学校党员责任区方案

学校党员责任区方案（精选10篇）

学校党员责任区方案篇1

1、党员应树立忠于职守，热爱教育工作的敬业意识，忠实履行岗位职责，遵纪守法，团结奋进，尽力尽责做好各项工作。

2、党员在责任区内（年级组、教研组、办公室等）应主动、热情地向群众宣传党的路线、方针、政策，宣传上级领导和本校的近、远期工作重点、目标和要求，做好解释说明工作，让“责任区”的教职工都知道。

3、党员强化角色意识，善于发现、捕捉责任区群众的思想动态，认真分析，要积极地协助学校的党、政领导做好“责任区”内的教职工的思想政治工作、引导解释工作，同时及时向学校领导反映。

4、党员要出色地完成本职工作，充分发挥党员的积极性、主动性、创造性，在群众中突现先锋模范作用。

5、党员应主动关心责任区内的群众，主动服务、及时服务，把党支部的关怀带给群众。

6、党员应带头严格遵守学校各项制度。同时带动责任区内的群众共同遵守。

7、党员要负责地做好“责任区”内要求入党的积极分子的联系、培养和考察工作。

8、支部将定期不定期地与教职工开展各种形式的交流，了解各位党员“责任区”落实情况，并组织总结与交流。

创建党员红旗责任区活动方案篇2

为响应上级党委号召，发挥党员在基层工作中的先锋模范作用，提高党员责任意识，中铁十六局轨道公司豫机城际铁路项目部与2017年4月5日召开了会议，会上通过了开展“红旗责任区”活动的提议，现将活动方案整理如下：

一、创建标准

1.学风浓厚队伍稳

责任区内的职工能够积极参加各种政治理论和业务技术学习，掌握先进的科学文化和专业技术知识，形成浓厚的学习气氛；牢固树立与企业同呼吸、共命运的思想，爱党、爱国、爱企业，保持责任区职工队伍稳定、思想稳定、秩序稳定，自觉维护企业稳定的局面。2.本职工作质量高

每一个职工都能够按照现代企业质量标准和精细化管理的要求，高质量地做好每一项工作。在历次检查考核中，责任区的质量标准化工作能够始终保持行业级标准。3.完成任务无拖欠

按照党组织和行政领导的要求，圆满完成分给责任区的各项工作任务，促进本单位整体工作任务和各项经济技术指标的顺利完成。4.团结协作无纠纷

责任区内的职工能够尊重领导，团结协作，互相关心，互相支持，互相帮助，有强烈的凝聚力，积极创造心齐、气顺、风正、文明的工作氛围，共同搞好各项工作。5.遵纪守法无违犯

遵守党纪国法，严格按照党组织和集团公司的各项规章制度办事，公正廉洁，自觉抵制拜金主义、个人主义和腐朽生活方式的侵蚀，做奉公守法、遵章守纪的好职工。6.安全生产无事故

牢固树立“安全第一”的思想意识，认真贯彻党、国家和企业的安全生产方针，时刻紧绷“安全”这根弦，上标准岗，干安全活，切实履行好属地管理职责，加强现场管理和自主保安，杜绝“三违”，确保“三无”。

二、责任区划分原则为了便利工作的开展，有利于加强党的领导，有利于党支部协调工作，有利于党员相互配合、发挥作用、开展工作，按照工作地点相近原则划分。

三、划分方式

基层党支部根据党员和工区的分布情况，以党员所在的工区，进行分片划区。党支部根据党员的工作性质、业务能力、兴趣特点，充分尊重党员和员工在责任区划分方面的意见，划分了项目部、一工区、二工区、四工区四个责任区。

四、考核办法

“红旗责任区”实行百分制考核，每月由党支部从学习稳定、工作质量、工作任务、团结协作、遵章守纪、安全情况等六个方面按标准考核一次，每季度由所在党支部考核一次，并把考核结果公布在党支部展板上，督促责任区积极开展工作。其中，得分在95分以上的为红旗责任区，80—95（不含）分的为合格责任区，80分以下的为不合格责任区。

五、评比办法

学校党员责任区方案篇3

为进一步推进落实基层党建“三基本”建设与“三基”工作深度融合，规范开展党员示范岗、党员责任区和党员突击队创建活动，强化基层党支部和广大党员在生产经营各项工作中的战斗堡垒和先锋模范作用，制定如下方案。

一、指导思想

坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，落实新时代党的建设总要求和《中国共产党国有企业基层组织工作条例（试行）》，结合公司当前改革发展实际，坚持把生产经营成效作为检验党支部工作质量的重要标准，以党员为主体，以党员创先争优为内涵，进一步规范开展党员示范岗、党员责任区和党员突击队创建活动，增强党员的责任意识和担当精神，引导广大党员在经营管理、改革发展、遵规守纪等方面当先锋、做表率。

二、工作目标

公司各党支部要以党员示范岗为“点”、党员突击队为“线”、党员责任区为“面”，形成“点线面”有机结合、“岗区队”整体创建格局。通过创建活动，进一步强化党员责任意识，凸显党员队伍的凝聚力和战斗力，在关键岗位、重点区域、重要工作、重大活动中激发党员活力，团结带领广大员工群众共同奋斗，努力完成公司各项经营管理任务目标，为推动公司高质量发展发挥示范引领和主力军作用。

三、创建内容

（一）党员示范岗。

以工作岗位为单元，创建党员示范岗，激励党员立足本职岗位发挥先锋模范作用，在生产、经营、管理、服务中体现良好素养、提高工作标准、做出突出业绩，受到公众认可。

（二）党员责任区。

根据党员不同的工作岗位、素质能力和活动范围，把党员应尽义务以责任制形式落实到每一名党员身上，从而形成以一名或多名党员为主体、以一定区域为范围的党员目标管理责任区。

（三）党员突击队。

以一定数量的党员为主要群体，为实现某个目标，在某一时期组建而成的组织。党员突击队应在“急难险重”工作中担负攻坚克难排头兵的重任，突出党员的先进性和带头作用。

四、实施步骤

（一）党员示范岗

1.创建条件

党员示范岗分个人示范岗和集体示范岗，个人示范岗由党员个人创建，集体示范岗由党小组集体创建。党员示范岗的创建，应以“五优五带头”为标准，围绕生产经营中心工作，在岗位上叫响我是共产党员，做到平常时候能够看出来，关键时候能够站出来；做到带着群众干，做给群众看；做到岗位是样板，行为是模范。具体条件如下：

