创建学习型党支部实施方案

创建学习型党支部实施方案（共11篇）

创建学习型党支部实施方案 篇1

一、指导思想

高举中国特色社会主义伟大旗帜，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的十七大和十七届三中、四中全会精神，紧紧围绕青浦教育现代化目标，牢固确立党组织全员学习、党员终身学习的理念，形成“学习——提高——创新——发展——再学习”的良性循环机制，为学校发展积蓄原动力，使党组织的创造力、凝聚力、战斗力不断增强。

二、工作目标

1、坚持继承与创新相结合的原则。建设学习型党组织，既不是坚持原有的老做法，也不要否定己有的成功经验而另做一套。因此，在创建过程中必须坚持在继承中创新，在创新中发展。要将创建工作和我们正在做的事情、和党组织建设的日常工作、党员的教育管理的成功经验结合起来，运用学习型组织的一般理论，赋予党组织建设新的内涵、新的理念，在继承中不断开创工作的新局面。

2、坚持以人为本，注意实效的原则。学应当是有用之学，以用定学，学指向用。建设学习型党组织，目的是推动工作，解决问题。因此，在创建过程中，无论是学习内容的选择、还是载体的构建、理念的培育，我们都要坚持以人为本、注意实效的原则。只有紧密结合党组织和党员的思想和工作实际，紧密结合本单位改革发展中存在的突出问题，才能防止搞形式主义，才能使党组织不断地获取新知识，创造新经验，不断增强自身建设的能力，不断地改善和修正行为。

3、坚持循序渐近，步步深化的原则。建立学习型党组织是一个持续的过程，是一个没有终点、没有止境的过程。所以，在创建过程中一定要坚持“边学习、边创建、边提高”的原则，由浅入深、与时俱进，使学校党组织建设充满生机和活力。

三、基本要求

1、坚持观念先导。特别在初创阶段，要防止和克服“没有时间和精力”、“缺乏帮助和指导”、“脱离现实情况和实际”、“只为赶赶时髦和潮流”等思想偏差，真正把学习从个人学习转为组织学习、从简单零散转为全面全程、从任务驱动转为内需启动，进而在统一认识中找准“杠杆点”，确立“切入点”，逐步建成“学习型”。

2、强化愿景目标。共产党员的个人愿景目标与党组织的愿景目标完全一致。要把创建的过程作为强化党员理想信念的过程、强化保持先进性的过程、强化组织纪律观念的过程。

3、构筑多元平台。创建中，构筑“领导导学”的学习的平台；构筑“处处是课堂”的学习的平台；构筑“身边有老师、互动帮促学”的学习的平台；组织网上讲坛、利用培训网络等先进渠道，形成开放式的“学习绿色通道”。

4、拓宽学习领域。创建学习型基层党组织，不仅要紧紧围绕抓好理论武装，而且要紧紧围绕掌握基础性、应用性、前沿性、博览性等显性知识和隐性知识，以最大限度地形成面向时代的应变能力和面向未来的发展能力。把愿学习、会学习、能学习作为新时期共产党员能力的一种标准。

5、健全保障机制。①建立“领学”机制。班子成员首先要认识一致、全体投入、责任明确，成为终身学习的导航人、辐射源。②建立“互学”机制。组织全体党员广泛开展团队学习，促进信息共享、坦诚交流、取长补短，实现全体成员的共同提高。③建立“考学”机制。在动态与定期考核的有机结合中形成长效机制。④建立“励学”机制。把全体党员学习纳入到精神文明创建、任职晋升、人才培养等激励约束机制中去，确保党组织学习的连续性、持久性、创新性。

四、重点工作

学习型党支部的创建要始终贯彻“以人为本”的观念，以“打造学习型党组织，培养学习型干部”为方向，以创建学习型党支部为动力，让每个党员干部树立终身学习理念，形成工作学习化、学习工作化的良好氛围，进而推动学校各项工作的有效开展。

（一）认真搞好教育启动工作

1、设立“创建学习型党支部活动专栏”，利用各种媒体及时介绍工作动态，交流经验体会。

2、领导带头，抓好典型。领导班子和领导干部要自觉地带头参加各种学习并首先成为学习型的领导班子和学习型的领导干部，以推动学校教师队伍的水平向高层面提升。要不断总结创建学习型党支部基本经验，注重培养学习型个人的先进典型，发挥典型示范作用。

3、制定学习规划。紧密结合本校工作实际组织学习，制定长远目标，做出近期安排，创造性地抓好创建学习型党支部活动。(二)以创建学习型党组织为重点，加快学习型党支部建设。

党组织要以保持党组织的先进性活动的扩大和巩固为动力，不断增强创造力、凝聚力和战斗力为目标，发挥党员干部的先锋模范作用；构建多层次、全方位的系统终身教育体系和网络，从而使每一个干部、党员都能成为学习干部、型党员。在创建活动中将学习带入家庭、带向结对组室和结对老师，努力使干部、党员在创建学习型党支部中起表率作用。

（三）创建学习型党支部要注重创新载体抓实效

1、做好“五个结合”

一是各种学习形式和手段的结合（如学习讲坛、读书会、知识竞赛、技能比赛、参观考察等）。

二是党和国家的重大政策、重大活动和重大节庆日、纪念日活动结合。三是学习和工作的结合，强调学以致用，倡导为当任的工作而学习，为解决当下的问题而学习，为党的教育事业的科学发展而学习，为提升自身各方面的素质素养而学习。

四是集中学习和个人自学相结合，引导党员干部自觉养成良好的学习习惯。五是学习与党员干部各自工作的课题研究相结合。

2、组织形式上的“三个促进”

（1）以创建学习型党组织活动促进班子的学习。（2）以创建学习型党组织活动促进教职工的学习。（3）以创建学习型党组织活动促进青年、骨干的学习。

五、学习内容、形式和方法

建设学习型党组织，核心在学习，目的在人的全面发展。应着眼于全校党员教师和学生的全面发展和综合素质的普遍提高，不断拓展学习内容，创新学习载体，建立终身学习体系，更新学习观念和学习行为，加速知识更新，培养造就大批各级各类人才，使我校在未来发展中具有不竭的创造力和竞争力。

(一)学习内容

1、政治理论和法律法规知识学习。包括马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，科学发展观理论，党的十七大和十七届三中、四中全会精神，青浦教育现代化内涵，学习有关教育的法律法规；学习《中小学教师职业道德规范》等。

2、专业技术知识和业务技能。组织党员教师参加各类业务知识的学习和培训，学习新课程标准，加强继续教育。

3、基本常识学习：包括党史国情、公共安全、公共卫生、生活保健等常识。

4、实践锻炼。重视在工作中学习，努力在岗位上成才，通过工作实践和社会实践，提高自身本领。大力提倡向先进典型学习，不断提高思想境界，增长才干，促进自身全面发展。

(二)学习形式

1、个人自学。广大党员教师要根据党支部制定的学习计划和工作岗位需要，制定个人学习计划。各支部要大力支持，鼓励党员利用业余时间坚持自学，养成良好的学习习惯。

2、集体学习。坚持和完善 “三会一课”等制度，通过师德建设等活动，组织心得体会交流。

3、岗位培训。主动与外校、高校和人事部门配合，做好教师培训工作；结合学校特点和个人的不同岗位，有针对性地开展培训学习。

4、学历教育。鼓励、支持党员教师参加继续教育学习，不断提高学历层次。(三)学习方法

1、举办辅导讲座、报告会、读书会，组织观看优秀影视作品。

2、开展经验交流、成果展示、实地考察、学习论坛、知识竞赛、业务技能比赛、网上论坛等活动。

3、开展文体活动、知识竞赛等活动，把学习教育寓于各种活动之中。

创建学习型党支部实施方案

大沟九年一贯制学校党支部

创建学习型党支部实施方案 篇2

一、坚持制度化, 用制度保证学习

建设学习型党组织是党的十八大提出的一项重大战略任务, 是一项长时期永久性的党建活动。建设学习型党组织的学习也不是“一阵风”式的学习风潮, 而应该成为基层党组织、党员干部的良好习惯, 坚持时时学、处处学, 把持续不断的学习当成乐事、要事、大事。因此, 学习型基层党组织建设应该注重保障学习常态化, 在完善外部考学、述学、评学等一系列考核评价制度的同时, 注重培养党员干部良好的学习习惯, 营造支部内人人学习、时时学习的浓厚氛围。

