《做最好的中层》学习心得

《做最好的中层》学习心得（共12篇）

《做最好的中层》学习心得 篇1

粟琼玉

2011年10月22日，我有幸参加了单位组织的管理提升专修课程《做最好的中层》学习，作为单位的中层，这次学习感受颇深，受到了很大的启发，本次学习中值得我们学习和领悟的内容我简单地归纳了以下几点：

1．中层管理者的自我认知：中层管理者既是执行者，又是领导者，是高层联席基层的一座桥梁，中层管理者只有正确进行自我认知，处理好“心态问题”，才能担当中流砥柱的角色。

2．作为队上中层管理人员，是高层的替身，我们要有正确的责任观。在单位的管理过程中，中层代表着整个单位或整个部门的利益，所以要有很强的“我是单位代表的意识”，也就是说不仅仅把自己看成企业的“打工者”。

3．正人先正己，做事先做人。中层管理者要想管好下属必须以身作则。必须先学会自我管理和素质修炼，成为企业的推动者，做企业的强大中坚力量。

4．中层管理人员除了具有管理职责、岗位职责以外，在单位管理中不仅承担着员工与队领导决策者之间承上启下的重要角色，而且还承担着承前启后、承点启面的“三承三启”的职能。

5．中层管理者应是主动发现、承担并且解决负责本部门每一个问题的人。要做到三不放过：一是发现问题，没有找到原因不放过；二是发现问题，没有找到责任人不放过；三是发现问题，没有更改措施不放过。

6．要想成为真正高效的新中层，先要说服自己从抛弃职业学习开始。中层管理者的六大内伤：（1）事必躬亲，不会激励与授权下属；（2）没有主见，成为上级领导的“传声筒”；

（3）自大，随遇而行，言谈举止、情绪表现太过随意；（4）不会正确开展异性管理与上级管理；（5）心胸狭窄，推过揽功，疑心过重，忌反面意见；（6）不顾企业利益，只顾部门利益与为人处事。

7．作为中层管理人员必须具备的六大职业素质：（1）没有规矩不成方圆；（2）要做到关注好每一个细节的务实精神；（3）正确的一定要坚持，错误的一定要反对；（4）以身作则，说到做到；（5）自动自发，全力以赴；（6）要有务实并且积极的态度。

8．中层管理者切记“三忌”：（1）差不多，过得去，慢慢来；（2）算了，下次注意；（3）不过，我以为。没有任何借口，就会产生完美。

9．在用人方面，关键是观察、发现、了解、赏识，确立胜任标准，对基层要进行岗位分析或工作测试，采用行为塑造法。明白了一个人不可能完美，但团队可以，团队中的每一个角色都有缺点，要用人之长，容人之短，做到知人善用。在细节决定成败的社会，中层干部对细节的持续关注，将会影响普通员工的工作态度和习惯。

10.作为中层管理者，关键是执行力，要避让执行力的误区：不曲解为权利或权威，工作上过分依赖上级，经常向上级提出问题而又不提出解决方案，11．作为中层管理者，既是领头羊，更是指挥家，领头羊是身先士卒的，路上有荆棘，它会第一个为群羊开道；前面有岔路，它会凭经验作选择。正因为它永远站在第一线，所以是最具威望的。指挥家是善于作战的，他必须要看清大局，即使面对千军万马，也会从容不迫，指挥若定。

12．所谓“没有规矩不成方圆”，首先要有强烈的制度意识；其次要有推行细节管理的能力，能做到对所负责工作的“持续纠偏”，打造企业和员工的细节竞争力；有原则，正确的坚持，错误的坚决反对；还要有责任感，处处能以身作则，说到做到；要有主人翁意识，对工作自动自发，全力以赴。

《做最好的中层》学习心得 篇2

关键词：平等,培养,根源

这个暑期, 我认真研读了李镇西老师《做最好的老师》一书。通过学习李镇西老师的著作, 被李老师那神奇的教育魅力所折服;被李老师那执著的教育精神所感动。李老师在书中提出许多新的教育观点, 我深受启发。今天我主要谈谈对李老师“在平等中培养平等”的一点认识与体会。

一、我对“在教育中坚持平等”这一原则认识上的偏颇

“在教育中坚持平等”, 在我的脑海里, 我对这一教育原则的理解是“平等的对待每一个学生”。也就是说, 不管哪一位学生, 他的学习成绩好与差, 家庭背景高与低, 经济状况贫与富, 对他们都要一视同仁, 一碗水端平。

然而在李老师的著作中, 这一原则有两层含义:不仅是要求我们老师去平等的对待每一位学生, 而且还要坚持老师与学生的平等。

对于第一层含义, 我们老师可以说比较容易做到。而对于第二层含义, 要想做到恐怕比较难了。

二、现实生活中师生不平等现象示例

例如, 每当我们老师向学生借一样东西时, 学生往往会争先恐后把东西借给我们, 而且是毕恭毕敬的双手送上。而学生有求于我们时, 我们是否也会以饱满的热情迎接他们?是否有懈怠的时候?在校园里师生相逢, 当学生向我们问好时, 我们是否送上一个微笑, 是否存在不予理睬的行为?上课了老师走进教室, 学生齐声向老师问好, 我们是否也回敬一声问候?学生到医院看望老师, 我们总认为是“应有的礼貌”, 而老师到医院看望学生成了难能可贵的“事迹”。到学生家进行家访, 学生为我们搬来椅子, 而学生到办公室很少享受“请坐”的“礼遇”。

三、师生不平等的根源

其实这一切都源于我们脑海中根深蒂固的潜意识:师生是不平等的。自古以来, 强调师道尊严。家贫出孝子, 严师出高徒。教师与学生平等, 会丧失教师的威严, 在学生面前没有了威信。这些传统的观念无形中拉开了师生之间的距离, 造成了师生的对立与不平等。

四、确立新型的师生平等关系的意义及做法

在师生不平等的氛围内进行的教育活动, 实际上是为未来培养了一群“顺民”。 (李老师之语) 他们只能顺从别人的意志, 很少有自己的见解或创造力。

现代社会要求人与人之间拥有人格上的独立与平等。让学生从小在心灵深处确立平等的观念并在日常生活中表现出来这种“平等”, 不仅是我们教育分内的事, 而且是教育应有的职责。那么怎样才能与学生实现平等呢?

1.“蹲下来跟孩子说话”。

现在我们教育中流行一句“蹲下来跟孩子说话”。我想这个“蹲下来”未必就是单纯让我们“肢体上的蹲下来”, 它更重要的是要我们“心理上的蹲下来”。“肢体的下蹲”是一种“姿势”, 而“心里的下蹲”是一种“境界”。这是能否与学生实现真正“平等”的根本。

2. 真正与学生实现平等还要求我们拥有一颗孩子般的童心。

只有拥有孩子般的童心, 我们才能站在孩子们的角度看待问题, 才能与学生心心交流, 给学生以“润物细无声”的感觉。

3. 更要关注学困生。

要想营造平等的校园、班级氛围, 创造平等的师生关系, 还要求我们教育工作者更多关注学困生。我们教师对“学困生”要倾注更多的爱心、耐心和信心。由于智力因素、学习基础、家庭教养以及个性特征等方面的差异, 学生不可能均衡同步, 往往总有一部分学生暂时滞后或者掉队, 这部分学生在应试的考场上只能沦为屡战屡挫的失败者, 这些学困生在心理上往往有自卑感, 与老师疏远, 见了老师有意回避, 进一步拉开了师生距离, 增加了不平等感。

对学困生而言, 他们成绩不好, 但是他可能更加关心班集体, 更乐善好施, 他可能成为运动场上的一员虎将, 他可能会小发明、小制作……我们要及时发现他们的闪光点, 对他们倾注更多的心血, 倾注更多的关爱。唤起他们的尊严感。这与苏霍姆林斯基所说的“让每个孩子抬起头来”不谋而合。

李老师说得太精彩了, 让我把这段话抄录下来, 与同行们共勉吧!