（1）政治素质优，带头学习提高。带头加强对党章、党规、党纪的学习，带头加强对习近平新时代中国特色社会主义思想的学习，坚持党的制度，执行党的决议，维护党的纪律，增进党内团结，做政治建设和理论水平的领跑者。

（2）工作业绩优，带头争创佳绩。热爱本职，责任心强，精通业务，在工作中勇于承担“急难险重”任务，吃苦在前，优质高效完成各项工作任务。

（3）员工评价优，带头服务群众。主动与群众沟通联系，认真听取和反映群众意见，带头落实服务承诺制，想群众之所想，急群众之所急，积极为群众做好事、办实事、解难事。

（4）作风形象优，带头弘扬正气。具有较高的职业道德水平、良好的精神面貌、端正的工作态度、文明的行为举止、扎实的工作作风，谦虚谨慎，诚实守信。

（5）自律意识优，带头遵纪守法。模范遵守法律法规和各项规章制度，带头执行廉洁规定，自觉接受党内外监督，严格自律，公正行事，干净干事。

2.创建程序

党支部组织党员进行广泛酝酿讨论，结合工作实际，初步确定拟设岗位和拟上岗党员。党支部组织党员、群众对初步设立的示范岗和提名的上岗党员进行测评，并将测评结果进行公示之后，结合党员个人意愿，确定党员示范岗名单，报公司党委批准后方可设立。

3.动态管理

党员示范岗要公开悬挂标牌，上岗党员佩戴党员徽章，自觉接受群众监督。党支部定期对党员示范岗进行考核，广泛听取群众的意见和建议，按期进行群众满意度测评，将测评结果作为党员示范岗考核履岗情况的重要依据，发现问题及时督促整改。对表现突出的“党员示范岗”，可采取精神鼓励与物质奖励相结合的方法，将考核结果与评先选优等工作相结合，激励党员更好发挥示范引领作用；对考核不达标的，要撤销称号、收回岗牌，不得列入当年表彰对象。

（二）党员责任区

1.责任区划分

原则上基层生产班组都应设立党员责任区，以党员所在班组为基本区域划进行分，无党员班组可由其业务相关的党员干部承担；承担党员责任区的党员应具有一定的政治、业务素质和组织协调能力；党员多的班组可设党员责任区分区，并采取分包到人的措施；个别党员本人素质不具备条件的可与其他党员共同承担责任任务；党员对责任区实行目标管理、包干负责，可以一名党员负责一个责任区，也可以几名党员负责一个责任区。党支部要充分尊重党员和群众在责任区划分方面的意见，明确每名党员责任范围和工作任务。

2.责任区党员职责

（1）在履行政治责任上发挥作用。责任区党员切实增强政治意识，落实理论学习制度，认真参加党的组织生活，及时向群众宣传党和国家路线方针政策，帮助群众提高政治觉悟，引领群众自觉做习近平新时代中国特色社会主义思想坚定信仰者和忠实实践者。

（2）在促进生产经营上发挥作用。责任区党员认真执行各项生产经营制度，带头强化基本功训练，推动队伍岗位标准化、规范化建设，带领群众在完成急难险重任务中勇于担当作为，在面对生产经营难题中敢于攻坚克难，在推进队伍降本增效中善于求实创新，努力成为本岗位、本领域的业务骨干。

（3）在夯实安全环保上发挥作用。责任区党员牢固树立安全第一、环保优先意识，模范遵守各项安全环保规章制度，带头履行安全环保责任，督促提醒群众落实岗位操作规程，拒绝“三违”等不安全行为，确保责任区内无违法乱纪、无违章违规发生、无安全环保事故。

（4）在联系服务群众上发挥作用。责任区党员牢固树立党的宗旨意识，认真践行党的群众路线，通过结对子、一帮一、谈心谈话等形式，及时了解掌握群众思想动态，关心群众生产生活情况，真心实意为群众办好事、做实事、解难事，以实际行动向群众传递党组织温暖，维护队伍和谐稳定大局。

3.责任区管理和考核

党支部指导党员根据实际细化、量化责任目标，建立党员责任区责任清单。党支部对党员责任清单进行公开公示，党员责任区工作接受群众监督。党支部对党员责任区活动开展情况进行跟踪管理，实行季度分值化评价，定期张榜公布党员责任落实情况和评价结果，督促党员完成既定责任目标。在抓好活动记实、定期考核的基础上，党支部可采取挂流动红旗、评选先进党员责任区等方法，促进责任区活动有效开展。注重考核评比结果的运用，对责任心不强、作用发挥不突出、工作业绩不高、群众反映一般的党员，要采取党内批评的方式帮助改进；对政治素质优、业务能力强、群众基础好的党员，可采取精神鼓励与物质奖励相结合的方法，将考核评比结果与评先选优等工作相结合，激励党员更好发挥先锋模范作用。

（三）党员突击队

1.创建原则

根据中心工作及形势发展需要，各单位可成立若干支工作目标不同的党员突击队。党员突击队的工作目标可以是某一重大任务、某类重点工作、某一项具体经营活动。如围绕生产经营工作难点，开展提质增效等活动，提高工作效率和经营效益；开展技术攻关或管理模式革新等具体重点工作；围绕重要工程项目开展，确保项目按期保质保量完成。党员突击队成员要求党员人数不少于3人，核心成员应有作风顽强、勤奋实干、团结互助的基本素质。

2.突击队管理

党员突击队的领导责任由党支部承担，党支部应负责对党员突击队活动进行策划、组织、协调、培训、宣传、总结、表彰等。党支部要对突击队开展工作情况进行阶段性总结，判断工作是否有效，是否可以按计划完成目标，如发现问题应采取有效措施及时进行调整。要建立党员突击队管理档案，对党员突击队创建、活动过程、工作业绩等相关资料进行认真归档、整理和完善，特别是要注重影像资料的收集，确保资料的完整性和支撑性。

五、工作要求

（一）提高认识，加强领导。

开展创建党员示范岗、党员责任区和党员突击队活动，是彰显基层党组织和党员先进性、发挥党员作用的一种积极有效形式，各党支部要高度重视，加强领导，党支部书记要切实履行第一责任人的职责，要对活动的安排部署、组织推进、实施效果负责，采取有力措施开展工作，确保取得实实在在效果。

