专升本学习周记

专升本学习周记篇1

一周的时间即将结束了，一周的经历，可以助长我们的阅历，是时候认真地做好周记了。但是却发现不知道该写些什么，下面是小编为大家收集的专升本学习周记，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

专升本学习周记1

时光飞逝，转眼间三年的专升本学习即将结束。首先要感学大学，给了我这次再学习和提高的机会，通过再次系统全面的学习教育管理专业知识，我的专业技能得到了全面地提高，为实现人生的价值打下了坚实的基础。本人主要从思想品德和学习情况方面总结如下：

在思想品德上。本人作为一名教师有着良好的道德修养，在“勤奋、严谨、求实、创新”校训的教导下，我进一步端正了学习态度，养成了严谨的学风。我将牢记着学师范学生的誓词：学高为师，身正示范。我决心竭尽全力为祖国教育教学事业的发展和学生的身心健康奋斗终生。

在学习上。三年来我不断地充实自己挑战自我为实现人生的价值打下坚实的基础。圆满地完成了全部课程系统地掌握了教育管理学科专业课程。同时三年的业余本科自学经历，使我养成了良好的学习习惯和方法。让我逐渐学会了该如何面对新知识进行自学，然后对其进一步深入理解和掌握运用，我想这些学习的方法和习惯，将会使我受益终生。

三年的业余本科学习，实质上上课时间并不多。时间虽短，但本人觉得受益还是很大的。这为以后教育教学知识打下了坚实的基础。我将努力向更高的.教育教学知识高峰继续攀登，为祖国教育教学事业的发展和人类身心健康做出自己应尽的社会责任和贡献!

专升本学习周记2

专升本学习周记篇2

1 资料与方法

1.1 调查对象

选择吉林医药学院护理学院全日制专升本学生100名, 其中2010级学生50名, 2011级学生50名。所有学生为进入护理专业学校学习并进入临床实习阶段, 均为女生, 年龄23~26岁。

1.2 调查方法

根据学生自身学习情况自行设计调查问卷。调查问卷含20道题, 包含以下内容:学习目的的5道, 学习态度的5道, 学习计划的5道, 借阅图书情况5道。当场分发和收回问卷, 学生采用不记名方式认真单独填写完成。共分发试卷100份, 回收问卷100份, 有效率100%。

1.3 统计学处理

数据采用SPSS13.0统计软件包进行处理和分析, 采用描述性统计方法计算其百分率。

2 结果

2个护理专升本科班学生学习能力情况见表1。

2010级护理专升本的学生在经过将近两年的学习, 学习能力较2011级护理专升本的学生有相应的提高, 但是提高的幅度不大, 证明学习能力尚未完全形成。

3 讨论

3.1 专升本学生学习能力情况

升入本科后, 许多学生缺乏学习热情, 更有一部分学生把进入本科学习的目的变为了“混文凭, 拿证书”。由于学习态度不端正, 继而学习动力就缺乏, 学生产生厌学的情况。这也是不同年级专升本学生共同出现的问题。调查显示, 2010级38%的学生能够利用自己的课余时间去图书馆、电子阅览室查阅相关书籍与资料, 提高专业知识的水平, 进而获取更多的知识与能力。2011级有15%的同学经常去查阅资料;50%的说偶尔去, 看些杂志和自己感兴趣的书;“当被问及你是否经常去图书馆或教室自习时”, 25%的同学经常去;50%的同学偶尔去;也有25%的同学从来不去。这说明学生不会利用图书馆查阅图书、文献资料, 很多学生不习惯去图书馆阅览、查阅和选借图书, 有的很少去图书馆, 有的不熟悉本专业图书资料、工具书的基本情况和检索查询方法, 无法快速查到所需图书资料。虽然专升本学生不能充分利用学习资源, 但经过近2年的教师专业学习能力引导较其专科时还是有很大的提高[3]。

值得欣慰的是, 也有少部分学生在学习目的十分明确的基础上, 有了更多的求知欲望, 利用课余时间去报一些考研学习班、公务员学习班, 同时也将大部分时间放在了图书馆和自习室, 进一步提升自己的知识水平, 渴望继续学习深造。

3.2 学生学习能力的培养

打造学生终身观念。知识的爆炸使学习由原来的一次学习向终身学习转变, 学校要营造大的学习氛围, 利用一切条件来引导学生构建终身学习观念, 一点一滴让学生明白知识充电的重要性, 学会用有限资金整合学习资源, 充分利用学习资源去进行有效学习以不断开发自身潜能以适应劳动力市场变化的需要。

制订特有的教育计划。由于专升本学生一般都具有一定的临床实践经验, 而且经过专科阶段的学习, 学生也具备了一定的自学能力, 故结合其特殊性和护理本科生的培养目标, 改革现有教学方法, 优化课程设置, 充分体现我校“以素质教育为根本, 以教育创新为核心, 以专业学习为重点, 以社会实践为纽带”的教学方针[4]。