做最好的中层培训心得体会 篇3

----------大岭王乐永 为提高中层干部管理水平，开拓视野学习最新管理理念，合行于2月26日在罗庄三盟酒店举行《复制中层人才》培训会，邀请深圳维新管理顾问公司温伟能教授主讲。《复制中层人才》培训，针对的是中层人才的培养和锻造，即如何才能使自己成为合格的中层人才，如何才能打造、带领团队，并使之优秀，高效。温老师有非常丰富的培训经验，他的课实战与理论并重，结构严谨，实用性强，讲课富有激情，语言简练、风趣、幽默，有很强的感染力，在短短的1天时间内，在我人生的旅途里让我度过了一段难忘的、非常有意义的时光，我在培训课上学到了很多东西，有了一些心得，主要有以下几个方面：

一、准确定位，确定自己要做什么样的中层 所谓中层，即能帮助公司独立承担某一部分工作的人称之为中层；

为什么老板要提拔一般员工到中层，因为老总在以下几个方面即时间、能力、互补需求上存在一定的限制，所以要提拔中层来协助。所以中层首先是能够帮助公司独当一面的人。其次中层是用来与老板互补的人，现在有些中层来时看到老板的缺点或者拿自己的长处去比较老板的短处，这些员工死都不知道怎么死的，所以要明确领导不是用来pk的，是用来互补的，同事之间因为都有缺点而合作，又因为各有优点而把公司发扬光大。

何谓中层人才，即具有良好推行力，能够推行团队合力，能够带领团队发挥出潜力，将团队成员打造成人才的中层员工才是中层人才，因为低水平的人仅仅懂得把自己变成人才，高水平的人总是把别人打造成人才。所以中层人才就是要不仅能够一马当先，更要重视员工的学习、进步，带领大家做到万马奔腾。中层人才的量化有以下“一心二力”三大标准：

人材：与领导一条心的人 人才：具有强大执行力的人

人财：有强大驱动力，能带动周围一群人进步的人 第一条人材，平时大家在讨论用人的首要因素时，很多人都说是品德。可是温老师给了我们不同的答案：那就是你要与领导一条心，但是并不否认这个人的品德好的重要性。

第二条人才，学历、文采、长的漂亮不是人才的内容，关键是在于执行力，你要能够给公司、给老板带来成功带来收益老板才会用你。

第三条人财，这样的人不仅仅是干好工作，更是能够依靠其在工作中的卓越驱动力带动影响一片人，使他们都成长起来，给企业带来财富的人。

二、学会感恩，让员工与你一条心

好多中层在工作中存在以下种种烦恼：

第一种，工作中碰到稍有难度的事情，就因为这类事情以前没有碰到过，事事都要向领导汇报才进行。实际上是为了逃避责任。万一失败了就很高兴的跑回来告诉领导，你看我按照你的办法去做的结果失败了。

第二种，工作中碰到没有明确回报的工作不去做。缺乏贡献精神和主动工作的精神。

第三种，碰到没有明确权利和位臵的工作不去做。只干自己工作职责范围内的事情。三人种树，结果中间栽树的人请假了，造成一人挖土一人埋坑的情况出现。

以上三种情况的出现都是因为员工工作责任心不强，说白了就是和老板不是一条心想做好事情，为公司谋利益，这样的人老板不会喜欢。人才业绩定律：业绩背后是团队，团队背后是干部，干部背后是责任，责任背后是一条心，我们要的就是团队，而不是团伙，团伙是不会有一条心的。

想要员工与领导一条心，思想都转变到正确的路子上来要从生活、工作上来进行改变。其实归根究底工作和生活是一个样子的，一个人在工作中的表现不够好、不够成熟，那么他在生活中往往也是一样的情况。

生活中我们有很多怀着感恩的心在去工作、生活的人，失去双手的奥运会火炬手和志刚，史上最不抱怨的无四肢青年“尼克”，被人戏称为“五四青年”，他们面临的工作生

活压力要远远超过我们，但是他们用一颗感恩的心去看待自己现在拥有的一切，并努力不懈终于创造出属于自己的精彩人生。

工作中具体要想解决员工老板一条心问题，要解决好工作中“谁是司机”的问题。大多数员工思想里都有这种思想，那就是单位里就是跟着领导干，“火车跑得快全靠车头带”。这是错误的思想，车头带一节车厢、十节车厢能行，要是带上百节、千节车厢还能跑得动吗，要改思想，人人要树立“我是司机”的工作理念，你的工作就能够豁然开朗，你会发现原来你有这么多的工作可以做。

工作中可怕的不是你的责任心不够，而是你为你的不负责任找到了看似冠冕堂皇的理由。如我们一直在搞的信用评定，天天提天天讲的网点卫生服务，一些员工总是能够找出这样那样的理由不去做工作，并且还理直气壮。我们要做好司机想办法把乘客送到目的地，而不是做一个只知道抱怨的乘客，那样的话我们永远都不会成功。

三、保证自己及员工的执行力

现代企业的竞争有人说事人才的竞争，实际上也就是人才带来的整个公司执行力能力大小的竞争。如何才能把执行力抓好、抓深，我们需要重视执行力建设中的结果文化，以执行的结果对公司带来多少收益来确定你应该获得多少回报。改变以往上班就应该拿工资的想法。如果你工作一天无

所事事，没有给公司带来收益不但不应该给你发工资，相反你的行为还加重了企业的负担，浪费了企业的财富。

执行力不足的原因可以归结为：“一大原因，三大陷阱” 一大原因:不讲商业原则。中国人在工作生活中是看中面子、感情的，因此很多人在公司、生意场上不讲商业原则，往往容易把感情和工作混淆一起，导致人情凌驾于规章制度之上。这极大的导致了商业规则的混乱，反映在公司里就是制定的制度执行不力，最后制度不了了之。

三大陷阱：

一是将任务等同于结果。工作只做表面任务，不注重结果，应付领导。比如秘书通知开会，不是仅仅把开会通知发下去就ok，而是要确保与会人员都应该及时到会，没有到会的人员应该及时沟通，并将情况回报给领导，确保会议顺利召开。这才是一次通知开会的圆满执行。

二是将职责等同于结果。我们银行现在职责岗位流程都进行了细致的划分，给大家造成了一种错觉或者说是错误的认识，那就是我把自己的岗位职责做好就好了，就是把执行力做好了，实际上不是这样的。比如说前面讲到的三人栽树问题，中间放树苗的人没有来，前后两人看似都严格按照了自己的职责进行的工作，实际上他们的工作并未给公司带来任何利益，反而造成了损失，对于这样的执行要不得。结合我们合行的实际情况，我们平时所作的一切工作都应该是集

中到业务的发展的这一个方向上来，平时核算、规范化服务、安全保卫、科技等等工作都是围绕着信贷这一个主线而服务。任何工作及时是遵守了规章制度，但是只要它的结果无益于业务的发展甚至是阻碍了业务的发展，那么都是无效的执行甚至是错误的。

三是将态度等同于结果。

有些员工平时领导安排工作“好好好、行行行”，以为表面支持做做样子，态度上支持就算了，但是没有出效果也是导致执行力下降的一大原因。执行力就是有结果的行到，只是表态喊口号是不行的。

企业管理中老员工问题一直是执行力提升中的难点之一。老员工应当是企业经营中大家学习、赶超的对象，而不应该成为管理学中著名“破窗原理”的问题所在。其他员工应当树立我就是老员工的思想。所以在执行力提升过程重要体现以下几点：领导有情、管理无情、制度绝情。

《做最好的中层》学习心得 篇4

金秋送爽，丹桂飘香，彩旗飘扬。10月7日盖尾中学校园内处处喜气洋洋，各级领导、新老校友和校内师生共3000多人欢聚一堂，庆祝学校50岁生日。庆典大会在学校田径运动场举行，仙游县委常委、统战部长王章德，县委常委、宣传部部长、教工委书记连向红，副县长林志良，人大副主任郭新环，政协副主席余文德等县领导，教育局、盖尾镇领导，兄弟单位领导嘉宾，历任校领导、老师及历届校友、离退休老同志莅临庆典大会。

副县长林志良主持庆典大会并致辞，对出席庆典大会的所有领导、嘉宾及校友们表示热烈的欢迎和衷心的感谢。校长李林桦回顾了学校的办学历程，提出了学校的奋斗目标。县委常委、宣传部部长、教工委书记连向红作了重要讲话。校友代表、教师及学生代表分别作了发言。

连向红部长站在全县的高度，肯定学校的办学成绩，赞扬盖尾中学开拓创新、奋发图强的精神，为仙游的教育事业和社会发展做出了重要贡献。她对学校的发展前景提出了殷切希望，提出学校应以建校50周年为新的起点，继承和发扬盖尾中学的优良传统，强化社会责任和历史使命感，把握发展定位，创新办学思路，以扎实的工作推进发展，再接再厉，奋发有为，为早日实现更高水平的办学目标努力奋斗。

