马的高中一年级作文（精选13篇）
我心里像样的东西有很多比如：老虎，狮子，猴子，马……但是我最想养的还是马。
假如我有一匹马，我可以在堵车时我可以骑着我的马儿冲过去。假如我有一匹马，我就可以在时间很紧迫时绕近路走。假如我有一匹马，我就可以上学时不要爸爸那车子送了。假如我有一匹马，我就可以到别人过生日时，我就可以骑着我的马去了，我的马和别人的吗交朋友了，那就叫“马友”了。说不定我的马和别人的马一起为我们献上一首大提琴演唱会呢。假如我有一匹马该多好呀。
(D) 周期为6的周期函数, 且是非奇非偶函数.
(A) 递增数列.
(B) 递减数列.
(C) 奇数项递增, 偶数项递减的数列.
(D) 偶数项递增, 奇数项递减的数列.
6.给定函数f (x) 和g (x) , 令h (x) =max{f (x) , g (x) }, 则 ()
(A) 若f (x) 和g (x) 都是偶函数, 则h (x) 也是偶函数.
(B) 若f (x) 和g (x) 都是奇函数, 则h (x) 也是奇函数.
(C) 若f (x) 和g (x) 都是非奇非偶函数, 则h (x) 也是非奇非偶函数.
(D) f (x) 和g (x) 之一与h (x) 有相同的奇偶性.
7.方程sin3x=sinx在区间 (0, 2π) 上的解的个数是 ()
8.若函数f (x) =1+log2x, x∈[1, 4], 则函数g (x) = (f (x) ) 2+f (x2) 的值域是 ()
9.若y=loga (3-ax2) 在区间 (0, 1]上是x的减函数, 则a的取值范围是 ()
10.已知k是正数, 函数f (x) 是R上的奇函数, 若不等式f (x) >kx的解集是{x|x<-4或0<x<4}, 则不等式f (|x|) ≤k|x|的解集是 ()
二、填空题
三、解答题
21.右表中各行、各列的数都成无穷等差数列, 用ai, j表示第i行第j列的数.6 10 14 18 22…请解答以下问题:
(1) 请用i, j表示ai, j;
(2) 此表中有几处出现2008?
22. (1) 证明:若方程f (x) =x有实根, 则该实根也是方程f (f (x) ) =x的根;
23.已知
(1) 若b=-2, 对于任意的x∈R, 都有f (x) <0成立, 求a的取值范围;
(2) 设a≥2, 若存在x∈R, 使f (x) ≤0成立, 求a2+b2-8a的最小值;当取得最小值时, 求a, b的值.
参考答案
一、选择题
2.译文:下列哪一个不等式是数轴上方阴影部分的代数表达式 (图1) ?
6. (A) 正确, 因为
取f (x) =x, g (x) =x3都是奇函数, 但h (x) 是非奇非偶函数, 排除 (B) (D) ;
均非奇非偶, 但h (x) 为偶函数, 故排除 (C) .选 (A) .
7.作函数y=sin3x和y=sinx在 (0, 2π) 内的图象, 如图3, 有5个交点, 所以在 (0, 2π) 内方程sin3x=sinx有5个解.选 (B) .
设3-ax2=u, 则函数u=3-ax2 (u>0) 的图象是以直线x=0为对称轴, 开口向下的抛物线的一部分, 如图4.
当0<x≤1时, u=3-ax2是减函数, 且值域为[3-a, 3) .
二、填空题
11.因为{an}是等比数列, 设其公比为q (q≠0) , 则
12.方程x+lgx=3的解即函数y=lgx与y=3-x的图象的交点A的横坐标t (如图5) .
方程x+10x=3的解即函数y=10x与y=3-x的图象的交点B的横坐标u.