二、坚持系统化, 用理念引导学习

在建设学习型党支部过程中, 学习的内容上要实现系统化、整体化, 有的放矢, 坚持不懈, 这样才能不断提升党员干部的综合素质, 才能提高党员干部整体的战斗力。而系统化的理论学习对于很多党员干部是个枯燥的过程, 只有转变学习理念, 不断深化党支部成员对学习观念和学习态度的认知, 努力实现“三个转变”。在目的上, 实现“拥有文凭”向“拥有能力”转变;在时间上, 由“阶段学习”向“终身学习”转变;在效果上, 由“学了什么”向“学会什么”转变。明确学习目标, 着力于提高党支部成员探索知识的能力、创新学习的能力和快速学习的能力, 以实现学习效率的最大化。

一是要始终把理论武装作为学习型党组织建设的首要任务, 解决好思想问题。要让中国特色社会主义理论体系和社会主义核心价值观的立场观点在广大党员干部的头脑中生根、开花、结果。通过观看学习报告会, 邀请学者授课, 宣传形式任务、组织开展金点子征集和“我为单位发展建言献策”活动, 鼓励党员干部用马克思主义的立场观点分析单位面临的实际问题, 提出涉及单位生产经营管理等可行性建议。二是要加强业务学习, 解决好能力问题。单位要持续快速发展, 需要有先进的理念、科学的思路和过硬的本领。面临当前作业施工新的形势和特点, 支部成员更应带头加强业务学习, 提升生产经营管理的能力和水平, 带领全体干部在自己的工作岗位上力所能及地为单位的发展做贡献。三是要注重精神文明建设、文化建设。通过开展文明礼貌教育, 开设道德讲堂、单位典型宣传等形式, 组织党员干部认真学习文明礼仪知识和社会主义核心价值体系。经常性开展拔河、接力赛跑、班组竞赛等各类凝心聚力的文体活动, 活跃员工的文化生活, 提高全体员工的身体、心理素质。

三、坚持多样化, 用形式改进学习

工作创新是学习型党支部建设得以成功和发展的源泉。没有创新, 学习型党支部建设就会流于形式。因此, 在建设学习型党组织的过程中, 必须要结合单位自身特色去组织, 走符合自身实际、有自身特色的建设之路。

一是要坚持反思学习。反思的过程也是学习的过程。党员干部每年结合民主生活会和组织生活会开展一次党性分析活动, 通过半年的领导点评和年度群众评议, 认真查找处自身的问题和不足, 提高个人思想政治素质、工作质量和工作效率。二是丰富学习内容。全年要安排职工集体学习10—12次, 推荐书籍、利用网络进行分散自主学习。学习内容设计力求为工作所用, 为提升素质所用, 涵盖政治理论、经济常识、管理知识、石油科技、历史文化、道德修养等多个方面。改变传统的照本宣科、灌输式学习方法, 采取多种形式, 提高学习兴趣, 帮助职工增强分析问题、解决问题的能力。开展形式多样的主题活动。结合作业生产实际, 开展技能竞赛、微型党课竞赛、党建知识竞赛、节能之星评比等活动, 达到互相学习、互相促进、以点带面、共同提高的目的。三是要创新学习形式。根据作业工作单调、风险系数高、人员分散的工作特点, 可以充分利用互联网、微博等, 建立起网络学习阵地, 还可以利用发送手机短信、微信等方式, 及时传递信息。针对“三会一课”落实难的问题, 建立了党员干部带头讲党课制度, 结合十八大新的形势任务给党员讲党课。党支部建立班前或班后10分钟的“三会一课”制度, 上“微型党课”, 利用网络、QQ群上党课, 使党内组织生活制度更加灵活多样。把民主评议制度与年度民主生活会、优秀党务工作者、优秀党员评比工作结合起来, 给党内民主生活赋予了实实在在的内容, 使党员参加党内生活成为自觉行动。

四、坚持实效化, 用实践检验学习

建设学习型党支部, 归根结底, 要通过党组织政治优势的发挥, 促使单位能够适应内外部环境的变化, 从而解决单位可持续发展的方向和动力。所以必须坚持理论结合实际, 务求创新实效。坚持把学习作为推动工作的基础, 把创新作为促进工作开展手段, 用工作检验学习、创新的成效。围绕本单位实际, 对照岗位职责, 搭建平台, 充分发挥党支部战斗堡垒作用和党员先锋模范作用。一是搭建职工群众参与经营管理平台。坚持开展“查隐患、保安全、增效益”和“荣辱与共, 我为单位献一计”合理化建议征集活动, 合理化建议一经采纳, 单位将给予一定奖励, 极大地调动了广大党员群众参与单位经营管理的积极性, 有效推动单位的可持续发展。二是搭建职工成长发展的平台。组织制定一系列鼓励员工成才政策, 通过青工岗位绩效、岗位大练兵、职工技能大赛、我的革新发明等活动, 将日常工作与劳动竞赛结为一体, 发现、锻炼、培养人才。三是搭建关心服务群众的平台。党支部发挥思想政治工作优势, 深入实施“送温暖”工程, 通过“生活帮扶”、“助力助学”等形式, 深入走访慰问生活困难或者身患重病的职工群众, 积极帮助群众排忧解难, 送去党组织的关心和温暖。通过一系列措施把党的组织资源转化为科学发展的资源优势, 把党的建设成果转化为单位的业绩成果与生产力。

略论高校学习型学生党支部的创建 篇3

关键词：高校 学习型学生党支部 创建

中图分类号：G647文献标识码：A文章编号：1674-098X（2013）04（c）-0207-01

党的十八大提出建设学习型、服务型、创新型的马克思主义执政党，党的十七届四中全会也提出要建设马克思学习型政党。未来最成功的组织将是一种能够使组织所有成员全身心投入并持续不断学习的学习型组织[1]。高校建设学习型学生党支部是顺应党的号召，提高学生党支部创造力、战斗力、凝聚力的具体体现。所以在高校学习型学生党支部创建过程中的不足和对策值得我们探讨。

1 高校学习型学生党支部创建的不足之处

1.1 学生党支部的成员学习意识淡薄

首先，主动学习的意识淡薄。学习是我们党的优良作风，但是在高校学习型学生党支部中却存在着成员学习意识淡薄，这直接关系到学习型学生党支部的建设。然后，理论联系实际的意识淡薄。对学习型党支部的概念在主体中还有相当一部分不甚了解，甚至没听说过，理论水平的不足，导致在实践上更是流于形式，甚至抵制实践；最后，分享和创新意识淡薄。学习型党支部更加强调的是团队学习，分享学习，在团队中成长，在分享中进步。创新可以说是关乎学习型党支部发展的问题，不仅要理论创新，还要实践创新，观念也要创新。

1.2 学生党支部开展活动中存在一些不足

首先，活動的理念不正确。导致缺乏计划，流于形式，效果不佳。其次，活动的形式和内容传统单一，活动的形式以传统的讲座和报告会为主，活动的内容以传统的政治理论和党的方针政策为主；然后，缺乏一个完整的计划和固定的频率。在开展学习活动之前，没有一个完整详细的计划或者有计划但不严密，导致在活动中出现很多预期不到的事，活动也收不到一个很好的成效。缺乏一个固定的频率，不同院校甚至同一院校之间频率不同，每个月有时密集，有时几乎没有。

1.3 学校管理方面的异化和失真

首先，党支部的制度不完善，缺乏一个严密的体系。对学习型学生党支部的目标、理念、程序规定的不到位。其次，缺乏一个有效的考评体系。对于学校的考评，学院的考评，学生干部的考评，每个学习主体的考评缺乏一个有效的体系。最后，缺乏足够的经费支持。开展的社会实践活动，开展利用建立网络平台等体现新科技方面存在严重不足。

2 学习型学生党支部建设的建议

2.1 抓好学习活动的质量

学习活动的质量是学习型党支部开展工作的基础，是党支部建立学习型学生党支部的核心工作。为了提高活动的质量，需要做好以下工作。首先，树立正确的活动理念。一方面，党支部开展学习活动是为了全体党支部成员的全面发展，培养全体党支部成员的学习能力，更好的适应社会，适应知识的发展；是为了建立一个更加团结、优秀、先进的党支部，建立建成学习型党支部而做的努力；也是响应党和国家的号召，发挥党员带头人的作用的契机。并不是只为了活动而活动，只为了应付上级领导而活动。所以要树立为全体成员服务，以人为本的活动理念。另一方面，全体成员参与活动是为了更好的完善自己，学习知识，在生活中起到先锋模仿作用。

然后，创新活动的形式和内容，做到理论和实践的结合，传统和现代的结合，学习主体和客体的结合。开展学习活动的形式要在传统的讲座和报告会的基础上，加入互联网、微博、博客等这些新兴技术元素。学习的内容要由注重理论知识的学习到理论和实践并重，加入社会实践元素，让成员在实践中运用理论知识，在实践中体会和学习理论知识，可以开展例如党支部志愿者活动、义务支教等活动。开展活动要注重主体和客体的互动，更加注重客体的作用，改变主体主导的局面。

