社区工作总结及打算

社区工作总结及打算（精选9篇）

社区工作总结及打算 篇1

半年来，漓江路社区在办事处的领导下，根据社区实际，坚持“以人为本，服务社区”的宗旨，依托“一格四员”这种新型的社会现代化管理模式，以“便民、利民、为民”为标准服务社区居民，不断完善各项服务功能及各项制度，高质量的开展和谐社区建设等各项工作。

继续深化开展“一格四员”活动，完善社区中心户制度。深入社区认真走访排查，查出问题50多件，并及时解决，同时完善居民的各项信息，把信息认真详细地输入微机，做到楼不漏户，户不漏人，做到底子清楚不漏项，使社区的人口信息更加明朗化，清晰化。

社区工作人员在平时的工作中从滴做起，认真记民情日记，两位同志的日记得了好评，并对辖区的困难户及时排查，对有困难提出申请的人员进行入户调查，情况属实及时上报，上半年已审批低保12户，申报廉租房41户。根据今年本市开展的文明城市和创建的文明社区活动，鼓励辖区居民人人争做文明市民，并且为迎中国共产党成立九十周年特别举行了迎“七一”红歌大家唱，这些活动都得到了领导和辖区居民的称赞。

居委会是最贴近群众的一个基层单位，它的形象也代表着政府的一扇门，本着为民着想的态度，组织辖区居民和志愿者在食品节期间进行义务大扫除，清理垃圾死角6处，上半年开展此项活动18项，并且又组织了辖区部分居民进行义务巡逻，对确保社区稳定，给居民创建了一个良好的生活环境。

漓江社居委在平时的工作中积极配合上级的工作，在计生活动期间，我们对辖区所有住户进行逐一大排查，对排查出的问题及时解决，对育龄妇女进行了免费体验，认真完善了各项计生资料，迎接了区计生委的半年验收，等到了一致好评，并同时对辖区内的门面房进行了安全隐患排查，并签订了安全保证书，加强了社区义务巡逻队力度，对辖区内的治安乱点进行24小时监控。并且开展法律进社区活动多次，使辖区居民知法、懂法、守法。下一步工作打算是：

1、进一步做好一格四员工作模式的创新工作。

2、认真抓好社区干部党员学习，不断提高干部党员的素质。

社区工作总结及打算 篇2

自2003年7月, 《关于开展社区矫正试点工作的通知》颁布后, 我国社区矫正工作试点正式开始试行。随着试点工作的逐步发展, 我国的社区矫正工作取得了一定的成果, 并于2009年在全国全面开展。2011年《刑法修正案 (八) 》明确规定了社区矫正制度。2012年, 新《刑事诉讼法》正式通过。2015年, 全国人大常委会宣布, 将制定《社区矫正法》。

江苏省作为首批试点省份之一, 通过摸索实践, 取得了显著成效, 并在全国率先出台了社区矫正地方性法规——《江苏省社区矫正工作条例》。有资料显示, 社区服刑人员在矫正期间重新犯罪率一直保持在0.2%的超低水平, 绝大部分人不管是在接受矫正期间还是结束矫正后都可以正常地生活和交往。这些矫正成果表明, 社区矫正工作是一种非常有效的利用社区资源教育改造罪犯的方法。虽然目前社区矫正在各界的努力之下取得了较大成效, 但是此项工作仍然面临着困难和风险。

二、社区矫正工作面临的困难

(一) 监管机构衔接不完善, 管理困难

我国相关部门在社区矫正工作方面没有形成统一的衔接配合机制, 致使现行的制度不能对所有社区矫正人员都有成效, 尤其对接受3个月至半年矫正时间的人几乎起不到严管作用。例如短期刑社区矫正者不服社区工作者的管理、教育, 而工作人员没有强制的执法权力, 只能给予警告, 使得社区矫正工作无法开展, 而几次警告之后, 短期社区矫正者已经解除矫正, 但是社区矫正工作并没有对他们起到作用。

(二) 制度不健全, 难以落实具体工作

现行的制度规定过于死板、不健全, 使得多项工作难以执行, 且浮于表面。例如规定社区矫正者一个月接受8小时的集中学习和8小时的劳动, 而各个社区矫正机构对于这些时间的组织并没有统一具体的规划, 致使在规定的时间里所进行的活动比较形式化, 不能有明显的效果。再有判处社区矫正的条件是要有固定的住所和监督人, 而法院会对一些居无定所的人判处社区矫正, 这使得家访工作的执行困难。

(三) 社区矫正机构人员不专业, 难以保证矫正质量

绝大多数地区的社区矫正机构都只有2—3名专业人员, 并且这些人大多只从事管理工作, 还有可能身兼数职, 对矫正人员矫正的质量无法保证。例如南京市江宁区的东山街道, 这里工作人员比较少, 专业素养不高, 积极性不高, 主要从事管理工作, 不从事教育矫正工作, 但是多数社区矫正者对工作人员的工作也是比较满意的, 主要由于工作人员给了矫正者足够的尊重。

(四) 矫正方式单一, 矫正者参与热情不高

多数地区矫正工作的形式主要是开展讲座式教育课程, 有些课程比较枯燥, 难以激发矫正者的参与积极性, 矫正人员注意力不集中, 很难起到较好的教育矫治效果。在社区矫正中, 矫正对象随意请假、走过场、不按规定完成任务的情况也是存在的。因此, 目前社区矫正方式的单一性严重影响了矫正效果。

三、针对解决社区矫正问题的建议

(一) 建立衔接机制, 各部门协作工作

社区矫正的主要工作由司法机关组织与开展。除此之外, 还应协调其他机关共同管理进行社区矫正工作。公安机关应该作为保障司法机关社区矫正工作开展的保障部门, 人民检察院对司法机关的工作进行监督。各机关协调配合, 有序开展社区矫正工作, 提高工作效率。

(二) 完善法律法规, 细化具体条例

立法部门应当提高工作效率, 加快《社区矫正法》出台的脚步。同时根据江苏地区的社区矫正实施情况与问题, 细化符合实际情况的具体制度, 例如对社区矫正的具体内容、措施、机构设置等。

(三) 加大财政投入, 培训专业人员

社区矫正工作进行需要场地、工作人员、专家等各种资源, 因此, 国家应积极为社区矫正提供资金支持。加大培训相关专业人员的力度, 为社区矫正工作的效果提供有力保障。许多社工都因为工资低, 工作危险性大, 经常要外出调查, 单位又不配备车辆等, 所以为社工人员提供好的工资福利待遇, 提高他们工作的积极性是很有必要的。

(四) 矫正形式多样化, 多多与第三方机构合作

社区矫正机构的工作开展形式大多单一枯燥, 应该丰富矫正活动的形式, 不要仅仅进行教育性的课程讲解, 多多增加一些家常式沟通交流、公益劳动、矫正奖励措施等。而调查显示, 许多矫正者对第三方机构参与矫正的评价都非常好, 认为其有正面积极意义, 所以有必要与第三方机构合作例如社工事务所等, 为社区矫正人员提供更为多彩的教育活动形式, 并且第三方机构拥有较多的专业人员, 而且对开展这样的活动有丰富的经验。

社区矫正工作不仅可以实现教育矫正功能, 而且可以体现人文关怀, 使矫正者获得知识, 提高生存能力, 降低行刑成本。因此, 国家要重视目前社区矫正工作所呈现出的问题, 并且积极解决以将社区矫正工作发展得更好。

参考文献

[1]董杰.我国社区矫正若干问题的思考[J].改革与开放, 2015 (06) .