（二）融入中心，突出特色。

各党支部要围绕公司高质量发展主题和生产经营目标，结合本单位的实际情况和工作目标，找准自身定位、找准党建工作同中心工作深度融合的切入点、着力点和落脚点，创新活动方式方法，扎实开展创建活动，不断提高党组织的凝聚力、创造力和战斗力，提高党员发挥先锋模范作用的能力和水平。

（三）注重宣传，营造氛围。

各党支部要采取党员群众喜闻乐见的方式，大力宣传开展创建活动的重要意义、典型事迹，及时总结创建活动情况和已取得的成效，努力形成学习先进、崇尚先进、争当先进的良好风气。

学校党员进社区方案篇4

一、重要意义

在职党员进社区，有利于建立健全在职党员干部直接联系群众制度，进一步密切党群关系;有利于多层面听取民意、零距离了解民情、广角度集中民智;有利于在职党员发挥自身特长优势，服务居住地社区居民群众，充分发挥先锋模范作用;有利于带动广大居民群众投身于社区建设，促进社区科学发展,维护社区和谐稳定,推动新型城市化发展。

二、主要任务

在职党员要积极主动到居住地社区党组织报到，亮明党员身份,重点在以下四个方面发挥作用。

(一)宣传党的路线方针政策。认真履行党员义务，带头宣传贯彻党的路线方针政策，带头践行广东精神。

(二)开展党员志愿服务。结合社区党建工作的需要和自己的特长，利用业余时间自觉参加社区志愿服务工作，树立党员的良好形象。

(三)收集运用民情民意。积极为社区的建设与发展献计献策，主动联系社区群众，力所能及帮助协调解决问题。

(四)带动群众互帮互助。积极主动为社区居民群众之间搭建联系、沟通和交流的桥梁与渠道，为居民群众排忧解难，带动居民群众之间互帮互助。

三、实施步骤

(一)部署发动阶段(211月)：各在职党员所在单位党组织要召开一次动员会，明确在职党员进社区的目的意义和工作要求，统一思想、提高认识。

(二)报到阶段(201年12月)：党支部指导在职党员填写好《在职党员赴社区报到卡》(附件1)、《在职党员基本情况登记表》(附件2)，督促在职党员携带报到卡、登记表到居住地社区党组织报到。

(三)检查汇总阶段(201年1月)：学校党支部收集好党员《报到回执》，统计汇总在职党员报到情况，对个别未报到的在职党员，要摸清原因，做好工作，督促其及时报到，并按要求报送材料。

四、加强领导

(一)成立领导小组，落实责任。我校党支部成立在职党员进社区工作领导小组：组长：何秀锦副组长：柏金城、李朝辉组员：朱钻弟、叶小凤、谢世意、梅素静

(二)领导带头，积极参与。支部领导干部率先垂范，带头以普通党员的身份积极服务社区，引领广大在职党员充分发挥先锋模范作用，为居住地社区建设作出应有贡献。

学校党员培训工作实施方案篇5

一、明确党员大规模培训的总体要求

（一）指导思想

高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，按照加强党的执政能力建设和先进性建设的要求，适应建设学习型政党的需要，以学习贯彻中国特色社会主义理论体系和党章为重点，以增强党员理想信念、加强党性修养、树立优良作风、提高党员队伍综合素质为目标，以加强党的先进性建设为核心，以健全完善培训机制为抓手，不断更新培训观念，丰富培训内容，改进培训方式，增强培训效果，努力建设一支信念坚定、党性强、作风好、群众信任的党员队伍，为全面完成市农委的各项工作部署，推动学校事业又好又快的发展提供坚强的思想政治保证和组织保证。

（二）基本原则

1．坚持理想信念教育与能力素质提升相结合。用中国特色社会主义理论体系武装全体党员，把增强党性作为第一任务，将增强党性与提高能力统一起来，引导党员讲党性、重品行、作表率，始终保持和发展共产党人的先进性。

2．坚持经常性教育与集中培训相结合。统筹规划、整合资源、拓宽渠道，把抓好经常性教育与集中培训有机结合起来，探索建立大规模教育培训党员工作新机制，推进党员教育培训工作科学化、制度化、系统化，真正把党员享有接受党的教育培训的权利与履行学习的义务落到实处。

3．坚持全面覆盖与分类施教相结合。教育培训既要覆盖到每个党员，又要突出重点，根据不同类别党员的实际需求，分类、按需施教，突出教育培训的针对性和实效性。

4．坚持教育培训与搞好服务相结合。坚持以人为本，尊重党员主体地位，在服务中加强教育培训，在教育培训中体现服务，激发党员参加教育培训的主动性、积极性，使广大党员愿意学、学得懂、用得上、用得好。

（三）总体目标

从2011年起，用5年时间，在积极开展党员经常性教育的基础上，对未纳入市委农工委干部教育培训范围的广大基层党员，普遍轮训一次。使广大党员的理想信念进一步坚定、党性观念进一步增强、优良作风进一步养成、综合素质进一步提升、工作能力进一步提高、先锋模范作用进一步发挥，不断增强党的创造力、凝聚力、战斗力。

（四）主要任务

我校党组织在加强党员经常性教育的基础上，根据不同类型、不同岗位党员的实际需求，因地制宜地组织开展教育培训活动。

各支部党员的培训，由本支部党组织负责组织,每年培训时间一般不少于6次。

对学生党员的培训，由所在党支部负责组织，每年培训时间一般不少于3次。

对已纳入市委农工委干部教育培训范围的党员领导干部，除认真执行大规模培训干部的有关要求外，还要带头参加所在党组织的党员教育培训。

二、开展党员大规模培训的主要内容

（一）基本内容：

党章；党的基本理论、党的基本知识、党的历史、党的路线方针政策；形势任务、法律法规、党风党纪、党性作风实践锻炼等，特别是要把学习中国特色社会主义理论体系摆在首位。

（二）特色内容：

根据不同时期的形势和任务，针对不同领域、不同类型党员的岗位职责和实际需求，因地制宜、因人施教，确定教育培训的具体内容，并适时更新。对我校党员，着重加强职业道德、专业前沿知识和职业技能等方面的教育培训；对学生党员，着重加强理想信念、入党动机、专业知识和技能等方面的教育培训。

