oa目标任务书

oa目标任务书（共10篇）

oa目标任务书 篇1

一、项目背景

随着公司业务经营的快速发展，与之相适应的信息技术应用系统成为亟待解决的问题，公司需要建立一套面向所有分支机构和部门、员工、管理者的用于有效处理企业日常运作和管理的协同办公系统，运用强大的信息技术、通讯技术和管理理念，对公司各种业务系统的信息进行集成和有效地共享，加强企业的信息流转，支持公司员工（如管理层、业务人员、技术人员等）有效获取和应用有效的信息资源，支持企业的日常运作、提高工作效率、提高企业的整体反应能力，使企业在激烈的竞争中处于有利地位。

二、目标任务

经过近一个月的需求调研讨论，在信息小组各位领导同事和11个部门负责人的共同努力下，初步达成共识，形成一个明确的目标任务书。

目标任务书分为两个阶段，第一阶段实现协同办公核心功能，预计在7月正式上线实施，将具备使用行政办公大部分职能，形成审批流程工作模式，初步的协同办公体系，规划预留各部门专用模块的接口空间；第二阶段继续完善OA功能,预计在10月上线，将完成各部门的专业化软件接口和其他需求，建立完整的全部门间的协同办公体系，并为未来发展预留可扩展的空间。

（一）第一阶段目标任务（基本功能上线）

一、信息发布

1.公司新闻、通知、公告

A.除支持常规文本新闻发布外，还应当支持表格、超链接、图片、Flash等多媒体新闻；

B.应支持图文混排、支持新闻，通知，公告的投稿、审核、发布等信息全生命周期管理；

C.应支持类别的设置，支持通用模板、流程的设置； D.应支持按标题、分类、作者等多条件组合查询、筛选新闻内容，快速定位相关信息同时应当支持全文检索功能，输入关键字快速检索相关内容，检索范围包含标题、文档内容、附件内容、标签等。2.内部主页（门户）

A.作为XXXX协同办公过程中各种页面信息的载体，以及各类信息“汇集地”，应当支持多层级门户设置，如：企业门户、分公司门户、部门门户、战略门户、高管门户、个人门户等。内部主页（门户）；

B.在项目实施过程中，供应商应当根据本次项目的建设意图以及XXXX未来战略发展规划，同时结合实施厂商在同等类型项目中的实施经验向XXXX提出内部主页（门户）规划的方案； C.门户的权限应当匹配不同同岗位人员。如：公司门户的权限为全员公开而战略门户及高管门户是企业重要决策信息，关键KPI指标、战略成果等核心信息发布的承载，信息的查看只针对XXXX高管及特定授权人；

D.考虑到系统交付后的运维成本，门户的设置操作及维护，应当简易、便捷，在零代码的前提下XXXX IT工程师可以自行调整相关参数达到改变门户样式及展现页面。同时门户配置可以设门户的LOGO图标、主题等。3.企业论坛

A.应支持论坛发文权限的设定，即具备发文权限的用户才能够在特定的板块中发表新主题，同时支持附件上传； B.应支持对主贴或回帖的点评操作； C.应支持版主置顶或撤销置顶相关主题；

D.应支持包括是否允许匿名发帖的设置，敏感词检测设定及用户积分等级的设定等。4.企业邮箱

A.目前，XXXX使用的是XXXX企业邮箱服务，未来计划在企业内部部署邮件服务器，OA系统需支持目前市场主流邮件系统的集成；

B.邮件集成主要内容为单点登录以及新邮件消息推送。

二、协同办公 1.待办提醒

待办消息的提醒支持个人门户、邮件、手机APP、微信等多渠道推送。

2.人力资源 1)实现招聘表单的制定，招聘流程的审批；

2)员工可自主查询相关信息，包括职位信息、员工关系、员工档案、工资、社保、考勤信息等在内的相关信息，部门领导有权限查看所属部门员工的上述信息；

3)应支持配置和维护机构、部门、岗位和人员信息； 4)应支持组织架构LDAP同步，实现多套系统间的统一组织、统一账号（目前暂未建立AD域，须保留该部门接口）； 3.行政管理

1)日常考勤，与考勤系统集成实现考勤数据的自动导入与统计（目前XXXX使用的是网络数据库型考勤机）

2)任务管理，应支持任务安排、任务分解、跟踪、反馈、评价、查询、任务暂停、结项等全周期管理；

3)日程管理，应支持日程的创建，日程的同步（与手机APP软件同步），日程提醒（提醒策略的设置，提醒方式等），共享日程（员工间设置共享，领导对员工日程的查看）； 4)合同管理，应支持合同类别管理、合同流程审批（配合经营和财务部门）、合同归档管理等；

5)印信管理，对公司印章、证照使用进行流程化规范管理； 6)图书（期刊）管理，应支持对企业纸质图书资料，提供图书登记、借阅、领取及归还的全过程管理；

7)投票管理，应提供面向企业内部投票活动的管理功能，实现从发起投票、参与投票、查看投票、终止投票、催办投票的全周期管理，可用于快捷的企业调查、市场调查、项目调查、活动组织、个人抉择等；

8)档案（电子文档）管理，参考档案管理的模型和思路，将各种文档分门别类进行层次化的目录管理，须支持关键字或全文索引，方便员工检索和查阅文档。实现对文档处理周期的管理，包括文档的撰写、审阅、批准、发布、存档等各个环节。对文档进行版本控制，保证员工所访问的是最新和有效的文档。同时应当支持对各种文档实行分层次、分级别的权限管理，通过系统日志等手段对重要文档的使用情况进行监督管理；

9)公文管理，应随公文性质、内容、重要性、紧急程度等诸多因素的不同而有不同的流程和权限要求，因此，“公文管理”模块的设计必须充分体现灵活性和易操作性之间的平衡，同时，必须提供严密的安全机制和完善的催办、督办功能，以消除办文中的越权、泄密、拖沓等现象，另外，还必须提供流程跟踪监督、统计查询工具以规范行政行为和提高管理服务质量。4.办公用品管理

