大约占4%)困难的大学生靠助学金来维持生活。也就是说，有绝大多数的大学生经济来源是依靠家庭。当问及到“花父母钱，心中有何想法”时，有25.6%的大学生选择了“理所当然”，有52.5%的选择了“无可奈何”，只有22.4%的大学生选择了“希望今后有所回报”。

被调查者中，吃喝、娱乐和消费品（服装、化妆品、饰品）三项，是大学生的主要消费项目。其中，吃喝占比例为47.65%。除了吃喝方面的花费外，有29.25%的大学生把钱花在了娱乐上，而这一现象在大二以上的大学生中尤为明显。另外，27.9%的大学生（女大学生占多数，尤其是高年级的女大学生）把钱用在服装、化妆品、饰品等消费品上。

（详细情况见附表）

四．调查结果分析

现在的大学与社会已经没有了围墙,市场经济到处充满了诱惑，学生们的消费观念受到极其重大的影响。调查发现，无论是从经济来源、消费结构，还是理念和水平来看，大学生消费都呈现出超前、实用、多样化等特点，值得高校教育工作者注意。大学校园内也正在形成不同层次性的消费群体，各自拥有不同的消费观念，不同的价值取向、思维结构、客观环境等对学生们的消费观念产生了重要的影响。

（一）价格、质量、品牌是影响大学生消费的三大主要因素。

调查过程中我们发现，尽管讲牌子摆阔气等社会风气已不可避免地浸染了校园，致使部分大学生受到影响，但大多数同学的消费还是较为实际、理性的。当问及”购买商品最注重的因素”时，有57.61%的大学生选择了“质量”，有20.65%的选择了“价格”，有10.87%的选择了“品牌”。由此可见，价格、质量、品牌是影响大学生消费的三大主要因素。大学生的消费来源基本上都是父母，很多还处于“温饱”状态，没有太多额外的费用开销。所以其在购买东西时必定先考虑到商品的性价比，然后才会做出合理的选择。但消费趋势是在慢慢变化的，许多同学的消费已经在向“小康”过度，越来越多学生加入高消费行列。

（二）大学生经济独立意识较为薄弱 当代大学生已经习惯了依赖父母，调查显示，只有38.4%的大学生做过兼职，当问及“做兼职的目的”时，有44.6%的大学生选择是增长社会经验，18.97%的大学生选择渴望独立，只有28.2%的大学生是为了补贴生活费，可见现在大学生的打工目的不单纯是为补贴生活费，减轻家里负担，而更多的是为增长见识，增加社会阅历，提高自己的生活质量等。绝大多数同学的生活费来自于父母，生活费收入相对固定，使得大学生形成了一种依赖心理，消费没有太大的顾忌，经济上处于被动。正因为这样，大学生往往会不约而同地发出同样的感慨：不知道自己的钱为何用得这么快，又是用在哪些方面了。当问及“一学期结束后经济情况如何时”，79.6%大学生都坦然承认自己的消费金额已经超出计划范围，甚至有些大学生还需要向别人借回家的路费。可见，大学生经济独立意识应当加强。

（三）部分学生存在攀比、奢侈和求异心理。

在个人消费品购买选择上：48.91%的学生更注意性能价格比。此类大学生对购物地点多不太在意。主要考虑是否经济实惠的占到42.39%，也有6.52%的学生是非名牌不买。在上述两类学生中，他们追求档次，崇尚名牌，展现个性。专卖店，大型超市通常是这些学生的购物首选。之所以出现上述的差别，与他们各自的家庭经济背景和消费心理是密切相关的。

（四）存在冲动型消费现象

通过数据我们可以看出：63.0%的大学生倾向于冲动型消费，女生在这方面的比例远远高于平均水平。此外，1/3的学生愿意借钱购买自己非常喜欢的东西，同时亦有近1/4的学生有或经常有为买来的东西没有用或很少用到而后悔。调查显示：只有1/3多一点的大学生们认为自己属于精打细算型消费，9.9%认为自己属于今朝有酒今朝醉的人，大部分（55.0%）的大学生说不清自己到底属于哪种类型的消费者。因此，我们可以认为：当前大学生在个人消费方面更多的是冲动和盲目的，这在很大程度上与商有意无意的引导有着相当的关系个性自觉引起的消费自主心理导致学生消费的盲目性，部分学生消费没有计划，随意性强。

调查数据表明，35.2%的学生存在生活费超支的现象，甚至一学期的生活费被两三个月花光的情况也屡见不鲜。这在一定程度上说明了在个人理财方面，当前的大学生是较为冲动和盲目的。而当生活费透支时，只有不到一成（8.1%）的同学愿意张口向父母索取。20.9%的同学愿意借同学或朋友的。大部分（61.0%）的同学更愿意节约开支及自己打工赚取。在对待属于自己的收入上，由于出发点不同，用途的分歧也较大，由于家庭经济原因而不得不兼职的学生中，近九成的被调查者选择把钱存起来以备它用，而对于那些纯粹是为了锻炼提高自己的专业知识和实践水平的学生则把这部分收入主要用于娱乐、购物、请客吃饭以及贴补透支的生活费。

（五）大学生节约意识淡薄、浪费情况严重。

调查结果显示，大学生的节约意识淡薄，突出的表现在两个方面：社会交际、食物浪费。社会交际（包括谈恋爱）已被大学生称为是大学里必修的一门课程。据调查，谈恋爱、交朋友的大学生每逢重要节日或是对方过生日，都会送对方礼物。每逢自己生日或是好友生日，同学会请同寝室的人或朋友吃饭，同学选择送礼物。现在大学校园中流行“人际投资”，无论是过生日、考试得高分、入选学生干部、比赛获奖都得请客，否则便被视为“不上路”不够交情，无论是朋友来了或是同学聚会都免不了请客吃饭，赠送礼物之风在大学校园蔚然成风。每餐食物浪费情况表明，大学生的浪费情况还是非常严重的，尤其是在食物浪费方面，在全社会都在倡导节约、环保的时候，大学生更应该增强节约意识.（六）学校教育环境对学生消费观念培养的重要影响作用

可事实求是，高校思想政治教育对学生消费观教育还没有形成足够的重视。对大学生消费心理和行为研究不足 “两课”教学中对大学生消费观的教育指导不够。由于对大学生的消费心理和行为了解不够全面和客观以及课程设置等因素，与人生观、劳动观、金钱观、国情观等重要思想观念紧密相关的消费观的专题教育在思想品德修养课中没有充分开展，从而也难以达到真正的指导目的。