李林桦校长在讲话中提到，50年的辉煌业绩只能说明过去，盖尾中学的美好未来还需要继续开拓奋斗。在新的历史起点，任重而道远，在新的征程上，机遇和挑战并存。相信盖中人能够秉承“团结 勤奋 求实 奉献”的校训，继承并发扬激励了一代又一代盖中人奋发向上的“盖中精神”，续写盖尾中学辉煌的历史新篇章。

庆典大会上还举行了企业家校友捐赠仪式。复旦大学、福建师大、华侨大学、集美大学、福建教育学院、漳州师院、莆田学院、市县教育工委、主管部门、博士生导师校友阎大鹏等纷纷发来贺电、贺信。

庆典大会结束后，嘉宾及校友们参观了盖尾中学50周年校史展及校园。7日下午，省社科院研究员李国庭先生为师生作了“中学语文读写考新探”学术讲座。晚上，还举行了建校50周年文艺晚会。

《做最好的中层》读后感 篇5

王国峰

最近读了《做最好的中层》这本书，对我的触动很大，《做最好的中层》这本书，与其说是企业管理学的著作，不如说是一本历练人性修养的行动指南。结合自己的工作实际，最大的体会是：自己对什么是最好的中层的理解原先的想法完全是错误的，“问心无愧”、“兢兢业业”、“勤勤恳恳”、“埋头苦干”这些只是作为一个中层干部应具备的最最基本的素质和前提，但并非是一名优秀的中层干部所应具备的全部素质。

作为一个中层干部，可以说战斗在公司的最前沿，特别是我们这样一个技术型的化工企业，不光上级的决策、精神要靠我们往下传递，有些技术上的想法也要靠我们亲自去实现完成，所以注定一直所承受的压力很大，有时索性就按自己的想法去处理，个性也表现的淋漓尽致。但在这本书中，使我看到“每个人都有自己的个性，为人处事的原则和方式，但在职场中，这种个性和原则有时候要有所隐藏和内敛。”作为一名知识分子，更要拥有内涵，不要把自己的情绪、好恶带到工作中来决定自己的命运。用意气用事来处理与上级和下级的关系，这样会给自己带来很大的影响，想想自己也曾因为对某个工作的看法不同和领导的不理解而懵撞地与上级顶撞，好在领导宽宏大量能够理解。在读过这本书后，我明白了在处理上、下级之间的工作关系中要留有余地，不能走极端。

当好的中层不可缺少廉洁意识，否则会毁于一旦。古今中外不乏这样的例子。廉洁问题是知易行难的问题，谁都知道什么事情该做什么事情不能为，但是因为侥幸心理，因为抗拒不了现实社会太多的诱惑，我而我们又不具备天生的免疫力，稍一不慎则有失足之险。所以廉洁意识的培养是十分重要的，要培养正直、无私的品质，慎防第一次，慎于交友，培养健康的兴趣和爱好，做到情趣高雅，永葆清廉本色。诸葛亮说过“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”、“静以修身，俭以养德”说的就是这个道理。

中层干部要勇于承担自己的责任。责任，对中层干部来言，是一把双刃剑。一方面，从过程看，责任是一项权利；另一方面，从后果看，责任又是一种义务、一种付出，既要求对过程尽心尽力，又要求对不良后果承担相应的付出。“责任心铸造高品质”这是一句很普通的广告语，但它却道出了具有强烈的责任感，不敷衍、不推卸责任的中层将是一个团队的栋梁干部。当下属犯了错的时候，中层能勇敢地承担自己的责任，视责任如生命，就不会存在“三拍”现象，对集体负责、对工作负责，对上级和下属负责，其实真的恰恰就是对自己最大的负责。

实际工作中，我们很多中层觉得自己太累太辛苦，也是因在无形中将自己放在了独行侠位置上，不能与团队很好地沟通，事无巨细均包揽，不肯取舍、不懂得或掌握不好收放这个道理。很多管理

者都喜欢抓住权力不放，一是担心下级做不好事情，二是担心下级抢了自己的功劳。这样一来，管理者不担无法打造出高效团队，还容易让自己陷于各种各样、大大小小的琐碎事务中而不能自拔，这是中层在工作中最大的忌讳！书中所述诸葛亮是最鲜明的例子，诸葛亮如果懂得放权，将众多琐碎事务交给下属处理，他只需总揽全局，就能“运筹帷幄、决胜千里”。他也不会留下“出师未捷身先死，常使英雄泪满襟”的遗憾，蜀国也不会人才尽没，三国历史或许也会改写！这就充分说明领导的特殊地位和作用，领导是管理者，是领头羊，是指挥家，不需要事无巨细都亲自动手，只要抓关键、抓要领就同样可以获得成功！

中层不是一个人奋斗，而是带领整个队伍战斗。团结就是力量，这不是一句空话。打造高效团队，首先需要建设团结协作好的团队，充分发挥团队中人人的高效作用。一个民族，如果没有团队精神，将无所作为。一个企业，如果没有团队精神，如同一盘散沙，没有任何凝聚力，将一事无成。10—11赛季的皇家马德里队可谓是众星云集：C.罗、卡卡、本泽马、伊瓜因、厄齐尔、迪玛利亚每个人都是摧城拔寨的攻击手，都具备随时改变比赛结果的能力，可是最终联赛、冠军杯被巴塞罗那双杀，仅仅拿到个鸡肋（国王杯冠军）聊以自慰。可是本赛季西甲开赛至今联赛排名榜首、冠军杯小组赛四战全胜零失球，前景一片辉煌。那是因为穆里尼奥让皇马的众星们懂得了团队的力量，不再单打独斗。“谁都不是一座岛屿，自成一体；每个人都是那广袤大陆的一部分。如果海浪冲刷掉一块土块，欧洲就少了一点；如果一个海角，如果你朋友或你自己的庄园被冲掉，也是如此。任何人的死亡都使我受到损失。因为我包孕在人类之中。所以别去打听丧钟为谁而鸣，他为你敲响。”《战地钟声》诸多实例都体现出了团队的力量是无穷的。

中层管理者要有培养他人的能力。优秀的管理者仅靠自身优秀的业务素质是远远不够的，而应更多关注成员潜能的开发，鼓励和帮助下属取得成功。创造机会，安排各种经历以帮助他成长，提高他的能力。其实能完成好任务就是人才，所谓物尽其用，人尽其才，只要用好，人人都可以成才，人人都是好材料。海尔集团将3万名员工变成3万个小老板，效果大增，并让员工业务与利益挂钩，高绩效高回报，将人才使用发挥得淋漓尽致！这就是最好的先例。只有这样才能造就一批业务骨干，充分发挥团队的效力。

中层干部必须要学会学习，进一步武装自己。一个善于学习的中层领导，才能拥有不竭的智慧之源。爱因斯坦所说：“智慧并不产生于学历，而是来自对知识的终生不渝的追求!”约翰•洛克菲勒说：“如果你要成功，你应该朝新的道路前进，不要踏上已被成功人士踩烂的道路。”一流的中层不仅是倾注汗水，做工作的老黄牛，他更应浇灌智慧，塑造高绩效思维，主动创新，做解决问题的高手。有良好的职业素养，勤于实践，终生学习，做智慧型中层，就不是什么难事。

中层干部要有足够的沟通能力。沟通是管理的最大问题。对于

我们而言，沟通牵涉到上级、下级、同级、及其他有关方面的沟通。在工作中出现摩擦和误会是常有的事，而且它会出现在各级之间。理解万岁：先理解上级的不理解。想成功，一定要懂得先付出；要才高八斗，但又不能傲气冲天，拉近与上级的距离，将会使我们具有美好的发展前景；也要理解下级的不理解。以长远的眼光来看待问题，做任何事情都要留有余地。不轻言放弃，不急于申辩，通过实际行动做出业绩。这才是一种积极向上的沟通方式。

读罢这本书，掩卷而思，心潮起伏不定，他给我的感受远不只上面这些，书中那一个个鲜活的人物，一幕幕感人的故事，鼓舞着我，激起我强烈的共鸣。人活天地间，谁不想向他们一样，在大的舞台，在重要的时刻，发挥重要的作用。