1)应支持办公用品分类管理，实现公司所有办公用品的统一分类；

2)应支持办公用品领用申请、出入库管理、库存管理、统计报表。5.固定资产管理

固定字长管理应支持资产从申购、入库登记、领用、调拨、维修、报废、资产报表、资产维护的全生命周期过程管理，方便资产管理员对资产的流向进行跟踪和监管。

6.车辆管理

车辆管理模块应提供车辆信息管理、驾驶员的统一管理，用车申请流程管理以及对车队车辆的统一调度管理，同时也对车辆费用、车辆保养、维修等信息进行统一管理，统一查询。

7.会议管理

会议管理应提供会议日历展现，会议安排、会议纪要、会议执行情况、会议统计的管理功能。对会议召开时间、与会人员、议程模板、纪要模板、会议审批及纪要审批流程等关键会议要素进行管理。

8.资源共享

以类百度网盘或360网盘的形式实现公司内部文档或文件资源共享。

9.其他行政审批管理

对公司“三重一大”（重大问题决策、重要干部任免、重大项目投资决策、大额资金使用），大事记、突发事件、工作餐等进行规范化流程审批。

三、流程制定

全力协助相关部门尽快形成完整系统的审批流程结构图和制度，优化传统审批方式，提高工作效率，涵盖流程起草、审批、沟通、驳回、发布、实施反馈、废弃等全周期管理，时刻可查询流程进度，并最终形成台帐形式汇报。

四、移动办公

所有任务都可以通过手机等移动终端办理，并通过微信或者专用手机软件实现对内办公和对外消息发布的功能。

五、数据对接

对需要迁移的各项重要数据（邮箱、财务等）进行严谨的计划实施，保障所有数据的安全稳定。

六、CA证书集成

为确保数据的安全性，新建OA系统拟采用CA证书进行信息安全认证，因此各投标厂商在商务报价需包含第三方CA证书系统及U-KEY的采购费用，并负责系统集成工作。U-KEY采购数量为电脑端200个，手机端200个。

（二）第二阶段目标任务

第二阶段的目标任务包含对第一阶段工作成果的优化和改进同时加强各业务职能部门的信息化整合。因此，在完成第一阶段目标任务后，计划预留3个月左右的适应期，以确保第一阶段的工作成果得到有效的检验。

在完成系统的检验磨合后，适时启动第二阶段目标任务。第二阶段的工作目标任务如下：

一、综合管理中心 1.培训管理 培训管理应当结合企业自有套路、行业套路、案例、岗位技能、其他培训教材课件知识纳入系统中，供员工以各种形式进行学习和培训。培训完毕可以自己参加相应的考试，以检验掌握学习内容的程度。通过在线培训和考试，更加便捷有效地对公司各部门员工进行管理和协调，缩短流程，保证信息资源的共享和及时传递。

培训管理模块应当具备：培训计划、课程管理、教材管理、题库管理、考试管理等功能。

2.薪酬福利

薪资模块须提供薪酬结构自定义功能，同时通过为不同的薪资体系建立不同的薪资模板来满足集团型企业需要。薪资管理包括模板管理、发放计划管理、项目管理和报表输出功能。

3.绩效考核

绩效考核管理需对接“全面质量管理体系”，以“全面质量管理体系”中所规定的职责履行程度、工作目标完成情况进行公正的评定；将评定结果与分配、晋级、人力选拔挂钩；通过绩效考核指导企业培训计划和下一步人力资源开发计划。

绩效考核模块须具备：绩效指标库维护、考核表模板设定、考核活动管理、考核评分、考核成绩查询、考核数据归档等。

4.信息管理

继续完善一起企业内网（门户），完成与其他业务系统的深化集成及展现。

二、财务管理中心 A.实现与用友财务管理系通过单点登录集成； B.实现用友财务软件相关待办的推送；

C.实现用友财务软件相关财务报表的推送；（NC生成表单）D.实现预算的制定、导入和费用控制；（用友方支持预算管理）E.实现费用报销流程审批后可生成凭证写入用友财务管理系统。

三、战略发展中心

融入赛普“管理提升”内容成果。

四、品牌营销中心

A.实现与CRM单点登录集成； B.实现CRM相关待办的推送； C.实现CRM系统相关报表的推送。

五、设计管理中心

完善知识库、资源共享中相关数据资料，随时调用。

六、工程管理中心

完善知识库、资源共享中相关数据资料，随时调用。

七、智慧生态中心

强化文件各平台的可读性，审批文件备注功能。

八、经营管理中心

预留或开发第三方专业软件接口，接口类型采用业界主流的WebService等。主要集成模块包括：计划管理模块、项目投资分析模块、成本管理模块、成本数据库模块。

九、招标采购中心 预留或开发第三方专业软件接口，接口类型采用业界主流的WebService等。

十、产业招商中心

oa目标任务书 篇2

联合国千年发展目标公益活动组委会执行委员会与0A国际学术大会组织委员会战略合作签约仪式,于2016年11月09日,在北京市海淀区科技大厦会议厅隆重举行。

本次签约仪式由中国前驻端典、马耳他、马达加斯加的资深大使,外交部原西欧司司长杨桂荣主持,他说:“今天我们相聚在这里,相聚在合作的平台上,共同见证一个激动人心的时刻。”

出席本次签约仪式的领导嘉宾有:中共中央办公厅原内参部主任张青荣、《办公自动化》杂志社社长、OA国际学术大会秘书长马慕周、联合国千年发展目标公益活动组委会执行委员会主席高伟龙(以下简称:执委会)、执委会主席助理、办公室主任顾良华、执委会副主席、北京联络处主任秦捷、以及执委会的夏爱君副主席、李杰(东泽)副主席、张焕新副主席以及蔡若明教授、田大方总工程师、非药物疗法技术推广委员会的赵春枝主任、田秀云主任,及OA国际学术大会各论坛的代表们。