三、抓好党员大规模培训的重点工程

（一）党性作风实践锻炼工程。

着眼于坚定理想信念，加强党性修养，树立优良作风，组织广大党员积极参加党性作风实践锻炼。校科级以上党员领导干部，一是开展“结穷亲”帮扶活动。与穷困学生家庭“结穷亲”进行帮扶，采取不同形式对弱势群体进行帮扶；二是每两年参加一次“三进三同三个一”党性作风实践锻炼活动，即进基层、进村子、进农户，与农民群众同吃、同住、同劳动，时间不少于3天，撰写一份个人党性分析材料。其他党员结合本职工作，到农村开展支农和帮扶困难学生等活动。

（二）党务干部培训工程。

为建立一支高素质的党务干部队伍，市委农工委每年举办一次党务干部培训班，对各单位党组织书记及组工干部进行不少于7天的集中培训。我校积极派人参加。

（三）新党员培训工程。

着眼于增强党员意识、发挥先锋模范作用，真正解决从思想上入党，切实抓好新党员的教育培训。通过集中学习、典型示范、参加义务劳动、开展主题党日活动等方式，使每名新党员在入党后一年内参加一次集中培训，时间不少于3天，由市委农工委组织干部处牵头我校党组织负责积极组织落实。

四、党员大规模教育培训形式

我校党组织要根据新形势新任务的要求，采取灵活多样的方法和形式，切实抓好党员大规模教育培训。

（一）开展党内集中教育活动。

坚持正面教育、自我教育为主的方针，解放思想、联系实际，解决自身存在的突出问题，使党员普遍受教育，群众长期得实惠。重点抓好学习实践活动长效机制的建立和落实。

（二）开展“唱读讲传”活动。

充分利用“七一”等重大节庆活动以及组织生活会等多种途径，组织广大党员积极开展“唱红歌、读经典、讲故事、传箴言”活动（以下简称“唱读讲传”活动）。学校图书阅览室要在突出的位置放置《经典歌曲》、《读点经典》、《讲故事》等图书，方便党员阅读。要以支部为单位，定期组织党员开展红歌传唱、经典阅读、讲革命故事等各种活动，以共产党员的模范带头作用，引导身边群众主动参与。

（三）开展党员集中轮训。

加强党员培训需求调研，有针对性地确定培训内容，制定培训计划，分期分批开展党员集中轮训。采取专题辅导、案例分析、交流研讨、知识竞赛、现身说法等方式。在抓好党员集中培训的基础上，以支部为单位，指导督促党员利用业余时间认真搞好自学。

（四）开展宣讲活动。

学校党组织不定期组织报告会，开展形式多样的理论宣讲和党的方针政策宣传。结合党内表彰活动，积极组织宣传学校党员中的先进典型。

（五）开展党课活动。

请专家、学者等上党课，从党员最想学到的知识、最想掌握的技能教起，围绕党员普遍关注的热点、难点、疑点问题，深入浅出地作出解答，帮助党员提高认识、丰富知识、增强能力。校级以上党员领导干部要带头讲党课。

（六）开展主题党日活动。

根据市农工委在全系统深入开展“叫响我是一名共产党员”主题党日活动，我校同时也要认真深入开展“叫响我是一名共产党员”主题党日活动。真正使党员“平时看得出来，关键时刻站得出来，危急关头豁得出去”，展示党员的先进性。坚持每月一次党员学习日制度，固定学习时间、丰富学习内容、创新学习方式，确保学习收到实效。

（七）充分运用现代信息传播手段开展教育培训。

充分利用电视、互联网、校园网等传媒开展党员教育培训工作。

五、落实党员大规模培训的保障措施

（一）加强组织领导。

我校党组织要高度重视，把党员教育培训工作纳入党建工作责任制，列入重要议事日程，统筹安排，确保党员教育培训工作有组织、有计划地进行。各党支部要根据学校党委制定的工作计划负责制定各自党员培训教育方案，党委将定期组织人员对党员教育培训工作进行督导检查。

（二）落实经费保障。

统筹安排党员教育培训经费，上级组织返还的党费主要用于党员教育培训。

（三）强化检查考核。

学校党员责任区方案篇6

实施方案

学校开展民主评议党员处置不合格党员工作实施方案

为贯彻党的十八大以及十八届三中全会精神，不断提升党员素质，净化党员“血液”，疏通不合格党员出口，根据中共xx市教育局委员会《关于印发xx市教育局开展民主评议党员处置不合格党员工作实施方案>的通知》（丰教党字〔XX〕xx号）文件精神，结合我校实际，学校党支部决定开展民主评议党员、处置不合格党员工作，特制定如下实施方案：

一、指导思想

以党的十八大以及十八届三中全会精神为统领，以党的群众路线教育实践活动为切入点，深入开展民主评议党员、处置不合格党员工作，解决党员中存在的突出问题，增强党组织的创造力、凝聚力，为实现xx中心学校发展目标提供强有力的组织保证。

二、基本原则

.坚持党要管党原则。党要管党原则是深入开展民主评议党员、处置不合格党员工作的重要指导原则。切实改变执纪不严、失之于宽、失之于软的现象，做到用制度管权、用制度管事、用制度管人。

2.坚持实事求是原则。严格按照《党章》规定的党员条件，作为衡量党员和处置不合格党员的根本标准，在细化党员评议标准和处置不合格党员工作中，做到事实清楚、理由充分、处理恰当、程序规范、手续完备。

3.坚持民主公开原则。坚持党内评议与群众评议相结合，充分尊重广大党员的民主权利，广泛听取党员教师意见，接受党内外监督，提高民主评议和组织处置不合格党员的公信度和满意度。

三、方法步骤

分四个阶段进行，时间从XX年11月18日至12月31日。

第一阶段：动员准备阶段（11月18日至11月25日）

.制定方案。根据文件精神，结合我校实际及党员队伍现状，制定开展民主评议党员处置不合格党员工作实施方案。

2.宣传发动。党支部组织召开支委会、党员大会和全体教职工大会，通过会议、集中学习、展板、QQ群等方式宣传民主评议党员处置不合格党员工作，动员全校9名党员按时参加本次处置不合格党员活动，积极引导全校教师参与民主评议党员活动。

3.学习教育。学校党支部采取集中培训与分散自学、专题讨论与个别辅导相结合的办法，组织9名党员认真学习党的十八大精神、十八届三中全会精神、《党章》、《中国共产党纪律处分条例（试行）》、中央八项规定等内容，使党员提高认识，端正思想，明确评议标准，自觉参加活动。

4.调查摸底。学校党支部对党员队伍现状进行清理，调阅党支部记录本、党费收缴登记及党员档案等有关资料，查清每个党员参加组织生活、交纳党费、党员资格情况；与教师座谈，了解党员的现实表现、完成任务、发挥模范作用等方面的情况；到有关部门核实党员违纪违法、违反计划生育政策、不依法纳税等方面的情况。