最后，制定完善的计划，固定一个学习频率。没有计划，活动的开展就没有方向，没有引导，计划就像一面旗帜在引导党支部活动的进行，没有了旗帜，活动只能四处碰壁，比没有计划更可怕的是，没有一个固定的频率，这样活动就可有可无，所以要固定一个频率，每个月要举办几次活动或者每年要举办几次，根据实际随时调整，针对党支部要有年计划，月计划，小到每个活动的计划。

2.2 千方百计提高党支部成员的学习意识

首先，培养主动学习的意识。支部开展的学习活动只是一个学习的途径，而要培养终生学习的能力，就要有主动学习，积极学习的意识，在学生期间要有这种意识，以后也要有，更要终生有。

其次，培养分享的意识。“在社会生活中，人需要共享精神、知识、智慧、意义，在共享中促进相互发展，保持共识，容忍差异”[2]，建立学习型学生党支部党支部的成员、领导干部都应该具有分享意识，每个人都既要参与其中，又要分享彼此，造就一个和谐的团体，享受集体的智慧。

2.3 让有效的管理成为强有力的后盾和补充

首先，制定严格的考评机制。做好考评工作是督促和监督学习型学生党支部建设的强有力武器，一方面，对于学生干部，要对所做的工作进行考评，要做到有奖有罚，要将这种激励和惩罚机制引进学习型学生党支部的考评中来；另一方面，对每一个党员要做出考核，不仅仅只是学业上的是否挂科，还要把平时的表现作为考核的依据，而对预备党员和入党积极分子，以及每一个递交了入党申请书的人，都要做出一个考核。

其次，做好严格的制度保障。建立一套完善的制度，做到有章可循，制定的制度，要尽可能细化，贴近学校实际，贴近党支部的实际；要做好经费支持，对于党支部的学习实践给予经费支持，软件和硬件设备都要跟上。

参考文献

[1]聂欣.做最好的基层党组织[M].北京：东方出版社，2012.

创建学习型党支部实施方案 篇4

创建学习型党组织，是新时期加强和改进党的建设的一个主要途径，是贯彻落实“三个代表”重要思想的具体体现，是十六大确立的全面建设小康社会奋斗目标的一项重要内容，是一种新思路、新观点。创建学习型党组织可以确保党的各项路线方针政策的贯彻落实，是创建具有坚强战斗堡垒作用的党组织的一种新型管理理论，是时代发展的要求。通过创建活动，形成全党学习，终生学习的学习氛围，从而达到不断提高党员整体素质，增强党组织的凝聚力和战斗力的目的。

为了实践好“三个代表”重要思想，全面提高全体教职工的业务素质和工作能力。根据中共义马市党委关于创建“学习型党组织”的实施意见，结合学校工作实际，特制定我校党支部创建“学习型党组织”的实施方案。

一、创建学习型党组织的目的。

1、通过创建学习型党组织，把支部建设成为学习型党组织。通过创建学习型党组织活动，使党组织成为党员相互学习的课堂，交流思想的精神家园和团结前进的战斗堡垒，增强支部的战斗堡垒作用。

2、通过创建学习型党组织，把党员培养成一支学习型队伍。通过创建学习型党组织，使党员干部不断挑战自我、超越自我、不断追求思想的新境界、不断提高各方面的素质，充分发挥党员在培养具有终身学习能力的社会成员中的表率作用和在日常工作中的先锋模范作用。

3、通过创建学习型党组织，在党员中建立一种崭新的思维方式。

一是通过各种有效的学习，使党员进一步完善反思、调整的思维习惯

和培养健康、向上的心里品格。二是通过系统思考，使党员自觉体会

到责任和危机，从而建立起为国家、为单位、为自我价值三为一体的共同利益的美好愿景。三是建立符合学校实际、利于学校发展、把握

时代脉搏的时代观念和理论体系。

4、通过创建学习型党组织，建立一种行之有效的学习体系。通

过创建学习型党组织，建立一个多层次、多形式、全方位、广辐射、多途径、开放式的学习体系，使学习成为每位党员工作中、生活中的重要需求和自然习惯，从被动学习变为主动学习，不断提高广大党员的学习能力，不断突破自己的能力上限，拓展自己的能力，聪明愉快

地学习、工作，最终实现共同的愿望。

二、创建学习型党组织的基本原则

创建学习型党组织，是体现与时俱进品格，实践“三个代表”重

要思想的需要；是转变落后观念，提升管理水平，促进教育教学工作的需要；是提高队伍创新能力，推动学校不断发展的需要；是党组织

团体学习，增强党组织学习力、提高群体智商为核心的需要。创建学习型党组织应坚持七个必须的原则：

（一）必须坚持党领导的原则。只有不折不扣地坚持党的领导，才能全面完成创建活动。

（二）必须坚持领导带头的原则。要将各项领导群体建成学习型的领导班子，党政一把手首先带头成为学习型领导。

（三）必须坚持全体党员参与的原则。只有增强全体党员自觉学习意识，才能增强团队的学习力。

（四）必须坚持创新学习的原则。不断改进学习方法，拓宽学习

领域，促进观念，智能的更新，增强党员的创造力。

（五）必须坚持实事求是的原则。创建工作紧扣单位工作实际，开辟新途经，突出新重点。

（六）必须坚持循序渐进的原则。创建活动稳打稳扎，决不搞“一

阵风”，真正使党组织增强活力。

三、创建学习型党组织的内容

（一）组织党员职工培训。在召开动员大会之后，组织党员职工

进行创建学习型党组织的理念培训。同时，根据各阶段的工作安排，结合教学工作进行业务知识培训。

（二）组织党员职工学习。在创建学习型党组织活动中组织党员

学习《党的十六届六中全会内容》、《干部法律知识读本》、《义务

教育法》、《教师法》。

（三）组织党员职工自学。在创建学习型党组织中组织党员自学

《中国共产党章程》及有关条例、《公民道德规范读本》等及有关业

务知识。

（四）组织党员职工写出心得体会。通过培训、学习，要求党员

职工结合自己工作情况写出心得体会。具体是领导班子要坚持“每天

一小时，每月一本书，每年写出两万字的心得”；一般职工要坚持“一

周四小时，每半年一本书，每年3000字的心得。

（五）组织党员职工写出读书笔记。通过培训、自学，要求每名

党员职工自学一本书，作一次读书笔记，一年中写出6篇读书笔记。

（六）组织党员职工进行学习经验交流。通过培训、自学、写心

得体会，组织党员学习心得经验交流，通过交流评出学习型先进党员。

四、创建学习型党组织的步骤

创建学习型党组织共分三个阶段：

第一阶段：时间：2月14日至3月1日。成立创建学习型党组

织活动领导小组，召开动员大会、进行培训和拟定创建实施方案。

第二阶段：时间：3月2日至11月30日。组织学习，每名党员

每年内写出读书笔记6篇和学习心得4篇。

第三阶段：时间：12月1日至12月30日。写出创建活动工作

总结、清理材料归档、迎接上级的检查验收。

五、创建学习型党组织的领导机构

为了抓好创建学习型党组织活动，决定成立创学习型党组织活动

领导小组：

六、创建学习型党组织采取的措施

（一）严格执行学习制度，加强学习的针对性和实效性，力求做

到学有所用、学以致用，并形成学习风气和学习制度。领导班子坚持

“每天一小时，每月一本书，每年两万字心得”。

（二）完善学习教育培训制度，为党员成才搭建平台、提供机会。

根据工作和党员的要求，加强岗位的学习培训；学习培训中采用集体

与个人相结合的方法进行。

（三）用“互动加体验”的学习模式进行定期或不定期的交流。

采用深度会谈的方式，启发大家在无拘无束的气氛中探索，自由交流

心中的想法，集思广益，使个人看到原先自己没有看到的更本质更深

刻的东西，从而超过各自的个人认识，促进大家对事物的深层面的思

考。

（四）制定学习型党组织的创建设评估制度。使创建工作有计划、有部署、有检查、有总结、有评估、有奖惩，确保创建工作的效果和

创建学习型团支部活动实施方案 篇5

利川市南坪乡长乐中学

创建学习型组织，作为当今时代一场管理的革命，在国内外方兴未艾。积极创建学习型团支部是顺应知识经济和信息社会的要求，是提升团支部组织学习力和创造力的有效途径，是提高广大团员青年整体素质和综合竞争力的活力源泉。为了创建学习型团支部特指定方案如下：

一、指导思想

以邓小平理论，“三个代表”的重要思想和十六大文件精神为指导，积极创建学习型团支部是适应知识经济发展的要求，探索新形式下团支部履行教育职能所作出的实践，其目的就是优化学习氛围，推动互动式学习型群体的大量涌现，引导和教育广大团员青年树立终身学习的全新理念，并将自身所学辐射到学校、社区、乃至整个社会，用自己的实际行动倡导全社会共同参与，为我市创建学习型城市添砖加瓦。