另外，校风建设范畴中普遍缺少倡导大学生勤俭节约生活消费观的内容。大学生的消费心理和行为除了在个人喜好、穿着打扮等较少方面比较注重突出个性以外，他们对于时尚品牌、基本生活用品、生活费用的额度等主要消费内容都具有群体从众心理。高校校风主要体现的正是学生的群体心理和行为特征。在校风建设上注重塑造和强化学生良好的消费意识和消费行为，培养学生良好的消费习惯。

五．有关大学生消费的几点建议 综合以上分析，我们可以看出大学生的消费心理总体上处于成长健全期。他们在质量、价格、品牌、情绪等诸多影响购买的因素里面，他们首先考虑质量的因素，但更注重品牌与情绪的影响。因此可以说大学生充满的是感性而略掺有理性的消费观。而对于流行与时尚的追求似乎更是一个令人彷徨的十字路口。适度的追求是合理的。但过分的攀比会产生危险的影响。

那么对于大学生在消费中产生的问题，我们能提出什么建议呢？

（一）、增强独立意识，培养和加强理财能力

现今的大学生需要懂得如何在激烈竞争的社会中生存，那独立理财能力就成了重中之重。理财不是简单的四则运算，不是简单的收支平衡，它需要长期的理性基奠，个人盲目的冲动不是独立，是任性的表现，我们需要的不仅仅是脑中有独立的概念，更迫切的是独立的行动和理性的思考。主要有两方面的内容：其一，正确认识金钱及金钱规律的能力；其二，正确运用金钱及金钱规律的能力。

（二）、克服攀比情绪

攀比心理的形成不可避免。我们应该如何面对呢？首先，我们应树立适应时代潮流的、正确的、科学的价值观，逐渐确立正确的人生准则，给自己理性的定位。大学生的确需要竞争意识，但并不是所有的事物我们都需要争，生活上次于别人，并不可耻，没有必要抬不起头来。

通过这次调研，我们基本掌握了当代大学生消费心理趋势及现状。大学生的基本生活消费大体上是现实的、合理的。但离散趋势明显，个体差异大，这主要是生源来自全国各地，由于家庭情况的不同和消费习惯的差异造成的。在以寄生性消费为主的大学生中，培养独立的理财能力、科学的价值观应是当务之急。

（三）、形成大学生良好的消费风气

良好校风是师德师风和学生学习、生活作风的有机组合。其中学生的消费心理和行为是体现学生生活作风的重要部分。一旦良好的消费习惯得到培养和加强，就会对良好校风的塑造起促进作用，并形成校风助学风的良性循环。因此，应该把大学生良好消费心理和行为的培养作为校园文化建设的重要组成部分。在校园文化建设中设计有关大学生健康消费理念的活动专题，并且持之以恒，以大学生良好的消费心理和行为促进良好生活作风的形成，进而促进良好学风、校风的巩固与发展。

本次的调查可能由于经验不足，调查内容并不够完善，但他却反映了一些客观事实，说明了当代大学生在消费方面上存在的一些问题。所以,我们应正确对待消费问题，严格要求自己，树立正确的理财观。这对于我们今后的发展非常重要的作用！

学院：财税学院

班级：财政13402 姓名：仲满满

思修社会实践报告 篇5

陈建军 法学一班 学号：102264001010

窗外的天上偶尔飘过朵朵白云，太阳也还没把全部的热情撒向大地，就这样，一群人朝着此行的目的地，福州熊猫世界而去。

路上的疲惫在熊猫馆的门前一扫而光，众人的热情再次被点燃，纷纷站在熊猫馆门口留影。稍事休整，和熊猫馆的负责人交流下，我们开始行动了，分好小组，分派任务，各自散去了。

熊猫 世界的负责人领我们到一块坡地，清扫树叶，碎石和垃圾。能为我们的国宝—熊猫做点事大家都非常的激动。一会儿功夫，协会的兄弟姐妹们拿起工具就投入了工作中。温暖的阳光，星星点点的从树丛的缝隙中撒向我们，微笑洋溢在我们的脸上。大家互相协作，没有人偷懒，只要团结一心，无论做什么事都是快乐的。没过多久我们让那块脏乱的坡地焕然一新，恢复了它的本色。看着我们的劳动果实，大家会心一笑，干活的劳累顿时一扫而光，我们拍照留下这美好的一刻。

紧接着，我们开始帮忙摆放花盆，这一次，团体的力量，更是展露无遗，我们的目的是把一条小道旁的花盆搬到另一片区域，这回，我们几十号人排起了一条长龙，用接力的方法把一盆盆的花卉搬到了目的地，熊猫馆的负责人一脸赞赏的样子看着我们，为我们办事效率高而高兴着，大家做事情这么积极还有着另一个原因，大家都想好好的看看熊猫，一到熊猫世界，大家的眼球就被那胖乎乎的熊猫给吸引了，但是，我们必须先把我们的任务完成，偶尔，经过熊猫们的面前，大

家会瞄上几眼，但马上又投入了工作，身为大学生的我们，深切的了解到应该做一个四有青年，不能马马虎虎。应该在正确的时间做应该做的事情。在我们齐心协力之下，我们比计划的时间提早了一些完成了任务，但是我们完成的质量并没有因为速度的快而打折扣。

做完事之后，熊猫世界的负责人让导游带领我们参观了“大熊猫馆”、“小熊猫馆”、“熊类展区”、“熊猫博物馆”、“熊猫艺术馆”、“梦山蝴蝶生态园”。大家都是第一次看到真正的熊猫，、欣赏着我们活泼可爱的熊猫，兴奋的心情不言而喻，也拍了许多熊猫的照片作留念。这回同学们可高兴了，纷纷拿起自己的相机，手机，和大熊猫合影，一个个的脸上都没有半点的疲惫之情，更多是一种满足感，在观看的过程当中我们也对熊猫世界有了一个更完整的认识，福州熊猫世界由“大熊猫馆”、“小熊猫馆”、“熊类展区”、“熊猫博物馆”、“熊猫影剧院”、“熊猫艺术馆”、“梦山蝴蝶生态园”、“国宝卫士园”、“儿童小乐园”和距市区25公里、海拔高达1000米的鼓岭“熊猫山庄”等十个部门组成。熊猫世界以独特的科研驯化、大熊猫生殖生理研究、异种克隆大熊猫试验和配套的青少年科普教育设施而闻名中外。

其中有一只熊猫是被重点关注的，那就是熊猫巴斯。巴斯是福州熊猫世界最年长的大熊猫。熊猫岁数和人的岁数比例为1：4，所以今年28岁的巴斯就是超过“百岁”的寿星了。而野生大熊猫的平均寿命一般只有12年左右！它的老家在四川。1984年竹子开花的时候，巴斯饥饿难耐，孤独地流浪在四川宝兴县一个叫“巴斯沟”的地方，被一女村民发现得救。1985年，经国务院同意，巴斯来到福州。

