公益活动创意（共8篇）
活动名称：《创意铁丝工作室》
活动目标：
1、尝试运用铁丝制作简单的造型，并能积极参与讨论设计铁丝制作。
2、锻炼孩子的手部精细动作，发展孩子手部灵活性、精准性及手眼协调能力，并发展幼儿的想象力和创造力。
3、在活动中培养初步的合作意识，体验手工活动的乐趣。
活动准备：
1、情景准备：创设工作室情景，内有各类铁丝工艺品成品，教师坐在座位上制作铁丝工艺品。
2、物质准备：彩色细铁丝若干，各类大小不一的辅助材料（瓶子、盒子、笔等），手工夹钳，铁丝工艺品成品。
活动过程：
一、情景导入，激发幼儿的兴趣。
1、教师制作工艺品，幼儿入场，对创意铁丝工作室产生好奇并 围观。
3、教师引导幼儿参观工作室内的铁丝工艺品。
二、幼儿巧动手，寻方法
1、了解铁丝工艺品，并观察其构成。幼儿自主观察作品，教师引导幼儿了解作品。
是由什么制作的？是什么形状？X作品是由几根铁丝做成的？有些什么样子的铁丝？那铁丝之间是怎么连接在一起的呢？
2、幼儿尝试制作，巧用辅助工具。
①幼儿自主探索工艺品的制作方法，并能巧妙的运用辅助工作缠绕出需要的图形（正方形、圆形等），教师交代安全注意事项。
②幼儿自主探索过程中，教师及时对幼儿的表现作出肯定并示范正确制作法。
如何把铁丝弄弯？直角的的铁丝怎么弄？怎么样能做的更好看？桌子上的材料你能怎样充分利用？
三、招聘手工小能手
1、出示范图，幼儿自主制作。
因工作需要，现招聘手工小能手，帮忙赶制客人需要的工艺品。
2、工艺品改进
引导幼儿在制作好的工艺品上进行创新，让工艺品变得更加漂亮。
四、新订单
1、集思广益，设计大型玩具。
根据顾客要求设计作品，大家提出意见。
电话录音：工作室的小能手们，你们好！我们幼儿园刚刚建好，所有设施都有了，就差一个大型玩具。为了能节省开支，咳咳！就是省点钱，想在你们这里定制一个又能钻，又能跳的大型玩具，麻烦你们尽快完成！
2、分工协作，制作玩具。
3、成品出，幼儿集体试验玩具的牢固性。
五、教师评价小结，提升幼儿学习经验
1、引导幼儿讨论在制作中遇到的问题。
2、讨论交流制作的方法及修改的方法。
3、老师作总结评价
六、送货
为客户送货，结束活动。
幼儿园大班说课稿：
创意手工活动《创意手工工作室》
钟山区第二幼儿园 李扶卿
各位评委、各位老师：
大家好！今天我说课的内容是大班创意手工活动《创意手工工作室》。
一、说教材：
（一）说设计意图：
在生活中，铁丝、铝丝的工艺品兴起，大街上、一些小店里往往都能寻到铁丝工艺品的身影。孩子们往往对这类物品也充满好奇并爱不释手。而《纲要》中也提出：幼儿园美术教育的价值在于激发情趣、激活兴趣，培养幼儿的创新意识，赋予幼儿满足感和成就感。因此，我设计了这一个既新颖，又能充分动手动脑的创意手工制作活动。同时根据现在网商的兴起，幼儿生活中对父母淘宝购物的生活经验，我提供丰富的材料，让幼儿在一个在创意工作室工作的情景中进行铁丝工艺品的制作及设计，这样既贴近幼儿生活，又能让幼儿去体验感受工艺品制作成功以及与伙伴合作带来的愉悦、满足感、成就感。
（二）说活动目标： 活动目标是教育活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。根据大班幼儿的年龄特点及实际情况为依据，我确立了以下几个目标：
1、尝试运用铁丝制作简单的造型，并能积极参与讨论设计铁丝制作。
2、锻炼孩子的手部精细动作，发展孩子手部灵活性、精准性及手眼协调能力，并发展幼儿的想象力和创造力。
3、在活动中培养初步的合作意识，体验手工活动的乐趣。
（三）说活动重、难点：
活动的重点是幼儿能对现有成品进行创新，掌握铁丝工艺品的制作方法；难点是在制作的过程中能很好的将铁丝衔接处固定。
二、说活动准备：
为了更好地服务本次活动的目标，完成活动内容，我作了以下准备：
1、情景准备：创设工作室情景，内有各类铁丝工艺品成品，教师坐在座位上制作铁丝工艺品。
2、物质准备：彩色细铁丝若干，各类大小不一的辅助材料（瓶子、盒子、笔等），手工夹钳，铁丝工艺品成品。
三、说活动过程：
师生的双边活动坚持“以幼儿为主体，教师为主导”的原则，注重幼儿学习知识的过程化、经验化及主动性的建构，通过孩子的自主学习、探究学习、合作学习来解决问题，老师做到讲的少一点，引的巧一点，让幼儿学得精一点、活一点，领悟得深一点、透一点。因此，根据本活动的教学目标及重、难点，设计了以下教学过程：
（一）情景导入，激发幼儿的兴趣（2分钟）。
我采取情景自然导入，教师坐在座位上制作铁丝工艺品，周围环境放上各类完成的成品，让幼儿进场好奇围观教师制作，同时教师向围观幼儿介绍自己的作品，这样既为活动的开展奠定了基础，又激发了幼儿活动兴趣。
（二）幼儿巧动手，寻方法（5分钟）
此过程由“了解”及“尝试制作”两个环节组成，“了解”过程为：幼儿通过教师的引导，仔细观察工艺品，从中自主发现并了解铁丝工艺品的构成、制成。“尝试制作”过程为：幼儿根据前面的经验，自主探索工艺品的制作方法，并能发现并巧用辅助工具制作工艺品。此环节设计主要是突出幼儿的主体性，给幼儿充分的自主探究与学习的时间与空间，而“尝试制作”是为了让幼儿在自主探索的过程中进一步提升经验。
（三）招聘手工小能手（10分钟）
此过程由“老板”招工，并发放范图，让幼儿有目的的进行铁丝工艺品的制作，同时能自主的在原有基础上进行创新。
（四）新订单（15分钟）
此环节，增进情景内容，由电话订单进一步激发了幼儿兴趣。教师出示客户设计图，引导幼儿讨论设计并改进客户需要的玩具，讨论制作中需要注意的问题，通过分工协作，成功的完成制作，并测试作品的牢固性，感受工艺品制作成功以及与伙伴合作带来的愉悦、满足感、成就感。
（五）教师评价小结，提升幼儿学习经验（2分钟）
教师引导幼儿讨论在制作中遇到的问题，分享自己的解决的办法，讨论交流自己在制作中方法及修改的方法，教师再作总结评价。这一环节旨在汇聚思想，提升幼儿学习经验。
（六）送货
幼儿集体为客户送货，以在情境中开始，在情境中结束活动。