5.党员登记。在调查摸底的基础上，集中开展一次党员登记工作，建立完善党员基本信息管理库，对经调查核实党员身份不实的，不予登记；对流动党员、口袋党员、隐形党员，开展党组织找党员和党员找组织活动，对已取得联系的党员，进行补充登记。

第二阶段：评议定格阶段（11月26日至12月5日）

下发征求意见表，以支部形式广泛征求教师意见；11月28日进行自评与互评；疏理征求意见表，支部与党员进行个人交流；通过召开支委会、党员大会，综合党员个人定格、民主评格、支部意见、教师代表测评，评出合格党员及基本合格党员和不合格党员。

.自我评价。对照党员标准和评议内容，认真、如实地进行自我总结，并征求教师代表意见。

2.相互评议。采取面对面或背靠背等方式互评，开展严肃认真的批评和自我批评，并做好评议记录。

3.民主评议。组织全体党员和一定比例的教师代表，对党员进行民主测评，发放填写党员民主测评表，当场宣布民主测评的得票数。

4.初定格次。支委会对党员自评、互评和民主测评结果进行综合分析，严格对照评议标准，对每名党员格次认定提出初步意见，并报上级党委备案。

5.调查取证。对初步认定为不合格和基本合格的党员，由基层党委派人，联合支委会成员、普通党员和教师代表组成的调查组，通过找其本人和相关人员进行考察了解、调查取证，做好谈话笔录，形成调查报告。

6.结果反馈。结论材料形成后，及时反馈至党员本人，听取本人说明并签署意见。本人认为所作结论的问题与事实不符时，可以申请重新调查，或向上级党委申诉。

7.组织定格。根据初步认定结果及组织考察情况，以支委会无计名投票表决形式，对每名党员进行票决定格，定格结果以书面形式反馈至每名党员本人。

8.审批公示。将民主评议结果及时报上级党委审批，并进行为期3天的公示。

第三阶段：组织处置阶段（12月6日至12月20日）

.谈心谈话。对定格为基本合格和不合格的党员，及时上报，通过找其本人开展谈心谈话活动，教育其端正态度，稳定思想，正确对待评议结果。

2.帮教转化。实行帮教责任制，由党支部对每名帮教对象指定专人进行帮教。基本合格党员，指定1至2名党员对其进行帮教；不合格党员，指定2名政治思想素质高、责任心强的正式党员作为帮教联系人，做好帮教转化和思想稳定工作。

3.投票表决。根据基本合格、不合格党员帮教转化期间现实表现和参加集中学习教育情况，适时召开支委会和党员大会，书面投票表决。基本合格党员限期改正一般不少于6个月，不合格党员限期改正一般为6至12个月。

4.党委审批。党支部将处置决定连同基本合格、不合格党员本人签署的意见，及时报上级党委审批。

5.反馈决定。处置决定经基层党委审批后，党支部及时召开党员大会，宣布上级党委批复，并将处置决定反馈至每名基本合格、不合格党员本人。

6.立卷归档。处置基本合格、不合格党员的有关材料，除处置决定归入个人档案外，民主评议资料、表决资料、调查材料、结论材料、会议记录、组织审批材料等，及时交上级党委保存。

第四阶段：总结提高阶段（12月21日至12月31日）

组织处置工作结束后，收集党员群众和社会各界的反响评价，总结工作的基本做法、经验成效以及存在的问题，提出意见建议，及时上报动态信息，并于XX年1月10日前形成书面总结材料报上级党委。

.对照承诺。对照9名党员签订的XX年承诺书，跟踪查看践诺情况及效果，听取教师代表意见，记录反馈情况。

2.组织评议。在自评、互评、民主测评的基础上，组织党员认真填写民主评议登记表等相关评议材料。

3.归纳总结。党支部收集好全部原始材料，本着实事求是的原则，认真总结民主评议党员工作。

4.上报材料。将开展民主评议党员处置不合格党员工作的相关评议材料及有价值的动态信息及时上报局党委。

四、工作要求

.成立领导小组。充分认识开展民主评议党员、处置不合格党员工作的重要性和必要性。xx中心学校党支部成立开展民主评议党员、处置不合格党员工作领导小组，组长由校长程根云同志担任，副组长由戴明卿同志担任，丰倩、江妍、吕立群为领导小组成员。吕立群同志兼任领导小组办公室主任。

2.民主公开评议。按评议程序进行，党员领导带头自觉评议；评议内容公开，程序公开；评议结果公开。合理组织民主评议工作，努力提高评议质量，增强评议效果。

3.建立长效机制。学校党组织把处置不合格党员工作作为加强党员队伍建设的一项长期任务来抓，建立健全不合格党员即评即处、帮教转化、考核督查等长效机制。

xx中心学校党支部

学校经济责任审计实施方案篇7

关于对××学校××（职务）×××同志

任期经济责任的审计实施方案

根据市委组织部滕干审字[200×]×号审计委托书和×××通字[200×]×号审计通知书，我局组成×人审计组，对××学校××（职务）×××同志任职期间的经济责任进行审计。根据中办国办关于任期经济责任审计的《两个暂行规定》和《中共滕州市委关于对领导干部实行任职审计加强监督管理的意见》规定及审前调查情况，结合学校行业特点，制定如下审计实施方案。

一、学校及被审计对象基本情况

该校始建于××××年×月。至200×年×月，该校人员编制××人，实有在职职工××人（其中：高级职称××人）；在校生××人。设有办公室、财务部、××系、××分校等×个内设机构。另设有×××、×××等×个独立核算单位。

至200×年×月，该校资产总额为××万元，其中流动资产×× 万元，固定资产××万元，其他资产××万元；负债总额为××万元；净资产总额为××万元。200×年×月至200×年×月，该校收入总计××万元，其中：财政补助收入××万元，上级补助收入××万元，学费收入××万元，公寓费收入××万元，其他收入××万元。支出总计××万元，其中：××支出××万元，××支出××万元, ……；财政专项支出××万元；其他支出××万元。收支结余××万元。