其中我们还见到一只还因为受伤仍在接受治疗的熊猫，同学们都为它默默的祝福着，希望它能早点好起来，还资助了它的治疗。尽管只是一点点的力量，但我们相信小河总会汇成大海，在我们众多的爱心人士的帮助下，它一定能恢复健康的。游览的一个多小时就在同学们的热情交流中度过了，一行人重新聚集在了门口，清点了人数，确保了全部到位之后，我们踏上了回家的路程，在公交车上，同学们有的在椅子上休息，也有的在交流着自己的所见所闻。在一片欢声笑语中度过了回校的路程。

这次我们班级的准备工作做得不错，这次出行非常顺利，路上每个成员都认真地遵守交通规则，注意安全，工作的时候更是尽心尽力，通过这次实践。我们不仅锻炼了身体，做了我们力所能及的事：为我们的国宝—熊猫提供一个舒适的生活环境出一份力，还了解到了一些关于熊猫的信息。展示了我们大学生充满朝气，活力与爱心的优秀品质，丰富了同学们的课余生活；也进一步促进了各成员间的友谊，信任，凝聚力。

海南大学思修社会实践报告 篇6

学风建设的作用和意义:

对于学生而言, 学习环境的好坏可以直接影响到他的学习心态, 甚至是他的人生态度。凡是成功的学者、科学家、商界精英等, 都有一个共同点, 那就是他们都具备是严谨的学习态度和勤奋的个人精神。而良好的学风正是培养学生严谨的学习态度和勤奋的个人精神的沃土。好的学风, 可以激发小集体中的个体潜质, 促进小集体的整体前进, 最终带动一批人迅速的成长。因此, 学风建设对于个人成长及校园大环境的发展的作用是积极的而关键的。大学生的学风建设是以为大学生们树立科学的知识价值观、知识发展观、知识融合观和知识创造观为目的的基本工作。由此可见, 学风建设对于大学生, 乃至于国家的未来来说, 都具有很深远的意义。

二、大学生学风建设的实践研究内容

1.研究整体介绍

在本次实践与研究中, 我们的研究对象是中国石油大学 (北京) 计算机科学与技术专业的所有本科生, 其中研究重点放在2007级、2008级和2009级, 涵盖了新生班和毕业班。因此, 实践研究具有实用性和广泛性。

学风建设面临的问题主要为学生和学校及社会两个层面。学习目的不明确、态度不端正、功利色彩严重、学生素质良莠不齐、纪律松懈和学习习惯不良等现实情况反映了学风建设中学生层面主要存在的问题。从学校和社会的层面来看:教学方法需要进一步的改进和提高;加强对不良风气的抵制, 营造积极向上的校园文化氛围。针对学风建设存在的问题, 我们需要从加强辅导员思想教育工作、深化教学体质改革、培养教师教风、严格考试管理、建立长效的奖惩机制、推进优良班风建设及校园文化建设等方面来着手。

计算机系学风建设研究与实践侧重点在于学生思想政治教育工作和培养学生对学习重要性的认识两方面。对于前者, 学校的辅导员和导师积累了丰富的工作经验, 实际工作中也收效明显。但是在提高学生对学习重要性认识的方面, 往往存在一个辅导员管理多个专业学生的情况, 实际工作中辅导员所学专业与管理的学生的专业存在差异性, 使得辅导员在和专业相关的教育工作中说服力不足。上述因素的存在, 导致部分学生出现了学习目标不明确、态度不端正、没有清晰的大学生涯规划和职业发展方向的问题, 对学习兴趣和热情的培养也就无从谈起了。因此, 结合学生的专业特点进行相应的精细化的学风建设具有非常重要的意义。

2.实践研究的具体方法

建立一个严格的管理和监督网络, 责任人覆盖主管学生工作的领导、任课教师、本科生导师、辅导员、班委组成。对课堂、实验、实践、课程设计、毕业论文等各个环节进行严格检查监督。同时针对监管过程中出现的问题, 定期召开会议进行分析, 制定针对不同阶段和问题的解决方案。要从严抓教风的角度制定实施方案, 确立任课教师为学风建设第一责任人。在课堂上结合专业发展前景, 不断丰富教学内容, 改进教学方法, 完善教学互动, 配合辅导员做好学生的职业生涯规划指导;另一方面结合大学生科技创新, 在科研过程中激发学生的学习兴趣, 从而为实验实践、课程设计和毕业论文等各个环节奠定坚实的基础。

召开学风建设动员大会, 各班班长、团支书、学习委员及党员参加会议。以党员为主成立班级学风建设先锋模范小组, 以自身的榜样带动全班同学共建学风。班干部做好每节课的考勤记录工作, 两周汇总一次并进行公示, 由辅导员对缺课、迟到、早退等严重的学生进行思想政治教育。建立全面有效的学生综合测评条例和奖惩机制, 在学生干部选拔、免研推荐、奖学金评定和各项评优工作中严格执行相关规定, 奖励优秀生, 帮助后进生, 激励全体学生共同进步, 最终促进高校学风建设工作的开展。

建立在对学生的情况充分了解的基础上, 结合学生的性格特点, 辅导员针对问题突出的学生进行相应的深度辅导, 从学生的角度出发来实施科学的人性化的引导, 帮助其解决生活学习中遇到的问题和困扰。同时辅导员需要利用形式多样的专业培训活动不断丰富自己专业技能, 提升自己的思想政治教育水平。从而做到规范深度辅导的内容, 包括为每一个学生制定阶段性个人发展规划, 为他们解答学习、生活、工作等各方面的困惑, 引导其健康、科学地发展等。增强辅导员自身的责任感, 通过精细化的指导和服务, 全面提高学风建设工作的实效性。

三、学风建设实践研究结果与总结

1.学风建设实践研究成果

经过学风建设一系列措施的施行, 计算机专业学生在出勤率、学业警告率、各门成绩的及格率、优秀率等各方面都有了不同程度的改观。出勤率方面, 2008年计算机专业学生的出勤率为89%, 2009年提高到了92%, 而2010年这一数据上升至95%。学业警告率方面, 2008年计算机专业的学业警告率高达9.47%, 在2009年, 这一数据降至3.1%, 而2010年计算机专业的学业警告率下降到2.08%。在整体成绩上升的同时, 也出现了基础课成绩表现突出。例如2008级的高等数学, 以94.6%的及格率名列全校第一。