“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海”。《做最好的中层》读完之后令我感慨万千，使我受益匪浅，对自己的素质和能力提升都有很大帮助。“要做事，先做人”。在纷繁复杂的工作中，积累自己，取人之长，补己之短。把自己培养成对企业有用的人，为企业的发展壮大贡献自己的力量。

化产车间：王国峰

深度加工做最好的自己 篇6

在人来人去的招聘会上奔波不息的时候, 耳边总是回荡着老师那进行曲般的话语“要生活先要学会生存”, 于是一种时不我待过了这村没了这店的感觉才下眉头又上心头。其实, 我们无须活的如此疲惫, 因为生活的本意本不是如此, 要生活当先要学会生活!人只有以广阔的视野看待生活中的一切, 才能把握生活的脉搏, 正所谓心有多大舞台就有多大。我们这群曾经的天之骄子, 现在和“就业难”构成了短语, 究其原因在于我们本身, 在于我们心态没有调整好, 在于我们的思维没有与时俱进, 我们需要一场自我拯救, 因为从来就没有什么救世主, 也没有神仙皇帝。

破题:求职成功

一千个人眼里有一千个成功的标准, 之于求职, 有一个普遍的标准就是:获取心仪的工作。这就要求:第一, 要能找得到工作;第二, 找到的工作是符合自己在物质与精神上的双重标准。很多人口中的“找工作难”是因为能找得到的工作大部分不符合第二条标准, 而自己又不愿意和未接受高等教育的同乡好友一个屋檐下吃饭, 于是“高不成低不就”只能吃“夹生饭”。这是人之常情, 倾全家之力进行高等教育的投资, 到头来收益见微, 心里难免有抵触情绪。但是市场不相信眼泪, 它有其独特的运作方式, 那就是要坚持等价交换原则。贴上高等教育的标签未必就是高等人才, 而市场渴求的就是高等人才, 不是学历高而是能力高。在这个英雄不问出处的时代, 让自己拥有高能力并且为世人所识, 才是求得自身职业发展无限可能的终极武器。每当仰天长啸“呜呼, 千里马常有, 而伯乐不常有”时, 诸君何不环视四宇, 看一看诸马有何差别, 千里马常有也稀有, 万马齐鸣想必东郭马也不在少数。马有百种而各有不同, 有的以速度见长, 有的以吃苦耐劳见长, 所以没有优劣。人亦使然, 每个人都有其比较优势, 所谓长袖善舞, 首先就应该找到自己哪一点最值得称道。最熟悉的也许就是最陌生的, 自己不了解自己, 又怎能让别人欣赏自己呢?

把脉:发现自我

人生不能一蹴而就, 成功需要慢慢积累。求职是我们第一次亲密接触另一个丰富多彩的世界, 也是这个世界以其独有的标准慢慢鉴别我们的过程。这个过程不论有多短都需要时间, 在这段时间里我们要面对怀疑要面对漠视, 所以任何试图和这个世界的情感跨越式发展的努力不论成功与否, 都要付出一定的心理成本。是金子总会发光, 这不是自我安慰。金子深埋于大山, 渴求的人依然会将它们找到, 对于深信富含内在价值并且不遗余力展露才华的学子们, 难道这点耐心都没有吗?我们与社会的矛盾在于对自身价值的认识, 社会首先看到我们的现实价值, 进而看到我们的潜在价值, 但是按照现实价值与我们交换, 我们会认为这是一笔赔本的交易吗?所以我们一直需要做的就是促进潜在价值向现实价值的转化, 不断的促进自我增值。许多人读过诸如求职宝典、面试心经之类的应时之作, 这些只能做锦上添花的工作, 属于战术范畴, 人应该有战略规划而不是临时抱佛脚, 纵使一时不小心忽悠到了心仪的工作, 恐怕工作也很难心仪你。所以没有人能随随便便成功, 这是一个量的积累的过程, 在充分自知的情况下寻找到自己的比较优势进而深度加工, 在时间的长河里慢慢的体会收获与成功。

做最好的党员学习心得 篇7

金坛市实验幼儿园

王莉

原以为写给党员看的书，一定是全篇理论路线，一定比较枯燥乏味，但是当我一拿起这本书，刚看第一单元第一章，就觉得这本书写得是有血有肉，有理论，有案例，带给我很震撼、很励志、也很实用的感受。

一、震撼

《做最好的党员》这本书中介绍了很多优秀的共产党员的真实的故事，他们的思想境界是那么的高尚可贵，他们的所作所为是那样的感人肺腑。例如小岗村村民三次按手印挽留沈浩书记的故事，特别是最后一次当沈书记积劳成疾，仅仅46岁就离开人世后，小岗村村民第三次按下红手印，请求将沈浩书记永远留在小岗村；还有沈浩的三次流泪的情景，让我们看到了他们身上非常人性的一面，他是个有名的孝子，他也有着普通人的情感，也渴望做一个好儿子，好丈夫，好父亲，当无法做到时，他也会流泪也会痛苦，但还是选择让“小我”向“大我”让路。“好人郭明义“被誉为当代的活雷锋，他20年献血和血小板六万多毫升，16年捐款12万元，还有他三送电视机的故事，他把帮助别人当成是享受，把对他人的奉献和服务当成了习惯。

二、励志

《做最好的党员》这本书中还介绍了许多优秀党员的成长经历和工作负责敬业的表现，非常励志。如“找事做”的十七大代表——农民张树源，从一个高中没毕业的普通农民工成长为“万能专家”。“找罪受”的体操冠军李宁，右踝骨严重扭伤却坚持参加比赛，被国际体操裁判委员会副主席誉为“不仅自由体操世界第一，意志也是世界第一，不愧是世界东方的‘力塔’！”还有主动想办法的海尔集团的工程师金福兴，为企业赢得了机遇和效益。曾获“全国劳动模范”称号的徐辉在下面员工上门检查多次，并排除煤气泄漏的可能性，而老太太就是不满意，员工觉得很委屈，觉得老人太不讲道理的情况下，体谅到老人家里有气味却找不出原因心里一定很不踏实，恐怕睡觉都睡不安稳，于是上门细致检查，终于找到了气味的来源：老人家里的腌菜坛子，帮老人解开了心结，解决了问题。还有能理解顾客的“不理解”，只干不怨的张顺民，耐心细致地解释，将客户心中的疑惑和不满解开了。

还有一段话说得非常好：放弃可以说是世界上最容易的事，遇到困难，只要选择放弃，那么就可以变得很轻松，不会再有压力，也不用再负任何责任。但放弃就意味着没有结果，就等于之前所有的努力都白付出。懂得了这一点，我们就不会轻易被困难压倒，而会迎难而上。

三、实用

本书中提到一个非常重要的问题，如何通过战胜内心的“险峰”，去攀登业绩的“高锋”？作者认为，要与工作中普遍存在的“三了心态”作斗争，并自觉落实到行动中去。我觉得这三点写得真是太好太对了，说到了我的心坎里了，因为这真是我目前有时候会感到迷茫的地方。

(一)改“可以了”为“还不够”。例如联想集团董事长柳传志不断进取，不断树立新的目标，从而不断创造非凡。

（二）改“到顶了”为“能更好”。

学习做最好的党员 心得体会 篇8

学完《做最好的党员》一书，我感触颇深、收获良多。作为一个教师党员，我想就如何在新时期保持做最好的党员，以便继续在工作岗位上发挥先锋模范作用谈几点体会。

一、做最好的党员，必须与时俱进

作为教师，作为党员，就必须是教育教学的能手。为此要加强业务学习，增强改革意识，增强创新意识，在实践中提高自己的教育教学能力。要树立先进的教育思想、教育观念。时代在发展，学生的信息来源广泛，成为教育者，不仅要刻苦钻研，提高自身业务素质和能力，还要努力扩大知识面，具有广泛的、深刻的创造性，能够以创造性的劳动培养新一代创造性人才，必须乐于学、勤于教、善于思，不断有新的发现，有新的科学的创造，找到新的教学方法，从而进一步提高教学质量。作为一名教师只有不断改革创新，才能真正做到与时俱进，才能真正立足讲台

二、做最好的党员，必须树立为人师表的良好形象。作为党员教师应以教人者先教己的精神为人师表，以身作则。凡是要求学生做到的，自己应首先做到，要用自己的信念、理想给学生以潜移默化的感染。无形的方法能教会学生学会如何去理解他人，如何与他人合作，如何与他人交流思想，老师只有用自己的平等、尊重、信任等所反映出来的人格力量，才能养育学生的美好人格。要在学生的心灵之中撒播下理想、信念的种子，给予学生鼓励、帮助，使他们充满自信、力量，为她们以后的人生之路导航，这是教育的出发点和根本点。