三、解答题
21. (1) 由表可知, 第i行的数构成了首项是2i, 公差为 (i+1) 的等差数列, 所以第i行第j列的数
1. 下列加点字读音无误的一组是（ ）（3分）
A. 缙绅（jìn）纾祸（shū）巡缴（jiǎo）层见错出（jiàn）
B. 赀财（zī）溷藩（fān）户牖（yǒu）逡巡畏义（qūn）
C. 赊帐（sē）趿拉（jī）蹙眉（cù）呕哑嘲哳（zhāo）
D. 伛偻（yǔ）阴翳（yì）猿猱（lóu）渚清沙白（zhǔ）
2. 下列加点字词解释有误的一项是（ ）（3分）
A. 草行露宿（在草丛中）抗辞慷慨（意气激昂）
B. 行为士先（榜样）辱人贱行（污辱）
C. 百步九折（形容多）渚清沙白（水中小洲）
D. 声声思（悲愁）取酒独倾（倒酒喝）
3. 下列句中加点成语使用正确的一项是（ ）（3分）
A. 有人说：“得到众人的关注，我就会做出成绩。”这实际上是舍本逐末的说法。我们只有做出了成绩，才可能得到众人的关注。
B. 为了建设和谐社会，城市学校应该主动和乡镇学校结对子，鼎力相助薄弱学校。
C. 麦迪和姚明的复出并不是火箭灾难的终结，从某种意义上说，这只能让火箭的症结暴露得更明显。如果火箭把本赛季剩下的时间浪费在自怨自艾上，那才是他们最大的不幸。
D. 王华几个月来苦心孤诣，备战迎考，终于在期中考试中取得了较好的成绩。
4. 下列句中没有语病的一项是（ ）（3分）
A． 随着社会的不断进步，科技知识的价值日益显现，人类已进入知识产权的归属和利益的分成，并已开始向科技工作者身上倾斜。
B． 本栏目将各地电视台选送的歌舞曲艺、风情民俗、文化娱乐和体育活动等方面的节目，加以重新编排、组合和润色，进行的再创作。
C. 这次考试不难，但由于他准备得不够充分，差点儿就没及格。
D. 局长嘱咐几个学校的领导，新学期的工作一定要有新的起色。
5. 下列新闻标题中语意明确的一项是（ ）（3分）
A. 政府有关部门明令禁止取缔药品交易市场
B. 真正优秀的教师无一不是道德修养的模范
C. 独联体国家看不上2002年世界杯足球赛
D. 警方对报案人称围观者坐视不管表示愤慨
6. 学校成立若干学生社团，请你从下列选项中选出三副内容适合的对联，分别送给戏剧社、文学社和摄影小组，以表祝贺。（3分）
① 现出庐山真面目留住秋水田丰神
② 藏古今学术聚天地精华
③ 常向秋山寻妙句又驱春色入毫端
④ 天涯雁寄回文锦水国鱼传尺素书
⑤ 看我非我，我看我，我也非我装谁像谁，谁装谁，谁就像谁
戏剧社：______________文学社：______________摄影小组：______________
7. 请根据柳永的诗句“杨柳岸晓风残月”写一个场景。要求：①想象合理；②语言生动；③涉及诗人心理。（4分）
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8. 请以“幸福”开头，依照例句的句式，仿写两句，构成一个排比句。（4分）
幸福是“临行密密缝，意恐迟迟归”的牵挂。
幸福是“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的思念；
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二、 文言文阅读（共25分）
阅读下文，完成后面的题目。
周顺昌，字景文，吴县人。万历四十一年进士。授福州推官。捕治税监高寀爪牙，不少贷。寀激民变，劫辱巡抚袁一骥，质其二子，并质副使吕纯如。或议以顺昌代，顺昌不可，纯如以此衔顺昌。擢吏部稽勋主事。天启中，历文选员外郎，署选事。力杜请寄，抑侥幸，清操皭然。乞假归。
顺昌为人刚方贞介，疾恶如仇。巡抚周起元忤魏忠贤，削籍，顺昌为文送之，指斥无所讳。魏大中被逮，道吴门，顺昌出饯，与同卧起者三日，许以女聘大中孙。旗尉屡趣行，顺昌瞋目曰：“若不知世间有不畏死男子耶？归语忠贤，我故吏部郎周顺昌也。”因戟手呼忠贤名，骂不绝口。旗尉归，以告忠贤。御史倪文焕者，忠贤义子也，诬劾同官夏之令，致之死。顺昌尝语人，他日倪御史当偿夏御史命。文焕大恚，遂承忠贤指，劾顺昌与罪人婚，且诬以赃贿，忠贤即矫旨削夺。先所忤副使吕纯如，顺昌同郡人，以京卿家居，挟前恨，数谮于织造中官李实及巡抚毛一鹭。已，实追论周起元，遂诬顺昌请嘱，有所乾没，与起元等并逮。
顺昌好为德于乡，有冤抑及郡中大利害，辄为所司陈说，以故士民德顺昌甚。及闻逮者至，众咸愤怒，号冤者塞道。至开读日，不期而集者数万人，咸执香为周吏部乞命。诸生文震亨、杨廷枢、王节、刘羽翰等前谒一鹭及巡按御史徐吉，请以民情上闻。旗尉厉声骂曰：“东厂逮人，鼠辈敢尔！”大呼：“囚安在？”手掷锒铛于地，声琅然。众益愤，曰：“始吾以为天子命，乃东厂耶！”蜂拥大呼，势如山崩。旗尉东西窜，众纵横殴击，毙一人，余负重伤，逾垣走。一鹭、吉不能语。知府寇慎、知县陈文瑞素得民，曲为解谕，众始散。顺昌乃自诣吏。又三日，北行，一鹭飞章告变，东厂刺事者言吴人尽反，谋断水道，劫漕舟，忠贤大惧。已而一鹭言缚得倡乱者颜佩韦、马杰、沈扬、杨念如、周文元等，乱已定，忠贤乃安。然自是缇骑不出国门矣。
