四年级下册作文总复习

四年级下册作文总复习（共6篇）

四年级下册作文总复习篇1

冬天悄悄地过去了,而春天悄然地来到了人间。风变得更暖和了，草变得更绿了，树木显得更有精神了，花儿开得更灿烂了，为大自然换了一身新衣服。春风吹在脸上的感觉是润润的、柔柔的、暖暖的。它给我们的校园也换上了一幅有着浓厚的春天气息的风景画。

在我们开学第一周，春姑娘就挥洒着点点春雨,滋润着大地的泥土,看!一切像是在变幻似的…… 每天我们去教室经过植物园的时候，看见娇小的小草已经偷偷地从泥土里钻了出来,嫩嫩的,绿绿的,它长满了校园的每一个角落,到处可见它那绿色的生命,它是多么地顽强！花坛里,亭亭玉立的桂花们也不甘落后，绽开了美丽的笑脸,发出自己独特的阵阵芳香,显出自己最美丽的一面!蝴蝶在花丛中偏偏起舞,蜜蜂又在辛勤地采着花蜜，你追我赶,它们比同学们还要忙呢！威武的树木们也在春风春雨中抽枝长芽,长出了嫩绿色的叶子,蕴藏着勃勃的生机!瞧，多美的画面啊！

雨后的校园,每一个角落都被春雨滋润着，小草上的珠儿就像一颗颗晶莹剔透的珍珠,在春天的阳光照耀下开心地跳跃着。这时,同学们已换去了厚厚的冬衣,穿着薄薄的长袖衫，变得更加精神了。课间,同学们在舒展筋骨,做着各种锻炼。校园里充满着欢声笑语。

春天的校园是多么美好啊!那蓝天白云,绿树红花,绵绵细雨,怎么不叫人陶醉呢？还有那活泼好学的同学和辛勤耕耘的园丁,这样的校园又怎能让人不爱呢？真是“春色满园关不住！”

2、妈妈我想对你说

当我生病时,是妈妈你守在床边照顾我；在我犯错时，你总是喋喋不休的指责我;当我摔伤时，你总是让我站起来；当有人欺负我时，你总是第一个冲出来保护我；当我伤心时，你总会来安慰我；你就像女人的守护神，无论我在哪里，你总会和我在一起。

记得我小时候得了一场病，那时家里也不富裕，那天晚上我发高烧全身滚烫，我哭着对你说：“妈妈我真的好难受”。你看着我这个样子，眉头一皱，抱起我就到处求医，却被一个个无情的诊所拒绝。我趴在你的背上，我知道眼泪在眼眶里打转，当时我的心里也很不是滋味，我对你说：“妈妈如果我们有钱该多好啊”。刚说完，妈妈随后长长的叹了一口气，说：“女儿虽然我们家不像别人家那么有钱，但是我们很快乐啊！家人经常聚在一起热热闹闹的，多好。”

过了几天后，我的病就全好了，我有开始活蹦乱跳到处跑去找小朋友玩了，我知道，我的病为什么好这么快，是因为妈妈，所以我才会好这么快，同时我也明白了一个深刻的道理，虽然金钱、荣誉、地位都是人人梦寐以求的，但是我并不觉得。

你总是想给我最好的。希望我优秀。你盼望我出人头地。

你知道吗？你的女儿也很爱你。当我看到你拖地劳累时，跑过去帮你，你却拒决我，让我回房间看书。到晚上时，看到腰酸背痛的你，我过去给你捶背，你总是微笑着转过头来说：“琳琳，妈妈不累，你早点睡吧！不然明天叫你起床，你起不来。”

我知道妈妈爱我。像天一样高，像水一样柔，像海一样宽，像蜜一样甜。

妈妈谢谢您，谢谢您一直来这么关心我、爱我，我也一样爱你。

3、蝴蝶的启示

大家对蜘蛛并不陌生，因为我们的家里常常就有蜘蛛，蜘蛛在我们的生活里常常扮演着令人讨厌的角色，孰不知，蜘蛛也同样令人感到敬佩。

在家的角落里，随处可见蜘蛛的身影，它披着一身灰色的衣服。看上去就令人厌恶，而且，它还在家里结网，整洁的家里也因此平添了几分不干净，所以我讨厌蜘蛛。但后来发生的事情却使我改变了这个讨厌蜘蛛的态度。

早晨，妈妈让我打扫屋子，我看见那可恶的蜘蛛正趴在它的网上，厌恶之情悠然而生。我用扫帚毁了它的网，心里暗自得意，可一会儿，它又重新编织，这样反反复复了好几圈。我终于泄气了，并开始佩服蜘蛛而为自己感到羞愧。

平时，我一遇到困难就退缩。而导致我战胜不了困难，而蜘蛛呢。却迎难而上，不怕困难。以坚持不懈的精神战胜了困难。如果我也能像蜘蛛一样，那还会有战胜不了的困难吗？

我定要像蜘蛛那样，学习它的精神，战胜困难。

4、看图写作《停止战争》

在这个充满爱的世界上，有不少地区还弥漫着邪恶的战争。让许多无辜的人受到了严重的伤害。战争，给人们带来了的是巨大的灾难，是仇恨！据不完全统计，第一次世界大战历时6年之久，先后有军民伤亡7000多万人！第二次世界大战历史12年之久，先后有60多个国家和地区参战，小孩死亡3000多万人！为什么？为什么战争还要继续下去？战争给人们带来了多么大的痛苦呀！我多么想让战争马上就停止呀！一个个枪的响声，扰乱了世界的安宁，一个个子弹从枪口发出，就使更多人躺下，多一颗子弹，就可能多一个无辜的人死亡，请让战争停止吧，让全世界的人们生活在一个没有仇恨、邪恶的地方！虽然我不知道战争真实是怎样的。可是，我从爸爸妈妈的嘴上听到、从电视上、新闻上和报纸上等很多种方法可以了解到战争的残忍性、痛苦性！

记得有一次，日本侵略上海火车站的时候，一个可怜巴巴的小孩就在一座烂桥下号啕大哭，战争使他无家可归，他随时可能被桥上的碎片砸死，也可能被日本军给打死，那时，战场一片狼藉，小孩被刮伤了很多地方，身上的衣服也全部烂掉了，他的爸爸妈妈可能已经被日本鬼子打死了，他也可能是唯一劫后余生的人了，看到这样的情形，我的心里也非常的难过，我多么想让世界和平呀！这样，就不会看到这样的情景了，战争，战争，就算赢了又怎么样，对我们有好处吗？答案是没有。让战争停止吧，战争只会带来更多无辜的人死亡，一死亡，就有更多的人想要去报仇，这样一直下去，战争什么时候是个头呀？何必这样呢？

战争停不下来，就会有更多的人受伤、死亡，罪恶的子弹会一直威胁着娇嫩的“和平之花”！所以，请让战争停止吧！我们要的是和平！要和平！为了让爸爸妈妈不再去儿女，为了让小孩不再失去朋友，为了这一幕不再历史重演，请让战争停止吧。战争只会带来更多的仇恨。让更多人无家可归。以前，为战争献出巨大贡献的杨靖宇、赵一曼、黄继光等人，我猜他们肯定也很想要和平，但他们的使命就是努力卫国，我们应该向他们这种品质学习！

战争！战争！这一切的一切都是谁的错？答案是战争！战争让好人变成坏人，就像专门拐卖儿童的大坏人！让人从善良变成了邪恶！我代表全世界呼吁：“让战争停止吧，让和平之神永驻人间！”

5、珍爱生命

生命诚可贵，我们都应该珍惜生命。世界上每个生命都会为世界添上一抹不同的色彩，我们不能让每个生命黯然逝去。

在这个地球上，应该守护环境，不要让大自然受到破坏，否则那些不适应环境的动物就会因此消失。所以现在有好多动物成为珍惜动物，而且个个为数不多，并且还有些动物正在慢慢消失，我们应该意识到这一点，从而行动起来，保护环境，让那些动物不在消失，继续生存下去。以前就是因为我们不保护环境，使得许多动物绝种了，想起来就痛心疾首啊！那些动物原本多么可爱啊，多么讨人喜欢啊！

世界上还有许多患着特殊病的人，还有因生活贫困而交不起钱的病人，我们应该要勇于奉献，捐献自己的钱，血液，骨髓和器官等等，让那些能生存下来的人们生存下去，我们应该伸出援助之手去帮助那些需要帮助的人，我们应该充当小雷锋去帮助别人，不然他们就会认为世界冷酷无情从而想不开去做傻事。

世界上呢，还有许多犯过错的人，我们不应该只凭个人思想去对待他们，而要客观处理，宽容处理，我们不应该嘲笑、讽刺他们，反而应该帮助他们，让他们能改邪归正，做一个对社会有用的人。但偏偏就有些人介意那些，导致那些犯过错的人意识到社会对自己不公平的对待，然后再次犯罪。现在还有一个重大的问题，就是现在人们十分铺张、浪费，使得地球上的资源都快要枯竭了，想想人们浪费的粮食，足够两亿人口一年的粮食，想想那些天文的数字，如果再继续下去，那么地球上的资源就会没有，从而就有人会被饿死，还有的会病死、渴死等等。甚是会有人为了抢夺食物而跟别人打架，从而被活活打死，被杀死等，一想到这些因人们浪费而形成的后果就令人胆战心惊，所以请珍惜资源。

世界上有许多生命存在，我们都应该去保护生命，爱护生命，珍惜那些生命，不应该去伤害生命或间接伤害生命，要让生命自由的发展，从出生到死亡，都不要去妨碍生命去生长。正因为有了生命，才能使我们生活的地球变的绚烂多姿，五光十色，让我们的世界变的新鲜、多彩！

6、乡村四季

乡村的四季很美，不信？跟我来看一看吧！

春天，到处五彩缤纷，花朵儿们争奇斗艳，油菜花金黄金黄的、桃花粉红粉红的，像一个小婴儿的脸蛋……草浅绿浅绿的，像穿上了浅绿色的外衣。小溪边，泉水叮咚，仿佛像百灵鸟一样唱歌。熊、蛇、青蛙……所有冬眠的动物都苏醒了。这时候，是播种的好季节，农民伯伯忙着把种子种在土里，期待着它们发芽。