作为党员教师应该拥有慈母般的爱心。应尽一切可能平等地对待每一位学生，无条件地爱每一个学生，不以智力高低定亲疏，对不同学生以不同的鼓励。用先进的文化教育引导学生，教会学生在多元文化的世界中能正确地进行选择；用人文精神教育感染学生，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，树立远大的理想，形成正确的信念和追求。注重教书育人，善于做学生的思想工作，是学生的榜样、导师。注重教书育人，加强学生的思想道德教育。以理想信念教育为核心，以品德教育和政治教育为重点，根据学生的心理特征和时代特点，加强学科教学中的德育渗透，每一位老师在自己的工作中都要关心的思想发展和健康成长，要努力成为学生思想工作的高手，成为学生思想成长方面的导师。

三、做最好的党员，要立足本职，强化服务精神，要有奉献意识

在工作中努力为学生发展服务，为家庭服务，为社会服务，实践教育要为人民服务的教育方针；强化以人为本的意识；注意团结群众，带动身边的人一起进步。当个人利益与党、国家、集体利益发生矛盾时，作为党员应该把以党、国家、集体利益为重，必要时能牺牲个人利益；在工作中有自己的追求和目标，不过分计较个人的得失。

《做最好的中层》学习心得 篇9

中层管理者作为一个规模相对较大的管理群体，在组织中地位特殊，职务重要而复杂，在现代企业、机关和团体发展中扮演着十分重要的角色，是现代组织活动的中坚力量。小编为大家搜集了两篇“做最好的中层管理者要有正能量读后感”供大家参考。

做最好的中层管理者要有正能量读后感

在***领导的精心组织读书活动中,近一个月我利用业余时间认真的研读了东方英才所写的《做最好的中层管理者要有正能量》。读了之后,我感触颇多，使我受益匪浅，深有体会，对自己的素质和能力提升帮助很大。做最好的中层这本书，书中所述与我在工作中有很多同感，这本书与其说是企业管理学的著作，不如说是一本历练人性修养的行动指南。

我觉得此书讲的道理能给人以强烈的心灵触动和深刻的启迪。书中说到中层有三类：一流的中层，将自己当作栋梁，是公司的中流砥柱，主动担起公司的重任;二流的中层，将自己当作夹心饼，被动地完成任务;三流的中层，处处埋怨，只会发牢骚，最终一事无成。书中紧紧围绕“最好”两个字做文章，从最好的中层怎样想，最好的中层怎样做，最好的中层怎样超越入手，环环相扣，体现和阐述了一名中层管理者是单位的核心力量，中流砥柱，最好的中层必须从境界上提升，从核心能力建设上提升，不断自我超越。下面来谈谈我读完这本书后的心得体会。

首先，做最好的中层，我认为要准确把握好角色定位。在医院领导面前，做一个负责任的下属;在下属面前，做好表率并充当领路人。一方面，面对自己的领导，中层应该是一个负责任的下属。中层是在大政方针既定的条件下做事，对上需要读懂领悟，对下需要贯彻传达。在做事的过程中要站在上级的角度看问题，不能简单的从局部或部门利益出发。能迅速、及时地为上级领导分担工作和困难，不折不扣去完成任务，做一名合格的执行者。还要注意在自己职权范围内做事，要到位不越位，不耍小聪明，把自己的全部能力用到有利于县医院发展的事情上。另一方面，在下属面前，中层作为上级，担负着启发教育的职责。中层是下属心态的建设者，要做好带头和表率作用。正人先正己，做事先做人。只有自己充满热情，真抓实干，才能鼓舞和带动下属，发挥年轻管理骨干的积极性和创造性，提升下属的责任心和执行力，让他们勇于承担工作压力和重担，更好的培养和发挥他们的个人特长，增强团队整体凝聚力和战斗力。自己从学校分配到医院实习而后成为一名护士，兢兢业业遵规守据做好自己的本质工作，当好一名白衣天使也做好一名被管理者，几年后，由于工作的需要，我从一名普通护士成为护士长，从一名被管理者成了中层，在任职期间中对我的锻炼很大，体会就更深：要当好管理者、先要当好被管理者。这一句至关重要，只有学会当好一个被管理

者，才能当好一个管理者;其次每个人都必须学会承担责任和服从管理的制度。“不能忍辱、怎能负重” 作为医院的护士长，平时就要学会倾听来自各方面的意见，即使是一些比较尖锐和刻薄的意见，也要表现出极大的耐心，就如常言说的那样：不能忍受屈辱，又怎么能够担负重任呢?这句话对于我们所有中层管理者来说尤为重要，因为很多时候中层管理者在工作中常常会受到来自各方面的压力，上级的责难、同事的误会，甚至下级的抵触和患者家属不明的不理解，这时候不是发脾气、抱怨，一走了之所能解决问题的，或许还会因一时的冲动，让自己陷入被动与舆论漩涡之中。一流的管理者：在面对羞辱时他们往往会懂得忍耐，首先想到的不是自己的面子，而是如何以此为契机让自己的能力和素养得到快速的提升，和超越自我，有着博大的胸襟。

其次，做最好的中层还要注重学习，全面提升能力，实现自我超越。我很喜欢书中的一句名言：“如果你有智慧，请奉献你的智慧;如果你没有智慧，请奉献你的汗水”。是的，智慧型的中层管理者是组织和领导最看重的、最需要的。人非生而知之，只有学而知之。知识是能力的基础，能力是知识的体现和反映。我们不可能天生就懂得各种知识，即便你经过辛勤努力早已拿到了本科或研究生的毕业文凭，但它仅仅证明过去的学习经历而已，并不代表你现在已拥有的知识与水平，学历的高低不完全等同于文化程度的高与低，更何况当今世界科学技术发展之快，可以使任何最新的知识变陈旧。要从根本上提高自己的综合素质，只有加强学习。要想超越别人，必须首先超越自己，不断超越前一个自我，塑造一个全新的自我。所以，这就要求我们广大中层干部必须紧紧把握好时代的脉搏，确立终身学习的意识，自觉接受科学文化知识和先进思想的洗礼，做一名与时俱进的学习型管理者。

再次，做最好的中层，就要将个人的发展融入县医院的发展，以县医院的成功拓展自己的事业。要以县医院利益为重，在县医院发展的前提下完成个人价值的实现。人类社会是一个集体活动，个人不能脱离集体而单独存在，自己和集体是唇齿相依的关系。特别是在当今全球化的市场经济时代，个人若离开集体将会寸步难行。回首县医院走过的历程，就能明白没有县医院这么多年取得的成绩，我们的工作条件、生活条件可能会是一成不变，甚至停留在更低的水平上。正是由于县医院上至领导，下至普通教职员工，从内心将县医院当成自己的家，当成施展才华的舞台，能以县医院利益为重，想医院所想，急医院所急，才最终迎来了县医院的良性发展，也为个人的工作、生活提供了更好的条件。俗话说得好“锅里有了碗里才有”、“一滴水只有溶入大海才会永不干枯”，这就是对集体与个人，学校与员工关系的生动写照。

最后，在医患关系紧张的现今社会，我们医院中层管理者，“小不忍，则乱大谋”。辱是我们成长最好的老师，因为“辱”有一另一层含义：是我们本身就没有到位的地方，当受到批评甚至辱骂时我们应该立即自我反省、放下架子，让“辱”引导我们改正缺点，完善自己迅速成长!“生气不如争气 ”。也许我们所受的“辱”是不白之冤，但与其生气、不如争气。不妨用行动和事实来改变现状。当我们做出成绩时，不仅能让领导看出我们的能力，也能让人民群众看出我们的胸襟与气度。“承担是发展的加速器”。在领导者眼中，中层管理者的承担力尤为重要，它代表了一位中层管理者的水平。也显了自身的潜力，毛遂自荐、敢做别人不愿做的事情、承担得越多，获得的信任越大。“智慧来自实践，也应用于实践”。整天坐在办公室的干部，眼光只能局限在小范围中，而好点子好方法多是来源于工作现场。这也提醒了我们这些中层，一定要深入基层一线，多倾听基层护士的呼声，患者家属的心声，多为患者做好事、实事，为他们排忧解难，缓解现在的医患关系，让患者对我们一线的护士感觉为知心人，贴心人，让人民群众更理解我们救死扶伤，实心实意为人民服务!