四、说教法：
本次活动中，我采取了情境引入法、探索法、实物操作法、讨论交流法、分工协作法。在工作室工作的任务游戏情境中，让幼儿积极自主的完成工作任务，交流讨论、分工协作完成“客户”下的订单，最后在讨论交流中提升经验。
五、说学法：
运用了探索法、操作法、游戏法、分工协作法等学法，遵循幼儿学习的规律和幼儿的年龄特点，在整个学习活动中，始终以幼儿为主体。遵循由浅入深的教学原则，让幼儿在想想、做做、玩玩、说说的轻松气氛中掌握活动的重、难点。
六、说预期效果：
1 公益广告创意原则
1.1 公益广告的核心——社会责任
“公益”已经伴随着人类文明的进步以及社会经济发展成为了现代生活中不可缺少的部分, 公益广告也成为了社会公益事业极其重要的主体。作为承担起社会责任主体的公益广告, 拥有着一定程度影响受众社会价值观与意识思想, 因此, 公益广告在进行创意设计时, 必须以社会公众的基本利益为核心, 与公众的生活息息相关。
1.2 公益广告的灵魂——思想性原则
公益广告肩负着密切关注社会现实生活的责任。在这个社会主义和谐横行的年代, 公益广告给人们提供了一个正确的价值观的指引, 引导人们树立正确的价值观。真实的反应现代社会的一些思想文化和价值观念, 发挥鼓舞人心, 协调社会各处矛盾的作用。公益广告用富有创意且生动的语言和表演, 刺激着人们的内心深处从而来激发人们的深层次的思考, 响应广告的号召, 接受广告所传递的建议和思想。
1.3 公益广告的韵味——艺术性原则
公益广告的设计者需要突破传统的说教形式的思维定势, 充分发挥创意, 以使得广告具有强大的心理震撼力与视听的冲击力, 或借鉴艺术中夸张的手法, 采用新奇的可视性联想法吸引观众注意力的同时使观众产生强烈的心理反应, 得以更好的理解广告中所传播的信息。或是采取影视表现手法, 使广告内容更贴近受众生活, 促使其产生心理共鸣。
2 目前我国电视公益广告创意所存在问题
2.1 语言乏味
由于长期受到我国特有文化习惯与国情的影响, 大众媒体上的公益广告的存在更像是政府机构在进行行政命令的下达。长期以来, 公益广告杯社会公众视为等同于政治宣传的手段。因此, 较早时期的我国电视公益广告多以说教, 口号的形式出现, 少有创意存在。如不要怎么怎么样, 禁止怎么怎么样这些的表现形式, 直接将接受者与传播者的关系分裂开来, 认为的制造出单向, 自上而下的信息传播制度, 口号式的信息传播, 容易使得受众与传播者出现情感隔阂, 最终产生信息隔阂。虽然公益广告由政府部门或是行业协会制作发布, 能够增强其信息可靠度, 但是这样权威的信息, 若是不针对社会大众的心理做出调整, 冰冷的宣传语只会使得受众产生心理排斥感。
例如维护社会治安, 打击违法犯罪;浪费可耻, 节约光荣等。有学者提出, 公益广告的语言必须由其受众对象阶层, 交际领域以及根本目的所决定。如法律政策宣传, 由于其本身具有的严肃性, 权威性以及强制性, 就要求公益广告用语庄重, 严谨, 精准。而交通, 环保, 卫华, 卫生等公益广告, 则可以对文学修辞手法灵活应用以加强传播效果。
2.2 表现形式单一
我国目前的电视公益广告大多属于平铺直叙形式, 直接点出广告所表达的主体, 表现形式过于单一, 广告风格单调。如中央电视台曾经播出过《反腐倡廉》的公益广告, 其直接使用的是古代悬鱼太守拒绝受贿的典故, 在故事结束后, 以字母出现“反腐倡廉, 流芳百世”几个字。虽然这种温故知新的广告意义深刻, 但是却无法使得人们产生共鸣, 其主要强调了广告信息的重要性, 却忽视了广告信息的相关性, 导致传播者与受众脱节。
2.3 企业公益意识薄弱, 并没有成为公益广告主体
西方国家的企业早在上个世纪八十年代就已经认识到公益广告中所存在的商业价值。可口可乐公司每年都会在公益广告的制作中投入数亿美元。相比之下, 我国目前企业对公益广告的投入力与热情都不足, 主要是因为我国经济尚处在转轨时期, 大多数企业没有过多的资金与精力去减负公益服务。
2.4 公益广告市场化运作程度低
与西方国家的公益广告相比, 我国的公益广告其政府介入最多, 投入也最多, 但是公益广告的发展无论是从质量, 数量以及制作水平上, 都与发达国家有着较大的差距, 其最根本的原因是并没有建立起市场运作良性发展机制, 其很大程度的遏制了广义广告的健康发展。
3 电视公益广告创意的分析与提高
创意则是决定公益广告的成败的关键性因素。电视公益广告中的创意, 由于其可以更好的向受众传达广告作品中创造性的主意, 构想以及内容, 就衍生出了自身独有的观念性、独创性和关联性三种特点。对于公益广告创意来说, 存在有所谓大创意以及小创意两种不同的观点。大创意认为, 只要是公益广告活动过程中所涉及到的创造性环节, 如广告主题的创意, 广告用色的创意等都可以称之为大创意观。而小创意观则单纯的认为广告艺术的创作才是创意的体现。不过, 不论是大创意观点, 还是小创意观点, 都说明了公益广告的生命与灵魂就是创意。只有好的创意, 才能使得受众对该公益广告印象深刻。
提高电视公益广告创意水平, 决非易事, 需要从各个方面做出艰苦的努力, 其中最关键的环节是要培养一支在思想上、艺术上都过得硬的创作队伍。公益广告的创作对创作者有较高的要求, 要求创作人员有丰富的生活积累, 有渊博的学识, 有敏锐而深刻的思维洞察能力, 有高尚的人格和完美的道德修养, 除了专业的知识外, 还需要学习一些人文科学的知识。
摘要：目前社会电视公益广告越来越深入人们生活, 其创意也需要真正做到以受众为导向, 借鉴商业广告的策略创意, 以提高其信息传播能力。本文首先介绍了公益广告创意原则, 然后介绍了目前我国电视公益广告创意所存在问题, 最后简要介绍了提高电视公益广告创意的水平的关键。
关键词：电视公益广告,创意,问题,提高
参考文献
[1]宋苒.谈电视公益广告的特性[J].山东视听, 2002 (10) .
[2]汤劲, 谢诗敏.新语境下我国广播公益广告发展分析[J].传媒观察, 2009 (11) .