二、工作重点

要卓有成效地搞好学习型团支部的创建活动，我们认为有必要把握以下几个方面的问题：

㈠、“吃透”理念。理念是行为的先导。创建学习型团体，第一要务是教育引导全体团员弄懂什么是学习型团体、学习型团支部有哪些核心内容，创建学习型团支部对学校、对个人所具有的现实意义和深远意义等等，特别要引导全体团员青年树立五种先进的理念。一是学习是发展的基础，即＂学习为本＂的理念；二是时时处处学习，终身接受教育，即＂终身学习＂的理念；三是学习与工作一体化，即＂工作学习化，学习工作化＂的理念；四是相互学习交流，即＂团队学习＂的理念；五是学习重在创新，改进思维方式和习惯行为，即＂创造性学习＂的理念，真正从源动力上激发起全体团员青年创建学习型团支部的主动性、积极性和创造性。

㈡、把握关键。学习型团支部的创建活动，必须抓住关键问题，解决主要矛盾。一要把握好学习型组织理论的核心内容。自我超越、改善心智模式、建立共同远景、团队学习和系统思考是学习型组织理论的核心内容，掌握了这些内容，就把握了学习型组织的内涵和真谛。二要抓好教师个人可操作性方案的实施。教师个人是创建学习型团支部的主体和基础，只有教师个人的创建活动抓得扎扎实实，整个创建活动才能逐级得到落实。三要结合学校的实际情况建立定性考核和定量考核相结合的评估考核机制和约束激励机制，将创建活动逐项落到实处。四要培育塑造典型，通过其示范作用，推动面上的创建活动。五要在创建活动中善于回顾、善于反思，不断总结经验、及时调整偏差，使创建活动始终沿着正确的方向发展。㈢、贴近实际。创建学习型组织的最终目的是消除学校发展的瓶颈问题，推动学校可持续发展。因此，要把学习型组织的一般原理同本系统、本部门、本单位的具体实际结合起来，使学习型团支部创建工作深深扎根和依托于学校各项实际工作之中，努力探索与自己学校发展水平相适应的创建之路。紧紧围绕学校工作和教育改革发展中的重要课题，开展丰富多彩的学习教育活动，全面提高青年教师的综合素质。

㈣、选好载体。建设学习型团支部必须有扎扎实实的载体，才能吸引团员广泛参与，才能不断增强这项工作的群众性、实效性、感召力和吸引力。学习型团支部的载体应该是多层次、宽领域的。我们将对以下几种形式进行探索和尝试：建立“学习日”、“学习周”或“学习节”；组织青年教师全员读书活动；利用学校局域网开设“网上论坛”；组织典型示范活动；开展丰富多彩的文化娱乐活动等等。有将学习型理论的内容与各种载体有机地结合起来，才能才能提高创建质量，才能使创建活动更加贴近群众、深入人心、富有成效。

三、实施步骤

1、抓政治学习。

坚持抓好团员青年的政治学习，利用每一次团组织生活对团员青年进行政治思想教育。主要学习邓小平理论，三个代表重要思想，党的十六大报告，《公民道德实施纲要》、，重大时事政策，团内动态等。要求每位团员青年制定个人学习计划，每月开展一次读书活动，年内进行自我小结。平时采取突击性督查方法：一种是收集摘记卡，另一种采用网上检查，查看读书笔记摘录情况，看学习效果，学习成绩显著者进行奖励。

2、抓师德建设。

教师以职业道德教育为主，学习师风规范，校团支部将配合工会共同开展以“展创比”为主要内容，结合“展弘扬爱生敬业精神，立做学习型、创新型教师”主题活动，举行教师、学生座谈会，家长问卷等活动，收集先进事迹，在学生中以班级为单位，以各种方式评选“好老师”，选票由评选小组汇总统计，多方结合，综合评比，评出“好老师”并进行公示。

3、抓业务理论学习。

为了引导教师进一步树立新的教育教学观念，特别是青年教师，配合学校积极投身课改实验，推进信息化教育工程。组织团员青年积极参加各项教研活动，认真学习新课标，多阅读教育教学杂志上的专家论坛，撰写读后感。同时开展“八个一”活动：每位团员青年都必须读一本教育理论著作，伴有读后感；独立承担或参与研究一个小课题；上一堂反映课题思想的研讨课；展示一项教学技能；编制一份试卷；制作一个多媒体课件；撰写一份优秀教案；发表一篇教学论文。

4、抓网络培训。

网络培训是二十一世纪教师的必修课。为了提高学校每一位教师在各学科教学中根据教学内容的不同特点，恰当地使用网络技术，进行“信息技术与学科课程的整合”的实践与探索，作为学校的生力军，团员青年应率先掌握此项技能。每周利用业务学习的时间，团支部组织团员青年认真参加网络技术培训。要求每个青年教师都要有自制的主页，鼓励每个团员青年积极参加校“网友俱乐部”，充分利用网上论坛、团员心声等栏目，调动团员青年的积极性，引导他们自愿参与，自我管理，自觉成为思想教育过程的参与者。作为团支部，将向团员青年推荐健康的、具有教育意义的网站，丰富他们的网络知识。

5、学习之星评比活动。

通过各项考评工作的顺利开展，平时大家的留心观察，团支部将在年末举行“学习之星”评比活动。被评为“学习之星”的团员青年，学校将根据他所取得的成绩给予奖励，颁发证书。评比时学校团支部将举行教师座谈会，广泛听取周围教师的意见，将一些突出的事迹整理成文，报上一级主管部门，涌现出的先进个人将参加区“学习之星”的评比。

四、主要工作安排：

1、团员组织生活：创建学习型团支部动员大会。传达学习领会上级部门有关指示精神和学习型组织的基本理论，学习“创建”活动的决定和《方案》；，通过本校团支部的《实施方案》和安排意见。

2、制定个人学习计划。

3、举办“爱生敬业在金阊”巡回报告会。（配合工会共同组织好）

4、网络技术培训。

5、开展每月一次的读书活动。（形式：校图书馆、上网查找资料、优秀文章 交流等）

6、开展义教活动。（本校学生、进社区进行志愿者活动）

7、积极参加学校组织的“走进新课程——新课标理念下的课堂教学”展示 活动。

8、网页制作展评。

9、论文交流。

10、制作课件评比。

11、青年教师基本功擂台赛。

12、开展“学习之星”评比活动。

长乐中学 团支部

创建学习型党支部总结 篇6

---永兴工商所党支部 一年来，永兴工商所支部认真落实区第七次党代会精神和龙湾工商分局《关于深入开展学习型党组织创建活动实施意见》的精神和要求，努力提高永兴工商所党支部的学习力、创新力和战斗力，充分发挥党组织在建设学习型单位、自身能力建设、积极履行工商职能中的政治核心和示范引领作用。回顾一年以来学习型党组织的创建工作，收获较多，现总结如下。

一、指导思想明确，组织领导到位。

永兴工商所党支部以邓小平理论、“三个代表”重要思想和党的十七届四中全会精神为指导，把党建理论与学习型组织先进理念结合起来，认真树立和落实科学发展观,围绕我区实现建设宜商宜居的现代化滨海新城区的总要求，以创建学习型党支部为抓手,紧密结合工商工作，促进党员干部牢固树立与时俱进的理念，努力营造党内终身学习、团队学习的组织环境，使党支部成为广大党员相互学习的课堂、交流思想的精神家园、团结奋斗的堡垒。支部成立了创建学习型党支部工作领导小组,制订了创建方案和学习计划，确定了以所长为组长，一把手亲自抓的领导、督促和考核工作机制，把学习型党组织创建活动列入干部考核并作为向分局推荐各类先进的重要依据，通过悬挂横幅、设置学习角和利用显示屏、触摸屏等载体在全所内营造良好的创建学习型党组织活动氛围。

二、学习内容充实，目标体系明确。

（一）学习内容

1、政治理论学习。主要为学习邓小平理论、“三个代表”重要思想和党的十七精神，学习马列主义基本原理和中国特色社会主义理论体系、社会主义核心价值体系和胡锦涛同志“两个务必”的重要论述，学习党的知识，学习党章；学习《公民道德建设实施纲要》。党员干部轮训读本；结合上级局提出的“转型升级”、“四个统一”，“五个更加有为”和“五条禁令”等内容的学习。