2.学风建设实践研究总结

学风建设是一项复杂的建设工程。他涵盖了教育学、心理学、专业力等各个领域。如果想改变一个学生的学风状况, 需要我们针对这个个体, 从心理、家庭状况、教育历史、性格、兴趣爱好等各方面进行详尽的分析, 然后给予一定的解决方案。而如果想改变一个小团体的学风状况, 不但需要我们改变其中的每一个人, 同时也需要我们处理好团体之间的关系, 保持良好风气的持续性。

大学生学风建设对于改善整个学校的整体建设具有重要的作用, 而新生的学风建设是整个大学学分建设的基石。在大学一年级帮助新生尽快确定专业方向, 明确目标, 养成良好的学习习惯, 将有助于学生在未来大学生生活中更好的发展, 对整体的学风建设工作有明显的推动作用。为适应新时期人才培养需要, 中国石油大学 (北京) 信息学院结合计算机专业学生的特点采用任课教师主责制, 利用任课老师的专业优势, 通过强化专业知识教育、帮助学生明确自己的学习目标、提高学习的积极性和热情等方法来促进学风建设的方法是行之有效的。在新生阶段, 结合专业特点, 有针对性地进行专业认知教育, 以提高学生的专业兴趣, 以学习兴趣促进学风建设。

摘要：学风是学校核心竞争力的重要内容之一, 学风建设对于高校人才培养目标的实现和学生能否成才都具有重要的不可忽视的作用。如何将学风建设工作精细化, 提出了专业特点鲜明的学风建设的思路, 从而帮助大学生提高学习热情、明确学习目标、建立正确的学习方法及确定生涯发展规划等, 是我们主要研究的问题。本文基于学院计算机专业学风建设现状, 系统地分析了学风建设的主要影响因素, 结合中国石油大学 (北京) 计算机专业的学生特点进行了一系列的研究与实践。

关键词：学风建设,实践研究,计算机专业

参考文献

[1]潘子松.新形势下高等学校学风建设思考[J].现代企业教育, 2008, (4) :70-71.

[2]王宜勤.对大一年级新生教育问题的思考口].福建农业大学学报:哲学社会科学版, 2003, (6) .

思修社会实践报告1500 篇7

实践对于我们这来说，是综合能力的一次全面考察，是一个将自己所学的专业理论知识与新闻实践联系结合起来的机会;是我们走进生活，接触社会，学会与人沟通交流的机会;是一次毕业之前最为重要的励炼。作为新闻专业的学生，我们都希望通过实践来提高自己的实地采访能力和写作的能力，积累工作经验和社会经验，为今后走向工作岗位奠定基础。

我是5月19号进入三秦都市报体育部实践的，5月12日汶川大地震，在此之后的一段时间里，体育新闻很少，甚至在19号到22号，体育，娱乐版全部停刊，在那几天里，我一直埋怨自己选错了部门，要是在社会部那该多好，现在在肯定会很忙碌的，这时带我的刘志强老师就跟我说：“其实每个部门都有自己的优势和劣势，虽然现在体育新闻不多，但你可以利用这段时间看一些体育方面的书，充实一下自己在这方面的知识。在过一段时间就是欧洲杯了，但你对欧洲杯却不了解，也刚好可以借此机会恶补一下，到时采写的时候就会得心应手些。”

一个月的实践时间，让人感觉既漫长又短暂，而这次实践的经历也是既难忘又充实。回顾走过的点点滴滴，让我亲身体会到作为一个新闻工作者的艰辛，也让我对新闻工作者有了新的认识。实践不仅增长了我的社会阅历，拓宽了我的社会实践面，也提高我的新闻采编和采写能力。在此，我想谈谈我对此次实践的一些体会和自身的一些不足的地方。

●我的体会：

第一，勤劳+勤学。

要到的最早走的最晚。赶在老师之前先去领当天的报纸，然后可以打扫一下办公室的卫生，之后再看看当天的报纸，看看和老师昨天一起采写，当天见报稿子，看看编辑做了哪些修改，对于不明白的地方可以在笔记本上作记录，然后请教老师为什么要从这个角度写，;并找出其它报社的同源新闻，仔细对比一下，看哪个写的比较好，到底是好在那里的。这样也可以了解自己在这方面有哪些不足之处。有对比才有发现。还有就是要主动与老师交流，不要觉得不好意思，对于不懂的问题和知识及时的问老师，或者查资料。这样才便于自己更快的进步。“腿勤、嘴勤、耳朵长，是当记者的基本素质”。因为我是实践生，我是来学习的。所以我就必须要勤快和勤学。

第二，做好采访计划和采访笔记。

访前准备和采访计划是一个采访进行前不能不重视的重要部分。无论是哪个记者老师，在出访前必定会通过各种手段了解采访对象，只有这样，我们和采访对象才会有更多的交流，也才有可能挖到独家和更深层次的报道。如果一点都不了解的话，在采访中就可能遇到想不到的一些困难。举个例子来说，那次，王军霞来西安领跑xx年安利健康跑，因为我是临时接到的通知，很匆忙的赶了过去，也没有准备，所以就失掉了依次很好的提问机会，直到现在对我而言着还是一个遗憾。

对于刚刚才开始实践的我们来说，采访中的记录也是很重要的，或许老师在采访中不会记太多的笔记，那是因为他们已经有着很丰富的经验，而对于刚刚起步的我们来说，笔记对于后来的写作是大有作用的。

第三，要拥有丰富的知识和认真的态度。

“书到用时方恨少”这句话真的很对。就体育新闻而言，首先要懂得一定的专业术语，其次，对于各种的体育活动也得有所了解。最近一段时间刚好是欧洲杯，所以在此之前，我就做了很多关于这方面的准备：关于足球的比赛规则，以前欧洲杯的一些资料……，在比赛的那段时间，我经常凌晨起来观看比赛，仔细听解说员的解说，对于不明白的地方就做记录，第二天再问老师，就这样，慢慢的就感觉进入正轨了。让我感觉兴奋的是，6月21号德国和葡萄牙那场球赛的稿子，老师只改动了几个关联词和几处用词不太恰当的地方，就刊发了，还有荷兰和俄罗斯的前瞻也如此。虽然和老师的稿件相比，还是有很多不足的地方，但明显要比刚开始看比赛写稿子要好的多了，这也让我更加有了信心!