读了此书后让我明白：一个善于学习的中层领导，才能拥有不竭的智慧之源。智慧并不产生于学历，而是来自对知识的终生不渝的追求!记得石油大王约翰戴维森洛克菲勒曾说：“如果你要成功，你应该朝新的道路前进，不要踏上已被成功人士踩烂的道路。”一流的医护中层不仅是倾注汗水，做工作的老黄牛，他更应浇灌智慧，塑造高绩效思维，主动创新，做解决问题的高手。只有敬上、尊下、助患，才会有优势，才会有机会活跃在事业的大舞台上为人民服务。有良好的职业素养，勤于实践，终生学习，做智慧型中层，就不是什么难事。善于总结，善于汇报，重点突出，抓关键点，条理清晰，与组织决定和上层的想法保持一致。主动创新，不逃避责任。特别是在十八大后的今天，举国上下都在新一届领导人习主席的‘中国梦’倡导下，奋发进取，努力拼搏，为实现中国梦而不懈前进，以及眼下我们医院也正努力朝中国梦为老百姓提供更高水平的医疗卫生服务建设的目标迈进，实现这个宏伟的目标，不是仅凭几个人或一部份人的努力就能一蹴而就的，而是需要发扬我们中层团结一心，自强不息、锐意进取、开拓创新的精神，更需要发挥我们中层者的聪明才智和敢于战胜一切困难的勇气信心，甚至需要经过几代人不懈的努力奋斗再加上多种有利因素才能达到的。不团结奋斗，就没有任何出路，将一事无成!就不能达到我们的宏伟目标。一句话,患者的心声就是对我们医护者的中国梦最好诠释。

多年工作经验让我懂得一个最好的中层，能够到承上启下、精于业务、善于总结、汇报的中层，即一个勇当下级学习的标杆，终身学习，不断开拓创新，能读懂上级的中层领导。谢谢县医院领导提供的学习的平台。

培训专家吴甘霖和邓小兰所著的《做最好的中层》一书深刻剖析和阐述了做一个最好的中层干部应具备的核心能力和素质。第一部分(怎么想)用递进的方法谈到了中层干部在团队中的角色定位，让中层干部全面提升精神境界，成为单位发展的关键力量;第二部分(怎么做)提出了与上级有效沟通、保证完成任务、做解决问题的“高手”和打造高绩效团队的核心能力建设问题，造就中层干部的能力飞跃;第三部分(怎么超越)主张中层干部不能拘泥于自己的优秀、自己的部门和自己的位置，必须站在更高的角度看问题，实现超越。这本书让我们用全新的方法思考问题，意识到自身的差距，提供了改进的办法，对我们的工作有直接的推动作用和启示作用。

结合余世维博士的几个观点，谈谈我读完此书后的感想和心得。

最好的中层干部是什么样的人?

是上级心中正确的人。上级将一个部门，一类业务交给你，就是信任你，依赖你，希望你将事情做好，他相信他选择的人是正确的。做一个中层干部首先要当好一位被管理者，这是角色定位的要求。如何当好一个被管理者呢?这其中就涉及到要忠诚、要能忍辱负重、要能承担和要有大境界等品质因素，还涉及到要拥有智慧、善于总结汇报、能够主动创新等能力因素。

是下级心中正确的人。下级是业务的具体操作者，是任务的具体执行者，是你所领导的部门的基本组成者，在你手下做事，不希望成天跟着你挨骂受气、心灰意冷，也不希望成天跟着你混混沌沌、一事无成，而是希望有成绩，能成长。如何当好一个管理者呢?要有战略的水平和思维，要能激励和关心下级，要用严格的制度管人，要打造高绩效团队，发挥团队的最大价值。

我亲历过这样一件事。单位刚从乡镇调来一位年轻干部，他报到当天就碰到开大会，临时来了个紧急的重要材料要写，领导要将任务分配下去。当领导问到：“谁能担此重任啊?”这位年轻人激情昂扬地要求将任务分配给他。领导说：“年轻人刚来，有激情是好的。但是你刚来，还没有熟悉我们单位的业务和全市的情况，你怎么能接受这样的任务呢?我们不能闭门造车，瞎写一通，不能只是在老材料上改来改去，更不能利用网上的放之四海而皆准的资源，我们必须要有我们的语言，必须要有我们的不断更新的观点。”这个任务当然就交给了有经验的老同志了。

这个故事要从两个方面来看。第一，将自己作为一个团队的“领头羊”来看。我们在分解一个任务时，一定要找到正确的人来做这个工作，这样才能提高我们的业绩。第二，将自己作为为领导解决问题的下级来看。当领导分配一项任务时，一定要衡量自己和自己团队的能力，不能做个只会拍胸脯表态，到时候完不成任务就拍屁股走人的夸夸其谈者和责任推卸者。不要一味地追求高的关注度，还要追求高的执行力。工作不是凭一时之气，还要凭能力。你只是上级领导的团队中的一支，可能会有更合适的团队适合这样的工作。

当你的上级将工作分配给你这个正确的人之后，不要急着解码，你应该将任务反复地斟酌，这个工作的目的是什么?对我们的单位发展是否有益?如果一件工作的起点都是错的，那你和你的团队即使出再大的力，也只是南辕北辙，偏离了方向，离正确的结果会更远，也许会造成单位不可估量的损失。作为一个团队的负责人，你完全应该摸清楚领导的初衷，和上级有效的沟通。为领导把握方向，当好司机，当一切沟通好，目标明确后，再加大马力，向正确的方向努力，达到集团利益最大化。

有一个单位在接到市直单位将要下乡结对帮扶的通知后，领导迅速成立了工作专班，工作专班马上开赴原来的联系村，制定了工作方案，开展工作起来。突然，有声有色的工作断然终止，为什么呢?因为这次市里定的村是发展滞后的后进村和村级组织力量不强的落后村，而不是原来的联系村了。这样大家的热情受到了打击，重新开始工作时没有了原来的干劲。如果在任务下达时，专班负责人多和领导沟通，多和市里专门负责这项工作的部门联系，就不会有这样的周折，费这样的力了。所以我们的方向一定要正确，要做正确的事。

人员选正确，方向定正确，剩下的事就是这些中层干部要把事情做正确了。做正确，就是解决问题，就是完成任务。前面两个环节处理得再好，最后一个环节出现问题，也是前功尽弃。如何把事情做正确呢?这就要抓住关键点，能够创造条件，善于借助多种力量，注重效率，用制度管人，追求完美，绝不得过且过。把事做成功才是硬道理，把刻在岩石上的目标实现才是中层干部们的追求。

说说诸葛亮的故事，他应该说是中层干部的典范了。他隐居隆中，甘当布衣，躬耕南阳，自比于管仲、乐毅。刘备三顾茅庐，认定了他这个正确的人，请他出来共同兴复汉室，做这件正确的事。他尽心辅佐刘备建立蜀汉政权，功勋卓著，拜为丞相。刘备死后，又继续辅佐刘禅，先后六次北伐曹魏，鞠躬尽瘁，最后死于军中。在出师北伐的前夕，诸葛亮写下了著名的《出师表》，分析“危急存亡之秋”的形势，批评刘禅的错误做法，希望他赏罚分明，抛掉偏私之心，广开言路，励精图治，告诫他要“亲贤臣，远小人”，并推荐了负责宫廷、军营之事的具体人选。忠君爱国之心真挚感人，陆游曾发出了“出师一表真名世，千载谁堪伯仲间”的感慨。诸葛亮用自己的生命证明，把事情做正确是可以名垂青史的。

做最好的教师读书心得 篇10

尊敬的各位领导、老师：

大家好!