出席签约仪式的还有马达加斯加驻中国大使,以及国际友人来自匈牙利的自然健康基金会会长阿央多克.埃利博士夫妇等远道而来的国际嘉宾们及人民网、中国影响力杂志、中国生态环保网、中国国际新闻网等多家媒体。

“合作是硬道理,发展是大爱。”

巧用“任务”达成教学目标 篇3

在实践与尝试的过程中，我有以下几点体会：

一、任务要合理、有效，紧密结合学生生活，让学生有话说，说得好

所设计的任务对学生来说，应该具有实际意义，贴近他们的生活、学习经历和社会实际，使学生乐于参与，有话可说。

一次，教务处临时让我上一节课，我正愁没有准备，不知上什么内容，无意间得知那班上的一名同学今天生日，突然我有了主意，何不让他们进行一次关于生日的话题讨论呢。

一进教室，我就说“今天是某某同学的生日，Miss　zhou想对她说一声Happy　birthday！”接着又为他唱了一首英语生日歌。看见老师在祝贺学生生日，同学们一下子就激动了起来，我就问：“你们也愿意祝贺他的生日吗？”“愿意！”异口同声的回答。于是你一句“Happy　birthday！”他一句“Happy　birthday！”，伴着歌声回荡在教室的每一个角落，此时我想这句话已深深地印在学生脑海中。我又抓住机会，顺水推舟，问大家“生日让你联想到了什么？”学生就说“生日蛋糕、生日礼物、生日蜡烛、生日面……”我就让同学到黑板上画一画，顺势教了“cake，　present，　candle，　noodle”这些单词，同学们学得兴趣盎然。最后我布置了一个作业，让大家在别人生日的时候，用英语说一声生日快乐和唱一首生日歌。

不久后的一天，我走进教室，顿时大家一齐对我说“Happy　birthday”并唱起了生日歌，是啊那天是我的生日，可最让我高兴的是同学们已经能把学到的知识用到现实生活去，这怎能不让我感动。

这节课虽然是一个即兴的任务型教学内容，没有精心的教学设计，也没有充分的教学准备，但我感觉它是成功的，它是教师与学生真实情感的交流和思维的碰撞，也是语言的自然流露，学生就是这样简单的学会了语言并能正确使用起来。实践证明，在这种更贴近生活，更真实自然的任务型交际活动中学习英语，学生更容易产生兴趣，更容易理解语言的意义，掌握语言技能，帮助他们尽快地在真实的交际活动中使用英语这一交际工具。在这节课中，我就利用了学生生日这一有利条件，它是完全真实的，又是从学生那儿来的，和他们的生活息息相关的，所以即使是即兴的，也取得了出其不意的效果。此外我们还可以创设如打电话、购物、旅游、问路、看病等栩栩如生的任务活动型教学，开展交互式、合作式学习，让孩子们扮演其中每一个角色，成功地做每一件事情，他们会喜形于色，兴趣倍增，信心加强，受到很大激励。

二、紧扣教学目标，降低难度，设计任务要面向全体，使学生做到人人参与，个个尽量成功

任务的设计除了考虑学生的兴趣，情景的真实性，还要考虑任务的难度。过易，学生达不到训练的目的；过难，容易挫伤学生的积极性和自信心。教师设计的任务要从实际出发，要让学生跳一跳就够得到，学生才能感受到成功的快乐，从而产生更持久的学习热情。素质教育不是精英教育，不是为了培养特殊的尖子生，而是要让大部分学生完成任务，又要考虑兼顾两头。因此，可以给所有学生同样的材料，但设计不同的要求，给予不同程度的帮助；可以给不同学生不同程度的材料，执行共同的任务，可以以小组为单位，各尽其职，发挥各自优势、特长完成任务。

比如，让学生根据提供的情景，围绕所学语言内容和知识编对话，对于基础较差的学生，要求就对书上的对话进行背诵表演；对于基础一般的学生，要求对书上对话稍加改编后并进行表演；对于基础较好的学生，要求能根据语境，改编和拓展对话，表演要有一定的可视性，就好比是一次真实的语言交际活动。针对不同层次的学生，提出不同的要求，使每个学生都体验到成功。

三、任务布置尽量提前，让学生明确目标，做好预习工作，在学习过程中可以有的放矢的学习，提高学习效果

通过实践我发现：在课堂教学的一开始就将任务布置下去效果更好。因为在开始学习教学内容之前，学生还没有足够的知识和能力完成这个任务，因此学生就通过学习有关知识，获得能力，最后完成了任务，教师在此期间不断关照所布置的任务，关注在完成任务时特别困难的学生和内容，让学生带着任务学习，在学中不断获得完成任务所必需的知识、能力等直至最终完成任务。这个过程是对学生进行知识和技能的培养过程。

四、教师要尽量做导演，而不是主演，变主讲为主导，发挥学生的学习主动性和积极性

传统的英语教学活动主要是“精讲多练”，因此教师担任着“主讲”和“指挥”两个角色。但在任务型活动中，教师应该是活动的组织者、引导者，是一种媒介、桥梁，是学生活动的伙伴。在教学活动中教给学生学习的方法和技巧；积极热情地参加学生的活动；同时组织和控制好课堂；给学生充分的实践机会和时间，这样学生才有充分表现和自我发展的空间，才会真正成为学习的主人。

oa目标任务书 篇4

签订仪式上的讲话

李志强

同志们：

今天是甘肃联合大学目标管理责任制任务书签订仪式。刚才，田建中副校长宣读了《目标管理责任制考核与评定办法》；史百战校长讲了话。他讲了什么是目标管理责任制，目标管理责任制的基本含义，为什么要在我校推行目标管理责任制，在我校推行目标管理责任制的可行性，为搞好目标管理责任制提出了具体要求，校长是代表校党委讲的，所讲内容我完全同意。望各院（系）、各单位（部门）按照校长的要求，认真抓好落实，真正把目标管理责任制的各项工作抓紧抓好，抓出成效。下面我再强调几点。