第四，写作时要先思考再下笔。

刚开始的这个阶段，我觉得最重要的是学习采访技巧和老师们对新闻的理解和对体育赛事的见解，得向老师多提问题，也要多听听他们那些比赛的看法，看看他们是从哪个方面和角度报道的，在下笔之前，要想清楚自己这篇报道的主题是什么，只有确定了主题，理顺了思路，写稿子时自然会很快很流畅。

●不足之处：

知识上的缺乏，尤其是体育赛事方面的知识。因为这次是在体育部，以前对体育赛事不是特别的关注，导致刚开始的时候真的`是无从下手，后来一端时间，通过看比赛，翻阅书籍和老师的指导，才慢慢的了解和积累了一些知识。我觉得在以后应该对于各个方面都要关注，不能仅凭自己的喜好，知识是要在平时生活中慢慢积累的。

一，采访技巧和提问技巧的不成熟，在采访中，常会感觉自己的问题很直白，好象不会转弯一样，有时甚至感觉很生硬，所以，在提问的技巧上面，我觉得我还是应该多下功夫。

二，文章的深度不够，尤其是评论性的文章。

三，理论和实践出现脱节。感觉在课堂上学到的知识有时不能很好的运用到实际的采写中去。同时也能明显的感受到，学校里面学的新闻理论还是很有用处的。

通过这次实践，使我对自己大学期间学习到的新闻理念和新闻业务有了更加深入更加全面的认识，在三秦都市报体育部短短一个月的实践，让我更清晰认识到记者的工作和媒体工作概况。从实践的开始到实践的深入，再到实践的结束，我也对自己有了进一步了解，有了自己的一个理想定位，一个回校后现实的计划和打算：

1、努力学好专业知识，为走上工作岗位打下坚实的理论基础。

2、课业外大量扩充知识面，提高自己作为一个准媒体人的素质和涵养。因为无论是采访，还是采访前和采访对象的寒暄，都需要一定的知识和对该行业知识的了解。虽然临时准备很重要，但是也绝对不能忽视平时准备这样一个漫长积累的过程。最好的解决办法就是平时多看些书，丰富一下自己的知识。学校的图书馆给我们提供了很好的知识资源，所以我们就应该充分利用起来，扩展一下自己的知识面。

3、树立信心，抓住机会锻炼自己的胆量。平时感觉自己是一个能说会道的人，但在采访中，我感觉很多时候自己还是有点放不开，不敢大胆主动的提问，也不敢将自己不同的见解说出来。所以在以后的生活和学习中，我也要抓住机会，好好锻炼自己!

4、注意动手能力的培养，尝试多写一些新闻稿子，多思考，多练习。也要注重培养自己的新闻敏感度。

思修实践报告 篇8

数理学院 2班 张上梁 410114000219

自一九二一年七月一日至今，中国已经走过了九十个春秋。九十年的风风雨雨，在中国共产党的领导下，中国朝着一个世界大国的方向迅速发展着，无数的优秀中国共产党员，心怀为民族独立、人民解放，国家繁荣富强、人民幸福安康而奋斗的决心，用肩膀担起中国发展之重担，不畏艰辛，勇往直前，用铁血般得事实，向全世界宣告：新时代的中国是强大而又伟岸的。在这无数的优秀中国共产党员中，就有硬汉所长——马海波

马海波，一个非常柔情的名字，其主人却是一个不折不扣的硬汉子。他作风硬朗，干活拼命。参加工作17年来，马海波先后担任过霍城供电公司文秘、宣传、团支部书记、公司农网专责、芦草沟供电所所长、三宫供电所所长、口岸供电所所长等职务。2008年初调入口岸供电所任所长以来，口岸供电所当年就获得新疆电力公司 “规范化营业示范窗口”光荣称号，2009年3月，被霍城供电公司评为“先进工会小组”荣誉称号，5月，被霍尔果斯口岸管委会评为“创建自治州民族团结进步模范口岸”先进单位，马海波个人被评为“创建自治州民族团结进步模范口岸”先进个人称号。

霍尔果斯口岸位于新疆伊犁最西部，是我国西部历史悠久、辐射中亚市场区位最优、自然条件最好、综合运量最大的一类公路通商口岸，也是我国与哈萨克斯坦等中亚国家开展经济、文化交流的国际大通道和桥头堡，在促进我国与中亚各国之间的区域经济合作及文化交流中发挥着重要的作用。在这个经济和地理位置上都占据很大诱惑，环境复杂、特殊的地方工作，给2008年初调入霍尔果斯口岸供电所任所长的马海波增添了巨大压力。

“如果把自己的工作当做一项事业、一种乐趣、一项爱好去做，你就会产生一种责任感、一种力量，一种动力，就会把工作干得更出色”。在办公室里马海波立下了这个座右铭，用以自勉。

上任的第一个星期，他就开始对所有客户的用电资料及现场展开普查，发现有30户商户在执行照明电价，按规定他们应执行商业电价。其中有8户为专变用户，30户商户每月电量就在11万千瓦时左右，按每千瓦时0.20元的差价计算，每月就少收回电费2万多元。而这个错误电价已执行1年多了，从未有人改过。究其原因，这些用户多为钻了供电所的空子，报装时以居民照明为由，逐渐全部转为商业。马海波立即向霍城县公司领导和政府有关部门进行了汇报，全部纠正了这些错误电价。

当时，霍尔果斯口岸许多私营企业老板、个体经营户闻讯后，拿着礼品找到马海波，求他高抬贵手，网开一面，继续执行原错误电价，甚至还有人施以威胁说：“以前电价执行错误又不是你的责任，你睁只眼闭只眼就过去了，我们不会亏待你的，否则让你在口岸待不了三个月就滚蛋”。凭着对职业的热爱与忠诚，马海波直言拒绝了，说：“领导让我担负起这么重要的工作，就是对我这个共产

党员的信任，我要无愧于共产党员的神圣称号”。正是他这种认真负责的工作态度及为企业利益着想的敬业精神，为企业及时挽回经济损失达20多万元。通过全所职工的不懈努力，该所的电费回收工作取得了突破性进展，使口岸电费回收困难的局面得到了彻底扭转。

而为了电费能及时回收，为了用户能用上安全、可靠的供电，一年多他大部分时间是在供电所度过的。

供电所管理逐渐走向正轨，马海波开始向管理要效益、要市场。2008年上半年，正值口岸基础设施和城市建设及中哈国际边境合作中心建设的高峰期，报装用户剧增，部分用户在报装前徘徊在伊犁电网和兵团电网之间，马海波知道这事后，不分白天黑夜，主动出击，上门为用户宣传、介绍设计供电方案并承诺主动为用户办理前期报装用电手续。马海波的热情服务以及果断的处事原则及守土有责的使命感，使紧靠农四师电网的亚新路沿石厂、天怡房产、金翔房产等3户高压专变大用户感动了，他们毅然选择了在我方供电辖区内报装落户，避免了营业区域的丢失。

“规范自己，方便客户”。这是马海波的全新服务理念。他常说：“服务水平很重要，我们要变被动服务为主动服务。”