今天很荣幸能有机会和大家交流我的读书体会。

最近读了李镇西老师所著的《做最好的老师》一书。这本书集中展示了李老师的教育教学思想、艺术和具体操作方法。他从自己身边的故事讲起，朴实形象的语言中透露着诗意，包含着深情。读着书，我时常会被李老师充满智慧和哲理的语言所打动，不禁为之赞叹，折服。下面我就谈谈阅读本书后的几点体会和感悟：

感悟一：爱是永恒的教育理念

有人说，爱是一盏灯，黑暗中照亮前行的你；爱是一首诗，冰冷中温暖渴求的心房。李镇西老师从教这25年，他把自己所有的爱，全部倾注给他所热爱的教育事业，他所教的每一位学生。他能够把自己融入到班集体里，走进学生的内心世界，他把自己当作学生的朋友，去感受学生们的喜怒哀乐，因而他赢得学生的信任与敬佩。所以，从这里可以得出这样的结论，没有爱就没有教育。只有我们做老师的心中充满爱，并毫无保留地播撒爱，才能在我们学生的心里种下爱的种子。我想，李镇西老师之所以能够成为全国有名的教师，与其对教育事业的热爱，对学生的热爱是密不可分的。

另外李老师在书中还提到：爱学生不仅仅是只对自己所教的这一年或几年负责，而是“要对学生的成长以至未来一生负责”。爱学生不单单是欣赏优秀的学生而是“怀着一种责任把欣赏与期待投向每一个学生”。我认为这就是在告诉我们对待后进生，要克服偏见。因为他们在班集体里常常是处于孤立、被歧视的地位，久而久之，便养成自卑和自暴自弃心理。因此，对他们我们一定要施

以爱，在面向全体的基础上，要把更多的爱倾注在他们身上，即“偏爱”他们，要像农民对弱苗那样，给他们多一点保护，多一点浇灌，使他们和其它幼苗一样，能茁壮成长。而且我们还要善于让“后进生”发现自己身上的可爱之处、高尚之处。其实仔细想想，我们的后进生还是有许多值得我们欣赏的地方。如当我们对他们施以训斥或责罚后，再见面时他们仍然会主动热情得与我们打招呼，他们的宽容是他们的闪光点；当我们打扫卫生时，我们的后进生不怕脏，不怕累主动的替我们承担劳动，他们的热爱劳动也是他们的闪光点。当我们发现了学生的这些闪光点，我相信我们永远不再会用刻薄的语言对他们说话，因为他们或许在学习上是差的，但他们也许会在未来的某一天、在某一个领域用他们的美德去创造最好，达到优秀。

感悟二：做一个爱学习、善思考的教师

李镇西老师在书中这样说到：“从教20余年，我可以这样说，我一直在不停地阅读，这已经成了我的生存方式之一——或者干脆说，“阅读欲”就是我的“生存欲”！这种“阅读欲”源于自身的危机感。学问的功底，学识的功底，使我如饥似渴地阅读。”李老师热爱阅读，并坚持阅读，他丰富而广泛的阅读经历让人十分钦佩。望着那些密密麻麻我几乎从没有见过的书名，我心里再也明白不过，我和名师的差距有多大。作为老师，连教育巨人苏霍姆林斯基的书都很少读过，而其他的书也几乎是闻所未闻，想想名师身上显示的那种丰厚的文化底蕴和表现出来的人文素养，不正是这些优秀书籍长年累月积淀的结果吗？所以，我认为要想做一名称职的好老师，就应该学会像李镇西老师那样，修炼好做一名好教师的资本，不断地通过丰富的阅读去充实、提升自身素质，只要我们争取每天多读些书，每天都有进步，每天都做得更好，我想我们一定会有很大的提高。正如同我们希望自己的学生每天进步一点是一样的道理。只要自己

肯付出，认真地去想，努力地去做，我相信我们每天都会有新的发现，新的领悟，新的收获。

另外李老师在读书时总是伴随着思考，而思考总是使他情不自禁地把自己的思维火花记录下来。于是，一篇又一篇的读书随笔发表出来了，一本又一本的教育教学精华诞生了。同样作为教学一线的我们，与其抱怨教育的要求过高，不如静下心来用心“充电”。摆脱这种困境的最好途径就是读书和思考。“厚积”才能“薄发”，这是一个永久不变的真理。不做“经师”做“人师”，光读书还不够，我们还要善于思考。李老师建议我们用写作来进行清晰、完整、有条理的思考，这是一条促成我们教师成长的一条“捷径”。所以我们要坚持阅读，坚持反思，只有我们扩大了阅读面，我们的高效课堂才能够达到驾轻就熟的效果，学生才能够受益。

做最好的老师，应该成为每个教师的生活方式、工作常态和人生追求！李老师的在书中谈到的教育理论将成为我工作的指路明灯，我相信没有最好，但是我相信可以越来越好，让自己在教育的舞台上演好自己的小角色，让台下的观众为自己的表现发自内心的喝彩！

最后，我想把李老师在序言部分说的一段话献给各位同仁们：

做最好的自己 读书心得 篇11

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以前读过的一些励志的书，看过后总觉得书中说的都是一些空话，只是泛泛的进行了一些要如何做，如何计划等等的说教，没什么实质性的帮助。这次的感觉却很不同了，书中利用了身边发生的很多事情进行分析，以具体的例子来展现道理所在。比如，书中写到每一个人都有自己的特长和潜质，对一个渴望成功的人来说，主动选择积极、同理心、自信、自省、勇气和胸怀等六种重要的人生态度，并将这种人生态度在正确价值观的引导下，应用到追寻理想、发现兴趣、有效执行、努力学习、人际交流和合作沟通中，按照这样的逻辑顺序寻找通往成功的道路，每个人才有可能真正做最好的自己，取得多元化的成功。

在读这本书时，细细地品味每一章节，用心体会书中的每个道理、每个真实案例。其中给我留下印象最深刻的是第八章胸怀——海纳百川的境界。胸怀这个广博的词汇，对于成功，起着举足轻重的作用。文中运用了许多经典的语句：像“做人的关键在于胸怀”、“人的胸怀并不是一朝一夕就可以塑造出来的，除了有意培养和训练之外，最重要的是要拥有一颗真诚的心”等等，每一句话都令人折服。更加深了我对“胸怀”二字的理解。

在纷繁复杂的社会中，扮演着多重角色的我们，如何用平和的心态去对待人和事。人非圣贤，谁都无法甩掉七情六欲，离不开柴米油盐，即使遁入空门，“跳出三界外，不在五行中”，也要“出家人以宽大为怀，善哉！善哉！”不离口。无论怎样，在给出的答案中肯定包含着一个词语：“胸怀”。在与父母长辈之间出现矛盾或代沟时，需要我们用胸怀来理解父母，只有去理解他们，才能成功地与他们进行沟通，从而达到彼此的谅解与共识，相信通过坦诚的沟通，我们会真心地体会到亲情与温馨。与同事、朋友之间共处，需要我们圆融通达、容人之过、学会宽容，以仁者之心待人，用胸怀来换位思考、谅解他人。

看似简单的道理，真正做起来却是需要多年的修养积累。一旦我们拥有宽广胸怀的时候就会发现，原来这个世界并不像原先想的那样充满矛盾、身边的人也并不像想象的那样不怀好意，当我们向别人敞开胸怀的时候，就能真正体会到“退一步海阔天空”的轻松与愉悦，就能够在追求成功的过程中使自己得以解脱，更快乐、更惬意的生活！毫无疑问，价值观是决定成败的关键，价值观决定了人一生的命运，决定了每个人在做出判断时的态度，价值观包含：积极、同理心、自信、自省、勇气、胸怀；态度会决定一个人的行为：努力学习、人际交流、发现兴趣、有效执行、追求理想、合作交流。积极和同理心、自信和自省、勇气和胸怀，这三对矛盾体辩证而统一。“在积极和同理心之间求得最佳的平衡，参与社会事务时既不能咄咄逼人，也不能因羞涩而畏缩不前”、“既不能因自信而跌入自负的深渊，也不能因为过于自谦而加入自卑的行列”、“既要有勇气面对挑战，改变那些我们可以改变的事情，也要有足够的胸怀接受那些我们不可以改变的事情”。极富激情和理性逻辑的完美结合，这正是我一直追寻的目标！

书中字字锱铢，句句经典，直指核心“成为有影响力的人”。回想起年初时，我也曾有过相似的想法，当时设定的目标是：希望自己能够成为一个让周围人引以为骄傲的人，似乎在向着“Make a difference”努力。现在是检讨目标执行情况的时候了。回顾目标的实现情况，确发现没有有效地执行、实际的执行与目标的设定存在偏差。想要目标得以有效地执行，必须要具备计划的能力、追求的毅力、执行的魄力。这三个方面的能力在我身上体现的表面且肤浅，按照作者所述的八个要素分析，我需要制定一份周密的阶段性计划，循环修正计划并进行差距分析，始终怀有坚强的魄力，高效的利用时间、善用二八法则，不断尝试，增加成功的机会；并时刻谨记“先影响自己，再影响他人，最后才有可能影响环境”，针对不同的场合，抛弃一成不变的领导风格，使用不同的领导力，不断提升管理的水平。