[2]武卫军.社区矫正问题及对策研究[J].法治人生, 2013 (12) .

[3]张姝.社区矫正工作现状及推进发展之策略——以西北地区为例[J].公安研究, 2012 (11) .

社区工作总结及打算 篇3

促进学习型党组织建立，要坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真学习贯彻落实党的十七大、十七届四中全会精神，深入贯彻落实科学发展观，增强党组织的学习力、创造力、战斗力。

二、工作步骤

（一）宣传发动阶段

学习先进经验，制定创建实施方案、意见，广泛宣传发动，形成强大的舆论声势，结合社区特色，突出重点，抓好典型，以点带面，推动学习型社区创建工作的全面开展。

（二）推广实施阶段

结合实际，围绕各部门职责分工，制定创建计划，认真开展工作，确保创建工作取得全面成果。

（三）达标验收阶段

要充分做好各种资料信息收集工作，档案整理要规范。

三、工作要求

1、分类指导，科学安排

在社区党员群众中，更新学习观念、丰富学习内容、创新学习载体，带动社区党员群众学习能力的整体提升。要通过优化整合学习资源、统筹开展学习活动等途径，进一步扩大社区党组织学习的覆盖面。要依托市民学校等阵地，切实提高社区党组织和党员为群众服务的能力和水平。

2、认真组织，健全机制

要健全完善学习制度。保证学习讨论的时间和质量。建立健全学习考勤制度。认真做好学习记录及考勤，保证学习的出席率，认真做好每次集中学习的登记和学习考勤记录，强化考勤意识，处理好工学矛盾。

3、丰富形式，持续运作

组织各种形式的主题教育，运用知识竞赛、参观考察等广大党员喜闻乐见的手段，特别是结合党和国家重大政策出台、重大活动开展和重大节庆日纪念日等契机，不断丰富工作抓手。在社区范围内开展共读好书活动，通过开展书评、读书交流、推荐好书评选等活动，营造浓厚的学习氛围。

四、学习内容

1、坚持用中国特色社会主义理论体系武装头脑。深入学习马克思列宁主义、毛泽东思想，深入学习邓--理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观，把学习成果社区工作实际结合起来，不断提高社区党员的理论素养。

2、深入学习实践科学发展观。认真总结深入学习实践科学发展观活动的成功经验，准确掌握科学发展观的科学内干和精神实质，深刻理解科学发展观对各方面工作提出的新要求，不断推动学习实践向深度和广度发展。通过深入学习实践，把社区党员干部队伍建立成为贯彻落实科学发展观的骨干力量。

3、学习践行社会主义核心价值体系。广泛开展社会主义核心价值体系学习教育，努力把社会主义核心价值体系体现到党员干部教育管理全过程，融入到党员干部日常工作学习生活中。

4、学习掌握现代化建立所必需的各方面知识。要加强国家法律法规教育，加强国情和形势政策教育，加强以群众路线为重点的工作方法教育，切实提高党员干部的学习实践能力。

5、学习总结实践中的成功经验。既要向书本学习，又要向实践学习、向先模人物学习。要深入改革发展生动实践，加强调查研究，虚心向群众请教，不断总结人民群众创造的新做法新经验。

社区工作总结及打算 篇4

1、特色农业

根据市场的需求，围绕农产品质量标准体系创建，发展绿色食品、有机食品基地，建立辣椒、蔬菜、中药材、花卉、苗木等特色种植业。

2、生态畜牧业

创建生态畜牧业示范区,把畜牧产业化作为推进乡村经济快速发展和农业产业化经营的战略突破口，重抓“草（果、粮）-畜（牛、羊）-沼气-水-电-路”六位一体的循环生态模式；搞活生态草业和乳品业；强化良繁体系、防疫体系和饲料体系。

将畜、禽、渔有机地结合起来，连接种植业，巧用食物链，提高能量利用率，提高产品质量和效益。调整优化畜牧业产业结构，发展培育主导产品，创立名牌，逐步把建成市的重要畜禽产品生产基地，并把草地畜牧业和草地旅游业结合起来，作为区旅游的又一景观。

充分利用现有水面，积极发展高效生态型养殖、立体养殖和工厂化养殖，通过优化养殖群落结构和改善饲养技术，提高水产品产量和质量。

3、建立农业科技园区

建立持续、高效的新型农业技术结构和生产体系，形成具有特色的持续高效生态农业示范区，使其成为农业现代化的展示窗口，现代高新农业科技成果转化的孵化器，农业科技示范中心，生态型安全食品的生产示范基地，现代农业先进信息、技术、品种的博览园和城市农业观光园；积极实施“现代农业科技工程”，在良种繁育、农业科技攻关、农业技术示范推广、农科教结合上有大的发展。

4、农业加工业产业

在发展特色农业的基础上，大力发展农产品加工业，如制药、蔬菜加工、辣椒加工、乳制品加工、粮油加工等，实行农业产业化经营。

5、生态观光农业

生态观光农业是一种多层次、多内涵的农业，它是遵循生态学、生态经济学原理，运用系统工程方法，通过经济与生态良性循环，广泛利用乡村空间、农业自然资源和人文资源，以市场经济为主导，现代科学技术为支撑，通过合理规划、设计、施工，建立具有乡村生产、生态、生活合一的区域，实现乡村经济高效、持续、协调发展的现代化农业生产体系，并与人们回归大自然的愿望、发展休闲度假旅游相结合，在实现高科技、高效益、集约化、市场化的现代经营活动的同时，达到美化环境，提供观光旅游，形成农业与旅游项目、服务设施相配套的格局。

6、生态能源、沼气综合开发与改善乡村人居环境

调整乡村能源结构，大力推广清洁能源，积极发展沼气、电热、液化气、太阳能热水器、节柴灶、塑料大棚、地膜覆盖等，大力开发利用乡村新能源，这是一项环境、经济、社会、生态效益显著的创建。