接孩子的时候，妈妈和幼儿园张老师聊起了这个话题，张老师觉得这也是所有幼儿家长都要面对的一个问题，值得深入探讨。于是借助班级的家长群，南通师范第一附属小学幼儿园发起了一个向家长征集“暑假生活创意点子”的活动，让家长介绍自己为孩子策划与组织的既有意思又有意义的活动。活动得到了歲长的响应，幼儿园为此还组织家长召开了专题家长沙龙。为了让暑期生活创意点子更有可行性，老师整理并优化了活动方案，提出了组织活动的指导性建议，供更多家长分享。
创意活动：
活动意图：对于城市里的孩子来说，农村生活是新奇的。广阔的农田、绿绿的蔬菜，院子里的小鸡、小鸭，河里的小鱼、小虾，树梢的小鸟和知了……多么不同的生活景象!到了农村，孩子们可以寻找河里的、泥土里的、树上的生物，探索奥秘。城里的孩子看着碗里的饭菜，总是很难想象这些食物是怎么来的，农村生活可以让孩子了解农作物的生长过程，感受农民伯伯的辛劳，学会珍惜粮食。
活动发起人：云云妈妈
活动回顾：去年暑假，我带云云到乡下爷爷奶奶那里住了一段时间。那里的活动非常丰富，云云还学会了种菜。我和云云跟着爷爷到了田里，在爷爷的指导下，我先把泥土整平，然后让云云把小白菜的种子拿出来，教她一点点撒在泥土上，每块地都要撒到。云云可认真了，撒下去后还蹲下来仔细观察种子在哪里。撒完种子以后，爷爷指导我和云云一起踩泥土，就是用脚把种子都踩进泥土里，云云高兴地和妈妈玩起了比赛。用了好长时间，我们终于踩好泥了，虽然很累，但真的很好玩，大脚印一排排，小脚印一排排，可爱极了!坐在田边休息的时候，云云还发现了蚂蚁，原来蚂蚁在搬云云掉在地上的饼干屑，这又引起了她的兴趣。从一只只的蚂蚁到一排的蚂蚁，云云仔细观察了很久，回来后，她还画出了蚂蚁搬饼干的图画。中午的时候，我拿出做好的塑枓袋网兜带云云去捕知了。但是，我们只听到知了的叫声，却找不到它们究竟在哪棵树上，突然云云在大树根那儿发现了一只知了壳，我们用玻璃罐装回家了。睡了一个大大的午觉，傍晚我们又跟着奶奶去摘黄瓜和番茄，回来一起制作蔬菜沙拉，和爷爷奶奶一起分享美味。一整天，云云都特别地快乐，还央求妈妈在乡下多待几天，我也仿佛又回到了童年。
老师的建议：
1种菜。家长可以给孩子开辟大约2平方米的空地，在种菜之前先带孩子认识种菜的工具，如钉耙、铲子、水桶、勺子，等等。在种菜的过程中，还可以引导孩子观察蔬菜种子的形状、颜色，讲解种菜的方法如种子撒到泥土上要均，匀，在踩地的时候最好穿平底的鞋子，一只脚挨着一只脚踩下去。种完后，家长还可以带孩子做观察记录，让孩子将每天的观察情况画出来，直到长出小青菜。当孩子自己到地里去拔菜的时候，他的心情是无比高兴的。这个活动既让孩子体验了劳动的辛苦又获得了收成的快乐。
2蚂蚁搬粮食。从孩子无意的发现中引导孩子有意识地观察，这就是抓住了教育的契机。有准备的家长还可以给孩子一个放大镜，让孩子观察蚂蚁在搬运过程中的动作，搬运路线，搬运方法，认识蚂蚁的生活习性。家长还可以和孩子一起画蚂蚁的家，还可以通过网络和孩子一起了解更多关于蚂蚁的信息，如蚂蚁的种类，蚂蚁的生活环境……活动中还可以引申出观察蚯蚓等泥土里的小生物，观察它们在雨前和雨后的变化，了解这些小生物对农作物的影响。只要家长做个有心人，生活中的每一个细节每一件事都会对孩子有探索的价值。
3捕蝉。妈妈想出的这个活动对孩子来说是最快乐的一件事，把孩子完全带进大自然，寻找大自然中的秘密，这也是现代城市生活中差不多已经消失的最童真的事。家长事先准备好一个塑料袋，把它穿在铁丝上围成圈，然后扎在竹竿的顶端，还应为孩子准备一个防护的布头套，以防碰到马蜂。我们要根据蝉的叫声来捕蝉，太高的地方不要去，要注意安全。我们还要提醒孩子不要单独去做这些事，要有大人的陪护。捕蝉是夏天里一个有趣的活动，即使捕不到也没关系，感受过程中的快乐才是最重要的。
4好吃的蔬菜沙拉。田里都有哪些蔬菜?是结在藤上的还是长在泥土里的?是长长的还是圆圆的?蔬菜的叶子是什么样子的?果实成熟了又是什么样子的?家长带孩子到田里看一看、摸一摸、闻一闻就知道了。当他们亲手摘下蔬菜时，他们对蔬菜的感知是最真实的。家长和孩子一起摘黄瓜和番茄，洗净、切好，让孩子自己放沙拉酱，拌匀，最后不要忘记和爷爷奶奶一起分享小厨师做的沙拉。
创意活动：
活动意图：家乡是我们祖祖辈辈生活居住的地方，家乡的自然风光、风土人情、历史文化等都可以成为激发孩子探索事物的兴趣和热爱家乡的教育资源。孩子家长共同参与设计旅游线路、认识路标、欣赏美景，这样的亲子家乡游会使旅行变得更有趣、更有意义：在获得快乐、增长见识、锻炼智慧的同时，亲身体验感受家乡的美景，为家乡感到骄傲自豪。
活动发起人：露露爸爸