2、法律法规学习。党员干部能带头学习工商行政管理法律法规，尤其是重点学习先进的行政管理理念和知识，学习法律知识、应急管理、舆论引导和新兴媒体运用等方面知识，进一步拓宽知识领域，不断适应政府效能提高和新形势下应对新情况新问题的需要。紧紧围绕责任区监管模式下基层干部迫切需要提升的能力素质，着眼于“应知应会”的知识技能，注重干部政治理论、业务知识学习和实际能力提升相结合，重点抓好注册登记、经检办案、基础监管等基础性业务培训。

3、积极投入“新三学”，即学电脑、学现代科技知识、学业务技能和推广普通话。学习新形势下工商行政管理知识，更新服务理念。党员干部带头学习计算机、网络技术，熟练掌握各种业务软件，创新培训方式方法和手段，大规模开展岗位练兵、技能比武活动，不断提高全局党员、干部的依法履职能力和服务发展能力。

4、学习先进典型。注重利用身边人、身边事对党员实行教育。注重培植和宣传在建设学习型党组织活动中涌现的先进集体和先进个人典型，不断激发和调动广大党员主动学习、自加压力、争创一流的积极性。2011年我支部吴祖勃同志荣获浙江省“闪光言行”月度之星。在全所内兴起了向吴祖勃同志学习的热潮，通过开展学习讨论会，先进事迹报告会等形式宣传和学习吴祖勃同志先进事迹，树立起了永兴工商楷模。

（二）目标体系

通过创建活动，在全体党员中营造乐学、勤学、善学、比学的良好风尚和浓厚氛围，全面提高了广大党员特别是党员领导干部密切联系工作实际进行学习、实践、创新的能力，努力建设一支政治坚定、业务精良、作风过硬、乐于奉献的党员队伍，以学习型党组织的建设，引领和带动学习型机关的创建。以“四学四力”为载体（即学理论、学政策、学科学、学技能，着力增强各级党组织的学习力、创新力、执行力和公信力），紧密结合广大党员干部思想和工作实际，将创建学习型党组织工作与落实分局的“红盾风采——优秀领导班子”创建、“红盾风采——星级文明规范工商所”创建、文明单位创建和干部节后教育、党风廉政教育、系统干部教育培训、工商文化建设等队伍建设活动有机结合起来，推动我区工商行政管理事业科学发展，推动龙湾在打造宜商宜居的现代化滨海新城区中实现新的辉煌。

三、制度保障有力，载体建设完善。

（一）完善党支部理论中心组学习制度。通过定期学习，增强了所领导的学习力和战斗力，塑造了一支为实现团队目标而不懈进取的领导班子。

（二）健全“三会一课”制度。认真组织好每月一次的支部、支委、党小组的学习活动，认真上好党课。

（三）定期民主生活会制度。按上级党组织统一部署开展党员评议，每半年召开一次民主生活会，充分利用批评与自我批评的思想武器。

（四）开展读书讨论与讲评制度。每月党小组组织一次讨论与讲评，每月党支部组织一次集中辅导，每年暑期党支部举行一次读书会或学习交流会，对党员的学习情况进行讲评，交流体会，知识共享。

（五）落实每年一次的考核制度。年终时，领导小组对照《党员管理目标》对每个党员进行考核，力争党员个人目标的一步步的实现，确保支部集体目标的实现，并最终实现党员的自身价值和人生理想。

（六）组织党员制订学习愿景及个人自学计划，不断提高学习力。根据“全员学习、终身学习”的要求，结合学习型单位建设的共同愿景，党支部组织全体党员每年制订个人自学计划。党员个人积极参加支部组织的各类学习活动，在所内率先自觉学习，发挥在学习型单位和学习型党组织建设中的表率和幅射作用，并把学习带入家庭、带入社区，按照区委组织部的统一部署，建立了党员社区联系卡制度，促进学习型社会的形成。

四、活动特色鲜明，学习成效显著。

一年来，通过全体党员和干部职工的共同努力，我所出色地完成了分局下达的各项任务指标，获分局2011目标责任制考核先进单位，1人获省工商局全省二十佳优秀责任区干部荣誉称号，1人获市局嘉奖，2人获分局优秀公务员荣誉称号，1人获分局优秀共产党员荣誉称号，工商所文化长廊被市局命名为全市工商系统首批“十佳文化长廊”，吴祖勃同志在全区庆祝建党90周年纪念大会上代表全区党员作典型发言，获2011龙湾区道德模范提名奖。

（一）、积极开展“双百结对、帮学共建”活动。2011年我支部与辖区温州华基化工有限公司支部结对，先后为其送上图书500多册，帮助其建立图书室，完善各项制度，在该公司内设立民营企业培训基地，并进行授牌。2011年11月30日我支部联合个民协会永兴分会、龙湾农村合作银行永兴支行在该公司内开展了“金融知识培训暨银企对接座谈会”的主题目活动。帮助企业增强金融知识及金融风险防控能力。

（二）积极开展创新争优活动。2011年，我支部提出了树“创先争优”意识，创“廉洁高效”队伍宗旨，在开展的创先争优活动中，我所全体干部职工积极参与，并涌现出了以吴祖勃同志为先进典型的永兴工商楷模，他的先进事迹得到市局曾云传局长的批示，各级新闻媒体均予以专题报导，并获得了省创先争优领导小组授于的“闪光言行”月度之星，得到省局朱志泉副局长的亲切接见，龙湾工商分局还专门召开了“吴祖勃同志先进事迹报告会”。在开展创先争优活动的同时我支部还开展了“思想互助、业务互助、生活互助”三大团队互助活动，干部之间在思想上交真心，工作上学真经，生活上献爱心，有力地促进了队伍的整体协作能力，提升了团队凝聚力和战斗力。通过开展“述职述廉”、“民主行风评议”等活动来落实党风廉政建设，努力打造“廉洁、高效、团结、亲民”的执法为民队伍。

（三）积极落实五个带头和大力开展工商文化建设。支部党员干部始终能做到带头制定计划、带头听课、带头宣讲、带头调研和带头撰写心得等五个带头。2011年我支部根据上级的要求还在工商所内积极开展了工商文化建设。一是将工商文化内化于心。以推进“创先争优”活动为抓手，通过组织学习讨论吴祖勃同志先进事迹，开展吴祖勃同志先进事迹报告会等活动，学习身边的先进典型，不断提升对工商价值观念的认同感与归属感，促进内部和谐。二是将工商文化外化于形。通过建设永兴工商所文化庭院、文化走廊和文化展示厅，不断增强工商文化的感染力和影响力，并被市局命名为全市首批十佳工商文化长廊。积极开展和参与庆祝建党90周年及分局组织的各类文体活动，营造快乐工商、健康向上的工作氛围。在分局组织的唱“红歌”比赛中，我所充分展现团队凝聚力和向心力，全体干部职工积极参与，并获得了一等奖。

（四）积极开展非公党建工作。从年初开始，我支部就结合个体工商户验换照和企业年检工作的开展，对辖区内所有企业进行排查，并建立非公党建数据库。通过前期排查和宣传发动后，确定了2家企业为建立民企党支部的帮扶对象和2家企业为争创先进党支部帮扶对象。2011年，在省工商局、省民营企业发展联合会开展的“党徽在民企闪光”主题实践活动中温州华基化工有限公司获得浙江省民企党建百家促进和谐劳动关系示范典型企业荣誉，温州市前进阀门有限公司董事长陈进富同志获得浙江省民企党员百名闪光典型人员荣誉，非公党建工作取得可喜成绩。

（五）注重硬件设施建设，巩固完善和新建一批党员学习陈地。2011年我支部给合“五星级文明规范工商所”创建活动。投入资金，分别更新了党员活动室、宣传栏，机房等，建成了会员服务中心，在该中心内设置了阅览区、上网区等供党员学习的陈地，配制了电子展示屏、触摸屏等电子设备，营造良好的学习氛围。

创建学习型党支部实施方案 篇7

关键词：学习型党支部,学生党员,主体地位,主体作用

一、 高校创建学习型党支部

(一) 高校创建学习型党支部是党的建设必然要求。

高校肩负着培养我国未来社会主义社会的建设者和可靠接班人的重任, 高校要将科学的理论与高校的党支部的建设相结合, 学习型党支部就是党支部建设的重要体现之一。高校党支部是党的基层组织, 更能体现学习型党支部的特点, 在创建学习型党支部中要起到表率作用。高校本身就是学习氛围浓厚的地方, 学校的教育教学活动都是以学习为前提, 当代社会发展日新月异, 处于高校的学生党员, 必须提高知识素养, 调整知识结构, 提升综合能力, 这是高校党支部建设的需要, 更是我党建设发展的必然需要。