顺昌至京师，下诏狱。许显纯锻炼，坐赃三千，五日一酷掠，每掠治，必大骂忠贤。显纯椎落其齿，自起问曰：“复能骂魏上公否？”顺昌噀血唾其面，骂益厉。遂于夜中潜毙之。时六年六月十有七日也。
明年，庄烈帝即位，文焕伏诛，实下吏，一鹭、吉坐建忠贤祠，纯如坐颂珰，并丽逆案。顺昌赠太常卿，官其一子。给事中瞿式耜讼诸臣冤，称顺昌及杨涟、魏大中清忠尤著，诏谥忠介。
（选自《明史·列传一百三十三》）
9. 对下列句中加点的字词解释不正确的一项是（ ）（3分）
A． 纯如以此衔顺昌衔：怀恨
B． 许以女聘大中孙聘：嫁
C． 然自是缇骑不出国门矣国：国家
D． 一鹭、吉坐建忠贤祠坐：定罪
10. 下列句中加点的字用法与例句加点字的用法相同的一项是（ ）（3分）
例句：显纯椎落其齿
A． 劫辱巡抚袁一骥，质其二子B． 以故士民德顺昌甚
C． 蜂拥大呼，势如山崩D． 顺昌赠太常卿，官其一子
11. 下列句中，没有通假字的一句是（ ）（3分）
A. 旗尉屡趣行B. 时六年六月十有七日也
C. 激昂大义，蹈死不顾，亦曷故哉D. 余负重伤，逾墙走
12. 翻译文中画线的句子。（10分）
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（1） 文焕大恚，遂承忠贤指，劾顺昌与罪人婚，且诬以赃贿，忠贤即矫旨削夺。（4分）
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（2） 有冤抑及郡中大利害，辄为所司陈说。（3分）
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（3） 知府寇慎、知县陈文瑞素得民，曲为解谕，众始散。（3分）
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13. 阅读下面的《论语》选段，回答问题。（6分）
① 子曰：“丘也幸，苟有过，人必知之。”（《论语·述而》）
② 子曰：“过而不改，是谓过矣。”（《论语·卫灵公》）
③ 子贡曰：“君子之过也，如日月之食焉；过也，人皆见之；更也，人皆仰之。”（《论语·子张》）
（1） 请简要概括孔子对“过”的看法。（2分）
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（2） 子贡以日食、月食为喻，说明了什么道理？请简要分析。（4分）
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三、古诗词鉴赏（共31分）
阅读下列两首诗，分别回答相关问题：
月夜忆舍弟
唐·杜甫
戍鼓断人行，秋边一雁声。
露从今夜白，月是故乡明。
有弟皆分散，无家问生死。
寄书长不达，况乃未休兵。
14. 首联作者写景，请问作者采用了什么手法，写出了景物的什么特点？（4分）
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15. “露从今夜白，月是故乡明”是流传千古的名句,请你赏析其中的妙处。（4分）
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16. 这首诗意蕴丰富，请简要概括作者表达了哪些情感？（3分）
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17. 古代文人咏月的诗数不胜数，试写出三句通过月来表达思乡的诗。（3分）
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夜雨寄北
唐·李商隐
君问归期未有期，
巴山夜雨涨秋池。
何当共剪西窗烛，
却话巴山夜雨时。
18. 请赏析本诗虚实结合的手法。（4分）
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19. 名句默写。（13分）
（1） 纷吾既有此内美兮，_____________原《楚辞·离骚》）
（2） 汩余若将不及兮，_____________。（屈原《楚辞·离骚》）
（3） _____________，春与秋其代序。（屈原《楚辞·离骚》）
（4） 惟草木之零落兮，_____________。（屈原《楚辞·离骚》）
（5） 西当太白有鸟道，_____________。（李白《蜀道难》）
（6） _____________，一夫当关，万夫莫开。（李白《蜀道难》）
（7） 飞湍瀑流争喧豗，_____________ 。（李白《蜀道难》）
（8） _____________，不尽长江滚滚来。（杜甫《登高》）
（9） 同是天涯沦落人，_____________ 。（白居易《琵琶行》）
（10） 东船西舫悄无言，_____________ 。（白居易《琵琶行》）
（11）_____________，望帝春心托杜鹃。（李商隐《锦瑟》）
（12） _____________，恨别鸟惊心。（杜甫《春望》）
（13） 乘风破浪会有时，_____________。（李白《行路难》）
四、 现代文阅读（共18分）
阅读文章，回答下列问题。
陈奂生转业（节选）
高晓声
陈奂生回来了。