通过实施以户用沼气综合利用模式为重点的乡村能源改造，对乡村人畜粪便和农用废弃物进行再生利用，解决乡村能源短缺，形成以农户为基本生活、生产单元的生态良性循环，促进和保护生态平衡，改善农业生态环境，实现种植业与养殖业相结合，增加农民收入、促进农民脱贫致富奔小康的综合效益；实现农用废弃物资源化、农户家居清洁化、庭院经济高效化、农业生产无公害化、农民生活文明化，降低农民生活用煤用柴造成广泛低空的空气面源污染及生态破坏，改善大气环境质量。

乡村沼气普及以点带面的形式，以沼气为纽带，与种养相结合，建立多种模式，带动生态农业的发展。沼气池建池模式以养殖—沼气—种植三位一体，并结合改圈、改厕、改灶及村寨公路、饮水工程等基础设施创建，改善乡村人居环境。

7、加强农业和乡村环境保护

在改善提高农业生态环境条件的同时，积极推广以生物防治和生态调控为主要病虫害综合防治，增施有机肥，科学使用化肥，积极推广秸杆速腐、高温堆肥和生物肥料，逐步减少化肥和化学农药用量，加强农膜回收，防治农田污染。

重点工程

1、（1）市优质辣椒示范基地

（2）特色蔬菜商品生产基地

绿色、有机食品等蔬菜商品生产基地主要建在、青岩、孟关、石板等乡镇的蔬菜专业村，生产高技术含量、高附加值的特色菜、野菜及香细破季蔬菜。

（3）优质粮油商品生产基地创建

优质稻米生产基地主要建在、青岩、孟关、小碧、湖潮、燕楼、马铃、党武等乡镇的主要坝区，播种面积达到3333.33公顷，投资250万元。

优质油菜商品生产基地主要建在全区14个乡镇最佳适宜种植的地带，投资350万元。

（4）花卉商品生产基地

是市的城市片区之一，农业由城郊型向城市型转变，利于观光农业的发展。发展花卉种植业，有利于美化环境、净化环境，吸引市民参与观光，既能解决城市居民对花卉需求量的增加，又能增加农民的收入。

（5）奶牛、肉牛、兔、鹅为主的特色养殖商品生产基地

区可利用草坡面积较大，近几年来实施人工种草达133.33公顷，有条件发展绿色、有机、草食畜禽养殖，特别要扩大奶牛及特色动物的饲养，用科技含量高的畜产品与加工企业配套发展，形成畜牧业产业化经营，以提高其附加值，并以新西兰克尔索公司种羊基地、麦坪种草养畜快繁基地、奶牛基地为基础，加强畜牧业的品种改良和快繁技术推广工作，发展以奶牛和商品牛、羊为主的生态畜牧业，使养殖业产值占农业的比重达到50%左右。

①奶牛产业化创建

奶牛基地建在镇、乡、湖潮乡、麦坪乡；奶制品加工厂建在乡板桥村。总产量为6000吨/年。可带动农户户左右。

②肉牛基地主要建在高坡、黔陶、马铃、燕楼等乡镇；养兔基地建在青岩、小碧等乡镇；鹅基地主要建在湖潮、马铃等乡镇；特种动物养殖商品基地建在镇、乡、石板镇、青岩镇等，投资500万元；牧草种子基地创建，投资520万元。

（6）特色中药材商品生产基地创建

位于药用生物资源丰富的黔中经济带中心，以生物资源为基础的制药业发展迅速，的中药材种植具有明显的资源优势和产业优势。中药材商品基地建在乡镇。计划天麻、银杏等中药材种植面积1333.33公顷；黄莲、柴胡、大黄、党参等种植面积666.67公顷，努力实现中药材种植、加工的高产量、高质量、高效益及高附加值。

（7）农业科技示范园

①高校科学园区创建

高新农业科技成果展示，教学实验与实习基地，农业科学研究中心，农业科学技术推广，观光农业旅游服务等，与高校和科研所共同建立实验室，充实仪器设备和实验经费，在良种繁育上有大的进展，并实施种子产业化工程；建立入境动植物检疫和新品种引种繁育制度，建立农业病虫害防治系统。针对现代农业科技重点工程，进行农业科研攻关，建立与现代农业相适应的农业科技推广体系和培养农业科技与各类管理人才体系。占地1170亩。

②生态农业核心区

分为生态农业示范区（含水田示范区、旱作农业示范区、果园示范区、沼泽示范区、儿童科普教育区，占地34.9公顷）和蔬菜科技示范中心（育苗工厂具有现代化的设备和先进的组培技术，占地9公顷）。

③示范区创建

（8）水产基地创建

充分利用鱼食水稻害虫排除粪便转化为促进水稻生产的有机质，利用能量转换的生态生物链,高效产鱼。发展333.33公顷稻田生态养鱼,投资150万元。

（9）中低产田土改良与基本农田创建

主要治理乡、青岩镇、孟关乡、党武乡、湖潮乡境内的中低产田，计划改造中低产田、土666.67公顷，建成高标准基本农田66.67公顷，发展节水农田66.67公顷，投资400万元。

（10）农产品加工业，见生态工业规划。

（2）奶牛产业化经营项目

在的基础上，再购进600头高产荷斯坦奶牛，形成最终年产鲜奶6000吨的产业化奶牛基地，投资800万元。

合计所需投资：920万元。

工作总结及工作打算 篇5

工作总结及工作打算

枣阳市教育局：

随阳管理区中心学校在市教育局党组和随阳管理区党委的准确领导下，较好的完成了年度的各项工作，具体汇报如下：

一、教育教学工作落到实处。随阳中心学校始终把教学工作放在中心工作的位置上，其他的工作都为教学工作服务。中心学校除强化教学过程的管理，更注重教师素质的提升。

（一）积极参加素质提升工程培训，提升教师素质。今年暑期，随阳中心学校为了使教师暑期培训工作真正落到实处，实现资源共享，培训效益最大化，从培训的计划安排、组织实施入手，从小处落实，从细节做起，着眼务实培训，收效颇丰。1、挑选对象抓对口 在春季学期即将结束时，我们按教育局要求，派三名校长参加湖北省首届特色学校论坛和八名教师参加湖北省教育厅组织的素质教育提升工程、襄阳班主任培训、多名教师参加网上远程培训学习。2、训前要求抓落实

赴外培训之前，我们按教师工作科的要求，集中这八名参训教师，实行一次专门的训前培训。讲纪律、提要求、细叮咛、下任务、定目标。为了让他们都能够即时出发，准时准确报到，还专门给每人印发了一份纸质“参训报到须知”，即使如此，我们仍在每位教师培训出发时电话提醒。3、训后汇报抓交流 在暑期校本培训之前，我们不但全员参与了 2012 版新课程