一、认真研读熟悉内容

为了全面提高学校的管理水平，改变目前一年一度沿用的传统考核方法的弊端，调动各院（系）、各单位（部门）和广大教职工干事创业的积极性，同时也根据升本工作的需要，学校责成发展研究室制定了目标管理责任制方案。从去年三月份开始，经过一年多的咨询论证、外出取经，采取各种形式征求意见和建议，特别是田建中副校长对方案从总体结构到逐个文字都进行了修改，数易其稿，才使方案完稿。党委 1

会也先后两次听取了方案制定情况汇报，对方案进行了审议，3月9日对方案再次审议后，虽然也提出了一些修改的意见，但认为方案总体上比较成熟，体系上较完备，针对性较强，操作较容易，特别是把教学行政工作和党务工作一同部署，一同考核；把定性和定量考核相结合，更具有开创性。原则上通过了该方案，决定今年四月份在全校推行目标管理责任制，同时以党委的名义下发了《目标管理责任制考核与评定办法》。方案全文22000多字、60多页，各院（系）、各单位（部门）要认真研读，方案中机关单位的定量表都是针对各单位的工作职责量身定做的，不认真研读、不明确方案内容和条款、分值，不熟悉考核与评定办法，以其昏昏、何能使人昭昭。

二、齐抓共管抓好落实

这次学校审定通过的目标管理责任制方案，既有对各党总支的考核，又有对各教学单位教学和行政工作的考核，还有各单位（部门）的考核，应该是立体化，全方位。要求各院（系）党政合理分工、互相配合、齐抓共管，结合岗位津贴的分配办法，一同部署、一同落实。机关单位一把手更要和班子成员一道，合理分工，责任到人，逐项落实。

目标与任务 篇5

一）发展目标第一阶段（2008年）：促进传统灯具产业的融合与升级，在LED背光等高端应用领域取得突破；扩大封装产业规模，实现外延芯片环节零的突破;相关产业产值达到150亿元，培育应用龙头企业3-5家，封装龙头企业2-3家，外延芯片企业2-3家。

第二阶段（2010年）：在LCD背光等领域形成特色产品与核心产业；成为周边区域重要的封装生产及研发基地；扩大外延芯片产业规模；构建完善的产业配套体系，形成集群效应；相关产业产值达到350亿元，并培育一批具有国际市场竞争力的LED灯具、LCD背光以及封装、芯片企业。

第三阶段（2020年）：至2020年，产业规模超过1000亿元，并在照明、背光、景观、配套材料、控制电路等领域形成国际竞争优势，打造国内和国际半导体照明产业核心集聚区。

（二）重点任务

宁波LED产业发展应该着眼于以下3项任务，重点完成5项具体工作。

三项任务：一是通过工程示范与政策引导，着眼于优势企业，促进LED与传统灯具产业的融合；二是通过招商引资与产业承接，加大薄弱环节的引进与承接，并完善产业配套体系；三是通过区域合作与专业协作，着眼于整个长三角地区整合资源，增强市场竞争能力与可持续发展能力。

主要目标任务完成情况 篇6

（一）就业再就业工作进展顺利

城镇新增就业862人、下岗失业人员再就业126人、就业困难人员实现再就业83人，分别完成全年任务的86%、50.4%、41.5%。农村劳动力转移就业培训1022人，完成目标任务600人的170%。城镇登记失业率为4.44%，有效控制在年初计划内。安排高校毕业生见习14人，完成任务20人的70%。开发公益性岗位227个，完成任务数170个的134%。新增失业人员小额担保贷款208户1568万元，扶持创业250人，带动就业70人，完成任务1023人的20%。小额担保贷款扶持劳动密集型企业5户，完成任务数10户的50%。农村劳动力转移就业特别行动计划新增转移培训472人，完成目标任务800人的59%。

（二）社会保障目标完成得到落实

全县城镇职工基本养老保险11699人，完成目标任务15584人的75%，其中：企业职工6965人，占任务数11781人的59.12%。参加城镇居民养老保险3033人，完成目标任务9145人的33.2%。参加新型农村社会养老保险149707人，完成目标任务142907人的104.8%。参加城镇基本医疗保险28845人，完成考核指标32190人的89.6%。其中，参加职工基本医疗保险18819人，占任务数19690人的95.6%，参加城镇居民医疗保险10026人，占考核指标12500人的80.2%。参加城镇失业保险10160人，完成目标任务10228人的99%。参加工伤保险15572人，完成任务数16612人的93.7%。其中机关事业工伤保险4304人，企业工伤保险7317人，农民工参加工伤保险3951人，完成考核任务4040人97.8%。参加生育保险12794人，完成任务数14104人的90.7%。上半年共支付城镇职工基本养老保险费3127万元，新型农村社会养老保险费987.8万元，城镇居民养老保险15.3万元，工伤保险费116万元，生育保险费19万元，医疗保险费1332.2万元。

（三）社保基金安全运行

农机化科技发展四大目标任务 篇7

近年来, 在国家一系列强农惠农政策的支持下, 我国农机科技创新步伐明显加快, 农机技术应用领域不断拓宽, 农机化科研开发取得一大批重要成果。但是, 一些重点难点问题依然没有得到有效解决, 农机科技依然是制约农业机械化发展的薄弱环节。

为此, “十二五”期间, 农机化系统将落实完善扶持措施, 发挥市场机制作用, 推进技术创新与体制机制创新, 发挥优势, 整合资源, 强化协作, 构建产、学、研、推有机融合的新型高效的农业机械化科技教育体系, 促进队伍能力素质加快提高, 关键技术装备研发加快突破, 先进适用技术加快推广, 全面提升农业机械化科技教育水平, 支撑引领农业机械化又好又快发展。

据了解, 农业机械化科技发展“十二五”规划初步设定了四大目标任务:一是基本解决主要农作物关键作业环节机械化问题;二是养殖业、设施农业、林果业和农产品加工业机械化技术取得显著进展;三是资源节约型、环境友好型机械化技术推广力度不断加大;四是新型农业机械化科技教育体系形成, 科技创新和技术推广能力显著提升。

