小学安全督导检查汇报

小学安全督导检查汇报（精选5篇）

小学安全督导检查汇报 篇1

一、上下齐抓共管，层层抓安全 环境是育人的载体。安全、文明的育人环境，是搞好学校教育教学工作的重要保证。该校领导高度重视创建安全文明校园工作，大力加强法制教育、防止青少年违法犯罪工作的领导力度，并将这些工作列入重要议事日程，成立了以党政一把手为组长、相关人员组成的“安全工作领导小组”、“法制教育工作领导小组”、“德育工作领导小组”、“关心下一代工作委员会”等组织。指导少先队成立了“校园小卫士”组织，共青团成立了“一周辅导员”组织，治安室成立了男教师为主体的“夜间巡逻小组”。校治安安全工作领导小组每月召开一次安全工作例会，由党政一把手亲自安排、部署这项工作。并对安全工作提出了三个优先：一是在人员分配上优先考虑安全工作的需要；二是在日常工作安排上优先解决安全工作需要，三是在资金困难的情况下优先解决安全工作的需要。摆正安全与教育教学的关系，形成了安全工作与教育教学工作同步抓的局面，教育教学工作忙时不忘安全工作，教育教学改革不忘安全工作，形式好时不放松安全工作，切实把安全工作摆到了重要议程。建立了以领导责任制为龙头的校园安全工作责任制，从校领导到教师层层签定了维护校治安环境、安全工作责任书。各部门行政领导是本部门安全工作第一责任人，全面负责本部门的安全工作，把安全工作纳入学校量化管理，与教育教学工作同部署、同检查、同考核、同奖惩，并实行一票否决制，由校安全工作办公室监督执行，每月考核一次，切实做到了纵向到底，横向到边，层层有压力，各级有责任，人人都参与，真正做到了“看好自己的门，管好自己的人，办好自己的事”。

二、警校手拉手，安全工作“有力度” 为充分发挥社会育人功能，特别是治安部门在安全工作中独特的优势，该校与公园派出所签定了“警校共建文明学校协议”，聘请公园派出所指导员崔进军为法制副校长，干警杨文英为法制辅导员。他们每学期到校做两次法制安全教育讲座，经常组织干警到学校周围巡查，到校内调查，及时发现不安全因素。一段时间内，一些拉沙货车往往停在校门前的道路两侧销售，上下学时间正是车辆通行的高峰，拉沙货车使路况变得非常复杂，学生在车辆间穿行，视线较窄，同时，学生也成为司机的视线盲区，极易发生危险。该校向市公园派出所反映问题后，他们及时协同交警部门干警，反复多次做货车主的工作，使问题得到了解决，消除了安全隐患，确保了学校门前交通畅通，受到师生和学生家长的一致称赞。依据少年儿童的生理心理的特点，该校还经常与派出所干警联合组织一些丰富多彩的法制教育活动。如：节假日到派出所看干警们表演打击违法犯罪的节目，与干警们共演法制小品，听干警讲法制故事，参加法制知识现场比赛及安全自救演练等。这些活动，在丰富少年儿童生活的同时，丰富了少年儿童的法制安全知识，使少年儿童受到了生动深刻的法制教育，大大提高了安全工作的力度和成效。

三、实施“五项工程”，创建安全文明校园 为学生创造一个安全、文明的成长环境，是学校义不容辞的责任。学校在创建文明校园工作中，积极做好基础工作，实施了“五项工程”。

1、治安治理工程（1）整治周边环境。原来，校门口地摊、小卖部较多，经常销售质量低劣和不符合食品卫生标准的食品，不仅严重威胁学生的健康，而且影响校门口环境卫生、交通秩序。为了还师生一个清静、干净的工作、学习环境，学校顶住压力，下决心清理了校门口的小卖部和地摊。自办了校内服务部，安排后勤主任管理服务部，严把进货渠道，监督、检查食品的卫生和货物质量情况。学校与后勤主任签定了目标责任书，严禁不符合卫生标准的食品、质量低劣的货物进入小卖部，在方便学生、维护学生利益、确保学生安全的同时，使校门口秩序和环境得到了显著改善。（2）加强校园治安管理 该校地处城乡结合部，周围人口情况复杂，为杜绝不法分子扰乱学校秩序，侵害师生人身和财产安全，学校一方面加强门卫，夜间安全防范，一方面注意及时向综合治理机构、公安、工商、文化、卫生、城建等部门报告影响学校正常秩序的现象使违法乱纪分子难以实现企图。（3）杜绝学生进入“三室一厅”。做了三方面工作：一方面在《师范附小小学生日常行为规范》中明确规定：不准进“三室一厅”玩耍，从思想上实现对学生的管理；第二方面是加强管理，与班主任签定目标责任书，要求班主任做好教育、检查、监督工作；从行为上实现对学生管理；第三方面是进行多种形式的教育，开展丰富多彩的课外活动，这样，让学生认识“三室一厅”危害，懂得新一代青少年应该怎样做，做什么的同时，让有益的活动充实学生的课余时间，让健康的东西占领学生的思想阵地。如经常开展雏鹰假日活动、读书活动、手拉手活动，学生从中得到的收获大，深受学生欢迎，很好地起到了杜绝学生进入“三室一厅”的作用。

2、安全设施加强工程 在资金困难的情况下，果断拆除了楼顶出现裂痕的小教学楼，建起了一座质量高、设计美观的小教学楼。为幼儿园的走廊加装了防护栏，建起了专用厕所；为防学生活动碰伤头部，将原来对开式钢窗拆除，换上了推拉式铝合金窗户。对校园南教学楼后的围墙进行了加高加固，为财会室、仪器室、微机室、阶梯教室等十二个重要办公室安装了防盗门，为班级内的现代化教学设备安装了防盗装置，对各班、办公室门锁进行了统一更换，牢固的防范设施，较好地起到了预防犯罪的作用。为防止学生上下楼梯出现拥挤，在楼道口安排教师、校园小卫士值班，在楼梯中间划