培养学生自主学习能力。目前国内护生自主学习能力不足, 主要是对专业认同感较低、信息获取能力较弱, 以及部分教学方法不适应[5]。“专升本”教育是一种提高性学习, 故教育方式应逐步从以教为主转为以学为主, 改变教学工作以教师、课堂、教材为中心的状况, 充分发挥学生的主体作用启发学生开展自主学习。自学在学习中占据了更加重要的位置, 要注重学生自学能力及独立思考问题、解决问题能力的培养[6]。在教学中应根据教学内容采用各种教学方法如案例教学、讨论式教学、情境设计与模拟式教学 (角色扮演式教学) 等。专升本的同学相对本科同学来讲, 对自身的要求比较低, 因而在学习中主动性稍显不足。但他们多数曾经受实际工作的锻炼, 对问题的考虑比较全面和成熟[7]。如在《社区护理学》教学中通过设计特定的情景, 组织学生设计模拟家庭, 进行角色扮演, 开展家庭健康评估、家庭访视等, 让学生分别扮演不同的角色, 如社区医生、护士或患者等, 使学生在角色扮演过程中体会到社区护理中存在的问题, 并探讨解决办法, 有利于激发学生的学习兴趣, 同时培养了学生综合能力, 如发现问题和分析问题的能力、语言表达能力、综合解决问题的能力。

自我导向学习方法。有研究认为, 护理专业本科学生具有一定的自我导向学习能力[8]。护理教育者可考虑通过自我导向学习相关影响因素, 如学习资源、学习习惯、学习动机等, 采取相应的指导和教学策略, 有效促进学生的自我导向学习。在护理教育中, 引导学生树立正确的学习观, 帮助学生形成学习需要;通过举行讲座、针对性引导、适时反馈[9]激发学生的学习兴趣;采用情景模拟教学、契约学习[10]、竞赛等方法, 以及早期接触临床, 让学生直接面对问题并认识到自己的学习需求和责任.激发学生的学习动机[11]。

教学中增加开拓思路的实践机会, 注重师生互动与参与, 让学生主动学习、学会学习、学会思考。提倡护生早期走进社区、早期接触临床、早期参与社会实践, 通过尽早感受医院、社区和人群, 使学生能够持续获得本专业的职业技能、职业能力, 增加学生对护理职业的感性认识。同时, 促进护理理论知识及临床实践技能的有机融合, 实现知识的内化[12]。

教师自身学习的影响。榜样的力量是无穷的, 教师在教学工作中的孜孜以求、精益求精、勤奋刻苦对学生提高学习动力起到潜移默化的影响, 是对学生最好的教育示范作用。

摘要：目的:提高专升本学生学习能力, 并为教师改进教学方法提供参考。方法:采用调查问卷法、访谈法, 对吉林医药学院护理学院2010级和2011级2个期班100名护理专升本学生的学习能力进行调查、比较。结果:2010级护理专升本的学生学习能力较2011级护理专升本的学生有相应的提高, 但是提高的幅度不大。结论:教师应根据专升本学生特点注重对学生学习能力的培养。

专升本学习周记篇3

【关键词】手机APP应用软件中职升本英语考试猿题库

【中图分类号】G71【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）03-0101-01

随着信息时代的到来与科技的迅猛发展，手机不再是单一的通讯设备。它融多功能于一体，已演变为一个微型移动式网络电脑终端，功能异常强大，运行其中的各种APP应用软件，给使用者的日常生活带来了空前的便捷服务，诸如我们所熟知的“滴滴打车”、“高德地图”和“美团”等。其中，专门为学生群体研发的一些学习软件也为广大莘莘学子提供了“无师自通”的机会，让传统学习走出课堂与校园。只要拥有一部智能手机，就可以随时随地能进行学习。此类手机APP学习软件的技术都是基于大数据分析，里面的题目与解析汲取了业内专家的多年教学经验。如能正确利用这些软件，提高学习成绩已不是空谈。下面本人将结合我校的实际，以过去两年自己在中职升本考试英语科目备考中运用“猿题库” 进行教学辅助与复习的经验，对一款于2013年正式上线名为“猿题库”的手机APP学习软件进行初步探讨与研究。

一、使用背景

英语作为中职学校的基础课之一，开设时间为1年，共136学时。中职学校开设英语课，无非有两大目的：第一，让学生掌握职业情景用语，能进行简单对话；第二，为升学（中职升专、本）作铺垫与衔接准备。英语是中职升本基础文化课必考的一门科目，现行升本要求为语、数、外三门的总和最低分数线不低于80分。但随着中职升本考试的逐步改进，预通过考试体现考生文化课综合能力，各科目单科设定最低分数线的政策指日可待。因此英语成绩的好坏，直接影响中职升本的通过率，最终影响职业生涯。纵观近几年的辽宁省中职升本英语试卷，考试总体水平要求和中考水平基本持平，甚至略低。因此掌握初中英语的所有知识点，升本英语考试就能轻松过关。签于中职学校教材简单、课时不足；进入中职学校的学生基础薄弱，学习兴趣不高的现状。想要达到升本考试要求，课下不进行大量英语自学，是万万不可取的。目前中职生智能手机拥有率接近于为100%。只要经过教师的合理引导与监督，选择一款“因地制宜”的手机APP英语学习软件，就能大大提高各位学生的英语成绩，从而轻松应对升本考试。经过几年的教学实践，个人极力推荐于2013年正式上线的“猿题库”手机APP学习软件。此软件在网上的各种报道中宣称：“它通过对历年中考考试真题所涉的所有考点的反向研究，参照项目反应理论（Item Response Theory）和艾宾浩斯记忆遗忘曲线（The Ebbinghaus Forgetting Curve），综合考点考频和考题难度，利用人工智能算法提供多种练习和模考方式，帮助你有效率的反复练习，并准确测算你的真实考试能力。”