火车到达县城的时候，已经万家灯火了。陈奂生一点也不着急，他悠闲得很，好像已经到了家里。不，不是到了家，而是陈奂生心里太舒服，因此觉得这世界上的一切都很亲切，到东到西，都像在自己家里一样。他一路上碰到的所有人，都觉得很亲爱；那些老人，那些孩子，那些老汉，那些妇女，都像是自己人。在火车上，坐在陈奂生对面的一个中年女人，漂亮极了，使陈奂生想起了自己的老婆；不错，老婆是很丑的，但总觉得那个漂亮女人有些地方很像自己的老婆。是眼睛吗？鼻子吗？还是嘴巴呢？好像是，又好像都不是；总之吃准了有些相像的地方，不过是吃不准什么地方像罢了。陈奂生因此就开心，想象着自己的老婆如果也和那漂亮女人一样细细地打扮起来的话，一定也会把男人的乌珠儿吊出眼窝来的。
走出车站，陈奂生知道已经没有汽车下乡了。他横竖不想乘汽车，也不要住旅馆，早早晚晚只要两只长脚晃荡晃荡，到家极容易。所以他一点不急，像了结了人生的一切大事，可以随便游转了。他走过一向摆摊卖油绳的地方，依恋地逗留了一会，好像在寻找那少掉的三角钱；他又去看了看那次病倒、落难困着的长椅，想起和吴楚的邂逅，谁知道这竟是他命运的转机。咦呀，一个人活在世上，原不必穷凶极恶，苦也罢，乐也罢。总要凭良心过日子，要吃、要穿、要钱用，就老老实实出力气去赚，不要挖空心思去转歪念头。自己想发财去害别人，到头来总没路好走。吴书记这条路，大队书记、厂长自己不能走，却叫他陈奂生走，也就能看出“天意”了。
想到这里，陈奂生心里坦荡荡，无忧无虑；天气虽冷，胸中滚热。他划着两只长脚，提着卖过油绳的旅行包，轻悠悠地摸黑走回去，看那夜空里的寒星，也觉得明亮清爽。他确实很满意，回顾自己的生平，也找不出一件快事能和今天比较。他不禁想起大队里那个说书的陆龙飞，讲过薛仁贵征东，岳武穆抗金；大将军旗开得胜，班师还朝，也不过像今天我陈奂生这样吧！当然，那些人是骑了高头大马回来的，不像自己靠“11”号；威风虽然威风，其实大官也不容易做，从来伴君如伴虎，皇帝一变脸，午朝门外就杀头，真不及自己安稳呢。
陈奂生手里拎的旅行包，装得满鼓鼓的，不是金，不是银，也不是油绳；而是老阿姨送给陈奂生老婆穿的几件旧衣裳。陈奂生把它看成了宝贝，不是值钱，而是情重如山哪！这是他用勤俭老实换得的关切和尊重，凭这就证明了吴书记一家对自己的情意。他回来的时候，吴书记还在外面检查工作；假使吴书记在家，也许会有更多关心的表示。因此，陈奂生竟然想到了买上一斤块块糖，他要告诉老婆和他的孩子，这糖是吴书记给孩子们的礼物。这不是骗人，因为吴书记定会这样做，这叫知情着意，方称得上知己呀！
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胜利是胜利了，但是陈奂生觉得自己实在干不了这个行当。外面的世界这样复杂，如果碰到坏人，把自己卖掉了，也会不自知。他决不想吹牛皮，他在外面一共十六天，除了整理好一块菜畦之外，什么事情都不是他干出来的。没有吴书记、刘主任、老阿姨以及新交的朋友林真和的帮忙，他会连拉屎都摸不着茅坑的，还能干什么。所以，林真和那一吨材料，不给他还有良心吗！
……
果然，回来以后，书记、厂长都把他捧得几乎上天，工交办公室原来也并不真指望他能办成功，不想居然也拿到了两吨，也喜出望外；拿他做例子，在全公社的采购员面前吹嘘……
（节选自《高晓声精选集》）
【注】 本文为陈奂生首次当采购员在地委吴书记等人帮助下完成别人难以完成的采购任务回来后的情形。
20. 文中说“那些人是骑了高头大马回来的，不像自己靠‘11’号”，这句话是什么意思？（2分）
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21. 文中第三段说“他又去看了看那次病倒、落难困着的长椅，想起和吴楚的邂逅，谁知道这竟是他命运的转机”，作者为什么说“这竟是他命运的转机”？（4分）
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22. 请简要概述陈奂生形象的特点。（6分）
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23. 本文通篇表现了主人公陈奂生完成采购任务后兴奋的心理，作者是通过哪些方面表现出来的？（6分）
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附：作文
24. 请以“眼色”为题写一篇作文，体裁不限，800字以上。
命题人：杨玉龙
想马河的群峰，一个挨着一个，紧密地靠在一起，就像是一群疲惫的赶路人，一个靠着一个在休息。山峰有大有小，有高有低，形状各异。低的就像是一个弯着腰的小孩，高的又仿佛是一个顶天立地的巨人。还有些山峰，云雾缭绕，就像一个个挥舞着白色绸带的仙女，翩翩起舞。
想马河的溪水，清澈透亮，溪里小鱼繁多，让人不得不想起了苏轼的那句诗：水清石出鱼可数，林深无人鸟相呼。 溪水是多么的清洌呀。这里的水异常寒凉，我想这可能是山泉的原因吧，即使是夏天，也不能在水中多待，不然上岸后，你的脚就会变的冰凉，几乎要失去知觉。
更为奇妙的是这山里还有乐队再演奏呢!虫儿在绿叶上吹着巴乌，鸟儿在枝头上快乐地歌唱，而瀑布则负责来敲鼓，只见叮咚、叮咚的下落声不正是一面面巨大的鼓在咚咚直敲吗?