上了上行、下行分道线，在醒目墙壁上安装了指导学生安全上下楼的标语牌。

3、校园美化工程 学校利用暑假对教学楼、办公楼内外墙壁进行了统一粉刷、装修，安装了暖气；斥巨资种植雪松、垂柳等名木，修建了面积达700平方米的草坪，在60余种花草树木下制作精美的标牌，标牌上详细介绍了植物的习性、特点，让学生在接受美的熏陶的同时获得科普知识；在校园的醒目位置布置校风、教风、学风，布置巨幅世界地图、中国地图各一幅，设置宣传栏，大字书写学校的办学目标、工作思路，布置学生书画作品和校未来作家文学社的社报。在教室里，改变过去在墙壁上布置固定标语的做法，安装“涂鸦板”，由学生自己动手装点教室，让学校每一面墙壁都会说话，每一件事物都起德育效能。

4、校园净化工程 学校的卫生环境直接反映学校的文明程度，它是学生良好行为习惯的一面镜子。为了彻底解决一天三清扫、废纸塑料袋满天飞的脏乱差问题，实施了净化工程。一是制定小学生在校一日常规，规范学生的言行。二是建立废物分类回收制度。学校为每个班级、办公室配备两个塑料桶，要求师生把废弃塑料包装物和废纸分别放入桶中，学校定期回收。同时，搬走校园中的垃圾箱。三是建立校园环境管理机制，大队辅导员指导大队委员会建立校园管理组、教室管理组、办公室管理组、分类回收管理组，负责对学校环境管理、组织对班级卫生状况（含卫生区）学生卫生习惯养成情况进行监督、检查、评比，按照检查评比的结果，每周一公布结果，向优胜班级颁发红旗。日常工作由一周大队辅导员指导。自我管理机制的建立充分调动了学生参与管理的积极性和主动性。虽然搬走了设在校园的垃圾箱，取消了放学前打扫卫生制度，但是不管你何时走进校园，走到校园的任何一个地方，你不会看到一张废纸、一个塑料袋。因为，师生养成了良好的卫生习惯，形成了分类回收垃圾的现代文明意识。

5、精神文明建设工程（1）制定了小学生日常行为规范、礼仪规范，每学期的第三周为礼仪达标周，要求第一、二周每班召开班会，进行文明礼貌教育，第三周，统一接受学校组织的礼仪达标验收，班级达标、人人达标。三周达标不成的班级，第五周再次接受验收。达标后，文明礼貌活动不结束，每周，学校大队部、校园小卫士还要随时深入到班级，进行监督、检查，及时提出整改措施，这一工程，使全体师生文明素质明显提高，校园文明气息浓郁，给师生极大的安全感。（2）每学期，他们都以“双创双争”为载体，大力开展精神文明建设活动，每学期末表彰活动中涌现的文明教工10人，文明处组3个、文明班级6个、文明少年240个。（3）每周在各个班级中开展文明优胜班评比活动，优胜班级在每周的升旗仪式后由校长亲自颁发流动红旗。

四、强化治安防范，念好“五字经” 找准突破点，采取行之有效的方法是搞好治安防范的关键。把学校治安防范工作概括为“念好五字经”。

1、抓好一个“防”字。防范重于治理，治安安全工作，他们始终坚持“以防为主”的原则。在“防”字上下功夫。（1）他们成立了以总务校长为组长、青年男教师为骨干的安全保卫小组，制定了安全保卫制度，一天二十四小时有门岗，夜间有护校人员不断在校园内及周围巡视。（2）建立了门卫呼叫制度。凡到该校的外来人员，不得随意进入校内，须经门卫用电话与被呼叫人联系上，被呼叫人同意其进入后，方可登记入校。使不法分子无机可乘，外来闲杂人员难以进入校园，为学生创造了安静、安全的学习环境。（3）对微机房等重点部门安装了防盗装置，安排专人夜间看护。（4）对学生大量出入的楼道口，安排有教师，专门负责学生安全监护。（5）不管开展什么活动，领导首先想到学生的安全，都要精心安排有关人员做好安全防范工作。

2、落实一个“查”字 有了防范措施，并不可高枕无忧。学校领导非常注重监督检查。（1）查岗。对白天的门岗，校园主要楼道的安全岗，夜间的巡视岗，校长、副校长不定时检查，发现脱岗，岗上睡觉现象，一律按规章制度处理。节假日，学校领导班子轮流带岗，全天候检查岗位情况。（2）查隐患：每周一，校长、副校长都要到学校各处巡视一遍，检查各项治安安全工作的落实情况，发现校舍、学生活动中出现的隐患，及时处理。由于他们的检查，及时发现了校小教学楼顶裂纹，厕所墙体裂缝等问题，及时上报上级有关部门，使之得到了妥善处理，避免了安全事故的发生。（3）查“思想”。校领导经常深入到班级学生中，了解班主任对学生法制、安全工作管理情况，发现问题，及时找班主任指出，促使教师不放松对学生法制、安全的教育和管理。

3、坚持一个“讲”字。安全工作是一个长期的工作，不是一朝一夕的事。为让师生牢固树立法制、安全观念，学校从领导到教师坚持经常“讲”。（1）教职工大会上讲。校长、副校长在每周的教职工大会上，经常讲，讲要求、讲事例、讲制度，使教师绷紧安全这根弦，永不松懈。（2）每周升旗仪式上由教师进行的国旗下的讲话，安排一定比例的法制、安全教育内容，结合当时情况，校长、副校长还会亲自讲。（3）班会上讲：学校除要求班主任必须经常对学生进行法制、安全、礼仪教育，随时发现问题随时解决外，还要求班主任在班级工作计划中安排法制、安全、文明教育专题，通过班会进行落实，每学期学校大队部、总务处联合组织一次安全法制主题班会评比。（4）板报上讲：学校校园内的板报、班级中的黑板报都安排有法制、安全教育专题，讲安全，讲法制。（5）“媒体”讲：学校少先队的“小螺号广播站”、“未来作家报”上都安排有安全、法制专栏，由孩子自己创作自己组稿，向同龄人进行安全法制教育，具有很强的说服力和教育效果。

4、突出一个“快”字 凡是学校安排的安全法制工作，都要及时解决，学校在人力、财力、时间上予以优先安排；发现的问题、隐患必须及时上报或解决。因为工作不及时被发现的，教职工大会上点名批评，因为工作不及时导致问题发生的，谁主管谁负