夏天，小草逐渐变成了深绿，一片片叶子犹如一把把小伞，给人们带来了凉爽，农民伯伯在绿树成荫的地方休息，谈话。此时树下就像菜市场一样了。荷花传来了一阵阵清香，农民们给禾苗浇水、施肥、除草、捉虫，忙到不亦乐乎。

秋天，是收获的季节。树叶慢慢的变黄，变红，落下来的叶子就好像一只只蝴蝶在上下飞舞。田地里农民伯伯的笑脸笑得像朵花似的，原来，他们种的稻谷都可以丰收了！金黄的稻谷笑得弯下了腰，似乎整个稻田都充满了笑声。

冬天，雪花到处飞舞，人们穿着厚厚的棉袄出去打雪仗，堆雪人……玩的不亦乐乎！这就是乡村的四季，我真喜欢乡村的四季！

7、我最敬佩的人

我的家庭有许多的成员，他们都关心我、爱护我。让我觉得很幸福。但是我最敬佩的是我亲爱的妈妈。因为是妈妈给予了我生命，给幼小的我喂食，逗我笑，教我说话，教我学走路。听妈妈说我还不到二岁的时候就会念几首古诗了。这让我觉得很自豪！所以我要对妈妈说：谢谢您，给予了我生命，又教育我怎样做人。

我上幼儿园的时候，不管是严寒还是酷暑，妈妈都送我去。每次都是妈妈叫我起床，都能看到她微笑地对我说：“小宝贝，起床啦，要去上学啦。”这几年我都听妈妈的话，不赖床，能够有充足的时间到学校。

现在我已经十岁了，我想有闹钟我就可以不用妈妈叫我醒了，她就可以多休息一下，但是只要我起床妈妈也醒了。总是要对我说别忘带东西呀！在学校乖点。我觉得我长大了，有时觉得妈妈的叮嘱是多余的，但心里总是暖暖的。

我饿了她会根据我的口味，做一些美味佳肴，她经常说：多吃点，现在正是长身体的时候。天气凉了，妈妈会在我外出的时候多添几件衣服，预防我感冒，妈妈为了我可真是操碎了心。

我看到别的同学去滑冰，我也想要这样的一双鞋，妈妈总是说危险不给我买。后来妈妈让我拥有了，还经常陪我去玩。我也不让她失望，我很快就学会了。妈妈你辛苦了，在我成长的路上有你和家人的陪伴我感到很幸福。

8、爸爸的爱

在我小时候妈妈是我依赖的唯一对象。有一天妈妈回老家几天，是爸爸带着，我就在这妈妈们走的第二天的晚上我正用开水泡着脚......——哎呦！我大叫一声爸爸急忙跑过来说怎么了？见我正哇哇大哭爸爸急了起“来说怎么这么不小心又背着我去医院，因为打不到车所以只好走路去医院在路上爸爸的背上湿透了但却让我感到从来没有的父爱，因为爸爸的工作很忙所以爸爸从来没有关心过我，也没有时间关心我。

四年级下册作文总复习篇2

总复习内容多、跨度大、知识的综合性强。教材采用“按学习领域分节, 分栏目编写”的方式, 按“数与代数”、“空间与图形”、“统计与可能性”、“实践与综合运用”四个领域依次编排, 适当注意不同领域内容的沟通融合。分领域复习, 便于整理知识, 组织合理的知识结构。由于每个领域的内容比较多, 因而再划分成若干节。分节复习, 有利于把握复习的重点, 合理分配时间, 也便于按课程标准的要求评价教学效果。前三个领域先回忆重要的基础知识和思想方法, 沟通知识之间的联系, 整理成合理的知识结构, 再通过适量的练习, 加深对知识的理解, 形成必要的技能, 进一步发展数学思维。第四个领域综合应用已有的知识, 经过自主探索和合作交流, 积淀一些解决问题的经验和方法, 更好地应用数学知识解决与生活密切联系的、具有挑战性的问题, 提高解决问题的能力, 培养应用意识。下面就六年级数学总复习中的一些主要做法, 谈几点粗浅的体会。

一、突出主体, 梳理知识, 优化认知结构

《数学课程标准 (实验稿) 》指出:“学生是数学学习的主人, 教师是数学学习的组织者、引导者与合作者。”总复习应在教师的组织、引导下, 让学生在自主探索和合作交流的过程中, 对所学内容进行系统整理, 以达到弥补知识缺漏的目的。因此, 复习课要从新的角度, 把已学的零散的概念、性质、方法等基础知识加以分类梳理, 沟通知识之间的联系, 将孤立与分散的知识点串成线, 连成片, 形成良好的网络结构。这样有助于学生牢固地掌握知识的内在联系与相互转化的关系, 从而形成新的认知结构, 得到新的感受, 引发新的思考, 使之灵活运用。

如“约数和倍数”这一单元的概念术语较多且易混, 可引导学生从其产生的条件辨析异同及其相互关系, 并列出结构表, 显示其联系和区别。

对“三个基本性质”, 应通过比较, 弄清它们之间的内在联系及其应用范围与功能;“五个运算定律和两个运算性质”是进行简便计算的依据, 应分清异同, 灵活运用。同时通过一定量的练习, 让学生熟练掌握。

在对“比和比例”的内容进行复习时, 引导学生抓住与“比和比例”有关的内容, 从“比”和“比例”的性质、意义入手, 通过回忆、分析、比较, 构建如下网络图。

又如, 在复习“平面图形面积的计算”时, 可让学生把学习过的平面图形面积的计算公式用网络图表示, 然后引导学生从左往右看, 想一想发现了什么?学生会得出:“由长方形面积公式推导出正方形、平行四边形、圆的面积公式, 由平行四边形面积公式又推导出三角形和梯形的面积公式。”接下来再让学生从右往左看, 引导学生明白:求三角形和梯形的面积, 可以转化为求平行四边形的面积;求正方形、平行四边形、圆的面积又是通过怎样转化实现的。着重强调转化是重要的数学学习方法。最后让学生把这张图竖起来看, 使学生明白长方形是干、是根, 是学习平面图形的基础。在此基础上串点成线, 通过纵向系统梳理, 形成有序的知识网络 (如下图) 。

通过对平面图形面积知识的复习, 促进学生把知识真正融入知识系统中, 形成良好的认知结构, 从而全面掌握本单元内容, 提高学生应用知识解决问题的能力。

有些知识可通过练习的方式复习, 进而加深理解。如让学生在验算、解方程中复习加、减与乘、除法中各部分的关系。

二、精选练习, 强化训练, 提升数学思考

培养和提升学生的数学思考是数学教学的一项重要任务, 也是六年级数学总复习的重心之一。数学思考是在数学活动中形成和发展的, 而练习是重要的数学活动, 是学生掌握知识、形成技能、发展智力的重要途径。在数学总复习中要认真汲取以往的经验教训, 力避教师大量收集习题, 把学生浸泡在题海里, 或是“炒冷饭”, 学生机械重复练习, 使其不堪重负, 事倍功半, 收效甚微的做法。因此, 教师应当在系统复习基本知识之后, 针对学生实际, 精心选编具有一定基础性、典型性、启发性、综合性和发展性的练习, 做到数量少、容量大, 覆盖面广, 启迪性强, 让学生在练习中不断提升数学思考能力和解决问题的能力, 从而拓展总复习的功能。

(一) 精心设计训练内容, 发展学生的数学能力。

在数学学习中, 学生或多或少会存在知识上的盲点, 在总复习时教师要认真分析学生中存在的知识“盲点”及其产生原因, 切实加强知识点之间的比较、辨析, 利用对比题组等形式, 引导学生对知识的系统、解题思路、方法和步骤进行必要的归纳总结, 突出规律, 排除干扰, 防止混淆, 达到熟练灵活、融会贯通的要求。题组训练内容要少而精, 分层次、有梯度, 着眼于由题及“类”, 就题论理, 触类旁通。例如:

1.四则运算的训练重点是: (1) 熟练掌握基本计算。如, 8.26+1.74、40-0.76、0.85×16、0.18×0.11、36÷4.5、6.25÷2.5, 虽然计算难度不高, 却包含了小数四则计算的几个难点。 (2) 整数、小数的四则混合运算。 (3) 分数四则混合运算。 (4) 简便计算。如何运用运算定律进行简便计算, 是对小学阶段学生计算能力考查的主要方面, 而计算能力并非单纯看是否会计算, 计算数据是否正确, 更重要的是看学生的计算技能是否熟练。为此, 可依据课程标准的要求和教材中出现的类型精心设计如下题组, 重点训练简便计算能力。复习时让学生口述题目特点、简算思路与依据。以下题组可供选用:

2.解决问题的练习应以思维训练为主, 通过引申、扩展、改编、合理演化, 让学生运用不同的数学思想方法, 多向联想探索解题途径, 并通过自我内化完善一些问题解决的策略, 拓宽思路, 以促进知识的系统化, 从而提高思维的广阔性、深刻性和解题的灵活性。

教师可先出示基本例题:“向阳小学买来105本图书, 分给五、六两个年级的学生阅读, 六年级分得的图书本数是五年级的4倍。六年级和五年级各分得了多少本图书?”