书中提出了“成功同心圆”，即以正确的价值观为核心，辅以积极、同理心、自信、自省、勇气、胸怀六种重要的人生态度作为同心圆的第二层，再以追寻理想、发现兴趣、有效执行、努力学习、人际交流、合作沟通六种行为方式构成同心圆的最外一环。

在阅读过程中，我总会情不自禁用自身与之对比，不经意间，便成就了一次心灵的洗礼。对我而言，这是一次很好的自省，让我对自己的优势与不足有了一个相对清醒的认识，也让我得以重视自己曾经忽略的一些东西。课前的预习可以让人更好的理解老师所讲的内容，反之，仅仅被动接受一本书带给你的内容并不意味可以深刻的理解。一本好书，不同的人品味，感受差之甚远。读过这本书后，我对成功有了新的认识，成功就是不断的超越自己，让自己的人生快乐、充实、有意义。事业进步是成功，给家人快乐是成功，广交朋友是成功，帮助他人也是成功。成功不遥远，不虚度此生就是成功。成功就是做好每件事，快乐每一天。

成功没有唯一的标准，社会给每个人提供了不同的舞台，只要在自己的舞台上竭尽全力扮好自己的角色，将自己的价值发挥到极限，不管是令人瞩目的，还是普通平凡的，那都是一个成功者。比如：梅的凌寒，兰的幽香，竹的坚贞，菊的淡泊，他们都在自己的天地中展示他们独有的风韵；鹰击长空，鱼翔浅底，虎啸深山，驼走大漠，他们都在自己的领域中尽显独特的魅力。当然，在现实社会中，或许我们每个人都有自己无法实现的梦想，或许我们的理想和现实存在差距，但是，许多事情是我们无法改变的，我们所能做到的就是不要茫然，改变自己的心态，改变自己的情绪，改变自己的思考方式，尽自己最大的努力让自己的生命充分燃烧，追求做最好的自己。

人所处的位置是不相同的，社会给每个人提供了不同的生活环境，只要正确找准自己位置努力去做，不盲目的比较，不管是出类拔萃，还是默默无闻，那都是一个成功者。比如：拿自己的优点与别人的缺点比，可能会比出上进心，也可能是比出沾沾自喜；拿自己的缺点与别人优点比，可能比出自卑，也可能比出努力奋斗。其实，成功有大小之异，无轻重之别，何必在意是否超越了别人，要在乎的是超越自己。因为，这个社会需要居里夫人、爱因斯坦，也需要李素丽、徐虎，只要敢于和不断超越自己，就有资格，也有可能成为最好的自己。

选择成功的道路是多样的，成功给每个人提供了不同的途径，只要综合考虑各种因素的利弊，选择一条最理想、最适合自己的道路，不管是功成名就，还是身败名裂，那都是一个成功者。比如：中庸就是要在复杂、多变的环境中，审慎而冷静地选择最好的解决方案；中庸就是要在诸多对立统一的因素中，敏锐而智慧地寻找最佳的均衡状态。其实，无论抉择正确与否，无论结果如何，已经做出的决定就无法收回了，只有坦然接受。因为，现实社会上不是每个人做每件事情都能达到自己理想的目标，只要达到择前“重重”思考、择后“轻轻”放下，那就能成为最好的自己。

如此，我希望自己能成为一个“德才兼备、以德为先”的人；一个能够从思考中认识自我、从学习中寻求真理、从独立中体验自主，从计划中把握时间、从表达中锻炼口才、从交友中品味成熟，从实践中赢得价值、从兴趣中攫取快乐，从追求中获得力量的人；一个有勇气来改变可以改变的事情，有胸怀来接受不可改变的事情，有智慧来分辨两者的不同的人。

在纷繁的现代社会中，一代又一代的年轻人为了追求或世俗、或理想抑或是有个性的成功而奔波忙碌。人人都在追寻成功，人人都可以成功，我可以选择我的成功。按照自己设定的目标，充实地学习、工作和生活，始终沿着自己选择的道路，做一个快乐的、永远追逐兴趣并能发掘出自身潜能的人。拥有完整、均衡的人生态度，不断地追寻自己的理想和兴趣、不断地学习和实践，妥善地处理好身边人际和沟通问题。或许无论是否取得了预期的结果，这种努力本身就是最可嘉许的成功了。

作为如今的大学生，面对的是更多的压力与竞争，能准备的只是不断给自己充电，读一些像开复老师写的励志书籍，从中感悟一些体会一些。因为读书，能洗净心中因现代的生活压力和快节奏积淀下的灰尘包袱，更可以使心灵得到放松升华，从而更加热爱生命、热爱生活，更加坚强的面对生活中的坎坷与艰辛。最后，希望大家都能找到属于自己最好一面，更好的享受生活。

“最好”这两个字代表今天和明天的自己比昨天的自己更出色、更自信、更进步，也就是不断的攀爬属于自己的成功之路的阶梯，一步一步接近人生的成功高台。

读书心得《做最好的老师》 篇12

武城县第四小学

付春芹

我怀着激动的心情，读了著名教育家李镇西的《做最好的老师》一书。这本书记载了李老师从教25年的经验与收获，书中从作者步入岗位初期写起，从青涩写起，到有一定的经验，到经验丰富，满腹经纶，将自己的成长与成熟一步步介绍给了我们。读后，使我受益匪浅。李镇西的教育思想和智慧，对教育观、学生观、班级管理、学生思想工作、学生心理健康、语文教学的理念和实践，都有其独到的见解。他的观点，他对班级的管理，使我感动，折服。同时，使我这个颇有一定教龄的教师，从中找到了前进的方向，更看到了未来和希望。在这里，我可以找到教育的最新理念；在这里我可以学到宝贵的经验总结。从李老师成长的印记中，我们可以看到自己进步的影子；从他的成功案例中，我找到了一些适合我们的方法。它让我明确了作为一名教师的目标，那就是成为一位勇于自我批评、善于积累、善于反思、有爱心、勇于挑战、有目标的老师！

有人说，爱是一盏灯，黑暗中照亮前行的你；爱是一首诗，冰冷中温暖渴求的心房；爱是夏日的风，冬日的阳，春日的雨，秋日的果。是啊，著名教育家李镇西的教育理念《爱是永恒的教育理念》，正是证明了这一点。他把自己所有的爱，全部倾注给了他所热爱的教育事业，25年如一日，爱生如子，用他那“激情燃烧的岁月”，谱写着一幕幕爱的篇章。他把自己融入到班级这个集体大家庭里，走进学生的情感世界里面去，把自己当作学生的朋友，去感受学生的喜怒哀乐，去赢得学生的信任与敬佩。

对照李镇西的教育方法，我发现：自己在教育教学过程中，有着很多不当之处。例如：在对待学生的态度上，由于急于求成，常常忍不住对学生发火，缺乏教育的技巧；有时，对完不成作业的学生，缺少耐心辅导，缺少个别引导，使学生对我敬而远之，师生之间缺乏代沟。

通过读李镇西的《做最好的老师》一书，我对比反思自己，深感愧疚，觉得自己与一个好老师的差距太远了，这哪是爱学生？反思后才认识到：教育上的爱，不是为了达到一个目的而做出的一种姿态，它是一种思想，一种情感，一种氛围，运用得恰当，它会把“爱”自然而然的贯穿于教育的某一个环节，也会不声不响的体现在教育的每一个细节，更会潜移默化的浸润着每一个学生的心灵。所以，我深深感悟到：因为爱，冰雪会消融；因为爱，枯木会逢春；因为爱，希望绽放华彩，因为爱，能拨云见日，未来永值得期待；因为爱，所有的生命才收获了圆满。

作为一名人民教师，我决心以著名教育家李镇西为榜样，以“爱”为己任，在今后的工作中，积极进取，顾大局，识大体，努力按照上级的要求，按学校要求，高标准要求自己，树立竞争意识，不但要自己思想过硬，品行端正，业务水平高，乐于敬业，端正态度，明确责任，勇创佳绩，还应想方设法投入到学校集体的建设中，增添自己的一分力量，为校增光、添彩。自觉维护学校利益，遵守规章制度，服从安排，舍小家顾大家，洁身自好，吃苦在前，享乐在后，甘为人梯，爱生如子。