课前播出三次；未来作家报每周出版一期，现在己经实现了电脑排版、彩色印刷，成为学校德育工作中的一个亮点。E、一周大队辅导员活动 该校的一周大队辅导员制度既是教师参与学校管理的重要形式，更是体现学生自我组织、自我管理的重要机制，学校中学生的卫生、纪律、礼仪等常规检查评比以及升降国旗仪式等工作全部由一周大队辅导员负责组织。学校的大队辅导员只负责组织、培训一周大队辅导员，而一周大队辅导员的主要职责是指导大队部的学生自主完成值勤、检查、评比、颁奖。每周一的升旗仪式上的卫生、纪律、礼仪评比颁奖后，一周大队辅导员发表总结上周工作、提出新的希望的讲话，标志着新一周的工作己经重新启动，下一个一周大队辅导员开始履行自己的职责。F、课前5分钟班级特色早活动 今年秋天，他们开始开展课前5分钟班级特色早活动。早活动以班级为单位由任课教师指导，学生干部自主组织，创造性的开展启迪学生智慧、发展学生特长的特色活动。不能搞成语文、数学课堂教学的延伸，学校大队部组织学生干部巡查，发现好的做法，及时在小螺号广播站和未来作家报宣传。清晨，当你走进校园，走向班级，诵读古诗文的、做成语接龙游戏的、趣味数学竞赛的、举办新闻报告会的……多种多样的班级特色早活动使校园的早晨充满了活力和生机。这些活动，极大地丰富了学生的在校生活和课余生活，使健康、优良的道德思想占领学生的思想阵地，有效地起到了预防青少年违法犯罪，促进青少年健康成长的德育作用。

小学安全督导检查汇报 篇2

教育部6月16日对部分省份中小学、幼儿园安全防范工作督导检查情况进行了通报, 北京市第五幼儿园等35所中小学、幼儿园存在人防技防力量配备不到位、教师安全防范意识不强等问题。

教育部基础教育一司和公安部治安管理局近期对北京、河北、内蒙古等13个省份168所中小学、幼儿园的安全防范工作进行了明查暗访。目前, 各地校园安全防范情况良好, 但仍然发现了一些问题和薄弱环节:一是“人防技防”力量配备不到位或防护装备佩戴、安防器材摆放不规范, 一些校园没有专职保安员或保安员年龄偏大, 安全防护器材缺乏;一些学校的校园门卫、保安员在值守过程中, 头盔、防刺服、橡胶棍等防护装备有的不佩戴, 有的佩戴不全, 钢叉、盾牌等安防器械没有拿在手中而是放置在门卫室内。二是保安员、教师安全防范意识不强, 防范制度不落实, 一些学校在上课和上下学时段虽然有教师和保安员值守, 但外来人员仍可不登记或不验证、随便登记后进入校园。三是校园周边安全存在隐患, 一些学校上下学高峰时段校园周边无警车巡逻或民警执勤, 学生进出校园存在秩序混乱, 社会车辆停放较多影响人员疏散及日常交通通行安全等。

教育部要求, 各级教育行政部门要密切与公安机关沟通和配合, 针对检查发现的问题要整改到位, 举一反三, 查缺补漏, 进一步完善校园安全制度, 落实校园安全防范工作措施, 杜绝校园安全事故, 确保校园安全稳定。

东城小学督导评估检查汇报材料 篇3

2010年，是东城小学艰苦创业的一年，在各级领导的高度重视、大力支持与悉心指导下，在学校全体教职员工的共同努力下，学校的各项工作、各项建设成效显著。学校工作紧抓两条路线：一是认真贯彻党的教育方针、渗透上级办学思想，依法办学，规范管理，努力创办全区、乃至全市的一流学校；二是密切配合上级部门，增大学校投入，完善学校建设，加速配备添置，为学校的教育教学奠定基础。现将我校年度工作情况汇报如下：

一、学校基本情况

东城小学座落于开发区八字门羊山社区，始建于2009年8月，总投资4000多万元，占地28101平方米，建筑面积19600多平方米。学校现拥有教学楼二栋，综合楼、学生食堂各一栋，一至六年级教学班19个，在籍学生共890人。教职工60人，教师队伍年轻化，平均年龄31岁。中学高级教师1名，中学一级或小学高级教师29名，占49％，小学一级教师24名，占45％。学校现有岳阳市学科骨干教师10名，占17%。学校信息化环境设计基本到位，已建成“班班通”，光纤宽带校园网，建立东城小学网站(http//:)，并加入了国家教育资源“共享联盟”，基本实现办公自动化。

二、学校建设投入与配套设备添置

东城小学设计规模为6个年级55个班，学校将拥有一流的设施和环境，配备齐全的各功能教室及教学辅助用房。学校设计有教学楼三栋，综合楼、实验楼、学生食堂、学生宿舍各一栋；200米环形跑道的田径运动场、2500多平方米的足球场、4个标准篮球场、2个排球场，各类体育器械活动场地100平方米。

东城小学整体建设分为二期进行。其中第一期工程的时段是2009年至2011年底，完成2-3号教学楼、食堂、运动场、门头、围墙以及各项辅助教学功能室的建设。2010年10月完成教学配套设备的采购招标，包括有广播系统、厨房设备系统、语音教室、电脑室、图书室、音乐教室等十个项目，合计191万元。

三、规范办学行为和学校管理

1、规范办学行为。东城小学以创办“三湘知名、市级一流、区内第一”的现代化小学为奋斗目标，学校的各项工作紧紧围绕学校、教师、学生的发展而开展。

教学工作是学校的中心工作，我们严格执行国家和省颁课程方案，规范教学行为。按照国家、省课程计划的规定安排教育、教学活动，做到坚持按标准课时开课，坚持按课程设置开课，坚持按课程标准要求教学，坚持按教学计划把握进度。

高度重视信息技术、艺术、体育与健康、综合实践活动课等课程的开设，坚持从一年级到六年级每学期都进行一次综合素质评价，并纳入学生期末评价之中。

坚决执行国家教育方针政策，不设立快慢班、重点班，坚决杜绝有偿家教，坚决杜绝利用星期

六、日寒暑假进行成建制补课。

严格控制作业量。各年级书面家庭作业量不超过1个半小时，双休日及节假日不加大作业量。学校不定期对各班不同层次的学生进行作业量的调查，发现问题，及时纠正。

2、规范学校管理。规范学校管理为学校正常教育教学和日常工作提供了重要保障。经过全校师生地探索、实践，学校形成了完善的、为师生认同的、服务于办学目标和培养目标的规章制度体系，保证每一项规章制度的科学性、可行性和执行效力，做到有章可循，有据可查。