二、使用方法

首先，在手机上下载安装最新版本的“猿题库”手机APP学习软件。安装完毕后，手机界面会出现该软件的图标，点击图标进入软件初始设置界面进行简易设置。先将学习阶段设置为初中，科目设置为英语，考试时间设成升本考试年份，考试大纲设置为辽宁省。设置完毕后，再把习题设置为与中考同步。这样就完成了使用前的基本设置。学生就可以进行语法单项及阅读理解等相关考试项目练习。作为教师，在手机上安装“猿题库老师版”，设置生成作业群号，让本班学生在手机“猿题库”中搜索群号，进入作业群，教师就可以根据本班的整体水平进行统一出题，也可以根据学生的实际水平，进行单独出题。

三、软件优势

1.学生利用“猿题库”做题，10道题一提交，提交后马上知道对错。点击错题号进入解析，每条解析均能做到一针见血，言简易干。让学生最大限度掌握该题所涉及的考点。

2.学生对自己进行阶段分析。“猿题库”有错题统计与收藏功能，集中反映问题，针对问题可进行着重学习与记忆。

3.利用“猿题库老师版”教师不仅可以对学生进行整体或单独出题，还可通过手机查阅学生作业的完成情况。实现了课堂外真正意义的“分层教学”，减少出题时间，提高了教学效率。更重要的是，中职学校的学生，学习兴趣与自主性方面弱化，该方式为教师对学生课外督促提供可能。

四、建议改进方向

上面列举了“猿题库”几大优点，但在实际运用中，不可出现过分依赖的情况，它只是一款手机学习软件，想在实际考试中取得满意的成绩，与自己平时的积累和刻苦学习是分不开的。众所周知，写作是英语考试的必考项。是英语综合运用的整体检验，它体现了学生的词汇量，词法，时态等各项语法的综合运用能力。没有一种学习软件能给学生的英文写作给予实质、有效的帮助。“猿题库”也不例外。建议“猿题库”组建历年中考写作范文题库，然后按中考作文所能涉及的题目进行分类汇总。上传实际考试中考生的作文，指出其中的错误。设有写作错误分类汇总，如“时态类”、“单三类”等错误汇总。学生在全面了解中考作文的题型、借鉴范文的同时，比对错误汇总，本质性地提高写作水平。

五、总结

经过实际的教学与运用，诸如“猿题库”类的学习软件的特点均是“以考代学”，在辅助教学方面是可取的。但英语的学习不可依靠某个学习软件，还要注重平时系统学习与积累。对于考生来说，练习不能代替对知识点的学习，二者是相互补充的关系。两千多年前孔子已经指明了方向：“学而不思则罔，思而不学则怠”，“学”可以理解为知识的输入，而“思”则是知识的输出和运用，“考”的本质其实就是“思”，即通过问题情境引发思考、从而达到促使大脑深层加工的目的。故实际教学中，还应以学习软件为辅，以系统教学为主，这样才能取得理想的效果。

参考文献：

[1]吕森林.猿题库.真的革了试题的命？http：//www.medu.org.cn/news/2013/0906/210.html

[2]吕双.“英语流利说”手机APP辅助高校艺体生口语教学初探[A]. 牡丹江教育学院学报， 2015年第10期

[3]沈潜.课堂的延伸——移动英语学习app，职教英语辅助教学探讨[J].科技信息，2012年第26期

专升本学习论文篇4

专升本学习论文

专业名称：财务管理姓名：猪头妹班级学号：08460700

在临近考试的日子里，静下心来想想之前走过的路。写一写关于生活、关于学习的一些心得。或许从中可以总结经验继续努力，也或许发现不足及时更正。当然，这些也肯定只是我个人的一些简单的见解，肯定会有许多不当及不妥之处。希望以此为分界线，在以后的学校生活中能够得到进一步提高。若是要给这些时间一个定义性的概括，我觉得用这个公式再适合不过，尽管不够全面和系统化，Ambition+Diligence=Success。雄心就是我们要敢于去挑战看起来似乎超出自己能力的目标，勤奋就是要有刻苦学习的精神。在备考的日子里我时常告诉自己：用正常的心态去做非比寻常的事情；用非比寻常的心态去处理寻常的事情。

关于学习

每个人有不同的复习和学习方法，但是我觉得升本之路最终归根到底可以总结为以下几点。

首先，我觉得既然决定考本了，就要早点确定自己考那个学校，然后着手准备收集关于该学校的升本信息，其中包括要考的科目，学校指定的教材等等一些信息。这样才会有奋斗的目标，就不至于今天打算考这个明天打算考那个，这样，会浪费很多宝贵的时间，真的很

不值。和我一起考本的同学里就有这样的例子。因而我建议考本的朋友早点确立好自己的方向，不管有多困难，都要坚持下去，努力就会回报，努力就会成功。

其次，要有个详细的复习计划。其实刚进大学时，没有很强烈的升本欲望，只是觉得在这社会上一个专科的学历太低了，起初进大学的目标是通过自己的努力考一个自考一个本科学历，但这社会有点假了，完全贬低了他的价值，以前真的投入很多的时间和精力在准备考上，直到大二下学期听到我最好姐妹的一些话让我才转变了自己目标，开始我的下一个目标：升本。只有升本了才能提高我的第一学历，才能让我在以后的生活中不至于那么被动，同时这也是我父母一直以来的一个期望，高考的失败让我自己和家人都很失望。刚进大学时我爸妈也一直要求我再继续考，提高学历。其实我是大二的时候才真正的从内心想升本的，开始准备升本是大三开始的，由于时间的提前，复习时间就缩短了很多，那时我几乎所有的时间都放在考本上了，不过也不是盲目的把时间堆积到一起，我习惯早上和晚上复习英语，白天的时间复习数学和西方经济学。学习就不至于那么枯燥了。所以总的来说就是要好好安排所考科目的复习时间，这样才不至于有每天看书都不知道看了些什么的感叹。