活动回顾：暑假本是个长途旅游的好机会，但考虑到我们夫妻从事医疗工作没有长假的现实条件，我们决定带露露一同走走附近的景点。首先，我们和露露一起收集了一些景点的资料，挑选几个大家喜欢的景点。露露兴致勃勃地和我们一起寻找景点，收集景点的资料并——记录下来。在对家乡的特色景点有了一定的了解之后，经过一番讨论，我们确定了几个景点：南通博物馆、南通珠算博物馆、如皋水绘园、如东的“海上迪斯科”(踩文蛤)。由于我们是家庭自驾游，就需要预先规划与设计出游路线。于是我陪女儿以家为起点了解了这几个景点的位置、用在路上的时间。每个景点要走的路线、所要经过的显著路标名称，我们一一找出做了记号。通过测量、计算、比较，露露发现了一条最合理的线路。在这个过程中，露露明白了设计短的路线可以减少开车的时间，而且节省汽油。接下来我们就开始确定出行时间，准备一些必需物品和预订酒店。由于事先的积极参与和筹划，露露在旅行中俨然是一个小导游：一会儿对照线路路标，一会儿交流景点游感。在回来的路上，女儿悄悄跟我说：等开学了一定要向小伙伴讲讲这次旅游经历，给他们看看照片。
老师的建议：
1家乡找景点。家乡有哪些景点值得游览，可以让孩子征询见多识广的大人，也可以从电视上获得信息，还可以上网查询，汇集各种资讯。在亲子出游之前，和孩子事先做好准备工作很重要，如收集景点的介绍、图片，预先了解相关的自然人文信息。这样，旅游就成为孩子了解家乡，寻访历史，丰富知识，培养情感的过程。
2制定旅游线路。家长带孩子一起查阅景点的位置，让孩子说说自己的看法。建议家长引导孩子制定直观可行的线路图，近的景点可带孩子实地考察，学习记住路标，在路线图上对重要的路口用红笔标出。在制定过程中还会有几种不同的路线，家长要启发孩子学习测量、计算、比较哪条路线最合适。
3出游准备。和孩子一起关注天气预报，决定出游的日期。一起通过网络或电话订好住宿的酒店，然后再一起来准备出游的物品，如食物、用品、药品、玩具、摄像拍照工具等。另外，夏季出行建议带上足够的水，还要注意防晒伤、防痱子、防蚊虫、防中暑、防意外伤害等。订酒店的活动可以由家长完成，但要让孩子在场，看父母是如何联系的。在准备旅游物品时，家长可以提出建议，以孩子为主完成物品准备，因为在准备物品的过程中，孩子了解了各种生活常识，有助于独立生活能力的培养。
4出游乐哈哈。带上事先制定好的线路图，让孩子看路标一路旅行。在旅行中记得记录拍摄值得回忆欣赏的画面镜头，同时还要有意识地和孩子讲讲景点的人文历史故事。此外，应注意利用景点资源开展一些孩子喜欢的游戏或探索活动，因为孩子毕竟不是大人，他们喜欢那些参与性与体验性的活动，静静地观赏不是幼儿期的认知方式。总之，旅游的时候要让亲子双方都享受到乐趣，体会浓郁的家乡乡土文化风情。
5整理照片资料。在旅游结束后，家长要和孩子一同整理照片摄像(可洗出照片或在电脑上建立文件夹)，建议家长鼓励孩子在照片旁附上感想和体会，当然也可将旅行中的画面通过自己的笔画下来。有机会时让孩子利用这些图文资料向同伴亲友作介绍。
专家点评：
充分发掘日常生活中的教育契机。
教育不应该也不可能和生活分离，尤其是生命早期的幼儿教育。我们应该让孩子的生活和孩子的教育融为一体。生活中其实充满了教育的契机，成人要有意识地发掘其间的教育元素。在四季轮回中可以进行季节特征的科学教育，在亲子出游中可以进行远足认路的生存教育，在家庭聚会中可以进行人际交往的社会性教育，在回乡探亲中可以进行地方文化的传承教育。总之，教育就在孩子的身边，在家长的手边。
利用充裕的时间与季节资源。
暑假的时间比较充裕，可以策划与组织一些时间跨度较长的活动。如长途旅行、返乡探亲、寄宿人家、上游泳班等，这样就能彰显暑期活动的优越性，也可以和学期申的小活动形成互补。暑假还要利用季节资源，夏天气温高，昆虫多，可以多开展玩水、游泳、夏令营等活动，让孩子充分感知与体验夏天的季节特征。
要突出操作体验和人际互动。
1、帮助幼儿了解一些含有化学物质的东西对人体的问危害。
2、学习和掌握一些简单的环保卫生知识，提高安全意识。
3、培养幼儿良好的卫生习惯，防止病从口入。
活动重点：
幼儿了解一些含有化学物质的东西对人体的问危害以及学习和掌握一些简单的环保卫生知识，提高安全意识。
活动难点：
培养幼儿良好的卫生习惯，防止病从口入。
活动准备：
1、塑料，橡胶玩具。
2、铅笔1支，橡皮擦。
活动过程：
一、讲述故事引出活动主题。
有一个叫丁丁的小朋友，爸爸妈妈给他买了很多玩具，小喇叭、小动物、小恐龙。。。。。。这些玩具都是塑料和橡胶做的。丁丁有个坏习惯，玩着玩着，喜欢把玩具放进嘴里咬。丁丁的叔叔是玩具厂的技术员，有一天看到丁丁在咬玩具，连忙对他说，千万不要用嘴巴咬玩具，用塑料和橡胶制成的玩具中含有对人体健康有害的化学物质。
提问：①你见过那些用塑料和橡胶做成的玩具?
②你会不会将玩具含在嘴里或用牙齿咬?为什么不能咬?
(幼儿根据已有经验回答，并通过故事了解到：千万不要用嘴巴咬玩具，用塑料和橡胶制成的玩具中含有对人体健康有害的化学物质。)
二、结合幼儿生活经验，讨论生活中还有哪些物品会影响身体健康。
1、出示电池一节，让幼儿说说电池的用途和特性。
提问：废电池能不能玩?废电池能不能乱扔?应该扔到什么地方?
师小结：废电池无论埋在大气中还是深埋在地下，其重金属成分都会随渗液溢出，造成地下水和土壤的污染，日积月累，会严重危害人类健康。我们可以把它们扔到可回收的垃圾箱里。每天环卫叔叔阿姨都会再去回收的。
2、出示铅笔和橡皮擦，谈谈这两样东西对我们学习的作用。
提问：铅笔和橡皮擦为什么不能放进嘴里咬?
小结：让幼儿知道咬铅笔不仅影响身体健康，还会影响新牙的整齐。
三、吸烟有害健康。
提问：哪些小朋友的爸爸会抽烟?爸爸抽烟时你感觉如何?