当学生在整数范围内用算术方法 (或列方程) 解答后, 教师可进一步引导:在不改变第二个条件的本意的情况下, 还可以怎样表述两个年级分得的图书之间的数量关系呢?如:

(1) 五年级分得的图书本数是六年级的 (或25%) ;

(2) 六年级分得的图书本数占图书总本数的 (或80%) ;

(3) 五年级分得的图书本数占图书总本数的 (或20%) ;

(4) 五年级分得的图书本数比六年级少 (或75%) ;34 (

(5) 六年级分得的图书本数比五年级多图书总本数的 (或60%) ;

(6) 五年级分得的图书本数与六年级分得的图书本数的比是1∶4;

(7) 六年级分得的图书本数与五年级分得的图书本数的比是4∶1;

(8) 六年级分得的图书本数与图书总本数的比是4∶5;

(9) 五年级分得的图书本数与图书总本数的比是1∶5;

……

从而得出:第 (1) (2) (3) (4) (5) 根据分数 (或百分数) 的意义可用算术方法或方程解答:第 (6) (7) 用按比例分配的知识解答; (8) (9) 用比例知识 (正比例方法) 解答。当然, 也可以改变所求问题, 然后引导学生比较以上几种解法的特点及其联系, 沟通相关知识与解题思路的内在联系, 提升灵活解题的层次。

通过以点带面, 层层递进, 巧妙地把分数、百分数乘除法解决问题以及比和分数的关系等有关知识融为一体, 切实提高学生综合运用知识的能力, 使学生在复习中得到新的收获, 突现新的飞跃。

(二) 精心选编富有生活性与情

境性、探索性与应用性的训练内容, 培养学生的数学思考, 展现数学的应用价值。

在复习中, 教师既要关注学生知识技能的掌握, 更要关注他们在实际生活中运用所学知识处理实际问题的能力。因此, 在选编训练内容时, 要体现生活性与情境性, 探索性与应用性, 注重选择涉及学校生活和现实生活的内容, 使学生更好地体验数学与生活之间的紧密联系, 让他们在有趣的情境中进行数学思考。例如:

1.北海市实验小学校园里有一块正方形空地, 面积是6400平方米。 (1) 如果学校要在这块空地上围出一个最大的圆, 并铺上草坪, 草坪的面积是多少? (2) 如果学校要在这块空地上设计一个花圃, 使花圃的面积占正方形面积的 (如图1所示) , 你认为怎样设计更美观?请你再设计3种方案 (在图2、图3、图4上用阴影部分表示花圃的位置) 。

(此题把面积计算与发挥学生的空间想象结合起来, 有利于空间观念的逐步形成。)

2.小明家装修新房, 油漆面积为80平方米, 用去油漆100升, 油漆费用6000元, 共用35个工时。结算工钱时, 有三种方案: (1) 按工时计算, 每个工时60元; (2) 按油漆费用的30%计算工钱; (3) 按油漆面积计算, 每平方米25元。请你帮小明家选用一种合适的结算方案。

3.王奶奶家打算把家里堆放的稻谷卖掉, 按市场价格:稻谷每千克1.50元, 大米每千克2.20元, 稻谷的出米率是70%, 稻谷加工成米后, 糠皮可抵加工费。请你帮王奶奶合计一下, 是卖稻谷合算, 还是卖米合算?

4.李老师去买体育用品, 他带的钱正好够买8个篮球或12个足球。他先买了6个篮球, 剩下的钱全部买足球。剩下的钱够买多少个足球?

5.爸爸和4岁的小红生病了, 妈妈要给他们买三天的药。妈妈要买几板才够?

(第2、3、4、5题是把数学知识融入学生生活的开放题, 有利于培养学生灵活解决问题与综合应用的能力。)

6.某游泳馆修建了一座标准化的游泳池, 这个游泳池的长是60米, 宽是长的, 深2米。 (1) 这个游泳池占地面积是多少平方米? (2) 这个游泳池最多能容水多少吨? (每立方米水重1吨) (3) 在池的四周和池底抹一层水泥, 抹水泥的面积是多少平方米?

7.小强和小华都是集邮爱好者。小强和小华邮票枚数的比是3∶4, 如果小华给小强9枚邮票, 那么他们两人的邮票数就相等, 你知道他们两人共有邮票多少枚吗?

8.东风路第一小学图书室里故事书、文艺书和连环画三种书中, 故事书本数是后两种书本数之和的, 文艺书本数与三种书总本数的比是2∶7, 其中连环画有65本。这三种图书共有多少本?

(本题有一定难度。把“故事书本数是后两种书本数之和的”转化为“是全部的几分之几”是解题的关键。)

9.周日, 李华全家3人去吃火锅, 打算花200元钱左右。爸爸点的火锅底料是“乌骨鸡火锅底”, 需要45元。现在需要选择火锅菜类, 价格如下:

(1) 2元 (一份) :麻辣调料;

(2) 2元 (一份) :冬瓜、土豆、毛豆腐、青菜、大白菜、油豆腐、豆芽、花菜、菠菜;

(3) 4元 (一份) :粉条、香菜、鸡蛋面、水饺、各种菇类、山药、竹笋;

(4) 8元 (一份) :猪肝、猪肉片、鱼丸、鸡片、带鱼、虾饺、鱼饺;

(5) 12元 (一份) :羊肉、墨鱼片。

如果既要注意营养合理, 又要荤素搭配, 你会怎样选择?

(第9题有愉悦的生活情趣, 解题过程是张扬学生个性的过程。)

四年级下册作文总复习篇3

【点拨】 be from ...意为“来自……”，相当于come from；be from中的be要根据主语来选用am, is, are，变疑问句直接把be提至句首，变否定句直接在be后面加not。例如：Where is your pen pal from? 你的笔友来自哪儿？

2. What language does she speak? 她讲什么语言？

【点拨】就某种语言提问，要用what language。

3. I can speak English and a little French. 我会讲英语，还能讲一点法语。

【点拨】 a little是一个固定短语，意为“一点儿；少量”，含有肯定意思，一般用来修饰不可数名词；而little则含有否定意思，意为“几乎没有”。例如：I have a little milk. 我有一点牛奶。

I can speak little Japanese. 我几乎不会讲日语。

4. The pay phone is across from the library. 公用电话在图书馆的对面。

【点拨】 across from意为“在……的对面”，相当于on the other side of。例如：Is your house across from the post office? 你家在邮局的对面吗？

5. The pay phone is next to the library.公用电话紧挨着图书馆。

【点拨】 next to意为“紧靠……的旁边；贴近；接近”。

6. The library is between the restaurant and the supermarket. 图书馆位于饭店与超市之间。

【点拨】介词between的意思是“介于……之间”，between可与and连用，表示“在……与……之间 ”。

7. —Where is the park? 公园在哪儿？—Its on the Center Street. 在中心街。

【点拨】询问地点时，要用where。

8. There is a big supermarket. 有一个大的超市。

【点拨】 There be ... 句型表示“某处有某人/物”，be用is还是用are，要与其后面的第一个词的单、复数形式为准。例如：There are 19 girls in our class. 我们班里有19名女生。

9. Isnt he cute? 难道他不可爱吗？

【点拨】否定的一般疑问句翻译成汉语，意为“难道……不……吗？”，多用来表示提出请求或表示说话人的看法或惊异的情绪。在回答否定疑问句时，要注意应根据实际情况回答。如果答案是肯定的，就用“Yes, +肯定结构”；如果答案是否定的，就用“No, +否定结构”；但Yes通常译为“不”，No通常译为“是的”。例如：

—Cant you go with me? 难道你不能和我一起去吗？—Yes, I can. 不，我能去。

10. ... but at night he gets up and eats leaves. ……但是在夜里它起来吃树叶。

【点拨】 leaf是单数形式，其复数形式是leaves。

11. —What does she do? 她是干什么的？

—Shes a doctor. 她是一位医生。

【点拨】询问某人的职业时，可用“What is / are ...?”，也可用“What does / do ... do?” 或“Whats ones job?”句型来询问。回答时，一般要用表示职业的名词来回答，即：“主语+be+表语（表示职业的名词）”。例如：

—What does your father do? (= What is your father? / Whats your fathers job?) 你父亲是干什么工作的？

—He is a teacher. 他是一名教师。

12. I wear a white uniform. 我穿着一件白色的制服。

【点拨】 wear与put on都有“穿”的意思，但wear是强调“穿”的状态，put on强调“穿”的动作。例如：Its cold outside. Put on your coat. 外面冷，穿上你的大衣。

13. ... then we have a job for you as a waiter. ……那么我们就有一份适合你做的服务员的工作。

【点拨】 as是介词，意思是“作为……”。例如：He works in the TV station as a reporter. 他在电视台当记者。

14. —What are you doing? 你在做什么？—Im watching TV. 我在看电视。

【点拨】现在进行时表示此时此刻正在进行的动作，由“be(am, is, are) +动词现在分词（v+ing）”构成。常与副词now连用。当句子中有了Look, Listen等词时，也要用现在进行时。例如：They are reading English now. 他们现在正在读英语。Listen! Whos singing? 听！谁在唱歌？

15. How is the weather in Beijing? 北京的天气怎么样？

【点拨】询问“天气怎么样？”，可用“Whats the weather like?”，也可用“How is the weather?”。例如：Whats the weather like there?=How is the weather there? 那儿的天气怎么样？

16. Thank you for joining CCTVs Around The World show. 谢谢你参加中央电视台《环球世界》的节目。

【点拨】 Thank you/Thanks for (doing) sth.意为“因（做了）某事而感谢你”。Thank you/Thanks for…意为“因……而感谢”，介词for后面可接名词、代词或动词-ing形式。例如：Thank you for your help. 谢谢你的帮助。

17. But everyone is having a good time. 但是每个人都玩得很高兴。

【点拨】 have a good time意为“玩得高兴；过得愉快”。例如：They had a good time in the park yesterday. 他们昨天在公园里玩得很高兴。

巩固练习

()1. I got an e-mail this morning. Its ________ my best friend John. (2008浙江嘉兴)

A. inB. on C. at D. from

()2. Theres ________ milk at home. We have to buy some this afternoon. （2008山西省）

A. a littleB. littleC. a few

()3. —Excuse me, young man. Where is the park, please?

—Its across ________ the supermarket. (2008浙江湖州)

A. inB. onC. fromD. at

()4. There ________ a lot of rain in this area in August every year. (2008河北省 )

A. isB. wasC.areD. were

()5. —Excuse me. ________ is the park?

—Its next to the supermarket. (2008内蒙古呼伦贝尔)

A. WhatB. When C. WhereD. Which

()6. —Isnt he a pilot?

—________. He is a reporter from CCTV．(2007湖北随州)

A. No, he isntB. Yes, he isC. No, he is D. Yes, he isnt

()7. —________?

—Im a policeman.（2008四川泸州）

A. What do you doB. What do you want to do C. What are you doing

()8. —Nancy, dont always ________ that old jacket. It looks terrible.

—But I think its cool, Mom. (2008重庆市)

A. wear B. dressC. put onD. take off

()9. ________ a teacher, John thinks that his main duty is to help the students to become better learners. （2008山西省）

A. As B. ByC. About

()10. Look! Janes grandmother ________ with some aged people in the park. (2008上海市)

A. dances B. danced C. is dancingD. was dancing

()11. —We are going go to have a barbecue in Nanshan Park tomorrow.

—__________ (2008江苏镇江)

A. Have a good time!B. Congratulations!C. Thats true!D. Thats right!

()12. —Thank you very much __________ helping me.