-1-×××同志自××××年×月担任该校××职务至200×年×月。此次审计该同志任职期间200×年至200×年×月学校的财务收支及资产管理情况。

二、审计目标

通过审计，摸清×××同志任职期间该校财政、财务收支情况，国有资产管理情况，遵守国家财经法规和廉政等方面情况，客观评价其任职期间的经济责任。

三、审计范围

审计范围是×××同志任职期间所在单位及所属单位财政财务收支及其他经济活动。重点对200×年至200×年1-×月期间（近三年）的财政财务收支及其他经济活动进行审计，涉及重大问题追溯以前，重要事项延伸至审计日，并根据情况将对有关单位进行审计调查。

本次审计主要针对该校本部，对下属单位及“三产”企业进行抽审，其中××××单位和××××有限公司必审；必要时延伸调查部分有经济往来的对方单位。

四、审计内容及重点

（一）财政财务收支情况。一是审查财政拨付的教育事业经费和专项拨款的使用情况，专款是否专用。二是审查各项收入的真实性、合法性。各项收费项目、标准和范围是否报经财政、物价部门批准、备案，有无擅自增加收费项目、扩大收费范围、提高收费标准等乱收费问题。各项收费是否及时、足额缴入财政专户，有无隐瞒收入、设置账外账和“小金库”问题。三是审查各项支出是否符合国家的有关规定，有无违反规定乱发奖金、补贴和实物问题。

（二）各项代管款项的收支情况。如书籍费、安置费等，是否专收专支，节余部分是否退还学生；收取的各种押金是否合理，学生离校时，是否足额退还学生。

（二）国有资产管理、使用情况。资产管理制度是否健全，是否按规定进行登记、核算，国有资产有无损失浪费问题。

（三）资产、负债情况。主要检查资产、负债的真实性、合法性。重点审查往来账款是否正常，管理是否严格，清理是否及时，有无利用往来账户隐瞒收入、支出，或直接列收列支等问题，有无长期挂账和被其他单位或个人占用等问题，有无利用往来账户违反规定对外投资和私自借贷资金问题，有无利用往来账户滥发钱物套取现金问题。

（四）廉洁从政情况。主要检查是否有违反国家和省关于领导干部廉洁从政的规定，超标准配备小汽车；通过经商办企业，从中捞取个人好处；用公款大吃大喝、挥霍浪费；利用职权谋取个人私利和贪污受贿等问题。

（五）对外投资和重大建设项目投资的管理和效益情况。

（六）与财政、财务收支有关的内部控制制度建立和执行情况。

（七）其他需要审计的事项。

五、审计实施步骤及时间安排

审计实施时间为200×年×月×日至×月×日。

（一）审前准备（×月×日至×月×日）

审计组接到审计任务后，应及时起草并经局领导签发，打印通知书，提前3日送达被审计单位并取得送达回执。

审计组进行审前调查。审计组成员学习有关学校会计制

-3-度、财务制度及各种收费标准。编写审前调查提纲，就调查的方式、内容及重点、调查的基本程序和方法、人员分工等进行规定和安排。审前调查时，重点听取×××同志对该校整体情况介绍，然后分别听取后勤、财务、审计、基建、招生、三产等相关部门情况介绍，同时就学校内控制度建立及执行情况进行询问，查阅有关资料，索取执法执纪部门作出的本次审计范围内的结论和处理处罚情况。

（二）审计实施（×月×日至×月×日）1、200×年×月×日，审计组进点，召开学校中层及下属单位主要负责人参加的进点会，审计组长介绍这次审计的有关情况和要求，使其了解本次审计的目的、范围、内容、时间、要求和审计工作纪律。发放审计调查表，搞好民主测评；张贴审计公告，就审计的内容等情况进行公示；要求被审计单位作出提供全面、真实、完整会计资料及其他业务资料的书面承诺；审计组承诺依法审计，严格遵守审计纪律。

2、交接会计资料和其他有关资料。审计组进点后2日内，被审计对象向审计组提交述职报告。

3、实施审计。要对审计范围内审计事项的内部控制制度进行必要的测试、分析、评价，进一步确定审计重点；要运用检查、计算、审阅等方法审查会计资料和其他书面文件，收集书面证据；要监盘现金、实物资产；要对以上步骤发现的问题或疑点向有关单位或个人调查核实，并取得证据或证明材料，初步分析界定经济责任；要对重要事项或问题向×××同志本人进一步落实，确定其应负有的经济责任。以上要做好审计日记，记录好工作底稿。

4、汇报审计情况，开好离点座谈会。实施审计结束，及时将审计情况向分管领导汇报，听取领导意见。审计结束，进行取证，并开好离点座谈会，听取被审计对象本人对审计查出问题的意见，取得完整合法的审计证明材料。

（三）审计终结阶段

1、撰写审计报告。由审计组长或由审计组长指定审计组成员草拟审计报告。经审计组讨论修改后，报分管领导审阅。审阅后送被审计单位和被审计对象征求意见。

2、对被审计单位的意见进行研究，审计人员整理审计工作底稿及证明材料，进一步核实问题，对需要重新取证的，重新取证并完备手续，一并交审计组组长复核。然后提出修改报告的意见。

3、代拟审计结果报告，经经责办主任复核后提交局长或分管局长签发。打印后送交经责办统一分发。

4、代拟审计决定书和审计报告，连同审计中形成的材料提交局法制科复核。

5、出具审计决定书和审计报告并送达被审计单位。

6、如有须移送事项，按规定的程序办理。

7、检查审计决定及审计建议落实情况。

8、审计材料立卷归档。

六、审计人员组成及分工

（一）审计人员组成：审计组组长：×××

审计组成员：×××

×××

（二）审计人员分工

-5-根据审计组人员的业务情况及审计工作量进行分工。根据审计工作进度和工作强度，适当调整力量。×××负责审计××××，×××负责审计××××¨¨¨，并根据审计实施情况及时调整审计力量。

七、几点要求

（一）严格按方案要求实施审计。本次审计内容复杂，工作量大，时间紧，要求高，各参审人员要严格按照审计实施方案的要求，认真工作，对分工的事项要在全面审计的基础上，突出重点，查深查透。要做到分工协作，相互配合，及时沟通情况，切实抓好落实，全力以赴完成好审计任务。审计中发现本方案与实际情况不符，按规定的程序提出修改调整意见。

（二）严格执行审计规范。（1）要完整、真实地记录所审经济事项，并签署审计人员姓名；（2）对查出的问题，要进行定性，并记录账务处理摘要及会计分录、凭证号；（3）审计查出问题违反的法规、制度，要注明文号、项、款、条；（4）尽量收集原始证明材料（复印件）。