小结：让幼儿了解吸烟和被动吸烟都会吸入很多有毒气体。抽烟既影响身体健康，还污染环境。要劝告和帮助爸爸戒烟。
活动形式基于湖南台《玫瑰之约》，搞一个大型的单身男女配对，情侣爱情共见证的大型情人节浪漫之旅。参与人数可分为两大块：一为嘉宾，即为报名参加配对节目的单身男女以及情侣，二为各个嘉宾的亲友团（亲友团可事先自由组合，或在现场临时分组。）
[活动内容]
今年的情人节你准备怎么过？呆在家里一起玩游戏？在寒冷的冬季外出逛街？还是2个人去看场电影？……你有计划么？如果你已经计划了，也不妨参考一下我们的活动；如果你尚未做出任何计划，那更好了，请详细了解我们的活动。
我们的活动在温暖的室内开展，无需注意保暖，也无关天气变化
我们的活动参加者都是情侣或者临时情侣，都有着相似的话题或者经历，彼此都有一种默契叫做理解
我们为此次活动设计的近十个游戏都是需要情侣进行配合，更深层次地让你了解你的另一半与你的默契程度
我们的时间安排都是紧凑的，充分考虑到了2人世界的重要性
我们的活动娱乐性非常强，保证让你今年过上一个不同寻常的情人节。
由于活动均为游戏，为了在游戏过程中保证公正公平，为了保持一种神秘的气氛，因此游戏内容不便公开，敬请谅解。
[嘉宾人数要求]
5对情侣以及单身男女各5名(单身男女名额限制将视报名情况随时进行调整)[注意事项]
1.每对情侣以及每个单身男女均需事先自备并提供用于现场交换的有关情人节的小礼品一份，要求简单包装即可
2.此外每个参与此次PARTY的男生女生还需准备一张情人节卡片，里面写有祝福语及接收人的网名，用于现场活动。
[活动简介]
全场活动共分为四大块（其中配对活动放在第二和第三部分）：
第一部分：
1．将爱情进行到底——爱的宣言
内容：情侣们共同见证爱的宣言。活动在_______举行，爱的宣言——在主持人的带领下，宣读《爱的宣言》，向自己心爱的人表白真情。
2.爱他/她就要让他/她知道
内容：单身男女们将事先准备好的卡片（里面写有接收人的名字，匿名）交到主持人手中，再由主持人一张一张宣读，并递交给接收人。最后汇总收到卡片最多的前三名为大家表演节目。
创意：通过此活动，收到卡片的人可以要求知道是谁送出的卡片，并在双方都意愿的前提下，一起临时报名参加配对节目。
第二部分
[活动对象]: 5对情侣(名额视报名情况可作调整)1.真情互动——设计竞赛式游戏，游戏包括：
（1）抛绣球
准备：提供5个小筐（小筐包装的漂亮一点），50个气球 游戏规则：两人一组，一人背筐，一人投球。背筐者努力接住来自投手的球，最后以接球的多少决定最后的胜负。此游戏主要考察两人的配合能力，看谁最后满载而归。
（2）“二人手”：男女双方各拿一个筷子，同时夹取乒乓球，在规定时间内，夹球数量最多者为获胜者。
（3）夫妻双双把家还（20分钟）
准备：十个气球
游戏规则：选手上台，手手相联，面面相对，齐心协力把夹在胸前的气球，从起点运到终点，以用时最少者获胜。让我们看看谁是最默契的夫妻拍档。
奖 品：玫瑰花。
2．默契大考验——说吧，说你爱我吧
内容：由主持人问数十个问题，比如“你LP最喜欢什么颜色”“你LG心情不好的时候会做什么”，然后由情侣嘉宾们在各自的题板上写下答案。最后答案一致多者为最默契情侣。
观众可以对其余落败情侣们提问，有问必答。
3.真爱传递――祝福天下有情人
内容：幸运之星演绎大餐（20分钟）
准备：游戏规则：电声乐队有节奏的击鼓，观众传花。鼓点落后，花落谁手，谁表演节目，并可要求台上任何一对情侣/夫妻表演一个激情动作。
第三部分
[活动对象]: 5对临时情侣(名额视报名情况可作调整)l 有情人第一缘：闪亮登场
5对嘉宾（戴面具）依次入场，各做自我介绍，并可秀出自己才艺。
l 有情人第二缘：真情互动
男生女生面对面，每人向异性（可以指定特定对象）提两个自己感兴趣的问题。问题结束后初次互相挑选最心仪的有缘人。不能成功找到最心仪的人或结束参与，或可从亲友团中再挑选。
l 有情人第三缘：激情串串烧
临时情侣临时默契――男生女生互相挑选，组成5对临时情侣参加一系列激情串串烧：
服装设计：
用报纸，别针等道具为搭档设计一套服装并展示，由亲友团评出最佳设计及最佳模特，奖品玫瑰一朵。
捆绑夫妻：
用红绳将临时情侣背对背腰身捆绑在一起，看哪一对能在最短的时间内喂对方吃完蜜饯，甜蜜上心头。
吸啤酒游戏
游戏道具：啤酒数瓶 每位游戏者配备吸管二条，透明胶一卷
游戏规则：临时情侣齐站于台前，主持人一些令下即可开始吸啤酒但是必须是用透明胶将二条吸管连接起来，谁在最短的时间内连接好吸管且最快将啤酒吸完的获胜。
超级搞怪
各亲友团每组分别抽出四个人给嘉宾出题，相互之间不准通气
每个人各有不同 甲，说出对方嘉宾的名字
乙，任意说出一个形容词
丙，任意说出一个动作
丁，任意说出一个时间
将四个人的合起来，就是命令对方那个人和自己所支持嘉宾将要一起做的动作
比如 王某人，哭笑不得的，接吻，十分钟
l 有情人第四缘：最浪漫的事
最后，男女嘉宾再作一次选择，如有配对成功，选择一种方式表达出来，并互相赠送礼物。
第四部分：
集体狂欢：
第一波：激情恰恰恰，跳吧，扭吧，今夜，只有你最摇摆。
柔和的灯光，优美的音乐，曼妙的舞姿，让时光凝聚在这一刻，让有情人驻足于那一波。
第二波：情歌大放送：
全体参与者分成四队，对唱带有“爱”字的歌曲。
第三波：爱情飞花火
全体参与者于PARTY结束后来到空旷地（待定），齐放烟花，许下美丽心愿。
[幸运大抽奖]
同时在我们活动的进行中，我们会有很多的抽奖活动贯穿其中，更多惊喜等着您，相信这个温馨的情人节之夜会同样有一份好运伴随您。
从始至终贯穿抽奖活动（由主持人掌握）