—Not at all. (2008四川巴中)

A. forB. ofC. to

13. 请按各小题的要求转换句型，每个空格只准填一个单词。（2007广东茂名）

Most people in France have learned English. (就划线部分提问)

__________ __________ have most people in France _________?

14. 根据汉语提示完成下列句子，每空一词。（2008内蒙古乌兰察布市）

你们的教室紧挨着图书馆吗？

Is your classroom __________ __________ the library?

15. 根据句意及所给中文提示或英文解释，写出句中所缺单词。（2008江苏宿迁）

—Would you please put this box ___________(在……之间) the desk and the wall?

—No problem.

16. 根据句意，用括号内所给单词的适当形式填空。（2008甘肃兰州）

There are a lot of _________(leaf) on the tree when spring comes.

17. —Hows the weather in Bazhong today? （同义句转换）

四年级数学下册分类总复习题篇4

一、填空。（第一单元）

1.在计算82+47－11时，应先算（）法。再算（）法，结果得（）。

2.在计算38÷3×13时，应先算（）法，再算（）法，结果得（）。3.在没有括号的算式里，如果只有加、减法或者只有乘、除法，都要从（）往（）按顺序计算。

4.计算168－144÷12时，要先算（）法，再算（）法，结果是（）。5.计算32×6＋24÷3时，可以同时先算（）法合（）法，再算（）法，结果是（）。

6.670－（12＋28）×14的运算顺序是，先算（）法，再算（）法，最后算（）法。

7.计算85－24÷2×4时，要先算（）法，再算（）法，最后算（）法。

8.计算240＋（104×2－77）时，要先算（）法，再算（）法，最后算（）法。

9.算式18×270－54÷3，如果想改变运算顺序，先算减法，就要使用（），算式是（）。

10.65＋360÷（20－5），先算（），再算（），最后算（）,得数是()。

11.按要求改变下列算式的运算顺序，并计算结果。

（1）23＋19×75-28,最后一步算乘法的算式是：，得（）。（2）25×6－125÷5，最后一步算除法的算式是：，得（）。

12、一个数加上（），还得原数；一个数和0相乘，得（）； 13、0除以一个（）的数，还得0；（）不能作除数。

二、列式子计算。

1.304除以19的商．加上16的5倍，和是多少？ 2.870与840的差去除1530与840的和，商是多少？ 3.12除24的商乘24与12的差，积是多少？ 4.78减去17除102的商，再乘以64，积是多少？ 5.23个915除以5的商，比4500少多少？ 6.26除214与124的和，再加上42，和是多少？ 7.36乘15的积加上80除5760的商，和是多少？

8.96减去35的差，乘63与25的和，积是多少？ 9.72与14的和乘以54与24的差，积是多少？ 10.78减去17除102的商，再乘以64，积是多少？ 11.一个数比11的2倍少2.5,这个数是多少? 12.2727除以9的商与36和43的积相差多少？

13.3与9的差除336与474的和，商是多少？ 14.一个数比96与308的积多36，求这个数． 15.72与4的差乘以56与26的和，积是多少？ 16.11.5比一个数的2倍少2.5,这个数是多少?

三、把下面各组式子列成综合算式． 1、3280÷16=205 2、23×16=368 3、960÷15=64 4、75×24=1800 5、4535－500=4035 205×10=2050

625－368=257 64－28=36 9000－1800=7200 782－777=5 6000－2050=3950

1028÷257=4 4035÷5=807 6．3280÷16=20

57．23×16=368 8、96－80＝16 9、20÷4＝5 10、221×3=663

205×10=2050

625－368=257 88＋12＝100 75÷5＝15 208÷16=13

6000－2050=3950

1028÷257=4 16×100＝1600 110－15＝95 663＋13=676

在括号里填上适当的数,然后列出综合算式：

+ 55 450－130 3.6+7.4

×()()÷()

()()综合算式: 综合算式:

2.65 +3.35 520－40 3.6+8.4 ×()()÷()

()()综合算式: 综合算式:

四、在横线上填上适当的数，并说说运用了哪些运算定律。45×（20×__）＝（45×20）×39这是应用了（）律。49×25×4＝49×（___×4）这是根据（）。

32＋29＋68＋41＝32＋68＋（___＋41）这是根据（）。3×8×4×5=（3×4）×（___×5）运用了（）。

79×99+79=79×（___+1）=79×100=7900，这是根据乘法（简便运算的。

83+41+59=83+（41+___）这是运用了（）。36×29+71×36=36×（___+71）这是运用了（）。24×25=20×___+4×25这是运用了（）。

5×4×25×2=（2×5）×（4×___）这是运用了（）。45×32=32×（）

（），69＋53＋47=69+（+47）

（），43+55+57+45=（43+）+（55+）（），103×42=（）×42+（）×42（），61×43+57×61=61×（+）

（）五．在括号内填上适当的数。

3平方米18平方分米＝（）平方米 2.72元＝（）元（）角（）分

2.04吨＝（）吨（）千克

20米7厘米=()米

1小时20分钟=()分钟）进行 20.5千米=()米 0.3吨=()千克

3.5分米=()厘米 0.275吨=()克

7800分钟=()小时

0.15千克=()克 4千米80米=（）千米

10.08吨=（）吨（）千克 65厘米=（）米 8.64千克=（）克

3吨 420千克=（）千克

5030千克=（）吨=（）吨（）千克 15千米=（）米 63平方米=（）平方分米 90公顷=（）平方米． 800000克=（）千克 7200秒=（）时

540000平方米=（）公顷 20600平方分米=（）平方米 3500克＝（）千克

480厘米＝（）米

360平方分米＝（）平方米 10元3角5分＝（）元

9分米＝（）米

9千克200克＝（）千克

3米6分米＝（）米

20平方分米＝（）平方米

3.06千米＝（）米

0.5吨＝（）千克

240厘米＝（）米

404000人＝（）万人

10元1角＝（）元

1702000000元＝（）亿元

12．05吨＝（）吨（）千克

32.76千米=()千米()米 1.15千米=（）米 63平方米=（）平方分米 90公顷=（）平方米． 800000克=（）千克 7200秒=（）时

540000平方米=（）公顷 4吨=（）千克=（）克 20600平方分米=（）平方米 4平方千米20公顷=（）公顷 3米60厘米=（）厘米 5分45秒=（）秒

30600千克=（）吨（）千克 604平方厘米=（）平方分米（）平方厘米 10080克=（）千克（）克

4千米80米=（）千米

10.08吨=（）吨（）千克 65厘米=（）米 8.64千克=（）克

3吨 420千克=（）千克

5030千克=（）吨=（）吨（）千克 2.5千克=（）克 3570米=（）千米 3.08吨 =（）千克 0.75平方米=（）平方分米 86克=（）千克 109分米=（）米 5350米=（）千米 1.09米=()毫米 2.56吨=（）千克 4.6米=（）分米

2.95元=（）元（）角（）分（）分米=1.5米（）千克=4.08吨（）米=0.51千米（）米=516厘米（）克=4.7千克

六、比较大小

2051000 ○2.05 0.7○7100 8.75千克○875克 0.99○1 0.12○0.120 200公顷○2平方千米4.205○4.204 0.61○1.06 79000○7.9万 5.072 〇 5.27 5.8 〇 5.800

0.8公顷〇 7900平方米 7.9○8.2 0.51○0.509 6340公顷〇63.4平方千米

334分〇0.5元 64厘米〇6.4毫米 508克〇7.08千克 4元6分〇4.6元 0.6○0.60

七、在圆圈里填上适当的运算符号，在括号里填上适当的数，使等式成立。

5.001○()=50.01 9.7○()=0.097 0.85○()=85 5.67○()=0.0567 4.28○()=4280 65.4○()=0.654 0.0005○()=5 80○()=0.0008

1、把下面图中特殊部分分别用分数和小数表示出来。

分数（）小数（）

2、把1米平均分成10份，每份是1米的（），写成分数是（）米，写成小数是（）米；取其中的7份，写成分数是（）米，写成小数是（）米。3、8角写成分数是（）元，写成小数是（）元，12克写成分数是（）千克，写成小数是（）千克。

八、填空（第四单元小数）。1、00.0103读作（），五十点五零写作（）。0.057读作：

；四百零五点七六写作：。20.003读作（）；一百点零六写作（）

1.小数点右边第三位是（）位，计数单位是（）。小数点左边第二位是（）位，右边第二位是（）位。

2.把0.9写成以0.01为单位的数是（）；把12写成以0.1为单位的数是（）。

3.把0.8改写成以0.001为单位的数是（），把3给些成以0.1为单位的数是（）。

4.把0.21写成分数是（）。5.1里面有（）个 0． 001．

6.0．5的计数单位是（），它有（）个这样的单位． 7.0.08的计数单位是(),它有()个这样的计数单位。8.6．378中有（）个千分之一。

9.0.84是由（）个0.1和（）个0.01组成的． 10.5．75这个数中的7在（）位上，计数单位是（）． 11.3．05中含有（）个0．01． 12.23.43个位上的3表示（），百分位上的3表示（）。13.9．426中的4表示（）新-课-标-第-一-网

14.70.672中整数部分的7表示（），小数部分的7表示（）。15.20.2中的2表示（）；5.42中的2表示（）；0.25中的2表示（）；0.672中的2表示（）。

16.0.7里面有（）个0.1；0.035里面有（）个0.001，3个（）是0.03。

17.5.6中的5在（）位上，表示（）个（）；6在（）位上表示（）个（）。

18.3.45这个数中，3在()位上，表示（）个（），4在（）位上，表示（）个（），5在（）位上，表示（）个（）。19.6．378中有（）个一，（）个十分之一，（）个百分之一），（）个千分之一。

20.0.84是由（）个0.1和（）个0.01组成的． 21.65个千分之一组成的数是（）．

22.一个数由3个千和3个千分之一组成，这个数是（），读作：（）

23.由5个1,6个0.01,8个0.001组成的数是()。

24.一个数、百位、百分位和千分位上都是5，其它各位上都是0，这个数是（），精确到十分位是（）．

25.由5个0.1、3个0.01和2个0.001组成的数是（），读作（）。26.一个数的十万位、十位和百分位上都是6，其余数位都是0，这个小数写作（），读作（）。