标准的学习测试，同时中心学校还实行了暑期校本培训效果测试。外出学习教师都上交了参训总结和学习论文。全体教师上交了 2000字左右的学习体会手写稿，中心学校收齐了《教师学习发展手册》，统一查阅教师学习笔记。中心学校还对在参加《湖北省农村中小学教师素质提升工程》培训中荣获“优秀学员”的教师予以 200 元的奖励。培训结束，老师们一致认为，这样的暑期培训务实高效，解决了教学中的诸多困惑，大大促动了教师参训的积极性和上进心。

（二）、积极参加观摩襄阳市 2013 年小学语文优质课竞赛和小学综合实践活动竞赛课，为教师们提供学习名师的机会，为自己的名师梦奠基。

(三）、积极参加各级教学比武活动

1、组织教师们积参加省、地、市级“四优”评选活动：程忠理老师的论文《有效实施综合实践活动

切实增强学生社会责任》荣获襄阳市级一等奖，谢林老师的教学论文《小学数学教学中培养学生的综合实践水平》荣获襄阳市三等奖。2、扎实展开校级大比武，赛出强将参加市级教学大比武活动，今年分别选派了谢瑞泽、朱兴发、李一丹、等几位教师分别参加语文、思品、英语等学科的说课、评课竞赛。

(四）、大力展开两校互动，力争实现教育均衡

今年我们以中心学校为主导，各校为主体，挑选出年轻骨干教师为龙头，组成活动领课团队，分列出上下两学期两校互动授课活动安排表，两校轮流，每周一次展开活动，中心学校校长领队，每次活动校长比参加。领导重视，教师热情高涨，活动扎实有效，教育日趋均衡。

二、抓好党建工作，为教学工作搞好服务。

1、争创基层优秀党组织和优秀共产党员。中心学校党支部连续第三年被教育局党组评为争先创优先进基层党组织，李明启、白瑞长分别被管理区党委和教育局党组评为优秀共产党员。

2、积极发展新党员，为党组织补充新鲜血液。陈全敏同志2013 年七一加入党组织，另有 4 人向组织递交了入党申请书，并参加了积极分子培训。

三、把安全工作放在重中之重的位置。全体师生牢记安全重于泰山，安全工作无小事，各校、各班、各位老师层层签订安全工作责任书，学校门卫 24 小时值班，上下学关口前移，值班领导，值班教师到大门口维持秩序，确保学生的绝对安全。多年来，我校从未发生过安全责任事故，保持了稳定。随阳中心学校被枣阳市委、市政府授予“三星级安全文明校园”。

四、落实信访稳定工作。一个学校的工作能否正常展开，取决于是否有一个稳定的环境。中心学校平时注意、特别是在省级骨干教师评选期间了解师生动态，摸清情况，有的放矢，尽力解决老师们的困难，确保稳定，2013 年，我校未发生一起信访案件，为枣阳教育系统的稳定作出了自己应有的贡献。

五、大力展开师德建设主题教育。积极展开师德教育月活动。

1、制定方案；2、增强领导，成立领导小组；3、宣传动员；4、

展开师德承诺宣誓；5、编印学习资料；6、认真展开“八查八看”活动；7、撰写反思材料 40 余篇，师德论文 30 余篇；8、展开师德演讲比赛，推荐谢林同志参加市级演讲比赛；9、评选学生“"最满意的教师”“。袁长青、贾林、程义凤三同志被评为枣阳市级学生”“最满意的教师”“。10、积极展开向张丽莉、曹美琴等教育系统优秀典型学习。

六、积极展开师生行为习惯养成教育工作。1、制定教师行为习惯十条，并把教师行为习惯养成情况纳入绩效考核，与绩效工资挂钩。2、狠抓学生行为习惯养成教育。包括学习先进学校的经验；硬件建设；督办检查；与校长绩效工资挂钩，效果明显。

七、展开课外访万家活动。1、利用暑期、节假日组织教师走村窜户实行家访活动。2、采取校长包校、班主任包班、教师包村的”三包“措施，让家访活动落到实处。3、中心学校明查暗访各校活动的展开情况。

八、增强学校基础设施建设，努力达到教育均衡。为教师建周转房 20 套，面积近800 个平方。投资近百万元维修校舍，添置教学设备，为枣阳教育均衡迎接省验收并顺利通过验收做出了应有的贡献。

总来说之，在年度，我校较好的完成了上级交给的各项工作。

2014 年工作思路：

随阳管理区中心学校将在党的“十八大”精神及十八届三中全会精神指引下，在枣阳市教育局党组和随阳管理区党委的领导下，紧紧依靠中心学校支部一班人，团结全体党员和教师展开工作：

一、教育教学方面继续增强监管，采取中心学校支部委员包校，强化检查落实，注重教学过程管理，进一步提升教学质量，办人民满意的教育，增大教研力度，在教研教改中提升效率。同时增大教研经费投入，派出校长、教师外出学习，开阔眼界。

二、强化安全。始终坚守“安全重于泰山”的信条，增大检查力度，增强值班巡逻。增强对门卫、食堂、中心幼儿园的管理，保证 2014 年安全责任零事故。

三、信访维稳工作。即使 2013 年我们没有一起上访和信访案件，为教育系统和管理区做出了自己应有的贡献，2014 年我们将继续增强信访维稳工作，想老师之所想，急老师之所急。在最大限度范围内解决教师的后顾之忧，确保 2014 年信访稳定。

四、继续争取资金，改善办学条件。申报建一栋学生宿舍，进一步改善学生的住宿条件；建一个水冲式厕所，改善学生如厕难问题。

社区工作总结及打算 篇6

近年来, 随着棚户区的改造工程的加快, 一批批原有棚户区的居民搬进新居, 其所聚集新居区域被人们称之为“棚改新区”, 也就形成了后棚户社区。后棚户社区特指由政府主导的市政工程对原有的棚户区进行拆迁后, 建设起来的用以安置原棚户区居民的、现代化的社会生活共同体。

1 后棚户社区思想政治工作面临的挑战

后棚户社区具有基础设施相对滞后、居民构成情况复杂、整体素质较低、归属感差、矛盾凝聚等特殊性, 出现了许多新情况、新问题, 面临着严峻的挑战:

挑战之一:居民构成复杂和矛盾集聚。社区的建设和发展在很大程度上取决于社区居民构成, 社区的居民构成也是衡量社区居民素质的重要标志。在后棚户社区中, 老龄人口、社会低保人员、下岗职工、待业人员、离退休人员、个体工商户和外来务工人员等相对集中, 其中大量的人群游离于思想政治工作所能触及的范围之外。后棚户社区内下岗和失业人员较多, 既无一技之长, 又长期生活在贫困的环境中, 造成他们心理扭曲, 遇事易冲动。这些都导致了居民对社会、对政府产生了抵触情绪, 从而引发了大量社会矛盾和问题, 给社区思想政治工作带来了一定困难。