(二) 高校创建学习型党支部是保持学生党员先进性的要求。

党的十六大提出“形成全民学习、终身学习的学习型社会, 促进人的全面发展”的总体要求, 这是时代赋予的战略要求, 更是新时期全党发展的要求。创建学习型党支部科学地将学习型理论引入到党支部的建设中, 是我党新时期基层组织建设, 保持先进性机制的重要探索。学习型党支部的主体是党员, 在高校, 学生党员成为了学习型党支部建设的重要力量, 因此, 高校创建学习型党支部是保持学生党员先进性的有力抓手, 通过创建学习型党支部, 可以将个人与团队学习相结合, 学生党员可以互相学习共同发展, 创造和谐的交流思想的组织环境;通过创建学习型党支部, 使学生党员在工作和学习中, 始终保持一种积极主动的学习状态和创造力, 营造一个不断学习、不断进步、不断创新的支部文化和精神风貌, 使每个学生党员能够紧跟时代步伐, 保持党的先进性。

二、 高校学生党员主体地位与主体作用

(一) 党员主体地位的内涵。

党员主体地位是指广大党员是党的一切活动的主体, 也就是说广大党员是党的主人, 是党的组织、生活、工作、建设和党的事业的主体, 在党的一切活动中最终起着的决定作用。基于对党员主体地位的理解, 党员主体作用主要体现在两个方面:一是团结和带领的作用。党员作为党的肌体的细胞, 应当走在前列, 团结和引导群众向前迈进。二是参与和建议的作用。党员作为政治行为主体, 必定按照自己的社会政治地位相应的行为模式去进行政治活动, 实践党内民主, 真正参与到党内事务中, 平等地发表自己对党内事务的意见建议。

(二) 创建学习型党支部中尊重学生党员主体地位的意义。

创建学习型党支部是党的建设与科学理论结合的重要体现, 高校创建学习型党支部要以科学的理论为指导, 树立“以人为本”的创建理念对于高校学生党建工作尤为重要, 高校学生党建工作是以学生党员为主, 创建学习型党支部离不开学生党员的作用, 因此必须尊重学生党员的主体地位, 发挥学生党员的主体作用, 创建学习型党支部才能取到良好的建设效果。胡锦涛总书记在十七大报告中指出, 党内民主是增强党的创新活力、巩固党的团结统一的重要保证, 要以扩大党内民主带动人民民主, 以增进党内和谐促进社会和谐, 要尊重党员主体地位, 保障党员民主权利。在新时期, 重视学生党员的主体地位和主体作用, 是对高校学生党建提出的一项重要任务。

三、 发挥学生党员主体地位和主体作用, 提升创建学习型党支部的效果

(一) 树立以学生党员为主的学习型党支部的创建理念。

在高校学习型党支部创建过程中, 要尊重学生党员的主体地位, 坚持“以人为本”的建设理念, 在高校学生党支部的建设过程中融入高校的基层党组织文化, 从而体现高校学生党建的特点。高校学生基层党支部组织文化是指在一定条件下组织所形成的价值观及以此为核心的行为规范、道德准则、组群意识管理制度、校史传统和风俗习惯, 结合高校的科学研究, 传授思想文化, 传播精神文化以更好地发挥育人作用。它是校园文化的重要组成部分, 主要包含精神文化、制度文化、载体文化。高校学生党支部是高校中最重要的基层党组织, 学生党支部要在组织创建的过程中在科学研究和理论学习的基础上逐步形成和融入组织文化, 通过精神文明建设和思想道德的学习, 党的新理论成果的传播, 使党性修养内化到每一名党员的心中, 把学生党员凝聚到党组织周围。

(二) 搭建符合高校学生党员特点的学习型党支部创建模式。

高校学习型党支部的建设要不断创新, 体现学生党员的主体地位, 是时代的要求, 也是支部建设的要求。因为, 时代在进步, 学生党员获得信息的渠道不断拓宽, 特别是网络的运用使学生党员在文化素质和精神文化要求也在不断提高, 尽管党组织建设的内在性质不变, 但它的外在的组织和活动则需要与时俱进, 紧跟时代的要求, 这就要求党支部建设的形式必须创新, 紧扣时代主题, 贴近当代高校学生党员思想、工作和生活, 以生动活泼的形式, 增强学生党支部建设的有效性, 培养党员与时俱进的适应变革能力和创造力, 提高党支部的战斗力和凝聚力。为提高高校学生党支部组织生活的实效性, 积极探索组织生活的创新模式。

(三) 确定符合高校学生党员特点的学习型党支部创建内容。

创建学习型党支部核心在“学习”, 然而, 高校学生党支部的学习内容不能仅限于党的文件的学习, 应贴近学生组织实际、贴近社会实际, 贴近学生的学习生活实际, 具有针对性和时代性的内容, 例如开展社会热点问题的讨论和研究, 将学生吸引到组织当中积极参与, 这样一方面帮助学生党员统一思想, 提高对模糊问题的认识;另一方面也是对学生党员很好的教育方式。同时, 组织学习的内容还要注重学生党员的层次性, 即对高年级党员和低年级党员的学习内容要有所不同。

(四) 制定符合高校学生党员特点的学习型党支部长效机制。

发挥创建学习型党支部对学生党员的先进性教育的作用, 强化学习型党支部的学习效果, 培养党员全过程学习、全民学习、终身学习的意识, 必须建设学习型党支部建设的长效机制。学习型党支部的长效机制是保持党先进性的保证。根据党支部党员的特点, 不断探索学习型党支部建设的长效机制, 首先建立了学习制度, 保障每个月有学习主题、每两周有一次学习, 保障学习的连续性;其二, 在学习方法上建立了互学互助的学习机制, 让学生党员相互学习, 相互帮助;其三, 在学习保障上, 学习策划小组, 对学习内容、学习形式以及学习实践进行组织策划;其四, 制定了学习激励政策。采用了目标激励法, 每个一个党员制定了学习目标, 激发学习动力, 同时以“评奖评优”为载体的学习评价制度, 表彰先进, 鼓励学生党员投入到学习型党支部的建设过程中, 实现学生的党员不断教育。

参考文献

[1].谢忠平.党员主体地位思考[J].理论月刊, 2008

[2].方守江, 谢应喜.论大学生党员的主体地位与主体作用[J].思想理论教育, 2008

创建基层“标准化党支部” 篇8

“标准化党支部”创建方法

公司党组结合海南电网公司党建工作的实际，着力从以下几个方面开展创建工作。

找准定位，明确目标，把创建活动作为先进性建设的一项长效机制。通过对党的十六大、十七大精神和《党章》的学习，公司党组认为开展创建“标准化党支部”活动，必须坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，落实以人为本的科学发展观，着眼于服务工作大局，着眼于推动创新发展，从明确工作职责、改进工作方式、加强自身建设、改善工作条件等方面推进基层党支部工作创新，努力把“标准化党支部”创建活动作为先进性建设的一项长效机制来抓，把基层党支部建设成为贯彻“三个代表”重要思想和践行科学发展观的组织者、推动者和实践者。于是，提出了“标准化党支部”创建的三个目标：建设一个具有良好的政治素质、较强的政策水平、懂生产、善经营、会管理、团结协调、廉洁公正、开拓进取、得到职工拥护的党支部领导班子；建设一支能够在企业改革和发展中经得起困难和风险的考验，在三个文明建设中发挥先锋模范作用的党员队伍；建设一支与企业同甘共苦，艰苦创业，作风顽强，勇于拼搏的职工队伍。

组织动员，提高认识，营造创建活动的浓厚氛围。首先，广泛学习，提高认识。公司党组要求各级党组织严格执行党的学习制度，党支部的学习活动要做到有布置、有检查、有考核。同时，在广大党员中认真广泛开展了十六大、十七大精神和《党章》等学习活动，普及党的基本知识，增强广大党员的理论水平，为“标准化党支部”创建活动赋予丰富的思想内容，使广大党员对“标准化党支部”创建活动有深刻的理解和清醒的认识。在此基础上，公司党组还适时在党员中开展了科学发展观和构建社会主义和谐社会为标志的马克思主义中国化最新成果的学习活动，邀请中央党校教授作“学习贯彻《党章》，争做模范共产党员”专题报告，开展共产党员先进事迹报告会和《南网方略与企业文化》大讲坛等系列活动，营造创建“标准化党支部”的氛围。其次，大力推进，形成声势。公司党组制定“党支部标准化创建方案”，公司系统层层成立创建活动领导小组，层层召开创建活动动员大会，形成了强大的声势，为创建“标准化党支部”活动打开了良好的局面。再次，树立标杆，推广经验。公司党组按照“四个有”（有一个标准化的党员活动阵地、有一个实用的工作程序和工作制度、有一个适应基层党员需要的活动载体、有一个熟悉党务的基层党组织工作群体）的要求，分别在海口、三亚、儋州、琼海、文昌等单位树立起标杆党支部，并召开“标准化党支部”创建活动经验交流会，广泛推广他们的典型经验，有力促进了“标准化党支部”创建活动的深入开展。