想马河的山上有许多植物，越往上就越茂密，仿佛是一个个站岗的士兵，正在检查着我们这些不速之客。山里的空气格外的清新，可能是由于这里的植物大都能制造氧气的缘故吧。当你呼吸着这里的空气时，会感觉格外的神清气爽，浑身充满了力量，仿佛怎么用也用不完似得。但当你爬了一天山后，拖着疲倦的身子回到城市里，就没有这种感觉了，不过你的头脑还是非常非常清醒的，不像爬其他山时，那么头晕脑胀，有些犯困。
这匹马玲珑剔透，精神抖擞，身强力壮，十分魁梧。一双水汪汪的大眼睛炯炯有神，仿佛在滴溜溜地转。它的鼻孔微微翘起，似乎在轻松地呼吸着，大嘴巴紧闭着，像有不可泄露的秘密。它昂首抬头，仰望着天空，有些洋洋得意，又细又长的脖子上长着一列整齐的鬃毛，随风轻轻地摆动。马的胸脯挺得直直的，像是在炫耀自己的威风凛凛。它那一条浓密的尾巴好像女孩子扎的马尾辫，似乎在不停地甩着。
马儿站在一块巨大的石头上。右前蹄微微抬起，左前蹄立在大石块上，支撑着身体。两只后蹄腾空离地，像是在一碧千里的蒙古草原上驰骋。我的眼前仿佛又浮现出战马在战场上驮着将士冲锋陷阵，奋勇杀敌，英武豪迈，攻破了敌人的城池，为军人立下了汗马功劳。
雕刻工匠真是巧夺天工，独具匠心，他们把这匹马雕琢得栩栩如生，活灵活现。一幅逼真的骏马图活生生地呈现在我的眼前。一只活脱脱的骏马仿佛在我的面前奔驰。这匹马使我懂得了要像骏马一样勇敢，任劳任怨，信心百倍，积极进取，做一个坚强的人。
只是，现在人们发达，这儿建个工厂，那儿建个工厂，而且到处排放污水，砍伐树木，破坏环境，所以：原先那美丽的森林，变成了荒凉的沙漠。动物们绝望地叫着。忽然，一匹叫晶晶的马站出来：“我们不能在这里干等，世界上还有许多森林呢!我们去寻找森林吧!”他坚强的话语使动物们得到了信心、同意。于是，他们踏上了寻找森林的路程。
他们经过了千辛万苦，连一个树影也没见着，更别说森林了。
过了不久，他们来到了一片无边无际的大沙漠。此时，动物已经坚持不了多久了，放弃了。晶晶并没有放弃，而是用自己的毅力、恒心，使他们增加了勇气。可是，大多数动物都是又渴又饿，真渴望快点找到树林，过上幸福的生活。晶晶为了不使动物挨饿挨渴，便用自己的手把仙人掌的只取出来，给动物们喝，暗示动物们不要放弃。动物们没什么可以感谢得了晶晶的，唯一可以的就是：不放弃找新森林的心理。
一天夜里，沙漠里来了一群怪物把晶晶他们围住了，晶晶醒来了，发现了怪物，连忙告诉大家。当时已经被动物包围了。大家都十分慌张，而晶晶却镇静地说：“为了生命，和他们拼了，大家一起上!”经过几天的拼打，赢了怪物。他们又继续赶路。
关键词：趣味教学；转变方式；自主能力；操作能力
《基础教育课程改革纲要（试行）》的要求：“积极地推进多媒体信息技术在教学过程中的普遍应用，促进信息技术与学科课程的整合，逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革，充分发挥信息技术的优势，为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。”根据这一目标要求，对于高中一年级教师来说，积极地运用现代化的信息技术到教学活动中，这样不仅进一步提高了学习的积极性，同时还强化学生对信息技术教学工具的掌握。我们知道信息技术是实践性非常强的学科，信息技术更新的速度是非常快的，因此，要在有限时间让学生掌握计算机操作的实际技能，积极地利用信息技术本身的特性，满足现代学生学习信息技术的心理。
一、兴趣引导，趣味教学，提高学生的求知欲
“兴趣是最好的老师。”如何提高学生在学习信息技术方面的兴趣呢？主要做的还是保持其课程的趣味性。信息技术第一课非常关键，直接影响到学生的学习动力，第一课是《计算机与信息技术》，如果老师按书叙事蓄念，很可能就会出现像以往一样，老师在台上滔滔不绝而学生昏昏欲睡的画面。因此，在上课时，我们要安排新课题成绩表，告诉他们这些内容都是用计算机完成，接着放一些用Flash制作的动画片段，美丽的动画和动人的旋律让他们如痴如醉时，提问用信息技术除了这些还能做什么事情呢？并根据信息要求在网上找到相关的网站信息，这样做不但激发了他们的兴趣，而且也提高了他们的求知欲。