从三等奖到一等奖
准 备：不透明抽奖箱，兵乓球10个（用粗笔写号0-9），抽奖号（一式两份，入场观众人手一张），礼仪工作人员，协调抽奖嘉宾。
[爱神丘比特激情祝福送礼] 解说词由主持人做
女：这么热闹浪漫的情人节PARTY怎么会缺少我们可爱的丘比特呢，如果他经过了您的身边，请无须讶异，尽情接受他给您的满载着美好祝福的圣诞馈赠吧！
男：让我们把祝福珍藏在心中，让我们把礼物紧握在手中，让我们亲身感受情人节给您带来的这非同凡响的一刻.女：因为相聚，让我们分享了这快乐的时光，因为浪漫的情人节让我们承载无尽的祝福。愿丘比特把我们今晚许下的所有心愿一一实现。
男：哪的掌声最热烈，哪的礼物便最丰厚。来，朋友们，请您暂且放下手边的东西，伸出您的金掌银掌发财掌，掌声响起来！
工作人员扮成爱神丘比特，背一口袋，里面装有纪念品，分发给观众。
[补充说明]
1.活动地点，目前有资源可利用的就是大龙的酒吧，但上次去过之后觉得太吵杂，如无更好选择，建议那一晚以轻柔音乐为主题。
2.活动经费，这个我很头痛，还是留给你们去算吧
3.活动道具：除了游戏中要使用的外，另配玫瑰数打，小奖品，舞曲碟片，烟花等。4.活动操作：在第二第三部分环节中，虽主角为配对嘉宾，但在活动过程中，可穿插组织面向其余参与者（即亲友团）的活动，以不至于冷场，后面附录了一些游戏供参考。
5.主持人： 建议一男一女，能充分调动现场气氛者为佳。
6.目前还没想到，你们看看再说吧。。
7.参考游戏：
气冠云霄（吹气球）
游戏规则：
每次三组，每组四人。站在限制线外，将预先准备好的气球吹大并系好绳，插上小棍后，插入终点处的泡沫板上，先完成15个者胜出。
道具准备：
小筐（盛气球用，公司目前的水果篮可代替）3只；中气球75只；绳子若干，气球插杆75根；泡沫板3块。
服务人员：3名
协助摆放泡沫板，递小筐、气球等物品给游戏者。
“天地花开”
场地中放置汽球若干（红、黄、蓝数量均等），天花板悬挂18个大汽球（红、蓝、黄各六个），每组抽三人参加比赛，红队踩红色的汽球，黄队踩黄色的汽球，蓝队踩蓝色的汽球，踩完地上所有的汽球后，谁先用头扎完天花板上自己队的汽球为胜。（每个队员戴可扎破汽球的发夹一个）（9人）（三队同时进行）－－汽球内装入彩屑若干，现场效果十分出色。
“袋鼠跳、糖瓜粘”
各队抽三名队员上场，双脚放入麻袋中，跳到折返点处，咬下从天花板上悬下糖瓜，最先回到起点的队为胜。（9人）
“大话西游之娶媳妇”
情节：猪八戒与孙悟空克服困难娶媳妇，由各队队长扮演成媳妇，抽2名队员分别扮演猪八戒与孙悟空，由起点开始，戴上面具及兵器，跑到中间放置的桌子前，扫清障碍即吃完桌上所有的水果（猪八戒吃西瓜，孙悟空吃水果），跑到媳妇处，媳妇需要装扮一番，穿央歌服、带头饰，两人各自背着媳妇跑回起点，先到达者为胜。（9人）－－绝对搞笑
齐心协力（18人）
每队抽6名队员上场，2名运球，2名投球（必须采用背投式），2名接球（背上捆纸篓），限时3分钟，限时内投入球最多者为胜。（18人）－－有竞赛效果、真正体现出齐心协力的主题。
满载而归（摘宝贝）
游戏规则：
每次两组，每组3人，站在限制线外，戴面具，由另外一组队员中两人持挂满小物品的绳子站在终点处，待开始后，游戏人员左右各转三圈，走向挂物品处，摘下挂在绳上的物品，在限定的时间内，摘下多者胜出，所摘物品归游戏者。为增加难度，在摘宝贝的过程中，另一组队员可上下左右移动绳子，但脚不能移动。
可进行两次。
道具准备：
长绳2根，上挂小物品（如气球、绒毛玩具等）；细绳若干，挂物品用。面具3个。服务人员：3人
协助戴面具。
纸拔河比赛（道具：报纸）
1、在报纸上挖两个人头大小的洞； 2、2人对坐各自把报纸套上进行拔河（站着拔亦可）；
活动目标：
1、能根据自己剪下的手型图，进行组合拼贴，创作与众不同的画面。
2、发挥想象力、创造力和表现力，体验手型画的乐趣。
重难点：
组合手型图，拼贴出与众不同的画面。
活动准备：
废旧报纸若干;每人一张黑色卡纸、一把剪刀、一只黑色水彩笔;每组一盒浆糊、一块抹布;实物投影仪一台。
活动过程
一、带领幼儿玩手指游戏，激发幼儿兴趣。
1、玩手指游戏：石头、剪子、布。
2、其实，我们的手不仅能变出石头、剪子、布，还能变换出很多的手型来，教师边念儿歌边做动作，我的小手变变变，变成兔子跳跳跳;我的小手变变变，变成蝴蝶飞飞飞;我的小手变变变，变成乌龟爬爬爬……
3、请小朋友用你自己的一只手来变换出你喜欢的手型。(幼儿自由变)
二、幼儿画手型。
1、小朋友，你能把你变换出的手型画出来吗?教师利用实物投影仪做手型，请幼儿试着在报纸上画出来。
2、请个别幼儿变出手型，其他幼儿照着画。
3、幼儿自己变手型并画下来。
4、能力弱的幼儿可以照着自己的手型轮廓描画下来。
5、请幼儿将自己画的手型图剪下来。
三、幼儿尝试手型组合。
1、刚才我们一起画了好多手型，还把它们剪下来了，现在我们一起来看一看。(选一些手型通过投影仪观看)
2、你觉得这些手型像什么?(引导幼儿从各个角度去观察)
3、如果把这些手型图组合起来，拼一拼、摆一摆又会变成什么呢?(请个别幼儿上来试一试)
4、教师小结：单个的手型图像好多东西，把它们放到一起，拼一拼、摆一摆，又会变出更多的东西，真有趣!我们一起来试一试吧。
5、幼儿用刚才剪好的手型图在黑色卡纸上尝试摆拼。(教师巡视，关注有创意的作品)
6、教师挑选几幅有创意的作品，通过投影仪让幼儿欣赏。
7、请这几名幼儿介绍自己的作品。
四、粘贴手型组合图。
1、小朋友拼的手型图真有趣，可是这些手型图只能放在桌子上看，一拿起来就会散掉，怎样让它能够拿起来，让更多人一起欣赏呢?