再次，如果觉得自己不是很有实力，或是信心不足的话，我建议大家去参加适合自己的一些辅导班，我报了学校内部的辅导班，我觉得对我考本有很大的帮助，这样就更加明确如何去挑重心复习，做到胸有成竹。不过不能完全依赖辅导班的学习，辅导班只是给自己起了

个导向作用，让自己不至于走很多不必要走的路，大家平时还是要珍惜时间好好备考，这样至少不会在时间上吃亏。

充分的准备是取得好成绩的关健，希望自己在剩下的这些时间里好好准备，做一个自信、关于生活

开始了升本之路，就要放下一切的杂念。再次回到高考前的状态，重温三点一线的生活。在第一轮复习时会颇觉枯燥，复习的积极性不高，但是第二轮复习，开始全面复习.做题的时候，慢慢会觉得升本的生活其实是蛮有意思的，并不像有些人想象的那样，认为升本要花半年以上的时间来复习很多已经学过的东西，纯粹是在浪费时间。你经常能体会到自己每天都在进步，每天都有所收获，彷佛又回到了不思不想.一心只想搞好学习的高中时代。虽然在升本期间什么都是一个人，一个人匆匆来回穿梭与图书馆与寝室之间，但由于在升本期间，我只需要一心一意读书，不用再为其他事情烦恼，我感觉在升本的这段时光里的生活很幸福，在复习过程中觉得自己学到了很多以前没有学到的东西，觉得从升本复习中受益多多。

虽然每年总是有那么多人报考，可是真正完全用心复习，专心致志复习的人数就要大打折扣了，所以不要看着报名总数吓人，其实真正有竞争力的考生人数还是有限的。在升本复习的之余，也要注意锻炼，晚上或下午可以去操场跑跑，升本不仅要毅力，也要体力的。当然也应该注意生活营养的调节。

关于方法

首先要了解所选的专业的具体要求。总的说来就是基础科目和专业科目。

基础课我在复习的时候从夯实基础开始，不一定要买多少辅导书和教材。关键是选适合自己层次的书，做好、做透。

在高等数学这块，我花了比较多的时间，从基础题目做起，在老师上课时，那样我就可以得心应手。高等数学复习一般来讲分为三个阶段。第一阶段应该进行全面复习，打牢高等数学的基础。第二阶段突出重点，进行一些基本题型的训练。现在进入第三阶段，就是考前的冲刺阶段。我认为越是到了冲刺阶段越不能乱了方寸，越需要头脑清醒，越需要抓住基本概念、基本方法和基本题型，进行一些练习。高等数学的题目很多，可以说题目浩如烟海，有很多的方法和技巧，但是要弄清楚成人高等数学考试大纲要求到什么程度，这个心中必须有数。特别注意，不能见题就做，见到模拟题就做，也不能在过多的难题上耽搁时间。如果总是在一些具体解题技巧上下功夫，那样的话得不偿失。我觉得一定要抓住三个基本去进行复习,这样才能取得好的效果。

英语关键就是每天坚持。英语学习方法都是相通的，专升本英语学习，更重要的是系统化的教材和辅助工具。集中一段时间把整本书的生词查一遍，把不懂的语法现象都找出搞懂，然后把有生词的句子和难句、漂亮的句子一一摘抄下来，集中时间反复将他们背诵下来。这样可以在最短的时间内学完一本教程。

专业科目的学习，西方经济学的学习要点一是工欲善其事，必先利其器。一本好的教材能够使初学者比较容易的进入所学知识的世界，它能够以浅显、生动的语言讲清楚其课程所研究的内容和方法。它如涓涓之细流、融融之春风，使我们潜移默化的去感受经济学之魅力。二是多观察、多思考。对于经济学的基本理论，只有对现实经济生活加以分析才显其力量所在，初学经济学的学生尽量尝试用所学经济学的理论去思考现实问题。三是打好数学基础。使用数学不是把经济学搞复杂了，恰恰相反，数学提高了经济学的表述效率，使人更少的产生歧义。正是有了数学的方法，我们对经济学的理解更清晰也更准确，对于经济学这门科学来讲，数学是必须的，经济学正是使用了数学这个工具，才使它更简捷、更易懂也更有力量。

关于心态

专升本是选拔性的考试，会比平时我们在学校的考试难。公共科是省命题的，难度可以想象。专业的考试相对难度一般。专升本的分数线是两条的，公共科/总分。只有两个分数都达标，学校才会考虑录取，但一般的都是只要过线就会录取。所以我们必须引起思想上的高度重视。当然，并不是说我们一定要一直紧绷着弦。考试焦虑是一种临考前常见的内心感到紧张的情绪反应。心理学中有一个定律叫做叶克斯一多得森法则，是心理学家叶克斯和多得森发现的。该定律描述了焦虑程度和解决问题的效率之间的关系，即二者之间的关系呈“倒U型曲线”：焦虑程度过高和焦虑程度过低时的效率都很低，而中等焦虑时的效率最高。所以，适度的考试焦虑有利于提高学习效

率和学习成绩。一般而言，考试焦虑是由各种压力和个人的性格等因素造成的。总之保持适当的紧张程度，有利于高效率学习。如果读烦了最好休息休息，去外面走走。放松了之后再读，不要过分强迫自己读书，效果不好。周六下午或晚上可以休息一下。