二、从信息技术学科的特点出发，积极地制订、实施有效的教学方式
1.转变传统的教学方式，培养学生自主能力
当前，信息技术发展越来越快，其自身的知识更新速度也再加速，其中以计算机和网络技术为代表的信息技术更新的最为突出，这就造成了教学内容很难与社会同步，学生学习到的信息技术知识与技能很可能已经过时。在如此的情况下，教师就必须改变传统的教学模式或方式，积极塑造和培养学生的自主学习能力，使其主动地去学习一些信息知识。这就要求我們在教学有关信息技术基本概念、原理以及用计算机处理问题的基本方法的同时，更加地注重培养高中一年级学生的理解和解决问题的能力，创造有利环境让学生多实际操作整个教学过程。
2.针对性、目的性的教学，调动学习学生的积极性
在传统的教学模式中以教师为中心，灌输式的知识输入为主要方式，这种教学方式就会影响师生互动、生生互动、人机互动。因此，我们要转变这种教学模式，根据学生自身的特点来制订有针对性的教学方式，通过教师积极的引导，强化学生实际操作能力、积极地交流与讨论，并在此基础上培养和发展学生对信息技术的自主学习能力，真正使学生自我掌握信息技术知识，培养学生感悟能力，从而激发学生的求知欲望，使学生自主学习能力得到开发。
同时也要求教师在教学中给学生多组织教学实践、社会实践活动，使每个学生在实践的过程中掌握信息技术知识和技能，使学生真正地实现体验与了解、掌握过程的统一。这样不仅满足了学生对新的信息技术探索的心理需求，同时还丰富和塑造了个性的心理品质和人际交往能力的培养和提高。这对于学生来说扩展了课堂知识层次，满足学生的学习心理需求，对于提高教学质量和培养学生创新精神和实践能力有着重要意义。
三、创设有利条件，重点培养学生动手操作能力
在高中一年级阶段，信息技术的理论知识比较偏少，主要集中在动手操作过程。在具体操作过程中要注重小组成员的合作，这样既减轻了老师的任务量，又提高学生学习的积极性，更加便于使全部学生都掌握知识。这种做法不但增强了学生理解和掌握知识的能力，而且还促进了学生合作学习的精神，培养了学生的学习兴趣，提高了课堂教学质量。
总之，信息技术课是一门更新速度极快的学科，与其他学科比较起来，现成的教育教学经验比较少，根据信息技术的特征要不断加强自身的知识储备，以及在不断地教学中、实践中总结经验，寻找本质的规律性，积极地探索信息技术教育生存和发展的更大空间。
细雨湿衣看不见，闲花落地听无声。这，便是自然给予的一点点提示吧。朦朦雨丝盈在天地之间，难以触及，更没办法看见。无妨，何必执着于看清这细微之物?你仅需知晓，当衣裳不再干燥，当花草得以润泽，便是它来过了，于悄无声息中。
有时，大家也应放开视线，而不需要苛求一时的得失。春雨润物无声，就像大家只须了解地知晓自己做了自己应该做的事儿，即便一时难见效果，长年累月，也自然水到渠成。大家常常被告知细则决定成败，然而一直盯着细则、锱铢必较，也是看不全成败之为什么物的。放开视线，便能愈加明了所做之事是为什么，明确了方向，又何愁到不了期待的远方。
与人相处亦是这样，视线抓得太牢，难免感觉心累。人无完人，以包容的见地接触他人，亦是智者所为。当然，对于他人小事中的为善之举，也不可因善小而视若无睹。心怀感激，自然能感觉到善行的暖意，颇有如沐春风之感。这便是放开视线的明智之处，入眼即是美好的事物，而对于陋行的厌恶，散去便是，这样也可愈加温顺地对待这个世界。
有人说，坐观云卷云舒便是一种恬淡的境界，也唯有能仰观天空之人，才有心胸来装下连绵的云彩，才能参得透这变幻间的美感。放开视线，引领着开阔的心胸，也是一种更为高雅的生活情趣。
我们
你的梦落在哪里想着生活继续天空失去美丽，你却等待明天站起
那年，在不知名的大树下我们第一次聚集
那年，我们在蝉声的感染下注意到彼此