立足于我校的现状，学校特制定了《东城小学五年发展规划》，指导和引领近期学校的发展方向。

教导处、德能办、办公室、后勤处都制定了全面的、系统的、科学的制度，用来指导和规范日常的教学、德育、文化建设、后勤等工作，为学校规范办学、规范管理提供了依据。

3、规范收费行为和财务管理。我们严格按照上级文件和物价局核定的收费标准进行收费，设立了收费公示栏，把上级文件规定的收费标准向全体学生和学生家长进行公示，避免了乱收费现象的发生。严格规范财务管理，实行收支两条线和票款分离制度，坚持经费预算制度，对学校财务运行情况进行管理与调控，大笔开支必须通过校委会讨论决定。

四、提高教学质量，狠抓德育建设

1、提高教学质量。

教学质量是教育教学的生命线，提高教学质量是学生成材的有力保障。10年度全区小学六年级期末统考中，我校语、数、外三科的优秀率、及格率、人平分均获第一名。在全面开展素质教育、践行“生本”理念的指导方针下，我校教导处开展各项教学管理工作。加强教研组建设，加强对教研组和备课组的督查力度。每双周为教研组的论坛活动。教研活动的内容要以解决学科教学中的一些热点、难点、疑点等问题为重点，加强专题教研和案例评析，集中解决课改中出现的新问题，并注意资源共享，使每位教师确有收获。每单周为备课组活动，由同组教师共同探讨教材教法，优化课堂教学效果。

开展形式多样、内容丰富的教研活动。我们的教研活动是以对外开放的模式进行，借助外力拓宽教研渠道，与区、市教研部门和他校教研力量结合，提升教研质量。10年4月，举办了第一届“晨曦杯”教学竞赛；10年10月，举行了“新教师汇报课活动周”；10年12月，邀请了全国生本专家周玉娥教授到我校莅临指导生本教学。这些教学教研活动给教师提供了一个学习与展示的舞台，使教师在互动中达成共识，相互促进，共同提高。

关注教学质量，以教学质量为中心，认真制订好各学科如何提高两率的具体措施，注重抓住影响教学质量的关键环节，关键学科，关键教师。

加强听随堂课、推门课的力度。我校要求行政人员听课数全学期三十节以上，教研组长、备课组长全学期听课数20节以上，教师听课不少于15节。

课题研究讲实效，出成果。学校教研教改的重点体现在两个方面。一是将生本教育推广到全校。二是发挥本校课程优势，实施美术校本教研的开发。

开展学生阅读和写作研究，设立“阅读节”，分年级、分层次开展形式多样的阅读经典活动，倡导学生“以读书为荣，以读书为乐”，鼓励学生“与好书为友，与经典为伴”。深入推进“阅读之星”、“书香班级”评比活动。为学生终身发展培养良好的阅读、写作习惯，奠定厚实的人文底蕴。

2、狠抓德育建设。

党的方针指出：“育人为本、德育为先”，德育工作是学生成长过程中的护航者。我校的德育工作开展得深入、彻底，从点到面、从生到师、从校到家再到社区，全方位的实施德工程。

学生的成长离不开班主任。学校德育处十分注重班主任工作。召开班主任工作论坛，讨论“如何创建快乐中队”、“班主任在班级管理中应起哪些作用”等问题，举行和谐生态园德育示范基地挂牌仪式。

坚持家校联系，形成德育教育网络。10年11月初召开了全校性的学生家长会，建立家长委员会，以班为单位建立家长qq群。指导家长积极配合学校，共同培养和教育好孩子。

开展“心系灾区，情寄亲人”捐款活动。10年5月，德育办发动全校30名教师460名学生，为青海玉树地震灾区捐款7000多元；10年6月，乌江中心小学的一名叫刘浩的6岁儿童不幸惨遭车祸需昂贵的手续费，我校立即组织爱心捐款三千元。为延续这种爱心传递，我校与乌江小学成为了“手拉手、结对子”的学校，学生通过书信形式，进行交流互助，共同勉励，一起进步。

狠抓安全不松懈。安全工作成立了专门的安全办，并形成了以“校长负总责，总务部门主抓校舍安全，德育部门主抓安全教育和活动安全、课间安全，教学部门管理课堂安全”的管理体系。学校配合电信公司建立“数字平安校园”，每个学生一天的出入家长通过电信平台能准确无误的接收了解。制定了详细的“应急疏散”活动方案，一年组织全校学生进行2次消防、地震等应急疏散演练。

五、加强队伍建设，争创特色学校

1、队伍建设。百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。教师是人类灵魂的工程师，是青少年学生成长的引路人，是全面推进教育教学改革、实施素质教育的具体承担者。在教师队伍建设中，我们注重师德建设，助推专业成长，加大培训力度。在各项激励措施下，我校刘灿等教师德育风采大赛获湖南省一等奖，罗志宇等四位老师在岳阳市“金鹗杯”教师竞赛中获得优秀奖。

我校定期举行政治业务学习，让老师明确师德要求、理解政策导向、把握时代脉搏，使老师乐于教、勤于学，不断进取，做符合人民意愿、跟上时代步伐的优秀教师。在教师的业务培训上，我校更是不遗余力。10年4月，我校派罗志宇和谢琪老师去株洲学习生本教学，李萍等四名老师到楼区参加教学观摩活动，5月派王奇等三名语文教师赴参加岳阳市小学语文教学观摩学习后，6月派彭勇科老师到长沙学习体育教学，易君君老师学习音乐指挥，9月派唐浩老师参加了全省的远程计算机网络培训，汤国丽与万琼英老师到市洞氮小学参加音乐培训，10月，罗志宇与江艳芳老师到长沙学习学校管理与语文、数学培训，11月校长刘珏去平江参加小学校长研讨会，外语研讨会；任映霞老师到市十中参加科学培训。通过外出学习和培训，为教师专业成长提供了专题平台。11年1月，我校派出部分行政和教研组去许市镇中心小学现场学习“生本”教育。我们在实践走出去、请进来的学习道路，旨在打造一支高素质、高标准的教师队伍。