运用任务分析理论细化课程目标 篇8

一、初中阶段现代诗教学目标的学习结果类型

在2011年颁布的《义务教育语文课程标准》对于这一阶段（7～9年级）学生的要求集中在阅读方面。在“阶段目标·阅读”部分，课程标准在对学生一般文学阅读要求的基础上，针对现代诗提出较为具体的目标，即第6条指出初中生要“能够区分写实作品和虚构作品，了解诗歌、散文、小说、戏剧等文学样式”，并在第7条补充了阅读文学作品的目标是“能有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验；品味作品中富于表现力的语言”①。

从任务分析理论的角度来看，第6条目标在知识维度上主要涉及了现代诗文体知识和常识性知识，属于对事实性和概念性知识的要求，而在认知维度上则涉及到了记忆、理解和分析三类认知过程，这不是一个单一的认知过程，而是复杂的彼此交错的知识学习过程，因此对于这一目标我们可以认为是要求学生能够在理解“现代诗”的概念的基础上区分现代诗和其它文学样式。课程标准的第7条目标在知识维度上涉及了理解现代诗必备的阅读基本技能，如“品味作品富于表现力的语言”，更重要的是强调了学生在阅读时的情感要求，如“能有自己的情感体验”、“对作品的思想情感倾向”等；在认知维度上涉及的主要是运用、分析、评价和创造，如品味语言的过程，学生可能回忆已学习的某些程序性知识，紧接着运用这些知识对新问题展开分析，然后对作出的结果加以判断，最终形成自己的认识，而对于情感态度这一反省认知知识则是伴随着相关认知过程产生的。

综上所述，初中阶段现代诗教学目标的学习结果类型主要包括：（1）现代诗文体知识和常识性知识。前者包括现代诗的外在的形式特点、内在的艺术韵律以及现代诗的历史知识，后者有作者相关知识和作品写作背景知识等，如学习舒婷的《祖国啊，我亲爱的祖国》，学生除了欣赏作品整齐和谐的结构、反复循环的句式之外，还应该对作者的写作背景有所了解，这样才能够体会作者深情的爱国之情，才能够感受到这首诗形式与情感的完美统一。（2）现代诗阅读基本技能。这要求学生掌握相当数量的字、词，了解基本词法、句法规则，能够品味现代诗的语言，能够分析作品中出现的修辞手法等，能够了解作品中的常见手法，再如《祖国啊，我亲爱的祖国》一诗，如果学生不能够理解诗中出现的诸如“水车”、“矿灯”、“稻穗”等意象的作用，就不可能真正认识到本诗那“低沉而不压抑的语气、失望中不放弃希望的执拗是这首诗独有的美学特征”②。（3）现代诗学习中的情感态度。情感态度既有学生本身的学习动机和学习情绪，也有作品对学生产生的影响，如普希金的《假如生活欺骗了你》，学生在学习中如果领悟了富含哲理的诗句，可以启发他们更好的理解生活、感悟生活。

二、高中阶段现代诗教学目标的学习结果类型

《普通高中语文课程标准》对于现代诗的教学目标分为必修和选修两个部分，是对初中现代诗学习的深化，强调了学生认知能力的进一步发展。在必修部分“阅读与鉴赏”的第7条，课程标准提出“在阅读鉴赏中，了解诗歌、散文、小说、戏剧等文学体裁的基本特征及主要表现手法。了解作品所涉及的有关背景材料，用于分析和理解作品”③，从知识维度看，必修部分的目标仍然涉及到了现代诗的文体知识和常识性背景知识，但是比初中的目标在知识层面上更深一层，属于智慧技能中规则和高级规则的辨别和运用，同时在认知维度上也有所变化，常识性背景知识明确是结合相关知识去对作品本身理解、分析。

在选修课程“诗歌与散文”部分现代诗的教学目标不仅有阅读目标，还包括了写作训练的目标。一方面，继续强调了阅读现代诗过程中的情感态度的变化，“培养鉴赏诗歌和散文作品的浓厚兴趣，丰富自己的情感世界，养成健康高尚的审美情趣，提高文学修养”，重视了这一态度在学生认知阶段的变化，能够“用历史的眼光和现代的观念审视古代诗文的思想内容，并给予恰当的评价”；另一方面，在必修部分要求的基础上，还强调了阅读的多义性，“注意从不同角度和层面发现作品意蕴，不断获得新的阅读体验”，大大强化了分析、评价和创造的认知要求。另外，在写作上的目标则是“尝试进行诗歌、散文的创作，组织文学社团，展示成果，交流体会”，这提出了对写作现代诗这一程序性知识进行创造和评价的要求，是在学生基本了解了现代诗的艺术形式和手法的基础上，运用相关的写作策略进行创作，这一过程中也涉及到了反省认知知识的检查和评判的要求。

综上所述，高中阶段现代诗教学目标的学习结果类型主要包括：（1）现代诗的文体性知识和常识性知识。现代诗的文体性知识突出了对基本特征和表现手法的要求，包括了现代诗的意象、象征、想象、叙事和语言等，而每一个手法又可以细分开来，如对“意象”的学习可以在理解“意象”的基本概念的基础上，进行“意象群落”、“写实性意象”和“象征性意象”的阅读训练，再如《大堰河，我的保姆》一诗的叙事手法中“具象叙事”和“叙事视角”理解和分析；常识性知识还可以包括现代诗的术语和常识介绍，如《再别康桥》教学中可以谈谈新月诗派及其艺术主张。（2）现代诗的阅读基本技能。这一点与初中阶段的要求基本相同。在字词句的基础上，对现代诗的艺术手法不仅要能理解概念，还要能够分析运用，如《雨巷》一诗中，学生只有能够理解“悠长又寂寥的雨巷”、“颓圮的篱墙”和哀怨的“雨”等多重意象形成的一个意象群落，才能更好的体会到这首诗写作艺术的高超。（3）现代诗的阅读和写作的高级技能。现代诗的写作策略其实是在学生掌握其它文学体裁写作策略的前提下，结合现代诗的艺术特征创造性的形成的。（4）现代诗学习中的情感态度。诗歌本身就是诗人情感寄托的对象，是抒情的艺术，学生学习现代诗不能忽视对作品情感的重视，体验、感受作者的思想。

通过以上的分析，课程标准中所提出来的学生通过学习能够达到的结果就比较清楚的展现出来了，教师可以再结合学生的起点能力和教材的特点来制定自己的教学目标，从而让语文教学更加有序、明晰。

【注释】

① 中华人民共和国教育部.《义务教育语文课程标准》，人民教育出版社2011年版.