2、请幼儿想办法，自由发表意见。
3、最后确定用浆糊粘贴，教师讲解粘贴方法。
4、幼儿再次摆拼手型，最后将自己最喜欢的手型图用浆糊固定在黑卡纸上。
五、欣赏作品。
1、请幼儿大胆地介绍自己的手型组合画。
2、同伴之间互相说说喜欢谁的手型画，为什么。
(一)公益广告的产生与发展
真正现代意义上的公益广告产生于20世纪40年代的美国。为了引起社会公众对于工业化大生产所引发的社会问题的关注和响应,公益广告作为一种有力的工具应运而生。
(二)公益广告的定义
所谓公益广告,是指不以营利为直接目的,采用艺术性的表现手法,向社会公众传播对其有益的社会观念的广告活动,以促使其态度和行为上的改变。其形式活泼短小、表现手法多样,易为公众所接受。
这个定义突出了以下特点:
第一,公益广告的一个很大的特征是不以营利为目的;第二,公益广告要借助于艺术性的表现手法,而不是新闻的,而且公益广告是短小活泼的,表现方法也是多种多样的,衡量其好与坏的标准就是能不能为受众在心理上所接受;第三,公益广告传播的是对社会公众有益的社会观念而不是其他;第四,公益广告的目的是为了促使公众态度和行为上的转变。
二、泰国公益广告的制作分析
近年来,泰国公益广告凭借其独具特色的表现形式和深入寻常百姓家的日常内容在全球广告业内赢得广泛关注。其中尤以感人广告最为成功,独特的风格和创意具有一定类型化和模式化的特点。
(一)悲剧的内容形式
悲剧作为一种基本的艺术形式,就是引导观众达到同情和感动的最佳形式。在泰国公益广告中,大多主人公的命运在最开始都是充满了悲剧色彩的。例如,在泰国潘婷广告《飞扬的卡农》中受人欺负、无人理解的聋哑女孩;《我,女儿与凤梨》中贫困、一切都要靠自己的母女俩;《想摆脱的人》中得了绝症的姐姐。
然而,虽然广告主人公一开始的人物设定是悲剧的,但他们的命运最后都出现了转折。受众的心理即为人们总是渴望以弥补缺陷的方式达到圆满,最终实现真善美。例如,上述列举的例子中《飞扬的卡农》里的聋哑女孩最终实现了自己的梦想;《我,女儿与凤梨》中,女儿最终学业有成;《想摆脱的人》中的姐姐和妹妹和好如初。这些最初的悲剧都能够得以扭转,让受众产生感动的情绪。
(二)共鸣的情感表现
作为企业进行公益营销的一种重要方式,公益广告在造就企业形象上起到了极其重要的作用。公益广告以其受众群体大、传播范围广、到达率高的独特优势,能在更广的范围内和更深的层次上塑造企业形象,其看似一时没有效益,但它在公众心目中产生的长期影响以及公众对企业整体形象的认同,则是从任何商业广告中都无法获得的。当受众产生情感进而推动他们的行为时,最终商品宣传的目的就能得以实现。公益广告如果只有悲剧的感动,而没有获得移情到自身处境的共鸣,相应的行为也就无法产生,所以泰国公益广告的另一重要元素就是共鸣。
产生共鸣的一个重要条件就是情感的普遍化和普通化。所以要想让观众产生共鸣,最好的途径便是以人类普遍情感作为题材进行广告创意设计。
例如,通讯软件Line的广告《其实,我一直在你身边》讲述了青春期少女在其母亲去世后与父亲的相处及沟通问题。父亲与女儿之间的情感交流往往有些不便或更加内敛,尤其是正值青春期的少女在心理和生理上都更需要一个母亲角色的介入和引导。该广告提醒民众更加关注父女间的感情,重新审视那些一直强烈存在却很少显露出来的父爱,从而产生共鸣。
(三)案例分析
由泰国True Move电信公司制作的视频公益广告《给予是最好的沟通》凭借其高超的创意结构和故事表达能力在全球广告界获得广泛好评。
该广告讲述了30年前一个偷药的小男孩获得了面店老板的帮助,30年后老板突发疾病并面临巨额医药费,当老板的女儿准备卖掉店铺时,发现医药费已经提前被别人支付,而支付者正是老板帮助过的小男孩,他是老板的主治医生。在影片的结尾,出现这样一句广告语——给予是最好的沟通。
在物质不断丰富的现代社会,人们更渴望回归人与人之间的信任与关爱。这则公益广告之所以打动人心,相当程度上就是由于准确捕捉了人们对现代商业社会快节奏、高压力、冷漠与缺乏人性关怀的厌恶,以及对人与人之间重拾关爱与奉献的丰裕精神世界的内心渴求。True Move电信公司是泰国三大移动运营商之一。作为移动运营商,其提供的产品和服务就是沟通,而沟通服务本身是较为同质化且不易被消费者识别的。这则广告通过讲述小男孩与老板间施恩与报恩的故事,巧妙传达了给予在沟通中的重要性。这种给予的价值观不仅与当下主流的社会价值观形成共振,更高效地建构起True Move电信公司注重给予顾客、给予社会的良好企业品牌形象。
三、泰国公益广告获得成功的原因
(一)真实性
泰国公益广告大多不用明星拍摄,他们多用真实的人物演绎真实的故事,以真挚的情感和缜密的细节传达美好的事物;在内容上确保真实性,并且利用泰式幽默及夸张的表现手法,将真实故事抒情化,挖掘深入人心的诉求点。例如,泰国军人银行励志广告片《漂浮在水上的足球俱乐部》讲述了泰国南部最好的足球俱乐部攀易足球俱乐部的建立过程:在泰国攀易岛的一个小渔村里,几个热爱足球的孩子在水上搭起了简陋的小球场,他们努力练习踢球,最终取得成功。
(二)故事性强
泰国广告最值得中国广告人学习的一点就是他们从不采用说教的方式教导观看者,说教的表现手法极易引起受众尤其是青少年的抵触情绪。例如,泰国电信公司公益广告《怜悯是最好的沟通》中讲述了在世界大战期间,一位外国战俘做善事的故事。广告片的最后交代了怜悯是最好的沟通。这支广告故事情节完整,吸引力强,很好地塑造了该公司的企业形象。
四、结语
拍活动任务之一：留念
身为摄影师，我不停地在活动现场穿梭，拍摄各种类型的照片。那些参加活动的人们不会像我那样到处走动。通过不停地走动，我能拍摄到在不同的地方几乎同时发生的各种事情。最终，我展示给大家的是在他们身边发生的一切。时间过去了，但我的照片里保留了活动现场的美好瞬间。
拍活动任务之二：宣传活动
很多活动具有服务或者慈善目的。对于这样的活动，即使未被要求，我也会拍摄各种构图的照片（竖构图/横构图、近景/全景、主体在左边/在右边等）。当我的相机对准的是活动的贵宾时，这样拍摄更加重要。有了以活动贵宾为中心的不同构图的照片，我的照片被发表的机会大大增加了。
『使用闪光灯连线离机闪光』
在人群中独自拍摄
我拍摄每年阵亡将士纪念日周末举办的年度艺术节。这种场合下，我通过一条螺旋管离机E-TTL 线缆把闪光灯和机身相连，为了拍摄最佳照片，我双手将闪光灯和相机举过头顶拍摄。相机在头顶上方的时候，EOS 5D Mark II 的实时取景（Live View）功能对构图的帮助非常大。
使用自动变焦