那年，操场还是老样子，
我们就是在操场边的粉色花树下集合
那年，在充满阳光与汗水的操场上，我们相遇但未相识
那年，我们在满载希望的青春中，我们相识，但未相知
那年，我们在这距离的催促下，我们相知，但未相许
那年，我们在离歌的.演奏中，我们相许，相伴一生
那年，回不去的那段相知相许美好
那年，感谢你们给了我那份记忆
把你们的身影印在我心底
在重重叠叠的以后的日子里
我把它翻晒成一行行诗句
那平平仄仄的吟唱中
撰写了专属我们的神话
那是一首婉约的诗歌啊
每一段记忆都叫美丽
无论乌云密布无论月朗星稀
总是让我轻轻念起
还记得那个初夏，我们青涩相遇的时光。还没忘那条走廊，我们嬉笑追逐的模样
还记得你们纯真的笑容，至今让我心事重重。还没忘记那个操场，我们望月闲谈着梦想
恍然间，走廊尽头你清秀笑脸消失不见，而我已回到现在的模样，尤记得我们从相遇到相知的美好。
时光飞逝，操场你的身影已经若即若离，但我还徘徊在红色的跑道，认真聆听我们从喧闹到内心的乐曲
三年后偶尔想起三年前的日子?会觉得有点可笑、有点留恋、有点温馨。
三年后偶尔翻起三年前的笔记?会觉得有点熟悉、有点追忆、有点开心。
时间风干了写满字迹的试卷?
却没有风干那些单纯的记忆
我从小就喜欢跳绳。在三年级的时候，看见参加校队的哥哥姐姐们在训练双跳，我非常羡慕他们，觉得能为学校争光是一件光荣的事。但那是我还不知道他们训练有那么艰苦，所以我就萌生了一个“念头”――参加校队。我日思夜想盼望着能入选校队。我也知道，没有付出就没有成功。平时在家一有空闲时间，我就会勤加练习，可每次只能跳完一个双跳后人都蹲下来了，是什么地方不对呢？这个问题在我的脑海里徘徊，有时候，我也会想到放弃。就在这是我的脑海中却又会闪现 “永不放弃！”，正是这句话使我重获自信。后来在爸爸的教导及自己不断努力下，我终于学会了双跳。正是有了前期的自我训练，在学校选拔校队队员时，我如愿入选了跳绳队。在校队的每一天我都非常珍惜，每天坚持训练，从不偷懒，也不投机取巧。跳绳水平从以前只能连续跳几个，到后来在两分钟内跳两百四十五个，都是我用汗水和意志换来的。
后来，一个喜讯传到了我的耳边，我可以参加武进区双跳比赛，我一蹦三尺高。然而迎接我的是一场“恶战”。在比赛开始前的几周，我们进行了“魔鬼训练”。训练强度大大增强，每天要跳两千多个双跳，还要进行仰卧起坐、俯卧撑、蛙跳等项目训练。由于训练太累，加上还有学习任务，我也想着退出校队，但此时我又情不自禁地想起了“永不放弃！”的口头禅，它使我坚持了下来。
比赛当天，我兴奋极了。比赛场边，高手如云，运动员们各个摩拳擦掌，跃跃欲试，准备战胜对手。比赛一开始，我握紧绳子，竖起耳朵，哨声响起，我快速甩起绳子，麻绳快速鞭打地面的声音混杂成了一首交响曲。比赛进入白热化阶段，我也渐渐开始没有力气了，甚至想到了放弃。这是脑海中有响起了“永不放弃！”的声音，顿时，我又浑身充满了力量，又以风一般的速度跳起绳来，咬紧牙关，我终于坚持到了最后。功夫不负有心人，我最终获得了全区第二名的好成绩。
把白色的耳麦，轻轻插 进耳朵里。 “还记得许多年前的春天，那时的我还没剪去长发，没有信用卡没有她，没有24小时热水的家。可当初的我是那么快乐，虽然只有一把破木吉他。在街上，在桥下在田野中，唱着那无人问津的歌谣。如果有一天我老无所依，请把我留在在那时光里，如果有一天我悄然离去，请把我埋在这春天里……” 悠悠地听着汪峰的声音，那种声嘶力竭的声音。
我，正坐在前往夏利营的车上。 路不平，车子一直颠颠簸簸的。耳边充斥着同学们的吵闹声，一个星期的暂别似乎让马上要各奔东西的我们，有了更多的话题。虽然大家都嘻嘻哈哈的，但是我始终觉得那是掩饰着一种难以言语的情绪。即使我们有过种种不快，但是，毕竟我们相处了五年，始终是有感情的。总感觉，这种气氛，夹着一种离别的伤感。一个急刹车，使坐在靠窗边的我的头撞在了车窗上，头隐隐欲裂，昨天的头痛又复发了。