27.用4、3、0和小数点组成一个最大的小数是（），组成一个最小的小数是（）。

28.下面的数和3.54比较，大小有什么变化？ 3.54____________ 0.354 ___________________ 35.4 _________________ 0.0354 __________3540______________ 354.0________________ 29.把2.08改写成下面各数，它的大小有什么变化? 20.8_________________ 0.208_____________ 0.0208_____________208______________0.00208_______________ 2080______________________ 30.下面各数去掉0后，大小有什么变化？0.08________________10000_________________8.0________________13.800________________ 31.4.05扩大（）倍是4050，（）了（）倍是0.0405．

32.8.8缩小10倍等于（）扩大10倍．

33.一个数缩小10倍，又扩大1000倍后是0.4万，原来的数是（）． 34.0．12扩大（）倍是 12．

35.0.453扩大到原数的()倍是453； 35.6缩小到原数的()是0.356。36.把40．02的小数点移到最高位数字的左边，原数缩小（）倍

37.把26.4的小数点向右移动两位是，是原来小数的倍。如果把原来的小数缩小10位，就要把小数点，结果是。

38.把0.06扩大到它的（）倍是60，把0.29缩小到原数的（）是0.029.39.一个小数的小数点向右移动两位后是361.2，原来这个小数是（）。

40.把0.36扩大到100倍再把小数点向左移动一位后是（）。41.把5．676先扩大100倍，再缩小10倍是（）．

42.（）缩小100倍后再扩大10倍是0．9．

43.把一个小数先扩大10倍，再缩小1000倍的实质就是把这个小数的小数点向（）移动（）位． 44.45.70295保留一位小数约等于（），保留三位小数约等于（）．

46.（）缩小100倍后再扩大10倍是0．9．

47.7.8.056保留两位小数约是(),精确到十分位是（）。

48.29.953精确到百分位是（），“四舍五入”到十分位是（），保留整数是（）．

49.把25缩小为原来的是0.025，把7.8的小数点向右移动两位是（）。

50.将下列小数保留整数和保留一位小数。9.956（）（）；1.995（）（）；1.96（）（）；0.9709（）（）；0.905()()51.643095400改写成以“万”为单位的数是（），改写成以“亿”为单位的数是（）．省略亿后面的尾数，它的近似数是（）． 52.409856000改写成用“万”作单位是()万,改写成用“亿”作单位是()亿。

53.平川水电站年发电量是1470000万度，改写成以“亿”度作单位的数是（）．

54.第五次人口普查结果公布:中国总人口达到十二亿九千五百三十三万人，写作（）人，改写成以“万”为单位的数是（）人，省略“亿”后面尾数约是（）人。

55.24572600000改写成用“亿”作单位的数是。56.248200改为用“万”作单位的数是（）万。

57.把78560000改写为用“亿”作单位的数是（）亿。（保留两位小数）

58.306900改成用“万”作单位的数是（）万，把387330000改成用“亿”作单位的数是（）亿。

59.把2.4改写成与原数相等的三位小数写作（）．

60.最接近8的数是（）。A、8.05 B、7.85 C、8.18 D、7.98 61.大于0.2，小于0.4的小数有（）。

62.大于0.3，小于0.5的一位小数有()。

63.一个两位小数取近似值后是3.8，这个数最大是（），最小是（）。64.一个小数的小数点向右移动两位后，比原来的数增加了198，原来这个数是（）．

65.把8.3的小数点向左移动三位，所得数比原数减少了()。66.一个两位小数四舍五入后是9.5，这个两位小数最大是（），最小是（）。

67.小数的（）上“0”或者去掉“0”，小数的（）不变，但小数的（）不同。68.20.030化简后是（），不改变数的大小，把19改写成两位小数是（）。

69.化简下面各小数． 0．90＝（）10．10100＝（）180．00＝（）．80．50=（）0．4080=（）0．10100=（）500．400 =（）10．2000 =（）0．10000=（）

70.0.65改成三位小数是（），这是根据小数的（71.把下面各数按从小到大顺序排列：

（1）0.056 0.506 0.56 0.065（2）0.7 0.706 0.76 0.67 0.076（3）8.09、8.91、9.08 9.81 8.90___________________________________(4)0.8 0.807 0.078 0.87 0.78 0.087____________________________________（5）0.4千米 1200米 1670米 1.48千米_______________________________________(6)9.056千米 9560米 9千米650米__________________________________________________(7)8千克88克 8.88千克 888克_______________________________________ 72、在方框里填上适当的数字。

1．8.55＜8.□4 2．3.□3＞3.63 3．□.985＜4.001 4．80□5000≈810万 5．6.□82＞6.59。）6．3□70000000≈40亿

九、填空（第五单元三角形）

1、一个三角形有（）条边，（）个角，（）个顶点。

2、三角行按角的大小可分为()三角形,()三角形,()三角形。

3、三角形按边的长短来分，有（）、（）（），其中（）（）是两类特殊的三角形。

4、三角形具有（）性，平行四边形有（）的特性。

5、（）叫做等腰梯形，等腰梯形的两个底角（）。

6、等腰三角形的两腰（），两个底角（）。

7、所有的等边三角形都是（）三角形。

14、三角形有（）条高．平行四边形有（）条高．

15、长方形的内角和是（）。

16、任意一个三角形的内角和是（）度，四边形的内角和是（）度。

17、红领巾按角分类属于（）三角形，按边分类属于（）三角形。

18、有一个三角形，它的三条边都相等，请问它的三个角分别是多大，∠1（），∠2（），∠3（）。

19、一个三角形的两个内角之和小于90°，这个三角形一定是（）。20、空调机的固定架做成一个三角形是运用了三角形的（）的特征。

21、等边三角形的三条边都（），三个角都是（）。所以等边三角形是（）三角形。

22、三角形的内角都是（）。

23、三角形任意两边之和（）第三边。

24、等腰三角形的两腰（），（）也相等。

8、一个三角形至少有（）个锐角，最多有（）个钝角。

9、一个三角形中，至少有（）个锐角，最多有（）个直角．

10、任何一个三角形，至多有（）个锐角。

11、一个三角形中至少有（）锐角，最多只有（）直角火钝角。

12、最少用（）个相同的三角形可以拼成一个梯形。

13、拼成一个至少要用（）个等边三角形。

25、最少用（）个相同的三角形可以拼成一个平行四边形。

26、最少用（）个相同的等边三角形可以拼成一个梯形。至少用（）个相同的三角形可以拼成一个四边形。

27、最少用（）个直角三角形可以拼成一个长方形，最少用（）个等边三角形可以拼成一个正六边形。

28、用两个相同的（）三角形可以拼成一个正方形。

29、根据三角形内角和是180°，求出右面两个图形的内角和。梯形（）度，五边形（）度。

30、在一个三角形中，∠1=120°，∠2=36°，∠3=（）°。

31、三角形ABC中，∠A＝35°，∠B＝52°，∠C＝（），这是一个（）三角形。

32、在一个三角形中，已知∠1= 720，∠3= 480，∠2=（）度。∠1 75。90。60。50。∠2 65。120。60。∠3 42。15。50。

33、一个三角形中，一个角是70°，另一个角是80°，第三个角的度数是（）°，这是一个（）三角形。

34、填表：（表中∠

1、∠

2、∠3是三角形的三个内角）

35、直角三角形中,一个锐角是370,另一个锐角是。

36、一个直角三角形中,一个锐角是550,另一个锐角是（）。

37、一个直角三角形，它的一个锐角是45度，另一个锐角是（），按边分类，它是（）三角形。

38、如果直角三角形的一个锐角是20°，那么另一个角一定是（）。

39、如果有一个三角形中有两个内角度数之和等于90°，那么这个三角形一定是（）三角形。

40、一个直角三角形的一个锐角是45°，这个直角三角形又叫做（）。

41、一个等边三角形分成两个直角三角形后，每一个直角三角形的内角分别是（）度、（）度和（）度。

42、一个等腰三角形的底角是45o，这个三角形一定是一个（）三角形（按角分类）。

43、一个等腰三角形的底角是80°,它的顶角是()

44、一个等腰三角形，顶角是1120，它的两个底角是（）。

45、在△ABC中，∠A＝∠B＝60o，∠C＝()。

46、一个等腰三角形，它的一个底角是35°，它的顶角是（）。

47、一个等腰三角行的顶角是30度，它的一个底角是（）度。

48、已知三角形的两个角都是50度，那么另一个角是（）度，这是（）三角形．

49、一个等腰三角形的顶角是100°，两个底角分别是（）和（）。

50、两个锐角度数相等的直角三角形，又叫做（），其中每个锐角的度数都是（）。

51、一个等腰三角形的底边长为12厘米，周长是52厘米。这个三角形的一个腰长是多少厘米？

52、一个三角形的三条边的长度分别是3厘米、3厘米、4厘米，按照边来分，这是一个（）三角形；围成这个三角形至少要（）厘米长的绳子。

53、如果一个三角形的两条边分别是30厘米、40厘米，第三条边的长度（）。

54、一个等腰三角形，一条边长8厘米，另一条边长3厘米，第三条边长（）厘米。

55、一个三角形的两条边分别是5和6，另一条边可能是()。

56、当一个三角形的两条边分别是8厘米，4厘米时，第三条边长度可能是（）。

57、一个等腰三角形底边长5厘米，腰长4厘米，这个三角形的周长是（）厘米。

58、一个等腰三角形的两边分别长5厘米，2厘米，请你说说它的第三条边的长度是多少，为什么？

59、已知等腰三角形三边长度之和是62厘米，若一条腰长是22厘米，求它底边的长度。

60、已知正三角形三边长度之和为33厘米，求每边的长？ 61、判断题

① 任意两个三角形都可以拼成一个长方形。（）② 任意一个三角形都有三条高。（）

③ 三根8厘米长的线段可以围城一个三角形。（）④ 直角三角形只有一条高。（）⑤ 三角形容易变形。（）

⑥ 一个三角形有一个角是锐角，那么这个三角形是锐角三角形。（⑦ 等边三角形一定是锐角三角形。（）⑧ 直角三角形中只有两个角是锐角。（）⑨ 等边三角形是特殊的等腰三角形。（）⑩ 两个相同的直角三角形只能拼成四边形。（）11 任意三个三角形都能拼成一个梯形。（）任意两个完全相同的三角形都可以拼成一个平行四边形。（）13 两个完全相同的直角三角形可以拼成一个等腰三角形。（）14 三个相同的等腰三角形能拼成一个等腰梯形。（）15 所用的等边三角形一定是等腰三角形。（））16 一个三角形里如果有两个锐角，必定是一个锐角三角形。（）17 一个三角形有两个内角是锐角，这个三角形一定是锐角三角形。（）钝角三角形的两个锐角之和小于90度。（）如果一个三角形是等边三角形，那么她一定是等腰三角形。（）20 三角形越大，它的内角和就越大。（）