健全制度，规范管理，夯实创建活动基础。公司党组先后下发了《海南电网公司基层党支部工作条例》和《海南电网公司党支部标准化建设实施办法（试行）》等办法，对党支部的设立、党支部的基本任务、支部党员大会、支部委员会、支部书记职责、支部的基本制度以及党员的教育和管理等七个方面工作作了规定。同时，《实施办法》还对“标准化党支部”活动的内容、创建措施的制定、实施创建的方式、审核批准程序、长效管理与复核的规定、奖惩手段以及要达到的目标提出了明确详实的要求。通过将创建“标准化党支部”与完成生产经营中心工作紧密结合，使“标准化党支部”建设工作找到了有效结合点和落脚点。

融入中心，严格考核，规范创建活动考评机制。在创建“标准化党支部”活动中，公司党组将评比的重心向生产经营中心工作倾斜，把主动参与研究本单位安全生产、营销服务、经营管理、基本建设、队伍建设等方面的重大问题和组织党员积极投身生产经营中心工作，保证各项任务圆满完成作为重点考核内容，对“未完成公司下达的五项责任制目标的党支部”实行一票否决；将“标准化党支部”考核指标进行细化、量化成21条考核评分内容，使工作更具有可操作性。公司党组对“标准化党支部”评选工作，实行逐级申报制度，公司党组每两年对达标支部进行一次复核，达不到标准的要撤销称号。截至2008年1月，已有91个党支部通过了达标验收，占党支部总数的65％。

“标准化党支部”创建效果

促进了党支部建设，增强了战斗堡垒作用。公司党组坚持把创建“标准化党支部”活动与公司的发展思路相结合，不断丰富活动的内涵；与公司的生产经营中心工作相结合，增强活动的生机与活力；与党建目标责任制相结合，构建由“虚”变“实”的保障体系；与党员的日常教育管理工作相结合，充分发挥党员的先锋模范作用；与南网企业文化相结合，塑造良好的企业形象。创建活动有效地提高了基层党支部建设的整体水平，进一步增强了党支部的战斗力和凝聚力。2006年以来，公司荣获海南省先进基层党组织，下属17家基层单位党组织先后荣获国务院国资委抗冰抢险复电先进基层党组织、南方电网先进基层党组织、海南省国资委先进基层党组织、党建工作全覆盖工程建设先进基层党组织、艰苦创业工程建设先进基层党组织、解忧济困工程建设先进基层党组织等称号。

促进了党员队伍建设，增强了先锋模范作用。党员的“六个表率”（做信念坚定的表率；做求真务实的表率；做建功立业的表率；做优质服务的表率；做清正廉洁的表率；做团结和谐的表率）作用在活动中也得到充分发挥。公司涌现出了一批立足岗位发挥先锋作用的优秀党员，并在职工中发挥了很强的带动作用。2005年至2008年间，公司共有13位党员分别被国务院国资委、海南省委、南方电网公司党组和海南省国资委党委评为“优秀共产党员”和“优秀党务工作者”。

促进了职工队伍建设，增强了企业凝聚力。2008年初，在援黔抗冰抢险救灾工作中，公司累计派出人员680人、车辆150多辆，先后转战贵州凯里、都匀、贵阳和安顺四个地区、16个市县，克服天气寒冷、物资短缺等重重困难，万众一心，连续奋战41天，圆满完成抢险复电各项任务，成功实现了从“海军”到“海军陆战队”的自我超越。公司因此被南方电网公司评为贵州电网抗冰保电恢复重建“功臣单位”荣誉称号，海南省政府也对公司援黔抗冰抢险工作进行了通报表彰。

促进了电网事业发展，增强了科学发展能力。创建“标准化党支部”活动扎实有效的开展，使企业党建工作与生产经营工作结合得更加紧密，也使公司党建工作的活力大为增强，有效提高了公司科学发展能力。公司加入南网3年来，累计完成电网建设投资40亿元，接近建国以来海南电网建设规模的总和，相当于再造一个海南电网。公司资产总额达92亿元，是2004年末的1.31倍，企业综合实力大幅提升。公司先后荣获全国“五一”劳动奖状、全国厂务公开民主管理先进单位、海南省文明规范行业等14项省部级以上荣誉称号。

实践证明，公司开展 “标准化党支部”创建活动，只有不断认真分析和研究新形势、新问题，不断结合企业的实际创新党建工作的方法和途径，不断适应社会发展对党建工作的要求，企业的党建工作才能真正发挥作用。

学习型党支部创建工作总结 篇9

一季度，xx党支部以进一步强化党支部基础建设，全面提升党支部和党员的学习力、执行力、战斗力、创新力为目标，持续推进学习型、服务型、创新型党组织建设，促进了各项工作任务目标的顺利完成。具体工作总结如下：

一、强化党支部基础建设，明确任务目标，强化责任落实 明确思路。2014年初，xx车间党支部以夯实基础建设为重点，研讨制定了党支部工作思路与措施、学习型党支部建设实施方案、学习型组织建设实施方案，贯彻《2014年党委工作要点》的实施方案、四好领导班子建设实施方案、“双培”活动实施方案等，明确了具体的推进思路及措施。

完善制度。一是建立健全了内部管理制度；二是严格执行支部组织生活制度，党风廉政建设制度、民主评议党员制度等；三是做好党支部建设的基础性工作，注重各类资料的收集、整理和管理，形成比较完整的基础资料管理体系。

明确责任促管理。按照“集体领导与个人分工负责相结合，谁主管、谁负责，层层抓落实”的原则，与各班组签订了安全、平安建设及党风廉政责任承包书，实行追究制，树立起了高度的责任感与使命感。

二、践行学习型时代政工，提升党建水平，推进科学发展

（一）以文化政工建设为核心，发挥先进文化引领作用。

1、一是对党支部愿景体系做出了进一步的修定，健全理念系统，组织全员学习，发挥愿景引导作用；二是对党支部制度做出了进一步的完善，形成了系统性的制度汇编；三是对车间支委会、党小组、党员责任区本着“就近负责、便于负责、敢于负责、能负好责”的原则做出了优化调整，建立健全了党支部组织机构。

2、构筑“品牌服务，幸福行车”文化。结合厂一届一次职代会所提出的六大能力建设，创新性地提出“66管理模式”即：强化六项管理，铸造六大品牌。该管理模式是行车二车间结合维修体制改革和职能转变所提出的新举措，是全面提升管理绩效的有效手段和措施，是展现行车人光辉形象的开放式窗口。

3、要求各党小组制定了学习型党小组创建方案，建立了党员信息卡片、党小组党员经常性教育登记记录、党员一帮一结对子、党小组文化体系、对标管理模型等，规范党小组建设，提升创建成效。

4、将2014年形势任务教育材料分别制作形成了4个PPT教育党课课件，对全员进行教育，统一大家的思想，凝聚团队的力量，形成了战胜困难的合力，坚定了工作的信心和完成任务的决心。

5、开展车间领导“安全大讲堂”活动。3月17日-19日，组织全体职工、相关方在阶梯教室开展了“安全-我的幸福根源”警示教育和车间领导安全大讲堂活动，引导全员树立安全幸福观。

（二）以中心政工建设为根本，解决发展的困难和问题。

开展“提能力、保生存”共享交流活动。职工个人按照反思内容写出反思材料182份。2月28-3月10日分别开展了班组、车间级共享交流活动，班组长、党员、职工骨干、行车代表等50余人参加活动，各方代表均典型反思发言，查问题定措施。

开展党性实践活动。一季度，结合现场改造，发挥党员主力军作用，集中力量对车间各区域备件去集中进行了整理整顿；在开展的“带优秀徒弟，做优秀师傅”导师带徒活动中，党员xx、xx等主动请缨带徒，迅速提高了徒工的岗位技能，缓解了点检压力。

深入开展“双培”活动。车间建党积极分子xx、xx立足岗位，结合行车操作和设备改造等工作，提出工作创新改善项目9项，为行车设备安全运行提供了有力支持。其中行车滑线加膨胀段创新改造项目，解决了多年制约行车安全运行的难题。按照建党积极分子发展程序，将行车三班班长xx、电气专业工程师xx接受为建档积极分子，列为重点培养考察对象。

建章立制提保障。研讨制定了“岗位争星、班组创优”超标创标劳动竞赛评价实施办法、“四个标准化”检查管理标准，建立健全了党员责任区考核管理办法，从检查评价上提供科学、合理的依据。

（三）以心灵政工建设为关键，塑和谐心灵、实施EAP行动。

1、开展快乐学习行动。发挥莱钢职工网上学习系统作用，对网上练兵工作进行全面部署，推进全员网上练兵活动扎实开展，为进一步提升职工职业技能水平，营造出了学技术、比贡献