② 孙宝灵. 诗意朦胧 深情绵绵，《现代语文》，2009年第12期，108页.

③ 中华人民共和国教育部.《普通高中语文课程标准》，人民教育出版社2003年版.

2011年目标任务完稿 篇9

学前教育专业部目标任务

负责人：徐宏升 郝 琴

一、指导思想

在学校领导的正确带领下，学前教育专业部将以国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）为指针，以我校工作要点为依据，以创建国家示范校为动力，确定专业发展方向，强化目标管理，注重过程提高，抓好养成教育，以全面提升教师管理水平和教育教学质量为重点，努力完成专业建设计划中本学期的工作内容，以“全力做强学前教育专业”为目标开展工作。

二、具体目标

通过两年示范校建设，将学前教育专业打造成为具有专业师资、实习实训设备国内一流，具有一批优质核心专业课程，具有示范和辐射作用的中等职业学校示范专业。培养一大批具有“讲、唱、弹、跳、画”五项核心技能和综合素质较高的学前教育专业人才。本学期具体目标如下：

（一）自身建设目标

1、做好专业部和各班级自身建设和常规管理工作。部主任要经常学习先进教育教学理念，每月组织召开一次全部教师会，周一开部主任例会，每月听课不少于两节，并履行好带班职责。

2、学科组长、备课组长每周至少听课一节。

3、做好专业部档案资料管理和网站建设。做到档案全面细致，信息数量多、质量高，争取期末获优秀管理员或信息员和优秀专业部。

（二）德育目标

1、德育常规目标：以养成教育为重点，培养学生德、智、体美全面发展，具有文明礼仪习惯的幼教人员，每周一第七节课由班主任上礼仪课。争取期末有一个常规优胜班，宿舍管理进入全校前三名，有三个班获二等奖及以上。评选十名德育明星。

2、校园文化建设：创新教育理念，形成德育文化。布置五个具有幼儿园风格的实训室，完善钢琴室、电钢室、蒙氏培训室、形体房，分别在三月和五月更换两次文化宣传栏。组织学生积极编排艺术节节目，争取有两个节目获奖。

3、德育队伍建设：打造有战斗力的德育团队，为实现全员德育。学期初对专业部每位教师进行一次培训，同时派全体班主任参加德育处的培训，六月派两名班主任到企业实践，同月选派两名教师参加市级以上德育培训，七月力争有一名班主任获市级优秀班主任。三月调整学生会干部队伍，每月召开一次学生会干部会，进行工作小结和对学生会干部培训。发挥学生干部主体意识和自主管理的能力。

4、主题活动：挖掘德育主题活动，让活动承载专业部的发展。每月举行主题班会，设 1

立主题活动月。三月“感恩教育月”，四月“党团活动月”，五月“艺术活动月，”六月“技能比武”和备战期末活动月。

5、强化“比、拼、跑”学风。

6、作好手机、男女生非正常接触、吸烟三大难点工作的教育和管理，每天派专人在责任区值班，力争期末无犯罪、吸烟等现象发生。

（三）教学目标

1、一年级学生熟练掌握幼儿生长发育规律，幼教专业合理的基础知识和专业理论知识

2、二年级学生掌握具有幼教专业合理的基础知识和专业理论知识以及五大领域教学法，能够合理安排幼儿一日生活和学习活动。

3、使学生掌握声乐、钢琴、舞蹈、手工、讲故事五项专业技能，具有欣赏美、表现美、创造美的能力。二年级学生在面试中，做到“五好”，能够唱好一首歌、弹好一支曲，跳好一段舞，做好一幅作品，讲好一个故事

4、四月下旬二年级学生进行舞蹈、钢琴过级，争取过级率达85%以上。

5、六月，在一年级中开展普通话等级考试，争取初次过级率达到80%。

（四）党建目标

1、加强党员的思想建设、组织建设和作风建设。

2、廉洁从教。

3、培养和管理好入党积极分子。

4、开展好迎接建党九十周年系列活动。

（五）公共财产管理目标

管理好各项公共财产，爱护公物、勤俭办事、节约开支。争取期末有两个“爱护公物优胜班”

（六）就业目标

1、毕业生可在各级各类幼儿园从事幼儿保教工作，也可在社会上从事家教家政和“亲子园”的工作。还可以在各商业部门或文艺团体从事儿童娱乐服务、艺术表演和工艺制作等工作。

2、力争就业单位良好，就业率、稳定率95%以上，保障率、起薪率较高。

3、做好实习管理工作。

三、工作措施

（一）自身建设：

1、加强对教师的管理力度，严格执行考勤签到制度，避免迟到、早退、中途脱岗等情况发生，有特殊情况的要履行请假手续。要求教师坚持教学五认真，向45分钟要质量。坚决杜绝教学事故的发生，提高教师的责任意识和服务意识。

2、备课组按时认真活动，做到定时间、定地点、定主题、有记录。一周开展一次活动，每次一个半小时。鼓励教师经常听课评课，从而提高教学水平。

3、组织好期中、期末考试。作好复习、考试、阅卷、登统、质量分析、找两头生谈话等工作

4、做好专业部档案资料管理和网站建设工作。做到专人负责，档案全面、细致，归类清楚。每次活动有记录和材料，每月检查和整理一次档案。打理好校园网中自己的园地，做到数量多、质量高，争取期末获优秀管理员或信息员和优秀专业部。