3、按要求分一分。

锐角三角形有（）钝角三角形有（）

直角三角形有（）等腰三角形有（）

4、画出下面每个三角形三条边上的高。

1、用小数计算下面各数。

5元6角2分+3元零9分= 1吨30千克+980千克= 4米35厘米+5米70厘米= 10千克-4千克800克= 4千米890米-3千米50米= 6千米-2千米860米= 20米16厘米-7米4分米= 9千米80米+1千米6米= 6吨4千克-5吨14千克= 3元6角5分+7元5角4分= 12吨-8吨40千克= 6千米50米-3千米500米= 5米80厘米+4米15厘米 6吨50千克-650千克

2、计算小数加、减法，要把（）对齐，也就是把（）对齐，得数的末尾有0，一般要把0（）。

3、整数部分的最小计数单位与小数部分的最大计数单位相差（）。

4、小数部分的最大计数单位与整数部分的最小计数单位的和是（）。

5、把4.8的小数点去掉，得到的新数比原来多（）。

6、两位小数加两位小数的结果可能是（）位小数或（）位小数。

7、两个加数相加，一个加数增加1.2，另一个加数减少0.7，和（）。

8、一个小数减去它的一个计数单位，差是0.1，这个小数可能是（）

9、比2.97多0.6的数是（）；24.05比27.7少（）。

10、甲数是10.9，比乙数少1.15，甲、乙两数的和是（）。11、1在十分为上比它在百分位上多（）。12、3.5的计数单位是（），它有（）个这样的单位，再加上（）个这样的单位就得到4。13、8个0.1和80个0.01合起来是（）。

14、如果被减数和减数都增加2.4，那么它们的差（）。

15、把3.26的小数点去掉，这个数比原数大（）。16、0.8和0.80比较，大小（），意义（）。

17、将下列分数改写成小数形式： A、12（）B、2110（）C、21100（）D、211000（）

1、从（）统计图中很容易看出数量的多少。

2、（）统计图不但可以表示出数量的多少，而且能够清楚地表示出数量增减变化的情况。

3、下面内容适合用哪一种统计图，请写在括号内。

① 要把学校去年每月的用电量绘制成统计图，观察学校的用电趋势，可以绘制（）。

② 第一小组同学的跳远成绩（）。③ 股票的升降变化（）。

④ 东北地区一周的气温变化情况（）。⑤ 各类图书的销售情况（）。

1、学校运动场的跑道一侧长400米，从头到尾每隔10米载一棵树，一共栽了多少棵？

2、有一条长1600米的公路，在公路一侧从头到尾每隔20米安装一盏路灯，一共要准备多少盏台灯？

3、在一条全长2千米的街道两旁安装路灯（两端也要安装），每隔50米安一座，一共要安装多少座路灯？ 4、5路公共汽车行驶路线长12千米，相邻两站的距离是1千米，一共有几个车站？

5、长途汽车行驶路线全长260千米，相邻两站的距离是20千米，这条路线一共有多少个车站。

6、植树节那天，四（1）班同学参加植树活动，他们要在一条长20米的路一边栽树（两端都载），每4米载一颗，他们需要准备多少棵树苗？

7、教室的走廊长18米，如果沿一侧每隔3米放一盆花（两端都放），需要多少盆花？

8、在一段公路的两边每隔6米种一棵树，共种了180棵，如果两端都种上树，这段公路长多少米？

9、同学们沿笔直的操场一侧插彩旗，每隔8米插一面，一共插了26面，从第1面彩旗到最后一面的距离有多远？

10、甲、乙两地相距500米，从头到尾一共栽了51棵树，平均每两棵树之间的距离是多少米？

11、笔直的跑道一旁插着51面小旗，它们的间隔是2米，现在要改为只插26面小旗，间隔应改为多少米？

12、王爷爷每天早晨去散步，他从路边第一棵树走到第五棵树走了20步，周日早晨王爷爷走了300步，他大约走到了第几棵树？

13、在相距60米的两座楼房之间栽树（两端都不载），每隔3米载一棵，一共栽了多少棵？

14、一个舞台长18米，每隔6米挂一面彩旗，如果两端都不挂，一共要多少面彩旗？

15、在一段公路两旁载90棵树，两头都不种，每两颗之间的距离是5米，这段公路长多少米？

16、一个舞台长18米，每隔6米挂一面彩旗，如果只有一端挂，一共要多少面彩旗？

17、从王村到李村一共设有16根高压电线杆，相邻两根的距离的距离平均是200米。王村到李村大约有多远？

18、两座大楼之间相距168米，管理处要在两座楼房之间的小路的一边栽树，相邻两棵树之音的距离是6米。一共要栽多少棵树？

19、一根木头长10米，要把它平均分成5段，每锯下一段需要8分钟，锯完一共要花多少分钟？

20、一根木棒锯成4段要6分钟，锯成8段需要多少分钟？

21、将一根木头锯成6段，需要30分钟，平均锯一次需要多少分钟？

22、一根木头长20米，要把它平均锯成6段，每锯下一段需要5分钟，锯完一共需要花多少分钟？

23、把一根木头锯成两段要用4分钟，如果锯成8段要用多少分钟？

24、一根木料长21米，把它锯成3米长的一段，每锯一段要6分钟，锯完共用多少分钟？

25、把一根木料锯成30厘米长的小段，一共花了10分钟。已知锯下一段要花1分钟，这根木料有多长？

26、广场上的大钟5时敲响5下，8秒钟敲完，12时敲响12下，需要多长时间？

27、广场上的大钟4时敲响4下，6秒钟敲完，9时敲响9下，需要多长时间？

28、一个灯塔上的信号灯，闪5下用了20秒，30秒最多闪多少下？

29、小亮的家住在20层，一天他乘电梯回家。他从第一层到第六层花了10秒，他还需要多少秒才到家？

30、圆形滑冰场的一周全长是150米。如果沿着这一圈每隔15米安装一盏灯，一共需要安装几盏灯？

31、一个湖泊周长1800米，现在每隔6米栽一颗柳树，每两棵柳树之间载一颗桃树，湖泊周围栽了多少棵柳树？多少棵桃树？

32、一个圆形花坛周围每隔2米摆一盆鲜花，一共摆了20盆鲜花，花坛的周长是多少米？ 33、36个同学在操场上围成一个圆圈做游戏，每相邻两个同学之间都是2米，这个圆圈的周长是多少米？

34、一个正方形游泳池的四周要安装护栏，每边安装10根，每个顶点都要安装，一共要安装多少根？

35、在五边形水池边摆花盆，每边放4盆，最少需要放多少盆花？

36、要在一个五边形的水池边上摆花盆，使每边都有5盆，至少需要多少盆花？

37、要在正方形的喷水池边上摆上花盆，每一边摆放7盆花（四个角上都要有一盆花），一共要摆多少盆花？

38、学校楼前摆放了一个方阵花坛。这个花坛的最外层每边各摆放8盆花，最外层共摆了多少盆花？

39、在一个正六边形的花坛周围等距离植树，六个顶点各植一棵，一共植了48棵。每边植了多少棵树？

40、四年级共选49位同学参加校运会开幕式，他们排成一个方阵人场。这个方阵的最外层一共有多少人？

41、同学们站成方队进行军训，只知道最外层每边站了12人，最外层一共有多少名学生？参加军训的一共有多少名学生？

42、为迎接六一儿童节，学校举行团体体操表演，四年级学生排成方阵，最外层每边站了15人，最外层一共有多少名学生？整个方阵一共有多少名学生？ 43、48名学生在操场上做游戏，大家围成一个正方形，每边人数相等，四个顶点都有人，每边各有多少名学生？

44、同学们在操场上完游戏，大家围成一个正方形，每个顶点各站一人，每边站18个同学，一共有多少个同学在玩游戏？

45、四年级共选49位同学参加校运会开幕式，他们排成一个方阵人场。这个方阵的最外层一共有多少人？

46、一张桌子坐6人，两张桌子并起来坐10人，三张桌子并起来坐14人.......照这样，10张桌子并成一排可以坐多少人？如果一共有38人，需要并多少张桌子才能坐下？

1、红星药厂几月份产量最高？几月份产量最低？

2、红星药厂这半年的总产量是多少？

3、请你估计一下红星药厂七月份的产量。

百花小区2002—2006年每一百户居民电脑平均拥有量如下图。（8’）

1、百花小区2002—2006年每一百户居民平均拥有量一共增加了（）台。

2、（）年到（）年电脑平均拥有量增长的幅度最小。（）年到（）年电脑平均拥有量增长的幅度最大。

3、根据图上的信息，你能预测2007年百花小区每一百人电脑平均拥有量大约（）台。

三、完成统计图和问题。

某汽车厂上半年汽车产量统计如下表：月份 1 2 3 4 5 6 产量（辆）2000 2200 2500 2500 2800 3000 制成条形统计图：制成折线统计图：

1．产量增加最多的是（）月份。2．（）月份与（）月份产量相同。3．六个月一共生产汽车（）辆。

五、育才小学四年一班四个小组的同学阅读课外书数目如下：组别合计一二三四阅读本数 50 60 40 70 70 地地地地地地地地地 60 50 40 30 20 10 0 1.请把统计表补充完整，并制成折线统计图。2.根据统计图表可知： ① 第一组比第四组少读()本； ② 第二组和第三组共读()本； ③ 四年一班平均每组读()本。④ 你还想提出什么问题？（本）

第一组第二组第三组第四组

一个路口半小时内车辆通过如右图：

1、半小时内共通过多少辆车？

2、半小时内通过的货车比小汽车多多少辆？

3、你还能提出哪些问题？

下面是某地区2000至2005年每百户家庭电脑

拥有量情况统计表。某地区2000年至2005年每百户家庭电脑拥有量统计图

（1）根据统计表中的数据，绘制折线统计图。（2）这个地区每百户家庭电脑拥有量呈现什么变化趋势？

6、下面是某地2004年月平均温度变化情况统计图(23分)