2、办“生本”特色学校，打造省级语言文字规范化示范学校。科学、合理的进行“生本教育”探索，打造“生本”学校，将是我校近期的教学工作重点。我校现已在一二年级设置生本班，旨在尝试和探索“生本教育” 模式，集累“生本教育”经验，培养“生本教育”师资，孕育“生本教育”学生，以点带面，为学校全面推进“生本教育”夯实基础。学校将“生本教育”理念贯彻到常规教育教学管理中去，以教导处、教研室牵头，教研组、年级组实施，落实到各科各年级教师的课堂教学中去。学校以后逐年将“生本教育”班覆盖到全学年、全年级、全学科，全力打造“生本教育”特色学校。

2010年11月，在全体师生的共同努力下，我校以优异的表现通过了市级“语言文字规范学校”的考核。普通话一乙通过率达到25%，普通话二甲通过率达到65%，校园文化、教育教学、学生语言文字规范达到了市级优秀水平。我们将借东风、擂战鼓，群策群力，力争在2012年通过省级“语言文字规范学校”的考核。

六、存在的问题与不足

小学安全督导检查汇报 篇4

尊敬的各位领导：

大家好！首先我代表全体师生对各位在百忙之中莅临我校检查指导工作，表示热烈欢迎！

在各级党委政府及上级教育主管部门的正确领导下，在社会各界的大力支持下，几年来，我校办学条件不断改善，教育教学工作有了长足进展，教育教学质量逐年提升。下面，我代表石莱镇中心小学向各位领导对我校的工作作简要汇报。

一、优化学校管理，规范办学行为

1、坚持正确的办学方向

学校坚持贯彻党的路线、方针和政策，认真贯彻落实《中国教育与改革发展纲要》《中华人民共和国教师法》《山东省素质教育管理规定》《山东省普通中小学管理基本规范(试行)》等，制定了学校发展规划，争取早日实现“创建现代化、品牌化农村小学”的目标。严格按照新泰市教育局教研室下发的课程设置排课、上课，开展了丰富多彩的课内外活动，严格执行师生作息时间，严肃工作纪律，做到了办学方向明确，教育思想端正，学校各项工作有序高效运行。全面贯彻党和国家的教育方针，全面提高教育教学质量，坚持“五育”并举、德育为先，面向全体学生深入实施素质教育，确保了适龄儿童入学率100%，在校学生巩固率100%。

2、改进领导班子自身建设

一个好的班子，肯定能领导出一个好的集体，一个优秀的集体必定有一个好的领导班子。一年来，我校坚持走群众路线，按照民主集中制的原则，进一步完善了中层领导岗位责任制，使每个领导班子成员都明确了工作职责，做到了层层把关，各负其责，各尽所能，制度面前，人人平等。通过学校领导班子自身建设，学校事事有人管、人人有事做、件件抓落实，充分调动了各成员的积极性，又为他们施展自己的聪明才智提供了一个宽阔的展示平台。

3、改进教师管理

教师工作是一个良心活，教师的良心体现了一份对孩子的责任心,同时，教师的工作总是体现了一种“合作”的精神。我们把营造弘扬正气、以德育人、务实求真、好学上进、团结协作的团队精神做为办好学校的前提，良好的人际氛围，使学校的管理富有人情味，领导和教师关系融洽，工作布置从不相互推诿，遇到难题总是群策群力。

4、促进教师素质提高

每学期，学校认真制订了教师政治业务学习计划，根据学校特点，认真制订了教师培训计划，鼓励教师参加继续教育和各种形式的业务进修，期末进行考核。一支师德高尚、教风优良、基本功较扎实的师资队伍逐步形成。老教师率先垂范，青年教师互学互帮，你追我赶，学校一派正气。

5、不断强化师德建设

在师德建设方面，把教师的职业道德建设做为一项经常性工作来抓。经常组织教师学习“三个代表”的重要思想，学习党的“十七”大精神，学习《中小学教师职业道德规范》《泰安市教师行为十不准》，以及通过创设良好向上的工作氛围等，不断提高教师敬业奉献精神和教书育人的责任感，树立教师高尚的师德风范，为学校完成各项工作计划提供有力的保证。

通过积极开展“争做敬业先锋，争当师德表率”教育活动，进一步树立了正确的教育观、价值观、质量观和人才观，增强了教书育人、以身立教的使命感和尊重学生、爱护学生、保护学生的责任意识；不断提高自身思想政治素质，以教师职业道德规范教育、教学活动；全体教师坚持为人师表，德艺双馨，不仅教好学生知识，还以高尚的情操和美好的行为影响学生。

二、加强德育管理，提高育人水平

1、学校始终把德育工作放在首位，注重德育实效，贯彻《德育大纲》和《中小学德育工作规程》，成立了以校长任组长的德育工作领导小组，教导处、少先队各司其职，德育人员职责明确，措施落实，做到计划安排详实周密，总结透彻有力。

2、充分发挥课堂教学德育渗透主渠道作用，语文、数学、科学、社会等各科结合教学内容对学生进行爱国主义、社会主义、民族团结的教育。音乐、体育、美术、健康等课要结合学科特点，陶冶学生情操，激发爱国主义情感，培养团结协作和坚韧不拔的精神。各项教学、管理工作都充分体现教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的特点。

3、以丰富多彩的教育活动为载体，寓德育于活动之中。今年，我校先后开展了清明节植树、六一节艺术展示、庆七一师德汇报、教师节师生联欢、春季运动会、秋季运动会、乒乓球赛、书法绘画作品展的活动。

4、积极实施“校园形象”工程，努力把学校办成“学园、花园、乐园、家园”的“四园”式学校。绿化、净化、美化校园，营造了整洁、有序、文明、幽雅、团结、勤奋的育人环境和催人奋进的良好氛围，努力提高育人品位，大大优化了学校的校园文化建设。

5、贯彻“安全第一，预防为主”的安全工作方针，健全完善安全工作制度，抓好学校安全工作。学校组织学生和部分家长进行防震防火安全演练。学校主动与学生家长一道抓好法制教育，不断增强学生的法制意识和法制观念，从小养成遵纪守法的良好习惯。依法执教，依法治校，建设和谐校园，确保师生人身和学校财产安全。积极开展主题为“安全在我心中”的手抄报，大大增强了小学生的安全防范意识。