（三）认真执行审计工作纪律。审计期间，各参审人员要严格执行“六不准”，树立审计人员的良好形象，切实做到清正廉洁。各参审人员要保守工作秘密，不得私自与被审计单位和有关人员交换审计意见，未定性的问题和未形成结论的材料不得擅自对外公开。同时要注意保守被审计单位的秘密。

（四）及时报告重大问题线索及审计举报。审计组成员凡发现重大问题线索或接到审计举报时，要及时告知审计组长，及时落实并向局领导作出汇报，不得隐瞒、截留或向被审计单位泄露有关情况，否则，由此产生的一切后果由本人承担。

审批人：

编制人：

赴××××学校审计组

学校党员责任区方案篇8

各县（区）人民政府教育督导委员会、教育局（社会事业局）市直各学校：

为全面贯彻国家《教育督导条例》和《中小学校责任督学挂牌督导办法》，建立和完善教育督导机制，健全中小学校督导制度，规范学校办学行为，结合芜湖实际，制定本方案。

一、挂牌督导的意义

实行责任督学挂牌督导是加强对学校监督、指导、服务的重要举措。延伸教育督导的触角，便于及时发现和解决学校改革发展中出现的新情况、新问题，推动学校端正办学思想，规范办学行为，实施素质教育，提高教育质量，提升办学水平，实现内涵发展，推进义务教育均衡发展，高中特色发展的重要手段，是办人民满意教育的必然要求。

二、责任督学的选聘

县（区）级以上人民政府根据教育督导工作需要，为教育督导机构配备专职督学。教育督导机构可以根据工作需要和《教育督导条例》第七条的规定聘任兼职督学。责任督学主要从在职和退休的校长、教师、教研人员和行政人员中遴选，专兼结合。由市、县(区)以上人民政府教育督导部门聘任，颁发督学证，实行注册登记，直接管理。

三、责任督学的配备市、县(区)人民政府教育督导部门为区域内每一所中小学校（含民办）设置责任督学，按1人负责5所左右学校的标准配备责任督学，对学校进行经常性督导。

教育督导部门按统一规格制作标牌，标明责任督学的姓名、照片、联系方式和督导事项，在校门显著位置予以公布。

四、责任督学基本职责

1.对学校依法依规办学进行监督。

2.对学校管理和教育教学进行指导。

3.受理、核实相关举报和投诉。

4.发现问题并督促学校整改。

5.向教育督导部门报告情况，并向政府有关部门提出意见。

五、责任督学主要督导事项

1.校务管理和制度执行情况。

2.招生、收费、择校情况。

3.课程开设和课堂教学情况。

4.学生学习、体育锻炼和课业负担情况。

5.教师师德和专业发展情况。

6.校园及周边安全情况，学生交通安全情况。

7.食堂、食品、饮水及宿舍卫生情况。

8.校风、教风、学风建设情况。

六、责任督学督导方式

可采取随机听课、查阅资料、列席会议、座谈走访、问卷调查、校园巡视等方式进行经常性督导。督导结束后，责任督学要填写督导记录，将督导结果当场向学校反馈，并及时向教育督导部门提交报告。对每所学校实施经常性督导每月不得少于1次，视情况可随时对学校进行督导。

责任督学接到群众咨询、投诉、举报等问题时，要认真记录在案。一般问题可视情直接调查、核实、反馈；业务性强或重大问题可直接报至上级督导部门，分类由相关业务部门进行调查处理。

七、责任督学工作保障

市、县（区）要为责任督学提供必要的办公场所、配置必要的办公设备。对责任督学进行入职培训、定期培训、集中培训。督学在履职中，所产生的交通、住宿、通讯以及业务培训、工作补贴等费用，应根据任务量和工作实际科学测算，列入督导专项经费，予以保障。

八、责任督学工作要求

1.市、县（区）教育督导部门要建立责任督学考核制度。对责任督学履行职责、开展工作和完成任务情况进行考核。

对考核称职的督学，予以续聘；对考核优秀的督学，给予表彰奖励。对存在玩忽职守、弄虚作假、徇私舞弊、滥用职权等行为，干扰学校正常工作或在督导活动中造成不良影响，及发现重大问题未及时上报的，视不同程度给予批评、教育和处分，情节严重的取消督学资格。

2.责任督学要依法督导，客观公正，廉洁自律，对有可能影响公正督导的情形要实行回避。责任督学进校督导应出示督学证。

3.实行责任督学定期交流制度，原则上每3年轮岗交流一次。建立督导信息直报系统。4.学校必须接受责任督学的监督和指导，按要求提供情况和进行整改。教育督导部门对拒绝、阻挠责任督学依法实施经常性督导和不按要求整改的学校，予以通报批评并责令改正；对学校主要负责人和其它责任人员提出处分建议。

九、责任督学督导结果的运用

市、县（区）教育督导部门要定期听取责任督学工作汇报，研究处理相关问题。教育主管部门要重视督导结果和责任督学建议，将其作为对学校综合评价、主要负责人考评问责的重要依据。在学校评优评先、干部任免、教师考核方面，充分听取责任督学的意见。

学校意识形态工作责任制实施方案篇9

为进一步加强和改进意识形态工作，牢牢掌握意识形态工作的领导权主动权，明确区教育局党委、学校领导干部、全体教师的意识形态工作责任，根据上级相关文件精神，结合我校实际，现对意识形态工作责任制定以下实施方案。

一、工作目标

以党的十九大精神和习近平总书记系列重要讲话精神为指导思想，深入贯彻区教育局党委相关会议精神，以“两学一做”教育为契机，扎实开展教育系统校园意识形态领域各项工作，切实筑牢校园主阵地防线。

二、领导小组

为确保工作取得实效，成立学校意识形态工作活动领导小组：

组长：杜修同

副组长：赵芳

成员：景爱莲周冬芝

三、主要内容

1、加强思想政治教育力度。利用教职工大会、教师例会、党支部大会、年级组会、教研组会等会议契机，加强教师队伍建设，努力加强思想政治教育力度；纯洁教师队伍，以党员大会、团队活动课、主题班队会为载体，在师生中深入开展“中国梦”、“四个全面”教育，揭批“非法宗教”、“网络反党反国流言”的危害性，不断加强社会主义核心价值观的学习和教育。

2、深入开展校园育人环境的整治。校园教学楼、教室的氛围开辟专栏，校园内的宣传栏定期更换，内容以宣传爱国主义、民族团结、“两学一做”，“中国梦”，围绕社会主义核心价值观，加大宣传氛围的营造。