2008年，霍尔果斯口岸中哈边境国际合作中心实施大规模基础设施建设，国家计划2007年-2009年三年基础设施建设工程压缩到两年，2008年底要全部竣工验收。在严峻的形式和责任面前，马海波毅然放弃了无数个双休日主动上门到合作中心内的近三十家施工单位进行用电服务。在特别酷热的三个月中，他发过烧中过暑，在40摄氏度高温的戈壁滩上来回跑的鞋子都烂了，因为强烈的紫外线，他被晒得跟黑人一样。合作中心内有上千人的民工队伍在施工，因为他天天在中心内跑来跑去的服务，大多数民工都认识他，纷纷说：“新疆的电力工人是不是工资很高啊?在我们内地也没有见过你这么不要命的人啊”。

正是因为他的敬业，所里全年没有发生过一起因供电服务不到位而使合作中心建设受阻的现象，直接受到口岸管委会和中哈合作中心领导及各标段施工单位的高度认可和称赞。

霍尔果斯口岸地处戈壁滩上，地质条件非常差，种活一棵树非常困难而且成本也高，保护树木、绿化环境自然成了当地政府的形象工程、头等大事。时间一长，这些树木有的形成了树障，威胁着供电线路的安全运行。为确保线路、设备的安全可靠供电，马海波多次到线路上巡视，绘制了树障现状图，并请专家对树木的修剪提出方案及新的造型，了解掌握各类风景树在受到砍枝修剪后的成活率，在掌握了大量的数据和论证后，他又多次找到当地政府领导和城建局、园林绿化公司进行汇报，摆事实、讲道理，与他们积极协调清理树障相关事宜。“功夫不负有心人”。最终，他提出的建议和方案被政府领导批准，由园林绿化公司负责监督清理，此举，打破了口岸历年来清理树障困难的被动局面。仅2008年到2009年5月，马海波就带领全所职工累计砍伐、修剪树障近300棵。提高了口岸区域的供电可靠性、安全性。一年多来，马海波累计为特殊用户无偿服务

94次，均在承诺时间内及时为用户排除故障并恢复送电。每当双休日、节假日，别人在家享受天伦之乐的时候，他又担负起值班、急修任务，还要完成伊犁州、县公司下达的接待任务。因为口岸的特殊性，来伊犁的客人都要到这参观、考察，一年多来，仅他接待的区内外电力系统客人达到3400多人次，并多次出色完成了伊犁电力公司下达的重要接待任务。

他经常教育职工说，我们的工作面对着千家万户，只有我们把服务搞好了，对用户“动之以情，晓之以理”，才能得到用户的支持、理解，我们的工作才好开展。“一名党员就是一面旗帜”，马海波以全心全意为企业和用户服务的精神，赢得了大家对他的尊重和赞赏，可也让他失去了很多，对于家庭，他能说的话就是：“我真的很愧疚。”

2008年，马海波的父亲两次因病住院。当时他正带领工程队在合作中心实施客户工程，由于工程紧，任务重，很多工程都是在夜间施工，他怕一走开会影响到工程质量和安全。了解马海波的人都知道，他家里就他一个儿子，又是一个孝子。但因为对工作的牵挂和执着，他最终没有回去看望生病住院的父亲。事后，他给老父亲打电话，只说了句：“爸，对不起，我、我„„”后面，他一句话也没有说出来。此时，这条“硬汉”流泪了。而电话那头的老人却笑着说：“儿子，没事，我的身体结实的很，你就放心好好工作吧”。他的母亲也因腰锥间盘突出卧床不起，吃着大把大把的止疼片，也没有告诉他，因为老人们怕耽误了儿子的工作。多好的老人啊，正是老人们这种无声的支持，给予了他工作中巨大的动力。作为一名党员，他是优秀的。作为一个儿子、一名丈夫、一位父亲，他拿不了优秀。他为没能经常陪在父母和妻子、孩子的身边，没有能够尽心的去照顾过她们感到自责、内疚„„儿子上幼儿园两年半了，他只接送过一次，现在儿子上中班还是小班他都不清楚，他也很想念家人和孩子，可他把想念都深深埋藏在了心里。有付出就有回报。自2008以来，马海波所在的供电所未发生过一起违反党风廉政建设、供用电纠纷及用户投诉、举报、上访事件。2009年7月，他被评为新疆电力公司优秀共产党员，他用自己实实在在的行动向党组织递交了一份出色的答卷。

只有平凡的岗位，没有平凡的事业。马海波正是凭借这一信念和对电力事业的热爱，以一名优秀共产党员的行为标准，忠诚不渝地履行了一名电力建设者的光荣使命和神圣职责。

今天，我们在这听了张伟良副校长关于党史的演讲，重温了一遍历史的进程，让我深深体会到国家发展之艰辛，中国共产党之伟大。我再一次感受到，中国共产党的伟大事业和坚定信念，以及党在不同历史时期审时度势，带领中华民族和中国人民不断进步和发展。无论是在革命战争年代还是在社会主义现代化建设的新时期，党始终坚持把国家和人民的利益放在首位，始终代表中国先进生产力的发展要求，始终代表中国先进文化的前进方向，始终代表中国最广大人民的根本利益。而我们的党也在不同历史时期，与时俱进，走在时代的前列，成为带领中国前时进的航标。

九十年的风雨兼程，一批又一批的优秀共产党员撑起了党“为人民服务”的旗帜，筑起中国繁荣之脊梁。他们分布在祖国各地，默默的奋斗着，为中华民族之伟大复兴而奋斗一生。一代又一代，孜孜不倦的努力着。重温了历史的进程，作为21事迹的接班人，我们应当继承他们的优秀作风，优良传统。站在巨人的肩膀上，用年轻的热血，用科学，用智慧为祖国的发展撑起一片广阔的天空。作为新时代的大学生，我们是祖国的新鲜血液，我们是祖国的未来，因此我们要珍惜时间与机会，努力学习，努力奋斗。