6、定期评选表彰先进班集体、优秀学生、优秀学生干部、特长生、进步生等。班级纪律、卫生、广播操天天检查，中心小学纪律、卫生流动循环红旗周周公布。

7、通过家长学校、家长委员会、家访等形式同家长建立经常性联系，及时听取家长对学校管理和教育教学的意见、建议。开展家庭教育现代化实验，构建学校、家庭、社会三结合的德育网络，形成强大合力，做到了德育工作全员参与，全方位落实，全过程优化，处处讲规范，时时抓养成。

三、加强教育教学管理，提高教育教学质量

1、随着教育形式的发展，老的教学理念、方法已经不能适应现代教育教学，我们积极推动新课程改革，组织教师、学生学习新理念和新做法，让广大教师逐步去认识它，认同它，对教师思想认识的转变起到了潜移默化的作用。积极开展新课改的交流、观摩和示范课。石莱镇中心小学坚持教学研究中心地位不动摇，大力深化课程改革，加强音体美、小学英语、信息技术等学科教学。扎实开展优质课展评活动。为全校教师提供了展示、交流、学习、提高的平台，听课师生受益匪浅，赢来大家一致好评。这是石莱镇中心小学深入实施素质教育，进一步推进精细化管理，“教研兴校，质量强校”的重要举措。既有效地提高了教育教学质量，又是对平时重视发展学生特长、培养创新能力、促进学生全面发展的一次检阅。

2、结合新课程改革的精神，学校要求教师在教学任务上从教书向教书育人转变；在教学观念上从以教师为中心向以教师为主导、学生为主体转变；在教学内容上从单纯的讲解向理论和实际相结合转变；在教学要求上从死记硬背传授型向智能与知识相结合型转变；在教学方法从注重教法向教法与学法指导同步转变；在教学评价上从终结性评价向过程性评价与终结性评价并重转变。

3、强化课堂常规管理，向40分钟要质量。教师做到了认真备课、上课，制定提高教学质量的措施和学习困难生的转化措施，注重学生自主、合作、探究的教学方 法，学校想方设法使课堂教学真正做到严要求、轻负担、低消耗、高质量。坚持领导深入班级听课制度，努力创设互相学习、互相观摩、互相促进、共同提高的教学氛围。推门听课最能反映一个教师的工作态度和教学水平。本学期校长及校委会成员对全校的一线教师课普遍听了一遍，随时了解课堂教学的情况，关注学生学习状态，校长、副校长、教导主任、教研组长深入课堂第一线听课 200多节，并对多位年轻教师进行现场指导，获得了较大成功。

4、注重加强对青年教师的培养和对青年骨干教师的发现指导。在加强业务引导的同时鼓励他们积极参加学历进修，为青年教师迅速成长引路搭台，促进了教师素质和业务水平的大幅度提高。

四、加强校本教研

1、我校的校本教研工作，逐渐形成了“以科研促教研，以科研带教研”的氛围,不断推动教学工作的发展。现承担泰安市教育科研规划课题《单元整体教学》。

2、实施“名师工程”，打造名师品牌。学校想方设法为教师的专业化成长创造条件，首先在教师队伍管理机制上进行了改革，鼓励广大教师勤奋学习，钻研业务，提高教育教学水平的积极性，促使一批优秀教师脱颖而出。2010年，我校1名教师评为泰山名师、1名教师评为泰山教坛英才、1名教师评为新泰名师，3名教师评为新泰教坛英才、1名教师评为新泰教学新星。

五、继续完善后勤管理

我们根据学校规划，本着实用、标准、现代的原则，发扬立足实际、勤俭节约，师生动手，艰苦创业的优良传统，不断完善后勤管理，切实做到后勤为教育教学提供及时周到的服务，还小学后勤的本来面目。

六、对今后工作的设想

目前，我校尚有一些不足。主要有：

1、尽快启动教学楼建设，进一步完善教学设施；

2、深化教研教改，全面实施素质教育；

3、立足实际，力争把我校办成农村乡镇的示范学校。

小学安全督导检查汇报 篇5

在学校重点工作开展上，我校紧紧围绕加强学校安全管理，提高教学质量这一核心，以“办人民满意的学校”为目标，进一步深化课程改革，推进素质教育，提高教育教学质量；努力改善办学条件，促进教育均衡发展。现就我校的重点工作汇报如下：

一、抓教育均衡发展的契机 进一步优化育人环境。在教育均衡发展工作方面，我校积极推进教育均衡发展前期工作的有序开展。

（一）优化办学条件，为教育均衡发展提供环境。

目前，学校共有数学楼三幢，办楼一幢，塑胶操场建设已具雏形。建有图书室1个，多媒体教室3个，白板教室1个，科学实验室准备室1个，形体教室1个，体育器材室1个，校园局域网、学生营养改善计划食堂等。学校各处室基本齐全、设置合理。

（二）、切实加强教育教学管理，为教育均衡发展提供质量。

1、开足开全课程，全面实施素质教育。学校认真执行部颁课程计划，严格按照计划开课，开齐课程、开足课时，面向全体学生，以德育为首，着力培养学生的创新精神和实践能力，严格按照转学程序和要求办理学籍手续，各类学籍资料管理有序。严格执行教育教学行政法规和有关管理规定，切实规范办学行为，建立了教育教学常规管理责任制。

2、开展对口帮扶，推进教育均衡发展。按照三营中心校的统一部署，我校与东塬小学对口帮扶，形成义务教育均衡发展机制。去年秋，我校与东塬小学成立教育联合体，实现资源共享、优势互补、合作共赢。我校和东塬小学都积极主动，加强联系，开展了卓有成效的对口帮扶活动。一是召开了联席会议，共同商讨帮扶办法。我校和东塬小学召开了联席会议，成立了领导小组，结合各校的实际，制订了切实可行的帮扶工作方案。二是组织教师开展走教交流，缓解东塬小学短缺学科教师匮乏矛盾。我校选拔骨干教师每学期到帮扶学校开展走教授课，帮助帮扶学校开齐开全课程。

（三）、切实抓好教师队伍建设，为教育均衡发展提供支持。我校长期重视教师职业道德建设。通过深入学习《中小学教师职业道德规范》，通过评选优秀教师和优秀班主任、表彰师德标兵等活动；引导教师自觉遵守《教师职业道德规范》，全面提升教师师德修养水平。定期召开家长会，广泛听取家长及社会各界人士对师德建设的意见。严格治理“三乱”现象发生，每学期全体教师签订《三营镇第一小学治理“三乱”公开承诺书》，坚决杜绝乱收费、乱办班、乱订资料现象，坚决杜绝体罚或变相体罚学生、歧视侮辱学生现象发生。