心情要愉快，要每天想象考上了之后如何如何，而不是万一考不上会多么没有面子之类的问题。可以经常设想考完之后如何大爽一把、大睡一把、去哪里大玩一把，以此激励自己。失败者老想着失败了会怎么样，整天在担心，结果的确经常失败。成功者经常想着成功了要如何如何，整天在描绘未来的理想蓝图，结果的确经常事随人愿。老是失败的人通常是那些总是在担心失败的人。担心什么就来什么，希望成功就会得到成功，所以内心对自己的鼓励，非常重要，经常是决定成败的关键

以上就是我在准备升本考试的时候的一些体会吧。最后，也希望自己在2011年的升本考试中取得理想的成绩。

专升本学习心得专题篇5

专升本的几个月里，我成熟了很多，孤独、寂寞、忍耐、承受、等待，只有亲身经历的人才能真正体会。人生肯定不是一帆风顺的，生活市是曲折而漫长的征途，征途中会有成功、失败、困难、挫折，就看你我是否坚强，能否坚持，是否坚定。困难和挫折像一块石头，对于弱者来说它是绊脚石，让你寸步难行；对于强者来说，它是垫脚石，让你站得更稳、更高。每个人都会碰到困难，都会跌倒，但是不管怎样，只要我们勇敢去面对，拿出我们的勇气和力量去拼搏，我们的人生会因此而更加灿烂辉煌。专升本也一样，不论是出于什么原因，既然选择了，就要全力以赴。不管你的基础有多差，只要你选择这条路，就要勇敢地走下去。如果想要昂首迈进本科的大门，每个环节都需要我们付出我们的心血和努力。

为什么选择考专升本？我需要考专升本吗？我要报考什么学校什么专业？这是每个临近毕业的学生都在思考的问题。我也在那个时候迷茫彷徨过，最后结合种种因素，我决定参加专升本考试。

决心要参加专升本考试，接下来就是确定专业。专升本只能考所学专业相近专业，在我学专业的相近专业中，我唯独青睐国际贸易专业，但是，今年的专升本政策与往年有所不同，今年可以填报八个志愿，因此除国际贸易专业外，我还填选了市场营销及工商管理等专业。

确定学校后，就要静下心来做好周密的学习计划，进入紧张有序的复习了。学习对我而言没有什么捷径可走，除了在学习方法上不断的调整改善外，我更注重基础知识扎实的学习和掌握。从十月份备考到四月份考试，这是一段平淡的日子，平淡到我每天只在自习室和寝室间奔波，泡在图书馆了和同学们一起为专升本奋斗。

学校为了支持我们的专升本学习，特地为我们开放了教室及老师指导我们的学习。我每天按部就班的生活和学习着，尽量不打破计划。每天除了学校安排的上课时间，其他时间尽量都用在图书馆了。饿的时候出去吃一顿美味的大餐，算是犒劳自己学习的艰辛，累的时候就在教室趴在桌子打个盹。

日子就是这样平平淡淡的过去，平淡中参杂了无味，每天都是同样的重复着一样的事，然而这也是专升本一定会经历的过程。那时的我们把所有的精力都放在复习上，也不会觉得太过于烦闷。大家堵在高强度的学习着，毕竟时间有限，紧迫感压迫者每个备考的人，在这种每天都要高强度高效率学习的时候，难免情绪有时会有些低落，所以在这种情况下，我通常都会选择一个休息时间，和同学结伴去逛逛街，吃些好吃的东西，缓解下情绪。有时也会和同学好好的交流一番，展望美好的未来，奢望考试结束后的大假等等。

复习的时候除了要有绝对的耐心外，还要学会自娱自乐，有点阿Q的乐观精神。对于最后的结果，每个人都是未知的，心情糟的的时候更是对未来充满了疑惑，所以当厌烦了千篇一律的生活时难免会落下几滴辛酸的眼泪。

精英专升本——明确学习目标篇6

专升本学习每个人的心态都不一样，不过确定是一定要明确自己的学习目标，在复习之前，一定要对教材基本上内容有一定的熟悉，一些重要的概念尽量去背下来，毕竟，专升本考试往往都是课本上最基础的知识，要懂得细心地去掌握。

专升本基本功也必须要做好！在参加了专升本辅导后，我对自己的学习目标和计划也做了相应的改变，当初学习几乎都是在早上或者晚上，下午的时间一般都用来休息和娱乐了，经过老师们相关的教导后，我放弃了投机取巧的方法，毕竟专升本只有一次，必须认真对待。因此，改变了学习计划和复习方法后，我的成绩也一路提高，如果你想知道方法的话，那就是反复的去背知识点。

在专升本辅导学习过后，我就对自己忽略的知识点进行了相应的学习，在做题的时候就发现，一些基础的知识点往往就会考到，甚至会给自己一个措手不及，因此，如果你可以将前一天背下的知识点通过习题的方式巩固那就再好不过了，相信这样去做的同学达到的效果是会和别人完全不一样，最后就是英语也要多加注意，往往就是词汇要了你的分，大家要多多背，这样才能够稳步提高成绩，为专升本做最好的准备。

勤学多问才是在精英专升本学好英语的王道！在吴林力老师的教导，他让我的英语成绩提高了不少。接下来，我也与大家分享一些自己对于英语学习方面的见解，让大家顺利通过专升本这一关。其实，在学习英语的时候，大家一定要做好心态，毕竟，遇到一些困难的题型是很正常的，千万不要因此放弃了学习的尽头，所以，勤学多问虚心学习，这才是学习英语的王道。其实，早在听吴林力老师讲课之前，我自己也有不喜欢问问题的习惯，这样就导致了很多困惑，简单的说，一道题自己不懂，过段时间肯定会遇到其他不懂的题，这样越积越多，你会发现自己不懂的太多了，而且也不知道怎么解决，到最后会成为一种心理的压力，这种压力甚至会让你在学习英语的路途中产生“副作用”，甚至让你厌烦英语这个学科，导致挂科。