在活动现场，我基本上不会尝试戏剧化的照明——特别当我在中午的阳光下跑进跑出时。我所需要的只是柔和的补光。现在，如果你仔细看一下这张最终的照片，你会发现闪光确实在画面的下半截衰减了。那么发生了什么事——如果闪光灯在自动变焦方式下，那么它的覆盖范围应该能与镜头视角匹配的。好吧????当闪光灯高举过头顶时，有时候我会略微偏离了方向。不过对于这张照片，渐晕效果有助于将你的视线集中到脸部。
闪光灯提供了亟需的补光。如果你看一下主体脸部的细节，你可以发现闪光灯产生了漂亮的眼神光和硬朗的影子。没有这些，这张照片就会变得毫无效果。
照明细节
环境：室外，有斑点的阴影
时间：午后
现场光：背光，阴影下
闪光灯：580EX
测光模式：E-TTL
闪光曝光补偿：0
变焦/摇摆：自动变焦
与主体距离：
大约3－3.7 米
高度：举过头顶，约2米
触发：闪光灯通过OC-E3 线缆连接相机
在人群中独自拍摄
如果我独自拍摄，在拥挤的人群中快速移动，我会用OC-E3 线缆把580EX 连接到相机，并把它举在一臂开外。读到这里，你应该已经知道为什么闪光灯需要离机使用了。
至于为什么我喜欢手持闪光灯而不使用闪光灯架——这更多的只是个人风格而已。如果你不喜欢闪光与镜头位于同一直线的感觉，那么放下闪光灯架，用左手骄傲地举起闪光灯吧。
E-TTL 是活动摄影的必需
如果主体与闪光灯之间的距离一直在变化，我就会用E-TTL拍摄。对于活动，我总是用E-TTL拍摄，并使用闪光曝光补偿来上下调节闪光灯的功率。也有两个例外，前提都是我在活动开始之前有足够的时间来布置灯光并确定合适的曝光量。如果参与者走到固定的位置拍摄——比如与名人的合影留念。使用手动模式可以避免E-TTL的预闪造成人们闭眼。如果人们循环经过一个预先确定的地点拍摄——比如你拍摄一场赛跑，很多选手跑过终点线。使用手动模式比E-TTL 模式有一个小的优势，因为没有预闪，电池可以坚持更久一些。
在开阔地独自拍摄
有些活动是比较非正式的，人们松散地分布在较大的区域。如果我独自拍摄这样的活动，我会切换到佳能的内置无线模式，把从属闪光灯固定在曼富图5001B（微型）立架上。这让我能最大程度地利用离机闪光的优势——也就是说，将闪光灯放在与镜头主体轴线成45°～135°角度的位置，视觉效果比仅仅靠我的左手离机举起要好很多。
在活动现场触发离机闪光灯
我最喜欢的方法是使用最少量的器材和最简单的技术。以下是我在活动现场触发离机闪光灯时可能使用的三种方法。
离机线缆——这让我在手持闪光灯时能保留全部E-TTL 的功能。它也是你使用闪光灯架时的解决方案。
佳能内置无线——如果我把离机闪光灯装在立架上拍摄，我会使用佳能的内置无线系统。为了确保主控和从属能相互沟通，我会摆动主控闪光灯的灯头，并将灯管变焦到105 毫米。拍摄室内活动时，你可以把闪光灯藏在海报或者某个人的后面，并依然可以触发——因为来自主控闪光灯的信号会从墙面反射。
无线触发器——在快速移动的拍摄过程中，从属闪光灯的位置不断变化，无线触发器让我再也不用担心它们与主控闪光灯之间是否保持着可视连接。
Tips：活动拍摄
为所有关键设备准备后备。设备总是在活动现场出现故障——常常由于压力下的操作失误。如果你计划用无线拍摄，那就需要带上至少两只能担当主控任务的500系列闪光灯。两个机身也是必须的。如果需要的话，你可以租或者借后备设备。
前一天晚上把所有（相机和闪光灯使用的）电池都充满电。带上你认为需要的电池数量的两倍。
提前查看场地。你不仅需要熟悉空间的布局，也需要考虑一天的不同时间光线会如何变化。
向客户要一张所有与会成员和贵宾的名单，同时找人替你介绍认识这些成员和贵宾。你自己不会知道他们是谁，也没有时间追踪他们。
『使用支架和柔光箱离机引闪』
拍摄活动时，我到处走动，我的主体也在到处走动。所以，我会把一个Lastolite Ezybox 柔光箱装在一个撑杆上，让助手背着跟着我到处走。因为主体到闪光灯的距离在不断变化，所以必须使用E-TTL 模式。我用闪光曝光补偿来临时对闪光功率做一些微调。为了触发从属闪光灯，我把机顶主控闪光灯头指向左边，然后把从属闪光灯体转向右边。如果你经常拍摄这一类的活动，那么一套E-TTL 无线电波触发器，比如RadioPopper P1 或者PocketWizard的Mini/Flex，会非常有帮助。
暖调的明胶片
现场光线是白炽灯，所以我在从属闪光灯上贴了一片全密度CTO明胶片。我没有把白平衡设为钨丝灯，而是采用了自动白平衡（AWB），给肤色带上了一层优美的暖调????也许，是美酒与音乐让每个人都暖意浓浓。
照明细节
环境：葡萄酒厂
时间：傍晚
现场光：白炽灯
闪光灯：两只580EX，
一只作为主控（禁闪），
一只作为从属
测光模式：E-TTL
闪光曝光补偿：+1
变焦/摇摆：主控闪光灯头变焦到105毫米，摆向从属闪光灯。
明胶片：从属闪光灯上安装全密度CTO
修饰附件：从属闪光灯装在柔光箱的热靴上
与主体距离：
大约1.2－4.6 米
高度：举过头顶，但是一直在变化
触发：佳能内置无线系统
『使用支架和柔光罩离机引闪』
推翻相机的决策
下面是天才酿酒师的葡萄园婚礼的拍摄安排。快速测验：测光表的目的是什么？希望你的回答是把世界变成中性灰色。（如果不是这个答案，请回到前面的内容复习一下。）所以，当相机看到一个黑色为主的场景时，它通常会曝光过度，因为它被设计成把这个大量黑色的场景变成中性灰色。
这正是右图的情况。这张照片绝对算不上吸引人，因为相机将场景严重曝光过度了。我们在云层中所看到的丰富色彩也被削弱了。我的回应是：把曝光补偿调整为-12/3 挡。你从下图可以看到，云层的漂亮色彩回来了。当然，如果没有闪光补光，这个照片依然没有用。
把那个带明胶片的柔光罩撑起来
要获得漂亮的闪光补光有两个秘密，而且它们是相关联的。我在闪光灯上贴了一张1/2密度CTO 明胶片，然后在外面罩上柔光罩。你可以在下方示意图中看到这个组合的样子。1/2 密度CTO 使得闪光带上暖调，能与夕阳很好的混合。没有它，闪光会很明显地显得偏冷。然后，我让助手用曼富图微型立架（型号5001B）将闪光灯举过头顶，放在两位新人的正上方，正好位于画面之外的地方。漂亮的光线衰减来自于Sto-Fen 与新人头部的近距离。如果把闪光灯稍微离得远一些，光线会更加均匀一些——“戏剧化效果”也就更淡一些。
照明细节
环境：室外，葡萄园
时间：日落之后15分钟
现场光：对着夕阳拍摄
闪光灯：一只580EX 装在机顶作为主控（禁闪），一只580EX作为从属，装在微型立架上，由助手举起
测光模式：E-TTL
闪光曝光补偿：＋1
变焦/摇摆：主控闪光灯头摆向从属闪光灯
与主体距离：大约1.8米
高度：大约2.4 米
触发：佳能内置无线
明胶片：1/2密度CTO
修饰附件：Sto-Fen 柔光罩
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