挑战之二:居民归属感和认同感缺失。后棚户社区是一个新的社会组织和社会群体, 不可避免地会出现一些思想波动和模糊认识。原有熟悉的社区文化习俗和社会扶助网络的消失, 以及社会结构的分化, 利益格局的多样化, 多元异质文化的共存, 导致基于社区居民的归属感和传统社区的认同感缺失。如果不重视这些新变化、新情况, 只是简单地重复过去的老方式、老办法, 社区思想政治工作难以落到实处。社会生活方式多样化, 居民对精神生活需求的提高, 对社区的基础配套设施、周边环境日益重视, 使居民邻里之间、居民与社区管理机构之间产生新的矛盾。

挑战之三:居民的思想观念发生变化。在后棚户社区的建设过程中, 由于过于重视基础设施建设而忽视文化建设, 或者由于经济基础薄弱制约了文化建设, 以及社区居民的复杂性, 致使后棚户社区的文化差异, 从而影响了居民社区参与的主动性、居民的价值取向。随着全球化的发展, 各种各样思想文化的涌入, 使人们的思想观念不断更新, 追求复杂多样的精神文化生活, 社区居民容易受到腐朽观念的影响。部分居民对生活的态度消极, 缺乏精神追求, 不思进取。由于受到市场经济利益的驱动, 导致了人们的价值观发生了变化, 更加倾向于追求功利, 寻求自身利益最大化, 使社区思想政治工作难度加大。

2 后棚户社区思想政治工作的对策

为推动后棚户社区的建设, 应当充分发挥党的思想政治工作在基层中的优势。针对后棚户社区思想政治工作所面临的挑战, 应予以高度重视, 采取多种有效措施:

对策之一:发挥政府在后棚户社区建设中的主导作用。在后棚户社区的建设和发展中, 最重要的要求和特征是政府主导与社区自治相结合。第一, 转变政府的管理理念。政府积极地履行社会职责, 为人民群众提供高效、方便的公共服务, 从而使政府管理向社会治理转变, 以政府管理体系改革, 推进社区自治能力的发展。第二, 对政府进行准确定位。政府在后棚户社区建设中工作重心下移, 贴近社区, 深入调查研究后棚户社区居民的实际需求, 提高服务群众的能力。第三, 发挥制定和协调的作用。后棚户社区的建设是一个长期的系统工程, 为社区的发展提供更好的政策环境, 需要制定和完善一系列的政策规划。例如, 政府制定后棚户社区内失业人员的再就业和养老政策。

对策之二:优化后棚户社区思想政治工作环境。后棚户社区大环境的状况, 直接关系到社区居民身心素质的发展和行为习惯的养成。第一, 丰富思想政治工作的载体。思想政治工作方法要向科学型、交流型转变, 以适应社区居民思想活动的发展。运用有型的、无型的载体, 开展多角度、多侧面的工作, 拓宽思想政治工作的覆盖面。第二, 加强社区组织建设。健全和完善基层党组织, 实现组织网络全面覆盖的格局。选择素质好、能力强、工作经验丰富的干部充实到后棚户社区, 强化领导班子, 加强社区工作力量。加强对基层组织工作人员的教育培训, 提升他们的综合素质和工作能力。第三, 完善社区服务内容。把服务居民作为社区各项工作的根本出发点和落脚点, 改进服务方式, 提高服务质量。通过开展帮扶服务, 把服务居民的工作做细、做好, 特别关注社区内的困难居民、低收入群体和外来流动人员, 解决再就业、就医看病、子女上学和养老等实际问题。引导和扶持社区服务组织的产业化发展, 调动和依靠社会力量的广泛参与, 不断完善社区公共服务体系。

对策之三:坚持“以居民为本”再造后棚户社区精神。社区建设和发展的最终目标就是社区居民的全面健康发展, 充分意识到, 推动社区发展的决定性力量是居民。始终坚持“以居民为本”的思想政治工作原则, 把握居民的现实状况和利益需求, 帮助构建精神家园。棚户社区思想政治工作应该强化社区凝聚力, 培养社区居民树立社区意识, 团结社区居民。通过开展各种形式的教育活动, 提升社区居民综合素质;创建的“文明”评选活动, 提高家庭的和睦, 促进社区和谐、安定和团结;开展喜闻乐见的文化活动, 增进居民间的关系, 调动参与社区活动的积极性。通过居民的广泛参与, 形成和谐、团结、合作的社区环境, 实现人格的全面发展, 推动社区建设。采取多种有效措施, 降低后棚户社区居民的生活成本, 以解决居民的后顾之忧。例如, 通过各类技能培训班开设, 提高后棚户社区居民的就业技能, 以及运用帮扶社区服务业、自谋职业等优惠措施, 促进社区居民的再就业。

3 小结

在后棚户社区建设和发展中, 社区的功能不断完善, 涵盖了从社区服务、再就业安置、社会福利与救济到联防治安、环境治理、文化娱乐、医疗保健、社区共建等多方面。积极采取有效措施, 增强后棚户社区思想政治工作的针对性和实效性, 消除社区思想政治工作的盲点, 扩大覆盖面;化解各种矛盾, 促使居民适应后棚户社区的生存和生活;增进居民沟通, 提升社区的凝聚力, 建立良好的社区环境。

摘要：随着城镇化进程的推进, 棚户区改造力度的加大, 使原有的居民聚集格局发生了重大变化。由于后棚户社区的新特点, 社区思想政治工作面临新的挑战。本文在探讨后棚户社区思想政治工作面临挑战的基础上, 重点论述后棚户社区要利用党的思想政治工作优势, 以科学发展的理念和策略, 推进社区和谐稳定的新局面。

关键词：后棚户社区,居民,思想政治工作

参考文献

[1]张宏亮.论政府在城市棚改社区治理中的角色转变[J].领导科学, 2011, 8 (中) :53.

[2]张社强.思想政治教育与构建社会主义和谐社会[M].北京:中国社会科学出版社, 2006.