专升本学习周记篇7

语言的输入是语言习得最基本的条件和要求, 有了语言输入才会有语言习得, 这是根据第二语习得理论得出的。 (王静:2012) 。对于语言学习起到非常重要作用的就是听力训练, 听力训练也拥有很高的地位和受到足够的重视, 在语言学习过程中。语言习得受到元认知策略的间接性影响, 而各方面学习策略的运用则受到元认知策略的直接性影响。

认知主体对自身各方面的认知就是元认知, 这些自身方面包括:心理状态、任务目标、认知策略、自身能力等, 也是自我意识和自我调节的认知主体的认知活动, 即有意识的认知。元认知策略就是学生对元认知知识实施具体的做法和手段, 这些也是元认知的功能因素 (李卫东:2007) 。对于学生在听力学习中能够有效地进行自我调整和规范, 元认知策略对此能够起到帮助的作用, 还能对制约和促进学生的认知策略发展起到有效作用。元认知听力策略在听力教学模式对我国当前的专升本的“商务英语”教学具有一定的理论意义和学习和实践。

二、我校专升本《商务英语视听说》教与学存在的问题

(一) 英语专升本学生入学时英语基础参差不齐

目前, 我校英语专升本的生源由与英语专业 (如:商务英语专业, 国际贸易专业等) 相关的高职学生和与英语专业根本不相关 (如化工专业, 文秘专业, 日语专业等) 的高职学生组成。后者的英语综合基础较弱, 英语听力水平较低, 基本上没有接受过正规的英语听力的训练。这种状况给本来就很难的《商务英语视听说》教与学带来了更大的麻烦。

(二) 大部分学生的商务英语方面的词汇量少, 且缺乏良好的听力习惯

来自于非英语专业的学生商务英语方面的词汇量太少, 对语言材料的反应速度较慢, 难以适应英语听力较快的语速。另一方面, 一些日常词汇如“pool, bluechipstock, order, insurancepolicy”在商务英语中具有了新的含义。有的学生养成了心译听力内容的坏习惯, 这样肯定会对听力的效果造成不利影响。听力和阅读有区别, 没办法做到听过马上回头再次听。这样就导致一些学生不太熟悉的词汇或者不好的听力习惯让学生对听到的内容无法预测, 更没办法抓住材料的重点, 导致对整个句子和段落不理解或理解不准确。

(三) 专业背景知识缺乏和专业技能不熟悉

在《商务英语视听说》教与学过程中, 得到了学生的专业背景知识和业务上下文理解的重建和帮助信息的意义。然而, 许多学生缺乏背景知识, 专业技能不够熟练, 极大地影响了他们的听力活动的信息采集的主动性。

(四) 语音障碍

英语发音系统比较复杂, 快速语流中连读、爆破音和同化现象以及词的弱读等令非英语专业的学生很困惑, 他们自身发音与标准发音差距甚远, 缺乏各种基本音变知识及语音知识, 一旦听到语速较快的内容, 就会不适应, 造成理解上的失误。

(五) 文化障碍

《商务英语视听说》材料涉及的不仅是语言的交流, 更重要的是文化的沟通。商务活动就是在特定的文化和语言背景下进行跨文化交际活动。文化背景知识的语用方面出现错误会导致交际的失败。

二、元认知学习策略指导下的《商务英语视听说》的教与学

研究英语听力策略是基于学习策略的理论框架。学习策略是按照一定的思维和信息处理和重建过程集成模式。根据元认知策略和元认知策略的特点分类, 可分为三方面的策略分别是课前。课堂和课后, 即听力教学中的听前策略, 听时策略和听后策略。

(一) 听前策略

听前策略即听之前的组织、计划与安排, 是指教师应让学生在课前利用网络资源、图书馆资源及课程资源等收集与主题相关的背景资料, 了解所听内容的主题和具体的学习任务, 为听时做准备。学生还应做到课前预习听力材料中出现的新词、特殊句型和不常见的习惯表达法。如在关于“stock” (股票) 单元, 学生在课前要通过各种渠道了解股票的概念、股票的分类、股票交易所等一些基础知识及股票高手沃伦·巴菲特的一些情况, 以及thecommonstock (普通股) , thepreferredstock (优先股) , Dow Jones Averageand NASDAQ (道琼斯工业平均指数) 等一批有关股票的术语, 扫清听力理解中的文化障碍。

(二) 听时策略

听时策略是指在听的过程中, 学生监控自己的听力过程而采取的策略。教师应训练学生的推理、联想、记笔记、抓关键词和篇章大意等技巧和策略, 培养学生良好的听力理解的习惯。学生在听的过程中必须要有所选择, 将注意力有选择地集中在关键词上。学生可在听前预测的基础上, 运用语音、语调、词汇和句法等知识, 对听力材料内容进行预测。例如, 在“Unit3”单元Section A“Stock”部分, 当学生听到“Thereissomedifferencebetweenshareandstock.”时, 说明正以对比的方式对“stock”和“share”加以区分。如果学生作出了不恰当的预测, 教师应该加以引导和纠正。

(三) 听后策略

其中一个元认知的核心是认知主体的认知活动的自我反思和自我评价。有效的学习方法不能没有反思和自我评价。在“教学主要体现在教师听力策略应该教学生如何自我监测和自我评估在以下记录商务英语”。学生对自己的学习过程, 学习方法, 和程序实施监控, 监控他们是否理解学习内容, 用自己的学习策略是不是适当的, 他们的注意力是不是很集中, 测试你的答案是不是正确的, 等等, 学会发现错误并改正错误, 随时调整听力学习进程, 采取更有效的策略提高听力成绩。

在英语专升本的《商务英语视听说》教与学中运用元认知策略非常有助于学生独立思考和自主学习的能力的培养。当然, 教师不能够只是孤立的把策略教授给学生, 策略培训应结合具体的教学内容, 让学生学会“如何学习”。根据学生的个体差异与实际情况进行更有针对性的培训方式是继续探索的问题在未来的教学和研究。

参考文献

[1]李卫东.英语教育周刊[J].强化元认知策略意识, 有效提高听力水平, 2007.