一个人静静坐在车子的角落里，看着窗外的.风景，脸上不起一丝波澜。仰天望着空中，天蓝得凝水欲滴，天与地交际的那一点，有着那一抹灰色。
天空中没有一丝云彩，这样的天空让我感觉很安宁，很恬静，我喜欢这样的简简单单。当一缕阳光从天而降，风立刻暖了起来，懒洋洋的挂在树头摇晃着。一群飞鸟掠过天空，成群结对的，我微笑地看着它们，并没有往日的感触，反而有那么一点点喜悦的心情。扭头看看身边的同学，虽然不陪我说话，但至少让我感觉我不是一个人。
车子缓缓驶入高架。往下望，一切的景色经受眼底。城市、人群、景致、建筑。嗯，想起以前的我，一直很杞人忧天。总是想一些稀奇古怪的事，担心一些在别人看来不可能发生的事，比如说，我在高架上会想，这桥会不会塌陷了呢?那么车子不就掉下了?诸如此类的等等。现在回味回味，倒也是可笑。 “到啦到啦!”伴随着同学们的欢呼声，车子驶入了欢乐谷的停车常待车停了，同学们相继下车，导游带着我们开始游玩。我一向是个胆小的人，到欢乐谷这种刺激的地方，心里很是忐忑。
一路上，尖叫声伴随不断。 看4D电影，踏进了一个疑似太空舱之类的东东，左晃右晃，还时不时来个转弯。蛇啊，石头啊之类的就像是朝自己砸过来，我紧紧攥着欣怡的手，吓得冒大汗。 接下来就是“激流勇进”，一朵一朵的浪花卷得很高，下坡时我的心简直就像掉下来似的，头发全都淋湿了。
大人常说：“过完了年，又大了一岁，要懂得珍惜时间 !”我感到了时间的飞快。在365天的轮回，好像也没有什么值得留念!
的过去，的到来，让我感到喜悦和难受。喜悦是因为我过得很开心，我的书法和画画都考到了4级。难受是因为一年过去了，我也就大了一岁，学习像一座大山压在了我的身上。(相信大家都会有这一种体验。)一年之中，我觉得因该帮爸妈做点事了。
20时我还是个幼稚的小女孩，只是知道任何事都让父母做。年我长大了，觉得自己因该帮父母做一些事情了。只因为我长大了，我下定决心：有空的时候帮妈妈拖拖地，帮妈妈擦擦地，帮妈妈扫扫地。在这个的同时我也要好好学习，天天向上。把成绩提升上去。发誓不 再让爸妈生气，服从一切关于学习的命令。(一定严格执行)因为爸爸妈妈为我做的实在太多了!为他们付出这么一点也是无所为的。
在2015年我也许不那么懂事，在2015年我要创造一个全新的世界(自己的)。
因此，在反思国家的创伤的同时，我们应该看到，南京大屠杀和纳粹大屠杀、卢旺达大屠杀、亚美尼亚大屠杀等有着一样绝对的恶。其悲剧意义已经超越了民族的界限。
70年了，我们有必要且很有必要再度纪念和反思南京大屠杀，也有必要去了解中国、日本、美国、欧洲等区域对这场惨剧的态度，去了解各种扭曲，去克服各种误解，去和其他的族群沟通，去打开各种因为政治和民族主义而产生的隔阂，去共同为人类的和平努力，并期待着、行动着。
回眸1937年，一位惨遭侮辱的母亲，无力地托着死去的孩子，向着苍天呼号。这个高11米，嶙峋而沧桑的雕塑身后，一座长约百米、刀尖状的灰色建筑向东撞来，旁边黑色花岗岩铺贴的水池里，一组命名为“逃难”的青铜塑像虚实错落，形成悲烈的曲线：被刺三刀的母亲将最后一滴奶喂给婴儿，满脸惊恐的男子搀扶老母亲逃难，僧人为死不瞑目者合上双眼;武汉黄浦分校学员程云，在用他当年缴获的日本钢笔，写下看到的那些罪恶：“正是那场战争，那场30万人头落地，给中国人民造下深重的灾难：遇难者遗骸九土，幸存者创伤依旧，后患无穷，甚至有成千贫弱国民，自费去东京索赔，他们餐风宿雨，无数白眼向他们投来”……这一幕幕，似乎再次撞开了这个城市悲怆的记忆。
而在我们看来，却选择了另外一种态度—“要记住历史，但不是记住仇恨”。牢记历史，不忘过去，珍爱和平，开创未来成为我们的宗旨，我们要做的是需要有一点微笑的态度去对待南京大屠杀。这种微笑不是虚伪的微笑，实际上是一种宽容。中华民族有自己的信仰，也尊重他人包括日本人的信仰，但是除了各国的信仰以外，我们还要有共同的信仰，那就是宽容。
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