5、每月检查教案一次，抽查学生作业和《实训报告册》一次，并做好记录。

（二）德育工作

1、对上学期部内评出的十名德育明星和寒假社会实践明星（各班按照5%）进行表彰。同时完善专业部常规管理条例及奖惩制度，每班认真落实德育评估管理条例。期中各班评出师德明星，期末专业部内评出10名德育明星给予表彰，把德育成绩与就业推荐挂钩，力争期末有常规优胜班。

2、抓好班主任队伍建设，实施班主任全员校本培训。6月选派2名班主任到企业实践，选派两名班主任参加市级以上培训，力争培养市级以上优秀班主任1名。定期开展班主任经验交流活动，互相学习，取长补短。部主任要经常指导班主任工作，使年轻的班主任队伍不断成长。周二早读定位班主任例会时间。

3、班主任结合本班级实际情况和任课教师意见，认真研究班级现状和发展潜能，制定出本学期班级实施的目标任务和措施（根据学生个人能力和借鉴先进学校的经验，从唱歌、跳舞、键盘、绘画、讲故事、书法等方面制定专业课学习目标）。加强学生德育工作，班主任从各方面了解学生思想动态，及时与家长联系。

4、住宿生管理是重点工作。三月，开一次专业部住宿生大会，对上学期的住宿情况做一总结，提出本学期的要求及目标。请宿管李凤梅主任和保卫处的王保峰主任作报告。

要把培养学生安全意识，把安全无小事的观念放在首位。要严格请销假制度，学生要先和班主任请假，报部里批准，备案，并及时和家长联系并通知住宿部。学生返校要履行销假手续。同时还要配合宿管处作好对学生、归宿、纪律、卫生等工作的检查。班主任每周末必须了解学生的回家情况，并作好记录。每两周召开一次宿舍长会，每月进行一次宿舍大联查，争取期末宿舍成绩排到全校前三名。

5、本学期在学生中开展感恩教育活动，根据不同时间确立不同主题。3月“感恩父母”，4月“感恩同学”，5月“感恩母校”，6月“感恩党”等活动。每次同学们都要写一封感谢信，每班都要选出三篇优秀案例在班里宣读，以便对同学们进行教育。

6、挖掘德育主题，每月举行主题班会，设立主题活动月。三月“感恩教育月”，四月“党团活动月”，五月“艺术活动月，”六月“技能比武”和备战期末活动月。同时组织班主任老师观摩优秀班会。

7、每月召开一次学生会干部会，对学生干部进行培训，同时做好学生会工作总结。

8、期中后，对比、拼、跑活动进行阶段性总结。

9、进一步治理、整顿玩手机、男女非正当接触和吸烟三大顽症。杜绝手机进教学区，控制男女非正当接触，保持零吸烟。

10、坚持一日三次激情宣誓。积极参加学校组织的各项活动，组织好学生参加好跑操、课间操。做好家长会、开放日、迎接上级检查和观摩等各项工作。

11、本学期，班主任要加强转化后进生工作，学期末评出优秀案例进行表扬和交流。

12、七月中旬，布置署假社会实践活动，开学后评出社会实践明星。

（二）教学工作

1、人才培养模式与课程体系改各方面工作

（1）深化螺旋式“工学交替”的人才培养模式

坚持以“学生为中心、能力为本位、就业为导向”的教育理念，将“2+1”模式深化为“1.5+0.25+0.25+1”螺旋式的“工学交替”的人才培养模式。3月成立由行业企业专家参与的专业建设指导委员会。3月调研，4月起草，5月完成《人才培养方案》、《实习大纲》的编写，6月完成《实习计划》、《实习就业协议》的编写。

（2）建设优质核心课程，5月完成声乐、钢琴、舞蹈、手工四门优质核心专业课程的教学大纲和考核标准，7月完成部分多媒体课件。

（3）研发《弹唱》、《幼儿舞蹈编排》、《幼儿教师教学技能》三门“岗学”一体校本教材。3月调研、学习、搜集资料，4月编排、整理，7月完成初稿。

(4)创建现代化教学模式资源，7月初步形成学前教育专业电子教学资源库。包括电子文件、教学案例库、教师电子教案库、多媒体课件库、媒体素材库。

（5）创设“教、学、做”合一的学习实训环境，完善“教、学、做”合一的教室5个，创设幼儿园文化氛围，优化学生学习、实训环境。要求填写实训记录、学生《实训报告册》并作好检查。考察、调研好的“亲子园”和“幼儿游戏模拟实验室”，为建立“亲子园”和“幼儿游戏模拟实验室”做准备。

2、师资队伍建设，（1）名师、专业带头人和骨干教师队伍建设

选派教师参加市级以上骨干教师培训，开始初步打造专业名师2人、专业带头人3人、骨干教师9人，这支团队要切实起好引领和示范作用。3月撰写2011年教师培训计划，每月都要填写、搜集、整理教师外出培训登记表、教师培训总结、教师获奖证书、技能证书、教科研成果等资料。

（2）“双师型”专业教师队伍建设，通过考试，把专业教师基本打造成“双师型”人才，争取7月使专业“双师型”教师比例达到90%。

（3）优化教师结构，外聘兼职教师，本学期外聘行业专家3人。

（4）督促青年教师苦练技能，要求青年教师每月听课不少于两节，从而提高专业水平。3月份协助教务处在青年教师中开展专业技能比武。同时要求教师在练好专业技能的同时，继续练好普通话、钢笔字、粉笔字等。

3、拓展学生知识面，提高学生专业技能

（1）四月，以班级为单位举办技能大赛，班内评出前五名，参加专业部内的比赛，分为声乐、钢琴、手工、舞蹈，讲故事五项，专业部比赛时间定在5月下旬。

（2）开学初在二年级选出不同学科的尖子生，为她们进行个别辅导，使得学生的专业技能再上一个新台阶，也为我校打造精品人才做贡献。

（3）四月下旬学生进行舞蹈、钢琴过级，争取过级率达85%以上。

（4）本学期继续利用好设备，早自习和晚自习分别安排一个班练琴、练舞蹈。周日，琴房开放，学生可自愿练琴。各班要充分利用好早读，五天的早读分别安排钢琴、舞蹈、普通话、中华经典诗文诵读和视唱练耳的练习。