[2]刘俊英.琼州学院学报[J].元认知策略在外语教学中的作用, 1999.

[3]仇如慧.牡丹江大学学报[J].元认知策略与外语自主学习研究, 2007.

[4]王静.元认知策略在大学英语听力理解中的运用.琼州学院学报, 2010.

2011级英语专升本学习心得篇8

面对四季，梅花选择了苦寒：面对大地，青松选择了山崖；面对前程，翠竹选择了云霄，面对人生，我选择了心灵的不凡。这三年的在职本科马上就要结束了，在林大继续教育学院这三年的学习是我人生中弥足珍贵的三年。在这三年里，我努力寻找工作中的难点，进而在学习中加以解决。现在，很多上班族都忙于工作，很少有时间沉下心去学习知识。而在三年学习过程中，我的生活主线是学习和应用。并且，由于不是脱产学习，专升本学习期间，是我真正知道了怎么可以把工作和学习的时间调节好，怎样有选择有目的的学习，随之而来的是自己自学能力和学习效率的提高。在林大继续教育学院学习的三年，所的不仅仅是知识上的东西，校园严谨踏实的学风，求实创新的气氛，同时也潜移默化的影响着我的学习和思维，从而影响我在工作岗位的效率和作风。所有这些能力和思维模式的获得，是我几年学习的最大收获，这也必将影响我未来一生的发展。

在学习方面，这三年来我们学习了很多学科《高级英语》、《英美文学》、《日语》、《英语口语》、《英语国家概况》、《英语语言学导论》、《财经英语》等等。虽然每学期只有十六周的课时，但是却让我们学到了不少东西。每位老师上课的时候都很尽职，对我们很负责，我们的底子比较差一些，老师都会挑一些我们可以理解的单元和内容让我们学习。也会定

时的给我们布置作业来巩固我们每次的学习内容。

在思想上，上课的时间都是周末，这个时候可能别人还躺在温暖的被窝里睡懒觉，而我们这些上学的学生们就要懒懒的从床上爬起来去上课们虽然上课的时间不是很早，但是辛苦工作了一周的我们多希望周末可以躺在床上休息啊！每次都是经过艰苦斗争后爬起来去上课，因为只要一想到那些给我们上课的老师也很辛苦的时候心中就充满了力量。

这三年的学习对我们自己来说真的是一场挑战赛，挑战我们的懒惰，挑战我们的能力，挑战我们的毅力，眼看着我们离成功越来越近了。理想背后，是坚强与独立。遇到挫折，首先要自己勇敢面对。必须单独的去克服一切困难，没有人会帮你一一辈子，主要的力量还是有自己产生的。

理想背后，是毅力和洒脱。毅力就是要在很大程度上战胜自己。洒脱是一种境界。清醒达观，才能明白什么要去解决，而什么是不值得去费心思解决的。

理想背后，是寂寞与孤独。想要成为强者，触碰理想，避免不了寂寞。唯有这样，才能使才华与努力不会被寂寞所吞噬，反而因磨练而发光。

哈尔滨专升本惠众学习心得篇9

惠众学员：李丹考试科目：公共英语，专业英语（精读+泛读）“超越到卓越，不断挑战极限，终将卓尔不凡”！这句话在我看到惠众老师发来的短信时，终于在我身上得到了验证。277分！

这是我从来没有想象到的结果，也是我不曾敢想到的!高考的失利了给了我很大的打击，随便报了一所专科院校只是想逃离家中父母期望的眼神。在大学的前两

年中我基本无所事事，我当时认为我的人生已经注定，未来毫无希望可言。

为了逃避就业的压力，我选择了升本。一直都没有什么目标的我，在第一次进

入惠众的课堂时，我第一次体会到了人生的意义。在惠众老师的教导下，我明白

了人的一生是需要有目标的，无论这个目标是伟大还是渺小。我第一次对真正的大学产生了向往，想要自己成为他们的一员。是的，我终于有了目标：我要去黑

龙江大学。我要体会真正的大学生活。但已经很久没有学习的我不知该从何下手，惠众老师们告诉我，学习英语是一个漫长的过程，不是说你努力一下就能拿到高

分的。不要盲目的学习要有计划地进行复习和总结。

对此我根据自己的学习经验总结出：学习英语要有需要三心,，即耐心、恒心、信心。

首先耐心，对于基础比较薄弱的我来说，直接做题是十分有难度的。所以我首

先我进入惠众的官网，将12年专升本的考试题下载下来，先做一遍。对于专升

本的题型事先做一下了解，也对自己现在的知识水平进行大概估计。我认为这不

仅是英语专业同学们必须要做的，对于每一个想要专升本的同学也是至关重要的。很多同学对于专升本的考试不是很了解，盲目的只复习教材，不仅不得要领，好浪费了我们宝贵的复习时间。在很多时候因为自己的基础不好，经常会出现很