二、特色校创建继往开来，活动开展如火如荼

（一）、千人操。阳光下，优美和谐的音乐、孩子们热情洋溢的笑脸、舒展的四肢，形成一道道亮丽的风景线，使校园充满朝气和活力！将学生喜爱的音乐旋律作为千人操的主旋律，节奏鲜明、轻快、活泼，寓“乐”于“操”，让学生在做操的过程中享受轻松与快乐，让他们在快乐的活动中锻炼身体，发挥“以操促德、以操辅知、以操健体、以操审美”的功能。既强身健体，又提高学习效率。

（二）、合唱队积极传承与探索“合唱文化”，以开发学生潜能为核心，在进一步巩固第一阶段所取得的成果，拓宽艺术教育领域，促进合唱水平的提高，使其成为我校艺术工作的一项特色，并使其成为我校的一种师生全员参与，广泛的群众性运动，提高教师的指导能力，促进学生个性发展，提升素质教育的品位。

（三）、舞蹈队积极发动学生，组建了一支校园舞蹈队伍。通过活动，激发了学生舞蹈的兴趣，培养良好的形体习惯。发展他们的想象力和创造能力。培养了学生健康的情趣和良好的品德情操；培养学生的欣赏能力、舞蹈能力、表演能力和创造能力；提高了学生的艺术修养。

（四）、多种活动齐头并进，推动书法绘画特色创建的稳步提升。对书法绘画特色创建，我校确立了“学科渗透，课堂为主，活

动促进”的原则。每学期活动如下：（1）举办校内书法绘画竞赛活动。各班都会优秀的和进步较大的作品将会在班级荣誉栏里展出。然后由班级再把特别优秀的作品推荐到学校，并在校园的画廊里展出。（2）定期举办优秀作业展。为了让书法绘画教学渗透到课堂教学中，每学期学校都会在学生的课堂作业中，选出一部分优秀的作品在校园中展出。以此促成学生认真对待自己的作业，为书法能渗透到课堂教学中搭建了很好的桥梁，也为学生在课后多练字绘画、在作业上写好字画好画完成了质的蜕变。

（五）、乒乓球队坚持普及与提高相结合，做好不同年龄层次队员的挑选，做好不同年龄，不同层次的训练工作，引导学生积极参与“阳光体育”运动，激发了学生运动热情。也让孩子们通过乒乓球活动让学生在活动中学会求知，学会交往，学会健体，学会做人。

三、夯实基础，抓好学校教育教学常规工作

学校教育教学必须以学生的发展为本，一切为了学生，为了学生的一切。把学生的身心自主、和谐、全面发展和个性、潜能开发、提高学生的整体素质作为教学工作的根本宗旨。因此，我们以科研为先导，以课革为切入点，夯实基础，抓好学校教学工作。、提倡教师结合日常教育教学实践不断反思，不断思考，不断学习，不断提高。建立了完善的校本教研制度，以制度促学习，以学习促提高。、坚持培养青年，发展骨干，推出名师。学校继续抓好骨干教师在培养青年教师身上的传、帮、带用，不仅在业务方面，更注重在敬业精神上感召青年人，强化教师的业务素质，不断提高研究和解决实际问题的能力，提高课程开发和建设的能力，使日常教学工作和教学研究、教师专业成长融为一体，加快青年教师的成长。、注重教学常规管理，切实提高教学质量。（1）根据教学工作常规管理的要求以及学校教师教学常规考评方案，对常规教学常抓不懈。对教师严格要求，环环紧扣，项项落实，不走过场，讲求实效。（2）、重视提高课堂教学效果，校长、主任经常进行随机听课，深入到课堂教学之中，了解教师的课堂教学情况，特别加强了对薄弱学科的巡查，及时发现问题，解决问题。要求各学科教师切实转变教学观念，改进教学方法，变换教学手段，根据学科特点，优化教学过程，采用多种教学方法，优化教学效果。、加强科学的教育评价。

实施过程考核和终端考核相结合的教育评价原则。过程考核中的量化：如计划、总结、备课、上课、作业批改、辅导、考核、教研组活动、听课评课、业务学习、政治学习、论文、优质课、学生评价以及家长评价等，使教师的考核能够更全面、客观、准确的反映教师的教育教学水平。

四、全方位做好校园安全、卫生工作

（一）、安全工作、建立学校安全保卫工作的各项规章制度，并根据安全保卫工作形势的发展，不断完善充实。例如：每逢放学，门前拥挤，安全隐患多，学校就制定了校委会成员值班制度，层层签订了安全责任状，明确责任。、开展丰富多彩的安全教育活动。一方面，学校利用现有的常规资源对学生进行安全教育。比如班会、团队活动、学科渗透等途径，对学生开展安全预防教育。还利用学校广播、黑板报等宣传工具，大力宣传安全的重要性。举行主题班会、讲座、安全演讲比赛竞赛等形式，开展丰富多彩的安全教育。学校利用周 一升旗活动时间，小结安全工作，强调安全注意事项。另一方面，家校联手，学校加强学生的安全教育工作。学校还通过《致全体学生及家长的一封信》、签定《家校安全协议》等形式，加强家校联系，增强家长的安全意识。3、加强检查，及时整改。学校每周五、节假日、放假前都要对学校环境进行检查。及时发现安全隐患，并及时处理。学校这种常规的安全检查，已经形成制度化，常态化。

（二）卫生工作

1、健全制度，进一步落实学校卫生工作任务

学校先后制订了《学校卫生工作制度》、《班级卫生管理治理制度》、《学校饮用水管理制度》、《传染性疾病应急处理预案》、《春（秋）季流行病疫情报告制度》、《学校预防疾病消毒制度》等各项规章制度。并认真抓好制度的落实和检查工作，把卫生工作真正落实到了每个空间，每一个人，做到了人人讲卫生，时时讲卫生，处处讲卫生。