看图回答下列问题。

1、上面的统计图是()统计图。

2、哪个月的平均气温最高？哪个月的平均气温最低？

3、哪两个月之间的平均气温上升得最快？哪两个月之间的平均气温下降得最快？

4、你还能从图中获取哪些数学信息？（写两条）

5.这是某街道办事处2006～2010年家庭拥有电脑量的统计表。年份 2006年 2007年 2008年 2009年 2010年电脑/台 400 700 1600 2600 2800 根据以下信息，制成折线统计图，并回答问题。（1）（）年～（）增长幅度最大。（）年～（）增长幅度最小。（2）想一想：这可能是什么原因？

（3）估计一下，到2011年结束后，这个办事处拥有电脑可能有（）台。（3）你还能发现什么信息？

1、下图中电信大楼在市政府的偏 450的方向上，距离是米。

市政府在银行的偏 300的方向上，距离是米。

学校在市政府的东偏北600方向上，距离是800米，请标出它的位置。市政府在小东家西偏北450方向上，距离是200米，请标出小东家的位置。

填一填，画一画。（1）游泳馆在小明家（）偏（）（）的方向上，距离（）米。（2）学校在小明家北偏东30度，小明家在学校（）偏（）（）度。（3）小明步行每分钟100米，他从家（4）到邮局需要（）分钟。

小数的应用题

1.每张纸厚0.103毫米，10张纸厚多少毫米？

2.100千克稻谷可碾米75千克，1千克稻谷可碾米多少千克？ 3.1千克黄豆可出油0.38千克，100千克黄豆可出油多少千克？1000千克黄豆呢？

4.张老师用43.20元买了10支钢笔，每支钢笔多少元？买100支这样的钢笔应付多少元？

5.100吨煤可炼焦炭95吨，照这样计算，10吨、1000吨煤可炼焦炭多少吨？

6.王师傅从邮局给家中汇款500元，按照规定，汇款100元的汇费是1元。王师傅要付多少元的汇费？

7.1千克小麦可磨面粉0.85千克，1吨小麦可磨面粉多少千克？

8.一份稿件1500个字，李华9分钟能打522个字，那么李华30分钟能打完吗？

9.图书室有故事书98本，今天借出46本，还回25本。现在图书室有故事书多少本？

10.大生用小棒摆了8个六边形，如果用这些小棒摆正方形，可以摆多少个？

11.一件儿童上衣48.5元，一条长裤比上衣便宜9.8元，一条裙子又比长裤贵2.5元。这条裙子多少钱？

12.有一个会议室长12米，宽8米。这个会议室共铺了384快地砖，平均每平方米铺了多少快地砖？

13.一箱橙汁48元，已知一箱有12瓶橙汁，现在芳芳要买3瓶，那么她需要付多少钱？

14.一张桌子72.5元，一把椅子比一张桌子便宜20.5元，杨叔叔买这套桌椅付了150元，应找回多少钱？

15.一根3.8米长的竹竿垂直插入水池中，竹竿的入泥部分是0.4米，露出水面部分是0.9米，水池有多深？

16.丽丽到书店买笔记本，买6.8元一本的，差0.7元，她只好卖4.5元一本的，剩下的钱正好买了一支圆珠笔，这支圆珠笔多少钱？ 17.一条公路，已经修好了305.6千米，比没修好的多125.65千米，这条公路有多长？

18.月月的身高是1.25米，她站在0.6米高的凳子上，比妈妈高0.18米，妈妈的身高是多少米？

19.把一根长12.15米的铁丝截成三段，第一段长3.7米，比第二段短0,15米，第三段是多少米？

20.在一次跳高比赛中，张可跳过1.1米，肖寒比张可跳的低0.05米，李强比肖寒跳的高0.25米。李强跳过多少米？

21.小红买词典用去23元5角，比买文具盒多用去8角3分。他一共用去多少元？

22.李老师身高1.75米，他站在高0.6米的凳子上，他能顶到2.4米高处的灯管吗？

23.有一捆电线一共长100米，剪下24.8米。剩下的比剪下的长多少米？求每个后减

1、爸爸带小明去滑雪，乘缆车上山用了4分钟，缆车每分钟行200米。滑雪下山用了20分钟，每分钟行70米。滑雪比乘缆车多行多少米？

2、上午冰雕区有游人180人，下午有270位，如果每30位游人需要一名保洁员，下午要比上午多派出几名保洁员？

3、王师傅和徒弟小李共同加工一批零件，在8小时中，王师傅加工了560个，小李加工了480个，王师傅每小时比小李每小时多加工了多少个零件？

4、啄木鸟7天吃4515只害虫，山雀7天能吃1155只害虫。啄木鸟平均每天比山雀多吃害虫多少只？

5、某县城到省城的公路长160千米。一辆汽车走高速路的速度是80千米/时，走普通公路的速度是40千米/时。从县城去省城走高速路比普通公路节省多少时间？

6、王老师买了9支钢笔和9支圆珠笔，钢笔共用去270元。圆珠笔共用去45元。每支钢笔比圆珠笔贵多少元？

7、粮店运进大米和面粉各20袋，每袋大米30千克，每袋面粉25千克，运进的大米比面粉多多少千克？乘加

8、学校三、四年级都有6个班，三年级平均每班42人，四年级平均每班45人。

三、四年级共有多少人？

9、水果店运来苹果、香蕉各8箱。苹果每箱25千克，香蕉每箱18千克。一共运来水果多少千克？

10、米奇玩具厂生出“美羊羊”毛绒玩具，七月份每天生产56个，八月份每天生产62个。七月份和八月份一共生产了多少个？

11、国家实施农村义务教育学生营养改善计划后，某校四年级学生自发向贫困地区捐款，四（1）班有53人，平均每人捐款32元，四（2）班有50人共捐款1648元。两个班共捐款多少元？

12、两个同学共同打一份稿件，3天完成。甲每天打4000字，乙每天打4200字，这份稿件共多少字？

13、饲养场有牛和羊各51只，一只牛每星期要吃70千克干草，一只羊每星期要吃35千克干草，这个饲养场每星期要准备多少千克的饲料？

14、年级两个班折纸花，一班54人，平均每人折3朵；二班有46人，平均每人折4朵。两个班一共折了多少朵？

15、学校更换了42套单人课桌椅，每张桌子55元，每把椅子35元，够买这些课桌椅要多少元钱？

16、一辆汽车从甲地开往乙地，每小进行52千米，已行了7小时，离乙地还有128千米，甲乙两地相距多少千米？

17、某水果厂运来18筐苹果和8筐雪梨，每筐苹果重25千克，每筐雪梨重18千克，运来苹果和雪梨共多少千克？连除

18、果园工人给果树剪枝，7个工人3天剪了168棵，平均每人每天可以剪多少棵？

19、在“情系玉树，大爱无疆”捐款活动中，光明小学四年级3个班共捐款2400元，平均每班有学生40人，平均每人捐款多少元？ 20、育强小学有20个班，平均每班40人，他们共向穷困地区小学捐献图书3200本，平均每人捐图书多少本？

21、水果店运来2车苹果共重3150千克，如果每车装45筐，那么平均每筐苹果重多少千克？

22、学校组织植树，一共有25个小组，每个小组种了5棵树苗。购买树苗花了1250元，每棵树苗多少钱？

23、有1800个乒乓球,每6个装一筒，每20筒装一箱，这些乒乓球需要装多少箱？

24、小莉用了三个星期才把一本共420字的毛笔字帖写完，请问她平均每天写多少个毛笔字？

25、果园里摘了2400个苹果，每25个装一袋，每4袋装一筐，一共可以装多少筐？够不够的问题

每本相册都是32页，每页可以插6张照片，现在大约有900张照片，请问5本相册够用吗？

一个文体用品商店运进8100个兵乓球，每25个装一袋，每4袋装一盒，现已准备90个盒子，够不够用？连乘

26、一个商店运进8箱运动衣，每箱50件，每件卖60元，一共可以卖多少元？

27、小强每天从家去学校要走450米，要走2个来回。他一个星期一共要走多少千米？

28、小红要去超市里买5箱矿泉水，每箱有24瓶。现在每瓶矿泉水的售价为2元，那么小红一共要花多少钱？

29、体育馆里的游泳池长50米，小华每天都去游7个来回，请问他每次游多少米？

30、学校图书馆买回12包书，每包4本，每本25元，买这些书一共花了多少元钱？

31、学校进行广播操比赛，有12个班参加，每个班排成4组，每组有12人，一共有多少名学生参加广播操比赛？求平均数

32、已知小红的体重是32千克，小芳23千克，小明28千克，小东30千克，小莉27千克，这5名同学的平均体重是多少千克？

33、某学校的篮球队员的五名球员的身高分别是：156厘米、158厘米、160厘米、162厘米、164厘米，这5名队员的平均身高是多少厘米？

34、果农大叔把7箱香蕉送到水果超市，这7箱香蕉的重量（单位：千克）依次是：58、53、42、47、62、51。请你帮大叔算一下每筐香蕉平均多少千克？

35、小华的四次跳远成绩分别是145厘米、168厘米、165厘米、162厘米，请你帮小华算一算他跳远的平均成绩是多少厘米？

36、第三小组六个队员的身高分别是128厘米、136厘米、140厘米、132厘米、124厘米、126厘米。他们的平均身高是多少？减除

37、庆六一活动，幼儿园买回400份奖品，分给8个班后，还剩下40份。平均每班分得奖品多少份？

38、学校运来大米850千克，运了3车，还剩100千克。平均每车运多少千克？

39、王老师要批改48篇作文，已经批改了12篇。如果每小时批改9篇，还要几小时能批改完？ 40、商店运进106筐雪梨，卖出2065千克后，还剩下47筐，平均每筐雪梨重多少千克？