思修实践报告（范文） 篇9

——《思想道德修养与法律基础》课实践告

实 践 主 题：恪守诚信

实 践 章 节：第四章 加强道德修养 锤炼道德品质 实 践 要 求：

1、选择恪守诚信的对象、路径、方法

2、记录恪守诚信的过程、效果

3、总结恪守诚信感受

实践报告要求：

1、实践规划

2、实践过程

3、实践效果

4、实践感受

实践时间：2012年3月1日至6月1日 实践班级： 实践人： 指导教师：鲁杰

实 践 主 题：恪守诚信

实 践 章 节：第四章 加强道德修养 锤炼道德品质 实 践 要 求：

1、选择恪守诚信的对象、路径、方法

2、记录恪守诚信的过程、效果

3、总结恪守诚信感受

实践报告要求：

1、实践规划

2、实践过程

3、实践效果

4、实践感受

一、实践规划

1.思考诚信对于大学生的意义 2.大学生的诚信缺失问题表现 3.关于解决问题的建议

4.什么是诚信——什么是诚信意识——诚信意识怎么被体现——为什么学生诚信意识的提高主要在于社会的正面影响。

二、实践过程

1.进行大学生辩论赛（关于诚信缺失）2.观看有关于诚信的影片，并写影评 3．进行社会调查

4.走访大街小巷观察有哪些诚信缺失的问题

三、实践效果

谈大学生的诚信问题，我总是感到很滑稽。不可否认，目前在我国高校中，存在着诚信缺失的问题：从学习上来说，有人考试舞弊、剽窃论文；从生活上来说，有人恶意欠费、骗取助学金；从就业上来说，有人伪造简历、随意毁约……真是令人不堪其忧。然而，这仅仅是社会诚信缺失的一个表现而已，如若社会上个个讲诚信，人人讲道德，在这相对纯洁的“象牙塔”里的“天子骄子”，岂会堕落如斯！

撕开来看，考试舞弊又岂是仅仅学生如此，每年成人高考以及机关干部考核，有多少不存在舞弊？在我的记忆力，每到那个时候，高中里面的尖子生们都备受优待。不仅如此，考场纪律更是令人难以忍受，不仅可以交头接耳，传递小抄，有的地方竟然出现监考宣读答案的现象，好在目前正在治理。而剽窃论文却绝不是大学生的专利，有些知名大学的知名教授都是如此，其中竟有北大的副教授，而东南大学的校长也曾牵连其中，那些不知名的大学呢？那些小教授们呢？而且，现在发砺畚穆虬婷嬉病拔等怀煞纭保土髡哒庋患男”惨彩盏焦?00元人民币即可发表一篇论文的“邀请函”，真是可笑之极！据说研究生、博士生发表论文只要有知名的导师推荐即可，所谓“没有毕业不了的博士”大概就是这种现象的口头概括。有一句极好的话，叫做“上梁不正，下梁歪”，可以一言蔽之。好在，现在各大学已经采取了各种手段来挽救学术的堕落。

恶意欠费，我一提就想笑。的确，欠费已经成为高校难以承受之重，使很多高校资金难以周转，一度影响到对贫困生的补助，奖学金的发放，甚至关系到校建问题。据统计，高校学生欠费率达30%左右，除去15%左右的特困生，大约还有10%左右的学生属于恶意欠费，他们或者存在银行吃利息，或者拿去“创业”，或者上网玩乐，让高校难以容忍，一度采取各种严厉措施。但是如果你看看这个社会，就一切都明白了，从手机电话通讯欠费、拖欠民工、教师工资，到某地方政府拖欠饭店饭钱等等，大都见怪不怪。

而在就业问题上，看看那些企业，何尝不是拼命地往脸上抹金，大学生简介和企业简介正好“相映成辉”，“难分伯仲”。而且企业选择员工无不是以“貌”取人，主要标准就在于一纸简历，把眼光放在什么什么证书上，什么什么荣誉上，而这些东西恰恰可以伪装造假，如果企业能够真正做到以才取人，那岂能够伪装得了？说到随意毁约，我不得不说几句当前的企业的信誉问题。一般来说，作为一个毕业生，能够找到一份工作是十分不容易的，有几个人愿意舍弃自己选择好的岗位。所谓的毁约恰恰正是一些企业在招聘员工时，过分粉饰自己的企业，把一些人才诱惑了去，而当真相显现，岂能有留住人才之理。而且，一般情况下，都有试用期三个月，在此期间应该是双向选择的时期，人才们急流勇退何错之有？而且往往企业占有主动权，哪里有大学生毁约的机会。退一步讲，即便是大学生毁约了，亦是企业待遇过低，或者管理不善，或者前途不佳，俗话说“水往低处流，人往高处走”，与诚信何干？而且，既然有合同，毁约者必会得到相应的处罚，而守业者亦会受益，公平合理，看不出于企业何损？好在目前企业已经认识到这些问题，开始对大学生简历着力审核，相信在利益的带动下，大学生不会再作无中生有，自找麻烦的事情。以上所述，绝非为大学生辩解，而是试图说明“白沙在涅，与之俱黑；蓬生麻中，与之俱直”的道理，但愿诚信能够真正地深入人心，在社会上，学校中蔚然成风，但是冰冻三尺非一日之寒，想要冰消瓦解也需要一个过程，看看这个世界到处是“诚信”的标语，人们应该能够耳濡目染，慢慢进步的。

建立大学生诚信档案。目前，北京、上海等大城市已开始建立公民“个人资信制度”，并且开始推出个人“信用身份证”，建立个人电子信用档案。大学生“诚信档案”的主要内容应该客观记载大学生在校期间参加社会实践的主要活动，包括大学生助学贷款等的信用记录，从而引导大学生完善自身素质，建立对大学生素质拓展的评价和社会认同机制，也为高校的诚信教育配备现实的教材。同时，大学生是未来经济社会中最活跃的消费群体，诚信档案的建立，将为大学生信用形象提供一个社会化的展示平台，与整个社会的“个人资信制度”相衔接。

学校更要树立以诚信为本的观念，要进一步加强管理，杜绝种种不诚信现象的发生。对学生的诚信教育不能仅仅停留于口号，停留于课堂灌输，停留于形式，而应从学校管理、教师形象上做起，以学校的诚信、教师的诚信来影响学生，教育学生。教师要注意通过言传身教的教育方式来培养学生的诚信信念。在素质教育的过程中，科学素质教育是教会学生如何做事，而包括诚信教育在内的道德素质教育是教会学生如何做人。如果教师能够做到言行一致、表里如一，以诚待人，这种作用渗透到学生生活各个方面，影响巨大而深远，甚至延伸到学生日后所从事的事业中去。因为这种作用下的正向群体动势，会像“随风潜入夜，润物细无声”的春雨，滋润着学生的心田，使他们在耳濡目染、潜移默化中趋向群体认同，自觉不自觉地克服和改变不适应健康环境、不符合诚信标准的行为和习惯。

信的基本内涵，包括“诚”和“信”两个方面。《周易》有“君子进德修业，忠信，所以进德也；修辞立其诚，所以居业也。”孔子曾说：“自古皆有死，民无信不立。”（见《论语•颜渊》）。古人关于“诚信”的上述代表性观点，在今天仍具有现实意义和借鉴价值。当前大学生的诚信状况如何呢？