（5）除早读抓普通话的练习以外，要求学生日常生活中用普通话交流，杜绝在教学区说方言。六月，在一年级中开展普通话等级考试，争取初次取证率达到80%。

（四）党建工作

1、努力完成学校党委交给的各项任务，通过组织党员上党课、学习党的理论知识和文件精神，通过规范支部档案等，加强党员的思想建设、组织建设和作风建设。期末，每位党员交学习心得一篇，全体党员按时上缴党费。

2、在党员中继续进行创先争优和岗位练兵，进一步在党员中开展听课、评课活动，作到每月开展一次。继续在党员中进行家访等活动。

3、要求专业部全体教师，落实好廉政建设责任状，特别是党员同志要廉洁自律、廉政从教，发挥党员的先锋模范带头作用。

4、加强对入党积极分子的培养和管理。重点培养态度端正、责任心强，有正义感，成绩优异，团结同志、不搞帮派，爱护学生，服从安排的重点培养对象1-2名。

5、以建党九十周年为契机，开展活动。每两周召开一次支委会，每季度组织一次党员学习，配合党委完成好唱红歌、诗歌竞赛、书画展等系列活动。

（五）公共财产管理目标

1、管理好各项公共财产，爱护公物、勤俭办事、节约开支。

2、责任到人，各班教室桌凳、多媒体教具等财产由各班班主任老师负责;各实训室的财产由负责人管理.每月专业部进行一次财产联查，发现问题及时上报，争取期末有二个“爱护公物优胜班”。

（六）拓宽学生就业信息渠道，为学生搭建就业平台

如何解决好毕业生的出路一直是摆在我们面前的一个艰巨的任务。今年我专业部毕业生120多人，尽管以往的毕业生就业率达到了100％，但我们依然不能掉以轻心。我们要抱着对学生负责的态度，通过全校上下一起努力，力争为同学们找到更多更好的就业途径。为此，本学期我专业部将做好以下四方面的工作

1、办学体制机制创新与校企合作

（1）完善内部管理与改革评价模式，建立激励机制，形成以培养教师综合能力和学生综合素质为目标的评价体系和制度。4月制定本专业《奖励制度》、《教师综合评价标准》、《学生综合评价标准》等资料。

（2）完善校企合作机制

建立由行业、企事业单位专家参与的校企合作专业建设指导委员会，共同参与制定各项制度，3月建立专业建设指导委员会并进行调研，4月完成《招生面试制度》的制定，5月完成《学生实习岗前培训制度》和《学生实习管理制度》，6月完成《就业援助制度》和《学生实习评价制度》。

（3）拓展校外实习实训基地

本学期，拓展2个校外实习实训基地，开发10个合作单位，满足学生校外实习实训。5月准备合作单位花名册，6月完成学校与实习基地、实习单位合作协议等。

2、加强对学生进行吃苦教育、受挫折教育培训和职业指导。五月请就业处贾主任做就业讲座，同时请优秀毕业生回学校为二年级的学生谈体会，传授岗位经验。六月请有关幼儿园领导观摩我校，了解学生，给学生争取好的就业机会。

3、举办毕业生汇报演出，展示学生才艺。使学生有针对性的练习专业，使用人单位能够直接感受到我校毕业生优秀的素质和才华。时间暂时定于6月底。

4、积极利用我校的网络资源以及中国幼教招聘网2011年全国网上招聘会，力争优秀学生能够跨区域、高质量就业。

（七）其他

1、每次活动做到有计划、有记录、有总结。

2、按时上报信息

四、创新工作1、5月在全专业部举办5项核心技能大赛。

2、6月底举办专场毕业汇报演出。

3、研发《弹唱》、《幼儿舞蹈编排》、《幼儿教师教学技能》三门“岗学”一体校本教材。

班主任工作目标任务 篇10

一、个人岗位

本人岗位是2012级专业部高考1班的班主任，主要负责高考1班的班级管理工作。

二、目标及措施

（一）自身建设目标：

遵守学校的规章制度，认真履行班主任职责，时刻严格要求自己，严格要求学生。本学期将做到不迟到早退，组织好学生早读自习，严格要求学生仪表按时检查班级卫生。一天三宣誓，严格履行三项治理工作。学期末获得班级常规评比一等奖。班主任评估一等奖。师德标兵。学生最满意教师称号。

主要措施

1.抓常规管理不懈怠。充分发挥班干部的作用，各司其职，建设好班干部队伍。起好督导作用。

2.把“比拼跑”深入到每一个细节，包括宿舍卫生，值日，完成作业情况，出勤，参与学校级部活动及表现，上课情况等。

（二）班级常规目标：

期末争取班级常规评比一等奖。宿舍管理优胜班，考风优胜班，成绩优胜班。班内无重大事故，无违法犯罪活动。

主要措施

1.宿舍周周评比，月月总结。期中考试后评选出班级宿舍优胜。

2.建立健全家校联系，每月和所有住校生家长通话一次。严格按学校规定履行学生请假手续，杜绝旷宿、旷课等现象。

3.关注学生心理健康，每月至少全班学生谈话一次。

（三）班级学习目标：

在级部内进行挑应战活动，与高考2班进行挑战。在期中期末考试中，各科成绩均超过高考2班。语文、数学、专业成绩年级第一，英语成绩年级第二。技能大赛优胜班。

主要措施

1.在班内形成紧张有序、竞争激烈的氛围。班干部和课代表来组织学生在课间、自习进行复习工作。2.严格考风考纪，把月考，期中，期末作为奖励的重要评比依据。

3.在期中评出进步学生、班内的尖子生、单科状元进行奖励。在期末突击技能大赛。

4.抓好学生学习常规。

（四）活动及学生教育目标：

积极参加学校级部的各项活动，争取优胜。

主要措施

1.按期召开班会，以班会来促学风班风建设。

2.给后进生安排师傅进行一对一互帮互助小组。学期通过成绩进步来评选优秀小组。