41、食堂运来大米500千克，用了7天后还剩17千克，平均每天用多少千克？

42、丰华电风扇厂今年计划生产风扇15000台，已经生产了8480台，余下的要40天完成，平均要生产多少台风扇？

43、先队员准备为幼儿园小朋友做160个玩具，已经做了48个，剩下的准备在8天内完成。平均每天做多少个才能按时完成任务？照这样计算

44、一座居民楼安装了节水阀后，平均每户每月节水2吨。照这样计算，72 户居民一年可节水多少吨？

45、李奶奶家6月份前4天共开支生活费72元。照这样计算，李奶奶家6月份共开支生活费多少元？

46、每辆汽车每月节约汽油65千克，照这样计算，15辆汽车一年可以节约汽油多少千克？

47、一辆汽车3小时行驶120千米，照这样计算，要行驶480千米，需要几小时？

48、一辆卡车用35千克汽油可以行驶175千米，照这样计算，行驶700千米要用多少千克的汽油？

49、一辆汽车，3 小时支货物18吨，照这样计算，这辆汽车从上午8时开始运货，一直到下午5时，共运货多少吨？

50、一个修路除修一段公路，8小时修了720米．照这样计算，再修2小时，一共可以修多少米？

51、一个工厂食堂每月计划烧煤8400千克，改进煤灶后每天可以节约用煤40千克，照这样计算，原计划每月的烧煤量可以烧几天？（一个月按30天计算）倍数问题

1.一部电话机售价320元，一台“彩电”的售价是电话机售价的8倍，一台电脑的售价比“彩电”售价的3倍还多1000元，一台电脑多少元？ 2.3.三

（一）班的男生比女生人数的2倍少7人，女生有16人，这个班共有学生多少人？

4.5.一辆汽车3小时行了135千米，一架飞机飞行的速度是汽车的28倍还少60千米。这架飞机每小时飞行多少千米？ 6.7.小林身高124厘米，是表妹身高的2倍，而舅舅身高是表妹的3倍。舅舅身高是多少厘米？ 8.9.深圳帝王大厦高384米，比世界之窗仿造的埃菲尔铁塔的3倍还多60米，仿造的埃菲尔铁塔高多少米？ 10.11.一部电话机售价320元，一台“彩电”的售价是电话机售价的8倍，一台电脑的售价比“彩电”售价的3倍还多1000元，一台电脑多少元？ 12.13.一本书，小华看了45页，没看的比看了的3倍少8页，这本书共有多少页？ 14.15.甲数是15，乙数比甲数的2倍多3，乙数比甲数多多少？

四年级下册作文总复习篇5

教学内容：人教版义务教育教科书四年级下册数学第108页

教材分析：

教材注重结合情境来分析与理解，突出运算定律的意义和作用。教材同样重视学生简算意识的培养，先让学生尝试计算316+59和125×16，再来讨论算法是否合理，理解“凑整”

是简便计算的核心思想，而“凑整”的策略有许多，主要是根据数的特点进行“分拆”与“分解”，而“分拆”与“分解”的依据是定律、性质等等。教材凸显运算定律的普适性，它不仅在整数范围适用，在小数范围中以及以后学习的分数中同样适用。本课时是在运算定律在数学中具有重要的地位和作用，是简便计算的基石。学习运算定律的重要目的是要引导学生应用运算定律进行简算，要结合五大运算定律的学习和理解，促进运用，发展学生的计算意识和技能，进一步培养学生思维的灵活性。

学情分析：

学生已经系统地学习了运算定律与性质，只是时间跨度较大，为了更好的了解学生的掌握情况，课前设计了几道前测题，前测后收集了学生中出现比较多的典型错例，通过分析发现学生的错误集中在拆分结果与原来的不相等；为了简便，随意改变运算符号和运算顺序等。

教学目标：

1．通过回顾梳理运算定律与性质，体会知识间的内在联系，并进一步养成回顾与整理知识的良好学习习惯。

2．通过错例分析，了解错误的原因，并寻找到合理而有效的方法去克服。通过跟进练习，进一步理解和掌握简便计算的知识内容。

3．通过两位数乘两位数的竖式和菜地面积的计算中感悟运算定律在学习与生活中的运用，体验运算定律的应用价值，提高学习数学的兴趣。

重难点：

通过总复习，使学生初步学会从知识领域的角度回顾梳理知识，体会知识间的内在联系，并进一步养成回顾与整理知识的良好学习习惯。

教学准备：

多媒体课件、教具卡片、前测试题、学习记录单

教学过程：

一、揭题引入，复习整理

（一）揭示课题

同学们，今天这节课我们要来上一节总复习的课，谁知道我们要上什么内容？

揭题：今天这节课，我们就来上关于简便计算的复习课（板书课题：简便计算）

（二）引导回顾

课件出示：25×137×（）

思考：你最希望括号里出现怎样的数？为什么？

预设1

25×137×（4）

=25×4×137

25和4分别在算式两边，怎么能快速相乘呢？

——运用乘法交换律，（板书）你知道什么是乘法交换律？如何用字母表示？（板书）

预设2

25×137×（4）

=137×（25×4）

——运用乘法结合律，你知道什么是乘法结合律？如何用字母表示？（板书）

（三）独立整理

除了乘法交换律，我们还学过哪些运算定律和性质呢？用字母表示出来。

1.请你独立思考，认真回忆，然后在学习记录单上整理出来。

2.已经整理好的同学，同桌交流补充。

（四）汇报交流

1.学生作品展评。

（预设生：

不完整的——完整的——既完整又有序的）

不完整的：请同学们仔细观察，认真思考，你认为这位同学整理得怎么样？

你有什么意见要表达？

完整的：那这位同学的呢？请仔细思考，你有什么话想说？

既完整又有序的：再看这位同学整理的作品，你又有什么话想说？

2.有序整理。（边贴边说字母式）

恩，确实理得不错，那老师这也有一些运算定律的卡片，谁能上台再将它们有规律地理一理（请两个学生合作）

理好后形成板书：

加法交换律a+b=b+a

加法结合律(a+b)+c=a+(b+c)

乘法交换律a×b=b×a

乘法结合律(a×b)

×c=a×(b×c)

乘法分配律(a+b)

×c=a×c+b×c

减法性质a-b-c=a-(b+c)

除法性质a÷b÷c=a÷(b×c)

二、错例分析，查漏补缺

（一）错例分析

1.出示错例：

44×25

=（40×25）×（4×25）

=40×4×25

=1000×100

=4×25×40

=100000

=100×40

=4000

①独立思考，错在哪里？

②错的原因？怎么订正？

③小结：看来做题时，只要根据数据的特征，在结果相等的条件下，进行合理的拆分，运用合适的运算定律，还能有多种方法简便计算。

④咱们再来看看其它几题，它们都错在哪里？（课件出示）

66×101—66

32÷25÷4

487—(190+87)

=66×(100—1)

=32÷4×25

=(487—87)+190

=66×100—66

=8×25

=400+190

=6600—66

=200

=590

=6534

A、先独立思考，再同桌交流一下你的看法

B、请学生汇报。（你想分析哪题？错在哪里？怎么改？）

C、你想对做错的同学说些什么？

D、如果现在让你们来做，会不会还出现原来的错呢？（生：不会）

评价：看来现在对自己的解题是充满信心了！

三、跟进练习

（一）计算下面各题，怎么简便就怎样算。

125×32×25

76÷25÷4

97×99+97

62×11+4×62—62×8—62×7

请生上台展示作品：你们认为我做对了吗？可要看仔细哦！

（二）判断题，对的打√，错的打×。

1.（△+□）×4=△×4+□

你认为对吗？相差了多少？

2.25×4÷25×4

=100÷100

你认为对吗？理由是？

3．137—（37—18）=137—37+18

你认为对吗？理由是？

小结：一个数减去几个数的和或差，在去括号的时候，括号里面的符号要变。

用字母表示是：

a－(b－c)=a－b+c（板书）

四、运算定律的应用

生活中到处有简便计算的影子，你发现了吗？

（一）竖式计算中的运算定律

在我们三年级时所学的两位数乘两位数的竖式中，也藏着我们今天所研究的知识，你看出来了吗？（课件演示）（它其实运用了乘法分配律）

×1

（二）面积计算中的运算定律

张大爷家有一块菜地（如图），这块菜地的面积是多少平方米？

（单位：米）

21×8+19×8

=(21+19)×8

=40×8

=320(平方米)

（预设：谁还有不同的方法？）谁能很快算出得数？

（三）小结

同学们，运算定律和简便计算真是神通广大，它总是悄悄地藏在计算中，藏在生活中，只要我们善于观察，仔细发现，总能找到它的影子。

五、反思总结

通过这节课的复习，你有什么收获？

六、作业：

课本第111页练习二十五中的第2题和第6题。

七、板书设计：

运算定律与简便计算

总复习

加法交换律a+b=b+a

加法结合律(a+b)+c=a+(b+c)

乘法交换律a×b=b×a

乘法结合律(a×b)

×c=a×(b×c)

乘法分配律(a+b)

×c=a×c+b×c

减法性质a-b-c=a-(b+c)

除法性质a÷b÷c=a÷(b×c)

教学反思：

学生对于加法和乘法的交换律掌握的比较好，然而对于乘法结合律和乘法分配律常混淆，针对这一现象，我注重从学生的实际出发，把数学知识和实际生活紧密联系起来，让学生在不断的感悟和体验中学习知识。以解决问题为切入点，激发学生学习的积极性，在学生探索时，因势利导，不失时机地给予适度启发，学生交流时，耐心倾听，洞悉学生的真实想法，加以必要的点拨，帮助学生理清自己的算法。

教学中我强调了以下几点：

1.在教学中我把各种简算题型分类整理，尤其对于乘法分配律进行详细归类和整理。让学生从整体认识到个别比较，加深简算的印象。

2.在教学中，我比较重视乘法分配律和结合律的比较区分，可学生还是多次把分配律说成结合律，在计算过程中，也多次出现这样的混淆。尤其是对乘法分配律的算理还是不理解，针对这一问题，我让学生注意观察，乘法分配律有两种以上运算符号，而乘法结合律只有一种运算符号。让学生在比较中区分，在区分中比较。

3.简算与学生的数感是密不可分的，因此，在教学中，我注重培养学生良好的数感，让学生多观察数据，用选数凑整十、整百的方法训学生，对学生提高运算能力，大有益处。当然，这不是一朝一夕就能提高的，而是需要大力练习。

4.注重生活练习实际，将简算运用在实际生活当中，易于学生接受。可达到事半功倍的效果。

简便计算的思路会有很多，在本节复习课中，我强调只要把握“凑整”这个解题关键，正确、合理地使用运算定律，就是正确的。