电力公司总结及工作打算 篇7

(一)始终把安全生产放在首位，确保安全生产长治久安。要落实科学的电网安全观，认真贯彻国家电网公司《关于加强安全生产工作的决定》、《20**年安全生产工作的意见》，全面落实《安全生产职责规范》，强化全面、全员、全过程、全方位安全管理和监督，落实安全性评价查评问题的整改工作，深入持久地开展反事故斗争和创建无违章企业工作。坚持以人为本，加强安全文化建设，大力增强全员安全意识，提高企业整体安全素质，确保安全生产长治久安。

(二)强化精细化管理，全面提升企业管理和企业效益水平。

一是加强和规范基础管理。按照一流的工作标准，进一步修订公司现有的规章制度，加大公司各项规章制度的执行力度，实现规范高效运转。强化综合计划管理，增强计划的严肃性，提高执行力，严格督查督办制度，健全经济责任制考核体系，加大考核力度，严格考核兑现。以规范化管理促进企业健康发展。

二是加强财务管理。完善企业财务管理办法和全面预算管理，狠抓制度的落实和执行，切实增强预算执行的刚性。加强成本管理，减少各种非生产性开支和预算外开支。加强资产管理，完善工程项目财务管理制度，积极开源节流，内部挖潜，努力节支增效。加大审计监督力度，加强审计成果应用。

三是强化经营管理。要始终坚持一切以经济效益为中心的思想，广泛、深入、扎实地开展“管理效益年”活动，在细化、量化、深化管理上下功夫，向指标要潜力，向管理要效益。切实做好电费回收工作，完善邮政代收电费业务。深化供电所管理，巩固供电所规范化管理、农电工专业化改革的成果，规范基础管理工作。

四是积极开拓电力市场，坚持“守土有责、度电必争“的原则，千方百计提高市场占有率，努力增加供电量。做好大客户的跟踪服务和管理工作，及时掌握电量变化情况，积极采取应对措施。加强对电力市场的调查和预测，跟踪招商引资情况，掌握重点工业项目的进展情况，为项目用电提供便利条件。

五是加强营销管理，20**年要继续抓好营业普查工作，千方百计抓好电费电价管理，建立电费回收可控、在控机制，防范欠费风险，确保实现电费回收月清月结，确保电费回收双结零。规范营业和计量管理，完善变电站计量点和计量装置配置管理，加强用电稽查工作，加强与公安、技术监督等部门的合作，将正常检查与突击检查相结合，保持打击偷窃电的高压态势。

(三)继续抓好创一流同业对标工作，确保指标的先进性。一是充分体现管理特色，健全完善同业对标指标体系，逐步形成公司、部室、班组和岗位4个层面，以及安全管理、资产经营、营销服务、电网运行、人力资源、电网建设和党群工作等7个领域“四横七纵”的指标体系。二是真正将各项指标分解落实到人，建立覆盖全员的责任考核体系，制定严格的考核细则，建立激励约束机制，定期进行检查，严格兑现奖惩，确保责任压力到位。三是要眼睛向内，找出管理中存在的问题和薄弱环节，采取措施努力提高指标水平。四是大力推行标杆管理，认真筛选我们的标杆单位，借鉴先进单位在指标管理上的经验，加强交流学习，扎实改进管理，持续改进指标水平。

(四)深化农电体制改革，全面提高农电管理和农电工专业化管理水平。不断完善工作机制建设，深化企业各岗位工作流程和供电所工作标准化流程，加强工作过程控制，不断改善管理手段，提高全员工作效率。要加强农电管理，强化农电安全管理，按照《供电所作业指导书》规范作业标准，规范农村低压设备的安全管理，强化全员安全意识，落实新“安规”和新反措要求，确保农电安全无事故。进一步推行农电工专业化管理，完善营销抄、核、收分离和邮政储蓄划拨工作，确保农电管理基础更加牢固，进一步巩固农电规范化管理的成果。

(五)深化“彩虹工程”，落实“三个十条”，建立优质服务水平长效机制。进一步完善优质服务常态机制，推广“一柜通”式人性化服务方式，完善95598服务系统功能，深入贯彻《电力监管条例》，维护电力市场秩序，主动接受市场监管和社会监督。制定和完善落实“三个十条”的保证措施、激励和约束手段，真正做到让政府放心、让人民满意。坚持“彩虹条”管理制度以及明查暗访的有效形式，认真受理客户的合理投诉，积极查找、解决存在的问题。同时加强对客户投诉问题的`总结分析，不断改进工作，力求从事后监督向事前控制转变。要进一步深化优质服务，加强服务文化建设，加强窗口服务人员的培训，提高服务客户的素质和能力。充分发挥客户代表的职能作用，提高客户代表信息传递的速度、效率和效力。对示范窗口实行动态管理，以示范窗口建设带动规范化窗口建设。

(六)深化内质外形建设，大力实施人才素质工程。深化内质外形建设

首先要加强“四好”(政治素质好、经营业绩好、团结协作好、作风形象好)领导班子创建活动，进一步提高领导班子在战略决策、经营管理、市场竞争、开拓创新、风险防范和应对复杂局面等方面的能力。其次要完善人才标准，加强岗位素质分析，明确不同专业和岗位的能力需求，强化队伍的开发导向。三要把员工希望自身进步、收入提高的意愿转化为提高学习力、提高工作业绩的内在动力。四要深化用工机制改革。全面推进员工动态管理。大力推行全员竞争上岗，形成岗位能上能下，待遇能升能降，人员能进能出的动态管理机制。五要加快分配体系创新。按照“效率优先、兼顾公平”的原则，推进分配制度改革。以能力和业绩为导向，改革现行的岗位技能工资制度，实施以岗位薪点工资为主的基本工资制度，加大职工收入与企业效益和工作业绩的关联度。

(七)加快三产发展步伐，努力提高多产效益。多产企业发展事关职工切身利益，要在巩固主业基础的前提下，本着“积极稳妥、因地制宜、量力而行”的原则，慎重投入，注重产出，规避风险，适时壮大做强公司现有多种产业规模。要实施走出去的战略，稳步提高外部市场份额，积极参与外地工程招投标。同时，强化成本意识，管好电厂，把节能降耗和燃煤采购作为重点常抓不懈。加强监督考核和内控机制建设，努力节支增效，通过突破三产，延伸职工利益，科学规避市场风险，确保稳健经营。

中学工会总结及打算 篇8

为建设和谐校园做出新贡献

XX五中工会 二O一一年十二月

一年来，在市教育工会和学校党委的正确领导下，在学校行政的大力支持下，学校工会以科学发展观为指导，认真履行工会职责，紧紧围绕学校教育教学中心任务开展工作，不断推进教师队伍建设，积极促进学校民主政治建设，加强工会自身建设，努力改进工作，提高工作实效性，较圆满地完成了工作任务，为全面提高学校教育教学质量和建设和谐校园发挥了积极作用,学校被表彰为“全市师德建设先进集体”、“全省职代会优秀星单位”。现将一年来的工作简要汇报如下：