3、抓实意识形态工作重点环节，积极开展师德师风建设提高年等活动，深入治理有偿家教等违规办学行为，整体提升教师队伍思想素质，引领教师争做新时代的“四有”教师；深化教育质量综合评价改革，加强校内外综合实践基地建设，着力打造轻负高效课堂，多种形式开展“我们的节日”、“童心向党”、“戏曲进校园”等活动，大力推进社会主义核心价值观进校园进课堂进教材，入脑入心入行动，全面加强未成年人思想道德建设，多渠道提升学生核心素养。深入开展“国旗下的讲话”活动。每周一的全体学生大会上，落实升国旗的礼仪，规范升国旗的程序，同时每周由优秀班级选派一名学生就一个充满正能量的主题发表国旗下的讲话。具体由大队辅导员负责，每一次的学生讲话稿要有记录和存档。

4、认真组织教师学习依法治校内容。通过寒、暑假假前后师生的集中教育，法制副校长的专题讲座，以“法制进校园”引导和促进师生学法、守法，培养学生创新意识、实践能力和社会责任感。统一思想，明确目标，深入开展“七五”普法教育。不断增强教职工和学生的法律素质和意识，增强教师依法治教的能力和自觉性。要组织教师校本培训，开展汇报交流，扩大效果。

5、创新学校管理模式，提高学校管理水平。引导全体教师不断的加强自身学习，领导班子不断创新管理模式，形成校长负责制下的年级组学习的管理模式。行政各部门以服务师生为宗旨，与时俱进，树立以人为本的办学理念；遵循规律，不断强化学校工作的规范化管理，做到事事有章可依，有章必依，造就高素质、专业化的教师队伍。年级组长抓常规抓师德，通过学生、家长、社会的三位一体的问卷调查，对违反师德师风行为说“不”的教师坚决清除，坚决建设一支可靠的教师队伍。

6、加强制度建设，巩固校园意识形态阵地。不断完善学校的各项规章制度，通过教职工大会修订学校的规章制度；建立健全各项制度和管理办法；加强校园意识形态领域工作的工作机制，定期召开安全工作会议，做到抓早、抓小、抓苗头，杜绝校园意识形态工作出现问题。

7、发挥课堂的教育主渠道作用。提倡学校所有教师将历史、地理、政治知识融进社会核心价值观的教育，加强年级组之间的集体备课，听课磨课和研讨课，集体备课做到三进，“进教材、进课堂、进头脑”，加强教师的专业技能和文化素养，用知识武装学生的头脑，提高学生自觉抵御反党反国等极端思想的渗透。

8、加强对各类意识形态阵地的统一管理，包括各类报告会、研讨会、讲座论坛、校报校刊、校园广播站电视台、校园网络、学生社团、青少年文化活动等方面，确保各类意识形态阵地可管可控，培育积极健康向上的校园文化。

加强对网络舆情的监测和回复。和学校密切相关的网络阵地分别派专人负责监测。信息处紧盯“学校网站”，办公室负责监测“微信公众号”和“校长信箱”。对于出现的问题贴及时进行回复，如果涉及到意识形态问题的帖子，则进行及时了解并由领导小组进行紧急处理。同事间的QQ群和微信交流群也有正确的舆论指导，一方面号召教师不要开政治上的玩笑，不转发舆论导向不正确的言论，不在网络上泄私愤，不发表宗教言论......同时，利用社交媒体及时进行意识形态教育，利用微信公众平台、网站及时进行政治宣讲，多号召教师关注时事，多转发党中央的政治言论。

吕盘小学

学校党员责任区方案篇10

为进一步深化“以县为主”的教育管理体制，落实全县教育工作会议精神，强化乡镇中心学校的工作职责，改进和完善教育工作评价机制，充分发挥综合考评工作的导向作用。根据近几年来乡镇中心学校管理工作出现的新情况、新要求，特制定《霍邱县中心学校目标管理责任制综合考评方案》。

一、指导思想

通过综合考评，明确中心学校工作职能，强化中心学校责任意识，全面提高中心学校的管理水平和办学水平，全面提高教育教学质量和效益，进一步调动中心学校依法管理的积极性和主动性。

二、考评项目、内容及分值

乡镇中心学校目标管理责任制综合考评项目为：学校常规管理（80分），教育教学质量（100分），课程改革与校本教研（40分），安全稳定（50分），义教经费管理与使用（50分），控流保学（60分），教师队伍管理（50分），德育工作（30分），学校项目建设与管理（20分），教育宣传（20分）等十个方面，总分值为500分。

设立附加项目分。乡镇中心校在下列各项工作中当年为县局提供会议现场的、在县局召开的有关会议上介绍经验的、受到县局通报表彰的，在总分中每项可加2分，每提高一个档次（市、省）增加一倍分（同一工作按最高级别记分，不重复计分）。1

具体考评内容见《霍邱县中心学校目标管理综合考评量化评分表》。

三、综合考评工作的方法和程序

1、中心校自评。乡镇中心学校自评工作在元月24日前完成。乡镇中心校对照《霍邱县中心学校目标管理综合考评量化评分表》逐项进行打分，并写出自评报告，加盖单位公章，于元月24日前上报教育督导室。

2、教育局考评。教育局采用平时考评与年终综合考评相结合。平时考评以相关考评项目的主管股室进行打分，督导室汇总，平时考评成绩占50%，年终考评成绩占50%。年终考评时间从元月25日开始。教育局组织若干考评组，由局党委成员带队，逐乡镇中心学校进行考评。考评组按照《量化评分表》要求，通过平时工作掌握情况、查阅相关资料、召开座谈会、走访等形式，了解核实情况，准确进行打分，并写出考评报告。

五、考评结果的评定和运用

㈠结果评定

根据得分高低，评出“目标管理先进单位”10个。

㈡表彰奖励

对评为“目标管理先进单位”的乡镇中心学校，分别发奖牌一块，奖金6000元。中心校校长当年列为评先评优对象。

㈢评先否决

有下列情况之一的实行“一票否决”，乡镇中心学校不得评为

“目标管理先进单位”，中心学校校长当年考核不得评优。

1、辖区内学校出现重大安全责任事故的；

2、辖区内学校出现违规集体越级上访的；

3、辖区内学校“控流保学”工作位于全县后三名的；

4、辖区内学校中职招生工作位于全县后三名的；