的浓厚氛围。

2、开展开心工作行动。注重青工成长成才，为年轻徒工选取优秀技能人员结成师徒对子实施一对一带徒培训，迅速提高了导师带徒的积极性和徒工的点检水平，使新员工能够快乐学习，开心工作。

3、开展共赢共享行动。对现场区域分工管理，每月一检查一整改，现场物品布置和摆放科学合理，达到了标准化的具体要求。组织对11#—14#行车驾驶室进行了扩容性改造。良好的工作和学习环境，使职工身心更加愉悦，提高了工作绩效。其中行车一班、二班的班组建设多次受到厂领导好评。

4、开展七彩阳光行动。“三八”妇女节期间，车间工会女工委在全体女职工中开展了手工制品大赛活动，车间53名女工积极参与，50余件精美的手工制品不仅展示出了女职工的巧手风采，更展示出了女职工快乐幸福的良好心态。

三、以品牌效应做引导，提高管控能力，塑安全行车氛围

（一）铸“安全行车”品牌，强化安全管理。深入开展安全生产大检查，按照“周一班组基础管理综合检查、周二设备隐患专项检查、周三操作标准化检查”机制，全面查找整改管理问题、设备隐患、现场违规等方面的问题，提升“四个标准化”的执行能力；建立案例剖析记录，要求各班组每两周组织剖析一个案例，做到人人参与讨论，发表造成事故原因、，提高危险因素识别能力；强化现场操作标准化检查。履行“车间一个月内对各岗位所有操作化检查一遍，各班长一个月内对班组所有成员的操作标准

化执行情况检查一遍，各组长一个循环内对班组所有成员的操作标准化执行情况检查一遍”的具体要求，从日常检查上、考核管理上规范职工行为；制定完善了设备检修安全监督监护管理规定，强化监督监护职责，保证相关方人身安全、作业安全；按照各职能班组的不同现状制定应急演练计划，特别注重点检班与行车班的联合演练，提升了演练效果。

(二)铸“高效行车”品牌，强化设备管理。持续推进“全员、全系统、全过程”管理，行车工xxx检查发现14#行车、梁中山检查发现13#行车重大隐患，“操检合一”发挥出了应有的作用；针对钢水接受跨12#、13#、14#和加料跨3#、4#225T行车主小车及箱梁裂纹，及时协调厂家技术人员对各处裂纹进行了强化焊补和整体探伤；充分利用设备检修时间，对钢水接受跨滑线、钢水接受跨北联络电源接线、钢坯二跨滑线等进行了更换改造。

关于开展创建学习型党支部活动的 篇10

关于开展创建学习型党支部活动的实施方案

为进一步强化党员学习培训，提高党员理论水平和业务水平，增强党员综合素质，制定本实施方案。

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以提高全体党员综合素质为主要目标，以增强党员服务意识和服务能力为目的，以集中学习和自学相结合形式，对党员开展经常性教育，切实落实好中央提出的对党员经常性教育的要求。

二、目标要求

建立和完善党员培训教育机制，达到党员经常受教育，群众长期得实惠的目标要求。

三、具体措施

（一）树立全新的学习理念。创建学习型党支部是建设学习型社会的重要组成部分，是适应新形势、新任务的必然要求。创建学习型党支部，就要在坚持和改进原有的学习方式方法的同时，注重树立在工作中学习，在学习中工作，不学习就不能做好工作的理念，使学习和工作融为一体，良性互动。

（二）完善学习制度，激发党员学习积极性。制定切实可行的学习制度,学习培训计划,明确学习内容、学习内容不仅是党的基本理论方针政策，还应学习一些法律法规知识，采取灵活多样形式，将理论学习紧密联系实践，保证学习不走过场、得实效。

创建学习型党支部实施方案 篇11

为了进一步加强XX党支部的建设，不断提高基层党组织的创造力、凝聚力和战斗力，充分发挥党支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，进一步推动我办机构编制工作的发展和建设，办党支部开展争创“六好党支部“活动。制定实施方案如下：

一、指导思想

全面贯彻落实党的十八大和十八届三中、四中、五中全会以及习总书记系列重要讲话精神，认真践行党的群众路线，紧紧围绕机构编制工作开展，坚持把党支部工作融入各项业务工作全过程，不断提升基层党支部建设工作科学化水平,为实现我办安全、科学、和谐发展提供强有力的组织保证。

二、总体目标

力争通过创建巩固活动，使我办各党支部达到更高层次的“六好“标准。通过进一步深化“六好“党支部创建巩固活动，不断提升创建标准，提高创建质量，使党支部班子建设更加有力、党员队伍素质更加优良、工作业绩更加显著、作用发挥更加突出、基础工作更加规范、阵地建设更加完善，充分发挥党支部战斗堡垒作用，有力推动我办各项工作全面发展。

三、创建标准

（一）班子建设好

1、班子健全、结构合理。大会选举产生，党支部委员分工明确，职责到人。

2、信念坚定、素质优良。班子政治立场坚定，始终同上级党组织保持高度一致，能够用党的最新理论成果武装头脑，指导实践，推动工作。及时传达和贯彻上级有关精神，认真执行上级各项决议、决定，按时完成各项工作任务。

3、决策民主、领导有力。认真贯彻民主集中制原则，班子成员严格遵守廉洁自律各项规定，以身作则，作风正派务实，发挥示范带动和表率作用，受到职工群众拥护。

4、团结协作，求真务实。班子成员之间团结协作、相互尊重、相互支持，充分展示班子良好的形象。以高度的政治责任感和求真务实的工作作风，认真抓好各项工作任务的落实。

（二）党员队伍好

1、党性坚强、品德优良。理想信念坚定，带头贯彻执行党和国家路线方针政策，带头贯彻落实上级各项决策部署和相关规定，充分发挥先锋模范作用。

2、优化结构、严把“入口“。不断优化党员队伍，党员、预备党员、发展对象、入党积极分子梯次分布。

3、技能过硬、业绩突出。熟悉和掌握岗位所需的业务知识，带头学理论、学法规、学业务，努力建设一支素养优良、作风过硬、技能精湛和业绩突出的党员队伍，在党支部建设中起到带头、骨干作用。

（三）党内生活规范

1、“三会一课“制度落实。按照规定及时召开支部委员会、支部党员大会、党小组会；根据形势、任务和党员的思想实际讲好党课；

2、落实党内民主生活会制度。定期组织党员在民主生活会上汇报思想、作风和工作情况，开展批评与自我批评，提高生活会质量，特别是要组织党员领导干部认真参加所在党支部的民主生活会，过好双重组织生活；

（四）落实规章制度好

1、落实民主评议党员制度。根据上级党组织的部署，认真做好民主评议党员和表彰优秀党员工作；对不合格党员落实帮教措施或按政策规定进行组织处理；

2、遵章守纪、作用良好。严格执行党内政治生活准则，模范遵守党纪党规和法律法规，自觉遵守各项规章制度；开展批评与自我批评，自觉接受职工群众的监督；先锋模范作用得到充分发挥。

（五）基础工作好

坚持“抓基层、打基础“，把每个党支部建设成坚强战斗堡垒，推动基层建设的全面协调发展，有力的促进基层党支部建设制度化、规范化、常态化，不断提高党支部的科学管理水平。

（六）作用发挥好

1、政治引领力强。坚持用中国特色社会主义理论体系武装头脑，认真贯彻执行党的路线、方针、政策及上级党组织的各种决议、决定，在本职工作上积极发挥先锋模范带头作用。

2、决策执行力强。积极参与本办工作计划制定，广泛征求职工群众的意见建议，密切联系职工群众，关心职工群众生活，全力维护职工群众的权益。

3、凝聚保障力强。围绕各支部“热点““难点“等问题，破解业务工作中的难题，完成急难险重任务，有效的开展形势任务教育和思想政治工作，充分调动职工群众的积极性。

4、服务带动力强。以建设服务型党组织为重点，以立足岗位为基础，发挥好示范带头作用，联系服务职工群众，听取职工群众意见，有效地开展各项工作，并取得明显效果。

四、保障措施

1、高度重视，强化领导。深化“六好“党支部创建活动是加强党的先进性建设重要载体，要紧紧围绕中心工作，在从严要求、务求实效，不断提高党支部建设的水平。

2、指导开展，督导推进。了解和掌握党支部党员开展创建巩固活动的进展情况，及时指导解决工作中出现的新情况、新问题，促进创建水平提升。推广好经验、好做法。

3、强化考核，促进开展。各党支部要做到每一项工作有安排、有措施、有落实，开展党员月度考核，全面实行目标管理，量化考核，促进创建活动有序开展。