中国人民银行总行行长曾痛心疾首地说：“从1999年起至今我们一共为我国的大学生提供了695万的国家助学贷款，然而至今年为止，拖欠贷款的比例还一直徘徊在20%—40%之间。我们是怀着一颗炽热的心送出我们的帮助的，但收获的结果却令人心寒。”因贷款按期归还违约率太高，国家助学贷款曾一度暂停，到2004年才重新启动，并新增了大学生毕业两年后必须开始还款的要求，2006年也就成为助学贷款还款的首个高峰年。央行征信管理局的一分调查调查显示，在个人征信系统建立之前，大学生毕业后不能按时归还助学贷款的比例较高，某些地方违约率达30%。我想，除了部分大学生毕业后暂时没有找到工作，无能力偿还外，更深层次更本质的原因可能是：大学生诚信的“危机”。与此同时，目前社会上假文凭、假证书、假学术之风也刮及高雅校园，难怪莘莘学子为之躁动不安，急功近利，一些学生不守诺言、作风虚浮、毕业违约等不良现象有所抬头，“诚实守信”这一中华民族传统美德被抛于九霄云外，这样培养出来的“建设者”、“接班人”要么是营养不良，要么是底气不足，总之是“跛脚”的。此外，大学生就业的诚信问题尤为严重。

四、实践感受

成才首先要诚信

报载，在今年春季人才招聘会上，许多用人单位都把招聘的大学生及各类人才是否具有诚信态度、团队合作精神等良好品行作为重要考察内容。他们认为，人才并不是用来装点门面、炒作企业形象的“工具”，而是能给企业带来生机和活力，创造实实在在的效益，与企业风雨同舟、荣辱与共的具有优良素质的员工。

据某些企业人力资源部门反映，前几年招进来的大学生大部分是好的，但也有的由于“诚信”不足，眼里根本没有企业的规章制度，经常迟到、旷工，领导批评几句，不是消极怠工，就是掉头走人。还有的大学生心高气傲，缺乏动手能力，不愿意虚心学习请教，有的甚至不择手段、沽名钓誉等。这些行为对于大学生自身的成长、成才都是极为不利的，即使具有较高的天赋和文化理论知识，要想真正实现个人价值也是很难的。

“诚者，物之始终。”《周易·乾》中讲：“修辞立其诚，所以居业也。”意为君子说话、立论诚实不欺，真诚无妄，才能建功立业。做事，首先是做人。诚信对人才成长、事业成功有很大作用，也是一个人立身做人的基本原则。一个人想成就一番事业，如果离开组织的培养支持及集体的智慧和力量，是无法实现的。“人之所助者，信也。”一个人在群体交往中是否讲诚信，直接体现了他对群体、对他人的基本态度。不讲诚信就是对群体、对他人不尊重，当然也就不可能获得别人对自己的尊重、信任和帮助。只有诚实守信，才能实现相互交流与理解，从而建立起相互信任、相互尊重和相互依赖的良好关系，为个人的成长进步创造融洽和谐的环境。

求职首先要过德行关，成才必须要诚信，此举有利于倡导社会良好风气的形成。人心向善、操行高尚才能做好自己的工作；诚实守信、老实做人乃是成才之本。一个诚实守信的人，面对自己，能自律自强，虚怀若谷；面对他人，能真诚相待，团结协作；面对事业，能勤奋拼搏，执著追求。只有这样，方能成才有望，事业有成。因此诚实守信，加强品德修养，这是大学生实现个人理想抱负，迈向成功、成才之路的第一步，也是关键一步。

诚信—自律

在中国文明史上，诚信一直作为一个道德命题而存在。孔子很早就把诚信提到了“民无信不立”的高度。恋人的山盟海誓、朋友的义结金兰、国家的塞外和亲都是人们通过许诺或誓言表达诚信。

进入文明社会，诚信的作用随着人类社会的进步发挥越来越大的作用。我们经历过古代的飞鸽传书，经历过现代的邮电通信、电话电报，经历着当代的计算机网络。这都是诚信作用下的结果。正如英国著名社

会学家古登斯提出的，现代社会是一种信任社会。信任社会使得同一时间、同一地点的交易活动向着时空分离发展了。彼此的信任使得无穷的地球变成地球村，使得地球变成地球屋了诚信在社会发展中如此重要，它是人际交往的基础。不同的人对行为的理解是有所不同的。无论人心与人心如何的贴近，但两层人皮做的屏风是永远改变不了的。那么是不是人们是不可交往的呢？交往如何才能顺利进行呢？最好的办法就是用心解释，将诚信之心转化为语言和行动。诚信是减少摩擦的润滑剂，是把不同物件组合到一起的连接剂。三剂的共同作用之

下，使人际交往中增加了安全感；增加了信任，减少了猜疑，让人们自由分享情感和梦想。

要使自己具有诚信，不在世俗的恶流中随波逐流，根本的就是自律——自我约束、自我管制，从我做起。这道理也很简单，连自己都不诚信于人，还有资格要求别人诚信于自己吗？如果说，要别人先诚信是条件，自己对别人诚信是结果，那犹如执己之矛，攻己之盾——不攻自破了。

自律与诚信是息息相关的。没有了自律，诚信变得空洞；没有了自律，诚信变得空话；没有了自律，诚信就变得缺陷。只要人人自律，社会上就不会有打架斗殴的发生：只要市场主体自律，市场上就不会有假冒伪劣的出现；只要公务员自律，政府部门就不会有腐败分子的纠出`````` 总的来说，通过自律，提高诚信度，增强人们的信任度。

道德与自律也是分不开的。在战国的时后，人们已经有保持个体的自我完善的意识，即道德自律和人格完善。已经把道德与自律结合在一起了。我们常诵“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”，可见他们的道德自律立场是多么的坚定，有时甚至为保持忠贞的自相志向而退隐与深山野林。古人高尚的节操，今人不但为之感动，更要追求其自律精神。

道德，通过行为表现出来。其主体范围广、内容多。如官者，要克勤克俭、公私分明、戒淫戒燥 这是道德行为的要求，也是自律的要求。

诚信是道德行为的要求，诚信有时自律的必然结果。高尚的道德情操又在自律中不断地形成与积累。高尚的道德情操，严谨的自律精神，深刻的诚信信念，是每个公民应该具备的，更是新世纪大学生所应具备的道德水平。弘扬时代精神吧，作时代的主人

诚信，即诚实守信，是一切道德的根本。不论哪个时代，哪个国家，哪个社会，什么阶层的人，诚信的人都为社会所称赞，子曰：“人而无信，未知其可也”。千百年来，中华民族形成了重承诺，守信义的道德传统。

诚信是一个人思想道德最核心的外在表现，是每个人立足社会不可或缺的“无形资产”；诚信还是一种需要，是为他人、为社会着想，认真履行责任与义务的需要。