一、学习实践科学发展观，进一步理清工会工作思路

在全党开展深入学习实践科学发展观活动，是党的十七大作出的战略决策，是用中国特色社会主义理论体系武装全党的重大举措，是深入推进改革开放、推动经济社会又好又快发展、促进社会和谐稳定的迫切需要，是提高党的执政能力、保持和发展党的先进性的必然要求。工会工作必须以科学发展观为指导，理清工作思路，创增做好工会工作的增长点。为此，学校工会自上而下全面开展了学习实践科学发展观教育活动。以人为本，坚持为教职工愉快工作服务、为教职工幸福生活服务、为教职工身心健康服务；努力构建和谐的劳动关系、和谐的师生关系、和谐的干群关系、和谐的同事关系。在工作中，不断创新形式，丰富载体，把教育教学和工会工作更加紧密地结合起来，把工作的触角更加深入到教职工中。按照工会职责，重点围绕师德建设、学校民主政治建设、维权工作、关心教职工生活、开展文体活动、工会自身建设等五个方面，深入扎实地开展工作，初步形成了群众事情无小事，群众困难有人管，群众意见领导重视的良好氛围。

二、加大师德教育监督考核力度，认真落实上级有关要求 学校党委、校长办公会把师德建设列入重要议事日程专题研 究，一年来重点围绕学习《中小学教师职业道德规范》（2008修订）和新修订的XX市教师“十不准”的有关要求，制定落实《XX五中关于进一步做好师德教育考核监督工作的实施方案》（校字[2008]34号）。一是召开全校教职工大会进行学习动员；二是围绕师德建设中杜绝有偿家教，增强工作责任心，关爱学生杜绝体罚和团结协作等四个方面，开展大讨论，查摆整改有关问题；三是利用周二下午政治学习时间全面学习研讨；四是丰富师德教育考核内容，将《中小学教师师德职业道德规范》按六大项、二十条目，分项赋分进行考核。考核中先进行自评得分，然后以处室级部为单位进行评议，结果由学校考评工作小组签属意见，实现了人人受教育，互相找差距，深入学习新规范的目的；五是在全面建立师德建设监督体系，如监督员、意见箱、邮箱、公开电话的基础上，对反映的有关违反师德的人和事，由工会、纪委联合查处，学校校长向全体学生及家长公布了手机号码，便于学生家长及时用信息的方式反映问题，校长每件必回，师德建设监管工作开展得更加扎实有效。五是建立健全考核档案，工会、教务处建立双档案。

三、开展主题教育，推进师德建设深入开展

在坚持双周二政治学习、单周二业务学习的基础上，开展系列师德主题教育。一是开展“学习英雄教师，彰显师德光辉”主题教育，学习材料上网，开展征文、演讲活动；二是教师节期间开展师德标兵评选活动，树立宣传先进师德典型；三是广泛开展教师志愿服务活动，以师德标兵等先模人物为主体组建教师志愿者服务团队，自觉、无偿、持之以恒地为学生提供学习指导、心理辅导，并在全校教职工中开展了校内“帮困助学基金”捐款活动，累计志愿服务500余人次，捐款3万余元；四是深入挖掘学校德育资源，教学相长立德树人，在全交师生中开展了弘 扬耀南精神、建设红色五中，打造革命传统名校主题学习教育活动，成为教师立德树人、学生成人成材、学校创新发展的办学之魂和不渴动力，初步形成“以人育人、以史育人、以文育人、以境育人”的良好育人环境；五是坚持走出去、请进来，组织干部教师到先进地区、名校、名企业参观学习，邀请专家到校作报告。落实青年教师培养计划，全面开展达标课、优质课、教学能手、普通话比赛评选活动，促进青年教师快速成长。在市教育局、市教育工会组织的青年教师录像课比赛活动中，我校青年教师分获一、二等奖。

四、坚持教代会制度，提高学校民主管理水平

一是召开了两次专题教代会，补选充实教代会代表，健全工会组织，审议学校财务工作报告；二是完成了省总工会对我校创建全省职代会优秀星单位创建工作的检查验收，得到好评；三是拓宽民主管理渠道，规范校务公开制度，定期召开各层面座谈会，广泛征求意见，今年以来，召开2次教研组长、备课组长恳谈会，整理出对学校管理、教育教学等工作意见、建议50余条，并按照职责分工进行了全面落实；四是工会组织深入教职工了解情况，如实反映教职工的意见、愿望的要求，开展《劳动合同法》学习，突出维权职能，切实维护教职工合法权益。

五、以人为本，全面关心教职工工作生活身体健康 一是尽学校财力，为全校教师特别是初中教师配齐了微机，粉刷装修了办公室，改善了办公条件，坚持班车接送老师上下班，方便教职工工作生活；二是对全校教职工进行健康查体，针对每位教师的身体状况，由卫生室专业人员对每位教职工提出改善身体健康的建议，撰写了《XX五中教职工身体状况及对策》的调研报告，供领导决策参考；三是落实教职工暑期考察修养费用及各 项待遇，调整提高了结构工资标准；四是设立XX五中特殊困难教职工帮困基金，为突遇特殊困难的教职工提供借款；五是为每位教职工送生日蛋糕，解决子女上学问题，走访慰问困难教职，帮助14对青年教职工操办婚礼、致词，看望了30余位生病住院教职工，慰问协调处理教职工亲属去逝后事，尽最大努力为教职工解决实际困难；六是开展健康有益的文体活动。对上级举办的各类比赛活动，工会都全力以赴，高质量的组织。在市教育工会组织的合唱、太极拳等比赛中均获团体二等奖和精神文明奖。学校加强活动场所建设，努力建好用好“教工之家”。今年学校还组织了教师节教师文艺演出，迎奥运长绳比赛，排球比赛等活动。

六、加强工会自身建设，努力提高工作水平

学校健全工会组织，每学年及时划分调整工会小组，便于工会组开展活动。定期召开工会委员会，对工会工作计划、总结、开展的各项活动、费用支出、评选先进等均集体研究，分工负责。工会委员注意加强学习政治理论和工会业务知识，提高自身素质，团结协调、积极肯干、履行工作职责，发挥了工会委员会的整体优势。按照工会财务制度要求，按时上报各种统计报表，及时收缴各种经费，我校工会经费有保障。学校工会财务管理严格，档案资料管理规范，多次被评为“市工会财务工作先进集体”。

一年来，我校工会做了些工作，取得了一定成绩，但也存在着不足之处：一是工作创新意识不强，创造性开展工作不够；二是教代会代表的作用发挥还不够，民主管理、民主监督作用有待于进一步加强等。

二0一二年工作初步打算

社区工作总结及打算 篇9

1 对象与方法

1.1 调查对象

于2012年7月—8月, 在常德市长庚路、西郊、芙蓉路和北站4个社区采用随机抽样法对不同职业的115位社区工作人员进行了问卷调查。其中男性69人, 女性46人;20~30岁19人, 31~40岁32人, 41~50岁38人, 51岁及以上26人;文化程度:小学11人, 初中28人, 高中 (含中专) 39人, 大专及以上37人;职业:小区保安34人, 物业部门人员42人, 居委会工作人员16人, 志愿者及保洁员23人。