多错误，本身会变得很烦躁。在这时你要沉住气，不要因为这点小挫折而后退。

这是我们需要的就是“耐心”。不管是对试题上的错误，也要对自己有耐心。要

相信这只是暂时的，我会在一次次错误后变得更强大。现在出现越多的错误就证

明我在考试时会出现更少的错误。

其次是恒心，在完成上述之后，接下来就是要根据跟人的不同情况进行系统的复习安排，我首先听从老师们的嘱咐先将专升本的指定教材复习一遍后，配合惠

众老师分发的复习资料做题，进行巩固、练习。结合老师在课堂上所讲的知识点进行加深记忆，总结。而往往在这个过程中有很多同学会遇到很多困难，学习上，就是自己本身的基础不好，做题时很难理解。在这方面上，惠众的老师给予了我很大的帮助。惠众的老师们都有多年的教学经验，理解大部分学生的基础并不是很好，所以老师在课堂上讲解的十分仔细，而且课下只要老师有时间都会对我的问题进行另外的讲解。而且老师也会给我们很多对我们有用的建议。生活上，以我来说最困难的可能就是交通。我本身住在阿城区，每次上课我都要做很长时间的公交，甚至还要倒车才能到上课的地点。我身边的同学就有受不了每次都要坐将近两个小时的车去上课，就经常缺课。往往这是我们所缺少的就是恒心，其实这些困难其实都是可以克服的，只要我们合理安排好时间，我们完全可以利用在车上的时间进行一些复习，向我们可以拿整理好的笔记进行复习。再不济，我们可以拿在车上的时间当作一天当中的休息时间，进行思维整理。在此，我要提醒大家，在上课期间如没有特殊情况大家都不要缺课。不要抱着少上一两堂没有太大影响的想法。这不是少上的一两堂课会影响你少学多少知识的问题，而是你本身习惯的养成。惰性是专升本的天敌，往往不是最聪明的同学会在考试中取得高分。恰恰是那些最勤奋的同学才能在考试中获得成功。

最后就是信心，这也是我所要强调的。无论你做什么，想要获得成功必不可少的就是信心。这也是很多同学所缺少的，在考试之前很多同学会担心、会忧虑。但我要说的是：只有你自己有信心，胜利女神才会来到你身边。不管做什么，信心都是不可缺少的。

备注：

1.英语专升本的考试分为公共英语，专业英语（精读+泛读），公共英语的考试是在上午进行（9：00-11：00），专业英语（精读+泛读）的考试是在下午（14：00-16：30）。所以我建议大家在自己复习的时间里在指定的考试时间都要做一套题，以养成定性思维的习惯。

2.专升本是只有一次机会的事情，所以大家一定要慎重对待。再报院校可以向惠众老师们询问意见，不要一意孤行，最后没有任何成果。

3.在学习过程中有可能会遇到不叫准的题，千万不要马虎。应定要请教老师或同学。我在考试前有一题不是很确定，当时抱着得过且过的心情没有问

任何人，而在考试中却出现了。这件事是我深刻的认识到不能得过且过。我以过来人的立场给大家意见，希望大家不要烦过我所犯过的错误。

4.最后，我也要大家记牢一点。这也许会是你进入惠众后最常听见的话：一定要好好整理笔记。笔记对于我们的学习是至关重要的，你要有规律的进行整理，才能有效的进行复习。

专升本学习周记篇10

1.中国地质大学（武汉）是一所特色鲜明，_____的全国重点大学。(10分)(A)以工为主，理工管文相结合(B)以文为主，理工管文相结合(C)以文为主，理工相结合(D)以工为主，管文相结合参考答案：A 2.在远程教育中，教育教学制度上同传统教育不同，更加注重创新才能的培养，在保证受教育者具备基本学习能力的前提下，采取_____的方针。(10分)(A)严进宽出(B)严进严出(C)宽进严出(D)宽进宽出参考答案：C 3.远程教育发源于_____，其早期形式是函授教育，是在机器工业时代，应经济社会发展对人才素质的要求而产生的一种新型教育方式。(10分)(A)19世纪的美国(B)18世纪的英国(C)18世纪的法国(D)19世纪中叶的英国参考答案：D 4.所谓远程教育就是以“_____”异地.“教.学”分离为主要特征的教育。(10分)(A)听.说(B)师.生(C)读.写(D)教.学参考答案：B 5.课件运行环境要求如下：硬件是任何一台能上网的计算机；软件是_____，IE6.0以上，Media Player9.0以上，Flash播放插件。(10分)(A)windows97(B)windows98/NT/2000(C)Microsoft office(D)Windows word 参考答案：B 6.远程教育的发展经历了三代，以下哪个不是：_____。(10分)(A)函授教育(B)广播电视教育(C)成人教育(D)网络教育参考答案：C 7.中国地质大学（武汉）是_____.首批进入国家“211工程”的全国重点大学。(10分)(A)资源部直属(B)石油部直属(C)教育部直属(D)科技部直属参考答案：C 8.参加远程开放教育学习，下列哪一种观念需要转变_____。(10分)(A)在信息社会中，人们需要终身学习

(B)现代远程教育为求学者提供了平等的学习机会(C)学习能力的提高关键在于教师的教学水平(D)接受教育不光是学习知识，还要学会学习参考答案：C 9.已具有国民教育系列_____，可免考全部统考科目。(10分)(A)本科以上学历（含本科）(B)硕士以上学历(C)专科以上学历(D)中专以上学历参考答案：A 10.现代远程教育有以下_____特点。(10分)(A)开放性.灵活性