2、注重日常，使养成良好卫生习惯成为学校卫生工作的落脚点。一是班级卫生。为培养学生良好的卫生习惯，学校狠抓学生卫生习惯养成教育，通过开队会、开班会等多种形式强化卫生习惯养成训练；通过周一升国旗颁发文明卫生流动红旗来养成学生爱护卫生的习惯等等。学校每周星期一下午第三节课进行全校卫生大扫除，确保卫生不留死角。每天安排值日生及时保洁，做好通风换气，大扫除与每天值日由学校少先队都进行全面细致的检查，并将检查情况同班级考核挂钩。二是饮用水安全。学校提倡学生喝开水，禁止饮用生水。及时对饮用水设施进行保养，以确保供水设施的完好和正常使用。定期对饮水设施进行卫生清理和消毒，所用净水剂和消毒剂符合卫生要求和有关规定。经常观察饮水设施内外部的卫生和水质情况，及时消除污垢，确保师生用水的干净和卫生。三是传染性疾病预防工作。建立健全各项卫生防疫制度，制订突发事件应急预案。广泛深入地开展突发事件的宣传教育活动，普及突发事件防治知识，提高师生的科学防病能力。建立突发事件防治责任制，检查、督促学校各部门各项突发事件防治措施的落实情况。建立学生因病、缺课登记制度和传染病流行期间的晨检制度，及时掌握追踪学生的身体状况，做到早发现、早报告、早隔离、早治疗。四是食品卫生安全。学校禁止在校园周边摆摊设点向学生销售垃圾食品，也禁止学生将这些垃圾食品带入校园，并制订有《学校食品安全预案》，有效的预防了食品安全事故的发生。五是认真配三营镇卫生医院做好对学生的疫苗接种工作。六是卫生教育抓宣传。一是我们在每周二的教师大会上必讲卫生工作；二是利用校宣传橱窗、板报、家长会，特别是针对一些季节性传染疾病，向学生、家长进行预防宣传。

五、狠抓管理，做细做好营养午餐工作

（一）、加强领导，健全管理制度

1、加强领导，确保责任落实。在营养餐工程实施过程中，我校严格按照有关规定，成立以校长马文书为组长、副校长栾会军、总务主任海金贵为副组长的营养餐工作领导小组，制定了《三营镇第一小学营养改善计划实施方案》、《三营镇第一小学营养改善计划管理发放流程》、《三营镇第一小学突发食品安全应急预案》。设置了储藏室，配置杨占山、马聪宝为管理员，明确责任人，落实工作职责及制度，严把收货、储存、发放、用餐四大环节工作质量。学校与管理员、班主任签订责任书。

2、落实工作制度。为使我校营养餐管理工作逐步走向制度化、规范化。我校制定了《食品验收入库制度》、《食品储存保管制度》、《食品采购索证制度》、《营养餐工程留样管理制度》、《食品安全管理制度》、《食品分发及学生就餐管理制度》、《食品安全事故应急处置及报告制度》、《食品卫生责任追究制度》、《实名制管理制度》及《营养餐工程档案管理制度》。管理员对每天供应的食品数量、食品质量、外观品质、卫生情况等进行严格把关和监督，使“营养改善计划工程”不仅成为“营养工程”，更要成为放心工程和安全工程。

3、严把食品原料采购关。食品原料的采购严格执行由教育局招标确定的供应商供货的原则，杜绝从其它任何渠道进货。每批食品原料送到时，都由管理员就食品的品质、价格、数量进行十分严格的把关，并向供应商索要检验、检疫合格证。

4、严把储存、加工、留样关。对储存、加工、留样各环节高度重视。对食堂从业人员进行食品安全重要性的教育，食品原料离地存放，摆放整齐，生熟食物分离，操作间、储藏室、餐厅、食堂周边定期消毒，卫生良好，用具干净。每餐学生食用前由专人尝试，并备专用容器留样密封保鲜存放48小时。

5、做好从业人员的培训工作，签好有关协议书。每学年对从业人员送检培训，对他们进行由原州区卫生局组织的健康体检一次，同时进行卫生常识，食堂卫生管理、有关操作规则等方面的培训，培训时要求管理员一同参与。开学后，学校充分利用各种会议，讲解有关方面的知识，如食堂安全知识，常见病的防治常识。学校与班主任签订了《安全协议书》与从业人员签订了《食品安全协议书》。

（二）、大力宣传、使党的惠民政策家喻户晓、深入民心。在实施营养餐计划的整个过程中，我校坚持不懈的开展营养改善计划工作开展的宣传，通过印发“致学生家长的一封信”、校会、主题班会和板报等形式大力宣传营养改善计划工程的的重要意义和深远影响，做到家喻户晓，深入人心。

（三）、精心组织、严格管理、确保安全。

1、强化食堂环境安全。为了保证食品的新鲜卫生，做到了“本周食品、本周食用”，做到了食品储存室内通风、清洁、无蝇、无鼠、无有害昆虫等，保障了学生的身体健康。

2、学生用餐管理细心到位，做到万无一失。班主任负责对学生进行用餐指导、健康教育和用餐期间的秩序等工作，监管用餐的全过程。

3、管理人员严格要求，按章操作。食堂从业人员做到四勤：勤洗手、勤剪指甲、勤洗澡理发、勤洗衣服，保持良好的个人卫生习惯。不准在发放食品时挖鼻孔掏耳朵、不对着食品打喷嚏、咳嗽、不准随地吐痰，不准乱丢废弃物、不准佩戴耳环、戒指等饰物，杜绝出现所有易污染食品的不卫生动作，不安全环节，确保让每一位学生吃到放心、舒心的午餐。

4、认真组织，及时发放营养餐。及时做好食品验收、分发统计，学生饮食用情况统计，做好留样登记，做好月报表。

5、档案建设规范完整。账目完整，档案齐全，上级发文、学校制度类等资料分类保存。

（四）、规范资金管理，确保供餐质量

我校学生营养餐改善计划工作专用专管，营养餐资金做到专款专用，专项核算，实现“0”利润操作，并在校内公示，接受监督，保证每一分钱都吃到孩子的嘴里。我校一是注重强化过程管理，落实营养食物供应。通过市场调研，确定供货点；二是实行张榜公示，接受监督。每月结算公示表都由审核小组验收签名，各种购物单据都由三个以上相关人员检验签名。每日、每周、每月向师生公示采购的营养餐品种、数量、价格和学生食用人次。做到专帐管理，专款专用，做到日清月结，学期归档。