1.2 调查方法

采用自制问卷调查法。问卷内容有:第一部分为基本情况, 包括性别、年龄、文化程度、职业等;第二部分为院外救护知识和技能掌握现状, 共由20道题组成, 其中1道填空题、17道单选题、2道多选题;第三部分为培训需求现状, 共由6道选择题组成, 其中3道为多选。在结果录入时按照计数资料处理。问卷采取现场发放、现场填写、现场收回的形式, 共发放问卷115份, 收回有效问卷115份, 有效问卷回收率100%。

1.3 统计学方法

采用Excel软件录入数据, 经SPSS 18.0软件对数据进行t检验。

2 结果

2.1 社区工作人员接受培训情况

经调查, 被试者中未经过急救培训的工作人员有73人, 占63.5%;经过急救培训的工作人员42人, 占36.5%。在问及常用急救处理方法时, 参加过培训的工作人员回答正确率高于未参加过培训的人员 (见表1) , 对两组工作人员院外救护技能掌握情况进行t检验, 差异具有统计学意义 (t=3.31, P<0.001) 。调查显示, 不论是否参加过培训, 被试者关于院外救护技能中常涉及的相关问题掌握情况不佳, 均<50% (见表2) 。

2.2 院外救护态度及行为现状

2.2.1 社区工作人员院外救护态度

在问及社区工作人员是否愿意学习急救知识时, 100%的工作人员认为非常有必要学习。84.7%的工作人员认为开展急救知识相关培训可使社区居民在遇到意外伤害时能得到及时有效的救助, 不仅能挽救患者生命, 同时也是城市院外急救体系的有力补充。

2.2.2 社区工作人员院外救护行为选择 (见表3)

2.2.3 社区工作人员院外救护培训需求

调查结果显示, 50%以上的社区工作人员选择在双休日进行院外救护培训。在问及培训时间需求时, 经过急救培训的工作人员和没有经过急救培训的工作人员的选择均无明显差异。59.5%的工作人员倾向于选择以8小时作为其急救培训时间 (见表4) 。

3 讨论

3.1 普及院外救护知识和技能

只有开展及时有效的现场急救宣传教育活动, 才能提高社区工作人员对院外救护重要性的认识。调查结果显示, 不论调查人员是否参加过急救培训, 90%以上的工作人员均明确应及时拨打120急救电话, 家庭发生煤气中毒或触电, 处理方法回答正确率均≥64.4%, 这说明我国公众的急救能力有了较大的提高。因此, 我们从事急救工作的人员应继续扩大宣传范围, 向更多的人普及急救知识和技能, 以提高大家的应急能力。

3.2 配备院外救护人员

本次调查结果显示, 100%的社区工作人员有意愿掌握常见急救知识和技能, 84.7%的被试者认为在社区开设急救培训班对于社区居民的健康将起到促进作用。因此, 应该根据社区工作人员的特点对其进行急救知识和技能的培训, 配备院外救护员。这和邹晓平等[2]提出的在社区每60~100人中应有1名不脱产的急救员, 做好院外救护工作, 同时作为医院人员不足的临时补充的观点一致。

3.3 建立社区急救培训体系

我国在公众的院外救护培训上还存在着非标准化的问题, 没有统一的院外救护教材, 也没有统一的考试考核方法[3]。目前急救中心与红十字会都承担着培训公众的职责, 但两者在师资、培训教材、培训方式、培训对象等方面存在差异。因此, 培训机构可考虑借鉴国外院外救护培训中已经取得的成果, 再结合我国在急救培训实践中的经验, 建立标准化的院外救护培训体系, 这将有利于我国院外救护培训的发展。

3.3.1 统一培训时间

在我国, 不同城市红十字会和急救中心的院外救护培训时间也有所不同。上海市红十字会的院外救护培训主要由两种组成, 一种为救护培训普及班时间 (8小时) , 另一种为初级卫生救护培训班时间 (16小时) 。部分城市急救培训分为3级:即初级急救培训16小时;中级急救培训32小时;高级急救培训40小时[4]。社区工作人员大多数有参与院外救护的意愿, 但他们也有固定的工作时间。为保证他们工作的正常进行, 根据问卷调查的结果, 对比国内外的院外救护培训时间, 可以将8小时的普及性培训作为社区工作人员院外救护培训的基础, 对有进一步要求的人员进行16小时的急救培训, 从而形成统一的标准, 有利于我国院外救护培训体系的建立。

3.3.2 统一培训及复训制度

据报道, 培训结束后如果不进行强化训练, 医护人员的急救技能也会在培训后6~12个月减退。因此, 应制订完善的复训制度或计划, 原则上在第一次培训后, 可每两年复训一次, 也有学者认为需要每年复训一次, 同时也要避免部分人员缺失培训机会, 而部分人员反复接受培训的现象。

3.3.3发挥师资优势, 建立梯形培训队伍

在培训师资方面, 大部分的被试者希望由学校从事急救教学的教师、120急救中心人员、社区卫生服务中心及医院医护人员来进行培训。与社区卫生服务中心医护人员相比, 二、三级医院医护人员, 120急救人员, 医学院校从事急救教学人员在临床急救教学中具备更多的理论知识。据调查显示, 结合我国目前培训现状及不同师资特点, 可建立梯形培训师资队伍, 由医学院校从事急救教学的人员, 120急救人员, 二、三级医院医护人员进行理论教授, 社区卫生服务中心医护人员进行现场实践指导。

摘要：目的 通过了解社区工作人员的院外救护能力及培训需求, 探讨普及院外救护培训的有效方法。方法 采用问卷调查法对常德市4个社区的社区工作人员进行问卷调查。结果 100%的社区工作人员有掌握院外救护知识和技能的意愿, 59.5%以上的工作人员愿意选择8小时作为其培训时间。结论 可通过普及公众急救知识和技能、配备院外救护员、建立社区人员急救培训体系来实现院外救护培训。

关键词：社区工作人员,院外救护,培训需求

参考文献

[1]Canesn MF, Timermans S, Marques F, et al.“Time is life”-a duty ofawareness on sudden death[J].Arq Bras Cardiol, 2005, 84 (5) :1119-1126.

[2]邹晓平, 秦红.社区居民现场急救的态度、知识、行为现状调查报告[J].现代预防医学, 2006, 33 (12) :2404-2405.

[3]吕传柱.中国院外救护的标准化问题[J].中华急诊医学杂志, 2004, 13 (8) :571-572.